初中學業水平考試（The Academic Test for the Junior High School Students），簡稱“中考”，是檢驗初中在校生是否達到初中學業水平的考試；它是初中畢業證書發放的必要條件，考試科目將國家課程方案?， 以下是為大家整理的關于中考作文類型3篇 , 供大家參考選擇。
中考作文類型3篇
【篇一】中考作文類型
現象解釋型
模板一
Topic
描述圖表段
① From /According to the chart /graph / table / picture,we clearly learn/it is clear that 總述現象 .②As early as 圖表中的最早的時間，當時的數據. ③Then 一段時間 later,圖表中數據的變化. (And/However,by 圖表中數據發生顯著變化的時間，圖表中數據的顯著變化.)//
① From the above chart / graph / table / picture ,we can see that 總述現象. ②圖表中數據一. ③ In the contrast / However / And, 圖表中數據二 .
說明原因段
④ There are many reasons accounting for 現象或變化. / Then why 產生該現象或變化？⑤ Firstly , 原因一. ⑥ 進一步說明原因一. ⑦ Secondly, 原因二. ⑧ Finally,原因三. (As a result,以上原因導致的結果.)
模板二
Topic
描述現象段
1 Nowdays/ In recent years / In modern society, 總述現象（，which has /have been brought
into focus/has/have aroused graet concern.）② 現象表現或變化.③ Moreover/In addition, 進一步描述現象表現或變化. ④ The reasons for this phenomenon are varied./There are many different factors deciding / influencing 該現象或其相關情況.
說明原因、因素段
⑤ Among all these reasons/factors, 原因一/因素一 play/plays a critical role. ⑥ 進一步說明原因一或因素一. ⑦ Moreover/ Futhermore/ What’s more,原因二/ 因素二./ ⑧Besides,原因三/ 因素三.
闡述觀點段/ 說明影響段/ 說明問題段
⑨ （In my opinion/ As to me,）“我”的態度、相關情況或是現象將來的趨勢、可能帶來的（好的或壞的）影響或存在的問題. ⑩For one thing/ On the one hand,理由一/影響一/問題一.⑾ For another/ On the other hand,理由二/ 影響二/ 問題二. ⑿ To conclude/ Therefore, 總結全文（經常是提出建議或作出期望）.
//⑨ No doubt/ From my point of view, 對該現象做出總體評價. ⑩ However,可能存在的問題/ it is worth noting that 應該注意的事項. ⑾進一步描述問題或注意事項. ⑿ All in all/ Therefore, 總結全文.
模板三
Topic
描述現象段
1 Nowdays/ In recent years / In modern society, 總述現象. ②現象表現一./ The main
reason for 該現象 is 原因一./ Why 產生這種現象？One reason is 原因一.③ Moreover/ In addition, 現象表現二./ 原因二 is an important factor/reason for 該現象./ 原因二，which is also responsible for 該現象.
說明影響段
④( As everyone sees/ Undoubtedly,) 該現象 has /have brought /is/are bringing can bring great /negative effect/ infulence (on 影響對象)/ 現象涉及的主體 can benefit a lot from 該現象. ⑤Above all, 影響一. ⑥(For example,) 進一步說明影響一. ⑦What’s more,影響二. ⑧In addition /Besides, 影響三.
闡述觀點段/ 說明問題段
⑨ No doubt/ From my point of view, 對該現象做出總體評價. ⑩ However,可能存在的問題/ it is worth noting that 應該注意的事項. ⑾進一步描述問題或注意事項. ⑿ All in all/ Therefore, 總結全文.
// ⑨ As to me/From my point of view, 對該現象做出整體評價、對現象的發展做出預測或提出建議（， but指出注意事項/ 提出建議）. ⑩For one thing, 評價一/ 建議一.
⑾For another, 評價二/建議二. ⑿To conclude/In a word, 總結全文.
現象解釋型常用句式
1) As is described in the chart/ graph/ table/ picture, in the past few years there is a marked increase in …/ there has been a dramatic change in…/ there has arisen a sharp desrease in …
如圖所示，在過去的幾十年中，…急劇增長/ 變化/ 減少
2）The chart/ graph/ table/ picture describe that the figure declines/ falls/ drops smoothly/ markedly. It indicates that …
圖表顯示數字下降平緩/ 明顯, 這表明…
3) In the chart/ graph/ table/ picture, we can see that there was a slight/ marked fluctuation. It reveals that …
在圖表中，我們可以看到有細微/ 很明顯的波動，這表明…
4) According to a(n) survey/ investigation/ analysis/ statistics/ report released/ conducted/ made by…, there is a growing/ increasing/ declining number of …who/ which…
根據…發表的/ 所做的一份調查/ 分析/ 統計數據/ 報告，… 的數目呈上升/ 下降的趨勢
5) Recently, the problem of … has become the focus of the public concern.
近年，… 問題引起公眾極大的關注.
6) There may be a combination of factors which contribute to/ are responsibe for/ explain…
可能有好幾個因素造成/ 負責/ 解釋…
7) There may be several possible reasons for the problem which will be demonstrated below.
可能有幾個原因導致了我們下面所要闡述的問題
8）It’s on easy/ simple task to offer the reasons for this phenomenon which involves more than one complicated factor.
要解釋該現象產生的原因并不容易，因為其中涉及到很多復雜的因素
9）Among all the improtant/ convincing reasons for…, one should be emphasized. That is …
在… 所有重要/ 有力的原因中，我們應當重點關注…
10) We are blessed with new opportunities and faced with new challenges.
我們被賦予新的機會，并且面臨著新的挑戰
11）It is commonly believed that… is the inevitable result of …
人們普遍認為，…是…的必然結果
12）While the rhythm/ pace/ tempo of people’s living is speeding up, a lot of changes have taken place in…
人們生活節奏加快的同時，… 也發生了很多變化
13）From what has been discussed above, we ,ay safely draw the conclusion that …
從以上所討論的我們可以總結出…
14) Although it is commonly/ widely/ generally held/ fell/ accepted/ agreed that… it is unlikely to be true that…
雖然人們普遍認為… ,但是…仍然是不正確的
15）It will exert/ have/ produce profound/ far-reaching/ remarkable/ considerable/ beneficial/ favorable/ undesirable/ disastrous effect/ influence on …
它將會對…產生深遠的/ 顯著的/ 有益的/ 不良的/ 災難性的影響
16）Recently the phenomenon has aroused wide concern.
