小學生指正在小學上學的孩子。1、舊指在國子監童科和民間蒙館、私塾讀書的學生，今指在小學讀書的學生。《文獻通考·選舉八》：“ 徽宗政和四年，小學生近千人，尚有繼至者，分十齋處之。增教諭俸，不許受束脩。自八歲至十二歲，率以誦經書字多少差次補內舍上， 以下是為大家整理的關于小學生2年級作文5篇 , 供大家參考選擇。
小學生2年級作文5篇
第1篇: 小學生2年級作文
優秀三小學生小學生指導方法
小學生作文指導方法》請大家參考! 2、重視激發習作興趣，變?要我寫?為?我要寫?。?興趣是的老師。?蘇霍姆林斯基說：每一個兒童就其天資來說，都是?詩人?，只要在教學方法上?打開創作的源泉?，就能使詩人的琴弦發出美妙的樂聲。從低年級寫句子、寫話開始，就要激發興趣，使每個學生在練筆時，都有一種欲望，一種沖動，一種躍躍欲試的心態。這樣，寫話、習作成為一種樂事，而不再是負擔。各年段教師，都要重視激發學生習作的興趣，并想方設法將習作興趣長久地保持。這是教師要花心思的經常要做的工作。 5、確立?寫作基于閱讀?的思想。習作能力的根，是閱讀能力。閱讀是寫作的基礎。?勞于讀書，逸于作文。?一是說，?怎樣寫?，大多是從閱讀中悟到的，憑借課文這一個個例子，可以使學生舉一反三，既不斷熟練閱讀的技巧，又不斷習得作文的技巧。就寫論寫，往往捉襟見肘，以讀促寫，才能海闊天空。二是說，?厚積才能薄發?。既要加強和改進閱讀教學，重視讀中悟寫，讀中學寫，體現讀寫結合；又要加強課外閱讀，好讀書，讀好書，讀整本書，開闊眼界，豐富知識，提高認識，增加文化和語言積累。?讀書破萬卷，下筆如有神。?勤于讀書，大量閱讀，必能促進作文能力的提高。 總之，作文教學要體現快樂作文、放膽作文、生活作文、個性化作文等理念。
第2篇: 小學生2年級作文
難忘小學生活本文作文是關于六年級的話題作文難忘小學生活，歡迎閱讀。
知識轉眼間，時光飛逝，六年的小學生活轉瞬即逝，作為一名六年級的學生，一想到還有一個多月就要告別美麗的母校，告別朝夕相處的老師和同學，我就感慨萬千，也不禁回憶起了這六年小學生活中的點點滴滴。這六年就如同一個五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都有。 入學典禮 六年前，又一批一年級的小朋友懷著稚嫩的童心，手牽著手地一同步入了他們心中向往的小學生活，踏上了一段人生中最重要的旅程，其中就有我。我被分配到了一年級二班，也正是在這個欣欣向榮的班集體里，我才得到了真正意義上的進步。 我的老師 在我們這個班集體里，每一課都有一個老師，但其中最令我難忘的，還是余老師。余老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。余老師不僅對同學們好，對我更好。平時，我總是桀驁不馴的，調皮搗蛋，余老師為了我，也操碎了心，每次我犯了錯，余老師都會耐心地教導我，余老師對我的關愛令我終生難忘。 我的同學 在我們六年級二班這個集體里，有著四十四個相互關愛的同學，他們既是我的同學，又是我的朋友。成績優異的趙欣然。體育超強的張函奇。班上的開心果代宇航。愛笑的謝籽粒。女漢子王晨桐……雖然有時我惹到了他們，但他們卻不曾躲避我，還一直和我一起玩耍，一起歡樂。是他們在我困難時給予我幫助，是他們在我憂愁時給予了我莫大的關心，我永遠也不會忘記他們。 春季運動會 在我們的小學生涯中一共舉行了六次春季運動會，每一次運動會，同學們都帶著新的積極參與，積極進取，都賽出了水平，賽出了風格更值得一提的是，我們班獲得了六次團體總分第一名，成功地在小學時期獲得了一個“六連勝”。 