小學生科技12篇
小學生科技(1)
小學生科技小制作
紙杯娃娃
科技小制作準備工具紙杯、紅色泡沫網套、雙面膠、橡皮筋、剪刀、紅色和黑色卡紙。
科技小制作步驟
1、把泡沫網套的一端用橡皮筋扎緊，然后用剪刀修剪成帽子的樣式，并把帽子固定在紙杯底端。
2、用紅色和黑色的卡紙剪成月牙形，當做眼睛和嘴巴，并把它們粘在相應的位置上，紙杯娃娃完成了。
潛艇
科技小制作準備工具：洗潔精瓶、小長方形紙盒、粗細吸管、彩色卡紙、雙面膠、快餐勺、剪刀。
科技小制作步驟：
1、將小紙盒固定在洗潔精瓶中間偏后一點的位置上。
2、在小紙盒上插上粗細、高矮不同的兩段吸管。
3、將彩色卡紙對折，依圖剪出三個小梯形，并固定在瓶蓋上。
4、在瓶蓋的前端用厚泡沫膠固定上三把快餐勺做螺旋槳，潛艇完成了。
八爪魚
科技小制作準word/media/image7.gif備工具：紙杯、紅色卡紙、剪刀、彩筆、雙面膠。
1、將紙杯周圍糊上紅色的卡紙，倒扣在桌子上。
2、用紅色的卡紙剪8個寬條，向上卷一下，使其兩頭向上翹，當做“腿”，并將“腿”均勻地粘在杯子的中間部分。
3、畫上眼睛和嘴，八爪魚完成了。
小學生科技(2)
小學生科技作品范文
材料：核桃、火柴棒、橡皮泥、小布條。
步驟：
1、把核桃尖朝下放在火上燒一會，再扔進冷水里，核桃會沿縫裂開。
2、順縫將核桃掰成兩半兒。
3、挖掉核桃仁，剩下空殼，在殼里面粘一小塊橡皮泥。
4、用火柴和寫著“夢想號”的小布條做成船帆，插在橡皮泥上。這樣，一艘載著夢想的“核桃船”就可以起航了。
自制小火箭可以家中飛
火箭發射是一個非常龐大而復雜的工程，其運行的基本原理是反推力。而同樣科學原理的實驗在家中也可以完成，也就是說，大家可以自制一枚家庭小火箭。在本次決賽上，一號選手、來自安徽的宋向陽老師就是利用非常簡單的材料，現場進行了火箭發射。
臺上擺放的實驗材料僅僅有4樣東西，分別是一張香煙盒的錫箔紙、一根縫衣針、一根曲別針以及一盒火柴。宋老師將一根縫衣針和一根火柴并排貼緊，再將錫箔紙包在外面，緊緊地把針頭和火柴頭包在一起，然后把縫衣針抽了出來，火箭主體就做好了。他再把曲別針掰開成45度角，做成一個支架，把“火箭”放在支架上，等待發射了。但它到底能不能起飛呢？
宋老師劃好一根火柴，小心翼翼地給支架上的“火箭”點火，瞬間，“火箭”如同出弦之箭，嗖地一聲，在空中滑了一道白煙構成的弧線，飛出去一米多遠。全場一片掌聲。別看這個實驗簡單，宋老師在家已經試驗了3000多次，尋找最合適的火柴重量和縫衣針的粗細，計算了大量的參數，才達到這樣的效果。
實驗原理：反沖原理———“火箭”中的火柴和縫衣針并排放在一起，抽出縫衣針之后，留下的通道就是噴氣口了。當從錫箔紙外面點火時，火柴頭受熱而燃燒，燃燒后的氣體順著噴氣口噴出，形成反沖力，“火箭”由此升空。如今的噴氣式飛機、火箭的運行，都是利用這個原理。
自制香皂紙
在生活中手部最容易感染細菌，因此我們要養成洗手的好習慣，下面讓我們做攜帶方便、使用方便的香皂紙。
制作材料和工具：
吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
制作方法：
先把香皂切碎后放在罐里，盛上適量的水后把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張涂透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。
當你要洗手時，用水淋濕手，然后用做好的香皂紙輕輕揉搓，即可產生泡沫，去污垢，最后用水沖凈即可。
制作小兔盛物盒
1.取一只塑料瓶（飲料瓶等），在底部（如圖）畫一條小兔輪廓線。
2.然后沿線剪下。
3.用彩色紙剪出小兔的眼睛、鼻子、胡須，用膠水貼在瓶子上，就成了一只小兔盛物盒。
讓孩子把他自己的小玩意放在里面，以培養他們做事有條理的習慣。
溫馨提示:必須在家長的幫助下進行啊！
制作小天平
溫馨提示:必須在家長的幫助下進行啊！
1.先將三合板切成A、B、C、D。
2.在B的底端開口。C、D的中間開口。
3.將三根細條如圖中插好。
4.將A釘在B的中上段，但注意不要釘死，要能活動自如。
5.用三合板裁出月牙形的標板，并標上刻度。
6.再裁一小條用萬能膠水固定在A上，如圖。
7.裁兩個圓片，大小相等。
8.在上邊各扎四個小孔。
9.在A的兩邊各切一個小槽。
10.用細線栓住圓片，天平就做成了。
接下來就可以發揮你自己的想象，把小天平裝飾一下，做完實驗還可以拿來當小擺設，真是一舉兩得啊！
核桃殼小烏龜
一、制作材料和工具
剪刀、掛歷紙、膠水、彩色筆、核桃等。
二、制作方法
1、將核桃從中間小心劈開，分為兩半，取完整無損的一半（圖一）。
2、取舊掛歷紙（或其它厚白紙）按圖二剪烏龜的頭、腳、尾巴及身體，身體的大小以剛好放入核桃殼為宜。
3、按虛線將頭對折后用膠水貼牢（如圖三）。
4、將核桃殼粘在身體上，再在頭部畫上眼睛，這樣一個栩栩如生的小烏龜就做好了。
帶刷子的干凈橡皮擦
寫錯了字，要用橡皮擦。擦完后，紙上總會留下不少碎屑。不管是用手拍還是用嘴吹，都不衛生而又麻煩。做一塊干凈橡皮擦就不會這樣麻煩了。
材料：大橡皮、廢毛筆。
工具：剪刀、膠水。
制作方法：
1．在橡皮的一頭挖一個淺淺的小圓孔2．把廢毛筆的筆頭拆下來，洗凈晾干。
3．把毛筆頭的尖端剪去，使它變成一把小刷子
4．把毛筆頭嵌進橡皮的小圓孔里，用膠水粘牢
好，干凈橡皮擦做成了。每當擦完橡皮后，你就可用刷子輕輕地把紙上的碎屑“掃”攏，再倒進廢紙簍里。
自制壁掛花籃
材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。
制作方法：
1．將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。
2．在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環，仍套在瓶身上。
3．去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。
4．用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋?如圖3，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環中。
5．取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。
6．將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。
1.我的探索大千世界，無奇不有。
每一次的發現都讓我快樂；每一次的探索都讓我心醉，這就是其中的一次，令我記憶猶新。
在一次家庭聯歡晚會上，爺爺表演的魔術“雷電墻報”吸引了我。
材料很簡單：一支鉛筆，一張報紙，材料就這么點兒。
只見爺爺用鉛筆在報紙上摩擦了數十下，然后把它貼到墻上。
我心想：報紙一定不會吸上去的。
可事實偏偏和想法相反，那張報紙像著了魔一樣，緊緊地吸在了墻上。
爺爺掀起報紙的一角，沒想到爺爺剛松手，那個角又反彈了回去，還發出噼噼啪啪的響聲。
這到底是怎么一回事呢？難道這張報紙有靈性，或者有什么神奇的力量在吸引著它。
我百思不得其解。
有了，我可以試試啊！我學著爺爺的樣子，逐步地完成了一系列的動作。
果然，報紙像上次一樣緊緊地貼在了墻上。
我不厭其煩地做了一遍又一遍，可原來的那些思緒卻被攪得越來越糊涂了，沒辦法，我只好走出了房間，正好遇到迎面走來的爺爺，我大聲問爺爺：“爺爺，上次您表演的那個魔術，到底是什么力量在作怪呢？”沒想到爺爺苦笑著回答說：“這個問題我也沒有搞懂，我還在想呢？”唉，原本可以從爺爺身上找到答案，現在計劃1失敗了。
對了，我的腦子里閃過一個詞：書。
我立刻跑進書房，找到《十萬個為什么》并打開，可查了半天也沒有找到結果。
計劃2也失敗了。
我走出門去散步，一陣涼風吹過，我的腦子似乎清醒了許多。
“唉，我怎么就沒想到“智多星”電腦呢？”我自言自語道。
我立刻沖上了樓，打開電腦，找到百度，開始了搜索。
不一會兒的功夫，我探索到了，原來是摩擦產生了靜電，靜電使報紙吸在了墻上。
知道了答案，我跑去告訴爺爺。
爺爺聽了似懂非懂地點了點頭，向我豎起大拇指。
祖孫倆哈哈地笑成一團……2.我的探索記得在上個學期，有同學在表演一個叫“魔蓋吸紙”的小魔術。
當時有好多人都驚呆了，我也十分驚奇：一個小小的極為普通的筆蓋，在頭發上磨兩下，竟然能象吸鐵石一樣吸起紙片，不可思議啊！我要把這個現象研究個透。
我趁午休的機會，打算好好琢磨一下這個充滿著神奇色彩的問題。
我先準備好一些資料：一個筆蓋、一張小紙片，材料就這么簡單。
我按照步驟，先將筆蓋用力的將筆蓋用力的往后腦勺一磨，然后向紙一吸，果然吸了起來。
可以好長一段時間不掉下來呢！我好奇地一遍一遍反反復復地做了N遍，始終沒有一個結論，倒反而被搞得越來越糊涂！我有些煩躁起來了，不停地問自己為什么，為什么？又想了一會兒，我去問知識淵博，經驗豐富的外公看看吧！他應該可以解答我的問題。
可是有點令我失望，因為外公正在呼呼大睡，叫也叫不醒。
無奈之下，我只能靠電腦了，它神通廣大，但是查了半天還是沒有我需要的答案。
我帶著疑問等到了晚上，向媽媽一問才知道：原來是因為塑料筆蓋與頭發摩擦產生了靜電，靜電把紙給吸住了。
我終于找到了答案。
通過親手做的這個實驗，讓我懂得：在我們現實生活中，有許多自然現象都蘊涵著一個科學道理。
只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。
1.在我美好的記憶中，有一件事實在讓我難以忘懷。
我真是沒想到，媽媽送給我的禮物是一雙漂亮的旱冰鞋。
我真是高興！我要學會旱冰，就--讓我們家的旱冰高手表姐來教我吧。
表姐拿著旱冰鞋，把我帶到了公園，然后讓我穿上旱冰鞋，扶我站起來。
表姐也穿上它，給我示范了一遍。
我看著表姐優美的姿勢，羨慕極了。
于是我試著滑，可是還沒等我邁開半步就“扒”的一聲摔在地上了。
我哇哇大哭起來。
表姐試著安慰我：“不管做什么事，萬事開頭難。
如果你遇到這么點困難就打退堂鼓的話，你永遠也不會成功的！快！站起來吧！”聽了表姐的話，我不再氣壘，擦干了眼淚，重新站起來。
