好的開頭和結尾12篇
好的開頭和結尾(1)
好的開頭和結尾摘抄
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好的開頭和結尾摘抄 1、頭： 生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間…… 尾： 那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…… 2、頭： 從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩）…… 尾： 成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長。 3、頭： 小時候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎…… 尾：長大的感覺和以前的并不一樣，經過對比，仿佛給自己成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮…… 4、頭：懂道理，是一個人，不，是一個乖孩子應有的標志吧^…… 尾：回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個懂道理的人……不，是一個乖孩子。 5、頭：塵世間，事物的外表，僅憑這一點，足夠斷定一個人、一件事是否美與丑嗎？何以見得？ 尾：可以見得的事是，一個人或一件事，是否美與丑，也許和天生具有的外表有關吧；但，一個人或一件事的美與丑更取決于內在的心性與品質吧……通過這兩件事，我深信美與丑如此！ 6、頭：任何一個大家，任何一件事，或許驕傲自豪來自于他們的成功；但喜悅的背后，更多的是他們，所付出的努力吧…… 尾：向往成功的我，更深信，這需要我的努力！而不是一味的徒手幻想…… 7、頭：生命來之不易，正因如此，意義價值和難忘，才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^…… 尾：意義價值和難忘，讓我的生命不再無味。我體會到了人生無味：酸甜苦辣01、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。 8、 開頭“ 每一次都在徘徊、孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光。 ” 今天我唱起了那首我從來不愿唱的隱形的《隱形的翅膀》。在以前，當別人唱起這首略帶憂傷的歌時我總會搞破壞，專撿一些歡樂的歌曲來消減一下悲傷的氣氛，因為我不想帶著悲傷活在這個世界上。今天，我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學會堅強。 結尾： 堅強的意志，堅強的信念，堅強的 …… 一切的一切都在支撐著我們。 開頭： 1、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。 2、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。 3、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。 4、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。 5、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語） 6、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的--毅力。 7、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 8、俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。 9、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。 10、愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 結尾： 1、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。” 2、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。 3、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。 4、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。 5、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。 6、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。 7、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。 8、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！ 9、當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。 10、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。 感謝閱讀，希望能幫助您！
好的開頭和結尾(2)
作文好的開頭和結尾(1) :
《我眼中的色彩》
開頭：天空是藍色的，點綴著白云淡淡的閑散；大海 也是藍色的，激起浪花的浩瀚深邃。情緒也是有色彩的， 火一般的憤怒，金光般的激情，半月似的憂郁……
結尾：“最美但是夕陽紅，溫馨又從容。”這是白發的 爺爺奶奶眼中的色彩。是的，不管追求哪一種快樂，最終 都會成為夕陽的色彩，因為有過努力，有過奮斗，所以顯 得那么鮮艷，那么輝煌，那么光彩奪目。
(2) ：
《一道風景線》
開頭：春光明媚，踏行晚歸，徘徊于小園香徑。幽長 幽長的小徑，開滿了昔日的花兒，鮮艷完美，似淺淺的海 波蕩滌著幽幽的香。
結尾：春夏秋冬，每一個季節都是一道美麗的風景， 而且都在我心中長留。
(3) :
《向前，向前，向前!》
開頭：不要抱怨遭遇過太多的苦難，不要試圖躲避面 臨的挑戰，不要懼怕眼前的黑暗，放遠視線，向前，向前, 向前！成功將不再遙遠！
結尾：向前，是一葉駛向成功彼岸的小舟，迎著黎明 第一線曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的負擔， 揚起信念之帆，奮勇向前，向前，向前！
(4) ：
《溫暖的時刻》
開頭：溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪；溫暖是 夜晚的庭院滿溢的銀色月光；溫暖是傍晚天際擦過的飛鴻; 溫暖是令你怦然心動的一抹溫存。
結尾：我幾乎是躲在媽媽的懷里穿上了衣服，這時候 我才感受到我和媽媽的心貼的是那么近。我一手推著車， 一手挽著媽媽的胳膊，一股暖流傳遞過來，暖暖地激蕩在 我的胸口。
(5) ：
《一道風景線》
開頭：母親下崗了。
結尾：人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那 就是母愛。如果說，這世上還有一道最美麗的風景線， 那，不是別的，那就是母愛這一道！
(6 )：
《尋》
開頭：尋一拆泥土，上面印有你深深的足跡；尋一縷 朝陽，照耀著你秀麗如畫的容顏；尋一彎綠水，流淌著你 生生不息的血液。
結尾：記憶中，我尋著你，千萬次呼喚著你，芳香的 泥土，溫暖的陽光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古 香的一排排小屋，還有你依舊不變的燦爛笑容……
(7)：
《腳步》
開頭：雖然往事已經淡出我的青春，但他們始終占據 著我的記憶。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深 印記在心里。
結尾：暮然回首，我踏下的每一個腳印都組成了一道 美麗的風景線。我有信心能更好地走好我的第四步，第五 步……
(8 )：
《我的季節我做主》
開頭：仰起頭，迎著冬日的陽光看著天。眼一晃，覺 得清澈的陽光里有大片大片的花開，然后大片大片地凋謝。 閉上眼，無數次覺得自己在夢里看的是自己的花開花 落……
結尾：我的季節我做主，有了家長的信任，我的青春 更美麗。
(9):
《澆灌一棵文學之樹》
開頭：如同春風攜來的種子想要和大地在一齊，于是 它便住進了大地的心里；如同夏陽灑下的熱烈想要和大地 在一齊，于是它便擦亮了瞭亮的蟬鳴；如同秋夜飄下的期 許想要和大地在一齊，于是它便陶醉在大地的款款深情中; 如同無聲的冬雪落下的潔白想要和大地在一齊，于是它便 將大地裝扮得冰清玉潔。
文學，這個“智慧”的代名詞，也有其款款深情，使 我決意和它生死不離。
結尾：我，如同春天的種子，想要埋進文學中；如同 夏陽的熱烈，想要擦亮文學的鳴奏；如同秋葉的期許，想 要陶醉在文學中；如同冬雪的潔白，想要裝扮文學的色彩。
(10)：
優秀作文開頭20則：
1?設問開篇，無沿無邊
往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙 眼睛，怎能使我忘懷？一一《朋友》
2?排比反復，創造旋律
朋友，就是我能夠為他獻出真摯情感的人；朋友，就 是我能夠對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享, 危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。 我就有著這樣的一個好朋友。 《朋友》
3. 名言指路，開宗明義
培根說過：“無真實朋友之人，能夠謂之真可憐而永陷 于孤獨生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如 一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。一一《朋 友》
4. 欲揚先抑，開發胃口
唉，老師怎樣讓我和他坐一個桌呢？她但是我班最兇 的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”。一一《同桌》
我和阿敏的交情可不一般一一初中三年的同桌。對她,
我有一肚子的話要說。一一《同桌》
6. 描形繪神，印象逼真
她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看 不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差 不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不貼 合這么動聽的名字一一祝麗麗。一一《同桌》
7. 自然交代，平引下文
新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三 名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生 亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。 可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。一一《同桌》 8 ?設置矛盾，引人入勝
“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個群眾 就會沒有一點感情？……”這是這天早晨班主任陳老師對 我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼 眶里打轉，心理說：“陳老師，你誤會了……我怎樣能不 愛我們的班級體呢？ ”
9. 比較映襯，突出重點
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有 那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭, 久久不能忘懷。一一《朋友》
10. 倒敘開頭，吸引讀者
當我們乘著離開國防教育學校的時候，不明白為什么, 淚水竟然在我的眼眶里打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一 段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真 誠親切的軍人，我們的教官？一一《朋友》
11 ?撥亂反正，撥云見日
有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都 是假的、虛偽的……這種看法
是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡 泊”是不追求名利的意思……一一《淡泊》
12. 泰山壓頂，觀點強現
目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要
剎一剎。 《攀比風，可休矣》
13. 聯想象征，奇妙無窮
一個夢，以前在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老 一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。 伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著 前輩留下的印證期盼，期盼著有那么一天……一一《期盼》
14 .環境描述，渲染氣氛
十月九日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍 晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗根。 燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風蕩起，身上 微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。
15 .題記為冠，哲理為先
世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優孰劣， 孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？ ——《假如記憶能夠移植》 16.博覽群書，信手拈來
據說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢 麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了 “誘惑”而葬身其 中……一一《抵御“誘惑”》
17 ?抒發情感，以情動人
暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。我捧著一束梔 子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該 歇歇了吧，這天是您的節日一一教師節。我帶著我的收獲 來看您來了。一一《瑣憶》
18 ?以物喻人，含義深長
在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到 了最后一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵 小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液 輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。 老樹歷經滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽 枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來 不及理解我對他的報答之情，就匆匆離開了我。一一《瑣 憶》
19?解題鋪陳，明示中心
職責，就是一個人分內就應做的事。軍人，有保家衛 國的職責；醫生，有救死扶傷的職責；教師，有培養接班 人的職責。工人、農民、職員、商人……人人都有自己的 職責。在我們的社會里，各行各業都有許多盡職盡責的人, 他們組成了一道道最美的風景一一請允許我，從這道道美 麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。
20.歌詞開頭，響徹云際
“明天你是否會想起/昨日你寫的日記/明天你是否會 惦起/以前最愛哭的你……” 一曲悠揚的《同桌的你》從路 邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思 緒帶回了三年前的時光……一一《同桌》
(11 )：
優秀作文結尾20則：
01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒 的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕 言放下。《直面苦難》
0 2、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫 沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵 明悠然南山，飲酒采菊……他們選取了永恒，縱然諂媚誣 蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選取；縱然馬革 裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選取；縱然一身清苦，終日 難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選取。在一 番選取中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古。
03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏， 才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求, 才會品味堂堂正正的人。
0 4、雖然你此刻還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅 韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你此刻只是涓涓細流， 然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你此刻只是一只 雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍 天。
05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩 旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌 漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可 落，卻不是悲涼。”
06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗； 樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所 受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無 量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原先可能的事也能變 成不可能；在樂觀的人眼里，原先不可能的事也能變成可 能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人 那里，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們 很容易找到陰郁的影子。
07、堅持的昨日叫立足，堅持的這天叫進取，堅持的 明天叫成功。
08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫 暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以 找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅 程將難以找到知音；同樣，如果你總期望自己完美無缺， 假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就 是沒有缺點。
09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒 哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山 壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩, 可其中有勇敢者的故事。
10、 流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸 遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風 響在耳畔，只明白滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。 當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
11、 月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化， 年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦， 你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅， 你便能企盼新春。
12、 沒有藍天的深邃，能夠有白云的飄逸；沒有大海 的壯闊，能夠有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，能夠有小 草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總能夠找到自 己的位置，自己的光源，自己的聲音。
1 3、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞 碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影 放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與 挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂 愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！
14、“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的 芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語） 我們每個人都渴望成功，那么我們就就應在剛剛起步的時 候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
1 5、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛 都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都 閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的情緒 來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！
16、 也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不 拔。終會成為參天大樹；
也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，。終會 擁抱大海；
也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟 頭，終會翱翔藍天。
17、 當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之 時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白 云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已 有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
18、 冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜 無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我 們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩 惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我 們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧!
