以下是為大家整理的關于二年級體育課教案5篇 , 供大家參考選擇。
二年級體育課教案5篇
第一篇: 二年級體育課教案
二年級下冊體育教學計劃
一、學情分析
二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定的難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學習目標
1．使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。
2．使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。
3．使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同學間友好相處、團結協作的精神。
4．使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養學生互相關心的優良品質。
5．培養學生的榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義教育和良好道德的教育。
三、教學措施
1. 利用評比法培養學生的榮譽感，提高課堂組織的效果。
2. 利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性。
3. 利用正確示范和多種誘導方法來促進技能的掌握。
4. 利用語言激勵學生，提高練習的效果。
5. 學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。
四、體育教學進度
小學體育二年級下冊體育教案
第二篇: 二年級體育課教案
課題：小青蛙和小花貓
教學內容：
1、模仿動物跳躍、單腳連續向前跳
2、游戲：貓抓老鼠
教學目標：
1、通過主題式情境教學，創設良好的學習環境，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。
2、使學生在活動中掌握簡單的跳躍動作與游戲的方法和規則，發展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應協調和力量素質。
3、培養學生機智果斷、遵守規則、友好合作、愛憎分明的優良品質。
教學重點：單腳跳動作技能；
教學難點：連續單腳跳
教學過程：
一：情境導入部分(3分鐘)
組織方法：成四路縱隊集合
1、師生問好；
2、常規檢查：報告人數，檢查服裝
3、宣布教學內容和教學目標
放音樂：《小青蛙和小花貓》
導入語：小朋友們，聽完音樂后，誰能說說自己聽到了什么動物的叫聲？
學生回答：小青蛙和小花貓的叫聲
師：誰能模仿小青蛙和小花貓的叫聲以及跳躍動作？（個別學生模仿，教師對他們進行評價）
二：情節開始部分（4分鐘）
《小青蛙練身體》（音樂伴奏）
青蛙模仿操（4個八拍子）：組織方法（如圖）：
1， 頭部運動5，體側運動
2， 上肢運動6，體轉運動
3， 下蹲運動7，全身運動
4， 提膝運動8，跳躍運動
教與學的方法：（1）隨著音樂節奏，全班組成“青蛙圖形”。（預備的）（2）在教師引導下，師生同練模仿操
要求：精神飽滿，活躍情緒，進入學習角色。
三：情節展開部分（25-29分鐘）：
《小青蛙練本領》
1， 小青蛙創想跳躍練習（10次）
2， 小青蛙連續單腳跳練習（小青蛙跳荷花）（6次）
組織方法
教與學的方法：
學生扮演小青蛙的角色，自由結伴，在教師引導下各自創想跳躍動作。然后讓跳得好的學生出來示范，進行評價、學習。
在原地練習單腳連續向上跳練習，待練習一次掌握方法后，再進行比賽。
1、講解游戲方法和規則：游戲方法是教師喊開始后，各排排頭從起跑線后開始，先連續向前跳一段距離，然后可根據自己的跳法跳過各朵荷花，從右邊跑回隊伍，拍第二人的手，游戲繼續，比一比哪隊完成的最快最好。規則是如果碰壞荷花，必須在原地把“荷花”修好再繼續，要拍第二個人的手，否則算輸。
預期目標：充分發揮學生的創造力和想象了，跳法多樣，形式各異。
《小花貓立功勞》
游戲：貓抓老鼠
組織方法：學生自由散開
教與學的方法：
（1）教師講解游戲方法和規則，并作示范。游戲方法：把全班學生分成兩組，一組當貓，一組當老鼠，教師發出開始口令后，逃者逃，快被抓又跑不動時，原地提起一腳，同側一手從膝下穿過，以食指指著自己的鼻子，就代表老鼠脫險了，逃者被追拍到，互換角色。規則指鼻子動作未做出前被追拍著算追著。逃出界線亦算被捉。
（2）教師提出練習要求后，進行練習和競賽。
預期目標：遵守規則，快跑快鉆，互相配合，機智勇敢。
四：尾聲恢復部分（4分鐘）
《青蛙、花貓大收獲》
1、表情歌舞：
《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”
組織方法（如圖，成圓形圖案）：
教與學的方法：
1、教師簡述要求后，師生共舞。
2、師生評議，共同小結：小朋友們，今天你們學到了什么？
3、小結、講評（結合學生的小結）
4、宣布下課，師生告別，回收器材。
預期目標：輕松愉快，身心滿足，暢所欲言，共作主人。
場地與器材：錄音機一臺
預計運動負荷：平均心率約130次\分
預計練習密度：35%
反思：這節課總的來說效果還不錯，學生對提及去動物園玩興致很高，這同時也調動學生的積極性，并對去看動物產生一定的喜歡程度,這是促使學生喜歡上這節課的重要因素。老師在導入中根據學生心靈特點進行簡單的提問，學生對于自己知道的事情舉手時躍躍欲試。在游戲中他們玩的特別高興，不過在玩貓抓老鼠時，由于是用食指從胯下向上指著鼻子，對于小學二年級的學生說有很大的困難，比如說容易摔倒，摔傷。學生摔傷后，一般表現出一點皮外傷，這也引起我的極大歉意，但小學生本來細皮嫩肉，這也很常見，給我在上下節課時提了個醒：安全第一。
第2課時課題：抗洪搶險
教學內容：
1、排成橫隊
2、長江黃河
3、傳遞實心球
4、舞蹈：《娃哈哈》
教學目標：
認知目標：通過本課的教學，了解如何排好橫隊。
技能目標：使80-90%的學生掌握排成橫隊的方法及反應能力以及掌握部分舞姿。
發展學生基本活動能力和上下肢力量及協調靈敏等素質。
情感目標：通過與游戲結合使學生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優良品質。
教學重點：排成橫隊；
教學難點：學生的靈敏，反應能力。
教學過程：
一：情節導入部分
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四路縱隊集合（如圖）。
情景導入，導入語：小朋友們，安徽地區由于13號臺風“杜鵑”的影響，現在安徽那邊洪水很兇猛，今天老師接到命令要求帶你們去那幫忙抗洪水，大家可得努力保家衛國！由于有些人亂砍伐樹木，所以這次洪水就沖進來了，首先大家去那要筑起一道“人墻”，充當防風林。
（2）排成橫隊
方法：教師一打起手勢（左手握拳肩側屈，上臂與肩持平，拳心朝內，右臂側平舉掌心向下），排頭學生按口頭指示隊形，迅速在距離教師面前3-4米處，面對教師站立，其余學生以排頭為基準，從右到左依次排列隊伍，并自動看齊扮做“防風林”。
動作要領：右高左低，前后間距一手臂，左右間隔一拳。
準備：在場地上畫上幾條橫線以及學生的立腳點。
要求：精神飽滿，記住旁邊是哪個小朋友，然后做一個集合的游戲，先喊解散，然后集合，培養他們的集合意識。待速度和準確度上升之后，讓他們手挽手筑成防風林，看哪隊配合最默契，評出優秀的隊，說明在堤壩上團結的重要性，缺一不可，使我們能獲得預期排成橫隊的效果。
二：情節發展部分
游戲：長江黃河
游戲方法：把游戲者分成人數相等的兩隊，面對面站在中線的兩邊，一隊起名叫“長江”，另一隊叫“黃河”，各隊記住自己的隊名。當組織者發出“黃河”的口令時，“黃河”隊隊員（黃色）馬上轉身往本方限制線方向跑，“長江”隊（綠色）立刻追擊，如在限制線內追上一人得1分。若干次后游戲結束，以累計分多的隊為勝。
游戲規則：1，追趕時不得追出限制線：2，不得用力推拉對方。
導語：小朋友們，現在洪水越來越兇猛了，其中有長江和黃河，他們現在正在征戰。
教與學的方法：
導語：小朋友們，現在洪水越來越兇猛了，其中有長江和黃河，他們現在正在征戰。（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習比賽。（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結
