以下是為大家整理的關于高一語文作文題目大全4篇 , 供大家參考選擇。
高一語文作文題目大全4篇
【篇一】高一語文作文題目大全
高一作文題目范文
xx各地高考作文題目
多地采用材料作文形式
1.全國卷1（河北、河南、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建） 漫畫作文
A同學第一次考100分受到了獎勵，第二次考98分挨了打；B同學第一次考55分被揍，第二次考61分得到了表揚。以此漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得抄襲。
2.全國卷2（青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙古、、寧夏、吉林、黑龍江、遼寧、重慶、陜西、海南）
語文素養的三個途徑
給出一段閱讀材料，材料內容為，培養語文素養的途徑：課內有限閱讀、課外大量閱讀、社會實踐，三選一。請自擬題目，談如何提高語文素養。
3.全國卷3（廣西、云南、四川）
材料：某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場上出現了不少假冒偽劣，他擔心會破壞這一市場。于是公開工藝流程，并制定行業標準。最終規范了市場，自己也成了致富帶頭人。
要求學生根據材料自擬題目，寫一篇800字的作文。
4.北京：老腔、書簽二選一
①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。
從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內容，觀點明確，論據充分，論證合理。
②請展開想象、以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。要求：表現愛讀書、讀好書的主題；有細節，有描寫。
4.上海：評價他人的生活
隨著現代社會的發展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會 * 也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。要求：
（1）自擬題目；（2）不少于800字。
5.浙江：虛擬與現實
虛擬現實現在已經逐漸走進我們的生活，逐漸變成現實的一部分，比如VR設備足不出戶就能環游世界。我們怎么看這一現象呢？應該是接受，還是拒絕，或者是跟它保持一定的距離？題目自擬，寫一篇800字論述文。
6.江蘇：彰顯個性還是提倡創新
俗話說“有話則長，無話則短”，也有人說“有話則短，無話則長”，無話的時候也要說出自己的見解。在這個時代，是彰顯個性還是提倡創新？以此為題材，寫800字作文。
7.山東：我的行囊
在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經準備卻沒有用到，有些沒準備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最后。
以此為題材，寫800字作文。
8.天津：我的青春與閱讀
請根據下面的材料，寫一篇文章。 在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網絡空間中汲取知識；你可以借助多媒體
技術，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣?? 當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。
請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談“我的青春閱讀”。 要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明； ③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。
閱讀下面材料，按要求作文。
蘇東坡與惠崇和尚戲語，蘇東坡說：“我看你像牛糞。”惠崇和尚說：“我看你像如來。”東坡不解：這和尚怎么以德報怨呢？回家后問其妹蘇小妹，蘇小妹說：“心存牛糞，看人都如牛糞，心存如來，看人都是如來。”東坡有所悟。
你以為蘇東坡悟到了什么？他又給你怎樣的啟發？請聯系實際，以“心鏡”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
寫作提示：
要使作文在立意上有深度，貴在分析。蘇東坡與惠崇和尚看人的結果迥然不同，其原因何在？蘇小妹的一番話道出了其中原委，即關乎你心存何物。但材料中的“牛糞”與“如來”又具體寓指什么？這就要求學生根據自己對生活的經驗、感情等，聯系實際加以揭示和闡述了。
以下立意角度可供借鑒：
1．“心存如來”是要我們應擁有一種對人、對事的純潔、寬容的心，以寬廣的胸懷去包容他人、尊重他人。
2．“物”繪著我“色”，要注重對“我”之修養的提高。
3．與人為善是如來思想的精髓，在今天的社會里，我們應當多一些“善念”、“善言”、“善行”。
參考擬題：
《心存理解 / 愛心 / 寬容》、《如來眼中的“如來”》、《凈化自己的心靈》
《心靈的鏡子》、《給自己的心靈做一次梳洗》
以下作文例文請在高中作文-高二作文中閱讀
與人為善，靈魂的彼岸………………………………………… 高二（5 ）班·王 展
心的感悟——寬容……………………………………………… 高二（6 ）班·熊 菲
凈化自己的心靈………………………………………………… 高二（7 ）班·張曉輝
擁有一顆明亮的心……………………………………………… 高二（8 ）班·施 慧
心存如來………………………………………………………… 高二（9 ）班·楊 陽
水知道答案……………………………………………………… 高二（10）班·曾天紅
心存如來………………………………………………………… 高二（12）班·唐塔娜
心靜自然涼……………………………………………………… 高二（13）班·許 超
心有寬容………………………………………………………… 高二（14）班·張麗娟
月圓，月缺……………………………………………………… 高二（15）班·郭 慧
全國1：《有魚吃還捉老鼠？》
漫畫作文
餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？”
全國2：《路徑》
請以“路徑”為題目，寫一篇文章。
要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少于800字。
xx年高考北京作文題：仰望星空與腳踏實地。寫一個不少于
800字的文章，除詩歌外，不限文體。
上海：材料作文“捕魚與尺子”
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓
小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細
密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。
廣東：《與你為鄰》
作文題目是《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻
可有所選擇。請你聯系自己的生活體驗和感受，以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。不少于800字。
江蘇：《綠色生活》
作文題目是《綠色生活》。綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命，生態緊密相連。今天，綠色成為
一種嶄新的理念，與人們的生活息息相關。請以“綠色生活”為題，寫篇作文，不少于800字，除詩歌外文
體不限。
四川：材料作文《一個點》
一個點可以構成一條線，也可以構成一個平面，也可以構成一個立體，根據這段文字自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
山東：《光明和陰影》
山東作文：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成。請據以上材料寫文章。 重慶：《難題》
今年重慶的語文科目作文題為《難題》。除詩歌外，題材不限。
安徽：《哲理詩引發的思考》
“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。 湖北：以幻想為題的開放式作文
要求考生根據一篇主題為“幻想與現實”的材料自由寫作，體裁不限。
浙江：《角色轉換之間》
命題作文：“角色轉換之間”
《角色轉換之間》:傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為“反哺”。 人類社會也存
在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的
正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。
他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教
者之間，角色常常發生轉換。
以“角色轉化之間”為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限，字數在800字以上。
海南：《參與》
以《參與》為標題寫一篇文章。不少于800字。
江西：《找回童年》
命題作文《找回童年》
為什么要找回童年？因為現在社會太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開。 現在的社會需要純真，需要找回童年。
重點關注“找回”這個動詞。 記敘議論都可以，文體要明確。
遼寧：根據材料自擬題目
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
材料如下：
1.一小孩從瓶子里抓糖，不舍得松手，手又拿不出來。
2.一個果農獎勵工人除工資外還可以隨便拿走一籃水果，一個人拿最多的那個，沒拿動，又換了個小點的，高興的搬走了。
3.一個老板說誰幫公司追回三十萬債給誰十萬，大家都失敗了，有個人成功了，他跟人說，你只還二十一萬就結了，然后人家就還債了，他拿了一萬的獎金高興的回家了。
湖南:《早》
以“早”為題，寫一篇不少于800字的記述文或議論文。
天津：《我生活的世界》
天津高考第一科語文考試作文題目，話題作文：《我生活的世界》。
寧夏:《誠信善良》
