北京（Beijing），簡稱“京”，古稱燕京、北平，是中華人民共和國的首都、直轄市、國家中心城市、超大城市，國務院批復確定的中國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創新中心，截至2020年，全市下轄16個區，總面積16410.54平方千米， 以下是為大家整理的關于北京中考英語作文3篇 , 供大家參考選擇。
北京中考英語作文3篇
第一篇: 北京中考英語作文
北京中考作文
【篇一：歷年北京中考作文題目一覽更新至2014年 (800字)】
歷年北京中考作文題目一覽
2014年北京中考語文卷作文題目
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章
題目一：讀書學習，科技制作，文體愛好，社會實踐??這里，一定會有屬于你自己的世界，這個世界，陶冶你的性情，提升你的境界，請你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。
題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對宜居城市的生活和建設有了一定的了解。請你發揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)將所選題目抄寫在答題卡上。 (2)不限問題(詩歌除外)。
(3)字數在600-800之間。
(4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。
2013年北京中考語文卷作文題目：好奇
好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究； 有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因??好奇，會使你有很多新的發現，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）將題目抄寫在答題卡上。
（3）字數在600-1000字之間。
（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
2012年北京中考作文
23.“風采”指人美好的儀表舉止和精神風貌。對于十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個性鮮明、積極向上... ...都是動人的風采。個人有個人的風采，群體也有群體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺。請以“少年風采”為題目，寫一篇文章。
要求：
(1)將題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字數在600-1000之間。
(4)作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
2011年北京中考作文
知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養成 都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以 日積月累 為題目，寫一篇文章。
2010年北京中考作文
21.凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；
要求： （1）將題目抄寫在答題卡上； （2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字數在600-1000之間。 （4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。 2009年北京中考作文 21.題目：并沒有結束 要求： （1）將題目補充完整并抄寫在答題卡上。 （2）不限文體（詩歌除外）。 （3）字數在600-1000之間。 （4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。2008年北京中考作文 22．題目：向前，向前，向前！ 要求： （l）將題目抄寫在作文紙上。 （2）不限文體（詩歌除外）。 （3）不少于600字。 （4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。 2007年北京中考作文 23.題目:動力來自 要求: (1)將題目補充完整,構成你的作文題目,并抄寫在作文紙上。
(2)不限文體(詩歌除外)。 (3)不少于600字。 (4)作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
2006年北京中考作文
大綱卷：
題目：勞動________________
勞動，是人類創造物質或精神財富的活動。勞動伴隨著人們的每一天，每一月，每一年。勞動帶給人們的有許多許多??
請結合自己的經歷或感受，寫一篇文章。
要求：
1．將題目補充完整，以構成你的作文題目，并抄寫在作文紙上。
2．不限文體（詩歌除外）。
3．不少于600字。
4．作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
課標卷：
【篇二：北京中考滿分作文范文】
北京中考滿分作文范文：凝聚
無數滴小水珠凝聚起來，歡呼著東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的親人和朋友們則用他們的關懷，為我凝聚了愛的力量。
清晨的一抹陽光倉促地投向墻壁上鮮紅的6月24日，而我睜著朦朧的睡眼往筆袋里塞著考試用具。心臟卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫面的配樂。人生中遇到的第一個關隘，我渴望能夠順利通過。
媽媽把昨夜就準備好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地搖搖頭，大腦一片空白。“吃吧，一定要保證在考場上大腦供血正常。”媽媽微笑著看著我說，又加了一句，“而且，這里面還有我放的幸運劑呢。吃了就能考好。”聲音輕巧。我沒再拒絕。溫熱的牛奶順著咽喉緩緩流下，延伸到心底融化開一片淡淡的溫暖。
奶奶不知什么時候也出來了，站在餐桌旁邊看著我吃東西，收拾用具，半天沒有說話。自始至終奶奶才說了一句：“別忘帶東西，好好考。”她的聲音里略帶著一些沙啞，我記得昨夜很晚我出來的時候奶奶的房里仍然亮著燈??一絲不知名的感動慢慢涌出來。我從中奶奶的聲音里聽到了莫大的鼓勵和信心。我點
點頭，感到自己冰冷的手掌里又多了一分氣力。“我爸呢？”我收拾好書包，問。“你爸到停車場開車去了，他過會兒要直接把車停到樓下。”奶奶回答。
餐廳里是一片沉寂，陽光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背后看著我。彼此無言，只有凝聚起來的力量和鼓勵慢慢醞釀在空氣里，漸漸消除了內心里寒冰一樣的緊張和不安。站在門口的我向身后望去，她們安靜地對我微笑，帶著幾分鼓勵，幾分沉著。“用我送你嗎？”媽媽輕聲問。“不用了，有我爸呢。”我笑著說。然后餐廳里持續著堅定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起一片愛的力量，以及走向考場的信心。
爸爸已經將車停在了樓下。手指觸到門把手的剎那，我聽到背后傳來媽媽溫暖的聲音：“你沒問題的，好好考，等著聽你的好消息。”那一刻，感動和一種神圣的使命感涌上了心頭，我不禁轉過頭，對媽媽和奶奶綻開了一個笑容，走出門，同時將餐廳中那凝聚著愛的畫面烙在心底，陽光溫柔而燦爛。
大海的深沉是因為水滴的凝聚；夜空的璀璨是因為有了星辰的凝聚。而這份凝聚的親情，則給予我無盡的信心，鼓勵著我，感動著我，伴隨我勇敢地邁過未來之路，走過那些人生的坎坷。
我走下車，滿懷信心地向考場的方向走去，微笑著抬起頭。樹葉間篩下的金色陽光，照耀著這個充滿了愛的世界。而我，則將那份凝聚的親情，悄悄雋藏在心底。
（注：作者二中分初三1班嚴逸倫，語文120分。個人認為整篇作文沒有太多華麗的詞藻，閱卷老師應該看中了她現場作文的能力。）
2010年重慶中考滿分作文：因為有了期盼
一次輕輕的碰撞都會發出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風鈴,音樂與期望的使者。
--題記
“啪！”爸爸看著我的成績單,，火冒三丈,拍案而起:“我怎么生了你這么個混小子,考這么幾分丟不丟臉吶,你讀的是什么書？”
我無言,覺得沒什么好爭辯的,難道考試考砸一次,天就會塌下來嗎？或許我太天真了,在不爭氣的分數面前，以前那個慈祥的父親不見了,取而代之的是一個威嚴、憤怒的父親,他給我開了罰單：從今以后,除了吃飯,不準踏出這個房間半步,直到下次考試到前十名為止。但我卻不愿失去自己的自由,遠離心愛的籃球。面對怒氣沖天的父親,斬釘截鐵地說:“不！”
“什么？你??”父親氣急了，不想平日“聽話”的兒子這樣頂撞他。“啪！”還不由我回過神來，父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時，一種火辣辣的感覺涌上心頭。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房門。我狠狠地撞上門，窗邊的風鈴也被震得叮當作響。我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在淚眼朦朧中，只聽見那串風鈴叮當叮當地響個不停，好像在嘲笑我的無知，我的任性。我更是氣不打一處來，隨手拿起身邊的一本書，用力砸去，可不巧，沒打著。那風鈴卻不顧“生命危險”依然唱著它悠揚的歌，愈加清脆。
我便氣沖沖地走到它面前，想把它摔個粉碎，但當我舉起手時，理智終于戰勝了情感的沖動：我不能！
這串風鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得，那時，媽媽在我耳畔諄諄告誡我：你看著風鈴，多漂亮啊，它在帶給別人美妙聲音的同時卻在不斷地打磨自己。我們希望你像風鈴一樣，在書聲中不斷地打磨自己，把自己打造成一個對社會有用的人。十歲的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長輩對我的教導，父母對我的期望。我認真地點了點頭。從此，這串風鈴便陪我走過了五年美好的時光，成了我的摯友。可現在我卻要毀掉
它，我，我怎么成這樣了！我望著這串風鈴自責道。
門外傳來父母的嘆氣聲，我屏息傾聽，想到他們為了我連晚飯都沒吃。我看著風鈴，突然想到，父母的期望不就寄托在這風鈴之中嗎？渴望我的成長，渴望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風鈴嗎？
我摘下風鈴，細細地端詳著，想著想著，我便抱緊風鈴，轉身走向門去??