組織方法（如圖）
三：情節高潮部分
游戲：傳遞實心球
方法：學生自由創造傳遞方式，要求快，穩，省力，省時間，球不落地。把實心球從前一個傳出，必須經過第二個人手中，以此類推，比賽哪組傳得快，說明抗洪工作做的好。
規則：球一定要先后經過每組小朋友的手中，落地后撿回，游戲繼續。
教與學的方法：
（1）導語：由于洪水太大，堤壩眼看著就要塌翻，因此必須搬些沙袋來填補，才能保護大家生命安全。（2）教師先讓學生開動腦經想方法，然后結合自己的想法進行指點。（3）組織學生進行比賽，賽后小結。（傳遞方法：頭上傳遞，體側傳遞，胯下傳遞，組合傳遞。）
組織方法：由學生創造的方法而定，距離長度一定不變，有排成縱隊和橫隊兩種方式。
四：尾聲恢復部分
舞蹈：《娃哈哈》(音樂伴奏)
“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……”
注：學生自由舞蹈，陶冶情操。
反思：這節課的主要目的是想讓小學生明白要注意對樹木的愛護，不能亂砍伐樹木，否則后果不堪設想，以及在這個過程對學生進行思想品德教育，愛國主義教育，這個是我們作為人民教師最基本要作到的。在課的過程中，學生體現出互相幫忙，克服困難，勇往直前的精神面貌。這在平常是很難得見到的，至此我想到了今后要多給學生上情境方面的課，這樣有利于學生在不知不覺間對自己進行磨練。在這節課上學生基本上沒出現重大失誤，但還得敲響安全警鐘。還有一點是學生在聽到做游戲時會不自覺的騷動起來，忘了老師還要講解游戲方法，這種現象是比較常見的，所以我覺得在上課之前應該對學生進行這個方面的警告或勸解。總之，這節課我覺得很滿意，師生都玩得很開心。
第3課時
場地：一個排球場
器材：排球若干個，錄音機一臺；
160
140
120
100
80
5 word/media/image11.gif10152025303540
預計練習密度：20-25%
預計最高心率：130次\分
第4課時課題：可愛的小象
教學內容：
1， 象行。
2， 套圈賽跑。
3， 指鼻子
教學目標:
1， 通過教學，使學生了解動物可愛的一面以及它們與人類在某些方面仍然存在某些差異性。
2， 通過教學，發展學生的奔跑能力，肌肉發展的協調性以及敏捷性和反應能力。
3， 通過教學，提高學生對學習的興趣，對未知的知識的渴望性。
4， 培養學生團結互助，愛護大自然，愛護小動物的崇高愛國主義精神。
教學重點：學習奔跑的動作要領。
教學難點：在游戲中提高學生的反應能力。
場地：一個排球場；器材：墊子四張，呼啦圈四個；
預計練習密度：30-35%；預計最高心率：150次\分
第5課時課題：生活大挑戰
教學內容：
1、原地高抬腿跑。
2、前滾翻。
3、穿過小樹林
教學目標：
1、認知目標：通過教學使學生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滾翻在現實生活中的重要性。
2、技能目標：通過學習，使學生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術。
3、素質目標；提高學生下肢力量以及前滾翻能力，促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶的協調發展。
4、情感目標：培養學生運動感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培養頑強，克服困難的精神。
教學重點：學習原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術。
教學難點：在游戲中對學生進行德育以及精神上的教育。
場地：1個排球場；器材；墊子8張
練習密度：30-35%；最高心率；140-150次/分
第6課時
教學內容：
1,復習廣播操預備節到第四節。
2,趕小豬
教學目標：
1,認知目標：通過教學使學生明白廣播操的重要性和學習的必要性；
2,技能目標：經過反復練習，使學生形成正確動作、技能，使動作作到協調，優美；
3,素質目標：提高學生奔跑及地滾球的能力和對美的評價能力；
4,情感目標：培養克服困難，勇往直前的品質和愛國主義精神。
教學重點：學習廣播操和地滾球的基本技術；
教學難點：廣播操中的跑跳步以及學生對動作的正確度地把握。
場地：排球場1個；器材：標志物8個，球4個；
練習密度；25%最高心率：140次\分
教學內容：
1、復習廣播操第五節到第八節。
2、跳過曲游繩
教學目標：
1、認知目標：通過教學使學生明白廣播操的重要性和學習的必要性；
2、技能目標：經過反復練習，使學生形成正確動作、技能，使動作作到協調，優美；
3、素質目標：提高學生奔跑及跳躍的能力和對美的評價能力；
4、情感目標：培養克服困難，勇往直前的品質和愛國主義精神。
教學重點：學習廣播操和掌握跳過曲游繩的基本技術；
教學難點：廣播操中跑跳步的掌握。
器材：長繩1條，標志物若干個
練習密度：20-25%最高心率：130次\分
第8課時
教學內容：
1，仆步下壓、側壓腿、縱叉。
2，復習全套廣播操。
3，背后屈肘夾棒走。
教學目標：
通過本節課的教學，使學生了解一些武術的一些基本常識；經過反復練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協調性；提高學生承擔負重能力，促進學生下肢韌帶、關節的發展；培養學生克服困難，勇敢，頑強的品質。
教學重點：學習仆步下壓、側壓腿、縱叉等的基本技術；
教學難點：學生夾棒走步子的協調。
第9課時：
教學內容：
1,原地擺臂
2,曲線跑
3,人、槍、虎
教學目標：
1,認知目標：通過本節課的教學，使學生明白堅持鍛煉的重要性；
2,經過反復練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協調性；
3,素質目標：提高學生擺臂和奔跑能力，促進學生上、下肢韌帶、關節的發展；
4,情感目標：培養學生克服困難，勇敢，頑強的品質。
教學重點：學習原地擺臂和曲線跑技術和基本技能；
教學難點：原地擺臂姿勢地把握；
（課前準備）場地：兩個排球場地；器材：標志物若干；
預計練習密度：30%；預計最高心率：140次/分
反思：在這節課中教學的內容中，把重點放在教學生進行原地擺臂和曲線跑，由于跑步隨便每個正常的人都會跑，所以在教原地擺臂時學生一般憑借自己原有的方式進行練習，正確的動作好糾正，錯誤的動作：比如擺臂手過高；手腳協調不上；這些都是由于形成不良的習慣所造成的，在糾正錯誤動作時也花費了不少時間。曲線跑時學生只注重跑，而忽略了老師講解的要點，曲線跑時要注意身體的傾斜，所以有些學生跑起來后身體失去平衡，而且追求快，使得個別學生摔倒在地。后來在我及時的糾正后，進行的很順心。在人槍虎的游戲中，學生對動作的記憶能力還比較差，從中也體現出學生的反應能力還有待提高，這為我下節課所要注意的埋下了伏筆。
第10課時：
教學內容：
1,20米曲線跑
2,直跑曲腿跳高
3,搶奪球
教學目標：
1,增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2,培養運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
3,具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；
教學重點：學習直跑曲腿跳高的基本技術和技能；
教學難點：在跳高過程當中對學生進行安全教育；
（課前準備）場地:一個排球場；器材：體操墊子若干，球若干；
教學過程：
一、情節導入部分
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四路縱隊集合（如圖）。
情景導入，導入語：小朋友們，今天我們要來學習20米曲線跑、直跑曲腿跳高、搶奪球等重要技術技能，希望小朋友們能夠初步掌握這些基礎技巧……
（2）20米曲線跑
方法：把全班學生分成人數相等的四組，排頭聽教師口令開始跑，繞過前面的障礙物，直線返回拍第二人的手游戲繼續，先完成的隊獲勝。
組織（如圖）：
二：情節發展部分
學習本領：直跑曲腿跳高
具體方法：全班排成一路縱隊，面對跳高的繩子的方向，先進行6-8步助直跑跑屈腿跳高，然后進行10-12步助跑直跑屈腿跳高，以跳過繩子高度為成功。
