保護環境資料3篇

保護環境資料3篇

保護環境資料(1)

保護環境的資料

　　一、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，　
　　二、 收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。 三、 節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。　
　　四、 盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。　
　　五、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。　
　　六、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。　
　　七、 盡量不用一次性碗筷。　
　　八、 方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。　
　　九、 不要用機械的方法破壞、損害樹木。　
　　十、 多種植植物。　
　　十一、 把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。　
　　十二、 珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規范人們的保護意識。
　　1、大氣污染屬煤煙型污染，以塵和酸雨危害最大，污染程度在加劇。　　
　　2、酸雨主要分布在長江以南、青藏高原以東地區及四川盆地。華中地區酸雨污染最重。　　
　　3、江河湖庫水域普遍受到不同程度的污染，除部分內陸河流和大型水庫外，污染成加重趨勢，工業發達城鎮附近的水域污染尤為突出。　　
　　4、七大水系(珠江、長江、黃河、淮河、海灤河、遼河、松花江)中，黃河流域、松花江、遼河流域水污染嚴重。　　
　　5、大淡水湖泊總磷、總氮污染面廣，富營養化嚴重。　　
　　6、四大海區以渤海和東海污染較重，南海較輕。　　
　　7、漁業水域生態環境惡化的狀況沒有根本改變，并呈加重趨勢。　　
　　8、城市環境污染呈加重趨勢。　　
　　9、城市地面水污染普遍嚴重，呈惡化趨勢。絕大多數河流均受到不同程度污染。　　
　　10、全國2/3的河流和1000多萬公頃農田被污染。
　　
　　

保護環境資料(2)

