以下是為大家整理的關于中考滿分作文游記6篇 , 供大家參考選擇。
中考滿分作文游記6篇
【篇1】中考滿分作文游記
中考滿分作文范文：泰山游記
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素有“五岳獨尊，雄鎮天下”之美譽的泰山，乃華夏文化的一個縮影，又是“天人合一”思想的寄托之地。千百年來吸引著赫赫帝王盛典登封，歷代名人競相留跡，四海游客朝拜如云。而此次的泰山之旅，也是蝶舞學校組織的山東半島之行的第二站。
心懷期盼，蝶舞一行抵達泰山腳下的天外村，在此登上旅游巴士前往中天門。放眼眺望那籠罩在晨霧里的泰山，宛如是一位欲說還休的仙子，顯得那么朦朧、羞澀，靜靜地等待著我們去頂禮膜拜。車在山里繞來飄去,車窗外,溝壑懸垂，轉眼間就抵達了中天門。
中天門位處泰山半山腰，常年籠罩在濃綠之中。雖是盛夏，可山上涼風習習，空氣清新。蝶舞一行將在此兵分二路，一路步行上山，另一路乘坐纜車上山；考慮到后面的行程還要登嶗山，決定乘纜車前行。登上纜車，開始了8分鐘的“天游”，俯視那巍巍壯觀的起伏群山，跨越那蔥郁的林海及疊嶂的樓閣廟宇，再往上則是山石疏朗，便見南天門赫然在目了。
行至南天門，便由“人間”踏入到了“天庭仙界”了。回首俯視，“十八盤”天梯高懸，亂云飛渡，那種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺呼之欲出。穿過南天門，在天街上漫步，山風浮動，衣袂飄飛；行進間，那山中驟然升起一層煙波，一陣云霧，置身其中，宛如仙境，心懷驀地打開，層云蕩胸，凡塵俗事盡拋腦后，遐意之極。隨后游覽了金碧輝煌的碧霞祠，便繼續朝著玉皇頂進發。
行至到歷代摩崖石刻前，那濃郁的墨香猶在，飄逸的墨韻尚存。靜靜觀覽著歷代文人雅士吟詠題刻和碑記，撫摸那些字體，似仿佛觸摸到到歷代先賢們跳動的脈搏，一股懷古之情油然而生。繼續前行，游覽了日觀峰，登上了最高峰玉皇頂，舉目四望，群山起伏，令人感受到“登泰山而小天下”之氣勢，那千巖萬壑都融于縹緲的云海之中，仿佛也承載著千年的厚重。
夏日的泰山佳境天成，氣候瞬息萬變，剛返回南天門時,天空便飄起了毛毛細雨，轉瞬間又逐漸變成傾盆大雨，那風卷著雨聲、溪聲、瀑聲,渾然一體,其勢如萬馬在山間奔騰。蝶舞決定領悟風雨下泰山的感覺，和女兒撐著雨傘，緩緩拾階而下，慢慢體味著“泰山新雨后，天氣涼如秋”的意境。信步“十八盤”，下到一半，回首仰望，越發感覺到泰山的巍峨、沉渾、峻秀、雄奇。
移步之間，過了“十八盤”，峰回路轉，萬壑爭流，可謂是一步一景。隨著山石的降低，那雨也漸漸變小，雨絲涼涼柔柔，隨著山風飛舞飄落，浸潤著山石樹木、小草泥土、游人訪客。山中到處是雨的印記，宛如一幅絕妙的寫意畫卷。徜徉在這靈動的畫卷中，享受著這清醒和空靈,真乃妙不可言。在小腿肚子的顫抖中,艱難地回到了中天門，大伙會齊，便登上返回的中巴，難忘的泰山之旅也即將結束。
“仁者樂山”。此次泰山之行，仿佛就像在閱讀一部博大精深的教科書，耐人尋味。那泰山的一花一草，一樹一石，一蟲一水，一碑一字，一石階一擔夫，一佛音一香火，都是那么的令人難以忘懷，回味無窮……
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【篇2】中考滿分作文游記
中考滿分作文游記
【篇一：惠州市中考滿分作文-九華天池游記】
九華天池游記
云兒悠閑地在空中飄蕩，陽光燦爛的灑在大地上，在這輕柔的微風中，懷揣著洋溢的熱情，踏上了九華天池的路程.
