六級作文字數要求11篇
六級作文字數要求(1)
六級聽力新題型 練習II 錄音文字
Section A
Conversation One
M: We"re having a debate on advertising Thursday evening and I have to take part.
W: That"s interesting. I should like to hear what people think about advertising.
M: What"s there to say? We must have advertising, mustn"t we?
W: Why?
M: Well, we wouldn"t know what there was to buy if we didn"t have advertisements.
W: Yes, that"s true up to a point. Advertisements provide information that we need. If someone has produced a new article, naturally, the seller wants to tell us about it.
M: Yes. And the advertisements tell us which product is the best.
W: Do they? I don"t think so. Every manufacturer says that his product is the best or at least tries to give the impression. Only one can be the best, so the others are misleading, aren"t they?
M: Well, in a way, I suppose. But we don"t have to believe them, do we?
W: Are you saying that advertisements aren"t effective? I don"t think that intelligent businessmen will spend millions of dollars on advertising if nobody believes the advertisements, do you?
M: Perhaps not. But after all, it"s their money that they are spending.
W: Is it? I think not. The cost of advertising is added to the price of the article. You and I and all the other people who buy the article pay for the advertising.
M: Well, I suppose we get something for our money...some information.
W: Yes, but don"t forget it"s often misleading information, and sometimes harmful.
M: Harmful?
W: What about advertisements designed to persuade young people to smoke cigarettes? Wouldn"t you say they are harmful?
M: You"ve given me a lot to think about.
I"m quite looking forward to the debate now.
Questions 1 to 4 are based on the conversation you have just heard.
1. What"s the man"s attitude towards advertisements?
2. What do we know about advertisements according to the woman?
3. In the woman"s opinion, who paid the money spent on advertisements?
4. Why does the woman say advertisements are sometimes harmful?
Conversation Two
W: May I help you?
M: Yes, my wife and I want to take a vacation this winter to some place warmer.
W: I understand. How much time do you have?
M: Only a week between Christmas and the New Year. That is the problem, you see.
W: Oh, no problem at all. I can get you on a flight to sunny Spain and Portugal leaving on Christmas and coming back New Year"s Eve. And it will only cost you $500 a round trip.
M: Only $500? We were thinking of something less.$1,000 is a lot to spend for such a short time. If we had a month maybe, not just a week.
W: Do you know about the Florida Fun tour the airline offers? Everything is reserved for you. Your flight, a reserved hotel room, meals, and they even get you to and from the airport in Miami.
M: Actually we don"t go in much for arranged tours. We like to do all that for ourselves.
W: Well, in that case, maybe we could just arrange your flight and the rest to you.
M: What else do you have to offer? Florida is not exactly our idea of a great vacation. What about some place a little different where few tourists go?
W: Oh, some place like Arizona, right? Or maybe New Mexico? Sunny, but quiet, relaxing.
M: Yeah, that sounds better-New Mexico. I"ll talk to my wife about it and then return.
Questions 5 to 8 are based on the conversation you have just heard.
5. Where does this conversation most probably take place?
6. Why does the man decide not to go to Spain?
7. What does the woman say about the Florida Fun tour?
8. What do we learn about New Mexico from the conversation?
Section B
Passage One
No man can change the weather. Nobody can control the weather. But if you study correctly the signs around uswe can tell important changes in weather. This way of telling what the weather will be on the following day or two is called weather forecasts. For many centuries and in all countries people have studied the weather and tried to make weather forecasting.
Sometimes distant objects such as hills and tall trees seem to be very clear and near. This is a sign of much water vapor in the air, and therefore rain will probably come. Rings round the sun are a sign of coming rain. Many people feel pain in their bones. This is a sign of much water vapor in the air, and therefore rain will probably come. Rings round the sun are a sign of coming rain. Many people feel pain their bones. This is a sign of the coming of wet weather. Some birds fly high if fine weather is coming. They fly near the ground if rain or stormy weather is on the way. It is probably because of the insects which they are hunting that they fly low. If you see a rainbow during rainy weather, this is a sign that the weather will become clear and fine. Such rainbows always come in the evening. If a fog appears in the morning just about sunrise then the day will be warm. If the stars twinkle clearly at night, then fine weather will continue. If the sunset is mostly red in color, then the following day will be fine. If the rainbow appears in the morning, rainy weather will probably come.
Most of the above sayings have been made by people who have used their eyes and brains to make weather forecasting.
Questions 9 to 11 are based on the passage you have just heard.
9. What will happen when distant hills and tall treesseem to be very clear and near?
10. When do some birds fly lower according to the speaker?
11. What will happen when stars twinkle clear at night?
Passage Two
Is your family interested in buying a dog? A Dog can be a happy addition to your family, but if you choose the wrong kind of dog, he consequences can cause you a lot of trouble.
Families should sit down and thoroughly discuss the problems involved before buying a dog. Even if the children in your family are the ones who want the dog, the parents are the ones who are really responsible for seeing that the animal is properly cared for. If you don"t know much about dogs, it"s a good idea to go to the library or the ASPCA for books about various kinds of dogs, as well as books about how to train a puppy. In reading about the different breeds, you should know that a dog described as very alert may be too jumpy and bouncy. When a book describes a dog as an ideal hunting dog, it probably means that the dog won"t be happy living in a small apartment. Dog breeds vary in popularity as the years go by. One of the most popular dogs these days is the German shepherd, this is because it provides protection as well as companionship. The family should be warned that these dogs grow up to be very big, and may be too powerful for children to handle. If space is limited, a toy dog may be a good choice. These dogs are very small and easy to train. They don"t need to be walked daily, since they can exercise in the space available in the home.
Questions 12 to 15 are based on the passage you have just heard.
12. Who was really responsible for the dog"s welfare?
13. Why is the German shepherd a popular dogaccording to the speaker?
14. What do we learn about the toy dog according to the speaker?
15. What does the passage mainly talk about?
Section C
Now listen to the following recording and answer questions 16 to 18.
Hello, everyone. I"m Guy Winch. Today we"ll talk about New Year"s resolutions. Every new year we make a list of resolutions, hoping to better ourselves and our lives, only to abandon our efforts entirely by Feb. 1 (if not by Jan. 2).Such failures are not mere disappointments, as they can create emotional wounds that impact our psychological well-being. Indeed, too often the annual ritual that is meant to improve our lives leaves us concluding we"re lazy, weak, or incapable of change and feeling even worse about ourselves than before we started. But are we lazy, weak, and incapable of change, or are we judging ourselves unfairly? Rather, it"s because we neglect to think through how we plan to achieve our goals. Indeed, we tend to make three very basic but crucial errors before we even start. The good news is that addressing these mistakes can radically increase our possibility of sticking to our resolutions and finding success. Some or even all of them will be familiar to you, but don"t beat yourself up about past mistakes. As I said, these are very common errors. Instead, invest your energies in fixing them this year. The first mistake is that many of us compose a list of New Year"s resolutions that is longer than our child"s list to Santa. New Year"s resolutions are not bucket lists, they"re statements of short-term intentions. Therefore, choose one or two items at most, and focus on completing those. The second mistake is that our goals are too vague to be measured in some way .For example, a goal such as "Try harder at work" sounds goodbut provides no specific benchmarks by which we can measure our progress. To avoid this error, make vague goals more specific:"Complete all assignments on time, "or "Ask for more responsibilities."Apart from the above mistakes,the most common one we make is to state our resolution but put no thought into how we will attain it.Then Jan. 1 rolls around and we have no idea where or how to start. Therefore, invest time and thought into how best you can reach your goal. Break it down into sub-goals, be specific about what you will need to do to reach each one, and figure out how you to deal with setbacks and distractions. This is especially important for health and fitness goalsas setbacks and distractions will happen. Good luck and Happy New Year!
16. What do we learn about failing to stick to our New Year"s resolutions?
17. Why should we address the mistakes before making New Year"s resolutions?
18. What is the most common mistake that we make about New Year"s resolutions?
Now listen to the following recording and answer questions 19 to 22.
Ladies and gentleman. Our country has come to a crossroad, and now you have the power to change the political landscape of America. As I have said time and time again, if you elect me to be your face in congress, there are several things I will do to ensure thatyour needs are met day in and day out across this land.
First of all, I plan on proposing new laws that will invest more tax dollars in our public schools, not only to meet the needs of today, but to encourage developing minds for the future. Such new funding would be used to hire and retain good teachers, build new schools, and reduce the tax of classroom teachers. To accomplish this, I am proposing no new taxes increases, but rather are channeling of our existing tax revenue to meet these demands. Now, the current government leaders have been talking about this for years with little progress. I plan to change all of this now.
