那個是一個漢語詞匯，作為指示代詞使用，含義很廣，一般聯系上下文理解， 以下是為大家整理的關于感謝那個為我提燈的人4篇 , 供大家參考選擇。
感謝那個為我提燈的人4篇
感謝那個為我提燈的人篇1
作文+感謝那個為我提燈的人
作文+感謝那個為我提燈的人 匆匆那年，回眸深處，夢短春深。 憶初見，相視，笑魘如花。我們相遇在香樟樹開花的季節。寢室里，我們帶著青澀的笑容互相嬉鬧，拍拍打打，親密無間。教官走過，半秒鐘內我們迅速躲進被窩，屏住呼吸，只有那孤零零的垃圾桶還在原地打轉，我知道那時我們心里都在偷笑。從此，彼此生命有了交集，感謝那個為我提燈的人。 風，吹過如花般的碎落年華，而我們的笑容搖搖晃晃，成了時光中最美的點綴。 那些年，風吹過藻綠的樹葉，我們曾笑得無邪。 憶比賽，相望，斗志昂揚。香樟樹在窗外安靜的晃動著一樹的溫柔，遮得住的是一片炎熱，遮不住的是一陣笑聲。紅色塑膠跑道上，我們使勁揮動雙手，即使雙腳像灌了鉛一樣重，仍然咬緊牙關奮勇向前。我們攜手共進，明亮的眸間流露出團結的目光，互相鼓勵著踏起整齊的步伐。半空中回蕩著一聲聲的口號。我們盡情揮灑著青春的汗水，只為贏得那一刻的勝利，只為留住那時的美好。 香樟樹不動聲色的注視著我們。時光，從樹葉間飄飄揚揚的灑落，讓一地的剪影變得斑駁，而我們的笑容兜兜轉轉，成了時光中最美的音譜。 那些年，風拂去臉頰的汗水，我們曾攜手走過風雨。 憶畢業，相擁，淚濕眼眶。窗外的香樟樹依然微微晃動著一樹的溫柔，仿佛這三年一直停滯在美好的時光里，但時間卻是真的從我們的身邊靜靜流淌而過了，如今它無情的給我們下達最后的通牒。最后一節班會課上，同學們編排了一個小品，許是希望我們的離別也是喜劇吧!他走進門，想和大家打招呼，卻不料摔了一跤，臉上還夸張的表現著驚慌。“怕心思流落人情長，總說笑語化彷徨。”這本不是好笑的情節，可我們卻笑得像個孩子，無憂無慮。 朝陽的光芒照在鱗次櫛比的教學樓上，勾勒著金色的邊框。暖風吹皺了艷陽，蕩漾在我們的臉龐，照得透亮。 那些年，風穿越無盡的荒野，來不及說再見，只有我們的笑容深深的刻在時光中。 我們的頭發長了短了，衣服新了舊了，我們在大地上哭了笑了，那個高大的香樟樹依舊站在那里，訴說著他的花語。 歲月靜好，唯有我們一起度過的時光里，風景獨好。 作文+感謝那個為我提燈的人 花開花謝，春去秋來，不經意間，我們發現自己在長大。這一路上，我遇到過很多人，但是，我唯一想感激的人，那就是你。 題記 從我出生，從那一聲響亮的啼哭開始，到現在的初三，十四年了啊媽媽啊，您總是無微不至的照顧著我，關懷著我。我呢，卻一再給你添亂，不懂得感激。 那時我還小，不懂事，自己不肯睡，偏要你抱著我悠來悠去才肯睡。那時都秋末了啊，您的胳膊凍得通紅，我卻吵著鬧著不要你放下我。您的病就是那時落下的吧。可是您卻不說，獨自一個人擔著，依舊溫柔的抱著我。 小學的時候，爸爸出差三個月沒回家，那天回來本應全家歡喜的，我卻把您氣哭了。你沒有說什么，可我，卻很愧疚。 初一初二，您花錢給我買了很多資料，初二還請了家教，花了幾千塊，不就是為了讓我好好學習嗎?但是我卻又讓你失望了，用我二十名的成績，回報您這么大的努力…… 媽媽呀，我該怎樣感謝你啊!您為我付出了這么多，為我花再多錢也不心疼，這就是為了讓我好啊。媽媽，我好感激您，給了我一個這么好的媽媽。 媽媽，您給予了我這么多，這么多，讓我怎么去償還呢?我心中積存的那么多的感激，我會用一生去回報。 