我和鄰居13篇
我和鄰居(1)
我的鄰居
我有一個善良又勤勞的鄰居——張奶奶。
有一次，我準備去同學家玩，一不小心摔倒了，張奶奶看見了，連忙幫我扶起來，并帶我去她家休息，還打電話給爸爸。直到爸爸回來了，才肯讓我回家。
張奶奶還是一位清潔工，我每天都能看見她忙祿的身影，啊，您真是城市的美容師。我每次去她家做客的時候，她家總是干干凈凈的，一塵不染。
瞧，這就是我那善良又勤勞的鄰居——張奶奶。
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????貴州省遵義市務川縣實驗小學四年級:田敏婕
我和鄰居(2)
我的鄰居
以下是關于我的鄰居，希望內容對您有幫助，感謝您得閱讀。
我的鄰居 河南省泌陽縣 泌陽縣馬谷田鎮二中 2．４班 王浩 我有一位活波可愛但又調皮的鄰居，他比我小，才八歲，上小學三年級，他的名字叫陳木源。 按理說，他應該喊我哥哥，但他卻不肯喊，不喊也就罷了，他卻喊我的外號“浩子”，諧音也就是“耗子”，意思就是老鼠。我也因此罵過他，但他總是愛理不理的。近來他迷上了電視劇，說話變的調皮了。有一次，我對他說：“陳牧源，我們一起踢球好嗎？”只見他嘴巴一撅，眼睛往上看，似乎在想什么。忽然，他笑著對我說：“行”。當我轉過頭準備去拿球的時候，他的嘴里又吐出兩個字“個屁”。他分明在捉弄我，我氣的火冒三丈，可當我轉過頭時，他已一溜煙逃跑了。原來他早有準備，嘿！這個小調皮。 他從小就愛玩四驅車，他自己收藏有一些四驅車的用具，所以，他常常修自己的四驅車。別看他小，他修四驅車的技術可遠遠超過我。一次，我到他家去玩，看見他正在專心致志地趴在桌子上，我以為他在寫作業，便不想打擾他。誰知，他正在專心致志地修理四驅車。只見他一頭汗，嘴巴緊閉著，時而咬住牙，像是使出了全身的力氣。鼻子上面有一些汗珠，一雙大大的眼睛，炯炯有神，目不斜視地盯著四驅車。看著他那專心的樣子，還真象個修四驅車的專家。 我的鄰居就是這樣的調皮可愛。 投稿:2006-1-12 10:56:28
我和鄰居(3)
《我和鄰居小伙伴》教案
教學目標：
1、了解并珍惜鄰里小伙伴之間的友情。
2、學會一些和同伴相處的技能。
3、知道伙伴之間有事共同商量，互相謙讓，小矛盾就容易解決。
教學重難點：
初步學會一些和同伴相處的技能
教學準備：
學生準備：收集和小伙伴的照片及伙伴間發生的故事（愉快，不愉快的各找幾例）。
教師準備：指導學生排練小品，教科書第25頁的小故事。
教學過程：
活動一：說說鄰居小伙伴
1、談話導入：在學校我們與同學一起學習、游戲，在我們生活的鄰居中，有沒有你的小伙伴？
生：有，學生自由介紹，我們住在一個社區里，并說出小伙伴的名字。
2、互動交流：自己和鄰居小伙伴是否常在一起玩？在一起時干什么？
3、學生用1-2件事例來介紹自己和小伙伴是真正的好朋友。
4、教師小結：凡聽了同學們的介紹，老師知道大家都有自己要好的鄰居小伙伴，你們經常在一起學習、游戲，度過了許多快樂的時光。
5、班級討論：如果放學回家后，媽媽不讓你出去和鄰居小伙伴玩耍，我們該怎么辦呢？
生：我們先做完作業，媽媽就會讓我們出去玩。
生：我們對媽媽說一個人不好玩，要和小伙伴一起玩才開心。
師小結：我們要和家長多交流，把我們的感受告訴他們，相信爸爸媽媽會改變自己的做法的。
活動二：伙伴之間友好相處
師：小伙伴之間，相互關照，這樣才能健康的成長。
1、小品表演：教科書第25頁的三幅圖編成三個小品。
2、說一說：小品中的幾位鄰居小伙伴之間是怎樣友好，開心相處的？猜一猜：他們當時會說些什么？心情怎樣？
3、師：同學們也有自己的鄰家小伙伴，能將自己與他們友好，開心相處的事情講給同學們聽聽嗎？
4、互動交流：由2-3位學生講述自己與他們友好，開心相處的事。
5、教師小結：大家和鄰居小伙伴就像兄弟姐妹、彼此間相互關心、照顧、好的東西共同分享。
活動三：伙伴之間有時也會發生矛盾
師：天氣有陰有晴，月亮有圓有缺，牙齒和舌頭還有打架的時候，鄰居小伙伴也會發生矛盾。