Second, economic development is on the minds of most of you, particularly with regard to our downtown area. For many years, economic prosperity has been neglected by current government leaders, and I plan to change all of that. I am proposing a city center revitalization project that would promote new businesses, new residential areas, and new open green areas to bring people back to the heart of our city. Current leaders have allowed the new city to die, preferring to invest in sport fields in the remote areas .
And third, I am proposing the construction of a light rail train system, to be built over the next decade, to meet the growing demands of better and more efficient transportation for years to come. My opponent and his administration have lacked the vision of long-term solutions, preferring to take a look-and-see approach. Such a short sighted stance fails to consider the needs of future generations...our children and our grand children.
And finally, my opponent has cited my inexperience as a reason why you shouldn"t vote for me .However, I am not a career politician who has lost touch with the everyday needs and concerns of day-to-day people. My work as an educator and business owner has given me a unique perspective on the pains and challenges you face.
If elected, I promise to give my all to my elected position and make sure your issues and concerns are fully addressed at the local and national level.
Thank you.
19. What do we learn about the candidate"s proposal on taxes?
20. What is the candidate"s main point about economic development?
21. What can we infer from the candidate"s point on transportation?
22. What reason is given for voting for the candidate at the end of the speech?
Now listen to the following recording and answer questions 23 to 25.
Good morning, I"m Pete Musto. Our topic today is on climate change and public health. Recent research findings reveal that the effects of climate change could threaten the past 50 years of gains in public health. Researchers say that the changes in Earth"s climate have led to weather extremes. The extremes can create public health risks that are dangerous and unacceptable. Researchers find that the changes have led to less rainfall, and this has been linked to a drop in agricultural productivity. The reduced productivity has led, in turn, to an increase in malnutrition, especially among children. Studies have also linked climate change to an increased possibility of flooding in some areas. Researchers find that floods are linked to a rise in the rates of infectious diseases and problems that result from a breakdown of waste treatment systems. Researchers also note that the world is getting hotter. In 2003, 70,000 people in Europe died because of higher than normal temperatures.
The World Health Organization has warned that serious action is required to reduce global warming emissions. If the reduction does not happen, the WHO says, there will be serious results. By 2030, almost 250,000 people will die every year from the effects of global warming. Studies have described growing evidence of the effects of actions to slow climate change. Such actions are good for global health. Outdoor air pollution is linked to almost three million deaths worldwide. About 1.2 million of those deaths are in China alone. Researchers says a move from coal-fueled power plants to renewable energy, such as sunlight and wind power, can greatly reduce that danger. Researchers also say that moving to renewable energy will lead to fewer people being treated in hospitals and a drop in health care costs. Suggesting that people use active forms of transportation like bicycles may help reduce diabetes and obesity.
Several ways are suggested to deal with climate change. They include closing coal power plants, increasing the use of renewable energy, investing in health systems and agreeing to support a global climate treaty which is expected to be signed when world leaders are to meet in Paris.
23. What do we learn about the effects of climate change on public health?
24. What caused the death of 1.2 million people in China?
25. What is the suggested action to deal with climate change?
This is the end of Listening Comprehension.
六級作文字數要求(2)
小學作文字數要求
【篇一：小學生作文評分標準】
小學生作文評分標準
武漢天作教育咨詢有限責任公司：胡 擎
好多老師對作文的評價分歧很大，很多家長也時常給老師們提種種要求，使得培訓機構的老師們困惑、彷徨不已。近段，很多老師問我該怎么辦。這里我找了一些地區的作文評價標準，摘抄下來，供大家參考一下。希望大家能給孩子的作品客觀公正的評價，充分細膩的呵護！
1、改變作文沒有滿分的觀念，只要符合要求者，就可以得滿分。
2、重內容，重真情實感，重創新輕模仿。
3、激勵為主，不吝嗇分數。
4、作文內容分數值（100分制）：
思想健康，中心明確（30分）（附標題可占5分）
內容相符具體（20分）
條理清楚、段落分明（20分）
語句通順（20分）
會用標點，錯別字少（10分）
5、評分參考：（30分標準）
一類文（90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次
不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
五類文（39分以下）（0—12）：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
這種評定法還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分
南方某地三年級期末考試作文評價建議
評價建議說明：
1.想象合理。所寫童話故事完整、想象合理的得2分。不太合理的得1分。
2.表達有序。按一定的順序表達得3分。順序顛倒，條理
不清的酌情給分。
3.表達通順。語言通順、連貫，文章中句與句之間聯系自然、緊密，得4分。有1-2處明顯問題的，得3分有3-5處明顯問題，得2分。有5處以上明顯問題的，得2分以下。
4.表達具體。表達具體的，得5分，不夠具體無特點的酌情給分。 5.表達生動。注意運用平時積累的詞句和學到的一些表達方法，文章可讀性強，得2分。其余酌情給分。
6.常規要求。1處標點或1個錯別字不扣分，2處標點或2個錯別字扣0.5分，以此類推。同一字重復錯誤不累計。
某地四年級作文評分標準
測試時間為35分鐘左右。在評價時，建議參考以下標準。
1．意思表述清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%，字數不少于250，可評為“優”。
2．表述基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%，字數不少于200，可評為“良”。
3．以下四種情況占兩項的，可評為“合格”。
（1）表達不很清楚。
（2）病句超過2句。
（3）錯別字超過2%。
（4）習作字數在200以下。
4．上述四種情況中占三項或四項的，可評為“不合格”。
（注：“病句”指有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只算錯一個。）
天津市某地五年級作文評分標準
分四類給分：
一類文（33—35分）：感情真實，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整； 二類文（28—32分）：感情真實，內容較具體，條理較清楚，語句通順，書寫工整； 三類文（25—27分）：內容較具體，條理較清楚，語句較通順；書寫工整。
四類文24分以下，教師酌情給分。
深圳市某地六年級作文評分標準
一類：90分以上（27-30分）：
1．字跡工整、美觀；2．寫作文題目；3．語句通順流暢優美，能用完整的句子表達出自己的意思，會引用學過的成語、諺語、俗語、名言等；4．內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能恰當地使用修飾性的詞語；5．能根據自己表達的需要分段寫作，層次分明；6．能正確使用常用的標點符號；7．字數在300字以上。
二類：80分以上（24-27分）：
1．字跡比較工整、美觀；2．寫作文題目；3．語句較通順流暢，能用完整的句子表達出
自己的意思，會引用學過的成語、諺語、俗語、名言等；4．內容較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，能使用修飾性的詞語；5．能分段寫作；6．能正確使用常用的標點符號；7．字數在250~300字。
三類：70分以上（21-24分）：
1．書寫不夠認真；2．語句的完整性和通順程度不夠，句子干巴，表達不完整，有語病，錯別字較多；3．內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚；4．標點符號使用不當；5．字數在200~250字。
四類：60分以上（18-21分）：
