交通警察，以下簡稱交警，是指公安機關中負責交通秩序管理和交通事故調查的人民警察。它是人民警察的一種警察。其主要職責是交通秩序管理、交通事故調查、交通犯罪調查、車輛及駕駛員管理等。 以下是為大家整理的關于盤活教育資源，普及優質教育的文章13篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 盤活教育資源，普及優質教育
近期我深入學習了黨史內容，受益匪淺、觸及靈魂、深有體會。通過學習，我在黨史學習中體會到中國紅色政權的來之不易、認識到我國社會主義道路的彌足珍貴、感受到中華民族從站起來富起來到強起來的偉大意義、領悟到中國特色社會主義對世界社會主義運動的巨大貢獻。為我今后開展公安工作提供了強大的思想動力和精神支持。
第2篇: 盤活教育資源，普及優質教育
近日，習近平總書記指出，中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設。
讀史可以明鑒，知古可以鑒今。
今年，我們將迎來中國共產黨建黨100周年，一百年風雨兼程，一世紀滄桑巨變，回首展望，我們一路上風塵仆仆、篳路藍縷，創造了世界史上一個又一個的奇跡。對廣大黨員干部來說，百年黨史更是奮斗路上“最好的教科書”“最好的營養劑”“最好的清醒劑”，只有認認真真學習黨的偉大革命史，了解黨的發展歷程，汲取黨史中的“智慧”，才能走好新時代的長征路。
黨史是“最好的教科書”，銘記苦難——增強“理想信念”。
“砍頭不要緊，只有主義真。殺了夏明翰，還有后來人。”面對國民黨反動派的迫害，年僅年28歲夏明翰在臨行前寫下了氣壯山河的《就義詩》，這篇血寫的詩字字值千金、句句重千鈞，不僅體現了他偉大的人格，更展示了他對崇高信念的不懈追求。在百年的革命史中，雖然出現了向忠發、周佛海、張國燾等背叛革命的事件，但是更多的是諸如方志敏、江姐、劉胡蘭、楊靖宇、陳樹湘等革命先烈，在面對生與死的考驗，他們放棄高官厚祿的封許，用鮮血和生命詮釋了對黨和人民忠誠的理想信念。為什么他們能夠不怕犧牲、舍棄家人?因為他們相信，共產主義一定能夠實現!習近平總書記曾指出，我們黨的每一段革命歷史，都是一部理想信念的生動教材。廣大黨員干部唯有不忘初心、牢記使命，始終堅守最初的信念，堅定向革命先烈看齊，才能善謀善為、善作善成、行穩致遠。
黨史是“最好的營養劑”，傳承基因——滋養“紅色精神”。
“述往以為來者師也，經世之大略。”回望黨走過的百年征途，從嘉興南湖上的一葉紅船到巍巍前行的“中國號”巨輪，一批批革命先烈前赴后繼，用血淚譜寫壯麗史詩。遙想紅軍當年，在面對國民黨反動派的包圍追擊，為了保存革命火種，進行了艱苦卓絕的兩萬五千里長征。據統計，中央紅軍在長征途中共進行了380余次戰斗，攻占過700多座縣城，擊潰了國民黨反動派數百個團的軍隊，從江西瑞金出發，期間突破了敵人四道防線，強渡烏江、占領遵義、四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻雪山過草地等，每一場戰斗都驚心動魄、每一枚足跡都值得追憶。廣大黨員干部要汲取其中的“營養”，不忘立身之本，既不妄自菲薄、也不妄自尊大，把紅色基因一代一代傳承下去，滋養新時代長征路上的“紅色精神”。
黨史是“最好的清醒劑”，總結經驗——借鑒“歷史智慧”。
列寧曾說過，忘記歷史就意味著背叛。近代以來，由于封建統治者軟弱、腐敗、無能，我國在政治、經濟、文化等綜合國力上遠遠落后于西方列強，在槍炮聲中，中國墮入任人宰割的深淵，西方列強肆無忌憚地掠奪我國的寶貴財富，破壞我國的燦爛文化，侵犯我國的領土、主權和尊嚴，“蠶食鯨吞，瓜分豆剖”。但是，在面對西方文明的侵略，我們并沒有放棄，一大批仁人志士從“天朝上國”的封閉意識中警醒過來，看到了自身的落后。1921年在陳獨秀、李大釗等的領導下，中國共產黨成立，黨在摸索中前行，有合作也有分裂、有信任也有背叛，充滿了苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲。“走得再遠，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的路。”廣大黨員干部要深刻總結黨史中的經驗教訓，用黨史激勵自己、用黨史警示自己、用黨史教育自己，不斷認清歷史方位，汲取奮勇前行的“智慧與力量”。
第3篇: 盤活教育資源，普及優質教育
黨員領導干部為基層黨員講黨課，既是《中國共產黨支部工作條例(試行)》的明確規定，也是這次是“不忘初心、牢記使命”主題教育的具體要求，更是我們局這么多年的一個經驗做法。這次黨課的主題是：努力踐行新時代的使命與擔當。
習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上把“守初心、擔使命、找差距、抓落實”作為總要求，把“干事創業敢擔當”明確為目標任務之一，并進一步強調，擔使命，就是要牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命，勇于擔當負責，積極主動作為。今天，我們結合新時代XX的責任和使命，圍繞擔當這一主題來上這堂黨課，很有意義，也很有必要。
下面，我結合近期主題教育中學習和調研情況，同大家交流一下我個人的學習體會。
一、擔當是中華民族的優秀品質，更是共產黨人的重要精神特質
擔當這個詞，大家都不陌生，簡單地說，就是承擔并負起責任。在我們黨的語境中，擔當就是“責任”，就是“必須有責任重于泰山的意識，堅持黨的原則第一、黨的事業第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成”。敢于擔當既是中華民族的優秀品質、中華兒女的精神基因，更是共產黨人一以貫之的政治品格。
中華文明作為世界上唯一沒有中斷的文明，蘊含著的擔當精神一直是中華民族的優秀品質和傳統美德。在幾千年的歷史長河中，中國人民守望相助、勇于付出，留下了許多關于擔當的經典傳說故事。我國古代神話傳說很多與擔當有關。女媧補天，講的是女媧面對人類災難，挺身而出、勇于擔當而補天救世的傳說;大禹治水，講的是大禹三過家門而不入，舍小家為大家，用數年時間在華夏大地不畏艱難、勇挑重擔馴服洪水的經歷;愚公移山，講的是愚公決心子子孫孫擔起挖山開路的使命、最后感天動地的故事。這些傳說故事，都飽含不計得失、不求回報，不怕困難、勇挑重任的擔當精神，幾千年來人人皆知，深深扎根在中國人的心底。歷史上的英雄故事很多與擔當有關。楊家將滿門忠烈，前赴后繼、喋血沙場：林則徐抵御外侮，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之……這些感人的擔當故事不勝枚舉，塑造了一個個英雄人物，撐起了一代又一代的民族脊梁。文學中的經典名句很多與擔當有關。“士不可以不弘毅，任重而道遠”“大事難事看擔當，順境逆境看襟懷”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“鞠躬盡瘁，死而后己”“天下興亡，匹夫有責”……這些經典名句，從不同側面表達了人們對擔當的贊美。魯迅先生說，“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人”。把國家和民族前途命運，成為敢于擔當、敢于作為的一面旗幟、一個標桿、一個鏡子，一直激勵著我們中華民族始終奮斗向前，這是文化傳承的魅力所在。
我們黨作為馬克思主義政黨，是世界上最講擔當的先進政黨。《共產黨宣言》明確指出：“過去的一切運動都是少數人的,或者為少數人謀利益的運動。無產階級的運動是絕大多數人的、為絕大多數人謀利益的獨立的運動”“共產黨人可以把自己的理論概括為一句話：消滅私有制”。中國共產黨從一誕生，就明確自己是中國工人階級的先鋒隊，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，以實現共產主義為最高理想和遠大目標。這充分彰顯了馬克思主義政黨的偉大政治擔當精神,就是以人民為中心,為絕大多數人謀利益,這個政黨沒有任何同整個無產階級利益不同的利益,而是始終以最廣大人民的根本利益為利益。黨章明確規定，共產黨員必須“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻”。入黨誓詞明確提出：“為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”這說明，共產黨員講擔當不是可有可無的選擇，而是必須履行的義務。