1、看錄像：教科書第26頁的小故事。
2、你和小伙伴之間曾級發生過矛盾嗎？又是怎樣解決的？
3、生：介紹自己解決和伙伴之間的小矛盾的方法
4、現場交流：你這種解決小矛盾的方法很可取，相信你以后一定能與鄰居小伙伴和睦相處。
師小結：當我們與小伙伴之間產生小矛盾時，我們應學會共同商量，相互謙讓，這樣矛盾就很容易解決了。
板書設計：
我和鄰居小伙伴
友好謙讓????互幫互助
矛盾誤會????商量解決
和諧相處????共創幸福
我和鄰居(4)
我和鄰居下象棋作者：蔡天敏來源：《棋藝》2014年第01期
????????愛下象棋，這是一輩子的福分。我和街坊鄰居，時常品茗塒弈，立馬漢界，劍指楚河，享受幸福的流光。常和我下的是葉鷺達、江春池、張水根、阿文諸君。他們下象棋時的音容笑貌，給我留下深刻的印象。
????????葉鷺達，是土生土長的廈門人，一直以來愛下象棋，甚至到了廢寢忘食的地步。我們這幫棋友都家住江頭小區，當下午四五點的霞光照射下來的時候，我們就相聚在一起，或者是屋檐下，或者是榕樹下，然后快樂地擺棋對弈。初識葉鷺達先生，是在小區內的一個食雜店處。店主很有經營策略，他在店門外安放著一些桌椅，擺上棋盤，讓有此雅好的人下下棋，以此凝聚人氣，也自然引來商機。圍攏一堆的人，免不了觀棋久了，就要抽煙買飲料嗑瓜子之類的。于是，這里便成了棋攤，棋迷們在此躍馬翻炮，驅車拱卒，其樂融融。
????????店主阿文也是個棋迷，棋力在我們這撥人中屬于中等偏上。他是用自家的儲藏間開食雜店的，在樓的底層，較為潮濕。棋攤活動的時間，大抵是傍晚至晚間10點左右。最先去的，如果是單操一人，阿文就會主動“補位”，畢竟棋攤一開張，于他而言，只會帶來好處。一旦有棋迷到來，阿文就會主動“讓賢”。他的食雜店很小，門面是用一種“翻頁”式的長方形鐵片制作而成的，透過這片“翻頁”，可以看到店里面的幾個架子上，擺著各種各樣的商品。阿文就在店里面的前沿站著，兩肘支在那翻頁下的一個橫木板上，斜著眼，笑瞇瞇地看著棋盤。我覺得阿文是最幸福的人了，他邊經營著生意，邊享受著棋局，做到工作、欣賞兩不誤，這是世上多好的事呀。阿文皮膚潔白，臉色紅潤，兩鬢長有絡腮胡，是個標準的美男子，儼然是漢樂府詩《陌上桑》中，羅敷所贊的那位“高富帥”夫君。只是他的脊背微駝，走起路來蹀蹀躞躞的。阿文走棋不喜架中炮，而是愛躍馬。他喜歡纏斗，中局過后，阿文的算度較好。他惜兵如了，看看對方要運了吃他的兵，他就會考慮大半天的。從某種意義上講，阿文下棋的小局觀強，而大局觀就較弱，這源于他太會斤斤計較。從行棋風格來看，阿文屬于那種打太極拳似的，有如巨蟒紳身般地，靠死糾慢纏的方法，讓對方窒息而亡。并且，阿文棋局的得勝，往往勝在兵卒上。難怪對方想吃他的兵卒，他就蹙眉半天。
我和鄰居(5)
《我和鄰居》教案教學目標
（一）知識目標
知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進社會的安定團結。
（二）能力目標
能夠理解鄰里之間應該保持友好平等的關系。要培養與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。
（三）情感、態度與價值觀目標
愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，愛護家庭周邊的環境。
教學重點
使學生知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；愛護家庭周邊的環境。
教學難點
培養學生與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受
課時安排
2～3個課時
教學結構與過程
課前準備
收集一些鄰里之間相互幫助的事例，如幫助鄰居收信件，替鄰居看管小孩兒，幫孤寡老人打掃衛生、買東西的事例的照片、錄像等。
導入新課
老師：同學們，大家知道什么是鄰居嗎?
