以下是為大家整理的關于玩出來的名堂作文4篇 , 供大家參考選擇。
玩出來的名堂作文4篇
第一篇: 玩出來的名堂作文
玩出名堂作文
一天，在化工廠上班的阿姨來我家玩時，送給我一盒PH試紙。我看著黃色的試紙，還有盒子上印著的比色卡，納悶地問阿姨：“這個有什么用?怎么玩啊?”阿姨耐心地告訴我：“像水、果汁、洗滌劑等液體都有不同的酸堿性。當你把不同酸堿性的液體滴在PH試紙上時，原本黃色的試紙就會變成不同的顏色。快去試試吧!” 聽起來還蠻有趣的，我迫不及待地到廚房動手試起來。我先把水滴在一張試紙上，發現試紙的顏色沒變，還是黃色的。再把喝剩的牛奶滴在試紙上，試紙也沒變色。阿姨見了告訴我：“這說明水和牛奶都是中性的，所以試紙不變色。你用醋試試。”聽了阿姨的建議，我把醋滴在試紙上，哈，試紙馬上變成了紅色。我問阿姨：“試紙變成了紅色，說明醋是什么性的?”阿姨說：“是酸性的。”我又拿起媽媽泡茶喝的檸檬，擠了點檸檬汁滴在一張新試紙上，試紙變得比剛才滴醋的那張還要紅一些，我說：“這是不是說明檸檬汁的酸性比醋更強一些呢?”阿姨笑著說：“沒錯，你真棒!” 我越玩越起勁，拿著試紙來到衛生間，把各種洗滌劑分別滴在試紙上，發現試紙變成了綠色或藍色。我興奮地告訴阿姨：“這就說明滴在上面的液體是堿性的，而且顏色越深表示堿性越強。”阿姨摸著我的頭夸獎道：“你真是個愛動腦的孩子，玩都能玩出名堂。”我開心地笑了。 玩不僅給我帶來了快樂，在玩的過程中我還明白了科學道理。看來只要我們在玩中仔細觀察，用心去發現問題，再想辦法去解決問題，我們就會學到更多的知識，就會玩出名堂!
第二篇: 玩出來的名堂作文
玩出名堂啦初中作文
從小我就喜歡玩，公園里追小鳥，水池邊戲水，小樹林里玩“槍戰”……在我的世界里，沒有不能玩，只有更好玩。上學后，我每天都會找機會去船模訓練池邊兜一圈，看哥哥姐姐們相互切磋，聽船模馬達的轟鳴，感受水花四濺的激一情。那時候，我真想和那些高手們一起玩玩！ 四年級時，我終于如愿以償，入選了校船模隊。自此，我一有空一定要去訓練池邊玩玩。說是玩，其實是苦練。 還 記得船模隊的第一次訓練。那時候，看哥哥姐姐們練一習一時開得那么溜，我以為開船就是小菜一碟。負責培訓的林老師在練一習一前說了好多注意點，我居然一點都沒有聽進去。開始練一習一了，我自告奮勇第一個上。“唔——”模型船沖了出去，第一個轉彎相當漂亮，居然有漂移的姿態。林老師也大聲地叫道：“好！”我有些輕飄飄，手里的一操一控器一滑，船翻了！我的第一次練一習一就這樣以失敗告終了。 接下來，每次練一習一我都抱著雄心壯志去，敗得一塌糊涂回來。漏標、撞墻、翻船，這些就是家常便飯，還 記得有一回，我的船居然直接沖出了水池。那慘烈的場面完全不能直視，我也被自己的瘋狂給驚呆了。林老師花了好大功夫才把模型船修好。為此他還 給我下了禁令，不許我再摸模型船。這可把我嚇壞了，求了他好久，我才得以歸隊。 接下來的訓練，我更為珍惜。每一次一操一練，我都細心總結經驗；每一次失敗，我都汲取教訓；每一次成功，我都為自己喝彩。每一次電池沒電時，我捶胸頓足；每一次突破紀錄，我手舞足蹈。 終于到了現場比賽那一天，我站在比賽的水池旁，看著那湛藍的水池，聽著那轟鳴的馬達聲，我仿佛又回到了練一習一池旁。我如往常一樣，心中默念林老師的叮囑，穩穩地讓船起航了。第一個浮標，過得完美。第一圈無可挑剔，第二圈也近乎完美。模型船在全力行進中，每一次水花的濺起，每一次有驚無險的轉彎，每一次瀟灑的漂移，都在為我踏上夢想之巔，鋪就成功之路。還 有最后一個標，啊，有些偏，要提早轉彎。 嘩，船沖過來——21秒，這是我的最好成績！最后我取得了區船模競速賽的一等獎，同學們、老師們都為我的好表現紛紛點贊！ 如今，我再來到這訓練池邊，林老師都稱我為“高手”！你知道嗎？我可不是為了“高手”這個稱呼來的。我來，是為了把船開得飛快，盯準圍觀者最多的地方，來一個漂移，激起一串水花，然后弟弟妹妹們發出激一情的高呼：“啊——”我期待有在這水花飛一濺的水池旁，有越來越多的圍觀者，有越來越多的吶喊者，當然更期待有越來越多的玩伴，和我一起把這模型船玩出名堂來！