我們黨近百年的歷史，就是一部勇于擔當中國革命、建設、改革歷史使命的歷史。“在內憂外患中誕生和成長起來的中國共產黨，自成立之日起就把實現中華民族偉大復興作為自己的歷史使命，捍衛民族獨立最堅定，維護民族利益最堅決，反抗外來侵略最勇敢。”1921年，中國共產黨誕生。僅僅28年后，她成為了擁有幾百萬黨員的執政黨，宣告東方古國從此站立起來;而今，9000多萬名黨員團結帶領全國各族人民不斷推進中國特色社會主義事業，中華民族正昂首走在偉大復興的大道上。九十八年來，中國共產黨無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，都初心不改、矢志不渝，始終肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命，團結帶領人民歷經千難萬險，付出巨大犧牲，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，創造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。輝煌成就，是驕傲和自豪的理由，同樣也對今天進行中的歷史使命有著重大啟示。是什么讓我們從小到大、一步步走向勝利?原因有很多，但最重要的就是能夠做到初心不忘、使命不變，始終把實現共產主義作為黨的最高理想和最終目標而努力奮斗，因堅持而堅定，因擔當而篤實，描繪時代壯美畫卷的如椽巨筆由此而成。
我們共產黨黨員作為中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，是最有擔當精神的先進分子。黨員是黨的細胞，一名黨員就是一面旗幟。我們黨對國家、對民族、對人民的使命擔當、赤誠奉獻，體現在推動歷史變革的偉大成就上，通過一個個黨員的先鋒模范作用來展現。他們勇于擔當，奉獻著熱血和生命。共和國的旗幟是烈士鮮血染紅的。據統計，新中國成立時我們黨有448萬名黨員，而此前為革命犧牲的、可以查到姓名的黨員就達370多萬名。南京雨花臺，當年是國民黨屠殺共產黨人的刑場，在這里英勇就義的烈士有近10萬人，其中留下姓名的僅1519人。全國共有29萬多座無名烈士墓，安葬了78萬多名無名烈士。戰爭年代要付出生命代價，和平年代有時也要付出生命代價。我們歷次的重大抗災、搶險斗爭，每次都有共產黨員獻出寶貴生命。我們的脫貧攻堅戰場，也有黨員干部獻出寶貴生命。他們使命擔當，奉獻著青春和才智。革命戰爭年代，大多數革命者的青春歲月是在艱苦卓絕的浴血奮戰中度過的。一份材料介紹，長征時中共中央、中央軍委和紅軍主要部隊88名高級干部，平均年齡28.8歲，超過40歲的4人，最小的第15師政委肖華只有18歲。新中國成立后，我們的屯墾戍邊、三線建設、國防科工，又集結了多少青年同志，有的一干就是一輩子，獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫。他們勇于擔當，奉獻著辛勞和汗水。有一句話說得好，今天擁有的一切，都是奉獻者用汗水堆積出來的，人們一來到世上就是受益者。的確，我們的一座座現代化城市、現代化工廠，一條條高速公路、高速鐵路，一項項重大的科技創新、管理創新，都凝結著巨大的辛勞和汗水。離開辛勞和汗水，擔當就失去基礎，容易成為空談。無數的事例足以說明，擔當是我們黨的鮮明底色，是共產黨人的重要精神特質。離開了擔當，我們黨就不可能有今天的事業成就和輝煌，也不可能得到人民的衷心支持和擁護。離開了擔當，我們黨的精神譜系就會缺少內涵、失去神韻。
二、踐行使命擔當是新時代的強烈呼喚，是完成黨的歷史使命的必然要求
一代人有一代人的責任和使命。毛澤東同志說過：“我們是為著解決困難去工作、去斗爭的。越是困難的地方越是要去，這才是好同志。”說的就是要敢于碰硬，要有責任感，有擔當。鄧小平同志有一句話說得很有味道。他在跟第三代領導集體交班時說：“你們是要在第一線頂著干工作的。”“頂著”這個詞很形象，就是要你能頂起來，能把事擔起來。江澤民同志擔任總書記不久發表了他在上海時寫的一篇文章，強調的就是“責任重于泰山”。胡錦濤同志也多次強調“肩負起歷史責任”“擔當起歷史責任”。
習近平同志擔任總書記后，明確提出要實現中國夢，實現“兩個一百年”的奮斗目標。他多次在不同場合明確表達和鄭重強調擔當，要求要“努力造就一支忠誠干凈擔當的高素質干部隊伍”，把“敢于擔當”作為好干部標準之一。在2012年12月的中央經濟工作會議上他講到：“切實轉變工作作風，做到講實話、干實事，敢作為、勇擔當，言必信、行必果。”2013年1月22日，在十八屆中央紀委二次全會的講話中，他又強調：“該承擔的責任必須承擔”“要有擔當意識，遇事不推諉、不退避、不說謊，向組織說真話道實情，勇于承擔責任。”2014年2月7日，習近平同志在索契接受俄羅斯電視臺主持人布里廖夫的專訪，談到執政理念時，他明確地表示：我的執政理念，概括起來說就是“為人民服務，擔當起該擔當的責任”……2018年5月20日中共中央辦公廳印發了《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》，今年全黨集中開展“不忘初心、牢記使命”主題教育中又把擔當作為目標任務。這些，都是黨中央和習近平總書記對我們每一名黨員干部擔當的一種希望、一種重托、一種要求。第一，順利推進中國特色社會主義偉大事業，必須講擔當。當前，我們黨正高舉中國特色社會主義偉大旗幟，帶領全國人民向著實現中華民族偉大復興的中國夢進軍。習近平總書記多次講：“中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。”他還反復強調：“越是取得成績的時候，越是要有如履薄冰的謹慎，越是要有居安思危的憂患。”一方面，我們這個13億多人口的發展中大國，要在2035年基本實現現代化，在本世紀中葉全面建成社會主義現代化強國，這在中華民族發展史上、在世界社會主義發展史上、在人類社會發展史上都將是偉大的奇跡。這個藍圖不是憑空描繪的，更不是說說而已的，而是必須朝著既定目標不斷奮勇前進，一步一個腳印去努力實現的。另一方面，由于經濟社會快速發展積累了不少矛盾和問題，由于面對復雜的國際環境，我們民族復興的進程越是接近目標越是艱難，正所謂“行百里者半九十”。我們在前進的道路上，還要繼續跨越許多“雪山”、“草地”，還要繼續征服許多“婁山關”、“臘子口”。在這個過程中，流汗是經常的，流血也是難免的，到了關鍵時刻還可能要獻身。艱苦奮斗流汗也好，沖鋒陷陣流血也好，舍生忘死獻身也好，說到底如果不講擔當，這些都是空中樓閣，根本無從談起。