表姐再次給我示范，我認真地看著。
然后我小心翼翼地邁出了第一步，第二步，第三步……汗水濕透了我的衣裳，腰酸背痛。
我正準備向表姐訴苦。
可是，我的耳邊一直想起表姐的話，萬事開頭難，要堅持啊！終于，我繞了表姐一圈。
后來我仔細聽了表姐的技巧，我不斷地進步。
表姐對我豎起了大拇指，我更加有自信了。
過了幾分鐘，我可以“熟能生巧”了。
只要大膽地嘗試，堅持，總有一天，你會得到成功的！2.在一個風和日麗的早上，我背著書包向學校走去。
我看見了一位陌生的老教師，來到我們班找了三個人，來做一個游戲。
同學們都說：“我來，我來……”老教師叫了我和另外的兩個同學，讓我們每一人都拿一個小鋼球，說：“假如這三個鋼球是你們自己，而且又大火了，你們都躲進水瓶里。
”他說他之前到過幾個班，可是沒有哪個班成功地把小剛球放入瓶中。
我說：“先讓一個同學進，再讓另一個同學進，最后我進。
”那位老師開始數數說：“一、二、三，快進去，大火要來了。
”第一位同學進去了，另一位同學也進去了，最后我也進去了。
后來，我們都進去了，我們高興地一蹦三尺高。
那個老教師對我說：“你們真聰明，懂得為別人著想。
”我們說：“我們應該為別人著想，先讓別人進，再讓自己進去。
”老教師拍手稱好。
這一次試驗成功了，我們懂得了為別人著想是一種美德。
若有幫助請點擊我回答下的【選為滿意答案】按鈕，不要擺著問題不處理，浪費百度資源，謝謝！★★★★★★還望親給予好評★
一、問題的提出在我們的日常生活中，有些小學生為了買自己心愛的東西，經常不吃早餐，由此便形成了“早餐馬虎、午餐湊合、晚餐豐富”的飲食方式。
但是，從營養學的角度來說，早餐是一天中最重要的一餐，對大家的學習、健康，甚至以后的工作都有著重要的影響。
這幾年來社會上一直在宣傳科學飲食，關愛健康，那么早餐問題有沒有很好被重視呢？因此，我決定對這個問題進行調查和研究，從而更深入地了解同學們早餐的用餐情況，也希望能從中看到問題，并提出好的建議，使大家能夠養成健康的飲食習慣，把最好的狀態投入到學習中去。
二、調查方法1.我們設計并發放了10份早餐情況調查問卷，對10位小學生進行了調查，其中收回問卷10份，有效問卷為10份。
2.對自己身邊的同學進行觀察。
3.在網上尋找相關資料。
三、調查情況和資料整理獲取信息調查內容獲得資料上網找資料為什么吃早餐有資料表明，小學生早餐營養不夠，容易出現視力下降、身高增長緩慢、挑食偏食、注意力不集中、消瘦、缺鈣、貧血等學生營養素缺乏癥，使學生的身體素質、學習效率明顯下降，嚴重影響學生的正常生長發育。
觀察同學在什么時候餓肚子占班級的10%的同學到了第二節課就感覺肚子餓，餓著肚子使上課效率明顯下降。
15%的同學反映到了第三節課肚子就餓了，而第四節課肚子餓的占32%。
調查顯示早餐的質量10名小學生中有8名習慣吃早餐。
大部分的孩子能在上學前就把早餐吃完；17%左右的孩子則是在上學途中或者“課余時間”吃早餐；還有一部分孩子是“無固定時間，想吃就吃”。
還了解到，不吃早餐的原因是多方面的：認為“沒有時間”的占70%；認為“沒有食欲”占20%；認為“沒有喜歡的方便食物”的占5%；還有5%的孩子表示“要減肥”。
四、結論1.我還在校門口路邊攤調查，一放學，校門口路邊攤又“排長隊”，眾所周知，路邊攤的衛生實在令人擔憂，早餐沒吃，使路邊攤生意“日益興隆”，也使學生的健康失去了保險。
高達95%的老師認為沒吃早餐最主要的影響是學習效率低。
如果我們把課堂比喻成正餐，課間十分鐘像零食，用零食代替正餐是否有利于健康，大家心里都明白。
但對早餐的重要性，同學們并沒有正確的認識。
2.我還知道不吃早餐的大多都是平時沒有生活計劃。
有生活計劃的人都習慣吃早餐。
3.通過這次研究，我發現了吃早餐的好處，我希望同學們能每天吃早餐。
我的雙休日每次雙休日，媽媽總有一天陪著我，而爸爸則一天也沒有陪過我，可這次雙休日媽媽出差，爸爸正好雙休，所以我的雙休日就變成了兩個男人的世界。
星期六，倆人睡了個大懶覺。
九點鐘，爸爸陪我去上電子琴。
我在學電子琴四級，爸爸是“零級”。
來到教室，我打開電子琴后，趕緊練了起來。
爸爸則拿出報紙休閑地看了起來。
我每次彈完，他都會嘖嘖稱贊“真不錯”﹑“這次彈得好”。
好像報紙里就寫了這幾句話；好像教室里就我們兩個人。
老師叫我上去彈，然后給我指出了錯誤的地方，還要注意節拍，我改正后回位子繼續練習。
當我彈完一首后，爸爸驚訝地說：“怎么有這么多錯誤？”教室里的同學和家長的目光都不約而同地射到爸爸的身上，我有些難為情，自言自語地說：“真是個傻冒，連對錯也分不清。
”那天的下午是安靜的下午。
我做作業，爸爸在一旁看書，這也是一個學習的下午。
星期日又一個大懶覺。
早飯午飯連著一起吃，之后兩人就更開心﹑更有趣了。
“電腦爭奪戰”現在開幕了！我要看科幻電影，爸爸要看恐怖電影。
一陣“舌戰”后，兩個人商定：一起看《X戰警》，兩個人看得津津有味，下午三點鐘，電影看完了。
下面是自由活動時間。
我想起還有作文沒做，趕緊寫作文，爸爸又看書，倆人各做各的事，房間又安靜下來。
叮咚！門鈴響了，唉！媽媽回來了，嘮叨也回來了，兩個男人的天地暫時告一段落，拜拜嘍！
最近好多求作文的~咳咳……話說400字的作文，是小學作文吧？現在的孩紙都腫么了~度娘難道成了專業寫作文的了么~況且不說，就算真有人幫你在百度寫好了，就是對你好么？考試、交作業，都不是目的啊！小盆友們應該學會自己創造而不是從小就學會抄襲啊！而且如果這個問題有人回答了你，你抄好了去交，結果發現一堆同學都交得一樣了呢？又該腫么辦？一次有意義的探索~不知道LZ有木有經歷過~如果木有經歷過的話，建議問問家長老師，可以真的去學著探索一下什么，然后，我相信你會真的有感觸想要寫下來，想要與人分享的。
能夠用自己的文字記錄下自己的故事和心情，是多么美好的事情啊ORZ~真的，建議好好去嘗試下發現文字的美好吧~摸頭。
近視調查報告近視在當今社會是個嚴重的問題，甚至已被人視為一種潮流。
隨著年級的增高，我班同學近視的人數逐漸增多，已遠遠超過了一半人數。
經過調查，我發現，我班同學視力大多數在4.8與4.9最多，只有少數同學的視力還保持在5.0以上。
戴眼鏡的同學有11個，但近視的卻有20個，而我們班只有31人啊！沒有近視的只有11個呀！通過百度網，我查到了近視眼可分為三種。
第一種是軸性近視眼，是由于眼球前后軸過度發展所致。
第二種是彎曲度過強所致。
第三種是屈光率性近視眼，是由于屈光率間質率過高所引起。
針對這些調查資料，我要對大家提個建議：要正確做好寫字，讀書的姿勢，不要趴在桌子上或扭著身體。
書與我們的眼睛保持適當的距離。
看書、寫字時間不應該太長，中途保持適當休息，少玩電腦。
看書、寫字時的光線要適當。
維生素b對眼睛有好處。
近視的同學應該多吃含鋅較多的食物。
認真做眼保健操。
一起宣傳保護眼睛，讓大家眼里的世界更加明亮！
尊紀守法青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。
黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。
我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。
但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。
為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索：一、當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因（一）當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。
從數量上看，全國約2.5億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。
大城市更高，達到萬分之二十點六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。
如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學，與社會上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。
團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。
（二）當前，青少年犯罪的主要特點有：①犯罪呈低齡化趨勢。
據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。
②社會閑散青少年犯罪突出。
目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。
他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。
③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18-22%。
④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。
（三）青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。
既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。
在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。
二、加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。
那么，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護青少年合法權益，我以為可以從以下幾個方面做起：（一）廣泛開展以“二法一例”為主要內容的宣傳教育活動法制宣傳教育是貫徹江澤民同志依法治國和以德治國的思想，加強青少年思想政治工作的一項重要工作內容和手段，也是貫穿始終的基礎性工作。