材料：三個男同學去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著“我因為出來旅游錢包被偷，請資助我”。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當了，因為出來旅游不會帶著粉筆。另一則材料是：某一煤礦發生透水事故，幾天后，救護隊員找到了遇難者的尸體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100 ”。自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。
陜西：材料作文
1：把一條熱帶魚放在一個小魚缸里，它只能長到3寸大小；把它放進大魚池里，它才有可能長的很大；
2、狼之所以勇猛矯健，是因為它長期生活在野外環境里；
3、一位心理學家挑選了10個人，并告知他們都是有天賦的人，后來這10個人都獲得了成功，但心理學家最后坦言，他們當初其實只是普通人。
福建：據《格林童話》寫作文
材料題：雅各布·格林和威廉·格林兩兄弟的假設，他們只是為了證明民間童話和歷史是否有聯系，最后卻求證不了，然后把筆記本束之高閣，后來是他的朋友發現并且出版了這個再印幾萬次，發行幾億本，被四十幾個國家翻譯成五十多種語言的《格林童話》。自己選個角度寫，題目自擬，立意自定。可是又不得超出材料內容和含意。
xx 年新課標 I 卷高考作文題(適用省：山西、河南、陜西、河北) xx 年新課標 II 卷高考作文題(適用省：內蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、 、黑龍江、云南、寧夏)
xx 年全國各地高考作文題目
省份 全國卷(大綱版) （廣西卷） 題目 詳情 老王生病，醫院全心全力治療，老板幫忙支付醫藥 費，老王痊愈后回工地趕工，又提出向醫院兼職做 陪檢員以支付剩余醫藥費， 因為感同身受他能更好 地照顧病人。根據材料作文。 運動會“山羊過獨木橋”項目規則是學生從獨木橋 兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇，會有一個人 下橋一個人通過。但這個項目的預賽時，有一對同 學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做 有爭議。請以此寫一篇議論文或者記敘文，題目不 限。 不要給風景區的小動物喂食，讓他們自己去尋覓， 避免其喪失覓食能力。請根據此材料寫一作文， 800 字，自擬題目。以此材料寫 800 至 1000 字 的作文。
感同身受
全國卷(新課標 1)
山羊過獨木橋
全國卷(新課標 2)
給野生動物喂食
廣東卷
黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個 瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不 退色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數碼技 關于黑白膠片和數碼 術的時代， 照片很多， 記錄著日常生活的點點滴滴， 照片的思考 可以隨時上傳到網絡與人分享。它從不泛黃，用不 模糊， 但在快速瀏覽與頻繁更新中， 值得珍惜的“點 滴”也可能被稀釋。根據材料自擬標題，文體不限。 有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的； 也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想 法是天真的， 我們自欺欺人地認為會有像自然一樣
江蘇卷
什么是不朽？
不朽的信念。 閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌 除外，寫一篇不少于 800 字的文章。
上海卷
材料作文：你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所 以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是 關于自由與不自由 不自由的。根據材料寫一篇不少于 800 字作文。 假如有一款芯片 假如有一個人發明了智能芯片， 植入賣菜大娘腦后
天津卷
可以讓她博覽古今……任何人無需再學習。請根據 這段材料， 寫一篇作文， 談談你的看法。 除詩歌外， 體裁不限。 閱讀下面的文字，根據要求作文。 人， 只有在自己站起來之后， 這個世界才能屬于他。 人，只有在自己站起來 這句話引發了你那些思考?請自選角度寫一篇不少 之后 于 800 字的文章 1、標題自定，文體自選；2、不得抄襲，不得套 作；3、用規范漢字書寫 材料作文：窗口下一個
畫框，通過它可以看到不同 的畫面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的 人看到的是靜，有的人看到的是鬧。請根據材料作 文。
四川卷
山東卷
開窗看問題
遼寧卷
材料: 夜晚，祖孫二人椅窗遠眺，瞧萬家燈火，大 街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說，要是沒有電， 沒有現代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？老人 以前生活與現在的對 頷首，又沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒有了，滄海 比 桑田轉眼之間啊！當年那些祖先山洞邊點燃篝火， 看月亮出生天漢燦爛， 他們欣賞的也許才是美景。 ” 根據材料任意選擇角度。 探究作為我國現行課程標準倡導的學習方式之一， 常常出現在課堂、實驗以及課外學習過程中。有的 同學覺得，探究給自己留下了一段難忘的學習經 歷，有的同學認為，探究是一種重要的學習方式，
江西卷
課內外學習探究
有的同學則抱怨， 探究在教學活動中往往流于形式 —— 對課內外學習中的探究，你有何體驗、見聞或思 考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
湖北卷
一群人上山游玩，在山下的時候，碰到山上旅行團 下來，問山上風景，有人說好，有人說不好。走到 半山，又遇到一群下來的游客，有人說風景好，有 關于風景的不同看法 人說不好。最后他們上到山頂，只見云海茫茫，他 們有的人覺得風景好，有的覺得不好。請根據這段 材料寫一篇作文。 有一個很窮的地方，很多人干了兩年都走了，但有 一人留下當村支書干了八年，把村子變成了“最美 心在哪里，風景就在哪 鄉村”。在接受榮譽時，村支書說：“心在哪里，風 里 景就在哪里。”請以此寫一篇議論文或者記敘文， 題目不限。 看到空谷的聯想 “提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧 道橋梁。”根據這句話，寫一篇話題作文，不少于
湖南卷
福建卷
800 字…… 北京過去有許多老規矩，“如出門回家都要跟長輩 打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事”、 “笑不露齒 話不高聲”、 “站有站相 坐有坐相”、 “作 客時不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世 勤儉 持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴 滴，影響了一輩輩北京人。 北京卷 北京的老規矩 世易時移， 這些老規矩漸漸被人們淡忘了。 不久前， 有網友陸續把一些老規矩重新出來貼到網上， 引發了一片熱議。 老規矩被重新提起并受到關注， 這種現象引發了你 哪些思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文 體不限，不少于 700 字。 演員拿到一個劇本，演員看后說，我是演員，不是 讀劇本的，可以改臺詞。編劇說，我是編劇，劇本
劇本修改誰說了算 是什么就是什么，不能改動。要求考生根據這段材 料自選角度， 談談對這段話得理解和看法， 800 字 以內。 xx 年海南高考作文題是材料題，大意是：一個 野生動物園里，掛著一個警示牌，警示不要給野生 動物喂食， 否則將面臨處罰。 如果給野生動物喂食， 它們會失去自我生存的能力。以此材料寫 800 至 1000 字的作文 一個游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打 算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。 老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再 作決定。 游客住下后感到很滿意。到第 5 天，將 要簽合同時，卻發生了一點意外：一個精美的玻璃 杯被他不小心打碎了。 他有些忐忑不安地打電話告 訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的， 我過來簽合同時再拿一個來。”游客把碎玻璃和屋 里的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進屋后就 問： “玻璃杯碎片呢？”游客回答說， 已裝進垃圾袋， 放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后， 臉色凝重地對游客說：“對不起，我不再把房子租 給你了。”然后，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了 出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危 險！ ”自擬標題， 自選文體(詩歌除外)， 不少于 800 字。
安徽卷
海南卷（使用新課 標卷 2）
給野生動物喂食
重慶卷
游客租房
陜西卷（使用新課 關于山羊過獨木橋 材料大意：學校開運動會，最后一個項目是“山羊
標卷 1）
過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋， 在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過， 但這個項目的預賽時， 有一對同學在橋中間抱住轉 身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。據此材料 寫作文。 門與路永遠相連，門是路的終點，也是路的起點， 它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學 的門， 一邊連接已知，一邊通向。 學習、探索、 門與路，永遠相連 創造是它的通行證。大學的路，從過去到未來，無 數腳印在此交集， 有的很淺， 有的很深。 根據材料， 寫一篇不少于 800 字的作文。
