推薦一本好書14篇
推薦一本好書(1)
《推薦一本好書》教學設計
教學目標
1．通過閱讀片段讓學生簡單了解《狼王夢》，產生閱讀在興趣。
2．初步了解讀書的方法。
教學過程
一、名言導入，議論“好書”
1．出示名人名言
當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友，當我們再次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。
——伏爾泰
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ——歌德
讀書破萬卷，下筆如有神。 ——杜甫
書籍是人類進步的階梯。 ——高爾基
發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。 ——蘇軾
師：書猶藥也善讀可以醫愚。
二、猜一猜
揭示書中的主人公。
三、欣賞片段
1．孩子們自己朗讀片段描寫
朗讀片段談對片段在認知。
四、揭示書題
五、了解作者
小結：
書可以使我們增長知識，開闊視野,明白道理。
同學們，就讓我們與書為友。
《推薦一本好書》說課
設計意圖：
推薦一本好書是人教版小學語文四年級下冊第八單元在口語交際，因面對的是陌生的學生，缺乏對學生的了解，因此設計了老師推薦。以此為例，讓孩子們了解《狼王夢》并去讀它。同時也讓孩子們今后試著向小伙伴們推薦書目。
教學目標
1．通過閱讀片段讓學生簡單了解《狼王夢》，產生閱讀在興趣。
2．初步了解讀書的方法。
教學過程
一、名言導入，議論“好書”
1．出示名人名言
當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友，當我們再次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。
——伏爾泰
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ——歌德
讀書破萬卷，下筆如有神。 ——杜甫
書籍是人類進步的階梯。 ——高爾基
發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。 ——蘇軾
師：書猶藥也善讀可以醫愚。
二、猜一猜
揭示書中的主人公。
三、欣賞片段
1．孩子們自己朗讀片段描寫
朗讀片段談對片段在認知。
四、揭示書題
五、了解作者
小結：
書可以使我們增長知識，開闊視野,明白道理。
同學們，就讓我們與書為友。
讀書方法
“讀書破萬卷，下筆如有神”這是語文教學中的千年古訓，也是我們現代人開展讀書活動所遵循的原則。
1、學會精讀。閱讀是一種與作者心靈溝通的過程，多閱讀，可以豐富學生的大腦，美化學生的心靈。閱讀分為精讀和略讀，略讀是粗略的讀，為的是博采，精讀要讀透讀懂，精讀和略讀相輔相成。
2、學會選擇讀書。知識如煙波浩淼的大海，書多如沙礫，寮如繁星。在此中間有一部分書需要精心研讀，有一部分書要遠離（內容不健康地書）。讀一本好書就像與一位高尚的人交談，讀一本壞書比不閱讀還糟糕.
3、學會寫讀書筆記。閱讀只單純去讀是不夠的，俗話說“好記性不如爛筆頭”，讀書要做到眼到、心到、手到。我在指導閱讀時要求學生做到“不懂筆墨不讀書”，閱讀時作好讀書筆記，增強讀書的效果。同時教給學生寫讀書筆記的方法：①摘抄原文。閱讀中遇到好詞佳句進行摘抄，以加強語言積累，豐富寫作素材。②提綱式摘錄。要求學生寫出所讀文章的主要內容，各部分的大意，以培養學生總結、概括的能力。③寫讀后感。閱讀時引導學生抒發讀書感受，評價文中的人物、事件、語言等，并記錄下來，久而久之，養成寫讀書筆記的習慣，已達到提高學生的認識能力、表達自己見解的能力和能及時抒發自己感情的能力。
主要讀書方法
21世紀是信息飛速發展和快速傳遞的社會。面對琳瑯滿目的書籍報刊，人們既沒時間也完全沒有必要全部精讀細讀，而應依據書目和實際需要區別對待，有所選擇。
1、三讀法
(1)瀏覽性的泛讀。對大部分淺顯易懂的書或閱讀價值不高的書籍報刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，以大致了解其主要內容，或通過看標題、目錄、內容提要、前言等，以求在有限的時間內獲取更多有價值的信息。
(2)探求性的速讀。有時讀書是為了達到某個特定的目的或完成某項任務，如尋求某個問題的答案，專門搜集某方面的知識等，這就要求“一目十行”。快速閱讀的奧秘在于讓大腦跑在眼球前面，掌握快速閱讀的孩子每分鐘能讀200多個字，未受訓練的每分鐘只能讀八九十字。速讀能求得新知識新信息成倍增長，趕上時代發展的需要。
(3)品味性的精讀。對名篇名著和其他文質兼美的優秀作品，需要靜心細讀，體會立意構思，揣摩布局謀篇，欣賞妙詞佳句，像人吃東西那樣，經過細嚼慢咽，才能把書中的精華變為自己的知識營養。有的好文章要反復地讀幾遍，甚至熟讀成誦。
2、“不動筆墨不讀書”的方法
(1)圈點勾畫。即用相關的符號在書或文章上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛，或憎，或疑，或思，如用“。。。”、“？”、“┄┄”符號分別標示重點詞句、疑難困惑、偏差錯誤等。
(2)作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想，還可以指評原文的紕漏等。
(3)寫讀書筆記。可作摘抄、編提綱、寫體會。
(4)作卡片。為了便于記憶和積累，鼓勵學生把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時翻閱、背誦。
(5)進行再創作。包括續寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。改寫又包括改人稱、改寫法、改體裁等。
以上“動筆墨”的方法，要根據學生年級不同，在要求上體現差異。低年級主要是圈點勾畫、作摘記、作卡片；中年級編提綱、作批注；高年級寫體會、再創作。
3、邊讀邊思考的方法
邊讀邊思考是閱讀的基本要求，也是其他各類方法的基礎和前提。應通過概括內容、復述原文、體會思想感情、分段分層、理清文章條理等多種形式的專項訓練，引導學生逐步掌握分析、概括、比較、綜合、聯想等思維方法，達到以讀促思、以讀促寫的境界。
推薦一本好書(2)
我推薦一本好書——《生命，生命》