19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙 漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失 去了真實的歷程，也就失去了好處。
2 0、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往; 一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故 事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困 頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
(12)：
淺談如何寫好作文的開頭和結尾
好的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打 造一個精彩的開頭和結尾，就會使出現“亮點”，從而吸引 閱卷的眼球，提高自己的分數。
一、撰寫一段精彩的開頭，一見鐘情。
古人稱的開頭為“鳳頭”，就是說開頭要美麗精巧、新 穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷一見鐘情, 產生一種必欲讀之而后快的感覺。因此，下筆之前必須要 精心構思、反復琢磨，務求精工。
(-)設計題記，新人耳目
如有篇中考滿分《朋友，我要說聲謝謝你》，它的開頭 是這樣的：
緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與 你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個春去 秋來的日子里，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子 也變得精彩，是你讓我發現了生活的美麗，是你讓我驕傲 的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走 過的腳印。 題記
在這篇中，考生別具匠心地在正文前面設置了一個題 記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調；同 時又含蓄地交代了 “我要說聲謝謝你”的原因，巧妙地詮 釋了文題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引 力。
（二） 言彼意此，曲徑通幽
如中考滿分《美麗人生》的開頭：
有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比 作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人 生比作花。
在鋪陳了他人對人生的種種理解后，小作者話鋒一轉, 亮出了自己的觀點：“我卻喜歡把人生比作花。”由此進入 的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味 悠長。
（三） 鋪陳排比，蓄勢待發
有一篇題為《門》的優秀作文，是這樣開頭的：
綠色推開了春天的門
雷雨推開了夏天的門
果實推開了秋天的門
瑞雪推開了冬天的門
書籍推開了知識的門
智慧推開了理想的門
理想推開了成功的門
聽，到處都是開門的聲音……
開篇，作者連續用了 8個結構相同、含義雋永的句子, 從不同角度賦予了 “門”獨特的寓意，既揭示了 “門”的 豐富意蘊，又構成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢, 自然引出了下文"‘推開人生之門”的主題。
（四）托物起興，暗渡陳倉
曾見過一篇優美的習作，題為
《關愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象：
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它 作伴；春花綻開了，綠葉為它映
襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向 我們講述著愛的故事。
文中，作者從自然現象入手，托物起興，鋪敘了自然 界中許多事物之間都充滿了濃濃
的“關愛”，并且運用擬人手法，使這些事物具有人情 味。接下來不用看就明白，肯定要過渡到“人與人之間也 應存在關愛”的相關主題，如風行水上，自然成文。
東晉文學家陸機說：“立片言以居要，乃一篇之警策。” 這句話用來形容的開頭，也是十分恰當的。開頭的方式多 種多樣，很難一一列舉。但總而言之，開頭必須要有特色, 力爭一開始就能吸引閱卷，給他留下深刻的印象，從而提 升整篇的得分等級。
二、錘煉一個精當的結尾，畫龍點睛。
明代學者謝榛說：“結尾當如撞鐘，清音有余。”的
確，好的結尾能夠產生一種“余音繞梁，三日不絕”的藝 術效果，增強的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者 沉浸在的境界之中，久久回味。
（一）添加后記，余韻悠長
如江蘇泰州中考作文話題為“只有一個”，有篇優秀作
文《魯迅先生，只有一個》，在正文之后，小作者還加了一 段“后記3
先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心
房,與他進行靈魂深處的交流！
后記
在的主體部分，作者透過比較盡顯魯迅極其作品的非 凡價值，表現出應對社會冷落魯迅的憤慨，進而呼吁我們 去親近和閱讀魯迅及其作品。而后記部分則換了一個角度, 從魯迅先生的視角，呼喚著我們與他交流，使更進一步敲 擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。能夠說，這一段后記， 堪稱畫龍點睛之筆，與的主體部分互為補充，相得益彰。
（二） 提岀問題，引人深思
有一篇中優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種 “簡單與不簡單”的現象、分
析了 “簡單與不簡單”的辯證關系之后，結尾時，作 者寫道：
我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我 們該追求什么樣的簡單和不簡單。
朋友，你說呢？
在那里，作者巧妙地提出了 “該追求什么樣的簡單和 不簡單”的重大命題，引發了讀者深沉的思考，啟示著人 們作出正確的抉擇，追求有好處的人生。作者盡管沒有明 說，但引人深思，催人警醒。
（三） 卒章顯
志，主旨鮮明
如半命題作文“這是我的 ”,有個考生在橫線
上填了 “承諾” 一詞。在具體展現了 “承諾”的構成過程 之后，作者在結尾一段寫道：
"‘無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠不會放 下，做一個生活的強者！” 一 一這
就是我的承諾。
在的結尾，作者十分明確地表達出“我的承諾”的資 料，既緊扣文題，又揭示出的主旨，可謂卒章顯志，曲終 奏雅。而且，這一句富含激情、擲地有聲的話語，顯示出 小作者堅強的決心、豪邁的氣概，可愛可敬，感人至深。
（四）出人意料，戛然而止
這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物
或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在 目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬 化。如一篇習作《門鑰匙》的結尾寫到“我捏著鑰匙，伸 過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到門一啊，門竟然沒 鎖！原先我一向認為緊鎖的門，根本就是開著的。”這種出 人意料的結尾，大大增強了的魅力，使讀者在意外之余多 了一些理智的思考。
古人云：“一篇之妙，在乎落句。” 一個精當的結 尾，會使全篇大放異彩，熠熠生輝。結尾的方法豐富多彩, 沒有固定模式，關鍵是要善于根據所寫資料的需要，選取
一個恰當而巧妙的結尾
好的開頭和結尾(3)
我長大了
好開頭：1.時間如白駒流水般，一晃既逝，春夏秋冬的變遷也讓我慢慢地發現自己了的變化……
2. 每個人都在經歷著長大。我們從一個懵懂的小孩成長為懂事乖巧的孩子。在我們走過的路上，布滿了點點滴滴的雨水、汗水。我們也在雨水、陽光的滋潤下長大。
開頭⒉從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷的過程，和深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩
關于親情
好開頭：
親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿著愛的雨露；
親情是一朵開不敗的鮮花，照耀它的是充滿著愛的陽光；
親情是一棵常青樹，澆灌它的是出自心田的清泉。
親情是無價的。人間的親情猶如寬廣厚實地大地，無所不在，無所不有。
結尾：懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。
一件難忘的事
開頭1、生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間。2、深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶 。 家
好開頭： 家是一個避風港，能將煩惱都驅散；家是一個小碼頭，能讓快樂都停靠。家是由愛組成的。有家真好！
虛心
開頭：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重，成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉。
集體力量
開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
結尾：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。 集體的力量是偉大的！
結尾：俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”集體的智慧是多么強大呀！
心胸寬廣
開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
作文開頭十二妙法
高爾基曾說：“寫文章，開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調一樣，往往要費好長時間才能找到它。”一篇好文章，注定要有個好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產生一種欲讀之而后快之感。所謂“鳳頭”，亦是這個道理。然而，文章開篇的方法眾多，歸納如下幾種常用的，供參考。
一、開門見山 落筆扣題
所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。
如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。
二、引用經典 彰顯底蘊
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。
如下例幾種常用的：
1.詩詞開頭
以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭。”我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……
2.俗語開頭
俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發興趣。如：中國有句俗語說：“三棒槌打不出一個屁來。”我的爸爸就是一個不愛說話的人……
3.名人名言開頭
這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學生寫《自信》：著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。
4.故事導入
