盤點運用對比手法的句子大全12篇
盤點運用對比手法的句子大全(1)
對比手法的句子
1.自稱盜賊的無須防，得其反倒是好人；自稱正人君子的必須防，得其反則是盜賊。
2.爸爸很懶惰，不像媽媽那樣勤勞。
3.妹妹很乖巧，不像弟弟那么頑皮。
4.花生長在地下，不像蘋果那樣高掛枝頭。
5.我們的老師對待學生很溫柔，對待學生的學習卻很嚴厲。
6.明明身體很虛弱，但在班級中卻是最高的男生。
7.從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什么也瞧不見。
8.瞧，春風是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。
9.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。通過比較，容易突出被說明對象的特點。
10.光陰是一把神奇而無情的刻刀，當你用功時，它會在你的腦海里不斷地刻下用之不盡的知識財富；當你虛度光陰時，它會在你的腦海里不斷地刻下無用的空白，讓你悔恨終生。
11.鯨是用肺呼吸，而魚是用鰓呼吸，所以鯨不屬于魚類。
12.露露雖是一個孤兒，但他有很多朋友卻不孤單；小紅身事高貴，卻沒有一個好朋友，只是自己獨來獨往，很孤單。
13.有緣千里來相會，無緣對面不相逢。
14.江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠。憶昔霓旌下南苑，苑中景物生顏色。
15.只見新人笑，那聞舊人哭。
16.少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？
17.很多人都在羨慕著大學的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大學的生活真的太盲目，太乏味。
18.對某人來說做某事肯定不正常，但同樣，對某人來說做某事也不正常。
19.對某人來說做某事的主意是令人擔憂的。但做某事則更令人擔憂。
20.臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。
21.我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。
22.四葉草代表幸福，而康乃馨則代表健康，不同花語，相同心意。
23.這座假山很漂亮，如果把它縮小100倍，不用任何修飾就是一個美麗的盆景。
24.秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。
25.我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大的很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。
26.或許對人類來說，地球是龐然大物，而對茫茫的宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
27.大禮堂頂上藏著比北京新擴建的長安街路面還要寬的十二榀鋼屋架。
28.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。
29.泰山可謂雄偉壯觀，相比之下，嶧山就沒有如此之傲氣了。
30.不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。
31.這種新型戰斗機速度非常之快，如果讓20年前最先進的同類機型先飛半個小時，它可以在10分鐘內超過它。
32.永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
33.這次汶川大地震所造成的傷亡堪比當年的唐山大地震。
34.但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
35.太平洋占的面積差不多等于其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。
36.松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。
37.《只有一個地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有這么大，不會再長大。這里運用了作比較的手法，更加形象，生動地寫出地球很小。
38.須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。
39.《太陽》：“我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。”拿地球跟太陽作比較，突出地說明了太陽的體積之大這一特點。
40.郵差非但不下馬車救凡卡，而是輕蔑地對凡卡說：“窮小子，撞死活該！寫封信——不貼郵票，不寫收信人地址，誰給你寄！”
41.寒風呼呼地刮著，大街上的人都裹著厚厚的棉襖，而凡卡呢，穿著一件單薄，有5、6個補丁的破衣裳；褲子呢，只有半條。
42.兩個人在玫瑰園里摘玫瑰，一個看到的是玫瑰下棘手的刺，一個看到的是滿園的紅玫瑰。
43.舊的經濟發展方式主要是是通過廉價勞動力，而新的經濟發展方式是經濟轉型升級的創新發展。
44.少壯不努力，老大徒傷悲。
45.大道如青天，我獨不得出。
46.人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
47.四海無閑田，農夫猶餓死。
48.有的人活著，卻已經死了，有的人死了，卻還活著。
49.海真是個多變的怪物。昨天，滿眼好似黃滔滔的濁浪，幾天卻成了一片無邊無際的青翠的草原。
50.現在的學生對讀書的態度差別很大。有的學生，認識明確，目標清楚，學習努力，成績優良；有的學生，認識模糊，沒有目標，學習沒勁，成績很差。
51.政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。
52.朱門酒肉臭，路有凍死骨
53.國破山河在，城春草木深。
54.江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠。
55.憶昔霓旌下南苑，苑中景物生顏色。
56.海真是個多變的怪物。昨天，滿眼好似黃滔滔的濁浪，幾天卻成了一片無邊無際的青翠的草原。(魏巍)
57.大道如青天，我獨不得出。(李白）
58.虛心使人進步，驕傲使人落后。
59.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也……親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。
60.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
61.用功學習的人把閱讀當成樂趣；懶于進取的人卻把閱讀當成煩事。
62.我已經做完作業了，小紅還在那慢條斯理的玩，她似乎已經忘記了作業這回事。
63.和蜂鳥相比，啄木鳥的個頭就大多了，啄木鳥不但在體型上比蜂鳥占據優勢，在養兒育女方面也比蜂鳥得到的益處多蜂鳥每天不辭辛苦，四處采蜜，也最多只能喂抱2只雛鳥，而啄木鳥只需要在自己的鳥窩前用它那斧鋸般的嘴在樹木之間桌來桌去，就可以輕而易舉的得到食物了。
64.不知什么時候，草鉆出了土地，花，也含苞欲放了，花園的空氣一下變的十分清新。遠處，一只大雁從天空飛過，仿佛在給人們報春。近處，一朵嫩黃的迎春花慢慢的綻開，飄出淡雅的清香，聞起來沁人心脾，香飄十里，仿佛是一個春天的禮物。
65.我喜歡乘公交，因為我不想再給地球加一分重擔--積少是會成多的。但我更喜歡騎單車，不管沿路的風景是否美麗魅人，最起碼這是我親眼看到的，路途的抉擇也是我親自選的，行走的速度距離······都是我的決定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以讓愛我的人們放心，我愿意；但我更喜歡騎單車。
66.少年閏土是一個“十一二歲的少年”，“我”第一次和他見面，閏土“正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套個明晃晃的銀項圈”。二十年后，“我”回到故鄉，再見閏土時，他“先前紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋”，“他頭上是一頂舊氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著”，“那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
67.普通的老師在教學生的時候，都力求踏踏實實地把知識傳遞下去，采用明白易懂的語言，甚至反復講解，直至學生用勉強的表情說“我懂了”。可是我們看古時候老子是怎樣教學生的？孔子向老子請教，老子什么都沒說，只是伸伸舌頭，孔子就能領悟，得出以柔克剛的道理，這玄之又玄的教學方法在今天看來非常不可思議，可為什么教學效果這樣好呢？恐怕還是名師高徒的關系。
68.秋天，不如春天充滿希望，不如夏天生機勃勃，不如冬天銀裝素裹。但是，秋天，是一個收獲的季節，帶給人們無限喜悅。
69.這種花，雖不如牡丹富貴，雖不如玫瑰濃艷，雖不如百合芳香，但它有自己的淡雅清新，也頗受人們青睞。
70.近日新聞報道了美國少年泰勒·威爾森的事跡，14歲建核聚變反應堆，19歲登上科技、娛樂、設計大會，即TED大會的演講臺。可見，孩子的創造力是從小培養的，我們的國家若能及早轉變教育模式，也是能夠培養出同樣杰出的少年科學家的。
71.書是全世界的營養品。我們現在就是一棵等著吸收營養的小苗，只有讀書，豐富課外知識，才能吸收營養，長成參天大樹。當然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過：‘書猶藥也，善讀之可醫愚。’書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎？
72.寬恕別人是一件快樂的事；不愿諒別人是十分痛苦的事。
73.生意好的時候，這里門庭若市；生意差的時候，這里門可羅雀。
74.春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。
75.昨日偷桃，鉆狗洞不知是誰；他年攀桂，登月宮必定有我。
76.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
77.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
78.月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠看清回家的路，她也總會給人們的心頭添上一抹溫馨之感。