我常常在想，生命是什么？也許你讀了這本書，可以找到屬于你自己的答案。這是一本自傳體小說，文章的作者杏林子，她12歲不幸患了罕見的類風濕關節炎，四肢不能動彈，長年癱瘓臥床。被病魔纏身了幾十年，但她并沒有虛度光陰，放棄自己，而是靠著頑強的毅力寫了80多部著名的散文。就像作者在文中說的：“這是我的生命，就是單單屬于我自己的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須要對自己負責。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命活出無限的價值。“于是，我下定決心，一定要珍惜生命，不讓它白白流逝，使自己活的更加光彩！”這就是作者杏林子對人生的態度。
她決不聽天由命，一定要活的有價值。并勸誡人們珍惜生命，讓有限的生命活出無限的價值！……不停掙扎的飛蛾，仿佛在告訴我們它對生命的珍視；墻角磚縫中頑強生長的香瓜苗，向我們展示了生命力的強大，心臟沉穩地跳動，向我們訴說了生命的寶貴。生命是短暫的，生命也是寶貴的，我們可以通過不懈的努力去創造無限的生命的價值。…………朱自清的《匆匆》里面曾經這樣描述過時光，“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去的匆匆了，伸出手遮挽，它又從遮挽的手邊溜走了。”光陰似箭，日月如梭，生命的匆匆而短暫，愈發增加了這生命的分量。
讀了《生命，生命》這本書后，我要努力抓緊時間，抓住這稍縱即逝的光陰；我要有效地利用時間，抓住這匆匆流逝的光陰。時光不多了，生命愈是短暫，愈要使之過的豐盈充實。生命短暫，而且生命是那么脆弱，那么渺小，因此我們不能虛度每一天，要在短暫的人生路途中，多做有意義的事，讓我們的生命更有價值！
徐皓琳
南壇小學六(2)班
小記者編號：201711411
推薦一本好書(3)
推薦一本好書《俞敏洪傳奇》
曾慶梅
看了《俞敏洪傳奇》，受益匪淺，借此機會推薦給大家，分享閱讀的快樂。
俞敏洪，新東方創始人，被媒體評為最具升值潛力的十大企業新星之一，是大家都熟悉的創業明星。為了宣傳推廣新東方，俞敏洪到全國各大高校演講，他的演講使新東方盡人皆知，也提升了他的知名度。他從草根到精英的成功經歷，激勵了很多在自己的事業上摸爬滾打的年輕人。他勵精圖治，終成大業，他的傳奇經歷讓他成為可以和馬云比肩的傳奇人物！
《俞敏洪傳奇》從多個方面向我們講述了俞敏洪的傳奇人生。他曾經是一名初中畢業的鄉村拖拉機手，后來成為一名鄉村代課教師；曾經是屢試不中的大學漏子，后來成為北京大學的高材生；曾經是校園里的丑小鴨，后來成為英語系里的單詞王；曾經是北大的窮酸教師邊緣人物，后來成為培訓界領軍人物；曾經是刷廣告的個體戶，后來成為上市公司老總……白手起家，萬丈高樓平地起。一個草根的奮斗史，傳遞的是滿滿的正能量。
閱讀此書，能激勵自己，奮勇前行。“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。”不知是多少人的理想人生規劃。每個人都想成就不平凡的人生，俞敏洪就是我們奮斗道路上的標桿，理想人生的楷模。向俞敏洪學習，學習他的頑強刻苦、耐心堅韌，學習他的堅定執著、勤奮拼搏，學習他的樂觀堅毅、永不放棄，學習他的豁達謙卑、寬容大度，會讓你成為真正的強者。《俞敏洪傳奇》可能就是你傳奇人生的催化劑，它可能會讓你華麗轉身成為傳奇人物，收獲完美人生。也許我們一生也無法創造出他那樣的輝煌業績，但至少我們努力過，奮斗過，無怨無悔。
而且這本書文采好，有好多勵志的語言，是傳主在演講中的精彩語句，都是他奮斗歷程中的切身感悟，也是值得我們品讀的人生指南，心靈雞湯。
2017-7-8
推薦一本好書(4)
推薦一本好書(5)
向你推薦一本書——《窗邊的小豆豆》。
這本書主要寫了小豆豆在才讀一年級就被退了好幾次的學，后來媽媽把小豆豆帶到了一座與眾不同的學校——巴學園。小豆豆在這發生了許多有趣的故事。比如：電車教室、上課、山的味道，海的味道……
特別的是這里上課不是按照我們現在那樣上課！而是叫同學們點課。老師把今天要學習的課程表放在桌子上，同學想上什么課就上什么課。吃飯時是由家長們來做，可是有一個要求：做的飯與菜全由家長來做，而且要做山的味道和海的味道。如果少了一樣校長夫人會給他補上……在這樣特別的學校里小豆豆再也不頑皮了。并在這兒發生了許多有趣的真實故事。
這本書真的很好看，快來看吧！
向你推薦一本書
“書是人類進步的階梯，書是全人類的營養品。”一本好書會帶給我們豐富的知識和無盡的快樂！
朋友們你喜歡看書嗎？我想向你推薦你一本書——《愛的教育》。
這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表作《愛的教育》。直到現在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以改變無數人的命運。一滴墨水，可以引發千萬人的思考。就是這句話使我用心讀完了這本書。
書中主要寫安利柯成長的故事，作者以一個小學生的口吻敘寫了主人公一年的所歷，所聞，所見，所感，抒發了鄉國之感，師生之誼，親子之愛和人與人之間的互相友愛之情。通過一個個平常又滿蘊人情味的生活條件，把愛和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來寫作，但每月又有一篇較長的，結構完整的“每月故事”。這些故事記錄了他在學校，家庭，社會的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，并以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的畫卷，帶給我們愛與美的享受。同時也帶認識了幾個新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛貝諦，愛幫助人的卡隆，可憐的奈利，衣著華麗的瓦梯尼……
我喜歡這本書，因為這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有任何豪言壯語。通過樸素的描寫和精彩的語言，使我知道愛是無私的也是無價的，愛是用任何東西都換不回來的，愛是人世間不可缺少的一部分。愛是人人都需要的！
如果你看見這本書你一定要認真的品味品味！要記住那句話：“世界充滿愛”。
向你推薦一本書
今天我為大家推薦一本書，書名叫《淘氣包馬小跳》。