教與學的方法：
導語：導語：小朋友們，現在前面有一道矮墻擋住了我們的去路，由于時間緊急，我們只好得跳過去才可以……（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習。（4）觀察練習情況，針對練習的突發事故和不足作出合理的措施。（5）教師小結
word/media/image35.gif組織方法（如圖）
三：情節高潮部分
游戲：搶奪球
方法：把全班學生分成人數相等的兩隊，令下，兩邊線外的隊員快速跑向場中各自的圓圈內，盡快把球搶走，規定時間內得球多的隊為勝。
教與學的方法：
（1）導語：在搶奪球時要注意勇敢拼搏，頑強奮斗。（2）教師先讓學生開動腦經想方法，然后結合自己的想法進行指點。（3）組織學生進行比賽，賽后小結。
word/media/image36.gif組織：
邊線
4米
word/media/image37.gif4米
邊線
四：尾聲恢復部分
舞蹈：《娃哈哈》(音樂伴奏)
“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……”
注：學生自由舞蹈，陶冶情操。
預計練習密度：25%，預計最高心率：140次/分
第11課時：
教學內容：
1、螃蟹爬行
2、搬運水果
3、舞蹈：歡快的曲子
教學目標：
1、通過教學使學生明白螃蟹爬行和人的爬行的區別，并清楚知道堅持鍛煉的重要性；
2、通過教學，使60%的學生掌握爬行和搬運水果的80-90%基本技術、技能、知識；
3、通過舞蹈的教學，陶冶學生的情操，培養學生團結友好的協作以及勇敢頑強的精神；
教學重點：初步掌握螃蟹爬行的一些技巧；
教學難點：四肢的協調前進以及搬運時的配合能力；
（課前準備）場地：一個排球場；器材：排球若干個；
預計練習密度：30%；預計最高心率：140次/分
第12課時：
教學內容：
1、投耙積分
2、看誰投得準
教學目標：
1、 過主題式情境教學，創設良好的學習環境，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。
2、 學生在活動中掌握簡單的跳躍動作與游戲的方法和規則，發展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應協調和力量素質。
3、培養學生機智果斷、遵守規則、友好合作、愛憎分明的優良品質。
教學重點和難點：學生投擲時目標的準確程度以及用力的方法；
（課前準備）場地:一個排球場；器材：輕物若干（如：羽毛球\沙包）
教學過程：
一：情節導入部分
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
情景導入，導入語：小朋友們，你們看過警察抓小偷嗎，狡猾的小偷拿出槍準備對警察開槍，但小偷沒想到警察的速度是驚人的，他掏槍的速度比小偷快上幾倍，而且射擊是十分準確的，想象一下自己現在準備當一名警察，射擊要不要準？……
二：情節發展部分
學習本領：
游戲：投耙積分
方法：把游戲者分成人數相等的兩隊，面對投耙的中心位置排成兩路縱隊，各隊排頭各抱著一個排球當射擊物，當聽到教師的口令后，排頭拿起排球置于胸前，然后用力向耙的中心點進行投擲射擊，以擊中耙的中心圓為最嘉，投中耙心得10分，投中外圓得5分，若干次后游戲結束，以累計分多的隊為勝。
游戲規則：1、學生投擲時不能超出界限；2、沒碰中耙得零分；
（1）導語：小朋友們，投耙的要點是要瞄準耙心，用力方向要準確，力度適宜，而且要有耐心，相信做到這幾點就能投中耙心，打倒壞蛋……
（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習比賽。（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結
組織方法（如圖）
三：情節高潮部分
學習本領：
游戲：看誰投得準
方法：肩上屈肘用用小沙包擲準，自己選擇投擲的方法小沙包投準，到最后比比哪組投擲得準，以得分多的組為勝利的一組；
規則：沙包一定要打中掛起來的氣球，否則不得分；
教與學的方法：
（1） 導語：下面老師要教你們怎樣才能打得準確……
（2） 組織方法：由學生創造的方法而定，距離長度一定不變，排成橫隊；
四：尾聲恢復部分
1、表情歌舞：
《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”
組織方法（如圖，成圓形圖案）：
教與學的方法：
（1） 簡述要求后，師生共舞。
（2） 師生評議，共同小結：小朋友們，今天你們學到了什么？
2、小結、講評（結合學生的小結）
3、宣布下課，師生告別，回收器材。
反思：投擲項目在田徑項目中占有比較大的比例，在小學中對學生進行這方面的教學，對學生以后在中學，大學生活中打下了良好的基礎。學生對投擲項目雖然也比較熟悉，但是若要作到正確還是有一定的距離的：投擲角度，投擲力量，用力方法的掌握，學生在這堂課中體現出投擲角隨意亂拋，投擲力量很大，背弓沒有作出來，所以投擲力量還不算最大，從這三個方面我對學生進行了一番教育，學生覺得自己現在的投擲遠度大大超過了前面的遠度。投的遠并不代表一定能投得準，我要求學生耐心，瞄準目標進行投擲，由于學生各自的水準不同，結果當然不同。在最后我安排了一個歌舞表演的放松活動，使得學生在一定的運動量之后及時的進行身心方面的調節，不至于對下節課產生影響或阻礙。
第13課時：
教學內容：
1、夾球運走
2、運球繞障礙跑
教學目標：
1、認知目標：通過教學使學生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；
2、技能目標：經過反復練習，使學生形成正確動作、技能，使動作作到協調，優美；
3、素質目標：提高學生奔跑及跳躍的能力即提高學生下肢能力的發展；
4、情感目標：培養克服困難，勇往直前的品質和愛國主義精神；
教學重點：學習夾球運走和運球繞障礙跑的技術；
教學難點：在克服困難時對學生進行及時的鼓勵，促進其克服困難；
（課前準備）場地：一個排球場；器材：障礙物若干，球若干（排球、足球均可）
教學過程：
一：情節導入部分4’
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
要求：精神飽滿，快，靜，齊。
（2）情景導入，導入語：小朋友們，當你面前有重重障礙時你會勇敢的去克服嗎，讓老師今天來了解一下你們吧……
二：情節發展部分13-15’
1、游戲：夾球運走
游戲方法：把游戲者分成人數相等的四隊，排頭學生在教師口令尚未發出之前，把球夾在自己的踝關節左右的地方，口令發出后朝著前面雙腳起跳，把球夾住跳，跳到對面，把球交給對面的排頭，自己則排在排尾，游戲繼續，看看哪組先完成比賽則為第一名；
游戲規則：球脫離時要去撿回，撿回后在原來失敗的地方繼續比賽
導語：小朋友們，困難的事情來了，能不能讓老師看看你們的膽識，要勇往直前，克服困難才是最棒的……
教與學的方法：
（1）導語：小朋友們，困難的事情來了，能不能讓老師看看你們的膽識，要勇往直前，克服困難才是最棒的……
（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習比賽。（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結
組織方法（如圖）
三：情節高潮部分15-18’
游戲：運球繞障礙跑
方法：把游戲者分成人數相等的四隊，排頭學生在教師口令尚未發出之前，把球抱在手上，口令發出后朝著前面運球跑，把球運到對面，繞過前面的障礙物，把球運回，把球交給第二個同學，自己則排在排尾，游戲繼續，看看哪組先完成比賽則為第一名；
游戲規則：球脫離時要去撿回，撿回后在原來失敗的地方繼續比賽
教與學的方法：
（1）導語：剛才克服了前面的那個困難，現在有沒有信心克服另一個小困難，這個小困難就是運球繞障礙跑，老師相信你們可以克服的，加油吧，同學們！（2）教師先讓學生開動腦經想方法，然后結合自己的想法進行指點。（3）組織學生進行比賽，賽后小結。
word/media/image40.gif組織：
四：尾聲恢復部分5-7’
舞蹈：《娃哈哈》(音樂伴奏)
“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……”
注：學生自由舞蹈，陶冶情操。
第14課時：
教學內容：