您額角的皺紋開始有了，白發開始慢慢代替黑發，滿頭白發開始像白色過度，手掌慢慢干枯，您為我操勞過度，操白了頭，操出眼角的魚尾紋，操的手掌干枯，媽媽…… 九年級，我已是少女了，我已不再是那個因為一點小事就委屈得哇哇大哭的女孩了。我會用成績作為回報，用成績來表達我的感激。 媽媽，您是為我“提燈”的人，是我永遠感謝的哪個人…… 作文+感謝那個為我提燈的人 現在，我身上還有一些小毛病，媽媽總給我講大道理，我聽得不耐煩，總覺得媽媽嘮叨，可是反過來想想媽媽嘮叨我是因為愛我，不愛我的人不會多說我一句，所以別嫌父母嘮叨，那是因為愛，他們的嘮叨是這世間最動聽的語言 在寂靜的夜晚，是否有個人提著一盞燈為你照亮前行的路;在知識與學**這個浩瀚的海洋中，是否有個明亮的燈塔，為你指引航向;在人生漫長路上的分岔口，是否有個人為你指明通向人生巔峰的路 我心里一直住著一個人，且從未離開過，是她把我帶到這個世界，讓我享受人生的溫暖，也是她把我的人生路安排的井井有條，她詮釋著世界上最無私的愛，這個人就是媽媽 小時候我在街上看到一只受傷的小狗，想帶它去看醫生，可是沒有錢，我偶然間想起媽媽在茶幾下的鐵盒子里放著5元錢，在當時，5元是個不小的數目，我便趁媽媽不在家偷偷拿了5元錢給小狗治病，媽媽回來后，發現鐵盒子里的五元錢不見了，便急著問我：你拿這里面的5元錢了嗎?我心里很害怕，結巴著說：我我沒我沒拿啊!媽媽見我臉色不對，又問了一遍：你確定你沒拿嗎?我有些慌張的說：沒沒有媽媽接著說：犯了錯不要緊，重要的是勇于承認錯誤的孩子才是好孩子我看著媽媽慈祥的眼睛，沒有使我產生絲毫畏懼，便把事情一五一十地告訴了媽媽，緊接著，我就哭了出來，告訴媽媽不要生氣，并且把剩下的錢還給了媽媽，媽媽便給我擦眼淚邊說：傻孩子，以后再有這種事情，你就告訴媽媽，媽媽會盡力支持你的我把事情的原委告訴了媽媽，心里這塊石頭終于落地了，心情舒暢了許多 現在，我身上還有一些小毛病，媽媽總給我講大道理，我聽得不耐煩，總覺得媽媽嘮叨，可是反過來想想媽媽嘮叨我是因為愛我，不愛我的人不會多說我一句，所以別嫌父母嘮叨，那是因為愛，他們的嘮叨是這世間最動聽的語言 媽媽，謝謝你在我的人生路上為我提燈，我愿用我十年青春換您歲月長留 作文+感謝那個為我提燈的人 不記得那個人有沒有蝶翼般的睫毛，只記得她有鱗波微漾的眼眸;不記得那個人有沒有象牙色的膚色，只記得她有若隱若現的酒窩。在迷茫的旅途中，她為我轉向了前進的方向，遠航的風帆。感謝那個閃爍著燦爛光輝的人。 人生的航帆中，總會遇到些挫折，面對這些前所未有的挑戰，調整自己的心態，悠然樂以接受是莫大的幸福。 初見時的回眸 “大家注意了，我們班新來了一個同學，大家歡迎。”迎面而來的女同學就是插班生，明眸皓齒，甜甜的酒窩若隱若現。“我叫萱，希望大家多多指教”，說完，整個臉瞬間漲紅起來。“好!”我首發鼓掌，轟鳴般的掌聲如雷貫耳。她露出了潔白的牙齒會心地笑了。緊接著，她被老師安排到前面坐。她的一轉身回頭，帶著謝意的眼神與我的交織相替。那一個回眸，包含了太多的話語，讓我至今難忘。 扎根的情結 幾天后，她主動向我表明謝意，我自然很開心，表明小事一樁，甜甜的酒窩依舊生在她的臉上。后來 ，經過幾天的接觸，我們之間的隔閡逐漸消失。只差那一道最后的關卡。今天是我生日，本以為無聊地度過就行。放學后，萱讓我過去，手里拿著一幅圖畫，打開：兩個似我和她的小女孩手拉著手，上面寫著“永遠”。我的眼眶潤濕了。看著萱，心中的情愫像藤蔓似的蔓延在我的心間，抱著她，點了點頭。 生如夏花的友誼 絲絲冷風寒風徹骨，回顧著剛發生的事。“雪，你怎么考得，考這么差!”老師的一頓訓罵猶如晴天霹靂，讓我經受不住。郁郁不悶的我讓萱看在眼里疼在心中。她說：“這不要緊的，不過是一次測驗而已。不至于這么難過，下次細心點，相信你的實力，一定能行。如果還是不行的話，我的肩膀隨時給你依靠”。一股股的暖流涌入心中，消散了我心中的迷茫，我看著散發光芒的萱，愿我們生如夏花的友誼長久。 縷縷春風，能吹拂人們心中的不安;絲絲雨珠，能排去人們心中的躁動。 憶醒，星空。她，讓我在回憶中拾起美好的剪影，燦爛如至;讓我重拾追求燦爛光輝的信心，是為我提燈的人。感謝，思緒，遠方。