引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學生寫《寬容》時，這樣開頭：“一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：‘這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。’這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。” 5、聲音開頭
對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。
三、精辟修辭 韻味悠長
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。
1.比喻
開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”
2.對比
用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。
3.排比
用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……
4.設問
設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六十年代建筑的風格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。
四、借物聯想 引發情趣
文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。
如一學生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應該擇路而行。
五、巧設懸念 曲徑通幽
開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。如一學生寫《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。”
六、名人作答 啟人深思
采用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。如一學生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什么？答案是豐富多彩的。尼采認為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。”而思多葛派卻認為：“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。”
七、場景描寫 渲染氣氛
描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。
請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。
八、交代要素 引人入勝
交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件。如《捉魚》一文的開頭：“一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。”這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節作準備。
九、介紹背景 蓄勢待發
以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利于對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。
如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”這個開頭，使讀者看了以后，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目了然。
十、概括內容 凸顯主旨
開頭總領全文，下文則圍繞著它進行“分述”，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調。如作文《春花朵朵》一文的開頭：
“五講文明的春風，吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領略一下那滿園春色吧！”
十一、巧用倒敘 暗渡陳倉
即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。
請看一學生如何寫《異鄉情懷》：獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……
十二、抒發感情 先聲奪人
即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達到以情感人。
如一學生在《誠信》開頭寫道：“如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那么誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。”
常言道：“文無定法”。是的，作文的開頭往往是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底等綜合因素所決定，并無固定的格式。衡量好壞的標準只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。我們學生朋友要善于結合實際，靈活變通，巧妙派生，才能寫出好的開篇。
作文結尾的十二妙法
俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。所謂“豹尾”，便是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。那么，怎樣寫好文章的結尾呢？歸納如下幾種常用的，供參考。
一、自然收束 水到渠成
所謂自然結束式，是指把文章內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科學課》是這樣結局的：下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節課時間這么短！”
二、卒章顯志 畫龍點睛
這種結尾方式，是指在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。
如一同學在寫《承諾》時這樣結尾：無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者——這就是我的承諾。
三、首尾呼應 凸顯主旨
首尾遙相呼應，結構完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。
請看某同學寫《戰勝自己》的開頭和結尾：
開頭：善于戰勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。 結尾：善于戰勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。
四、引用佳句 多姿多彩
用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現出含意深刻的耐人尋味的內容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長。
如一同學如此寫《美好的明天》的結尾：明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。
五、巧妙發問 引人深思
結尾以發問的形式提出問題，啟發讀者思考，具有感染、強調的作用，可謂言有盡而意無窮。 如有同學這樣寫《我的語 文 老師》結尾：難道我的語 文 老師不是一個稱職的好老師嗎？你見過這樣的老師嗎？
六、聯想引申 多姿多彩
結尾展開聯想，由此及彼，由表及里，使主題得到升華。
如某同學寫《花》的結尾：多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子……
七、抒發情感 氣勢不凡
用抒情的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實感、充足感。
如習作《公園里的秋色》：啊！我愛那迷人的秋色，我愛秋姑娘送給大地媽媽的一件衣服——秋天。
八、景物烘托 情景合一
采用描寫景物結尾，如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。
例如《雨季》的結尾：雨停了，陽光放射出他溫柔的光芒，天空中出現了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我心也變得純潔、明凈。
九、啟發思考 意猶未盡
花 落 有 聲
朋友，花落的聲音，你聽到過嗎？
失去水分，失去芬芳，失去質感，枯萎的花瓣像一張陳年的黃紙，點點黃瘢似漬水留下的痕跡，絲絲殘紅記錄著花開時的驕傲。
可惜，它已然沒有了生命力，它不能再留在枝頭。
風吹過，它顫抖著，輕輕落下，靜靜地躺在了地上。請你靜心地傾聽，花瓣在著地的瞬間，發出的那一聲沉重的嘆息。
何等凄涼的聲音！
這聲音，是一位老人教會我去聽的。
那一日，黃昏時節，我在花壇邊散步，看到一位白發蒼蒼的老人提著水壺，顫巍巍地走到花壇邊，給花澆水。然后，就坐在花旁的石凳上，愣愣地望著那些花，不時發出一聲沉重的嘆惜。最后一束夕陽，溫柔而又憐憫似地裹住他，老人靜靜地沐在夕陽中，如畫。
我走近老人，同坐在石凳上，想和他說話。
噓！”他止住了我，屏息凝視著那朵早已枯萎的菊花，頭微側著，仿佛在聆聽什么。
一陣風吹過，那花顫抖著，從枝頭掉下，落到了地上。
“你聽到那聲音了嗎――花落的聲音？。”他問。
“沒有什么聲音啊，四周都靜悄悄的。”
“唉，你還太年輕，也就不能體會我現在的心情。花落的時候，它會發出一聲沉重的嘆息，嘆息這時光匆匆啊！
“年輕人，你看，枝頭上那些花開得多艷！在短暫的花期內，它們得綻放出全部的光輝。不然，幾天后它們也許就會凋謝，零落成泥碾作塵了。
“你再看我，一個七十多歲的老頭子，就像這殘花一樣，快結束這一生了。我現在才常想起少年時候，那時，我也是多么躊躇滿志啊！我腦子里裝滿了各種計劃，可是，那些計劃一個也沒能實現。我總是想：明天吧，明天再做。一拖再拖，拖到現在，白發蒼蒼只有暗自垂淚了。大自然同樣給了我春天，可是，我的花兒沒有盡情地開放。我還有多少擱在書架上的書要看，多少未競的事要做，多少未走的路要走啊……
“年輕人，不要像風一樣輕舞飛揚，得像山一般穩重地抓住青春。那浮云般的生活，會化作晚年悔恨的嘆息啊！”
他說完話，顫巍巍地站起身，剛走了幾步，又回過頭來說：“珍惜啊！”
從此以后，我再也沒有見到那位老人了。只是，每當我倦怠想拋開書本的時候，那聲“珍惜啊”就會在耳邊響起，如醍醐灌頂。
?那一次，我真尷尬
再有二個多月的時間，我們初中同學都該各奔前程了。回首這初中三年，真的有太多感慨，也許這才叫成長吧。我們一邊摔跤，一邊爬起，再從中獲得啟迪。正如那一次，我尷尬的站在講臺前…… 從初中的第一節課開始，我們的語文老師就給我們定下了一個規矩：每節課都拿出5分鐘讓同學們來做口頭作文。老師說，這是為我們寫作打基礎，同時也鍛煉我們的口才與膽量。它的作用或許真的大吧，但它的“威懾力”卻更加顯而易見。它的宣布，將一群膽小如鼠的家伙嚇得夠嗆，我更不例外。 可是再怕，誰也不能不講啊！不是“該出手時就出手”嗎？于是那“可怕”的一天終于到了…… “叮鈴鈴……”隨著鈴聲的響起，我開始萬分緊張起來——它的響起，意味著語文課到了，更意味著我做口頭作文的時間到了。語文老師依舊踏著鈴聲準時到達，依舊笑盈盈地喊著上課，我卻發現我那握筆改稿的手早在這起立、坐下中冒出很多汗。隨后，我機械地走上講臺，在黑板上寫下我的作文題目。寫的時候，我努力告訴自己：“放松啊，放松啊！”可一轉回頭，面對大家，腦中便又一片空白。好容易，我抓住那么一點記憶，于是，沒頭沒腦地講開了。聲音雖是細若蚊鳴，卻已很不容易。我努力抓住那絲記憶，順著想啊、講啊，正當高潮部分，記憶突然嘎然而止。我還在拼命搜索，那點東西卻早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的記憶，也是徒勞一場。望著講臺下47雙似乎渴望下文的眼睛，我更加緊張了。嘴不經意地張了張，又合起，想說，又不知從何說起。手下意識地從前面背到后面，還不停地擦著滿手心的汗。臉是已經燒得火燙，想必是滿臉通紅。時間似乎靜止，教室安靜得異樣，只聽見我急促的呼吸聲。我下意識地又搓了搓手，張嘴終于說出話，卻又只是重復。“提醒提醒她吧！”老師終于打破尷尬，示意拿著我的稿子的同桌。于是，按著提示，我草草收尾，匆匆回座。當時，我真覺得我像一株“夾竹桃”——尷尬得滿臉通紅，又夾著尾巴逃。 后來，我將當時的一些尷尬情緒寫進隨筆中，本只想教訓教訓自己，卻得到老師的一些教誨：“失敗并不可怕，只要有勇氣站起來……尷尬的場面也許會是你終身受益的鞭策。” 誰說不是呢？自此以后，我不斷鼓勵自己，鍛煉自己，為自己從膽小如鼠變得敢說敢做而不懈努力著。 兩個月后，我們初中同學將各奔東西了。他們也許早忘記我的尷尬，但即使二十年后，我也會記得這讓我受益匪淺的、改變我性格的經歷。我記得那一次，我真尷尬。