第二，牢固樹立“四個意識”，必須講擔當。習近平總書記指出：“要把‘四個意識’落實到工作崗位上”。“四個意識”強不強，最終要靠自覺擔當作為的業績來檢驗。牢固樹立“四個意識”，不是空喊口號，不是紙上談兵，而是要做到知行合一，言行一致。牢固樹立“四個意識”，既是政治標準，更是實踐標準，鮮明體現在堅決貫徹黨中央決策部署上，鮮明體現在堅決維護習近平總書記在黨中央的核心全黨的核心上，必須始終在思想上高度認同、政治上堅決維護、組織上自覺服從、行動上緊緊跟隨，把“四個意識”轉化為對黨忠誠、為黨盡責的實際行動，在貫徹中央的決策部署上不打折扣、不搞變通，決不能口頭喊一套，行動做一套，表態多調門高、行動少落實差，堅決反對表里不一，搞偽忠誠的“兩面人”“兩面派”。第三，保持黨的先進性和純潔性，必須講擔當。我們黨是世界上最先進的政黨，是甘愿為人民奉獻一切的先進分子的集合體。黨的先進性和純潔性不可能一勞永逸，需要全黨在奮斗中堅持、在實踐中發展。其途徑和措施很多，一個重要方面就是必須講擔當。因為講擔當是黨的先進性的重要內涵，也是檢驗共產黨員是否合格的重要標準。擔當精神缺失，黨的先進性就必然缺失。當前，黨的隊伍主流是好的，絕大多數黨員干部有理想、有情懷、講擔當。同時也確實有一些黨員干部不具有或失去了先進性。習近平總書記鞭辟入里，切實要害的指出動力不足而不想為、能力不足而不能為、擔當不足而不敢為的“為官不為”的3種情況。動力不足而不想為。表現為政治站位不高，對黨的XX事業認識不到位，對本職工作崗位缺乏認同感、使命感、責任感;人生觀、價值觀、政績觀不夠端正，對自己有好處就多干、主動干，對自己好處不多就少干、推著干;進取意識欠缺，求穩心態滋長，工作標準不高，不想改革創新，只求過得去，不求過得硬。能力不足而不能為。表現為對新知識、新技能、新理念跟蹤不及時，習慣于憑經驗、憑老辦法看問題、辦事情，存在慣性思維和路徑依賴，老辦法不管用、新辦法不會用;對新情況新問題缺乏研究，對XX改革發展中出現的新問題沒有招法，鉆研精神和能力欠缺，拿不出務實管用的措施;思路不清，情況不明，不注重調查研究，作風漂浮，對本該掌握的情況心中無數，為領導決策提不出有價值的意見建議，談工作以外的事情頭頭是道，對本職束手無策。擔當不足而不敢為。表現為缺乏事業心責任感，怕承擔責任，遇到矛盾繞道走，碰到難題往后退，不敢直面矛盾和問題，實在繞不過去，就把矛盾和問題往上交;履行全面從嚴治黨的責任不到位，當老好人，和稀泥，怕得罪人，不敢紅臉出汗，批評氛圍不濃厚;凡事都想讓別人干，只想要成績，不想負責任，能讓別人承擔的責任和任務就閃到一邊。等等。這些不講擔當、不真擔當、不常擔當的情形，都是與共產黨員的稱號不相配的。我們黨要保持先進性和純潔性，必須大講特講擔當，教育引導全黨同志講毫無私心雜念、一往無前的擔當，而不是打著個人“小算盤”的擔當;講實打實的擔當，而不是假把式的擔當;講一輩子的擔當，而不是一時一事的擔當。
三、積極踐行XX的精神，“擔當起該擔當的責任”
“擔當大小，體現著干部的胸懷、勇氣、格調，有多大擔當才能干多大事業。”黨中央和習近平總書記時刻在以沖鋒向前的姿態跑著歷史的接力賽，開啟了中華民族偉大復興的新征程，這是中國共產黨人大胸懷、大氣魄、大擔當的鮮明展示，也是習近平總書記領袖風范、執政品格和人格魅力的集中體現。作為新時代的XX人，要想接好這個接力棒、跑好這段接力賽，“擔當起該擔當的責任”，就要積極XX的精神，用忠誠詮釋擔當、用奉獻彰顯擔當、用創新書寫擔當、用自強支撐擔當。
第一，“擔當起該擔當的責任”需要忠誠的信仰信念。忠誠是擔當的應有之義，講擔當必須講忠誠。沒有忠誠，擔當就是“無源之水，無本之木”，就會失去動力，就會偏離方向，也不能長久堅持。只有忠誠，才能心甘情愿地付出，才能在執著的擔當中感到充實和快樂。而這個忠誠，就是對黨的忠誠，對中國特色社會主義偉大事業的忠誠，就是要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，做到“三個一”“四個決不允許”。從古至今，忠誠都是好品德，我們XX人講忠誠，不僅是個人修養問題，而且是政治上的明確要求。我們XX人所從事的是工作，上關國家戰略，下聯人民生命安全，如果不忠誠或不夠忠誠，立場就會偏移，政治上就容易搖擺，就可能在利益面前失態、在關鍵時刻變節，就難以經受住種種復雜嚴峻的考驗。因此，我們的忠誠要加上“絕對”二字，做到百分之百純潔，沒有絲毫雜質。革命戰爭年代，許多共產黨員為了對黨對人民的忠誠，頭可斷，血可流，不管受什么折磨都不背叛黨、背叛同志、背叛信仰。黨的十九大之后，習近平總書記帶領中央政治局常委同志到上海瞻仰中共一大會址時，面對一大代表群像浮雕久久凝視，一一列數13名代表的姓名，感嘆英雄輩出，也感嘆大浪淘沙。這淘沙，淘的就是忠誠與不忠誠。今天，我們看一名黨員干部是不是忠誠可靠，檢驗起來盡管不像戰爭年代那么直接，但在日常言行中還是能看出幾分，在關鍵時刻還是能看得比較清楚。我們要堅決做到“三個看齊”，自覺以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，在大是大非面前頭腦清醒、立場堅定，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做。
第二，“擔當起該擔當的責任”需要有奉獻的無私精神。奉獻是共產黨人常講常新的話題。我們黨一誕生，就把奉獻鮮明地寫在自己的旗幟上，黨的全部奮斗史、發展史也就是一部不謀私利的赤誠奉獻史。我們黨之所以能帶領全國各族人民取得一個又一個的偉大勝利，“比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標”，是因為我們黨除了國家、民族、人民的利益，沒有任何自己的特殊利益。毛主席說：“共產黨員是一種特別的人，他們完全不謀私利，而只為民族與人民求福利。他們生根于人民之中，他們是人民的兒子，又是人民的教師，他們每時每刻地總是警戒著不要脫離群眾，他們不論遇著何事，總是以群眾的利益為考慮問題的出發點，因此他們就能獲得廣大人民群眾的衷心擁護，這就是他們的事業必然獲得勝利的根據。”“無私者，可置以為政。”“不私，而天下自公。”不謀私利、赤誠奉獻才能從黨的性質和根本宗旨出發，從人民根本利益出發謀根本、謀大利。通過這一個多月努力學習總書記的著作，聆聽總書記的教誨，感悟總書記的情懷，對總書記長期奉獻、持續奉獻、無私奉獻的領袖風范有了更加深刻的認識。“我將無我，不負人民”，短短8個字，飽含深情，質樸厚重，彰顯大國領袖的使命擔當，凝結著對人民群眾的真摯感情，體現了共產黨人不計得失、不謀私利、一心為公的崇高風范。我們這一代人是背誦著毛主席《紀念白求恩》《為人民服務》《愚公移山》三篇著作入學校進社會的，白求恩“毫無自私自利之心”、張思德“全心全意為人民服務”、愚公“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”的無私奉獻與擔當精神，激勵著我的一生。作為XX人，更要以“功成不必在我”的忘我境界和“功成必定有我”的使命擔當，一棒接著一棒跑、一錘接著一錘敲，善始善終、善作善成，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
第三，“擔當起該擔當的責任”需要有創新的進取意識。習近平總書記指出，“在中國這樣一個擁有13億多人口的國家深化改革，絕非易事。中國改革經過30多年，已進入深水區，可以說，容易的、皆大歡喜的改革已經完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭。”要啃下硬骨頭，打好持久戰，取得新進展，收獲新成效，就必須在擔當中創新，在創新中擔當。我們要像古人那樣，學會用“茍日新、日日新、又日新”來激勵自己不斷創新，要煥發創造激情、激發創造活力、增強創新意識，不能習慣于按模式辦事，憑經驗辦事，靠感覺辦事。我們XX人不能滿足于取得的成績，更不能固步自封，必須在不斷創新中求得發展。今后，我們要在局黨組的堅強領導下，突破傳統的思維，做到腦中有全局，心中有大局，手中有布局;要改進工作方法，學會超前思考、現實操作，越位思考、定位操作，深度思考、科學操作;要創新工作方式，做到人無我有、人有我新、人新我優，適應新形勢有新思路、應對新情況有新辦法、解決新問題有新舉措，確保各項工作創一流，整體工作上水平。
第四，“擔當起該擔當的責任”需要有自強的過硬本領。在東岳泰山，常見山腳下、路店旁乃至老百姓的屋舍前，擺著一些大小不一的石頭，其中不少用紅漆書寫著“泰山石敢當”字樣。好多農村蓋房子也一直保留著這一習俗。“石敢當”是誰，何以令人們如此感念?其中說法不一，最多的說法是他是代表正義力量而被神化了的人。傳說是否真實無關宏旨，卻給我們一個重要啟示：黨員干部在群眾眼里，應成為“石敢當”，做到“干事創業敢擔當”。這既是“不忘初心、牢記使命”主題教育需要精準指向的一個具體目標，也是廣大黨員干部干事創業的客觀要求。石敢當，“石”字為本，自身要像石頭一樣堅硬。自身硬，方有戰斗力，方能贏得群眾信賴。就像我們蓋房子要用鋼筋混凝土，為什么要用它們?就是因為它們有硬度，這種硬度保證了其足以承載房子重量。黨員干部干事創業，不能停留在口頭上，而是要讓自己的筋骨里多一點鋼筋混凝土的品質，多提高一點防護的等級，保證自身過硬。習近平總書記曾指出：“夢想從學習開始、事業靠本領成就。”追求夢想、擔當使命需要依靠過硬的本領，而練就過硬本領則要依靠勤奮學習。只有我們儲備了扎實的理論知識和專業技能，我們的擔當才能事半而功倍、游刃有余。