2010年河南中考滿分作文：我身邊的誠信
人，以誠為本，以信為天。社會需要誠信，我們少年兒童更需要誠信.
朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動地舉世矚目??朋友，你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠信這做人之本、立事之根，要讓誠信與你同行.
那么，就讓誠實變成清晨一縷溫暖的陽光，讓誠實成為小鳥在耳畔的請啼，讓誠信成為寒冷時身邊的烘烘爐火，讓誠信變成烈日下頭頂的一片綠蔭，時刻伴隨你和我，與我們同行。如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影，她散發出了光輝，可是，她并沒有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
在中華民族五千年的歷史中，流傳著無數感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠信，與人為善??今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。身披一襲燦爛，心系一份執著，帶著誠信上路，將踏出一路風光。俗話說：“人無信不立，國無信不國。”沒有誠信的個人是社會的危險品，沒有誠信的民族是民族的悲哀。誠信，是中國古代社會人際關系的精神紐帶，也是人際關系的最高原則，是我們中華民族傳統文化的寶貴財富。翻開中華民族五千年厚重的文明史就會發現，中華民族歷來都把“誠信”作為一種美德，一種修養，一種文明，人人追而求之，歌而頌之。誠信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法；臾駢不負信，獲得世人尊敬；季扎掛劍了卻徐國國君的心愿，傳為千古佳話。同時，我們也看到，商紂失誠信，加速了國家的滅亡；楚懷王失信，不但忘了國，還使一代賢臣飲恨汨羅江??故我們不但看過謳歌誠實鞭打無信的故事，我們還傳頌著“寧可窮而有志，不可富而無信”之類的民間諺語。不難理解，誠信是人們立身、修德、處事的根本。擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
同學們，讓我們手挽手，真心幫助每一個需要幫助的同學，讓誠信遍布學校的每個角落，同學之間互相學習，取長補短，拒絕考試作弊等不良習氣，讓誠信扎根我們的心靈，銘記國旗下的誓言：努力學習，報效祖國。
“贈人玫瑰，手有余香。”讓我們帶著誠信，與誠信同行吧，當我們真正擁有誠信時，才能告訴自己：因為我誠信，所以我美麗：因為我美麗，所以我自豪！
【篇三：2015年北京中考作文題目】
2015年北京中考作文題目：
題目一：對話是現實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花......請以“對話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產生的美好結果，可以闡述你對對話的認識......
題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結尾充滿懸念。男主人與房子直接的矛盾沖突會怎樣收場，超級智能住宅里又會發生怎樣的故事呢？請你發揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
【點評】
作文增加選擇空間后，之前作文水平較好的同學，作文分數反而不穩定了，主要原因是沒有選好作文題目，理解片面等。中考設置的選題基本原則是：讓具有不同思維特點的學生各自得以展示，表達力求有創意。
2014年寫作文分析的時候，我在東學堂對外分析的題目是大小作文同臺，適應改革，學以致用，今年同樣是大小作文同卷，但卻擴大了選擇空間。大作文在2014年的形式是二選一，小作文是一篇固定內容--寫一段感謝的話。2015年北京中考作文依照《考試說明》所給示例及今年北京各區一模二模考試中小作文樣式，也采用了二選一的模式，考查形式與高考一脈相承。
我們就逐一看一下今年所考察的作文：
【情境作文】
根據情境，按要求寫作
從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：班上準備召開名著閱讀經驗交流會，分享同學們閱讀名著的經驗。請以你讀過的一部名著為例，寫一段話。簡要介紹你閱讀名著的經驗。
題目二：學校校刊準備開辟走進博物館欄目，分享同學們參觀博物館（或紀念館）的收獲。校刊主編向同學們征稿。請你寫一篇稿件，簡要介紹參觀某座博物館（或紀念館）后，你最大的收獲是什么，是怎么獲得的。
所謂情境寫作，指的是閱讀寫作中的及時性寫作，規模小，時間短，針對性強，操作簡單。情境寫作貼近生活、貼近社會，具有較強的實用性和興趣性。
本質上看來，情境寫作，其實就是一種語言綜合運用題。
從命題特點上來看：
能力與應用對接。題目具有較強的實用性和興趣性。強調學生的個性表達、語文知識的學以致用以及遣詞造句的基本功。
寫作要求細化。字數限定在150-200字，還有對寫作對象、表達方式以及表現手法等方面要求都屬于規定動作，而非自選動作。在選擇的時候第一篇是考生們較為熟悉的，比較好寫。
如果想寫好情境寫作，應該從四方面考慮：
1．為什么要寫作，即寫作目的。
2．寫給誰或寫給誰看，即寫作對象。
3．用什么形式來承載表達的內容。
4．語言表達。微寫作的語言要求準確、簡明、合理、得體。微寫作行文不允許拖沓繞彎，抒情議論泛濫，而是要直入主題。
溫馨提示：這次中考的小作文，考生們要尤其注意細節，題目一，一定要有一部名著，并且分享如何讀名著的經驗；題目二，分享參觀博物館的收獲，而且要提及最大的收獲是什么，還要有獲得的方法以及過程。
總體來看，今年考察的情境作文不涉及格式要求，難度較低，從類型上看也沒有超出2015年北京《中考說明》中給出的示例，在東學堂課上我們也全面講過，相信考生們可以從容應對。
【大作文】
2014年開始出現想象作文，并且結合閱讀中給出的文章，以半命題或全命題的形式，考察大作文。
從難度上來看，想像作文的命題或話題，目的是測試兩方面的能力--想像能力和描述畫面（或情景）的能力。測試想像力的有無或強弱，先看合理性，再看獨創性。其次是對內容的評價，如是否有某種情調，是否圍繞一個主題，含有某種理性的思考。同時一定要通過人物的語言或點題句扣住這一篇文章的主旨。
創作的基本原則讓夢想照進現實。先來看一下想象作文的構思：題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會怎樣收場，超級智能住宅里又會會生怎樣的故事呢？請你發揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
只要考生所寫內容與科幻小說的情節相契合，符合情節的發展，同時注意體現自身理解，從社會實踐活動出發，對學生身心發展有益，且在文章的立意方面著重對人生、自然或社會闡述感悟即可。
題目一：對話是現實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請你以對話為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產生的美好結果，可以闡述你對對對話的認識‥‥‥
從作文主題上看，與我之前發布的作文預測不謀而合，作文內容亦體現社會主義核心價值觀。
在寫作文中，首先力求寫對，就是與題目相符、相配，這是基本的要求。所謂對，就是要與印在試卷上的作文題目下的所有文字--不論是題干的還是要求例的一一吻合。審引語析透思路
對話可以增進彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花；從三個方向延展作為立意與素材。
第一，指出對話范圍：小到同學間、師生間，父母親人之間，只要是人與人之間均符合題意。
第二，對話內容：情感、道德等方面具可以涉及。
第三，作文的難點在于對話要設置一定情境，有原因才會展開對話。
寫實。內容豐富飽滿，完美的體現了題目的內涵，充分顯示文字的表現力和表現效果。說到底，詳略不當的問題還是因為對題目理解不夠。準備的素材也可以靈活使用。寫美，語言生動有文采、結構呈現鳳頭、豬肚、豹尾、寫作技巧有機運用。
最后，寫新。新鮮感有創意。包括立意、材料、結構、語言。從另外的角度看待世界：一條魚會怎樣看待漁夫？外星人怎樣看待你的活動？一只老鼠怎樣看待盆中的乳酪？此次中考設置的對話從各方面均考察了考生的邏輯思辨能力，能否寫好，就看各自的發揮了。
結語：中考作文有選擇，從某個層面上看，是降低了作文寫作難度的，但卻提升了審題的難度，不能再靠生拉硬套來完成考場作文，更見考生的作文功底--好學生是靠積累與能力考出來的。預祝考生們能夠取得好成績。
下午13：00—17：00
B．實行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務情況下，經公司同意,可自行安排工作和休息時間。
3．1．2打卡制度
3.1.2.1公司實行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。
3.1.2.2打卡次數：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；