校慶掠影
11月25日，我們中關村中學的校慶慶典在首鋼舉行了。
一開始，幾位老師、同學在那鋪上了紅色地毯，處處顯露出喜慶的演講臺上進行了慷慨激昂的演講。然后就是精彩的表演了，雖然同學們的舞蹈、管樂表演真的很出色，但是，讓我最難忘的還是女老師的劍術表演。
老師托著長劍，踏上了紅地毯，她在紅色地毯和如雷鳴的掌聲中顯得更加豪氣沖天。只見她長劍一抖，舞了起來，劍光變成了一條長龍，在空中飛舞，姿勢很優美。看著看著，老師仿佛化成了《笑傲江湖》中豪情萬丈、以劍術聞名的寧女俠在和敵人打斗。只見她的劍尖處處對著敵人的要害，可是敵人也厲害得很，他一個鴛鴦連環腿踢向女俠，劍又橫削了過去，女俠用劍身抵住敵人的劍尖，躍上了空中，一招“有鳳來儀”，劍尖一抖，仿佛長劍化成了一千支、一萬支，敵人自知不敵，腳尖點地，借力向后躍去，女俠又緊跟其后，劍身劃成一條白虹，當頭直劈，敵人連忙揮劍擋住，女俠退了回去，敵人卻不知女俠有意讓他，左手握成鷹爪狀，揉身而上，向她頭頂抓去。我險些驚呼了出來，這一招用得太陰險，也太快了，不知女俠可否受得住？但是沒有想到的是：女俠的身手更加敏捷，正是“敵快我更快”。她腳剛點地，就劍尖一抖，削了過來，其力之巨，足可以把敵人的手一分為二，這一招太妙了，我都禁不住要拍手叫好了，心中油然而生一種欽佩之情。敵人也心下生懼，將長劍舞成光圈，護住身上要害，顫巍巍地向后退去。女俠看出了這一招的破綻---光圈中心，挺劍直刺了上去，只聽“嗖”地一聲，敵人應聲倒地，女俠抱拳行禮，走下臺去。觀眾席中霎時了無聲息，仿佛時間也為這精彩地表演而靜止了。過了一會兒，席上“哄”地爆發出極熱烈地掌聲，我也從幻象中回過了神，正要鼓掌，又想到了剛才那么激烈地打斗，又呆住了，手也在半空中停了下來，對周圍雷鳴般的掌聲也充耳不聞，兀自沉浸在回想中。
校慶結束了，我經常想：如果我能夠像老師那樣身懷絕技該多好啊！但是老師的絕技絕對不是與生俱來的，是經過很長時間的刻苦努力才練出來的。要想有成就，就一定不能怕苦怕累。想當初，老師練武時，出了多少汗，流了多少淚，受過多少傷！真的很不容易，一份耕耘一份收獲，沒有付出就不要奢望回報。真功夫，是練出來的。
好的開頭和結尾(4)
我長大了
好開頭：1.時間如白駒流水般，一晃既逝，春夏秋冬的變遷也讓我慢慢地發現自己了的變化……
2. 每個人都在經歷著長大。我們從一個懵懂的小孩成長為懂事乖巧的孩子。在我們走過的路上，布滿了點點滴滴的雨水、汗水。我們也在雨水、陽光的滋潤下長大。
好結尾：當小鳥學會飛的那一刻起，它就要學會獨立生活。我們都是這一群小小鳥。總有一天要放開母親的懷抱，自己飛翔！我們要學會獨立。不要遇事就去找家長。在自然界中，弱小是會被淘汰的。人也是如此。
關于親情
好開頭：親情是世間的一種最珍貴的溫情，親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿著愛的雨露；親情是一朵開不敗的鮮花，照耀它的是充滿著愛的陽光；親情是一棵常青樹，澆灌它的是出自心田的清泉。親情是無價的。人間的親情猶如寬廣厚實地大地，無所不在，無所不有。
好結尾：親情有時就如春雨，潤物細無聲。我終于明白了，親情是無私的，親情是溫暖的，親情是偉大的，得到愛的人是幸福的，付出愛的人是偉大的！
一件難忘的事
開頭⒈生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間…… 結尾⒈那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…… 開頭⒉從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩
結尾⒉成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長。 開頭⒊小時候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎…… 結尾⒊長大的感覺和以前的并不一樣，經過對比，仿佛給自己成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮…… 開頭⒋懂道理，是一個人，不，是一個乖孩子應有的標志吧…… 結尾⒋回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個懂道理的人……不，是一個乖孩子。 有家真好
好開頭：家，處處都可以是我們的家，只要有親情，有集體感，就可稱為家。那些流浪者們不正是如此嗎？馬路雖然冰冷，但仍是他們的家，只要有一個棲身之所，或許就是最大的快樂了吧！有家真好！
好結尾： 家是一個避風港，能將煩惱都驅散；家是一個小碼頭，能讓快樂都停靠。家是由愛組成的。有家真好！
學習的樂趣
好開頭：享受學習，品味人生的酸甜苦辣。學習正是如此。
好結尾：把學習當作一種享受，這樣才能品味到學習所帶來的樂趣。
虛心
開頭：：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。
結尾：“滿招損，謙受益。”讓我們養成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！
謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛
集體力量
開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
結尾： 雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。 集體的力量是偉大的！
集體智慧
開頭：無
結尾：俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”集體的智慧是多么強大呀！
助人為樂
開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。
結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。
結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。
心胸寬廣
開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海
洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。’’
結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
好的開頭和結尾(5)
高爾基曾說：“開頭第一句是最困難的，好像音樂里的定調一樣，往往要費很長時間才能找到它。”這句話恰如其分地說明了文章開頭的重要性和難度。 好的作文開頭，可以吸引讀者的眼球，可以為全篇奠定一個良好的基礎。研究作文開頭的方法是提升作文寫作水平的前提。
一、開頭的要求
??????? 1、要注意扣題。要把題目中的字或詞寫進第一段中，并完成情感定位或表明觀點。
??????? 2、要言簡意賅。語言要凝練明快，不能下筆千言，離題萬里。
??????? 3、要引起下文。開頭要與全文協調，要有利于引起下文。
??????? 4、要力求新穎。新穎才能收到引人入勝的效果。
二、常見作文開頭方法。
??????? （1）設計懸念，吸引讀者。
??????? 我快要死了——
??????? 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（《感受生活之美》）
??????? 點評：這篇文章開篇即是懸念：“我”快要死了。這就讓讀者迫不及待的想知道下文：“我”得了什么病？后來會怎樣？起到了吸引讀者的作用。
???????? （2）開門見山，直接入題。
??????? 窗外，雨打芭蕉；簾內，一燈如豆。掬一杯清茶，捧一本好書，獨守一次靜謐的夜。 （《雨夜話茶》）
??????? 點評：這種寫法干脆利落，入題快捷?，不蔓不枝，應為考場作文開頭的首選方法。
??????? （3）聯想回憶，巧妙敘述。
??????? “常回家看看，回家看看......”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（《常回家看看》）
??????? 點評：從一首流行歌曲入手，引發文中人物的思考，巧妙地交代了故事發生的時間。
??????? （4）突出矛盾，渲染氣氛。
??????? “今年夏天太熱了，干脆明天去買空調！”媽媽邊吃飯邊說道。
??????? “買空調，買空調，你只知道享受！應該節約點錢供孩子以后上大學，簡直不會打算。”奶奶嘮叨著，臉上沒有了笑容。
??????? “你這老人，應該享受享受，今年70歲了，還能活多久嗎？”媽媽隨口答道。
??????? 我心里納悶著：他們有時說話不投機，但很少鬧矛盾。今天的氣氛很緊張，人們常說婆媳間沒有血緣關系，所以很難相處好。（《責任》）
??????? 點評：故事有矛盾才會有吸引力，文章有曲折性，可讀性才會大大加強。本文一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進一步展開打下來堅實的基礎。
??????? （5）巧用修辭，展示文采。
??????? 愛心是冬天里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。（《把愛心帶給他人》）
??????? 點評：運用比喻、排比的手法寫出了自己對愛心的理解，形象而又生動。
??????? （6）描寫環境，烘托背景。
??????? 教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓嚓”的響。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（《心中筑起一堵墻》）
??????? 點評：一切景語皆情語。本文寫一場急雨的降臨，是為考試烘托背景，制造一種緊張的氣氛，以推動故事情節的發展。
??????? （7）通過引用，突出主題。
??????? “請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下......”每當耳邊響起著熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（《歌聲與微笑》）
??????? 點評：本文引用歌詞開頭以吸引讀者，既便于下文敘事抒情，又突出了文章中心。
??????? （8）抒情議論，確定基調。
??????? 伴著年關噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來，明眸含情。你用愛的溫馨，我蠟黃的臉龐泛起紅暈；你用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。我，不再憂郁、沉悶、彷徨，也不在坐等、觀望、祈禱，我要振作、尋覓，追回你以及你給我曾經編制過的那個七彩的夢幻！（《情寄春風》）
??????? 點評：本文巧用抒情開頭來引起下文，既定下了全文的感情基調，又起到了感染讀者、點明主旨的作用。
三、開頭示范。
??????? 1、如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。（《人不能失去誠信》）
??????? 2、在前進的道路上，我經歷過失敗，也獲得過成功。失敗是我警醒，成功使我歡樂。（《記我的一次成功》）
??????? 3、生活，總在不經意間發生一些出乎意料的小事，卻能在彼此的心湖泛起一圈圈漣漪。（《真沒想到》）
??????? 4、父親，大山般的漢子；我，是大山的女兒。父親的胸懷，如大山般寬廣；父親的性格，如大山般深沉。（《父親》）
??????? 5、生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那么，生與死之間的——生命呢？（《生命是什么》）
??????? 6、若能掬起一捧陽光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。（《我的選擇，我喜歡》）