新形勢下改革發展挑戰與機遇并存，我們要把學習當成一個永恒的課題，把學習作為第一需求，讓學習成為一種習慣，讓學習成為一種精神追求，“缺什么，補什么”，“需要什么，學什么”，自覺做到多學一點、深學一步、學深一些，通過鍥而不舍地學，持之以恒地學。習近平總書記說：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。”新時代的XX人，要做到不忘初心、牢記使命，必須保持斗爭精神、勇于擔當盡責，切實擔負起新時代的XX歷史使命。
第4篇: 盤活教育資源，普及優質教育
為了合理優化我監督教育教育資源，進一步提高監督教育改造水平，2016年初，我監督積極開展優質教室評價活動，采用民警教師評價的方式，組成高水平的民警教師隊伍，優秀的民警教師發揮專業所長為囚犯開展教育活動，優質教室在監督區間交流，實現教育資源優化共享，深化5打1打1教育改造模式。
全面審查確保教師水平。
此次選舉采用現場實景式教育，選舉民警圍繞入獄教育、心理指導、國學教育等主題為囚犯講課，監獄組成審查委員會現場審查，最終選舉20名干部作為我監督的專職民警教師。他們中有負責領導崗位的中層干部，也有奮斗在第一線的新力量，工作風格扎實，管理教育罪犯經驗豐富，理論和實際工作水平高。
明確責任確保教育質量。
4月6日監獄召開優質課堂座談會，討論如何提高教學質量，明確工作責任和目標。師道，首先是師德，監獄民警教師兼警察和教師的雙重身份，要實現公平執法、公正處理、言傳身教的人教，用材料教，加強犯人教育的目的和有效性，提高教育效果，實踐教育改造的根本宗旨，為維護監獄秩序和監督安全做出更大貢獻。
交流學習確保了高效的教育。
監獄采取請進來和出去的方式。組織民警骨干教師參加全省監獄系統教育觀察活動，邀請兄弟部門學習高質量課程評價的先進經驗貴州大學專家教授對民警教師進行教育方法訓練，訓練人員60多人，全面提高了我民警教師隊伍的理論水平和業務能力。
今后，我監將以專職察教師為主要教師力量，在深入挖掘和充分利用監獄教育資源的基礎上，進一步引進社會教育資源，致力于提高囚犯的整體文化水平，為囚犯釋放后順利回歸社會，融入社會創造良好條件。
第5篇: 盤活教育資源，普及優質教育
一、導入
同學們，這節我們共同來上一節生命安全課，——美好的生命，請大家飽含深情地大聲齊讀課題：美好的生命，再深情一點：美好的生命
二、新課
（一）認識生命
1、謎語導入：古希臘有一則關于“斯芬克斯之謎”的神話故事：傳說中有一個名叫斯芬克斯的女妖——獅身人面、長有雙翼。她坐在忒拜城附近的懸崖上，用謎語難人：“什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？腿最多的時候，正是他走路最慢、體力最弱的時候。”誰猜不中就要被她吃掉。忒拜人猜不出這個謎語，常受其害。俄狄浦斯在經忒拜城時與斯芬克斯相遇，他猜中的這個謎語：你們知道是什么嗎？（人）
播放視頻1
對，就是我們。人的一生就是一段長長的旅程，盡管會遭遇到很多風雨，但就在這一過程卻是如此的美好：這就是我們出生時候的樣子，在媽媽肚子里呆了九個月的我們在醫生阿姨的幫助下，我們啼哭著來到這個世上。瞧，這是在剪掉我們與媽媽連接的臍帶。
2、生命歷程
世界上每分鐘就有250個嬰兒降生，看，就是在這樣的醫院里，我們降臨人世。看這個家伙就是我們出生時的模樣??看到這里，老師的眼睛有些濕潤，爸爸媽媽把你們從這么小哺育到現在這么大，這其中一定付出多少的艱辛。看了這兩分鐘的視頻，你心中產生了怎樣的感受？
3、生談感受：
（二）感懷生命
是呀，我們的成長離不開太多親人的關懷，無數平常的日子都給了我們太多的溫暖，成長的每一天享受著生命的樂趣，播放視頻：《生命歷程》
1、看了這段視頻，我想起了自己美好的童年，你們呢，是不是也讓你們感受到平常生活的生動與有趣，想對這美好的生命說點什么嗎？
2、生談感受（相機板書：美好的生命）
3、那么就讓我們一起大聲地贊美它吧：美好的生命
（三）關愛生命
1、生命如歌，應是一首嘹亮的歌，生命如花，應是一朵絢爛之花。可是有時，我們卻痛心地看到這樣的悲劇正在上演。
2、課件出示三個案例：是什么讓這些如花的生命凋落，是什么樣的理由，竟讓他們用最決絕的方式選擇告別：
3、揭示真相。
課件出示：我們來看一下，他們的理由吧！誰來讀一下這封信。（生讀）
4、教師相機板書：身受委屈、身患重病、父母責打
同學們，這樣的挫折，對于誰來說，都是心痛的。然而卻無法避免，人生不如意常八九，但以這種決絕的方式都誰來講都是最殘忍的。看看吧，他們的一念之差，將給自己的家人帶來永遠無法彌補的傷痛：
5、課件出示：年邁的奶奶傷心欲絕，哭喊著孫子的名字，絕望的母親再也無力支撐，孩子呀你是我們的幸福啊，你怎么忍心把我們拋下；平時最堅強的老爸，如今也無法承受住這樣的打擊，孩子呀，家里的天已挎下；狠心的孩子呀，你若在天國,也一定會為自己的一念之差而悔恨不已??可是，可是這一切都無力改變，生命不是電腦游戲，gomeover后，可以重新來過，因為它只有一一次！要學會珍惜！（板書）
6、拯救生命
如果，我說的是如果，時光能夠倒流，回到他們生前，它們其中一位就是你最好的朋友，當你發現他們產生輕生的念頭，我們該怎樣幫助他呢？請同學們以組為單位加入拯救生命的行列，看看哪個小組能產生出金點子？
7、小組討論
8、小組匯報：
A：我們小組想這樣做，如果我們能幫助他，我會將我最喜歡的一句名言，寫成小紙條夾在他的書里，我會告訴他蘇聯作家尼古拉·阿歷克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話：“人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業--為人類的解放而奮斗。”
B：我想給幾位的同學講一講林肯的故事：他有這樣的經歷：剛滿7歲就開始流浪；9歲時母親去世；16歲那年經商失敗，債務纏身；25歲結婚前夕，女朋友突然病逝；27歲精神一度崩潰臥床半年之久；后來接二連三地競選失敗，甚至連工作也丟了??然而不可思議的是，在51歲那年，他一舉當選為美國總統。這個人就是林肯，是美國歷史上最優秀、最杰出的總統之一。
人生上的道路上難免有這樣或那樣的挫折，面對挫折有兩種不同的態度，一種是前進，一種是退卻。退卻，就會一事無成；前進，就會有成功的希望。林肯就是一個不怕道路曲折，而勇往直前的人。我想如果你有林肯那樣的耐心、毅力和信念，那么將來也一定能獲得成功，說不定你也會成為一個偉大的人。
C：我想對小程程說，你怎么這么傻呀，老師批評你是為你好呀，如果對你
放任不管，讓你隨便抄作業，那是對你的不負責任啊，父母把你送到學校不就是讓你學知識嗎？你不應該這樣仇恨老師，更不能因為一點批評和委屈就上吊。我有時也會挨老師批評，可事后想想老師是為我好呀，你要是長大了就能明白，而更會感激老師了。
D：我想對容容姐姐說，媽媽生養我們多么不容易呀，特別你的媽媽，她既是媽媽又是爸爸一個人哺養你多辛苦呀，我還聽人家說，你的媽媽一個人要打兩份工，你這樣做最對不起的就是她呀，即使媽媽打你罵你不對，你也不能這樣不負責任離開呀，萬一你有什么三長兩短，你那可憐的媽媽該怎么辦呢？
E：我想給這位身患疾病的同學推薦一本書——《假如給我三天光明》，這本書的作者是海倫凱勒，海倫凱勒幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮·沙利文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文幫助之下，進入大學學習，以優異成績畢業。在大學期間，寫了《假如給我三天光明》，講述她如何戰勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰期間，又訪問多所醫院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國公民最高榮譽–總統自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。我相信讀了這本書，他一定會戰勝這一次挫折，也能成為有用之才。