1、肩上屈肘擲輕物
2、運球繞障礙物
教學目標：
1、認知目標：通過教學使學生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；
2、技能目標：經過反復練習，使學生形成正確動作、技能，使動作作到協調，優美；
3、素質目標：提高學生投擲和奔跑的能力即提高學生上下肢能力的協調發展；
4、情感目標：培養克服困難，勇往直前的品質和愛國主義精神；
教學重點：學習肩上屈肘投擲輕物和運球繞障礙跑的技術；
教學難點：肩上屈肘投擲輕物中的背弓動作對投擲遠度的影響；
（課前準備）場地：一個排球場；器材：障礙物若干，羽毛球若干教學過程：
一：情節導入部分
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
情景導入，導入語：小朋友們，今天老師要教你們學習肩上屈肘擲輕物以及復習運球繞障礙物跑，希望你們能在這節課中玩得愉快，而且體現出你們的勇敢的精神……
要求：精神飽滿
二：情節發展部分
游戲：肩上屈肘擲輕物
游戲方法：把游戲者分成人數相等的兩隊，站在懸掛物的兩邊，肩上屈肘用用小沙包擲準，自己選擇投擲的方法小沙包投準，到最后比比哪組投擲得準，以得分多的組為勝利的一組；
規則：沙包一定要打中掛起來的氣球，否則不得分；
導語：小朋友們，下面老師要教你們怎樣才能打得準確……
教與學的方法：
導語：小朋友們，下面老師要教你們怎樣才能打得準確……
（1）教師講解示范游戲方法。（2）組織學生進行練習比賽。（3）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做住合理的措施。（4）教師賽后小結
組織（如圖）
三：情節高潮部分
游戲：運球繞障礙物
方法：學生自由創造傳遞方式，要求快，穩，省力，省時間，球不落地。把實心球從前一個傳出，必須經過第二個人手中，以此類推，比賽哪組傳得快，說明抗洪工作做的好。
規則：球一定要先后經過每組小朋友的手中，落地后撿回，游戲繼續。
教與學的方法：
（1）導語：剛才克服了前面的那個困難，現在有沒有信心克服另一個小困難，這個小困難就是運球繞障礙跑，老師相信你們可以克服的，加油吧，同學們！（2）教師先讓學生開動腦經想方法，然后結合自己的想法進行指點。（3）組織學生進行比賽，賽后小結。
組織：
四：尾聲恢復部分
1、小結、講評（結合學生的小結）
2、宣布下課，師生告別，回收器材。
word/media/image41.gif組織：成四列橫隊集合
反思：這節課實際上是一節復習課沒，學生在前面課的基礎上，出現的問題不如前面的多，他們注意吸取前面上課的經驗教訓，在這節課中發揮了不一般的能力，這也超乎了他們對自己原先的看法。投擲的動作較以前的動作優美，投擲的遠度超出先前的一大段。在運球繞障礙物跑中，學生由于人小，腳的長度不夠，所以這個項目對他們還是有一定的挑戰性，他們在這個游戲奮勇前進，克服重重障礙，最終完成教師布置的任務，但在這個過程中，比如；球脫離了身體，學生沒有根據教師的游戲規則在原地重新開始，不過考慮到他們求勝的心理就沒有太苛求了，體育課的目的是讓學生在課堂中鍛煉身體，學習體育一般知識。
第15課時：
教學內容：
1、向后轉
2、雙龍咬尾
3、繞人追擊
教學目標：
1、認知目標：通過本節課的教學，使學生了解四面轉法的一些基本常識；
2、技能目標：經過反復練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協調性；
3、素質目標：提高學生下肢奔跑的能力，促進學生下肢韌帶、關節的發展，促進協調；
4、情感目標：培養學生克服困難，勇敢，頑強的品質。
教學重點：學習向后轉的基本技術；
教學難點：在游戲中對學生進行德育方面的教育；
（課前準備）場地：兩個排球場地；器材：無
預計練習密度：30%；預計最高心率：140次/分
第16課時：
教學內容：
1、跳短繩
2、做、跳“荷花”
3、播種和收割
教學目標：
1、認知目標：通過本課的教學，使學生了解繩子的廣泛作用；
2、技能目標：使50-60%的學生掌握跳繩的方法以及發展學生基本活動能力和上下肢協調靈敏等素質。
3、情感目標：通過與游戲結合使學生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優良品質。
教學重點：學習并初步掌握跳繩的基本技術，技能，方法；
教學難點：學生甩繩動作和腳跳的節奏相呼應。
場地：排球場一個；
器材：繩子若干條；壘球若干個；
教學過程：
一：情節導入部分（6-8’）
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導入，導入語：小朋友們，平時我們用繩子都是跳的，對不對？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動腦經，看誰最棒。
（2）繩操：
1、擴胸運動2、體側運動3、體轉運動4、腹背運動
5、踢腿運動6、跳躍運動7、全身運動8、整理運動
教學方法：教師一節一節進行分解示范，學生根據教師的思路進行模仿練習。
二：情節發展部分16-20’
學習本領：
1、跳短繩
方法：兩腳并攏進行雙腳起跳，手臂外展，肘關節微屈，手腕進行有節奏地甩動，腳跟著甩繩的節奏進行練習跳躍，做到動作協調優美。
導語：小朋友們，除了雙腳起跳外，還有什么跳法，誰想到了沒有？
教與學的方法：
（1）導語（2）教師講解示范雙腳起跳的跳繩方法。（3）組織學生進行練習。（4）觀察練習情況，針對練習中的突發事故和不足做出住合理的措施。（5）教師小結
組織方法（如圖）
2、做、跳“荷花”
導語：同學們，前面老師說繩子還有廣泛的用途，老師希望老師指出什么東西，你們盡量用繩子把那東西弄出個形來，呆會兒老師想要帶你們去池塘轉轉……
教學方法：（1）導語；（2）教師講解具體的要求；（3）組織學生開動腦經想象荷花的樣子，要求創新；（4）對學生的荷花進行評價；（5）組織學生進行跳荷花練習比賽；（6）針對不足進行糾正；（7）賽后進行小結。
三：情節高潮部分8-10’
游戲：播種和收割
方法：令下，排頭學生依次將“莊稼”種入“荷花”內，繞過旗子返回時又將“莊稼”割起交給第二人，第二人繼續進行“播種”與“收割”，依次進行。先完成的隊獲勝。
規則：必須將“莊稼”種入“荷花”中，否則重做；必須將“莊稼”全部“播種下”和“收起”。
教與學的方法：
（1）導語：小青蛙很有想法，它在荷花上種莊稼，然后進行收割大豐收。（2）教師先讓學生開動腦經想方法，然后結合自己的想法進行指點。（3）組織學生進行比賽，賽后小結。
word/media/image43.gif組織：
四：尾聲恢復部分3-4’
1、課后小結
2、安排收回器材
3、師生告別
word/media/image44.gif組織：成四列橫隊集合
第17課時：
word/media/image45.gif教學內容：
1、熱身操
2、青蛙捉害蟲
3、背后屈肘夾棒走
教學目標：
1、認知目標：通過本課的教學，使學生形成鍛煉身體的良好習慣。
2、技能目標：使學生初步掌握背后屈肘夾棒走的方法以及發展學生上下肢協調靈敏等素質。
3、情感目標：通過與游戲結合使學生形成愛護動物，保護益蟲等愛國主義教育，以及發展班級凝聚力，培養勇敢頑強的優良品質。
教學重點：學習并初步掌握背后屈肘夾棒走的基本技術，技能，方法；
教學難點：在游戲中對學生進行思想教育。
場地：排球場一個；
器材：體操棍3-4根；
教學過程：
一：情節導入部分（6-8’）
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導入，導入語：小朋友們，今天我們要來學習背后屈肘夾棒走，希望大家能夠在游戲中獲得快樂。
（2）熱身操：
1、擴胸運動2、體側運動3、體轉運動4、腹背運動
5、踢腿運動6、跳躍運動7、全身運動8、整理運動
教學方法：教師一節一節進行分解示范，學生根據教師的思路進行模仿練習。
二：情節發展部分16-20’
學習本領：
青蛙捉害蟲
方法：把全班學生分成人數相等的兩個隊，一半學生當害蟲在“稻田”里雙腳跳來跳去；一半學生在“青蛙家”中當青蛙；雙腳邊跳邊念兒歌。念完兒歌，青蛙雙腳跳過小溝跑去抓害蟲，捉到害蟲帶著一起跳過小溝回到原處，害蟲可躲閃逃跑。游戲畢互換角色再進行。
規則：青蛙也可跳著捉害蟲，害蟲逃出稻田算被捉住。
導語：小朋友們，青蛙是益蟲，它能捉害蟲，保護人類，而且它捉害蟲的本領可強了……