79.一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。’因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。
80.有的人過了一生，連一刻都不曾擁有；有的人僅僅過了一刻，已經是生命的永恒。
盤點運用對比手法的句子大全(2)
運用對比手法的句子
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運用對比手法的句子 1、昨日偷桃，鉆狗洞不知是誰；他年攀桂，登月宮必定有我。 2、生意好的時候，這里門庭若市；生意差的時候，這里門可羅雀。 3、最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 4、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。 5、朱門酒肉臭，路有凍死骨。 6、寬恕別人是一件快樂的事；不愿諒別人是十分痛苦的事。 7、南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 8、月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠看清回家的路，她也總會給人們的心頭添上一抹溫馨之感。 9、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 10、一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。’因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。 11、用功學習的人把閱讀當成樂趣；懶于進取的人卻把閱讀當成煩事。 12、近日新聞報道了美國少年泰勒·威爾森的事跡，14歲建核聚變反應堆，19歲登上科技、娛樂、設計大會，即TED大會的演講臺。可見，孩子的創造力是從小培養的，我們的國家若能及早轉變教育模式，也是能夠培養出同樣杰出的少年科學家的。 13、得賢者安存，失賢者危亡。 14、兩個人在玫瑰園里摘玫瑰，一個看到的是玫瑰下棘手的刺，一個看到的是滿園的紅玫瑰。 15、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 16、有的人過了一生，連一刻都不曾擁有;有的人僅僅過了一刻，已經是生命的永恒。 17、大道如青天，我獨不得出。 18、可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 19、虛心使人進步，驕傲使人落后。 20、早穿棉襖午穿紗。 21、有的人活著，卻已經死了，有的人死了，卻還活著。 22、春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。 23、海真是個多變的怪物。昨天，滿眼好似黃滔滔的濁浪，幾天卻成了一片無邊無際的青翠的草原。 24、書是全世界的營養品。我們現在就是一棵等著吸收營養的小苗，只有讀書，豐富課外知識，才能吸收營養，長成參天大樹。當然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過：‘書猶藥也，善讀之可醫愚。’書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎？ 25、舊的經濟發展方式主要是是通過廉價勞動力，而新的經濟發展方式是經濟轉型升級的創新發展。 感謝閱讀，希望能幫助您！
盤點運用對比手法的句子大全(3)
運用對比手法的作文
導讀：本文運用對比手法的作文，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
運用對比手法的作文（一） 那是一個星期六的下午，我到利華商場買東西，順便路過菜市場買 點芹菜。我正挑選著，就聽有人說：“同志，你交稅了嗎？我回頭一瞧， 原來是一位做稅務工作的阿姨。她臉上帶著笑意，正和一個賣蘑菇的小販說話。只見那個小販嘴里叼著煙，不時地吐著煙圈，好像稅務員跟別人說話似的。 那位稅務員又耐心地說了聲：“同志，請你交稅。”這回，那個小販可煩了：“交什么稅，我早交過了。”說著，他坐在板凳上，翹起二郎腿。稅務員阿姨還是那么耐心：“你說早交了，帳單上怎么沒有，要不要去稅務所核實一下？” 小販一聽這話，不再悠閑地吸煙了。他往左右看了看，然后從蘑菇堆里挑出兩袋鮮蘑菇，直往稅務員手里塞，嘻皮笑臉地說：“小意思，小意思！請笑納。”稅務員阿姨沒有接，反而嚴肅地對小販說：“我是收稅的，不是收禮的。”小販蔫了，乖乖地交了稅。 稅務員阿姨走后，人們議論起來，有的說：“這個稅務員真負責。”還有的說：“所有的稅務員要都像這個稅務員就好了。” 我買了菜，來到利華商場門前。門前圍著許多人，原來一個賣菜的小販又在和那位阿姨糾纏。咦！不對勁，賣菜的小販怎么管她叫姐姐？ 哦！原來賣菜的小販是她的親戚。“大姐，就放我一回吧？”賣菜的央求著。“不行，”稅務員阿姨沉思了一會兒，說道，“你若不交，我先替你交了。”說罷她從上衣兜里掏出錢放在錢夾里。”這一舉動還真靈，他連忙說：“還是我自己交吧。”“就這一回，下不為例。”稅務員阿 姨對賣菜的兄弟認真地說。 稅務員阿姨收了錢，隨后向其它小攤走去。圍觀的人不住地點頭，嘖嘖稱贊，我也向她投去了敬佩的目光。 運用對比手法的作文（二） 象是陸地上最大的動物。它的身體很大，像一堵墻，它的鼻子像一要軟管子，一對牙齒像兩根大香蕉，耳朵像兩把扇子，腿像四根柱子，尾巴像一根短繩子。皮厚多褶，全身毛也很少，甚是有趣。 世界上有兩種大象：一種是非洲象，高3米左右，重5～6 噸，公象、母象都有象牙；一種是亞洲象，高2米多，重3噸左右，只有公象有象牙，母象沒有。 大象除了身體大以外，最引人注目的是它們的長鼻子和大象牙。大象的鼻子起著“手”的作用，可以卷取食物、采摘果子、驅趕蚊蠅，甚至能撥起大樹，大象還能用鼻子吸水洗澡；另外還可當武器，如有“敵人”敢來進攻，大象一下就能把它甩出老遠。大象有牙又長又重，有2～3米長，25～40公斤重，可當防御和攻擊的武器，也可雕成工藝品。大象是哺乳動物中的“老壽星”，可活100～120歲。 大象的熱的時候有許多辦法，如用耳朵當扇子扇，有時，大象還用鼻子將口水抹到身上，實在太熱的時候，干脆把身子泡到水里去。 大象可以幫人搬運重物，一只大象的勞力抵得上20～30人的勞力。還有的大象經過訓練后，能照看小孩和表演節目。 運用對比手法的作文（三） 有人喜歡華貴艷麗的牡丹，有人喜歡一塵不染的荷花，有人喜歡淡雅幽香的水仙。而我，卻最喜歡那傲霜斗雪的梅花。 梅花白里透紅，花瓣潤澤透明，像琥鉑或碧玉雕成，很有點冰清玉潔的韻致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。美麗極了。梅花開或有早有遲，在同一顆樹上，可以看到花開的各種形態。有的含苞欲放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開長久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣已凋謝。 梅花不僅美麗，還有著堅強的精神。 在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在寒風中。在冰天雪地中，那傲雪而放的梅花，開得那么艷麗。股股清香，令人陶醉。古人說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；她堅強不屈的精神，永遠值得我們學習。 我愛梅花，更愛它那堅強不屈的精神。感謝閱讀，希望能幫助您！
盤點運用對比手法的句子大全(4)
對比手法的句子
1. 自稱盜賊的無須防，得其反倒是好人；自稱正人君子的必須防，得其反則是盜賊。
2. 爸爸很懶惰，不像媽媽那樣勤勞。
3. 妹妹很乖巧，不像弟弟那么頑皮。
4. 花生長在地下，不像蘋果那樣高掛枝頭。
5. 我們的老師對待學生很溫柔，對待學生的學習卻很嚴厲。
6. 明明身體很虛弱，但在班級中卻是最高的男生。
7. 從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什么也瞧不見。
8. 瞧，春風是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。
9. 蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。通過比較，容易突出被說明對象的特點。
10. 光陰是一把神奇而無情的刻刀，當你用功時，它會在你的腦海里不斷地刻下用之不盡的知識財富；當你虛度光陰時，它會在你的腦海里不斷地刻下無用的空白，讓你悔恨終生。
11. 鯨是用肺呼吸，而魚是用鰓呼吸，所以鯨不屬于魚類。
12. 露露雖是一個孤兒，但他有很多朋友卻不孤單；小紅身事高貴，卻沒有一個好朋友，只是自己獨來獨往，很孤單。
13. 有緣千里來相會，無緣對面不相逢。
14. 江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠。憶昔霓旌下南苑，苑中景物生顏色。
15. 只見新人笑，那聞舊人哭。
16. 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？
17. 很多人都在羨慕著大學的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大學的生活真的太盲目，太乏味。
18. 對某人來說做某事肯定不正常，但同樣，對某人來說做某事也不正常。
19. 對某人來說做某事的主意是令人擔憂的。但做某事則更令人擔憂。
20. 臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。
21. 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。
22. 四葉草代表幸福，而康乃馨則代表健康，不同花語，相同心意。
23. 這座假山很漂亮，如果把它縮小100倍，不用任何修飾就是一個美麗的盆景。
24. 秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。
25. 我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大的很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。
26. 或許對人類來說，地球是龐然大物，而對茫茫的宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
27. 大禮堂頂上藏著比北京新擴建的長安街路面還要寬的十二榀鋼屋架。
28. 松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。