在一次偶然的機會中，我認識了馬小跳這個活潑可愛、調皮搗蛋、用快樂填滿心靈，用童真，童心點綴生活的小男孩！他使我陽光向上，他帶走了我所有的憂郁，使我感到快樂的氣息。《淘氣包馬小跳》主要講的是馬小跳、唐飛、張達、毛超四個鐵哥們在小學時代的一個個感人的小故事，其中他們那種陽光、誠實、有骨氣、善良的精神感染了我。
讀了這本書之后我明白了每個人的童年都有不同的意義，都希望自己快樂、自由、幸福。
在空余時間我常常捧起它品讀幾遍品嘗他們那種童真、童趣和童心，如果你對它有興趣我會把它借給你的。
向你推薦一本書
大家都看過很多圖書，我也不例外，我看過的書有《魯兵遜漂流記》、《綠山墻的安妮》、《森林報》、《愛的教育》······講到這里，我要向大家推薦一本名叫《森林報》的書。
《森林報》不是報紙，而是一本像報刊一樣的書。他是蘇聯科普作家維·比安基的代表作。這本書分十二個月報道了森林中各種有趣的事情。
《森林報》每天都有許多新聞。比如，兔媽媽什么時候生下了小兔？黃鸝的住宅是什么樣的？“森林大漢”麋鹿為什么打架？這些消息你都能在《森林報》中看到。
在那里，所有的動物植物都有著豐富的情感。就像比安基自己說：“那里，同樣有各種愉快的節日和悲慘的事情，有英雄和強盜”。雄琴雞的英雄青瞇，不惜血肉相搏，最后卻讓獵人漁翁得利；小白樺和小白楊并肩攜手，將小云杉趕出它們的領地。但是在森林里，迎接太陽的時候總是愉快的，可給太陽送行的時候，憂愁的日子就開始了。
有興趣的同學可以找來讀一讀，相信你讀了以后，一定會為森林中有那么多的趣事而感到驚奇！
向你推薦一本書
書是帶我們走進智慧大門的一把金鑰匙；書是帶我們去遨游知識海洋的潛水艇；書是帶我們飛向天堂之門的一道彩虹；書是人們精神的食糧；書是人們進步的階梯；書是樹上的紅蘋果。
今天我就向大家推薦一本好書，書的名字叫做《小天使海蒂》。讀了這書之后，我感觸很深。我知道了海蒂是一個活潑、善良、可愛、善解人意、關懷他人……的一位小女孩。
“一雙大大的眼睛，一頭棕色的頭發，白色的皮膚。”從中我體會到海蒂的可愛。海蒂還是一個體貼別人的孩子，她說：“奶奶，明天我還來，還來讀給您聽。”從“還”、“您”中表現出海蒂非常尊敬老人，對人體貼入微。還說了海蒂非常善解人意“咦？奶奶您家的房子怎么破了一個大洞，明兒我就叫爺爺來幫您修，好嗎？”從“來”字中表現了海蒂非常懂事。“啊，真美！玫瑰色的雪！哇，巖石上長滿那么多的玫瑰花！呀，慢慢變成灰色了。哎呀！哎呀！全不見了！完了，貝塔！”從這里我感受到海蒂的天真、可愛。
想和小海蒂交朋友嗎？快來讀讀《小天使海蒂》這本書吧！
向你推薦一本書——《冒險小虎隊》
如果你問我“在你看來，哪一本書最精彩？”我會毫不猶豫地回答：“當然是《冒險小虎隊》啦。”
你一定會問我為什么說《冒險小虎隊》這本書最精彩？我會說：“首先是它刺激，驚險，其次我和它還有一段有趣的故事呢！”
故事的經過是這樣的：一天，我去姐姐家玩，發現姐姐家有一套《冒險小虎隊》，于是便借了其中三本看。
回到家，我立刻如饑似渴地讀起來，我津津有味地看完了第一本，又開始讀第二本，這本書叫《來自亡者的信件》。可第二本書實在太嚇人了，我看書上說高的地方比較安全，于是跑上桌子，又找來椅子等家具把門堵了個結結實實。我又看到書上說聽到笛聲就要逃跑，我立刻把家具搬開并打開門，把雞扔了出去，又重新把門關上。可房間里安靜地讓人害怕，我就弄出了一點聲音，終于讓我一顆懸著的心落了地。
聽完我與這本書的故事，你一定有些迫不及待了吧？那還等什么，趕緊沖向書店，在茫茫書海中搜尋這本書吧！
推薦一本好書(6)
向你推薦《簡?爰》
留楚中心校 六（5）
今天我要向大家推薦一本好書－《簡?爰》
這本書的主要內容是：女主人公愛·簡愛從小失去了父母，寄養在舅母家，因受其虐待而萌發反抗意識，進入勞渥徳學校。畢業后，來到桑菲爾德莊園當家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產生了愛慕之情。后來卻發現羅切斯特先生早有妻室，前妻是一直被囚禁在閣樓的瘋女人。傷心之余，愛·簡愛孤身逃離莊園，四處流浪，后因為心中一直對羅切斯特念念不忘，，又從新回到了他的身邊。這是莊院已是面目全非，而羅切斯特也雙目失明。愛·簡愛毅然和他幸福的生活在一起。
看完這一本書后使我受益匪淺。“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這就是簡·愛的真實寫照。她經歷了許多磨難，最終獲得了最真誠的愛情。這本書的開頭和結尾有著鮮明的對比，還 突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，總會有好結果。簡?愛從一個小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡·愛唯一不變的就是她善良、堅強和自信的性格。她以一個心靈高潔，維護自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛，這也是這本書一百年來久盛不衰的原因之一。
生活中，像簡·愛一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結出了甜果。大家身邊也許也有這樣的人。
這是我要向大家推薦的一本好書——《簡愛》。女主人公愛·簡愛，一位普通而又堅強的女人，在經過層層困難后，她的毅力是我驚訝。同時，她的堅強也是我們所有人的楷模。愿大家在看完這一本書之后能夠用學會用堅強抵擋層層困難，向愛·簡愛一樣，不屈不撓，堅持不懈，不為困難所打倒。
向你推薦《阿里巴巴與四十大盜》
留楚中心校 六（5）
陽光因充滿書香而和煦，春風因飄溢書香而得意，人生因伴隨書香而璀璨，世界因擁有書香而精彩。書猶如一把芬芳的糖果，滋養著我們的心靈;書仿佛一首動聽的歌謠，讓孤獨悄然離去；書宛如一泓清泉，蕩滌人們的心靈。
從小與書相伴，沐浴著書香，我快樂的成長，早在三四歲的時候，我就和書交上了朋友。在《阿里巴巴與四十大盜》中，馬爾基娜的勇敢和智慧，深深地影響著我，讓我知道了：遇到困難，要勇敢面對，不要退縮，要想辦法去解決它；在《丑小鴨》中，我仿佛看到了外形丑陋，被人嘲笑，充滿自卑的小可憐，它歷經千辛萬苦勇往之前，最終變成了一只自由飛翔的白天鵝；在《西游記》中，我認識了火眼金睛的孫悟空……沉迷于書海之中，我其樂無窮。