3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應填寫《外勤登記表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應在事畢到崗當日完成申請、審批手續，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補簽申請表》，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協助人力資源部進行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經主管副總批準后，報人力資源部審批備案。
3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。
3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發生，應遵守相關請、休假制度，如實填報相關表單。
3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;
3.2加班管理
3.2.1定義
加班是指員工在節假日或公司規定的休息日仍照常工作的情況。
A．現場管理人員和勞務人員的加班應嚴格控制，各部門應按月工時標準，合理安排工作班次。部門經理要嚴格審批員工排班表，保證員工有效工時達到要求。凡是達到月工時標準的，應扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標準的，應說明理由，報主管副總和人力資源部審批。
B．因員工月薪工資中的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經總經理以上領導批準的延時工作，可按以上標準計加班。
3.2.2.2員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法確定加班工時的，應在本次加班完成后3個工作日內補填《加班申請表》。《加班申請表》經部門經理同意，主管副總經理審核報總經理批準后有效。《加班申請表》必須事前當月內上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內上報至總經理批準。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。
3.2.2.3員工加班，也應按規定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認；有打卡記錄但無公司總經理批準的加班，公司不予承認加班。
3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓、集體活動不計加班。
3.2.2.5加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據工作需要統一安排在春節前后補休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。
3.2.3加班的申請、審批、確認流程
3.2.3.1《加班申請表》在各部門文員處領取，加班統計周期為上月26日至本月25日。
3.2.3.2員工加班也要按規定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領取《加班申請表》，《加班申請表》經項目管理中心或部門經理同意，主管副總審核，總經理簽字批準后有效。填寫并履行完審批手續后交由部門考勤員(文員)保管。
3.2.3.3部門考勤員（文員）負責檢查、復核確認考勤記錄的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認。
我所追求的何嘗不是這樣？和愛的人相依相守，相互溫暖，每天可以看到對方，即使什么都不做，就這樣靜靜的感受對方的存在，知道他永遠都會在你身邊陪著你，疼你，寵你……? 那個人會在過馬路的時候牽著你的手，會在下雨的時候為你撐傘，會在你傷心的時候安慰你，會在你生氣的時候微笑著哄你，會在你哭泣的時候把你緊緊的擁在懷里，說：寶貝，你還有我，我一直在這里……?昨天，一個同事說，她要結婚了，因為要趕著兩個人一起早一點買房子；?不久前，朋友說，想結婚，因為想要一個孩子，生活實在沒有趣味；?還聽到過不止一個人這樣說，對方條件還不錯，就結婚吧……?很多時候，就是這樣，對方的條件成了結婚的終點，?而往往不是思想上的依戀，心靈深處的歸宿……?很多結婚的理由，可是不知道為什么都是這樣勉強的理由，讓人聽不出感情中喜樂悲哀的成份，我仿佛已經很久很久沒有聽到一個人說，他要結婚是因為很愛很愛一個人，因為想和令一個人永遠永遠的在一起。?也許永遠實在太遠，也許人生真得無法十全十美……? 結婚是因為很愛很愛一個人，呵呵，我從來都沒聽過……? 是因為生活讓人變得實際，還是這個世界已經沒有真愛。?曾經在書上看到一位香港的女作家寫的一段話：?“我們是不是已處在一個雞肋世紀？生活上有著太多食而無味、棄之可惜的人情與事物。上至婚姻、事業，下至中午時分匆匆吃下肚的那個盒飯，都可能是雞肋。”?讀這段文字的時候可以感覺到一種不見眼淚的悲傷和一種不見血肉的折磨，生活仿佛總在營造著一個又一個缺陷。? 梁山伯、祝英臺化蝶飛，羅密歐、朱麗葉生死相隨……? 這就是花季雨季時，我腦海里的婚姻。? “沒有愛情的婚姻是不道德的，只有愛情的婚姻是不現實的”? 這是出社會后，種種現實讓我不得不承認的一句話。?
第二篇: 北京中考英語作文
北京：2012中考考試大綱---北京中考英語考試說明
20XX年北京中考英語考試說明
一、 考試范圍
英語學科考試以教育部頒布的《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準(實驗稿)》 (以下簡稱《英語課程標準》 )五級目標要求所規定的學習內容為考試范圍。
二、 考試內容和要求
英語學科考試旨在全面考查初中畢業生在義務教育階段掌握的綜合語音運用能力(含語言技能.語言知識.情感態度.學習策略和文化意識)。其中，對語言技能的考查包括聽.說.讀.寫四項內容(詳見語言技能細目表);對語言知識的考查包括語音.詞匯.語法.功能意念和話題五項內容(詳見語言知識細目表);對情感態度.學習策略和文化意識的考查將滲透在語言知識技能的考察中。
對語言知識能力的要求分為：“了解”.“理解”和“掌握”三個層次。
1. 了解
能夠對《英語課程標準》五級目標要求的語言知識有初步的.感性的認識，知道這些語言知識的基本規律及基本含義。
2. 理解
能夠對《英語課程標準》五級目標要求的語言知識及其所構成的語言材料進行理性分析，理解其語言現象所表達的意義。
3. 掌握
能夠運用《英語課程標準》五級目標要求的語言基礎知識在具體語境中解決實際問題。
語言技能細目表
技能
能力要求
聽
1. 能根據語調和重音理解說話者的意圖。
2. 能聽懂有關熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點。
3. 能借助語境克服生詞障礙，理解大意。
4. 能聽懂接近正常語速的故事和敘述，理解其中的情節和因果關系。
5. 能在聽的過程中按指令要求做出相應的反應。
6. 能針對所聽語段的內容記錄簡單信息。
說
1. 能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見。
2. 能與他人溝通信息，合作完成任務。
3. 能有效地詢問信息和請求幫助。
4. 能根據話題進行情景對話。
讀
1. 能根據上下文和構詞法推斷.理解生詞的含義。
2. 能獲取文章的具體信息。
3. 能理解文章中的具體信息并進行簡單的推理和判斷。
4. 能理解歸納文章的主旨要義，能為文章選定合適的題目。
5. 能理解故事情節和事件發生順序以及段落中各句子之間的邏輯關系。
6. 能根據上下文理解作者的態度.觀點和意圖。
寫
1. 能正確地使用大小寫字母和標點符號。
2. 能運用所學詞匯，語法和句型，按照題目要求寫出一篇不少于60詞的
文段。能簡單描述人物.場所.活動或事件。
3. 能根據所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。
4. 能就常見話題表述事實，表達觀點.情感和態度等。
5. 能正確使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系。
語言知識細目表
知識
分項細目及要求
語音
1. 了解語音在語言學習中的意義。
2. 了解英語語音，包括發音.重音.連讀.語調.節奏等內容。
3. 在日常生活會話中做到語音.語調基本正確.自然.流暢。
4. 根據重音和語調的變化，理解和表達不同的意圖和態度。
5. 根據讀音拼寫單詞和短語。
詞匯
6. 掌握附錄三中所列詞匯。
7. 掌握附錄四中所列的習慣用語和固定搭配。
8. 理解構詞法的基本知識，掌握常用合成詞.派生詞.轉化詞及常用
詞匯的縮寫和簡寫。如：
合成詞：blackboard, waiting-room, hardworking
派生詞：work-worker, help-helpful, slow-slowly, like-dislike
轉化詞：hand(n.) hand(v.) stop(v.) stop(n.)