五云山寨 三年級時，同學們第一次離開了家，和同學一起來到了五云山寨，參加了為期五天的半軍式化的活動。在那里，同學們一起團結合作，克服了重重困難，學會了許多和生活方面的必備本領，同學們也因此在生活和學習中的本領有了很大的進步。第二次上五云山寨是在五年級時了，因為有了第一次的經驗，同學們在各方面都顯得輕松多了！ …… 在六年的小學生活中還有許多其它難忘的逸聞趣事，它們也會成為我們生命中最難忘的記憶。????六年級:楊皓雲
第3篇: 小學生2年級作文
小學生六年級作文：難忘的小學生活
有些暗淡無色的星星已經被我遺忘；有些微亮的星星已經被我扔到九霄云外了；有些璀璨在海邊已經變成了五顏六色的貝殼。
唯有一顆散發著七彩光芒的星星一直掛在我的夜空中……那是一個清爽的下午，天氣很涼爽。我和班里的一個同學一起去但籃球，他對我說：“你回答花樣籃球嗎？”我撓著頭對他說：“一點點。”他對我說：“你能夠教教我么，我特別想學習打花式籃球，但是一直沒有人教我，你能夠教我一下嗎？”我看著他那祈求的目光，微微地笑了笑。說：“能夠，但是你必須先給我買一個雪糕。”他搔搔頭對我說：“能夠，只有你教我就行。”他跟飛毛腿似的，不一會兒就回來了。從這就能看他對籃球的喜愛。
剛開始，我教給他一個最簡單的一個花式：掏球。我對他說：“掏球是一個技術活兒。”他卻對我說：“只有能夠學到就行。”于是我就先給他做了個示范，沒成想，我出師不利，手一下子崴了。我在那里“嚎叫”著。他趕緊跑過來，抓住我的手說：“怎樣，我送你去醫舍吧！”我對他說：“這個會兒就好了。”我在那里整整坐了一個小時。他竟然和我一起坐了一個小時。這件事給我留下了深刻的印象。當然還有一件事讓我難以忘懷，那就是有一次，我么在期中考試的時候。我們在做選擇題的時候，老師在講臺上面用大拇指到無名指給我們表示答案。那是，雖說我考了98分，但是那畢竟不是我自己的分數，我當然也會感到羞愧。
小學生活在一眨眼功夫間閃了過去，在畢業的兩星期前，我還是想對老師說，也想對學校說：“謝謝你們。”
第4篇: 小學生2年級作文
二年級小學生感恩老師作文
放學時，老師帶領我們排隊回家，老師等我們走后還要回教室把桌子擺一擺再回家。最后，我要對老師說：老師，您辛苦了。
我真想對我的班主任老師說一聲：“謝謝您老師！為我們付出的這么多。我愛您！”
老師，假如我是桃子，您就是大樹；假如我是小草，您就是土地；假如我是花園里的花朵，您就是澆花的園丁……啊！您是多么的偉大啊！
老師對我的教誨，我都看在了眼里，我會努力去學習，去回報老師，感謝老師。
感謝您，親愛的師長，您為我們插上騰飛的翅膀。感謝您，親愛的母校，您的風帆助我們揚帆起航。忘不了，那一張張和藹可親的面孔，忘不了，那一聲聲諄諄教誨。在教師節到來之際，祝老師節日快樂，祝母校再創輝煌！
感謝您！我親愛的老師！
祝福您！母校！
現在我一年一年的成長了，字也伴隨著我有了很大的改變，變的漂亮了。也從以前的用鉛筆換成了鋼筆。讓我在以后的人生道路上也離不開了這些字，也讓我養成了寫字規范的好習慣。我感謝我的老師，她傳授了我能用一生的知識！
轉天中午吃完午飯，*領著我回到總校去找水壺，在去總校的路上我知道*的腳上有一個水泡，一走起路來腳就疼，而且那天的天氣特別熱，*還是很耐心地領著我走了這么多的路，我們從二樓到三樓一個班一個班的找，最后終于找到了，我非常高興。
我真的很感謝*，謝謝*對我的關愛，謝謝*的無私奉獻。