讀書給我帶來了快樂，讀書讓我心靈豐盈。每天晚上寫完作業之后，讀一會兒課外書，成了我的精神大餐。可是爸爸媽媽卻極力反對。老爸義正言辭：“讀這些閑書有啥用?有這些時間，還不如去學習課內的知識。”“小孩子正在長身體的時候，長時間看書會影響休息時間，有這個時間看書還不如去睡覺。”媽媽語重心長地對我說，東耳進，西耳出。我把他們的話當作耳旁風。晚上，爸爸媽媽都睡下了，我回憶起了書里精彩的內容，忍不住，偵察一下周圍的情況，偷偷地躲在被窩里津津有味地讀著我的“心肝寶貝”《查理九世》，過程中我仿佛和查理一塊兒去探險，度過重重難關，不小心激動時一聲驚呼，引來了老媽的一陣腳步。我驚慌失措，連忙藏好書閉上眼，還發出一陣呼嚕聲，心里如揣了一個小兔子，心都擠到了嗓子眼兒，隨著腳步聲又漸漸離去，我心里不時的偷著樂:哈哈一向精敏的老媽今天竟然被我騙了。
書的世界豐富多彩，我沉醉于書海之中，自由翱翔。
向你推薦《鳥的天堂》
留楚中心校 六（5）
讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于終生。
書的韻味，就在于它可以告訴我們寶貴的知識，人生的哲理；能使我們體會知識的力量，理解文章的真正含義。
我愛讀書，因為讀書可以告訴我人生的哲理與寶貴的知識，能讓我領略到非洲雄獅的兇猛，雄鷹矯健的身影。
記得那一次，媽媽給我買了一本散文集 《鳥的天堂》，作者是巴金。一到家，我就迫不及待地翻開，看起來。我被巴金爺爺向往的光明與幸福的文章深深吸引住了。當我看到巴金爺爺在抗戰時期表達出向往光明和幸福、希望改變當時社會的感想的時候。我不禁感嘆：和平的世界，真是無比美好的啊！就在我看得即興時，媽媽對我說：“別看了，先吃飯吧！”我隨口應了一句，便繼續看書。大約過了一個小時，我放下書，來到客廳，問媽媽：“媽，你做的飯呢？”“你不看書了啊？”媽媽說，“飯早就吃完了。你呀，去吃書充饑吧！”“哦。高爾基曾經說過：‘我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上’，我去‘吃書’充饑了。”說著，我轉身走向里屋，繼續看書。晚上，我躺在床上，可是怎么也睡不著。“不知道巴金爺爺在‘牛棚’里生活得怎么樣。”我小聲嘀咕著。于是，我翻身坐了起來，拿起未看完的《鳥的天堂》，津津有味地看了起來。
書，給人力量，催人奮進；書，是一首歌，歌頌人類的發展；書，是一艘船，承載人類的文明。
我愛上了讀書《愛的教育》
留楚中心校 六（5）
書，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書，又像一條時間隧道，帶我們回想遠古，想象未來；書，更像一位知識淵博的慈祥的老人，把深奧的知識傳授給我們。“書是人類文明進步的階梯”，從我識字開始，書便成了我朝夕相處的朋友。
幼年時，我的媽媽總是讀著“四海無閑田，農夫猶餓死”這些詩歌給我聽，而我總是心不在焉的，還偷偷跑出去和小伙伴們一起玩耍。可是有一次，卻讓我愛上了讀書。那天，我的一個親戚來我們家做客，還帶了一個小姐姐來。我和姐姐比賽背古詩，姐姐背得頭頭是道，而我卻背得一塌糊涂。比賽結束后，我問姐姐：“姐姐，為什么你的古詩能背得那么好？”“要多讀書，還要讀得非常仔細才能背好。”姐姐回答說。從此我和書籍成了形影不離的好朋友。我讀書并不是讀個表層。我更喜歡去體會書中的深層含義：我從《愛的教育》知道了愛的真諦，從《魯賓遜漂流記》里懂得了要有求生的欲望，才有可能死里逃生。書讓我懂得了許多知識，讓我克服了許多困難。讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。書！它簡直成了我精神的脊梁。沒有書，我的生活會淡然無光，我成長的腳步會又慢又沉。不僅是我，全球億萬個聲音都會呼喚：書是生命中的珍寶！書推動著祖國不斷前進；書滋養著我們一代又一代人們，書是全人類進步的階梯。我愛讀書！自從我愛讀書后，我的語文水品直線提高，生活中的知識也積累了不少。這讓我明白了：書中自有黃金屋。書，就如同無窮無盡的海洋，等著我們去探索書中的寶藏
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感，可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗語說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書達理，頗有分度。
多讀書，可以讓你增加許多課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你渾身充滿一股力量。這種力量可以激勵著你不斷發現“果實。”不斷的成長，不斷的前進。從書中，你往往可以找到不足之處，使你不斷的改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手，書讓你變得更聰明，你就可以勇敢的面對困難。讓你可以用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了第一步。
多讀書，可以讓你變得聰明，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節血管的血液流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是無限快樂的心情。用讀書來為自己做一個放松心情的時間也是十分明智的。
如今，每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好！”我喜歡讀書，不知道是因為書有趣我才喜歡它，還是因為我喜歡它，它才變得那么有趣。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的，扎實的基礎！
我最想推薦的一本好書——《小童話大智慧》
留楚中心校 六（5）
我從小就是個十足的書迷。但是在我看過的眾多如云的書中，最讓我手不釋卷的卻是《小童話大智慧》這本童書。
這本書是我今年在托管書架上找到的。這本書原是這里一個學生的，因托管老師見這本書內容精彩、引人入勝、詞句優美，而且內容也是一些教我們如何做人的道理，于是就把這本書選在了書架上，讓大家欣賞，我也看了這本書，的確不假。
我剛看到這本書的時候，就被它的封面深深的吸引住了，那淺綠色的封面，那富有藝術魅力的字體，那栩栩如生的畫面……讓我一看就迫不及待的想把它看個透。掀開第一頁，就可以看到作者寫的前言，品讀一下前言，就覺得這本書與眾不同、非同凡響。再掀開第二頁，你就可以把這本書上的故事看個透，那一個個故事名取的真是別具一格，讓你看了就想飽一眼福。這里的每一個故事都被作者用生動的語句寫的與眾不同、引人入勝。那一個個優美的詞句，讓我感覺受益匪淺，好像這些事就出現在自己身邊一樣……就因為這本書，讓我知道了許許多多做人的道理，讓我知道了人生的可貴……