語
法
名
詞
9. 理解并能區別所學的可數名詞和不可數名詞。
10. 熟悉掌握所學可數名詞復數形式的構成及用法。
11. 掌握物質名詞及其量的表達方式。如：a cup of tea;
Two bottles of milk等。
12. 掌握常用專有名詞的一般用法。
13. 熟悉掌握名詞所有格的用法。如：Lucy’s coat,
Teacher’s Day, the name of the street等。
14. 了解集合名詞（如：people, class）和抽象名詞（如：
homework)的概念及一般用法。
代
詞
15. 熟悉掌握人稱代詞主格和賓格的形式及基本用法。
16. 掌握形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的形式及基本用法。
17. 掌握常見不定代詞的基本用法。如：some, any, both, all, many,
much, other, another, something, everyone, nobody等。理解其他常見不定代詞的一般用法。
18. 熟悉掌握指示代詞的基本用法，并理解其在上下文中的指代用法。19. 熟悉掌握疑問代詞的基本用法。
19. 理解反身代詞的基本用法。
20. 掌握it表示天氣.時間.距離等的基本用法。如：
It’s sunny today. It’s eight o’clock. It’s 5 kilometers from here.
數
詞
22. 掌握基數詞和序數詞的形式及基本用法。
23. 熟悉掌握時間及日期的基本表達方法。
24. 掌握日常交際活動中數詞的常見用法。
如：No.589, Lesson One等
25. 理解數詞的某些特殊用法。如：hundreds of 等。
介
詞
26. 熟練掌握常用介詞的基本用法（表示時間、地點、位置、方式等）。
如：in, on, at, of, to, from, by, with, for, about, after, before等。
27. 理解所學介詞的一般用法。
連
詞
28. 掌握并列連詞的基本用法。如：and, but, or, so等。
29. 掌握常用從屬連詞的基本用法。如：when, after, before, as soon as,
because, if等
形
容
詞
和
副
詞
30. 熟悉掌握形容詞做定語.表語及賓語補足語的用法。
31. 熟悉掌握表示時間.地點.方式.程度.原因等疑問副詞的用法。
32. 熟悉掌握形容詞.副詞比較級和最高級的規則變化形式。
33. 熟悉掌握常見形容詞.副詞比較級和最高級的不規則變化形式。如：
good, well, many, much等。
34. 掌握little, far, ill, bad, badly等詞的比較級和最高級的不規則變化
形式。
35. 熟悉掌握形容詞.副詞比較級的基本句型及基本用法。如：
as + 原級 + as…
not as (so) + 原級 + as…
比較級 + than…
the +最高級 + in (of) …
Which(Who)…+比較級，…or…?
Which(Who)…+最高級，…,…or…?
36. 初步掌握much, a little等副詞修飾形容詞，副詞比較等級的用法。
37. 理解常用同義副詞在用法上的區別。如：also, either, already, yet
等。
冠
詞
38. 理解冠詞的基本用法
動
詞
39. 熟悉掌握動詞的五種基本形式：動詞原形.第三人稱單數現在式.現在分詞.過去式和過去分詞。
40. 熟悉掌握一般現在時.一般過去時.一般將來時.現在完成時.現在進行時.過去進行時的構成和基本用法。
41. 理解過去將來時.過去完成時的構成和基本用法。
42. 熟悉掌握系動詞be 的用法。
43. 初步掌握become, get, look, turn等系動詞的一般用法。
44. 掌握常用助動詞的一般用法。
45. 理解及物動詞和不及物動詞的用法。
46. 掌握情態動詞的基本用方法。如：can, may, must, need等。
47. 掌握一般現在時.一般過去時.一般將來時和帶有can, may, must等情態動詞的被動語態的構成和基本用法。
48. 理解動詞不定式做賓語.賓語補足語.狀語以及和疑問詞連用構成不定式短語的基本用法。
49. 理解動詞不定式做主語.定語和表語的基本用法。
50. 初步掌握延續性動詞和瞬間動詞在用法上的區別。
句
子
51. 了解句子成分。
52. 掌握五個簡單句和there be 句型的基本用法。
1）主語+系動詞+表語
2）主語+不及物動詞
3）主語+及物動詞+賓語
4）主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語
5）主語+及物動詞+賓語+賓語補足語
6）there be 句型
53. 掌握陳述句.祈使句的構成和基本用法。
54. 理解一般疑問句.特殊疑問句和選擇疑問句的構成和基本用法。
55. 理解反義疑問句的構成和基本用法。
56. 理解感嘆句的構成和用法。
57. 掌握并列句的構成和用法。
58. 掌握狀語從句的構成和用法。
59. 熟悉掌握賓語從句的構成和用法。
60. 理解定語從句的構成和基本用法。
功能
意念
掌握附錄一中的功能意念項目。
話題
掌握附錄二中的話題項目。
三、試卷結構
結構
內容和題型
題量
分值
聽力理解
一、聽對話選圖
4
4
二、聽對話或獨白選擇答案
12
12
三、聽對話或獨白記錄信息
5
10
知識運用
四、單項填空
13
13
五、完型填空
12
12
閱讀理解
六、閱讀短文選擇最佳選項
13
26
七、閱讀短文還原句子
4
8
八、閱讀短文回答問題
5
10
書面表達
九、完成句子
5
10
十、文段表達
1
15
總計
10
74
120
試題易.中.難比例為6:2:2
20XX年北京中考英語考試說明解讀
第一：總體變化并不大，宏觀上與去年相同。
第二：微觀略有改動，尤其是附錄中的詞匯。
(1)單項填空減少2分，聽力增加2分
英語在題量和分值分配上進行了微調。聽力理解部分第三大題增加1道小題，增加2分;單項填空減少2道小題，減少2分。“這一調整的目的是為了進一步加強對語言運用能力的考查，同時適當增加主觀題的比例。”市教育考試院相關負責人表示，另外，“補充詞匯”部分增加3個單詞。
(2) 補充詞匯增多3個常用詞匯：destroy, prefer, refer
總的來說，語言知識主要考察學生對具體知識點的掌握，大綱中對知識點也給出了詳細的細化。重點.難點依然需要足夠關注。語言知識的考察重點直觀體現在試卷中的單項選擇和完形填空上，總結歷年單項選擇題，知識點的分布具體如下：詞法考核：143個，占81.25%：代詞：占18.18%;介詞：占6.82%;動詞：占34.66%;形容詞：占7.95%;名詞：占 3.98%;冠詞：占1.70%;連詞：占5.11%;數詞：占1.70%;副詞：占1.13%;句法考核：13個，占7.38%：賓語從句：占 6.25%;定語從句：1.14%。交際用語：13個，占7.39%。不難看出，動詞和代詞的考察始終是語法知識的重點。
語言技能在聽，說，讀，寫四個方面對學生提出具體要求，在考試中考察體現在聽力理解，閱讀理解，寫作表達上。看似抽象的考察，需要同學們平時的積累，多聽，多讀，多寫。聽和閱讀理解中的閱讀是輸入的過程，閱讀理解中的理解和寫作表達是輸出的過程，輸入和輸出相輔相成，需要全面把握。
