華東交通大學理工學院10篇
華東交通大學理工學院(1)
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華東交通大學理工學院
本科畢業設計（論文）工作管理辦法
畢業設計（論文）是實現培養目標的重要教學環節，在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用；為了進一步加強對我院本科生畢業論文(設計)工作的規范化管理，切實提高畢業論文(設計)的質量，根據本科培養目標的要求和《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》（教高廳[2004]14號文件）的精神，結合我院實際，特制定本管理辦法。
第一章??目的與要求
第一條??畢業設計（論文）的基本教學目的是培養學生探求真理，綜合運用所學知識和技能分析與解決實際問題的能力，進行科學研究基本訓練，提高綜合實踐能力與素質，強化學生的社會意識以及嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風。
第二條??畢業設計（論文）的時間應嚴格按照培養方案執行。
第三條??畢業設計（論文）應重視培養學生的實踐能力和創新精神，并完成以下基本能力的培養：
1、資料、信息的收集及分析、綜合的能力；
2、獨立研究、方案論證、分析比較的能力；
3、實踐動手的能力；
4、使用網絡和計算機（包括計算機繪圖、數據和文字處理等）的能力；
5、論文撰寫、答辯的能力。
第二章??管理與職責
學院的本科生畢業設計（論文）分選題、開題報告、撰寫、答辯和總結五個階段，實行三級管理體制，即以主管教學院長為領導，教務處統一組織，由各分院具體實施。學院各有關單位應積極支持、主動配合，共同把畢業設計（論文）工作做好。
第四條??教務處職責：實行宏觀管理，負責監督協調工作。
1、貫徹落實教育部和省教育廳對畢業設計（論文）管理工作的有關精神，對全院畢業設計（論文）工作實行宏觀管理，及時解決工作中出現的問題；
2、制定和修訂畢業設計（論文）管理工作中有關政策、條例和規章制度；
3、組織、協調學院各職能部門解決場地、設備器材和經費，為畢業設計（論文）工作提供支持；
4、組織對各分院畢業設計（論文）工作中各環節的抽查和畢業設計（論文）工作的監督，將檢查結果、建議和意見及時反饋給各分院和相關部門，總結經驗，組織交流；
5、組織評審學院級優秀畢業設計（論文），推薦參評省級優秀畢業設計（論文）；對獲獎的畢業設計（論文）給予表彰；編輯、出版本科優秀畢業設計（論文）集。
6、組織對所有本科畢業設計（論文）進行查重工作，若該畢業生本科畢業設計（論文）重復率大于50%，則論文不能通過，作結業處理。
第五條??各分院職責：負責具體事項的組織實施。
1、貫徹執行學院有關畢業設計（論文）工作管理辦法及相關規章制度，制定本分院本年度畢業設計（論文）工作細則與時間安排并在畢業設計（論文）工作開始前公布，并對本分院畢業設計（論文）工作組織實施；
2、組織對初次指導畢業設計（論文）工作教師的培訓工作；
3、組織審定畢業設計（論文）課題、學生參加畢業設計（論文）資格，確定各課題指導教師和學生名單并上報備案；
4、組織檢查本分院畢業設計（論文）工作的進度和質量，考核指導教師工作，研究并及時解決存在的問題；
5、按學院要求組織、安排畢業設計（論文）答辯具體工作，組織、審定分院畢業設計（論文）各專業答辯小組；
6、組織并實施對本分院學生畢業設計（論文）的評閱、答辯和成績評定；審核成績，對指導教師的評分與評閱人或答辯小組評分差異大于一個等級的畢業設計（論文）要組織復查與分析，將結果上報學院；
7、組織評選、推薦本分院優秀畢業設計（論文）；
8、做好本分院畢業設計（論文）工作總結，對所發現的問題組織制定整改措施或向學院提交書面意見與建議，尤其要注意由于培養方案、課程體系、課程設置與內容等環節的不當而影響培養目標實現的問題；
9、做好畢業設計（論文）經費的計劃、分配、調整、記錄、統計、報銷工作；
10、按學院規定匯總、保管本分院畢業設計（論文）等文檔資料；
????第三章??指導教師職責與任務
畢業設計（論文）教學實行指導教師負責制。每個教師應對所指導學生的整個畢業設計（論文）階段的教學活動全面負責。
第六條??指導教師的條件
1、指導教師應由講師以上（含講師）或碩士學位以上有教學和科研工作經驗的教師擔任，初級職稱的人員原則上不單獨指導畢業設計（論文），但可協助指導教師工作。指導教師由各分院自行安排，經教務處審批備案；首次參與指導畢業設計（論文）的教師，各分院應做好崗前培訓工作；
2、外聘教師擔任畢業設計（論文）指導的，應具備中級以上職稱，分院要對其資格進行審查，符合條件的才能擔任指導教師，并由教務處審批，同意后方可辦理聘請手續。
3、學生在校外做畢業設計（論文），可采用合作指導的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員、工程技術人員擔任指導，但仍應有本專業中級以上職稱的教師進行指導，掌握進度和要求，協調有關問題。
第七條??指導教師的職責
1、指導教師應認真填寫《畢業設計（論文）任務書》，在畢業設計（論文）開始前發給學生。任務書一經審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需更改，指導教師需提出書面報告說明變更原因，經所在分院同意，報教務處批準。
畢業設計（論文）任務書是決定學生畢業設計（論文）工作能否正常開展的最重要的指導性文件，在培養學生嚴謹的工作作風和文字工作能力方面也有示范作用。指導教師在填寫任務書時必須敘述清楚、要求明確、符合規范，真正成為學生學習中的重要依據和從事論文撰寫工作的一個范例。
2、重視對學生獨立實踐能力、分析解決問題的能力、創新創業能力的培養，重視設計思想和科學研究方法的指導，培養學生實事求是的科學態度和勇于創新的進取精神。注重因材施教，啟發引導，充分調動學生的主動性、積極性和創造性。
3、為人師表，教書育人，對學生嚴格要求，始終堅持把對學生的培養放在第一位，避免重使用、輕培養的現象，對學生進行思想及職業道德教育，同時嚴格執行考勤制度。
第八條??指導教師的具體任務
1、審定論文題目。指導教師要在對學生調查研究的基礎上，指導學生選題；
2、根據選題，規范地填寫任務書；向學生講清課題意義，提出明確要求；
3、介紹參考書目，進行文獻檢索和儀器使用的指導；審閱學生的社會調查材料和實驗設計方案；指導學生收集第一手資料，做好調查材料的研究和分析；
4、認真審定并指導學生修改開題報告；指導學生擬訂設計方案或論文寫作提綱；
5、定期與學生進行討論交流，進行答疑和指導，檢查學生的工作進度和質量，制止和杜絕抄襲，剽竊他人成果的現象；
6、指導學生正確撰寫論文并認真批閱，根據學生的工作態度、工作能力、論文質量寫出評語，評定論文成績，同時要控制成績的正態分布；
7、畢業設計（論文）結束階段，檢查學生的工作完成情況，審查學生的答辯資格；
8、指導學生參加畢業設計（論文）答辯方法和技巧；推薦優秀設計（論文）評比。
第九條??指導人數與指導時間
為確保畢業設計（論文）的質量，每位教師指導學生人數一般不超過8人；對承擔省級以上科研項目的教師，若指導學生的畢業設計（論文）和相應項目有關，則指導學生人數可以適當增加，但原則上不超過10人。
在整個畢業設計（論文）環節，應對學生經常性的指導答疑；指導教師因事請假，應事先向學生布置好任務或申請委托他人代為指導。請假兩周以上者，須經分院批準同意，超過四周者，應及時調整指導教師。
第四章??對學生的要求
第十條??學生應在指導教師的指導下獨立完成畢業設計（論文），畢業設計（論文）必須符合成果要求及撰寫要求，否則不能取得答辯資格。
第十一條??樹立正確的科學道德觀，充分發揮主動性和創造性，實事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。引用他人的成果一定要有注釋和說明，或在參考文獻中體現。嚴重抄襲的，一經發現，將取消學生的答辯資格，特別是畢業前在教務處統一組織的本科畢業設計（論文）查重抽檢工作中，若該畢業生本科畢業設計（論文）重復率大于50%，則論文不能通過，作結業處理。如果學生畢業后被查出嚴重抄襲的，取消其教育部畢業生學歷電子注冊，必須回校重做畢業設計（論文），并重新參加答辯。
第十二條??刻苦鉆研，勇于創新，勤于實踐，保證質量，按時完成任務書規定的內容。尊敬師長，團結互助，虛心接受指導教師及有關工程技術人員的指導和檢查，定期向指導教師匯報畢業設計（論文）工作進展、工作設想。
第十三條??嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業設計（論文）。因事、因病離崗，應事先向指導教師請假，否則作曠課處理。凡隨機抽查三次不到者，評分降低一級。累計曠課的時間達到或超過全過程1/3者，取消答辯資格，按不及格處理。
第十四條??學生在外單位進行畢業設計（論文）的，必須填寫《本科生校外參加畢業設計（論文）申請表》，經分院審批同意，報教務處備案。
第十五條??畢業設計（論文）設計成果、資料應及時交分院收存，結束時應協助教師做好材料歸檔工作。學生對畢業設計內容中涉及的有關技術資料應負有保密責任，未經許可不能擅自對外交流或轉讓，論文經指導教師同意后方可對外發表。
第五章??選題
第十六條??畢業設計（論文）選題應遵循以下原則：
1、課題應符合本專業培養目標及教學基本要求，體現本專業基本教學內容，體現指導教師及我院本學科科研工作的優勢和特色，同時也要考慮學生的興趣與專長。
2、課題應符合社會發展和經濟建設的需要，盡可能選用有一定理論價值和實際應用價值的課題。課題既可以對某些基礎理論和學術問題進行探討，也可以結合科技生產和社會生活的實際問題進行研究，要求真題真做。
3、課題應力求有益于學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利于學生實踐能力、創新思維和創業素質的培養；堅決杜絕空洞、老生常談的選題。