我向大家推薦一本好書
留楚中心校 六（5）
書是人類進步的階梯，從小到大，我讀過很多書，我最喜歡的是《三國演義》，我喜歡這本書，所以我要推薦給大家。
《三國演義》是古代歷史小說中成就最高、影響最大的一部作品，它廣泛流傳，魅力無窮，在中國文學史上和人民生活中都有著難以估量的深影響。它描寫了約有200個栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛等人。《三國演義》，它在我心中訴說了一個個傳奇生動的故事，如桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰，草船借箭等。它不僅使我懂得了許多歷史知識，也讓我從中學到了一些為人處世之道。
文中給我我留下印象最深刻的是關羽，他身高九尺，胸前長須飄飄，一雙單鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武。很講義氣。智勇雙全，我最佩服他的堅強，因為，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀劃開肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來，雖然這個“手術”會使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強忍住疼痛，一邊專心致志的和謀士下圍棋。雖然關羽在麥城一戰中身餡埋伏，被魏吳聯軍殺了，但關羽忠義兩全英雄形象依舊長存在我的心中。
看完《三國演義》，我才感覺到了中國文學的博大精深，作者羅貫中把所有的人物性格描寫的顯露無遺，活靈活現，如：關羽的義，張飛的直，諸葛亮的忠及曹操的奸等……也說明了我們每個人的性格好壞都不能隱埋，我們要改掉缺點，做到更好。《三國演義》真是一本值得在再看的好書，我希望通過我的勤奮和努力做一個博學多才、聰明能干的對社會有用的人。
推薦一本好書(7)
演講稿：推薦一本書——《童年》
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我要向大家介紹一本好書，這本書名叫《童年》。這是高爾基自傳三部曲中的第一部曲，講述的是高爾基一到三年級的童年時代。在這本書中你會驚奇的發現大名鼎鼎的高爾基也會和小朋友們玩捉迷藏，也會喜歡聽大人們講故事，還會和小伙伴們在玩耍中鬧出不愉快的矛盾，轉眼間又和小伙伴們和好了。然而他童年中的苦難卻比我們的歡笑多的多。不管是一個聲名遠揚的名人，還是一個默默無聞的人，也許都會有一段或快樂或悲傷的童年!高爾基的童年有哪些快樂與悲傷呢？等您細細品味《童年》一書，你會受益匪淺！心動不如行動！趕快行動吧！
推薦一本好書(8)
我推薦一本好書
我向大家我推薦《三國演義》這本好書，因為《三國演義》這本書的作者把里面的人物的樣子、動作和心理等描寫刻畫得非常精美詳細，所以我推薦它給大家！
這本書里主要寫的內容大多數都是打仗的動作畫面，里面有很多篇文章。其中我最喜歡的就是：諸葛亮使用《草船借箭》這一招的那篇。
《草船借箭》主要講了因為周瑜不服諸葛亮的聰明才智，所以在諸葛亮游說他和劉備合作時故意刁難諸葛亮。周瑜對諸葛亮說：“如果你有辦法在十天內為我軍造出十萬支箭的話，我才會和劉備合作攻打曹操。”周瑜心想：這肯定可以把你難倒了！但是諸葛亮推算了一下天氣等就對周瑜說：“我只用三天時間就可以為您的軍隊帶來十萬支箭了。”周瑜聽了后不以為然地說：“哼！如果你三天之后不能給我十萬支箭的話，那就留下你的人頭吧！”諸葛亮謙虛地對周瑜說：“好的！但如果我在三天內為您帶來十萬支箭的話，您就不能不守信諾，務必要和劉備合作，攻打曹操哦。”周瑜高興地說：“好的！我在等你人頭落地的那刻！”
諸葛亮和周瑜達成協議后就悠悠然然地回到驛館。時間一天一天地過去，諸葛亮在第一二天里什么都沒做，既沒買材料也沒招工匠。周瑜看著心里偷樂！他想：我的死對頭就只剩一天的時間啦！過完明天就可以把他的頭給砍下來了！到時就不會再有智慧凌駕于我之上的人存在了，真高興！
可是到了第三天的一大早，諸葛亮突然讓士兵把幾百只船駛入江里，船上放滿稻草人！這時，天氣突然起霧，而且越來越大。諸葛亮命人把這幾百只草船乘風駛向曹操的陣地。同時派了幾十船鼓子手在草船隊后敲響戰鼓，讓曹操方誤以為有強敵進攻。因為大霧，曹操軍隊看不清楚江面的情況，把草船上的稻草人誤以為是敵人，紛紛把箭一批一批地射向稻草人！很快，草船上的稻草人身上密密麻麻地插滿了從曹操軍營里射出的箭。就這樣，諸葛亮輕易地從曹操那借到十萬支箭！
當諸葛亮把十萬支箭交給周瑜時，周瑜非常愕然，同時也不得不佩服諸葛亮的謀略！
推薦一本好書(9)
推薦一本好書今天，我看了一本書，它叫《舒克貝塔和歌唱家》，它是一本夢幻小說，是童話大王鄭淵潔先生寫的。 我最喜歡的就是五角飛碟了，它只有幾只老鼠那樣小，不過居然可以知道你生前是誰，死后是誰，還可以知道你的孩子是男是女，工作是啥等等。不過它的駕駛員是人，一位發明家，叫做“皮皮魯”，他有大小藥丸，可以變大可以變小，非常有趣。 舒克貝塔去過宇宙，他倆說：“宇宙上一天，人間一年，他們住了三十天，一回到地球，皮皮魯變成大人了，他們開過四家公司，有航空公司，賣報公司等，他們還開過坦克飛機，打過空戰，打過海戰。 我覺得這本書非常不可思議，人類有可能發明五角飛碟，可是，作者提前“發明”了五角飛碟，我感到作者豐富的想象力，把我們帶到了未來世界。 真是一本給我帶來很多幻想的書噢！大家記得去看！
推薦一本好書(10)
推薦一本好書(指導課)
課外閱讀分享課之
推介一本好書
東莞市大嶺山鎮第一小學 陳定方
教學目標：
1.配合學校的讀書活動，激發學生的閱讀興趣，擴大學生的閱讀量，營造濃厚的讀書氛圍。
2.學會利用信息化手段搜集、分類、整理信息，并能運用語言清晰、完整、流利地表達處理過的相關信息。
3.培養學生熱愛閱讀、愛讀好書的情感。
重難點：
學會利用信息化手段搜集、分類、整理信息，并能運用語言清晰、完整、流利地表達處理過的相關信息。
課前準備：
1.提前一天發放《圖書信息卡》讓學生填寫，熟悉介紹內容。上課時一并把推介的書籍帶來。
2.背景音樂（循環播放）
3.《老書迷推薦閱讀書目》
教學過程：
1、出示讀書名言，聚焦讀書話題。
（1）謎語導入：
