蘇州，簡稱“蘇”，古稱姑蘇、平江，是江蘇省地級市，國務院批復確定的長江三角洲重要的中心城市之一、國家高新技術產業基地和風景旅游城市，加入聯合國教科文組織全球創意城市網絡，成為手工藝與民間藝術之都。全市轄5個市轄區、代管4個縣級市，總面積865， 以下是為大家整理的關于蘇州中考作文6篇 , 供大家參考選擇。
蘇州中考作文6篇
蘇州中考作文篇1
2011蘇州中考滿分作文：熟悉的地方也有風景
?
作文題目：
有人說“熟悉的地方沒有風景”，那是因為他對熟悉的地方缺少觀察、缺少好奇心、缺少發現的結果。其實，風景是無處不在的。請以“熟悉的地方也有風景”為題，寫一篇作文，不少于600字，文體自定。
? 滿分作文：
?
熟悉的地方也有風景
一考生
晨風習習，瓊枝帶露，啊，又是一個大霧天。家鄉的霧沒有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒有黃山的霧那般奇麗渺遠、變幻莫測，但我最欣賞的還是家鄉的霧。
我的家鄉位于崇山峻嶺之中的會稽山麓，這里層巒疊嶂，千巖競秀，萬壑爭流，這里的霧有它獨特的魅力。
家鄉的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉村才擁有，任何丹青高手，也很難調得出來吧?家鄉的霧白得自然，白得真誠，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點染在畫紙上，不時地欣賞它。
家鄉的霧濃得深，濃得純，絲毫沒有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛，盡管行人相隔幾步時，只能聞聲，而不能見人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書包上學堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒法回避，這個多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周，霧茫茫的一片。或許有人會感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。
濃霧變幻著，一會兒化做了涼風，一會兒變成了小露珠，沾在我的發梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺使人心曠神怡，經霧水的洗禮，我似乎明眸含“淚”了。
? 家鄉的霧柔得真美。它韌如白云，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上，草也真愛霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。
? 太陽漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓，經霧水洗滌的山川大地，充滿著勃勃的生機。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤了，有了灑脫的生命。
家鄉的霧親切、熱情，我愛家鄉的霧，它真讓人思念。
點評
用“精美”來形容本文是比較合適的：一是結構精美，文章先寫了霧白、霧濃、霧變、霧柔的獨特魅力，最后用“真讓人思念”作結，顯得精干利落。二是語言精美，整齊上口的短句的使用，讓本文更適宜朗誦，一遍遍地吟誦著這些文字，覺得自己也成了有靈魂的霧了。
蘇州中考作文篇2
2014年蘇州中考滿分作文
【篇一：2014年江蘇蘇州中考滿分作文：不錯過追逐夢想的腳步】
2014年江蘇蘇州中考滿分作文：不錯過追逐夢想的腳步 2014年蘇州中考作文真題：
閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）
人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風景，我們都別錯過。一首歌，一本書；一場細雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒??每一種經歷都充實著我們的人生。
要求：①在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補充完整，并抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不少于600字；④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。
滿分作文展示：
不錯過追逐夢想的腳步
曾有過一段時間，我想過放棄理想，只因對這世界有種遙遠的陌生，似乎看不清它的面孔。
細密的陰雨連日下著，我看著被強風吹彎了的綠草，見過為了省路而踐踏它們的人；看著因食品問題而入院的人，想過為了商業利益而損害他人的人。每當此時，我總懷疑自己，懷疑時間，是否我存在于這一段時空中原本便是一種錯誤。每日的新聞里，世界各地的戰火連綿，我想過這真的是為了某種意義上的正義嗎？真的是各地人們和平理想的表現嗎？迷茫中的我此刻懷疑著這個世界，那些經歷過戰爭
【篇二：2014年蘇州市中考作文優秀范文及解析點評】
一、【真題再現】
作文。（60分）
人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風景，我們都別錯過。一首歌，一本書；一場細雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒??每一種經歷都充實著我們的人生。
請以“不錯過()”為題，寫一篇文章。
要求：①在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補充完整，并抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。
二、【思路解析】
這幾年各地中考作文命題都提出不設審題障礙的要求，但對于考生來說，沒有審題障礙并不等于不要審題。中考畢竟是一次較大范圍的考試，出題者要照顧到各地域各階層、各層次的學生都要有內容可寫。所以出題者既要在題目中表達自己的考察意圖，采用各種命題形式，但又不能限得過死，導致不公正，即可能會導致有的地域或階層的學生無話可說，這樣
命題者又要讓題目有盡可能大的開放度。所以所謂審題，也就是考生要準確理解考題意蘊，明確出題者意圖，從作文題里找到適合自己的話語范圍，構思成文。
今年蘇州中考采用半命題形式，作文題有三部分組成：提示語、“不錯過”三個字，還有待填的空。
提示語三句話可以看成兩個部分，第一部分“人生就像是一種旅途??沿途的風景，我們都別錯過”，這個部分提示學生人生中的幸福、歡樂不能錯過，痛苦、挫折也別錯過。這里可能不錯過幸福、歡樂容易寫，而不錯過痛苦、挫折，可能較難寫，因為這需要有特定的經歷，否則如果勉強為之，容易給閱卷老師虛假的感覺。
提示語第二部分“一首歌，一本書??每一種經歷都充實著我們的人生”，這幾句具體提示考生橫線上可填的內容，當然提示語中“一首歌”“一本書”“一場細雨”等這些可以是實指，更多的應該是比喻。考生應盡量想出更多的可填的內容，同時注意實指與比喻，最終寫成一篇考場作文。
“不錯過”三個字有堅定選擇，即不再錯過的意思；還有一層意思就是不能錯過，也就是對當下的宣言。寫法上前者可采用比照的寫法——曾經的錯過讓我懊惱，當下的不錯過讓我釋然，在不錯過中表達主題。后者對當下的不錯過，要突出為什么不能錯過，寫出不錯過的意義，最終的結果是沒有錯過，皆大歡喜。選材上可以寫人、寫事、寫景、寫物。
立意方面就初中生來說大概可以有這樣四類：人生感悟類，這類主題，橫線上可以填：幸福、痛苦、花開、挫折等等；社會批評類，這類主題，橫線上可填麥田、鄉村、熟悉的吆喝聲等等；環保類主題，這類主題，橫線上可填藍天、綠、清新的空氣、那風景等等；親情、
友情類，這類主題，橫線上可填某次約會、爸或媽的生日、照顧親人的機會等等。總的來
說傳播正能量能得高分。
三、【考場佳作】
不錯過每一處細節
老子曾說過“天下難事，必做于易；天下大事必須于細”。這樣的道理即使歷盡滄桑亦是不變的，而我們應該做的便是不錯過每一處細節。
“釘子缺，蹄鐵卸；蹄鐵卸，戰馬蹶；戰馬蹶，戰士絕；戰士絕，戰事折；戰事折，國家滅。”這是美國學者維納編著的民謠，講述的是：古代某國，用飛馬傳書，卻因馬掌缺了一個釘子，造成馬掌脫落，導致途中戰馬仆倒，戰士摔死，信未送到，戰爭失敗，最終導致了國家滅亡。
有誰知道，這一連串的悲劇都是這一個小小的釘子造成的？這樣的結果，是何等的悲哀啊！“1%的錯誤會帶來100%的失敗。”釘子雖小，卻致國滅，細節雖小，卻不容錯過。
一粒灰塵能怎么樣?也許有人會說：“不就是個灰塵么，吹吹不就沒有了嗎？”但是，它卻使得匹克林十幾年的努力付諸東流。在天文學家洛韋爾預言在海王星外有一顆尚未發現的行星后，匹克林用望遠鏡拍照觀察了十幾年，卻一無所獲。直到冥王星被發現后，他才恍然記起自己拍的照片上有這個點，只是當時他記得鏡頭上有粒灰塵，正在如今冥王星的位置上。
就是這粒灰塵，讓第一張印證冥王星存在的照片靜靜躺了11年，也讓匹克林錯過了發現冥王星的機會。
生活也是如此，到處充滿了細節，而打敗自己的往往便是這些不起眼的細節。汪中求先生在《細節決定成敗》一書中說：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”
細節是柔情的細雨，讓一花一葉綻放生機；細節是鼓浪的風，撐起雄鷹搏擊長空；細節是成功 的基石，為人們鋪墊前進的路。不錯過每一處細節，讓細節在我們手中創造旖旎風光。
四、【名師點評】
這次蘇州中考作文題如果寫議論文的話，擬題很容易，但很難寫
好。寫議論文要求學生有較強的邏輯思維能力。這是一篇議論文中難得的佳作，作文短短六七百字，結構非常精當，開頭明確提出論點：“我們因該做的便是不錯過每一處細節”，接著文章舉了兩個忽視細節導致重大損失的事例，讓人非常警醒。然后文章引用汪中求先生的話進行說理，也非常讓人信
服。總的來說這篇文章論據豐富，擺事實講道理，敘事議論都扣題很緊，使論據能有力的證明論點“不錯過每一處細節”，論證非常充分。
【篇三：2014蘇州市中考優秀作文】
不錯過當下
蘇州一考生
在江南就是這樣，走走停停，漫無目的。花開了，雨落了，月落了，鳥啼了??踮著腳走在熟悉的青石板路上，感受著每一秒的沉淀，不錯過，當下。
候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。清晨，天還未全亮，我輕輕地漫步在江南的巷陌里，生怕驚擾了小鎮一夜的好夢。
一路走，一路停，感嘆著時間的易逝。想起昨日無意間翻到的母親的舊照片：那時的母親扎兩條小辮，雙眸清亮而有神采，左頰有笑靨，淺色半袖短衫罩在及膝的黑色綢裙上。年輕時的母親竟是如此清秀美麗！拿去給母親看，她撫了撫眼角的皺紋，輕笑道：“當女人成了母親，花便成了樹。不必感嘆，你要做的，便是珍惜當下。”
不知不覺，就走到了橋埠頭下。一群孩童與老人聚集在一棵古樹下。清晨的陽光透過樹葉照耀著孩子的側臉，一切都充滿了希望。
我稍稍走近了些，老人們的笑聲如同波浪般一陣接著一陣響起。誰家的母雞又生了兩個雞蛋，誰家漂亮姑娘要準備出嫁了，誰家的新房又大又漂亮??那些發生在當下的美好，竟是如此惹人感嘆。我不禁想起了“琴瑟在御，歲月靜好”，眼前的幸福是那樣觸手可及。
所有的笑聲、喜悅，都是在當下，不是嗎？
突然感覺衣角被輕輕拉動了，一張充滿稚氣的小臉出現在我的面前，粉嫩的小手遞給我一塊糖：“姐姐吃，牛皮糖，好吃的。”
我微笑著接過那塊糖，柔軟，飽滿，正如同當下一樣。
我開始不再埋怨，不再唏噓，不再遺憾曾經的錯過。
沒有什么是永垂不朽的，時間不是，青春不是，但當下是。
生命在一輪又一輪地延續著，我們所需做的，便是不錯過當下。 風乍起，吹皺一池春水，水里映出的，是我當下最真切的笑臉??