29. 泰山可謂雄偉壯觀，相比之下，嶧山就沒有如此之傲氣了。
30. 不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。
31. 這種新型戰斗機速度非常之快，如果讓20年前最先進的同類機型先飛半個小時，它可以在10分鐘內超過它。
32. 永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
33. 這次汶川大地震所造成的傷亡堪比當年的唐山大地震。
34. 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
35. 太平洋占的面積差不多等于其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。
36. 松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。
37. 《只有一個地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有這么大，不會再長大。這里運用了作比較的手法，更加形象，生動地寫出地球很小。
38. 須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。
39. 《太陽》：“我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。”拿地球跟太陽作比較，突出地說明了太陽的體積之大這一特點。
40. 郵差非但不下馬車救凡卡，而是輕蔑地對凡卡說：“窮小子，撞死活該！寫封信——不貼郵票，不寫收信人地址，誰給你寄！”
41. 寒風呼呼地刮著，大街上的人都裹著厚厚的棉襖，而凡卡呢，穿著一件單薄，有5、6個補丁的破衣裳；褲子呢，只有半條。
42. 兩個人在玫瑰園里摘玫瑰，一個看到的是玫瑰下棘手的刺，一個看到的是滿園的紅玫瑰。
43. 舊的經濟發展方式主要是是通過廉價勞動力，而新的經濟發展方式是經濟轉型升級的創新發展。
44. 少壯不努力，老大徒傷悲。
45. 大道如青天，我獨不得出。
46. 人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
47. 四海無閑田，農夫猶餓死。
48. 有的人活著，卻已經死了，有的人死了，卻還活著。
49. 海真是個多變的怪物。昨天，滿眼好似黃滔滔的濁浪，幾天卻成了一片無邊無際的青翠的草原。
50. 現在的學生對讀書的態度差別很大。有的學生，認識明確，目標清楚，學習努力，成績優良；有的學生，認識模糊，沒有目標，學習沒勁，成績很差。
51. 政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。
52. 朱門酒肉臭，路有凍死骨
53. 國破山河在，城春草木深。
54. 江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠。
55. 憶昔霓旌下南苑，苑中景物生顏色。
56. 海真是個多變的怪物。昨天，滿眼好似黃滔滔的濁浪，幾天卻成了一片無邊無際的青翠的草原。(魏巍)
57. 大道如青天，我獨不得出。(李白）
58. 虛心使人進步，驕傲使人落后。
59. 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也……親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。
60. 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
61. 用功學習的人把閱讀當成樂趣；懶于進取的人卻把閱讀當成煩事。
62. 我已經做完作業了，小紅還在那慢條斯理的玩，她似乎已經忘記了作業這回事。
63. 和蜂鳥相比，啄木鳥的個頭就大多了，啄木鳥不但在體型上比蜂鳥占據優勢，在養兒育女方面也比蜂鳥得到的益處多蜂鳥每天不辭辛苦，四處采蜜，也最多只能喂抱2只雛鳥，而啄木鳥只需要在自己的鳥窩前用它那斧鋸般的嘴在樹木之間桌來桌去，就可以輕而易舉的得到食物了。
64. 不知什么時候，草鉆出了土地，花，也含苞欲放了，花園的空氣一下變的十分清新。遠處，一只大雁從天空飛過，仿佛在給人們報春。近處，一朵嫩黃的迎春花慢慢的綻開，飄出淡雅的清香，聞起來沁人心脾，香飄十里，仿佛是一個春天的禮物。
65. 我喜歡乘公交，因為我不想再給地球加一分重擔--積少是會成多的。但我更喜歡騎單車，不管沿路的風景是否美麗魅人，最起碼這是我親眼看到的，路途的抉擇也是我親自選的，行走的速度距離······都是我的決定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以讓愛我的人們放心，我愿意；但我更喜歡騎單車。
66. 少年閏土是一個“十一二歲的少年”，“我”第一次和他見面，閏土“正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套個明晃晃的銀項圈”。二十年后，“我”回到故鄉，再見閏土時，他“先前紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋”，“他頭上是一頂舊氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著”，“那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
67. 普通的老師在教學生的時候，都力求踏踏實實地把知識傳遞下去，采用明白易懂的語言，甚至反復講解，直至學生用勉強的表情說“我懂了”。可是我們看古時候老子是怎樣教學生的？孔子向老子請教，老子什么都沒說，只是伸伸舌頭，孔子就能領悟，得出以柔克剛的道理，這玄之又玄的教學方法在今天看來非常不可思議，可為什么教學效果這樣好呢？恐怕還是名師高徒的關系。
68. 秋天，不如春天充滿希望，不如夏天生機勃勃，不如冬天銀裝素裹。但是，秋天，是一個收獲的季節，帶給人們無限喜悅。
69. 這種花，雖不如牡丹富貴，雖不如玫瑰濃艷，雖不如百合芳香，但它有自己的淡雅清新，也頗受人們青睞。
70. 近日新聞報道了美國少年泰勒·威爾森的事跡，14歲建核聚變反應堆，19歲登上科技、娛樂、設計大會，即TED大會的演講臺。可見，孩子的創造力是從小培養的，我們的國家若能及早轉變教育模式，也是能夠培養出同樣杰出的少年科學家的。
71. 書是全世界的營養品。我們現在就是一棵等著吸收營養的小苗，只有讀書，豐富課外知識，才能吸收營養，長成參天大樹。當然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過：‘書猶藥也，善讀之可醫愚。’書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎？
72. 寬恕別人是一件快樂的事；不愿諒別人是十分痛苦的事。
73. 生意好的時候，這里門庭若市；生意差的時候，這里門可羅雀。
74. 春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。
75. 昨日偷桃，鉆狗洞不知是誰；他年攀桂，登月宮必定有我。
76. 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
77. 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
78. 月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠看清回家的路，她也總會給人們的心頭添上一抹溫馨之感。
79. 一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。’因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。
80. 有的人過了一生，連一刻都不曾擁有；有的人僅僅過了一刻，已經是生命的永恒。
盤點運用對比手法的句子大全(5)
運用對比手法的句子
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運用對比手法的句子 1、或許對人類來說，地球是龐然大物，而對茫茫的宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。 2、我見過歌聲動聽的黃鸝，養過輕巧敏捷八哥的，卻沒看見過百靈這樣的鳥。 3、我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大的很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。【太陽】 4、舊的經濟發展方式主要是是通過廉價勞動力，而新的經濟發展方式是經濟轉型升級的創新發展。 5、《只有一個地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有這么大，不會再長大。這里運用了作比較的手法，更加形象，生動地寫出地球很小。 6、須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。 7、書是全世界的營養品。我們現在就是一棵等著吸收營養的小苗，只有讀書，豐富課外知識，才能吸收營養，長成參天大樹。當然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過：‘書猶藥也，善讀之可醫愚。’書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎？ 8、這座假山很漂亮，如果把它縮小100倍，不用任何修飾就是一個美麗的盆景。 9、明明身體很虛弱，但在班級中卻是最高的男生。 10、我喜歡乘公交，因為我不想再給地球加一分重擔——積少是會成多的。但我更喜歡騎單車，不管沿路的風景是否美麗魅人，最起碼這是我親眼看到的，路途的抉擇也是我親自選的，行走的速度、距離……都是我的決定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以讓愛我的人們放心，我愿意；但我更喜歡騎單車。 11、松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。 12、不知什么時候，草鉆出了土地，花，也含苞欲放了，花園的空氣一下變的十分清新。遠處，一只大雁從天空飛過，仿佛在給人們報春。近處，一朵嫩黃的迎春花慢慢的綻開，飄出淡雅的清香，聞起來沁人心脾，香飄十里，仿佛是一個春天的禮物。 13、月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠看清回家的路，她也總會給人們的心頭添上一抹溫馨之感。 