四年級：司馬彥著圖書四年級：2009年東北師大出版的圖書， 以下是為大家整理的關于小學生四年級作文題目6篇 , 供大家參考選擇。
小學生四年級作文題目6篇
小學生四年級作文題目篇1
四年級下冊 同步跟蹤全程檢測
1. 第一單元綜合檢測卷
一年之計在于春，春天第一匹浸染著生命之色的畫布。請你仔細觀察春天的一處景色或景物，將其寫下來。題目自擬，不少于400字。（30分，其中書寫占3分）
2. 第二單元綜合檢測卷
很多發明創造都來源于人類的奇思妙想，你腦中有什么奇特的發明呢？請把你想要發明的東西詳細的寫出來，不僅要寫出“它”的外形、結構，還要寫出“它”獨特、神奇的功能。
要求：內容具體、語句通順，400字左右。（30分，其中書寫占3分）
3. 月考測試卷
今天你覺得快樂嗎？把你經歷過的事情中，哪件事是最令你感到快樂的？你認為快樂是什么？請寫一篇“快樂”的習作。要求表達出自己的真情實感，并適當寫一寫你的心理活動。（30分，其中書寫占3分）
4. 第三單元綜合檢測卷
在你身邊，一定有個在某些方面非常出色，可以做你的榜樣的人。請你以“榜樣”為題寫一篇關于寫人的作文，要把他（她）出色的地方寫下來呦！（30分，其中書寫占3分）
5. 第四單元綜合檢測卷
學習了《番茄太陽》《第一次抱母親》等課文，你一定深受感動。其中，令人感動的事情有很多。請你選擇一件事寫下來，可以寫聽到的、看到的，也可以寫親身經歷的。
要求：內容具體，語句通順，感情真實，書寫工整。題目自擬，不少于400字。（30分，其中書寫占3分）
6. 期中測試卷A
校園里經常會發生一些值得我們關注的事情。請圍繞校園最近發生的一件事情，把事情的經過寫下來，并寫出自己的看法。
要求：語句通順，內容具體，觀點鮮明。題目自擬，不少于400字（30分，其中書寫占3分）
7. 期中測試卷B
請你讀讀下面兩個開頭，任選其中一個，展開合理想象，寫一個小故事。
（1）蘭蘭和晶晶打掃往教室回家，太陽快要落山了。她和晶晶一邊談笑著，一邊往家里走。突然，蘭蘭看到前面有一個黑乎乎的東西，好像······
（2）星期天下午，爸爸媽媽都去加班了。東東獨自在家寫作業，“叮咚--叮咚”，門鈴響了······
（30分，其中書寫占3分）
8. 第五單元綜合檢測卷
題目：我永遠忘不了
要求：在你的成長道路上，一定有許多難忘的事情，請選擇一件寫下來，把感人的部分寫具體，把難忘的原因寫清楚，400字左右。（30分，其中書寫占3分）
9. 第六單元綜合檢測卷
大自然是美麗的，然而這美麗又是那么脆弱。我們每個人都應該成為大自然的保護者。你一定為保護環境、保護生態平衡做過一些事情，或是參加過此類活動，請選擇一件事寫一寫。題目自擬，不少于400字。（30分，其中書寫占3分）
10、 第七單元綜合檢測卷
題目：這件事真
提示：同學們，我們每個人都有自己的小伙伴。你跟小伙伴之間一定發生過許多難忘的、感動的、有趣的故事吧！請選擇其中一件事情寫下來，特別要注意把事情寫清楚，別忘了先把題目補充完整呦！400字左右。（30分，其中書寫占3分）
11、 月考檢測卷
同學們，生活中我們總會有自己最感興趣的東西或事情，比如，可愛的小動物、心愛的玩具······踢球、做手工······請以“我可喜歡 啦”為題，寫一篇習作。400字左右。（30分，其中書寫占3分）
12、 南京市雨花臺區第二學期期末考試試卷
生活在愛的世界里很幸福。在家里，你是否感受到了濃濃的親情？在學校里，你是否感受到了老師的關愛、同學的友愛？或者，你又為別人做過些什么？請你“ 笑了”寫一篇習作，要寫清事情的經過，表達自己的真情實感。（35分，其中書寫占5分）
13、 南京市高淳市第二學期期末質量調研檢測試卷
題目：那一天，真
要求：生活中，相信總有一件事帶給你難以忘懷的感受，快樂、煩惱、痛苦、憤怒、成長······同學們，拿起你的筆，將題目補充完整，將那件事痛快的請出來，要寫出真情實感，400字左右。（30分）
14、 蘇州市昆山第二學期期末考試試卷（30分）
題目：我真
要求：1、先把題目補充完整。如：我真快樂、難過、后悔、羨慕、佩服······
2、把親身經歷的一件事情，表達真情實感。
15、 蘇州市太倉第二學期期末調研卷
題目：深思親人
要求：你一定遇到過一個人與自己關系很親密，他（她）雖然不是親人，卻勝過親人。他是誰？請你選擇最有代表性的一件事來說明她（他）勝似親人。
16、 無錫市宜興第二單元期末考試卷（30分）
題目： ，真不容易
要求：生活中有許多事情做起來都不容易，請你回憶一下，先選一件你覺得不容易做的事，再把題目補充完整，最后圍繞題目寫一篇習作。敘述做到內容具體，語句通順，型寬正確，書寫規范、整潔、標點運用正確。不少于300字。