浙江卷
xx年全國各地高考作文
省份 題目 詳細
高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收
獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便
是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向
成熟。
某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結
果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺
得不滿意。
全國卷 真誠與友善
如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識
過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭
激烈，等等。
對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示
非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為
他人著想，關系就會更加融洽。
一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一
條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。
當地許多富有經驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的
寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的
切割出了兩塊寶石。
新課標卷 經驗與勇氣 年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經驗，
更需要拋卻許多顧慮的勇氣。
作文要求結合上述材料寫作。
材料為兩個科學家對話，愛迪生回到21世紀對手機怎么看，
不少于800字，題目自擬。
科學家：假如愛迪生來21世紀生活一星期，最讓他感到新
奇的是什么？
文學家：我想手機會不會讓他感到 * 呢？
科學家：我同意，手機是信息時代的一個標志物，簡直稱
得上是一部掌中電腦，豐富功能一定會讓這個大發明家感
到新奇。 北京卷 愛迪生怎么看手機
文學家：手機的廣泛應用深刻影響了影響了人們的交往方
式、思想情感和觀念意識，這或許也是愛迪生意想不到的
吧。
科學家和文學家關于手機的不同看法印發你怎么樣的想法
和思考？
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上
似乎還有更重要的事。
這種現象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一
個角度，寫一篇文章，談談你的思考。
要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成
詩歌。
四川卷 過一個平衡的生
活 以“過一個平衡的生活”為話題，自擬題目。
一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很
神秘，他們就點了幾只蠟燭，發現里面竟然有一群色彩斑
斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶就離開
了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發現
蝴蝶已經棲居到更深更黑的地方去了。他們在想，是不是
幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢？
要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩歌除外，完成
作文。
根據一首詩寫一篇不少于800字的作文。
福建卷 根據《憂天》寫作
文 我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕
這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層。
材料作文，二選一，1.“它”往上飛，有一個聲音問它累
不累，它說我不累。2.父親在剪報紙，孩子在旁邊抱著他，
說：我愿意就這樣陪著你。讓考生根據理解來選擇。
一位年輕人事業無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位
老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到
嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，
問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟想非得成
為珍珠才會被人承認和尊重嗎？
有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善
事業。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。
他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。 上海卷 更重要的事 江蘇卷 探險者與蝴蝶 湖南卷 我愿意 遼寧卷 沙子和珍珠 廣東卷 以“捐助”為題作文
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。
一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
以“莫言”為材
料自擬標題
學生有三怕
為什么能或不能
這樣 材料中有一段“讀者給莫言的文字糾錯，莫言坦誠相對，勇于承認錯誤”的材料。要求考生根據材料自擬作文題目進行寫作。 在中學時代學生對奧數、英文、周樹人有三怕，請你對此闡述自己的看法。寫一篇議論文。 圍繞一位哲人蕭伯納的一句話：為什么要做這個事，為什么不做這件事，體裁不限。
大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的
境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且
會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用
鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。
重慶卷 根據大豆寫作文 豆腐的誕生 * 改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋
白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給
擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制
作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。
所有這些，讓普通的大豆得到了升華。
你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水
的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，
上善若水任方圓 方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。
人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，
根據此材料，題目自擬寫作文。
___而知之 ___而知之 (填入一個字，學字除外)為題，寫一篇文章
尚先生在出租車上丟了一部手機，然后他打了該手機號碼，
通了之后被掛掉。于是尚先生給該手機發了一條短信，說
愿意用2000元酬金換回這部手機，一個多小時后，撿到手
機的人表示愿意歸還。后來撿到手機者把手機還給了失主，
沒有拿酬金就離開了。記者事后聯系上撿到手機的人，他
說，他本來不想歸還手機，但看到手機里的照片和短信，
得知這個失主最近給蘆山地震災區的人捐了款，所以他才
決定把手機歸還失主，他說，不能用貪心來對待愛心，我
們要多一些真誠和友善。
要求根據上述材料寫一篇不低于800字的作文，題目自擬，
不能脫離材料的內容和意義。
浙江卷 三句話看童心 中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉彎。 山東卷 江西卷 安徽卷 湖北卷 天津卷 廣西卷 撿到手機之后
廣西卷
年輕人撿到尚先生的手機，尚先生要求歸還，可年輕人不愿意。后來尚先生出2000元把手機買回來。可是年輕人又改變主意，原意是年輕人看到尚先生的手機里有很多關于地震捐助的內容。
北京卷
題目：
科學家：假如愛迪生來21世紀生活一星期，最讓他感到新奇的是什么？
文學家：我想手機會不會讓他感到 * 呢？
科學家：我同意，手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發明家感到新奇。
文學家：手機的廣泛應用深刻 * 著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或者這也是愛迪生意想不到的吧。
科學家和文學家關于手機的不同看法引發你什么樣的想象和思考？
上海卷
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。這種現象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同，選擇取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。 要求：（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩歌
天津卷
中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時代的發展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。
江蘇卷
一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發現里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶??