最后，談一談如何應對新的考試大綱。
閱讀理解部分沒有固定模式，學生一般會覺得很棘手。其實不然，因為閱讀理解都是國人出的題，所以思維方式和我們并不會差很多。做題時學生應根據文章大概意思去感受，理解作者的態度和觀點，并根據上下文的有效信息對題目進行判斷。閱讀中經常會碰到生詞，大家一定不要慌，因為大部分的生詞，都可以根據上下文判斷出來，判斷不出來的一般跳過就好了，不要因為一個單詞影響了整片卷子。在閱讀時，一定要注意事件發展的順序和句子之間的邏輯關系，因為這對做題很有幫助。
知識運用部分屬于比較穩定部分，所謂穩定，是指它出題的范圍一般不會有太大波動，基本上都是基礎的詞匯，詞性和語法，這部分和閱讀理解不太一樣，因為這部分主要是模式性的知識，基本上都需要學生的平時積累。如果到了現在還沒有任何積累的同學也不必太擔心，只要從現在開始把所有做過的歷年考題和各種卷子里遇到的基礎知識都歸納記牢，還是可以彌補一部分的，所以基礎知識部分，大家要盡快找到復習的節奏。
書面表達部分主要支撐點和知識運用有部分相似，主要在于大家平時一些特別句型的積累，一些比較好的句型，比較特別的單詞或短語(如for example可以用for instance替換)大家都應該趕快背一背。除此之外，在考試寫作文的時候，大家一定要注意一些時態，字母大小寫，標點符號，字數這些容易被忽略的地方。
聽力部分主要在于“細”，一般聽力的時候，大家往往會忽略一些單詞的連讀和特殊詞的出現，這一點需要學生在平時練習聽力的時候多關注哪些單詞在一起會連讀，哪些單詞聽力中經常會提到。
第三篇: 北京中考英語作文
2018北京中考英語解析
2018年北京市高級中等學校招生考試
英語試卷
姓名：__________ 準考證號:________________考場號:______座位號:_____
考生須知
1、本試卷共10頁，共五道大題，39道小題，滿分60分，考試時間90分鐘。
2、在試卷與草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號與座位號。
3、試題答案一律填涂或書寫在答題卡上。在試卷上作答無效。
4、在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其她試題用黑色字跡鉛字筆作答。
5、考試結束，請將本試卷、答題卡與草稿紙一并交回。
知識運用（共14分）
(2018·北京中考）一、單項填空（共6分，每小題0、5分）
從下面各題所給得A、B、C、D四個選項中，選擇可以填入空白處得最佳選項。
1.(2018·北京中考）My brother and I like football、 _______ play it together once a week、
A. I B、 They C、 We D、 You
C【解析】考查人稱代詞辨析。空處代指My brother and I兩人，所以用人稱代詞we。故選C。
2.(2018·北京中考）Happy birthday, Peter! Here"s a gift ______ you、
A. for B、 in C、with D、from
A【解析】考查介詞辨析。根據句意判斷：Peter，生日快樂！這就是送您得一份禮物。表示“為了；給”用介詞for。故選A。
3.(2018·北京中考）—______ do you usually go to school, Mary?
—By bike、
A. When B、 How C、 Where D、 Why
B【解析】考查疑問副詞辨析。答語表示方式，提問用副詞How。故選B。
4. (2018·北京中考）Many people like pandas ______ they are cute、
A. though B、 if C、 while D、 because
D【解析】考查連詞辨析。句意：很多人喜歡熊貓，因為它們可愛。表示原因用連詞because。故選D。
5. (2018·北京中考）I ______ go now, or I"ll miss my train、
A. can B、 might C、 must D、 Could
C【解析】考查情態動詞辨析。can能；可以；might可能；must必須；一定；could會；可能；可以。根據句意判斷：我現在必須走了，否則我會趕不上火車了。故選C。
6. (2018·北京中考）Tony is ______ of the three boys, but he is the tallest、
A. young B、 younger C、 youngest D、 the youngest
D【解析】考查形容詞比較等級辨析。根據of the three boys判斷，三者以上比較用最高級；最高級形式前用定冠詞the。故選D。
7. (2018·北京中考）Bill likes reading、 He ______ picture books with his dad every evening、
A. read B、 reads C、 is reading D、 has read
B【解析】考查動詞時態。根據every evening判斷句中使用一般現在時，主語He就是第三人稱單數，所以動詞使用第三人稱單數形式。故選B。
8. (2018·北京中考）—Paul, what were you doing at nine last night?
—I ______ a movie in the cinema with my friends、
A. was watching B、watch C、 have watched D、 will watch
”判斷句中動作表示過去時at nine last night【解析】考查動詞時態。根據問句中得時間“A．
2018北京中考英語解析
刻正在發生得事情，用過去進行時。故選A。
(2018·北京中考）
9. (2018·北京中考）David is a tennis player、 He ______ to play tennis when he was six years
old、
A. begins B、 will begin C、 began D、 has begun
C【解析】考查動詞時態。根據時間狀語從句when he was six years old判斷主句時態使用過去時。故選C。
10. (2018·北京中考）—Lucy, is your uncle a teacher?
—Yes, he is、 He ______ history for nearly 20 years、
A. teaches B、 has taught C、 is teaching D、 will teach
B【解析】考查動詞時態。根據時間狀語for nearly 20 years判斷句中使用現在完成時。故選B。
11. (2018·北京中考）A new international airport ______ in the city next year、
A. completes B、 is completed C、 will complete D、 will be completed
D【解析】考查被動語態。句中主語與謂語動詞構成動賓關系，應該使用被動語態；根據句中時間狀語next year判斷使用一般將來時。故選D。
12. (2018·北京中考）—Alice, could you tell me ______ London?
