大全，拼音dà quán，道家哲學概念，指形容事物的所有部分,道的別稱， 以下是為大家整理的關于小學半命題作文題目大全6篇 , 供大家參考選擇。
小學半命題作文題目大全6篇
【篇一】小學半命題作文題目大全
初中半命題作文題目大全
1、每位考生都有自己生活的家鄉、養育自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體（學校、班級、小組）。請你從中選取一個方面，把題目《我愛我的》填補完整，寫一篇記敘文。
2、《我夢見》可以從考試、學習角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構思定題。如：《我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。
3、在下列選項上任選一個，將題目"感受"補充完整寫一篇文章，選項有①大自然；②網上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。
4、"我為做出了努力"（選一些表達具體事件的短語來補題）
5、"我站在（世界、中國、XX省、XX市、XX縣、XX家鄉……）地圖前"
6、"（袁隆平、華羅庚、陳景潤……）的事跡鼓舞了我"
7、"我渴望"
8、走近（魯迅、茅盾、巴金、保爾o柯察金、比爾o蓋茨……）
9、發生在的新鮮事"
10、"，在我心中久藏"
11、"我懂得了"
12、"感受"
13、我想讓更
14、"對我好"
15、我這個＿＿迷
16、＿＿之風不可長
17、在--面前
18、＿＿長大了
19、以"學會"為題，寫一篇不少于600字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整，語言通順無錯別字。除詩歌外，文體不限。
20、一段美好的生活給我的
21、我生活在＿＿之中
22、＿＿的滋味
23、我第一次＿＿
24、請以"生活好比"為題寫一篇文章。
要求：（1）先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。（2除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）書寫認真工整。（4）不少于600字。
[思路點撥]本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，"生活"是本體，"好比"是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據要求"先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味"來思考，填好題，填妙題。如："生活好比一首歌"、"生活好比爬大山"、"生活好比怪味豆"、"生活好比萬花筒"等都是很好的題目。如果填成了"生活好比快樂"、"生活好比學習"，則是讀不通的怪題。
25、假如我是
26、的苦和樂
27、題目：我不再
要求：1．將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己……2．寫成600字左右的記敘文。3．書寫工整、規范。
28、--，謝謝你
29、，我的快樂之源
要求"橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀……"
30、課堂、老師、電視、書報、自然、社會、生活等）教會了我學語文
31、我真……（后悔、高興……）
32、在中成長
33、我找回了
34、我美麗，因為我
35、、閱讀下面所給材料，以"的酸甜苦辣"為題，寫一篇不少于600字的文章。
⑴船行江上，時遇順風，時遇逆風；
⑵月懸天邊，時圓，時缺；
⑶天有陰晴，草有榮枯；……
說明：①除詩歌、戲劇外，文體自選；②先補充完整題目。
36、江蘇省南通市2004年中考作文題
閱讀下面材料，按要求作文。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
請以\"傾聽\"為話題寫篇文章。
要求：1、文章不能離開話題范圍；2、立意自定，題目自擬；3、文體不限（詩歌除外）；4、字數不少于600字，文中不得出現真實的校名、人名。
37、在美國作家狄斯尼寫的《勇氣》中，美國傘兵因智慧而產生勇氣，法國婦女由信仰而產生勇氣。在現實生活中，吃生魚是一種勇氣；大膽亮出自己的不同的觀點是一種勇氣；揭露別人或自己的疤恨是一種勇氣；敢于斗歹徒是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經意的方方面面。請以\"勇氣\"為話題作文。
提示和要求：
(1)可以選擇你最擅長的一種文體，寫你最熟悉內容，表達真情實感。
(2)自選角度，自擬題目。
(3)不少于500字。
38、我找回了_____________（自尊、自信、友誼、母愛……）（請補全題目再寫作）
要求：（1）立意自定，文體自選。
（2）600字左右。
（3）書寫工整，卷面整潔。
（4）文中不得出現所在學校的名稱。
39、閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關注，是引領。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發出過呼喚。
請以\"呼喚\"為話題，寫一篇文章。
[要求]①立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)。
②文中不得出現真實的校名、人名。
③不少于600字。
40、題目：責任
要求：1.除詩歌外，文體不限2.書寫工整，字數600左右
初中語文半命題作文題目大全
一、請以"從此，我不再________"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意。"從此"指明了敘述的時間范圍，"不再"表明了寫作的重點應放在"不再怎么樣"上。二是精心選材。如果考生曾經有過孤獨、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗，那么只要從中選擇最典型的生活素材，就能寫出自我最真切的情感體驗。三是合理布局。要略寫過去，詳寫現在，重點突出轉變之后的情況。
二、請以"________的背后"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是補題求精。補題要充分調動生活積累，補出精巧的題目。二是選材求巧。選材要"熟"但要力避"俗"，力求選材的多樣性。三是主題求深。確定主題時要深思熟慮，努力拓展，挖掘出深刻的內涵。四是形式求新。寫作時，考生不僅可以憑借自己的積累和特長自由選擇各類文體，還可以采用日記體、鏡頭式、問答式、直播式等創新文體，力求內容與形式完美統一。
三、請以"風雨中，我_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是精選一則獨特的材料。選擇的材料一定是自己感受最深、最能體現迎戰"風雨"的典型素材。二是構思一篇精巧的文章。在行文時，考生最好采用雙線結構，明寫自然風雨，采用寫實的方式簡筆勾勒；暗寫笑對失敗，迎難而上，挑戰生活。
四、請以"_______的味道"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是確定重點。本文題的重點在"味道"，那就要通過敘事寫出生活中的一些感受。這種感受用比喻的手法說即是"味道"。二是最好能在文章的結尾總結出從生活中感受到的味道，點出這種味道給人的啟示，在以后生活中還會有怎樣的影響。
五、請以"我想_____"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是推敲題眼。本文題的題眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字來作文。二是補全題目。考生可以根據自己的實際，選擇自己最有話可說的內容來補全題目。比如可以補題為"我想得到老師的關愛""我想與你做朋友""我想讓你了解我的心"等。三是選定文體。本文題適合寫抒情性的文章。寫作時要注意把"我"為什么想、如何想等問題敘述清楚。
六、閱讀下面的文字，按要求作文。
當我們喜歡上閱讀的時候，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將走進我們日臻完美的生活。在閱讀中，總會有一些文字，讓我們有所頓悟，引起我們的共鳴。
請以"讀《_______》有感"為題，寫一篇讀后感。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生應該注意以下幾點：一是讀深讀透原文。二是選好最佳切入點。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新穎的一個點，作為讀后感的中心，去深入挖掘。三是處理好"讀"與"感"的關系。"讀"是前提和基礎，但"感"是關鍵，是文章的靈魂所在。所以，考生要圍繞切身體會或生動事例來闡明從"讀"中悟出的道理。
七、閱讀下面的文字，按要求作文。
我們生活在大千世界中，時常被一些事情感動著。有時是一種聲音，有時是一個眼神，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景……生活中，你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。
請以"______讓我感動"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題很貼近考生的生活。考生要想寫好本文題，首先要調動自己的生活積累，回憶起曾經讓人感動的人或事，情或景，并將其中值得反復咀嚼的材料寫到文章里來。
本文題材料的來源是考生實實在在的生活。這就決定了考生要從現實中來選材，既可以寫凡人小事，也可以寫偉人之偉事。
八、閱讀下面的文字，按要求作文。
花朵從未因風雨而停止開放，土地也未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能永遠一帆風順，但決不能在失敗的悲痛中把時光消磨，只要生命還有脈搏，就讓我們擁抱生活。
請以"與________擁抱"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥："擁抱"的意思是"為表示親愛而相抱"，在此，考生可以把它理解為"親密接觸"，如"與青春擁抱"；也可以理解為"體驗""參與"，如"與生活擁抱"；還可以理解為"擁有""占有"，如"與誠信擁抱""與美好擁抱"；還可以理解為"追求"，如"與崇高擁抱"……只有把握了"擁抱"的含義，才能選材構思。
九、閱讀下面的文字，按要求作文。
險峻的山峰，廣袤的草原，清澈的小溪，無邊的林海，自然風景美不勝收！大自然旖旎的風光會洗去我們身心的疲勞，大自然美麗的景色也會讓我們受到一次精神上的洗禮。窗外，或許還會發生許多感人的故事。
請以"窗外，______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題如果寫成記敘文容易構思，考生可以取其表面義，將"窗"理解成學校、家庭等房屋建筑中具有"采光、透氣"等功能的具體實物，如此構思則可以寫一個發生在窗外的故事；也可以將"窗"抽象化，取"窗"的引申義，比喻義。寫作的重心應偏重于"窗外"的相關事物，防止在內容上掙脫"窗外"的限制，造成偏題。
十、閱讀下面的文字，按要求作文。
給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一條退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學們，你愿意給自己一個什么呢？
請以"給自己一個_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，在結構安排上，考生要根據自己選擇的材料和擬定的題目靈活掌握。要想引人入勝，考生可以考慮倒敘的巧妙運用；要想條理清楚，可以考慮片段式、排段式、小標題式的合理安排；要想結構完整，要注意前后照應，過渡自然巧妙。