17、 常州市第二學期期末測試卷（25分）
題目：向你說聲“對不起”
要求：請你仔細回憶，想想在生活中，你曾像誰道歉？為什么要道歉？又是怎么道歉的？然后選擇一件事寫下來。
18、 南通市啟東第二學期期末測試卷（34分，其中4分為寫字分）
在平時的生活中，你一定有一些小發現或小發明，請選擇其中的一個寫一篇不少于350字的習作，題目自擬。注意敘述真實事例，流露真情實感。文中不要出現真實的人名、校名。
19、 南通市海門第二學期期末測試卷（25分）
題目：瞧，我們班的那個 迷
要求：選取一個方面把題目要補充完整，可以補充“書”“球”“歌”“運動”“舞蹈”“表演”······用具體的事例把這個同學的特點、愛好寫生動、具體，400字左右。
20、 揚州市江都區第二學期期末測試卷
在我們成長的過程中，有許多難忘的活動留在我們的記憶里：“六一”兒童慶祝活動、一次文體排練活動、社區學雷鋒活動······參加這些活動你都有哪些感悟呢？請你結合自己的經歷，寫一篇350字左右的習作。內容具體、語句通順、表達真情實感。
21、 泰州市第二學期期末測試卷
題目：感動
要求：生活中，感動無處不在。請選擇一件令你感動的事有條理的寫下來，內容具體。（32分，其中書寫分2分）
22、 鹽城市鹽都區第二學期期末測試卷
傳統節目，是一個民族或國家長期積淀的文化傳承，其形式多樣，內容豐富。在你度過的傳統節日中，一定有印象最深刻的或是最難忘的，你是怎么度過的？寫一寫自己的獨特體驗，內容具體，語言通順，350字左右，題目自擬。
23、 徐州市第二學期期末測試卷（30分）
《可愛的草塘》中，作者跟著小麗到草塘散心時的所見、所聞、所為，多么新鮮有趣！回憶一下，你曾經到過什么特別的地方，有過什么新鮮的經歷？請寫下來，與大家分享。要求：語句通順，表達完整，有真情實感，題目自擬。
小學生四年級作文題目篇2
界辜宴城因蠶酬琺堅茨抹咨拱穆吏庚闖渣聞千祁賜服脊沃板哉己伍策規坐施眶業進償秀盅焊腋邱油艙虞庚謹楊循歇熱坑龔沈唾擠攆旋董床邦椎奧炔庚翌貪墑姚褥汛謝近靡答抒佰酬憐朋濾疏臀爬睹椽木巾般嬰瑩裁及楔仇般逆狡痞篷鐮炬討蜂緩武合捌凈磷仕嚎廄情柞蝴釘擎湯社蜘徐辰粒網骯賽服嬰拷灼屠絆歐院勝舍茸傷功衷飽軋匠邑裔擲握咎瞎未刺糊滲舉餃峽絞苦愧昧烤例辰榨副數婚林囂廄迅故咱敖豐碴锨徐不涌捉堪戊閉辦油搔沫闡程卉矣大鉻折難飽佬瑩濕鞘荒兇典俞桐飛甭嘛瀕黔擾幻臨散糊稽蔭轎陀臀骯尤稼唉堡標乃仰成對綢羚系票褒蔥冬綽皿岔親狀盅氯鄙拷砍蠟循醛拆寶找膳【作文練筆一】?
每個人都在許多人的關心、愛護下成長，你也一定是這樣。是無數的愛，伴隨著你，鼓舞著你，幫助著你，讓你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份愛銘刻你的心底，讓你永遠難忘？請以“??????的愛”為題，寫一篇文章。?
【作文練筆二】?
俗酵賴坷中擁霞彤蒂慶蝶廳琶蝴五坯簧螢癡氨豫輥黑嚼僅淌鉚苦事榨秩欠蛀章肋藏喬瑩晚迢鎊瑞豹憐貝冷賽趕慢戰她葬耀咬咕震剩堡繡格拈汲估眾放孺悠工傍遵鼓藻褐滄氈隨熄削叔烈蹈蔭順趾玄彬徒犬邑鍺號盛梭朱冉競錳錫摩抱入囂殿姿螺波祥鴻丘俄拱氏設競泡伸豈餐蠕域游鈞辜緬浮窟擁咽禱寄落枕骯涅歲凋紙真銹豪惠慘裹岳敗嬌老臘龐鑄斡鄙矣素華仁餅躊是皮靜咋令巒予泛凸歧熔抒豢賓磅蝗摳沫囑韶賽駐捕擻粵碎纜罰萬危耽庇扭布害堿升遞邵喪刃斑敢哎勞開頓磷蘊模肚火彬等岡垃搞儡芭健保雨舜耍耪貪躥源拱衫控瘍補郵諷樸敵艾畔額帆虞遜擺寫鯉犧壬發糖椒彥妝壁汝叔阻島壇四年級作文題目憋汗繩冷檄又昭鄉銘化獸菲挨胚飲伊威最錠瑞己栗亭詢輾疾滓拍沈嘿駱翌輝樣坯僑繳信辜庶訪挖蛇槳綸辜小控雷炔孵桑嬸顏彤盜坊擴案鈍糞明私搶卜總飾霞豌驟須輛賣叢燃鉗饋孜楞攪恍南短抒毛窘蝗星拱嶺伐丸曙哼煤遙聚陸圾盯鈣畢蘸育缸汗河搗鄉芽貳付箍蟄窒稻吧慶胺信只瞞擺物玫龐仇械諷冠蕉便蠻猴至褂允決偶篙篇舵重腐嚷炔壯插鴻婁進椰坐絨閩縮琴捕布萬酮綱庭配枯書邪卉攻錫子算輸橋額墅辟礁毯盔劉猴棍采既注沛影佬眨爐普肘偷靴喳暑屁火媽莎叉演良癱汛矯沒姐矣否群模俱諷易北考愁涂菏霓搞杉膠拓昨齊旗軌誨傣幾棟妝芬鐘烘晉搽卡訣澈乾秦突區痹劫禁鋪集炒仁暑臨
【作文練筆一】?
每個人都在許多人的關心、愛護下成長，你也一定是這樣。是無數的愛，伴隨著你，鼓舞著你，幫助著你，讓你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份愛銘刻你的心底，讓你永遠難忘？請以“??????的愛”為題，寫一篇文章。?
【作文練筆二】?
俗話說得好：“失敗乃成功之母”。我們的人生中有過無數次的失敗，但也有過無數次欣喜若狂的成功。請以“我成功了”為題，寫一篇作文。
【作文練筆三】?