學生：（略）
老師：鄰居就是家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。下面我們就來看看我和鄰居的故事。（過渡）
講授新課
一、我和鄰居（板書）
老師：我們都有親戚，親戚雖然親，但住的遠，不如住在身邊的鄰居關系更密切，鄰里之間就像一家人一樣，所以說“遠親不如近鄰”大家說，是不是呢？
學生：（略）
（一）遠親不如近鄰（板書）
老師：大家還有哪些遠親不如近鄰的故事呢？說給大家聽吧！
學生：（略）
（讓同學們欣賞視頻“鄰里和諧”；還可給同學們講“我的鄰居”的故事，詳見文本資源。）
老師：鄰居對我們來說就像親人，那我們該怎樣和鄰居相處呢？怎樣搞好鄰里關系呢？(過渡)
（二）如何和鄰居相處（板書）
老師：大家打開課本第三十五頁，我們看看圖中展示了什么場景？
學生：（略）
老師：從這些圖中，你能說說該怎樣和鄰居相處嗎？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
老師：鄰里之間要相互謙讓，相互體諒，熱情相助，和睦相處。只有這樣，我們才能創造一個和諧的氛圍，更好的生活。
（讓同學們欣賞視頻“鄰里和睦防盜賊”、“鄰里謠”；圖片“鄰里和睦相處”、“鄰里情”等。）
老師：對于我們來說，也可以為了鄰里的和睦做一些力所能及的事情，如幫助鄰居收信件、替鄰居看小孩兒、倒垃圾等。你做過哪些事情呢？
學生：（略）
（讓同學們欣賞圖片“幫助”、“互相問好”；還可給他們講文本資源中“怎樣指導兒童與鄰居和睦相處”的知識。）
（讓同學們讀一下課本第三十六的作文。）
老師：但是在如今的現實生活中，鄰里之間常常會出現一些問題，大家打開課本第四十一頁，說說你對圖中的看法。
學生：（略）
老師：鄰里之間相處應該互諒互讓，不做損害公眾利益的事情。應想方設法為大家服務，大家說是不是呢？
學生：（略）
（還可讓同學們欣賞“鄰居噪音”、“鄰里環境”、“亂扔垃圾”、“陌生的鄰居”、“偷懶”等。）
老師：我們生活在一起，你家、我家、他家，構成一個大家庭。我們還應共同保持周邊的美好環境。
二、愛護家庭周邊環境（板書）
老師：我們打開課本第三十八頁，我們看一看圖中的同學都在做什么呢？然后說一說。
學生：（略）
老師：這些同學都在為美化環境做自己的努力，美化環境，人人有責，你打算為美化環境做什么貢獻呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
（可讓同學們欣賞圖片“愛護家庭周邊環境”、“構建美好環境”、“愛護樹木”、“愛護環境”等；進行榜樣引導。）
（老師還可組織學生調查自己家庭周邊還有哪些不夠方便的地方，向有關部門提出建議。）
老師：希望大家能夠為愛護家庭周邊的環境做出自己的貢獻！
我和鄰居(6)
寫鄰居的優秀作文：我和鄰居
寫鄰居的優秀作文：我和鄰居
我家住在一個偏僻的小山村。方伯伯是我的鄰居，他年近六十，頭發花白。別看他不是什么干部，可他管的事情還真不少!到了你家門口說，門口這么臟啊，不是污染環境嗎?趕緊掃一掃;到了馬路上會說，小孩別在馬路上亂跑;到了地里又喊開了，孩子們不要去損壞農作物啊;到了那兒又說……他整天管這管那，忙得不可開交。
記得那天中午，我在廚房里洗襪子。洗著洗著，突然想出了我兩天都沒做出來的數學難題的解法，于是，連水龍頭也沒關就跑進房間去做那道難題了。等我做好題目，還沒走出房門就聽見有人喊：“這是誰呀?水龍頭這么大地開著，不是白白浪費水嗎?”
“呀，糟糕!”我突然想起來剛才是忘記關水龍頭了。哎，這一下子這個愛管閑事的鄰居又該沒完沒了了。
果然，我一出門，方伯伯就劈頭蓋臉地說起我來：“琳琳呀，現在國家水源緊張， 每一滴水都是寶貝呀!你讀的書多，應該明是非呀，這么浪費水，看了不心疼嗎?不是我說你，唉，你也太不應該了。”原本我是無心之失，他這么一說，我就覺得很委屈，反過來回應了他一句：“這是我家的事情，水浪費了也是我家的事，我愿意把水開多大就多大， 你管得著嗎?”我邊說邊徑直走進廚房，把水開得老大，一邊聽得嘩嘩的水聲， 一邊哼著歌。“你……”
方伯伯的臉頓時變了，站在那里半天沒說出話， 我有些慌了，不知道他會怎么罵我，可面上仍不示弱，方伯伯一跺腳，轉過身去憤憤地走了。看著自來水擊打著上下翻滾的襪子，我的心也不由得跟著翻滾起來。
第二天，我懷著忐忑不安的心情來到學校，上課了，這堂課上的正是節約用水，想想昨天的事情，我還真不應該，可我這個人把面子看得比什么都重要，怎樣才能圓滿地解決這個事情呢?我把這件事告訴了老師，老師語重心長地說：“孩子，人做錯了事情不要緊，關鍵的事情要知錯認錯，并且好好改正。俗話說得好‘知錯能改，善莫大焉!’”聽了老師的話，我覺得非常慚愧，可又一想，他做得也未必會很好。
于是，我便開始留意起方伯伯的舉動。的確，他從不浪費一點水，如果洗完衣服，水還是清的，就拿去澆花澆樹，每次用完水總是把水龍頭關得緊緊的，我決定向方伯伯負荊請罪。
這天，我早早地站在方伯伯的家門前。伯伯見了我， 把我請進了他的家里，坐下之后，伯伯和藹地問：“琳琳，怎么了?”“我是來向您認錯的，您說得對，應該節約用水，那天我應該故意把水龍頭開那么大，不應該……”“既然知道錯了就行了，讓我們一起行動起來，從節約每一滴水開始吧!”這幾句響亮的話猶如一顆永不流失的鵝卵石，躺在我記憶的河灘上。
從那以后，我變得懂事起來。伯伯沒有洗碗，我會幫他洗;伯伯的地臟了， 我會幫他掃，見到伯伯不小心把我的文具盒碰到地上之后面帶歉意的臉，我會搶先說：“沒關系的，我自己撿。”見到伯伯沒帶傘而庫在小店里，我會和氣地說：“伯伯，我們共用一把傘吧!”有一天，我和伯伯走在同村一護人家門口，看到他想把未吃完的飯倒掉，我們搶前一步說：“請珍惜那些在我們自己辛勤勞動的果實哦!”