十一、請以"那一次，我________"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題可以寫"那一次，我很愧疚""那一次，我成功了""那一次，我沒有讓機會擦肩而過"等。考生還應注意題目中的"那一次"和"我"。"那一次"暗示考生要寫成一篇記敘文，而題目中的"我"要求關注自我，寫出自己的真實感受。
十二、閱讀下面的文字，按要求作文。
人生就是一個不斷收獲的過程。在生命的潮起潮落中，任何一種經歷都是一種收獲，任何一種收獲都是一筆財富。
請以"收獲_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題的選材范圍非常廣泛。考生可以圍繞自然四季來寫。秋天是收獲的季節，其他季節同樣在收獲著，可以抓住其中的一個季節來寫，也可以將四個季節的收獲片段連綴成篇。考生可以圍繞生活中的點滴收獲來寫，比如從陌生人的一個微笑里收獲溫暖，從母親的一聲叮嚀里收獲母愛，從老師的批評教育中收獲做人的道理，從一次比賽中收獲自信等。考生可以圍繞收獲與付出的關系來寫一篇議論文。
十三、閱讀下面的文字，按要求作文。
每個人的內心都有著美好的期盼。我們期盼學業的成功與進步，彼此的理解與寬容，社會的安定與發展……
請以"期盼_____"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題貼近心靈，關注個性。寫作時，考生不必完全囿于提示語，不僅僅從"人"的角度去期盼，也可以運用故事新編的形式，圍繞一個中心，讓歷史上真實的人物，作品中虛構的人物也來期盼一回，以揭示一種社會現象。
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推薦于2017-11-23 01:25:02最佳答案
閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。"在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。"請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。"請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
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閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。"在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。"請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。"請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
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推薦于2017-11-23 01:25:02最佳答案
閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。"在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。"請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。"請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
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推薦于2017-11-23 01:25:02最佳答案
閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。"在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。"請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。"請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
最適合中學生的話題作文題目 最好是記敘文?50obj0108?|?瀏覽 25813 次?|舉報
推薦于2017-11-23 01:25:02最佳答案
閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。"在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。"請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。"請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
1、凝聚??2、成長路上無捷徑3、燈 4、我不只是一個角色 5、做一個“行者” 6、多想告訴你 7、少年不知愁滋味 8、我的初中生活 9、那一次我真的很棒 10、總想為你唱支歌 11、發現詩意 12、美在路上 13、這也是一種愛 14、美麗的智慧 15、那一縷春風 16、亮出自己 17、這一次我真的被感動了 18、細微處見真情 我作主 書香作伴 他（她 它）也很重要 總有我的季節 讓我悄悄的告訴你 留住那份純真 家鄉的個性 我班的個性 黑板上的記憶 因為有期望 在嘗試中成長 打開一扇窗 最美好的時光 記憶深處 走過風雨 回味 陽光燦爛的日子 心愿 那天我撿到了快樂的鑰匙 獎勵自己 我的（我們的）智慧 心中有話對你說 送他人一朵花 有你真好 我的快樂旅行 讀書聲聲 在這里 勇往直前 偶爾停一下，真好 不經風雨，怎見彩虹 我的未來不死夢 理想與信念 一次失敗（成功）的經歷 我能 自信與樂觀 長大的路上，他（她）牽著我幸福的味道 難忘的瞬間 心靈的地震 平凡的愛 我想唱首歌 我重新認識了你 學會感恩 激情，在心中燃燒 溫暖 讓我如何感謝你 語文從我身邊輕輕走過 哪里的美景讓我陶醉 我與讀書 你聽，多美 學會留心 學會賞析贊美他人 我理想中的未來生活 溫暖時刻 你還會沉默嗎 幸福的顏色 留在心底的風景 尋 你在我心里 我最想依靠的是你 成長回眸 右鍵枝頭吐新芽 我們的生活充滿陽光 感受自然 門其實開著 環境與人 你，來到我們中間 大自然，我們的朋友 我最好的朋友 仰望
半命題作文
那天，我 了； 寫給； 一個的微笑；
越長大，越； 越長大，越 ；5、把__甩在身后；
6、不該丟失的__；7、共享__；8、___給了我___9、想起了__10、___的滋味
11、我多想___12、比金子還珍貴的__13、曾經錯過的___14、讓我__
15、把___裝進行囊16、聽聽__17、等待__18、灑進__的雨19、愛是__
19、愛是__20、漫步＿＿21、第一次___22、我讀____23、________來了????
24、這是值得我們去__25、做一個__的自己26、留住____27、不會變的是_____
28、你的__，讓我記住了你29、那曾感動我的___30、心中的__31、___讓我陶醉32、我要＿＿33、請讓我_____34、我身邊的__35、有時，我也想_____
36、_____之戀37、_____的山水風情38、我喜歡_____（春夏秋冬）季39、_____是一把雙刃劍40、為_____鳴不平41、當_____的時候42、我依然_____
43、為了心中的_____44、那一次，我讀懂了_____45、我和_____有個約會46、_____的味道47、銘記_____48、從_____中學習_____49、十六歲，我多了一份_
50、來自_____的記憶51、那一次，我_____52、我在_____中得到快樂53、我愿_____54、生活因_____而精彩55、有_____相伴的日子56、我的_____情結、
57、難以忘懷的_____58、我想讓_____更_____
三、話題作文：
1、心聲2、自視3、快樂4、等待5、在乎6、守望9、心境10、日子
11、遠方12、考驗13、感激14、力量15、過程之美16、渴望
17、回報18、六一兒童節19、成長，需要競爭20、誤會21、趣
22、走過23、成功的秘訣24、樂在其中25、充滿活力的歲月26、磨練
27、挺胸28、助跑線29、面對擺在那里的山30、借口31、感受運動
32、喚醒成功33、信念34、面對挑戰35、機遇36、面對挫折
37、考試38、出發39、堅強40、怦然心動的感覺41、感動42、溫暖
43、走近愛44、感受幸福45、親情46、喜事47、愛母、敬母、助母
48、感恩49、真情50、愛的承諾51、呼喚52、責任53、友誼
54、手55、腳步56、愛57、忽略的，有時是最重要的58、友善
59、傾聽父母60、心的距離61、陽光62、珍惜63、難忘的畫面64、流水
65、讀書66、感悟自然67、傳統文化68、風景這邊獨好69、雪
70、經典書籍71、旅行72、欣賞73、閱讀74、傾聽自然的聲音
75、免費76、霧77、家鄉的景色78、月79、我最鐘情的風景80、小河
82、風83、品味閱讀84、看85、讓、我眼里的社會
87、生命88、差異89、農民工90、溝通
91、聚焦弱勢群體92、教育93、小和大94、愛與溺愛
95、人與路96、關注97、和諧與發展98、位置99、底線
100、榮譽101、生命的重量102、心103、日歷104、選擇
105、愛的奉獻106、壓力107、對話108、橋109、財富
110、遺憾111、聲音112、希望113、極限114、精彩115、思考
116、幸福117、儲蓄118、認識自己119、朋友120、我人生路上難忘的人
121、生活122、送禮123、戰爭124、畫125、品味人生126、窗外
127、行動128、完美是殘酷的129、有探索就有成功130、青少年的健康131、故鄉132、缺憾133、淚水134、童年135、誠信
136、水137、愛心138、春天來了139、把握140、共享美好
141、和諧142、平凡143、起跑線和終點線144、我的夢145、心靈美容
146、英雄147、改變148、快樂的真諦149、樂觀150、事物總是曲折前進的151、美152、人怎么樣，世界就怎么樣153、個人與團隊
154、亮點155、美就在身邊156、感受生活157、告別158、生活，需要經常清點159、夢想160、難說再見161、分享快樂
【篇二】小學半命題作文題目大全
初中半命題作文題目大全
1、每位考生都有自己生活的家鄉、養育自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體（學校、班級、小組）。請你從中選取一個方面，把題目《我愛我的》填補完整，寫一篇記敘文。
2、《我夢見》可以從考試、學習角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構思定題。如：《我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。
3、在下列選項上任選一個，將題目"感受"補充完整寫一篇文章，選項有①大自然；②網上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。
4、"我為做出了努力"（選一些表達具體事件的短語來補題）
5、"我站在（世界、中國、XX省、XX市、XX縣、XX家鄉……）地圖前"
6、"（袁隆平、華羅庚、陳景潤……）的事跡鼓舞了我"
7、"我渴望"
8、走近（魯迅、茅盾、巴金、保爾o柯察金、比爾o蓋茨……）
9、發生在的新鮮事"
10、"，在我心中久藏"
11、"我懂得了"
12、"感受"
13、我想讓更
14、"對我好"
15、我這個＿＿迷
16、＿＿之風不可長
17、在--面前
18、＿＿長大了
19、以"學會"為題，寫一篇不少于600字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整，語言通順無錯別字。除詩歌外，文體不限。
20、一段美好的生活給我的
21、我生活在＿＿之中
22、＿＿的滋味
23、我第一次＿＿
24、請以"生活好比"為題寫一篇文章。