感謝那個為我提燈的人篇2
感謝那個為我提燈的人500
感謝那個為我提燈的人500人，活在世上有很多與自己關系非常好的人，也有很多曾幫助過自己的人，有的盡我所能，有的全力以赴，有的全心全意。這些人，不應該感謝嗎?不應該回報嗎?不應該感恩嗎?
我第一要感謝的是我的父母，父母是生我育我的人，從小到大，把我養大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得感激嗎?從小辛辛苦苦把我養大，不知多少汗水?多少個夜晚?無法入睡，因我的哭聲，把她吵醒，不知道如何疼她，而克制自己不要哭。也許這就是所謂的母愛吧!所以我第一個要感謝的是我的父母。
第二要感謝的是老師，從五歲就進入學校，到現在的初二，在這漫長的歲月中不知有多少位老師要感謝。有人說：老師就像一支蠟燭照亮了別人，犧牲了自己。又有人說：老師是園丁，知識的傳播者，前進的引路人。人類幾千年創造的文化，科學知識要靠他們世世代代傳授下去。老師的使命是多么崇高偉大啊!千萬個感謝，不知道怎樣表達，只能在此說聲：謝謝您，老師。
第三個要感謝的是朋友，人一生中不能沒有朋友，不能不結交朋友，朋友在一生中占了很重要的地位。我們這一生都要陪朋友度過無數個365天。俗話說：“有福同享有難同當”這也許是朋友一詞的最好代表了。
也許是人與人之間的朝夕相處，不能不需要感謝，人的一生是多么短暫，而在這短暫的歲月中，我們要感謝的人太多太多了，一言難以說盡。所以感謝曾幫助過你的人，回報曾陪伴你的人，對他們說聲謝謝。感謝那個為我提燈的人500如同墜入混沌，般，周圍一片漆黑，我在黑暗中尋找光明，突然有那么一盞溫暖明亮的燈光照亮了身邊的路，從此之后，那盞燈便永遠在我周圍，不離不棄。
剛出生，我哇哇地啼哭聲宣誓著我的出生，對這個世界一無所知的我，在懵懂中，有一個人伸出雙手，抱著我，在我心里點亮一盞智慧的明燈。
小時候，在剛會走路的那時，摔倒于我來說可謂是家常便飯，當我摔倒時，你不會跑過來扶起我，而是站在我身邊，鼓勵著我，讓我嘗試著自己站起來，在黑暗中，那盞燈似乎又亮了些。
長大后，錯誤也一個接一個地來，而你卻從未離開，那盞燈也越來越明亮。
謝謝你，媽媽。如今我已經長大了，可我知道，你還是會默默提著那盞燈在我身邊，不離不棄，或許這盞燈上有些許傷痕，那是我對你的愛的視而不見;或許燈上有些地方異常光亮，那是我對你滿滿的愛。我從來不會輕易地表達我的愛，記得有一次，是老師布置的任務要我們送花給母親，當我把花遞給你時，你眼底的歡喜是那樣明顯，我心底也劃過一絲暖流。
你為了我，不怕苦，不怕累，操碎了心，一路上默默跟隨。而我對你不但沒有關心，還有時嫌棄你的嗦。
當記憶的花伴隨著那盞燈，從斑駁的歲月中嫣然而出，心底便生長著婆娑的感動。感謝那個為我提燈的人500夜幕降臨，伸手不見五指，我獨自摸索，突然，遠處出現了一絲亮光，我狂奔過去。手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗中帶著一絲光明，一絲白鬢在頭發兩側，臉上又有了點皺紋，眼角的一絲魚尾紋是對歲月最好的見證。那位提燈人滿臉慈祥地看著我，這位提燈人正是我的母親。