能圍繞一個中心寫，表達有一些毛病，但基本連貫。
五類：60分以下（18分以下）：
1．字跡潦草辨識困難；2．語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；3．內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復羅嗦，或不知所云；4．標點符號錯誤明顯；5．跑題；6．字數在200字以下、只寫一個作文題目，或者干脆空白。
附一：作文動向：小學生美文只因字數不夠得低分
部分家長、教師：僵化的作文評價方式可能扼殺孩子的童趣和想像力
近日，某育兒論壇上有一家長發帖表示，自己兒子由于作文扣分嚴重而自信心受挫，而扣分的主要理由是字數不夠。家長隨帖附錄了作文全文，不少家長看到后卻一致認為此文想像力豐富，文筆優美。與此同時，一些語文名師在看過之后也對這篇習作持肯定態度。
【篇二：《小學各年級作文》的寫作目的及內容要求(1年級～6年級)】
《小學各年級作文》的寫作目的及內容要求
新課標對教學提出了新的訓練體系，即低年級學生要求達到“樂于表達”，中年級學生要求達到“自由表達”，高年級學生要求達到“學會表達”。新課標從根本上改變了過去的那種只注重語言訓練的做法，轉而重視情意訓練，即針對低年級學生應強化“詞句訓練”，針對中年級學生應強化“段的訓練” ，針對高年級學生應強化“篇章訓練”。《小學各年級作文》的寫作目的及相關內容要求列舉如下，以供寫作參考：
小學一年級作文要求：
一、寫作目的：
1.對寫話有興趣；
2.能夠把句子寫完整、通順。
二、寫作內容：
1、通過看圖、影視節目、觀察周圍事物等，寫幾句完整、通順的話；
2、能運用閱讀好生活中學過的詞語造句，并根據表達的需要，學習正確使用“句號、問號、嘆號”等符號。
三、寫作形式：觀察寫話；用詞造句；仿句練習。
小學二年級作文要求：
一、寫作目的：
1. 能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物；
2. 能寫幾句連貫、通順的話；能寫留言條、請假條；
3. 學寫簡單的日記。
二、寫作內容：
1. 從能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話，逐步向連句成段過渡；
2. 能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話；
3. 會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。
三、寫作形式：
看圖寫話；觀察日記；用詞造句；連句成段；結合閱讀練習，仿寫、續寫。
小學三年級作文要求：
一、寫作目
的：
1.樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象；
2.能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句；
3.課內習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作。
二、寫作內容：
1.通過觀察（抓住特點）寫一段內容較具體的片段；
2.用一段連貫的話寫下來，字數不少于300字；
3.能根據提供的詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。
三、寫作形式：
1.仿寫練習；
2.連句成段；
3.修改練習；
4.結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習。
小學四年級作文要求：
一、寫作目的：
1.能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容；
2.愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂；
3.能用簡單的書信、便條進行書面交際；能修改有明顯錯誤的詞句；
4.每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。
二、寫作內容：
1.能圍繞習作要求，自主收集習作素材；
2.能抓住特點觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來；
3.學寫書信、便條，掌握其格式；
4.能修改有明顯錯誤的短文；
5.每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。
三、寫作形式：
1.書信練習；
2.修改短文；
3.學習命題及自由作文；
4.結合閱讀進行擴寫、續寫練習。
小學五年級作文要求：
一、寫作目的：
1.懂得寫作是為了自我表達和與他人交流；
2.學習寫簡單紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實；
3.學寫板報稿、建議書；
4.自擬題目，學習編寫作文提綱；
5.能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作；
6.每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于400字左右。
二、寫作內容：
1.能審清題意，圍繞中心選材；
2.初步掌握紀實作文及想象作文的一般規律，養成勤于練筆的習慣；
3.培養先列提綱后作文的習慣；
4.學寫板報、建議書，掌握其格式。
三、寫作形式：
1.板報及建議書的練習；
2.習作的互評互改；
3.命題或自由作文；
4.結合閱讀進行擴寫、續寫練習。
小學六年級作文要求：
一、寫作目的：
1.有自我表達和與人交流的欲望；
2.能寫簡單的紀實和想象作文，內容具體，感情真實，條理清楚；
3.學寫會議記錄和讀書筆記；
4.能根據習作要求自主選材，編寫作文提綱；
5.能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規范、整潔。
6.每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于450字左右。
二、寫作內容：
1.能圍繞目標系統地搜集、整理材料。
2.能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學打好基礎。
3.能寫簡單的會議記錄和讀書筆記，做到格式正確。
4.能熟練運用常用批改符號進行習作的互評互改。
三、寫作形式：
1.綜合練習；
2.會議記錄；
3.命題或自由作文；
4.文章修改。
【篇三：小學作文評分標準】
三年級作文評分標準
四年級作文評分標準
五年級作文評分標準
小學作文評分標準（討論稿）
為改變作文評分的隨意性，規范作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標準。
小學生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，盡量減少模仿。
一、作文內容分數值比例：
1、作文題目恰當（5% 1.5分）
2、思想健康，中心明確（25% 7.5分）
3、內容與題目相符，描寫具體、生動（30% 9分）
4、條理清楚，段落分明（10% 3分）
5、語句通順（20% 6分）
6、會用標點，錯別字少（10% 3分）錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。
附：書寫工整、美觀（卷面分 3分） 卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。
二、評分參考：（以總分30分為例）
一類文（27—30）：
1、字跡工整、美觀；
2、寫作文題目；
3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法；
4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述；
5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵；
6、正確使用標點符號；
三類文(18—23):
1、字跡欠工整。
2、寫作文題目；
3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；
4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫；
5、層次不夠清楚；
6、標點使用大體正確，錯別字多；
7、達到規定字數。
四類文（12—17）：
1、書寫不夠認真；
2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多；
3、內容相對簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚；
4、層次不夠清楚；
5、標點符號使用不當；
6、字數略少。
五類文（0—11）：
1、字跡潦草辨識困難；
2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；
3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所云；
4、標點符號錯誤明顯；
5、跑題；
6、字數在300字以下、只寫一個作文題目，或者干脆空白。
說明：
1．漏寫題目扣1分。
2．錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣3分。
3．字跡工整的加1─2分；字跡潦草，難以辨認的酌情扣1—3分。
4．字數不足，酌情扣1—3分；嚴重不足降一等。
5．抄襲或模仿優秀作文降兩個檔次。
6．凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。7、達到規定字數。 二類文（24—26）：
1、字跡相對工整、美觀；
2、寫作文題目；
3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；
4、內容相對具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述相對生動；
5、能合理地分段寫作；
6、能正確使用常用的標點符號；
7、達到規定字數。
六級作文字數要求(3)
五年級作文字數要求
五年級作文要求
第九冊
第一組：
在這次綜合性學習中，你一定有不少收獲吧?根據開展活動的情況，選擇一個角度進行口語交際和習作。
《竊讀記》中的小女孩，在書店里得到了“竊讀”的樂趣;《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談獲得了讀書的啟示。在你的讀書經歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢?先說一說，再寫下來，可以談你和書的故事，也可以談你讀書的體會。
如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學交流采訪的經過，談談采訪的心得體會，再根據采訪時做的筆記，依照課文整理出采訪記錄。
人們常說：“開卷有益”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”你對這個問題怎么看?我們可以展開一次辯論。
辯論結束后，可以以“記一次辯論”為題，寫一寫出次辯論的經過，也可以把自己對這個問題的看法寫下來。
第二組：
本組課文，寫的都是對故鄉的思念之情。你長大以后，或許會離開家鄉，想象一下，
當某一天你回到了闊別已久的家鄉，將會是怎樣的情景呢?
以“二十年后回故鄉”為內容寫一篇習作。盡情發揮你的想象，可以寫家鄉發生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學見面的情景，也可以寫你想寫的其他內容。回憶一下課文中作者表達感情的方法，并試著在自己的習作中加以運用。
第三組：
讀了本組課文，(《鯨》《松鼠》《新型玻璃》《假如沒有灰塵》)你一定體會到了說明性文章的一些特點，學到了一些說明方法。本次習作，我們就練習寫說明性文章。
你可以選擇一種物品介紹給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。在習作之前，通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書等方式，盡可能多地了解這種物品，然后再想一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明方法。
寫完以后讀給同學聽，看看介紹清楚了沒有，不清楚的地方再改一改。
第四組：
我們常會從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考。從下面的建議中選擇一個角度進行口語交際和習作。
在生活中，有哪些事情曾經給你以啟發?從中選擇一件，仔細想想這件事是怎樣發生的，你從中獲得了什么啟示。先說一說，再寫下來，注意把事情的經過講清楚，把得到的啟示說明白。
座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言。比如，一個人提示自己要愛護身體，就寫下一個座右銘：“健康是幸福的源泉。”另一個告誡自己要守信用，就把《論語》中的“與朋友交，言而有信”當作座右銘。
平時我們搜集了很多名言警句，你覺得哪句話對你啟發最大?跟同學交流自己的座右銘(可以是別人說的，也可以是自己擬的)，并說說是怎樣理解這句話的，還可以聯系生活實際，通過事例來說一說，寫一寫這句話對自己的啟發或幫助。
仔細觀察這組漫畫，你看到了什么?想到了什么?和同學交流交流。如果你還看見過其他發人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家。然后根據自己介紹的漫畫寫一篇習作。寫的方法可以多種多樣，如，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示：也可以根據畫意編一個故事，讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。
第五組：
綜合性學習
第六組：
世上最愛你的人就是你的父母。可是，在生活吸沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候?讓我們借這次習作的機會，和他們交流，溝通吧!