要求：閱讀材料、自選角度，寫篇作文，體裁不限，詩歌除外。
安徽卷
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
有的人看到已經發生的事情，問：“為什么會這樣？”
我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”
四川卷
有人說：過一種平衡的生活—學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。
請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。
1、文體自選；2、不得抄襲，不得套裝；3、用規范漢書書寫
江西卷
圍繞“中學時代，學生有三怕：一怕奧數，二怕英語，三怕周樹人，但有些學生卻喜歡前面的‘兩怕’。”這一現象闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字數700。
陜西卷
材料大意為：
一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。當地許多富有經驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。
年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣
湖北卷
你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據此材料，題目自擬寫作文。
山東卷
今年山東高考語文作文給了幾段材料，其中，材料中有一段“讀者給莫言的文字糾錯，莫言坦誠相對，勇于承認錯誤”的材料。要求考生根據材料自擬標題寫一篇800字以內的作文。
廣東卷
有一個人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業。
一天，他了解到三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情者幾個家庭的出鏡，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。
一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
要求：1、自選角度、確定立意，自擬標題，文體不限。 2、不要脫離材料內容及含意的范圍。 3、不少于800字。 4、不得套作，不得抄襲。
新課標卷
重慶卷
常考話題：成長思考、誠心精神、創新思維、愛護環境、文化傳承、哲學命題
xx年浙江高考作文題：角色轉換之間
xx年普通高等學校招生考試浙江卷作文題。
命題作文：“角色轉換之間”
傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為“反哺”。 人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。
以“角色轉換之間”為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限，字數在800字以上。
xx年山東高考作文題：人生的光影變化
xx年普通高等學校招生考試山東卷作文題。
人生的一切變化，一切都有魅力，一切都是由光明和陰影構成的，要求根據以上的材料來寫一篇800字以上的文字。
xx年寧夏高考作文題：誠信善良
xx年普通高等學校招生考試寧夏卷作文題。
材料為：三個男同學去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著“我因為出來旅游錢包被偷，請資助我”。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當了，因為出來旅游不會帶著粉筆。另一則材料是：某一煤礦發生透水事故，幾天后，救護隊員找到了遇難者的尸體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100??”。
自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。
xx天津高考作文題：《我生活的世界》
xx年普通高等學校招生考試天津卷作文題。
話題作文《我生活的世界》，不少于800字
xx年北京高考作文題：仰望星空與腳踏實地
xx年普通高等學校招生考試北京卷作文題。
以仰望星空與腳踏實地為題。寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。
xx江西高考作文題：命題作文《找回童年》
xx年普通高等學校招生考試江西卷作文題
為什么要找回童年？因為現在社會太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開。
現在的社會需要純真，需要找回童年。
重點關注“找回”這個動詞。
記敘議論都可以，文體要明確。
xx年高考遼寧卷作文題：“幸福是____”
xx年普通高等學校招生考試遼寧卷作文題
遼寧作文： “幸福是”
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
幸福是一個永恒的話題，它真實地填充著我們的生活。
材料1 xx年11月19日《中國青年報》做的關于“幸福和屋子的關系”的在線調查顯示，八成中國被調查者以為“幸福和屋子有關系”，不過對此結果，日本網友的意見大相徑庭，約 * 以上日本網友以為幸福和屋子沒有關系。
材料2 一位哲學家不小心掉進了水里，被救上岸后，他說出的第一句話是：呼吸是一件多么幸福的事。活著就是幸福，但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸福”葬送了自己。
材料3 有人認為：人生的幸福最淺層的是欲望、物質帶來的，欲望和物質的人生是永不能滿足的。
材料4 有人認為：每個人都在追求幸福，但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人，甚至坑害了國家。
要求：選準角度，明確立意，自選文體，以“幸福是 ”為題(空線處填上你選的詞語或短語)；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
xx四川高考作文題：材料作文人生的幾何體
xx年普通高等學校招生考試四川卷作文題。
一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，最后構成立體。人生就像不規則的幾個點，這些點又可以連成無數條線，這些線又可以組成不同的平面 ，不同的平面又可以組成不同的幾何體。
請從人生的角度寫作。據此自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
xx年湖南卷作文題：“早”
xx年普通高等學校招生考試湖南卷作文題
請以“早”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(60分)
xx年陜西高考作文題：材料作文 自主命題 xx年普通高等學校招生考試陜西卷作文題
xx年高考(論壇)陜西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是： 1：把一條熱帶魚放在一個小魚缸里，它只能長到3寸大小；把它放進大魚池里，它才有可能長的很大；
2、狼之所以勇猛矯健，是因為它長期生活在野外環境里；
3、一位心理學家挑選了10個人，并告知他們都是有天賦的人，后來這10個人都獲得了成功，但心理學家最后坦言，他們當初其實只是普通人。
題目要求考生結合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。
xx年廣東高考作文題：與你為鄰
xx年普通高等學校招生考試廣東卷作文題。
命題作文《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。請你聯系自己的生活體驗和感受，以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。不少于800字。
xx年上海高考作文題：材料作文釣魚
xx年普通高等學校招生考試上海卷作文題。
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。
丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。
xx重慶高考作文題：“難題”
xx年普通高等學校招生考試重慶卷作文題。
以“難題”為題目，寫一篇文章。
xx年江蘇高考作文題：倡導綠色生活
xx年普通高等學校招生考試江蘇卷作文題。
綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。
請以“倡導綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
xx年普通高等學校招生考試全國卷2作文題
閱讀下邊的材料，寫一篇不少于800字的文章，今年世界讀書日這天網上展開了關于淺閱讀的行動。
甲：什么是淺閱讀
乙：就是追求簡單輕松，實用有趣的閱讀。
* 教科文組織選擇4月23日的靈感于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
xx年高考全國卷1作文：有魚吃還捉老鼠？
xx年普通高等學校招生考試全國卷1作文題。
漫畫作文。餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？
xx年湖北高考作文題：幻想與現實
xx年普通高等學校招生考試湖北卷作文題。
xx年高考安徽作文題：材料作文
xx年普通高等學校招生考試安徽卷作文題。
“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。
xx高考福建作文題：《格林童話》誕生故事
xx年普通高等學校招生考試福建卷作文題。
xx年福建高考(論壇)作文是根據《格林童話》的誕生故事命題的材料作文。
材料說的是格林兄弟認為民間傳說與人文歷史有關，但是當他們收集很多傳說后又找不到確切的關系而作罷，后來一個朋友偶然發現他們的東西，并聯系出版社出版，這就是最后的《格林童話》。
xx年高考海南作文題：參與
xx年普通高等學校招生考試海南卷作文題。 海南高考(論壇)作文題為《參與》。
一、 關于“利”，孔子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”太史公曰：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”今人曰：“無利不起早，百事利當先。”對此，你有怎樣的思考？請以“利”為話題，自擬題目，聯系現實寫一篇文章。
二、前蘇聯著名詩人蒙爾巴特有一句讓很多人流淚的詩句：“為了看陽光，我來到這個世上”。
讀完以上材料，你有何思考，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。
三、海倫?凱勒說：“把臉一直向著陽光，這樣就不會見到陰影。”
詩人杜運燮在詩歌《光和影》中寫道：“喜愛并走進陽光的人／陰影會更引人注目／但他朝陽的一面／總在反射著亮光／害怕并躲避陽光的人／陰影會躲過人的眼睛／但他本人的整個存在／也裹在一片灰黑之中”
韓劇《城市獵人》中有句經典臺詞：“不要害怕影子，那說明不遠處有陽光。”
美的高考作文題目
1、我們的記憶
2、韻
3、聆聽青春
4、我們的日子
5、夢想制造
6、思.飛
7、作家
8、夢想的季節
9、印象***（***表示你的班級，如：印象302）
10、青春隨筆
11、文起墨香
12、邂逅回憶
1 我與苦難的親密接觸
2 一生之計在于“今”
3 家----愛的港灣
4 讓生命飄出幽香
5 挫折著，美麗著
6 一頭白發，滿山青蔥（以：環保“為話題） 7 別了，漫畫書（以”書“為話題）
8 兩只流淚的愛情魚（以”人與自然“為話題） 9 Inter，my love（以”電腦“為話題） 10 心泉叮咚（以母愛為話題）
11 ABCD---夢開始的地方（以理想為話題） 12 1234567 （以友誼為話題） 13 給我一雙翅膀
14 幸福，在那一刻綻放
15 寬容世界，快樂自己
16 那一刻，我含淚微笑
17 瞬間=永恒
18 聽，長城在哭
19 你也是一道風景
20 手掌上的陽光
21一袋父母心
22 尋覓彩虹的日子
23 感謝陽光雨露
24 留一步與人
25 成長日記
6
| 評論
xx高考全國卷(新課標)作文題：
材料：有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：
考生根據材料自擬題目，寫800字作文。
xx年全國卷高考（大綱卷）作文題：《放下顧慮》。
xx年高考全國卷(貴州、云南、甘肅、內蒙古、青海、西藏、河北、廣西)作文題：
在農村挑秧苗，走到半路負擔太重，媽媽建議減掉身體上的束縛，脫掉鞋襪等等，作文關于放下顧慮，挑東西的材料分析。
xx年北京卷高考作文題：《火車巡邏員的故事》。
xx年北京高考作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。
xx年天津高考作文題：
根據你對材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。
材料：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質如何？小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。
xx上海卷高考作文題：
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
xx年重慶高考作文題：
這是一個發生在肉類加工廠的真實故事。
下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。
突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。
事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊？”
保安說：“我在這家企業工作了35年。每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人。”
“今天，他進門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’。”
我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。”
根據這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字數800字
xx年四川卷高考作文題：關于水的討論
一則關于水的詩歌材料，從象征意義，人生意義對一滴水進行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文。
xx山東高考作文題目為：根據 * 的一段話，自行命題寫作文。
* ：“我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。”自行命題，題材不限。
xx年廣東高考作文題：
醉心于古文化研究的美國歷史學家 * 曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前······伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”
上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
要求：1、自選角度，自擬題目，自定文體；2、不少于800字；3、不得套作，不得抄襲。
xx年福建高考作文題：
馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。” 根據以上材料寫一篇800字的作文。
xx年安徽高考作文題：《梯子不用時請橫著放》
材料題，一個梯子豎在那里，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫著：梯子不用時請橫著放，請考生根據這段材料寫一篇作文。
xx年，江蘇高考作文題目：《憂與愛》。
慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）
為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉。（艾青）
在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼·羅蘭）
請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。
要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。
xx年湖北高考作文題：
作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。
xx年湖南高考作文題目：
一幅雙手的圖。伸出手是溫暖的服務，張開手是創造的力量，攤開手是放飛的想象，合攏手是收獲的快樂。以此寫一篇文章，題目自擬。
xx年浙江省高考作文題：