為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念，我們開展了以“二法一例”為主要內容的法制宣傳活動：一是充分發揮組織優勢，在學校、在社區、在農村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營造氛圍；二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現全方位宣傳教育效果；三是設計豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。
（二）不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。
有關部門出臺了《關于在全市中小學中聘請法制副校長的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經驗、思想品德優秀的中層干部中的業務骨干聘請為法制副校長，并發給統一的聘請書，就象我就是我們峭岐中學的法制副校長，今天在此為大家講課。
并在學生中開展法制知識競賽和與法律有關的社會實踐活動；并且有責任配合學校、家庭發現和幫教有問題的學生，治理周邊環境，維護學校教職工員和中小學生合法權益等。
二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現象，從而保障...
書，一個多么簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。
在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事……書，對于我又是多么重要的啊！如果我認定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。
我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。
每當看著一本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。
我把書小心翼翼地藏進書柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？不僅如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。
小學二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。
但是由于我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。
一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。
一剎那間，我就像一只失了魂的動物，一下子把頭扎進池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。
我摟住書在池里掙扎著。
也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。
但是，回家后又是挨打又是挨罵的。
我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。
書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。
也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。
我是連做夢都想，但也許這是難以實現的愿望。
不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。
但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書！從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“她與我有緣。
”以后的日子里，我便千方百計地接近她，試圖了解她，時間不長，漸漸發覺，我已深深地愛上了她。
也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。
不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。
她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：“真正的光明并不是永遠沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。
”當我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。
”當我因“微微的困惑”而不能自拔時，她總這樣對我說：“人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。
流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。
流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。
”當我畏首畏尾躊躇不前時，她會送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當水擊三千里”；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……是啊！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和她在一起，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。
她就是書，這就是我和書的故事。
現在回起來，第一本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。
雖然這幾年，經我手的書數也數不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。
與“書”之前篇一年級--只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴；二年級--各式各樣的小畫書和《當代小學生》之類；三年級--第一次讀完了自認為是長篇的《復仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地；四年級--讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》，及其《西游記》、《東游記》和《北游記》。
五年級--16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》和《穆斯林的葬禮》。
五年級暑假--把以往讀的書又重新讀了一遍。
爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。
這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。
還有的，就是我對讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內看完。
我與“書”之中篇上初中了，以前聽過姐姐說的...
祖國成立60周年六十年來，祖國發生了日新月異的變化：2008年北京奧運會的成功舉辦，向世界展示了中國的風采，贏得了世界人民的稱贊，讓中國進一步走向了世界，也讓世界進一步了中國，我為祖國驕傲；神舟七號的宇航員翟志剛揮舞五星紅旗，在太空中行走的一幕，深深地印在我的腦海里，我為祖國自豪。
我生活的家鄉——溝墩，是一座有著個近千年歷史的古鎮。
早先只是一片荒蕪的鹽堿地。
至民國初年，歷經朝代更迭、兵荒馬亂和海潮等各種自然災害的侵襲，從一個居戶稀少的小莊，發展為美的居住社區。
我們的學校位于鎮中十字路口：高聳的教學樓，平坦的操場，草坪樹木花草等，一應俱全，是我們學習活動的大本營。
休息日，我們一家人可以徜徉在寬闊整潔的人民路、安全路，流連于極富人文景觀的“胞地泉”公園.賞字畫，觀噴泉，或者去看電影、逛超市，兩個字“方便”。
而我更愛去的地方則是各個書店，利用星期假日閱讀一些古今中外的經典名篇，就仿佛在與先賢哲人們進行著面對面的交談，心與心的交流。
而我們學校新設置的各種體育設施，更是我們娛樂休息的天堂。
每逢節假日，學校便對外開放，那熱鬧可真不是三言兩語可說得清楚的。
這一切，都是祖國繁榮強大的結果，我們才能過上的幸福生活。
當然，我們深深地知道，今天和平幸福的生活，來之不易。
我們不能忘記，為了今天的生活付出生命的革命先烈。
清明節，學校組織我們去烈士陵園憑吊烈士。
看著莊嚴的烈士紀念碑，聽著管理員聲情并茂的解說，英雄們的事跡感動著我們每一位同學。
烈士們的墓碑提醒著我們“歷史不能忘”，歷史告訴我們“落后就要挨打”，國強民富，才能在世界上挺直腰桿。
現在的一切來之不易。
我現在的主要任務就是好好學習，打下扎實的基礎，掌握多的知識。
長大后回報社會，報效祖國。
網?小學生科技作品
小學生科技(3)
小學生科技幻想畫
《云端游泳池》 一年級六班 劉逸軒
《環保車》? 四年級二班 郝鵬程
《環保機器人》? 三年級三班? 劉春卓然
《蔬菜森林》 六年級四班? 張晉
《太空隧道》 五年級一班? 賀非凡
《新型汽車》 三年級二班? 鞏新濤
《織蛛網集水器》? 五年級一班 林雨
《植樹車》 一年級六班? 張正陽
《過濾樹》 六年級四班? 張瀟涵
小學生科技(4)
小學生科技手工制作去飯店吃燉菜，有時候服務員會在一個小火鍋下面點燃一塊固體酒精，防止熱菜變涼。雜貨店也有賣那種包裝得象果凍的固體酒精，它比液體酒精容易運輸和攜帶，而且不會被不小心碰灑，造成大范圍的火災。固體酒精這種方便、安全的燃料，是如何制造的呢？可不可以自己制作呢？答案是可以的。?