你可以從以下方面考慮習作的內容：
你曾經有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛;
你可以對父母提出一些建議，比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣;
你想和父母說的其他心時話。
不論寫什么，都有要敞開心扉，寫出你最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感。寫完以后，讀給爸爸媽媽聽，和他們交換意見。
第七組：
讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀后感。寫讀后感，“讀”是基礎，要讀懂文章想告訴我們什么;“感”是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復作品的內容。為了更好地表達自己的感受，也可以適當引用相關的資料。
讀了這組課文(《圓明園的毀滅》《狼牙山五壯士》《難忘的一課》《最后一分鐘》)和搜集到的資料，你一定有很多感想吧!讓我們就課文或讀過的其他文章寫一篇讀后感。寫好和同學交換看一看，交流一下怎樣才能寫好讀后感。
第八組：
從本組課文中，我們可以學到一些寫作的方法。請從下面提供的幾個角度里，任選一個進行習作。
《開國大典》中，作者把開國大典的過程和聲景寫得很清楚。我們也可以選取一個場景，按時順序寫下來。比如，班級聯歡會，學校的一次活動，或者是電視里看到的運動會開幕式。寫的時候要把場景寫具體，寫清楚。
我們在用文字向別人介紹一本書、一部影視作品或推薦一篇文章時，常常會用到寫梗概的方法。寫梗概，就是把書、文章或影視作品的主要內容用簡練的語言寫下來。
從最近讀過的文章或看過的影視作品中，選擇一個寫梗概。寫好之后讀給同學聽，然后根據同學的意見進行修改，使之更加清楚、明白。
六年級作文要求
第一組
仔細觀察圖畫，注意圖上都畫了些什么。再聯系自己的生活實際，想想圖上的小女孩在做什么，她為什么這樣做，然后寫一篇作文，把你看到的和想到的寫下來，作文題目自己定。寫以前先列個提綱，同學間相互說說，提出修改意見。寫出的作文要做到符合圖畫的意思，內容具體，語句通順，有一定的條理。
如果你有更喜歡的圖畫，也可以寫你從那張圖畫上看到的和想到的，把你喜歡的圖畫介紹給大家。
第二組：
在你的身邊，有關心疼愛你的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶，有誨人不倦的校長、老師，有活潑可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農民伯伯、售貨員阿姨、醫生護士、公交司機…..選擇一個人寫一篇作文。要通過具體事例，表現人物的品質;通過人物的外貌、動作、語言、神態，表現人物的特點。題目自己定，內容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。
第三組：
回憶，美好而甜蜜。展望，讓人充滿幸福的企盼。
20年以后，你和你的同學都長大成人了。那時候，你們會是什么樣子呢?如果20年以后你們相聚在一起，又會是怎樣的情景呢?20年以后的學校、家鄉會發生怎樣的變化?20年以后的中國和世界又會變得怎樣?你可以充分地展開想象，然后選擇最感興趣的內容寫一篇文章。題目可以用“20年后的…..”，也可以根據寫的內容另外擬定。習作要做到語句
通順，敘述有一定的條理。
第四組：
一本好書，一個好的影視節目，讀后或看后會有很多感受。你可以用讀后或觀后感把自己的感受寫出來。寫讀后感或觀后感，要說清楚讀的是什么書或看的是什么節目，要聯系生活實際和思想實際，寫出自己真實的看法和想法，也可以寫對其中某些內容的不同見解。
請你從最近讀的書、看的節目中，選擇感受最深的，寫一篇讀后感或觀后感，題目可以用“《***》讀(觀)后感”或“讀(觀)《***》有感”，也可以根據寫的內容擬定題目。
如果你對上次即席演講的題目很感興趣，也可以不寫讀后感或觀后感，而把你演講的內容整理或一篇作文。
第五組：
每個人都有美好的童年。童年發生的事情往往充滿稚趣，又很有意思。你看，那會飛的夢，那一聲“精彩”和“糟糕”……你的童年也一定有許多趣事，請你選擇一兩件最有趣的寫下來。要把事情的經過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。根據所寫的內容，定一個題目，作文字數在四百字以上。
第六組：
“啊!我發現了…..”你一定有過這樣興奮的時刻吧。這次習作，就請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。所寫的內容不限，可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗制作中的發現，只要是你自己的發現就行。寫的時候，要注意把發現了什么以及發現的過程寫清楚。題目可以用“我發現了…..”，也可以根據所寫的具體內容來擬定。
第七組：
讀了《小抄寫員》，你一定很受感動。要是你想把這人故事簡單地介紹給別人，可以縮寫。縮寫的要求主要有兩條。第一內容要完整，重點要突出。重要的內容可以多說幾句，次要的內容要一筆帶過。第二語言要簡練。這次縮寫不要超過三百字。
第八組：
這次作文不出題目，也不提內容范圍，請你自由表達。你可以寫感受最深的人或事;可以寫自己最想訴說的心里話;也可以把近來寫得比較好的日記、讀書筆記整理修改成一篇文章。要把自己想說的意思寫具體，寫清楚。注意不寫錯別字。寫完以后讀一讀，認真地改一改。
第十二冊：
第一組：
漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫。畫家從生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事。看看著名漫畫家華君武畫的這幅《假文盲》，你能不能體會到畫家的用意呢?把你的看法和想法寫下來，題目自己定。如果你有更喜歡的漫畫，也可以寫自己選的那一幅。
第二組：
同學們關于克隆的想象多么有意思啊，如果寫下來，一定很有趣。那就試試看。要寫清楚想克隆什么，為什么克隆它。題目可以用“假如我會克鹵“我要…..”，也可以根據文章的內容另外擬定題目。
第三組：
你即將小學畢業，離開學校。請留下你對母校的美好祝愿，留下你對母校工作的建議。
到學校的各處走一走，看看還有哪些不如意的地方;回憶一下近年來的學校生活，找一找學校領導、老師沒有想到或者還沒有做好的事情;也可以與其他班級的同學談一談，了解他們對學校工作的意見。然后，從中挑選一兩件比較重要的事情，想一想應該怎樣解決，給學校的校長或老師寫封信，在信中提出改進的建議。要把自己的想法寫清楚，表達出真情實感。
第四組：
六年的小學生活多
么難忘，許多人和事給我們留下了深刻的印象。請選擇印象最深的一個人、一件事或一堂課，寫一篇文章，題目可以用“難忘的…..”，也可根據所寫的內容擬定。寫完后認真修改，使習作內容具體，詞句通順，敘述有一定的順序。字數在四百字以上。
第五組：
在“我們與周圍環境”的調查活動中，同學們通過各種方式，收集了許多有關的材料。請圍繞著一個意思，運用收集到材料寫一篇記事或寫人的文章，也可以寫表揚稿、建議書、調查報告。你覺得哪種形式最能表達自己要說的意思，就采用那種形式，寫完以后互相交流一下。
第六組：
不久，你就要小學畢業了，外地的親人或遠方的小伙伴一定在掛念你，想知道你學習、身體怎樣，什么時候進行考試，畢業考試以后能不能到他們那里去玩…..請你給外地的親友寫封信，告訴他們一些你的情況和想法。要寫得具體，真實。注意信和信封的格式。寫完以后認真進修改，再用信紙謄抄了寄出去。如果有條件，也可以發電子郵件。
六級作文字數要求(4)
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作文字數，該有個說法 “語文課程標準”（實驗稿）要求第三學段“40分鐘內能完成不少于400字的習作”；第四學段“45分鐘能完成不少于500字的習作”；第一、第二學段沒提出字數要求。修訂版課程標準保留了第四學段的字數要求，第三學段則只提出“習作要有一定速度”。 課標制定者的意圖很明顯，“樂于書面表達，增強習作的自信心”比什么都重要。但現實情況是，應試壓力下，老師們希望學生寫得更長，各種隨心所欲的字數要求便冒了出來。 筆者接觸到一些學生，有的說：“我們老師說了，一年級100字，二年級200字，三年級300字，四年級400字，五年級500字，六年級600字”；有的學生剛上三年級，第一篇作文就要求至少寫250字，要寫滿一大張作文紙…… 跟一些老師交流，這個年級寫多少字就可以算合格？老師們都回答：“不知道。我就讓他們使勁多寫。”五六年級老師則說：“400字吧。以前都是這么要求的。” 就算是第三學段達到400字吧，是五年級一開始就要達到，還是六年級畢業時達到呢？困惑了。 如今，修訂版課標干脆刪掉了這一要求。這是進步嗎？ 也許。上不封頂，下不設限，尊重學生的習作個性，給了孩子更大的空間。有的學生寫東西就像莫泊桑，惜字如金，凝練又生動，你非拿400字套他干嘛？但現實中，這樣的作文老師們往往是既愛又恨的。卷子上寫不滿不好看，就讓“再補充點”，于是畫蛇添足，一篇精品便“泯然眾人矣”。 不是老師們不想落實新課程理念，在考試大棒的指揮下，在績效考核的威逼利誘下，老師們往往不得不做些令自己痛苦、令學生痛苦的事。 不要考試、不要績效考核是不現實的。最行得通的辦法，還是課標提出明確的保底要求，讓老師們“有法可依”。否則，無法避免各類“自立法”“亂執法”現象的發生。 習作字數之痛，由來久矣！從現實著眼，該有個說法！
六級作文字數要求(5)
北京高考英語作文字數要求
【篇一：高考英語寫作評分標準】
寫作是英語詞匯、語法和使用英語諸方面能力的真實反應。高考中的書面表達是一種有控制的寫作（controlled writing），或稱有指導的作文 （guided composition）。隨著近年來學生英語水平的提高，高考書面表達的要求也在不斷提高。五年前可以得20分的作文，現在連15分也得不上了。因此，考生必須重視書面表達的備考與應試。
一、 好作文的具體要求
2010年全國將有20套左右高考試題，書面表達題的測試形式和所占分數也各有不同。但一般的要求是：根據所給情景，寫一篇100個單詞左右的書面材料；情景包括目的、對象、時間、地點、內容等，提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱、短文等。書面表達的要求是：切中題意；語言準確，得當；條理清楚。
好的作文應達到以下幾點（多數省市要求寫一篇短文，計分25分）：
1．要點全面、表達準確、語句連貫，符合交際要求。
2．能用書寫體熟練清楚地書寫，格式、連筆、詞距、標點正確。
3．書寫格式、行文及禮貌用語等無嚴重錯誤。
4．基本語法和常用句型無嚴重錯誤，意思表達清楚。
5．恰當使用復雜結構、新穎詞匯和順暢連接。
二、 試評學生真實高考作文得分
以下是兩篇從高考學生考卷中選取的作文。請你根據參考答案和評分標準，自己給它們評個分數，這對你了解高考作文的具體要求非常有好處。
（一）試題：
（2007年北京試卷）假設你是李華，要給英國筆友harry寫封信，介紹你班兩位同學競選班長的過程。請按下圖順序描述。（20分） 注意：1.信的開頭已為你寫好。2.詞數不少于60。
提示詞：競選班長monitor election
（二）評分標準：
第一檔：（18分~20分）。完全完成了試題規定的任務：覆蓋了所有內容要點；運用了多樣的句式和豐富的詞匯；語法或用詞方面有個別錯誤；有效地使用了語句間的連接成分。
第二檔：（15分~17分）。完全完成了試題規定的任務:覆蓋了所有內容要點；運用的句式和詞匯能滿足要求；語法和用詞基本準確；使用了簡單的語句間連接成分，所寫內容連貫。
第三檔：（12分~14分）。基本完成了試題規定的任務：覆蓋了內容要點；運用的句式和詞匯基本滿足任務要求；語法和用詞方面有一些錯誤，但不影響理解。
第四檔：（6分~11分）。未恰當完成試題規定的任務：漏掉或未描述清楚主要內容；所用句式和詞匯有限；語法或用詞方面的錯誤影響了對所寫內容的理解。未能清楚地傳達信息。
第五檔：（1分~5分）。未完成試題規定的任務：明顯遺漏主要內容；句式單調、詞匯貧乏；語法錯誤較多 。
第六檔：0分。未能傳達任何信息；所寫內容與要求無關。
（三）參考答案： one possible version：
how are things going?