閃耀的光芒，籠罩的云霧，把整個長江鑲嵌在一幅水墨畫中，古老而優雅，讓人置身于一個虛無縹緲的世界里。幾分鐘后，便又從幻境中回到了現實，繼續踏上了征程。
初到九華天池，便看見一座高高的石碑立在一灣清水中，碑上雋秀的刻著四個大字—九華天池。首入眼簾的便是四周的高聳的山脈和蒼翠欲滴的樹木，仿佛是回歸到了大自然的懷抱，感受到了大自然的溫暖和氣息。
迎著大自然的味道，踏著曲折、盤旋于山間的臺階，看著古香古色的屋子，似乎是在傾聽著一個百歲老人的傾訴。看著智慧結晶的小型發電站，仿佛觸摸到了勞動者辛勤的汗水。看著高拔挺直的樹木，仿佛體驗到雄渾的霸氣。
隨著石階延伸的方向，輕快的腳步，一路上的綠色讓自己的眼睛不覺的放得更加清晰了。左邊的竹子一個挨著一個，個個都是參天大樹，有的都被壓彎了，而有的則直接橫跨在行道上，仿佛向人們展示了它頑皮的一面；右手則是大大的水池，有的地方水流湍急，有的則是大塊大塊的石頭，各不相同。突然，一個非常顯目的介紹進入眼界“法海追蹤”，不自覺的便想起了那部鐘愛的電視，嘴角也不自覺的掛上了甜甜的微笑。
千年古樹，多么富有古色的名字。繁而褐色的樹根盤曲在大地上，
分叉延伸到很長很長的地方，似乎想把整個九華都包圍著。就像一個母親對孩子的保護。蒼老的樹干卻有著蒼翠的樹葉。在展現著它的古老滄桑的同時，也展現著他的颯爽的一面。千年古樹配著翡翠池又是怎樣的意境呢？那怎是一個美字形容得了呢。翡翠池如他的名字，它的河水如翡翠的顏色一樣，讓人不忍用手去破壞那一抹的寧靜。
遠望，猶如一條長長的白帶懸掛于山間之中，是不是遙遠的藏族人民把他們的哈達留在這里，歡迎我們去他們的家鄉參觀呢。近看，真是壯觀呀，清澈的泉水一瀉而下，濺出的水花打在游人的身上，不禁感到透涼一片。瞬間掃去了一路走來的勞累和悶熱，讓我們充滿力氣的繼續走下去。
不一會兒，古老而又高大的大壩赫然屹立于面前，勞動人民的杰作呀。站在高處，面臨大地，一眼望去，沒有邊際，讓人有無盡的感慨與遐想。
時光飛逝，在想想與留念之中，結束了這個會讓人終生難忘的旅途。
【篇二：2011年中考滿分作文欣賞：游 戲】
[2011年中考滿分作文欣賞：游 戲]
游 戲
苦難和命運之神打賭，他要與人類玩一場有趣的游戲，困難叫命運之神在天上靜等他凱旋歸來的好消息，2011年中考滿分作文欣賞：游 戲。
這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對這位偉大的音樂家的名字并不陌生，然而苦難大概能預知未來，從他出生的那一刻起，就跟緊了他。苦難似乎很不近人情，賜予了一個小孩苦難的童年貧困的家庭，父親強迫性的嚴厲管教，一心想把他逼成莫扎特那樣的音樂神童然而，苦難并沒有成為他的絆腳石，即使在這樣的環境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。
后來，他來到維也納，開始了向著音樂、藝術頂峰攀登的新的歷程。苦難感到十分不解：是不是自己降臨在這個年輕人身上的不幸太少了?于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運之門26歲的貝多芬耳聾了!對于一個音樂家而言，失去了聽力無異于失去了生命!但貝多芬沒有絕望，抱著對生命的極大熱愛，他頑強地與病魔作斗爭，并完成了一幅又一幅偉大的音樂創作，最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的我要扼住命運的喉嚨!終于嚇退了苦難。
苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀輕輕的貝多芬?他不甘心。于是，他的目光轉向了另一個年輕人
他就是史帝芬bull;霍金。
這個不幸的人，在剛過完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上他患上了盧伽雷氏癥。可怕的病魔雖然沒有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。
霍金被告知最多只能活二年半后，他幾乎絕望了!