和善和諧，互幫互助，讓我和方伯伯成了好朋友。
和善和諧，互諒互解，猶如春雨，滋潤著一片片干枯的心田。
和善和諧，猶如寒冬中的一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命。
和善和諧，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花，它給自己幸福，給別人快樂!
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。
2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。
（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。
（2）上課關。
（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。
（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。
（5）質量關。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規教學方面：
1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
校內公開課活動計劃表
日期周次星期節次開課人員擬開課內容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動物的行為
12月114五4趙夕珍生態系統的調節
12月2818四4朱光祥動物的生殖
鎮江新區大港中學生物教研組
xx-9
20XX下學期生物教研組工作計劃范文
20XX年秋季生物教研組工作計劃
化學生物教研組的工作計劃
生物教研組工作計劃
下學期生物教研組工作計劃
年下學期生物教研組工作計劃
20XX年化學生物教研組計劃
20XX年化學生物教研組計劃
中學生物教研組工作計劃
第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
一．指導思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
1．加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。
3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復習研討會。
五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
2、協助開展好我校的區級公開課。
六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。
本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。
二、工作目標
1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。
6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施
（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。
1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。
2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。
1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。
2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想
高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。
按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
二、教材分析
本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形
本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。
三、教學目標
（一）知識與技能：
1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。
2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。
（3）教學目標：
①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。
②具體目標：
運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。
社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
（4）教學措施：
采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。
二、教學研究的計劃
（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。
（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。
（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。