???結尾和開頭都是文章整體結構的有機組成部分。俗話說：“編筐編簍，全在收口。”結尾是人物思想性格的完成，是故事矛盾沖突的解決，是文章主題思想的升華，是作者感情的凝聚。好的結尾必然使文章的整體藝術結構，更加嚴謹、自然、完整和統一；必然使文章的內容和主旨，更加深刻、鮮明。
一、結尾的要求
?????? 1、結尾要有力。要言簡意賅，使主題得到深化，思想認識得到升華，增強文章的力度。
??????? 2、結尾要留有回味。要給讀者留下思考想象的空間，做到言盡而意未盡。
??????? 3、結尾要自然。要妙手天成，恰到好處，既不生硬，又不畫蛇添足。
??????? 4、結尾要照應。要與開頭呼應，使文章血脈貫通，融為一體。
二、常見結尾方法
??????? 1、首尾呼應，渾然一體。
??????? 開頭：一杯沉淀的白開水，也能給人以啟示。
??????? 結尾：同學，當你遇到煩惱時的時候，想想那杯沉淀的白開水吧，讓“渾濁”沉淀，心靈透明。（《沉淀的白開水》）
??????? 點評：結尾照應開頭，借白開水表明自己的志向：要做一個心靈透明的人，深化了文章的主題。
??????? 2、自然收束，樸實無華。
??????? 接下來，我就這臉上大把大把的淚水，大口大口的吃掉了手中的香蕉皮。我知道，被我吃下去的，不是一塊塊香蕉皮，而是擺在我面前的一個個困難與艱辛。（《香蕉皮》）
??????? 點評：不加雕飾，水到渠成，簡潔明快，樸實無華。
??????? 3、抒發感情，引起共鳴。
??????? 鄉愁，是一片海；“我在這頭，母親在那頭······”臺灣詩人余光中略帶憂傷的訴說著。大海啊，你可知道你不經意間造成了母子分離的痛楚？你可明了，眾人盼歸的愿望！“我要回來”的呼喊你又可曾聽見？（《面對大海》）
??????? 點評： 用富有感情的語言吐露心聲，表達了作者對臺灣回歸大陸的真情呼喚，其優點是情感濃烈，動人心弦。
??????? 4、發表議論，引人深思。
??????? 我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（《故鄉》）
??????? 點評：一語雙關，啟發人們為創造新生活勇敢的開辟道路，使全文的主題得到升華。
??????? 5、引用名句，加深印象。
??????? 明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日。萬事成蹉跎······”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。（《創造美好的明天》）
??????? 點評：引用《明日歌》中的句子，號召大家更好的把握今天，使文章大大增色。
??????? 6、景物烘托，情景交融。
??????? 風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（《雨中品讀》）
??????? 點評：通過景物烘托，暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情景合一，含蓄雋永。
??????? 7、發出號召，真情呼喚。
??????? 讓我們大家行動起來，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人······帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（《把愛心帶給他人》）
??????? 點評：表達了作者對愛心的真情呼喚，給讀者以強烈的心靈震撼。
??????? 8、巧用修辭，增添文采。
??????? 辛勞的父親為了我的學業，奔波于千里之外，卻還不忘為我送來一把溫暖的傘。父親的愛，也正如這把傘，為我的每一個日子都撐起了一片晴朗的天空，讓我的生活燦爛如花。（《父愛如傘》）
??????? 點評：巧用比喻，寫出了父愛的真摯，揭示出文章的主旨。
??????? 9、托物言志，升華主題。
??????? 我幡然醒悟：舍棄是一種智慧！梧桐，你用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而又抗爭自然，畏懼自然而又洞悉自然！梧桐，你早早的落葉，其實不是妥協，不是退縮。而是早早地積蓄來年生長的力量！（《其實并不是這樣》）
??????? 點評：寫出了梧桐懂得舍棄的道理，形象而含蓄的揭示了主題，耐人尋味。
1、命題作文的審題
??? （1）弄清題目的限制和要求。命題作文常對文體、時間、地點、數量、和敘述的對象及其關系、內容等有限制，弄清這些，就好確定選材范圍。例如《我班最近發生的一件新鮮事》，“我班”限制了事情發生的空間，“最近”限制了事情發生的時間，“一件”則限制了數量，“新鮮”是指事情的性質。
??? （2）抓住題眼，確定中心。題目中的關鍵詞語，就是“題眼”，大多數情況下，是由題目中的定于或狀語來充當的，如《我們的新班長》，“新”是題眼。有時，中心詞也是題眼，如《媽媽笑了》，“笑”是題眼。
??? （3）通過題意引申。有些作文的題目，具有象征意義，如《路》、《荷葉》、《總有一把鑰匙屬于自己》，“路”可以指人生之路，“荷葉”可以象征奉獻精神，而“鑰匙”則可以理解為走向成功的方式方法。
2、話題作文的審題
??? （1）看導語是否暗示了選材范圍。如：“一個細微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風、一行文字、一幅畫面等，于不經意間怦然波動我們年輕而敏感的心弦”，它其實為“怦然心動的感覺”這一話題指明了選材范圍。
??? （2）看導語是否點明了立意角度。如：“跨入青春的門檻，追求遠大的理想，走進美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學與時尚......生活是多么精彩！”這一話題點明了“精彩”的內涵：美麗、向上、健康等。
??? （3）看導語中是否出現了題眼。如：“大千世界，形形色色的誘惑可不少。燈紅酒綠、金錢美色、名譽權位......甚至賭與毒，都能讓你的心靈經受考驗。面對誘惑，人怎樣才能擁有一個充實的、高尚的、有意義的人生呢？”請以“戰勝誘惑”為話題寫一篇文章。這個話題中，“戰勝”是題眼，千萬不要大寫特寫“誘惑”。
3、材料作文的審題
（1）找出關鍵詞。如：“你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能決定生命的長短，但你可以拓展它的寬度。”這段材料中的關鍵詞語是“展現笑容”、“改變心情”、“把握今天”、“事事盡力”、“拓展寬度”，抓住其中的一點來寫即可。
??? （2）概括材料中心。可運用聯想想象，多角度把握材料，對材料進行概括。如：“有一個漁夫從海里撈到一顆珍珠，愛不釋手。珍珠上面有一個小黑點，漁民總覺得礙眼，心想，如果將小黑點去掉，珍珠就會變成無價之寶。可是，剝去一層，黑點仍在；再剝一層，黑點還在；剝到最后，黑點沒了，珍珠也不復存在。”由材料我們可以聯想：人生也是如此，總會有缺陷，不可能十全十美。也可以這樣想：生活中有得必有失，想要得就要有所失。
好的開頭和結尾
師生情
開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望…… 結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
團結開頭：每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
諒解開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。把握諒解，社會便會進步；把握諒解，人類便擁有財富。
感恩開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。誠心為集體服務吧！
關愛開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好 誠實開頭：誠實守信，是我們中華民族的優良傳統，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。結尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。
鼓勵開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。結尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。
珍惜開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。
好的開頭和結尾(6)
好開頭：1.時間如白駒流水般，一晃既逝，春夏秋冬的變遷也讓我慢慢地發現自己了的變化……
2. 每個人都在經歷著長大。我們從一個懵懂的小孩成長為懂事乖巧的孩子。在我們走過的路上，布滿了點點滴滴的雨水、汗水。我們也在雨水、陽光的滋潤下長大。
好結尾：當小鳥學會飛的那一刻起，它就要學會獨立生活。我們都是這一群小小鳥。總有一天要放開母親的懷抱，自己飛翔！我們要學會獨立。不要遇事就去找家長。在自然界中，弱小是會被淘汰的。人也是如此。
關于親情
好開頭：親情是世間的一種最珍貴的溫情，親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿著愛的雨露；親情是一朵開不敗的鮮花，照耀它的是充滿著愛的陽光；親情是一棵常青樹，澆灌它的是出自心田的清泉。親情是無價的。人間的親情猶如寬廣厚實地大地，無所不在，無所不有。
好結尾：親情有時就如春雨，潤物細無聲。我終于明白了，親情是無私的，親情是溫暖的，親情是偉大的，得到愛的人是幸福的，付出愛的人是偉大的！
一件難忘的事
開頭⒈生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間…… 結尾⒈那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……
開頭⒉從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩
結尾⒉成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長。
開頭⒊小時候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎…… 結尾⒊長大的感覺和以前的并不一樣，經過對比，仿佛給自己成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮…… 開頭⒋懂道理，是一個人，不，是一個乖孩子應有的標志吧…… 結尾⒋回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個懂道理的人……不，是一個乖孩子。
有家真好
好開頭：家，處處都可以是我們的家，只要有親情，有集體感，就可稱為家。那些流浪者們不正是如此嗎？馬路雖然冰冷，但仍是他們的家，只要有一個棲身之所，或許就是最大的快樂了吧！有家真好！
好結尾： 家是一個避風港，能將煩惱都驅散；家是一個小碼頭，能讓快樂都停靠。家是由愛組成的。有家真好！
學習的樂趣
好開頭：享受學習，品味人生的酸甜苦辣。學習正是如此。
好結尾：把學習當作一種享受，這樣才能品味到學習所帶來的樂趣。
虛心
開頭：：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。
結尾：“滿招損，謙受益。”讓我們養成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！
謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛
集體力量
開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
結尾： 雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。 集體的力量是偉大的！
助人為樂
開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。
結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。
結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。
