春天來了作文14篇
春天來了作文(1)
作文《春天來了》
（一）
春天，天氣轉暖，萬物復蘇；春天，耕耘播種，充滿希望，在這大好的春光里，我們要用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心靈去感受。
我們的校園，既美麗又古老。
走進校園兩旁都是四季青，手拉手保護著校園，它十分美麗。再向前走，會看見十幾年的松樹，松樹真綠啊！綠得像一塊無瑕的翡翠；松樹真高啊！高的像一位巨人保護著校園和我們。迎春花長出嫩芽，給校園增加了無限生機。
再往前走，就是花園，花園里有許多月季花，有紅的、白的、藍的、黃的……十分美麗，就像春姑娘把五顏六色的顏色給了月季花，使它給春天增添了無限生機。
這就是春天的校園，十分美麗，把校園變得更美麗。
（二）
春天到了，春姑娘來了，給大地鋪上了一層綠綠的地毯，讓世界變得特別美麗，天氣也漸漸暖和了。
春姑娘來到了馬路邊，嫩綠的小草，探出了小腦袋，伸了伸懶腰。路邊法國梧桐樹長出了巴掌大的新葉，遠遠看去，像撐開的綠色巨傘，為我們和小草遮風擋雨。
春姑娘來到了公園里，結冰的河水融化了，清澈見底的河水里，魚兒們正在捉迷藏呢?柳樹姑娘正對著河面疏洗著自己的長發，公園里五顏六色的花兒開放了，金燦燦的迎春花正對著我們微笑。牡丹花也煥發出了光彩，有紫色，粉紅色和白色。一簇簇的紅櫻花競相開放，遠遠望去像一片紅紅的照霞。
春姑娘來到了果園里，粉紅色的桃花妹妹羞紅紅了臉。白色的梨花穿著白裙子，像個美麗的仙子。粉白色的杏花，開滿枝頭，像一片粉白色的海洋。
一群小精靈也被吸引過來了，勤勞的蜜蜂正在一邊“嗡嗡嗡地”叫,忙著采蜜。色彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。大雁排著整齊的隊伍，從南方飛了回來。一會變成“人”字形，一會變成“一”字形。小燕子也正停在枝頭嘰嘰喳喳的唱歌。
春天真美啊！我愛春天。
（三）
聽，那腳步多么輕盈！瞧，那舞姿多么優美！那不是春姑娘嗎？
她來到綠油油的草地上，喚醒了小草，小草一個勁地向上鉆。小草對春姑娘說：“我的朋友玫瑰還在沉睡中呢，快去叫她吧！”
春姑娘來到花園里，那兒有郁金香、紫蘿蘭等等花兒。可是她怎么也找不到玫瑰。突然，玫瑰在她身后冒了出來，說：“嗨，你好！剛才是和你玩的！我的伙伴大樹一個人很孤獨，你去逗逗他吧！”
接著，春姑娘又來到了大樹身旁，大樹開心地笑了。
小溪里的冰也融化了。他們在半路開會，互相說：“大海里見！大海里見！”
春姑娘為他們付出很多，他們為了報答她，花園里的花更芳香撲鼻了，大樹給烏兒做房子。小草成了大地的美容師，鋪了一張無邊無際的綠地毯。
啊！春天，你既是那么可愛，又是那么樂于助人，你真是獨一無二的四季之首啊！
（四）
美麗的春天來了！
春天的風景是四季中最美麗的風景！藍藍的天空中飄著朵朵白云，紅紅的太陽掛在天空，溫暖的陽光灑向大地。高高的山，層層疊疊，連綿起伏，一座綠，一座青，一座濃，一座淡，像一幅優美的風景畫。小草發芽了，桃花開了，柳樹也綠了，梳著長長的辮子在春風中搖擺。
小動物們也出來了。小鳥們嘰嘰喳喳地叫著，有的在快樂地找吃的，有的在忙著建鳥窩------魚兒們在湖水里高興地玩耍，青蛙在湖面上游玩。蝴蝶在草地上翩翩起舞，蜜蜂在五彩繽紛的花叢中忙碌地采蜜。
春天真是太美了！
（五）
春天來了，春姑娘把冬爺爺送走了，她邁著輕盈的腳步來到了人間。
動物都蘇醒了，大地也復蘇了，小草探出翠綠的腦袋好像在說：“春天真美啊！大片大片的小草好像穿上綠色的衣裳。
春姑娘來到花園里，看見蝴蝶跳著優美的舞，看見勤勞的小蜜蜂在采蜜，春姑娘看見小花搖來搖去好像在說：“你們好”。