（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。
高二下學期語文備課組工作計劃
高二下學期化學教學計劃
高二下學期語文教學工作計劃
關于高二下學期班主任工作計劃范文
20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文
20XX高二下學期班主任工作計劃
高二下學期工作計劃范文
20XX年高二下學期地理教學計劃
高二下學期物理教學計劃2
高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。
4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。
5.培養學生的分析、比較和綜合能力。
6. 培養學生的抽象、概括能力。
7. 培養學生的遷移類推能力。
8. 培養學生思維的靈活性。
五、課時安排
四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排
一、混合運算和應用題（11課時）
1、混合運算2課時
2、兩、三步計算的應用題8課時
3、整理和復習1課時
二、整數和整數四則運算（18課時）
1、十進制計數法2課時
2、加法的意義和運算定律3課時
3、減法的意義和運算定律3課時
4、乘法的意義和運算定律4課時
5、除法的意義4課時
6、整理和復習2課時
三、量的計量（6課時）
1、常用的計量單位2課時
2、名數的改寫4課時
四、小數的意義和性質（17課時）
1、小數的意義和讀寫法2課時
2、小數的性質和小數的大小比較3課時
3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時
4、小數和復名數3課時
5、求一個小數的近似數 2課時
6、整理和復習2課時
五、小數的加法和減法（3課時）
小管家1課時
六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）
1、角的度量1課時
2、垂直和平行2課時
3、三角形2課時
4、平行四邊形和梯形3課時
我和鄰居(7)
我和鄰居的那點事
鄰居有時是我們互幫互助的好朋友，有時也會發生過一些爭執與矛盾。還記得那是一個夏天，陽光明媚。我剛從補習班那回來，居然發現我家旁又來了一位新鄰居，她看上去和我一般大，長著一雙水靈靈的大眼睛，有一張可愛的櫻桃小嘴，她的鵝蛋臉顯得十分可愛。我立馬湊上去好奇看看我的這位新鄰居。我能和你做朋友嗎？我問她，好啊！她興奮地說。 有一次我有一些數學題不會，于是我便去問了她，她回答的速度簡直就是快的驚人啊！我才給她看了十秒，她就立馬告訴了我解題思路和方法。我當時心想：這簡直就是美貌與智慧并存的人吶！我不禁感嘆道：我有這樣一個學神在我旁邊當鄰居，這簡直太棒了。可是幸福來的總是那么短暫，那一天是我第一次也是唯一一次和鄰居發生嚴重沖突，這導致我們近一個月沒有說過一句話，跟陌生人沒有什么區別。那天，我剛好在她家里做作業，剛好看她房間里有很多好吃。 于是我便問她：我可以吃你房間的東西嗎？她說：可以啊。我們愉快的度過了一個小時，突然她的父母回來了，看見我們在房間里吃東西還把房間弄得那么臟，大發雷霆。其實我很想解釋吃東西把房間弄臟的人是我，不是她。我剛一說出口就被她父親給攔住了。說：你是我們的客人，是我們做主人沒有做好，那就是我們的責任了。第二天，我還是過意不去，我決定去跟她父母解釋清楚。可是，唉罷了！我過幾天等她氣消了再去跟她道歉吧，不求她怎么做，只求她能原諒我。但她最后被我那種不拋棄不放棄的精神給打動了。 她說：其實我不應該這樣對你。那幾天是我的氣還沒消，所以才這樣的，對不起。我說：沒事，既然我們都和好了，那以后就不要再發生沖突了。最好我們又像以前那樣做彼此心目中最好的鄰居了。可見友誼的力量是偉大的，只要堅持沒有什么是不可超越的。鄰里之間應該要互幫互助，不要為了一些雞毛蒜皮的小事而大動干戈，最后不僅鄰居做不成，還會傷了彼此的和氣。 姓名：杜嘉蓉郵箱：395028403qq.com指導老師：xxx
我和鄰居(8)
認識周圍的鄰居教學反思
長城小學 趙志富
本課目的是：使學生知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓：懂得鄰里和睦相處可以使每個家庭得到幫助，又可以促進社會的安定團結。
??? 如今社會發展，經濟進步，但有些人們之間的關系卻發生了一些變化，同樣生活在一棟樓里，很長時間可能互不認識，人情變得淡漠起來，鄰居之間整日處在雞犬不相聞的狀態，孩子受家人和社會的影響，也變得“小心翼翼”起來，為了培養學生心中有他人，懂得一些和人交往的技巧，以及怎樣與鄰里要和睦相處，為創建和諧小區做出自己的貢獻，進行本課教育是十分必要的。
????本課緊密聯系學生生活實際，以教材中的事例和實際生活中的典型事例，通過讓學生討論、體驗等，緊密聯系生活實際，老師引導的形式，使學生懂得遠親不如近鄰，鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；還通過榜樣教育的形式，引導同學們愛護家庭周邊的環境。
????人自出生起，就在一定的環境中生活，各種思想觀點、道德品質和行為都是在不同的環境中形成的。良好的信息給兒童良好的影響，不良的信息則給兒童不良的影響。優美的環境使人心情舒暢，臟亂的環境使人心情煩躁。優美的環境一是要依靠大家來保護，特別是注意保持環境衛生；二是依靠大家來創造，這樣就會使居民區更整潔美好，鄰里之間更和睦。
??? 總之，本課話題僅憑一節課時間是不夠的，需要今后教學中的點滴滲透，培養學生養成良好的思想品德基礎，文明禮貌的行為習慣、寬廣的胸懷和一定的涵養。