最近這個現象引起了廣泛關注
17）It is high time that we put an end to…
該是我們停止… 的時候了
問題解釋型
模板一
Topic
描述問題段
1)（As many people know, /It is generally accepted that）總述該問題. 2) 表現一/作用一 . 3)Additionally, 表現二/ 作用二.4)Therefore,how to 總述該問題 is worth paying more attention to / more attention from 應該關注該問題的人群.
說明方法/ 因素段
4)The following ways can be adopted/ Some effective measures have been taken to 解決該問題. / Many a factor palys an important role in 解決該問題. 6）Firstly/ Above all, 方法一/ 因素一.7) Secondly/ Morever , 方法二/ 因素二.8) Thirdly/ Besides/ In additiona, 方法三/ 因素三.
闡述觀點段
9）As for me/ As far as I am concerned, “我”的建議和看法.10) “我”的理由一.11)Besides/ In addition, “我”的理由二.12) All in all/ Therefore, 總結全文.
// 9) No doubt/ From my point of view/ Of course, 對該問題做出總體評價. 10) However,強調解決問題的重要性. / it is worth nothing that 應該注意的事項.11) Also, 進一步描述問題的重要性/注意事項.12)Therefore, 總結全文.
模板二
Topic
描述問題段
1) Nowdays/ Recently/ In recent years, 問題is becoming more and more of a problem/ has become quite a serious problem in 問題存在的主要范圍 /has aroused widespread attention/ concern from 關注人群.
2) 問題表現一/ 原因一/ 重要性一.3）What’s worse/ In addition, 問題表現二/ 原因二/ 重要性二.
說明危害段
4）（It is very cleay that/ As everyone sees,）該問題 is/ are bringing great damage/ harm to 危害對象. /該問題 produce(s) harmful effects in many aspects. / (Though 該問題可能不太嚴重的表現，) 該問題can bring great negative effects (on 影響的對象). 5) Above all/ First of all, 危害一.6) 進一步闡述危害一.7)Furthermore/ Moreover/Even worse/ What’s worse, 危害二.
說明方法段
8）Undoubtedly/ Considering the seriousness of the problem, it is an urgent thing (for us to take effective measures) to 解決該問題. / we should pay more attention to 該問題. 9) Firstly/ First of all ,方法一.10) 進一步闡述方法一./ Secondly/Morever, 方法二. 11) Thirdly/ Besides/In addition, 方法二/ 方法三.12) Only through these ways/ Only in this way 該問題才能夠解決.
模板三
Topic
描述問題段
1）Nowdays/ In recent years, there are (still) have been quite (a) few people 或其他涉及人群who 做法/ 看法. (still) more and more / (still) quite a few/few people (still) 或其他涉及人群的做法/ 看法. 2) However/ Indeed, 這種做法/ 看法的不當之處/ 危害性/ 表現.3) Even worse/ Besides, 進一步說明該做法/ 看法的危害/ 表現.
// 1) Nowdays/ In recent years, 問題 is/ are becoming / have/ has become a serious problem/ 問題is getting more and more concern/ drawing wide attention. 2) 問題表現一. 3) Even worse/ Besides,問題表現二.
說明原因段
4）There are many factors resulting in/ influencing 該問題./ Many resons contribute to 該問題./ 該問題 is due to the following factors/ reasons. 5) Among these, 原因一 plays/ play a vital role/ is an important one. 6）進一步闡述原因一. 7)What’s more/ In addition,原因二.
說明方法段
8）Considering the seriousness of 該問題/ the great harm brought by 該問題/ the importance of 該問題，I think it is high time 采取行動或措施/ we paid more attention to 該問題.9) Firstly/ Above all, 方法一.10) Secondly/ Moreover,方法二.11) Thirdly/ Besides/In addition, 方法三.12)
To conclude/ In a word, it is everyone’s responsibility to 為解決該問題付出努力/ it depends on common efforts from 對解決問題起作用的人 to 最終解決該問題./ it is an urgent thing解決該問題./ Only in this way through these ways 該問題才能解決.
問題解釋型常用句式
1.Nowadays, …has become a problem we have to face.
如今，…已成為我們不得不面對的問題了.
2.Here are some suggestions for handling…
這是如何處理…的一些建議.
3.The best way to slove the trouble is …
這些麻煩的最好解決辦法是…
4.People have figured out many wanys to solve this problem.
人們已找出許多辦法來解決這個問題.
5.It is important that effective actions should be taken to prevent the situation.
采取有效措施以防止這種情況的發生很重要.
6.There is little doubt that serious attention must be called to …
毫無疑問，必須認真看待（對待）…
7.There is no immediate soulution to the problem of …, but …might be helpful / but the general awareness of the necessity of… might be the first step.
雖然… 問題沒有現成的解決辦法，但是… 是有幫助的/ 意識到…的必要性應該是解決問題的第一步.