F：其實我也想勸慰這位身患重病的同學，你很有孝心，可是你沒有想到，其實你的孝心，恰恰是最大的不孝，你活著才是你家人的希望。你生活在集體中，我們大家都會伸出援助之手，誰都不能棄你不管。我們會呼吁身邊好心人為你捐獻，再重的病也是有機會治愈的，你選擇自殺才是一點希望都沒有了。
G：老師，我也想補充，我在電視上看到，很多身患心臟病的孩子，如果家庭貧困的，國家可以免費治療，不會給他家庭造成負擔的。那么多身患絕癥的人都堅持活下來，堅持與病魔抗爭，他患得還不是絕癥，今后完全可以正常生活呀。
H：老師我也想說，我想起了媽媽曾經教我背過的一篇古文，我想送給他們：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
這句話的意思是說所以上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。我想做大事的人必須能經受住各種挫折，比如委屈，別人的諷刺打擊，還有疾病、貧窮等等，其實這一切都是暫時的，只要你挺過去，就一定能實現人生的理想與價值。如果這幾位同學懂得這個道
理，就會格外的珍惜生命。，
我也想給他講一講我自己的故事。也是小學五年級
9、教師小結：我想他們如果聽了這們的勸告與幫助，一定會放棄輕生的念頭，此時此刻，他們一定也會坐在教室里靜靜地聽老師講課，在未來的時光里長大成人，戀愛成家，生兒育女，建設祖國，享受生命的美好。可此時，唉，一切都無法改變。但他們的給我們的啟示卻是永遠，那就是“美好的生命只有一次，我們要學會珍惜。
（四）珍愛生命
1、學生的煩惱：
生命是一次旅程，每一天不是風和日麗，包括那幾位同學的經歷，我們也曾遭遇過。我這個盒子里收集的就是同學們平日里的痛苦委屈與煩惱。現在我們隨意抽出一個，看看都是些什么？
2、解決煩惱
3、生匯報
4、小結：從你們的堅定中，我看出了你們對待生命的勇氣，那就是不放棄、不拋棄。人生沒有趟不過的河，人生也沒有過不去的火焰山。老師寫了一首小詩〈學著勇敢〉想要送給生命中的你們，想聽嗎？
5、課件出示：誦讀
6、齊讀
7、生命誓言：請同學們舉起右拳，一起和我宣誓：生命只有一次，我們要學會珍惜！
由于平日學習成績一般，程程在做練習試題的時候便向同學借了一份答案來抄襲，有了答案的程程當天的語文作業得到全對的分數，老師便將程程叫到辦公室談話。老師問他答案是從哪里來的，為了“保護”給自己借答案的人，程程什么也沒有說，隨后，巨老師又問程程，是不是偷了答案？程程認為老師冤枉了他便跑出了辦公室，下午，程程越想越覺得冤枉，將一張寫有“從此我再也不來你這個學校上學”的紙條夾在了老師的書內后便回家了。
石汪之所以選擇走此絕路，是在事發前被檢查出犯有心臟病，而且可能比較嚴重。事發當晚，有同學在網上碰到過他，在和同學的交流中，石汪曾說，家庭條件剛剛好一點，我就得了這個病，還有什么活頭。不想讓自己的病拖累家庭。
容容是單親母親的希望，由于初四面臨中考，而容容的成績卻總不理想，生活的壓力讓母親對容容的成績很不滿意，據傳事發當晚，母親對她進行了嚴厲責打，滿腹委屈的她在一時激憤下縱身從八樓跳下??
第6篇: 盤活教育資源，普及優質教育
“以史為鏡可以知興替”，我在深入學習了黨史教育相關內容后備受鼓舞。總書記指出：歷史是的教科書。學習黨史是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。黨史的內容博大而精深，是我們黨豐富的思想寶藏。通過這一段時間對黨史的學習，真切地感受到了中國共產黨的偉大和英明，真切的感受到在中國共產黨的領導下國家實力的強大，人民的生命安全得到了有力地保障，更加深刻地感悟到了共產黨人的初心和使命。
第7篇: 盤活教育資源，普及優質教育
設計理念：
長期以來，生命教育的缺失使孩子們對生命缺乏最基本的了解和思考。一樁樁血的教訓告訴我們，引導未成年人走出誤區，教育他們珍愛生命、理解生命的意義，建立積極向上的人生觀已成為現代教育不可忽視的重要環節。
活動目標：
1、引導學生認識到生命的寶貴和生命的價值，學會悅納自己生命，了解自己的生命多么的美麗，從而學會珍惜生命。
2、通過簽訂生命盟約，達成珍惜生命的承諾，培養學生熱愛生命、熱愛生活的積極人生態度。
教學過程：
一、講述故事，引入課題
有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。又一次，年少的阿巴格和他的爸爸在草原上迷路了，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出五枚硬幣，把一枚埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上，說：“人生有五枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚。你不能把五枚都扔在草原上，你要一點點的用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原。世界很大，人活著就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。”在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后。阿巴格離開家鄉，成了一名優秀的船長。
1、這個故事，說了什么？
（學生會有各種回答，預計會涉及：生命，生命的過程，生命的意義等）
根據學生的回答，教師抓住關鍵的詞語，逐詞出示課題：生命，美麗的旅程
2、引入：世上的每個人，甚至每個生命體，都有自己的生命旅程，只有經歷所有的歷程，我們的生命才算完整。今天我們來討論這個話題，一起走進這個旅程，一起暢想，一起去經歷美麗的生命旅程。
設計意圖：用故事引發學生對生命的思考，初步認識生命的意義，喚起學生探索本次主題的需要和愿望。
二、展示美麗畫面，欣賞生命
1、首先讓我們走進豐富美好的生命世界，感受生命的美好
欣賞大千世界的視頻
分享：欣賞了這樣的片段，你有什么感受？
設計意圖：用優美的畫面音樂，調動學生已有的生活經歷，喚起他們對自然、對生活的熱愛之情，從而感受生命的美好可愛。
三、生命體驗游戲，激發對生命的珍愛
1、音樂冥想
從你出生開始，你的生命旅程就開始了，現在請保持最舒服最放松的姿勢坐好，然后閉上眼睛。請隨著音樂，跟隨老師的提示，對自己不同生命階段的自己的生命狀態進行想象。
設計意圖：調動學生形象的體驗自己生命的美麗旅程，使課堂中的每個學生都發現和感受自我存在的過程，以開放的心態悅納人生，并為下面的抉擇游戲做好鋪墊。
2、心理體驗游戲——《生命的抉擇》
①從你現在的年齡開始算，你的人生之路還有漫長的60年、70年甚至80年，在這么長的時間里，你想做些什么事情？（請學生回答）
生命數軸：0102030405060708090100（歲）
②請選擇其中的6件事寫下來——這6件事應該是你經過思考后，發自內心的認為是你人生中最應該去做、最有必要做、最值得做的事情。想好后，請用簡短的語言快速地寫下來。寫的文字自己能看懂就可以了，不需要告訴別人。（播放音樂，請學生動筆完成。）
③進行抉擇游戲。
教師渲染：
*受日益惡劣的環境威脅，你只能再擁有30年的生命了。生命縮短，你能做的事情也只剩4件了，請用筆把另外2件劃掉。劃掉的事情將永遠不再有機會完成，即使是你十分不愿割舍的，也再不能實現了。
*因為疾病的侵擾，你被迫還要在舍棄將近20年的生命，從余下的4件事情中再減掉2件吧。請開始行動，劃掉的事情今生將與你無緣了。
*因為戰亂的原因，你的生命只有1年的時間了，短短的一年中，你只能做好1件事情，請你把你無力去做的事情劃掉。劃掉意味著永遠的舍棄。
*因為災難的不期而至，你的生命只有1天了，你已經無力再做任何事情了，請舍棄最后一件事情吧。這件事情的消失意味著，你什么事情都無法實現了。