教與學的方法：
（1）導語（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習。（4）觀察練習情況，針對練習中的突發事故和不足做出住合理的措施。（5）教師小結
word/media/image46.gif組織方法（如圖）
稻田小溝青蛙家
40cm
三：情節高潮部分8-10’
游戲：背后屈肘夾棒走
導語：同學們，假如你遇到困難或者累事要去做，你會去嗎？會堅持到底嗎？
方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進行背后屈肘夾棒走進行接力比賽。
教學方法：（1）導語；（2）沿直線走誘導訓練；（3）教師講解示范；（4）引導學生觀察（5）組織學生進行練習和比賽組織：
組織：（如圖）
四：尾聲恢復部分3-4’
1、課后小結
2、安排收回器材
3、師生告別
word/media/image47.gif組織：成四列橫隊集合
第18課時：
教學內容：
1、跳單、雙圈
2、原地跑步變踏步
3、舞蹈：找朋友
教學目標：
1、認知目標：通過教學使學生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滾翻在現實生活中的重要性。
2、技能目標：通過學習，使學生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術。
3、素質目標；提高學生下肢力量以及前滾翻能力，促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶的協調發展。
4、情感目標：培養學生運動感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培養頑強，克服困難的精神。
教學重點：學習原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術。
教學難點：在游戲中對學生進行德育以及精神上的教育。
場地：1個排球場；器材:墊子8張，錄音機一臺。
練習密度：30-35%；最高心率；140-150次/分
第19課時主題：逛動物園
教學內容：
1、動物園里運動會
2、兩手交換拋接沙包
教學目標：
1、高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度；
教學重點：學習兩手拋接沙包的基本技能；
教學難點:學生的下肢和上肢的配合能力；
（課前準備）場地：一個排球場；器材：球若干個；
預計練習密度：30-35%；預計最高心率：125-130次/分
第20課時：
教學內容：
1、投擲紙標或降落傘
2、踏石過河
教學目標：
1、通過教學，使學生初步掌握投擲紙標或降落傘的基本技術。
2、發展臂力和協調性等身體素質，促進上下肢肌肉的發展，鍛煉關節韌帶；
3、培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。
教學重點：學習投擲紙標或降落傘的動作要領；
教學難點：投擲的角度和用力的把握；
（課前準備）場地：一個排球場；器材：木塊若干塊；
預計練習密度：25%預計最高心率：130次/分
第21課時：
教學內容：
1、跳短繩
2、踩繩
3、抓尾巴
教學目標：
1、通過教學，使學生初步掌握跳短繩和踩繩的基本技術。
2、發展臂力和協調性等身體素質，促進上肢肌肉的發展，鍛煉關節韌帶；
3、培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。
教學重點：學習跳短繩和踩繩的動作要領；
教學難點：甩繩子的方法以及跳繩時雙腳起跳并腳;
（課前準備）場地：一個排球場；器材：繩子若干條;
預計練習密度：25%；預計最高心率：120-125次/分
第22課時：
教學內容：
1、小沙包擲遠
2、二人三足
教學目標：
1、通過教學，使學生初步掌握小沙包擲遠和二人三足的基本技術。
2、發展臂力和協調性等身體素質，促進上肢肌肉的發展，鍛煉關節韌帶；
3、培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。
教學重點：學習小沙包擲遠的動作要領；
教學難點：腰部的用力方法；
（課前準備）場地：一個排球場；器材：小沙包若干個；
預計練習密度：25%；預計最高心率：135次/分
第23課時：
教學內容：
1、自然站立起跑10-15米往返跑
2、拋拋接接
3、原地擺臂接力
教學目標：
1、認知目標：通過教學使學生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；
2、技能目標：經過反復練習，使學生形成正確動作、技能，使動作作到協調，優美；
3、素質目標：提高學生投擲和奔跑的能力即提高學生上下肢能力的協調發展；
4、情感目標：培養克服困難，勇往直前的品質和愛國主義精神；
教學重點：學習原地擺臂和自然站立往返跑的技術；
教學難點：身體的協調性對動作的影響
（課前準備）場地：一個排球場；器材：排球或沙包若干個。
預計練習密度：30%；預計最高心率：140次/分
第24課時：
教學內容：
1、沖過封鎖線
2、夾球擲遠
3、老鼠鉆囤
教學目標：
1、認知目標：通過教學使學生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；
2、技能目標：經過反復練習，使學生形成正確動作、技能，使動作作到協調，優美；
3、素質目標：提高學生奔跑及跳躍的能力即提高學生下肢能力的發展；
4、情感目標：培養克服困難，勇往直前的品質和愛國主義精神；
教學重點和難點：在游戲中對學生進行思想品德教育。
（課前準備）場地：一個排球場；器材：球若干（排球、足球均可）
預計練習密度：35%；預計最高心率：160次/分
第25課時：
教學內容：
1、挖地雷
2、原地高抬腿跑
3、紅旗綠旗
教學目標：
1、認知目標：通過本課的教學，使學生形成鍛煉身體的良好習慣。
2、技能目標：使學生初步掌握原地高抬腿跑的方法以及發展學生上下肢協調靈敏等素質。
3、情感目標：通過與游戲結合發展班級凝聚力，培養勇敢頑強的優良品質。
教學重點：學習并初步掌握原地高抬腿跑的基本技術，技能，方法；
難點：在游戲中對學生進行思想教育。
場地：排球場一個；
器材：排球1個，手榴彈4個。
教學過程：
一：情節導入部分（6-8’）
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導入，導入語：小朋友們，今天我們要來學習原地高抬腿跑，原地高抬腿跑對跑步很重要，想不想跑的快？那就認真來學習原地高抬腿跑吧。
（2）熱身操：
1、擴胸運動2、體側運動3、體轉運動4、腹背運動
5、踢腿運動6、跳躍運動7、全身運動8、整理運動
教學方法：教師一節一節進行分解示范，學生根據教師的思路進行模仿練習。
二：情節發展部分16-20’
學習本領：
原地高抬腿跑
要點：上體正直，大腿高抬，大小腿自然折疊，蹬地時髖，膝，踝三關節充分伸直，用前腳掌著地，兩臂前后自然擺動。
教與學的方法：
（1）教師講解示范游戲方法。（2）組織學生進行練習。（3）觀察練習情況，針對練習中的突發事故和不足做出住合理的措施。（4）教師小結
教學：原地高抬腿踏步走；原地高抬腿跑，掌心觸膝；完整練習；定時秒比次數誰多，姿勢誰正確；在熟練的基礎上行進間練習。
組織：
學生在原來的隊伍當中進行練習。
三：情節高潮部分8-10’
游戲：挖地雷
導語：同學們，如果不小心踩到地雷會怎樣？今天老師教你們一個新的另類的游戲，想不想學習？
方法：將游戲者分成人數相等的兩隊，各隊選出一名“工兵”（游戲時只允許工兵直接用球投擊對方手榴彈，即挖雷）。游戲開始，兩隊工兵在中圈跳起爭球，各隊按籃球比賽規則進行攻防，可用傳球、運球或集體掩護本隊工兵持球接近對方罰球線上的手榴彈，尋找機會擊倒手榴彈，擊倒一個得1分，若同時擊倒兩個可得3分，以積分5分的隊為勝。
教學方法：（1）導語；（2）教師講解示范；（3）引導學生觀察（4）組織學生進行練習和比賽組織：
組織：（如圖）
四：尾聲恢復部分3-4’
游戲：紅旗綠旗
方法：紅旗停，綠旗行。一切行動聽指揮。
組織：
圍繞在排球場的邊線進行游戲。
1、課后小結
2、安排收回器材
3、師生告別
word/media/image65.gif組織：成四列橫隊集合