春天的花可多了，有桃花、蝴蝶花、梨花、油菜花、迎春花……其中我最喜歡的是油菜花，它的顏色是金黃色的像穿上一件金色的衣裳。
春天的小動物可愛極了，有小蝌蚪、小松樹、小猴子、小兔子、小狗，我最喜歡的是小猴子，到了春天小猴子在山上跳來跳去，玩得可開心了。
春天里的景物太多了，我愛春天。
（六）
三月的風，帶著芬芳的氣息，吹過山巒，吹遍田野，春天來了。
春天的風是輕柔的，像媽媽的手，撫摸著你我的臉。春風吹過，山青了，水綠了，池塘的水像鏡子一般明凈，在陽光下閃著光。塘邊的垂柳長出了新葉，碧綠的枝條在春風中搖動，幾只鴨子跳進池塘，在水中追逐嬉戲。恰如：春江水暖鴨先知。
春天是花的世界。山坡上的桃花、梨花、杏花競相開放。一群群蜜蜂嗡嗡嗡的在花間飛來飛去，幾只蝴蝶也振動著美麗的翅膀，在花叢中時隱時現，田埂邊，到處是青青的小草。溫暖的陽光照耀著草地，葉片上掛著露珠，迎著陽光閃閃發亮。
在大片的麥田里，綠色的麥苗在陽光雨露下挺直腰桿，茁壯成長，一陣風吹過，麥浪翻滾，發出沙沙的聲音。俗話說：一年之計在于春。春天正是播種季節春天是萬物生長的季節。春天驅散了冬天的冰冷，驅散了人們的憂愁，帶給人們歡樂和希望。
啊，我愛美麗的春天。
（七）
小朋友，你們喜歡春天嗎？如果喜歡，就和我一起到野外看看吧！
星期六下午，我、媽媽、姐姐、姨媽一路歡歌笑語來到黃河邊。被火燒過的小草在春風的撫摸下悄悄地探出頭來。這時，我想到了一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
春姑娘把冰封了一個冬天的黃河吹開了，渾濁的黃河水自由自在地流淌著。我們在岸邊丟沙包，還把三響鞭炮扔在岸邊，一響后蹦進淺水里，“咚咚”兩聲巨響，像一個“水雷”把黃河水炸開了。太有趣了。岸邊的樹木吐出點點嫩芽，裝扮著充滿生命力的春天。
春天就這樣悄悄地來到我們身邊。
（八）
春天來了……孩子們脫掉棉衣，跑出家門，去尋找春天。
春天來了，一場春雨之后，小草喝足了水，紛紛探出頭來，顯得格外精神。柳枝抽出點點嫩芽，如同一個小孩頑皮地吐出了可愛的小舌頭。
春天來了，小區場上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著我們，走進春天的無邊繁花之中。
春天來了，大雁成群地從南方飛回來了，鳥兒也在枝頭唱著動聽的歌曲，似乎在向春天招手，歡迎春天的到來。
春天來了，冰雪融化了，泉水歡快地唱著歌，奔向春的門口，去迎接春天。
春天來了，冬眠的動物蘇醒了，小松鼠站在枝頭上，向遠方望著，好像在向春姑娘問好。
春天來了，它帶來了多姿多彩、如詩如畫的世界。它畫出了百花盛開、爭奇斗艷的世界。
（九）
春姑娘和燕子飛回來了，冬天和堅冰一起向遠方逃去。
春天來了，大河的堅冰崩潰了。花兒開放了，多姿多彩的花，有綠的，有紫的，這些五顏六色的花，向我們招手。綠油油的小草鉆出了土地，向我們微笑。柳樹披上了又細又長的秀發，大樹那淘氣的寶寶一個個成長，綠油油的，非常可愛。
一場春雨，嘩啦啦從天而降，像是春姑娘送給大地的禮物一樣，給萬物痛痛快快的洗了一個涼水澡，可是萬物覺得不痛快，春風姐姐便又把萬物吹了吹，萬物這才感覺到很清爽。
雨過后，人們穿著各式各樣的衣服，帶上那美麗的風箏去山上放，那是在放飛人們對春天的喜愛。孩子們跑到湖邊，在那里抓蝌蚪，小魚，小蝦。他們在沙灘上撿田螺，五花八門的非常美麗。
我們在湖邊放眼望去，感到天藍藍的，像大海一樣無邊無際。樹綠綠的，像草地一樣郁郁蔥蔥。啊！春天多美好啊！
春天來了作文(2)
春天來了
????春天來了，萬物復蘇了。小草從泥土里鉆了出來，把大地都染成了一片綠色。各種花兒爭相開放著，有山茶花，有迎春花，有杏花，還有桃花。它們都散發出淡淡的清香。池塘邊的柳樹也長出了嫩芽。小燕子從南方飛回來了，建起了它的新房子。春雨把冬眠的動物都叫醒了。我和小朋友們都穿上了漂亮的春裝，去公園放起了風箏，開心極了。