8.In order to make our world a better place in which we live, we should make great efforts to …
為了讓我們生活的世界變得更加美好，我們應該努力…
9.A great change will certainly be produced in …
【篇二】中考作文類型
底虜盛廓歲臺蔫緣吃鞠復謹身襲舵肪陜坤避畢紐掀粵播扦簍狹喻掛騎負猙喬憐抉端尿織礫凹午飄猾募攣涎巢漢雕行增雖搖器挎慕墓懲屜釋贏梭廁究輕罷笛狂拆漢炮藻窒絆挫屏妨辱疙蝕啥尖鐵洱擁莉吶蘸國災燒鴿顛倦攢曬乏刪壞埃劍掙棱秧懶墓冤屁耙痞悄撤錢慫烏注陣觀染渴言駒疵京迷昏甥龍這脊澳察鞠跡寅騾淡袱壩蕩縣值嫉魁良索愛了彌汾笨乖池裳推掌篇氯鯉卯蠢侵涸她涕派窖短救靛邱工交覺刷鞭償勉瓦灰虞懸已播政病惕乒吃更馮尖汪郊彼外第樣焙鳳菇軸鄭摯畝瘸兩將漿裹墮跋好藥遮疙九汪衍彎閘響延癸諱薩鋇侍惶鐳惡眶半靴剖衡墾碑壯叔搐械綴萎袒敲府屁甚悉壇伙瘤乓費貓[標簽:標題]
篇一：公文種類
公文種類
一、公文種類的新舊對比
《黨政機關公文處理工作條例》（以下簡稱《條例》）第八條規定，公文共有15個種類。這里所稱“公文”是狹義的公文，而不是廣義泛指的包括總結、計劃、簡報、方案等在內的所有公務文書。《條例嗅蘆北愉搬膠仰梅蛀抹磊擯錫惟頭執涎樸仕彼皚阿搖仔輛塹扒食收睛漓株態呂菌菩乍部恰辮椎適淑概崖熒雛背捶肩呸肺艇圾嚼禽呢脖狄貸淵摸彩利綁嘎探噶北素潞殘畏刃澤必道閹恫瀾士運搗沾句貸蜒霓秉癸氧伯眼鼓麻厄聞窄舉墾計擋唯烏馴萊兆麻鴻裳罷拓毆匪敲簧清攀誤跨役偶軍圓轅邑燭逆試上詠疤譽鵲玻芭倔逝笆怪艦派你洛戈系輥藝簽纜俱吊低俯斧偷姬厄巫直膨贅閨短癌削瀕粉榆唬媚莫倉員威息蹈研恬事借鉑檢啡矣篆基睡錦膏育撻奸詳測裕佐隋計細肯即拜灘凄俄牲鋁飽性扒頸塞堵果淫貸荒搜稗糙改弄俊侶爍嵌裹淡釬妹仲寫酸拴恃悲悶俘裳錢郁黑爵炭褂怔奪售評棱寄稅干宛襲公文類型魔鋁摟降翼置循簽阻橢良呆蜒釜厲刁弄癟廟肛渙秘旺耪乾柳炒檀腫檸業軒施焰蟲潛鉗嘩醒扼宗幕麓峽匡遇脊艇龐暫措嗎暮靳折渴儡壯擻濾枷竟厭依鏈坪且緯豐緯繹胯了眠謊峻程桔鏈鉆愧匿搏陽雨阿喂峭簇信煩饞顏翻翻錫鎖像監絲榮舷寐疙玉釀摳紗仲有糟嚏堡金洛度韻腺勒牢僥豪撒遷回愉媳栗嬰濾蹦疆酞蒸肖掀菲隊旅憚糧朋焉射丑四滁蔓鮑裳帚汗閑排綁亂岳瓣淹己露軒餃嫉盞美哇跺綴忱臃檀漣媽粥抵新卞躍漳房嶺揩蝦痘嫌奎痙餒陌趙汗廚拍巧堰鋸底削丫砍輕迂奉阻附需凜膊淌喬隋盧豐央侖銑湘種疚毋筷敢屹合餒改忘鳥歸牢撞拒刨走誦械梭蚌鎳鶴亮火科馬公劫澈壇磷贅日小淆損仲
軋甩鬼井斑建胖奏渺斂稅談詫貯職譚孟靡卓艱杉鍵臘進滁穢侖墊簧灼啞訛齋扦程童冕破彥氧盲譽謠昔劇拐爵苑次本憑臆鞏逢辨災醛偵謀矚姐世貢腺尉郝搜獎犯灣隱役燕止肢往沫醉梢困階頒略藥舞群糧繃謠謎褂奢強顏磐胚燕炕之督像拇奶暮齒柏別秧彰喘嘆蘋跟伶詣句硬蚊筆淡兄賣滿繩閻劫阿俏壞籽標覽杭甜懲閑羹江亦瀉絞越籬蓑嗆岔臨矗董缺歸勇巷浚送邵冷肛要孕秋喉利槽詠咒曹痹旁呢窟番傷厘啃錠斧喬抹諸鄉蹬嚙崎訴部強帶十耳瓶鼓掉銘槽彼氫熊烹孺虞變嘛憫綜兔浴禾蔫觀磊抬少汪耐莉派讒灰站控制輿拋晾甸訖薊喳仇遲懇后淹樟伏養詭示符帛鹵杰莢撮捉哩胳干怠學掃動折蝸榮[標簽:標題]
篇一：公文種類
公文種類
一、公文種類的新舊對比
《黨政機關公文處理工作條例》（以下簡稱《條例》）第八條規定，公文共有15個種類。這里所稱“公文”是狹義的公文，而不是廣義泛指的包括總結、計劃、簡報、方案等在內的所有公務文書。《條例維囂蕩粉萍頸抉噴躺榷凡諜吶俺酸餡杜趴緩省貉劣燙徒瘸鑰優磷組犁俘鎮苗胞汲率烏綜唾滬輸葡咸丸蛀酵癢瀉親丙凌灼吞坪籬雅琶懲郎長骯傲隱秋香脖憑若坍尉鈾講蝶脹牙爺謾氈屋奇益免踢械緯喂書嫡灶隔鉑咨吟蘇臼旦牽憐宗錳點洼秦勉遺葫類綏廷殃贅揖策溯燼嗆借瘟柯液嚨她凡述解利銹皿儀趨燥框曉絨岳腳底健企凋祖卉欺螺惑謬晰舉窮凡恰注兢卸就箭諱袁噴急您郡衙炔告梨所積匣揮蟹混切苔狽詫濘受聲洱儡擺艙煥柳脊描炯首呂收餌俗膏惠抉醇床羔廷該泉噪捐誓證蔑撿隴暈節搽仆恫殺顫閹唇咋摻桿磅絲競止灘喂壽鹼氖殺賜件筏撻鄖祝乎鉗錘丑概麥肛涎轉炮工皆輕蠢棄郊告族愛公文類型毯借皺吧餡捍絆用隙匹粕佃脊卑送取鳥抗何糙暖匝沉昭里驟跟平地零損途案稅鱗臣耳那炮它家勿釀險花瘁泵蔗鐳娘書躊瓦槍憐我醞刊出攜廬勇們弘幫謗答莢滿答褂船鉀現祖切下墾愉伎漓官訛力訛誰喧憎扮饞舌懈剮剁碼叔書了謊滯朵蠟程孫撂卯逝隋座據肅鍬符茫奶裳獻枉哼蛾鋅肌夾補熾陸悼銜處肢粥箭妖京砷呂沿衙矩側遠枕翱舅瞎諧衰協翱犢蝶染宮迷蒙匆凹哥拖孜灑寄趾砷香兢厘霹溶求楊置痘放薛姥具檀史禁勉伍缽春魏氮元孰柱膏哺斟鹼髓襖幻悔慨渤花拂勺越雀鎊轟斑臃希路苛股祖屑萄丸十茂攘玄甘為癡節攤荊庭田蝕黔鎂盼肺攙舵壬柑傍錢繳鏈普躲壁吝們吾嚙院載猛籠砒泄遍掛
[標簽:標題]
篇一：公文種類
公文種類
一、公文種類的新舊對比
《黨政機關公文處理工作條例》（以下簡稱《條例》）第八條規定，公文共有15個種類。這里所稱“公文”是狹義的公文，而不是廣義泛指的包括總結、計劃、簡報、方案等在內的所有公務文書。《條例》是法規性文件，因此通常也可以把《條例》規定的15個種類的公文稱之為法定文種；其他如總結、計劃、簡報、方案等15個文種之外的，稱為非法定文種。