第三篇: 玩出來的名堂作文
玩出了名堂作文
我想大家都會玩吧！你們都有玩出什么名堂嗎？來說說我玩過的名堂吧！ 過年的時侯，我最喜歡玩鞭炮，直到正月初十還在玩鞭炮。但你如果玩鞭炮沒有玩出名堂，那你就白玩了。我在玩鞭炮中就發明出一種自制煙花，現在讓我來教你怎么做吧。 材料：20根導火線，一個鋁罐，一個打火機。 做法：先把鋁罐里的飲料喝完，把導火線揉成一團，塞進鋁罐里，露出一小根導火線，再把這根導火線點燃。過幾秒鐘，等到這根導火線燃到里面時，鋁罐口就會噴出一團銀色的煙花，非常好看，不信，你也試試看。要是在鋁罐里放更多的導火線，那噴出的煙花會越多越大越久。 有一次，我叫我表哥玩鞭炮，他也很喜歡玩鞭炮，是我教他的。但他每一次都是我的手下敗將噢！那時，我正跟他談事情，一根導火線快燃完了，我一不注意，就把手給燙了。“啊！”“怎么了？”“我手被燙了。”“你看你，下回小心一點噢？”“知道了！”說完，我裝出一副若無其事的樣子。你看我是不是很喜歡玩鞭炮啊。 還有一件事是躲避爸爸媽媽玩鞭炮，現在想想也很有意思。那時我下樓玩，一摸口袋，“哇，10元，可以去買鞭炮玩啦！”可一買鞭炮出店門時，正好爸爸開車出來。我怕爸爸說我，連忙想躲起來，可老爸已經看見我了，叫我上車去麻步老家。我想：這下完了，鞭炮玩不成，又要被爸爸罵。誰知，一上車，媽媽給我20元叫我買鞭炮和哥哥、弟弟一起玩。我用了20元買了很多鞭炮。嗨，這下有得玩了。 玩，我好喜歡，我真是玩出了名堂。
第四篇: 玩出來的名堂作文
玩出了名堂作文篇一：我玩出了名堂最重要的是我明白了玩也能玩出學問，能讓我們的學習在快樂中進步!我從小就愛玩車，如今家里有很多車子玩具和玩具車的組裝零件，但讓我最難忘的是那次車模大賽。那是一個夏天，我報名參加全市青少年太陽能車模設計大賽，我拿到了車底零件，回到家打開一看，“啊，零件好少呀!”我驚訝地說。本來我可以很快就做好的，但是我拖呀拖，到了大賽前一天才想起來， 。于是，我馬上動手把車底安裝好了，就差把自己設計的車殼安上去了， 。我左思右想也想不出來，只好向媽媽求助，媽媽想了想說:“做一輛螞蚱卡車吧。”很快的，我們開工了，媽媽先把螞蚱畫下來，我再把它剪下來，粘在車底上面，一輛栩栩如生的螞蚱卡車就完成了。第二天來到比賽場地，我就開始和其他小朋友試車，周圍有很多叔叔阿姨夸我的車做的很好，但也有幾個同學比我做的還好，可我不嫉妒他們，因為他們設計的外殼很重所以速度沒我快，我心想:“這次比賽我贏定了。”可惜到了正式比賽的時候我因為太緊張沒把車模放正，結果輸了!通過這次比賽讓我知道了太陽能是有限的， 所以要提高速度只能靠減輕車殼的重量，最重要的是我明白了玩也能玩出學問，能讓我們的學習在快樂中進步。篇二：我也玩出了名堂看到這個題目，你一定很納悶，怎么玩出名堂?其實就是在玩的過程中明白了一個科學道理。我喜歡玩蹺蹺板。每到雙休日，我都會到樓下的公園玩蹺蹺板。蹺蹺板可好玩了。記得在我讀中班的時候，有一次，我要爸爸陪我玩蹺蹺板，可爸爸一坐下去就把我蹺得老高。我心里害怕極了，大叫:“爸爸，快讓我下來!”爸爸就慢慢地將我放下來了，爸爸告訴我說:“爸爸的體重比你的體重重多了，所以我倆玩不成的，你應該和小朋友一起玩。”第二次，我叫小我三歲的妹妹和我一起玩，她答應了。可是，這回是我把她高高地蹺在半空中。這時我看見鄰居的一個小弟弟在一旁獨自玩耍，我靈機一動，叫來小弟弟，讓他和妹妹坐在同一頭，我心想:他們也不重，我還能把他們蹺起來。