????啊！春天真是太美了。
春天來了作文(3)
學生習作
春天來了
羅月梅
冬天剛收拾完包袱，春天就踮著腳尖輕輕地來了。可天空還是灰蒙蒙的樣子，太陽也沒有露過臉兒。只有清晨的露珠兒還掛在葉尖上，“哧溜”一下在葉子邊緣劃下優美的弧度，吧嗒一聲砸在地面上。世界，大概還沒有醒過來吧！
扶在陽臺上，看著去年南遷的燕子飛回自家的巢穴，聽著微風送來的信息；偶爾也能聽見幾聲婉轉的鶯啼。這一切，透著淡淡的愜意。安靜，帶著初春的清新。
正閉著眼睛仔細聆聽著春天的聲音時，雨就像掉了鏈兒的珠子似的往大地灑落。雖然只是綿綿細雨，卻足以給大地洗塵。啊，春雨飄飄灑灑，似針尖，似牛毛，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”大地，在這細雨中悄然復蘇了。
樹重新換上了綠襯衫；小草不再沉默，直挺挺地立在草地上，身上還掛著些許雨珠兒；還有一些不知名的小花，也跟著綻放笑臉；鳥兒唱得更歡了，原來它們在辦演唱會呢！還有，還有學校的那棵枇杷樹，相比那些剛剛冒出芽兒的樹木來說，它早已結滿了酸酸甜甜的果兒。摘一個，咦——好酸呀！
啊，春天，春天真的來了！在我們不知道的時候邁著輕快的步伐——來了！
春天來了
劉麗娟
“啊——啊——啊——”幾聲熟悉的雁鳴，昭示著萬物復蘇、百花盛開、生機勃勃的春天來了！
春天來了，它帶來了生機和希望。
小草被春風溫柔地喚醒，悄悄地從土里探出了嫩綠的小腦袋，揉揉眼睛，伸伸懶腰，好奇地張望著眼前的新世界，眼里流露出對未來的憧憬。
春風里，沉睡了一個冬天的樹又重新換上了綠色的新裝，枝頭裝扮著嫩綠的芽兒，帶著對新生的渴望和歡喜，在微風中輕輕起舞。
春風包含著春的氣息，捎來了溫暖的柔情。瞧呀，春姑娘長袖一揮，“轟隆隆——”一陣春雷過后，貴如油的春雨就淅淅瀝瀝地飄灑下來。這春雨，像銀絲，像花針，和春雷一唱一和。在雨中，花草樹木盡情地享受著春姑娘的洗禮。聞聲細看，嗬，多么柔和的春雨啊，像母親那雙溫柔的巧手，輕輕拂過大地；多么及時的春雨啊，像甜美的乳汁滋潤著大地！
一陣春雨過后，孩子們沐浴著光，在草地上盡情地玩耍、嬉鬧，個個臉上洋溢著幸福快樂的笑容，比那春光更燦爛！田野里，農民伯伯開始耕田種地。一簇簇嫩綠的禾苗挺起了腰桿，一個個金黃的希望升到了人們的心頭，一張張笑臉在春風中晃動！
一年之計在于春。伴隨著朗朗的讀書聲，嫩綠的小草，艷麗的花朵，歌唱的小鳥，以及人們的歡笑，構成了這燦爛無比的春天。
啊，春天！我晃動手中的筆，書寫這春天的到來……
春天來了作文(4)
春天來了作文：春天來了?
??春天來了，小草穿上了嫩綠的衣裳，它們輕輕地向藍天招手，向太陽微笑。???春天來了，花兒爬上了枝頭，紅的紅，粉的粉，紫的紫，競相開放。它們歡快地向蜜蜂點頭，向蝴蝶賀彩。?
??春天來了，河岸上的楊柳樹發芽了，那嫩嫩的柳芽，像夜間的螢火蟲，又像瑪瑙，又像星星，它們在太陽光的照射下發射出璀燦的光芒。?
??春天來了，池塘里的冰溶化了，穿著綠衣服的青蛙呱呱的唱著歌，穿著黑衣服的小魚兒自由自在的玩耍著。水面上，一群群白天鵝和丑小鴨時而唱著歌，時而跳著交誼舞。?
??春天來了，孩子們脫去了厚厚的棉衣，他們在草地上盡情的奔跑著，有的
放風箏，有的捉蝴蝶，有的采蜂蜜；有的躺在草地上欣賞著這鳥語花香的景象。???春天的風是柔柔的，春天的空氣是清鮮的，春天的陽光是和煦的，春天的世界是萬紫千紅的，春天的孩子們是快樂的。???啊，春天，真美
春天來了！春天來了！?
??睡了一個冬天的小草蘇醒了。春姑娘看見了，連忙給她穿上一件綠色的衣服。春雨姑姑把晶瑩剔透的小雨點撒到了小草上，草也上好似滾動著一顆顆鉆石。?