第5篇: 小學生2年級作文
6年級小學生看圖作文漫畫是一種具有強烈諷刺和幽默性的圖畫。有的漫畫會使人開懷大笑，但有的會使人掩卷沉思。下面xx帶來的是6年級小學生看圖作文，希望對你有所幫助！1
一早，在寒風刺骨的車站擠滿了候車上班的人，一切看起來井然有序，但這種秩序被一群大“文盲”給擾亂了，因為他們占據了“母子便捷通道”，而真正的母子被擠到了一邊只得用無奈的眼神望著他們，那群“文盲”卻還是一副若無其事的樣子
看了這幅畫，我內心想道，難道這些人真的是文盲嗎？絕對不是！難道是牌上的字不夠醒目、寫得不夠清楚嗎？當然更不是！那是因為這些男人們的心里只有自己的便捷，沒有他人利益，他們連最基本的道德也沒有了。透過他們道貌岸然的外表，人們看到的其實只有他們內心深處的劣性。看著那群“文盲”若無其事的樣子，我十分的氣憤，那些人真不要臉竟然跟一對母子搶便捷通道，這時假如能有一個人出來勸導一下的話這一幕就不會發生。畫這幅畫的畫家用諷刺的手法通過“文盲”搶車位這件事間接的說明了有些人素質低下。假如社會上人人都像以上這幾位那樣，這個社會將會變得人人自私、自利，沒有愛心，世界上人與人之間就會
變得多么冷漠，到那時世界是毫無色彩和歡樂而言的。同學們，只要我們在掌握知識的同時，進行必要的思想品德教育，提高全民素質，自覺幫助那些需要幫助的人，這個世界就會變得絢麗多彩。2
當我看了著名畫家華君武的漫畫《假文盲》后，卻怎么也笑不出來。
你瞧，這幅圖上畫的內容是：在一個候車站上，寒冷的天氣里，四個大男人死皮賴臉地站在“母子上車處”這個牌子后，對牌子置之不理。在欄桿外，一位婦女抱著一個剛滿月的嬰兒，既膽怯又無可奈何地看著四個大男人，顯然是被擠出站臺的。第一個男人挺著個大肚子，眼睛直直地盯著前方，對那母子視而不見。第二個人好像是軍人，他干脆閉目養神，不看牌子，也不知道既然是軍人就該給別人做一個榜樣。在他身后那個人把手放進口袋，理直氣壯地站著，仿佛這個是專門為他修建的。最后一個人應該是生病了，帶著口罩，以為這樣就有理由先上車。
這幅漫畫十分生動、形象地諷刺了當今社會上的不良行為。難道他們真的目不識丁嗎？不是的，在惡劣的天氣中，他們為了早一點上車，不但沒有關心弱小的母子，還假裝不識字，強占母子上車處的通道。這個“假”字多么讓人痛心啊！
21世紀的今天，還有這樣的假文盲嗎？有，在網通公司的大廳里，用醒目的大字寫著嚴禁吸煙，卻看見保安人員帶頭吸煙；在安靜的圖書室里，明明寫著嚴禁大聲喧嘩，卻有人追逐打鬧；在廣場的草坪上，明明牌子上寫著不能踐踏草坪，草坪上卻有一條條羊腸小道……
這種假文盲在當今社會上太多太多了，使這種人猖狂的原因有兩個：一是自身素質低微；二是別人對他們的寬容，不及時制止。漫畫上的女子不去勸阻，而是任人“宰割”。這不是縱行他們在母子上車處等著嗎？此時，我多么希望這位母親站出來說：“這里是母子上車處，你們不應站在那里。”或有人出來勸阻，他們肯定會紅著臉走開。
如果每個人都遵守社會公德，多些謙讓，少點自私，那么人們就會像歌中唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……
讓這個地球變成一個和諧的星球，讓這個國家變成溫暖的大家庭吧！3
在一個寒冷的冬天，北風呼呼，在一個大型候車室里，人涌滿滿。許多人都在等候車的到來。只有母子上車處沒人。幾個大男人在長長的候車隊后面排得不耐煩了，見母子上車處的人少，頭一個男人就過去了；第二個男人見第一個男人過去了，自己也跟著過去了；隨后另外兩個男人也跟著