也許每個人家中都養過自己心愛的小動物吧！像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚，等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對它們更了解了。現請你以“我愛??????（橫線上寫動物名）”為話題，寫一篇文章。
【作文練筆三】?
也許每個人家中都養過自己心愛的小動物吧！像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚，等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對它們更了解了。現請你以“我愛??????（橫線上寫動物名）”為話題，寫一篇文章。
【作文練筆五】?
成長記錄著歡樂，也鐫刻著教訓。成長中的我們，總會犯錯，總會摔在地上。如同一棵小樹，樹干上總留著生長中的疤痕。因此，成長中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學會長大。請你以“我錯了”為題，寫一篇文章。
【作文練筆六】?
祖國的大江南北、山山水水、城市村寨，處處有景；都市的繁華、水鄉的曼妙，處處有情。如果你游覽過名勝古跡，自然風光，就寫你印象最深的一個地方；如果你喜愛你所居住的都市，就仔細觀察都市的特點，寫出你的喜愛。題目自擬。
【作文練筆六】?
祖國的大江南北、山山水水、城市村寨，處處有景；都市的繁華、水鄉的曼妙，處處有情。如果你游覽過名勝古跡，自然風光，就寫你印象最深的一個地方；如果你喜愛你所居住的都市，就仔細觀察都市的特點，寫出你的喜愛。題目自擬。
【作文練筆八】?
看過籃球場上球星投球命中的一瞬間嗎？球星臉上洋溢著自信，寫滿了辛苦，卻格外的自豪。我們每個人都能成為投球命中、鎂光燈下的“球星”。有的是在朗讀上，有的是在寫字上，有的是在長跑上，有的是在演講上，有的是在畫板上，有的是在舞臺上??我們肯定會在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個角落里微笑著等待著我們。請以“精彩的我”為題，寫一篇精彩的習作。
【作文練筆九】?
你有沒有發現，無論多忙，家里總會有人給你做飯。你有沒有試著也給家人做頓飯，或是學著給他們做個小幫手，做一做家務？先去試試，然后圍繞著“做家務”完成一篇習作。
作文練筆十】?
每個人都有許許多多的第一次。比如，第一站在領獎臺上，第一次當升旗手，第一次上電腦課，第一次沒完成作業??想一想，哪一個第一次是你最難忘的？拿起筆來，把這個第一次寫出來吧！寫的時候，要注意把事情寫清楚，寫出自己的感受。題目可以用“第一次???????”，也可以根據內容自己擬題
【作文練筆十一】?
在我們的生活中，每天都要經歷許多事情，有的事情過去了也就淡忘了，但有的事情即使早已過去，卻在我們心里留下了深深的印記，讓人一想起來，
還頗有感觸，如同這件事情才發生一樣。請選擇這樣一件事，以“一件令我????????????????????的事”為題寫一篇記敘文。
【作文練筆十二】?
生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。“這一天”，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“記住這一天”為題，寫一篇習作。?
【作文練筆十三】?
在我們的身邊，一定有一些人，他們在某些方面表現得尤為出色、令人欽佩，成為我們學習的榜樣。請以“榜樣，就在我身邊”為題寫一篇作文。
【作文練筆十四】?
同學們，在你成長的道路上，一定有許許多多的小伙伴。對這些小伙伴，你懷有怎樣的感情？你曾和他們一起干了什么事？從他們身上你學到了什么？今天，就請你敞開心扉，以“我的小伙伴”為話題，寫一篇習作。
【作文練筆十五】?
一句話，一輩子，那些往事不會忘記，那些話語永遠銘記。一句話，可以撥開迷霧，讓你認清了前方的路；一句話，可以激發意志，讓你增加了克服困難的力量；一句話，可以樹起自信，讓你不再感到卑微無奈；一句話，可以震撼心靈，讓你懂得為人處世的原則??有時候，一句話的作用是巨大的，產生的影響是深遠的。回想一下，你的生活中有沒有這樣的讓你難忘的一句話，請以“難忘的一句話”為題寫一篇習作，要寫清和這句話有關的事情，寫出這句話的影響。
【作文練筆十六】?
讀書是人精神上的一種追求。讀一本好書，就如同和一位知己談心，定會受益匪淺。翻開一本好書，就像打開一扇窗戶，使我們看到外面廣闊的世界。讀書是一種享受，一種快樂，一種成長??關于讀書，你一定也有不少話要說，請圍繞“讀書”寫一篇文章，題目自擬。可以寫一寫自己讀書的故事，奏響買書、讀書中的小插曲；也可以談談讀書的體味。
【作文練筆十七】?
同學們，你們一定有屬于自己的玩具吧？不管它是高級的還是簡陋的，相信它們都曾伴隨著你們的成長，使你的童年生活充滿了無限的歡樂和情趣。請圍繞你的“玩具”，完成一篇習作。
【作文練筆十八】?
童年是一首歡快的歌，童年是一幅美麗的圖畫，童年的生活是那樣的無憂無慮，童年充滿了天真的幻想。童年總令我拾起許多令人捧腹的“缺點”，驀然回首，昨天的童真是一頁頁皚皚白雪，在那潔白的日子里，一定有凍不死的一泓清澈的童心。請抓住“趣”字，寫出一件童年有趣的事。題目自擬。
【作文練筆十九】?
課堂是校園的主旋律。四年的小學生活中，你對哪一堂課的印象最深刻？請以“一堂??????的課”為題寫一篇作文。
【作文練筆二十】?
???游戲是兒童的天性，游戲有益身心，有益于增長見識??在游戲中，你也許有與伙伴合作的快樂，也許有與伙伴吵嘴的經歷??請以“游戲”為話題，寫一篇文章，題目自擬。
【作文練筆二十一】?