好的開頭和結尾(7)
作文好的開頭和結尾
感動：
開頭：有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動，無法預定也無法奢求，它總是在不經意的一瞬，悄悄觸動你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。
結尾：人的一生中有很多次感動，并在不斷的感動之中，不要懷疑，因為我們并不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動變的越來越少。然而我們的生命需要象感動這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發光，照亮這個世界。所以我們需要……
親情：
母親的愛,像一束陽光照射在你的身上,頓時有了沖勁,力量,那是母愛,母愛使人感到溫暖!謝謝我的母親，謝謝您給予我生命，謝謝您在我年幼體弱的時候守著我，謝謝您一口口喂我飯看著我長大，謝謝您拉著我教會我行走，謝謝您懷著傷感看著女兒走得越來越遠，謝謝您給予我的所有的無怨無悔……我的母親。謝謝您。
母愛像參天大樹，為我遮蔭擋涼；母愛像一把傘，為我遮風擋雨；母愛像一只小舟，送我到成功的彼岸。
結尾：母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。
綜合：父愛如菊，淡淡悠長，只有歲月走過，才能品味出那父愛中蘊含的深遠韻味。母愛無言，在漫漫人生路上，當暴風雨來臨的時候，在你頭頂上舉起一把溫馨的傘。
友愛開頭：“嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥矣，猶求友聲”詩經中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。我雖然不知道朋友代表什么，但我知道，沒有朋友的人生是孤獨的人生，朋友應該是推心置腹的，朋友應該是肝膽相照的，朋友應該是
結尾：朋友有時就像一面鏡子，敢于公正的指出你的錯誤；朋友有時就像一個拐杖，在你難以前行的時候支持鼓舞著你向前邁進；朋友有時就像一把雨傘，為你阻擋著風雨，與你同舟共濟~~
注“~~”應以省略號代替，詩經和伐木應加上書名號。
母愛——世上最偉大的愛。
我有一個偉大的媽媽。媽媽的愛，像一條長河，她清澈，看得見河底的塊塊卵石；她恬靜，泛著微微的漣漪；她輕柔，緩緩地送我前行……
母愛的長河之所以哪那么恬靜，是因為她們承受著狂濤惡浪的沖擊，卻自始至終讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。在母愛的長河里，我度過了十二個春秋。我知道在這清澈、恬靜、輕柔的長河里，每一瓢、每一滴都是您所傾注的心血和祝愿，是您的汗水釀造了最甜美的愛。寫到這里，我不禁吟起了孟郊的《游子吟》：“誰言寸草心，報得三春暉。”
好的開頭和結尾(8)
好開頭：.時間如白駒流水般，一晃既逝，春夏秋冬地變遷也讓我慢慢地發現自己了地變化……
. 每個人都在經歷著長大.我們從一個懵懂地小孩成長為懂事乖巧地孩子.在我們走過地路上，布滿了點點滴滴地雨水、汗水.我們也在雨水、陽光地滋潤下長大.文檔來自于網絡搜索
好結尾：當小鳥學會飛地那一刻起，它就要學會獨立生活.我們都是這一群小小鳥.總有一天要放開母親地懷抱，自己飛翔！我們要學會獨立.不要遇事就去找家長.在自然界中，弱小是會被淘汰地.人也是如此.文檔來自于網絡搜索
關于親情
好開頭：親情是世間地一種最珍貴地溫情，親情是一棵青青地小草，沐浴它地是充滿著愛地雨露；親情是一朵開不敗地鮮花，照耀它地是充滿著愛地陽光；親情是一棵常青樹，澆灌它地是出自心田地清泉.親情是無價地.人間地親情猶如寬廣厚實地大地，無所不在，無所不有.文檔來自于網絡搜索
好結尾：親情有時就如春雨，潤物細無聲.我終于明白了，親情是無私地，親情是溫暖地，親情是偉大地，得到愛地人是幸福地，付出愛地人是偉大地！文檔來自于網絡搜索
一件難忘地事
開頭⒈生活中地點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動地事吧……走進歲月地長廊，翻閱生命地相冊，重溫那曾今令我感動地瞬間…… 結尾⒈那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動地網……觸及到我心中最柔軟地角落，勾起我無限地回憶…… 開頭⒉從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷地過程，合深印在上面抹不去地印記……從稚嫩到成熟，如今地我，已不再是那個天真地小女孩文檔來自于網絡搜索
結尾⒉成長地一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳地坑坑洼洼……這一切地一切，才讓我成長. 開頭⒊小時候地我，現在地我，形成了鮮亮地對比.稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎…… 結尾⒊長大地感覺和以前地并不一樣，經過對比，仿佛給自己成熟地標志又重新涂抹了一層鮮亮…… 開頭⒋懂道理，是一個人，不，是一個乖孩子應有地標志吧…… 結尾⒋回顧我以前地不懂事，真該反省一下，做個懂道理地人……不，是一個乖孩子. 有家真好文檔來自于網絡搜索
好開頭：家，處處都可以是我們地家，只要有親情，有集體感，就可稱為家.那些流浪者們不正是如此嗎？馬路雖然冰冷，但仍是他們地家，只要有一個棲身之所，或許就是最大地快樂了吧！有家真好！ 文檔來自于網絡搜索
好結尾： 家是一個避風港，能將煩惱都驅散；家是一個小碼頭，能讓快樂都停靠.家是由愛組成地.有家真好！
學習地樂趣
好開頭：享受學習，品味人生地酸甜苦辣.學習正是如此.
好結尾：把學習當作一種享受，這樣才能品味到學習所帶來地樂趣.
虛心
開頭：：“虛心使人進步，驕傲使人落后.”謙虛就是有自知之明，是一種有修養地表現.一個人只有謙虛，才會讓別人尊重.文檔來自于網絡搜索
結尾：“滿招損，謙受益.”讓我們養成謙虛地美德，做一個高尚地人吧！
謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天.
謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己地不足才會去想辦法彌補它.
結尾：成熟地谷穗低著頭，成熟地蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛
集體力量
開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”.這話不錯，在巨大地困難面前，個人地力量是渺小地，微不足道地，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大地力量，最終贏得勝利文檔來自于網絡搜索
結尾： 雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸.是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成. 集體地力量是偉大地！文檔來自于網絡搜索
集體智慧
開頭：無
結尾：俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮.”集體地智慧是多么強大呀！
助人為樂
開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華地標志.
結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣.我愿意繼續去幫助那些需要幫助地人，讓我們地生活充滿七彩地陽光！文檔來自于網絡搜索
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走.這摸不著，抓不住地時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”.懂得珍惜，人生便是一種永恒.文檔來自于網絡搜索
結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜.懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們地心靈那么溫暖，那么安寧.珍惜吧，珍惜所擁有地以及還沒有擁有地，心靈地土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天地向往.文檔來自于網絡搜索
心胸寬廣
開頭：雨果說:"比陸地寬廣地是海洋,比海洋寬廣地是天空,比天空寬廣地是人地胸懷.
結尾：心就是一個人地翅膀，心胸有多大世界就有多大
好的開頭和結尾(9)
友誼
開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
團結
開頭：每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。
把握諒解，社會便會進步；
把握諒解，人類便擁有財富。
理解
開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！
集體利益
開頭：集體，是什么概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、
結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、、、、、
回報
開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會因此展開笑顏。 梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。
感恩
開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
集體溫暖
開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
結尾：“一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。”讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！
師生情
開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
奉獻
開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
貢獻
開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量
結尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。我們要從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
給予
開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心里，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。
結尾：贈人玫瑰，手有余香！
關愛
開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好
誠實
開頭：誠實守信，是我們中華民族的優良傳統，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。
結尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。
信任
開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。
結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！
自信
開頭：無
結尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆
欣賞
開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導， 可以使人揚長避短， 更健康的成長和進步.
結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人， 學會欣賞是一種愛， 人與人之間在互相欣賞之中， 世界才能充滿愛!