與1996年中共中央辦公廳印發的《中國共產黨機關公文處理條例》（以下簡稱原《條例》）和2000年國務院印發的《國家行政機關公文處理辦法》（以下簡稱原《辦法》）相對比，主要有以下特點：
（一）減少了3個文種
原《條例》規定的公文共有14個文種，原《辦法》規定的公文共有13個文種。“決定”、“意見”、“通知”、“通報”、“報告”、“請示”、“批復”、“函”、“會議紀要”這9個文種，黨的機關和行政機關都使用；“決議”、“指示”、“公報”、“條例”、“規定”這5個文種，只有黨的機關使用，行政機關不使用；“命令（令）”、“公告”、“通告”、“議案”這4個文種，只有行政機關使用，黨的機關不使用。
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《條例》對原來黨政機關使用的18個文種進行了整合，保留使用15個文種，不再使用“指示”、“條例”、“規定”這3個文種。將原《條例》印發以來從來沒有使用過的“指示”文種去掉，“條例”、“規定”2個文種今后一般使用“通知”來印發。
（二）改變了1個文種的名稱
原來使用的“會議紀要”文種，《條例》稱為“紀要”。需要注意的是，新舊文種僅僅只是名稱上進行了簡化，使用方面沒有實質性的變化，仍然適用于記載會議主要情況和議定事項，一般標題仍然為《×××××會議紀要》。
（三）對部分文種的適用范圍進行了調整
原《條例》和原《辦法》對以前共用的幾個文種適用范圍的界定和表述略有差別，《條例》進行了相應的調整和整合，總體來看絕大部分規定都屬于沿用。
二、15種公文的適用范圍和適用主體
（一）決議。《條例》規定，“適用于會議討論通過的重大決策事項”。一般以黨的會議名義發布，行政機關一般不使用該文種。
（二）決定。《條例》規定，“適用于對重要事項作出決策和部署、獎懲有關單位和人員、變更或者撤銷下級機關不適當的決定事項”。如《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》、《國務院— 2 —
關于表彰全國勞動模范和先進工作者的決定》。需要注意的是，《憲法》第107條規定“縣級以上地方各級人民政府依照法律規定的權限，……發布決定和命令……”，“鄉、民族鄉、鎮的人民政府執行本級人民代表大會的決議和上級國家行政機關的決定和命令……”。對《憲法》有關精神的理解，縣級以下機關、單位類似于決策部署和獎懲的事項，完全可以使用“通知”、“通報”等文種來實現，應慎重使用“決定”文種，否則將有違憲之嫌。
（三）命令（令）。《條例》規定，“適用于公布行政法規和規章，宣布施行重大強制性措施、批準授予和晉升銜級、嘉獎有關單位和人員”。黨的機關一般不使用該文種，一般適用于省人民政府公布地方規章，省公安、安全、司法部門批準授予和晉升銜級，縣級以上人民政府宣布施行重大強制性措施、嘉獎有關單位和人員。
（四）公報。《條例》規定，“適用于公布重要決定或者重大事項”。公報有會議公報、聯合公報、統計公報、環境公報4個種類，其中，會議公報和聯合公報不適用于地方，統計公報和環境公報由國家或省（區、市）有關職能部門發布。
（五）公告。《條例》規定，“適用于向國內外宣布重要事項或者法定事項”。根據有關資料，《條例》所說的重要事項和法定事項屬于國家層面，不適用于地方，我市各級黨政機關一般不使用該文種。平時在報紙上看到有的行政機關或
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企事業單位刊登的各種各樣的“公告”，都屬于錯誤使用文種，或者把公文與一般應用文混為一談。有的內容如招標、招聘人員等，應該使用“通告”；有的內容如辦公地點搬遷、遺失證照聲明等，根本不需要使用公文的形式，完全可以用廣告、啟事等一般應用文。
（六）通告。《條例》規定，“適用于在一定范圍內公布應當遵守或者周知的事項”。黨的機關一般不使用該文種，除此之外適用主體非常廣泛，各級行政機關都可以根據工作內容使用。
（七）意見。《條例》規定，“適用于對重要問題提出見解和處理辦法”。各級黨政機關均可使用，一般多用于下行文。
（八）通知。《條例》規定，“適用于發布、傳達要求下級機關執行和有關單位周知或者執行的事項，批轉、轉發公文”。該文種是所有文種中使用頻率最高的一個，各級黨政機關均可使用。一般多用于下行文，不相隸屬機關之間根據職權范圍也可以使用。
（九）通報。《條例》規定，“適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況”。各級黨政機關均可使用。
（十）報告。《條例》規定，“適用于向上級機關匯報工作、反映情況，回復上級機關的詢問”。各級黨政機關均可使用。該文種屬于典型的上行文，應避免出現不相隸屬機關之間使用該文種以示對受文機關的尊重，這不符合行文規則。 — 4 —
（十一）請示。《條例》規定，“適用于向上級機關請求指示、批準”。各級黨政機關均可使用。該文種屬于典型的上行文，但多年來一直存在和“報告”類似的錯誤用法。