要求：（1）先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。（2除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）書寫認真工整。（4）不少于600字。
[思路點撥]本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，"生活"是本體，"好比"是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據要求"先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味"來思考，填好題，填妙題。如："生活好比一首歌"、"生活好比爬大山"、"生活好比怪味豆"、"生活好比萬花筒"等都是很好的題目。如果填成了"生活好比快樂"、"生活好比學習"，則是讀不通的怪題。
25、假如我是
26、的苦和樂
27、題目：我不再
要求：1．將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己……2．寫成600字左右的記敘文。3．書寫工整、規范。
28、--，謝謝你
29、，我的快樂之源
要求"橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀……"
30、課堂、老師、電視、書報、自然、社會、生活等）教會了我學語文
31、我真……（后悔、高興……）
32、在中成長
33、我找回了
34、我美麗，因為我
35、、閱讀下面所給材料，以"的酸甜苦辣"為題，寫一篇不少于600字的文章。
⑴船行江上，時遇順風，時遇逆風；
⑵月懸天邊，時圓，時缺；
⑶天有陰晴，草有榮枯；……
說明：①除詩歌、戲劇外，文體自選；②先補充完整題目。
36、江蘇省南通市20XX年中考作文題
閱讀下面材料，按要求作文。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
請以\"傾聽\"為話題寫篇文章。
要求：1、文章不能離開話題范圍；2、立意自定，題目自擬；3、文體不限（詩歌除外）；4、字數不少于600字，文中不得出現真實的校名、人名。
37、在美國作家狄斯尼寫的《勇氣》中，美國傘兵因智慧而產生勇氣，法國婦女由信仰而產生勇氣。在現實生活中，吃生魚是一種勇氣；大膽亮出自己的不同的觀點是一種勇氣；揭露別人或自己的疤恨是一種勇氣；敢于斗歹徒是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經意的方方面面。請以\"勇氣\"為話題作文。
提示和要求：
(1)可以選擇你最擅長的一種文體，寫你最熟悉內容，表達真情實感。
(2)自選角度，自擬題目。
(3)不少于500字。
38、我找回了_____________（自尊、自信、友誼、母愛……）（請補全題目再寫作）
要求：（1）立意自定，文體自選。
（2）600字左右。
（3）書寫工整，卷面整潔。
（4）文中不得出現所在學校的名稱。
39、閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關注，是引領。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發出過呼喚。
請以\"呼喚\"為話題，寫一篇文章。
[要求]①立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)。
②文中不得出現真實的校名、人名。
③不少于600字。
40、題目：責任
要求：1.除詩歌外，文體不限2.書寫工整，字數600左右
初中語文半命題作文題目大全
一、請以"從此，我不再________"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意。"從此"指明了敘述的時間范圍，"不再"表明了寫作的重點應放在"不再怎么樣"上。二是精心選材。如果考生曾經有過孤獨、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗，那么只要從中選擇最典型的生活素材，就能寫出自我最真切的情感體驗。三是合理布局。要略寫過去，詳寫現在，重點突出轉變之后的情況。
二、請以"________的背后"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是補題求精。補題要充分調動生活積累，補出精巧的題目。二是選材求巧。選材要"熟"但要力避"俗"，力求選材的多樣性。三是主題求深。確定主題時要深思熟慮，努力拓展，挖掘出深刻的內涵。四是形式求新。寫作時，考生不僅可以憑借自己的積累和特長自由選擇各類文體，還可以采用日記體、鏡頭式、問答式、直播式等創新文體，力求內容與形式完美統一。
三、請以"風雨中，我_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是精選一則獨特的材料。選擇的材料一定是自己感受最深、最能體現迎戰"風雨"的典型素材。二是構思一篇精巧的文章。在行文時，考生最好采用雙線結構，明寫自然風雨，采用寫實的方式簡筆勾勒；暗寫笑對失敗，迎難而上，挑戰生活。
四、請以"_______的味道"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是確定重點。本文題的重點在"味道"，那就要通過敘事寫出生活中的一些感受。這種感受用比喻的手法說即是"味道"。二是最好能在文章的結尾總結出從生活中感受到的味道，點出這種味道給人的啟示，在以后生活中還會有怎樣的影響。
五、請以"我想_____"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是推敲題眼。本文題的題眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字來作文。二是補全題目。考生可以根據自己的實際，選擇自己最有話可說的內容來補全題目。比如可以補題為"我想得到老師的關愛""我想與你做朋友""我想讓你了解我的心"等。三是選定文體。本文題適合寫抒情性的文章。寫作時要注意把"我"為什么想、如何想等問題敘述清楚。
六、閱讀下面的文字，按要求作文。
當我們喜歡上閱讀的時候，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將走進我們日臻完美的生活。在閱讀中，總會有一些文字，讓我們有所頓悟，引起我們的共鳴。
請以"讀《_______》有感"為題，寫一篇讀后感。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生應該注意以下幾點：一是讀深讀透原文。二是選好最佳切入點。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新穎的一個點，作為讀后感的中心，去深入挖掘。三是處理好"讀"與"感"的關系。"讀"是前提和基礎，但"感"是關鍵，是文章的靈魂所在。所以，考生要圍繞切身體會或生動事例來闡明從"讀"中悟出的道理。
七、閱讀下面的文字，按要求作文。
我們生活在大千世界中，時常被一些事情感動著。有時是一種聲音，有時是一個眼神，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景……生活中，你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。
請以"______讓我感動"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題很貼近考生的生活。考生要想寫好本文題，首先要調動自己的生活積累，回憶起曾經讓人感動的人或事，情或景，并將其中值得反復咀嚼的材料寫到文章里來。
本文題材料的來源是考生實實在在的生活。這就決定了考生要從現實中來選材，既可以寫凡人小事，也可以寫偉人之偉事。
八、閱讀下面的文字，按要求作文。
花朵從未因風雨而停止開放，土地也未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能永遠一帆風順，但決不能在失敗的悲痛中把時光消磨，只要生命還有脈搏，就讓我們擁抱生活。
請以"與________擁抱"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥："擁抱"的意思是"為表示親愛而相抱"，在此，考生可以把它理解為"親密接觸"，如"與青春擁抱"；也可以理解為"體驗""參與"，如"與生活擁抱"；還可以理解為"擁有""占有"，如"與誠信擁抱""與美好擁抱"；還可以理解為"追求"，如"與崇高擁抱"……只有把握了"擁抱"的含義，才能選材構思。
九、閱讀下面的文字，按要求作文。
險峻的山峰，廣袤的草原，清澈的小溪，無邊的林海，自然風景美不勝收！大自然旖旎的風光會洗去我們身心的疲勞，大自然美麗的景色也會讓我們受到一次精神上的洗禮。窗外，或許還會發生許多感人的故事。
請以"窗外，______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題如果寫成記敘文容易構思，考生可以取其表面義，將"窗"理解成學校、家庭等房屋建筑中具有"采光、透氣"等功能的具體實物，如此構思則可以寫一個發生在窗外的故事；也可以將"窗"抽象化，取"窗"的引申義，比喻義。寫作的重心應偏重于"窗外"的相關事物，防止在內容上掙脫"窗外"的限制，造成偏題。
十、閱讀下面的文字，按要求作文。
給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一條退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學們，你愿意給自己一個什么呢？
請以"給自己一個_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，在結構安排上，考生要根據自己選擇的材料和擬定的題目靈活掌握。要想引人入勝，考生可以考慮倒敘的巧妙運用；要想條理清楚，可以考慮片段式、排段式、小標題式的合理安排；要想結構完整，要注意前后照應，過渡自然巧妙。
十一、請以"那一次，我________"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題可以寫"那一次，我很愧疚""那一次，我成功了""那一次，我沒有讓機會擦肩而過"等。考生還應注意題目中的"那一次"和"我"。"那一次"暗示考生要寫成一篇記敘文，而題目中的"我"要求關注自我，寫出自己的真實感受。
十二、閱讀下面的文字，按要求作文。
人生就是一個不斷收獲的過程。在生命的潮起潮落中，任何一種經歷都是一種收獲，任何一種收獲都是一筆財富。
請以"收獲_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題的選材范圍非常廣泛。考生可以圍繞自然四季來寫。秋天是收獲的季節，其他季節同樣在收獲著，可以抓住其中的一個季節來寫，也可以將四個季節的收獲片段連綴成篇。考生可以圍繞生活中的點滴收獲來寫，比如從陌生人的一個微笑里收獲溫暖，從母親的一聲叮嚀里收獲母愛，從老師的批評教育中收獲做人的道理，從一次比賽中收獲自信等。考生可以圍繞收獲與付出的關系來寫一篇議論文。
十三、閱讀下面的文字，按要求作文。
每個人的內心都有著美好的期盼。我們期盼學業的成功與進步，彼此的理解與寬容，社會的安定與發展……
請以"期盼_____"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題貼近心靈，關注個性。寫作時，考生不必完全囿于提示語，不僅僅從"人"的角度去期盼，也可以運用故事新編的形式，圍繞一個中心，讓歷史上真實的人物，作品中虛構的人物也來期盼一回，以揭示一種社會現象。
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推薦于2017-11-23 01:25:02最佳答案
閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。" 在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。" 請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。" 請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
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閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。" 在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。" 請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。" 請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
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閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。" 在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。" 請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。" 請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
最適合中學生的話題作文題目 最好是記敘文?50obj0108?|?瀏覽 25813 次?|舉報
推薦于2017-11-23 01:25:02最佳答案
閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。" 在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。" 請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。" 請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
最適合中學生的話題作文題目 最好是記敘文?50obj0108?|?瀏覽 25813 次?|舉報
推薦于2017-11-23 01:25:02最佳答案
閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。" 在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。" 請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。" 請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
1、凝聚?? 2、成長路上無捷徑 3、燈 4、我不只是一個角色 5、做一個“行者” 6、多想告訴你 7、少年不知愁滋味 8、我的初中生活 9、那一次我真的很棒 10、總想為你唱支歌 11、發現詩意 12、美在路上 13、這也是一種愛 14、美麗的智慧 15、那一縷春風 16、亮出自己 17、這一次我真的被感動了 18、細微處見真情 我作主 書香作伴 他（她 它）也很重要 總有我的季節 讓我悄悄的告訴你 留住那份純真 家鄉的個性 我班的個性 黑板上的記憶 因為有期望 在嘗試中成長 打開一扇窗 最美好的時光 記憶深處 走過風雨 回味 陽光燦爛的日子 心愿 那天我撿到了快樂的鑰匙 獎勵自己 我的（我們的）智慧 心中有話對你說 送他人一朵花 有你真好 我的快樂旅行 讀書聲聲 在這里 勇往直前 偶爾停一下，真好 不經風雨，怎見彩虹 我的未來不死夢 理想與信念 一次失敗（成功）的經歷 我能 自信與樂觀 長大的路上，他（她）牽著我幸福的味道 難忘的瞬間 心靈的地震 平凡的愛 我想唱首歌 我重新認識了你 學會感恩 激情，在心中燃燒 溫暖 讓我如何感謝你 語文從我身邊輕輕走過 哪里的美景讓我陶醉 我與讀書 你聽，多美 學會留心 學會賞析贊美他人 我理想中的未來生活 溫暖時刻 你還會沉默嗎 幸福的顏色 留在心底的風景 尋 你在我心里 我最想依靠的是你 成長回眸 右鍵枝頭吐新芽 我們的生活充滿陽光 感受自然 門其實開著 環境與人 你，來到我們中間 大自然，我們的朋友 我最好的朋友 仰望
半命題作文
那天，我 了； 寫給 ； 一個 的微笑；
越長大，越 ； 越長大，越 ； 5、把__甩在身后；
6、不該丟失的__；7、共享__；8、___給了我___9、想起了__10、___的滋味
11、我多想___12、比金子還珍貴的__13、曾經錯過的___14、讓我__
15、把___裝進行囊16、聽聽__17、等待__18、灑進__的雨19、愛是__
19、愛是__20、漫步＿＿21、第一次___22、我讀____23、________來了????
24、這是值得我們去__25、做一個__的自己26、留住____27、不會變的是_____
28、你的__，讓我記住了你29、那曾感動我的___30、心中的__31、___讓我陶醉32、我要＿＿33、請讓我_____34、我身邊的__35、有時，我也想_____
36、_____之戀37、_____的山水風情38、我喜歡_____（春夏秋冬）季39、_____是一把雙刃劍40、為_____鳴不平41、當_____的時候42、我依然_____
43、為了心中的_____44、那一次，我讀懂了_____45、我和_____有個約會46、_____的味道47、銘記_____48、從_____中學習_____49、十六歲，我多了一份_
50、來自_____的記憶51、那一次，我_____52、我在_____中得到快樂53、我愿_____54、生活因_____而精彩55、有_____相伴的日子56、我的_____情結、
57、難以忘懷的_____58、我想讓_____更_____
三、話題作文：
1、心聲2、自視3、快樂4、等待5、在乎6、守望9、心境10、日子
11、遠方12、考驗13、感激14、力量15、過程之美16、渴望
17、回報18、六一兒童節19、成長，需要競爭20、誤會21、趣
22、走過23、成功的秘訣24、樂在其中25、充滿活力的歲月26、磨練
27、挺胸28、助跑線29、面對擺在那里的山30、借口31、感受運動
32、喚醒成功33、信念34、面對挑戰35、機遇36、面對挫折
37、考試38、出發39、堅強40、怦然心動的感覺41、感動42、溫暖
43、走近愛44、感受幸福45、親情46、喜事47、愛母、敬母、助母
48、感恩49、真情50、愛的承諾51、呼喚52、責任53、友誼
54、手55、腳步56、愛57、忽略的，有時是最重要的58、友善
59、傾聽父母60、心的距離61、陽光62、珍惜63、難忘的畫面64、流水
65、讀書66、感悟自然67、傳統文化68、風景這邊獨好69、雪
70、經典書籍71、旅行72、欣賞73、閱讀74、傾聽自然的聲音
75、免費76、霧77、家鄉的景色78、月79、我最鐘情的風景80、小河
82、風83、品味閱讀84、看85、讓、我眼里的社會
87、生命88、差異89、農民工90、溝通
91、聚焦弱勢群體92、教育93、小和大94、愛與溺愛
95、人與路96、關注97、和諧與發展98、位置99、底線
100、榮譽101、生命的重量102、心103、日歷104、選擇
105、愛的奉獻106、壓力107、對話108、橋109、財富
110、遺憾111、聲音112、希望113、極限114、精彩115、思考
116、幸福117、儲蓄118、認識自己119、朋友120、我人生路上難忘的人
121、生活122、送禮123、戰爭124、畫125、品味人生126、窗外
127、行動128、完美是殘酷的129、有探索就有成功130、青少年的健康131、故鄉132、缺憾133、淚水134、童年135、誠信
136、水137、愛心138、春天來了139、把握140、共享美好
141、和諧142、平凡143、起跑線和終點線144、我的夢145、心靈美容
146、英雄147、改變148、快樂的真諦149、樂觀150、事物總是曲折前進的151、美152、人怎么樣，世界就怎么樣153、個人與團隊
154、亮點155、美就在身邊156、感受生活157、告別158、生活，需要經常清點159、夢想160、難說再見161、分享快樂
【篇三】小學半命題作文題目大全
2、《我夢見》可以從考試、學習角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構思定題。如：《我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。
3、在下列選項上任選一個，將題目"感受"補充完整寫一篇文章，選項有①大自然；②網上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。
4、"我為做出了努力"（選一些表達具體事件的短語來補題）
5、"我站在（世界、中國、XX省、XX市、XX縣、XX家鄉……）地圖前"
6、"（袁隆平、華羅庚、陳景潤……）的事跡鼓舞了我"
7、"我渴望"
8、走近（魯迅、茅盾、巴金、保爾o柯察金、比爾o蓋茨……）
9、發生在的新鮮事"
10、"，在我心中久藏"
11、"我懂得了"
12、"感受"
13、我想讓更
14、"對我好"
15、我這個＿＿迷
16、＿＿之風不可長
17、在--面前
18、＿＿長大了
19、以"學會"為題，寫一篇不少于600字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整，語言通順無錯別字。除詩歌外，文體不限。
20、一段美好的生活給我的
21、我生活在＿＿之中
22、＿＿的滋味
23、我第一次＿＿
24、請以"生活好比"為題寫一篇文章。
要求：（1）先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。（2除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）書寫認真工整。（4）不少于600字。
[思路點撥]本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，"生活"是本體，"好比"是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據要求"先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味"來思考，填好題，填妙題。如："生活好比一首歌"、"生活好比爬大山"、"生活好比怪味豆"、"生活好比萬花筒"等都是很好的題目。如果填成了"生活好比快樂"、"生活好比學習"，則是讀不通的怪題。
25、假如我是
26、的苦和樂
27、題目：我不再
要求：1．將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己……2．寫成600字左右的記敘文。3．書寫工整、規范。
28、--，謝謝你
29、，我的快樂之源
要求"橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀……"
30、課堂、老師、電視、書報、自然、社會、生活等）教會了我學語文
31、我真……（后悔、高興……）
32、在中成長
33、我找回了
34、我美麗，因為我
35、、閱讀下面所給材料，以"的酸甜苦辣"為題，寫一篇不少于600字的文章。
⑴船行江上，時遇順風，時遇逆風；
⑵月懸天邊，時圓，時缺；
⑶天有陰晴，草有榮枯；……
說明：①除詩歌、戲劇外，文體自選；②先補充完整題目。
36、江蘇省南通市2004年中考作文題
閱讀下面材料，按要求作文。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
請以\"傾聽\"為話題寫篇文章。
要求：1、文章不能離開話題范圍；2、立意自定，題目自擬；3、文體不限（詩歌除外）；4、字數不少于600字，文中不得出現真實的校名、人名。