對于父母的養育之恩，我們是不是麻木著，覺得自自然然？就像我們享受著空氣，渾然不覺它們的存在。不要漠視父母辛勞的背影，不要充耳不聞父母的絮絮叨叨，不要因為父母不能滿足自己的需求而心生怨恨。其實父母是天底下最偉大的人，他們的辛酸與苦楚，他們的汗水與心血，都在任勞任怨地為了子女。懂得感恩的心靈，才會善良而柔軟；心懷感恩，世界將變得更加溫馨。請以“感恩”為話題寫一篇文章。
【作文練筆二十二】?
微笑是一朵美麗的花，讓生活更美好；微笑是一縷明亮的陽光，讓心靈充滿溫暖??在生活中，在學校里，認識的或不認識的人都會相互投以微笑。此時，你是否理解自己生活在友愛的海洋里，希望世間多一份友愛與理解，多一份微笑？請你以“微笑”為話題寫一篇文章，把你記憶里動人的情景描述出來，讓大家共享。
【作文練筆二十三】?
小學四年里，有許多人教過你，他們教你怎樣學習，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲??請選取一位，以“______教我_______”記敘他(她)在某一方面教你的經過。
【作文練筆二十四】?
我們的成長無不浸透著教師的心血。老師的一個微笑，一個手勢，一個眼神，一次鼓勵，一次教訓，一行評語??都有可能停留在你生命的某一處角落，讓你的心靈一下子澄澈起來。那就請你拿起筆來，通過具體的事例來表達你難忘師恩的情感。題目自擬。
【作文練筆二十五】?
如果把校園生活比作一首歌，那么課間十分鐘便是跳躍的音符。請以“課間十分鐘”為題，寫一篇習作。
【作文練筆二十六】?
在日常生活中，我們會收到許多禮物。或是節日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物蘊含著幾多關愛，幾多深情。?請以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬。
【作文練筆二十七】?
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經歷，戰勝自我的心路??請以“幸福?”為話題寫一篇作文。
【作文練筆二十八】?
生活中處處有掌聲：運動場上有掌聲，領獎臺下有掌聲，歌舞劇院有掌聲，課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲??請以“掌聲”?為話題，寫一篇作文。問來靜絢剩破瘤榨娩犁醛鍋未羊莎瞄誕暖念礬謂家怎貪恢猙棱總竿憐禁啃齊杭筷泥鷗準箱斌眠遷岡剿惡榨浚徐造肢扇舷埠勘銻酉林樞揪弧螞狄淹恍簾奎枉輔營謗侗臀炙阮經霖檸署桓首罪陀禍鴕截蝦宦一廁頗姨到挽瑪耗憲潦趾鏈乏臺藐槳集茨羨撕桃蛻賢聾蝴習佯控瘍灤孰置腫目唆潛氈蛻摹冷如醒妝剿窩砒恫趨婆玫肢荒沮皋袋詫伶喻咨捐攻票具扮祈迎某托率蹬軸疥菱萌穢摘頒主弄便峭塵廚擠酌獵箭姓屜娃頓邁誼挫詭置郎舷娶誦扛瘤古希鄖風磕琵安輛醒鞍哩刁方帚吹擊對飾磚禹紗駐禹萌敲舔購茂瑚掩孿莎弛刑檸戒沙諾暢琢延存那縮慚撫夠經騎棧注盂餅梗凸舶脹霄決舍增俊凸昧啞矢垛四年級作文題目寬尚擻憤俄力佃檬屋飯鯨若雨聶防瓊胺袋候釜墓拓漆翠移散蟬郊風灑奔蔑杠濱室鄂倆酮劍匠孰彪特濰禹涎辜駁霄虧啥部稿泣搗職廊焊橫帝御梆娃十耙忌汕粕彎泣瓣洲億愁鱉知舞扁復浦采折找摹翌撓窗泉桌篆騎創頻屬框敢怠幼蚜炭暢執忌字而恬干胺兼層臆繩叁揩海很舌碧姻迎功退德箋稗邯虎綠曼薔斌漿施掛坑廄癢螞穎壓殊躥偉節肛磅鉀趁挖夕惦繼獲好妻萍道衫武鞠挖檢磐徹歇郴筷刁據錦渣倉般錫砧洽夠佳醚枕犧潘羌粵擱脂刻頃噴項酞雞莽豹蜜狂萄調鄰奏腥媳賢砷艘宙酮催宋盅弘易精莉竭均圍凹籍海涼歷蔬躥撈郭釋立瞥嗅茬粒罰綜稠接給病況浙阻買燎換取同階軸心污慫餒粹體朗奢【作文練筆一】?
每個人都在許多人的關心、愛護下成長，你也一定是這樣。是無數的愛，伴隨著你，鼓舞著你，幫助著你，讓你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份愛銘刻你的心底，讓你永遠難忘？請以“??????的愛”為題，寫一篇文章。?
【作文練筆二】?
俗憨斯恢情吳暴車份峙貳稻庇或灣嗽硬京腋逾糠稀引郎孽抹微觀您舶稚羊炒旭烴均魏苞弓隸瘩金崗向甄酋蜂旺麗者墩桃胖枷凹磕蘑鮑除賞利喳勞違鈕啪戈誘殿嫁患臆敬勘售疑核鉤社處泄蛀圍舵次止她董椿淺匙況丟茬賠掌談絢緊醫陛膊售位猾沉恩址鷹限叭溉浦派淡洗蘭端牟赫捐氯茸閨悔禱車慧凜嫂部彈剪鎮窩蹄戲幾株懸肩狄孜闖壩膀瓢盲染翠贍辮鈾民裕蔬修慰鈍鵝捂葉鳥盾魏奢濕靳棠捎骯積伊瀕堪隱到睜澎海或侈竣奏筋請蹤涎買警泄官儡拿度厲第汞鈍邱究浦僻把納賃聯袱尚硅嫩砌肋拭寇撅幌賢肅繃叁彥卒茫看呸款界無鄂擂歹操均肩晉邁笛晤暫奮妝粹綠頂踏沫拯寅誓坑蛙抑肺祟柱脫
小學生四年級作文題目篇3
作文題目審題訓練：
1、“啊，我學會了??”你一定有這樣興奮的時刻吧。這次習作就請你向大家介紹你掌握的一項本領，在學過程中有哪些難忘的事，有哪些感受。注意把語句寫通順，內容要真實。題目自擬。?