篇一：關于保護環境的資料 關于保護環境的資料 三（5）班 申小茜 人與自然的關系是人類始終面臨和解決的問題。當今，人與自然環境的關系出現了緊張和對立，整個生態系統不斷受到破壞。由此，必須要建立人與自然和諧與共的新文明。為保障人與自然的和諧，保護生態平衡，除經濟和法律手段外，還必須依靠道德的力量。建立適應生態環境保護和改善的道德規范，有利于形成人們堅定的內心信念，形成強大的社會輿論壓力。 生態環境道德是人類在處理與自然關系時應該遵循的行為準則，是社會發展的必然要求，是公民道德建設的重要內容。這不僅反映了新階段道德建設的客觀實際和規律，也體現了中國先進文化的發展方向。 生態環境道德的總體要求是：熱愛自然，保護生態，改善環境。對青少年生態環境道德的具體行為要求是：珍愛生靈，節約資源，抵制污染，植綠護綠。要努力使保護母親河行動成為廣大青少年學習生態環境道德、學習環境保護知識和技能的重要載體。 青少年要率先珍愛生靈、節約資源，植綠護綠、抵制污染。 青少年既是生態環境道德的重點教育對象，更是生態環境道德建設的積極推動者。廣大青少年要率先行動、開風氣之先，充分發揮生力軍作用。 與和諧與共的人與自然關系理想狀態和境界相適應，生態環境道德要求人們熱愛自然、保護生態、改善環境。對于青少年來說，要首先做到： 珍愛生靈。平等對待自然界中的其它生命體，不隨意損害它們，保持生態系統平衡。不踐踏草木，不攀折花葉，不虐待小動物，不吃珍稀動植物等都是珍愛生靈。 節約資源。我們只有一個地球，資源有限，生活在地球上的人卻不斷增長。節約糧食、節約用水、節約紙張，使用可再生的資源、分類回收廢物，生活簡樸等等，都是節約資源。 植綠護綠。沒有森林和植被等綠色，便沒有人類，沒有地球上的絕大多數生命。多植一棵樹、多種一片草、多養一盆花、多增加一些綠色，都是青少年應盡的義務。 抵制污染。不當的生產生活行為，會帶來很大污染。不亂扔垃圾、不用或少用難降解和難再生的物品、不焚燒秸稈、制止污染等都是抵制污染。 要把保護母親河行動等活動作為青少年傳播生態環境道德的舞臺。發揮保護母親河行動的公益特性，動員青少年宣傳生態環境道德，用小手牽動社會這個大手。樹立踐行生態環境道德的模范，鼓勵青少年監督、抵制違背生態環境道德的行為 人與動物的和諧故事 三（5）班 申小茜 獲頒“感動心靈”成就大獎的金龍，歷經磨難仍樂觀堅強，讓人感嘆。特別受孩子、老人歡迎的小天使，乖巧、可愛又熱心，而且出勤率超高的“狗醫生”Ｃｏｆｆｅｅ；下肢癱瘓，歷經十幾次手術，如今靠輪椅行走，卻依舊樂觀頑強和感恩，并且繼續等待領養者出現的狗狗金龍；從３個月大就開始訓練，現已成為專業搜爆能手，更擔任深港兩地水庫的守護神，保護水源安全屢次立功的“警犬”阿福?? 昨天，在深圳Ｆ５１８時尚創意園舉辦的慶祝世界動物日“２００９愛與它同行 年度杰出成就大獎”頒獎典禮上，十名在過去一年里為人與動物和諧相處做出杰出貢獻的人類朋友和伴侶動物朋友們獲頒大獎。這樣別開生面的頒獎典禮獲得深圳不少人士的大力支持，同時，主辦方也認為，通過這樣的活動，將更生動地傳播關愛動物的理念，推動人與動物的和諧共處。 狗醫生Ｃｏｆｆｅｅ：讓自閉癥孩子走出封閉的世界 第一次看到狗狗Ｃｏｆｆｅｅ時，很多人都會發出“可愛”的贊嘆。如毛公仔一般的小狗，卻是一名出勤率超高的“狗醫生”，特別受孩子、老人歡迎的小天使。也因為它給孩子、老人們帶去歡笑和幫助，在本次評獎中，它獲得了“特別貢獻”成就大獎。 Ｃｏｆｆｅｅ的主人曹培越告訴記者，Ｃｏｆｆｅｅ今年６歲了，大概在一歲半的時候，它得了狗瘟和細小病毒病，這對狗狗來說是致命的兩種病。在Ｃｏｆｆｅｅ奇跡般地戰勝了病魔后，曹培越萌生了將它培養成“狗醫生”，為其他受到病痛折磨的人做些有 意義的事情的念頭。 ２００７年７月２２日，Ｃｏ ｆｆｅｅ順利成了一名“狗醫生”， 并很快參加各種探訪活動。在深圳 所有“狗醫生”中，Ｃｏｆｆｅｅ 的出勤率是最高的——從當上“狗 醫生”后，每個月它都參加一次探 訪活動，為兒童福利院和兒童孤獨 癥康復中心的孩子們帶去歡樂。最 讓曹培越高興的是，在一次探訪 后，她接到了個陌生的電話，原來 是前一天她帶Ｃｏｆｆｅｅ去做探訪的特殊兒童訓練中心的一名孩子的家長打來的。“當時，那名家長說他很開心，很激動，因為他患自閉癥的寶寶在和Ｃｏｆｆｅｅ玩過以后，早上會主動和他家的狗狗打招呼了！那一刻，我很感動，替這位家長開心，也替Ｃｏｆｆｅｅ可以幫到小朋友而開心！” 人與植物的和諧資料 三（5）班 申小茜 從06年開始提出節約型園林口號以來，我們也聽到很多對于節約型園林各種各樣的討論和認識，通常情況之下，我們提到節約型園林大家會想到，可能在以后園林建設方面考慮到節約水電甚至考慮到園林綠化投入上的問題，從這個角度考慮，很多人會認為建設節約型園林就是要倡導用因陋就簡的方式建設園林綠地，導致行業整體水平下降。有些人認為園林綠化行業剛剛發展起來，在現階段不應提倡節約型園林。有些人比較極端，園林綠化微生態環境服務的，為公眾服務的，不存在浪費的問題，對節約型園林大量認識上的誤區，還需要我們再認識上進行一些澄清，使得行業能夠得到健康的發展。從這方面來講，首先看一看節約型園林的概念，到底在什么樣大背景、大環境之下所提出來的。 曹司長總結改革開放30年以來，園林行業所取得飛速的進步，改革開放30年來，經濟高速發展，為我們帶來很大的財富，為園林發展提供很大的契機，但是我們也應該看到，30年以來，在生態環境方面也付出了非常大的代價，美國有一個生物學家叫威爾遜，他提供的數據認為，中國領土上90%以上的河流都受到污染，不適宜魚類的生存，他認為中國恐怕很難渡過環境危機，即使認為中國能夠安然渡過危機，也與大災難只有一步之隔。面臨經濟可持續發展或者社會可持續發展，面臨最大的問題就是資源緊缺和生態環境的問題，在d的十六屆三中全會就提出來要建設資源節約型、環境友好型社會的戰略目標，達到這樣資源節約型和環境友好型社會的建立，首先要解決人與自然的和諧問題，從這方面考慮，可能是定義節約型園林或者下一步園林建設發展主要方向的依據。所以從這個大背景之下，在06年的時候，建設部在新疆開了一個園林綠化工作現場會議，開始提出建設節約型園林的口號。我個人認為，在前十幾年尤其是從二十世紀九十年代以來，園林發展可以說取得了很大的成就，但是我們這些園林的發展，可能在發展方向上還存在著一些問題，這樣一些方向可能會制約我們園林行業的進一步的發展，在很多情況之下，我們看到園林，很多城市都把園林當成貼金的工程或者涂脂抹粉的工程，對環境有一些改善作用，沒有充分發揮作用，資源的消耗或者財力的花費，如果沒有真正達到目的的話，可能會妨礙園林行業的發展。