14、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。 15、從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什么也瞧不見。 16、海真是個多變的怪物。昨天，滿眼好似黃滔滔的濁浪，幾天卻成了一片無邊無際的青翠的草原。 17、這種新型戰斗機速度非常之快，如果讓20年前最先進的同類機型先飛半個小時，它可以在10分鐘內超過它。 18、近日新聞報道了美國少年泰勒·威爾森的事跡，14歲建核聚變反應堆，19歲登上科技、娛樂、設計大會，即TED大會的演講臺。可見，孩子的創造力是從小培養的，我們的國家若能及早轉變教育模式，也是能夠培養出同樣杰出的少年科學家的。 19、大禮堂頂上藏著比北京新擴建的長安街路面還要寬的十二榀鋼屋架。 20、《太陽》：“我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。”拿地球跟太陽作比較，突出地說明了太陽的體積之大這一特點。 21、一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。’因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。 22、泰山可謂雄偉壯觀，相比之下，嶧山就沒有如此之傲氣了。 23、 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。 24、但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 25、瞧，春風是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。 26、仙人掌上的刺跟針一樣 仙人掌的生命力比玫瑰更強大 狗有好多只貓那麼大 27、四葉草代表幸福，而康乃馨則代表健康，不同花語，相同心意。 28、春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。 29、有的人過了一生，連一刻都不曾擁有；有的人僅僅過了一刻，已經是生命的永恒。 30、大道如青天，我獨不得出。 31、這次汶川大地震所造成的傷亡堪比當年的唐山大地震。 32、少年閏土是一個“十一二歲的少年”，“我”第一次和他見面，閏土“正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套個明晃晃的銀項圈”。二十年后，“我”回到故鄉，再見閏土時，他“先前紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋”，“他頭上是一頂舊氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著”，“那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 33、不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。【鯨】 34、永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。 35、秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。 36、和蜂鳥相比，啄木鳥的個頭就大多了，啄木鳥不但在體型上比蜂鳥占據優勢，在養兒育女方面也比蜂鳥得到的益處多蜂鳥每天不辭辛苦，四處采蜜，也最多只能喂抱2只雛鳥，而啄木鳥只需要在自己的鳥窩前用它那斧鋸般的嘴在樹木之間桌來桌去，就可以輕而易舉的得到食物了。 37、自稱盜賊的無須防，得其反倒是好人；自稱正人君子的必須防，得其反則是盜賊。 38、臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。 39、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。【松鼠】 40、普通的老師在教學生的時候，都力求踏踏實實地把知識傳遞下去，采用明白易懂的語言，甚至反復講解，直至學生用勉強的表情說“我懂了”。可是我們看古時候老子是怎樣教學生的？孔子向老子請教，老子什么都沒說，只是伸伸舌頭，孔子就能領悟，得出以柔克剛的道理，這玄之又玄的教學方法在今天看來非常不可思議，可為什么教學效果這樣好呢？恐怕還是名師高徒的關系。 41、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。 通過比較，容易突出被說明對象的特點。 42、太平洋占的面積差不多等于其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。
盤點運用對比手法的句子大全(6)
最新的運用對比手法的句子大全
導讀： 1、生意好的時候，這里門庭若市；生意差的時候，這里門可羅雀。 2、得賢者安存，失賢者危亡。 3、虛心使人進步，驕傲使人落后。 4、最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 5、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。 6、近日新聞報道了美國少年泰勒·威爾森的事跡，14歲建核聚變反應堆，19歲登上科技、娛樂、設計大會，即TED大會的演講臺。可見，孩子的創造力是從小培養的，我們的國家若能及早轉變教育模式，也是能夠培養出同樣杰出的少年科學家的。 7、春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。 8、兩個人在玫瑰園里摘玫瑰，一個看到的是玫瑰下棘手的刺，一個看到的是滿園的紅玫瑰。 9、昨日偷桃，鉆狗洞不知是誰；他年攀桂，登月宮必定有我。 10、月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠看清回家的路，她也總會給人們的心頭添上一抹溫馨之感。 11、舊的經濟發展方式主要是是通過廉價勞動力，而新的經濟發展方式是經濟轉型升級的創新發展。 12、早穿棉襖午穿紗。 13、寬恕別人是一件快樂的事；不愿諒別人是十分痛苦的事。 14、書是全世界的營養品。我們現在就是一棵等著吸收營養的小苗，只有讀書，豐富課外知識，才能吸收營養，長成參天大樹。當然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過：‘書猶藥也，善讀之可醫愚。’書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎？ 15、有的人活著，卻已經死了，有的人死了，卻還活著。 16、朱門酒肉臭，路有凍死骨。 17、用功學習的人把閱讀當成樂趣；懶于進取的人卻把閱讀當成煩事。 18、可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 19、大道如青天，我獨不得出。 20、有的人過了一生，連一刻都不曾擁有;有的人僅僅過了一刻，已經是生命的永恒。 21、一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。’因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。 22、南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 23、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 24、海真是個多變的怪物。昨天，滿眼好似黃滔滔的濁浪，幾天卻成了一片無邊無際的青翠的草原。 25、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。
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盤點運用對比手法的句子大全(7)
《故鄉》對比手法的運用
運用對比的寫法是這篇小說獨到的特色。本文||在對比中刻畫人物，表現主題。少年閏土和成年||閏土對比，反映了農民命運的日益悲慘；“我”和閏||土關系的前后對比，反映等級觀念的鴻溝難于逾越；閏土與楊二||嫂的兩個典型的對比，表現了作者對閏土的崇敬同情，楊二嫂的尖刻自||私襯托了閏土的憨厚樸實；楊二嫂前后生活的對比，反||映黑暗社會病人膏肓，故鄉情景的前后對比，反映每況愈下的中國農村經濟；“我”和閏||土的關系與宏兒和水生關系的相比，反映了作者對未來生活的向往。
１、外貌對比：
少年閏土：“一個十一二歲的少年”，“紫色的圓臉，||頭戴一頂小氈帽，頸上套著一個明晃晃的銀項圈。”
中年閏土“||先前的紫色的臉，已經變作灰黃，而且加上很深的皺||紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅”，“頭上是一頂破氈帽，身上只||一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，那手也不是我所記得||的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。”
２、動作、語態對比：
少年閏土：巧于雪地罩捕鳥雀，敢于月夜叉刺狡猹；短短的一問，甚至||“我”還沒有問，閏土便說出了許多“天下的新鮮事”，將心中的話盡||情傾吐。
中年閏土：說話前的神態，歡喜──凄涼──恭||敬，共說七句話，前六句用斷斷續續的話表達自己的心||情和謙恭，最后一句用斷斷續續的話訴說自己的苦況。說話后的神態：“他只是搖頭，臉上||雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。”
３、思想、精神對比：
⑴對“我”的態度的對比：
少年閏土：只是不怕“我”，不到半日，我們便熟識了。
中年||閏土；恭敬地叫“老爺”，要水生“給老爺磕頭”，認為少年時的“哥弟稱呼”是||“不懂事”，不成“規矩”。
⑵對生活態度的對比：
少年閏土：捕鳥、看瓜、刺猹、拾貝、觀潮……
中年閏土：揀了“一副香爐和燭臺”。
對比的作用：通過閏土這個形象，作者所揭示的是勞動人民的悲慘||命運。經濟上和政治上的殘酷壓迫，壓得他們喘不過氣來，而封建禮教和迷信思想更在他||們的精神上套上了沉重的枷鎖，使他們麻木，使他們默然地忍受||。
除了以上人物，小說中還寫了“我”與閏土的關系及水||生與宏兒的關系，也具有對比的意味，對理解作者的思想感情有重要作用。
盤點運用對比手法的句子大全(8)
運用對比手法的詩句
運用對比手法的詩句
1、陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。
2、野徑云俱黑，江船火獨明。
3、冰霜正慘凄，終歲常端正。
4、世人皆欲殺，吾欲獨憐才。