正想著，奇跡出現了，兩頭的重量剛好相等，我們都懸在了半空中……長大后，我查閱了許多書籍，終于明白了，原來這就是杠桿原理啊!最早發現這個原理的人是阿基米德，他在大學讀書的時候，看見埃及農民用吊桿提水和奴隸們用撬棍撬石頭，發現了可以借助一種杠桿來達到省力的目的，而且發現，手的握點至支點的這一段越長，就越省力氣。他還說過:“只要給我一個支點，給我一根足夠長的杠桿，我也可以推動地球。”之后，我和媽媽去菜市場買菜，我發現秤也是運用杠桿原理!平時走在路上，總能看到熱火朝天的建筑工地上，一臺臺塔吊在忙碌地工作著，它們也是運用了杠桿原理!篇三：玩出了名堂今天，老師在課堂上說:“小孩子愛玩是一件好事，玩也能玩出名堂來”這一聽，我可樂壞了。以前，大人反對我們玩，現在老師居然贊成我們玩。晚上，我做完了作業在玩一枝蠟燭。我把蠟燭點著，手拿一根牙簽在火苗上穿來穿去。牙簽點著了，我就吹滅又接著玩。媽媽見了說:“現在沒停電，你點蠟燭干什么?”我說:“玩!”媽媽說:“家里不能玩火。”我就把蠟燭拿到外面玩。這次牙簽被蠟燭點著，我就把它吹滅蘸一點蠟燭油。不料火又生起來了。我很納悶，蠟燭油怎么能把牙簽點著呢?后來，還是媽媽告訴了我:蠟燭油溫度很高，再加上你在蘸蠟燭油時，看去好象沒碰到火苗，實際上已經不小心碰到了火苗的外焰。于是，牙簽就被點著了。你看，愛玩的人就是有收獲。篇四：玩出了名堂玩耍常被認為是浪費時間的行為，但在科學史上，有許多偉大原發現是在玩耍中產生的。我喜歡玩磁石，媽媽曾給我買了一小堆磁石。我一邊玩一邊拼，就拼出了一座高樓，然后我又拼出了一個小怪獸，這讓我很高興。我想繼續玩磁石，我要把它拼成手表、鉛筆盒等。篇五：我玩出了名堂我從小就愛玩車，如今家里有很多車子玩具和玩具車的組裝零件，但讓我最難忘的是那次車模大賽。那是一個夏天，我報名參加全市青少年太陽能車模設計大賽，我拿到了車底零件，回到家打開一看，“啊，零件好少呀!”我驚訝地說。本來我可以很快就做好的，但是我拖呀拖，到了大賽前一天才想起來， 。于是，我馬上動手把車底安裝好了，就差把自己設計的車殼安上去了， 。我左思右想也想不出來，只好向媽媽求助，媽媽想了想說:“做一輛螞蚱卡車吧。”很快的，我們開工了，媽媽先把螞蚱畫下來，我再把它剪下來，粘在車底上面，一輛栩栩如生的螞蚱卡車就完成了。第二天來到比賽場地，我就開始和其他小朋友試車，周圍有很多叔叔阿姨夸我的車做的很好，但也有幾個同學比我做的還好，可我不嫉妒他們，因為他們設計的外殼很重所以速度沒我快，我心想:“這次比賽我贏定了。”可惜到了正式比賽的時候我因為太緊張沒把車模放正，結果輸了!通過這次比賽讓我知道了太陽能是有限的，所以要提高速度只能靠減輕車殼的重量，最重要的是我明白了玩也能玩出學問，能讓我們的學習在快樂中進步。篇六：玩出了名堂玩，是大人對管教小孩頭疼的原因之一，不過，有些時候，玩可以使我們有一些新點子、新做法，還可以做出一些小創造呢！小時候，我特別喜歡吹泡泡，媽媽總是不給我買。所以，我只好羨慕地看公園里的小朋友歡天喜地玩兒的樣子。一天，我回到家，一進門，一個泡泡在我的鼻尖上爆開了，原來，奶奶正在用洗潔精洗衣服呢。我靈機一動，想出了一個玩泡泡的好辦法。我拿來一個杯子，在杯子里放上洗潔精，并加上適量的水，最后，拿來一根吸管，泡泡水就做好了。我拿起吸管，快活地往杯子里攪了攪，吹一口氣，一大群泡泡就從我手中誕生了。看哪，有些泡泡你挨我，我挨你，仿佛是幸福的一個大團隊，有些泡泡被風吹動著，扭來扭去，組成了一曲優美的舞蹈；有些泡泡挺著自己的大肚子，升到半空中，“砰”的一聲，泡泡消失了，無影無蹤………我玩得不亦樂乎，甚至覺得自己“研制”出來的泡泡水，比買來的還要有趣，玩的還要開心呢！沒想到，玩也能玩出這么大的名堂來，下次我要再動動腦筋，做出更好玩兒的東西來。