37、在美國作家狄斯尼寫的《勇氣》中，美國傘兵因智慧而產生勇氣，法國婦女由信仰而產生勇氣。在現實生活中，吃生魚是一種勇氣；大膽亮出自己的不同的觀點是一種勇氣；揭露別人或自己的疤恨是一種勇氣；敢于斗歹徒是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經意的方方面面。請以\"勇氣\"為話題作文。
提示和要求：
(1)可以選擇你最擅長的一種文體，寫你最熟悉內容，表達真情實感。
(2)自選角度，自擬題目。
(3)不少于500字。
38、我找回了_____________（自尊、自信、友誼、母愛……）（請補全題目再寫作）
要求：（1）立意自定，文體自選。
（2）600字左右。
（3）書寫工整，卷面整潔。
（4）文中不得出現所在學校的名稱。
39、閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關注，是引領。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發出過呼喚。
請以\"呼喚\"為話題，寫一篇文章。
[要求]①立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)。
②文中不得出現真實的校名、人名。
③不少于600字。
40、題目：責任
要求：1.除詩歌外，文體不限2.書寫工整，字數600左右
初中語文半命題作文題目大全
一、請以"從此，我不再________"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意。"從此"指明了敘述的時間范圍，"不再"表明了寫作的重點應放在"不再怎么樣"上。二是精心選材。如果考生曾經有過孤獨、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗，那么只要從中選擇最典型的生活素材，就能寫出自我最真切的情感體驗。三是合理布局。要略寫過去，詳寫現在，重點突出轉變之后的情況。
二、請以"________的背后"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是補題求精。補題要充分調動生活積累，補出精巧的題目。二是選材求巧。選材要"熟"但要力避"俗"，力求選材的多樣性。三是主題求深。確定主題時要深思熟慮，努力拓展，挖掘出深刻的內涵。四是形式求新。寫作時，考生不僅可以憑借自己的積累和特長自由選擇各類文體，還可以采用日記體、鏡頭式、問答式、直播式等創新文體，力求內容與形式完美統一。
三、請以"風雨中，我_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是精選一則獨特的材料。選擇的材料一定是自己感受最深、最能體現迎戰"風雨"的典型素材。二是構思一篇精巧的文章。在行文時，考生最好采用雙線結構，明寫自然風雨，采用寫實的方式簡筆勾勒；暗寫笑對失敗，迎難而上，挑戰生活。
四、請以"_______的味道"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是確定重點。本文題的重點在"味道"，那就要通過敘事寫出生活中的一些感受。這種感受用比喻的手法說即是"味道"。二是最好能在文章的結尾總結出從生活中感受到的味道，點出這種味道給人的啟示，在以后生活中還會有怎樣的影響。
五、請以"我想_____"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是推敲題眼。本文題的題眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字來作文。二是補全題目。考生可以根據自己的實際，選擇自己最有話可說的內容來補全題目。比如可以補題為"我想得到老師的關愛""我想與你做朋友""我想讓你了解我的心"等。三是選定文體。本文題適合寫抒情性的文章。寫作時要注意把"我"為什么想、如何想等問題敘述清楚。
六、閱讀下面的文字，按要求作文。
當我們喜歡上閱讀的時候，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將走進我們日臻完美的生活。在閱讀中，總會有一些文字，讓我們有所頓悟，引起我們的共鳴。
請以"讀《_______》有感"為題，寫一篇讀后感。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生應該注意以下幾點：一是讀深讀透原文。二是選好最佳切入點。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新穎的一個點，作為讀后感的中心，去深入挖掘。三是處理好"讀"與"感"的關系。"讀"是前提和基礎，但"感"是關鍵，是文章的靈魂所在。所以，考生要圍繞切身體會或生動事例來闡明從"讀"中悟出的道理。
七、閱讀下面的文字，按要求作文。
我們生活在大千世界中，時常被一些事情感動著。有時是一種聲音，有時是一個眼神，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景……生活中，你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。
請以"______讓我感動"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題很貼近考生的生活。考生要想寫好本文題，首先要調動自己的生活積累，回憶起曾經讓人感動的人或事，情或景，并將其中值得反復咀嚼的材料寫到文章里來。
本文題材料的來源是考生實實在在的生活。這就決定了考生要從現實中來選材，既可以寫凡人小事，也可以寫偉人之偉事。
八、閱讀下面的文字，按要求作文。
花朵從未因風雨而停止開放，土地也未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能永遠一帆風順，但決不能在失敗的悲痛中把時光消磨，只要生命還有脈搏，就讓我們擁抱生活。
請以"與________擁抱"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥："擁抱"的意思是"為表示親愛而相抱"，在此，考生可以把它理解為"親密接觸"，如"與青春擁抱"；也可以理解為"體驗""參與"，如"與生活擁抱"；還可以理解為"擁有""占有"，如"與誠信擁抱""與美好擁抱"；還可以理解為"追求"，如"與崇高擁抱"……只有把握了"擁抱"的含義，才能選材構思。
九、閱讀下面的文字，按要求作文。
險峻的山峰，廣袤的草原，清澈的小溪，無邊的林海，自然風景美不勝收！大自然旖旎的風光會洗去我們身心的疲勞，大自然美麗的景色也會讓我們受到一次精神上的洗禮。窗外，或許還會發生許多感人的故事。
請以"窗外，______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題如果寫成記敘文容易構思，考生可以取其表面義，將"窗"理解成學校、家庭等房屋建筑中具有"采光、透氣"等功能的具體實物，如此構思則可以寫一個發生在窗外的故事；也可以將"窗"抽象化，取"窗"的引申義，比喻義。寫作的重心應偏重于"窗外"的相關事物，防止在內容上掙脫"窗外"的限制，造成偏題。
十、閱讀下面的文字，按要求作文。
給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一條退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學們，你愿意給自己一個什么呢？
請以"給自己一個_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，在結構安排上，考生要根據自己選擇的材料和擬定的題目靈活掌握。要想引人入勝，考生可以考慮倒敘的巧妙運用；要想條理清楚，可以考慮片段式、排段式、小標題式的合理安排；要想結構完整，要注意前后照應，過渡自然巧妙。
十一、請以"那一次，我________"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題可以寫"那一次，我很愧疚""那一次，我成功了""那一次，我沒有讓機會擦肩而過"等。考生還應注意題目中的"那一次"和"我"。"那一次"暗示考生要寫成一篇記敘文，而題目中的"我"要求關注自我，寫出自己的真實感受。
十二、閱讀下面的文字，按要求作文。
人生就是一個不斷收獲的過程。在生命的潮起潮落中，任何一種經歷都是一種收獲，任何一種收獲都是一筆財富。
請以"收獲_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題的選材范圍非常廣泛。考生可以圍繞自然四季來寫。秋天是收獲的季節，其他季節同樣在收獲著，可以抓住其中的一個季節來寫，也可以將四個季節的收獲片段連綴成篇。考生可以圍繞生活中的點滴收獲來寫，比如從陌生人的一個微笑里收獲溫暖，從母親的一聲叮嚀里收獲母愛，從老師的批評教育中收獲做人的道理，從一次比賽中收獲自信等。考生可以圍繞收獲與付出的關系來寫一篇議論文。
十三、閱讀下面的文字，按要求作文。
每個人的內心都有著美好的期盼。我們期盼學業的成功與進步，彼此的理解與寬容，社會的安定與發展……
請以"期盼_____"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
思路點撥：本文題貼近心靈，關注個性。寫作時，考生不必完全囿于提示語，不僅僅從"人"的角度去期盼，也可以運用故事新編的形式，圍繞一個中心，讓歷史上真實的人物，作品中虛構的人物也來期盼一回，以揭示一種社會現象。
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推薦于2017-11-23 01:25:02最佳答案
閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。" 在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。" 請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。" 請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
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閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。" 在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。" 請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。" 請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
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閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。" 在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。" 請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。" 請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
最適合中學生的話題作文題目 最好是記敘文?50obj0108?|?瀏覽 25813 次?|舉報
推薦于2017-11-23 01:25:02最佳答案
閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。" 在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。" 請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。" 請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