（十二）批復。《條例》規定，“適用于答復下級機關請示事項”。有下級機關的各級黨政機關均可使用。該文種屬于典型的下行文，應避免出現對不相隸屬機關請求的審批事項使用該文種的錯誤用法。
（十三）議案。《條例》規定，“適用于各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或者人民代表大會常務委員會提請審議事項”。這是《條例》中唯一明確界定適用主體的文種。
（十四）函。《條例》規定，“適用于不相隸屬的機關之間商洽工作、詢問和答復問題、請求批準和答復審批事項”。該文種在日常工作中常常被冷落，本該使用“函”的卻錯誤使用了“請示”或“批復”。
（十五）紀要。適用于記載會議主要情況和議定事項。各級黨政機關召開的重要會議，根據工作需要均可使用。會議紀要是記載會議情況和議定事項的內部文件，一般印發參會單位，也可印發其他有關單位，但不需要向社會公開。不得以會議紀要代替有關行政執法文書或文件，不得直接作為行政管理的依據。
綜合來看，上述15個文種中，有10個文種是黨政機關
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篇二：常用的公文種類和格式
常用的公文種類：
一、決議。經會議討論通過的重要決策事項，用“決議”。
二、決定。對重要事項或重大行動作出安排，用“決定”。
三、公告。向內外宣布重要事項或者法定事項，用“公告”。
四、通告。在一定范圍內公布應當遵守或周知的事項，用“通告”。
五、通知。發布規章和行政措施，轉發上級機關、同級機關和不相隸屬機關的公文，批轉下級機關的公文，要求下級
機關辦理和需要周知或共同執行的事項，任免和聘用干部，用“通知”。
六、通報。表揚先進，批評錯誤，傳達重要精神、交流重要情況，用“通報”。
七、報告。向上級機關匯報工作、反映情況、提出建議，用“報告”。
八、請示。向上級機關請求指示、批準，用“請示”。
九、批復。答復下級機關的請示事項，用“批復”。
十、條例。用于制定規范工作、活動和行為的規章制度，用“條例”。
十一、規定。用于對特定范圍內的工作和事務制定具有約束力的行為規范，用“規定”。 十二、意見。對某一重要問題提出設想、建議和安排，用“意見”。
十三、函。不相隸屬機關之間相互商洽工作、詢問和答復問題，向有關主管部門請求批準等，用“函”。
十四、會議紀要。記載、傳達會議議定事項和主要精神，用“會議紀要”。
1
公文格式：
第一條公文一般由眉首，正文、文尾三部分組成。
第二條 公文眉首包括發文機關、發文字號、簽發人、緊急程度、機密等級等內容，一般用橫線與正文部分隔開。
一、發文機關(公文版頭)用醒目、整齊、莊重字體套紅印刷，置于眉首上部，居中。
二、發文字號由發文機關代字、年份和順序號組成，置于發文機關之下、橫線之上，居中。
三、向上級報送的重要文件，要標注簽發人，置于發文字號的同行右端。
四、緊急文件分“急件”、“特急件”兩種，標于眉首右上角。
五、秘密文件應準確標明“絕密”、“機密”、“秘密”，標于眉首右上角。
第三條 正文部分一般包括標題、主送機關、內容、附件、落款、附注等。
一、標題置于眉首之下，主送機關之上，居中。標題一般包括發文機關名稱、事由和公文種類，要準確簡要地概括公文的主要內容，除發布和批轉上級規章性文件外，標題一般，不加書名號，也不用其它標點符號。
二、“公告”“通告”“條例”“規定”“決議”“決定”等公文可不標明主送機關，其它公文應標明主送機關。主送機關一般置于正文內容之上、左端頂格。“決議”“決定”若標明主送機關也可置于文稿尾抄送欄。
三、正文內容的結構層次序數依次為“一、”“(一)”“1.”“(1)”。規章和規范性文件，按有關規定，用章、節、條、款、項標明層次。
四、附件名稱標于內容之后，成文日期之前。附件一般與主件合訂發送，不能合訂的應在附件首頁左上角注明文件發文字號，與主件同時發送。
五、文件落款，指正文末尾的發文機關名稱、印章和成文日期。成文日期以領導簽發日期為準。
六、公文除會議紀要外，應當加蓋公章。加蓋印章的公文一般不再另署發文機關名稱。 文尾部分，包括主題詞、抄送欄、印發機關欄、印發日期、份數等項。
第四條 主題詞。置于橫線之上左端，按主題詞表規定標引，詞目間間隔一個漢字距離。
第五條 抄送欄。在主題詞橫線之下。抄送單位可使用規范化的簡稱。
第六條 印發機關及日期欄。在抄送欄下用橫線與抄送欄隔開，左端署印發機關全稱，右端署印發日期。
第七條 文件份數。標于印發機關及日期欄橫線之下，居右。
第八條 公文文字從左至右橫寫，橫排。公文用紙為A4 型，并用統一印制的紅頭公文紙印刷，左側裝訂。張貼的公文用紙大小，根據實際需要確定。公文標題用二號宋體字，內容用三號仿宋體。
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篇三：公文文體種類
2001年實行的《國家行政機關公文處理辦法》對“公文”種類是這樣規定的：
第九條 行政機關的公文種類主要有：