小學生科技手工制作
固體酒精到底是什么？
它是醋酸鈣與普通液態酒精反應的生成物。酒精與水可以任意比例混溶,而醋酸鈣只能溶解于水，且有一定的溶解度。當飽和醋酸鈣溶液注入酒精中時,飽和溶液中的水溶解于酒精中,致使醋酸鈣溶液過飽和，多出來的醋酸鈣析出，生成半固態的凝膠狀物質，而酒精就填充在這些膠狀物里面。點燃膠狀物時,酒精便燃燒起來。
小學生科技手工制作使用的工具：藥匙、燒杯、量筒、玻璃棒、蒸發皿、火柴。
小學生科技手工制作使用的材料：酒精(純度95%以上)、醋酸鈣、蒸餾水。
小學生科技手工制作實驗步驟
????? 1. 在燒杯中加入20 mL蒸餾水,再加入適量醋酸鈣,制備醋酸鈣飽和溶液；
????? 2. 在大燒杯中加入80 mL酒精,再慢慢加入15 mL飽和醋酸鈣溶液,用玻璃棒不斷攪拌,燒杯中的物質開始時出現渾濁,繼而變稠并不再流動,最后成為凝膠狀；
????? 3. 取出膠凍,捏成球狀,放在蒸發皿中點燃。膠凍立即著火,并發出藍色火焰；
?????? 上面這個方法需要用到醋酸鈣，而醋酸鈣只能在化學試劑商店買到，下面這個方法則完全使用家庭里的材料，來制作固體酒精。 ? 制法：? 1 藥品:醋精(30%CHaCOOH溶液),工業酒精(95%C2H5OH溶液),食用純堿(Na2CO3)；? 2 用具:試管(可用耐熱的玻璃容器代替),酒精燈(可用蠟燭代替),玻璃棒(可用塑料筆桿代替),火柴 ； 3 制作步驟:
????? ①將純堿加入到溫水里，攪拌，制成熱的碳酸鈉飽和溶液；
????? ②將醋精慢慢加入碳酸鈉飽和溶液中,直到不再產生氣泡為止；（醋酸與碳酸鈉反應生成醋酸鈉、水、二氧化碳）
????? ③將所得溶液蒸發，制成醋酸鈉的飽和溶液；
????? ④在飽和溶液中慢慢加入酒精；(一開始酒精會劇烈沸騰,需要注意)
????? ⑤待溶液冷卻后,即可得到固體酒精，分別包裝，以備使用；
小學生科技(5)
小學生科技論文
范文1：樹干為什么是圓的
在觀察大自然的過程中我偶然發現，樹干的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹干有哪些好處?為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。
在輔導老師的幫助下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支持作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間范圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設樹干橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優點。
經過實驗，我們發現：(1)橫截面積和長度一定時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；(2)等質量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；(3)風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；(4)樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態可用于建筑方面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
范文2：皮鞋為什么越擦越亮
每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務。告訴你，這可是我一星期零花錢的來源哦!拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細細地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了。可這是為什么呢
我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行對比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發現新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關呢?
我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的A區和B區，A區涂上鞋油并仔細擦拭，B區不涂鞋油作空白對照。我發現A區擦拭后，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比B區有光澤。為什么兩者會產生這樣的差別呢?
我想到在物理課上老師曾經講過：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會產生反射，假如這個平面是高低不平的，光線就會向四面八方散射掉；假如這個平面是光滑的，那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。
皮鞋的表面原來就不是絕對的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當然更加的不平，這樣它就不能使光線在一定的方向上產生反射，所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些，就會使皮鞋的表面變得光滑、平整，反射光線的能力也加強了。
通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦!
范文3：醋對花卉有什么影響
醋是生活中常用的調味品，花卉則能凈化生態環境，并美化我們的生活。
你是否想到過，醋和花卉有什么關系呢?我們懷著好奇心，開展了這個課題的探究。據富有種花經驗的人告訴我們，對盆栽花卉施些醋溶液，可改善盆花的生長，增加花朵，而且花艷葉茂。這一點我們在實驗中很快就證實了。
濃度不同的醋溶液，對花卉有不同的影響嗎?這是我們第二階段的實驗。我們選取長勢相同的滿天星、報春花、月亮花各四盆，分為四組，每組（三盆）各有三種花卉，分別編號、貼上標簽。同時，我們取食用白醋配制成1％（pH值為2~3）、0．01％（pH值≈4）、0．0001％(pH值≈6)三種濃度不同的溶液，每天分別給三組盆花固定噴灑一種醋液，第四組盆花灑不含醋的清水。每五天觀察記錄花卉的生長情況。
這項實驗的結果是：噴灑低濃度醋液(pH值≈6)對這幾種花卉沒有明顯影響；噴灑中等濃度醋液（pH值≈4）的花卉明顯長得比其他幾組好，花苞多，開花期提前，而且花色較濃艷，花期也延長了；噴灑pH值2－3的高濃度醋液后，反而使花朵過早凋萎。
通過這次實驗，我們可以告訴你：種花時適當噴灑一些醋液，可使花卉長得更好。不過要掌握好醋液的濃度，醋酸過濃則會傷害花卉。
小學生科技(6)
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小學生科技(7)
小學生科技小知識
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太陽光是由哪三部分組成
可見光 紫外線 紅外線
八大行星中質量最大的是
木星
中國最大的淡水湖是
鄱陽湖
五岳之首是
泰山
自轉是繞著穿過南北極的地軸進行的，方向是自西向東，離兩極越遠的地方轉速越
大
世界上最大的哺乳動物是
藍鯨
哪個城市被稱為世界霧都
倫敦
21世紀的主要能源是什么
太陽能
被稱為風車發電王國的是
丹麥
哪種污染被稱為世界頭好殺手
水污染
離太陽最近的行星是
水星
格林泥治天文臺在哪個國家
英國
干冰是
二氧化碳
中國北宋的畢升發明了
活板印刷
為什么說我國是一個陸地大國，又是海洋大國
我國陸地幅員遼闊，大陸國土面積為960萬平方公里，是亞洲面積最大的國家，也是世界上面積最大的國家之一，僅次于俄羅斯、加拿大，位居世界第三。我國大陸海岸線北起鴨綠江口，南到北侖河口，長達18000多公里，加上島嶼岸線共計32000多公里；島嶼有6500多個；按照《聯合國海洋法公約》的有關規定和我國的主張，劃歸我國管轄的海域約300多萬平方公里。我國海域廣闊，資源豐富，所以中國也是一個海洋大國。
太空垃圾為何危害巨大
它們成為人造衛星和軌道空間站的潛在殺手，使宇航員的安全受到嚴重威脅。要知道，太空垃圾是以宇宙速度運行的。一顆迎面而來的直徑為0．5毫米的金屬微粒，足以戳穿密封的飛行服；人們肉眼無法辨別的塵埃（如油漆細屑、涂料粉末）也能使宇航員殞命；一塊僅有阿司匹林藥片大的殘骸可將人造衛星撞成“殘廢”，可將造價上億美元的航天器送上絕路。極小的太空垃圾由于數量多，能嚴重改變航天器的表面性能；稍大的太空垃圾會損壞航天器表面材料，造成撞擊坑，對表面器件造成損傷；高速撞擊的太空垃圾會使自身及被撞擊的航天器表面材料氣化為等離子體云團，最終會形成航天器故障...
科技趣事
有一次，牛頓在實驗室里聚精會神地做實驗，連吃飯的時間也忘了。他的助手便拿了幾個雞蛋，送到實驗室去，對牛頓說：“這里有幾個雞蛋，你自己煮來吃吧。”牛頓說：“好，謝謝你，請你把雞蛋放在那里吧。”說完，他又埋頭做實驗。
過了很長的時間，牛頓的肚子餓了，才想起還沒吃午餐。于是，他隨手拿了一個小鍋，把雞蛋放在鍋里，往爐子上一放，又開始做起實驗來。
過了半個小時，牛頓做完了實驗。這時，他才想起鍋里的雞蛋。他打開鍋蓋一看，里面沒有蛋，只有一個懷表。
牛頓大吃一驚，抬頭一看，雞蛋還在桌子上，可是桌上的懷表卻不見了。原來牛頓太過專心做實驗，結果把懷表當成雞蛋來煮。
1,誰知道大海是怎樣結冰的？ 大家都認為海水有鹽分，不會結冰。其實，在溫度降低之后，水的溶解度也會降低，也就是說，鹽分會析出。這樣，水就結冰了。
2,誰知道牛郎星現在是否存在？ 我們現在看到的是它很久以前發出的“光”。至于現在是否存在，只有牛郎星系的人知道，我們目前從地球上觀察的牛郎星的光還是一顆穩定恒星所發出的光。而且，一般恒星的壽命都在60億年以上，所以，牛郎星現在還是應該存在的
有關小學生科技小知識
科技知識有很多，就像廣袤的宇宙。我覺得小學生應該先從生活學習，與自然相結合。可以看一些科技書籍，《十萬個為什么》《少兒百科知識大全》等。
1 為什么先看見閃電后聽到雷聲？（光波在空氣中的傳播速度比聲速快）
2 眼鏡由誰發明的？ （羅吉、培根）
3 為什么自行車能動？ （自行車的輪胎與地面相互摩擦）
4 月亮圍繞什么東西轉？轉一周期多長？ （地球）（24小時）
5 地震在地球上每年多少次？ （大約500萬次）
6 最小最冷的星星是什么？ （冥王星）
7 地球的厚被是什么？ （大氣圈）
8 飛機上為什么要裝黑匣子？ （它是用來記載失事時飛機上的各種情況的，幫助人們了解事故的原因的）
9 什么動物能預測地震？ （牛、馬、驢、*、兔、雞、狗、蛇、鼠、狗、貓、燕子、鷹等）
10 什么植物先開花，后長葉？ （連翹、迎春花、臘梅、桃樹、梨樹）
11 離地球最近的并且能發光發熱的星是太陽。
12 發電廠發出的、通過電線送到各家各戶的電是220V交流電。這是足以引發觸電事故、致人死亡的電。高壓電有5500V以上。干電池的電壓是1.5V。
13、電可以分為沒有觸電危險的和有觸電危險的兩大類。
14、在戶外遇到雷雨時，不要躲在樹下，更不要躲在孤零零的一棵樹下。大樹容易遭到雷擊。不要靠近高壓電線、鐵塔、變電所。這些地方的電更危險。5500V以上的高壓電，能越過一段距離電擊，使人觸電死亡。學校和家里的電線、插座的電都是很危險的220V的電。不要用這些電線、插座的電做實驗。
15、電流過燈絲的時候，燈泡才發光.