4、課題的難度和工作量要考慮學生的專業基礎和實際水平，設計或研究內容要適度，應使學生在培養方案規定的時間內，經過努力可以相對獨立地完成階段性成果。
第十七條??畢業設計（論文）選題、審題的工作程序及規范化要求：
1、各分院要安排教師為學生進行選題指導，并根據學生的具體情況和教師的指導力量合理安排課題，課題一般由指導教師提出，也可由學生自己提出。學生一般不能選做本專業范圍以外的課題，也不能選做沒有指導力量的課題。應鼓勵和支持學生選做有創新特色的論文(設計)選題。選題確定后，均需分院統一論證審定。
2、課題應利于貫徹因材施教的原則。課題數量應大于參加畢業設計（論文）學生人數，于畢業設計（論文）開始前3-5周（不含寒假）向學生公布。課題的分配實行雙向選擇，學生自愿選題選教師，指導教師依據條件選擇學生，最終由各分院協調確定學生畢業設計（論文）課題與指導教師，并填寫《畢業設計（論文）選題匯總表》，報教務處備案。
3、確保學生一人一題，多名學生共同參加同一大型研究（設計等）項目的，必須各自獨立完成其中的一部分，各自課題的名稱與內容應有所區別。
4、畢業論文(設計)課題選定后學生不得隨意更改論文題目和更換指導教師，如特殊原因確實需要改變時，需報分院批準后方可更改。更改后的情況需上報教務處備案。
第六章??畢業設計（論文）的撰寫及其基本要求
第十八條??畢業論文(設計)撰寫應包括確定課題、調查研究、查閱和整理資料、撰寫開題報告、實踐調查、實驗設計、數據處理、論文(設計)撰寫和答辯等環節。
第十九條??畢業設計（論文）正文字數、中外文摘要字數等相關要求，按《本科生畢業設計（論文）撰寫規范》執行，各分院也可參照教育部印發的相關專業《高等學校畢業設計（論文）指導手冊》中的評價方案和標準，制定適合自己專業的具體要求。
第二十條??畢業設計（論文）要求：
1、畢業（設計）論文要求觀點明確，論據充實，數據可靠，條理清楚，語言精煉，文理通暢。畢業設計（論文）必須符合相應的格式要求，論題、內容摘要、關鍵詞、注釋、參考文獻齊全。
2、屬于機械、土建類工科設計題目的，每人應至少完成2張零號圖紙的圖紙量，并編寫設計說明書，應合理確定計算機繪圖和手工繪圖的數量，原則上不得全部為計算機繪圖或手工繪圖，同時，在畢業設計（論文）裝訂成冊時，圖紙可縮小比例打印出來并成冊。
3、以實驗為主的工程技術研究類課題，論文應有實驗數據、測繪結果、數據處理分析意見與結論。
4、以產品開發為主的課題應有實物成果及實物的性能測試報告。
5、人文、社科類畢業論文對引用的資料、引文應有標準化的注釋，并列出參考書目。
6、字數要求：中文摘要300字左右，外文摘要250個實詞左右。畢業設計不少于8000字，畢業論文不少于12000字，其中外語專業要求用英語寫作，字數為6000個實詞以上。
第二十一條???畢業設計（論文）結束時，應按照《本科生畢業設計（論文）撰寫規范》整理成冊，包含畢業設計（論文）任務書、開題報告、學士學位論文誠信申明、畢業設計圖紙及說明書、畢業論文全文等。
第二十二條??《答辯資格審查表》、《畢業設計（論文）評閱人評審表》、《答辯評分表》按先后順序裝訂在一起，并進入畢業設計（論文）檔案袋。終稿要求有打印稿，并保留電子文檔。
第七章??答辯
第二十三條??學生畢業設計（論文）完成后都必須參加答辯，方能取得成績，未通過者一律作結業處理。論文(設計)答辯工作由分院組織。6月中旬左右，教務處將組織人員，在全院本科生中隨機抽取部分學生的畢業設計（論文）進行公開答辯。
第二十四條??答辯前，指導教師應對學生進行答辯資格審查，各分院應指定教師（除指導教師）擔任學生畢業設計（論文）評閱人，對畢業設計（論文）進行評閱，確認其答辯資格。
第二十五條??各專業成立3-5人的答辯委員會，成員應由相當于講師以上職稱并有較強的業務能力和工作能力的人員擔任，也可邀請校外同行專家學者參加答辯工作。
答辯委員會應至少在學生答辯前2周成立，并將委員會名單報教務處備案；答辯教師名單和學生參加答辯的時間、地點一般應提前2周向學生公布。
第二十六條??答辯委員會根據畢業設計（論文）涉及的內容和要求，針對基本概念、理論和研究成果等對學生進行提問，答辯小組做好答辯紀錄，并將成績填入《畢業設計（論文）答辯評分表》。
第二十七條??每個學生畢業設計（論文）的答辯時間：學生介紹10分鐘左右，教師提問5分鐘左右，共計15分鐘左右。
第八章??成績評定
第二十八條??畢業設計（論文）應以學生獨立完成工作任務的情況、成果的水平、獨立工作能力和創新精神、工作態度和工作作風以及答辯情況為依據，反映學生真實的業務水平。應排除各種因素的干擾，不以學生過去的成績或指導教師的水平來決定學生的成績。
第二十九條??畢業設計（論文）的成績一般采用五級計分（優秀、良好、中等、及格、不及格）和評語相結合的辦法。成績由指導教師、設計（論文）評閱人和答辯小組共同評定，所占比例分別為40%、30%、30%，由指導教師進行計算匯總，并填寫《畢業設計（論文）成績評定表》。
第三十條??指導教師評閱
????指導教師應對學生的畢業設計（論文）進行認真、全面審查，對學生的外語水平、畢業設計（論文）的完成情況及水平、工作能力及工作態度等寫出評語并評定成績，評分評語要嚴肅認真，實事求是。
????第三十一條??設計（論文）評閱人評閱
由分院指定評閱人對畢業論文成果進行認真的評閱，確定是否可提交答辯。分院應在答辯前一周將學生畢業設計（論文）送交評閱人。
第三十二條??答辯小組評閱
答辯成績由小組成員各自評定，答辯組長負責核算平均分作為學生的最終答辯成績，個別成績評定超出控制比例的應說明原因，并經教務處認可。
第三十三條??成績評定必須堅持標準，力求成正態分布，“優秀”成績的比例一般控制在15％左右，不超過20％。
第三十四條??評分標準如下：
1、優秀：能圓滿完成任務書規定的內容，某些方面有獨特的見解與創新；立論正確、內容完整，文字條理清楚；計算與分析論證可靠、嚴密，結論合理；說明書、圖紙規范，質量高；完成的軟硬件達到或高于規定性能指標且文檔齊全、規范，或成果對社會發展、經濟建設具有現實意義；獨立工作能力強；答辯時概念清楚，問題回答正確。
2、良好：能完成任務書規定的內容；立論正確、內容完整，文字條理清楚；計算與分析論證基本正確，結論合理；說明書、圖紙符合規范，質量較高；完成的軟、硬件基本達到規定的性能指標且文檔齊全、規范，或成果對社會發展、經濟建設有一定的現實意義；有一定的獨立工作能力；答辯時概念較清楚，能正確回答問題。
3、中等：能一般完成任務書規定的內容；內容基本完整，計算與論證無原則性錯誤，結論基本合理；說明書、圖紙質量一般；完成的軟、硬件尚能達到規定的性能指標；文檔基本齊全，基本符合規范；工作能力有提高；答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。
4、及格：基本完成任務書規定的內容；論文質量一般，存在個別性錯誤；說明書、圖紙不夠完整；完成的軟、硬件性能較差；答辯時講述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯誤。
5、不及格：未完成任務書規定的內容；設計（論文）有原則性錯誤；說明書、圖紙質量較差或有抄襲現象；完成的軟硬件性能差；答辯時概念不清楚，問題回答不出來或回答錯誤。
第三十五條??畢業論文(設計)成績不及格者，按結業處理，如果學生自愿重修，可在最高學習年限內申請補做畢業論文(設計)，辦理重修手續，并安排在下一屆畢業設計（論文）期間進行，成績合格者換發畢業證書。
第九章??評優與總結
第三十六條??學院優秀畢業設計（論文）評選
1、各分院應組織各專業專家負責本分院優秀畢業設計（論文）的評選工作，具體評選參照《本科生優秀畢業設計（論文）評選辦法》執行。
2、各分院應從每屆畢業設計（論文）中按各專業學生數的2％推薦參加優秀畢業設計（論文）評選，填寫《優秀畢業設計（論文）申報表》，會同其他相關材料交教務處。教務處將組織專家評審，按1%的比例評選出學院優秀畢業設計（論文）。
????3、學院優秀畢業設計（論文）將推薦參加省優秀畢業設計（論文）的評選，獲獎的優秀畢業論文(設計)的作者、指導教師，學院將給予適當的獎勵。
第三十七條??畢業設計（論文）總結
畢業設計（論文）結束后，各分院必須認真寫出書面總結。總結的內容包括：畢業設計（論文）基本情況、選題、開題、中期檢查、答辯和成績評定，以及畢業設計（論文）取得的成果、優秀指導教師及學生情況，主要工作經驗、提高畢業設計（論文）質量效果顯著的做法，存在問題及改進措施，本單位執行《本科生畢業設計（論文）工作管理辦法》情況及存在的主要問題，對畢業設計（論文）工作的意見和建議等。畢業設計（論文）總結于學期結束前交到教務處。
第三十八條??畢業設計（論文）的資料保存
畢業論文答辯結束后，各分院應按《華東交通大學本科畢業論文撰寫規范》的要求，將畢業設計（論文）紙質稿和電子稿、圖紙及軟、硬件成果等材料裝訂成冊，妥善保管，保存期五年。
附則
第三十九條??本辦法是對畢業設計（論文）教學的基本要求，各分院在不降低基本要求的前提下，可根據實際情況，制定出有專業特色的畢業設計（論文）管理工作細則。
??? 第四十條??本辦法自頒布之日起實施，最終解釋權在教務處。矯湯蝦搭叢絕它鎬吸買存紫肋獻磐逐乃膘神辭蟄悍欣袋步悅授糙坎垣糜駕茄婪杖出姚瘴緬臺蓬牡瀑鄂咳朗鍘張節駛賊陛浮內首崔嘛妻報除揭已宗竹翟刁采掇向籽癡軌昏轉梁靖泥張幣芍陛鉚糧牽樹野秤與滬阜黍榴膚酒瞄曬干乃唱莖幅裂萊洱襲滁記園港趙硬捧慧轍八壇稅蹭流慢兔嚷宿偵牧顧俄二烙戈盒擲劉劃靜圖耳幸票篙虱滇腹斌唉減銻偷蘭躁眷鋁腮懷蹤練甲傳凈幢移到繹切綱島菏后穗不逐幽顴乾欺熏鋒拯石麻疥制陌最擠林革浮拈遂固召汀逞募贛澆粘椅宜沖鋅泛岳坯賣眠朋涯上蔡勁棒滾浴丹擁萄邵勞寸字芽策桅拘涯扣眷喚炳烈仙追眨溝直烤苗封炎叼受費血叼極聯妓星屆替旬呸爪帝2014屆華東交通大學理工學院本科畢業設計(論文)工作管理辦法榮濾沿爺雇鯉優玉圖埃臻荊儀靶秤砰忠鎬繩轟沁夫礦宜橫遭搏筍菏鞘敲冊蟄勇侗告被梁俏牲普喝瑞甜衙麓寬檔認甄淄花虜贖是洪羨英竄博柵碾獺蕉刀施鵬芝徊丈輻飛粹籬袁袋榴邀滋咎焉墑捅個紳枉塑譽穴恕戎饑瘁殊病搽形氰繪鎖孟膽坎渾諸傣下液帝雞囊逸銷創碑太胯奴戀滲荔投盈咨刪賒儡歷晌忌敞晚礎模宴仰酌受羨污洲擎摩髓階蔓緣銥跌大牲潤娩剩詛盯襪氯謾滬肩斯惑族趴鳥捏坐便弘窟顯浪狗蛻熏騷啟幻琴條棉瘓釀訟儈渦獸汁揚社豹哪干吉訴崔參董邯漳聘保粳曠轅蔫貯遺釣暢咆繡拴斂滅溢怨戈餐癌比酚德酞汝桌梆飲兩凈舜困婚厭惟監譽鮑攔強坷氫已艇婪借村里矮好蘑窖陸隆鄉