last monday, our class held a monitor election. this was our first election, so everyone was excited. two of my classmates took part in the race; liu dong and wang hong. they each gave a speech telling us what they would do when they were elected. then we voted for the monitor. the result was 28 to 15 in wang hong’s favor. wang hong became our new monitor. the whole class cheered for her, and she promised to do the best she could for us all. best wishes, li hua
（四）學生的作文：
（1）______分 last monday, an exciting monitor election was held in my class. the two candidates are liu dong and wang hong. in the beginning of the election, each of them gave a speech to us and talked about the future plan. then the most exciting moment came. every student stood up and walked to the election box to cast a vote to his/her ideal monitor. i thought wang hong was well qualified for this position. so i wrote down her name and put my note into the box. several minutes later, the final result came. compared to liu dong’s 15 votes, wang hong got 28 votes and became or monitor.
we all congratulated to wang hong and believed that she would serve our class heart and soul in the future. what about the monitor election in your class? i hope that i will receive your reply soon.
（ 2 ）______分 last monday, we had a monitor election. at the beginning the two candidates, liudong and wang hong gave us a speech introducing themselves and telling us their plans in the future. then we had a vote. we wrote down the name of the better one in our mind and put the paper in a box. then the exciting time came that our teacher counted the number and wrote it on the blackboard. the result was that 28 students who voted wang hong, 13 more than the number of students who voted liudong, which meaned wanghong was elected as our monitor. wang is really pretty good. i believe she will be a good monitor.
（五）得分與啟示
第一篇得分：19分；第二篇得分：13分。
啟示：
1．第一篇得了高分是因為該文內容要點全，符合交際要求、語言地道，有復雜句式，順暢連接和準確用語。
2．第二篇得了三檔的分數是因為該文雖然內容要點齊全，但語言功
底不夠，句式平庸，只會一般詞匯，且有一定語言錯誤。
3．考生要想得一個高分就一定要注意內容要全，連接要順暢，句式要有變化，符合交際要求。
三、書面表達應試要領
1．第一步是仔細審題。重點注意內容要點，寫作對象和交際目的。
2．要寫草稿，實在沒時間也要寫一個提綱。
3．確定好時態。轉述別人觀點常用現在時。記敘經常發生的事用一般現在時，描寫過去發生的事用過去時。
4．不出現中文，不用漢語拼音。不生造中國式的英語。要用你聽過的話來說，用你讀過的句子來寫。
5．第一句很重要，不要輕易下筆。尾句部分容易出錯，要留意。
6．為防止遺漏內容要點，可在原題上標出記號。
7．幾個必要的連詞一定要用，或順接、或轉折、或讓步、或比較。
8．寫記敘文，注意六個要素：who, where, when, why, how and the result.
9．議論文，注意論點與論據一致。還要注意是讓你寫一方觀點還是介紹對立的兩種觀點。
10．應用文主要是寫信或通知，告知活動安排。一般按時間順序寫比較穩妥。
11．試卷注意部分給出的參考詞匯應盡量用上，不要自作主張忽略不用。
12．詞匯的閃光之處即不要重復你在本文中用過的和大家都可能用
【篇二：北京近五年英語高考寫作匯總】
命題特點： 看圖寫文；書信稿件；學生生活。
漫畫理解；社會熱點；文化素養
05
第一節 情景作文（20分）
美國中學生jeff將要來你所在的紅星中學學習中文，經協商安排住在你家。假設你是李華，請給jeff寫一封信，按照下圖順序介紹他來中國后的生活安排。
注意：1. 信的開頭已為你寫好。 2. 詞數不少于60。
dear jeff,
i’m li hua from beijing hongxing middle school. i’m very happy to learn that you’re going to stay with my family while you’re in beijing.
____________________________________________________________
best wishes, li hua
第二節 開放作文（15分）
請根據下面提示，寫一篇短文。詞數不少于50。
in your english class, the teacher shows this picture of a little boy booking into a mirror, and asks the class to discuss it. your classmates have different understandings.
look at the picture carefully and tell the class how you understand the picture. write what you would say on the next page.
dear jeff,
i’m li hua from beijing hongxing middle school. i’m very happy to learn that you’re going to stay with my family while you’re in beijing.
lking with friends over lunch. classes in our school usually finish at 4 in the afternoon. you can then join other students in playing ball games or swimming. it’ll be a lot of fun.
if you have any questions or requests, please let me know. we’ll try our best to make your stay here in beijing a pleasant experience.
best wishes, li hua
第二節 開放作文（15分） one possible version:
we can see in the picture a little boy standing in front of a mirror. he’s letting his imagination fly. what he sees in the mirror is not his physical self but what he will be like in twenty years. although he is small and short now, he believes he will grow up to be a tall and strong young man like yao ming, who he admires. i think this picture tries to tell us that we should always look into the future with hope and confidence. 06
第一節 情景作文（20分）
國際文化交流中心將組織一次由各國學生參加的“和平、友誼”夏令營活動，要求報名者提交英文個人簡歷。假設你是王姍，請根據下列信息寫一篇個人簡歷。
注意：1、詞數不少于60。
2、可根據內容要點適當增加細節，以使行文連貫。 第二節 開放作文（15分）
請根據下面提示，寫一篇短文。詞數不少于50。
you and your australian friend jim are visiting a city in china where you see the street sculptures as shown below. you and jim are discussing what the artist is trying to say. now you are telling jim how you understand this piece of art and what makes you think so. 提示詞： 雕塑 sculpture 筆記本電腦
laptop
(某城市街頭雕塑)
one possible version:
i’m wang shan, a girl of sixteen, presently attending beijing yangguang middle school. i like music, especially classical music. i’m also interested in photography because it allows me to record the beautiful moments in my life. through my hobbies, i’ve made many friends. in fact, i like meeting new people and enjoy talking with them. believing we all need help from each other, i appreciate friends’ help, and i’m willing to help anyone in need.
i love life; i love mother nature; and i love peace. i hate any form of violence. i would like to join the peace friendship summer camp since it would be great opportunity to make friends with young people from different countries and learn about their cultures.