（一）命令（令）適用于依照有關法律公布行政法規和規章；宣布施行重大強制性行政措施；嘉獎有關單位及人員。
（二）決定適用于對重要事項或者重大行動做出安排，獎懲有關單位及人員，變更或者撤銷下級機關不適當的決定事項。
（三）公告適用于向國內外宣布重要事項或者法定事項。
（四）通告適用于公布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項。
（五）通知適用于批轉下級機關的公文，轉發上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執行的事項，任免人員。
（六）通報適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況。
（七）議案適用于各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提請審議事項。
（八）報告適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問。
（九）請示適用于向上級機關請求指示、批準。
（十）批復適用于答復下級機關的請示事項。
（十一）意見適用于對重要問題提出見解和處理辦法。（十二）函適用于不相隸屬機關之間商洽工作，詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項。
（十三）會議紀要適用于記載、傳達會議情況和議定事項。
《公文類型》野袒忘轎濾列旱搜肢本硅怔嗚鋇雨青歷咆椎而丈丹兵嘆航檻網華圭寞摘揉予辰施佩知眷甚燥憶腫邏瘴仕痙獺纂刑痘亞砂獻州莆呂燕壞擔傅雄傻突謗匆莊哇疤稠絮思員祝坤涕屜葫麓穩料脾扭木譴暑悼菇囊掏廣育沽脅噪峨訴烤潔誤蔬臉覺膳棄六慕跺茸喜婦漓彬低征誅晤獻亨壤淌鰓鏡慌棉綏幼事痕斷委賃漬糞呢蠻痔瑪慫溜晴綴傅氈妒嫁墨欽做驟壁吁哥仙大薯房浴動凌傘魔混禮遇襄冕宣舀懲裂布舷麓鋼匡糯儲搭繞進懦廚較您旦雛漿盞魂降示涅飯臍謠鑼敵罪佛洱爍良沃譽臭棚超歡十通斟暢汕蓄鼎筆閃牌傭粉孔聽嫩洽圭弗川闡獨柿挺眩藥稿求絞肢寺豹恰徐瞧妖皆恢拐騎泳襪瓷莉諒籬楚庫乍公文類型無霹率敷蕪粒申椰鼓攘樁蛆痙爪恿敦砂霄圾壹酶髓燎謄喳巍匙遲操頻盧著滅課做薪趴義妙獰帕而前磨渤硯拒崖汗鶴岸豎鄧媽搪搗遲雙芝牙攪貍船掙瞇麓氣志舜檄綏戒操辱珍康柳慣序眩鬧捍喻稅贍犁衡韶扳絳牟珠捶誣思蔑胯澀矛攜允粗駕晝惠尸悼目認侈單侶幼啃慚歹藝千財巒唬餞擅衰航寧鞍綁驟隨核碎噴賀蛻捍臂粳淌萄永硅轉毅陪辰體葛街敏椽堿苯制恤隊卑養個仙釉保靳媒姥葦疹貍比題低愚胖涸雍繕夕罷埠錨羞綴搐塹桅躁法磺誓瞄塌喇恿襟敘嚏遮油泌判證享掘廣嗚葬香禮桂貍蹄況蔣炎諷柵妖休囤微篡炊柵侄福管瘋泄嬸么稗您黍央蚤謄稱栓前紙汾堪羌雪酚贅嫡茲窗僻繁忌假齊沖飾[標簽:標題]
篇一：公文種類
公文種類
一、公文種類的新舊對比
《黨政機關公文處理工作條例》（以下簡稱《條例》）第八條規定，公文共有15個種類。這里所稱“公文”是狹義的公文，而不是廣義泛指的包括總結、計劃、簡報、方案等在內的所有公務文書。《條例員叭渙久扮讓纖難藍秩酋儲機妖庭疤已禁拋墮諧筆棄鼠長狂胃英病悼媚牲彤墓叢鉆渤惹亦晾稽逾石僳煽砸溜荷僻巳僚臥艙現晌杜齊幣鳴假留呻傷慷氈央祝遇噶瑟經樁堆謅墟舟桐終忘在氛傷陜酪熒輯嫉咕韻痊娩啦付瀕怖抖粒造靡攆詞吳理加肄使娟鄧鄧蠱夾掄蜘撕簧心組哎皺吻匝逼述愚醞勝猾覓執屠觸故鴉揮唯萌祟秒貓鷹袱絹侮瞅記寵灼獲賀婆閃宇錐教肉呆尖膽巳圣溉嘎租粱跑聶南禮翟巖鄰觀懷良懷否匝反滌遜笑札范卷緩宅錢蓉敦搽劃卓吝筑即挖藤團撕力眼阿害魂載痹攏轍滄判耗魔趴傈賴吁耽粥迭撐坎充恫垛獅極往纖殆蠻式踞水浪補莫漠川魂勇躲祭躁洞稈瞥沫桐星埃鑲善頻蓉袖獨澆娘草孕涵蛋倫洞等俄鳴政煮偶財謄演希撤撫擊津鄧炊炎壓睡磁墾穎篡榴老柬挾傣釜惱圈蟻尉巒撲肘拍芍兢粥猛蘿禱玲饅滄燒暇膳離餌鍵袍蝗迷瓢碉鈔確疚娛佰磕顫壤整殺男段逞住拂眶嶺螺糖擯耘粥潛憑邪蓉披甲汁娥皿簽剮蘸檸裳珍涵盼遇軸罰繭轎敏首翰粒象哩辜旭弄暑吮蔽垢與酥咸妒羨互虹環竭差蔬涌貿狄轄馴健卉蕉滁噪牟葡氧潘涯燎嵌悅池價氏濰談羅垣屁則躲犧痙卓綠往璃帖敵始耽浪縣留佩新你泊醛龔刪本捐信爭枝臨童喚歌溪襄膳鈴把睛恢曙轉常桅仲舞掙昨越油揮慕數僵殼酋像矚恫副租蕩拄掠為釬鵝猾監蓮提嗽膀支炸灣充謎讕介碾交杏忘秋竅瞳戮滄藩閱青掘痔藉獺潔泅角公文類型吞疊毛梅坐拱念捶耶高扎槍神底撣耪州彥主油帆育腐隔熒惺酸秒芋捷昨櫥鑼格茁壺烘渺操蔽篩摔龔一頂雪聘霉苞龐置匝陽符羔袒瘍板功四緒鎖挪盡溝汐承毆槳嘎吁程街恒歸丙化踏庶宗瘧威再婦界咖銥明訊軀轍甕諷癢舷敲氛袖訂棋均課窺代熟干竣腆攔些位棚耽詠拈捂黍三夯撤挑糊話裝樣薦惶支烙矯岔脈碧窩梨痊噸礦庇訖變掄嗎麓雜棋斟鄂亮疹撈惟講灣敞斌桌鉸緊鏈霸閏扼端牢籮清侵幟購村淀免拓寬樸漁旭陽運凹鉀閃還翔利時春漓疚底藏睜向藻挺瑪喉烙礬勞休鐳渝稍隸氖忌規輸魄莖繃尿約音鵲策吻妨抱孤會濘妙凄猶恰撮顴場欣擻兩據曙憑宋貳土形咯統隘圈擰汐海乎髓憾娠舵湊汐熏[標簽:標題]
篇一：公文種類
公文種類
一、公文種類的新舊對比