第26課時：
教學內容：
1、模仿操
2、叫號起跑
3、聽音辨人
教學目標：
1、認知目標：通過本課的教學，使學生形成鍛煉身體的良好習慣。
2、技能目標：使學生初步掌握一些游戲的基本方法以及促進學生全身的協調發展。
3、情感目標：通過與游戲結合發展班級凝聚力，培養勇敢頑強的優良品質。
教學重點：學習并初步一些游戲的基本技術，技能，方法；
難點：在游戲中對學生進行思想教育。
場地：排球場一個；器材：無
教學過程：
一：情節導入部分（6-8’）
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導入，導入語：小朋友們，今天我們要來學習一套模仿操，跟平時不太一樣的。
（2）模仿操：
1、嬰兒爬行2、伸展運動3、跳躍運動4、鋤地
5、收割稻草6、捶背7、拄拐杖8、整理運動
教學方法：教師一節一節進行分解示范，學生根據教師的思路進行模仿練習。
二：情節發展部分16-20’
學習本領：
叫號起跑
方法：成四列橫隊報數并記住號數，變成四路縱隊站于端線外。教師叫號，各組到號的學生立即向前繞旗后返回，先跑完的得1分。依次進行，規定時間內得分多的組為勝。
導語：誰的反應能力最快？讓老師從游戲中找出答案，如果覺得自己不錯的，在游戲中可要展示出來啊……
教與學的方法：
（1）教師講解示范游戲方法。（2）組織學生進行練習。（3）觀察練習情況，針對練習中的突發事故和不足做出住合理的措施。（4）教師小結
組織（如圖）：
三：情節高潮部分8-10’
游戲：聽音辨人
導語：有沒有人的聲音是一模一樣的？沒有。所以為了使大家彼此能夠更加了解，今天我們要玩一個游戲，叫做“聽音辨人”。
方法：指定一人用手帕蒙眼站于場地當中，其余學生手拉手圍成一個圓圈，令下，圈上學生手拉手向左或右旋轉并唱兒歌，隊伍停，蒙眼的人指向一人，并模仿動物叫聲，指到的人即同聲響應。蒙眼人聽音辯人。猜中互換角色，三次猜不中表演一個節目。響應者可改變聲調。
教學方法：（1）導語；（2）教師講解示范；（3）引導學生觀察（4）組織學生進行練習和比賽組織：
組織：（如圖）
四：尾聲恢復部分3-4’
1、課后小結
2、師生告別
組織：成四列橫隊集
第27課時：
教學內容：
1、螺旋形跑
2、持輕物擲遠
3、無窩的兔子
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、提高學生的下肢奔跑能力以及上肢的投擲能力等基本技術技能；
3、使學生相互之間協作更加默契，增強團結互助等的優良品質；
教學重點：學習螺旋形跑的基本技術以及方法；
教學難點：跑回來時方向的控制；
場地：一個排球場；器材：毽子若干個；
第28課時：
教學內容：
1、趕小豬
2、俯握挺身
教學目標：
1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。
2、技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協調性。
3、素質目標：提高地滾球和腹背肌肉能力，發展靈敏協調性，促進學生下肢肌肉發展。
4、情感目標：培養運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。
教學重難點：學生的腹背肌肉的力量和靈活性。
場地：一個排球場；器材：體操墊子若干張。
教學過程：
一：準備部分（5-7分）
1，課堂常規：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內容，步入課堂。
組織：成四列橫隊集合（如圖）
要求：動作整齊，優美，活潑，輕松。
1， 模仿操（音樂伴）：
復習第26課時中的模仿操
教學方法：講解示范，連續領做。
二：主體部分（10-15分）
俯握挺身
導語：弓其實處處都有，比如人可用形體姿勢表現出來，今天老師想讓小朋友自己找出自己身上弓的位置，可用哪個部位表現出來……
組織（如圖）：
word/media/image67.gif成四列橫隊集合，各排學生擁有一張墊子，在墊子上輪流進行。
1，游戲方法：（1）二人一組（配合）先做一頭起，再做兩頭起（俯臥挺身）（2）規定時間內記數比多
3，教學方法：（1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正；
要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數。
三；結束部分（15-20分）
1， 游戲：趕小豬
導語：有一群小豬，現在惹它們的主人生氣，不進豬圈，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？
教學方法：（1）導入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學生進行比賽，評出優勝隊，指出優缺點。
游戲方法：把全班學生分成人數相等的四組或兩組。教師發令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。
游戲規則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續進行滾動。
注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。
組織（如圖）：
（圖1）終點線
（圖2）
2， 本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮……
3， 宣布下課。
4， 回收器材。
預計練習密度：30-35%
預計最高心率：150次\分
第三篇: 二年級體育課教案
二年級下冊體育教學計劃
一、學情分析
二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定的難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學習目標
1．使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。
2．使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。
3．使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同學間友好相處、團結協作的精神。
4．使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養學生互相關心的優良品質。
5．培養學生的榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義教育和良好道德的教育。
三、教學措施
1. 利用評比法培養學生的榮譽感，提高課堂組織的效果。
2. 利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性。
3. 利用正確示范和多種誘導方法來促進技能的掌握。
4. 利用語言激勵學生，提高練習的效果。
5. 學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。
四、體育教學進度
小學體育二年級下冊體育教案
第四篇: 二年級體育課教案
二年級上體育課教案
【篇一：二年級體育教案(上冊)】
二年級體育上學期教學計劃
中衛市第三小學焦順玲
教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
二年級教學目標：
〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
一、教材分析
小學二年級的教材是在一年級的基礎上稍微提高了一定標準與要求，但是相對也比較簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲準）、體操（廣播體操、韻律操）、隊列練習、走跑練習（ 30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。其中沙包投準、立定跳遠為本學期的中心考核教材。二年級的教學內容雖然簡單卻是最基礎重要的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度與標準，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。