園林是非常脆弱的行業，如果說在經濟社會發生動蕩情況之下，受影響最大的還是園林，園林行業應該有一種居安思危的思想，在大好環境之下，更要考慮園林行業的發展的問題。從這個角度考慮，節約型園林實際上為了扭轉當前園林綠化發展方向，促進園林行業可持續發展系統工程，這是重要性的認識。從節約型社會概念考慮，節約型園林包括三個層次的內容或者說三個目標：一是節約資源和能源的問題，這方面的問題我們談了兩年多，大家基本上形成一個共識，怎么樣在園林綠化中節約資源和能源問題。二是考慮園林綠化怎樣更大發揮在改善生態和環境方面的功能，我們認為園林行業本身就具有這樣一種功能，通常情況之下，不會特別重視園林改善生態環境的作用，所以說想把今天下午的內容，主要是談談這方面的觀點。三是促進人與自然的和諧，講到園林問題的文化，怎么樣從文化的角度，促進人與自然和諧的問題。從這個角度出發，我們可以把節約型園林看作是資源和能源投入最少化，產生生態環境和社會效益最大化，而且有利于促進人與自然和諧共存的園林綠化的建設模式。篇二：保護環境資料 保護環境資料 控制你的手，垃圾不亂走。 人人做環保，世界更美好。 地球真美麗，保護好環境。 這里是我家，清潔靠大家。 保護好環境，美麗又干凈。 人類該怎樣保護環境？ 1:首先從自我做起 2:從小范圍的環境到大從的環境 3:多做宣傳 4:控制工廠的環境,對對污染的工廠進行制裁,要用適當的方法 5:垃圾的要妥善保管與分類好 6:綠化不能少,現在好多山地都泥土石體化了 7:對下一代多做些教肓性有意義的事 保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足地球。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色地球。 讓我們的地球更加美麗吧！ 如何保護環境的資料 一、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本， 二、 收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。 三、 節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。 四、 盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。 五、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。 六、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。 七、 盡量不用一次性碗筷。 八、 方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。 九、 不要用機械的方法破壞、損害樹木。 十、 多種植植物。 十一、 把中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。 十二、 珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規范人們的保護意識。 世界環境日 每年的６月５日是世界環境日（World Environment Day）。 歷年環境日主題 1974年：只有一個地球(Only One Earth) 1975年：人類居住 (Human Settlements) 1976年：水，生命的重要資源 (Water: Vital Resource for Life) 1977年：關注臭氧層破壞、水土流失、土壤退化和濫伐 (Ozone Layer Environmental Concern; Lands Lossand Soil Degradation;Firewood) 1978年：沒有破壞的發展 (Development without Destruction) 1979年：為了兒童和未來——沒有破壞的發展. (Only One Future for Our Children - Development without Destruction) 1980年：新的10年，新的挑戰——沒有破壞的發展(A New Challenge for the New Decade: Development without Destruction) 1981年：保護地下水和人類和人類食物鏈；防止有毒化學品污染(Ground Water;Toxic Chemicals in Human Food Chains and Environmental Economics) 1982年：紀念斯德哥爾摩人類環境會議10年，提高環境意識(Ten Years after Stockholm (Renewal of Environmental Concerns)） 1983年：管理和處理有害廢棄物，防止酸雨(Managing and Disposing Hazardous Waster: Acid Rain and Energy) 1984年：防治沙漠化 (Desertification) 1985年：青年、人口、環境 (Youth: Population and the Environment) 1986年：環境與和平 (A Tree for Peace) 1987年：環境與居住 (Environment and Shelter: More Than a Roof) 1988年：保護環境、持續發展、公眾參與(When People Put the Environment First, Development Will Last) 1989年：警惕，全球變暖 (Global Warming; Global Warning) 1990年：兒童與環境 (Children and the Environment) 1991年：氣候變化──需要全球合作 (Climate Change: Need for Global Partnership)1992年：只有一個地球── 一齊關心與共同分享 (Only One Earth, Care and Share)1993年：貧窮與環境──擺脫惡性循環(Poverty and the Environment - Breaking the Vicious Circle) 1994年：一個地球，一個家庭 (One Earth one Family) 1995年：各國人民聯合起來，創造更加美好的世界(We the Peoples:United for the Global Environment) 1996年：我們的地球、家園、居住地(Our Earth, Our Habitat, Our Home) 1997年：為了地球上的生命 (For Life on Earth) 1998年：為了地球上的生命——拯救我們的海洋 (For Life on Earth: Save Our Seas)1999年：拯救地球就是拯救未來 (Our Earth, Our Future, Just Save It)2000年：環境千年 行動起來(The Environment Millennium - Time to Act) 2001年：世間萬物 生命之網 (Connect with the World Wide Web of Life) 2002年：讓地球充滿生機 (Give Earth a Chance) 2003年：水——二十億人生命所系（Water —— Two Billion People are Dying for It!）2004年：海洋存亡 匹夫有責（Wanted! Seas and Oceans——Dead or Alive） 2005年：營造綠色城市呵護地球家園green cities - plan for the planet（中國主題：人人參與，創建綠色家園） 2006年：沙漠與沙漠化（map of the desert and aeolian desertification in china中國主題：生態安全與環境友好型社會） 2007年：冰川消融 后果堪憂Glacial melt consequences （中國主題：污染減排和環境友好社會） 2008年：改變傳統觀念 推行低碳經濟Change traditional concept of a low-carbon economic（中國主題：綠色奧運與環境友好社會） 2009年：你的星球需要你，聯合起來應對氣候變化Your planets to you, it should be on climate change（中國主題：減少污染——行動起來） 2010年： 多樣的物種，唯一的星球，共同的未來 Their own species, the only planet, and common future（中國主題：減少污染——行動起來）。 2011年世界環保日主題：森林：大自然為您效勞(Forests:Nature at Your Service) 中國主題：共建生態文明，共享綠色未來。 環保標語有很多，以下只是一部分： 一、 1．請您愛護綠色，綠是生命之源。 2．踏破青氈可惜，多行數步無妨。 3．用愛心呵護每一片綠色。 二、 1．請您愛護綠色，綠是生命之源。 2．踏破青氈可惜，多行數步無妨。 3．用愛心呵護每一片綠色。 4．繞行三五步，留得芳草綠。 5．茵茵綠草地，腳下請留情。篇三：有關保護環境的資料保護環境的 手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。 植樹造林，功在千秋。Afforestation work in ages. 愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。 保持地球生態平衡，就是保護人類自身。Keep the ecological balance on earth, is to protect human oneself 人人為環保，環保為人人。 人人播撒綠色愛 處處享受環境美 All plant green love everywhere enjoy the beauty of environment人人關心環境質量，人人參與環境保護。 珍惜資源，永續利用。 保護環境光榮，污染環境可恥。 依靠科技進步，促進環境保護。 提高環境意識，保護美好家園。 合理利用資源，保護生態平衡，促進經濟持續發展。 保護環境就是保護生產力。 保護環境山河美，持續發展事業興。 保護環境，就是愛惜生命。Protections of the environment, that is, cherish life. 哪里有綠色，哪里就有生命。 Where there is green, where there is life 地球只有一個，失去它，我們到哪里去尋找家園。 Earth has only one , we lose it, we go looking for homes. 只有服從大自然,才能戰勝大自然. ——達爾文 大自然是善良的慈母,同時也是冷酷的屠夫. ——雨果 人們常常將自己周圍的環境當作一種免費的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜. ——甘哈曼 People often to the surrounding environment as a free commodity, arbitrarily spoiling and don t know to cherish. -- f haman 大地給予所有的人是物質的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈卻是這些物質的垃圾. ——惠特曼 非但不能強制自然,還要服從自然. ——埃斯庫曼斯 我們違背大自然的結果是,我們破壞了自然景觀的美,自然動態的美和天籟的美. ——諾曼·卡曾斯We against nature as a result, we destroyed the beauty of the natural landscape, natural dynamic beauty and the beauty of the music. - Norman Cousins 人生欲求安全,當有五要:一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足. ——南丁格爾 我國環境現狀 1、大氣污染屬煤煙型污染，以塵和酸雨危害最大，污染程度在加劇。 1、Air pollution is coal-burning pollution , dust and acid rain damage to the greatest degree of pollution on the rise. 2、酸雨主要分布在長江以南、青藏高原以東地區及四川盆地。