3、分享：生命旅程中你曾有許多美好的愿望，可是現在它們都無法實現了，你愿意嗎？你有什么感想呢？能跟大家分享嗎？
設計意圖：失去后才知道他的寶貴。這個游戲讓學生在艱難的選擇中，切身體驗生命既美好又短暫、既有目標又不可預見，喚起學生好好把握和珍愛生命
四、悅納生命，呵護生命
1、啟發思考
生命是如此珍貴、豐富而又不可重復，不禁讓我們肅然起敬。我們該如何對待我們的生命呢？
①出示不珍愛生命的有關圖片。看到這些揪心的圖片你有什么感受？
②欣賞舞蹈《千手觀音》
這些舞者和我們有什么不同？我們在日常學習生活中應該怎樣做，才能使我們的生命更精彩？
2、分享感受
設計意圖：學生聯系生活實際升華對生命的認識，使其認識到痛苦和磨難是生命的重要一部分，有生命就有樂趣，從而懂得悅納生命，呵護生命，讓生命更精彩。
五、生命盟約
1、感悟生命
以“生命，我想對你說……”開頭，用一句話談談對生命的感受。
2、感受升華
教師出示幾位國內外文學大家對生命的感悟
（《生命的最后一秒》、《假如再給我一次生命》、《談生命》）
3、生命契約
生命如此珍貴，如此美麗，對生命你有什么承諾？
根據分享，把承諾立成契約，全部簽訂。nm
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15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。
16、有不少人總喜歡對別人的工作百般挑剔，而不顧及別人的情緒。
17、當我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認可和贊賞時，我會大發雷霆。
18、有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。
每題答“是”記1分，答“否”記0分。各題得分相加，統計總分。
13--18分，說明你需要在生活中加強自己的靈活性，培養寬容精神；
7--12分，表明你具有常人的心態，盡管時時碰到難相處的人，有時也會被他們的態度所激怒，但總的來說尚能容忍；
0--6分，說明外界的紛繁復雜很難左右你平和的心態。
小結：看來我們離寬容還有些差距，那么希望通過這節課，能使大家都有所收獲，真正的學會寬容。
設計意圖：通過心理測驗，讓學生正確的認識自己，從而更積極的進行學習。
四、角色扮演，學習寬容
1、分別由兩位同學表演：
鏡頭一：學生A、B均為獨生子女，各自在原來就讀的學校被老師譽為品學兼優的學生，。一天下課，A從座位走出教室，一不小心將B入學時剛買的新文具盒碰翻在地，筆盒里的文具撒了一地，A一邊說“對不起，我不是故意的”，一邊就彎腰去撿文具。這時B不由分說，跑到A的座位上，將其所有的書和文具全部丟在地上，這時，A一氣之下將已經撿起的文具丟在地上。接下來兩人便扭打在一起，對同學的勸阻置之不理，直到老師到來，才停止“戰斗”。
鏡頭二：文文準備參加學校田徑運動會，平常訓練很吃苦，想為班集體增添榮譽。比賽的前一天，她叫媽媽買一雙運動鞋，她媽媽馬上答應了。可是她媽媽那天的工作很忙，一直加班，連午飯和晚飯都沒有回家吃，晚上回家時也就沒有為她買到運動鞋。她媽媽向她作了解釋并請她原諒，保證第二天比賽前買到鞋，可她就是不理，還鬧得不可開交！
鏡頭三：快上課了，組長催著交作業，曉杰想抄襲李琳的作業，李琳不讓，曉杰不由分說拿過李琳的作業就抄起來，李琳很生氣，可是想到老師說的“要寬容”的話，決定不跟他計較了。
2、討論：①如果你是A或者B或者C，你認為怎么處理更合適？
②對李琳的做法你怎么看？
3、各組派代表分享
設計意圖：這一環節是本節課活動的核心之一，力求使學生在活動過程當中進一步認識寬容的作用，學習用寬容的心對待他人，提高心理健康水平。同時也讓學生明確寬容不是縱容，不是無原則的寬厚，要有原則地寬容他人。
五、體驗寬容，享受快樂
“此時我寬容”廣播欄目
①操作：
老師擔當“此時我寬容”廣播欄目的節目主持人。學生作為聽眾，當舉手示意時，表示播打進欄目的熱線，從而來講述自己在與同伴或長輩的交往中所遇到的摩擦，借助電波主動握手言和或寬容他人。
②播放欄目宣傳語
欄目宣傳語如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經意間傷害過你，你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點。如果你曾只看到別人的缺點而做出了傷害他人心靈的事，你愿意用縮小鏡將他的缺點縮小嗎？如果別人曾誤會過你，你愿意首先跟他握手言而嗎？“此時我寬容”欄目給大家提供這樣的機會。歡迎你們播打欄目的熱線，期待著你們的聲音！（整個節目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》）
③給學生一定的時間思考
在音樂聲中，大家回憶以前在交往中發生的摩擦，考慮如何借助電波來寬容他人。
④播放事先準備好的聽眾來信
此信來自某位學生的真實生活，而且內容具有普遍性，作為聽眾來信比較合適。
⑤請舉手的學生上講臺，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發生的故事，節目主持人做適當的引導。
設計意圖：此環節讓學生回想自己不寬容的情節，借助“此時我寬容”廣播欄目傾訴出來，學生會設身處地的理解寬容對自己的好處，同時又更深入的學習、實踐了寬容，是前一環節的深化。
六、結束活動，升華主題
1、學生談感悟收獲
2、結束語：同學們，我們每個人都希望自己和他人能和睦相處，彼此生活愉快。所以對別人的過失要做到：（出示字條）要學會寬容，與人為善，遇事要忍讓為先，做到胸懷寬廣，不斤斤計較，處處為他人著想。真誠的希望每個同學都成為寬容的人，記住：送給他人一輪明月，你收獲的肯定也是明月。
設計意圖：學生談感想和體會的過程不僅使活動主題得到了升華，而且也使學生的認識水平產生了飛躍，而這正是促進自身心理品質發展的關鍵。
第8篇: 盤活教育資源，普及優質教育
“守初心，就要不忘來時的路”，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，我們必須學黨史、悟思想、辦事實、開新局。我們的黨史就是一部馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史，在黨的奮進征程中，我們全體中華兒女為中華民族的偉大復興開拓創新、砥礪前行，創造了一個又一個的歷史奇跡。
作為新時代中國特色社會主義建設的踐行者，我們要牢記肩負的使命，始終保持與人民心連心、同呼吸、共命運，堅持一切為了人民、一切依靠人民、始終把人民放在心中位置，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力和水平，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使。
第9篇: 盤活教育資源，普及優質教育
作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈學習黨史心得體會也被強烈的震撼了。
通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
一、業務精一點
要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。
二、奉獻多一點
做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。
同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。
總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。
第10篇: 盤活教育資源，普及優質教育
今年是“十三五”規劃收官之年，是疫后重振關鍵之年，集團公司嚴格按“戰疫情、強經營、促生產、保目標”的工作要求，始終堅持“目標不變、力度不減”，統籌抓好戰疫防疫和企業發展工作，企業經濟快速恢復，各項經濟指標皆好于歷史同期，為實現“十三五”圓滿收官奠定堅實基礎。我們要緊跟國家和區域戰略方向，科學分析行業和市場形勢，按照“城市綜合運營服務商”的轉型方向，強化頂層設計，做好“十四五”規劃的編制工作，為集團下一個五年的發展謀篇布局。