—Sure、 Last Sunday、
A. when Mr、 Smith left B、when Mr、 Smith will leave
B. when did Mr、 Smith leave D、 when will Mr、 Smith leave
A【解析】考查賓語從句。賓語從句使用陳述語序，排除C、D兩項；根據答語時間last Sunday判斷使用一般過去時。故選A。
二、完形填空(共8分，每小題1分）(2018·北京中考）
閱讀下面得短文，掌握其大意，然后從短文后各題所給得A、B、C、D四個選項中，選擇最佳選項。
(2018·北京中考）Real Solutions(解決方法) to Problems
Thirty engineers were working as a team in a company、 They were young and eager to
learn、 The management decided to teach them about finding real solutions to problems、
One day, the team was called for a 13 in a hall、 They were quite surprised and all
reached the hall holding various 14 、 As they entered, they found a box placed in the center,
full of flat balloons、
The manager asked everyone to pick a balloon and blow it up、 Then they were asked to
write their names on their respective(各自得) balloons 15 so that the balloons wouldn"t
blow out、 All tried, but not everyone was 16 、 Five balloons blew out due to pressure(壓 力)、
Those who failed to mark their names on the balloons were 17 out of the game、 As a
result 25 engineers came to the next level、 All the balloons carrying their names were 18
and then put into a room、 here and there、
The engineers were told to pick the balloon with his or her name on、 All the 25 engineers
began to search for the respective balloons in a rush、 It was almost 15 minutes but no one was
able to 19 the the right one、 The second level of the game was over、
Then came the final level、 The engineers were asked to pick any balloon and give it to the
person named on the balloon、 Within a couple of minutes、 all balloons 20 the hands of the
、respective engineers
2018北京中考英語解析
The manager announced this was the real solution to the problem、 Many times in our life,
sharing and helping others give us real solutions to problems、
13、 A、 game B、 show C、 concert D、 party
14、 A、 purposes B、 suggestions C、 thoughts D、 plans
15、 A、 quietly B、carefully C、 secretly D、 clearly
16、 A、 honest B、 ready C、 patient D、 successful
17、 A、 checked B、 helped C、 ruled D、 cheated
18、 A、 collected B、 weighed C、 tied D、 cleaned
19、 A、 mark B、 hide C、 number D、 find
20、 A、 freed B、 reached C、 lifted D、 hit
(2018·北京中考）
282
字數 話題 合作體裁 記敘文13、A【解析】考查前后文理解。根據第四段第一句句意“那些沒能在氣球上寫上名字得工程師被排除出了游戲。”可知，這些工程師被召集在一個大廳里做游戲。故選A。
14、C【解析】考查名詞辨析。purpose目得；suggestion建議；thought想法；plan計劃。句意：她們都很驚訝，帶著各種不同得想法來到了大廳。故選C。
15、B【解析】考查副詞辨析。quietly安靜地；carefully仔細地；認真地；secretly秘密地；clearly清晰地。句意：然后她們被要求不把氣球弄爆得情況下在各自得氣球上小心地寫上各自得名字。故選B。
16、D【解析】考查形容詞辨析。honest誠實得；ready準備好得；patient耐心得；successful成功得。根據下句句意“五個氣球因為壓力（過大）爆了”推斷此句表示并非每個人都成功了。故選D。
17、C【解析】考查動詞短語。check out檢查；help out幫助解決；rule out排除；取消；clean
out清掃。句意：那些沒能在氣球上標注姓名得工程師被取消（參加下面得）游戲。故選C。
18、A【解析】考查動詞辨析。collect收集；weigh稱重；tie捆綁；clean清理。句意：所有帶名字得氣球被收集起來胡亂地放在了一個房間內。故選A。
19、D【解析】考查動詞辨析。mark標記；hide掩藏；number計數；find發現。句意：將近十五分鐘過去了，依然沒有人能找到自己得氣球。 故選D。
20、B【解析】考查動詞短語。reach the hands拿到手。故選B。
閱讀理解（共36分）
三、閱讀下列短文，根據短文內容，從短文后各題所給得A、B、C、D四個選項中，選擇最佳選項。(2018·北京中考）（共26分，每小題2分）
th birthday last Saturday、 Some of my friends and Alan、Roger: Hi, there! It was my 15 my
cousin, came to celebrate it、 Everyone brought me a gift、 We had a party、 We played games、
sang songs and had a big birthday cake、 It was really a wonderful day! Did you do anything
special last week?
Jessica: Yes、 My class were on a school field trip last week、 First, we went to the University of
North Carolina to learn about the history of its basketball team、 Many basketball stars were
students there! Then we visited a museum、 We learned about how the plane was invented and
took many pictures there、
Sara:Well、 I was lucky enough to go to a conference(會議) on charity(慈善) last Wednesday、 I
was so excited to meet a lot of kind people there、 One of them was a boy named Richard、 He
spoke at the conference about the charity work that he has done in the past few years、
) went to Atlanta
樂隊Last Thursday, my school band( 、Martin: It was a different week than usual
2018北京中考英語解析
to perform in a competition、 I played the violin and we won a prize! On Friday, we went to the
Georgia Aquarium and got to see different kinds of sea life from all over the world、 It was really
cool!
21. When did Roger have his birthday party?
A. Last Wednesday、
B. B、 Last Thursday、
C、 Last Friday、
D、 Last Saturday、
22. Who went on a school field trip last week?
A. Alan、
B. B、Jessica、
C、 Sara、
D、 Richard
23. Martin went to Atlanta to ______、
A. speak at a conference
B、 organize a party
C、 perform in a competition
D、 visit a university
(2018·北京中考）
220 體裁 記敘文 話題 校園生活 詞數
【主旨大意】本文通過四位同學對上周活動得描述向我們展示了她們多彩得生活。Roger上周六過15歲生日；Jessica上周參加了學校組織得野外旅行；Sara上周三參加了一場慈善會議；Martin所在得學校樂隊上周四參加了一場比賽并獲獎；周五去了水族館。
21、D 【解析】細節考查題。根據Roger所說“It was my 15th birthday last Saturday”可知，她得生日派對就是在上周六。故選D。
22、B 【解析】細節考查題。根據第二段Jessica所說“My class were on a school field trip last
week”可知，參加學校野外旅行得就是Jessica。故選B。
23、C 【解析】細節考查題。根據Martin所說“Last Thursday, my school band went to Atlanta
to perform in a competition”可知，樂隊去Atlanta就是參加比賽。故選C。
(2018·北京中考）B
A Beautiful Moment
When I was in high school, I worked part time helping Dad sell fruits and vegetables at a
market、 One day, as I was preparing the fruits、 A little boy came by with his mom and sister、
He was about eight years old, and the girl, five or six、 They were looking at the fruits in front of
me、 I heard the kids say to their mom(in French)、 “They"re good!” I knew it was French,
because I can speak and understand it、
Then I noticed how the mom was picking the fruits、 At first I thought she was really looking
at the fruits because she was facing them, but then I noticed how much she had to feel and smell
each one as she picked them out、 And she often asked her son if it looked okay, but looked way
above where his face was、 Putting what I saw together、 I was sure she was blind、
Both of the kids continued to help their mom pick out the fruits、 The son made sure the
fruits were not obviously bad, and the daughter handed them to her mom、 The woman then felt
each one and smiled, and the daughter would put them into their basket、 The kids were smiling
、while helping their mom pick the fruits out
2018北京中考英語解析
Their smile and gentle manner moved me in a way that never happened before、 It was so
beautiful to see such young kids so willingly help、 Most kids that age would be picking out
candies or toys in a store for themselves, instead of helping their mom pick out fruits, as the two
kids did、
It was great to witness the moment, but not so great because I didn"t tell the mom how
beautiful her children were in their language、 This is what I regret to this day、
24. The woman and her kids came to the market to buy ____、
A. fruits B、 vegetables C、 candies D、 toys
25. According to what he saw, the writer was sure the mother couldn"t _____、
A. speak B、 see C、 smell D、 hear
26. The writer was moved because _______、
A. the mother was brave to face her problems
B、 the kids were polite and kind to each other
C、 the mother was careful in picking out things
D、 the kids were so willing to help their mother
(2018·北京中考）
309 體裁 記敘文 話題 故事 詞數