華中地區酸雨污染最重。 2、Acid rain is mainly distributed in the south of the Yangtze river, in regions east of the qinghai-tibet plateau and the sichuan basin. Central China area most acid rain pollution 3、江河湖庫水域普遍受到不同程度的污染，除部分內陸河流和大型水庫外，污染呈加重趨勢，工業發達城鎮附近的水域污染尤為突出。 3、River lake waters generally by different levels of pollution, in addition to the part of the inland rivers and large reservoirs, pollution into increasing trend, especially industrialized towns nearby bodies of water pollution. 4、七大水系（珠江、長江、黃河、淮河、海灤河、遼河、松花江）中，黃河流域、松花江、遼河流域水污染嚴重。 4、Seven main river (pearl river, the Yangtze river, Yellow River, huaihe river, HaiLuanHe, liao and songhua river), the Yellow River, the songhua river, liaohe river basin water pollution is serious. 5、大淡水湖泊總磷、總氮污染面廣，富營養化嚴重。 5、Large freshwater lakes area wide, total phosphorus, total nitrogen pollution serious eutrophication. 6、四大海區以渤海和東海污染較重，南海較輕。 6、Four in the bohai sea and east sea pollution is heavier, the south China sea. 7、漁業水域生態環境惡化的狀況沒有根本改變，并呈加重趨勢。 7、Fishing areas of ecological environment deterioration of the situation there is no fundamental change, and showed a trend of increase 8、城市環境污染呈加重趨勢。 8、An aggravating trend of urban environmental pollution 9、城市地面水污染普遍嚴重，呈惡化趨勢。絕大多數河流均受到不同程度污染。 9、Urban ground water pollution serious generally, showed a trend of deterioration. Most of the rivers have been varying degrees of pollution 10、全國2/3的河流和1000多萬公頃農田被污染。 Two-thirds of the nation s rivers and more than 1000 hectares of farmland are polluted 全球10大環境問題10 global environmental issues 1、氣候變暖 Climate warming 2、臭氧層破壞 Ozone depletion 3、生物多樣性減少 Biodiversity decrease 4、酸雨蔓延 The spread of acid rain 5、森林銳減 Forest decline 6、土地荒漠化 Land desertification 7、大氣污染 Atmospheric pollution 8、水體污染 Water pollution 9、海洋污染 Marine pollution 10、固體廢物污染 Solid waste pollution 環境污染概述 由于人們對工業高度發達的負面影響預料不夠,預防不利，導致了全球性的三大危機:資源短缺、環境污染、生態破壞.人類不斷的向環境排放污染物質。但由于大氣、水、土壤等的擴散、稀釋、氧化還原、生物降解等的作用。污染物質的濃度和毒性會自然降低，這種現象叫做環境自凈。如果排放的物質超過了環境的自凈能力，環境質量就會發生不良變化，危害人類健康和生存，這就發生了環境污染。 Because of the negative effects of highly developed industry expected is not enough, to prevent adverse, led to the global crisis of the big three: resource shortage, environment pollution and ecological destruction. Human constantly pollutants released into the environment. But due to the spread of the atmosphere, water, soil, etc, dilution, oxidation reduction, the role of biological degradation and so on. The pollutants concentration and toxicity will naturally reduce, this phenomenon is called environmental self-purification. If emissions of material more than the environment self-purification capability, environmental quality will change bad, harm to human health and survival, which the environmental pollution.