16 干電池的一端是銅帽，另一端是鋅殼。當電池的這兩端被電線直接連接在一起時，就會發生短路。短路時，電線和電池會在一瞬間發熱變燙，不僅燈泡不能發光，電線也會很快壞掉。
17 電從電池的一端流出，通過燈泡，回到這個電池的另一端，形成一個完整的環路，燈泡就會發光。小燈泡不亮，說明燈泡中沒有電流通過。由電池、電線、燈泡組成的電流動的環路叫電路。
18 不能用我們實驗室的電路檢測器檢測家用220V的電器電路。
19 電路故障了，我們可以用電路檢測器來檢測出哪里出了問題。我們也可以用替換法來排除故障，使燈泡亮起來。
20 像銅絲那樣可以通過電流的物質，我們稱它們為導體。 像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質，我們稱它們為絕緣體。
21 我們利用導體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。
22 不要用濕布擦，也不能用濕手觸摸電器和開關。
23 我們要好好保護絕緣體。
24 開關是控制電流通斷的。
25、電路連接的方法有串聯和并聯兩種。我們家里的家用電器一般都是并聯的。一節電池的電壓是1.5V，兩節電池串聯起來的電壓就是3V。所以把電池串聯起來小燈泡會更亮些。兩節電池并聯起來，電壓還是1.5V。所以小燈泡不會太亮。
26、電路中的電壓超過了小燈泡上標的1.5V，燈泡太亮會燒壞燈泡的。
27 油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實和種子六部分組成。
28、 油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。
29、 油菜是十字花科，有4個花瓣。
30、 大多數植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，四部分完全具備的花叫做完全花。也有四部分不完全具備的花，這些缺失一部分或幾部分的花就叫做不完全花。
31 只有雄蕊，沒有雄蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是兩性花。
32 開花、結果，果實里面長有種子。植物的花承擔著生產種子、繁殖新生命的任務。
33 雄蕊一般由2部分組成，上面是花藥，下面是花絲。花藥里藏著許多花粉。雌蕊一般由3部分組成。上面是柱頭，中間是花柱，最下面是子房。柱頭有粘性，能粘住花粉。
34 植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。
35 像油菜花那樣由蜜蜂等蟲子傳播花粉的叫做蟲媒花。
36 物的果實中都有種子；不同植物的果實中，種子的數量、大小和形狀是不同的。同一種植物的果實中，種子的數量也是不同的。
37、植物的種子都有自己的傳播方法，油菜的果實在成熟時會突然炸裂，在炸裂的同時就將種子彈射出去，稱為彈射傳播，像油菜種子一樣彈射傳播的植物還有：綠豆、大豆、豌豆、芝麻、鳳仙花、噴瓜等；栗子是通過滾動、跳動傳播的；蒲公英利用風力傳播種子的，利用風力傳播種子的還有：蘆葦、楊柳、槭樹、楓樹等，它們的種子都具有輕、帶翅或絨毛等特點；利用水流傳播的有蓮蓬、椰子等；利用動物傳播的有蒼耳等。
小學生科技(8)
小學生科技論文
范文1：樹干為什么是圓的
在觀察大自然的過程中我偶然發現，樹干的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹干有哪些好處?為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。
在輔導老師的幫助下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支持作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間范圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設樹干橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優點。
經過實驗，我們發現：(1)橫截面積和長度一定時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；(2)等質量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；(3)風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；(4)樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態可用于建筑方面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
范文2：皮鞋為什么越擦越亮
每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務。告訴你，這可是我一星期零花錢的來源哦!拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細細地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了。可這是為什么呢
我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行對比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發現新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關呢?
我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的A區和B區，A區涂上鞋油并仔細擦拭，B區不涂鞋油作空白對照。我發現A區擦拭后，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比B區有光澤。為什么兩者會產生這樣的差別呢?
我想到在物理課上老師曾經講過：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會產生反射，假如這個平面是高低不平的，光線就會向四面八方散射掉；假如這個平面是光滑的，那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。
皮鞋的表面原來就不是絕對的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當然更加的不平，這樣它就不能使光線在一定的方向上產生反射，所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些，就會使皮鞋的表面變得光滑、平整，反射光線的能力也加強了。
通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦!
范文3：醋對花卉有什么影響
醋是生活中常用的調味品，花卉則能凈化生態環境，并美化我們的生活。
你是否想到過，醋和花卉有什么關系呢?我們懷著好奇心，開展了這個課題的探究。據富有種花經驗的人告訴我們，對盆栽花卉施些醋溶液，可改善盆花的生長，增加花朵，而且花艷葉茂。這一點我們在實驗中很快就證實了。
濃度不同的醋溶液，對花卉有不同的影響嗎?這是我們第二階段的實驗。我們選取長勢相同的滿天星、報春花、月亮花各四盆，分為四組，每組（三盆）各有三種花卉，分別編號、貼上標簽。同時，我們取食用白醋配制成1％（pH值為2~3）、0．01％（pH值≈4）、0．0001％(pH值≈6)三種濃度不同的溶液，每天分別給三組盆花固定噴灑一種醋液，第四組盆花灑不含醋的清水。每五天觀察記錄花卉的生長情況。
這項實驗的結果是：噴灑低濃度醋液(pH值≈6)對這幾種花卉沒有明顯影響；噴灑中等濃度醋液（pH值≈4）的花卉明顯長得比其他幾組好，花苞多，開花期提前，而且花色較濃艷，花期也延長了；噴灑pH值2－3的高濃度醋液后，反而使花朵過早凋萎。
通過這次實驗，我們可以告訴你：種花時適當噴灑一些醋液，可使花卉長得更好。不過要掌握好醋液的濃度，醋酸過濃則會傷害花卉。
小學生科技(9)
竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除小學生科技實踐報告
篇一：小學生科技實踐活動報告
淳口黃荊小學學生科技實踐活動報告
一、活動選題：節約用水