作為基層單位，應該充分分析形勢，認清機遇與挑戰。從目前的形勢來看，今年建筑市場競爭愈加殘酷，央企依然以其優越的資源優勢和雄厚的綜合實力，占據市場主要份額，不斷壓縮市政集團的生存空間。
今年，是國企改革的提速年。這一次三個企業合并重組，成立武漢生態環境投資發展集團事關黨中央提出的三大攻堅戰之一--污染防治攻堅戰，以及習近平總書記非常關心的長江大保護戰略貫徹落實。公司目前以污水處理、城市道路和公共交通、環境衛生和垃圾處理等為重點。但是生態文明建設還是一塊短板。生態環保投資占全市城建投資的比重還不高，下一步一定會加快生態環保投資力度。
企業需要壯大成長需要轉型升級，本地市場有一定的局限性。進一步拓展外埠市場，擴大現有的市場份額，全力搶占新興市場，突破市外市場，由此才能建立和完善更高層次的市場格局。
除了抓好項目建設，還應該弘揚“五個特別”企業精神、火神山精神和“三千”經營作風，充分發揮群團組織橋梁紐帶作用，廣泛開展豐富多彩的職工文化活動，為堅決奪取疫情常態化防控與企業高質量發展“雙勝利”營造強勁的輿論場和正能量。在企業重組與堅決奪取疫情防控與全年目標任務完成“雙勝利”及“十四五”期間，基層單位更要強化黨建引領，做企業文化宣傳工作。
要加強學習。一是要迅速召開班子會、中心組學習、支部主題黨日等，組織全體黨員干部認真學習、貫徹落實好市委關于做好本次改革工作及精神和要求，統一思想，提高認識。做好宣傳、解釋工作，確保會議精神全面、完整、深入、細致地傳達到每一位職工，引導職工理解改革、支持改革，強化國企職工政治擔當，形成改革合力，共同推進新集團公司健康發展。二是全體干部職工要進一步加強學習，學政治理論，提升發展站位；學生態文明建設理論與技術，學現代企業管理理念與機制創新，提高宏觀思維能力和履職盡責水平。要對標國際、國內一流企業，盡快打造國內一流的生態環境治理、設計、投資、建設、運營和市政設計施工城市全生命周期綜合運營商，不斷提升核心技術、核心人才、核心競爭力。
要守牢守穩紅色陣地。我們的紅色陣地在哪里，就在我們的項目工地上。要以市屬國企落實意識形態工作責任制試點為抓手，夯實思想根基，強化典型引路，發揮黨建帶動項目建設作用，讓黨旗飄揚在項目一線，將工地打造成宣傳黨的主張、團結職工群眾、加強思想政治建設的紅色陣地。要堅持黨建帶群建，團結動員職工群眾圍繞企業改革發展和生產經營建功立業。
要加強抓落實的意識。要緊盯全年目標任務，把搶時間、趕進度的要求落實到各個環節上，交通學校還建工程要爭分奪秒，強勢推進，爭取在12月順利完工。要強化全局意識，做到整體聯動、協同推進，心往一處想，勁往一處使，以“干成事”作為衡量工作成效的根本標準，不到進度不罷休、不見成效不罷休、不達目的不罷休，合力推動工作實現新突破。
作為機施人，要擔起責任和使命。毛澤東同志說過：“我們是為著解決困難去工作、去斗爭的。越是困難的地方越是要去，這才是好同志。”說的就是要敢于碰硬，要有責任感，有擔當。
習近平同志擔任總書記后，明確提出要實現中國夢，實現“兩個一百年”的奮斗目標。他多次在不同場合明確表達和鄭重強調擔當，要求要“努力造就一支忠誠干凈擔當的高素質干部隊伍”，把“敢于擔當”作為好干部標準之一。
對重點工作和目標任務，要進一步明確責任主體，明確時間進度，加強跟蹤督辦，嚴格獎懲措施，做到件件有落實、事事有回音、步步見實效。特別是作為黨員干部要親自抓、帶頭抓。
第11篇: 盤活教育資源，普及優質教育
在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。對于全國公安機關來說，黨史這門功課不僅必修，而且必須要修好，必須認真學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，深刻認識開展黨史學習教育的重大意義，牢牢把握黨史學習教育的重點和工作要求，高度重視，精心組織，確保黨史學習教育有力有序推進。
“我們要認真回顧走過的路，不能忘記來時的路，繼續走好前行的路”。重視黨史學習教育是我們黨的優良傳統。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以強烈的政治自覺和深沉的歷史自覺，高度重視對黨的歷史的總結運用，把學習黨史提高到事關黨和國家工作全局的重要地位，習近平總書記就學習黨的歷史作出了一系列重要論述、提出了一系列明確要求。在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記發表重要講話，對黨史學習教育進行了全面動員和部署，為我們開展好黨史學習教育指明了方向，提供了根本遵循。
知向何處，不惑于方向；明所從來，不竭于動力。中國共產黨百年歷史波瀾壯闊、氣象萬千，鐫刻著奮斗的輝煌，指引著前行的方向。當前，我國正處于實現中華民族偉大復興關鍵時期，世界正經歷百年未有之大變局，在這一重要歷史關口，我們必須從中國共產黨領導中國人民走過的百年奮斗歷程中，總結經驗、把握規律、堅定方向，在新的歷史起點上奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。公安機關肩負著新時代中國特色社會主義事業建設者、捍衛者的重大政治責任，必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，提高思想認識和政治站位，強化對黨史學習教育核心要義、豐富內涵和實踐要求的學習和把握，學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，進一步強化政治建設，進一步鍛造忠誠警魂，用如磐初心激發奮進壯志，以昂揚姿態為新時代黨的歷史使命而努力奮斗。
偉大事業征途漫漫，以史為鑒揚帆遠航。在全黨開展黨史學習教育是黨的政治生活中的一件大事。公安機關要緊密結合公安工作實際，把開展黨史學習教育同學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神結合起來，同貫徹落實習近平法治思想和重要訓詞精神結合起來，同開展“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓結合起來，同解決實際問題結合起來，扎實做好維護國家政治安全和社會穩定工作，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，不忘初心、牢記使命，高要求鍛造過硬隊伍，高質量推進公安工作，為“十四五”開好局起好步創造安全穩定的政治社會環境，以優異成績慶祝建黨100周年，努力用捍衛政治安全、維護社會安定、保障人民安寧的新成績檢驗黨史學習教育取得的新成果。
第12篇: 盤活教育資源，普及優質教育
今天我代表群團總支演講，題目是：講奉獻勤作為，堅定統戰事業信念。
前天，在參加機關干部下鄉的活動中，我重溫了入黨誓詞，回到了曾經工作生活戰斗過的地方。行進在回村路上，不禁回想起往事。
那是2016年臘月二十六晚上11點，為了到縣城趕最后一班物流停運前，把老百姓的滯銷核桃多賣出去一些，我和村民拉著核桃，冒著濕滑大雪行進在80里山路上，兩次險些墜崖，說起來都有些后怕。可是，說這些駐村工作的點滴，是要說我個人的成就嗎，是我一個人在戰斗嗎?并不是，而是統一戰線政通人和，在座各位關心、指導的結果，是大家講奉獻、勤作為榜樣力量的引領，是組織的成就。
講奉獻，勤作為，是一個永恒主題，同志們都在矢志不渝地踐行。七一到來之際，我們慶祝黨的生日，學習先輩先進，我想，我的身邊人身邊事，就是最好的教材，就是講奉獻勤作為并且有效果的共產黨員的代表。
今年政協會議上，百名常委全部全票當選，正是部領導和同志們在日常工作點滴中從各領域服務、幫助、團結代表人士的碩果，他們為之付出的辛勤和努力，雖然是紅花旁邊的綠葉，但在我心中，已經豎起了一面旗幟。