厚薄大小不相同，
世界萬物都包容，
只要你能打開看，
增加知識力無窮。（書）（板書：書）
（2）名言引路：
1.書籍是人類進步的階梯。（高爾基）
2.讀一本好書,就是在和高尚的人談話。（歌德）
3.一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。（凱勒）
（三）競猜激趣：出示封面和插圖競猜作品
（師：同學位看的書真多，老師真為你們感到驕傲！）
二、明確好書標準，鎖定好書范圍。
（一）辨別好壞，選擇好書
讀好書成才，讀壞書毀才。一本好書會讓你站得更高，看得更遠；一本壞書會讓你思想受到腐蝕，甚至步入深淵。讀好書是你豐富知識、開闊視野的基礎，讀好書是你打開知識寶庫的鑰匙，讀好書是你走向成功大道的必備條件之一，因此，我們要——讀一本好書 交一個益友。（補充板書：好）
（2）交流探討：什么是你心目中的好書？
（3）明確好書：
1.內容健康向上、生動有趣的。如:名著類、校園文學、童話
2.語言優美的，啟迪智慧的。如:散文、詩歌
3.圖文并茂，能給人美感的。如:美文繪本,連環畫
4.富含科學知識的。如:科普類，寓言類,百科全書、《十萬個為什么》。
5.教人做人道理的，幫助人進步、發展的。如:《名人傳記》、《愛的教育》。
（師過渡：讀一本好書，就是與許多高尚的人對話；讀一本好書，就像和知心朋友談天；讀一本好書，可以改變人生軌跡；讀一本好書，可以滋養人的性情。但——是，我們的生命是有限的，而世間的好書是無限的，如何在浩如煙海的好書里，找到一本適合自己閱讀的好書呢？→我告訴大家，最直接、最簡單、最有效的辦法就是——書友推介。）
三、學會推薦好書，精彩共讀共享。
（一）回顧《圖書信息卡》
師過渡：
今天我們就來舉辦一次“推介一本好書”的交流會。（補充板書：推薦一本）昨天已經布置大家回去準備，現在好書帶來了嗎？準備好怎么推介了嗎？
（2）明確推薦要求和方法
推介要求：帶上一本自己喜歡的好書上臺，靈活運用《圖書信息卡》相關要素內容，充分發揮自己的才藝，向同學傾力推介。調動同學的閱讀欲望，讓同學“不讀不快”“非讀不可”。
推介方法：
1.可以介紹書的主要內容，也可以介紹書的作者、語言等方面的特色，還可以就印象深的部分談感想，談收獲。
2.末尾可以加上“這樣好的書，你不想一睹為快嗎？”“但愿它能給你帶來美的享受！”之類富有感情色彩的話語。
3.說話時態度要大方，聲音要洪亮，表述要清楚明白，有條理，富有情感。
（3）提出聽眾要求：
1.認真傾聽，適時筆記。
2.不打斷插話，同學推介完后，可示意補充評價。
3.文明有禮，不吝惜掌聲。
（四）教師范例引路
（五）學生推介好書，師生互動評議
（背景：精讀一本好書 點亮一盞心燈）
5.邀請在場聽課老師參與推薦、評議（機動）
四、評價，小結，延伸：
（一）好書無限，推介不止，讓好書伴隨我們的成長，讓我們的生命沐浴書香！
4.（二）老書迷的推介（見附錄《老書迷推薦閱讀書目》）
（三）我們的約定：根據同學的推介，結合自己的閱讀情趣，選擇一本自己心儀的圖書進行閱讀，相約結業典禮當天，我們開一個讀書分享沙龍！主角還是你們哦！
五、課外作業：
1.請你以書作喻，創編一則讀書格言，制作成精美書簽送給自己的學習伙伴。
2.把剛才自己推薦的話寫成稿件，準備辦一期“好書大家讀”墻報。還可參加廣播站投稿。
3.快速瀏覽自己最喜歡的好書，寫一篇讀后感。
六、下節預告：如何讀一本好書？
板書設計：
推介一本好書
（上課時間：2017年5月26日）
推薦一本好書(11)
人教版四年級下冊口語交際
《向你推薦一本書》教學設計
柏井聯校 柏井中心小學 張燕平
教材分析
《向你推薦一本書》是義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊冊的一篇口語交際課。這篇口語交際主要是訓練同學們能把自己讀過的一本好書，用普通話清楚明白地介紹給他人，通過互相介紹，了解什么是好書，激發讀整本書、讀好書的興趣。同時，在互動交流中培養學生良好的傾聽習慣,并能正確的進行口語表達與評議,鍛煉學生口語交際的綜合能力。
學情分析
小學四年級的學生已經有了一定的學習經驗,初步掌握了一些學習方法和一些口語表達能力。由于生活環境和語言環境的影響，一些學生膽小、害羞，沒有當眾大膽、清楚表達的習慣和膽量。通過這節口語交際的進一步學習，既能提高學生的口頭表達能力和交際能力，又能引起學生對生活的關注，提高解決生活中實際問題的能力。
教學目標
1、通過交際實踐，懂得什么是好書，并樂意把自己讀過的一本好書，清楚明白地把主要內容、看法、體會介紹給他人
2、能用普通話交談，能認真傾聽，與同學進行交流，養成良好的口語交際習慣。
3、認識讀書的價值和意義，激發學生熱愛讀書的愿望。
教學重、難點
1、引導學生用語言打動別人，產生閱讀興趣。
2、注意語言的連貫性和條理性。
3、學會傾聽、表達和交流。
教學準備
1、 學生準備喜歡的書；
2、 教師課前了解學生喜歡的書，自制課件。
3、音樂《雨的印記》《童年》
教學過程
一、名言鋪墊，嘗試推薦
1、名言引入
同學們，莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍是我們最好的朋友，它能啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操，豐富我們的人生。同學們，你們還知道哪些關于書籍的名言呢？誰愿意說一說？
學生交流名言。
過渡：同學們說的可真好！怪不得人們常說“書是知識的海洋，書里有精彩的世界。”我們四年的小學生涯一定也讀過好多書，誰愿意起來說一說你最喜歡的是哪本書呢？
學生自由述說。
2、嘗試推薦。
師：同學們你們看了那么多的好書，老師覺得，這么好的東西，應該拿出來和大家一起分享。好書也一樣，應該推薦給大家，您們愿意來推薦你喜歡的書嗎？那么誰有勇氣現在就向大家試著推薦一下你最喜歡的這本書。
現在誰第一個上臺來向大家推薦自己的書？（生上臺試推薦）鼓勵：你真有勇氣，只有敢于嘗試，才會有進步。如此有勇氣的孩子，我覺得我們應該給予他鼓勵的掌聲。
3、引入交際話題。
師生討論：同學們，你們覺得他推薦的怎么樣？（很好）從他剛才的介紹你們都明白了書的作者，書名，那你們還想知道書的哪些方面呢？
生自由補充（主要內容、寫作背景……）。
引入：這樣看來，推薦一本書，還真得講究方法呢！今天，我們就一起走進口語交際——《向你推薦一本書》。板書課題。
二、明確要求，提煉方法
1、學生自由讀課本159頁“口語交際”要求，并用筆勾畫。