最適合中學生的話題作文題目 最好是記敘文?50obj0108?|?瀏覽 25813 次?|舉報
推薦于2017-11-23 01:25:02最佳答案
閱讀下面的材料，根據要求作文。 21世紀，會帶給我們些什么呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數。 請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。 2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。 3 閱讀下面的材料，根據要求作文。 人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。 4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找…… 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。 5 閱讀下面的材料，根據要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"后，認為菊花并不落瓣，于是隨后寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。 請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況后再行動，切忌以偏概全"這句話。 6 閱讀下面的材料，根據要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。 這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要采用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。 7 閱讀下面的材料，根據要求作文。 每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。 請以"喝彩"為話題寫一篇文章。 【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。 8 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要?quot;要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。" 在生活中，懊悔能促使我們此跡?鎦?頤親芙幔??前沒諞材芟?奈頤塹木?瘢?ッ鷂頤塹囊庵盡W叛塾?quot;下次"的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。 請以""要是"和"下次""為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重于"要是"，也可以側重于"下次"。 9 閱讀下面的材料，根據要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?quot;智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。" 請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。 【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于800字。 【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。 10 閱讀下面的材料，根據要求作文。 新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，并在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。 請以"讀名著"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。 話題作文（2） 1 閱讀下面的材料，按要求作文。 "黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂于助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人于千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。 請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。 【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什么？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。 【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。 3 閱讀下面的材料，按要求作文。 有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？ 美國總統年薪20萬美元，名模說湘?晷?000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？ 試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。 【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。 4 閱讀下面的材料，按要求作文。 全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。 根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。 【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。 5 閱讀下面的材料，按要求作文。 今年7月10日《中國青年報》刊發了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現象更嚴重。后來，該報連續發表了幾篇對高考替考現象反思的文章。《學生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發牢騷，有的是挖根源想辦法。 在我們的生活中，對某一問題發牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法、找對策的少，"破"者多，"立"者少。 請以這種現象（"破與立""牢騷與辦法""問題與對策"等）為話題寫一篇議論文，自選角度，自擬題目。 【提示】部分地區高考舞弊現象客觀存在，能否因此徹底取消高考？改變一考定終身的教育人事體制，是對策；制定考試法，使杜絕舞弊有法可依，也是對策。本題要求扣住"這種現象"選材立論，不一定寫高考，其余例如搞形式主義，干部虛報產值，下崗與創業，反腐倡廉等問題均可寫，關鍵是要?quot;現象"提對策。 6 閱讀下面的材料，按要求作文。 有位哲人說的好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個阿拉伯數字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。 這段精辟的話使你產生什么聯想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章。 【提示】材料中有兩組概念："最偉大""金碧輝煌""無限的、美的""十多個數字""若干符號""五條線""蝌蚪狀音符"。前者代表偉大、豐富、無限，后者代表平凡、簡單、有限。用判斷句把兩者聯系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。或者，真和美的宮殿是用樸素的磚瓦建成的。 再看這個觀點在現實中有什么意義。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業。 7 閱讀下面的材料，按要求作文。 數學試卷發下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。" 請以此為話題寫一篇作文。 【提示】"任何事情都不會不流痕跡就過去"，歷史只能正確認識，無法徹底割斷或抹殺。人無時無刻不在寫著自己的歷史，并對歷史承擔責任。因此，"不能夠從零開始"這個命題主要有兩層意義：一、要謹慎的邁出人生的每一步，認真寫好自己的歷史。二、要善于從歷史中汲取經驗教訓，學會在對歷史的回顧中展望未來。 8 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停。家里人不堪這種"鋸床腿"的干擾，每每向小姑娘求饒。女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許鼓勵聲。老人繼而說?quot;我的耳朵聾了。什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！"于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許："謝謝，拉得真不錯！"終于有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是"鋸床腿"了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從未聾過！ 針對上述故事，從中選擇一個你感興趣的話題寫一篇文章。話題一定要與上述材料有關。（不少于800字） 【提示】著名器樂教授為什么裝聾？為了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍過程。為什么贊許？為什么鼓勵，增強小女孩的信心，培養她的自信。而這比具體技藝的指點更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
1、凝聚?? 2、成長路上無捷徑 3、燈 4、我不只是一個角色 5、做一個“行者” 6、多想告訴你 7、少年不知愁滋味 8、我的初中生活 9、那一次我真的很棒 10、總想為你唱支歌 11、發現詩意 12、美在路上 13、這也是一種愛 14、美麗的智慧 15、那一縷春風 16、亮出自己 17、這一次我真的被感動了 18、細微處見真情 我作主 書香作伴 他（她 它）也很重要 總有我的季節 讓我悄悄的告訴你 留住那份純真 家鄉的個性 我班的個性 黑板上的記憶 因為有期望 在嘗試中成長 打開一扇窗 最美好的時光 記憶深處 走過風雨 回味 陽光燦爛的日子 心愿 那天我撿到了快樂的鑰匙 獎勵自己 我的（我們的）智慧 心中有話對你說 送他人一朵花 有你真好 我的快樂旅行 讀書聲聲 在這里 勇往直前 偶爾停一下，真好 不經風雨，怎見彩虹 我的未來不死夢 理想與信念 一次失敗（成功）的經歷 我能 自信與樂觀 長大的路上，他（她）牽著我幸福的味道 難忘的瞬間 心靈的地震 平凡的愛 我想唱首歌 我重新認識了你 學會感恩 激情，在心中燃燒 溫暖 讓我如何感謝你 語文從我身邊輕輕走過 哪里的美景讓我陶醉 我與讀書 你聽，多美 學會留心 學會賞析贊美他人 我理想中的未來生活 溫暖時刻 你還會沉默嗎 幸福的顏色 留在心底的風景 尋 你在我心里 我最想依靠的是你 成長回眸 右鍵枝頭吐新芽 我們的生活充滿陽光 感受自然 門其實開著 環境與人 你，來到我們中間 大自然，我們的朋友 我最好的朋友 仰望
半命題作文
那天，我 了； 寫給 ； 一個 的微笑；
越長大，越 ； 越長大，越 ； 5、把__甩在身后；
6、不該丟失的__；7、共享__；8、___給了我___9、想起了__10、___的滋味
11、我多想___12、比金子還珍貴的__13、曾經錯過的___14、讓我__
15、把___裝進行囊16、聽聽__17、等待__18、灑進__的雨19、愛是__
19、愛是__20、漫步＿＿21、第一次___22、我讀____23、________來了????