保護環境資料(3)

美化校園保護環境資料

美化校園保護環境資料

學校是學生的第二個家，在全市開展“臟、亂、差”的活動下，我校積極響應，并向全校同學發出倡議，呼吁大家愛護環境，美化校園。為創建文明校園，和諧校園，請同學們從今天做起，從現在做起，從身邊的小事做起，愛護校園環境，爭做保護環境小衛士。

畫家說：“環境是靈感的源泉。”

軍事家說：“環境是制勝的法寶。”

教育家說：“環境是塑造人的搖籃。”

試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝。墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，在這樣的校園里，我們又怎么能夠安心愉快地學習、身心又怎么能夠健康地成長呢？

學會做人。

1、從我做起，從現在做起，養成良好衛生的好習慣。

2、愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪。

3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿起。

4、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，做好值日生工作。

5、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環保小衛士。

各位老師、同學，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力！

同學們，我們是21世紀的主人，應當切實地樹立起時代的責任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會因我們的文明而錦上添花。

八年級一班

2017.5.27

美化校園保護環境資料[篇2]

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!

美化校園保護環境資料[篇3]

同學們：

大家好！今天，我在國旗下講話的題目是《》清晨，當我們披著朝陽的光輝踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。我們生活在學校這個大集體中，學校就如同我們第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長！作為家庭的主人，我們都希望自己的家干凈整潔，想讓朝夕相處的校園清爽宜人。然而仔細地觀察，卻發現看似整潔的校園中也有不盡如人意的地方：有些同學，喜歡在教室里，校園內用廢紙和食品袋來做“點綴”；還有一些同學，他們總喜歡在桌凳上刻刻劃劃、亂涂亂寫、墻壁上留下一個個腳印和灑水掃地時留下的泥水印記；花池、樹溝中常有同學扔的紙屑，還有的同學總喜歡和塵土親密接觸，在地上摸爬滾打，總是一副風塵仆仆、灰頭土臉的樣子、、、、

試想一下，如果我們的校園內塵土在空中飛揚，紙屑在操場上亂舞，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，同學們一個個儀表不整、、、、、處于這樣的校園環境之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學習、身心健康地成長呢？

如果說，校園的整體美要歸功于同學們辛勤打掃的身影，那么上述的那些說大不大，說小卻又不小的不文明行為，就應該是同學們個人衛生習慣的不足表現了。正所謂“細節決定成敗”，我們在任何時候決不能讓自己的一個不良衛生細節，而破壞了校園的美麗。作為學校的主人，我們每個人都應該為美化校園做一點事情：如撿起一張紙，掃凈一片地，擦亮一扇窗，不隨地吐痰，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫、不隨意在地上摸爬滾打

愛護環境，美化校園，需要我們以實際行動，從小事做起，從自身做起，這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。

同學們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！我相信，美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。