【點評】
“沒有什么是永垂不朽的，時間不是，青春不是，但當下是。”作者在看似消極的感慨里，出其不意地寫出了積極向上的氣息。這是因為作者有著美麗陽光的心態，樂觀進取的精神。是的，時間如風過，青春似水流，但往事并不如煙，生活也在繼續。惟有珍惜當下，生命才會煥發光彩。
作者良好的寫作功底，在構思和語言表達上都有體現。作者選取了三幅生活場景，自然而巧妙地表達出“珍惜當下”這一主題。漫步在江南的巷陌里，想起昨日無意間翻到的母親的舊照片，借母親之口說出“不必感嘆，你要做的，便是珍惜當下”；橋埠頭下，孩童們的笑臉映在陽光里，老人們聚集在一棵古樹下，聊著家長里短，讓人感到“眼前的幸福是那樣觸手可及”；衣角被輕輕拉動，一只粉嫩的小手遞給“我”一塊糖：“姐姐吃，牛皮糖，好吃的。”那塊糖，柔軟，飽滿，正如同當下一樣。這三幅生活場景，貫穿于清晨的一次散步中，線索清晰，行文曲折有致。語言表達上多用短句，善于化用古詩文，文采斐然。文末以景作結，含蓄蘊藉，頗具文學意味。
（錢建江）
不錯過那片月光
蘇州一考生
又是一輪明月高照的晚上，我怔怔地望向那輪明月，思緒不由飄回了故鄉??
“囡囡，看啊，彎彎的月亮像小船。”小小的我躺在阿婆的臂彎里，眨巴著眼睛欣賞那輪明月，轉而看向外婆：“小船里可載著阿婆和囡囡？”阿婆聽聞便哈哈大笑起來，連聲附和道：“是啊，看著月亮，就像在看囡囡和阿婆。”
阿婆總在這時洋溢出極滿足的微笑，瞇起的眼睛更好似有流光溢彩，和那輪明月如出一轍。
如今，阿婆歲數大了，爸爸媽媽總想把她接到城里來，她卻執意不肯。問她，她便笑吟吟地說：“我舍不得那片月光呵，你們城里，哪有這么美的月光！”終還是拗不過阿婆，她就留在了故鄉。
我每每看到月光，總不由地想起故鄉，想起阿婆月光一樣的神采。夜夜觀賞月光，看那世間萬物仿佛披上了慈祥、安寧的光芒，便如同置身于故鄉，我又豈能錯過呢？
月光下的故鄉美得如童話一般。阿婆文化不高，卻總能將故鄉的傳說、故事
說得有聲有色。萬籟俱寂的夜晚，仿佛都像幼時的我一樣聆聽著阿婆的故事。興許是那片月光寄予阿婆靈感的罷！講著故事的阿婆浸潤在月光之中，散發著祥和的氣息。阿婆亦陶醉在溫柔的月光下，口中蹦出的字字珠璣盡數落在那瑩瑩的月亮中了。
我想，阿婆、故鄉、月光是緊緊連在一起的了。為不錯過那片月光，阿婆便執著地留在了故鄉。
我再一次望向那輪明月，似乎在隱約間瞅見了阿婆的笑臉，聽見了阿婆的故事。四周便不僅僅是美妙的月色，還連同沐浴著阿婆故鄉般祥和、寧靜的愛。
不錯過那片月光，不錯過又一次，阿婆同故鄉的微笑。
【點評】
為了不錯過故鄉的那片月光，阿婆留在了家鄉。受此感染，身在城市的“我”也不錯過夜夜觀賞月光，看那世間萬物仿佛披上了慈祥、安寧的光芒，便如同臵身于故鄉，沉醉在阿婆講述的美好傳說中。阿婆、故鄉、月光是緊緊連在一起的了。全文層次清晰，在對“那片月光”的反復鋪陳中，外婆慈祥、淳樸、善良、溫柔的性格特征逐漸鮮明起來。行文看似波瀾不驚，卻因飽含生活氣息而饒有情趣。此外，文章語言也很生活化，給人以親切感。
讀《不錯過那片月光》，我們仿佛回到了自己久未回歸的家園。那樸素的生活場景，似乎正從我們的視野里慢慢消失；但是，我們的記憶是不會逝去的，親人的愛，是永遠留存的。
（錢建江）
不錯過青澀的眼神
蘇州一考生
再次坐上熟悉的琴凳，抬眸，映入眼簾的是鋼琴烏黑發亮的烤漆面板，那雙眸子里透著微微的平靜、安詳與淡淡的笑意，還有一絲深深的眷戀。不由得，又想起了第一次坐在這琴凳上時那青澀、懵懂，帶著些許好奇，透露著天真的眼神。
小時候，看著母親白衣翩翩，坐在烏黑的鋼琴面前，指間流出的完美讓聽過的人都為之感嘆、為之心醉。每每此刻，我總盼望著能有一天，也有屬于自己的
這一刻，小小青澀的眼神中滿是堅定。終于，在征得了母親的同意后，迫不及待地飛奔到鋼琴前，卻又止步了，眼神中忽而有了些迷惘。一步一步地，一步一步地慢慢向前走著，費力地爬上只比我略低一些的琴凳，氣喘吁吁地坐定，白凈的臉上暈出一圈紅暈，抬眸，通過那烏黑锃亮，稍稍反光的烤漆面板中，看到了自己。自己的眼神中流露出青澀、質樸、天真，但竟有些害怕與茫然。忽而不確定了，只癡癡地看著，顫顫地將手放在雪白的琴鍵上。
隨著時光的飛逝，那烏黑的烤漆面板中反射出的眼眸不再迷惘，而漸漸趨向成熟。但那青澀的眼神卻烙印在我的心上。每每想起，心中總會激起一陣淺淺的漣漪，從前或許錯過了，但那眼神中的青澀卻給予我鼓勵與勇氣。
現在，坐在熟悉的琴凳上，再沒有當初的懵懂與青澀了，更多的是勇氣與堅定。是當初那青澀的眼神，給予我的。指間滑過的柔軟匯成一首首動人心弦的樂曲。再抬眸，告訴自己：青澀、懵懂是我最美好的過去，那眼神是最珍貴的禮物。將它放在心底，時時翻出，便又是一番新的激勵，不錯過那青澀的眼神帶給我的最真摯的回憶。
這青澀的眼神，怎么如此熟悉？我望著烏黑的烤漆面板，這樣問自己。它是上天給我的最美好的禮物，讓我的人生，如此豐富多彩!