24、這是值得我們去__25、做一個__的自己26、留住____27、不會變的是_____
28、你的__，讓我記住了你29、那曾感動我的___30、心中的__31、___讓我陶醉32、我要＿＿33、請讓我_____34、我身邊的__35、有時，我也想_____
36、_____之戀37、_____的山水風情38、我喜歡_____（春夏秋冬）季39、_____是一把雙刃劍40、為_____鳴不平41、當_____的時候42、我依然_____
43、為了心中的_____44、那一次，我讀懂了_____45、我和_____有個約會46、_____的味道47、銘記_____48、從_____中學習_____49、十六歲，我多了一份_
50、來自_____的記憶51、那一次，我_____52、我在_____中得到快樂53、我愿_____54、生活因_____而精彩55、有_____相伴的日子56、我的_____情結、
57、難以忘懷的_____58、我想讓_____更_____
三、話題作文：
1、心聲2、自視3、快樂4、等待5、在乎6、守望9、心境10、日子
11、遠方12、考驗13、感激14、力量15、過程之美16、渴望
17、回報18、六一兒童節19、成長，需要競爭20、誤會21、趣
22、走過23、成功的秘訣24、樂在其中25、充滿活力的歲月26、磨練
27、挺胸28、助跑線29、面對擺在那里的山30、借口31、感受運動
32、喚醒成功33、信念34、面對挑戰35、機遇36、面對挫折
37、考試38、出發39、堅強40、怦然心動的感覺41、感動42、溫暖
43、走近愛44、感受幸福45、親情46、喜事47、愛母、敬母、助母
48、感恩49、真情50、愛的承諾51、呼喚52、責任53、友誼
54、手55、腳步56、愛57、忽略的，有時是最重要的58、友善
59、傾聽父母60、心的距離61、陽光62、珍惜63、難忘的畫面64、流水
65、讀書66、感悟自然67、傳統文化68、風景這邊獨好69、雪
70、經典書籍71、旅行72、欣賞73、閱讀74、傾聽自然的聲音
75、免費76、霧77、家鄉的景色78、月79、我最鐘情的風景80、小河
82、風83、品味閱讀84、看85、讓、我眼里的社會
87、生命88、差異89、農民工90、溝通
91、聚焦弱勢群體92、教育93、小和大94、愛與溺愛
95、人與路96、關注97、和諧與發展98、位置99、底線
100、榮譽101、生命的重量102、心103、日歷104、選擇
105、愛的奉獻106、壓力107、對話108、橋109、財富
110、遺憾111、聲音112、希望113、極限114、精彩115、思考
116、幸福117、儲蓄118、認識自己119、朋友120、我人生路上難忘的人
121、生活122、送禮123、戰爭124、畫125、品味人生126、窗外
127、行動128、完美是殘酷的129、有探索就有成功130、青少年的健康131、故鄉132、缺憾133、淚水134、童年135、誠信
136、水137、愛心138、春天來了139、把握140、共享美好
141、和諧142、平凡143、起跑線和終點線144、我的夢145、心靈美容
146、英雄147、改變148、快樂的真諦149、樂觀150、事物總是曲折前進的151、美152、人怎么樣，世界就怎么樣153、個人與團隊
154、亮點155、美就在身邊156、感受生活157、告別158、生活，需要經常清點159、夢想160、難說再見161、分享快樂
【篇四】小學半命題作文題目大全
半命題作文大全 初中半命題作文題目大全
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初中半命題作文題目大全
1、每位考生都有自己生活的家鄉、養育自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體。請你從中選取一個方面，把題目《我愛我的》填補完整，寫一篇記敘文。
2、《我夢見》可以從考試、學習角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構思定題。如：《我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。
3、在下列選項上任選一個，將題目”感受”補充完整寫一篇文章，選項有①大自然；②網上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。
4、”我為做出了努力”
5、”我站在地圖前”
6、”的事跡鼓舞了我”
7、”我渴望”
8、走近
9、發生在的新鮮事”
10、”，在我心中久藏”
11、”我懂得了”
12、”感受”
13、我想讓更
14、”對我好”
15、我這個＿＿迷
16、＿＿之風不可長
17、在--面前
18、＿＿長大了
19、以”學會”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整，語言通順無錯別字。除詩歌外，文體不限。
20、一段美好的生活給我的
21、我生活在＿＿之中
22、＿＿的滋味
23、我第一次＿＿
24、請以”生活好比”為題寫一篇文章。
要求：先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。書寫認真工整。不少于600字。
本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，”生活”是本體，”好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據要求”先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味”來思考，填好題，填妙題。如：”生活好比一首歌”、”生活好比爬大山”、”生活好比怪味豆”、”生活好比萬花筒”等都是很好的題目。如果填成了”生活好比快樂”、”生活好比學習”，則是讀不通的怪題。
翱翔在湛藍的天空中，撫摸飄逸凌空的白云，沐浴溫暖的陽光，藍天對我打招呼，小鳥兒跟我嬉戲玩耍，高大挺拔的大樹邀請我坐在樹尖上小憩一會兒……飛向藍天，是我的愿望！
——題記
假如我可以飛，我想在棉花糖似的白云上打幾個滾，享受空中之樂。當夜幕降臨，月亮緩緩升起，原本湛藍的天空被披上了一層細細薄薄的黑紗，調皮的星星耐不住閑，穿過了黑紗，來到了瀑布前，吮吸大自然的清香與精華，感受無限樂趣。半命題作文大全飛累了，也看累了，我便躺在芬芳的花香里，一碧千里的草原上，欣賞這繁星燦爛的蒼穹。半命題作文大全
假如我可以飛，我要坐在云朵上，伴著風的力量，飛到荒無人煙的沙漠上空，遮住炎熱的太陽，為大地散發陰涼。我還要把白云化作雨水，為沙漠增添水分，再撒下希望的種子，讓沙漠變成綠洲，也給無處可歸的小動物們一個溫暖的家。
假如我可以飛，我要幫助留守兒童用白云造一個個溫暖的家，讓他們也感受到人世間的快樂；我還想請白云姐姐，讓她在干旱的田地上撒下雨水，讓農民們感受到豐收在望；我更想飛向月球，宇宙的奧妙我要一個個地去摸索了解到，去感受月球上的失重，再把我的發現告訴科學家們，讓他們改造更多有意義的東西，為我國的科研技術奠定扎實的基礎。
我想飛，與白云、月亮和星星擁抱，向她們傾訴飛行的快樂......
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【篇五】小學半命題作文題目大全
我家的什么小學半命題作文:小學半命題作文題目大全我家的小狗“哈利”
去年暑假，我回到外公家，發現外公家的母狗“沙莉”生了三只“小寶寶”，一只白的，一只黑的，一只紅眼睛的。
我回到家問爸爸可不可以把三只“小寶寶”抱一只回家。爸爸同意了，第二天，我便打電話叫舅舅從外公家帶了一只白色的“小寶寶”過來。小狗還站不穩就學會淘氣，一會兒跑去咬一咬我的玩具，一會兒又跑來舔了舔我的腳趾頭。甚至還將我家的桌子給咬壞了，一玩起來,它不知要摔多少跟頭。小狗高興的時候比誰都溫柔可親,她會跑到你身邊，用身子蹭著你的腿，有時還會跳上你的大腿，在你腿上睡覺。它若是不高興呀,無論誰怎么對它好，它理也不理。我家的小狗還是一個小偵探呢！有一次,我拿了一根香香筆給它聞了聞。問它說：“我新買的筆香不香呀？”它把頭上下點了點,過了一會兒，我帶著小狗散步了。回來的時候，我發現那根香香筆不見。我傷心及了，因為那是我藏了好久的零花錢才買到的。
這時，我看見小狗用鼻子嗅了嗅朝左邊走去。走了幾步路，忽然停下來了。我朝它看了看，想知到它的葫蘆里究竟買的是什么藥。過了片刻，只見小狗從地上叼起一個像樹枝，搖頭擺尾地向我走來。啊！難道那是我的香香筆嗎？哦！對了，我忘了告訴你們，我還給它取了一個名字叫：“哈利”取這個名字有兩個原因：一是要記住它媽媽“沙利”二是像《哈利·波特》一樣有魔法。我和“哈利”的感情越來越深。有一次，我爸爸回到家，一不小心，把“哈利”的腳踩了一下，便小小聲地“旺嗚—旺嗚”地叫了幾聲，然后就把那只腳抬起來，好像不能走路。我一下子沖上去，把它抱了起來，然后眼淚就不停地從眼里流了出來，大聲對爸爸說：你把“哈利”的腿踩瘸了，你賠我。
最后“哈利”終于可以走了，可是那只腳還是有時候翹起來好久不放下。接著，我和“哈利”又發生許多方面有趣的事情和許多無奈的事情。時間飛快，一個暑假又過去了，我爸爸為了不影響我的學習，所以把“哈利”抱回去還給外公養從那以后,每個星期六我都吵著爸爸媽媽帶我回老家去見“哈利”。
我家窗前的“小樹芽”