苦難得意了：年輕人，你還不服輸嗎?
然而，苦難這一次還是沒能如愿以償。絕望過后的霍金邂逅了妻子簡，又重新振作起來，投入到學習和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長達二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅的霍金教授，在輪椅上完成了科學著作《時間簡史從大爆炸到黑洞》，中學生作文《2011年中考滿分作文欣賞：游 戲》。
霍金創造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒有繼續下去的必要了。
向苦難低頭的人，苦難叫他們弱者;不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場游戲中，他輸給了強者。
游 戲
都說人生如戲，戲如人生。人生，就像一場游戲。
剛來到這個世界的小孩，是脆弱的，無知的，剛涉足人生這場游戲，他不懂得什么是驚險刺激;不懂得失敗的滋味;不懂得成功的喜悅，他只是吃著，玩著，享受著游戲剛開始的特別待遇。
然而一切驚險刺激，成功，失敗都會隨著時間的流逝向他襲來，因為他長大了，他不再是個無知的小孩，等待他的是來自家庭、社會的責任以及來自自身的壓力。正值花季的我們，不正是這個階段的主角嗎?我們學習著，夢想成為老師、家長眼中的好孩子。我們快快樂樂地兜了一圈又一圈，停下來想一想，才發現自己扮演著什么角色都不清楚，于是開始害怕，害怕輸掉這場游戲，因為我們很清楚，這不只是一場游戲，到頭來輸掉的可能是整個人生。
既然開始了這場游戲，就應該堅強地走下去，快樂地走下去。我們對游戲創始人負責，就是對社會負責;對游戲啟動者負責，就是對家庭負責;對游戲執行者負責，就是對自己負責;對游戲本身負責，就是對自己的人生負責。花季，正是游戲的高潮部分，它充滿了驚險，亦充滿驚喜，我們只有勇往直前，不斷挑戰自我，從而在感受游戲精彩的同時收獲成長、收獲成熟。
游戲還在繼續，因為人生還在繼續。現在所經歷的，僅僅是那波瀾壯闊的大海里的一朵小浪花，我們所要面對的，絕對不止這些，征服遠方那片海域才
是我們的夢想。但征服必定拿出自己的勇氣和膽量，正如高爾基所說的讓暴風雨來得更猛烈些吧!那樣，帶著無悔與滿滿的能量繼續出發，告訴自己，這場游戲，我必勝!
人生如戲，戲如人生。態度很重要。
【篇三：白銀市中考滿分作文-小龍潭游記】
小龍潭游記
我觀賞過水平如鏡的西湖，也游覽過山清水秀的仙都，但我更喜愛風景奇異的小龍潭。它就像一塊巨大的磁鐵，深深地吸引著我。
陽光明媚的一天，涼爽的春風把我送到了神往已久的小龍潭。我高興得像快活的小鳥，飛一般地跳下車子，沿著小石子鋪成的山路拾級而上。
老遠，我就望見對面那陡峭的山澗，一條飛流而下的瀑布，從上游筆直地傾瀉下來。我走近山澗，抬頭一看。啊，龍頭真是雄壯威武！只見它那張開的血盆大口中噴出了晶瑩剔透的大水柱，一雙神采奕奕的大眼睛放射出潔白的光芒，兩根又長又細的龍角直棱棱地向上挺立著。好一派氣勢磅礴的壯觀景象！湍急的水流嘩嘩作響，從山峽里直沖下來。水花濺在巖石上，像一股股白煙，又似一團團云霧，飄飄灑灑，紛紛揚揚。水珠滑在我的面頰上，涼絲絲的，沁人心脾。此時此刻，我情不自禁吟起了李白的千古名句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我俯下身子，只見小龍潭的水清澈見底，一眼就能看清河底的細沙，還不時可以看見一條條小魚在自由自在游著。這一切，在陽光的照耀下，好似披上了一縷金色的紗衣。這般美景，真是讓人如癡如醉。
我們沿著彎彎曲曲的小路，來到了山腰的仙水龍洞。早就聽說喝了仙水可以成仙，我便一馬當先，跑到水池前。只見一滴滴“仙水”從石縫中鉆了出來，濺起一朵朵小花。我心里直癢癢，馬上拿起杯子接了一杯水，“咕咚”喝了一口。啊！它滋潤了我的喉嚨，也滋潤了我的心田，一直甜到我的心窩里。頓時，我精神抖擻，又向山上奔去。
許久，我才登上了頂峰，來到山頂的涼亭上舉目眺望。看，那雪白的是梨花，那粉紅的是桃花，那淺綠的是草地，一片片縱橫交錯，形成一道道絢麗的七色彩虹。艷麗的映山紅這邊一簇，那兒一叢，把大山點綴得格外美麗。微風吹來，花兒跳起了優美的舞蹈，葉子沙沙作響，彈奏著動聽的樂曲。一陣涼爽的山風襲來，梳理著我蓬亂的頭發。欣賞著這樣的美景，我仿佛進入了奇美的童話世界。
一抹粉霞掛在半空，夕陽也不知不覺地半隱在地平線上。我回頭望望奇異無比的小龍潭，戀戀不舍地踏上了歸途。
【篇3】中考滿分作文游記
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中考滿分作文：中考滿分作文賞析????