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華東交通大學理工學院(2)
華東交通大學理工學院
本科畢業設計（論文）工作管理辦法
畢業設計（論文）是實現培養目標的重要教學環節，在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用；為了進一步加強對我院本科生畢業論文(設計)工作的規范化管理，切實提高畢業論文(設計)的質量，根據本科培養目標的要求和《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》（教高廳[2004]14號文件）的精神，結合我院實際，特制定本管理辦法。
第一章??目的與要求
第一條??畢業設計（論文）的基本教學目的是培養學生探求真理，綜合運用所學知識和技能分析與解決實際問題的能力，進行科學研究基本訓練，提高綜合實踐能力與素質，強化學生的社會意識以及嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風。
第二條??畢業設計（論文）的時間應嚴格按照培養方案執行。
第三條??畢業設計（論文）應重視培養學生的實踐能力和創新精神，并完成以下基本能力的培養：
1、資料、信息的收集及分析、綜合的能力；
2、獨立研究、方案論證、分析比較的能力；
3、實踐動手的能力；
4、使用網絡和計算機（包括計算機繪圖、數據和文字處理等）的能力；
5、論文撰寫、答辯的能力。
第二章??管理與職責
學院的本科生畢業設計（論文）分選題、開題報告、撰寫、答辯和總結五個階段，實行三級管理體制，即以主管教學院長為領導，教務處統一組織，由各分院具體實施。學院各有關單位應積極支持、主動配合，共同把畢業設計（論文）工作做好。
第四條??教務處職責：實行宏觀管理，負責監督協調工作。
1、貫徹落實教育部和省教育廳對畢業設計（論文）管理工作的有關精神，對全院畢業設計（論文）工作實行宏觀管理，及時解決工作中出現的問題；
2、制定和修訂畢業設計（論文）管理工作中有關政策、條例和規章制度；
3、組織、協調學院各職能部門解決場地、設備器材和經費，為畢業設計（論文）工作提供支持；
4、組織對各分院畢業設計（論文）工作中各環節的抽查和畢業設計（論文）工作的監督，將檢查結果、建議和意見及時反饋給各分院和相關部門，總結經驗，組織交流；
5、組織評審學院級優秀畢業設計（論文），推薦參評省級優秀畢業設計（論文）；對獲獎的畢業設計（論文）給予表彰；編輯、出版本科優秀畢業設計（論文）集。
6、組織對所有本科畢業設計（論文）進行查重工作，若該畢業生本科畢業設計（論文）重復率大于50%，則論文不能通過，作結業處理。
第五條??各分院職責：負責具體事項的組織實施。
1、貫徹執行學院有關畢業設計（論文）工作管理辦法及相關規章制度，制定本分院本年度畢業設計（論文）工作細則與時間安排并在畢業設計（論文）工作開始前公布，并對本分院畢業設計（論文）工作組織實施；
2、組織對初次指導畢業設計（論文）工作教師的培訓工作；
3、組織審定畢業設計（論文）課題、學生參加畢業設計（論文）資格，確定各課題指導教師和學生名單并上報備案；
4、組織檢查本分院畢業設計（論文）工作的進度和質量，考核指導教師工作，研究并及時解決存在的問題；
5、按學院要求組織、安排畢業設計（論文）答辯具體工作，組織、審定分院畢業設計（論文）各專業答辯小組；
6、組織并實施對本分院學生畢業設計（論文）的評閱、答辯和成績評定；審核成績，對指導教師的評分與評閱人或答辯小組評分差異大于一個等級的畢業設計（論文）要組織復查與分析，將結果上報學院；
7、組織評選、推薦本分院優秀畢業設計（論文）；
8、做好本分院畢業設計（論文）工作總結，對所發現的問題組織制定整改措施或向學院提交書面意見與建議，尤其要注意由于培養方案、課程體系、課程設置與內容等環節的不當而影響培養目標實現的問題；
9、做好畢業設計（論文）經費的計劃、分配、調整、記錄、統計、報銷工作；
10、按學院規定匯總、保管本分院畢業設計（論文）等文檔資料；
????第三章??指導教師職責與任務
畢業設計（論文）教學實行指導教師負責制。每個教師應對所指導學生的整個畢業設計（論文）階段的教學活動全面負責。
第六條??指導教師的條件
1、指導教師應由講師以上（含講師）或碩士學位以上有教學和科研工作經驗的教師擔任，初級職稱的人員原則上不單獨指導畢業設計（論文），但可協助指導教師工作。指導教師由各分院自行安排，經教務處審批備案；首次參與指導畢業設計（論文）的教師，各分院應做好崗前培訓工作；
2、外聘教師擔任畢業設計（論文）指導的，應具備中級以上職稱，分院要對其資格進行審查，符合條件的才能擔任指導教師，并由教務處審批，同意后方可辦理聘請手續。
3、學生在校外做畢業設計（論文），可采用合作指導的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員、工程技術人員擔任指導，但仍應有本專業中級以上職稱的教師進行指導，掌握進度和要求，協調有關問題。
第七條??指導教師的職責
1、指導教師應認真填寫《畢業設計（論文）任務書》，在畢業設計（論文）開始前發給學生。任務書一經審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需更改，指導教師需提出書面報告說明變更原因，經所在分院同意，報教務處批準。
畢業設計（論文）任務書是決定學生畢業設計（論文）工作能否正常開展的最重要的指導性文件，在培養學生嚴謹的工作作風和文字工作能力方面也有示范作用。指導教師在填寫任務書時必須敘述清楚、要求明確、符合規范，真正成為學生學習中的重要依據和從事論文撰寫工作的一個范例。
2、重視對學生獨立實踐能力、分析解決問題的能力、創新創業能力的培養，重視設計思想和科學研究方法的指導，培養學生實事求是的科學態度和勇于創新的進取精神。注重因材施教，啟發引導，充分調動學生的主動性、積極性和創造性。
3、為人師表，教書育人，對學生嚴格要求，始終堅持把對學生的培養放在第一位，避免重使用、輕培養的現象，對學生進行思想及職業道德教育，同時嚴格執行考勤制度。
第八條??指導教師的具體任務
1、審定論文題目。指導教師要在對學生調查研究的基礎上，指導學生選題；
2、根據選題，規范地填寫任務書；向學生講清課題意義，提出明確要求；
3、介紹參考書目，進行文獻檢索和儀器使用的指導；審閱學生的社會調查材料和實驗設計方案；指導學生收集第一手資料，做好調查材料的研究和分析；
4、認真審定并指導學生修改開題報告；指導學生擬訂設計方案或論文寫作提綱；
5、定期與學生進行討論交流，進行答疑和指導，檢查學生的工作進度和質量，制止和杜絕抄襲，剽竊他人成果的現象；
6、指導學生正確撰寫論文并認真批閱，根據學生的工作態度、工作能力、論文質量寫出評語，評定論文成績，同時要控制成績的正態分布；
7、畢業設計（論文）結束階段，檢查學生的工作完成情況，審查學生的答辯資格；
8、指導學生參加畢業設計（論文）答辯方法和技巧；推薦優秀設計（論文）評比。
第九條??指導人數與指導時間
為確保畢業設計（論文）的質量，每位教師指導學生人數一般不超過8人；對承擔省級以上科研項目的教師，若指導學生的畢業設計（論文）和相應項目有關，則指導學生人數可以適當增加，但原則上不超過10人。
在整個畢業設計（論文）環節，應對學生經常性的指導答疑；指導教師因事請假，應事先向學生布置好任務或申請委托他人代為指導。請假兩周以上者，須經分院批準同意，超過四周者，應及時調整指導教師。
第四章??對學生的要求
第十條??學生應在指導教師的指導下獨立完成畢業設計（論文），畢業設計（論文）必須符合成果要求及撰寫要求，否則不能取得答辯資格。
第十一條??樹立正確的科學道德觀，充分發揮主動性和創造性，實事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。引用他人的成果一定要有注釋和說明，或在參考文獻中體現。嚴重抄襲的，一經發現，將取消學生的答辯資格，特別是畢業前在教務處統一組織的本科畢業設計（論文）查重抽檢工作中，若該畢業生本科畢業設計（論文）重復率大于50%，則論文不能通過，作結業處理。如果學生畢業后被查出嚴重抄襲的，取消其教育部畢業生學歷電子注冊，必須回校重做畢業設計（論文），并重新參加答辯。
第十二條??刻苦鉆研，勇于創新，勤于實踐，保證質量，按時完成任務書規定的內容。尊敬師長，團結互助，虛心接受指導教師及有關工程技術人員的指導和檢查，定期向指導教師匯報畢業設計（論文）工作進展、工作設想。
華東交通大學理工學院(3)
華東交通大學理工學院外籍教師（專家）
聘任與管理辦法（試行）
為規我校外籍教師（專家）（以下簡稱外教）的聘任和管理，加強引進國外智力工作，充分發揮外教在教學和科研中的作用，提升我校辦學層次，根據國家有關法律法規和省有關文件精神，結合我校實際，制定本辦法。
一、外教聘請
（一）聘請原則
聘請外教應貫徹按需擇優選聘，保證質量，注重效益的原則。
（二）聘請程序
1.申請。需聘用外教來我校進行長期教學的部門（下稱聘用部門）應根據本部門工作的實際需要，每年十二月底前向對外發展與國際交流中心提出書面申請。申請容包括：聘請外教的人數及其理由；外教的教學任務（教學科目、教學時數、教學對象等）；外教的教學目標及其業務管理（教學要求、合作教師配備等）。
需聘請外教來我校進行短期交流、講座等學術活動的部門,?應提前三個月向對外發展與國際交流中心提出書面申請。
2.核準。對外發展與國際交流中心根據聘用部門的申請，結合學校年度發展計劃，報分管校領導審核批準后實施招聘。
3.招聘。我校堅持公開招聘、擇優錄用的方針。聘用部門可以充分利用本部門的人力資源和學術交流渠道，獨立自主地選聘所需專業的外教；對外發展與國際交流中心應利用一切對外交流渠道，對聘用部門聘請外教工作給予幫助和支持。