5、烽火連三月，家書抵萬金。
6、戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。
7、風聲一何盛，松枝一何勁！
8、花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。
9、一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。
10、可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
11、人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
12、朱門酒肉臭，路有凍死骨
13、朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。
14、有緣千里來相會，無緣對面不相逢。
15、三年羈旅客，今日又南冠。
16、最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
17、少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
18、宮女如花滿春店，只今唯有鷓鴣飛。
19、只見新人笑，那聞舊人哭。
20、城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。
21、四海無閑田，農夫猶餓死。
22、少壯不努力，老大徒傷悲。
23、國破山河在，城春草木深。
盤點運用對比手法的句子大全(9)
對比手法的句子
1. 自稱盜賊的無須防，得其反倒是好人；自稱正人君子的必須防，得其反則是盜賊。
2. 爸爸很懶惰，不像媽媽那樣勤勞。
3. 妹妹很乖巧，不像弟弟那么頑皮。
4. 花生長在地下，不像蘋果那樣高掛枝頭。
5. 我們的老師對待學生很溫柔，對待學生的學習卻很嚴厲。
6. 明明身體很虛弱，但在班級中卻是最高的男生。
7. 從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什么也瞧不見。
8. 瞧，春風是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。
9. 蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。通過比較，容易突出被說明對象的特點。
10. 光陰是一把神奇而無情的刻刀，當你用功時，它會在你的腦海里不斷地刻下用之不盡的知識財富；當你虛度光陰時，它會在你的腦海里不斷地刻下無用的空白，讓你悔恨終生。
11. 鯨是用肺呼吸，而魚是用鰓呼吸，所以鯨不屬于魚類。
12. 露露雖是一個孤兒，但他有很多朋友卻不孤單；小紅身事高貴，卻沒有一個好朋友，只是自己獨來獨往，很孤單。
13. 有緣千里來相會，無緣對面不相逢。
14. 江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠。憶昔霓旌下南苑，苑中景物生顏色。
15. 只見新人笑，那聞舊人哭。
16. 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？
17. 很多人都在羨慕著大學的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大學的生活真的太盲目，太乏味。
18. 對某人來說做某事肯定不正常，但同樣，對某人來說做某事也不正常。
19. 對某人來說做某事的主意是令人擔憂的。但做某事則更令人擔憂。
20. 臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。
21. 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。
22. 四葉草代表幸福，而康乃馨則代表健康，不同花語，相同心意。
23. 這座假山很漂亮，如果把它縮小100倍，不用任何修飾就是一個美麗的盆景。
24. 秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。
25. 我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大的很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。
26. 或許對人類來說，地球是龐然大物，而對茫茫的宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
27. 大禮堂頂上藏著比北京新擴建的長安街路面還要寬的十二榀鋼屋架。
28. 松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。
29. 泰山可謂雄偉壯觀，相比之下，嶧山就沒有如此之傲氣了。
30. 不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。
31. 這種新型戰斗機速度非常之快，如果讓20年前最先進的同類機型先飛半個小時，它可以在10分鐘內超過它。
32. 永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
33. 這次汶川大地震所造成的傷亡堪比當年的唐山大地震。
34. 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
35. 太平洋占的面積差不多等于其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。
36. 松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。
37. 《只有一個地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有這么大，不會再長大。這里運用了作比較的手法，更加形象，生動地寫出地球很小。
38. 須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。
39. 《太陽》：“我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。”拿地球跟太陽作比較，突出地說明了太陽的體積之大這一特點。
40. 郵差非但不下馬車救凡卡，而是輕蔑地對凡卡說：“窮小子，撞死活該！寫封信——不貼郵票，不寫收信人地址，誰給你寄！”
41. 寒風呼呼地刮著，大街上的人都裹著厚厚的棉襖，而凡卡呢，穿著一件單薄，有5、6個補丁的破衣裳；褲子呢，只有半條。
42. 兩個人在玫瑰園里摘玫瑰，一個看到的是玫瑰下棘手的刺，一個看到的是滿園的紅玫瑰。
43. 舊的經濟發展方式主要是是通過廉價勞動力，而新的經濟發展方式是經濟轉型升級的創新發展。
44. 少壯不努力，老大徒傷悲。
45. 大道如青天，我獨不得出。
46. 人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
47. 四海無閑田，農夫猶餓死。
48. 有的人活著，卻已經死了，有的人死了，卻還活著。
49. 海真是個多變的怪物。昨天，滿眼好似黃滔滔的濁浪，幾天卻成了一片無邊無際的青翠的草原。
50. 現在的學生對讀書的態度差別很大。有的學生，認識明確，目標清楚，學習努力，成績優良；有的學生，認識模糊，沒有目標，學習沒勁，成績很差。
51. 政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。
52. 朱門酒肉臭，路有凍死骨
53. 國破山河在，城春草木深。
54. 江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠。
55. 憶昔霓旌下南苑，苑中景物生顏色。
56. 海真是個多變的怪物。昨天，滿眼好似黃滔滔的濁浪，幾天卻成了一片無邊無際的青翠的草原。(魏巍)
57. 大道如青天，我獨不得出。(李白）
58. 虛心使人進步，驕傲使人落后。
59. 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也……親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。
60. 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
61. 用功學習的人把閱讀當成樂趣；懶于進取的人卻把閱讀當成煩事。
62. 我已經做完作業了，小紅還在那慢條斯理的玩，她似乎已經忘記了作業這回事。
63. 和蜂鳥相比，啄木鳥的個頭就大多了，啄木鳥不但在體型上比蜂鳥占據優勢，在養兒育女方面也比蜂鳥得到的益處多蜂鳥每天不辭辛苦，四處采蜜，也最多只能喂抱2只雛鳥，而啄木鳥只需要在自己的鳥窩前用它那斧鋸般的嘴在樹木之間桌來桌去，就可以輕而易舉的得到食物了。
64. 不知什么時候，草鉆出了土地，花，也含苞欲放了，花園的空氣一下變的十分清新。遠處，一只大雁從天空飛過，仿佛在給人們報春。近處，一朵嫩黃的迎春花慢慢的綻開，飄出淡雅的清香，聞起來沁人心脾，香飄十里，仿佛是一個春天的禮物。
65. 我喜歡乘公交，因為我不想再給地球加一分重擔--積少是會成多的。但我更喜歡騎單車，不管沿路的風景是否美麗魅人，最起碼這是我親眼看到的，路途的抉擇也是我親自選的，行走的速度距離······都是我的決定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以讓愛我的人們放心，我愿意；但我更喜歡騎單車。
66. 少年閏土是一個“十一二歲的少年”，“我”第一次和他見面，閏土“正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套個明晃晃的銀項圈”。二十年后，“我”回到故鄉，再見閏土時，他“先前紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋”，“他頭上是一頂舊氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著”，“那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
67. 普通的老師在教學生的時候，都力求踏踏實實地把知識傳遞下去，采用明白易懂的語言，甚至反復講解，直至學生用勉強的表情說“我懂了”。可是我們看古時候老子是怎樣教學生的？孔子向老子請教，老子什么都沒說，只是伸伸舌頭，孔子就能領悟，得出以柔克剛的道理，這玄之又玄的教學方法在今天看來非常不可思議，可為什么教學效果這樣好呢？恐怕還是名師高徒的關系。
68. 秋天，不如春天充滿希望，不如夏天生機勃勃，不如冬天銀裝素裹。但是，秋天，是一個收獲的季節，帶給人們無限喜悅。