虛心
開頭：：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。
結尾：“滿招損，謙受益。”讓我們養成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！
謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛
集體力量
開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
結尾： 雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。 集體的力量是偉大的！
集體智慧
開頭：無
結尾：俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”集體的智慧是多么強大呀！
助人為樂
開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。
結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。
結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。
心胸寬廣
開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
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作文開頭、結尾摘抄整理
2011-08-17 15:22 來源：網絡 作者：佚名 點擊：36675
1、《向前，向前，向前！》
開頭： 不要抱怨遭遇過太多的苦難，不要試圖躲避面臨的挑戰，不要懼怕眼前的黑暗，放遠視線，向前，向前，向前！成功將不再遙遠！
結尾： 向前，是一葉駛向成功彼岸的小舟，迎著黎明第一線曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的負擔，揚起信念之帆，奮勇向前，向前，向前！
2、《我眼中的色彩》
開頭： 天空是藍色的，點綴著白云淡淡的閑散；大海也是藍色的，激起浪花的浩瀚深邃。心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金光般的激情，半月似的憂郁……
結尾： “最美不過夕陽紅，溫馨又從容。”這是白發的爺爺奶奶眼中的色彩。是的，不管追求哪一種快樂，最終都會成為夕陽的色彩，因為有過努力，有過奮斗，所以顯得那么鮮艷，那么輝煌，那么光彩奪目。
3、 《尋》
開頭：尋一抔泥土，上面印有你深深的足跡；尋一縷朝陽，照耀著你秀麗如畫的容顏；尋一彎綠水，流淌著你生生不息的血液。
結尾：記憶中，我尋著你，千萬次呼喚著你，芳香的泥土，溫暖的陽光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，還有你依舊不變的燦爛笑容……
4、《一道風景線》
開頭： 母親下崗了。
結尾： 人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。如果說，這世上還有一道最美麗的風景線，那，不是別的，那就是母愛這一道！
5、《溫暖的時刻》
開頭： 溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪；溫暖是夜晚的庭院滿溢的銀色月光；溫暖是傍晚天際擦過的飛鴻；溫暖是令你怦然心動的一抹溫存。
結尾：我幾乎是躲在媽媽的懷里穿上了衣服，這時候我才感受到我和媽媽的心貼的是那么近。我一手推著車，一手挽著媽媽的胳膊，一股暖流傳遞過來，暖暖地激蕩在我的胸口。
6、《一道風景線》
開頭：春光明媚，踏行晚歸，徘徊于小園香徑。幽長幽長的小徑，開滿了昔日的花兒，鮮艷美好，似淺淺的海波蕩滌著幽幽的香。
結尾： 春夏秋冬，每一個季節都是一道美麗的風景，而且都在我心中長留。
7、《腳步》
開頭： 雖然往事已經淡出我的青春，但他們始終占據著我的記憶。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深印記在心里。
結尾：暮然回首，我踏下的每一個腳印都組成了一道美麗的風景線。我有信心能更好地走好我的第四步，第五步……
8、《澆灌一棵文學之樹》
開頭：如同春風攜來的種子想要和大地在一起，于是它便住進了大地的心里；如同夏陽灑下的熱烈想要和大地在一起，于是它便擦亮了嘹亮的蟬鳴；如同秋夜飄下的期許想要和大地在一起，于是它便陶醉在大地的款款深情中；如同無聲的冬雪落下的潔白想要和大地在一起，于是它便將大地裝扮得冰清玉潔。
文學，這個“智慧”的代名詞，也有其款款深情，使我決意和它生死不離。
結尾：我，如同春天的種子，想要埋進文學中；如同夏陽的熱烈，想要擦亮文學的鳴奏；如同秋葉的期許，想要陶醉在文學中；如同冬雪的潔白，想要裝扮文學的色彩。
9、《我的季節我做主》
開頭： 仰起頭，迎著冬日的陽光看著天。眼一晃，覺得清澈的陽光里有大片大片的花開，然后大片大片地凋謝。閉上眼，無數次覺得自己在夢里看的是自己的花開花落……
結尾： 我的季節我做主，有了家長的信任，我的青春更美麗。
好的開頭和結尾(10)
作文精彩開頭結尾
友誼
開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
團結
開頭：每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
寬容
開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。
諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。
把握諒解，社會便會進步；
把握諒解，人類便擁有財富。
理解
開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！
分享
開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
回報
開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會因此展開笑顏。 梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。
感恩
開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
集體溫暖
開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
結尾：“一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。”讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！
師生情
開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
奉獻
開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
貢獻
開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量
結尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。我們要從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
給予
開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心里，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。
結尾：贈人玫瑰，手有余香！
關愛
開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好
誠實
開頭：誠實守信，是我們中華民族的優良傳統，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。
結尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。
責任
開頭：責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而后已"寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
結尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝
鼓勵
開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。
結尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。
信任
開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。
結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！
欣賞
開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導， 可以使人揚長避短， 更健康的成長和進步.
結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人， 學會欣賞是一種愛， 人與人之間在互相欣賞之中， 世界才能充滿愛!
虛心
開頭：：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。
結尾：“滿招損，謙受益。”讓我們養成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！
謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛
集體力量
開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
結尾： 雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。 集體的力量是偉大的！
集體智慧
開頭：無
結尾：俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”集體的智慧是多么強大呀！
助人為樂
開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。
結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。
結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。
心胸寬廣
開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
好詞好句：名言
1、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。——林則徐
2、度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——魯迅
3、忍耐是痛苦的，但它的結果是甜蜜的。——法.盧梭
4、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——法.雨果
5、沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。——俄.普希金
6、不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢？——屠格涅夫
7、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。——原蘇聯.蘇霍姆林斯基
8、唯寬可以容人，唯厚可以載物。——薜渲
9、人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服。——斯賓諾
10、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。——紀伯倫
11、不責人小過，不發人陰私，不念人舊惡——三者可以養德，也可以遠害。— —洪應明
12、深以刻薄為戒，每事當從忠厚。——薜渲
13、寬容意味著尊重別人的任何信念。——愛因斯坦
14、寬恕而不忘卻，就如同把斧頭埋在土里而把斧柄留在外面一樣。——美國.巴斯克里
15、寬宏精神是一切事物中最偉大的。——歐文
誠信
天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠信的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
身披一襲燦爛，心系一份執著，帶著誠信上路，將踏出一路風光
幸福
打開窗戶，伸出手去，一片，兩片……雪花輕輕地落在手心，悄無聲息融化成一滴水，涼涼的，晶瑩著雙眼，瞬間，命運就做了一次完全不同的蛻變，結束了一次完美的旅程。
幸福原來就是時光的伴侶，一直在身邊靜靜流淌……
風景
鳥在空中飛，天空是飛行旅途中最熟悉不過的風景；魚在海底游，海便是它征途中最熟悉不過的風景；蝸牛在地上爬，殼是它形影不離的家，也是它最熟悉不過的風景。
其實，只要你是個真正懂得賞景的人，哪一刻不能賞到美景？別上演一場到陌生地尋美景卻失去了最熟悉的風景的悲劇！“此情可待成追憶，只是當時已惘然”并不是我們所希望所追求的。豈知，平平淡淡才是真，心中有景賞景用心，哪一處不是景！
戰勝
苦難是金，苦難是成功，苦難也是一種喚醒內在靈魂的方式，還是一種使人變得心胸豁達，性情溫和的靈藥。每一位杰出的人，在它們生命旅途中總會留下苦難的身影，也總會有著戰勝它的腳印……
讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無疑是將它們的美麗葬送。一張小紅臉體會辛苦所留下來的東西！苦難的過去就是甘美的到來……
奉獻
現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往主重于物質文明的發展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
理解
在我的人生里，已經跋涉了15個春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波……
你究竟還為我做了多少事，讓我了解你更多一些！
寬容
哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們為此雷霆萬鈞，那犯錯的該是我們自己了。
你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因為你知道，正是你的力量讓對手恐慌。你更要知道，石縫里長出的草最能經受風雨。風涼話，正可以給你發熱的頭腦“冷敷”；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺上跳出漫妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，仿佛運動員手上的杠鈴，只會增加你的爆發力。睚眥必報，只能說明你無法虛懷若谷；言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也割傷自己；以牙還牙，也只能說明你的“牙齒”很快要脫落了；血脈賁張，最容易引發“高血壓病”。“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”安德魯?馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。
記住這一刻
在我的記憶里，曾經有一顆顆美麗的明珠浮現于其中。每一顆里都蘊涵著一副副美好的畫面。然而，在它們之中，卻有這么一顆明珠格外閃耀，令我不禁透過它看了起來……
通過了這次的比賽，令我更加勇于挑戰困難了。其實在生活中，看起來困難的事情，不一定難。如果你坦然地面對它，就一定能夠完成它
美好
用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔……
美，美不過草原；闊，闊不過藍天；深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃
發現
夕陽的一縷余輝斜射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻壁映出點點淡紅，真美！
夕陽無限好，盡管近黃昏
好的開頭和結尾(11)