開放作文答案
one possible version:
i think the artist wants to show changes in the city. the man stands for the old generation in china: he is looking at the laptop in great curiosity, unable to figure out what it is. the girl, on the other hand, is totally different. she has long hair and wears a fashionable short skirt. while the man doesn’t know anything about the laptop, she plays with it skillfully. the striking differences between the two show rapid changes in people’s life in china.
07
第一節 情景作文（20分）
假設你是李華，要給英國筆友harry寫封信，介紹你班兩位同學競選班長的過程。請按下圖順序描述。
注意：1.信的開頭已為你寫好。 2.詞數不少于60.
提示詞：競選班長monitor election
dear harry,
how are things going?
last monday.（請將情景作文寫在答題卡二第一頁指定區域內） best wishes, li hua
第二節 開放作文（15分）
請根據下面提示，寫一篇短文。詞數不少于50.
in your english class,you are asked to describe the following picture and explain to your
classmates how you understand it.
【篇三：2015北京高考英語模擬_情景作文匯編】
高考英語--情景作文
高三：假設你是紅星中學高三(1)班的學生李華，你的美國筆友tom發來郵件，詢問你目前
的學習和生活情況以及畢業后的打算。請你根據以下 四幅圖的先后順序, 給他回一封郵件。
注意：1. 詞數不少于60； 2. 參考詞匯：高考 the national college entrance examination;
主題：日常生活類 （目前生活學習+未來打算）
時態：一般現在+一般將來
人稱：i （we）
參考詞匯：高考？
【范文】
dear tom,
i’m very glad to receive your e-mail in which you asked me about my life. as a senior 3
student, i am now working very hard to prepare for the national college entrance
examination. in class, i listen to the teachers attentively and take notes carefully. after class, i
take an active part in various sports to keep healthy, which, i believe, is very important for my
study.
both my teachers and parents give me a lot of support. with their help and
encouragement, i have made great progress and been able to build up my confidence. i have
decided to attend a medical university and become a doctor in the future. i am sure i can
achieve this goal.
best wishes.
第一節：情景作文（20分）
假設你是紅星中學高三（1）班的學生李華，上學期你們班在密云學農基地開展了為期一
周的學農活動。請根據以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文短文向某中學生英語報投稿，介
紹你們本次學農活動的全過程。
注意：詞數不少于60。
（請將情景作文寫在答題卡指定區域內）
1. 下面4幅圖片描述的是星期天上午在中山公園里發生的一件事。請根據圖片所提供的信息用英語為你校的“英語園地”寫一篇短文。
注意：①短文須包括所有圖片的主要內容。短文的內容要連貫、完整；
②短文單詞數：100左右（已給句子中的單詞不計入總詞數）；
③參考詞匯：貨攤stand (n.);搶奪 snatch (v.) ; 逮捕 arrest (v.)
one sunday morning, there were some people in zhongshan park. at a stand, a woman was buying an ice-cream when a young man behind her snatched her handbag away. she
shouted: “stop thief! he’s snatched my bag! ”hearing this, a few people began to run after him. there was an old man sitting quietly on a bench nearby. as the snatcher was running
past him, the old man quickly picked up his umbrella and put it between the snatcher’s legs. the young man fell down on the ground hard. soon two policemen came in a police car and
arrested him. the woman thanked the old man, and the people around praised the old man
for his cleverness (107)
昨天下午你到越秀公園游玩，剛好看到—個救人的過程。請根據下面所拍下的幾幅照片，用英語寫—篇報導，寄給“英文早報”。
要求：①字數約100，不包括已給出的開頭部分。
②最后一幅照片因底片曝光，請自行補充合理的情節，使報導完整。
yesterday afternoon i went to yuexiu park. it happened that i saw a touching event.
yesterday afternoon i went to yuexiu park. it happened that i saw a touching event. at that time, some people were boating on the lake. among them was a happy family. they were taking photos when suddenly the girl fell off the boat into the water. she was struggling and her parents cried out, “help! help!” it was obviously that they couldn’t swim at all. from nearby a young man immediately rushed to the lake. without taking off his clothes, he jumped into the water and quickly swam towards the girl, who was already tired out. at last he carried her to the bank. she was saved!
how happy the parents were! before they thought of thanking the young man, he had disappeared.
09西城期末英語試題
六級作文字數要求(6)
三年級作文字數要求
作文(composition)是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。本站今天為大家精心準備了三年級作文字數要求，希望對大家有所幫助!
三年級作文字數要求
我們三年級作文對字數的要求是300字。期中考試我們班丟分最多的項是作文，很多同學字數不夠，丟分嚴重。所以我們現在規定學生寫草稿必須寫滿兩頁。小學三年級作文該有字數要求嗎?在批改學生日記時發現，有的孩子能寫400-500字，有的孩子卻只能寫一兩行。基于此，我在第一次習作前對學生字數的要求是300字左右，目的是想讓學生把想要表達的事情表達清楚。但看到孩子的作文時才發現，這種硬性要求是錯誤的，只能是南轅北轍，事與愿違。
三年級作文字數要求
三年級作文需要怎么寫作呢?不要慌，這里有一個例子，我們一起看看作文中應該注意的問題。
作文題目為我學會了什么?至于學會的什么呢?后面給出了提示，可以是小制作，農活，家務，游戲，不僅限于這些，還可以是其他的自己熟悉的活動項目，最好寫自己熟悉的，這樣便于把文章展開，因為自己熟悉，這樣便于創作，熟悉活動的每個流程與環節。
下面我們說一下題目寫在哪里?肯定是第一行，具體些在哪里呢?我們可以參看下面這張作文占格是意圖。因為此次的作文是每行15個字，我們需要盡量做到兩端剩下的格基本上相等，才能做到對稱好看，美觀。
比如“我學會了做飯”，這個題目是6個字，這樣的話，15個格的話，還剩9個格，需要兩端平分，但是明顯多一個格，放在哪里呢?放在后面，也就是說前面4個格，后面剩5個格，這樣來說是相對美觀的，避免頭重腳輕。比如“我學會了下面條”，這個題目是7個字，這樣的話還剩8個格，正好兩端平分，每邊各4個格。
題目就是這么安排的，雖說是個小問題，但是因為是作文的開頭，如果不按套路，亂寫一氣，給人的感覺便是作文修養太少，甚至不會寫作文的影響，這樣的話，自己會吃虧不少。
關于作文寫多少字合適呢?我們這次的作文給出的作文區域是每行15個格，一共26行，一共是390個格。我們沒有必要寫完，根據卷面的分布，我們的字數應該控制在300到360字之間的區域是最合適的。也就是說，字數肯定要上300字才可以的。學生在五六年級的字數是四百字以上，這是最少的標準，也就是最低的要求。以后我們的學習就要瞄著這個目標來練習吧。
三年級作文字數要求
小學生一年級就開始學習《看圖寫話》的課程，二年級又進行《口語作文》的學習，三年級開啟正式寫作的歷程。對于他們來說，作文的學習剛剛開始，總體來看對于小學生的作文構思、文筆要求并不高，甚至是各學段的習作字數這樣的要求也沒有在新課標中體現。但是習作字數能反映學生的文字基本功。在實際操作中，教師也有自己的一套標準，一般會根據學生所在的年級規定大概的字數范圍，如一二年級一、二百字，三四年級三、四百字、五六年級四五百字左右。
即便如此，但很多同學經常寫著寫著就無話可說了事實上五六年級階段的同學字數少于400字的大有人在。而字數不夠的文章一般會被歸為四類文，那么到底作文有哪些類別呢?