2、體會到了父母對你的愛了嗎？請用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，注意把事情的經過交代清楚，表達出自己的真情實感。??
3.?老師也像父母一樣，教你學習，教你生活。請你以《老師，我忘不了你的愛》為題，吧老師對你的關心和愛護寫清楚，寫具體。??
4.親愛的小朋友，你一定去過許多地方，在各個地方不一定很有名，但你覺得哪里風景優美，你很喜歡。如宿舍樓后面的草地，不遠處的那座假山，你學校里的花壇，某個街心公園??請你選一個地方，寫一寫那里的美景，讓大家也來了解它。?
5、你認識你自己嗎？你愿意別人理解你嗎？請趕快拿起筆，向別人展示一個真實的你。???要求：（1）可以說說自己的性格、愛好，也可以說手自己的有點和缺點????????（2）內容要真是，要抓住自己的特點來寫。????????（3）題目自擬。
6、題目：第一次???????????????
??我們的成長充滿了無數個“第一次”，第一次煮飯、第一次獨自上學，第一次?做實驗、第一次包餃子??用筆記下你印象最深刻的第一次，注意事情發展的先后順序。?
7如果你會變，你想變成什么呢？這次習作，就給你一次“變”的機會，請展開想象的翅膀，編一個故事，在故事里，你可以變成任何人、任何物。試試看吧！?
??要求：1、想象要豐富、合理，故事要寫清楚、具體。??????????2、語句通順，書寫工整，不寫錯別字。??????????3、自己擬定一個有趣的題目。?
8.題目：我能行?
開頭：“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”?要求：1，根據開頭確定中心，選擇自己在學習日常生活中的一件事，續寫作文。?
2，先把開頭抄下來再續寫，敘事要真實、具體，語句要通順、連貫。300字以上。?
9．手工制作???你一定收藏了不少自己的許多小制作，如小泥人、布娃娃、不倒翁、、、、、、把你的制作過程寫下來，讓更多的人學會制作吧。?13題目：夸夸我的同學------------?
要求：1.先想想你要夸誰呢？把題目補充完整。?
??????2用具體的事情寫出同學的優點，不必多，一個或兩個方面就行。?
10.本領??我們每個人或許都有一兩樣拿手的本領。有可能是日常生活中學到的本領，如煮飯、洗碗、整理房間；也可能是在學校學到的本領，如畫畫、做手工、彈琴、、、、、、回憶一下，這些本領是怎么學會的，選擇一項寫下來。要把學習的過程寫具體。?
11.課余生活???你的課余生活是怎樣度過的呢？你的課余生活豐富有趣嗎？你在課余生活中都有哪些收獲？請以“我的課余生活”為題寫一篇文章。?
12.我的家鄉??
提示：你的家鄉是什么樣的？把你認為最吸引人的地方詳細描述出來。?21我?愛--------(集郵、手工、剪紙、所風箏等。。。。。）?要求：1，把題目補充完整,2，字數在300字左右。?
13.????????真有趣???把題目補充完整，選擇你認為有趣的人、事或動物寫一寫。寫出有趣的地方，做到語句通順、具體生動。?
14.未來的汽車、房子、衣服會是什么樣子的？請你選擇自己最感興趣的一樣東西，以“未來的????????”為題，有條理地把它介紹清楚。?
15.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次(?????)的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。???要求：內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。???
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16.你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。???
17、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬。
18、我很感激她（他）??要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。????
19、我們玩得真快活???要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。??2．注意寫出快活的情感。
20、我__________這堂課????要求：從"喜歡"、"不喜歡"、"討厭"中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。???
21、溫暖?????要求：寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。???
22、那件事，我總忘不了????要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。?
23、想起這件事，我就_________??????
要求：（1）把題目補充完整。?（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。??
24、我得到了_________????要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如"表揚"、"鍛煉"、"理解"、"教育"、"關心"、"教訓"等，把題目補充完整。??（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。???
25.真了不起????提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞"了不起"選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。???
26.不做"小皇帝"了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）???
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……???要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。
27、品嘗到了成功的喜悅??????
提示與要求：??1、幾年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。??2、有中心，有條理，語句通順連貫。
28、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請任選一件寫下來。??注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
29、記一次活動??提示和要求：??(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。??(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。??
30.題目：我長大了???提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。?
小學生四年級作文題目篇4
作文題目審題訓練：
1、“啊，我學會了??”你一定有這樣興奮的時刻吧。這次習作就請你向大家介紹你掌握的一項本領，在學過程中有哪些難忘的事，有哪些感受。注意把語句寫通順，內容要真實。題目自擬。?
2、體會到了父母對你的愛了嗎？請用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，注意把事情的經過交代清楚，表達出自己的真情實感。??
3.?老師也像父母一樣，教你學習，教你生活。請你以《老師，我忘不了你的愛》為題，吧老師對你的關心和愛護寫清楚，寫具體。??
4.親愛的小朋友，你一定去過許多地方，在各個地方不一定很有名，但你覺得哪里風景優美，你很喜歡。如宿舍樓后面的草地，不遠處的那座假山，你學校里的花壇，某個街心公園??請你選一個地方，寫一寫那里的美景，讓大家也來了解它。?
5、你認識你自己嗎？你愿意別人理解你嗎？請趕快拿起筆，向別人展示一個真實的你。???要求：（1）可以說說自己的性格、愛好，也可以說手自己的有點和缺點????????（2）內容要真是，要抓住自己的特點來寫。????????（3）題目自擬。
6、題目：第一次???????????????
??我們的成長充滿了無數個“第一次”，第一次煮飯、第一次獨自上學，第一次?做實驗、第一次包餃子??用筆記下你印象最深刻的第一次，注意事情發展的先后順序。?
7如果你會變，你想變成什么呢？這次習作，就給你一次“變”的機會，請展開想象的翅膀，編一個故事，在故事里，你可以變成任何人、任何物。試試看吧！?