時間：2010-8-15 2:39:40 點擊：151
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核心提示：中考滿分作文賞析2005年河北省中考滿分作文作 文 試 題閱讀下面的村料,根椐要求寫一篇文章。有一次，我去聽一位小學老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，然后讓一名學生上臺來做。3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）7×9=（62）當這名學生寫完最后一題的答案“62”時，臺下...
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中考滿分作文賞析2005年河北省中考滿分作文
作 文 試 題
閱讀下面的村料,根椐要求寫一篇文章。
有一次，我去聽一位小學老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，然后讓一名學生上臺來做。
3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）7×9=（62）
當這名學生寫完最后一題的答案“62”時，臺下多數同學都大聲喊起來：“老師，他錯了，最后一道題答錯了……”
我滿以為那位老師會馬上糾正這名學生的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至今記憶猶新的話。他說：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多么容易發現別人的錯誤，而忽略別人的正確……
要求：
1．根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
2．可以記敘經歷，抒發感情，發表見解……但不要對材料擴寫、續寫、改寫。
3．除詩歌、戲劇外，文體不限。
4．文章中不要出現真實的在名、校名、人名。
思路點撥
這是一道給材料的命題作文。命題者的意圖是讓考生通過對材料的閱讀、理解、分析、自選角度，自擬題目作文。這種材料作文所考查的能力是多方面的，是一種綜合的寫作訓練形式。 材料作文，應該借助材料來提煉觀點、生發話題，對于一則材料，從不同角度分析，就會有不同的議論話題。通過對以上所給材料的閱讀理解、分析，我們要以生發出這樣一些議論的話題：
【篇4】中考滿分作文游記
中考滿分作文字：中考滿分作文(一)
著名作家畢淑敏說，人可能沒有愛情，沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂，如果你即使倒下也面向太陽，那么，請鍛造心情。讓我們沉穩寧靜廣博透明的心，覆蓋生命的每一個清晨和夜晚。
請以“有個好心情”為話題，寫一篇不少于550字的文章。題目自擬，文體不限，要有自己的體驗和感悟，不能抄襲，文中也不可出現真實的校名和人名
1.透過風雨見彩虹
一輛遠行的火車上，兩個旅客各磕一堆瓜子，悲觀者從大磕到小，哀嘆曰：“我的瓜子越來越少，越來越癟。”樂觀者從小磕到大，驚喜道：“還有如此多瓜子且一個比一個大。”同樣事件，不同心情于是就有了南轅北轍的人生，我感嘆：“好心情哪里造！”
佛家曰：“生亦何歡，死亦何苦。”的確，茫茫人生，如一葉偏舟在汪洋漂泊，從浪尖到谷底，從孤島至荒山，風風雨雨：“不如意事常八九！”古有東施效仿西施而受嘲笑，有一代英雄項羽自刎烏江，有司馬遷受腐刑而茍且求生；今有三起三落，有中東戰火紛飛，有工作升學的巨大壓力······雖寧靜無難以至遠，雖是英雄卻少用武之地，人人身在一切現代化之中，卻心中無法釋懷，人人擁有衣食住行之便卻無親近自然之閑，萬貫家財在手，卻無一份好的心情。小舟在風雨中被吞吐，人生在爾虞我詐中倍受煎熬，于是悲觀者隨處可見。