有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據這些情況寫篇文章。
xx遼寧高考作文題目：材料作文
材料：講述的是一位女鋼琴家穿著樸素在舞臺上演奏鋼琴，這一舉動引起了爭議。而女鋼琴家說，“音樂應該隱藏在衣著背后”。
根據材料寫一篇作文
內容僅供參考
【篇二】高一語文作文題目大全
高一語文記敘文作文題目
篇一：高一語文作文題目
高一語文作文題目：（50分）
閱讀下面的文字，按要求作文。
勞動是人類創造物質或精神財富的活動，有體力的，也有腦力的。我們自己是勞動者，也是別人勞動的見證者。勞動存在于現在，也存在于過去和未來。勞動的人有不同，勞動的對象有不同，勞動的方式有不同，勞動的環境有不同……于是，勞動的滋味也有不同。勞動很重要，品味勞動的滋味也很重要。
你對勞動有怎樣的體驗或感悟？請以“品味勞動”為題寫一篇不少于800字的作文，除詩歌外文體不限。
高二語文作文題目：（50分）
按照下面要求作文。
以“面對”為題，選擇你熟悉的一個方面或者角度，恰當運用表達方式，寫一篇有真情實感的文章。文體自選，立意自定，不少于80字。
高三語文作文題目：（60分）
閱讀下面材料，按要求作文。
自1978年正式出版以來，《現代漢語詞典》（以下簡稱《現漢》）先后經歷了5次修訂。在20XX年的第6版中，人們發現：第一，盡管名為“漢語”詞典，卻收錄了“nBa”“mP3”等200多個西文字母詞，《現漢》似乎變得不純了；第二，像“入圍”，它本來是“入闈”的錯誤寫法，現在卻被賦予了人們常說的意思，作為一個新詞條與“入闈”平起平坐了，《現漢》似乎開始向不合理“妥協”了；第三，“粉絲”“宅男”等詞居然也被收錄進來，《現漢》似乎“放下身段”，變得更加現實了；……
有人認為這樣的修訂并不成功，像這樣的變化令人擔憂；有人說，這種事也不得不這樣，總算給了個說法；有人說，大家都這么用，習慣成自然，自然即合理；有人說，社會發展了，有些東西改變就得變……
上述爭議或類似現象，帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含義范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。
篇二：歷年高考語文作文題目匯總(20XX--20XX)
【高考經驗】歷年高考語文作文題目匯總（20XX--20XX）9
20XX---20XX年各省高考作文題目匯總
(17)
20XX高考作文題
新課標卷(河南、陜西、陜西等地區)
材料作文：一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料作文。
全國卷(適用省：貴州甘肅青海西藏云南河北黑龍江海南吉林)
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。
對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。
北京卷
題目：
科學家：假如愛迪生來21世紀生活一星期，最讓他感到新奇的是什么？
文學家：我想手機會不會讓他感到不可思議呢？
科學家：我同意，手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富功能一定會讓這個大發明家感到新奇。
文學家：手機的廣泛應用深刻影響了影響了人們的交往方式、思想情感和觀念意識，這或許也是愛迪生意想不到的吧。
科學家和文學家關于手機的不同看法引發你怎么樣的想法和思考？
上海卷
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。
這種現象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。
要求：(1)題目自擬；
(2)全文不少于800字；
(3)不要寫成詩歌。
天津卷
中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時代的發展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。
【篇三】高一語文作文題目大全
高一作文題目大全材料
1.閱讀下面文字，根據要求寫一篇很多于800字的文章。（60分）
一個人去買碗，他懂得一些識別瓷器質量的方法，即用一只碗輕撞其他碗，發出清脆聲音的碗肯定是質地好的。來到店里時，他卻發現每一只碗發出的聲音都不夠清脆。最后店員拿出價格昂貴的工藝碗，結果還是讓他不甚滿意。最后店員不解地問：“你為什么拿著碗輕撞它呢？”那人說這是一種鑒別瓷器質量的方法。店員一聽，立即取來一只質量上好的碗交給他：“你用這只碗去試試。”他換了碗，很多聲音變得鏗鏘起來。原來他手中拿著的是一只質地很差的碗，用它去輕碰每一只碗，都會發出渾濁之音。
生活就是這樣，參照標準不同，感受的結果也就不同。
對此，你有什么思考？要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800字的文章。（60分）
“《西游記》里，玉皇大帝和如來佛，誰大?”這是近日舉行的復旦大學自主招生面試中，一位女同學遇到的難題。小姑娘有點委屈：面試怎么會問出這樣的“無厘頭”問題？而參加面試的教授們卻給出了如下答案：
“玉皇大帝是道教的，如來佛是佛教的，學生能夠回答‘沒有可比性’。”這是出于邏輯的回答。
“能夠根據降伏孫悟空的故事來回答，即使前者是‘天上的官，但他對孫大圣沒轍，還得邀請后者出馬，所以也難說誰大誰小’。”這是熟讀原著后的表現。
“當場 向老師指出這個問題‘無厘頭’，然后給出如此判定的原因，也能‘加分’。”這是質疑的勇氣。
……
看了這則材料，你有什么感想?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
3. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800字的文章。
自1986年德國學者烏爾里希貝克出版《風險社會》以來，他所斷言的那個社會似乎正以加速度來到我們的身邊。他認為，我們生活在文明的火山上，風險威脅的潛在階段已經接近尾聲了，不可見的危險正在變得可見。貝克這樣比較過去和今天：“階級社會的推動力能夠用一句話來概括：我餓！風險社會的集體性格則能夠用另一句話來概括：我怕！”2011年，福島核電站泄漏事故曾讓我們陷于驚恐，塑化劑風波、染色饅頭風波、地溝油問題等食品安全事件一波一波沖擊著我們的神經，“我怕”的情緒隨時都會噴涌而出。我們如何面對這樣一個“我怕”的時代呢？
要求選準角度，明確立意，自選文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
4. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800字的文章。（60分）
南非開普敦市容美麗，現代建筑與歐式建筑相得益彰。而市中心卻有一架斷橋挺立著；橋面在即將達到點時戛不過止，手腕粗的鋼筋張牙舞爪地伸著，大大小小的混凝土塊七零八落地掛在鋼筋上。這是15年前的豆腐渣工程。計算錯誤、材料攙假，使得橋建到一半時轟然坍塌，數名建筑工人當場身亡。這成為開普敦的丑聞之一，全體開普敦人引為莫大恥辱。政府原計劃盡快拆除，忘記不快，重塑形象，而在獄中的建設局局長及死亡工人的家屬都寫信建議保留斷橋，給城市留下這個“疤”。最后議會決議：保留斷橋，任何人不得拆除。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
5. 有人說，腳步到達不了的地方，眼睛能夠到達；眼睛到達不了的地方，心靈能夠到達。
請以“心靈的到達”為題目寫一篇文章，很多于800字。(60分)
【注意】①立意自定，除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。③不得透露個人相關信息。④書寫規范，準確使用標點符號。
6. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800字的文章。（60分）
三條毛毛蟲經過長途跋涉來到了一條河的岸邊，河對面開滿鮮花，它們準備到對面采食花蜜。第一條毛毛蟲說：“我們應該搭一座橋，搶在別人之前盡情享受花蜜。”第二條毛毛蟲說：“我們應該造一條船，會更快到達。”第三條毛毛蟲說：“我覺得，還是等我們長出翅膀再過河。”前兩條毛毛蟲怕錯過時機，就各自按自己的計劃行動。第三條毛毛蟲爬上大樹，找一片寬闊的綠葉，在陽光下美美地睡了兩天，睜眼一看，自己已長出翅膀，化成美麗的蝴蝶。只一會兒工夫它就飛到了河對岸，享受豐盛的早餐。它到處尋找自己的兩個伙伴，可怎么也找不到。后來才知道，第一個伙伴搭橋時累死了，第二個伙伴，被河水沖進了大海。
對于本則材料，你有什么見聞、思考、感想?