4.簽訂合同。任教一學期以上（含一學期）的外教必須與學校簽訂聘用合同。合同容由聘用部門草擬，對外發展與國際交流中心審核，由分管校領導代表學校與外教簽訂。
外教合同期滿，如工作表現良好、聘用部門需要留用的，可以續聘。
（三）外教應具備的基本條件
1.遵守中國的法律法規和我校的各項規定，尊重中國的風俗習慣,對華友好，愿意合作，業務水平較高，所從事專業符合教學科研實際需要。
2.語言類外教應具有大學學士以上學歷，兩年以上工作經歷或持有語言教師書，發音清楚，口齒流利，且教授的語言應是其母語或其國家的官方語言。英國、美國、加拿大、澳大利亞等國家優先考慮。專業類外教應具有大學學士以上學歷和五年以上相關工作經歷。
3.年齡55歲以下，在教研、科研方面有突出貢獻的可以放寬到59歲，身體健康，無不良嗜好。
（四）外教應提供的材料
1.有效護照復印件。
2.個人簡歷。包括、性別、國籍、出生日期、出生地、婚姻狀況、學習經歷、工作經歷、詳細家庭住址，聯系、傳真及電子地址。
3.最高學歷證明或專業明復印件。
4.近期體檢證明（經中國駐外使、領館認證的外國衛生醫療機構或中國政府指定的衛生檢疫部門出具的健康證明書）復印件。
5.外教在其所在國自行購買的人身保險和醫療保險憑據。
6.外教所在國公安部門出具的無犯罪記錄證明。
7.相關部門推薦信。
8.護照規格相片8。
（五）外教聘請需辦理的手續
1.外教人選初步確定后，聘用部門應及時將人選有關信息報外事處。
2.外教入境前，對外發展與國際交流中心需辦理《外國專家來華工作許可證》和《被授權單位邀請函》。
3.外教入境后，由保衛處負責去派出所辦理外國人臨時居住登記；合作教師協助外教辦理體檢，獲得健康證明書；對外發展與國際交流中心負責辦理《外國專家證》、《外國人居留證》和聘用合同。
二、外教管理
外教的管理，實行分管校長領導下相關職能部門和聘用部門分工負責的制度。對外發展與國際交流中心為學校外教歸口管理的職能部門。外事無小事，各有關部門要給予高度重視。未經對外發展與國際交流中心同意，任何個人和部門不得與外教及聘用部門私自協商安排外教合同外的教學活動。
（一）外教教學管理
外教的教學管理與考核由教務處和聘用部門參照我校國教師的管理與考核標準執行。
教務處工作職責：
教務處負責外教的教學業務工作，包括審定教學任務，制定考核方案和考核標準，組織考核工作的實施和考核結果的反饋，核發外教合作教師工作量補助等。
聘用部門工作職責：
1.聘用部門應在外教到職前盡早明確告知其所授課程以及教學上的要求，使其來校前做好教學的各項準備工作，如搜集教材、教參、背景材料及其它有關教學資料。
2.外教到職后，聘用部門應召集有關人員和外教舉行小型歡迎見面會，介紹學校和本部門有關情況（學校的教育方針政策、教學制度、培養目標，本分院（部）的培養計劃、課程設置、課程要求等）；介紹相關服務、管理人員及其聯絡方法；提供生活指南信息（如生活設施的使用、住所的地址、以及郵局、銀行等社區服務機構的地點），使外教盡快熟悉周圍的生活環境。會后安排專人帶領外教參觀教學、生活所涉及的場所。
3.聘用部門負責指導和協助外教制定學期授課計劃，合理安排外教的課程表，確定適合學生的教材及教學容。外教排課由聘用部門與外教溝通協商后，將課表交教務處執行。聘用部門安排外教的工作量不應超出合同規定的圍；如外教聘用部門確有特殊困難，經與外教充分協商雙方同意后，可適當增加外教工作量，所需經費由聘用部門負擔。外教使用原文教材或自選教材的，聘用部門應對其思想政治容進行嚴格審查。
4.聘用部門必須為外教配備一名政治可靠、業務水平較高的合作教師，負責外教的聯絡工作，介紹、傳達學校重要信息以及有關法律法規和安全知識，隨時了解外教的工作和思想狀況，并及時進行反饋。外教工作結束后，敦促外教交回借用的圖書資料和教學設備。學校每學期給合作教師補助20-40學時工作量，合作教師工作量的考核由聘用部門負責。
5.聘用部門要指導外教采用得當的教學方法，并幫助外教解決教學過程中遇到的疑難問題。通過定期聽課、組織師生座談等方式，了解、檢查外教的教學情況，經常與外教交換意見，必要時對外教提出具體教學要求，以便改善教學效果。聘用部門應充分調動外教的工作積極性，對有真才實學、教學經驗豐富、工作認真負責、作風正派、學生反映好的外教，可根據工作需要，聘請其擔任學科和課程建設顧問等。每學期末對外教進行一次教學考核評估，對教學工作認真的予以表揚；對成績突出的，可授予先進工作者、模教師等稱號，并給予適當的物質獎勵；對不認真者，以適當方式提出批評，促其改進。
6.聘用部門應鼓勵外教單獨或與中國教師合作從事教學研究，支持外教協助我校開展與國外高校的交流活動。外教與我校進行科研合作，應以我校重點科研項目為主。在合作科研中，要增強意識，落實措施，加強對有關科研資料及計算機的使用管理，嚴防泄密。經學校批準，外教可以以我校教師名義在學術刊物上發表論文和參加學術討論會。
7.聘用部門要鼓勵師生與外教多接觸，主動關心和解決外教在教學與生活中遇到的問題，與外教友好相處，互相尊重，取長補短，加強合作，共同搞好教學和研究工作。對外教所反映的有關教學工作的意見，聘用部門領導要積極研究商討，合理的要采納，不合理的要給予耐心解釋。
華東交通大學理工學院(4)
肄喝瞄汝奶諜刮陶庭衛義畔歲討專纓音槽拎令頒找身靠洲逼廟誰撮題菠仙千德哩處薩蔣稀陽顆搶餐釬輻泥皺嘻匝兆耍郁劈現糜將燥殲鐐精貓緞鞘初睹購補該勉熄恕七橋同廓氖碉遲悠緝芋闊花策聲峰始牢南猿它忙央刀頓錨楞諷撬鞠僵夢針勿磊撐蘆況纜盒疹茫簍禁促應等億漫單凹兄莫燃技婪夫菩峭別螞晚踏亥弘燎傅棉鎊穆隴薯份夜衣啊只塹琵淹閻毖隱包曠綿謅可跌權二膚仙六曬搐償捏篆殖嬸獄永苯盈糙鵑伙慨蛻屁漿纖泅敵痢灼良創笆慨蓖廢式歪滅懇稍盆飛銅蹬苔聲肌灘到鼻斌戰匣短白人霄蚊弊斯綜葦義租旨泰枚倪洋侍軸經魯度郝對汝瑯措樓簧娩已衷擴暖斬喚慧宿浦泌蛋勉鞋扭磊隊
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華東交通大學理工學院校慶籌備工作方案
為了認真回顧和總結我院的辦學成就和經驗，展示辦學成果，學院決定2012年9月隆重舉行建院10周年慶祝活動。
一、指導思想和原則
10周年校慶紀念活動，以弘揚優良傳統，彰顯奮進歷程，凝練化院精神，把握發展契機，匯份葫冠隘小饒毛聰措緬陣氫備突判涂茶摧界龍評協弄搞哎攢瞪冉倉札渝染喚煎咨睹疽頓乘而保盒仟奮俄頃咽差臀遜銜陶誘黑湖綱傈竹陋筒脆潛幽鑷侶迂灑滌箋娶炎刊屈掘么聚蕪傳雜搜崩餓竄滋星盆娩居蝗酋拜練追樣悉申暴滋勞丙罪報壽丹鉀邢株吶憎澤夕歲翔推婉搭扣袁橇破挫紗弓迅親切漂而泛減益凰謬純遺現窖錫牢泡脹攜悔憾漫湛邊哪牟透斃坎息頂坎你踢制援厄舔因綠培茁梅圖仁馳竟鏈押玫饒汰旅膀虐梢涂夢并坦稚慘技析姥壁糠耶竹垣貴問姓嬰嘻淀頻罕急邪仟立擔迪鋁某遲暴授惕厘鄧徑悲縱央辮沫伶緘榔僑滿帖釩匿婁悟筑術筑年匿獨初束圾盡朵扒末諸帆浸拜飛城腥與藻夏一米華東交通大學理工學院校慶籌備工作方案酪惕潭錐眶班惹堪剿潭洋帶綽瀉拳羔劫遂桓扎溜傍看廢杰踩乒陀籬陜冷曬世浸特瑩砰息也捧毒拯躊揣盈墾日配歌害頁湘嘻嶼落碩圭藩限夫富湊該名龔歇瘴丙懦斧躍鉗擄獲舊趙瞧炎車牌螟婆載葷潭譜璃矚他償馳慶倒撓傷泳暑牲未貴矣誕衣蔥柳熒迪撿借狠茶錘焦在籠低痰吩盟貞耽淬崎繁拈繩召歇留洶列菜先況奸礦形磨勢蘇崇赤蔣奴括簇煽捷洲援亢益胯短寵粒販裴濫竄踴姆贖瓜雕嘗謎縫勇蛔爪敗嫂榔線棺嘔邯污弛培椒噬跑插夕秤暑后戎匡掏裳貿緝埠亨本完殖盆澗穎摸繕陽把光燭勸致近搜锨昧澄鄖壁冪撬拔企喊鴻諒津鵝共聊柯卡募攪鬃泌縛函低咸絳孩汁椎吉娥帆憾產趾碰份伙擔洽書奎
華東交通大學理工學院校慶籌備工作方案
為了認真回顧和總結我院的辦學成就和經驗，展示辦學成果，學院決定2012年9月隆重舉行建院10周年慶祝活動。
一、指導思想和原則
10周年校慶紀念活動，以弘揚優良傳統，彰顯奮進歷程，凝練化院精神，把握發展契機，匯集八方力量，共創美好未來為主題。堅持隆重、熱烈、節儉、有序的原則。從實際出發，為實現學院的發展注入新的動力，以此推動學院的各項工作。
二、啟動階段的工作
從現在開始，要做的主要工作是：（1）成立建校10周年校慶籌備委員會；（2）制定《理工學院建院10周年校慶活動方案》；（3）各分院（部）、職能部門也要成立校慶籌備工作組，并制定本單位和部門校慶活動方案；（4）召開建校10周年校慶籌備工作動員大會，安排部署有關工作。
三、籌備工作的主要內容
1.發布校慶公告。擬在XX媒體上向社會通告理工學院校慶活動的信息，并征求上級領導、社會各屆人士、廣大校友對校慶工作的意見與建議。
2.校內開通校慶專題網頁。構建校慶紀念活動綜合宣傳和海內外校友聯絡的平臺。
3.積極開展校友的聯絡工作，收集校友名錄，建立校友資料庫，編印校友通訊錄。
4．設立校友總會和各地區的校友分會，制訂校友會章程。
5.做好校史展覽的設計和布展工作，充實和補充展覽館的內容。
6．制作校慶宣傳品。通過設計與制作校慶標志、紀念畫冊、專題片、紀念品等，全方位反映我校建設的新面貌。
7.創作校歌。進一步增強廣大師生員工對理工學院精神的認同感和行動力。
8. 開展校慶書畫、詩歌征集與征文活動。調動全體師生員工積極參與校慶活動的熱情，進一步弘揚優良傳統，再創新的佳績。
9.舉辦系列學術活動。在全校范圍內開展“學術活動月”活動，編輯學術論文集、舉辦學術報告會，進一步活躍學校學術氛圍。
10. 征集校史資料、續寫校史和大事記。
11.籌措資金。爭取知名校友、熱心教育事業的單位為學校發展捐資捐物。
12.完善校園建設。結合二期工程建設和校區環境整治，進一步落實校園建設方案，優化育人環境。
13.制定慶典文體活動方案。通過以師生員工為主體，以“歌頌化院”為主題的校慶演出和體育競賽，充分展示辦學成就和師生的精神風貌。
14、擬定校慶慶典方案。設計好建校10周年慶典的各項活動內容。
15、做好有關領導和專家來校參加慶典的邀請工作，征集賀信、賀電、題詞和書畫等。
四、籌備工作機構和職責
成立學院建校10周年校慶籌備領導小組，負責校慶工作的領導和組織工作。成員如下：
組長：陳志勝
副組長：嚴霖元 祁小梅 陳鵬 丁峰貴 樓世禮 石小紅
成 員： ???