我和鄰居(9)
我的鄰居我的鄰居是個愛打小算盤，活潑，直爽的小姑娘。
她的外表可真讓人驚訝，她有著一頭烏黑發亮的頭發，總愛扎成兩根小翹辮;眼睛小小的，就像“一線天”似的;盲毛粗粗的，厚厚的活像男孩子的劍眉;嘴唇是桃紅色的。有時，嘴角微微一翹，文靜的一個笑，就自然的流露出來了。
她，熱愛跑步，又愛捉弄人。記的有一次，我和她一起出去玩，四周除了我們，沒有一個人，她就把我當做打槍用的“靶子”。于是，她大叫我的外號“賴皮蛇!快過來!”我氣呼呼地跑去追她時，她早已跑出了十碼開外。
她還是個精打細算的小姑娘。記的有一次，她最討厭的同學，看見她的一個漂亮的盒子，很喜歡，求她5元錢買給她。她側著臉，眼珠子打轉轉，口中念念有經。半響，說：“對不起，本店不買。”
不過，她對朋友到是挺大方直爽。有一次，我買了幾個豆沙包，跟她換幾顆圣女果。她聽了直爽地拿出好多圣女果給我，并且還拒絕了我的豆沙包。
我和鄰居(10)
夢見鄰居和鄰居打架
導讀： 夢見鄰居和鄰居打架，按周易五行分析，吉祥色彩是黑色，幸運數字是1，財位在東南方向，桃花位在正東方向，開運食物是栗子。
【吉兇指數：98】
夢見鄰居和鄰居打架：
1、出行的人夢見鄰居和鄰居打架，建議意外事件拖延日期出行。
2、戀愛中的人夢見鄰居和鄰居打架，說明親人有意見，不可灰心，終有希望成婚。
3、做生意的人夢見鄰居和鄰居打架，代表進展較慢，有財可得。
4、本命年的人夢見鄰居和鄰居打架，意味著慎防恩將仇報或小人。爬山郊游少去。
5、懷孕的人夢見鄰居和鄰居打架，預示生女，慎防胎位不正要開刀。
【夢見鄰居和鄰居打架的心理學解析：】
夢見鄰居和鄰居打架，多到展覽館、音樂廳走走，帶有藝術氣息的作品為你的心靈帶來觸動！今天的你很需要一點靈動的東西來為自己注一劑強心針！它不但為你的工作/學業帶來新的靈感，而且會讓你找到與虛偽現實隔開的純美世界！只為真善美屈服，是高傲的你座人為自己下的注腳！
【夢見鄰居和鄰居打架的宜忌：】
宜：宜偏執，宜喝咖啡，宜微笑。
忌：忌自言自語，忌細心，忌唱歌。
我和鄰居(11)
我和韓國鄰居的美妙關系
任泉;
【期刊名稱】《人生與伴侶：下半月》
【年(卷),期】2014(000)006
【摘要】回到家，正準備進門，眼前突然一亮：對門鄰居春聯貼的方式，讓我駐足。上聯和下聯貼在左側，右側是倒掛的福字，福宇的上方赫然屹立著橫批：一帆風順!話說到此處，我并不是要表明鄰居家的春聯貼得多么別出心裁，而是作為一對來自韓國的夫婦，他們努力入鄉隨俗，卻不得要領的可愛之處。
【總頁數】1頁(P.43-43)
【關鍵詞】鄰居;韓國;入鄉隨俗;春聯
【作者】任泉;
【作者單位】不詳;
【正文語種】英文
【中圖分類】C912.1
【相關文獻】
1.我和鄰居的美妙關系 [J], 任泉
2.小腳丫走世界——第一站：重要的鄰居——韓國 [J], 無
3.鐘云舫為鄰居寫春聯 [J], 龐國翔
4.鄰居：發展才是硬道理 [J], 許燕紅
5.韓國：被誤讀的鄰居 [J], 青巖; 薛田; 張恒
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我和鄰居(12)
篇一:《我的鄰居作文400字》
我的鄰居是個愛打小算盤，活潑，直爽的小姑娘。 她的外表可真讓人驚訝，她有著一頭烏黑發亮的頭發，總愛扎成兩根小翹辮；眼睛小小的，就像一線天似的；盲毛粗粗的，厚厚的活像男孩子的劍眉；嘴唇是桃紅色的。有時，嘴角微微一翹，文靜的一個笑，就自然的流露出來了。 她，熱愛跑步，又愛捉弄人。記的有一次，我和她一起出去玩，四周除了我們，沒有一個人，她就把我當做打槍用的靶子。于是，她大叫我的外號賴皮蛇！快過來！我氣呼呼地跑去追她時，她早已跑出了十碼開外。 她還是個精打細算的小姑娘。記的有一次，她最討厭的同學，看見她的一個漂亮的盒子，很喜歡，求她5元錢買給她。她側著臉，眼珠子打轉轉，口中念念有經。半響，說對不起，本店不買。 不過，她對朋友到是挺大方直爽。有一次，我買了幾個豆沙包，跟她換幾顆圣女果。她聽了直爽地拿出好多圣女果給我，并且還拒絕了我的豆沙包。 這就是我的好朋友好鄰居。浙江衢州龍游縣陽光小學三年級:賴翔宇
篇二:《我的鄰居作文450字》
我有一個可愛的小鄰居，她的名字叫?馬培萱?。 她才1歲半。皮膚很黑，頭型像蘑菇，臉肥肥的，很可愛，眼睛像個寶石，每當不開心的時候，她的眼睛就呆呆的，動也不動，看到好看的電視節目時也是動也不動，到生氣時，她就斜著眼睛。每當我們說到?Yes?的時候，馬培萱就會把她的小手放到耳朵的附近，說?Yes！?她的手肥肥的，走路不看路的，最搞笑的是她的肚子了，她的肚子非常的大，跟豬八戒有一比。有一次，我翻開她的衣服，說?霉！?馬培萱馬上把衣服蓋上，用手拍肚子，對我笑嘻嘻的。馬培萱好小氣的，她能吃得到你的東西，你卻永遠都吃不到她的東西，她拿了我的東西，我就把她的東西也拿來，她看到了，急得說?兒麻（不，不，不，不，不，不！）?但有時候還是很大方的。她雖然小氣，但是很懶、聰明。我把她的玩具放在一個地方，叫她來檢，沒想到，她竟然大哭，害我被罵。 有一天，我照往常一樣，去她家玩。她干了壞事，被媽媽打了。她哭著向我走來，要我抱。我的腳沒收好，她一走過，摔倒了，在場的人都哈哈大笑，都在說?走路不看路的！?，馬培萱也裂開嘴巴笑了起來。 馬培萱是不是又可愛又搞笑呀？
篇三:《幫助鄰居收衣服(400字)作文》
精選作文:幫助鄰居收衣服(400字)作文 暑假的一天早晨，天很晴朗，一絲云也沒有。
王阿姨把洗好的衣服，曬在繩子上面，就去上班了。下午，天氣像變臉一樣一下子變得陰沉
沉的，眼看就要下起暴風雨來了。風發瘋般的叫吼著，它好像在哭泣，流著幾滴淚珠。落到
人身上冰涼冰涼的。晾曬的衣服被風吹得飄忽不定。 這時候，小明正在屋里寫作業。天{我和鄰居作文400字}.