【點評】
本文取材頗為平常，但表達卻與眾不同。作者通過寫鋼琴烏黑的烤漆面板上反射出的眼神的變化，來表達自己由懵懂走向成熟的人生歷程。這個角度選得很巧妙。兒時的青澀眼神里，充滿著對未知世界的好奇與向往，正是這種情感，激發著一個孩子勇敢向前，以他的堅定與執著一步一步走向未來。縱然時光流逝，那烏黑的烤漆面板中反射出的眼眸亦已趨向成熟，但那青澀的眼神始終烙印在自己的心上，每每想起，心中總會激起一陣陣的漣漪。
文章主要運用了內心獨白式的心理描寫手法，真切地寫出了自己不曾錯過那青澀的眼神，進而表達出鮮明的主題思想：無論是過去還是未來，那青澀眼神都是上天帶給自己的最珍貴的禮物，都會激勵著自己在人生的道路上執著前行。
（錢建江）
不錯過生命的禮贊
蘇州一考生
我家門前有一棵樹，一棵很老很老的樹。
然而在幾年前，它還是簇新的——枝繁葉茂，橫枝上蔽，濃濃綠陰下，攢足了陰涼如水。時常會有行人駐足凝望，欣賞這綠色的生命。每當伙伴們來家中做客，我總會自豪地指著它說：“看！我家門前有一棵樹！”然后伙伴們都會目瞪口呆，眼里滿是羨慕。而那挺拔的大樹也很爭氣，一天天地翻綠。越來越多的人情不自禁地放慢腳步，與身邊的人指著大樹絮絮叨叨，而大樹也毫不吝嗇地將贊揚聲一一收下。我便時不時地趴在隱蔽的窗臺上，心想：“這大抵就是生命的魅力吧！”然后自己一邊咋舌贊嘆，一邊惋惜：“要是所有人都有一棵這樣的樹該多好！”
時間一葉一葉地凋零，大樹的綠葉如蝴蝶般翩然墜落。
直到有一個下午，我驀然發現窗臺邊的陰涼不復存在。抬頭望去——呀！這真的是我家門前的樹嗎？枯褐色的枝干盤虬臥龍，枝間綠意蕩然無存，取而代之的是一簾突兀的蕭颯。我想，這棵樹已然錯過了它最得意的時節，錯過了它被世人贊頌的片斷，它已然不能代表蔥蘢的生命了。
然而，我錯了。
路人們并未對這由榮轉枯的大樹視而不見，令我詫異的是，他們似乎不肯錯過任何一個贊頌生命的機會，站在虬干下合影留念。我偶然瞥見了照片的標題：蒼勁的生命。哦！原來這棵樹并未錯過什么，失去什么。只是我錯過了生命，錯過了生命的禮贊。我只著眼生命的盎然蓬勃，卻不見生命的蒼勁有力。我想，我不該錯過這別樣的生命的禮贊。
原來，真正的生命并不只有惹人喜愛的滿眼綠意，更是堅韌不屈的生命厚度，而任何生命，都應當被發現、被贊頌，任何人都不應錯過對生命的禮贊，都不應失去發現生命的心。
我家門前有一棵樹，一棵被世人所贊頌著的生命之樹。
【點評】
這是一篇運用文學筆法寫就的考場作文。它有以下幾個特點：
一、選材新穎，角度獨特。就考場作文而言，很多同學會受提示語影響，在選材上雷同者較多。例如有大量作文寫的是“不錯過母愛（父愛）”，如果選取的是和本文類似的題材，那么也容易寫成“不錯過一棵樹”。而本文顯然在這方面勝人一籌。作者選取的材料是自家門前的一棵樹，然而又不只是簡單地抒寫這棵
蘇州中考作文篇3
中考優秀作文：臆想蘇州園林
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從蘇州園林回來，總對自己說要寫點什么，可真正鋪開紙張，拿起禿筆，卻什么也思索不出來了。想想這幾天的行程，心中委實頗有感觸。尤其當我帶著從書中織結的一個夢走進蘇州園林時，眼前浮現的一幕幕均混雜著諸多游客的嘻笑喧嚷，心中頓時升起一段莫名的哀傷，一種難言的抱憾。想到這，筆尖一顫，就寫下了此篇文章。
一
自古以來，中國美學風格常分兩種：一種是北方的蒼勁悲涼，一種是南方的溫潤秀雅，而蘇州園林作為南方風格的一種縮影，作為自然另一種方式的表達，自是古風遺韻，儀態萬方，想來也教人神往。
蘇州，水中的沙洲；蘇園，是水做的花園。走近蘇園，想像與現實短兵相接，走進蘇園；走進蘇園，理性與感性休戚與共。亭臺軒榭、回廊樓閣，每一處都讓人不禁折服——為古人精巧的設計與奇特的想像。經過歷洗滌與沉淀，較之自然倒也別有一番風味。
江南四大名園之首的拙政園，是明代退隱的御史王獻臣對歷史遺址的拓建與整修，文征明親自參與藍圖繪制。沉默多年的光陰，只是作為一顆明珠現世前特有的映襯與鋪墊。中國古代的傳統人文文化自此得到了最深刻的繼承與發揮。詩人、墨客、鴻儒在這里談古論今，道盡風月，吟詩作賦，感懷天地，舉杯邀明月，多年的情愁皆化為一杯水酒，一飲而盡，只留下兩行淚跡，風干在面頰上。中國詩詞繁多，亦道不盡此時此景的風雅情感于萬一。高談闊論固不可少，休憩寧靜卻也總能讓置身于其中的人心胸曠達，清風明月，鋪開宣紙，揮毫潑墨，筆走龍蛇，抑或是什么也不理，提著酒壺，拈著酒杯，“引壺觴以自酌”，披著月光暢游在曲徑通幽處，怡然自得。
可作為最明凈最精致的中國古典園林文化，也逃不過世囂的嘲弄，這是自古便有的。幾經朝代的更迭，數易其主，歷史在拙政園身上重疊，沉積得越來越厚。戰爭、政治、商業，混合著世俗的雜音，將拙政園乃至中國園林的底色抹成了黑灰色，不再風流儒雅，不再風花雪月，古典、傳統甚至是風情在此變得淺薄，變得拙陋，而真正映入眼簾的只不過是幾幅彩色畫罷了。
蘇州中考作文篇4
三、第三部分（60分）
11．（60分）作文。
愜意，是滿意，是舒服，是一種愉悅的感受。一道難題的破解，一次意外的表揚，一份期待的禮物，一個小小的發現……都會讓你欣喜。一絲愜意心中來，心情好了，花會格外地艷，草會格外地綠，水會格外地清，陽光也會特別地溫暖……
請以“一絲愜意心中來”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目抄在答題卡上；
②除詩歌、劇本以外文體不限；
③不少于500字；
④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。
10．（60分）作文。
有人憧憬雪花飛揚的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個季節讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。
請以“總有屬于我的季節”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄在答題卡上；
④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。
10．（60分）作文。
“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾”，這是一種怎樣的執著！“采菊東籬下，悠然見南山”，這又是一種怎樣的灑脫！“剪不斷，理還亂”，這究竟又是怎樣的一種離愁！古代詩詞，常常能觸動我們多愁善感的心靈，也常常帶給我們生活和智慧的啟迪。
請以“怎樣的 ”為題寫一篇文章，要求在文中至少引用一句曾經觸動過你心靈或帶給你某種啟發的詩句。
要求：①先將題目補充完整，然后抄在答題卡上；
④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。
11．（60分）作文。
請以：“心中有支歡樂的歌”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄寫在答題卡上；
②除詩歌、劇本以外文體不限；
11．（60分）在你的生活中，你曾遇到過怎樣的眼神？那留在你記憶深處的眼神，又曾怎樣長久地撥動著你的心弦？
請以“遙遠的眼神”為題寫一篇文章。
要求：
①將題目抄在答題卡上；
11．（60分）人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風景，我們都別錯過。一首歌，一本書；一場細雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經歷都充實著我們的人生。
請以“不錯過 ”為題，寫一篇文章。
要求：
①在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補充完整，并抄在答題卡上
②除詩歌、劇本以外文體不限；
12．（60分）出發，可以說是人生常態。一種期待，一次召喚，一個承諾……凡此種種都可能成就一次出發，讓你去經歷，去收獲……
請以“記得那一次出發”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；
10．（60分）作文。
東風是機遇，東風是鼓勵，東風是關懷……在人生的旅途中，東風無處不在。它幫助我們發現希望，感受溫情，獲得成長……總有東風為我們而來。
請以“東風為我來”為題寫一篇文章。
要求：除詩歌、劇本以外問題不限；不要少于600字；
11．（60分）作文。
青年，最大的資本是敢于夢想、勇于前行。在生命力最旺盛的日子里，青年人就該像常春藤一樣，向著心中的夢想不斷攀援，把青春的綠色鋪滿人生的征途。
請以“把青春的綠色鋪滿征途”為題寫一篇文章。
要求：①除詩歌、劇本以外文體不限；
9．（60分）作文。
好，是壯麗的山川，是秀美的田園；好，是朋友的信任，是對手的挑戰；好，是美麗的邂逅，是無悔的錯過；好，是寧靜的港灣，是崎嶇的征途……
請以“什么是個好”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌、劇本以外文體不限；
蘇州中考作文篇5
2015蘇州中考作文題目
【篇一：2015年江蘇蘇州中考作文題目記得那一次出發+范文+點評】
2015年江蘇蘇州中考作文題目：記得那一次出發+范文+點評
出發，可以說是人生常態。一種期待，一種召喚，一個承諾??凡此種種，都可能成就一次出發，讓你去經歷，去收獲??