然而造物主總喜愛受創造兩極，美好與丑惡，快樂與痛苦，有悲觀者，更不乏樂觀人。
范仲淹雖見那濁浪排空卻不滿目蕭然感兒悲，而是透過這“陰風怒號，濁浪排空”去“處廟堂，高則憂其尺，處江湖之遠則憂其君”，于是我明白“不以物喜，不以己悲”是穿過迷霧的拐杖。
歐陽修雖是仕途坎坷去不為陰翳的樹林感，卻能從這“醉能同其樂，醒能述從之”的豁達體味“醉翁之意不在酒，在乎山水之間。”終于我感到“樂其樂”使撥開烏云的雙手。
杜甫雖被卷走屋上三重茅依然不為吾廬破床頭沾濕而痛恨，卻渴望“得廣廈千萬之間，大庇下寒士據歡顏，風雨不動安如山。”最后我理解了闊胸懷是承變風雨得保證。
還有憂國憂民得辛棄疾，為國獻生得文天祥，忠貞不渝得屈大夫……從他們風風雨雨人生中，卻見到了曙光。
難忘那悲觀者的傷痛，更佩服這樂觀者的氣概。好的心情源自窺見那伸手不見五指的夜空，一絲星光，發自那荒涼的大地上一縷花香，更是密不透風的心靈中的一絲成功。
透過這風風雨雨我窺見了那一道彩虹，讓我們擁抱它，擁抱自己，擁抱明天吧！
2.尋
我背起行囊，出門尋找我的好心情。
我尋向那清越鳴響之源，在樹叢中涌動一股小溪，唱著歡快的歌兒，不斷遠行。“為何你如此快樂？”我問。“有前進，就有好心情！”小溪回答。
我攀上威嚴雄偉的高山，滿上的郁郁蔥蔥包圍著我，我開口問那幽深的山谷：“你因何而快樂？”山谷回答：“有生命，就有好心情！”
我沿時間的大河逆流而上，來到一間破茅屋前，一位詩人懷抱菊花，吟誦著：“采菊東離下，悠然見南山。”走來，面對他爽朗的笑容，我不禁開口：“你為何心情如此好呢？”“有自由有清雅，遠離喧嘩，遠離糾紛，就有好心情！”詩人笑道。我繼續著我的旅程，天上的鳥兒鳴叫：“有自由就有好心情。”老人們說：“女兒們的陪伴帶給我好心情。”商人們頭也不抬地回答：“點錢最讓人開心了！”
可是沒有我的，只有我的，令我心曠神怡，熙熙而了地好心情在哪兒呢？
我終于放棄，回到故里。孩子們纏著我講故事，于是我向他們敘述高山地壯麗以及那滿山的綠意，小溪的不知疲倦的奔忙，以及夕陽西下時如同頑童隨意點畫揉捏的美麗斑斕的云彩……
有人輕輕拍肩，回頭一看，是久違的朋友。“心情不錯啊！”淡淡的的問候我的朋友眼中難掩重逢的喜悅。
我微微愣住，最后終于釋然一笑。
原來我的好心情在這兒，我早就有了自己那份好心情。近在眼前，卻讓我追尋已久。
每個人，都有個好心情。
3.擁有美好心情
漫漫人生路總有無盡的坎坷，但只要我們擁有一個美好的心情，就總能看到路旁清澈的小溪，枝頭歡歇的鳥兒，天邊絢麗的彩虹。抖落身上的浮塵，重裝理想的食糧，向理想進發。
擁有美好心情能讓我們享受生活，去發現美好，并賜予我們最強勁的動力，去追尋夢想。
擁有美好心情才有了“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的豁達開朗，才有了“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的暢快淋漓，才有了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的忠誠純正。要用有美好心情就要把心放寬，豁達大度。陶淵明久經官場昏暗，在仕途上幾遇挫折但正因為他的豁達，才擁有了一份美好心情，使他遠離官場，也使他的麗藻華詞傳遍大江南北，擁有美好心情讓他終成一代宗師。
【篇5】中考滿分作文游記
中考滿分作文范文：挫折_中考滿分作文每個人的一生都是起伏不定的，沒有任何人能保證自己一帆風順。在挫折目前，有人畏縮了，有人哀嘆了，但我要說，挫折是成功的墊腳石。
人才是在艱苦的環境中造就的。孟子的，的確，大凡有所成就的人無不經歷過挫折的考驗。愛迪生不害怕一次次的失敗，依然苦心研究創造，成了擁有一千多項發明的發明家；莎士比亞不在乎自己的地位和身份，潛心研究戲劇，最終出現了從車夫到戲劇家的巨大變化，桑蘭小小的年紀就經歷了由運動健將而終將一生與輪椅相隨的挫折，可是她沒有屈服，以自己燦爛的微笑成為了身殘志堅的楷模......