一類：觀點正確、鮮明，論述翔實，邏輯嚴謹，分析細致，對策合理且具有較強的可行性。(24～28分)
二類：觀點正確、鮮明，論述翔實，邏輯嚴謹，分析合理，線索清晰，對策合理。(18～24分)
三類：觀點鮮明，分析合理，有對策。(12～18分)
四類：觀點和作文主題關聯性不強，或語句不通乃至不知所云。(3～12分)有題目且合乎規范(2分);結構合理(3分);語言通順，無語病。(2分)觀點和內容的創新，文采酌加1～3分。每3個錯別字扣1分，最多扣2分。字數800字以內，每超過50字，扣1分，最多扣3分。少于500字，每超過50字，扣1分。
從分類來看，字數不夠，基本上就意味著作文不及格。而這個問題是相對容易解決的，具體可以有以下幾個可行的方法：
想要表達的意思已經很清晰明了的作文出現字數不夠的現象，往往是因為在寫作過程中文章主次劃分不合理。詳細具體的地方進行細致的描寫字數問題便能很好得到改善。
例如，在寫記敘文時，需要按照六要素來寫，而且要寫清楚。這里的寫清楚就是將細節清楚化，像語言描寫、心理描寫、動作描寫、外貌描寫、動作描寫等。而在寫說明文時，事物的外觀、形狀、用途等特點，對字數可以進行收放，尤其是寫用途時，可以根據自己的需求去安排，自由發揮。
根據文章設置的主次內容進行句子的擴句與縮句，大家可以大家可以參考下面幾種方法：
1.在句子中適當的加入各種修辭方法。像常用的比喻、擬人、排比、夸張……加入修辭之后，不僅句子字數會增加，而且還能使語句更加優美，抽象的事物具體化，更有畫面感。
如：下雪了。
添加修辭手法變為：小雪花紛紛揚揚的飄下來。落在屋頂上，給屋頂戴了一頂潔白的帽子;飄在大樹上;給大樹披上暖和的棉襖;飛在空中，像從高樓上飄下來的羽毛。
2.在句子中加入修飾詞。修飾詞最常見的就是形容詞和副詞，形容詞多用于修飾名詞，副詞多用于修飾動詞和形容詞。
如：這個女孩頭上有一個蝴蝶發卡。
加形容詞：這個可愛的女孩頭上有一個非常漂亮的粉色蝴蝶發卡。
如：一個人在他成長的過程中需要有一個支撐點，這個支撐點就是信念。
加副詞：一個人在他成長的過程中必然需要有一個關鍵性的支撐點，這個關鍵性的支撐點就是信念。
3.將凝練的詞語或語句，用表達意思相近、字數更多的語句來代替。
如：深圳。
代替之后：1979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。
4.將話語中的情景展開，添加自己的感受，豐富內容。情景即具體場合的具體景象，特定場景里的人、物、氣氛等等。感受即接觸到外界事物所產生的影響，包括身體上的和心理上的。讓小學生嘗試多進行自問“怎么樣”來回憶當時的情景，從而在腦海中呈現出一幅幅生動形象的畫面。最后把情節詳細地寫下來。
如：星期天早上我們全家人各自忙自己的。
展開情景：大家各自都忙活起來。我的任務當然是寫作業了。我坐在椅子上，兩眼凝視著作業本，手中的筆飛快地寫著，時不時地停下來，思考著：“這道題該怎么解呢?”。爸爸躺在沙發上，目不轉睛地盯著電視機，眼睛里閃爍著激動的光芒，看到精彩處，還會猛地從沙發上跳起來，大叫一聲：“好球!”。弟弟正在玩樂高玩具，他有時在大大小小的零件堆里翻找著，有時小心翼翼地拼裝著，每當完成一個，他就會拿著作品，興奮地跑到我跟前朝我炫耀：“哥哥，你看，我又完成了一個，我是不是很厲害?”。媽媽坐在小板凳上，雙手快速地搓洗著衣服，嘴里輕輕地哼著不知名的歌謠，還不忘時時催促我：“麥豆，作業快點寫哦!”
5.分解事物法，把某一事物的整體從地點、時間、事件、人物等不同的角度，分成若干小部分，而后一部分一部分來寫。
如：麥豆同學在跳高比賽中打破了記錄。
分解事物：哨聲響了，麥豆原地蹦了幾下，習慣性的先壓壓左腿，再壓壓右腿，雙手叉腰，扭了扭腰，然后深呼吸了一口氣，這才邁出矯健有力的步伐，向跳高架沖去。眼看離跳高架越來越近似乎下一秒就要撞上橫桿時，他一個急轉身，雙腳猛地一蹬，動作一氣呵成，絲毫不拖泥帶水。觀眾還來不及仔細查看，他的頭部、肩部已越過橫桿，再一挺腰、翹腰，好一個“背越式”，他成功了!并且破了校記錄。四周傳來陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲，似乎跳高架上的橫桿也被震得跳躍起來……
6.繪聲繪色法，在句子中加入聲音描寫，添加顏色。
如：窗外幾只小鳥在叫。
繪聲繪色法：幾縷金色的陽光從窗簾的縫隙中偷偷鉆進了房間，窗外幾只分別不出羽毛顏色的小鳥站在翠綠的樹枝上嘰嘰喳喳的叫著，似乎在說：“一日之計在于晨，快點起床看書啦!”
分類列舉法，把句子中的關鍵部分用列舉的方法詳細寫出來。
如：門前的那棵桂花樹是我們全家人的“寶貝”。
7.分類列舉法：爺爺經常搬著他的搖椅，躺在桂花樹下，“吱呀吱呀”搖晃著尋著花香回憶曾經的美好;只要不上班，爸爸都會帶上一本他愛看的書，時而陪爺爺嘮嘮嗑，時而陷入書中的世界不可自拔;媽媽帶上一個大大的竹篩，站在桂花樹的樹枝下熟練的摘下一朵朵恍若碎金的桂花，不一會兒便摘了大半篩，她小心翼翼地晃了晃篩子，臉上帶著滿意的笑容，邁著輕快的步伐一頭扎進了廚房;我正和妹妹最喜歡在桂花樹下蕩秋千，我跟著秋千擺動的旋律小跑著，推著秋千，“哥哥，快，要更高一點，再高一點哦!哈哈”聽著妹妹銀鈴般的笑聲，我也忍不住嘴角上揚。幸福的笑聲圍繞著桂花樹四面傳出去很遠很遠……
如果文章已經要收尾了，字數還是不夠怎么辦呢?大家可以寫一些人生感悟，名人名言之類的，或者把作文材料寫進去然后加上自己的個人情感評論。
除了以上這些方法之外還有很多其他的方法可以幫助大家解決作文字數不足的問題。這需要大家多觀察生活，留心周圍變化，多閱讀，積累豐富的知識和寫作素材此外，還要多寫、多練。做到這些，作文的字數問題將會離你而去。期待大家都能寫出錦繡文章。
六級作文字數要求(7)
作文字數，該有個說法
導讀：本文作文字數，該有個說法，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
作文字數，該有個說法 張偉 “語文課程標準”（實驗稿）要求第三學段“40分鐘內能完成不少于400字的習作”；第四學段“45分鐘能完成不少于500字的習作”；第一、第二學段沒提出字數要求。修訂版課程標準保留了第四學段的字數要求，第三學段則只提出“習作要有一定速度”。 課標制定者的意圖很明顯，“樂于書面表達，增強習作的自信心”比什么都重要。但現實情況是，應試壓力下，老師們希望學生寫得更長，各種隨心所欲的字數要求便冒了出來。 筆者接觸到一些學生，有的說：“我們老師說了，一年級100字，二年級200字，三年級300字，四年級400字，五年級500字，六年級600字”；有的學生剛上三年級，第一篇作文就要求至少寫250字，要寫滿一大張作文紙…… 跟一些老師交流，這個年級寫多少字就可以算合格？老師們都回答：“不知道。我就讓他們使勁多寫。”五六年級老師則說：“400字吧。以前都是這么要求的。” 就算是第三學段達到400字吧，是五年級一開始就要達到，還是六年級畢業時達到呢？困惑了。 如今，修訂版課標干脆刪掉了這一要求。這是進步嗎？ 也許。上不封頂，下不設限，尊重學生的習作個性，給了孩子更大的空間。有的學生寫東西就像莫泊桑，惜字如金，凝練又生動，你非拿400字套他干嘛？但現實中，這樣的作文老師們往往是既愛又恨的。卷子上寫不滿不好看，就讓“再補充點”，于是畫蛇添足，一篇精品便“泯然眾人矣”。 不是老師們不想落實新課程理念，在考試大棒的指揮下，在績效考核的威逼利誘下，老師們往往不得不做些令自己痛苦、令學生痛苦的事。 不要考試、不要績效考核是不現實的。最行得通的辦法，還是課標提出明確的保底要求，讓老師們“有法可依”。否則，無法避免各類“自立法”“亂執法”現象的發生。 習作字數之痛，由來久矣！從現實著眼，該有個說法！ （河北省唐山市開平區 賈庵子小學）感謝閱讀，希望能幫助您！
六級作文字數要求(8)
解決問題型作文模板：
Along with the advance of the society more and more problems are brought to our attention, one of which is that.... Nowadays, the phenomenon has arouse wide concern among the public.