請以“記得那一次出發”為題寫一篇文章
2015年江蘇蘇州中考作文題目：記得那一次出發范文一：
太陽懶洋洋的照著，我獨自坐在院子里，手撥動著書本，思考著……
那應該是2011年末，那時的我厭惡學習，每天都在游戲和發呆中度過，但我卻癡迷于演講，寧愿在家練朗讀練到口干舌燥也不愿去寫一筆作業，我對演講的癡迷換來了一次次比賽的機會，也獲得了不少獎項，但學習始終是我的軟肋，課堂對我來說沒有任何吸引力，老師苦口婆心的勸說我也從未放在心上，直到那一次……
那天，老師在講臺上激情洋溢的講著，我像往常那樣，趴在桌子上發呆，鈴聲響了，老師將教科書收了起來，帶了幾分嚴肅地對我們說：“下個月區里有一次大型的演講比賽，每班只能出一名學生參加，誰想推薦一下自己?”聽到演講比賽幾個字，我瞬間精神起來，高高的舉起了手，心中自信滿滿，認為老師一定會選我，我環顧四周，竟還有三個人舉起了手，老師的眼里帶了幾分猶豫，眼神在我們幾個的臉上掃過，可能是因為這次比賽真的很重要，老師竟沒有立刻做出決定，只淡淡說道：“我在考慮考慮，你們先下課。放學再說吧”
剩下的幾節課，我更沒有辦法平穩度過，滿心都在想著這次的演講比賽，好不容易挨到了放學，老師在講臺上清了清嗓子說道：“這的比賽，我決定讓班長去，剩下的同學精神可嘉!”我怔了一下，心中的希望和自信全然倒塌，老師看了我一眼，眼中帶著幾分失望，不過那時的我并沒有發現，只是覺得有滿滿的傷心，老師說了聲放學，我便失魂落魄的走了回去，這對那時心高氣傲的我失望極了，我跑回家，沒有和媽媽打招呼，沒有纏著媽媽只快步回到自己的屋子里狠狠甩上門，媽媽似乎也感覺到了我的失落，上前輕輕敲了敲我的門，說道：“怎么了?不開心嗎?開門和我說說吧。”我不愿讓媽媽看見我現在的狼狽樣子，在屋里悶悶的說道：“沒事，一會吃飯再叫我吧。”媽媽好像在我的房門前等待了一會，才踏著有些沉重的腳步離開，我坐在地板上，雙眼無神的注視前方，心里十分沉重，當我還沉浸在在自己的世界中時，媽媽走了進來對我說道，：“吃飯了，走吧。”我看著媽媽有幾分擔心的眼神點了點頭，在飯桌上，我將事情如實的告訴了媽媽，希望得到他的安慰，媽媽聽后沉思了一會，說：“孩子，考慮考慮自己，你得給別人一個選擇你的理由!”我仿佛明白了什么，呆呆的坐在那里，我想起了我成績不好時
【篇二：2015蘇州中考語文試題及答案】
2015年蘇州市初中畢業暨升學考試試卷
語文
注意事項：
1．本試卷共21題，滿分1 30分，考試用時1 50分鐘；
2．答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應位置上，并認真核對條形碼上的準考號、姓名是否與本人的相符合；
3．答選擇題須用2b鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位置上，不在答題區域內的答案一律無效，不得用其他筆答題；
4．考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。
第一部分(26分)
1．根據漢語拼音寫出漢字。（4分）
①(wei)▲藍 ②(tian)塵淡 ③金(bi)▲輝煌 ④賞心（vue）▲目
2．下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）
穿過狹窄幽深的小巷，進入保圣寺，豁然開朗??前面是“清風亭”，我常為這樣雅至的文字 叫好，我仿佛因此觸摸到那個座落在水鄉澤國的江南古鎮的靈魂。眼前那顆千年銀杏，枝葉寒宰， 像是在細說往夕歲月的芬芳??
3．默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。（10分）
①天街小雨潤如酥．▲ 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
②沉舟側畔干帆過，▲ 。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
③，自緣身在最高層。（ ▲ 《登飛來峰》）
④，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
⑤夕陽西下，▲ 。（馬致遠《天凈沙秋思》）
⑥落紅不是無情物，▲ 。（龔自珍《己亥雜詩》）
⑦子日：“敏而好學，▲ ，是以謂之‘文’也。”（《論語》）
⑧芳草鮮美，▲ 。（陶淵明《 ▲ 》）
4．名著閱讀。（5分）
a．《阿長與山海經》寫了一個“黃胖而矮”、“滿肚子是麻煩的禮節”的保姆阿長，她記得“我” 的心愿，給“我”買了《山海經》。
b．《范愛農》-文寫的是范愛農和“我”在日本留學的故事。徐錫麟被害后， “我”主張“發 電報到北京，痛斥滿政府的無人道”，范愛農表示反對。
c．《五猖會》中，“我”盼著去看五猖會時，父親突然要“我”背書， “背不出，就不準去看 會”。后來背完書能去看五猖會了，但“我”己沒先前那么高興了。
(2)下面關于孫悟空的稱呼及其得名原因，正確的對應關系是怎樣的？請參照示例，完成表格。 ①斗戰勝佛 a．石猴被招安后，玉皇大帝授給他的官職
②齊天大圣 b．唐僧收石猴為徒時為他所取的混名
③行 者 c．唐僧師徒取經成功后，如來佛授給孫悟空的品職
④弼馬溫 d．石猴探水簾洞成功，眾猴拜他為王時對他的稱呼
5．下面詩句中的四句可以組成兩副對聯，請根據對聯特點完成組合，并把答案寫在下面相應的橫 線上（填寫序號）。 （3分）
①松間鳴好鳥 ②鳥鳴山更幽 ③泉和萬籟聲 ④風定花猶落 ⑤窗外見南山
[答] (1)上聯：cd；下聯： ▲； (2)上聯： ▲；下聯： ▲ 。
第二部分(44分)
閱讀下面一首詩歌，完成6～8題。
白雪歌送武判官歸京 岑參
北風卷地白草折，胡天八月即弋雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
6．題目中的“”表明了這首詩的體裁。（1分）
7．-位同學在作文中寫道：“春天來了！梨花、杏花、桃花全部盛開了，真是‘忽如一夜春風來， 千樹萬樹梨花開’！”這位同學引用岑參詩句是否恰當？為什么？請說明理由。（2分）
8．下面哪一項與“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”一句在寫法和表達的情感上最為接近？（2分） a．孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）
b．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）
c．何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
d．海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
閱讀《曹劌論戰》中的兩段文字，完成9～10題。
公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將 馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
9．下面哪一組句子中加點詞的意義相同？( )（2分）
夫大國，難測也
去國懷鄉，憂讒畏譏。。岳陽樓記》， b．_[雪絮蘭蓑師也。。送東陽馬生序》，
戰于長勺 d．{爻喜簇婁，
又留蚊于素帳中（《幼時記趣》） 精練（《梵天寺木塔》）
10.“下視其轍，登軾而望之”表現了曹劌怎樣的特點？請結合上下文談談你的理解。（4分） 閱讀下面一則文言短文，完成11～12趣。
癸卯歲，西原賊入道州，焚燒殺掠，幾盡而去。明年，賊又攻永①破邵②，不犯道州邊鄙而退。 豈力能制敵與？蓋蒙其傷憐而已。諸使③何為忍苦征斂，故作詩一篇以示官吏。
[注]①②永、邵：地名，指永州和邵州。③諸使：指主持國家稅政的人。
11.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
①幾盡而去。
②豈力能制敵與？
12．從本文看，作者“作詩一篇以示官吏”的目的是什么？這與你學過的哪一篇文言文用意是相同 的？(3分)
閱讀下面一篇文章，完成13～15題。
蚊子為什么沒有被雨滴砸死？
①漫步細雨中對于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨 中漫步簡直是一場災難。一滴雨的重量可達到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子 看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發無損，這是什么原因呢？
②為破解這一謎題，美國佐治亞理工學院的胡立德教授與美國疾控中心合作，對雨中飛舞的蚊 子進行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。
③通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計算出蚊 子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動的距離。他們發現，蚊子并不像人 們可能推測的那樣去躲避雨滴，也不會因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。 ④原來，蚊子被雨滴擊中時并不進行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應它的趨勢落下。如果雨 滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會向擊中的那一側傾斜，并通過“側身翻滾”的高難度動作，讓雨滴 從身體一側滑落；當雨滴正中蚊子身體時，它先順應雨滴強大的推力與之一同下落，隨之迅速側向 微調與雨滴分離并恢復飛行。
⑤研究者還發現，當雨滴擊中棲息于地面的蚊子時，雨滴的速度在瞬間減小為o，這時蚊子就 會承受相當于它體重10000倍的力，足以致命。當蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時，它 受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300．此時，這雨滴就像一根極細小的羽毛壓在了蚊子身 上——這是蚊子能夠承受的。
⑥雖說蚊子柔弱如風中柳絮會被雨滴砸得搖晃幣定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰 撞的過程中幾乎沒有減速，它的動能也幾乎沒有轉化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速 下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達到“四兩撥千斤” 的效果，小小的蚊子還是個太極高手呢！
⑦蚊子在雨中安然無恙的另一個秘密，是覆蓋它們全身的細毛具有疏水性。這種防水的細毛使 得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們 砸落地面造成致命傷害前成功逃生。
⑧胡立德教授的這一發現引起了廣泛關注。事實上，這項研究不只是跟蚊子有關。在應對自然 之道上，動物往往有著比人類更豐富的經驗，它們在千萬年的進化過程中擁有了適應生存環境的生 理結構和功能。研究動物應對大自然的特殊本領，可為科學家和工程師提供新的設計思想，解決機 械技術上的諸多難題——比如，如何更好地設計微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨 中輕盈地飛翔。
13.文章第①段有什么作用？請作簡要分析。（3分）
14.寫出第⑤段畫線句中使用的兩種說明方法，然后選擇其中一神簡析其說明效果。（3分）
15.根據文章內容，下面的推斷哪一項不正確？（2分）
a．雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時要確保安然無恙，就需要保持一定的飛行高度。
b．在防水性細毛的保護下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險的。
c．當蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時，其實蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態。
d．與蚊子同類的昆蟲，身體越輕或許就越能夠承受雨滴擊中它時產生的沖擊力。
閱讀下面一篇文章，完成16～20題。
杏蔭井臺
楊聞宇
①解放初年，村東，我家田地正中有一眼井，井臺四周長著七株半摟粗的杏樹。
②杏花破蕾，窩了一冬的麥子才起身；起身的麥苗拔節很快。待麥梢孕穗時，杏樹便裹著密匝 匝的綠葉，風兒俏皮地撥開葉子，會露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。麥黃時節，杏兒也黃了；黃杏還掩映在綠葉里，麥浪卻千頃萬頃，將金色的波浪綿延不斷地推向遠方的地平線上。村莊里上下翻飛的黃鸝焦急地鳴唱著“算黃算割”，父兄們便提捏著鐮把，投入了一年一度最緊張的“龍口奪食”的夏收季節。因為太忙，父母對我們這班七八歲的孩童的吃、穿、玩、睡，是顧不得關照了。村巷里，我們捏著彈弓子亂竄，雞狗都不喜歡：到田地里撿拾遺落的麥穗兒去吧，身邊沒個伴，撿不了幾穗，便在烈日下伸懶腰，打哈欠，瞌睡就漫上來了。我排遣寂寞的地方，就是那井臺上涼幽
幽的杏蔭之下。
③水一樣的杏蔭下，綻開一領破草席，脫下已露大腳趾的布鞋一扣當枕頭，仰面朝天就躺下了。南風習習，綠葉篩動散碎的光影，入夢是極容易的，想不到的是那些顧不上收摘的黃杏，動不動就“啪”地摔一個下來，大概要證明自己熟透了吧，一摔地就從棱界上裂開個娃嘴似的縫兒，半露出銜著的縶褐色的杏核（這類離核兒的白瓤兒是又脆又甜的）。我肚皮朝天，睡姿不變，只需緩緩地伸開手去，就能從草席邊捏一個擱進嘴里，關滋滋的味兒喲，簡直沒法形容。當然也偶有掃興之時，倘是鼾聲正勻，有某一個軟杏“啪”地砸在臉頰上，那又當別論。總之，一覺醒來，周圍三三兩兩，會跌落許多黃杏兒，小小的、黝黑的螞蟻知道我也吃不進去了，于是就排成長隊，以杏上的裂縫兒為大門，到那金黃色的寶庫里盡興地咂取享受?一
④“臘炙羊肉嘞！羊肉臘炙的！”地頭南邊塵土飛揚的土路上，走著一個右臂攜著平底筐的漢 子，走幾步就喊幾聲，唱歌一樣好聽。
⑤鄉下，長年間難得見葷。我咽了口唾沫，倏地站起身來；可爸爸正在北壟上光著膀子割麥， 尋上去也沒有錢。我麻利地脫下小褂兒，鋪在地上，失急慌忙地撿了十多個柒有紅點兒的黃杏，斜 插過麥茬地，朝土路上截了過去??