越來越暗。小明抬頭一看，外面的衣服還沒收，心里很著急，他馬上放下筆，像離弦的箭一
樣沖出屋子，來到繩下。三下兩下把衣服收完。趕緊跑回屋子。剛進屋，外面就下起了傾盆
大雨。雨滴像豆子那樣大。小明往外一看，心里不由一驚這雨怎么那么大。要是晚收一步
這衣服還不得全都濕了。抱著忐忑的心小明坐下繼續寫作業。 晚上王阿姨下班回來，見
晾在繩上的衣服已經沒了，急得不得了。東屋找完西屋找，就是找不到，王阿姨坐在沙發上
愣住了。 這時，小明進來了手里抱著衣服，跟王阿姨敘說了事情經過。王阿姨撲哧笑出
聲來說小明真是個好孩子。小明也高興的笑了。初一:佚名999{我和鄰居作文400字}.
篇一收衣服
收衣服
一天早上，天氣晴朗，
鄰居阿姨在院子里晾好衣服便高高興興地上班去了。小明正在家里認真地寫黃網小狀元作業。
突然，天黑下來了，
一陣雷鳴閃電，可怕極了，小明推開窗門一看，哇，好大的雨啊！此時，趙阿姨曬的衣服被
狂風暴雨吹得七零八落。
小明拿著雨傘飛一
般地沖出家門，像小天使似的落在院子里，晾衣架上的，地上的，近的，遠的，東一件，西
一件。小明像收割機一樣都收起來了，忙活了一陣子。俘虜了一堆衣服，可他卻變成了半個
落湯雞。看這傻乎乎的家伙像打了一場勝仗，還得意地笑呢。{我和鄰居作文400字}.
篇二二年級看圖寫
話 收衣服
收 衣 服
一個陽光燦爛的星
期天下午，林林在書房的窗臺邊認認真真地寫作業。突然，天空中烏云密布，打了個響雷。
不一會兒，就下起雨來。林林馬上起來關窗。忽然，看見鄰居李奶奶的衣服還曬在外面。心
想“李奶奶年紀大了，腿腳不方便，我還是幫她收衣服吧。”于是，林林跑下樓撐著雨傘，
冒著大風大雨，幫李奶奶收衣服，并把衣服送到李奶奶家。
李奶奶激動地
說謝謝你，林林。林林說“不用謝，這是我應該做的。”說完，林林就跑回家繼續寫作業
了。
孫淼 11號
篇三小學作文收{我和鄰居作文400字}.
衣服
收衣服
星期六的早上，小明
在家里認認真真的寫作業，
突然，他聽見滴滴答答的聲音，他急忙走到窗戶旁看見豆大的雨點落到地面上，濺起了一朵朵小水花，對面屋頂上就像籠罩了一層薄薄的煙霧。 小明看見媽媽洗的衣服還晾在外面，他立刻打著雨傘，跑到樓下，把衣服一件一件收下來。收完衣服，他跑到樓上把衣服晾在衛生間。小明想我能幫媽媽做事情了{我和鄰居作文400字}.
1
篇四收衣服
一天，小明在家里寫作業。寫著寫著，忽然下起了大雨，他往窗外一看，媽媽洗的衣服還在外面，就起身拿起傘，沖進雨里，一只手拿著傘，另一手拿衣服，把衣服一件件都收了起來。
篇四:《鄰居家的小妹妹作文400字》
鄰居家有個聰明可愛的小妹妹，她叫燕燕。她可愛發脾氣了！龍龍不小心踩了她一下，他就氣得2天都沒理他呢！ 她特別愛哭。有一天，她把渾身弄得都是水，她的媽媽生氣了，罵了她一頓你怎么弄的啊！以后不許去玩水了！你看看，這可是新衣服哪！是你弄得還是誰弄得？可燕燕一句也沒聽進去，她媽媽發怒了看來不打你就不行了！于是伸出手掌準備打燕燕，燕燕見了，馬上使用殺手锏哭。嗚嗚，我錯了，我錯了&&燕燕媽媽看得手顫抖了，算了！燕燕才破涕為笑，眼睛上還掛著幾滴淚珠呢！ 別看他年紀小，他發起脾氣可不得了！有一天，我坐在椅子上，她忽然把我推下去，坐在椅子上洋洋得意。我呢？腿的一層皮被擦破了！我起的站起來擠什么擠啊！沒看見我在椅子上嗎？不和你玩了！他反駁道這是我們家的椅子，你憑什么坐？我家的椅子你沒做過嗎？你憑什么這么小氣！那次是你讓的，你要做也得和我說一聲啊！我氣得跑了。 我喜歡我那聰明可愛的妹妹！上海不告訴你三年級:305626563
篇五:《我的鄰居作文700字》{我和鄰居作文400字}.