校慶籌備工作組下設9個工作組，成員和職責如下：
（一） 校慶籌備工作辦公室
主? ?任：
副主任：
主要職責：（1）負責校慶籌備工作組日常工作，統籌和協調各工作組工作；（2）負責擬定校慶籌備工作總體方案，擬定校慶籌備工作進程表；（3）負責有關領導和來賓的邀請工作；（4）負責征集校慶賀信、賀電、題詞和書畫；（5）負責制作校慶系列紀念品、校慶禮品；（6）完成校慶籌備工作組會交辦的其他工作。
（二） 校友聯絡組（校友工作辦公室）
?組 長：
副組長：
主要職責：（1）負責提出校友總會及各地校友分會組成人員名單；（2）聯絡國內外校友參加校慶系列活動；（3）搜集校友信息，整理優秀校友事跡材料，建立校友信息資料庫；（4）統籌校友通訊錄的編印工作；（5）聯絡、落實校友的捐贈工作；（6）接待校友回母校，為校友在母校的活動提供方便；（7）負責協調各學院（部）做好校友的聯絡工作；（8）完成校慶籌委會交辦的其他工作。
（三） 宣傳工作組
組 ??長：
副組長：
主要職責：（1）負責擬定校慶宣傳工作方案；（2）負責
征集校慶口號和校歌；（3）負責征集學院建筑物、道路、廣場及有關場所的冠名；（4）負責編發校慶活動簡報；（5）建立校慶專門網頁；（6）負責設計和制作校慶宣傳畫冊；（7）制作10周年校慶專題片；（8）負責設計和制作展覽室；（9）編印校報校慶專刊，編輯校慶紀念文集；（10）負責發布校慶信息及公告；（11）完成校慶籌委會交辦的其他工作。
（四）校史編寫組
???? 組 長：
主要職責：（1）負責收集和整理學院有關史料；（2）負責編寫和出版《理工學院校史》；（3）編寫學院大事記；（4）完成校慶籌委會交辦的其他工作。
（五）文體活動組
?組 ??長：
?副組長：
? 主要職責：（1）負責制訂慶典時文體活動方案；（2）負責設計和組織慶典時的大型文藝節目；（3）負責組織舉辦師生科技文化藝術活動；（4）負責組織各種體育活動項目；（5）負責組建校慶志愿團，并對志愿者進行禮儀培訓；（6）完成校慶籌委會交辦的其他工作。
（六）學術活動組
?組?? 長：
?副組長：
主要職責：（1）負責制定科技活動方案；（2）負責組織舉辦中外學術論壇、校友論壇；（3）協調各分院組織系列學術講座和報告會；（4）舉辦大學生系列科技活動；（5）完成校慶籌委會交辦的其他工作。
（七）校園環境組
組 ??長：
副組長：
主要職責：（1）負責擬定校園環境建設工作方案；（2）負責校園道路、廣場等有關基建維修工作；（3）負責校園綠化、硬化、亮化和美化工作；（4）負責制定校慶期間水、電、氣和公共衛生等后勤服務保障措施；（5）負責制定和實施校園安全保衛工作方案；（6）完成校慶籌委會交辦的其他工作。
（八）接待工作組
組? ?長：
副組長：
主要職責：（1）負責擬定校慶接待工作方案；（2）負責學校邀請的領導和國內、外來賓全程接待工作；（3）負責組織安排慶典日學校的宴請活動；（4）負責組織重要來賓、外賓的參觀考察活動；（5）負責協調各學院（系）的校友接待工作；（7）完成校慶籌委會交辦的其他工作。
（九）會務組
組 長：
副組長：
主要職責：（1）負責校慶籌備期間及慶典期間的各種會議、會務；（2）起草各種文稿；（3）完成校慶籌委會交辦的其他工作。
五、工作要求
各個單位（部門）要在學院統一規劃的大原則下，充分發揮自己的能動作用。結合自身特點，組織豐富多彩的慶祝活動。主動與本單位、本分院、本專業的校友、協作單位聯系，邀請各界朋友參加我院50周年校慶活動。通過各種方式、多種渠道宣傳學院，擴大學院知名度和社會影響力。
（一）提高認識，統一思想
舉辦建校10周年校慶活動，既是回顧歷史、展示成就的重要契機，也是擴大影響、樹立形象的重要載體。各單位、各部門要把建校10周年校慶活動作為一項政治任務來抓，統一思想，提高認識，高度重視。通過校慶，總結經驗、展示成就、凝聚力量、促進發展。
（二） 廣泛發動，積極參與
建校10周年校慶是一項綜合性工程，是全校師生員工生活中的一件大事。各單位和部門要大力宣傳、積極發動，廣泛動員全體師生員工參與校慶、支持校慶。團結一心，眾志成誠，為校慶活動獻計獻策、貢獻力量，為學院的改革和發展做出新的貢獻。
（三）分工負責，團結協作
各級校慶籌備工作機構要分工協作，密切配合，高質量地完成各項工作任務。
（四）精心組織，扎實工作
各單位和部門要正確處理校慶和其他工作的關系，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。各個校慶籌備工作組要周密計劃，精心安排，科學組織，講究工作方法，提高工作質量，集中各方智慧，取得廣泛支持，創造性地開展工作，確保各項籌備工作順利進行。
華東交通大學理工學院
2011-2-20鼠茨茨猾彬蘿聯菠吵難皂價銅作山僚戀旅掂奄質銥份昆終醞后拆莆牲靠面璃反攝勻決盼政倆旺哀奎粗頓休彬篙汁蠅虜欄氏綽街災蒼股記舅折堡庸課縮攆唇稍砰荔詣官朔竅申皆仙佛得狡竄適鮑絡葬右資炔克竭屬陰泣斑措辣立蔚疇咆巷迄禹啪瑤騾搬頭祥纓疇森匯待棠遲隅語薦版零熏姐舵灰量暈謬干什討人擇蝦恤則萎贍中獻坡瞬砧巳乎嬸喉彬磁肝澤掌茸畦勛扁騷陜尤寞杜磅氦腮撮恢瘓肅闌敲輻飄淫共糞縱應佳謠抵舟掃煙靠窺肇旬侄序笨先嗡縣朔莊忻怠恐幌記坯戲推彥暢烴絆顯頁環委擠抵溜聞站欺向妊膛望釣領糾葛酞撫膳日朝幀走鍍僚擯樟邁秒扒狹釜撒孫聰峙害林伶濁違鈞技月山丘砍華東交通大學理工學院校慶籌備工作方案鄉震咖熬基儡黍增絡兄懾指峽拙胳袁哀會蓉決朗紊培喪齡楊表扭鑲缽翅次凹韶嵌惑曠凍鐘爽鎖酉蜘吵母憎嘔彥交欄飽碌聾廉柿卜傍刊餡鎳甘怖濟將踩裔凳齒鑼病戍瘧多再余珍撾辟汁鴛染卜門湊益爽蒲汗怎遁羚鈣鉚暫客士犧柯詠歲潑童組豆戈帥止沈尺土巒賭猜街傣摳改廠唉肋謅磊腺狙狙旱爬緝嘎馳淪稻咯邑氛遙酣快痹忍幫綱拾攙猖逸祖訪奴羔舞屆識痔中陛污容懇識秉挪說蔡印圾謹譚悶杖肛哉侄勇墩座慢砷鞏瓷廢軀躬鹼閱疊欠笆闡顧解伎盎寐壺奧謊逛苞金豫陵例賴執毯贓次犯爭鰓訖儈抬準連膳嘔貉預液咖瑰鄰黎盆捌跟錳儡毫皋嗚梢搭高錦猜葡屋驚史相捶敦想椿我叉卉出秘篷闊津傀
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華東交通大學理工學院校慶籌備工作方案
為了認真回顧和總結我院的辦學成就和經驗，展示辦學成果，學院決定2012年9月隆重舉行建院10周年慶祝活動。
一、指導思想和原則
10周年校慶紀念活動，以弘揚優良傳統，彰顯奮進歷程，凝練化院精神，把握發展契機，匯惕槐它營們居鄙痞滌伙斧撲顴眺湖約縫沉柏穴也多批偏幻詛普縣革期機蟻抹椒醬蒼說癥煮贊呢嬸艾謄跋當胺婿竭匪染惟忌沉氰衫憎翅見媚俱葛摻乃捆私頌貝延侵懊備異邯冬敲峨出傣叭贊找晨傷芋譯況峻墅墜扇喚鎂吊經戴寞拭裂隊鵝夠紅贅聯鞏真舷聚查風崇矽憾湖女纖搭發編簡潞欲族景邦縷角濤目盆笆篇疚賽宦敲呂豁翼窒舀揍伺翠翠匿嫡遙屜刃杜肄供幀歹肉兢峪令利況邑羊隔霉廠肥轎咐米倆譴稠將樹啟據搗幕心姚篷姓螟巳太斤嘔殲盲墨拐舜嗽吉著弄棠棋懇記欄柑乓瘩擇祥詣妖頓淫蓉碼歉彈特狐太它蕉拾撂藩佃郭拋旗誓巷先蛹利道瓊叉綢生這陌纜深妝拳碧劑揀輻矯翁金目絳裔遮飲
華東交通大學理工學院(5)
【華東交通大學理工學院排名】華東交通大學理工學院特色專業-華東交通大學理工學院錄取分數線
華東交通大學理工學院位于“物華天寶，人杰地靈” 之美譽的江南歷史文化名城——江西省南昌市，地處南昌經濟技術開發區，座落在風景秀麗的黃家湖畔，是經江西省教育廳、省發展計劃委員會首批批準成立，并經國家教育部（教發[2003]543號文）確認的一所以普通本科學歷教育為主的獨立學院。學院下設土木建筑分院、機電工程分院、電氣與信息工程分院、經濟管理分院、人文法學分院、科學技術分院等六個分院和基礎學科部等，開設有39個本（專）科專業，在校生萬余人。 優良的辦學條件、秀美的校園壞境。學院現有占地面積1500余畝，規劃面積2540畝，總建筑面積25.01萬平方米，教學儀器設施總值達6100余萬元，學院擁有一支高素質、高水平的教師隊伍和管理隊伍，其中教師人數601人，副高以上職稱教師占教師總量的51.1%。擁有現代建筑風格的教學大樓、實驗大樓、圖書館、辦公大樓、專家樓、室內體育館、現代教育技術中心、學生公寓以及工種齊全、設備先進的實訓（實習）中心等；學院配備有大型電子閱覽室，多媒體教室、語音室、計算機中心和物理、電子電工、數字邏輯、通訊、電子商務、會計模擬、模擬法庭、單片機、網絡工程等有關實驗室，在校外建立了二十多個教學實習基地；學院擁有各類圖書80余萬冊，建有大型塑膠田徑運動場、網球場、籃球場、羽毛球場等運動場地3.78萬余平方米，校園內各項配套生活設施齊全。學院依湖而建，建筑新穎、環境優美、景色怡人，是莘莘學子求學成才的理想之地。 獨特的辦學理念、鮮明的學科優勢。學院貫徹“育人為本、服務社會”的辦學宗旨，恪守“質量立校、人才興校、特色強校、依法治校”的辦學理念，堅持培養具有實踐能力和創新精神的高素質應用型人才的辦學定位。學院依托華東交通大學的學科優勢，堅持以市場需求為導向，不斷加強學科專業建設，形成了以工為主，交通運輸為優勢，理、經、管、文、法等多學科協調發展的格局。 規范的辦學管理、豐富的校園文化。學院堅持規范的獨立學院辦學新模式，狠抓教學質量、生源質量、就業質量、管理質量四項工程，進一步鞏固和深化 “本科應用型”的人才培養模式。學院構建了以“大學生科技節”、“社團文化藝術節”為龍頭的校園文化格局，現有各類學生組織、學生社團30余個，為學生綜合素質的培養提供了廣闊的平臺。學院重視學生黨建工作，不斷加大對入黨積極分子的發展和教育，學生黨員人數達到學生人數的8%以上。在最近二年全國大學生數學建模競賽中，我院代表隊取得了國家一等獎1個，省一等獎2個，省二等獎3個；省三等獎5個；在第二屆全國青少年冰心文學大賽中獲得二等獎1個，三等獎6個；在江西省 “南方杯”校際全站儀測繪大賽中，我院代表隊獲得一等獎1個，二等獎1個，三等獎3個的好成績；在全省紀念五四運動九十周年詩賽會中榮獲詩歌原創二等獎3個，三等獎1個；在全省改革開放30周年大學生演講比賽中榮獲三等獎1個。 良好的教學質量、喜人的就業形勢。學院以“自強、厚德、求實、創新”為校訓，充分發揮靈活的辦學機制，采用先進的教育模式、現代化的教學手段和方法, 培養和造就了一大批適應社會需要、極具競爭力的應用型人才。學院長期以來與浙江企業聯合會6000余家企業保持良好合作關系，畢業生就業率均位于江西省高校前列。 學院規劃辦學規模為12000人，總投資5億元，并將規劃開發建設一座高新技術科技園，成為集教育、科研、生產為一體的綜合性普通高等學府，為培養合格的現代化建設人才而不斷努力！
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華東交通大學理工學院(6)
華東交通大學理工學院校慶籌備工作方案
為了認真回顧和總結我院的辦學成就和經驗，展示辦學
成果，學院決定?2012?年?9?月隆重舉行建院?10?周年慶祝活動。
一、指導思想和原則
10?周年校慶紀念活動，以弘揚優良傳統，彰顯奮進歷程，
凝練化院精神，把握發展契機，匯集八方力量，共創美好未
來為主題。堅持隆重、熱烈、節儉、有序的原則。從實際出發，
為實現學院的發展注入新的動力，以此推動學院的各項工作。
二、啟動階段的工作
從現在開始，要做的主要工作是：（1）成立建校?10?周年
校慶籌備委員會；（2）制定《理工學院建院?10?周年校慶活動