69. 這種花，雖不如牡丹富貴，雖不如玫瑰濃艷，雖不如百合芳香，但它有自己的淡雅清新，也頗受人們青睞。
70. 近日新聞報道了美國少年泰勒·威爾森的事跡，14歲建核聚變反應堆，19歲登上科技、娛樂、設計大會，即TED大會的演講臺。可見，孩子的創造力是從小培養的，我們的國家若能及早轉變教育模式，也是能夠培養出同樣杰出的少年科學家的。
71. 書是全世界的營養品。我們現在就是一棵等著吸收營養的小苗，只有讀書，豐富課外知識，才能吸收營養，長成參天大樹。當然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過：‘書猶藥也，善讀之可醫愚。’書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎？
72. 寬恕別人是一件快樂的事；不愿諒別人是十分痛苦的事。
73. 生意好的時候，這里門庭若市；生意差的時候，這里門可羅雀。
74. 春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。
75. 昨日偷桃，鉆狗洞不知是誰；他年攀桂，登月宮必定有我。
76. 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
77. 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
78. 月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠看清回家的路，她也總會給人們的心頭添上一抹溫馨之感。
79. 一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。’因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。
80. 有的人過了一生，連一刻都不曾擁有；有的人僅僅過了一刻，已經是生命的永恒。
盤點運用對比手法的句子大全(10)
對比手法得句子
1. 自稱盜賊得無須防,得其反倒就是好人;自稱正人君子得必須防,得其反則就是盜賊。
2、 爸爸很懶惰,不像媽媽那樣勤勞。
３、 妹妹很乖巧,不像弟弟那么頑皮。
4、 花生長在地下,不像蘋果那樣高掛枝頭。
5. 我們得老師對待學生很溫柔,對待學生得學習卻很嚴厲、
６、 明明身體很虛弱,但在班級中卻就是最高得男生。
7、 從室內瞧外面很清楚,從外面瞧室內卻什么也瞧不見、
８。 瞧,春風就是那樣纏綿,讓人神清氣爽,而夏天得風,則帶著絲絲暖意,讓人暖意十足、
9、 蘇州園林與北京得園林不同,極少使用彩繪、通過比較,容易突出被說明對象得特點。
10。 光陰就是一把神奇而無情得刻刀,當您用功時,它會在您得腦海里不斷地刻下用之不盡得知識財富;當您虛度光陰時,它會在您得腦海里不斷地刻下無用得空白,讓您悔恨終生。
1１。 鯨就是用肺呼吸,而魚就是用鰓呼吸,所以鯨不屬于魚類。
12。 露露雖就是一個孤兒,但她有很多朋友卻不孤單;小紅身事高貴,卻沒有一個好朋友,只就是自己獨來獨往,很孤單。
13. 有緣千里來相會,無緣對面不相逢。
14、 江頭宮殿鎖千門,細柳新蒲為誰綠。憶昔霓旌下南苑,苑中景物生顏色。
15。 只見新人笑,那聞舊人哭。
１6. 少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來？
17、 很多人都在羨慕著大學得生活,可就是身在其中得才知道,與高中相比,大學得生活真得太盲目,太乏味。
18、 對某人來說做某事肯定不正常,但同樣,對某人來說做某事也不正常。
19。 對某人來說做某事得主意就是令人擔憂得。但做某事則更令人擔憂、
2０。 臨街得窗子如果裝上這種玻璃,街上得聲音為40分貝時,傳到房間里就只剩下12分貝了。
２1. 我國得建筑,從古代得宮殿到近代得一般住房,絕大部分就是對稱得,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。
22。 四葉草代表幸福,而康乃馨則代表健康,不同花語,相同心意。
23、 這座假山很漂亮,如果把它縮小1０0倍,不用任何修飾就就是一個美麗得盆景。
24、 秋有秋得冷瑟,春有春得澎湃、
25. 我們瞧太陽,覺得它并不大,實際上它大得很,1３0萬個地球才能抵得上一個太陽、
26. 或許對人類來說,地球就是龐然大物,而對茫茫得宇宙來說,地球只就是一粒沙,就是微乎其微得。
２7。 大禮堂頂上藏著比北京新擴建得長安街路面還要寬得十二榀鋼屋架。
28、 松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動。
29、 泰山可謂雄偉壯觀,相比之下,嶧山就沒有如此之傲氣了。
30、 不少人瞧到過象,都說象就是很大得動物。其實還有比象大得多得動物,那就就是鯨。
３1、 這種新型戰斗機速度非常之快,如果讓20年前最先進得同類機型先飛半個小時,它可以在10分鐘內超過它。
３2。 永定河發水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但就是這座橋卻從沒出過事,足見它得堅固。
33、 這次汶川大地震所造成得傷亡堪比當年得唐山大地震。
34. 但就是,同茫茫宇宙相比,地球就是渺小得。她就是一個半徑只有六千三百多千米得星球。在群星璀璨得宇宙中,就像一葉扁舟。
35. 太平洋占得面積差不多等于其它三個大洋得總與,比最小得北冰洋大十四倍。
３6、 松鼠得叫聲很響亮,比黃鼠狼得叫聲還有尖些、
3７。 《只有一個地球》:同茫茫宇宙相比,地球就是渺小得,它只有這么大,不會再長大。這里運用了作比較得手法,更加形象,生動地寫出地球很小。
３8. 須鯨得水柱就是垂直得,又細又高;齒鯨得水柱就是傾斜得,又粗又矮。
３9。 《太陽》:“我們瞧太陽,覺得它并不大,實際上它大得很,１30萬個地球才能抵得上一個太陽。”拿地球跟太陽作比較,突出地說明了太陽得體積之大這一特點。
40. 郵差非但不下馬車救凡卡,而就是輕蔑地對凡卡說:“窮小子,撞死活該！寫封信——不貼郵票,不寫收信人地址,誰給您寄！”
4１。 寒風呼呼地刮著,大街上得人都裹著厚厚得棉襖,而凡卡呢,穿著一件單薄,有5、6個補丁得破衣裳;褲子呢,只有半條、
4２. 兩個人在玫瑰園里摘玫瑰,一個瞧到得就是玫瑰下棘手得刺,一個瞧到得就是滿園得紅玫瑰。
4３. 舊得經濟發展方式主要就是就是通過廉價勞動力,而新得經濟發展方式就是經濟轉型升級得創新發展。
44。 少壯不努力,老大徒傷悲。
４5。 大道如青天,我獨不得出、
46. 人面不知何處去,桃花依舊笑春風。
４7。 四海無閑田,農夫猶餓死。
４８、 有得人活著,卻已經死了,有得人死了,卻還活著、
４９。 海真就是個多變得怪物。昨天,滿眼好似黃滔滔得濁浪,幾天卻成了一片無邊無際得青翠得草原、
50. 現在得學生對讀書得態度差別很大、有得學生,認識明確,目標清楚,學習努力,成績優良;有得學生,認識模糊,沒有目標,學習沒勁,成績很差、
51. 政之所興,在順民心;政之所廢,在逆民心。
52. 朱門酒肉臭,路有凍死骨
５3、 國破山河在,城春草木深。
5４、 江頭宮殿鎖千門,細柳新蒲為誰綠。
５5。 憶昔霓旌下南苑,苑中景物生顏色、
５6. 海真就是個多變得怪物。昨天,滿眼好似黃滔滔得濁浪,幾天卻成了一片無邊無際得青翠得草原。(魏巍)
5７、 大道如青天,我獨不得出、(李白)
５8。 虛心使人進步,驕傲使人落后。
59. 親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也……親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。
６0、 可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。
6１. 用功學習得人把閱讀當成樂趣;懶于進取得人卻把閱讀當成煩事。
62、 我已經做完作業了,小紅還在那慢條斯理得玩,她似乎已經忘記了作業這回事。
63。 與蜂鳥相比,啄木鳥得個頭就大多了,啄木鳥不但在體型上比蜂鳥占據優勢,在養兒育女方面也比蜂鳥得到得益處多蜂鳥每天不辭辛苦,四處采蜜,也最多只能喂抱2只雛鳥,而啄木鳥只需要在自己得鳥窩前用它那斧鋸般得嘴在樹木之間桌來桌去,就可以輕而易舉得得到食物了、
64、 不知什么時候,草鉆出了土地,花,也含苞欲放了,花園得空氣一下變得十分清新。遠處,一只大雁從天空飛過,仿佛在給人們報春。近處,一朵嫩黃得迎春花慢慢得綻開,飄出淡雅得清香,聞起來沁人心脾,香飄十里,仿佛就是一個春天得禮物、
6５. 我喜歡乘公交,因為我不想再給地球加一分重擔－-積少就是會成多得。但我更喜歡騎單車,不管沿路得風景就是否美麗魅人,最起碼這就是我親眼瞧到得,路途得抉擇也就是我親自選得,行走得速度距離······都就是我得決定！！就好像人生一般,如果乘公交,可以讓愛我得人們放心,我愿意;但我更喜歡騎單車。
66. 少年閏土就是一個“十一二歲得少年”,“我”第一次與她見面,閏土“正在廚房里,紫色得圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套個明晃晃得銀項圈”。二十年后,“我”回到故鄉,再見閏土時,她“先前紫色得圓臉,已經變作灰黃,而且加上了很深得皺紋",“她頭上就是一頂舊氈帽,身上只一件極薄得棉衣,渾身瑟縮著”,“那手也不就是我記得得紅活圓實得手,卻又粗又笨而且開裂,像就是松樹皮了。
67。 普通得老師在教學生得時候,都力求踏踏實實地把知識傳遞下去,采用明白易懂得語言,甚至反復講解,直至學生用勉強得表情說“我懂了”。可就是我們瞧古時候老子就是怎樣教學生得?孔子向老子請教,老子什么都沒說,只就是伸伸舌頭,孔子就能領悟,得出以柔克剛得道理,這玄之又玄得教學方法在今天瞧來非常不可思議,可為什么教學效果這樣好呢?恐怕還就是名師高徒得關系。
68、 秋天,不如春天充滿希望,不如夏天生機勃勃,不如冬天銀裝素裹。但就是,秋天,就是一個收獲得季節,帶給人們無限喜悅。
69、 這種花,雖不如牡丹富貴,雖不如玫瑰濃艷,雖不如百合芳香,但它有自己得淡雅清新,也頗受人們青睞。
70。 近日新聞報道了美國少年泰勒·威爾森得事跡,１4歲建核聚變反應堆,1９歲登上科技、娛樂、設計大會,即TED大會得演講臺、可見,孩子得創造力就是從小培養得,我們得國家若能及早轉變教育模式,也就是能夠培養出同樣杰出得少年科學家得。
71。 書就是全世界得營養品。我們現在就就是一棵等著吸收營養得小苗,只有讀書,豐富課外知識,才能吸收營養,長成參天大樹。當然,讀書可以使人增長知識,但開卷只就是在有益得條件下,而不就是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過:‘書猶藥也,善讀之可醫愚、’書既然就是藥,就備有兩種功能:一就是良藥,藥到病除;一就是毒藥,可以置人于死地。這不就是開卷未必有益不?