歐美同學會秘書長劉強，父親病逝僅在家一天，就投入到當年省里北方科博會的現場，讓當時剛來工作的我為之動容。老同志的影響和帶動，老同志的奉獻和作為，我想，這正是統一戰線不忘初心、牢記使命的一個縮影。
我記得，旭東同志總是加班加點，精耕細作，石磊同志總是耐心細致，勤勤懇懇;我還記得，劉倩同志駐村扶貧被狗咬傷，張磊同志給黃埔老人提取慰問金時被鐵門砸穿頭皮。俗話講，窺一斑而見全豹，觀滴水可知滄海。如果不是時間關系，每一位同志的身上，都能訴說很多，每位統戰干部，都為我樹立了榜樣，支撐我一路走到今天。
太陽之所以燃燒，是因為它選擇了輝煌;而我的同事們之所以忘我奉獻，是因為他們選擇了這項事業。成長在這里，我們感到由衷的自豪。在組織的引領下，在奉獻擔當的統戰大家庭影響下，我們更加專注留學人員統戰工作。新近引進的留美科學家渠志燦,清華畢業后留美30余年，我們推薦參加中央統戰部學習，前兩天與她座談中，她眼中含著激動的淚水，表達了留學報國的激動心情。從她那堅定的話語中，我知道，我們又為山西高技術領域發展，為統一戰線爭取了一名寶貴人才。
留英科學家石少忠，同樣在國外30余年了，從事大數據研究工作，成果豐碩，前不久主動找到歐美同學會表達了回省創業的訴求，他漢語說得不太好，很多話我們都得盡力去理解。我們積極為他對接省內大數據相關機構，對接留學報國基地，幫助他實現夢想。
山西有14萬余名留學人員，需要我們去發現去幫助去團結去引導的留學人員還有很多。
我們也許不能做到完美，但我們要力爭做到完善;我們也許不能做到優秀，但我們要繼續堅定統戰事業信念，用點點滴滴的奉獻為組織添磚加瓦。因為我們是一名共產黨員。
第13篇: 盤活教育資源，普及優質教育
為進一步加快基礎教育均衡化、優質化進程，擴大名校優質資源，實現優質教育平民化、普及化，常熟市實驗中學在市教育局部署和指導下，2013年下半年開始探索集體化辦學之路。目前，常熟市實驗中學辦學集團形成了一體化合作型合作型等多種集團辦學模式。集團各成員學校辦學規模、教師隊伍結構水平不均，城鄉差距較大。為了全面優化和提高集團辦學條件、管理水平、教師隊伍建設等方面全面優化和提高，近年來在集團內開展教師交流、集團主題約會教研、集團年級學科集團活動、集團聯誼、集團會議、集團質量監測等活動，立足崗位，促進交流，共同提高
統一共同建設。
促進集團各學校的優勢互補。
設立管理機構。在遵循因地制宜、相對獨立原則的前提下，成立集團工作領導小組、專業工作領導小組和集團學科、德育、教科研小組等組織機構，不定期召開會議，共同討論集團重大活動事項，制定本集團工作計劃和實施方案，統一集團工作，推進集團內教育優質均衡發展。例如，每學期召開集團內各成員學校校長會議和德育、教育、教科研線工作會議，討論工作計劃和活動計劃。
注重高質量的導向。我們根據各成員學校的特點，明確學校對教育教育、物流保障等工作的優質要求，強調學校優質教育、優質服務標準的指導性，指導全體教育員工的工作和學習。在各成員學校的具體管理實踐中，加強了教育是服務的意識，學生的品行、學業質量是學校生存、信用的決定性因素，學生德、智、體、美、勞全面發展，不斷提高的多種需求成為學校工作的焦點。
加強質量監測。學校以教育質量提高為質量管理的核心，著重于教室、健全和規范教育常規制度，建立質量管理機制，定期通過滿意度評價、教育狀況調查、教室教育調查、家長開放日活動等，實行日常過程管理。為了更好地提高教育質量，在總結前期教育經驗的基礎上，我們開展了同題異構跟進式課程的校本教育研究活動和集團合同教育研究活動。
協調科研管理。一是以課題為線索，加強集團科研建設。目前，實驗中學辦學集團積極申報以集團辦學為主要內容的江蘇省基礎教育展望教育改革實驗項目，以此為平臺，邀請分校老師參加課題實踐和研究，提高集團教育教育水平，同時幫助各成員學校教師提高自己的科研能力。二是加強科研流程指導。充分發揮集團總部土專家的作用，以舊帶新，建立科研對象，跟蹤和指導年輕教師的科研過程，做好科研領導工作。同時，不定期聘請各方面的專家進行專題講座，努力提高集團內許多教師的教育研究能力和業務水平。舉辦實驗集團微型課題研討活動，組織教科室韓建光主任進行現場指導的一部分成員學校級中堅教師，聽取江蘇省白蒲高級中學指導所朱一峰主任作的專題報告。
教師共同培養。
組建集團優質教師隊伍。
教師是教育發展的根本。實驗教育集團始終堅持以提高師德水平、建設學習型教師隊伍為主線，全力建設師德高尚、業務優秀的專業教師隊伍。首先，開展學校集團教師的定期交流。實驗教育集團內教師交流呈現兩線三面特點。二線是指行政人員和普通教師兩支隊伍，三面是指高中低三個層次。近年來，實驗中學辦學集團內已有近百名各級教師交流。流水不腐，戶樞不斑，教師合理、有序、定期、輪流，有利于教育資源的合理配置和教育質量的優化，促進基礎教育的均衡發展。二是有計劃、有步驟地開展群內各校教師之間的溝通與協作，以會議、活動、互聯網等多種形式、多種渠道共同、高效率地開展教育、科學研究和教育研究活動，如德育活動、課題活動、特色建設活動、素質教育展示活動、學科研究活動等，及時分享群內各校教育教育成果和資源。例如，去年在興隆中學、趙市中學舉辦了教育教育開放日活動，濱江實驗中學舉辦了集團各成員學校的特色展示活動，在實驗中學崇文校區舉辦了中國的好教室展示活動和教育研究活動等。這一系列各線、各級活動的開展，有效地幫助和推進了集團內各成員學校教師和學科教育的快速發展。三是加大集團內班主任培訓的聯動力度。例如，多次組織實驗教育集團班主任風采大會，活動參照蘇州市班主任基本工作競賽模式，分為讀書筆記評價、演講比賽、情況答辯、才能表演四個環節，比賽過程緊張激烈，參加選手妙語連連，演講聲音豐富，才能表演顯示了參加班主任的強大綜合實力和素質。此外，多次舉辦集團內主題班會展示活動，內容涵蓋禮儀教育、民族精神教育、生命教育、安全教育、行為規范教育、誠信教育、法制教育、理想教育、心理健康教育等，重點培養學生良好的道德素質。獲獎主題班會方案發送到各學校，供參考和學習。這些活動提高了教育集團內班主任的基本技能，使更多的班主任老師脫穎而出。
文化的融合。
豐富集團教育的內涵。
實驗中學辦學集團內各成員學校的校園文化各有特色，如趙市中學的篆刻和剪紙課、梅李中學的孝愛文化課、東張中學的電子技術課、濱江實驗中學的收藏文化課、興盛中學的生活化課等，都有一定的知名度，各學校開展了比較扎實的實踐活動，取得了良好的效果。在開展各學校自身文化建設的同時，我們努力尋找集團學校文化融合的對接點，形成集團文化。以實驗中學和興隆中學一體化學校集團為例，實驗中學以適應時代的快速發展，滿足不同層次學生的需求，以課程文化建設為學校發展的主題，以立項課題學校課程文化建設和創新研究為基礎，創造適合學生發展的微課程，表現課程文化的基礎性、開放性、選擇性、綜合性等特質，不斷豐富課程文化建設的內涵，課程文化建設的空間，給學生自主學習的自由興隆中學外來民工的孩子很多，學生涉及11個省。外來民工兒童在學習生活中流動性大，穩定性差的問題很普遍。因此，興隆中學以探索新市民兒童在新環境下健康、快樂、幸福成長為主題，圍繞學生的身體素質、文化修養、審美情趣、社會適應四個方面，開設體育、藝術、衛生課程和各種主題講座等校本課程，開設優質生活化課程，體驗健康生活、智能生活、優質生活根據兩所學校的特點，我們將實驗中學多年實施課程文化建設的經驗、模式，有針對性地移植到興盛中學的校園文化建設中，實現兩所學校在這一領域的同步發展。目前，興隆中學已成為江蘇省初中學校課程基地，兩校文化融合初見成效。
發展共謀。
計劃集團學校后續工作的想法。
根據市局教育集團的工作要求，在集團整體工作思路初步定型的背景下，針對當前存在的困難和問題，下一階段積極創新工作方法，重點加強以下建設。一是完善集團管理和評價機制。繼續遵循集團管理原則，統一集團優質教育資源，充分發揮其輻射作用，形成優勢互補。建立適合集團發展的管理評價體系，實現集團管理行為的優質化。二是建立和完善集團教育監控體系。繼續推進集團學科教育質量均衡發展的教師教育行為、教育過程、教育效果監測管理，完善教育教育評價機制，建立能激發學生學習興趣、培養學生創新精神的綜合評價體系。三是繼續加強集團教師共同成長的培訓力度。集團在設計和組織活動時，多考慮各成員學校教師參與的可能性，使共同成長取得實效。