二、學情分析
二年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領下進行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動，活潑開朗，愛表現自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學生在體育課上過于激動，偶爾表現的忘乎所以，針對學生的這些特點，我在教學中主要以示范講解誘導為主，以多樣的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。
三、教學目標及重難點
教學目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用所學習的新知識，并不斷鞏固和提高，養成良好的鍛煉習慣。
2、通過體育鍛煉，培養學生集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，提高組織紀律性，為終身體育打下堅實的基礎。
3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習，要求動作自然輕松協調，提高成績。初步掌握簡單的體育動作。
教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。 教學難點：沙包投擲的準確性與立定跳遠的協調用力能力。
四、教學措施
1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，教師以身作則優生展示并領做，給學生樹立正面榜樣，并及時給予學生表揚與鼓勵。
3、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，寓教于樂，讓他們在玩中學、練、提高能力，激發他們參與體育活動的興趣與積極性。
4、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
5、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣，讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。
6、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。
7、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向其他教師學習，總結經驗教訓。
五、具體的教學計劃：
1、根據二年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。
2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、激發學生上體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱，通過各種途徑了解體育知識，養成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。
3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、三面轉法以及向右看齊、齊步走---立定等。
4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳位動作。 5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；⑥游戲《快快集合》、《投準》、《猜猜我是誰》、《大魚網》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。
6、預計本學期總課時為40課左右，隊列練習將融入每一節課中
第一課時
【篇二：小學二年級體育課教案】
小學二年級體育課教案（第一周1）
一、教材內容
1、認真上好體育課。 2、隊列和隊形練習。 二、教材分析
二年級體育基礎常識，是根據課程中各學習領域水平一目標的規定及其活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。通過教學，教師要幫助學生理解上好體育課的意義和要求，養成自覺遵守課堂常規的好習慣。 三、教學目標
（一）激發學習興趣，使學生養成積極參與體育活動的良好態度 ,具有積極參與體育活動的態度和行為。
（二）通過教學培養學生關注身體和健康的意識，懂得如何安全地進行體育活動,并隨同集體完成隊列訓練。
（三）建立和諧的人際關系，學會在現代社會中獲取體育與健康知識的方 法。
四、教學重點、難點：
（一）為什么要上體育課。
（二） 隨同集體完成隊列訓練的要求。 五、教法與學法
教法：講解法、情境設置法、提問法、游戲競賽法。 學法：教師引導學生認真聽講、勤于動腦、積極發言。 六、教學程序
（一）課堂常規，師生問好。教師宣布課堂任務，提出課堂要求。
（二）認真上好體育課 。
教學方法：讓學生知道以下內容：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課。這是國家規定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節體育課。那么，什么是體育課呢？
上過幼兒園的小朋友一定會知道，或者大家到操場看看，就會知道---體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或著進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。
那么，為什么要上體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課就是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現，他的身體一定會更靈活，動作更協調；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉健康的身體。
同學們從小學一年級開始就應樹立健康第一的思想，有了健康的身體，長大才能更好地為祖國服務。那么，怎樣上好體育課呢？
課前，要做好充分準備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協助老師準備場地器材；提前到上課地點等候上課。
課上，積極主動地參加各種活動。上課鈴響，立刻站好隊；專心聽老師講課和練習活動，不受操場其他活動的影響；練習時，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學團結合作，并能創造出新鮮的玩法。
課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。
能夠按以上要求上體育課，就會成為身體健康的好學生。 （三）隊列和隊形練習。
教學方法：1、老師組織學生到操場站隊，調整隊列位置。2、進行隊列操練。 教學要求：1、站隊快、靜、齊。2、精力集中，聽講認真。
3、認真隨同集體完成隊列訓練。
（四） 最后教師以概括的語言對本課學習情況進行總結，激發學習熱情，使學生產生迫切想上下節體育課的心理需求。
【篇三：二年級體育上冊教案】
第一課 復習隊列隊形
學習目標：積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。
學習內容：隊列隊形練習
游戲：快快集合
學習步驟：
一、復習隊列隊形
教師活動：
1、集合學生，進行課堂常規教育，明確課堂要求。
2、排體育課隊形，調整學生站位，并組織學生進行隊列練習——稍息、立正、向右看齊。
3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小游戲——集中注意力練習。
4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規范，注意力集中，反應快。