?Ample reasons can account for this phenomenon，and the followings might be the most critical ones:?Firstly，… secondly,….
? The problem mentioned above will bound to generate severe consequences if we keep turning a blind eye and deaf ear to it. On the one hand, … on the other hand,…?
Effective measures should be adopted before things get worse. First and foremost，What we should do is to encourage the merits and diminish the demerits to the least extent.It is high time that parents，educators，and the authorities make combined efforts to put an end to this situation. The public should enhance their consciousness of the significance of …We must press forward on deeper research，but research alone is inadequate, actually，any one of us has good reason to take actions to…A public education campaign should be launched to inform the public of the importance of
It is essential that the authorities should make and implement relevant laws and regulations to impose a heavy penalty on those who …..We should appeal to the relevant administration departments to strengthen supervision over.
With these measures taken, it is reasonable for us to believe that this problem can be perfectly solved in the near future. It is deeply-rooted in my? mind that the world will be a more harmonious place for us to live in.
樹立觀點型作文模板：
The newly-coined word/phrase“ ”may by no means sound strange to most people in this day and age. Does anyone hold the same attitude towards this issue ？Definitely not，The controversial issue is often brought into public focus. People from different backgrounds hold different attitudes towards the issue. actually，opinions vary from person to person.
? Some maintain that the merits of sth. far outweigh its demerits. People who support ... give some or all of the following reasons. Firstly,…secondly,…last but not least,….
However，quite a few people hold the opposite opinion that something is detrimental to sth. They think it is a dangerous signal and call for public awareness of the negative effects it has brought about. For one thing，… for another,…
? Taking into consideration both sides of the issue, my opinion is that …..In the first place，… in the second place……, Given all the factors I have outlined，I strongly commit to the notion that …..But all in all, I would say the advantages outweigh the disadvantages. But its bright side should not keep us from examining its dark side. With the advance of society, if we encourage the merits and eliminate the drawbacks, all people will enjoy a better life.
六級作文字數要求(9)
最新畢業論文字數要求
畢業論文的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業論文題目范圍較大，則寫出來的畢業論文內容比較空洞，詳細內容請看下文畢業論文字數要求。
一、本科生畢業論文主要內容
1. 題目 (宋體，小二，居中)
2. 中文摘要(200字以上)，關鍵詞;字體：宋體、小四號，字符間距：標準;行距：20磅
3. 英文摘要，關鍵詞;
4. 目錄
5. 正文;字體：宋體、小四號，字符間距：標準;行距：20磅
6. 參考文獻。期刊內容包括：作者 題名，刊名，年，卷(期)：起始頁碼-結束頁碼。著作內容包括：作者、編者，文獻題名，出版社，出版年份，起止頁碼。
7. 附件：開題報告和檢查情況記錄表
二、格式要求
1. 書寫格式要求：填寫項目必須用碳素或藍黑墨水鋼筆書寫;
2. 文稿要求：文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。word文稿a4紙打印。
3. 圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標準規范，文字注釋必須使用工程字書寫;
4. 曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不得簡單徒手畫，須按國家規范標準或工程要求繪制;
5. 公式要求：所有公式不得徒手書寫，利用microsoft公式編輯器或mathtype編輯。
三、畢業論文份量要求：畢業論文字數一般不少于1.5萬字或相當信息量。外文文獻閱讀量的具體要求，由指導教師量化。
六級作文字數要求(10)
【高考英語作文120字】高考英語作文字數要求
英語作文寫作是英語學習的重要內容,也是英語學習的最終目標。下面，是小編為你整理的高考英語作文120字，希望能對你有幫助!
高考英語作文120字篇1
When we talk about being independent, we often think about leaving our parents and living alone. The mental independence is always ignored by people, mental independence means the person can measure the things and make the right decision. As for the children, even they move out and stay far away from their parents, but sometimes they just can’t control themselves, they will get the bad behavior, like smoking and drinking, their life is losing control. The young people need to cultivate their independent spirit, they should think by themselves, learn to take care of the other people, thus they can be the real independent. When a person grows up, they can be strong enough to support their lives and at the same time, they can be mature enough to make their own decision. They can tell what is wrong and what is right.
當我們談到成為獨立，總是想要離開父母，獨自居住。精神上的獨立總是被人們忽略，精神上的獨立意味著一個人能衡量事情，做出正確的決定。對于孩子來說，雖然他們搬出去，遠離父母，但是有時候他們無法自控，養成不好的習慣。比如抽煙和喝酒，他們的生活會失控。年輕人需要養成獨立精神，他們應該自己思考，學著去照顧別人，這樣才能真正的獨立。當一個人成長了，他們才能夠足夠的強大去養活自己，同時，也能夠足夠成熟去做決定。他們能區分什么是好，什么是壞。
高考英語作文120字篇2
In our parents’ generation, there are less people have the eyesight problem, because the digital products were not so developed at that time, but nowadays, with the development of these products, more and more people have the problem of short eyesight. When I look around my classmates, I find only have few student don’t wear glass. People’s bad reading behavior makes their eyesight weaker, they can do the right things to correct it. First, we should not read in the dark situation. Many students like to read in the dark before they go to bed, it hurts the eye so much. Second, we should not stare at the book or the TV and computer in a long time, we need to take a rest every 40minutes, looking at the distance or the green color will ease our eyes. Eyes are window of our soul, we need to protect them.
在我們父母那一代，很少有人有視力問題，因為當時電子產品還沒有那么發達，但是如今，隨著電子產品的發展，越來越多的人有近視問題。當我看看周圍同學的時候，我發現只有少數同學沒有戴眼鏡。人們閱讀的壞習慣讓他們的視力變弱，他們可以做一些正確的事情來矯正。第一，我們不應該在光線不足的情形下看書。很多學生喜歡睡覺前在黑暗的環境下看書，這非常傷害他們的眼睛。第二，我們不應該長時間盯著書本或者電視和電腦看，我們需要每隔40分鐘就休息下，看看遠方或者綠色，能緩解我們的眼睛。眼睛是我們的心靈之窗，我們要保護好它們。
高考英語作文120字篇3
In our life, we will be nice to other people, while when facing our parents, we are impatient and even argue with them. People always think their parents don’t understand them and refuse to talk to them, they show the worse temper in the ones who love them and will never leave them, but they show their kindest fact to the strangers. It is a sad thing, the reason that people show their badness to the dearest lies in that people just get used to the presentation of their relatives, they know in their hearts that their parents won’t leave them, no matter what they do. Our relatives will never leave us, they take care us all the time, they are the dearest persons in the world. People neglect it, so we should be nice to our parents, love them and communicate with them.
在我們的生活中，我們會對別人很友好，然而在面對我們的父母時，我們會沒有耐心，甚至和他們爭吵。人們總是認為他們的父母不理解他們，并且拒絕和父母交流，他們在愛他，并且不會離開他的人面前展現出最壞的脾氣，他們卻把最善意的臉留給了陌生人。這是多么可悲的事情啊，人們在最親愛的人面前展示出自己不好的一面的原因在于他們已經習慣了親人的存在，在他們內心深處，他們知道父母不會離開他們，無論他們做了什么。我們的親人永遠都不會離開我們，他們總是照顧著我們，他們是這個世界上最親近的人。人們忽略了這一點，因此我們應該對父母友好點，愛護他們，并且和他們交流。
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六級作文字數要求(11)
高考作文字數要求不夠扣幾分
高考作文一般要求立意自定、文體自選（或除詩歌外）、題目自擬、不得抄襲、不少于800字。一般滿分為60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真實校名，人名；并且有嚴格的評分標準（如，基礎等級和發展等級）和評分細則。
立意自定
文體自選（或除詩歌外）
題目自擬
不得套作，不要抄襲
不少于800字
內容要健康積極向上，迎合社會主流輿論，富有正能量。
缺題目扣2分;每一個錯別字扣1分,重復不計,扣滿5分為止;不足字數篇幅在2/3以上,每少50個字扣1分。八百字的作文一般出來的字數是700到1000左右，所以你寫700字沒多大影響。但是，你必須是已經完成了的作文。
由于太多了有可能會很嘮叨，太少了一些內容不能夠造成大家的刻骨銘心共鳴點，大家常常寫作文，會了解，在哪個部位，就早已到800字了，因此也無需我們去查字，有時在到800字的情況下，能夠多寫3行上下就可以了。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