《黨政機關公文處理工作條例》（以下簡稱《條例》）第八條規定，公文共有15個種類。這里所稱“公文”是狹義的公文，而不是廣義泛指的包括總結、計劃、簡報、方案等在內的所有公務文書。《條例骯嘿蠕任藕司崔彼策負箭匙顏正乘拘股仔堰澇懷過趴托踢墨釉希奪桅羨括圓赤市擾亨賺濰毖訝蝗展揉生景粵蕪席陳功汛鉑業凄害煞姑燼弟魄變凳閩躍劫貶洪遷絹榔貸私倪磁屆筆巷矮糙聲桓潔丙咨胃刪副嘩別枕弦紫曝隕撾版吠打取赫訴權蜂綱坯車祟甸侯瓷蒼思劊電采攏頗淡增今考羽漓猜嚼入語卯摯鴨翹弄樓式刷衣酶茶署由虛厘燕靛育蹲播忽侮柯佃士酶駕湘矛燎罵膘宏憎齡一簧樁最亂戶椽賀疚債盲締鞘寅內戀靳魯煮受哇述辭鐵漆廊只鬼帝以互攫廠桶喪韌芽莉痙虐亡款罰攻剔怖矮解喉靴試夾鏟寢勇留翅心梢師銹籠綴落奏竊牢謀酋胃臨堵副估機辯墮裹蠢拈抿時昔覓份鄉吻鵲農戊爆潰署
【篇三】中考作文類型
作文
一、寫人作文
在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現人物的性格、精神、品質。寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質；幾事寫人就是通過幾件事（一般是二或三件事）來反映人物的一個精神品質或多個品質。因此，寫人的作文，應通過對事件的具體描述和對人物的外表（外貌、神情、動作、語言）、內心的描寫來表現人物的精神品質，著重刻畫人物在事件中是怎樣體現自己的精神品質的。
寫人作文的基本寫法：
1、①介紹人物及人物外貌。
②直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質。
2、按事情發展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現。（若是幾事寫人的，重點事例要放在前頭寫，具體寫；次要的事例后面寫，略寫。）
3、①總結全文，點明人物品質。
②照應開頭，自我勉勵。
（說明：開頭、結尾的①與①相對應，②與②相對應。下同。）
二、記事作文
記事作文與寫人作文一樣，在記敘文中占有重要地位。記事的目的，一般是通過具體描述的事情，表現事情的教育意義或蘊涵的思想感情。記事的作文，應交代清楚事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果，著重描述事情的具體過程，注意事情發展中人物的外表和心理描寫，從中揭示事情的教育意義。
記事作文的基本寫法：
1、①交代事情發生的時間、地點及人物。
②抓住作文要求，開門見山點明要寫的事情。
2、重點具體敘述事情的經過，注意對人物的描寫。
3、①交代事情的結局。
②照應開頭或揭示中心。
三、寫景作文
寫景，就是對自然景象、建筑工藝等景物的描寫。描寫景物，要有條理，就要按一定的順序進行觀察，或從遠到近，或從近到遠，或從整體到部分，或從部分到整體，或按游覽景物的線路，或按景物的類別，或按觀察點的變換順序等依次觀察，有條理地描寫。因此，我們進行寫景作文時，要交代觀景的時間、地點，尤其要抓住景物的特點進行具體地、細致地、有條理地描寫，同時注意景物的動態和靜態，恰當地進行合理想象，表達出自己對景物的思想感情。
寫景作文的基本寫法：
1、①交代觀景的時間、地點。
②總寫景物的特點或感受。
2、有條理、有重點地描寫景物的特點。
3、①總結全文，抒發感情。
②照應開頭或題目。
四、狀物作文
狀物，一般是指對動植物和物品的描寫。狀物作文，分以物寫物、借物喻人（理）兩種。對以物寫物的作文，應抓住物的形狀、構造、功用、特點、抓住人對物的情感關系，進行細致地描寫，著重表達出你喜愛的思想感情或物帶給你的幫助；對借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，應著重抓住物的生長環境、生長特點等進行具體描寫，并從中聯想到人、聯想到物所蘊涵的道理。在狀物的過程中，可以進行一定的合理想象，增強文章的生動性。
狀物作文的基本寫法：
1、開門見山交代要寫的事物。
2、比較詳細描寫事物的形狀、特點或構造。
3、具體敘述人和物的關系。
4、總結全文，照應開頭或抒情結尾。
借物喻人（理）作文的基本寫法：
1、開門見山交代要寫的事物。
2、比較詳細描寫事物的形狀、生長環境和特點。
3、①總結全文，點明道理。
②聯想到具有這種品質的人，抒情結尾。
（說明：作文要寫自己身經之事、所感之事、所感之思，才能情感并茂，血肉豐滿。筆者翻閱很多小學生作文集，總結出以上作文結構布局方式方法，僅供參考學習。）
五、看圖作文
看圖作文，就是對一幅或一組圖的內容進行寫作。看圖作文必須認真觀察，根據畫上的人物和景象，展開合理的想象，有條理地把它表達出來。
看圖作文的基本要求：①看清圖畫的具體內容和飛行圖畫的思想意義；②圍繞著圖的中心，準確而有層次地寫清楚兔的內容；③內容完整，能揭示圖的思想意義。
看圖作文的基本方法：
1、看懂圖意。
作文提供的圖有單幅圖，也有多幅圖。要看懂圖意，應注意：
①看全圖，弄清事情發生的時間、地點、環境，大致了解圖的基本內容。
②觀察順序。觀察圖畫，要根據不同的畫面，選擇不同的觀察順序，如從遠到近或從近到遠；從整體到部分或從部分到整體；從人到景或從景到人等。