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
7. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800字的文章。（60分）
方舟子作為打假英雄，近年來揭露寧多起科學界、教育界、新聞界等領域的造假腐敗現象。如打人教授肖傳國事件，打工皇帝唐駿學歷門事件和李開復學歷門事件。近期，方舟子質疑韓寒部分作品可能由其父代筆的事件又鬧得沸沸揚揚。但同時，他又是反對中醫的代表人物和轉基因食品商業化的堅定支持者。對于他的行為，有人認為他無事生非，純屬神經病，有人認為他喜歡拋出奇談怪論，是另一種形式的自我炒作，有人認為他就像大戰風車的堂吉訶德，還有人認為他就是美國總統林肯眼中那只能夠刺激馬兒精神抖擻、快速奔跑的馬蠅。
針對上述材料，你有什么所思所感?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
8. 閱讀下面的文字，根據要求寫一篇很多于800字的文章。（60分）
有一次，孔子和弟子被困，長達七天沒有吃到東西。子貢拿自己的錢財換來了一點米，讓顏回給大家煮粥喝。子貢無意間經過煮粥的房間，竟然看見顏回拿著滿滿一勺粥在喝。子貢很不高興，就去問夫子：“仁人廉士窮改節乎？”孔子回答：“芝蘭生于深林，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困而敗節。”子貢又問若是顏回會如何，孔子說顏回絕對不會改變的。子貢這才告訴老師他看到的事。
孔子為了向大家證實，帶著眾弟子來到粥房。孔子說：“顏回啊，我想用這得之不易的粥來祭祖，你來操辦吧。”顏回搖頭道：“不行啊！煮粥的時候，房頂上有塊泥落了進去，扔了太可惜，我就把污染了的粥吃了，這樣還能夠省出一個人的飯。但是這樣的粥是不能祭祖了啊。”
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
9. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800字的文章。
“掃把姐”真名叫張秀芳，是北京市一名普通的環衛工人。工作之余，樂觀的“掃把姐”鐘情于自己手中的掃把，希望能掃出自己的新生活。每次干完活之后，“掃把姐”就會來一段“掃把舞”。久而久之，“掃把姐”手中的掃把就像是被施了魔法，有了靈性。不曾想，“掃把姐”的炫舞英姿竟被人偷錄下來放到了網上。超高的點擊率讓“掃把姐”一夜之間成了網絡紅人；“掃把舞”也開始躥紅網絡和電視。
要求自選角度，確定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
10. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800字的文章。（60分）
據統計，被稱為“鼠標一代”的“90后”數量約有1.4億，占全國總人口的11.7%左右。從社會學角度來講，作為一個數量龐大的青年群體，“90后”的價值觀及在價值觀引導下的理念和行為，將在很大水準上影響著中國社會的命運和走向。
日前，研究人員采用多階段隨機抽樣調查的方式，對北京、上海、廣州、武漢、成都5個城市中2099名“90后”實行了定量研究，勾勒出這個青年群體的大致輪廓：
成功觀：依靠自我的力量。
幸福觀：事業成功和生活平靜。
消費觀：價格與品質并重。
交際觀：看重品行，追求平等。
價值觀：強調個體，尋求自我認同。
研究發現，“90后”最常出現的三種情緒分別是“快樂”（66.5%）、“有活力”（44.8%）和“平靜”（33.7%）。74.9%的“90后”對未來10年的世界持樂觀態度，他們傾向于用和諧、美麗、整潔、舒適、發達、人性化等美好的詞匯來形容他們眼中的未來世界。
對于這些，你有什么所見所聞所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，但標題中必須含有“90后”一詞；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
11. 請以“走近你，融人你，成為你”為題，寫一篇作文。
要求：立意自定，文體自選（詩歌除外），很多于800字，不得抄襲或套作。
12. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800字的文章。
2012年2月16日晚，北京市東直門的一家餐飲店發生火災，消防車在趕赴救火現場途中，大量社會車輛不但不讓行，反而搶道超車。有網友將此情況拍成視頻上傳到網絡后，一時引發熱議。有網友說：“和消防車搶道，堵塞的是公共道德。”有網友說：“如果著火的是我們自己家，我們也要搶消防車的道嗎？”還有網友說：“即使不是開車，我們搶道占道的事情還少嗎？我們都習慣了！”
這件事引起你怎樣的聯想和思考？
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
13. 閱讀下面材料，根據要求寫一篇很多于800字的文章。（60分）
現在知道周迅的人越來越多，知道魯迅的人越來越少；知道馬克的人越來越多，知道馬克·吐溫的人越來越少；知道比爾的人越來越多，知道保爾的人越來越少；知道關之琳的人越來越多，知道卞之琳的人越來越少；知道愛情的人越來越多，知道艾青的人越來越少。
讀了這則手機短信，你有什么所思所想所感所悟？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
14. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800字的文章。（60分）
材料一：哈佛有一個的理論：人的差別在于業余時間，而一個人的命運決定于晚上8點到10點之間。每晚抽出兩個小時的時間用來閱讀、進修、思考或參加演講、討論，你會發現，你的人生正在發生改變，堅持數年，成功會向你招手。
材料二：有人曾說：“15歲時覺得游泳難，放棄游泳，18歲時遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說我不會呀。18歲時覺得英語難，放棄英語，28歲時出現一個很棒但要會英語的工作，你只好說我不會呀。”人生前期越嫌麻煩、越懶得學，后期就越可能錯過新風景，錯過讓你成功的人和事。
要求選準角度，明確立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不得套作，不得抄襲。
15. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800字的文章。(60分)
從前，有個國家沒有鳥類生活過，人們也不知道鳥是什么樣的。一天，有人帶來一只烏鴉。當地人驚訝極了：大嘴巴，長翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飛，太神奇了!