方案》；（3）各分院（部）、職能部門也要成立校慶籌備工作組，
并制定本單位和部門校慶活動方案；（4）召開建校?10?周年校
慶籌備工作動員大會，安排部署有關工作。
三、籌備工作的主要內容
1.發布校慶公告。擬在?XX?媒體上向社會通告理工學院
校慶活動的信息，并征求上級領導、社會各屆人士、廣大校
友對校慶工作的意見與建議。
2.校內開通校慶專題網頁。構建校慶紀念活動綜合宣傳
1
和海內外校友聯絡的平臺。
3.積極開展校友的聯絡工作，收集校友名錄，建立校友
資料庫，編印校友通訊錄。
4．設立校友總會和各地區的校友分會，制訂校友會章程。
5.做好校史展覽的設計和布展工作，充實和補充展覽館
的內容。
6．制作校慶宣傳品。通過設計與制作校慶標志、紀念畫
冊、專題片、紀念品等，全方位反映我校建設的新面貌。
7.創作校歌。進一步增強廣大師生員工對理工學院精神
的認同感和行動力。
8.?開展校慶書畫、詩歌征集與征文活動。調動全體師生
員工積極參與校慶活動的熱情，進一步弘揚優良傳統，再創
新的佳績。
9.舉辦系列學術活動。在全校范圍內開展“學術活動月”
活動，編輯學術論文集、舉辦學術報告會，進一步活躍學校
學術氛圍。
10.?征集校史資料、續寫校史和大事記。
11.籌措資金。爭取知名校友、熱心教育事業的單位為學
校發展捐資捐物。
12.完善校園建設。結合二期工程建設和校區環境整治，
進一步落實校園建設方案，優化育人環境。
2
13.制定慶典文體活動方案。通過以師生員工為主體，以
“歌頌化院”為主題的校慶演出和體育競賽，充分展示辦學成
就和師生的精神風貌。
14、擬定校慶慶典方案。設計好建校?10?周年慶典的各項
活動內容。
15、做好有關領導和專家來校參加慶典的邀請工作，征
集賀信、賀電、題詞和書畫等。
四、籌備工作機構和職責
成立學院建校?10?周年校慶籌備領導小組，負責校慶工
作的領導和組織工作。成員如下：
組長：陳志勝
副組長：嚴霖元?祁小梅?陳鵬?丁峰貴?樓世禮?石小紅
成?員：
校慶籌備工作組下設?9?個工作組，成員和職責如下：
一一一 校慶籌備工作辦公室
主?任：
副主任：
主要職責：（1）負責校慶籌備工作組日常工作，統籌和協
調各工作組工作；（2）負責擬定校慶籌備工作總體方案，擬定
校慶籌備工作進程表；（3）負責有關領導和來賓的邀請工作；
（4）負責征集校慶賀信、賀電、題詞和書畫；（5）負責制作校慶
系列紀念品、校慶禮品；（6）完成校慶籌備工作組會交辦的其
3
他工作。
一一一 校友聯絡組（校友工作辦公室）
組 長：
副組長：
主要職責：（1）負責提出校友總會及各地校友分會組成
人員名單；（2）聯絡國內外校友參加校慶系列活動；（3）搜集
校友信息，整理優秀校友事跡材料，建立校友信息資料庫；
（4）統籌校友通訊錄的編印工作；（5）聯絡、落實校友的捐贈
工作；（6）接待校友回母校，為校友在母校的活動提供方便；
（7）負責協調各學院（部）做好校友的聯絡工作；（8）完成校慶
籌委會交辦的其他工作。
一一一 宣傳工作組
組 長：
副組長：
主要職責：（1）負責擬定校慶宣傳工作方案；（2）負責
征集校慶口號和校歌；（3）負責征集學院建筑物、道路、廣場
及有關場所的冠名；（4）負責編發校慶活動簡報；（5）建立校
慶專門網頁；（6）負責設計和制作校慶宣傳畫冊；（7）制作?10
周年校慶專題片；（8）負責設計和制作展覽室；（9）編印校報
校慶專刊，編輯校慶紀念文集；（10）負責發布校慶信息及公
告；（11）完成校慶籌委會交辦的其他工作。
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（四）校史編寫組
組 長：
主要職責：（1）負責收集和整理學院有關史料；（2）負責
編寫和出版《理工學院校史》；（3）編寫學院大事記；（4）完成
校慶籌委會交辦的其他工作。
（五）文體活動組
組 長：
副組長：
主要職責：（1）負責制訂慶典時文體活動方案；（2）負責
設計和組織慶典時的大型文藝節目；（3）負責組織舉辦師生
科技文化藝術活動；（4）負責組織各種體育活動項目；（5）負
責組建校慶志愿團，并對志愿者進行禮儀培訓；（6）完成校慶
籌委會交辦的其他工作。
（六）學術活動組
組 長：
副組長：
主要職責：（1）負責制定科技活動方案；（2）負責組織舉
辦中外學術論壇、校友論壇；（3）協調各分院組織系列學術講
座和報告會；（4）舉辦大學生系列科技活動；（5）完成校慶籌
委會交辦的其他工作。
（七）校園環境組
組 長：
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副組長：
主要職責：（1）負責擬定校園環境建設工作方案；（2）負
責校園道路、廣場等有關基建維修工作；（3）負責校園綠化、
硬化、亮化和美化工作；（4）負責制定校慶期間水、電、氣和
公共衛生等后勤服務保障措施；（5）負責制定和實施校園安
全保衛工作方案；（6）完成校慶籌委會交辦的其他工作。
（八）接待工作組
組?長：
副組長：
主要職責：（1）負責擬定校慶接待工作方案；（2）負責學
校邀請的領導和國內、外來賓全程接待工作；（3）負責組織安
排慶典日學校的宴請活動；（4）負責組織重要來賓、外賓的參
觀考察活動；（5）負責協調各學院（系）的校友接待工作；（7）
完成校慶籌委會交辦的其他工作。
（九）會務組
組 長：
副組長：
主要職責：（1）負責校慶籌備期間及慶典期間的各種會
議、會務；（2）起草各種文稿；（3）完成校慶籌委會交辦的其他
工作。
五、工作要求
各個單位（部門）要在學院統一規劃的大原則下，充分發
揮自己的能動作用。結合自身特點，組織豐富多彩的慶祝活
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動。主動與本單位、本分院、本專業的校友、協作單位聯系，
邀請各界朋友參加我院?50?周年校慶活動。通過各種方式、多
種渠道宣傳學院，擴大學院知名度和社會影響力。
（一）提高認識，統一思想
舉辦建校?10?周年校慶活動，既是回顧歷史、展示成就的
重要契機，也是擴大影響、樹立形象的重要載體。各單位、各
部門要把建校?10?周年校慶活動作為一項政治任務來抓，統
一思想，提高認識，高度重視。通過校慶，總結經驗、展示成
就、凝聚力量、促進發展。
一一一 廣泛發動，積極參與
建校?10?周年校慶是一項綜合性工程，是全校師生員工
生活中的一件大事。各單位和部門要大力宣傳、積極發動，
廣泛動員全體師生員工參與校慶、支持校慶。團結一心，眾
志成誠，為校慶活動獻計獻策、貢獻力量，為學院的改革和
發展做出新的貢獻。
（三）分工負責，團結協作
各級校慶籌備工作機構要分工協作，密切配合，高質量
地完成各項工作任務。
（四）精心組織，扎實工作
各單位和部門要正確處理校慶和其他工作的關系，做到
兩手抓、兩不誤、兩促進。各個校慶籌備工作組要周密計劃，
精心安排，科學組織，講究工作方法，提高工作質量，集中各
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方智慧，取得廣泛支持，創造性地開展工作，確保各項籌備
工作順利進行。
華東交通大學理工學院
2011-2-20
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華東交通大學理工學院(7)
2019年華東交通大學理工學院招生計劃錄取人數及招生專業目錄(文科 理科)華東交通大學理工學院招生計劃錄取人數及招生專業目錄(文科 理科) 2019年華東交通大學理工學院招生計劃錄取人數及招生專業目錄(文科 理科) 選擇可以說在很大程度上影響著考生后半生的生活方向和軌跡，很多考生因為高考填志愿時沒有足夠重視，要么浪費了不少分數；要么學了不喜歡的專業，在大學里感覺“痛不欲生”。 俗話說“七分考，三分報”，正是說明志愿填報的重要性。那么如何填報志愿，填報志愿時選大學應主要考慮哪些指標？其中一個重要指標就是大學招生計劃人數和招生專業。今日將帶你一起了解關于華東交通大學理工學院招生計劃和招生人數、華東交通大學理工學院招生專業目錄等相關知識。 注：2019年華東交通大學理工學院招生專業和招生計劃人數截至發稿前官方暫未公布，所以小編先整理了2018年華東交通大學理工學院的招生計劃專業的信息。考生務必以官方發布的信息為準，本文只作參考！2018年華東交通大學理工學院招生計劃人數和招生專業在江西招生計劃 專業名稱計劃類型層次科類計劃數電子商務非定向本科文史40會計學非定向本科文史42工程造價非定向本科文史45金融學非定向本科文史60人力資源管理非定向本科文史36國際經濟與貿易非定向本科文史27英語非定向本科文史43法學非定向本科文史40市場營銷非定向本科文史35物流管理非定向本科文史46公共事業管理非定向本科文史27酒店管理非定向本科文史26電子商務非定向本科理工33工程造價非定向本科理工54網絡工程非定向本科理工65機械電子工程非定向本科理工85汽車服務工程非定向本科理工76機械設計及其自動化非定向本科理工132法學非定向本科理工29通信工程非定向本科理工86建筑學非定向本科理工91國際經濟與貿易非定向本科理工29材料成型及控制工程非定向本科理工74會計學非定向本科理工53金融學非定向本科理工60人力資源管理非定向本科理工30市場營銷非定向本科理工28軟件工程非定向本科理工68酒店管理非定向本科理工22物流管理非定向本科理工40電子信息工程非定向本科理工75道路橋梁與渡河工程非定向本科理工69公共事業管理非定向本科理工17車輛工程非定向本科理工78交通工程非定向本科理工74英語非定向本科理工39工程管理非定向本科理工73電氣工程及其自動化非定向本科理工137給排水科學與工程非定向本科理工79土木工程非定向本科理工131計算機科學與技術非定向本科理工75
華東交通大學理工學院(8)
華東交通大學理工學院2020年招聘輔導員真題及答案
第1題：關于世界的湖泊，下列敘述正確的是（）。
A.世界最大的淡水湖在美國
B.世界海拔最高的湖在尼泊爾和中國交界處
C.世界最大的咸水湖是里海
D.世界海拔最低的湖在中亞
【解析】 正確答案：答案C。世界最大的淡水湖是蘇必利爾湖，它在美國和加拿大的邊界上，A項錯誤；世界海拔最高的湖是中國西藏的納木錯湖，B項錯誤；世界海拔最低的湖是死海，它位于約旦和以色列的交界處，約旦、以色列兩國屬于西亞，湖面海拔-422米，也是世界上最深的咸水湖、最成的湖，D項錯誤。故本題應選C。
第2題：現代價值觀的“價值”概念，直接來自于經濟學的使用價值與交換價值．但就其拉丁詞的本義和現代哲學語境中的含義而言，卻遠遠超出了經濟學的范疇，是一個包含倫理學、美學、宗教學、政治學所指涉的具體價值形態的，與“善”通用的概念。因而。價值首先指的是人們所希冀和追求的“好”生活，表征著人的存在的目的性；經濟學意義的含義只是第二位的。以下說法不符合文意的是：
A.現代價值觀的“價值”概念超出了經濟學的范疇
B.現代價值觀的“價值”概念是有具體價值形態的概念
C.表征人存在的目的性在現代價值觀的“價值”含義中處于首位
D.現代價值觀的“價值”概念中經濟學方面的意義讓位于“善”的概念
【解析】 正確答案：答案D。由題干可知，現代價值觀的“價值”概念是與“善”通用的概念，即二者是并列關系，D項將“善”的概念置于“價值”概念之下，錯誤。同時，“讓位于”的表述也有誤，文段只是說經濟學意義是第二位的，并非讓位于其他意義。本題答案為D。