活動實施小組：黃荊小學三年級
輔導教師：周軍
二、活動目的：
1、認識人對水的依賴，反思個人生活對水資源的影響；養成節約用水的習慣，積極進行節約用水的宣傳活動，做一個有社會責任感的公民。
2、知道浪費水資源會對環境造成破壞；了解人類面臨的全球性缺水問題，分析淡水缺乏問題對個人、家庭、學校和社區的影響。
3、正確理解經濟發展需要，合理利用水資源，并與生態環境相協調；提出節約用水的途徑和方法。
三、活動實施過程和內容
（一）、活動計劃
1、要求學生觀察生活中浪費水的現象，搜集有關“節約用水”技巧和方法的資料；
2、調查個人、家庭、社區用水的情況（包括個人用水量、家庭成員用水總量、小區住戶數量和人口數量）；
3、調查學校水龍頭的數量和當地自來水費價格。
（二）、活動記錄
1、通過介紹我國淡水缺乏的現狀，讓學生認識到淡水缺乏的嚴重性，激發學生節約用水的意識。
據水利部統計，全國有400多座城市供水不足，110座城市嚴重缺水。在32個百萬人口以上的特大城市中，有30個長期受缺水困擾。在46個重點城市中，45.6%的水質較差，14個沿海開放城市中有9個嚴重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴重。
中國最缺水的10個省市
（依據每年人均淡水資源量排名。單位：立方米）
目前全國城市缺水總量達60億立方(:小學生科技實踐報告)米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國各省（直轄市、自治區）倒數第4位，人均水資源占有量為344立方米，不到全國平均水平的1/6。全省一般年份缺水100億立方米，每年因缺水減產糧食30億千克，有300多萬人吃水困難。
2、引導學生交流搜集的大量資料，如我國淡水資源總量的數據資料，我國不同地區淡水資源的數據資料、我國不同地區缺水程度的資料等等。提醒學生認識我國淡水資源總量有限，而且我國不同地區的淡水資源分布極不均衡，有的地區較為豐富，有的地區卻極為貧乏。通過分析比較，認識到我國不同的地區缺水程度不一樣，特別是西部地區，已經到了人畜飲水困難的嚴重程度，通過這些數據和事實，啟
發學生認識到：在淡水資源不能增加的前提下，要讓人人有淡水可以飲用，就必須要節約用水。
3、調查一：生活中浪費水的現象
圖片一：兩個學生在用水槍打水仗；
圖片二：洗菜的時候，把水龍頭開得很大，水浪費嚴重；圖片三：沖洗拖把時，用水流沖著洗，水龍頭開得很大。
通過圖片，提醒學生發現生活中更多的浪費水的行為和現象，反思自己的行動，意識到不合理的用水習慣會浪費大量的水資源。
在活動中，可以先讓學生列舉身邊的用水行為，然后針對學生列舉的用水行為進行逐一分析，辨析哪些用水行為是不節約用水的行為，引導學生正確認識節約用水的行為。
4、調查二：“流淚”的水龍頭
要求學生調查水龍頭滴水所造成的浪費情況。
1、按照一個滴水水龍頭每分鐘滴水60毫升計算，計算1小時、1天、1月、1年的滴水數量。
小組長安排本組成員調查水價、自己家、或其他單位每月的用水量及水龍頭的數量，并將調查結果記錄于下表：
要求學生根據自己家的用水量、學校師生的用水量襯托以上浪費水的數量。用1個水龍頭1年的滴水量946080升，計算夠一個家庭用多久？計算學校每個水龍頭都滴水1年，學校要多交多少水費？
通過活動，讓學生意識到：一滴水看似平常，但可以積少成多，當浪費的時間長了，浪費的人多了，地球上就會有大量的水資源被浪費掉，從而使學生增強節約用水的意識。
5、環保在行動
活動一：改正不良用水習慣。
長流水洗臉大約只用水龍頭流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水會白白流掉。而洗臉盆洗臉僅用4千克左右的水。
比較之后發現：不合理的用水習慣會浪費富貴的水資源，所以要改正不良的用水習慣。
活動二：循環用水
圖示：用淘米水澆花、用洗衣服后的水刷洗拖把。
循環用水，充分利用水資源，既可以減少日常生活開支，又可以節省國家的水資源，既利小家，又利國家。
但循環用水在目前的日常生活中并不普遍，學生調查報告顯示：經常“將淘米水、洗菜水澆花”的只占34.9%，經常“將洗菜水、洗衣服的水沖廁”的只占48.4%，經常將“洗衣服的水用來拖地”的只占35.7%。所以，我們要大力提倡循環用水，達到節約用水的目的。
6、節約用水，人人有責。
節約用水是這么重要，我們大家要齊心協力注意節水，水荒才會
遠離我們，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。要做到這一點，我們自己不但要身體力行，還要做好宣傳工作，發動大家都來做節水的模范。
出示學生制定的節約用水宣傳提綱。
節約用水宣傳提綱
1、宣傳水法，宣傳節水措施與方法，提高人們節約用水、保護水資源的意識，并使之轉化為行動。
2、用完水后，要及時擰緊水龍頭。
3、使用節水設備，如節水型抽水馬桶。
4、一水多用：如洗衣機里放出的水可以用來沖廁所、拖地板，洗菜用過的水、頭一天喝剩下的水用來澆花等等，做到廢水再利用。
5、發現漏水的水龍頭，要及時報告維修部門。
四、活動總結
在調查節約用水的實踐活動中，三年級一班的同學踴躍參加，認真調查研究，并認真填寫各種表格，相互交流節水經驗和心得，認識到了生活中浪費水的嚴重性并提出了如何改正不良的用水習慣，討論交流如何在日常生活中做到循環用水及節約用水，最后同學們還一起制定了節約用水的宣傳提綱，發動大家都來做節約用水的模范。
篇二：木沖小學小學生科技實踐活動報告
小學生科技實踐活動
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-------學校污水循環再利用活動報告
易門縣小街小學木沖村小學
20XX年10月9日
一、活動背景
小街鄉是典型的山區農業鄉，主要靠農作物種植和畜牧養殖來發展農村經濟，農作物以烤煙、玉米、水稻、小麥為主，烤煙是全鄉的龍頭產業和主要經濟支柱，為農民和財政增收起到了積極的作用。但是，連年來的干旱、缺水給木沖人民的生產、生活帶來了嚴重的危害。有很大一部分山塘見底、溪水斷流、田地干裂的現象。有些時候，學生甚至要抬水到學校，學校的學習、生活都不能正常運轉。這真是缺水了！我們才真正體會到課堂上學到的有關中國的水資源情況的知識的真實性，因為它被生活實踐作了活生生的驗證。于是，我們借本次青少年科技實踐活動為主題，以調查木沖小學的節水、用水等情況為載體，應用科學方法，自主探究學習、主動獲取科學知識，弘揚科學精神，體驗科研過程，展示個性發展，向學校師生宣傳：保護水資源即保護生命，節水即節能的意識，自覺踐行愛水、節水。
二、活動選題：學校污水再利用
活動實施小組：六年級輔導教師：劉慧媛
三、活動目的：
1、認識人對水的依賴，反思個人生活對水資源的影響；養成節約用水的習慣，積極進行節約用水的宣傳活動，做一個有社會責任感的公民。
2、了解地處山區，水資源缺乏的現實，以及水資源缺乏給家庭農作物種植，學校家庭生活的影響。
3、正確理解經濟發展需要，合理利用水資源，并與生態環境相協
調；認識到合理利用地下水的方法和現實意義。
四、活動實施過程和內容（一）、活動計劃
1、要求學生觀察生活中浪費水的現象，搜集有關“節約用水”技巧和方法的資料；
2、調查學校班級、個人用水的情況（包括學生個人用水量、教師用水總量、班級用水量、食堂用水量、師生總人數）；
3、調查學校水龍頭的數量和當地自來水費價格。（二）、活動記錄
1、通過介紹我國淡水缺乏的現狀，讓學生認識到淡水缺乏的嚴重性，激發學生節約用水的意識。
據水利部統計，全國有400多座城市供水不足，110座城市嚴重缺水。在32個百萬人口以上的特大城市中，有30個長期受缺水困擾。在46個重點城市中，45.6%的水質較差，14個沿海開放城市中有9個嚴重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴重。
中國最缺水的10個省市
（依據每年人均淡水資源量排名。單位：立方米）
目前全國城市缺水總量達60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國各省（直轄市、自治區）倒數第4位，人均水資源占有量為344立方米，不到全國平均水平的1/6。全省一般年份缺水100億立方米，每年因缺水減產糧食30億千克，有300多萬人吃水困難。
2、引導學生交流搜集的大量資料，如我國淡水資源總量的數據資料，我國不同地區淡水資源的數據資料、我國不同地區缺水程度的資料等等。提醒學生認識我國淡水資源總量有限，而且我國不同地區的淡水資源分布極不均衡，有的地區較為豐富，有的地區卻極為貧乏。通過分析比較，認識到我國不同的地區缺水程度不一樣，特別是西部地區，已經到了人畜飲水困難的嚴重程度，通過這些數據和事實，啟發學生認識到：在淡水資源不能增加的前提下，要讓人人有淡水可以飲用，就必須要節約用水。