其實，戰勝挫折，獲得成功的人當然遠不止這幾個，古今中外，無數仁人志士面對挫折不退縮，勇敢面對，最終獲得了成功。挫折給人們帶來的是痛苦，是悲傷，但一旦人們勇敢的，就會成為生活的強者。的確，生活中每個人都企盼著前途是一馬平川，但在安逸舒適的環境下成長起來的孩子有多少能經歷生活中的風風雨雨呢？溫室雖好，但里面的花朵是禁不起雨打風吹的，世間紈绔子弟又有多少成為了社會的棟梁之才的呢？挫折是一個寶貝，是一塊試金石，只有能經歷過挫折的人，才能勇敢地站在時代的潮頭，才能勇敢的面對艱難險阻，才能在激烈的競爭中獲得優勝。挫折是成功的墊腳石呀！
正確面對挫折，會發現挫折并不可怕；正確面對挫折，會發現
【篇6】中考滿分作文游記
中考滿分作文范文：欣賞_中考滿分作文欣賞別人，是對別人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質樸，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為尋求自身價值而抵觸別人合理的存在？要知道，生活自有她的邏輯，丑惡的終將讓位于美好的，虛幻的終將被真實所代替，短暫的終歸短暫，永恒的絕對永恒。因此，欣賞別人就是對別人的尊重。
欣賞別人，是對別人的鼓勵。正如威廉.詹姆斯所說：我們都渴望得到別人的欣賞，同樣，每個人也應該學會欣賞別人。其實，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具備愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念；被欣賞者也必發生自尊之心，奮進之力，向上之志。
欣賞別人，是自己前進的基石。一位西班牙學者說：因為欣賞別人是建立在贊同的基礎上的，這也是一個學習的過程。一聲喝彩，別人的成績、優點乃至成功的方法盡收心底。沒有人不渴望優秀，當你向別人說出時，其實你已在無形中為自己找到了新一輪的奮斗目標。
欣賞別人，是做人的一種美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆風順。別人的欣賞和鼓勵有時候就是一劑良藥。俗話說：。欣賞別人，不僅能給人以撫慰、溫馨，還能給人以鞭策，使人的潛能被充分地激發出來，去爭取更大的成功。懂得欣賞別人，別人也許也在欣賞你，久而久之，別人的優點也成了你的優點，別人的美麗也成了你的美麗，你也會成為一道亮麗的風景。
欣賞別人，更是一種氣度，一種發現，一種理解，一種智慧，一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時，也在悄悄地提高自己；愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優點和長處。有的人喜歡以自我為中心，漠視他人的成績，聽到別人獲獎就不自在，看到別人進步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會使自己形成性格缺陷，還會影響與同事、朋友之間的交流，從而影響自己的進步和能力的提高。我們欣賞別人的收獲，更應該欣賞別人奮斗的足跡。在這個世界上，我們無法尋找到完美，任何事物都存在著缺陷，每個人都有他閃光的一面，也有他暗淡的一面，只是程度不同而已。因此，我們要以海納百川的襟懷去接納一個完整的別人，努力地改善自己，積極地勞動和創造。所以說，智者的欣賞就是在欣賞別人的同時，試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑練成自信，把不滿鍛造成奮爭，把孤傲揮灑成謙遜，把委屈升華成振奮，把失意擠壓成動力，把挫折錘打成練達......盡管腳下沒有紅地毯，頭上沒有彩霞滿天，但一生的欣賞也許會成為自己獨特的永恒的風景