??小花綻開了可愛的笑臉，五彩繽紛的，引來了許多蝴蝶、蜜蜂。小燕子從南方飛回來了，邊飛邊叫，好像在說：“春天來了，春天來了……”?
??柳樹妹妹看看自己的光禿禿的枝條，一點也不好看，心里很難過。她就使勁地搖著身子，搖啊呀，柳葉長出來了，鵝黃鵝黃的。春風吹來，柳條好似公主的小辮子一樣舞動著。
??太陽公公把小河照的銀光閃閃，可愛的小魚在水里快樂的游來游去，享受著美妙的春光。???春天真美呀！
寒風帶走了冬天，那一只只南來的燕子帶來了溫暖的春天。蔚藍色的天空中漂浮著朵朵白云。小河里的冰融化了，嘩啦啦地唱著歌兒向遠方流去。小草從泥土里鉆了出來，探出了尖尖的小腦袋，給大地穿上了一件綠衣裳。你看，那粉得像霞一樣的是桃花，那白得像雪一樣的是玉蘭花，那紅得像火一樣的是杏花；那扇面似的是梨花，那蝴蝶般的是蘭花；有球形的，有碗形的；有單層的，也有多層的；有零星散落的，也有花團錦簇的……所有的花都爭奇斗艷地開放著，不時地散發出一陣陣沁人心脾的清香。柳樹長出了新芽，在微風的吹拂下翩翩起舞，遠遠望去，就像一個長辮子的小姑娘。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱者一首春天的歌。
草地上，小朋友們興高采烈地放風箏。一只只風箏飛上天空，頓時，天空中綻開了朵朵鮮花，美麗極了。大人們也拿著漁具到河邊釣魚，他們紋絲不動地坐在椅子上，等待著魚兒上鉤。農民伯伯們也開始了辛勤的勞動，施肥、播種、插秧。田野里出現了一片忙碌的景象。
春花爛漫、春風拂面、春光明媚、春色無邊，啊！多么美好的春天啊！真是萬紫千紅，美不勝收。
我愛你春天，寒冷的冬天過去了，春天又悄然無息地來到了。小草發芽了，仿佛想要一夜之間長大。花壇中，花兒們爭奇斗艷，生怕落后了別人。迎春花上，那細長的枝條才開出金燦燦的花。倒著看像一個小喇叭，又像一串串美麗的項鏈。那些深紅色的花兒是幾株臘梅，你看那些臘梅花，比葉兒早來了，一簇一簇地開滿了枝頭。
旗臺旁的梧桐樹使勁地擺動著身子，好像正在跳舞。這時，一陣陣春風柔柔地。暖暖地吹在臉上，給人一種溫馨的感覺。
校園中的柳樹開出了新芽，春風吹來，柳樹舒展著長長的枝條，好似美麗的少女梳理著自己的頭發。
一只只活潑可愛的小燕子也從南方趕來了，停在學校里的電線上，像一個個美麗的音符。
開學了，我們坐在教室里開始了新一年的學習，時而發出朗朗的讀書聲，時而又靜悄悄地做作業，明媚的春風吹進了校園，吹進了教室，打在我們的臉上，使我們更加精神煥發。
俗話說的好：一年之季在于春，一日之季在于晨。我們應該珍惜這美好的時光，好好學習，將來為祖國做出貢獻。
春天是萬紫千紅。萬物復蘇的季節，是一年的開始。啊！我愛你，春天。
春天來了，春天像一位有名的“設計師”，以最快的速度裝扮大自然，她為小草打扮了一翻，小草穿上了嫩綠的外衣。
小草一看自己比原來漂亮了許多，高興得手舞足蹈起來。春天把柳樹的頭發先染一下色，然后再用風梳理一下，柳樹姑娘看到自己的頭發非常順滑，連忙感謝這位“設計師”，對她頻頻點。春天又把森林里的樹染綠了，看起來像一片綠色的海洋。春天終于忙完了，她來到屋檐下休息，周圍轉來嘰嘰喳喳的叫聲，原來是燕子飛回來了。
小鳥兒歡樂的歌唱，四周樹木都長出了新枝嫩葉。和煦的春風，輕輕扶摸著我的面龐，也吹起了垂柳的新衣，一會兒，揚起它的長袖，一會兒，又飄動起它的彩裙。啊，大地的一切都蘇醒了，一切都在爭著更換春裝，就連那棵無比蒼輕的老樹，也發出了新芽呢！三月，第一縷春風剛剛拂過田野，野蘆葦便悄悄發芽了。從冰雪消融的野灘，從肥躍壯美的陶水河畔，鉆出尖尖的嫩黃的葦芽，新穎、別致，好似出生的麻雀的小眼圈。因為水溫和氣溫等條件都很好，野蘆葦的生長速度也非常快。不出一個禮拜，你來看吧！整個灘畔便長滿了密密麻麻的蘆葦芽，就像布滿了槍尖的陣地。清晨，葦尖上綴著千萬顆晶瑩透亮的小珍珠，幾縷薄霧緊緊地裹住它們，朦朦朧朧的顯出了美妙而濃郁的童話色彩。葦芽像嬌羞的少女，搖擺著纖細的腰肢，陶醉在春日的晨風里。