⑥臘炙肉，擺在筐里的平底木盤上，白紗布苫遮住多半邊，露出的幾塊紅光閃閃。賣肉的人瘦 高個，五十大幾年紀，唇上兩撇八字形的細細的黃胡子，短衫兒敞開著前襟，胸部肋骨一條一條的，深凹的兩眼格外有神。見我攤開杏兒，便問道：“換肉吃么？”我點點頭。他遲疑了一下，在路畔青草上放下提籃，抽出尺把長明锃锃的刀子，割亙腐那樣切下了雞蛋大小的一塊肉，我并攏雙手，肉輕輕地擱在了我的掌上。他揩揩手收拾杏兒時，才發現杏子全裂開了半邊，縫里又爬滿了黑螞蟻，照著縫兒使勁吹了幾下，螞蟻也吹不掉。他咽了一口唾沫，無可奈何地搖搖頭：“小兄弟，我不要你這杏兒了。”他拍拍雙手，提起我的小衫兒抖了抖塵土，替我搭在肩膀上，我盯著捧在手上的臘肉：“哪？哪咋辦呢？”我回望了井臺一眼，“我會上樹，上去給你搖好的吧！”他攜起路畔的筐籃，搖了搖頭：“算啦。咱倆交個朋友吧，這塊肉送給你啦。”說罷，便起身趕路了。道上塵埃厚厚，一腳踩下去，撲起一團煙塵，他的鞋和下半截褲筒柒成了渾黃色?一
⑦我已經要走近井臺了，賣肉的忽然又回頭喊道：“喂！小家伙！”我的心猛兒一跳：莫非后悔 了，想要回他的肉！
⑧“靜靜地在杏蔭下玩兒，別到井沿邊去。大人離井臺子遠，你可別掉進井里噢！”天熱，他 那聲音已有些沙啞。
⑨“好——的！”我踮起腳尖大聲回應他。
⑩四野茫茫，烈日炎炎，他那細瘦的身影漸漸地遠了，遠了??
(11)“臘炙羊肉嘞！羊肉臘炙的！”又是杏黃麥收時節，佇立在那片杏蔭之下，地平線上的熱風，似又將那有些沙啞的吆喝聲隱隱約約地傳了過來。
（選自《文匯報》2015年5月13日第11版，有改動）
16．仔細閱讀文章第②段中的畫線句，回答下面的問題。（5分）
(1)從畫線句看，導致“我”寂寞的兩個原因是什么？請用自己的話回答，每個原因不要超過5個字。
(2)聯系全文，揣摩作者這樣寫的用意并作簡要說明。
17.文章第③段中的畫線句用了什么修辭手法？有什么表達效果？請簡要賞析。（4分）
小小的、黝黑的螞蟻知道我也吃不進去了，于是就排成長隊，以杏上的裂縫兒為大門，到那金 黃色的寶庫里盡興地咂取享受??
18.文中有多處細節寫出了“我”對臘炙羊肉的渴望，請分點羅列其中的四處。（3分）
19.文章第⑨、⑩、(11)三段文字蘊含丁“我”豐富的情感，請選擇其中一段作簡要分析。（3分）
20.“杏蔭”在文中多次出現，它有怎樣的內涵？請結合全文談談你的理解。（3分）
第三部分(60分)
21.作文。(60分)
出發，可以說是人生常態。一種期待，一次召喚，一個承諾??凡此種種都可能成就一次出發， 讓你去經歷，去收獲??
請以“記得那一次出發”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④文中不 要出現（或暗示）本人的姓名、校名。
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【篇三：2015年江蘇蘇州市中考優秀作文素材運用解析】
2015年江蘇蘇州市中考優秀作文素材運用解析
【考題回放】
出發，可以說是人生常態。一種期待，一次召喚，一個承諾……凡此種種都可能成就一次出發，讓你去經歷，去收獲……
請以“記得那一次出發”為題寫一篇文章。不少于600字。
【考場佳作一】
記得那一次出發
蘇州一考生
人生并不像火車要通過每個站似的經過每一個生活階段。人生總是徑直向前行走，從不留下什么。
—— 題記
這個冬天，很多美麗都被歲月顛覆成一層蒼涼。遠方的上海，醫院的某個角落，病臥著曾與自己共享童年的薄脆靈魂。幾近除夕，煙花雖美，短暫的繁華與熱鬧過后，只留得零落的半空煙沙，就在這個黃青不接的季節，倏忽間多少人漸行漸遠，留下一條獨自走不完的路。
我只能又躲進了童年的渡口。
記憶的閘門同老式木門的吱吱聲一道打開。童年時我和那位朋友總是在這里——一座落寞的院子里，很隨便地從那位看門老人的手里接過他自制的果汁，然后便一玩半天，留下歡聲笑語。而現在，正值青春年少的朋友卻因一個腫瘤，或許會被奪去生命。
“今天讓我試試茶吧！”我輕輕地說，果汁太甜，我不忍心喝。老人聽聞，臉上現出一絲欣喜，又陷入寧靜。“是啊，人也大了。”于是在塵土與流水之間，溫碗燙盞。壺口稍隙，高沖低斟，低味出壺，注入小碗，成茶暗紅，湯后竟是潤紅，濕潤的紅碗換發出茶的甘香。往事依依，欲說還休的婉約，與漸入佳境的溫暖，似可造化。
時光在小火的躍動中化成霧氣。我望了望桌上那杯殘茶，卻生起惆悵。朋友，遙記得你在青石板上成為考古學家的誓言，用堅實的雙腳踏遍天下……然而當我
上次看到你因為營養不良而薄薄的一層肚皮與竹竿似的雙腿，陽光下最后的相約竟成昨日的泡影。生命中有過溫暖的瞬間，更多的卻是人走茶涼后的落寞。既然生命終要走向虛無，當初何必熱鬧的出發？
想必是見我出神，老者笑著拍拍我的頭，說：“熱茶有熱茶的溫潤，冷茶也有冷茶的雅致，不信，你嘗嘗。”老人的眼里透著時光沉淀的睿智與溫度，一如那茶水清明。我端視那茶，細品一口，卻是松風泉邊，壺中歲月。似生又熟的活，與欲揚先抑的美，真可清心。
一切漸入微妙，只聽得老者幽幽一句：“澄懷方能味道。”
天色漸晚，老人陪我走出院門，像照料自己的孩子那樣為我披上煦暖的外衣。“孩子，過了今天，你又要出發了。”院子里那些褪了色的葉子，條紋總是那么散亂，就像記憶中那些未曾離去的影子，亂著心，也暖著心。
原來人生未必是想象中的寂寞與蒼涼，往日的歡鬧與現實構成的無常未必是出發的阻礙。放下包袱，攀山行棧，只要一息尚存，走過奇險風景，自有難得的人生體驗。
茶沸而心靜。我把自己所經歷的一切珍藏于心靈的谷倉，讓腳步鏗鏘，頓覺釋然。記得那一次出發，我走向來時的路，只為面朝大海，尋找最具世態演義的那一杯。
【亮點精評】
文章敘事上的最大亮點是巧妙的以我和朋友的故事、我與老者的故事雙線索結構全文。以“記得”為內在的情感脈絡，以“那一次”喝茶為故事元素，以“出發”為思想靈魂，回憶了與老人一段刻骨銘心的交往，自然挽合了兩個時空的心靈對話，如詩如畫。作者開頭運用劉易斯的名言，文章的字里行間彌漫著詩意與哲思。細節刻畫讓簡單的景生了意境，自然引發不斷的思考和醒悟，為作品主題的闡發蓄勢。
【考場佳作二】
記得那一次出發
蘇州一考生
雨細而密，不用打傘，滿城的和風細雨帶著江南的溫潤沁人肺腑。幾片桃紅帶著幾分“花自飄零水自流”的閑愁，連這個小鎮上的人走起路來都似乎和著雨絲的輕柔。選擇這個細雨綿綿的日子前來木櫝古鎮似乎是一個很不錯的決定。
以往每到一處古鎮，我總想著以后要在這個小鎮長住，開一間屬于自己的書吧，每天可以一邊品茶一邊看書，偶爾熏香讀禪，倦了就小憩一會兒，厭了就學學中醫，到鎮上逛一圈。生命是不是本該就如此平靜？
古鎮也似乎不是我想象中的真正意義上的古鎮，又于何處尋得此番寧靜？在各種土特產商品的密布中，我默默地對自己念叨：走吧。
于是，我沿著石墻繼續往前走，手撫過的墻面凹凸不平，原來這里刻著姑蘇十二娘的故事，這十二位姑蘇奇女子被鐫刻在這面墻上。她們原是深閨女子，靜待嫁娶，相夫教子，安穩一生，但是她們卻堅定地邁出了那一扇三尺大門，帶著姑蘇之風走出閨閣，走出了按部就班的生活，就如同那些蘇州繡娘，帶著一身繡藝走出家族的庇佑，走出架構好的生活圈子，從而得以讓蘇繡名滿天下，讓精美的繡品不再局限于一方水鄉。她們都是本該過著安逸生活的古代女子啊，卻能只身闖天下。
想來她們當時也未曾預料到，自己跨出的這一步對于蘇州城市，對于她們自己是何等氣魄不凡，也不曾料到后人會因此為她們留下這一面宏偉的墻壁吧。不知她們當時是隨著烏篷船搖晃而出，亦或是徒步前行？唯一可以確定的，這里曾經是她們的出發點，這是一條她們走過的石板路，幸運的我也在走著。
一路走下，讀完了這十二女子的故事，走進一家書齋。主人抱怨書店的生意不好，幾乎入不敷出，而他的確是在經營著我夢寐以求的生活，只是書不是為自己而賣，茶不是為自己而品，我愈發覺得是該跳出無謂的幻想了。汪曾祺的書