這時的我，心中涌起了一種無可言喻的感受，我向往著光明，正是她為我提燈，帶領我走向了光明……
自從我呱呱落地時，她就把我當作她身體的一部分來對待，無微不至地照顧我。而我卻不懂得珍惜，一而再再而三地給她添亂。小學放學時，總是被媽媽用小車載回家，一路上有許多小賣鋪，我總是哭著鬧著要媽媽給我買玩具，只要媽媽不買，我就死賴在小賣鋪里，就養成了“一天一玩具”的習慣。當時媽媽的月收入只有三千元，除了買菜、車的油錢、水電費……就所剩無幾，等我懂事后，她告訴我：“孩子，你知不知道賺錢是十分不容易的?所以，以后別一天買一個玩具，要買也可以，不過是要通過勞動換取的。”從此，我養成了勤儉的品質。
還記得六年級時，要畢業了，正在父母望子成龍，望女成鳳時，我卻差點倒下了，一部手機差點把我帶入黑暗深淵。那是一部普通的智能手機，雖然不是蘋果、三星這類的大牌手機，但我如獲至寶，上下課都想著它，以至于我的學習成績每況愈下，母親沒收了我的手機，我也沒說什么，因為這關乎我以后的人生路，她找我好好地談話，使我能夠回過頭，考上了我心儀的中學。
夜幕中的那個為我提燈的人，我會永遠感謝她，因為她指引我走向光明，帶我走向人生中的成功路。感謝那個為我提燈的人500匆匆那年，時光倒轉，夢斷春深。
我知道我一出生看見的人是你，我已不太記得那時的你，或許是笑得合不攏嘴，那時的你肯定沒有皺紋，因為你不像現在為我操那么多的心。從我剛出生到上學前的每一個繁星點點的夜晚，你可能抱著我許愿，有可能給我講故事，那時的我肯定聽不懂你在說什么，只是癡癡的笑，而你看著我肯定也笑得很開心，因為我寄托了你的抱負，你想培養出一個令人驕傲的兒子。但也正因為你的這個抱負，令我吃了不少苦，白天你逼著我背唐詩，晚上你叫我學軟筆。那時的我并不明白你的想法，總是不愿努力。
到我上學，經我的啟蒙老師建議，你叫我學奧數，叫我背那些拗口的滿是之乎者也的古文，而你總是喜歡給我加上一個時間限定，而你不知道你的這個喜好總是讓我在做完之前先默默地啜泣一場，因為我認為這些都是不可能完成的，但每次我總能順利完成。在我童年的記憶里你不善言辭，但是你的每一個動作總是充滿了愛與關懷。憶起一次考試得利，你決定帶我去游樂園，那時是午飯過后，太陽出奇的大，我們那把小傘根本遮不住2個人，而你默默地打著傘站在我后面，陰影一直在我的腳下,而你的腳下滿是汗水。
時光飛逝，直到初中，你有時候已經看不懂我寫的奧數了，你已經沒辦法幫助我了，但我依然認為你是我的提燈人，你總是支持我學習奧數，夜晚你總是冒著炎熱給我買夜宵，即使我沒有提過要求。
每一次期末考試的前幾天晚上，你總是喜歡和我聊天，考完后，你也會找我聊天。你總是用語言和精神照亮我前進的路。
有你的時光，歲月靜安，感謝你我的提燈人爸爸。
感謝那個為我提燈的人篇3
感謝那個為我提燈的人作文
感謝那個為我提燈的人作文一： 我離家出走了!因為爸媽不讓我參加夏令營。