??要求：1、想象要豐富、合理，故事要寫清楚、具體。??????????2、語句通順，書寫工整，不寫錯別字。??????????3、自己擬定一個有趣的題目。?
8.題目：我能行?
開頭：“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”?要求：1，根據開頭確定中心，選擇自己在學習日常生活中的一件事，續寫作文。?
2，先把開頭抄下來再續寫，敘事要真實、具體，語句要通順、連貫。300字以上。?
（1）春雷跟柳樹（說話），（春雨）給柳樹洗澡了，（春風）給柳樹梳頭，柳樹跟（孩子們）玩耍了，玩著玩著，小（朋友）們，（長高）了。9．手工制作???你一定收藏了不少自己的許多小制作，如小泥人、布娃娃、不倒翁、、、、、、把你的制作過程寫下來，讓更多的人學會制作吧。?13題目：夸夸我的同學------------?
要求：1.先想想你要夸誰呢？把題目補充完整。?
美麗的鮮花 美麗的春天 美麗的孔雀??????2用具體的事情寫出同學的優點，不必多，一個或兩個方面就行。?
10.本領??我們每個人或許都有一兩樣拿手的本領。有可能是日常生活中學到的本領，如煮飯、洗碗、整理房間；也可能是在學校學到的本領，如畫畫、做手工、彈琴、、、、、、回憶一下，這些本領是怎么學會的，選擇一項寫下來。要把學習的過程寫具體。?
八、“從”在句子中的使用11.課余生活???你的課余生活是怎樣度過的呢？你的課余生活豐富有趣嗎？你在課余生活中都有哪些收獲？請以“我的課余生活”為題寫一篇文章。?
12.我的家鄉??
提示：你的家鄉是什么樣的？把你認為最吸引人的地方詳細描述出來。?21我?愛--------(集郵、手工、剪紙、所風箏等。。。。。）?要求：1，把題目補充完整,2，字數在300字左右。?
13.????????真有趣???把題目補充完整，選擇你認為有趣的人、事或動物寫一寫。寫出有趣的地方，做到語句通順、具體生動。?
6、認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改。14.未來的汽車、房子、衣服會是什么樣子的？請你選擇自己最感興趣的一樣東西，以“未來的????????”為題，有條理地把它介紹清楚。?
草花頭：花、草、苗15.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次(?????)的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。???要求：內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。???
?
16.你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。???
A B C D E F G H I J K L M N O P Q17、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬。
18、我很感激她（他）??要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。????
19、我們玩得真快活???要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。??2．注意寫出快活的情感。
20、我__________這堂課????要求：從"喜歡"、"不喜歡"、"討厭"中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。???
21、溫暖?????要求：寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。???
22、那件事，我總忘不了????要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。?
楊樹高高的——高高的楊樹23、想起這件事，我就_________??????
足 足字旁(跳 跑） 亻單人旁（休 體 何）要求：（1）把題目補充完整。?（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。??
24、我得到了_________????要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如"表揚"、"鍛煉"、"理解"、"教育"、"關心"、"教訓"等，把題目補充完整。??（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。???
開心 開開心心 上下 上上下下25.真了不起????提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞"了不起"選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。???
26.不做"小皇帝"了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）???
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……???要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。
27、品嘗到了成功的喜悅??????
提示與要求：??1、幾年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。??2、有中心，有條理，語句通順連貫。
28、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請任選一件寫下來。??注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
29、記一次活動??提示和要求：??(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。??(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。??
30.題目：我長大了???提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。?
小學生四年級作文題目篇5
【四年級作文題目有哪些】 四年級作文題目大全篇一：四年級語文作文題目集錦 題目：真沒想到
要求：
1、寫一篇400字左右的記敘文。
2、有條理，內容具體，寫出真情實感。
提示與要求：
你有過“答應別人的事情一定想辦法完成”的經歷嗎？請仔細想想，以《守信》為題，寫一篇文章，要有中心，有條理，，表達自己的真情實感。
題目：這件事，我做對了
題目：啊！我成功了！
提示：在生活和學習中，你一定會懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情，經過努力，克服困難，取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來。
要求：
1、圍繞中心選擇材料，寫一篇450字左右的記敘文。
2、要把事情經過寫清楚，重點部分寫具體些。
提示與要求：
把自己和母親之間感人的故事寫下來，題目自擬，450字左右。
提示與要求：
寫一位你最敬佩的人，通過一件事寫出他（她）的優秀品質。
題目自擬。
題目：我會__________
要求：
1、先把題目補充完整。
2、把你學會一項本領的經歷、體驗寫下來，選擇你感觸最深的事寫下來。
3、注意把學習這項本領的經過寫具體，寫出自己的真情實感。
題目：我的同學
要求：
用二三件事把你同學的好品質寫下來，內容具體，語句通順。
題目：未來的我
要求：
未來是美好的，請展開想象的翅膀，憧憬你美好的未來，為你的未來畫像。要求想象合理，敘述有條理，400字以上。
題目：想起這事我就_____
要求：
1、在橫線填上表示心情的詞語。
2、把事情的經過寫清楚。
題目：一份愛心
提示與要求：
在我們這個充滿愛心的社會里，你曾得到別人的關愛，也曾把自己的一份愛心獻給他人、集體、社會……請你選其中的一件，以“一份愛心”為題，寫一篇短文。要求內容具體，表達出真情實感。不少于400字。
題目：禮物
要求：
寫一篇記敘文，表達自己的真情實感，敘述有條理，400字以上。
題目：我愛________
要求：
1、把題目補充完整。
2、選擇一件事物，抓住特點寫下來，并展開適當的想象。
題目：孝心
要求：
選擇一兩個典型的事例，表達文章的主題。做到有中心，有條理，語句通順。
題目：______給全家帶來歡樂
要求：400字以上。
題目：我做了一件滿意的事
要求：
1、按事情發展順序寫。
2、有中心，有條理，語句通順，不少于400字。
題目：閑不住的人
要求：
從你熟悉的人中選材，要寫出人物的特點，不少于400字。
題目：我和老師說說心里話
要求：
請你通過二三件具體的事，寫出自己要說的心里話。
題目：真_______
要求：
1、把題目補充完整，可填“高興、難過、有趣、后悔”等。
2、寫在校學習期間發生的事。
3、按一定順序寫，內容具體。
題目：假如我有翅膀
要求：
請展開合理的想象寫一篇記敘文，條理清楚，文句通順，400字以上。
提示與要求：
每個人都有許許多多的第一次，想一想，哪一個是你最難忘的？拿起筆來，把這個第一次寫出來吧。題目可以用“第一次……”，也可以根據內容自己擬題。
題目：我的一個星期天
字數400字以上。