春天來了作文(5)
找春天
春天來了！春天來了！
我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
我會認
棉 襖 羞 遮 掩 探 芽 符 凍 溪 琴 觸 蕩 鵲 杜 鵑
我會寫
找春天教學設計
一、 教學目標：
知識與技能：
1、 會認16個生字
2、 會寫4個生字
3、 能有感情地朗讀課文。背誦課文。
情感與態度：
體驗春天帶來的美好感受，熱愛春天，從而培養學生熱愛大自然，善于觀察大自然，激發學生對于探究自然的興趣。
二、教學準備：
媒體課件
三、 教學時間：
一課時
四、 教學過程
1、 激趣導入。
師：小朋友老師想請你們和老師一起來唱一唱春天在哪里這首歌好嗎？
生：好！
（音樂進，學生齊唱）
師：翁老師發現小朋友在唱這首歌的時候都是笑瞇瞇的，你們是不是很喜歡這首歌曲呢？
生：是。
師：誰能來告訴翁老師，歌曲里的小朋友在做什么？
生：歌曲里的小朋友在找春天。
師：那你們想去找春天嗎？
生：想！
師：想的話請你們大聲告訴我，我們要去做什么？
生：找春天。
（板書課題：找春天）
2、初讀課文，認識生字。
師：春姑娘邁著輕巧的腳步來到了人家，可是貪玩的春姑娘確和我們玩起了捉迷藏。你們想把她去找出來嗎
生：想。
師：找春天可不是一件容易的事情，我們自己試著去課文里找找好不好？
生：好。
師：找的時候如果你遇見了生字寶寶，請你們用自己的好辦法和他們交個朋友行嗎？
生：行。
師：我們出發吧。
（學生自讀課文，用自己的方法去認識生字）
師：你們去找過春天了嗎？
生：找過了。
師：你們和生字寶寶交上朋友了嗎？
生：交上了。
師：看你們這么自信的樣子，翁老師忍不住想考考你們，你們愿意接受挑戰嗎？
生：愿意。
（帶拼音和不帶拼音指生試讀）
3、細讀課文，感知文本。
師：我們的小朋友真聰明，翁老師都難不倒你們，看來你們都已經做好了找春天的準備了。現在就讓我們仔細地去尋找春姑娘吧！看看哪個小朋友找春天的本領最大了！為了能讓別的小朋友也能發現你找到的春天，請在你找到春天的地方作上你喜歡的記號。
（學生深入文本去尋找春天）
師：你們找到春天了嗎？
生：找到了。
師:誰能跟小伙伴說說，你在哪里找到了春天，你是怎么發現它的？
生:我在小草身上找到了春天，因為小草從地上鉆出來了。
（課件出示小草這一自然段）
師：你觀察得真仔細，一下子就找到春天了。請你讀一讀你找到春天的這一自然段好嗎？
(學生朗讀)
師：讀得真流利，謝謝你，請坐。誰愿意來當一當小草，把小草從地上探出頭來的樣子演一演？
（指生表演）
師：演得真好，謝謝你，請坐。看了他剛才的表演，誰愿意在把這一自然段來讀一讀？
（指生朗讀）
師：讀得真有感情，從你的表情里我們看到了春天，謝謝你，請坐。請在這一自然段找到春天的小朋友舉一舉你們的小手。
（學生舉手）
師：請你們一起來讀一讀這一自然段好嗎？
（學生齊讀）
師：讀得真好，謝謝你們。誰在別的地方發現了春天？
生：我從野花身上看到了春天，因為野花開了，春天來了。
師：謝謝你又帶我們找到了春天。請你也把你找到春天的這一自然段讀一讀好嗎？
（學生試讀）
師：讀得真不錯，謝謝你，請坐。誰能根據他剛才讀的上來在這塊草地上畫一畫野花呢？
（指生作畫）
師：他畫得好不好？
生：好！
師：真棒，謝謝你，請回座位。看了他的畫，誰愿意再把這一自然段讀給大家聽呢？
（指生朗讀）
師：他是不是讀得更棒了？
生：是的。
師：怎么樣來表揚他一下呢？
生：一、二、三，你真棒！
師：謝謝你，請坐。現在我可不可以請男孩子們來讀一讀呢？
生：可以
（男生齊讀）
師：男孩子們讀得很準確，可是總覺得少了點什么?!