2、生讀，勾畫要求。
3、交流提煉方法，教師適時板書。
——會說
（1）師：好了，同學們，誰來告訴我們推薦一本書時，從哪些方面說？
（2）（生回答）
（3）師：你們認為還應該從哪些方面說？
（4）生：書名、作者……
——會聽
（1）師：明白了怎么去說，那當別人在介紹時，其他同學在傾聽方面應該怎么做呢？
（2）生各抒己見匯報自己的想法。
（3）師再次強調：同學們，你們認為該怎么聽？
（4）生說：認真聽，仔細想。
——會評
（1）師：我們聽別人說完后，可以進行評價，那么你們認為該從哪些方面進行評價呢？
（2）生自由說要求
4、師：同學們，老師還有個小小的建議：我們在推薦時，一定要做到聲音洪亮，語言流暢、態度大方、說的時候要有重點，還可以說說讀后感，其實你們在推薦時如果能留下一點懸念，這樣會更吸引人。【課件】
三、小組推薦，人人參與
1、導言：現在我們把活動轉換到小組里面去，我們先來看小組交流要求。指名讀要求。
2、學生以小組為單位，相互介紹、推薦。由每組小組長負責主持，交流后互相評價、修改，再推薦出代表準備參加全班交流。
3、教師巡回檢查，個別指導。
4、（交流完畢）師：好了，同學們，我剛才到每個小組去看了看，還參與了交流，發現你們說得很熱鬧，評得也很精彩，我已經迫不及待的想聽聽你們的小組代表推薦了。哪個小組的愿意先來呢？
5【課件】小組推薦。（師引導交流和評價。）
6、師：就是這樣，孩子們，你推薦得越精彩，你心愛的好書就會得到更多人的喜愛，才會有更多人來看你所推薦的好書。
四、角色轉換，換位推薦
1、師：咱們班的孩子可真聰明，在這短短的時間里就學會了如何向別人推薦一本好書。但是，剛才的推薦，大家都是從一個角色推薦的，你們知道是什么角色嗎？
生：讀者
2、師：對了，現在請大家注意聽聽老師推薦的書，看看有什么不同？
3、（師采用書中人物角色推薦童話故事《丑小鴨》）
師：你們覺得有什么不同？
生：是從書中人物的角色來推薦的。
4、師：對，推薦時我們還可以從書的自述、作者、書中人物、推銷員……的角色進行推薦。孩子們，自己先試試看吧！有困難的舉手，老師來幫助你。
5、現在，誰有勇氣來換角色推薦呢？【課件】
6、生換角色推薦，師引導，創設情境。（調動學生積極性，引導討論、評價。）
五、作業布置，拓展延伸
師：同學們，你們太棒了，推薦得很精彩。老師真想也讀一讀，大家肯定也有同感。其實，好書不但可以向同學推薦，課后你也不妨向爸爸媽媽、鄰居……推薦一下自己的好書，還可以制作精美的推薦卡……那你的快樂就會成為大家的快樂。你們愿意嗎？【課件】生：愿意。
師：高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。【課件】多讀書，會讓我們的生活更快樂，會讓我們的生活更充實。讓我們和書交朋友，有好書相伴，我們人生之路必將充滿陽光。
六、板書設計：
向你推薦一本書
會說 會聽 會評
書名 傾聽 清楚明白
作者 思考 精彩
主要內容 提問 不足
主要人物 交流 ……
精彩片段 ……
感受
……
推薦一本好書(12)
推薦一本好書的作文推薦一本好書作文700字
第一篇：推薦一本好書
書，是人類精神的食糧;書，是打開知識殿堂的鑰匙;書，是人生道路上必不可少的指明燈……讀書固然重要，但讀一本好書更為重要。下面就讓我這個小書迷來為您介紹一本對青少年有著重大教育意義的書 —— 《城南舊事》。
這本書的作者是著名的作家 —— 林海英，這本書講述了她童年時代所接觸到的一些人和事。
主人公小英子是一個單純善良、善于思考、富有愛心的小女孩，她家的保姆宋媽是個厚道、樸實、能干的女人。成人眼中是個瘋子的秀貞，在小英子的眼中，她卻只是一個追懷著愛人，思念著女兒的平常女人。另外還有因生活所迫，而做了賊的小偷;聰明美麗，有反抗性的蘭姨娘……
在小英子的幫助下，瘋子秀貞找到了她的女兒小桂子，但她們卻在去找小桂子父親時被火車軋死。為了供弟弟上學無奈選擇了偷竊這條路的小偷，與英子定下“我們看海去”的約會，可他卻失約了，他被警察逮捕了。在英子的撮合之下，蘭姨娘和了不起的北京青年德先叔成了一對，他們最終離開了英子，而英子的爸爸也因為肺病永遠離開了小英子。
這些人都已隨著英子童年的逝去而消失，給不諳世事的英子太多的困惑和傷痛，一個孩子心中清晰明朗的世界突然變得復雜起來。小英子純真的思緒和眼光，引領讀者淡淡的感受到人物命運的悲劇，別離的無奈，人生的無常。
《城南舊事》這本書通過看似狹小的描寫，卻反映了當時北京的整個歷史面貌。作品刻畫了中國婦女的勤勞、賢達、善良的美德，并把作者心中對祖國故土的濃濃的思念之情自然而然地表達出來，這在今天有著不容忽視的價值，值得我們觀看。
好書可以使生活絢麗多彩，使人快樂。每當我捧起書時，總會想起高爾基的那句名言“書是人類進步的階梯”，這話是多么經典，我自知自己不可能說得那么好，但我可以發自內心說一句：“得到一本好書，就像魚兒得到水一樣”。
第二篇：推薦一本好書
書，是人類進步的階梯，是知識的海洋，它是香醇的咖啡，也是新鮮的果汁……書是一位朋友充實了我們的生活，帶我們遨游知識世界，領略知識的風情，讓人回味無窮。我是個小書蟲，愛看形形色色的科學讀本，但在那密密層層的書堆中，我最愛看的還是《可怕的科學。巧克力秘聞》了。
一看題目就知道這本書關于巧克力。大略翻了翻，覺得這本書很有趣，語言通俗易懂，幽默詼諧，比那些干癟癟的說明文好玩兒多了，而且更好的是，在制作這本書插圖時，沒有配上色彩鮮艷的網絡插畫，而是用鉛筆自己畫的，那些畫，生動風趣，讓人看了情不自禁發笑起來。
細細讀了一下書本介紹，這本書主要圍繞如何制作巧克力。那么，巧克力到底怎么做呢?于是，我津津有味的讀了起來。后來才知道，要制作巧克力必須要有可可豆莢，什么是可可豆莢?可可豆莢是可可豆樹上摘下來的果實，可可豆樹上3~4年才結出可可豆莢，能夠產80多個左右，每個可可豆大約有15~20厘米，而可可豆莢只有6年成熟后被使用，，每棵樹產可可豆年數只有40年，可以說相當不容易。了解完可可豆莢，就要了解巧克力的制作了。首先，把可可豆莢用手小心翼翼的摘取，然后把可可豆放置在器物中5~6天(最多)，在此期間，注意用用乳酸，醋和酒精發酵，使可可豆莢有一股誘人的芳香并使其變成深黑色，之后把豆莢放在陽光下暴曬，曬后清洗，以400攝氏度烘炒100秒，粉碎，磨成粉末，混合自己的配方(如：牛奶，餅干粒等)，用模具固定好形狀，冰凍，這樣，巧克力就完成了。
這本書真是良師益友，這本書是一個寶庫，要了解巧克力，必須用它。讀了這本書，我了解了如何制作巧克力，了解了制作巧克力之不易，我們應該好好珍惜。希望大家也去讀一讀。