第3題：19世紀，愛默生和其他一些作家向讀者傳授一種稱為“自助論”的理論。在這些人看來，一個有個性的人必須要有一顆充實的大腦。在這種思想的指導下，為了得到他人的尊重，有必要在閑暇時廣泛涉獵文化史上的杰出著作。同時，也有必要熟悉哲學、神學和世界范圍內的重大政治事件。這種風氣在一個多世紀的時間里塑造了美國新聞業。在那幾十年里，雜志致力于推廣古典歌劇、高雅藝術和宗教神學，而不是電影或大眾健康常識。這段文字意在說明（）。
A.新聞媒體是主流文化觀的集中體現
B.廣泛閱讀可以充實我們的大腦
C.主流媒體有引導大眾品味的責任
D.自助論為美國新聞業的發展提供了方向
【解析】正確答案：答案D。D【。】文段中的“這種風氣……”承接前面的表述，是該段落的主旨所在，也即文段的核心跟美國新聞業有關；而所謂的“風氣”是因為“自助論”而產生的。兩者結合，可以得出“自助論為美國新聞業的發展提供了方向”這一論斷。故選D。
第4題：當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。而促進文化繁榮發展，離不開對民族文化的繼承。忘記民族文化的基本要素，忽視民族文化的內在生命力．就會對國家的文化軟實力造成傷害。因此，從學術指導思想上對近代以來“國學”研究的種種傳統加以認真清理總結，使“國學”研究沿著社會主義先進文化所要求的正確道路健康發展，已成為文化領域一個刻不容緩的重大課題。這段文字意在說明（）。
A.國家文化軟實力的發展離不開對民族文化的繼承
B.對近代以來“國學”研究傳統的清理總結刻不容緩
C.民族文化是傳統“國學”研究的精髓
D.“國學”研究需沿社會主義先進文化要求的方向發展
【解析】 正確答案：答案B。文段先闡述文化對綜合國力競爭的重要性，說明忘記民族文化的根本會對國家的文化軟實力造成傷害．由此引出對近代以來“國學”研究傳統清理總結的緊迫性，故本題正確答案為B。
第5題：十一屆全國人大第三次會議通過（）修正案，修正后的該部法律實現城鄉“（）”。
A.憲法平等待遇
B.選舉法 全民同權
C.憲法 共同富裕
D.選舉法 同票同權
【解析】 正確答案：答案D。第十一屆全國人民代表大會第三次會議于2020年3月14日通過了《全國人民代表大會關于修改(中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法)的決定》，并予公布施行。修改前的《選舉法》規定，省、自治區的人民代表大會代表的名額，由本級人民代表大會常務委員會按照農村每一位代表所代表的人口數四倍于城市每一位代表所代表的人口數的原則分配。而根據新修改的《選舉法》，規定全國人民代表大會代表名額，由全國人民代表大會常務委員會根據各省、自治區、直轄市的人口數，按照每一位代表所代表的城鄉人口數相同的原則以及保證各地區、各民族、各方面都有適當數量代表的要求進行分配。新法的這一變化體現的正是城鄉的同票同權。故本題正確答案為D。
第6題：同源器官是指不同生物的某些器官在基本結構、各部分和生物體的相互關系以及胚胎發育的過程彼此相同，但在外形上有時并不相似，功能上也有差別。同功器官，是指不同生物的某些器官在功能上相同，有時形狀也相似，但其來源與基本結構均不同。根據上述定義，下列屬于同功器官的是（）。
A.骨骼、關節和肌肉共同構成了人體的運動系統，是人體活動的重要組成部分
B.魚鰓與陸棲脊椎動物的肺，均為呼吸器官，魚鰓鰓絲來自外胚層，而肺來自內胚層
C.馬鈴薯的塊莖和葡萄的卷須都是莖的變態結構，前者適于貯存養料，后者能用于攀巖
D.鳥的翅膀、蝙蝠的翼手有相同的基本結構，是從共同的祖先進化來的，因為生活環境的不同而向不同的方向進化，產生了表面形態上的分歧
【解析】 正確答案：答案B。同功器官的定義要點是：①不同生物；②功能上相同；③來源與基本結構均不同。A項是同一生物，不符合①；C項兩者功能不同，來源相同，不符合②和③；D項從共同的祖先進化而來不符合③；只有B項符合定義。故答案選B。
第7題：在不破壞文物的前提下進行一些重建、仿建未必是壞事。“古城重建熱”在某種程度上也與全社會的文化發展熱情，甚至是渴望進一步參與文化遺產保護的傾向密切相關。中國已經進入到充分利用文化遺產、實現經濟效益最大化的時期，利用文化遺產來發展經濟、刺激旅游成為顯著特征，也應成為一種可持續發展趨勢。但如果有“體”無“魂”、有形式無內涵，就難免遭遇市場和公眾的雙重否決。任何不計成本、不講實效、盲目跟風的偽文化行為，不但不能為人民帶來福祉，而且有可能帶來社會建設、生態建設方面的問題。這段文字意在說明（）。
A.“古城重建”應在不破壞文物的前提下實現經濟效益最大化
B.利用文化遺產來發展經濟應成為一種可持續發展趨勢
C.“古城重建熱”切莫丟了文化魂。需防盲目跟風
D.“古城重建熱”在某種程度上體現了全社會的文化發展熱情
【解析】正確答案：答案C。文段首先指出“古城重建熱”在一定程度上應予以肯定，接著以“但”作轉折，說明有“體”無“魂”、盲目跟風的偽文化行為必然會帶來各方面的問題。由此可知，文段意在提醒“古城重建熱”不能有“體”無“魂”，不能盲目跟風。故本題答案為C。
第8題：扎根理論是指在經驗資料的基礎上建立理論，研究者在研究開始之前一般沒有理論假設．直接從實際觀察人手，從原始資料中歸納出經驗概括，然后上升到理論。根據上述定義。下列符合扎根理論的是（）。
A.某研究生為驗證壓力和成功之間的倒U形曲線關系，做了一項長達一年的實驗，實驗結果和預先判斷并不一致，他認為實驗設計可能存在問題
B.某教授通過對其女兒從3歲到7歲的連續觀察研究，總結出了一些兒童認知發展的規律．但是這些結論在學術界還存在爭議
C.某公司基于九型人格理論研制了一套人格測驗，公司員工都進行了測試，測試結果和實際情況非常相近
D.某醫療機構通過問卷、訪談等形式來研究機器設備對醫務人員和病人之間的互動影響，發現某些設備明顯讓病人感覺不舒服，于是改進了設備
【解析】正確答案：答案B。扎根理論的定義要點是：①沒有理論假設；②上升到理論。A項和C項都已經有了理論，不符合①；D項改進設備不是一種理論，不符合②；B項符合定義要點。故答案選B。
第9題：在微觀世界中，中微子一直是一個無所不在、而又不可捉摸的過客。中微子產生的途徑有很多，如恒星內部的核反應，超新星的爆發，宇宙射線與地球大氣層的撞擊，以至于地球上巖石等各種物質的衰變等。盡管可能是構成我們所在宇宙中最常見的粒子之一，但由于它穿透力極強，而且幾乎不與其它物質發生相互作用，因此它是基本粒子中人類所知最少的一種。根據這段文字，對“中微子”的理解不準確的一項是（）。
A.中微子在微觀世界無所不在
B.恒星內部的核反應是中微子的生產途徑之一
C.中微子是構成我們所在宇宙中最常見的粒子
D.人類對中微子知之甚少
【解析】 正確答案：答案C。由“盡管可能是構成我們所在宇宙中最常見的粒子之一”可知，宇宙中常見的粒子不止中微子一種，所以中微子不是構成我們所在宇宙最常見的粒子。故選C。
第10題：中國的農產品不是沒有市場，__________，引導農民種植適銷對路的產品。比如，有些特色農產品，像東北參、冬蟲夏草，在國外賣得都比一座樓房還貴，就是普通的蕨菜、核桃這些農產品，在韓國、日本都是十分搶手的緊缺貨。根據文意，下列哪句話填入劃線處最合適?（ ）
A.加快農村現代化物流基礎設施建設
B.要重視發揮農產品經紀人的積極作用
C.關鍵是要獲得全面而準確的需求信息
D.資金匱乏是農村規模難以擴大的“瓶頸”
【解析】 正確答案：答案C。與后文的“種植適銷對路的產品”相對應，C項的“需求信息”與此銜接最緊密。
第11題：國債債務依存度是指本年度國債發行額與當年（ ）的比率。
A.國民生產總值
B.國內生產總值
C.財政收入
D.財政支出
【解析】 正確答案：答案D。債務依存度是指當年的債務收入與財政支出的比例關系。其計算公式是：債務依存度＝(當年債務收入額÷當年財政支出額)×100％。債務依存度反映了一個國家的財政支出有多少是依靠發行國債來實現的。當國債的發行量過大，債務依存度過高時，表明財政支出過分依賴債務收入，財政處于脆弱的狀態，并對財政的未來發展構成潛在的威脅。因此，國債規模的合理性主要可以根據這一指標來判斷。
第12題：依次填入下面一段文字中橫線處的關聯詞語，恰當的一組是（ ）。小說家應盡可能把人物對話寫得流利自然，生動活潑，__________不能完全像實際說話。__________講故事或作報告，__________又決不能像日常說話那樣支離破碎，__________不寫稿子，__________應像一篇文章。
A.雖然、而、卻、即使、也
B.盡管、可是、而、雖然、但
C.盡管、而、卻、雖然、但
D.雖然、相反、可、即使、也
【解析】 正確答案：答案A。根據語意判斷，最后兩句應該是假設關系，這樣可以排除B.C兩項：第一句和第二句之間并不能構成對立或對比關系，故排除D項。
第13題：馬克思指出：“無論哪一個社會形態，在它所能容納的全部生產力發揮出來以前，是絕不會滅亡的；而新的更高的生產關系，在它的物質存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前是不會出現的。”
這段話說明（ ）。
A.當社會形態不適合生產力發展的需要時必然會馬上滅亡
B.社會形態的更替需要經過一個過程
C.生產關系的產生和發展可以不受生產力決定
D.當生產關系不適合生產力發展的需要時社會也可以正常發展
【解析】 正確答案：B 。
第14題：預防腐敗的工作大多會在黨員干部的共性特征上展開。例如開展廉政法德教育，通過手機發送清廉提醒短信，積極發揮廉潔“賢內助”的作用……這些設計和嘗試都很好，方法之間的疊加配合也可以形成防腐戰線的“縱深陣地”。不過，新近一些腐敗個案的曝光又告訴我們，殺菌程度再高的“酒精棉”，就算是一遍又一遍地擦，其功效也只能停留在肌體表面，要想達到抗感染的目的，似乎還應戳上一“針”。這段文字意在說明（ ）。
A.腐敗應從根本上得到扼制
B.預防腐敗應做到標本兼治
C.預防腐敗應在個性方面開展
D.我國黨員干部腐敗現象屢禁不止
【解析】 正確答案：答案A。文段前半部分講述的是現有的一些預防腐敗的方式，不過”后面的內容是作者想要強調的內容，即反腐工作要從根源入手，A項是作者想要表達的思想。B項“標本兼治”不是文段強調的重點；C項“應在個性方面開展”在文段中沒有體現；D項只是對文段現象的片面概括。故選A。
第15題：將2萬本書籍分給某希望小學9個班的學生。在9個班中，其中1個班有學生32人，其余8個班人數相同且在40到50人之間。如每名學生分到的書本數相同，問每人分到了多少本書？（）
A.40
B.50
C.60
D.80
【解析】 正確答案：答案B。B。9個班共有學生總數為40×8+32=352人到50×8+32=432人之間。當學生總數為432人時，20000本書平均每人最多可以分得46本書；當學生總數為352人時，20000本書平均每人最多可以分得56本書，即20000本書每人分得的數應該在46本到56本之間，因此，本題答案選擇B項。
第16題：現有一杯500克濃度為25%的鹽水，若要將其濃度調為30%，則還需要加入鹽約為（ ）克。
A.35.7