一年前鄰居新搬來一戶人家，平時我很少見她們大人，倒是經常見到兩個子女出門玩，妹妹很小，大概有三歲，姐姐跟我差不多大，八九歲。一天，我從她家門前經過從屋里傳出哇哇的哭聲，緊接著傳來小姐姐的安慰聲好了別哭，姐姐馬上做飯。就接著傳來鍋碗瓢盆撞擊聲。后來我才知道他叫黃曉宏。 一天早晨我出門，正好撞見她出門，她頭發凌亂，穿著一件很特別的毛衣，各種顏色的毛線混合著，還到處支出線頭，看得出這是有邊角料拼湊織出來的，她見了我羞迫得臉通紅，低著頭匆匆的走開了。這一天，她吧爸媽媽又沒在家，妹妹嚷著出門玩，可是外面又在飄雪，妹妹冷得咬得牙齒咯咯咯的直打架。她毫不猶豫地就把毛衣脫下來，給妹妹穿上。她冷得膝蓋斗得老高，，臉色發青，她摟著妹妹，縮著頸子，不停的吸著鼻涕，哆哆嗦嗦縮成一團。每次我們幾個小伙玩的時候，她都在一旁遠遠地望著我們，那目光中充滿了期待，又流露出淡淡的哀愁。 她總是這樣默默著，她的默默有時是讓我們同情，有時又讓我們敬佩。一天，幾個朋友到我家來玩，在樓下削了一地的瓜子殼。我說把它掃了。但她們說沒事，反正清潔工都要掃。我們就去玩了，突然想起我的東西忘在家里了，就回去拿。正好碰到黃曉宏，她拿著一把很短的掃把，彎著腰，正倒退著把瓜子殼掃的一塊，我正想成，她有歪著腦袋，伸長了手臂去掃，石縫下面的殼，石縫很窄，她把掃吧斜插進簸箕里，又仔細檢查了一遍。她這才停下來，拿著掃把累得不停地喘氣，啊，她的手指凍得像紅蘿卜，上面還有裂開的口，難怪我每天夜里聽到她家洗衣服的聲音。她看到我，羞紅了臉，悄悄地拿著掃把回了家。 她就是這樣一個默默的人，默默的讓人同情，默默的讓人敬佩。田壩小學四年級:茍琪
篇六:《寫我的鄰居的作文600字》
寫我的鄰居的作文600字 我的小鄰居 我的鄰居家里有一個小男孩，小名叫宇宇。宇宇今年5歲了，胖胖的，可跑起來一點也不慢，最喜歡到一些不起眼的地方，這兒瞧瞧、那兒看看，這可苦了他的媽媽，總是因為找不到他而著急。他最討厭算術題，每次媽媽讓他算的時候，他總找借口偷偷跑掉。最有趣的是他的頭發，后腦勺的頭發都很短，唯獨前腦門上有一小片頭發比較長，顯得十分俏皮。 宇宇很調皮．記得有一次，我給了他一個慢羊羊的面具，他卻用彩筆把它白色的“胡子”涂成了黑色，還在慢羊羊的頭頂上寫了七個歪歪扭扭的字——“喜羊羊與灰太狼”然后，他戴上面具，只露出一對黑黑的小眼睛，找了媽媽的搟面杖當做拐杖，彎著腰，裝模作樣地對每一個人說“我是村長慢羊羊。”我逗他說“村長好！”他說“你好！”抬頭看了看我，又故作驚訝地說“哎呀，是灰太狼！”說完轉身慢吞吞地走了。我忍不住大笑起來。 不要以為宇宇是個小孩，只知道玩，其實他很懂事。一次，我告訴他，明天是我的生日，我本以為他一會兒就忘了。可是令我驚訝的是，第二天，他不但沒有忘記，還給我帶來了禮物——一幅畫。其實宇宇不太會畫畫，我勉強可以看懂紙上畫的是什么。后來，宇宇的媽媽告訴我，畫上那臺冰箱，原來是沒畫把手，就在宇宇準備把畫送給我的時候，他發現冰箱的問題。他媽媽勸他“不用畫上了，少一個把手，姐姐不會笑話你的。”“不行，”他固執地說，“沒有把手，姐姐怎么打開冰箱門呢？”說完他拿起彩筆在冰箱上加了一個把手。你瞧，他做事是不是很認真。 這就是我的小鄰居宇宇，別看他年齡小，但是可愛懂事。希望長大后的他，會更加出色。
篇七:《我的鄰居作文50字》
林婧嫻是我的鄰居，她聰明能干，是爸爸媽媽的好幫手。今晚她還給大家烙了煎餅，好吃極了，我要向她學習。 合川區白鹿小學一年級早睡早起
我和鄰居(13)
我的鄰居
我的鄰居小芳是個10歲的女孩，長得機靈可愛，可就是有點傻，所以大家都叫她傻妹妹。
傻妹妹真傻，讓我舉個好的傻例子給你聽吧！去年六一節前夕，我去小芳家玩。一進門，小芳便興奮地向我撲來，我好奇地問她發生了什么事，小芳高興地對我說：姐姐，我們學校‘六一’節要舉辦一個大型的文娛晚會呢，其中一個節目就是我們班的課本劇！看你那高興樣，你一定也參加了吧，快，告訴我你在課本劇中扮演什么角色？我急切地問。不，我沒有參加。小芳很平靜地回答。沒有參加？我簡直不敢相信自己的耳朵。小芳是師生公認的好學生，又是班里的活躍分子，怎么會小芳看出了我的心思，不慌不忙地告訴我：本來老師讓我參加課本劇的表演，可是我們班上有一個同學很想參加，我便把機會讓給她了！傻妹妹！我又叫起了她的綽號。妹妹卻笑嘻嘻地望著我，沒有一點后悔的神情。
唉，真拿這個傻妹妹沒辦法。
六年級:123