雖然它叫起來很難聽，大家還是把它視為珍寶，好吃好喝伺候它。
聽到伙伴在這兒過著神仙般的日子，四面八方的烏鴉都飛來了。沒過幾天，樹上房上到處都是烏鴉，它們沙啞地喊叫，發瘋地打斗，鳥糞灑滿各處，但人們對神鳥還是不敢有絲毫怠慢，盡著的心力供養它們。
幾年后，有人從另一個國家帶回三只孔雀。當地人看到五彩斑斕的孔雀，不禁目瞪口呆：孔雀走起路，雍容華貴；孔雀跳起舞，美似仙女。人們紛紛跑來欣賞、供養孔雀，再沒人搭理那些討厭的烏鴉。烏鴉沒吃沒喝的，只好四散飛走了。
請揣摩故事內涵，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
16. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800字的作文。
據報載：12月14日，由國家語言資源監測與研究中心，商務印書館及媒體聯合發布的“漢語盤點2011年度字詞”揭曉，“控”和“傷不起”分列年度國內字詞首位。一個簡單的“控”字，反映了一年來政府為了通脹所做的努力和百姓期盼物價、房價下降的心理，同時又折射出“控”已成為各類人群的一種生活狀態：“傷不起”則不但涉及令人揪心的事故和人的生命，它還在思想道德和價值層面引發一種深沉憂思和公共訴求。
要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
17.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800字的作文。
據報載：12月14日，由國家語言資源監測與研究中心，商務印書館及媒體聯合發布的“漢語盤點2011年度字詞”揭曉，“控”和“傷不起”分列年度國內字詞首位。一個簡單的“控”字，反映了一年來政府為了通脹所做的努力和百姓期盼物價、房價下降的心理，同時又折射出“控”已成為各類人群的一種生活狀態：“傷不起”則不但涉及令人揪心的事故和人的生命，它還在思想道德和價值層面引發一種深沉憂思和公共訴求。
要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
18. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800字的文章。（60分）
綿羊下海經商。開理發店，把刺猬的刺燙卷了，刺猬大哭；開洗染店，又把烏鴉的黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開飲食店，竟給狐貍送上炒青菜，狐貍砸了它的店牌。
要求全面理解材料，但能夠選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
19. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800字的文章。（60分）
2002年華語傳媒大獎授獎詞這樣評價史鐵生：“用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存有的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心……這種勇氣和執著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關懷。”
2011年全世界最的拉斯克醫學大獎頒給了81歲的中國土生土長的科學工作者屠呦呦，獎勵她將一種草藥變成了世界廣泛使用的抗瘧疾藥物，“拯救了千百萬人的生命—尤其發展中國家人民的生命，并將在今后抗擊這種致命疾病的斗爭中繼續造福人類。”屠呦呦一沒有博士學位，二沒有海外留學經歷，三不是中國兩院院士。她在上世紀60年代*時期開始了艱難的中藥研究工作，取得了青蒿素抗瘧疾藥的研制成功，但當前在網上搜不到更多關于她的故事。
在百般磨難中的堅持，往往使平凡走向偉大，你說呢？
要求：自選角度，自定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
20. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800的文章。(60分)
兩年前，一支由7名隊員組成的登山隊攀登珠穆朗瑪峰。7名隊員中，有兩個人引人注目。一個是深圳萬科集團董事長王石，對于登山，他充其量僅僅個業余愛好者，何況已經50多歲。另一個是比王石小10歲的隊友，身體素質和狀態特別好。人們紛紛預測，這名隊員應該能第一個登頂。
整個登山過程中，那名呼聲的隊員身兼數職，他要接受記者采訪，每天還要抽空上網，注重網友發的帖子，回復人們的關心和祝福。他還要全程拍攝登山過程，并把一些相關圖片，按時發給家鄉的電視臺。王石表現得極為低調，事先約定不接受記者采訪，不面對攝像機，專心登山。在海拔8000米營地宿營時，風景異常絢麗，隊友們興奮異常，紛紛跑出去欣賞美景，只有王石不為所動。到達海拔8300米的高度，那名呼聲的隊友不得不放棄登頂，此時，他的體力已消耗殆盡。最終，只有4人成功登頂，其中包括王石。
讀了以上材料，你有怎樣的見聞或感受呢?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。
【篇四】高一語文作文題目大全
高一作文題目
高一作文題目 農民在二十四節氣的旋律中讀懂了“春華秋實”的意蘊，工人在春夏秋冬交替的節奏中讀懂了“時間就是效益”的哲理，詩人在云霞霧嵐的微笑中讀懂了人世間的溫馨與親情。是啊！大自然是一本無字的書，真令人耐讀啊！作為新世紀的青年，你在大自然竹石草木的私語中讀懂了什么？ 請以“大自然是一本耐讀的書”為話題，寫一篇文章。 要求： 1．立意自定2．文體自選；3．題目自擬；4．不少于800字。 以下例文請參考本站高中作文欄目 生命的頑強………………………………………………………高一（5）班·宋璐 品讀大自然………………………………………………………高一（6）班·胡潔 空間………………………………………………………………高一（7）班·李樹楷 在自然中洗禮……………………………………………………高一（8）班·陳佳禾 夾縫中的生命……………………………………………………高一（9）班·包航 雪化了，是春天…………………………………………………高一（11）班·烏日娜 頑強………………………………………………………………高一（12）班·黃博男 警告，何時曾停止………………………………………………高一（13）班·趙振寧 天和地——青春的讀本…………………………………………高一（14）班·廛宇飛 狼狼的平凡生活…………………………………………………高一（15）班·李昕彤 自然告訴我………………………………………………………高一（15）班·張鈉 感受自然，提煉收獲……………………………………………高一（16）班·沈威 真…………………………………………………………………高一（17）班·武越
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