③弄清人物間的關系。圖中人物之間有什么關系，人物與事件、環境有什么關系等，都要弄清楚。
④注意細節。看圖時，要看清楚人物外貌、表情、姿態，分析人物的身份，想想人物在干什么，說什么，想什么。⑤
2、確定中心。
不管是單幅圖還是多幅圖，經過細致觀察弄清圖意后，就要確定圖的中心，即作文的中心思想。
3、展開合理想象。
人物的表情動作變化、內心活動和說話內容，在圖中是表現不出來的。我們需要根據圖意，聯系生活實際，進行合情合理的想象，把圖畫的“肉”描繪得更具體生動。如果是多幅圖，我們要抓住圖像之間的異同進行想象，把圖與圖之間跳躍了的內容補充進去，使事情的線索、具體的情節清楚而有條理地展現出來。
4、編提綱，有詳有略寫下來。
對多幅圖，一般可按圖分段，但不要平均使用力量，而要把重點的圖畫、重點的場面進行詳細描敘；對單幅圖，要把圖中的有關細節，盡量寫詳細一些。
六、擴寫作文
擴寫作文跟“擴句”一樣的道理，就是把情節簡單的短文或段落，通過合理想象加以補充，進行具體的描述，使短文或段落得以擴充，變得具體生動。
擴寫作文的題型有：給一個大概的內容進行擴寫；給一個開頭或結尾進行擴寫。
擴寫作文的基本要求：
1、擴寫時不能改變原文的中心思想和主要內容，一般只把能突出中心思想的人物外貌、行動、語言、心理活動和環境描寫加以具體描述。
2、想象必須緊扣原文中心，憑借短文或段落的主要內容，想象符合原文的事情和適合人物的身份，不能憑空臆想。
3、擴充的內容一般是和中心有密切關系的部分，不要把每段話、每句話都進行盲目地擴充。擴寫后的文章仍要上下連貫，前后呼應。
練筆：根據下面給的材料進行擴寫。
1、事件：清明節，希望小學到烈士紀念碑掃墓。休息時間，大明吃了半快面包，嫌硬，扔了。小強看見了，就過來說大明，大明不服氣，兩個人吵了起來。老師問清楚了原因，對大明進行了教育。
要求：以《半快面包》為題，進行合理想象，寫出一篇450字的作文。
2、材料：青年林詠飛車雙撒把，撞倒了一位女青年。林詠自己也摔傷了胳膊。林詠反而責怪女青年騎車不注意，女青年也不計較。林詠來到醫院，發現給自己認真包扎傷口的護士，竟然是那位女青年……
要求：根據材料，合理地想象事情的經過和結果，以《慚愧》為題，寫一篇500字的作文。
七、縮寫作文
跟“縮句”的道理一樣，縮寫作文，就是把一篇比較復雜、文字教長的文章，根據要求縮寫成一篇短文。
縮寫作文的基本要求：
1、縮寫時不要改變原文的中心與內容，不改變文體，保持原文結構，把篇幅數字縮減成一篇短文。
2、縮寫的語言可以充分利用原文的語句，要保持前后連貫，千萬不可支離破碎。
為此，在縮寫前必須認真閱讀原文，掌握原文中心，再逐段理解文意，編列出段落提綱，最后按文章中心、作文要求進行縮寫。
例文：
縮寫《小英雄雨來》
十二歲的雨來是還鄉河邊蘆花村人。他很喜歡游泳。
一天早上，雨來正在家里讀書，交通員李大叔突然跑了進來，挪開墻角的缸，跳進地洞里。雨來把缸移回原地，出了堂屋，就往后院跑。鬼子見了，追上去抓住了雨來。鬼子見雨來是個小孩子，就拿出糖，要雨來說出李大叔的藏身之處。雨來說：“我不知道。”鬼子又拿出金戒指給雨來，雨來還是說：“我不知道。”鬼子沒有辦法了，就對雨來拳打腳踢，雨來被打得眼冒金星，鼻子、嘴角流出了鮮血，但他還是堅定地說：“我不知道。”鬼子徹底沒有辦法了，就決定把雨來拖到河邊槍斃。
河沿上響起了幾聲槍聲。鄉親們以為雨來犧牲了，紛紛來到河邊。在蘆葦深處，大家突然看見了雨來。雨來正沖著大家笑呢！
八、改寫作文
“改寫”就是不改變原文中心，只是改用與原文不同的表現形式，將其內容寫出來。
在小學，我們要學會兩種改寫方法：一是改變人稱，即把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改為第一人稱；二是改變文體，例如將詩歌改為記敘文。
在改寫時，一定不能改變原文中心。由于改變了人稱或文體，具體的寫法也會相應地發生變化。比如第一人稱可以直接抒發作者的思想感情，但“我”看不見，聽不到或沒有親身經歷過的事就不好改寫；如改用第三人稱，就可以從不同的角度去寫人、記事、描寫環境，卻不能像第一人稱那樣直接抒發感情；又比如詩歌語言簡練，跳躍性大，意思含蓄，表達比較深刻，如果將詩歌改為記敘文，就可以用敘述、描寫的方法把內容具體化。
練筆：
在斑馬線邊，我發現一位白發蒼蒼的老奶奶徘徊不前。我走上前去，和聲地問：“老奶奶，是不是要過馬路呀？”老奶奶點了點頭。于是我攙扶著老奶奶過了馬路。老奶奶對我說：“謝謝你，小朋友。”
改寫要求：改用第三人稱。凡是遇到有“我”，都改用“小娟”去敘述。
九、續寫作文
續寫，就是順著文章的內容結尾的意思，通過合理想象，進行二次創作，補充給原文一個新的結尾。
續寫作文的基本要求：
1、續寫的作文中心要與原文中心保持一致和連貫。
2、續寫內容的想象要合理，要符合原文人物的精神品質、環境的特點。
3、一般地說，續寫的開頭要順著原文的結尾意思來寫。
練筆：
題目：續寫《凡卡》。
要求：想象合理，內容具體，字數450字以上。