看，誰說發燒感冒就不能出門?我不知疲倦地從家走到站前，再走到得勝街道，再到老邊街道……豪情和得意被沉重的腳步一點點碾碎，疲憊與饑渴一絲絲襲來。摸摸滾燙的額頭，舔舔干裂的嘴唇，我感覺自己快撐不住了，便找個石凳躺了下來。朦朧中，我想起家，想起了媽媽。回去嗎?出來還不到四小時呢，我猶豫著。我原來預想的他們發瘋地找、苦苦地哀求，然后答應我的要求……都沒有出現。“孩子，怎么不回家，睡在這里弄得口眼歪斜怎么辦?”一個陌生的聲音讓我下意識地眨眨眼咧咧嘴，還好眼睛和嘴巴都各就各位。是呀，怎么不回家?父母在做什么?他們在到處找我嗎?對，現在不能回去，現在還不是回家的時候。于是起身又開始了漫無目的地游走。眼看著臨街的店鋪紛紛打烊了，街上的人流也漸漸稀少，路燈下的我顯得更加孤單。此時肚子里開始翻江倒海，兩條腿也像灌了鉛一般。看來再不回家我就要走不動了。我開始向家的方向走去，邊走邊想象家里的情形:媽媽一定急得坐立不安，爸爸一定氣得用假寐等我回家，然后是一頓急風暴雨般的怒吼……
我遠遠地向家的方向望去。夜幕中整幢樓如一個沉默的巨人，沉著黑漆漆的臉。只有一個窗口，亮著橘紅色的燈，散發著溫馨。我的心立刻狂跳起來，那是我的燈呀!當萬籟俱寂之時，當一個不聽話的兒子惹父母生氣時，爸媽還在為他點著這盞燈。想到這兒我不禁潸然淚下，我撲向了那盞燈，撲向了家……
記得一則公益廣告。夜色中，一個女孩蹬著腳踏車回家，路過一個水果攤，老爺爺拉著電燈為女孩照亮，嘴里說著“回家嘍，都回家嘍”。女孩為這意外的燈光感動，回應道:“謝謝您!”我不禁想到，路人偶爾送來的一束燈光就讓人如此感動，而我們的父母卻是我們一路上的提燈人，每一刻都給我們溫暖和光明!
感謝那個為我提燈的人作文二： 手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路，變得只有那斑白的鬢發，不變的就是那執著的職業操守。在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。但有那么幾位提燈人默默為我們照亮前行的道路。 中學的那位老師我是不得不說一說的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒有用錯的。上他的課，你是不可能睡著的。他的聲音高低起伏，課上幽默的語言和蹩腳的英語，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發過火的。
但是該認真的時候，老師就會很負責任。初中的語文古文很多，而且大部分都要求背誦。所以他要求我們同學都要會背，個別不是很熟練的同學背熟后去找他背。從此以后，他就放棄了自己大部分的空閑時間，坐在教室里，個別不是很熟練的同學就每天去找他背書，問問題。在他的促動下，我們的語文成績開始上升，我們每個人的語文成績都不錯，差不多都能考得上A。我們的成績，與他的努力，與他放棄自己空閑時間給我們背書是分不開的。
這就是我們努力的語文老師，他每天都很努力地想把我們教好，每天在教室里督促著我們上進學習，成為祖國最驕傲的花朵，我們的語文成績因為他的努力而上升，我們都很感謝他，他讓我們感受到了老師的責任心。 提燈者終會老去，他們的時光沉淀著我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來回地走著，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路。我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。
感謝那個為我提燈的人作文三： 花開花謝，春去秋來，不經意間，我們發現自己在長大。這一路上，我遇到過很多人，但是，我唯一想感激的人，那就是你。
——題記
從我出生，從那一聲響亮的啼哭開始，到現在的初三，十四年了啊媽媽啊，您總是無微不至的照顧著我，關懷著我。我呢，卻一再給你添亂，不懂得感激。