在一個藍色的小花盒內，有一棵綠綠的小樹芽，它的兩片葉子肥肥的，在陽光的照耀下歡快地舞動著。它是我心愛的太陽能機械小樹芽。
樓下的小草正在做廣播體操，上下左右運動頭部的時候，抬頭看見了我家窗前的太陽能小草。“快看，五樓上有我們的伙伴在向我們揮手呢！”中“啊，是真的！”小草們一起向它揮手，七嘴八舌地喊起來：“你的大葉子真肥，真漂亮，有什么秘訣嗎？”樓上的小樹芽回答：“那兩片葉子是我生下來就有的。”“啊？我們好喜歡你的葉子呀！”小草們爭著說。小樹芽笑了：“我不是一棵真的小樹芽，只是一棵太陽能小樹芽。當然啦，這一切離不開工人叔叔們的巧手啊！” 有一次，我妹妹到我家來，一下子就迷上了這棵小樹芽，拉拉它的葉子，摸摸它的底座，擦擦它的花盒，喜歡得不得了。 我每次放學回家，都能看到它在晃動光滑的葉子歡迎我。我和它成了一對形影不離的好朋友。 每天晚上，它都揮著葉子摧我入睡，可是不一會兒，它也不揮葉子了，也慢慢地睡著了。
當第一縷陽光射進窗戶時，它醒來了。隨即，它就摧我起床。可這招不是很靈，不過隨著我們感情的加深，我也越來越配合它啦。 小樹芽給我帶來了快樂，我喜歡它。雖然它只是一個太陽能的小樹芽，可永遠是我心中最美麗、最可愛的小樹芽。
我家門前的小槐樹
我家門前的小槐樹 作者：潘紫儀 去年春天的一個早晨，我正準備上學，發現門前大道邊來了幾個陌生的面孔，正拉尺劃線。我愣住了。心想：該不是又來挖路的吧？想起前幾年修路，“下雨一身泥，天晴一身灰”，郁悶透了。我正打算過去問個明白，奶奶大聲催促道：紫儀，快遲到了。我只好乖乖地向學校跑去。
中午回家，我發現大路兩邊多了許多樹樁，每 五米 一根，像一個個光桿衛士。我問奶奶這是什么樹？“是槐樹新品種，快點吃飯吧，就等你了”，奶奶說完。此時我才覺得肚子有點餓了。
幾場春雨過后，槐樹樁上鉆出嫩芽，抽出新枝，特別可愛。夏天，槐樹枝葉長勢，風狂茂盛，樹葉綠得像翡翠，一串串，一簇簇，有的潔白如玉，有的粉紅似霞，在濃密茂盛的枝葉映襯下十分美麗，散發出一陣陣誘人的清香。引來了清晨的麻雀，中午的蜜蜂，午后的彩蝶，輪番問候我家門前的小槐樹。 小小槐樹不但美化了城市環境，還給我們帶來了無窮的樂趣。奶奶常說：有了小槐樹，灰塵少多了，路邊樹蔭也多了，夏天納涼也有去處了。特別是早晨開門，見到一顆顆綠綠的小槐樹，聽到小鳥在枝葉間歡快地鳴叫，隨一陣清風吹來，頓時一股槐花的清香沁人肺腑，感覺真好！ 我常常望著門前的小槐樹，心里默念：小槐樹呀！快快長,我長你也跟著長,我們永遠是朋友。
我家門口的梧桐樹
我每天最愛做的事就是觀察家門口的梧桐樹了，從春天一直到冬天。
春天，剛被春姑娘喚醒的梧桐樹脫下了那厚厚的冬裝，披上了一件嫩綠的衣服，可就在這時爸爸爬上去砍下了些細細的樹枝。哎，我都有點兒懷疑，這老枝能長出嫩葉來嗎？我每天上學放學都會去關心關心這棵被砍過的梧桐。不幾天，幾個嫩芽還是倔強地從樹枝里冒了出來，隨著又接二連三冒出了十幾個，幾十個，最后到了數也數不清。這些剛張出來的嫩芽就像嬰兒的手，可愛極了。嫩芽一開始的顏色是嫩綠中帶點鵝黃，后來逐漸變深，就變成翠綠的了。夏天，梧桐樹葉長得很密，不留一點兒空隙，顏色更濃了，葉子朝上，順著樹枝左邊一個，右邊一個向上爬著，樹葉和樹葉從不長在一條線上。秋天，梧桐樹不再像從前那樣精神抖擻，而是顯得那么的軟弱，被風一吹，那些橘黃的葉子都得帶著悲哀的心情離開了母親的懷抱。冬天，那光禿禿的梧桐樹葉上只剩下頂端的那片橘黃的葉子在寒風中瑟瑟發抖，粗壯的樹干上樹皮成褐色的了，貼在樹上，隨手就可以把它扒下來，到了春天就會自己脫落，露出青綠色的樹皮。
我家的梧桐樹就這樣年復一年地守衛在我家的大院中，伴隨著我的成長。
我家門前的桑樹
我家門前有一個花壇，里面有各種花木，其中，最令我欣賞的是那棵桑樹了。
桑樹不高，但它的枝干粗壯，婀娜多姿，而且伸向四面八方，郁郁蔥蔥的樹葉顯得愈來愈生機勃勃。 桑樹雖然沒有四君子的芬芳和精神，但是，它默默無聞地為人類服務：夏天，它不但可以讓你在樹下乘涼，而且免費給你桑果。這桑果啊，它的“顏色”、“味道”、“營養”樣樣俱全，顏色是黑紫色，味道酸里帶甜，甜里帶酸，含有及其豐富的維生素。除了果子，還有葉子，桑樹的葉子可是許多人家寵物寶貝“蠶寶寶”的最愛，許多人養了“蠶寶寶”，桑葉當然也成了“財富”了。
看著桑樹時，不論再怎么仔細，也看不到它們的成長過程，但日復一日，不知不覺之間，綠葉像把小傘，新芽已冒出樹枝……這桑樹已經是枝繁葉茂了。
我家樓下的無花果樹
我家樓下有一顆樹，它不是很大，但是很茂盛，我很喜歡它。我一直叫它梧桐樹。
后來，媽媽告訴我，它叫無花果樹。 春天的時候，嫩綠的葉芽從樹枝里露出來，模樣很可愛。它的枝丫很多，管理員為了讓它好好成長，把樹干周圍的一些小樹丫剪掉，使它很美麗。 夏天的時候，樹葉長大了，也更綠了，很多嫩綠色的小果子從葉子底下長出來，我很好奇。有一次，忍不住摘了一顆小果子，想看看里面到底是什么東西，我輕輕地掰開一看，里面全是白色的汁，舔一舔，好苦啊！ 秋天來了，果子成熟了，紅紅的。
一天，我發現有一顆熟爛的果子掉到了地上，吸引了許多小螞蟻。我就摘了一顆熟透的果子，仔細地看了看，把皮剝下來，里面的顏色特別象葡萄里面的顏色，青青的，我很想吃，但又不敢吃，害怕中毒。
冬天到了，樹葉都掉了下來，光禿禿的樹枝很難看，但是它的生命力很強，寒冷的北風和鵝毛一樣的大雪也凍不死它，等到明年春天，它又會長出綠芽來。
感謝您的閱讀！
【篇六】小學半命題作文題目大全
半命題作文題目大全精選
篇1
請以"從此，我不再________"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意。"從此"指明了敘述的時間范圍，"不再"表明了寫作的重點應放在"不再怎么樣"上。
二是精心選材。如果考生曾經有過孤獨、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗，那么只要從中選擇最典型的生活素材，就能寫出自我最真切的情感體驗。三是合理布局。要略寫過去，詳寫現在，重點突出轉變之后的情況。
篇2
請以"________的背后"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②
立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是補題求精。補題要充分調動生活積累，補出精巧的題目。二是選材求巧。選材要"熟"但要力避"俗"，力求選材的多樣性。
三是主題求深。確定主題時要深思熟慮，努力拓展，挖掘出深刻的內涵。四是形式求新。寫作時，考生不僅可以憑借自己的積累和特長自由選擇各類文體，還可以采用日記體、鏡頭式、問答式、直播式等創新文體，力求內容與形式完美統一。
篇3
請以"風雨中，我_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;
②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是精選一則獨特的材料。選擇的材料一定是自己感受最深、最能體現迎戰"風雨"的典型素材。
二是構思一篇精巧的文章。在行文時，考生最好采用雙線結構，明寫自然風雨，采用寫實的方式簡筆勾勒;暗寫笑對失敗，迎難而上，挑戰生活。
篇4
請以"_______的味道"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立
意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是確定重點。本文題的重點在"味道"，那就要通過敘事寫出生活中的一些感受。這種感受用比喻的手法說即是"味道"。
二是最好能在文章的結尾總結出從生活中感受到的味道，點出這種味道給人的啟示，在以后生活中還會有怎樣的影響。
篇5
請以"我想_____"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自
定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是推敲題眼。本文題的題眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字來作文。二是補全題目。考生可以根據自己的實際，選擇自己最有話可說的內容來補全題目。比如可以補題為"我想得到老師的關愛""我想與你做朋友""我想讓你了解我的心"等。三是選定文體。本文題適合寫抒情性的文章。寫作時要
注意把"我"為什么想、如何想等問題敘述清楚。
六、閱讀下面的文字，按要求作文。
當我們喜歡上閱讀的時候，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將走進我們日臻完美的生活。在閱讀中，總會有一些文字，讓我們有所頓悟，引起我們的共鳴。 請以"讀《_______》有感"為題，寫一篇讀后感。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生應該注意以下幾點：一是讀深讀透原文。二是選好最佳切入點。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新穎的一個點，作為讀后感的中心，去深入挖掘。
三是處理好"讀"與"感"的關系。"讀"是前提和基礎，但"感"是關鍵，是文章的靈魂所在。所以，考生要圍繞切身體會或生動事例來闡明從"讀"中悟出的道理。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