24、 A 【解析】細節理解題。根據“They were looking the fruits in front of me”判斷這位女士與她得孩子要買水果。故選A。
25、 B 【解析】推理判斷題。根據第二段最后一句“… I was sure she was blind（我相信她就是盲人）”推斷可知她瞧不見。故選B。
26、 D 【解析】綜合推斷題。綜合第四段內容可知，作者深受兩個孩子得感動就是因為她們在如此年齡就自愿幫助母親干活，而不就是像同齡人一樣去挑選糖果玩具。故選D。
(2018·北京中考）C
Some primary schoolchildren have been raised in homes with more green space around、
They are likely to come with larger volumes of white and gray matter in certain areas of the brain、
These differences are associated(關聯) with beneficial effects on cognitive function(認知功能)、
This is the main conclusion of a study led by the Barcelona Institute for Global Health、
The study was performed among 253 schoolchildren in Spain、 Lifelong exposure(接觸) to
green space in the living places was recorded-using the information on the children"s addresses
from birth up through to the time of the study、 Brain structure was studied using 3D magnetic
resonance imaging(MR)、 Working memory and inattentiveness(注意力不集中) were graded with
computers、
“This is the first study that shows the association between long-term exposure to green
space and brain structure、” says Dr、 Payam Dadvand, the leading researcher of the study、 “Our
findings suggest that exposure to green space early in life could result in beneficial structural
changes in the brain、”
The findings show that long-term exposure to greenness is positively associated with white
and grey matter volumes in several parts of the brain、 Some of them are related to higher scores
on cognitive tests、 Moreover, larger volumes of white and grey matter in those parts might lead to
better working memory and less inattentiveness、
Exposure to nature has been thought to be necessary for brain development in children
Another study of 2,593 children shows that children in schools with more green space have a
、greater increase in working memory and a greater decrease in inattentiveness
2018北京中考英語解析
Humans are believed to be tied to nature、 Playing in greener areas offers children
opportunities to search and learn、 Accordingly、 green space is thought to prompt important
exercises in discovery、 creativity and risk taking、 These exercises in turn positively influence
brain development、
Dr、 Dadvand"s study suggests how such structural changes could bring about the beneficial
effects of green space on cognitive development、 It also adds to the proof that suggests the
lasting effects of early life exposure to greenness on our health and the benefits of increasing
greenness in cities、
Further studies are needed to prove the findings in other population, settings and climates、
And researchers need to examine differences according to the nature and quality of green space、
27. The second paragraph is mainly about______、
A. how the study was performed B、 what was recorded in the study
C、 how long the study lasted D、 who took part in the study
28. The word “prompt” in Paragraph 6 probably means “______”、
A. control B、 encourage C、 balance D、 change
29. What can we learn from the passage?
A. Working memory influences white and grey matter in the brain、
B、 Dr、 Dadvand stressed the importance of changing the environment、
C、 Studies proved the influence of greenness on populations out of Spain、
D、 Living in greener neighborhoods benefits children in brain development、
題材 說明文 話題 科普知識（綠色空間對大腦認知得影響） 詞數 395
【主旨大意】本文就是一篇科普文章，主要講述了綠色空間對大腦認知得一個影響。巴塞羅那全球健康研究所通過調查在校學生發現，在生活中多接觸綠色空間，對學生得認知功能有積極影響，并且增強工作記憶，減輕注意力不集中。
27、 A段落主旨歸納題。第二段主要介紹了本次調查研究就是如何進行得，因此選A。
28、 B詞義猜測題。 Accordingly、 green space is thought to prompt important exercises in
discovery、 creativity and risk taking、 相應地，綠色空間被認為能在發現力、創造力與冒險中促進重要得鍛煉。prompt 就是促進，鼓舞得意思。control就是控制， encourage 就 是鼓勵 balance就是平衡 change就是改變，只有encourage得感情色彩就是正面得，因此選B。
29、 D綜合推斷題。本文主要講述了綠色空間對大腦認知得影響，文章分別從第三段、第四段、 第五段、第六段以及第七段論證該觀點。D項 “居住在綠化更好得社區有助于孩子們大腦得發育”符合文意，故選D。
(2018·北京中考）D
We often reach a point in our life when we should be ready for change that will help us
unlock our self-improvement power、 However, there"s always something staring at us right under
our nose but we don"t see it、 The only time we think of unlocking our self-improvement power is
when everything gets worst、
When do we realize that we need to change diets? When none of our shirts and jeans would
fit us、 When do we stop eating candies and chocolates? When all of our teeth have fallen off、
When do we realize that we need to stop smoking? When our lungs have gone bad、 We see the
warning signs and signals when things get rough and difficult、
The only tune most of us ever learn about unlocking our self-improvement power is when the
2018北京中考英語解析
whole world is falling apart、 We think and feel this way because it is not easy to change, but
change becomes more painful when we ignore(忽視) it、
Change will happen, like it or hate it、 At one point or another, we are all going to finally
unlock our self-improvement power not because the world says so, but because we realize it"s for
our own good、
Happy people don"t just accept change, they embrace(擁抱) it、 Unlocking our
self-improvement power means unlocking ourselves out of the box of thought that is just the way
we are、 It is such a poor excuse for people who fear change、
Jane always tells everyone that she doesn"t have the courage to be around groups of people、
She heard her family tell the same things about her to other people、 Over the years, that is what
Jane has believed、 Every time a great crowd come、 she steps back and locks herself up in a
room、 Jane not only believes in her story, but lives it!
Self-improvement may not be everybody"s favorite word, but if we look at things in a
different way, we might have greater chances of enjoying the whole process instead of counting
the days until we are fully improved、 Three sessions in a week at the gym would result in a
healthier life、 Reading books every day would build up knowledge、 And only when we are
enjoying the whole process of unlocking our self-improvement power will we realize that we"re
beginning to take things light and become happy、
30. The writer mentions the three questions in Paragraph 2 to show that _____、
A. we learn our lessons when we experience pain
B、 we are responsible for the problems we meet
C、 life fails us when we get into the wrong way
D、 life is a long journey full of ups and downs
31. What is the key to solving Jane"s problem?
A. She needs to remember why she started、
B、 She has to know how to get on with people、
C、 She has to realize she is not what she is in her story、
D、 She needs to understand the importance of confidence、
32. The writer probably agrees that ______、
A. the world tells us how to improve ourselves
B、 people change when they find it easy to do that
C、 welcoming change in life is a drive to become better
D、 enjoying the process of self-improvement makes life simpler
33. Which of the following would be the best title for the passage?
A. Is it important to take things light?
B、 Is it necessary to embrace challenges?
C、 To hold on to the last moment or to give up?
D、 To free ourselves out of the box or to stay in it?