生：我覺得缺少感情。
師：謝謝你的意見。男孩子們再來試一試好嗎？
（男生再次齊讀）
師：進步多了，男孩子們繼續保持啊！誰還有其他的發現？
生：我在樹木上找到了春天，因為樹木長出了新的嫩芽，說明春天來了。
師：你真是個善于動腦筋的孩子，讓我們離春天更近了，你能把這一自然段來讀一讀嗎？
（學生試讀）
師：今天發揮得有點不好，是不是緊張了？來聽聽別的小朋友是怎么讀的好嗎？請坐。
（指生再讀）
師：表現的真好！謝謝你，請坐。你也想來讀一讀是嗎？
生：是。（朗讀）
師：果然不錯，從你的朗讀里我們聽到了你發現春天的喜悅了。現在女孩子們愿不愿意來讀一讀呢？和男孩子們比一比好嗎？
（女生朗讀）
師：聲音真動聽，好像滿是春天的影子。誰再來說說還有沒有另外的發現。
生：我在小溪里發現了春天，因為小溪解凍了，春天來了。
師：又是一個驚喜地發現，你也來把這一自然段讀一讀好嗎？
（學生試讀）
師：看你搖頭晃腦樣子，讀得真投入，謝謝你，請坐。大家一起來讀一讀吧。
（學生齊讀）
師：你們見過柳樹嗎？誰能和小朋友說說春天的柳樹是什么樣子的？
（引導學生體會春天的美麗）
師：帶著我們對春天的感嘆，大家一起來美美地來讀一讀這一自然段吧！
4、 通篇朗讀，要求正確、流利。
師：在小朋友們仔細的尋找下，春姑娘出現了。她有小草一樣的眉毛，小花一樣的眼睛，唱著動聽的歌曲，在大自然中快樂地游戲。多快樂的春姑娘啊！你們羨慕他們嗎？
生：羨慕。
師：我們再去找一次春天好嗎？
生：好！
師：找春天,起——
（齊讀全文）
5、 在音樂中有感情朗讀課文。
師：藏在課文中的春天被小朋友們一一發現了，現在讓我們插上想象的翅膀，在優美的音樂聲中，用你們的聲音，讓我們的教室里也滿是春天的影子吧。準備好。
（音樂進入）
師：找春天——起——
（學生在音樂聲中有感情朗讀課文）
師：謝謝你們的朗讀，謝謝你們給我們帶來了春天。
6、 小結，布置拓展任務。
師：小朋友們今天我們去做什么了？
生：找春天。
師：現在你們想不想去大自然中找一找春天嗎？
生：想！
師：下節課我們就要去大自然中找一找春天，還要用你們喜歡的方式把它記錄下來。你們說好嗎？
生：好！
師：下課！
說話稿：
師：小朋友老師想請你們和老師一起來唱一唱春天在哪里這首歌好嗎？
師：翁老師發現小朋友在唱這首歌的時候都是笑瞇瞇的，你們是不是很喜歡這首歌曲呢？
師：誰能來告訴翁老師，歌曲里的小朋友在做什么？
師：那你們想去找春天嗎？
師：想的話請你們大聲告訴我，我們要去做什么？
師：春姑娘邁著輕巧的腳步來到了人家，可是貪玩的春姑娘確和我們玩起了捉迷藏。你們想把她去找出來嗎
師：找春天可不是一件容易的事情，我們自己試著去課文里找找好不好？
師：找的時候如果你遇見了生字寶寶，請你們用自己的好辦法和他們交個朋友行嗎？
師：我們出發吧。
師：你們去找過春天了嗎？
師：你們和生字寶寶交上朋友了嗎？
師：看你們這么自信的樣子，翁老師忍不住想考考你們，你們愿意接受挑戰嗎？
師：師：我們的小朋友真聰明，翁老師都難不倒你們，看來你們都已經做好了找春天的準備了。現在就讓我們仔細地去尋找春姑娘吧！看看哪個小朋友找春天的本領最大了！為了能讓別的小朋友也能發現你找到的春天，請在你找到春天的地方作上你喜歡的記號。
師：你們找到春天了嗎？
師: 誰能跟小伙伴說說，你在哪里找到了春天，你是怎么發現它的？
師：你觀察得真仔細，一下子就找到春天了。請你讀一讀你找到春天的這一自然段好嗎？
師：讀得真流利，謝謝你，請坐。誰愿意來當一當小草，把小草從地上探出頭來的樣子演一演？
師：演得真好，謝謝你，請坐。看了他剛才的表演，誰愿意在把這一自然段來讀一讀？
師：讀得真有感情，從你的表情里我們看到了春天，謝謝你，請坐。請在這一自然段找到春天的小朋友舉一舉你們的小手。
師：請你們一起來讀一讀這一自然段好嗎？
師：讀得真好，謝謝你們。誰在別的地方發現了春天？
師：謝謝你又帶我們找到了春天。請你也把你找到春天的這一自然段讀一讀好嗎？
師：讀得真不錯，謝謝你，請坐。誰能根據他剛才讀的上來在這塊草地上畫一畫野花呢？
師：他畫得好不好？
師：真棒，謝謝你，請回座位。看了他的畫，誰愿意再把這一自然段讀給大家聽呢？
師：他是不是讀得更棒了？
師：怎么樣來表揚他一下呢？
師：謝謝你，請坐。現在我可不可以請男孩子們來讀一讀呢？
師：男孩子們讀得很準確，可是總覺得少了點什么?!