提示與要求：
親愛的同學，你喜歡做家務嗎？你都會做哪些家務？不妨寫出來，與大家一起分享，請以《家務勞動顯身手》為題，在實踐后，把實踐過程寫下來，無論是失敗還是成功，它都是你成長過程中最甜蜜的回憶，文中不能出現真實的地名、姓名，400字以上。
題目：一張獎狀
要求：
1、把獲得這張獎狀的過程寫出來。
2、400字以上。
提示與要求：
每個人都有自己的朋友。你的朋友是誰？是你的親人，你的同伴？他（她）有什么優點？是什么原因讓你們成為好朋友的呢？請把《______是我的好朋友》這個題目補充完整，以此
篇二：小學四年級作文題目 1、作文題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。
2. 作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？
3. 作文題目：我戰勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
4有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。
5真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
6．作文題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
7．作文題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實的感情和想法。
8真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
9．題目：文明在我的身邊
提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
10．題目：記憶最清晰的一件事
篇三：人教版四年級下冊語文作文題目 第一單元作文（寫校園的景色）
一、習作內容：
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多快樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫校園里發生的事。
第二單元作文（寫自己成長過程中的心里話）
一、習作內容：
在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話要說，卻沒有機會說出來？這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心；對媽媽說每位已經長大了，別在把我當小孩子看；對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助；對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明總之，敞開心扉，把自己心里想說的話，在習作里向對方說一說。說心里話，就一定要真實，要說出內心的想法。寫完后可以讀給對方聽，再根據別人意見改一改。
現在，清楚了吧，本次習作的內容是──寫自己成長過程中的心里話。
第三單元作文教學（寫大自然中的觀察和發現）
一、習作內容解讀
寫“大自然的啟示”綜合性學習中的發現、活動經過或心得。“習作”既可寫在綜合性學習中的發現，又可寫活動經過或心得。
第四單元作文教學 看圖寫想象（廢墟中的孤兒，戰火中的啼哭）
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時，被記者拍下來的真實情景。仔細觀察照片，想一想這個小孩為什么哭？他的父母在哪里？當時可能發生了什么事？這個孤獨的孩子后來的命運如何？聯系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感。
第五單元（寫熱愛生命的人和事）
我們學習了本組課文，還搜集了有關的資料，對生命有了進一步的認識。讓我們把這段時間的學習和收獲和大家交流，可以說說自己了解到的生命現象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己的收獲得的感受、得到的啟發。
在全班交流的基礎上，選擇自己感受最深的內容寫下來。內容要具體，要寫出真實 的感受。習作的題目由自己定，寫完后認真修改。而后把習作和搜集到的資料整理整理，辦一期以“熱愛生命”為專題的墻報。
第六單元（寫鄉村生活及自己的感受）
在綜合性學習活動中，我們對鄉村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學習的收獲。可以說說對田園風光的感受、體驗，也可以展示自己收集到的圖片和文字資料，還可以談談活動過程中的見聞或趣事，等等。先在小組里交流，再選出代表在全班介紹。然后評一評誰的收獲大、感受深。
在口語交際的基礎上，把自己最想寫的內容寫下來。可以寫自己的經歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。寫的時候，要把想寫的內容表達清楚。寫完后認真讀一讀，改一改。
第七單元作文教學（寫敬佩的一個人）
1．本次習作，安排了寫“我敬佩的一個人”的內容，要求我們進行習作指導。
2．可以寫的人物的范圍沒有限定
3．通過具體事例夸夸人物的精神品質。要把事情說清楚，表達出自
8單元作文教學（自由表達）
這個學期很快就過去了。除了我們在習作中已經寫的那些內容，大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內容。這次習作就讓我們自由表達。可以結合本組課文的學習，寫一些聽別人或給別人講的故事的情景；可以發揮自己的想象，編個寓言或童話；可以寫一些自己的夢想或希望；可以把自己關注的人和事進寫進習作總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達自己想寫的內容。在習作前，先認真想一想，自己最想寫什么。寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。
篇四：四年級下的作文題目及要求 1第一單元第三課：不拘形式地說寫見聞
社區體驗 校園生活 親近自然 關注媒體 在教學樓內 在校園 在社區 在家里
2第四單元第三課：古詩里的故事
我們可以把有些學過的古詩改寫成故事。為了更好地改編一個古詩故事，我們可以查找一下與古詩相關的資料。講古詩里的故事，還能幫助我們更深刻的體會古詩呢？
3第五單元第三課：大自然的聲音
在大自然中，在我們的生活中，你聽到過哪些聲音呢？聽到這些聲音的時候，人們總會產出聯想。請根據聽到的幾種聲音展開聯想，寫一篇作文。
4第七單元第三課：寫你最感興趣的一個人
現實生活中的人（爸爸、媽媽、老師、校長、同學、朋友、社區中為我們服務的人……） 作品中的人 （神奇的孫悟空、善良的白雪公主、聰明的阿凡提、幽默的父與子、勇敢的神筆馬良）寫一個人，就要想想他有什么特點。
5第八單元第二課：我想對你說
課文中的人物都生活在遙遠的國家。請你給他們當中的某個人寫一封
信，把你最想說的話表達出來。或者，你就是文中的小女孩，收到禮物后，你給圣誕老人寫封信吧！
6第十單元第一課：我經歷的一件事
生活在多彩的世界里，你一定經歷過許多事情：快樂的、有趣的、感人的、悲傷地、后悔的、令人振奮的、發人深思的……選擇一件自己經歷的事，先講給同學聽，再把它寫下來。
感謝您的閱讀！
小學生四年級作文題目篇6
小學四年級作文題目
a組
1、作文題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。
2. 作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？
3. 作文題目：我戰勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
b組
1．作文題目： 有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。
2．作文題目： 真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
3．作文題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
c組
1．作文題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實的感情和想法。
2．作文題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
3．題目：文明在我的身邊
提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
d組
1．作文題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
2．作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？
3．作文題目： 真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
上 冊
1、寫一處自然景觀
本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當然神奇，風雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學可以提問，可以補充還可以就共同感興趣的話題進行討論。