第三篇：推薦一本好書
“書是人類進步的階梯”這是高爾基講的，我們要多讀書，讀好書，它可以豐富我們的知識。今天，我為大家推薦一本好書。。。。。。 ------題記
書是什么?書是知識的海洋，是成長的階梯，是進步的泉源。一本好書，一本知識豐富的書。《莫莉的暑假》。
這本書敘述了莫莉在暑假期間，這本書的主人公是一位聰明、善良、天真的小女孩，她的名字叫莫莉。她暑假的時候去了外婆家。莫莉在暑假里跟她的朋友一起玩耍，她跟她的好伙伴度過了一個開心、刺激、五彩繽紛的假期。莫莉每天與朋友們在一起，不開心時與朋友說說心事，共同解決這些煩惱的心事;開心時與朋友談天說地;朋友難過時邊去安慰她(他)……她與朋友們一同進行了一次驚險、刺激而又短暫的“旅行”，偶爾與朋友們一起去“偶像”的店中打工：與朋友們結識一位自卑的女孩……
在這本書中，我發現了好詞好句。準確來講，是好句;
我的眼睛濕潤了，我只有在讀感人小說的時候才會這樣……軍軍，如果我們心有靈犀，你應該能感應到我已經原諒你了，對嗎?
每一天，或晴，，或陰，或雨，我們都可以沒有負擔的感受，那么，我們還有什么不快樂的呢?
當然這些還未體現出書中的美，當然還有，只是我覺得這些最具有代表性，不是嗎?是的，好句們都經過了我的精挑細選的從摘抄本上錄用下來的，這算的上是精挑細選或者是百里挑一啊!
果然，書中的好句被改后，用到了我寫的小說上，開頭是：
每一天，不論晴雨陰陽，我們都可以感受從中的美好，在這樣的藍天白云下，我們有何不高興呢?
對啊，藍天白云，晴雨陰陽，也有從中的快樂嘛。
沒有煩惱的成長，那是到不了的彼岸……..
“書是全世界的營養品”莎士比亞。書的含意，我又“更新了”。
第四篇：推薦一本好書
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。
朋友們，聽了我這么多的介紹，你一定已經垂涎三尺了吧?心動不如行動哦，趕快去一飽眼福吧!
推薦一本好書作文700字
內容僅供參考
推薦一本好書(13)
向你推薦一本好書
我向你推薦一本好書,書的名子叫《小河的草帽》,是一本寓言詩集,是“高洪波”編寫;這本書全部寫的是寓言詩,用詩歌的形式告訴我們諸多關于動物的知識,里面還有許多好詞好句子。我最喜歡這里面的《鐵鳥和獅子》、《公雞的本領》等。在《鐵鳥和獅子》這篇詩歌中,告訴了我們:世界上還有一種鳥叫“鐵鳥”,這種“鐵鳥”可以把釘子當作鮮肉吃下去,并且這些釘子不會傷害“鐵鳥”的身體。《公雞的本領》這篇詩歌里面用了許多好詞句,像“從林梢上滑落” 、“陽光的洗浴” 、“灑滿黎明的足跡” 、“神秘的默契”等,還告訴了我們:公雞能把太陽叫醒,這不過是時間的偶然巧遇,并不是真正的表,是公雞和太陽有神秘的默契,我們不能狂妄自大,否則會像大公雞一樣。作者用濃縮的語句把這本書寫了出來,寫的非常簡潔,讓我們在寓言里知道更多的知識。
你喜歡不喜歡這本書?這本書告訴了我們許多道理,你也快來吧!快來讀讀這本書吧!
推薦一本好書(14)
推薦一本好書
——《假如給我三天光明》
教師：盧 慧
大家好！今天我給大家推薦一本好書，名叫《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》是美國當代著名作家海倫·凱勒的散文代表作。該書的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的自傳作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作”。
《假如給我三天光明》前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發脾氣，扔東西。她感覺現實生活中沒有愛等等，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——莎莉文老師，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新充滿了希望，充滿了激情。在沙莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多
的字，也讓她知道了愛，感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多不同的事物，比如：過圣誕節、擁抱海洋、體會秋季和冬天等等。后半部分則介紹了海倫的求學生涯。在海倫的求學生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友等等。海倫在學習中，由于她的不屈不撓的精神，她學會了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。她的努力得到了回報，成功實現了她的大學夢想，進入了哈佛大學。在她的大學生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助以及她自己的努力下，最終她以優異的成績大學畢業，還掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言。但大學畢業后她卻遇到了悲傷的事，比如：慈母的去世。海倫后來還介紹了在生活中遇到的一些偉人，比如：愛迪生、馬克·吐溫等等。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。
海倫。凱勒是20世紀美國著名的盲聾女作家，她有著悲慘命運，但她憑借著堅強的意志考入了哈弗大學，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。她對未來充滿想象，雖然自己是殘疾人，但是她并沒有自卑，反而更加努力地去學習，堅強的去面對生活中的各種困難，終于實現了自己的夢想。
《假如給我三天光明》這本書深深打動著我，在生活中也有許多像海倫。凱勒雖然身殘但是都不放棄生活，不放棄學習最后成為一個有用的人，但是也有雖然是正常人，生活在幸福中，但卻不珍惜，不努力遇到困難就退縮，最后一事無成的人。
現在我們的生活學習條件是多么好，有著一雙明亮的眼睛，有著一雙靈敏的耳朵，有著寬敞明亮的教室，有著很好的老師，可是總是有一些人不珍惜，浪費每一天。
這本書告訴我們，當我們遇到困難時，不要被困難打倒，要勇敢面對，不要因為一時的挫折就灰心，應該通過自己的努力去戰勝困難，實現自己的理想。