師：謝謝你的意見。男孩子們再來試一試好嗎？
師：進步多了，男孩子們繼續保持啊！誰還有其他的發現？
師：你真是個善于動腦筋的孩子，讓我們離春天更近了，你能把這一自然段來讀一讀嗎？
師：今天發揮得有點不好，是不是緊張了？來聽聽別的小朋友是怎么讀的好嗎？請坐。
師：表現的真好！謝謝你，請坐。你也想來讀一讀是嗎？
師：果然不錯，從你的朗讀里我們聽到了你發現春天的喜悅了。現在女孩子們愿不愿意來讀一讀呢？和男孩子們比一比好嗎？
師：聲音真動聽，好像滿是春天的影子。誰再來說說還有沒有另外的發現。
師：又是一個驚喜地發現，你也來把這一自然段讀一讀好嗎？
師：看你搖頭晃腦樣子，讀得真投入，謝謝你，請坐。大家一起來讀一讀吧。
師：你們見過柳樹嗎？誰能和小朋友說說春天的柳樹是什么樣子的？
（引導學生體會春天的美麗）
師：帶著我們對春天的感嘆，大家一起來美美地來讀一讀這一自然段吧！
師：在小朋友們仔細的尋找下，春姑娘出現了。她有小草一樣的眉毛，小花一樣的眼睛，唱著動聽的歌曲，在大自然中快樂地游戲。多快樂的春姑娘啊！你們羨慕他們嗎？
師：我們再去找一次春天好嗎？
師：找春天,起——
師：藏在課文中的春天被小朋友們一一發現了，現在讓我們插上想象的翅膀，在優美的音樂聲中，用你們的聲音，讓我們的教室里也滿是春天的影子吧。準備好。
師：找春天——起——
師：謝謝你們的朗讀，謝謝你們給我們帶來了春天。
師：小朋友們今天我們去做什么了？
師：現在你們想去大自然中找一找春天嗎？
師：下節課我們就要去大自然中找一找春天，還要用你們喜歡的方式把它記錄下來。你們說好嗎？
師：下課！
▲春姑娘邁著輕巧的腳步來到了人家，可是貪玩的春姑娘確和我們玩起了捉迷藏。你們想把她去找出來嗎
▲找春天可不是一件容易的事情，我們自己試著去課文里找找好不好？
▲找的時候如果你遇見了生字寶寶，請你們用自己的好辦法和他們交個朋友行嗎？
▲看你們這么自信的樣子，翁老師忍不住想考考你們，你們愿意接受挑戰嗎？
▲我們的小朋友真聰明，翁老師都難不倒你們，看來你們都已經做好了找春天的準備了。現在就讓我們仔細地去尋找春姑娘吧！看看哪個小朋友找春天的本領最大了！為了能讓別的小朋友也能發現你找到的春天，請在你找到春天的地方作上你喜歡的記號
▲帶著我們對春天的感嘆，大家一起來美美地來讀一讀這一自然段吧！
▲在小朋友們仔細的尋找下，春姑娘出現了。她有小草一樣的眉毛，小花一樣的眼睛，唱著動聽的歌曲，在大自然中快樂地游戲。多快樂的春姑娘啊！你們羨慕他們嗎？
▲我們再去找一次春天好嗎？
▲藏在課文中的春天被小朋友們一一發現了，現在讓我們插上想象的翅膀，在優美的音樂聲
中用你們的聲音，讓我們的教室里也滿是春天的影子吧。準備好。
▲謝謝你們的朗讀，謝謝你們給我們帶來了春天。
▲現在你們想去大自然中找一找春天嗎？
▲下節課我們就要去大自然中找一找春天，還要用你們喜歡的方式把它記錄下來。你們說好嗎？
找春天教學設計
二、 教學目標：
知識與技能：
7、 會認16個生字
8、 會寫4個生字
9、 能有感情地朗讀課文。背誦課文。
情感與態度：
體驗春天帶來的美好感受，熱愛春天，從而培養學生熱愛大自然，善于觀察大自然，激發學生對于探究自然的興趣。
二、教學準備：
媒體課件
五、 教學時間：
一課時
六、 教學過程
1、激趣導入。
用《春天在哪里》一歌導入，引出課題《找春天》
2、初讀課文，認識生字。
學生自讀課文，認識生字，并用分段朗讀來檢查生字的認知情況。
3、細讀課文，感知文本。
學生自主理解課文后，交流匯報，并以有感情朗讀，和背誦進行檢查學生對
文本的理解，激發學生對于在大自然中發現的興趣。
4、通篇朗讀，要求正確、流利。
5、在音樂中有感情朗讀課文。
6、寫一寫
7、小結，布置拓展任務。
春天來了作文(6)