《一輩古人》徹底驚醒了夢中人，不知這其中古人有何指，但于彼時的我看來，原來我的想象亦不過是一輩古人之妄念而已。思想依賴于古代，化用一句不太恰當的話：不薄今人而愛古人，慕古未嘗不可，但須先愛好今人，先邁開另一只腳，出發進入當下。古，偶爾回想足矣。
從書店后門出來時，發現不經意間走出了木櫝古鎮區域，來到了一個熙熙攘攘的集市。這里熱鬧如常，叫賣吆喝聲此起彼伏，早餐店門口的豆漿熱氣騰騰，這一切是如此的真實，如此的腳踏實地，我終于出發走向了眼前的現實，這個連熱氣都可以感知的世界。
【亮點精評】
此文最妙之處在于對“出發”的詮釋：“不薄今人而愛古人，慕古未嘗不可，但須先愛好今人，先邁開另一只腳，出發進入當下。”這樣，此文“出發”既是從這個古鎮出發，更是悟道之后的“出發”，而這個道就是從虛幻的古人世界走向現實，人不能活在虛幻的理想之中，而是以一種入世的心態，直面現實。這是一種自我的領悟、自我的超越。這是文章提煉的中心，無疑是深刻的，是人生長途中的正能量。另外，文章中運用的素材，姑蘇十二娘的故事、汪曾祺的書，對于文章的主旨來說，都是那么恰到好處。
2015年湖北咸寧市中考優秀作文素材運用解析
在陳全忠的《大地上的讀書人》一文里，一個貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦？一群面帶菜色的學者為什么埋首卷冊間卻能自得其樂？因為他們找到了蘊藏其間的趣味。其實，生活中的很多事情都是如此。發現趣味，就是發現事物有意思、有吸引力的特性。發現了趣味，艱苦的生活就有了快樂。在你的學習、生活中，肯定也有過這樣的事情，也有過苦與樂的體驗。
請以“是苦也是樂”為題，寫一篇作文。
要求：寫出真情實感;不少于600字;不得使用自己真實的姓名、校名和地名。
【考場佳作一】
是苦也是樂
咸寧一考生
向窗外看去，你看見了黑夜，我卻發現了黑暗中還有星星。
——題記
山路崎嶇，孩子卻微笑地讀著借來的書;面帶菜色，學者仍沉浸在研究之中。其境苦矣，而其人樂矣，何哉？
鏡頭一：
跨越千年的長廊，來到舊惠州城柏子樹下，一座古樸莊嚴的寺廟屹立在黑夜之中。廟有苦行僧，整日蓬頭垢面、衣衫襤褸，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，忍常人不能忍之苦。然而一僧曉琴理，入夜時錚錚作響，悠悠琴音雖難掩其苦修
心情，卻頗有一番自得其樂的味道。度苦行之苦，做撥箏之樂，如此生活，雖苦亦樂。這苦中做樂，何嘗又不是一種優雅的態度呢？
鏡頭二：
一個清瘦的女子緩緩走向了撒哈拉，那里沒有喧攘的都市，沒有親人，沒有朋友，有的只是大漠為伴，那一抹原始的凄涼。她獨自行于漫漫沙塵之中，這無盡的灰黃便是生活的一切。然而，并未有絲毫愁容的她，偶覓到一個駱駝頭骨，竟喜不自勝;驅車許久至海邊，捕得大魚數條，便面帶微笑地享受這難得的美味;鄰家淘氣的孩子弄壞了僅有的高跟鞋，也只是報以一絲無奈的笑。她是三毛，一個奇女子，來自繁華，逸于荒苦。在她的心中，快樂無需創造，苦中自有生活。苦中尋樂，這是一種人生的智慧。
鏡頭三：
記者來到一位下崗女工的家里，她是一位單親媽媽，以打散工與低保艱難度日，然而記者卻在她的臉上發現了滿足的笑容。其實答案就在她的家中：他人贈送的洗衣機，小小的電視，稍有破舊的櫥柜，外觀毫不起眼的廉租房卻被打理的井井有條;衣服上打滿補丁，卻縫得別出心裁，宛如一幅色彩絢麗的風景畫;拖鞋以舊革制成，卻洋溢著陽光的溫暖;買不起商店里昂貴的文具，孩子卻能興高采烈地背著碎布頭縫制的、五彩斑斕的書包上學。原來如此，其實樂也是苦的一種體現，能化苦為樂，這怎不是一種境界！
鏡頭四：
教室內，中考即將開始，一群群學生魚貫而入，他們的神色帶著三分緊張，而余下的七分充斥著興奮與激動。記得他們曾經寒窗苦讀，累了，以冷水沁臉;餓了，以面包充饑。終于，十年磨一劍，今將試鋒芒！他們終于迎來了這一刻，一千個日日夜夜的汗水將要結晶，三年的付出將在筆下升華！他們不再介懷往日的辛苦，心中充溢著即將收獲的驕傲！他們也終于讀懂了“苦”：苦能磨練意志，苦能促進成功。其實苦即是樂，到達彼岸那一刻，苦中之樂將升華！
人生是苦也是樂，苦中可得樂，亦可尋樂，化苦為樂，苦盡甘來，方知苦即是樂，方知痛并快樂著的人生才是完美人生。
【亮點精評】
文章以“黑夜，我卻發現了黑暗中還有星星”這樣一句深刻雋永的話語開篇，分別展示了四幅生動的畫面，從不同的角度展示各種不同的人樂觀向上的生活態
蘇州中考作文篇6
蘇州中考考試的科目一般包括：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史,共七門；
其中語文130分,英語130分（筆試100分,聽力口語考試30分）,數學130分,物理100分,化學100分,政治50分,歷史50分,另外體育考試40分,其中體育考試會在中考之前進行（一般在5月份）,配合組成蘇州中考總分730分。
2017年蘇州市直屬各校錄取分數線陸續公布！
一）提前批次
蘇州中學：統招錄取分數線664分。
蘇州幼師（市區）：學前教育錄取分數線619分。
蘇州市三中：中美融合班錄取分數線642分（文化分+專業分）。
蘇州市四中：空乘班錄取分數線534分。
蘇州市六中：表演：661（文化分+藝術分）；音樂：654（文化分+藝術分）；美術：653（文化分+藝術分）。
二）第一批次
蘇州中學園區校：統招錄取分數線650分（650分的同分考生中,語數外成績不低于336分）。
蘇州十中：統招錄取分數線620分（620分的同分考生中,語數外成績不低于320分）。
蘇州一中：統招錄取分數線626分（626分的同分考生中,語數外成績不低于325分）。
蘇州實驗中學：統招錄取分數線651分（651分的同分考生中,語數外成績不低于336分）。
蘇州實驗中學科技城校區：統招錄取分數線640分,（640分的同分考生中,語數外成績不低于337分）。
蘇州市三中（江蘇省蘇州市外國語高中）：統招錄取分數線615分,（615分的同分考生中,語數外成績不低于311分）。
蘇州市六中（江蘇省蘇州藝術高中）：統招錄取分數線582分（普高班582分的同分考生中,語數外成績不低于305分）。
蘇大附中：統招錄取分數線635分（635分的同分考生中,語數外成績不低于331分；且因語數外仍同分的原因多招1人）
新區一中：統招錄取分數線632分（632分的同分考生中,語數外成績不低于330分；且因語數外仍同分的原因多招1人）。
吳縣中學：統招錄取分數線612分（612分的同分考生中,語數外成績不低于318分；且因語數外仍同分的原因多招1人）。
園區二中：統招錄取分數線613分（613分的同分考生中,語數外成績不低于302分）。
西交大蘇州附中：統招分數線642分（642分的同分考生中語數外成績不低于337分；且因語數外仍同分的原因多招3人）
蘇州市五中：統招錄取分數線為606分（606分的同分考生中,語數外成績不低于312分）。
田家炳實驗中學：統招錄取分數線為592分（592分的同分考生中,語數外成績不低于314分）。
星海實驗中學：統招錄取分數線為656分（656分的同分考生中,語數外成績不低于339分）。
蘇州建設交通-蘇州科技大學“3+4”建筑工程施工：統招分數線為608分（608分的同分考生中,語數外成績不低于316分）
蘇州建設交通-蘇大應用技術學院“3+4”物流服務與管理：統招分數線為605分（605分的同分考生中,語數外成績不低于301分）。
蘇州建設交通-常熟理工“3+4”汽車運用與維修：統招分數線為583分（583分的同分考生中,語數外成績不低于299分）。
蘇州旅游財經-蘇州科技大學“3+4”物流服務與管理：統招分數線為606分（606分的同分考生中,語數外成績不低于299分）。
吳中中專-常熟理工“3+4”電子技術應用：統招分數線598分（598分的同分考生中,語數外成績不低于305分）。