3、調查一：生活中浪費水的現象圖片一：兩個學生在打水仗；
圖片二：洗手的時候，把水龍頭開得很大，水浪費嚴重；圖片三：沖洗拖把時，用水流沖著洗，水龍頭開得很大；圖片四：學生忘記關水龍頭，水龍頭一直在流淚；圖片五：土地干涸，農作物欠收；
圖片六：學校廁所，花草無水可用時，一片狼藉。
通過圖片，提醒學生發現生活中更多的浪費水的行為和現象，反
思自己的行動，意識到不合理的用水習慣會浪費大量的水資源，會給我們的學校生活帶來嚴重影響。
在活動中，可以先讓學生列舉身邊的用水行為，然后針對學生列舉的用水行為進行逐一分析，引導學生利用學校生活無水來澆灌花草，菜地，深刻理解污水利用的大妙用，體會到科技創新給生活帶來的便利。
4、調查二：“流淚”的水龍頭
要求學生調查水龍頭滴水所造成的浪費情況。
1、按照一個滴水水龍頭每分鐘滴水60毫升計算，計算1小時、1天、1月、1年的滴水數量。
小組長安排本組成員調查水價、自己家、或其他單位每月的用水量及水龍頭的數量，并將調查結果記錄于下表：
要求學生根據自己家的用水量、學校師生的用水量襯托以上浪費水的數量。用1個水龍頭1年的滴水量946080升，計算夠一個家庭用多久？計算學校每個水龍頭都滴水1年，學校要多交多少水費？
通過活動，讓學生意識到：一滴水看似平常，但可以積少成多，當浪費的時間長了，浪費的人多了，地球上就會有大量的水資源被浪
篇三：小學科技實踐報告
“我們的開心菜園”
——古城小學科技實踐活動總結報告
一、活動背景
我校地處農村，隨著經濟的發展和生產力的提高，我們的學生也漸離農村生活，對原本習以為常的各種農作物日益陌生。生活中，學生經常能看到、吃到品種多樣的蔬菜，好奇的他們會想到：鮮綠的蔬菜叫啥名？它們是怎樣長大的？怎樣食用最有營養價值？等問題。
在本次主題實踐活動中，學生們帶著問題，開展自主探究，在實踐中，進一步了解了這些熟悉蔬菜的更多秘密。他們通過資料收集，了解蔬菜名稱，生長的有關知識及如何食用最有營養，存在哪些禁忌；通過參觀現代農業園區，開展校內蔬菜種植實驗，觀察、記錄，探究怎樣種植蔬菜才是綠色產品。活動使學生的探究歸納、交流溝通能力得以提高，同時，體會到嚴謹、實事求是的科學精神。
二、活動目的
1、通過探究調查，培養學生的調查能力和人際交往能力，讓學生在活動中了解有關蔬菜的常識，并能關注自身的健康成長。
2、通過記錄家中吃蔬菜的情況，了解蔬菜的營養，培養學生觀察生活，從小養成愛吃蔬菜、常吃蔬菜的好習慣。
3、通過社會實踐與種植蔬菜活動，培養學生競爭與合作意識，并能在活動中充分地張揚個性，展示特長，體驗成長的快樂。
三、實施過程
（一）、實施時間：
20XX年7月5日～20XX年10月20日
（二）、活動地點：
橋子村、苗橋村、古城小學。
（三）、參加對象：
二年級全體師生總人數48人
（四）、活動口號：
“綠色科技童年”
（五）、活動內容：
1、板塊一：“小小農藝家”參加對象：一、二年級各班這一板塊主題圍繞學生辨認“我們的開心菜園”內的各類蔬菜并能正確叫出這些蔬菜的名稱為目標，關注自身的健康成長，以學校探究課為陣地，通過開展一系列適合小學低年級學生年齡特征、興趣愛好，知識結構和活動能力水平的探究活動：1）和家長去菜場看看，現在菜場內有哪些蔬菜；2）根據經驗或資料說一說自己能識別的蔬菜；3）講清是怎樣認識這種蔬菜的；4）請你為“我們的開心菜園”內的蔬菜圖片標上名稱。激發他們探究的興趣和學會通過各種信息識別一些常用蔬菜。
活動過程：識別蔬菜（探究課）
1、交流課前調查：
調查時間：20XX.9.5地點：橋子村班級：二年級
根據你調查到蔬菜在相應的表格內（√）。
2、同學們，你們看，今天我們的教室好像是個蔬菜園，里面有好多蔬菜寶寶，它們多漂亮呀。老師知道你們也準備了好多蔬菜，快把它們也請到我們的課堂上來。（學生把準備好的蔬菜放到桌面上）誰愿意來介紹你帶來的蔬菜？請介紹它叫什么名字，長得什么樣，是什么顏色的。
3、這么多的蔬菜呀！老師也帶來了幾種蔬菜，你們認識嗎？認識就大聲地說出它的名字。
4、除了這些蔬菜，你還認識哪些蔬菜？
5、你們認識這么多的蔬菜，可真了不起呀！你們知道嗎，這些蔬菜還會變魔術呢！你們看,這回你們還認識他們嗎？（媒體課件）
6、游戲：
1）在我們的校園網上有個開心菜園，老師帶領你們一起去參觀。（根據蔬菜照片連接相應菜名）
2）評選：小小農藝家
（答對10種為五星農藝家、8種為四星農藝家，以此類推）
2、板塊二：“小小種植家”參加對象：五年級
以學生通過種植實踐，了解蔬菜種植生長所需的必備條件為目標，開展：1）參觀華亭人家、封浜園藝場、雙贏果蔬園藝場了解現代農業的種植方式，聽校外科技輔導員講解一般蔬菜的生長條件，了解綠色產品的界定，有機蔬菜和無機蔬菜的差異；2）在校內科技教育陣地開展，綠豆、大豆、菠菜、油菜等蔬菜的種植活動，學寫觀察記錄并上傳江小網上“我們的開心菜園”。讓學生在觀察、記錄中體會嚴謹、客觀的科學態度。
活動過程一：參觀果蔬園藝場
目的：了解現代農業的種植方式，聽校外科技輔導員講解一般蔬菜的生長條件，了解綠色產品的界定。
活動過程二：小小種植家
讓學生了解種菜的幾種方法以及自己實踐種菜的活動。讓他們發揮自己的特長，用他們能想到的和能實施的方法大膽的進行實踐。
小學生科技(10)
小學生科技作文「精選」
人們在日常生活中可以說與信息科技是密不可分的,看電視,聽音樂,打電話,上網已經成為人們生活的基本內容.小編收集了小學生科技作文，歡迎閱讀。
? 第一篇：小學生科技作文
隨著現代科技的不斷發展，高科技產品漸漸滲入到人們的生活中，它幾乎無處不在地伴隨著你。例如手機防輻射卡，外表就一張小小的卡片而已，但當你將它貼在手機上時，卻可以阻擋和分解對人腦百分之九十九的電波輻射;還有紅外線可視眼鏡，就算在伸手不見五指的黑漆漆的夜晚里，只要你戴上它，就能看清周圍所有的一切并行動自如，可見，科技的力量是多么的神奇啊!
不論你知道不知道，現在只要你進入互聯網，輸入“高科技產品”，立馬便有海量信息涌現出來，那許許多多五花八門的東西令你目不暇接，眼花繚亂，嘆為觀止……
最令我嘆服的，還是深受各年齡階段的人們喜愛的3D電影了。它栩栩如生的效果，就是將我們帶入影片的場景，仿佛真的置身于那個神奇的世界，還能和主人公一起遨游歷險呢!所以自第一次觀看，便引發了我強烈的好奇心!
回來后，我通過上網查閱資料，了解了不少有關3D電影的知識。可以說，通過這些資料提高了我對3D的認知，原來3D本身也是一個高科技含量的產物：3D是指三維空間，3D電影也表示立體電影。人們的視覺之所以能分辨遠近，是因為兩只眼睛看東西的時候會有差距存在，除了前方，兩只眼睛看其它任何地方都會有差距產生，當然一只眼睛也能看清物體，只不過分辨不了物體的遠近罷了。3D電影便是根據這個原理產生的，當我們戴上觀看3D影片的眼鏡，視網膜就會讓大腦產生立體感，我們就會有如進入電影世界一般身臨其境;而一旦取下，屏幕就會模糊不清。其實，這都是因為我們戴的那種眼鏡有不同的顯像原理而產生的，3D鏡片通常為一張藍色鏡片和一張紅色鏡片組成，它和人眼看物體的道理一樣，當左眼的圖形輸入時，左眼透光右眼閉光;當右眼的圖形輸入時，右眼透光左眼閉光;在這種快速頻繁的切換之下，大腦就會造成錯覺而將畫面看成立體的了。
科技的力量真是強大的，科技的魅力也是無窮的，科技的靈感更是無限的……多么神奇的科技啊!
第二篇：小學生科技作文
今年暑假，我參加了我市舉行的北京科技之旅夏令營的活動。在這幾天北京旅程中，我們游覽了許多地方，如雄偉的天安門和寬闊無比的故宮，還有在重山峻嶺中蜿蜒盤旋的長城，全國文明于世的高等學府：北大和清華。
就說又名紫禁城的故宮吧，被護城河包圍的紫禁城有高高的城墻，莊嚴的大殿。故宮有三座大殿，第一座大殿是太和殿，在故宮的中心部位，建在漢白玉臺上。臺上有一排做工精細的柱子。前后各有三座石階，中間石階用巨大的石料雕刻著一條巨龍，大殿內，上方掛有“正大光明”的大匾，殿中間是皇帝的象征——金龍寶座，這一切都顯示出了皇家的威嚴。
第二座中和殿，平面看是方形的。屋頂上黃琉璃瓦在陽光中閃閃發光。它是皇帝早朝前、早朝后休息的地方。
中和殿后面是保和殿，建于明代永樂十八年，是清朝舉行殿試的固定場所。
三座大殿后便是御花園，位于坤寧宮北部，御花園建于明代，為皇家的宮廷花園。御花園建筑富麗，小巧玲瓏，古色古香，極為幽雅。
最后面，便是故宮的后門，神武門，神武門設有鐘、鼓，每日黃昏后鳴鐘一百零八響，鐘后敲鼓起更。其它的地方就不一一說明吧!
這次北京科技之旅，不僅讓我看到了許多有趣東西，還讓我學到了許多知識，讓人回味無窮。
第三篇：小學生科技作文
人們在日常生活中可以說與信息科技是密不可分的,看電視,聽音樂,打電話,上網已經成為人們生活的基本內容.