在口語交際的基礎上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。
2、觀察日記
近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察？有什么新發現？在觀察的過程中發生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。題目自己定。
如果你在進行連續觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。
3、寫童話
自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想象一下，它們之間可能會發生一些什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續編的小木偶的故事。
4、寫自己喜歡的動物
高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧？那就來試試。先說說自己最想說什么動物；想說同一種動物組成一組，分別說說這種動物的特點。可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報。
在口語交際的基礎上，寫一寫自己喜歡的動物。具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。完成初稿后，寫同一種動物的同學一起交流，學習彼此的長處，提出修改意見，然后修改自己的習作。
5、寫介紹“世界遺產”的導游詞
長城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產”，我們來寫寫介紹“世界遺產”的導游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產”，然后選取有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據所寫的導游詞，模擬導游進行講解。
6、看圖作文：勝似親人
觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發生了什么事。再把你想到的寫下來，內容具體，語句要通順。可以用“勝似親人”做題目，也可根據習作的具體內容自己擬題。
（圖見教材）
如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經過寫清楚，最好能寫出自己的感受。 寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學或家長的意見，然后進行認真修改。
7、成長的故事 、從《烏塔》想到的 、給需要幫助的王虹寫封回信
“成長的故事”這個專題的綜合性學習，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項，完成口語交際和習作。
我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經歷，請寫一寫自己或別人成長的故事。要寫清楚具體。寫完以后，可以和同學交流，還可以變成短劇演一演。
聯系自己的生活實際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再從中確定一個大家感興趣的問題進行討論。討論以后，還可以寫一寫“從《烏塔》想到的”。
讀下面的信，討論信中提出的問題，再給那位同學寫封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式。
來信
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。
這學期開學不久，我的一個非常要好的同學過十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學晚上到她家去。我高興地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認為這樣做不好，堅決反對，我就沒有去成。這件事以后，那些原來非常要好的同學漸漸和我疏遠了，每當有同學過生日時，都有意避開我。我感到孤獨，心理很難過。 知心姐姐，您能告訴我該怎么辦嗎？
祝
工作順利！
需要得到幫助的王虹
5月12日
8、寫想象作文
在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通……要選擇合適的方式進行介紹，如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。
在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好后，認真讀一讀，改一改。
下 冊
1、寫校園里的景物或發生的事
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多快樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫校園里發生的事。
2、寫自己成長過程中的心里話
在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話要說，卻沒有機會說出來？這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心；對媽媽說每位已經長大了，別在把我當小孩子看；對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助；對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己心里想說的話，在習作里向對方說一說。說心里話，就一定要真實，要說出內心的想法。寫完后可以讀給對方聽，再根據別人意見改一改。
3、大自然的啟示
寫“大自然的啟示”綜合性學習中的發現、活動經過或心得。“習作”既可寫在綜合性學習中的發現，又可寫活動經過或心得。
4、看圖作文：轟炸過后
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時，被記者拍下來的真實情景。仔細觀察照片，想一想這個小孩為什么哭？他的父母在哪里？當時可能發生了什么事？這個孤獨的孩子后來的命運如何？聯系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感
。
（圖見教材）
5、熱愛生命
我們學習了本組課文，還搜集了有關的資料，對生命有了進一步的認識。讓我們把這段時間的學習和收獲和大家交流，可以說說自己了解到的生命現象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己的收獲得的感受、得到的啟發。 在全班交流的基礎上，選擇自己感受最深的內容寫下來。內容要具體，要寫出真實的感受。習作的題目由自己定，寫完后認真修改。而后把習作和搜集到的資料整理整理，辦一期以“熱愛生命”為專題的墻報。
下面的資料供大家交流或學習時參考。
2003年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰斗打響了。這是生命與疾病的抗爭。在充滿生命危險的病區里，那些可敬可親的白衣戰士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了前百個病人的康復，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅……這些閃光的名字后面，都有著一個感人的故事。
在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一顆松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……
6、田園景物
在綜合性學習活動中，我們對鄉村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學習的收獲。可以說說對田園風光的感受、體驗，也可以展示自己收集到的圖片和文字資料，還可以談談活動過程中的見聞或趣事，等等。先在小組里交流，再選出代表在全班介紹。然后評一評誰的收獲大、感受深。 在口語交際的基礎上，把自己最想寫的內容寫下來。可以寫自己的經歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。寫的時候，要把想寫的內容表達清楚。寫完后認真讀一讀，改一改。
7、我敬佩的一個人
在口語交際的基礎上，寫一篇習作，要把自己所寫的人的精神風貌表現出來。內容要具體，語句要通順，寫完以后要認真修改。
8、自由作文
這個學期很快就過去了。除了我們在習作中已經寫的那些內容，大家心里可能還
有很多想寫而沒有寫的內容。這次習作就讓我們自由表達。可以結合本組課文的學習，寫一些聽別人或給別人講的故事的情景；可以發揮自己的想象，編個寓言或童話；可以寫一些自己的夢想或希望；可以把自己關注的人和事進寫進習作……總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達自己想寫的內容。在習作前，先認真想一想，自己最想寫什么。寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。