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好的開頭：和結尾：摘抄 1、開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。 結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。 2、開頭：每次聽到這首歌"團結就是力量"這首歌我總是感慨萬千，特別是在xx事情后，體會更是深刻 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。 3、開頭：寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。 結尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。 4、開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。 結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。把握諒解，社會便會進步；把握諒解，人類便擁有財富。 5、開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！ 6、開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲"高山流水",震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。 7、開頭：集體，是什么概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講…… 結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體…… 8、開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。 （2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會因此展開笑顏。梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。 結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。 9、開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。 10、開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。 結尾："一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。"讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！ 11、開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望…… 結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是"好面子"的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？ 12、開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。 結尾："落紅不是無情物，化作春泥更護花"告訴我什么是奉獻；"沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春"告訴我什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。 13、開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛";周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量。 結尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。我們要從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。 14、開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心里，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。 結尾：贈人玫瑰，手有余香！ 15、開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿--愛！ 結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。 16、開頭：誠實守信，是我們中華民族的優良傳統，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。 結尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。 17、開頭：責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而后已"寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。 結尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。 愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。 18、開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。 結尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。 19、開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。 結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！ 20、開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，更健康的成長和進步。 結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人，學會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛！ 21、開頭："虛心使人進步，驕傲使人落后。"謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。 結尾："滿招損，謙受益。"讓我們養成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！ 22、開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。 謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。 結尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛。 23、開頭："一根筷子容易折，十根筷子抱成團".這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利。 結尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！ 24、開頭：助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。 結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！ 25、開頭：朱自清先生在文章中寫道"吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走".懂得珍惜，人生便是一種永恒。 結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。 26、開頭：雨果說："比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷。 結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。 27、開頭：雨嘩嘩的下著，滋潤著大地。靜靜的，雨停了，大地顯出勃勃生機。 一道彩虹橫跨空中，像一座七彩橋，云朵慢慢悠悠的飄著，太陽撥開了潔白的屏障，一下子蹦了出來，溫暖的陽光照耀著大地。 鳥兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中飛翔，或是飛到電線上歌唱，就像五線譜中的音符，歌聲清脆而又婉轉，十分優美動聽。 葉上匯聚著一顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射著陽光，閃亮奪目，當它落下時，發出"滴答--滴答"的聲音，像是在演奏一首節奏歡快的樂曲。 結尾：這將會成為我心海里那朵晶瑩的浪花。 28、開頭：夏日的夜空，繁星點點，區政府廣場上的音樂噴泉格外迷人。20點整，表演開始了，音樂響起，水花四濺伴著優美的旋律變幻著：有時像一朵盛開的花兒，向四周伸展著花瓣；有時像一只晶瑩，栩栩如生的水蝴蝶，扇動著翅膀圍繞著水池飛舞；有時像一堵晶瑩剔透的屏障，令人沉醉在朦朧之中。一首樂曲即將結束，伴著七彩的燈光，充滿了詩情畫意。 結尾：所有人都沉浸在歡樂的氣氛中，歡聲笑語回蕩在整個廣場。這美好的盛夏之夜，這迷人的音樂噴泉！ 29、開頭：春像一位靦腆的少女，悄悄的來臨，她輕輕一揮手，大地便春意盎然，生氣勃勃。瞧，大地復蘇，鶯歌燕舞，冬眠的小動物們睡完懶覺來迎接這美妙的世界；()小草從土里探出頭來，展望這全新的世界；柳樹在溪旁梳理著頭發，暖風吹過"秀發飛揚";筍牙兒不畏艱辛，一個勁兒向上鉆。春天的天空格外藍，鳥兒歡快地翱翔著，云兒悄悄地變幻著；溪水格外清澈，即使前面的路多么艱辛，他都勇往直前；空氣格外清鮮，帶著雨后的氣息，令人陶醉在這朝氣蓬勃的畫面之中。 結尾：春是那么含蓄，那么靦腆，那么迷人，她會令人遐想，令人無法抗拒。 30、開頭：早日里，跟母親接觸的多了反而不覺得怎樣。可是住校后，我發現每次回家母親都要親昵的把我的鼻子點一下，每次回家都要點一下，無一例外。這一點是愛嗎？ 結尾：一天一點的愛，讓我在人生路上奮起前進。 一天一點的愛，讓我憂傷時重拾信心與信念。 一天一點的愛，在人間永存，直到永遠永遠…… 31、開頭：在這個多雨的城市，我的心情也變得潮濕，總是莫名的想念一些消失在歲月中的片段，殘留的影像在夢中反復地出現，那夢是雪白雪白的，一個下著雪的天，冷冷的雪在夢中卻是異常的溫暖，夢里沒有任何對話，只有著莫名的牽引，仿佛……仿佛那里有我等待多年的…… 結尾：讓我在雪花飛滿天的日子里，許個小小心愿：讓每個美麗的夢都長出彩色的翅膀，飛到它想去的地方，讓以后的日子真實、快樂地前行。 終于，雪停了，雪化了，什么也沒了-- 32、開頭：當迎新的鐘聲敲響時，我們中國人民滿懷激動地呼喊著："新年到了！新年到了！今天是除夕夜，是個合家團圓的日子，整個城市都籠罩在一片喜慶歡悅的氣氛中。 結尾：煙花沒了，夜空還是原來的夜空，那些美麗終究只是曇花一現…… 33、開頭：正月初一鬧新春，正月十五看花燈。"我從小，就是聽著這首兒歌長大的，過了15個春節，也過了15個元宵節，一年一年地過去，每年總有不同的感覺。 結尾：元宵節已過，正月也過去了大半過年的熱鬧勁兒，也消失的差不多了。那么，等到下一次元宵節，讓我們相聚在煙火同樣燦爛的星空下，共同擁有那份暖暖的心情吧！ 34、開頭：你在白云間，用手托起藍天，撒下一片光芒。花兒笑了，比賽似的紛紛挺正腰桿，連翹花朝天舉著金黃的小喇叭，翠綠的葉子歡快地舞了起來，明亮的歌從它口中流淌出來。伴著微風，你在一塊塊土地上播下希望，小雨點帶著風鈴打馬而過，幫你滋潤萬物。再也聽不到易安居士的嘆息，"只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。"這位花瓣般易碎的女詩人悲春嘆秋，年華在她手上變成情絲，使她"人比黃花瘦".只有你的智慧能溫暖那顆冰冷易碎的心。一次又一次悲涼后會是相逢，會是生機煥發。你在白云上寫下至理，讓陽光終日燦爛！ 結尾：你在白云間俯視，你在青山里呼喚，你在大海中蕩漾，你在我心田永駐…… 35、開頭：蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。 結尾：如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。 36、開頭：當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉； 當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。 春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。 新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。 于是，開始在春天漫步。 結尾：這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。 37、開頭：轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。 結尾：詩人以鵝鴨"趁桃花"的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。 38、開頭：時間從指間不經意地流走，往昔的格子里爬滿了蜘蛛的足印，它正在忙碌地結網，把我們走過的每一步都塵封起來，只是有的地方清晰易見，有的地方卻模糊不清，這就是用塵土覆蓋著的閃閃發亮的金子，它需我們去品味，去知道它真正的價值，這便是成長。 結尾：成長是一條緩緩流淌的溪流。我們在悄然聲中不知不覺地長大，學會了坦然、堅強、快樂地面對生活。時間流走了我們小時候的純凈與天真，但那些成長的故事卻依然無法忘卻。這其中，有喜悅有苦澀，有歡樂有悲哀。成長需要我們一點點去感悟，它是一條燦爛輝煌的金絲帶，串起了我的回憶與向往。 39、開頭：小學時候，我常要到胡同口的小店買文具。本想趕到傍晚天亮的時候出去，可總是想不起來，只能在漆黑的夜晚走出家門。 結尾：現在，每當我夜晚再走這條熟悉的路時，已不再奔跑了。我用勇氣和信心戰勝了自己，看見了通向光明的希望 40、開頭：我最喜歡的運動莫過于花樣滑冰了。記得第一次路過冰場時，我一下子就被那優美的音樂吸引了。接著，只見一些運動員如冰上精靈般在冰面上馳騁，他們高雅的氣質和優美的動作真讓我著迷，而那些跳、轉更看得我眼花繚亂。我想，如果有一天我也能夠像他們那樣，在冰上奔跑，那將是多么愜意啊！ 結尾：當我再一次走進考場時，比上一次更多了一份自信，完美、流暢地完成了每一個動作。當我給評委鞠躬時，激動、興奮、成功、喜悅的心情涌上心頭。當我回頭看見自己冰刀劃出的一圈圈痕跡時，真有一種自豪和成就感。幾年的努力沒有白費，我做到了！
最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關的文章正在創作中，希望您定期關注。謝謝支持！
好的開頭和結尾(12)
我的媽媽開頭
母親，您是園丁，我是嫩苗，在您的呵護下茁壯成長。媽媽，我感激您，因為您是黑夜中的航標燈，指引我到達成功的彼岸。
媽媽愛我，我愛媽媽 “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當唱起這首歌，我就會體會到母親那雋永的，那綿綿的愛。
愛，多么偉大啊！愛，創造了奇跡。偉大的母愛是那么令人感動！人們常說“母愛如海，父愛如山。”這句話，說盡了天下父母對自己孩子的愛！
人們常說：“母愛如海，父愛如山。”我的媽媽就很愛我，我就是媽媽的掌上明珠。
是誰，辛辛苦苦九月懷胎把我們生育下來？是誰，寧可自己吃差的穿破的也要讓我們吃好穿好？是母親啊！偉大而又平凡的母親！當然，我的母親也是一樣，那么的愛著我！??
誰都有媽媽，不管是誰，都非常愛自己的媽媽。因為，是媽媽給了我們生命，是媽媽教會了我們說“爸爸、媽媽、老師、學生”，也是媽媽教我們邁出了人生的第一步。
我雖然不是個很窮的人，但也不是很富有。生活平平淡淡，粗茶淡飯，唯一讓我感到高興的是我有一個好媽媽。
“媽媽”這一名詞是美一個人第一個學會的名字。在每個人的幼年時，媽媽給我們的依偎，是我們的引路人。在我們的一生中，也總會有和媽媽發生不愉快的時候。比如意見不同，看電視，犯錯誤等等。可是，這些只不過是增進母子情的一些小插曲罷了。總而言之，沒什么事會破壞一個好兒女對他們好媽媽的感情。
媽媽是一片藍天，有了媽媽，孩子的天空才遼闊高遠；媽媽是一個太陽，有了媽媽，孩子的四季里每天都是燦爛的陽光……
我的媽媽結尾
我明白了：媽媽就是我雨天的傘；媽媽就是一顆永遠不化的“糖”，含在嘴里，甜甜的。這就是我的媽媽，她雖然才不出眾，貌不驚人，但是她任勞任怨、吃苦耐勞、自強不息、刻苦好學。她真是我的好媽媽，我為有這樣的媽媽而感到驕傲、自豪。
母親的愛，是無價之寶。長大了，我要報答媽媽。那時，不再是媽媽照顧我，而是像媽媽現在照顧我一樣由我去照顧她！我愛我的好媽媽！
媽媽給了我們頑強的生命，讓我快樂的成長；給了我們一雙手，讓我們去改造世界；給了我們一雙腳，讓我們去走遍世界。媽媽的愛是無私的、偉大的，我一定會珍惜這份愛，長大了報答媽媽的愛。
媽媽，在此，我想跟你說：“媽媽，您辛苦了。我永遠愛你。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩不正寫除了母親對兒女的思念嗎，不正是歌頌了世界上所有偉大的母親嗎？