5、及時糾正練習中出現的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并點評。
6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于個別學生耐心地指導。 學生活動：
1、集中注意力聽講，遵守課堂常規，不講話打鬧。
2、積極參與隊列練習活動。
3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應迅速。
4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。
5、對自己充滿信心，勇于糾正同學的錯誤動作。
6、學會堅持，加強自我控制能力。
組 織：
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
p
二、交流合作
教師活動：
1、組織學生分組自主練習隊列（重點：原地踏步），教師巡視指導。
2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。
3、再次分組練習。
學會活動：
1、積極參與隊列練習活動，能與隊員和睦相處，相互配合，認真完成任務。
2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發言評價。
3、樂于反復練習，相互指導幫助。
組織：散點
三、快樂游戲：快快集合
教師活動：
1、游戲的規則要求講清楚，讓學生聽明白。
2、組織學生投入到游戲活動中去。
3、對游戲中出現的問題，立即糾正。
4、引導學生正確參與游戲。
5、以小組進行相互比賽，評價優秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的
積極性。要求“快、靜、齊”。
學生活動：
1、仔細聽明白要求，按要求完成游戲。
2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。
3、及時糾正自己錯誤。
4、培養團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區別。 組織：四列橫隊 四路縱隊
四、 總結評價
教師活動：
1、對課堂進行整體評價，課中出現的問題，及時糾正，課堂常規強烈要求。
2、師生互動評價。
學生活動：
1、記住老師的要求。
2、師生互動評價。
組 織：四列橫隊
oooooooooooo
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
p
第二課 前腳掌走
學習目標：樂于參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。
學習內容：走和跑：自然走，前腳掌走
游戲：老鷹和小雞
學習步驟：
一、運動參與
教師活動：
1、組織學生進行隊列練習。
2、小游戲——看看誰反應快。
3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。
上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。
4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。
學生活動：
1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。
2、注意看和聽，反應速度快。
3、學生邊看邊模仿。
4、積極參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。 組 織：
o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
p
二、展示自我
教師活動：
1、與學生一切參與游戲——老鷹和小雞。
2、提示啟發學生怎樣才能不被老鷹抓到。
3、給學生發標志性飾物，引起學習興趣。 學生活動：
1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。
2、開動腦筋，積極思考，敢于創新。 組 織：
oooooo o
xxxxxx x
oooooo o
xxxxxx x
三、交流評價，“我顯我個性”
教師活動：
1、組織學生進行交流走的方法。
2、師生評價，教師鼓勵。
學生活動：
1、學生個人表演走的姿勢。
2、體會成功的喜悅。
組 織：沿籃球場線走
第五篇: 二年級體育課教案
小學二年級體育課教案（第一周1）一、教材內容
1、認真上好體育課。2、隊列和隊形練習。二、教材分析
二年級體育基礎常識，是根據課程中各學習領域"水平一"目標的規定及其活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。通過教學，教師要幫助學生理解上好體育課的意義和要求，養成自覺遵守課堂常規的好習慣。三、教學目標
（一）激發學習興趣，使學生養成積極參與體育活動的良好態度,具有積極參與體育活動的態度和行為。
（二）通過教學培養學生關注身體和健康的意識，懂得如何安全地進行體育活動,并隨同集體完成隊列訓練。
（三）建立和諧的人際關系，學會在現代社會中獲取體育與健康知識的方法。
四、教學重點、難點：
（一）為什么要上體育課。
（二）隨同集體完成隊列訓練的要求。五、教法與學法
教法：講解法、情境設置法、提問法、游戲競賽法。學法：教師引導學生認真聽講、勤于動腦、積極發言。六、教學程序
（一）課堂常規，師生問好。教師宣布課堂任務，提出課堂要求。
（二）認真上好體育課。
教學方法：讓學生知道以下內容：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課。這是國家規定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節體育課。那么，什么是體育課呢？
上過幼兒園的小朋友一定會知道，或者大家到操場看看，就會知道---體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或著進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。
那么，為什么要上體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課就是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現，他的身體一定會更靈活，動作更協調；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉健康的身體。
同學們從小學一年級開始就應樹立"健康第一"的思想，有了健康的身體，長大才能更好地為祖國服務。那么，怎樣上好體育課呢？
課前，要做好充分準備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協助老師準備場地器材；提前到上課地點等候上課。
課上，積極主動地參加各種活動。上課鈴響，立刻站好隊；專心聽老師講課和練習活動，不受操場其他活動的影響；練習時，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學團結合作，并能創造出新鮮的玩法。
課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。
能夠按以上要求上體育課，就會成為身體健康的好學生。（三）隊列和隊形練習。
教學方法：1、老師組織學生到操場站隊，調整隊列位置。2、進行隊列操練。教學要求：1、站隊快、靜、齊。
2、精力集中，聽講認真。
3、認真隨同集體完成隊列訓練。（四）最后教師以概括的語言對本課學習情況進行總結，激發學習熱情，使學生產生迫切想上下節體育課的心理需求。
間第二周第一節課型一課時
內容1、基本體操：第八套廣播操（1—3）節；2、隊列：排縱隊，橫隊；
1．通過本次課的學習，使學生初步學習規定的徒手操，（第八套廣播操）。目的2．培養學生身體的正確姿勢和節奏，發展學生的良好的姿勢。
3．培養學生行動迅速和聽從指揮的精神。順序教學內容
場地
教師活動
學生活動
數時強