題材 議論文 話題 自我改善能力？ 詞數 416
【主旨大意】本文主要談論只有當一切變得最糟糕時，我們才會想到釋放出我們自我完善能力。不管喜歡或討厭，改變總會發生。樂觀得人不僅接受改變，而且擁抱它。而Jane 總就是說她沒有勇氣出現在人群面前，把她自己鎖在屋子里。只有當我們享受釋放出我們自我完善能力得過程，我們將會認識到我們開始不在乎事情，并變得開心。
理解判斷題。由第二段得三個問題“當我們得襯衫與牛仔褲不適合我們，我們才會A 、30
2018北京中考英語解析
意識到我們需要改變飲食。當我們得牙齒都掉光了，才會停止吃糖與巧克力。肺變壞了，才會意識到停止吸煙。”這三個痛苦得事情，使我們獲得教訓。故選A。
31 、 C 細節理解題。由“Jane not only believes in her story, but lives it! Jane 不僅相信她得故事，而且生活在其中。”可確定答案C。
32 、 C 推理判斷題。由“only when we are enjoying the whole process of unlocking our
self-improvement power will we realize that we"re beginning to take things light and become
happy、 ” 可確定答案C。
33 、 D主旨大意題。由“Unlocking our self-improvement power means unlocking ourselves out
of the box of thought that is just the way we are、 ”。故選D。
(2018·北京中考）閱讀短文，根據短文內容回答問題（共10分，每小題2分）
When it comes to the letter grade on your test or homework、 you might notice that there is
no letter E、 Have you ever thought about why that is so?
In the A, B, C, D and F grading system、 the first four letters are typically considered passing
grades、 An F in this system simply stands for “fail”、 The word “fail” happens to start with the
letter F, which seems to leave out the letter E、 The fact of the matter is that any letter can mean
“not-passing” or “fail”、 Some schools have U grade for “unsatisfactory”, or I grade for
“incomplete”、
Even with all this said, we should also point out that E grade actually has been used pretty
commonly throughout the history of letter grades in the US、
The first college in the US to use a letter grading system like the ones we use today is Mount
Holyoke College、 In 1897, they began to use the following grading scale:
A:95-100%(excellent) B:85-94%(good) C:76-84%(fair)
D:75%(barely passed) E:below 75%(failed)
We can see the inclusion of E instead of F、
Gradually, the letter grading system became more popular throughout the US、 However, nay
schools decided to drop the E grade and go straight to F、 There is no evidence(證據) to really
support this、 but one possible explanation is that teachers were worried that some students and
parents might mistake E for “excellent”、
Why do we have letter grades? Well, part of the reason is that they made grading simpler
th century began, growing cities and schools、 As the 20an a during time of great change for
increase in immigration led to larger school classrooms、 Most teachers at that time thought this
new letter grading system was an easy, fair and clear way to grade students、
Today, more and more people argue that letter grades don"t fully reflect(反映) student
learning、 However、 as teachers try to improve grading methods, many parents continue to favor
the letter grades they got as kids、 They are familiar(熟悉) and easy for parents to understand、 So
while they might not be perfect, the letter grades probably aren"t going away any time soon、
34. What does an F stand for in the A, B, C, D and F grading system?
35. When was the letter grading system first used in the US college?
36. What is one possible explanation for dropping the E grade?
37. What did most teachers think of the letter grading system in the 20th century?
38. Why do many parents still prefer the letter grades today?
題材 說明文 話題 成績等級？ 詞數 376
【主旨大意】本文就是一篇說明文。文章介紹了成績等級得意義及說明。不及格用“F”而1897。”I“或”U“有得學校使用，“優秀”得原因就是因為避免一部分家長理解為”E“不用．
2018北京中考英語解析
年曼荷蓮學院第一次啟用這套系統。我們用字母表示成績，就是因為她們簡單、明顯并且表達清晰。當然在使用過程中也有爭議，有人認為等級不能反映學生得成績，但就是隨著老師對于評價方法得改進，家長們逐漸熟悉并接受等級成績，而等級成績短期內也不會消失。
34. It stands for “fail”、 細節理解題。第二段第二句An F in this system simply stands for “fail”、
35、 In 1897、 細節理解題。第四自然段。In 1897, they began to use the following grading scale。
36、 Teachers were worried that some students and parents might mistake E for “excellent”、 細節理解題。倒數第三段but one possible explanation is that teachers were worried that some
students and parents might mistake E for “excellent”、
37、 They thought this new letter reading system was an easy fair and clear way to grade students、
細節理解題。倒數第二段最后一句Most teachers at that time thought this new letter grading
system was an easy, fair and clear way to grade students、
38、 Because the letter grades are familiar and easy for parents to understand、 細節理解題。最后一段They are familiar(熟悉) and easy for parents to understand、
書面表達（共10分）
五、文段表達（10分）(2018·北京中考）
39. 從下面兩個題目中任選一題，根據中文與英文提示，完成一篇不少于50詞得文段寫作，文中已給出內容不計入總詞數。所給提示詞語僅供選用，請不要寫出您得校名與姓名。
題目①
假如您就是李華，您們學校將要舉辦一場關于京劇得講座，您打算邀請您們班交換生Peter參加。請用英語寫一封電子郵件。告訴她講座得時間與地點，以及需要做什么準備。
提示詞語：lecture(講座), invite, information, question, online
提示問題: When and where will you have the lecture?
What do you advise Peter to prepare for it?
、 Dear PeterHow is it going?
、____________________________________ "ll be a lecture on Peking Opera in our schoolThere 、 If there is anything that I can do, please let me know、 YoursLi Hua
題目②
“靜以修身，儉以養德”，勤儉節約就是中華民族得傳統美德。無論生活富足與否，我們都應該提倡節約，杜絕浪費。
某英文網站正在開展以“節約就是美德”為主題得征文活動。假如您就是李華，請用英語寫一篇短文投稿，談談生活中您就是怎么做得，以及這樣做得意義。
提示詞語：thrifty(節約得), save, turn off, food, money, virtue(美德)
提示問題：What do you do in your daily life?
Why do you do so?
It"s one of our traditional virtues to be thrifty、____________________________________
____________________________________________________________________________
37. They thought this new letter grading system was as easy, fair and clear way to grade students、
38. Because the letter grades are familiar and easy for parents to understand、
五、文段表達
題目1
Dear Peter,
2018北京中考英語解析
How is it going?
There"ll be a lecture on Peking Opera in our school、 The Peking Opera will start at 10:00 this
Friday morning in the school hall、 I am writing to invite you to take part in the meaningful
lecture、
In the lecture, we can not only get some useful information about the Peking Opera, but also get
close to the traditional Chinese culture, which can benefit us a lot、
There are some suggestions for you to prepare for it、 First of all, remember to be there on time、
What"s more don"t forget to bring a camera with you, which can record the precious moment、
Last but not least, it"s golden chance for you to come up with some questions that you are willing
to learn about、
If there is anything that I can do, please let me know、
Yours,
Li Hua
題目2
It"s one of our traditional virtues to be thrifty、 Being thrifty is a good virtue which has been
passed down from generation to generation、 It"s a good idea to start on in our daily life、
First of all, I constantly check the lights and the taps to make sure that they are off when
leaving the house、 Besides, never have I wasted any food、 What"s more、 I don"t spend too
much money on unnecessary things and save money regularly、
The reason why I do so is that I want to make a difference to my life、 As the old saying
goes、 “Waste not, want not、” I make up my mind to be thrifty as much as possible, I think
、everyone should take actions to stick to this virtue