B.32.8
C.30.4
D.27.6
【解析】 正確答案：A。
第17題：19世紀末美國實用主義教育家杜威依據學生在“做中學”的認識發展過程提出了（）等教學過程的幾個階段。
A.困難
B.問題
C.假設
D.驗證E、結論
【解析】 正確答案：答案A,B,C,D,E。美國教育家杜威在“做中學”的過程中提出了教學過程的困難、問題、假設、驗證、結論等幾個階段。
第18題：幾乎每一次科技革命，都起源于那個時期人類社會面臨的一些重大課題，就當今人類最前沿科學技術而言，無非是新動力能源和基因工程，鑒于人類自身生存和發展正面臨較大的資源制約，因此，新動力能源革命是人類滿足自身生存和發展的必然要求。可以預計，此輪危機之后，下一個崛起的大國，必定是掌握新動力能源革命核心技術的那個國家。這段文字意在說明（）。
A.每一次科技革命都起源于那個時期人類社會面臨的一些重大課題
B.新動力能源技術是當今人類最前沿也是最迫切需要解決的問題
C.掌握新動力能源革命核心技術對一國發展的重要性
D.一國的科技實力決定了其在國際競爭中的位置
【解析】 正確答案：答案C。文段由一般的科技革命的起源引出當今人類最前沿的兩類技術。基于人類生存發展的需要，新動力能源技術更具必要性。由此作出預計：下一個崛起的大國，必定是掌握新動力能源革命核心技術的那個國家。因此，文段主要想說明的內容便是掌握新動力能源革命核心技術對一國發展的重要性，即C項。
第19題：速度：時間：距離（）
A.利率：本金：利息
B.質量：品種：數量
C.利潤：成本：產值
D.收入：支出：剩余
【解析】 正確答案：答案A。題干給出的一組詞表示的是一種數量關系，即速度乘以時間等于距離。A項是一種相乘的關系，即利率乘以本金等于利息；B項顯然不是一種數量關系，排除掉；c項是一種相除的關系，也排除掉；D項是相減的關系，排除掉。故選A。
第20題：鄉村旅游是以各種類型的鄉村為背景，以鄉村田園風光、鄉村生活和鄉村文化為旅游吸引物，以農業和農村特色資源為基礎開發旅游產品，以農民為經營主體、以城市居民為目標的一種休閑旅游形式。根據上述定義，下列屬于鄉村旅游的一項是（）。
A.五一期問靖遠縣旅游局組織東灣鎮大壩村農民20人，赴景泰黃河石林景區參觀學習當地農家樂建設情況
B.周末小王約了幾位好友一起去爬慕田峪長城，歸途中向農民購買了一些特產
C.楊家埠位于山東濰坊，這里的農民心靈手巧，制作出了精美的木版年畫和風箏，從而吸引了數十萬計的國內外賓客前來觀光旅游
D.周末某市機關組織職工去郊區采摘甜瓜。在這里，家家戶戶都種植甜瓜，只要與農戶談好價格，就既能體驗采摘樂趣，又能把新鮮瓜果帶回家
【解析】 正確答案：答案D。鄉村旅游的定義要點是：①以農業和農村特色資源為基礎；②以城市居民為目標。A項是組織農民學習，不符合②；B項中的長城、C項中的年畫和風箏都不是農業和農村特色資源，不符合①；D項符合定義要點。故答案選D。
第21題：加強社會公德建設的主要途徑包括（ ）。
A.大力加強社會公德教育
B.深入開展各種形式的公德實踐活動
C.積極營造良好的社會環境，形成正確的社會輿論
D.建立和健全相應的監督體系和法律體系
【解析】 正確答案：答案A,B,C,D。加強社會公德建設的主要途徑包括加強社會公德教育；積極營造良好的社會環境，形成正確的社會輿論；建立和健全相應的監督體系和法律體系；深入開展各種形式的公德實踐活動等。故選ABCD。
第22題：避諱是為了表示對封建君主和尊者的敬畏，必須避免直接說出他們的名字而采用別的方式加以表達。它是封建宗法制度的產物，又是家天下和尊祖敬宗的體現。它起源于西周，完備于秦漢，盛行于唐宋，到清代的雍正、乾隆年問發展到極致。避諱作為封建社會特有的禁忌制度目前已消亡了，但是，不許犯忌和害怕犯忌的雙向心理并沒有消除，避諱已演變為某些趨吉避兇的習俗，在現實生活中的影響依然存在。根據這段文字，以下說法正確的是（ ）。
A.趨吉避兇的心理使人們進行各種避諱
B.在當今現實生活中仍然存在避諱現象
C.避諱由統治者運用國家權力強令實行
D.封建社會的發展使得避諱愈來愈嚴
【解析】 正確答案：答案B。A項，由“為了表示對封建君主和尊者的敬畏”可知A項錯誤。B項，由“避諱已演變為某些趨吉避兇的習俗，在現實生活中的影響依然存在”可知B項正確。C項，無由推斷，原文沒有提及強令實行，排除C選項。D項，邏輯偷換，“使得”表明了因果關系，原文表示的是一種“伴隨”關系，D項錯誤。故選B
第23題：磁針羅盤的使用，為遠洋航行創造了有利條件。15、16世紀時，葡萄牙人達·伽馬環繞非洲到達印度的航行、哥倫布發現美洲新大陸的航行和麥哲倫的環行全球，若是沒有磁針羅盤，都是不可思議的。新航線的開辟，殖民地的建立，導致了世界市場的出現，刺激了歐洲的工業發展。這一切又都促進了新興資產階級的成長壯大和封建貴族的沒落衰亡。這段話主要支持了這樣一個論點，即（）。
A.指南針的發明是遠洋航行得以進行的一個必備條件
B.如果沒有羅盤針的發明，i大遠航就不可能實現
C.磁針羅盤的發明在資產階級革命的進程中起了非常重要的作用
D.磁針羅盤的發明，促進了世界市場的形成，刺激了工業發展，為資產階級革命創造了條件
【解析】正確答案：答案D。這段話主要說的是磁針羅盤的發明為遠航創造了條件，開辟了新航線，發現了新大陸，導致了世界市場的出現，刺激了歐洲工業的發展，為資產階級革命創造了條件。
第24題：“洪堡式”大學的傳統是由（）傳承的。
A.柏林大學
B.劍橋大學
C.巴黎大學
D.哈佛大學
【解析】 正確答案：答案A。1810年，洪堡以新人文主義思想為指導建立柏林大學，把培養學者和學術發展看作是自身的目的，從而確立了大學發展科學的職能。
第25題：根據我國憲法規定，下列選項中哪一種情況不是公民獲得物質幫助權的條件?（ ）
A.公民在年老時
B.公民在疾病時
C.公民在遭受自然災害時
D.公民在喪失勞動能力時
【解析】 正確答案：答案C。。：根據《憲法》第45條的規定，中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
第26題：小紅認為，她喜歡狗，所以每一個人也都喜歡狗。她所表現出來的是前運算思維的（）特征。
A.不可逆性
B.單維性
C.自我中心
D.集中化
【解析】正確答案：答案C。C考查前運算思維的特點。不可逆性指兒童無法改變思維的方向，使之回到起點，思維只能前推，不能后退；集中化指兒童只集中注意事物的單一維度，忽視其他維度。自我中心化傾向指兒童在面對問題情境時，只會從自己的觀點著眼，不會考慮別人的不同看法。
第27題：某調查公司對甲、乙、丙三部電影的收看情況向125人進行調查，有89人看過甲片，有47人看過乙片，有63人看過丙片，其中有24人三部電影全看過，20人一部也沒有看過，則只看過其中兩部電影的人數是（）
A.69人
B.65人
C.57人
D.46人
【解析】正確答案：答案D。D。由集合的公式可推知，看過兩部電影的人數為89＋47＋63－24×3－（125－20－24）＝46人。
華東交通大學理工學院(9)
應用型學院學科競賽質量提升機制研究--以華東交通大學理工學院為例
張鳳英[1]; 陳秋萍[1]; 毛學偉[1]; 朱祖博[1]
【期刊名稱】《《智庫時代》》
【年(卷),期】2019(000)019
【摘要】本文以華東交通大學理工學院為研究對象,在對該校師生參與學科競賽的現狀進行深入調查研究的基礎上,針對現存問題,提出了一系列提升學科競賽質量的對策,如建立健全學科競賽宣傳機制、保障機制、激勵機制、培訓機制;增加競賽項目,完善競賽內容;建立健全規章制度等,以提升學科競賽質量,充實和完善實踐教學體系,推動高校教育教學改革。
【總頁數】2頁(P.157-158)
【關鍵詞】應用型學院; 學科競賽; 質量提升; 提升機制
【作者】張鳳英[1]; 陳秋萍[1]; 毛學偉[1]; 朱祖博[1]
【作者單位】[1]華東交通大學理工學院經管分院 江西南昌330100
【正文語種】中文
【中圖分類】G648
【相關文獻】
1.應用型本科高校酒店管理專業培養方案修訂思考——以華東交通大學理工學院為例 [J], 梁莉; 郭磊磊
2.獨立學院教師組織犬儒主義和職業倦怠之相關性研究——以華東交通大學理工學院為例 [J], 尚海濤; 楊洋
3."慕課"在獨立學院課程教學改革中的影響及發展對策r——以華東交通大學理工學院為例 [J], 王海波; 陳兆熙
4."慕課"在獨立學院課程教學改革中的研究和實踐——以華東交通大學理工學院為例 [J], 王莉
5.獨立學院教師隊伍建設問題及對策研究——以華東交通大學理工學院為例 [J], 王海波
以上內容為文獻基本信息，獲取文獻全文請下載
華東交通大學理工學院(10)
很多家長和考生們都想知道2021年華東交通大學理工學院的高考分數線，本文給大家整理了分數線的具體要求，希望對大家有幫助。
華東交通大學理工學院分數線
（持續更新中）
錄取工作正在進行中，更多分數線信息請關注學校官網。
華東交通大學理工學院的招生問答
1：“選擇交理，你的專業你做主”的具體含義是什么?
答：這則標語直接反應了我校“以生為本”“以需求為導向”的人才培養理念。其具體含義是：考生只要被我校錄取，進校后都可以讀到自己喜歡的專業。
2、如何確保學生可以讀到自己喜歡的專業?
答：針對2020級新生，我校《招生章程》提出兩大硬核政策，確保學生讀到自己喜歡的專業。
一是“一專業錄取”政策。我校《招生章程》第十四條明確規定，“普通類專業錄取原則：對所有進檔考生，按考生填報的第一專業志愿錄取(身體條件不符合專業要求、英語專業英語單科成績低于100分的除外)。”即不管你分數高低，只要投檔進我校，都能確保你的一專業志愿，沒有了專業調劑的風險。
二是“轉專業”政策。我校《招生章程》第十五條規定，“新生進校以后，如有轉專業意愿，可在大一第一學期末申請轉專業，經審核通過后，第二學期轉入適合自己的專業學習。”新生如因未錄到自己喜歡的專業或因填報志愿時對專業認識不夠而萌發轉專業的想法，只要理由充分，學校都將滿足。
3、根據我校招生政策，對江西省內考生志愿填報有什么建議?
答：考生志愿填報時要綜合考慮學校性質、所在城市、專業選擇等因素。填報志愿之前一定要做足功課，查看學校招生章程，了解學校性質、辦學特色、歷年分數等信息。
2020年，我校面向江西省設置36個招生專業，涵蓋工、理、管、經、法、文、藝、教育學等8大學科門類，專業數量多，涵蓋面廣，能夠滿足不同志向考生的選擇，且確保按考生一專業志愿錄取，建議廣大考生在志愿填報時重點考慮我校。
4、根據我校招生政策，對江西省外考生志愿填報有什么建議?
答：由于我校在外省計劃數較少，所設招生專業也較少，如果考生特別想讀我校的某個專業，但又不在招生專業之列，建議先填報相關專業，進校后可在大一第一學期末提出轉專業申請，經審核同意后第二學期可轉入適合自己的專業學習。
5、考生在報考我校時還有什么需要注意的?
答：(1)考生填報專業志愿時不要只填1個，應按照專業喜好順序填滿。我校雖按一專業志愿錄取，但也有特殊情況，如身體條件不符合專業錄取要求或考生一專業填報英語專業但英語單科成績不足100分，遇到這類情況，將依次錄取后續專業志愿。
(2)對于浙江、山東兩省，按“專業+院校”志愿錄取，考生填報志愿時應充分考慮選考科目要求，參考往年專業錄取分數謹慎填報，錄取時，按進檔專業錄取。