那時我還小，不懂事，自己不肯睡，偏要你抱著我悠來悠去才肯睡。那時都秋末了啊，您的胳膊凍得通紅，我卻吵著鬧著不要你放下我。您的病就是那時落下的吧。可是您卻不說，獨自一個人擔著，依舊溫柔的抱著我。
小學的時候，爸爸出差三個月沒回家，那天回來本應全家歡喜的，我卻把您氣哭了。你沒有說什么，可我，卻很愧疚。
初一初二，您花錢給我買了很多資料，初二還請了家教，花了幾千塊，不就是為了讓我好好學習嗎?但是我卻又讓你失望了，用我二十名的成績，回報您這么大的努力……
媽媽呀，我該怎樣感謝你啊!您為我付出了這么多，為我花再多錢也不心疼，這就是為了讓我好啊。媽媽，我好感激您，給了我一個這么好的媽媽。
媽媽，您給予了我這么多，這么多，讓我怎么去償還呢?我心中積存的那么多的感激，我會用一生去回報。
您額角的皺紋開始有了，白發開始慢慢代替黑發，滿頭白發開始像白色過度，手掌慢慢干枯，您為我操勞過度，操白了頭，操出眼角的魚尾紋，操的手掌干枯，媽媽……
九年級，我已是少女了，我已不再是那個因為一點小事就委屈得哇哇大哭的女孩了。我會用成績作為回報，用成績來表達我的感激。
媽媽，您是為我“提燈”的人，是我永遠感謝的哪個人……
感謝那個為我提燈的人篇4
感謝那個為我提燈的人
一直來不及的感謝，但愿你不會介意。
——題記
我想用“數學逆襲”來形容初中那時的自己。在遇到你之前，成績極差，長相平平，無任何優點，愛抄作業，背地里愛罵老師??
我曾將你布置的作業撕個粉碎從三樓扔下;我曾背地里大聲罵過覺得那些詞語只適合你的臟話;我甚至曾經覺得你忒討厭我……那個時候，那個年齡，并不適合叛逆，但我唯對你產生介諦。
三月的春風恰到好處，四月的陽光略顯柔情。這恰到好處的季節成了我人生的轉折點。你突然當著全班同學的面夸獎了我，當時我認為只有三好學生才配擁有的詞語竟全都用在了我的身上。原因是我的課時作業正確率百分之八十五，我低著頭不敢看你，因為你或許不知道此刻壓在我手下的參考答案多么刺眼。但我還是那么高興。心靈雞湯哪有那么神奇，幾句話就能改變一個人?但我最終還是變了，因為我的世界從此亮著一盞燈。
此后，半夜寢室的墻上多了一個認真的影子，廁所里多了一個背單詞的聲音，課堂上少了一個睡覺的身影……夕陽透過老舊的木門灑在我本子的左下角，那里是你寫著的“加油”。
或許是因為拼命，或許是上天眷戀，我的成績很快上去了。所幸，你肯幫我，還好我愿努力。
時間從岸上出發，拖著陳舊的板船，一晃初三竟至。學習進入了白熱化，我說不上有壓力，就是突然名次后退了。父母擔心，打電話給你，你幫我說了好多好話給他們，聽到父母久違的聲音，看到站在旁邊的你那般焦急的眼神，我哭了。你幫我擦眼淚，說了很多安慰的話，但我印象最深的是“人生路上的每一次低頭都是對自己的肯定”。我想說好多好多的話，但最后只是羞怯的說了聲讓你聽著生硬的“謝謝”。
曾幻想用如何驚艷的詞語，如何美麗的措辭，如何高雅的句子來形容那么偉大、那么漂亮、對我那么重要的你，但當我真的用筆寫下時，平靜得只剩下真摯的感動。
我不善表達，我把對你的感謝寫成文字，以文代水，以水代茶，以茶代酒，感謝你——周老師，謝謝您成為我生命中那個為我提燈的人，讓我從此不孤單，我最愛的周老師——干!
得分點透視：考生選取數學老師作為寫作對象，周老師的“夸獎”“加油”“安慰”，我的數學成績前后形成鮮明對比，無一不體現出老師作為“那個為我提燈的人”的重要作用，結尾兩段更是溢滿了感激之情。全文選用第二人稱進行敘述，便于直接書法自己的情感，也給人以真實感。同時，文章感情真摯、語言質樸、不事雕琢，讀來令人感動。