對于我們中學生來說,更家離不開信息技術.比如說:老師布置的作業,大多是課外的知識,在書本上是找不到的,這時,我會上網查資料,了解許多課外知識,它成為了我的良師益友,對于我這個知識面淺薄的人來說網絡信息的多樣化,尋求知識的快捷,知識的豐富性,是我了解了更多知識.
如果,你覺得有點乏味,但還有一大堆的作業要做,這時,可以聽音樂上網都是一種很好的放松方法,也可以玩游戲,有些人會選擇一些考驗眼力和腦力的游戲,有些人會選擇一些另人身心愉快的健康游戲,玩到了30分鐘后,你就不會感到乏味了,然后就可以完成老師布置的作業了.
計算機還可以匯集很多老師的經驗怎樣提問,怎樣答復,都早有準備,據說這種方法在大學里還沒有成功,因為學生問的問題很廣,計算機答不上來.用計算機來替人上課,目前在國外雖還沒有完全普及.但是優越性已經顯示出來了.
計算機用途很大,它的作用不僅能計算,還有記憶等多方面的工能,所以有人稱它為電腦.信息技術與我的學習有著莫大的關系,我們應該利用它,為我們的學習添上一個好幫手.
第四篇：小學生科技作文
每個人都有自己美好的夢想，我的夢想是當一名科技奧運設計師。
假如我是科技奧運設計師，我要在奧運村里設計一種叫“鴨蛋巢”的太陽能房子。這種房子冬暖夏涼，四周的玻璃可以根據天氣情況自動調節光線和溫度。最主要的是里面還配有各式各樣的餐廳，運動員們想吃什么只要輕輕一點按鈕，可口的飯菜立刻就會呈現在眼前。讓來自全世界各地的運動員都能吃好，睡好。在比賽中多得金牌。
假如我是科技奧運設計師，我會設計一種利用衛星導航系統和二氧化碳飛翔的汽車，這輛車每天都載著所有的運動員，在空中有序的飛翔，使運動員們每天都能快速及時地進入各個比賽場地專心致志地參加比賽。
假如我是科技奧運設計師，我會設計一種巨大的吸塵器，一有污染，吸塵器上的報警按鈕就會接受到信號，工作人員在第一時間趕到，讓北京的天空永遠變得湛藍，純凈。
假如我是科技奧運設計師，我會設計許多個像福娃一樣可愛的小機器人，因為那時侯將有許許多多外國友人來北京。黑皮膚的非洲人，藍眼睛的歐洲人，金頭發的美洲人……我要讓這些機器人，帶著五湖四海的游客，去了解一個有著悠久歷史，燦爛文化，禮儀之邦，熱情好客的文明古國。
假如我是科技奧運設計師，我會設計一種多功能太陽帽，這種太陽帽的形狀與一般太陽帽相同，只是除了帽檐以外，其它地方都是雙層。在兩層中間有一張由納米電腦控制的過濾網，可以把陽光照射下來的熱量轉為冷氣，從第二層的小洞向下排，讓在炎熱夏季來北京觀看比賽的全世界觀眾戴上它都十分舒服。
假如我是科技奧運設計師，我會設計一種檢測興奮劑的新型儀器。這種儀器外形十分新穎別致，橢圓形的外殼下面是一個微型電腦屏幕，外殼四周分布著十分精致的小按鈕。當運動員比賽完后進行尿液檢測時只要輕輕按一下調節心情鈕，根據屏幕上變幻不同的顏色，可以準確無誤的查出是否服用興奮劑，讓奧運會在公平，公正中進行。
啊!要是我的夢想能夠實現，那該多好。
小學生科技(11)
小學生科技幻想畫
《云端游泳池》 一年級六班 劉逸軒
《環保車》? 四年級二班 郝鵬程
《環保機器人》? 三年級三班? 劉春卓然
《蔬菜森林》 六年級四班? 張晉
《太空隧道》 五年級一班? 賀非凡
《新型汽車》 三年級二班? 鞏新濤
《織蛛網集水器》? 五年級一班 林雨
《植樹車》 一年級六班? 張正陽
《過濾樹》 六年級四班? 張瀟涵
小學生科技(12)
1）阿基米德兒童科普繪本
《阿基米德兒童科普繪本》是用藝術的眼光去學習科學。用故事、用圖畫，講述一個科學知識、一個社會知識、一個做人的道理。法國人特有的藝術天分在這套書的插畫中展現無遺，富有創造力的色彩搭配絕對會讓孩子們愛不釋手。
繪本中的故事貼近兒童生活，語言簡單易懂，想象力豐富，寓意深刻，知識面廣闊，可謂是面面俱到的童書。繪本中的擴展知識，嚴謹而細致的科學講解，使這套繪本成為從低齡兒童到成人都適合閱讀的百科全書。
2）看里面系列
科學家培根曾經說過：“好奇心是孩子智慧的嫩芽”，孩子對世界的認識是從好奇開始的。這套書一共4輯，圖畫精美，顏色亮麗，很吸引孩子的眼球。這種“翻翻書”的形式，也會很受孩子的歡迎，每一個翻頁打開就是一個知識點，讓孩子看待問題不只是看事物的表面。書的內容，由淺入深，循序漸進的引導孩子的探索興趣，從地球、恐龍到數字，再到物理，書中的知識點也非常全面涵蓋了各個方面。
3）BBC科普三部曲
這套三部曲是配合BBC紀錄片出版的科普讀物，主要探索了地球、生命和海洋的奧秘。即使還不認字的孩子，單看珍貴的配圖就可以獲得很多知識。書中的內容都是入門級的知識，內容簡明生動，認字的孩子基本可以自主閱讀，增長知識的同時也可以激發對科學的興趣。
4）植物知道生命的答案
向日葵白天跟著太陽轉，從東邊到西邊，那晚上干什么呢？而且太陽下山時它頭在西邊，第二天早上怎么回到東邊去？難道向日葵會甩頭嗎？
如果你被這樣的問題戳中了笑點，那真的推薦你帶著孩子一起來讀讀這套世界科普雜志第一品牌《科學美國人》出品的讀本。這本《植物知道生命的答案》并非只是冰冷的硬科普，書中有很多關于植物的有趣結論，一定會刷新你對植物的看法，而且每一個結論都有真實專業的科學依據！
5）地圖（人文版）手繪世界地圖
這是一套手繪的大開本世界地圖冊，你可以將它平鋪在地板上，和寶寶共同感受大搜尋式的快樂。信息量非常豐富，內容是面向兒童為主，從大洲、大洋、國家，到城市、人口、民族，每個知識點都明確詳實地一一鋪陳開來。當地的風土人情、代表飲食、山川河流、名勝古跡、名人軼事等等，都以手繪的圖片加文字形式展示在地圖上。這種手繪地圖和人文知識結合在一起的讀物，相信足以吸引一家人坐下來一起探索。
6）大英兒童百科全書
這套書實在太有名，每個知識點都是通過精美的繪畫，有趣的故事來講述，符合小朋友的興趣點，顯淺易懂，內容包羅萬象，讓孩子在聽故事中學習知識。每個知識點是按英文字母順序編排，便于今后查找；而且每個故事最后都提供了相關的書名或者整套百科全書中相關內容的索引，適合具備獨立閱讀的小朋友找到原著深入閱讀。
7）How & Why 美國少兒百科知識全書
這套書是美國最經典的少兒百科全書，被譽為“為兒童準備的最好的科普讀物。” 每兩頁就構成一個獨立的閱讀單元，這種設計即使剛入學的低齡兒童，也會集中精神閱讀。這套書除了經典圖文之外，內容設置也很靈活，可以培養孩子的發散思維，特別推薦實驗部分，既提高了孩子的動手能力，也加深了書中科普知識的認知。
8）拉魯斯趣味科學館
這套是法國最經典、最權威的科學繪本書，繪畫的風格是具有歐洲文藝復興時期的油畫風格，孩子單純看圖片就可以提高對美的欣賞能力。這套書分了七本，科學、世界、歷史、英雄、自然、動物、職業，把復雜的知識術語轉化為了孩子們易懂的簡單的語言，便于理解，給了孩子一個全面的知識提升。
9）森林報
這套《森林報》的編寫方式非常新穎，按季節更迭的順序，分春、夏、秋、冬四部分，就好像動物們的報紙一樣，描寫了森林中各種動植物的生活情形，報導了森林中發生的各種軼聞趣事。孩子每天像看新聞看看森林里今天發生了什么，就這樣看盡了大自然一年四季的變化。
10）自然圖鑒
這套《自然圖鑒》是來自日本的著名科學繪本，繪畫風格很田園、很細膩，是日本圖書館協會推薦叢書。這套書用了“我們和自然交朋友”的新穎視角，通過一個居住在森里里的小女孩和周圍動物朋友的日常生活，講述了森林里的各種動植物和海里的生物，畫面溫馨富有想象力。這是一套很好的普及野外自然常識的書，如果能結合孩子對大自然親子探索的實踐，這套書會發揮更大的作用。