吳中中專-常熟理工“3+4”光伏技術：統招分數線597分（597分的同分考生中,語數外成績不低于304分）。
吳中中專-蘇大應用技術學院“3+4”機電技術應用：統招分數線為600分（吳中中專-蘇大應用技術學院"3+4"機電技術應用600分的同分考生中,語數外成績不低于295分）；
南京工程-金陵科技“3+4”建筑工程施工：統招分數線為583分（南京工程-金陵科技“3+4”建筑工程施工583分的同分考生中,語數外成績不低于306分）
南京工程-曉莊學院“3+4”電氣技術應用：統招分數線為588分（南京工程-曉莊學院"3+4"電氣技術應用588分的同分考生中,語數外成績不低于307分）；
1、什么是指標生
為了保證教育資源分配均衡,讓更多的學生享受到優質資源,從2013年起,蘇州所有四星高中開始實施指標生政策,把招生計劃的一部分名額拿出來分配到各個初中學校；簡單地說,就是為了讓每個初中學校的學生都能夠有機會爭取優秀的、理想的高中學校。
2、指標生錄取條件
? ???指標生錄取時必須滿足在該校連續就讀三年,即我們常常聽到的“在籍在讀滿三年”；對于因為特殊情況出現借讀或者轉學的學生就不具備報考指標生志愿的資格了。
3、四星高中指標生劃分比例
蘇州中學指標生：指標生占比70%
其他四星高中指標生：指標生占比50%
備注：占當年統招計劃的百分比
4、分配的計算方法
實際人數=該初中校初三在籍學生數÷全市在籍初三學生總數×各校指標生分配總數?
全市在籍初三學生總數每年都是有一個固定的數值,各校的指標生分配的總數參考第三點的分配比例,數值也是固定,所以每個初中學校分配到的指標生的實際人數取決于初中學校的在籍人數,初三的在籍人數越多的話,分配的指標生就越多。
舉例說明：假設A學校（市區初中）今年初三總人數110人,而今年蘇州市參加中考的總人數有12000人,110/12000=0.009,再乘以蘇州中學（舉例）指標生總人數,假如200人,等于1.8（實行四舍五入法）,那么該學校就分配到2個指標生名額,其他學校以此類推。
5、指標生的志愿如何填報
蘇州中學的指標生在提前批次,想進蘇州中學的一定要填；其他四星高中學校的指標生志愿在第一批次第一階段,統招在第一批次第二階段,一旦被指標生志愿錄取就失去了競爭統招志愿的機會；所以,建議指標生志愿只填一到兩所最想去的優秀學校,可以在第一批次第二階段繼續沖刺,防止因為指標生志愿填多了而被相對差一級的學校錄取。
一般來說蘇高中對指標生的錄取分數不低于統招線20分,其他的四星高中是有個最低的控制線,
1、提前自主招生：
蘇州外國語學校
蘇外屬于民辦學校,不受學籍和地區的限制,也就是說所有地區和學校的孩子都可以報考；同時,民辦學校不參與中考志愿填報,也就是說,一旦被蘇外錄取之后,中考可以不用填寫志愿表（中考只是為了領取畢業證）。
2017年蘇外報名時間在11月底,考試時間是在4月初,報考時間是比往年要來的早一點,今年的具體時間還要參考招簡。
需要強調的是,報考蘇外不僅僅是參加學校的自主招生考試,也可以通過中考成績被錄取；每年中考成績公布的第二天,蘇外就會公布學校的錄取分數線,達到分數的即可到學校報名。
①蘇州中學匡亞明班
匡亞明班是蘇州中學與南京大學合辦的培養創新人才的自主招生班級,2012年首屆招生,逐年擴招,面向蘇州大市范圍招生。
匡亞明班報名時間在3月初,初試時間在4月中上旬。更加適合有理科優勢的學生。
一旦被匡亞明班錄取之后,中考就只需要領個畢業證,分數不會對匡班錄取造成任何的影響。
進入蘇州中學的方式：
? ?1、中考：中考是最公平的方式,通過指標生分配、統招考進蘇高中,填寫相應的中考志愿）,同時達到中考分數線要求即可；
? ?2、匡班：匡亞明班是蘇州中學的特色班級,屬于提前自主招生！2012年首屆招生,從第2屆開始,所有學生都要參加高考,匡班發展的方向更加著重理科培養,尤其注重學生的自主學習和實驗能力。被廣大學生和家長認為是蘇州中學最好的班級！
②十中國科大班
和匡亞明班相同,十中的國科大班也是屬于提前自主招生。與匡班不同的是,國科大班只面向蘇州市區（包括姑蘇區、新區、園區）招生。2017年國科大班報名時間在2月底到4月底,考試時間在五一期間。一旦被國科大班錄取之后,中考分數也不會對錄取結果產生影響,只要參加中考、領取畢業證即可。
③蘇附費孝通班
費孝通班今年是第一年在招生,是蘇州大學與蘇州工業園區合作共建的,也是屬于提前招生,報名和考試的時間都是在5月份進行,初試是筆試,復試是面試,一般筆試會稍微難一點,面試會相對容易,擇優錄取70位學生。
小結：對于提前自招中考成績其實對其結果沒有影響,只需領取畢業證。對于非市區學籍的考生,想進去市區讀高中,可以嘗試匡班,蘇外的考試。
2、中考后的自主招生
涉及的學校：
11所普高：
? ? 姑??蘇區：園區校、一中、三中、六中、十中；
? ? 高??新區：實驗中學、新區一中、吳縣中學；
? ? 工業園區：西交大蘇州附中、蘇大附中、園區二中；
5所職校：
蘇州旅游與財經高等職業技術學校、蘇州建設交通高等職業技術學校、
蘇州高等職業技術學校、蘇州工業園區工業技術學校、蘇州技師學院；
中考之后的自主招生,因為只有面試環節（2017年自主招生面試時間6月25日）,所以中考成績就是一個非常重要的參考依據。
2017年蘇州市區自主招生最低控制分數線為602分,也就是說,中考成績必須達到602分以上才有機會給自主招生學校錄取,當然成績越高越好,因為名額有限,學校一定是擇優錄取。
簽約與模考,我們一般放在一起來講,原因呢,我們慢慢講來
何為簽約：
簽約,是指一些重點高中學校為了留住本校初中部優秀生源或者爭奪外校優秀生源,提前與優秀學生簽訂協議,承諾學生直接進入學校重點班的一種方式。在蘇州,這種約定目前還不受法律保護,是校方與考生的私下約定,很多考生后期違約,而一般校方簽約的時候會比較謹慎,所以后期違約的概率較小。
從定義里面我們可以看出,簽約的目的就是為了進好班。
簽約的對象：
簽約的對象一般為重點中學初中部的優秀學生和在各區排名靠前的學生。
需要注意的是,因為蘇州目前中考招生政策有區的限制,如市區（姑蘇區、新區、園區）的考生只能填報市區的學校,而吳中區、相城區的孩子就無法報考,所以,取消擇校之后,簽約只能針對本區域以內的高中學校。
簽約的依據：
簽約本校初中部的學生（比如星海、蘇外）,主要參考初三上學期的期末考試成績；其他絕大部分的學生則主要參考一模考試的成績或者排名。
需要注意的是,如果孩子成績特別優異的,一些重點高中會主動打電話過來要求簽約,但屬于極少數,所以在一模成績出來之后,需要家長更加主動的去聯系學校,不要錯過簽約的機會！
簽約如何生效：
中考志愿需要填報簽約的高中,并且中考的分數也要達到該學校的統招錄取分數線,只有二者都兼備了,才會被簽約學校錄取。
在簽約的依據里面我們就提到了模考,對的,模考是簽約的重要依據~
模考的時間：
按照往年來看,一模一般是在四月底,二模是在五月中旬。
模考分類：
一般我們分為一模和二模,少量的學校還會在中考前夕會進行三模等。一模是按區統考,二模是按照學校,所以比較有權威性。
模考的重要性：
因為一模考試是按區統考,學校可以根據區或校的排名來判斷學生的學業成績（提醒一點,一模考試相比中考更難,一般分值差距在10--30分上下）,參考意義更大！
一模沒有簽約成功不要緊,二模考試也有少部分的簽約機會！所以中考之前的每一次考試都是很重要的！
中考英語總分是130分,卷面分值是100分,除此之外還有30分的聽力與口語的考試,2017年聽力和口語考試安排在4月22日。
1、聽力和口語考試具體分值如下：
2、對于一些有特殊情況的學生可以申請緩試或免試：
緩測。嚴重失聲的考生,可在口語測試期間緩測。緩測名單各地各校于 4 月 22 日前（具體時間還得看2018年官方時間）報蘇州市教育考試院,緩測于 5 月上旬進行（通知另發）。鑒于英語聽力口語自動化考試成績已記入中考總分,不再組織復測。