72。 寬恕別人就是一件快樂得事;不愿諒別人就是十分痛苦得事、
73。 生意好得時候,這里門庭若市;生意差得時候,這里門可羅雀。
74。 春天得雨細膩柔媚,夏天得雨粗獷熱烈。
75、 昨日偷桃,鉆狗洞不知就是誰;她年攀桂,登月宮必定有我。
７6。 青、紅得瓜,碧綠得藤與葉,構成了一道別有風趣得裝飾,比那高樓門前蹲著一對石獅子或就是豎著兩根大旗桿,可愛多了。
77。 最就是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。
７８。 月亮得光芒就是柔與得,她不似太陽那般耀眼奪目,熱情四射,但她得寧靜之美卻深深地吸依著我。她總就是在寂靜得夜晚默默地為大地添上一抹光亮,讓在外得人們能夠瞧清回家得路,她也總會給人們得心頭添上一抹溫馨之感。
7９、 一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞、"因此,開卷就是否有益,得先瞧開什么卷。藥吃了對身體有益,但也有副做用。讀書就是有益得,但也有糟粕。有位哲人曾說過,能夠攝取必要營養得人,比吃得很多得人更健康。同時,真正得學者往往不就是見書就讀得人,而就是會讀書得人。
80、 有得人過了一生,連一刻都不曾擁有;有得人僅僅過了一刻,已經就是生命得永恒、
盤點運用對比手法的句子大全(11)
對比手法的句子
1. 自稱盜賊的無須防，得其反倒是好人；自稱正人君子的必須防，得其反則是盜賊。
2. 爸爸很懶惰，不像媽媽那樣勤勞。
3. 妹妹很乖巧，不像弟弟那么頑皮。
4. 花生長在地下，不像蘋果那樣高掛枝頭。
5. 我們的老師對待學生很溫柔，對待學生的學習卻很嚴厲。
6. 明明身體很虛弱，但在班級中卻是最高的男生。
7. 從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什么也瞧不見。
8. 瞧，春風是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。
9. 蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。通過比較，容易突出被說明對象的特點。
10. 光陰是一把神奇而無情的刻刀，當你用功時，它會在你的腦海里不斷地刻下用之不盡的知識財富；當你虛度光陰時，它會在你的腦海里不斷地刻下無用的空白，讓你悔恨終生。
11. 鯨是用肺呼吸，而魚是用鰓呼吸，所以鯨不屬于魚類。
12. 露露雖是一個孤兒，但他有很多朋友卻不孤單；小紅身事高貴，卻沒有一個好朋友，只是自己獨來獨往，很孤單。
13. 有緣千里來相會，無緣對面不相逢。
14. 江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠。憶昔霓旌下南苑，苑中景物生顏色。
15. 只見新人笑，那聞舊人哭。
16. 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？
17. 很多人都在羨慕著大學的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大學的生活真的太盲目，太乏味。
18. 對某人來說做某事肯定不正常，但同樣，對某人來說做某事也不正常。
19. 對某人來說做某事的主意是令人擔憂的。但做某事則更令人擔憂。
20. 臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。
21. 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。
22. 四葉草代表幸福，而康乃馨則代表健康，不同花語，相同心意。
23. 這座假山很漂亮，如果把它縮小100倍，不用任何修飾就是一個美麗的盆景。
24. 秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。
25. 我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大的很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。
26. 或許對人類來說，地球是龐然大物，而對茫茫的宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
27. 大禮堂頂上藏著比北京新擴建的長安街路面還要寬的十二榀鋼屋架。
28. 松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。
29. 泰山可謂雄偉壯觀，相比之下，嶧山就沒有如此之傲氣了。
30. 不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。
31. 這種新型戰斗機速度非常之快，如果讓20年前最先進的同類機型先飛半個小時，它可以在10分鐘內超過它。
32. 永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
33. 這次汶川大地震所造成的傷亡堪比當年的唐山大地震。
34. 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
35. 太平洋占的面積差不多等于其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。
36. 松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。
37. 《只有一個地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有這么大，不會再長大。這里運用了作比較的手法，更加形象，生動地寫出地球很小。
38. 須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。
39. 《太陽》：“我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。”拿地球跟太陽作比較，突出地說明了太陽的體積之大這一特點。
40. 郵差非但不下馬車救凡卡，而是輕蔑地對凡卡說：“窮小子，撞死活該！寫封信——不貼郵票，不寫收信人地址，誰給你寄！”
41. 寒風呼呼地刮著，大街上的人都裹著厚厚的棉襖，而凡卡呢，穿著一件單薄，有5、6個補丁的破衣裳；褲子呢，只有半條。
42. 兩個人在玫瑰園里摘玫瑰，一個看到的是玫瑰下棘手的刺，一個看到的是滿園的紅玫瑰。
43. 舊的經濟發展方式主要是是通過廉價勞動力，而新的經濟發展方式是經濟轉型升級的創新發展。
44. 少壯不努力，老大徒傷悲。
45. 大道如青天，我獨不得出。
46. 人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
47. 四海無閑田，農夫猶餓死。
48. 有的人活著，卻已經死了，有的人死了，卻還活著。
49. 海真是個多變的怪物。昨天，滿眼好似黃滔滔的濁浪，幾天卻成了一片無邊無際的青翠的草原。
50. 現在的學生對讀書的態度差別很大。有的學生，認識明確，目標清楚，學習努力，成績優良；有的學生，認識模糊，沒有目標，學習沒勁，成績很差。
51. 政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。
52. 朱門酒肉臭，路有凍死骨
53. 國破山河在，城春草木深。
54. 江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠。
55. 憶昔霓旌下南苑，苑中景物生顏色。
56. 海真是個多變的怪物。昨天，滿眼好似黃滔滔的濁浪，幾天卻成了一片無邊無際的青翠的草原。(魏巍)
57. 大道如青天，我獨不得出。(李白）
58. 虛心使人進步，驕傲使人落后。
59. 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也……親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。
60. 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
61. 用功學習的人把閱讀當成樂趣；懶于進取的人卻把閱讀當成煩事。
62. 我已經做完作業了，小紅還在那慢條斯理的玩，她似乎已經忘記了作業這回事。
63. 和蜂鳥相比，啄木鳥的個頭就大多了，啄木鳥不但在體型上比蜂鳥占據優勢，在養兒育女方面也比蜂鳥得到的益處多蜂鳥每天不辭辛苦，四處采蜜，也最多只能喂抱2只雛鳥，而啄木鳥只需要在自己的鳥窩前用它那斧鋸般的嘴在樹木之間桌來桌去，就可以輕而易舉的得到食物了。
64. 不知什么時候，草鉆出了土地，花，也含苞欲放了，花園的空氣一下變的十分清新。遠處，一只大雁從天空飛過，仿佛在給人們報春。近處，一朵嫩黃的迎春花慢慢的綻開，飄出淡雅的清香，聞起來沁人心脾，香飄十里，仿佛是一個春天的禮物。
65. 我喜歡乘公交，因為我不想再給地球加一分重擔--積少是會成多的。但我更喜歡騎單車，不管沿路的風景是否美麗魅人，最起碼這是我親眼看到的，路途的抉擇也是我親自選的，行走的速度距離······都是我的決定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以讓愛我的人們放心，我愿意；但我更喜歡騎單車。