免測。聾啞考生不能參加英語口語聽力測試的,可由家長向學校提出免試申請,并提供蘇州市（或省內外地級市）殘疾人聯合會制發的聽力障礙證（需有原件和復印件）,由學校主管領導簽署意見,報蘇州市教育局基礎教育處匯總,經蘇州市教育考試院審驗同意,在考生所在學校公示,并在考試前辦理相關手續。聽力口語免試得 15 分,計入中考總分。
2018年的中考體育政策等官方同步,2017年中考體育政策如下：
一、考試對象
2017年報考升入高中段學校（普高和中等職業類學校）的應屆和往屆初中畢業生,均需參加體育考試,未經各市（區）教育行政部門批準,不參加體育考試者,不得升入高中段學校。
二、考試時間和地點
各地的體育考試應安排在2017年4月中旬至5月底之間進行。市區體育考試定于5月上旬開始舉行,具體日程和地點另行公布；各市和吳江區、吳中區、相城區的考試日期、地點由各地自行確定后公布。
三、考試項目
考試項目和順序：本次體育考試項目設必測和選測兩類。
必測類為1分鐘跳繩、50米跑（每位考生可任選一項,也可全選）,
選測類為立定跳遠、實心球、籃球運球、排球墊球、足球運球、引體向上（男）、一分鐘仰臥起坐（女）,由考生任選,即每位考生必須在這兩類項目中參加三個項目的考試,市區學生參加游泳考試并確認成績的,則只需參加二個項目（至少一項為必測項目）。考試項目可由學生在考試現場選定參考,但選定后不得更改,考試項目的順序可根據各地實際情況自行確定。
四、考試計分
每個考項采用等級計分制,每項滿分為10分,三項總分為30分。每項設A、B、C、D、E、F六級,達A級者得10分,達B級者得9分,達C級者得8分,達D級者得7分,達E級者得6分,E級以下得5分。每位考生按三個項目實際得分計入體育考試成績（初中畢業生體育中考成績由體育平時成績和體育考試成績兩部分構成,初中畢業生體育平時成績的考核辦法按蘇教體衛藝〔2009〕3號文執行,平時成績的抽測工作由各市、區教育行政部門在4月上旬組織,抽測項目和標準由各地自行確定。
五、免、減試申請辦法
因傷、病、殘而不能參加部分或全部三個項目考試的考生,可由家長書面提出減試（即不參加部分項目考試）或免試（即不參加全部項目考試）的申請,并附學生的病歷診斷證明等有關資料（需有原件和復印件）,經學校主管領導簽署意見,由學校匯總后在開考前15天,報上級教育主管部門審核后（原件退還家長,復印件留下）,由學校在校內張榜公布（含免、減試學生姓名、性別、班級、減免試項目等）。對個別身體特別肥胖或矮小的學生,也可辦理減免試手續。凡減試一個項目得6分,免試學生得18分。身體殘疾的學生(提供蘇州市殘疾人聯合會發放的殘疾人證明),可申請辦理免試,成績按30分計。
六、因故緩試的辦理
凡因故（如女生例假）要求緩試者,考試當天在考點辦理申請緩試手續（學校認可,并統一辦理）。對緩試的學生給予一次性緩考,時間在考試全部結束后約一周進行（具體日期由各地自定）,緩考按正式考試要求進行,考生成績按緩考實得分計。若考生在規定緩考的日期內因故仍不能參加考試的,經教育主管部門復查確認后,申請辦理免試手續。凡無故缺考者,以0分計。
七、考試評分標準
說明：
1．考試評分等級分六檔。即A=10分,B=9分,C=8分,D=7分,E=6分,F=5分。
2．考試成績介于B級—A級標準之間均為達B級標準,介于C級—B級標準之間均為達C級標準,介于D級—C級標準之間均為達D級標準,介于E級—D級標準之間均為達E級標準。
3．〔??〕內為50米電動計時標準。
2017年9月：開學、期初考試
? ? 9月一開學,每個學校會根據各校的時間安排組織期初考試,了解學生一個暑假之后的學習情況（根據往年經驗：有些學校只考語數外,有些學校考語數外物化；有說是對暑假作業的檢測,也有說會提前測試初三新內容,這就意味著初二暑假的重要性了）。
2017年10月：初三第一次月考
? ? 檢測初三學習狀況的第一次考試,雖然還不能對中考起到某些決定性作用,但是家長一定要早做工作！建議可以為自己孩子制定一張成績匯總表（排名）,方便分析一年成績走勢,為中考選擇目標校和填報志愿積累數據依據。
2017年11月：期中考試
? ? 期中考試作為初三第一次真正意義上的大考尤為重要,到了中考之前的簽約和自主招生考試等都有很重要的參考作用,尤其對于星海、蘇外以及木高培東班的孩子,對于能否簽約對應的高中部都是非常重要的（包括初一、初二的期中期末成績）。
2017年12月：備戰期末考試
? ? 提醒一點,如果有對蘇州外國語學校感興趣的一定要提早關注了,往年的這個時候已經開始報名！雖然蘇外的報名周期持續時間較長,提早知曉各校招生信息還是很有必要的。
2018年1月：期末考試
? ? 和期中考試成績一樣,期末成績對于中考之前的簽約都有一定的影響；而且,從這個時間點,中考生們將要開始連考模式,家長也開始要忙碌起來,因為,年后的招生季就要開始了！
2018年2月：寒假
? ???寒假時間雖然不長,但是作業會很多,不過也是初三學生中考之前可以自由支配的唯一一個假期了,所以,針對自己的具體情況查漏補缺,尤其結合期末考試情況；另一方面,第二學期開始一定要養成收集錯題的習慣,因為下半學期會更加考慮中考一輪接一輪的溫習,錯題本可以為中考積累知識庫,更高效率的溫習。
2018年3月：中考報名、聽力模考、自主招生
? ? 中考報名在每年三月份,學校統一組織（提醒大家中考報名系統的用戶名和密碼就是填報中考志愿時候的用戶名和密碼,所以一定要記清了~）；聽力正式考試在4月份,3月會有模擬考,考生要抓住模擬測試的機會,積累經驗,保證次月的正式考試拿滿分！
? ? 另外,如果對蘇州中學匡亞明班有意向的需要及時關注報名信息了,一般在三月中旬開始報名。
? ? 3月份開始,家長幫將組織家長在周末的時間進行名校游活動,走進校園,為后面的中考志愿填報早做準備！
? ? 提醒大家,自主招生的相關政策需要大家提早了解,等到政策公布的時候再去研究很有可能會出現各種誤區,誤了擇校。
2018年4月：藝術考查、聽力口語考試、一模考試
? ? 2015年蘇州中考新增了藝術考查科目,包括音樂和美術兩項,雖然平時沒有專門的課程學習,但是也不用擔心,學校會在考前派發溫習資料,考試只要合格即通過；聽力口語考試共30分,滿分通過率也有90%+,建議大家指導孩子從初二暑假開始就做準備；一模在往年針對簽約有很重要的作用,雖然2015年取消擇校,但是各個學校還是明的暗的都有簽約,總之,考的好終究不會是壞事,所以一定要重視起來。
? ? 提醒想要報考十中國科大班的家長,一般四月初開始報名,需要大家提早關注,早做準備。
2018年5月：二模、簽約、體育考試、志愿填報
? ?5月份比較重要的有二模考試,也有少部分學生通過二模考試與心儀的學校達成“簽約”；體育考試每個學校的具體時間不同,大致在5月十號前后,學校也會統一接送,家長要做的就是保證孩子飲食,營養跟上,身體一定要棒棒的！中考志愿填報是考前比較重要的事情,對孩子成績不夠了解的,可以結合一模、二模考試成績,也可以找學校老師了解一下幾次大考的排名,結合往年各校的招生錄取人數合理填報志愿。
?2018年6月：中招考試、自主招生、真題答案、成績查詢
? ? 6月除了17、18、19中考三天之外,2017年的自主招生安排在6月25日面試,結合中考成績進行錄取。家長可以結合孩子的具體成績好好利用這次自招考試,為進入理想高中增加一次努力的機會,明年的自主招生政策又有什么新變化,都要等到官方政策公布之后才能知曉；關于中考,家長幫社區會在第一時間公布真題答案和查分入口,所有關于中考的信息鎖定家長幫就對了~~
2018年7月：中考分數線、錄取批次公布
? ? 7月份陸續公布各校錄取分數線,提醒所有的準中考家長一定要及時關注所填志愿學校的錄取時間和進展,萬一出現滑檔或者未被錄取的情況一定要及時找到對應學校或者做好下一計劃。
科教興國