66. 少年閏土是一個“十一二歲的少年”，“我”第一次和他見面，閏土“正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套個明晃晃的銀項圈”。二十年后，“我”回到故鄉，再見閏土時，他“先前紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋”，“他頭上是一頂舊氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著”，“那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
67. 普通的老師在教學生的時候，都力求踏踏實實地把知識傳遞下去，采用明白易懂的語言，甚至反復講解，直至學生用勉強的表情說“我懂了”。可是我們看古時候老子是怎樣教學生的？孔子向老子請教，老子什么都沒說，只是伸伸舌頭，孔子就能領悟，得出以柔克剛的道理，這玄之又玄的教學方法在今天看來非常不可思議，可為什么教學效果這樣好呢？恐怕還是名師高徒的關系。
68. 秋天，不如春天充滿希望，不如夏天生機勃勃，不如冬天銀裝素裹。但是，秋天，是一個收獲的季節，帶給人們無限喜悅。
69. 這種花，雖不如牡丹富貴，雖不如玫瑰濃艷，雖不如百合芳香，但它有自己的淡雅清新，也頗受人們青睞。
70. 近日新聞報道了美國少年泰勒·威爾森的事跡，14歲建核聚變反應堆，19歲登上科技、娛樂、設計大會，即TED大會的演講臺。可見，孩子的創造力是從小培養的，我們的國家若能及早轉變教育模式，也是能夠培養出同樣杰出的少年科學家的。
71. 書是全世界的營養品。我們現在就是一棵等著吸收營養的小苗，只有讀書，豐富課外知識，才能吸收營養，長成參天大樹。當然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過：‘書猶藥也，善讀之可醫愚。’書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎？
72. 寬恕別人是一件快樂的事；不愿諒別人是十分痛苦的事。
73. 生意好的時候，這里門庭若市；生意差的時候，這里門可羅雀。
74. 春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。
75. 昨日偷桃，鉆狗洞不知是誰；他年攀桂，登月宮必定有我。
76. 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
77. 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
78. 月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠看清回家的路，她也總會給人們的心頭添上一抹溫馨之感。
79. 一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。’因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。
80. 有的人過了一生，連一刻都不曾擁有；有的人僅僅過了一刻，已經是生命的永恒。
盤點運用對比手法的句子大全(12)
運用對比手法的句子
1 . 朱門酒肉臭，路有凍死骨。
2 . 有的人活著，卻已經死了，有的人死了，卻還活著。
3 . 有的人過了一生，連一刻都不曾擁有;有的人僅僅過了一刻，已經是生命的永恒。
4 . 海真是個多變的怪物。昨天，滿眼好似黃滔滔的濁浪，幾天卻成了一片無邊無際的青翠的草原。
5 . 大道如青天，我獨不得出。
6 . 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
7 . 用功學習的人把閱讀當成樂趣;懶于進取的人卻把閱讀當成煩事。
8 . 寬恕別人是一件快樂的事;不愿諒別人是十分痛苦的事。
9 . 生意好的時候，這里門庭若市;生意差的時候，這里門可羅雀。
10 . 春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。
11 . 昨日偷桃，鉆狗洞不知是誰;他年攀桂，登月宮必定有我。
12 . 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
13 . 兩個人在玫瑰園里摘玫瑰，一個看到的是玫瑰下棘手的刺，一個看到的是滿園的紅玫瑰。
14 . 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
15 . 月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的.人們能夠看清回家的路，她也總會給人們的心頭添上一抹溫馨之感。
16 . 一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。’因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。
17 . 書是全世界的營養品。我們現在就是一棵等著吸收營養的小苗，只有讀書，豐富課外知識，才能吸收營養，長成參天大樹。當然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過：‘書猶藥也，善讀之可醫愚。’書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎?
18 . 舊的經濟發展方式主要是是通過廉價勞動力，而新的經濟發展方式是經濟轉型升級的創新發展。
19 . 近日新聞報道了美國少年泰勒·威爾森的事跡，14歲建核聚變反應堆，19歲登上科技、娛樂、設計大會，即TED大會的演講臺。可見，孩子的創造力是從小培養的，我們的國家若能及早轉變教育模式，也是能夠培養出同樣杰出的少年科學家的。
20 . 我已經做完作業了，小紅還在那慢條斯理的玩，她似乎已經忘記了作業這回事。
21 . 和蜂鳥相比，啄木鳥的個頭就大多了，啄木鳥不但在體型上比蜂鳥占據優勢，在養兒育女方面也比蜂鳥得到的益處多蜂鳥每天不辭辛苦，四處采蜜，也最多只能喂抱2只雛鳥，而啄木鳥只需要在自己的鳥窩前用它那斧鋸般的嘴在樹木之間桌來桌去，就可以輕而易舉的得到食物了。
22 . 不知什么時候，草鉆出了土地，花，也含苞欲放了，花園的空氣一下變的十分清新。遠處，一只大雁從天空飛過，仿佛在給人們報春。近處，一朵嫩黃的迎春花慢慢的綻開，飄出淡雅的清香，聞起來沁人心脾，香飄十里，仿佛是一個春天的禮物。
23 . 我喜歡乘公交，因為我不想再給地球加一分重擔--積少是會成多的。但我更喜歡騎單車，不管沿路的風景是否美麗魅人，最起碼這是我親眼看到的，路途的抉擇也是我親自選的，行走的速度距離······都是我的決定!!就好像人生一般，如果乘公交，可以讓愛我的人們放心，我愿意;但我更喜歡騎單車。
24 . 少年閏土是一個“十一二歲的少年”，“我”第一次和他見面，閏土“正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套個明晃晃的銀項圈”。二十年后，“我” 回到故鄉，再見閏土時，他“先前紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋”，“他頭上是一頂舊氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著”，“那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
25 . 普通的老師在教學生的時候，都力求踏踏實實地把知識傳遞下去，采用明白易懂的語言，甚至反復講解，直至學生用勉強的表情說“我懂了”。可是我們看古時候老子是怎樣教學生的?孔子向老子請教，老子什么都沒說，只是伸伸舌頭，孔子就能領悟，得出以柔克剛的道理，這玄之又玄的教學方法在今天看來非常不可思議，可為什么教學效果這樣好呢?恐怕還是名師高徒的關系。
26 . 秋天，不如春天充滿希望，不如夏天生機勃勃，不如冬天銀裝素裹。但是，秋天，是一個收獲的季節，帶給人們無限喜悅。
27 . 這種花，雖不如牡丹富貴，雖不如玫瑰濃艷，雖不如百合芳香，但它有自己的淡雅清新，也頗受人們青睞。
28 . 寒風呼呼地刮著，大街上的人都裹著厚厚的棉襖，而凡卡呢，穿著一件單薄，有5、6個補丁的破衣裳;褲子呢，只有半條。
29 . 郵差非但不下馬車救凡卡，而是輕蔑地對凡卡說：“窮小子，撞死活該!寫封信——不貼郵票，不寫收信人地址，誰給你寄!”
30 . 露露雖是一個孤兒，但他有很多朋友卻不孤單;小紅身事高貴，卻沒有一個好朋友，只是自己獨來獨往，很孤單。
31 . 四海無閑田，農夫猶餓死。
32 . 有緣千里來相會，無緣對面不相逢。
33 . 江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠。憶昔霓旌下南苑，苑中景物生顏色。
34 . 人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
35 . 少壯不努力，老大徒傷悲。
36 . 只見新人笑，那聞舊人哭。
37 . 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?
38 . 很多人都在羨慕著大學的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大學的生活真的太盲目，太乏味。
39 . 對某人來說做某事肯定不正常，但同樣，對某人來說做某事也不正常。
40 . 對某人來說做某事的主意是令人擔憂的。但做某事則更令人擔憂。
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