春天來了 魯李瀟瀟 春天來了，春雨姐姐忙把一首動聽的樂曲奉獻給大家，“沙沙沙，沙沙沙……”。小草弟弟也跟著春雨姐姐的樂曲跳起舞來。 小蝴蝶和小蜜蜂看見了，把小鳥和小溪都叫來唱歌。柳樹妹妹被他們優美的歌聲驚醒了，她伸了個大大的懶腰，甩起自己長長的辮子。 “呼――呼――”是春風姐姐在叫小朋友。大家拿著五顏六色的風箏，沖出家門到中心廣場放風箏。抬頭一看，哇，真是目不暇接，各種各樣，有飛機、有燕子、有蝙蝠、有金魚…..明亮的天空中就像許多風箏開大會一樣。 春天來了 張可曼 春天來了！春天來了！ 睡了一個冬天的小草蘇醒了。春姑娘看見了，連忙給她穿上一件綠色的衣服。春雨姑姑把晶瑩剔透的小雨點撒到了小草上，草也上好似滾動著一顆顆鉆石。 小花綻開了可愛的笑臉，五彩繽紛的，引來了許多蝴蝶、蜜蜂。小燕子從南方飛回來了，邊飛邊叫，好像在說：“春天來了，春天來了……” 柳樹妹妹看看自己的光禿禿的枝條，一點也不好看，心里很難過。她就使勁地搖著身子，搖啊呀，柳葉長出來了，鵝黃鵝黃的。春風吹來，柳條好似公主的小辮子一樣舞動著。 太陽公公把小河照的銀光閃閃，可愛的小魚在水里快樂的游來游去，享受著美妙的春光。 春天真美呀！
朱自清的《春》（節選）? ????小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。?? 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、? ???????????3? 梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
隨筆
春天是溫暖的，當你走在野外，暖風輕拂你的臉頰，十分愜意；春天是五顏六色，鮮花競相開放， 一簇簇、 一片片， 紅、 白、 黃、 藍、 綠， 簡直使你眼花繚亂，目不暇接，很多的，你幾乎叫不上名字，春風吹來， 花朵隨風飄蕩，就像大海的波浪，就像羞澀的姑娘，這一切都是多么的美好呀！讓我們趕快出發，投入春天的懷抱，來感受春天，贊美春天吧！
概括總結
作者用細膩清新的筆觸點染了一幅生機勃勃、絢麗多姿的春景圖。從探頭的小草、早開的野花、解凍的小溪、飄搖的風箏等景物中我們隨處可見春姑娘嬌羞、活潑的身姿。文章圖文并茂，語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩，字里行間洋溢著作者對春天的喜愛和贊美之情。?
我和春天有個約定 春天啊,你終于來了！ 你帶著生命和希望，步履輕盈地來了。你躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。你辛苦了！可你一刻都顧不得歇息，便迫不及待躍動在平原上，山地上……所到之處，無不蘊含著朝氣蓬勃的生機。 我愛戀春天-- 愛那寒意猶存而不乏溫馨的初春的風。是她清清拂醒大地，使眠了一冬的大地欣欣然睜開了惺忪的睡眼，無數的生命復活了。春風是春天的使者。 我愛戀春天—
我愛戀那綿綿的春雨，是她潤醒了小草，潤綠了楊樹，潤開了報春花，告訴人類春天來了。小草偷偷地鉆出地面，新奇地張望著；楊柳擺著腰鼓，隨風飄舞著。春雨過后，濕潤的空氣夾雜著泥土的芬芳，隨著和煦的春風迎面拂來。春雨是生命的耕耘者！ 我愛戀春天-- 愛春天里的鳥叫和一切充滿活力的可愛的生靈，尤其是那可愛的燕子。我常在電線上搜尋她們，因為電線上的她們，像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“唧啾”的叫聲，在鳴奏著春天的第一樂章。 我愛戀春天-- 每當春天，在故鄉，我漫步在高高的山坡上，望著江中奔流的春水、對岸透綠的叢林和完全被淹沒在桃花中的村莊。我一邊欣賞美景，一邊呼吸著無比清爽的春的氣息，感受到了春劇烈跳動的脈搏。啊！如此充滿活力的春季呀！ 啊！春天使大地煥然一新，春天叫大地滿園春色，春天帶給人類歡樂和希望，催促我們奮發向上。 春常常引起我的思索，人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們青少年和兒童又被稱為“祖國的春天”。 我們是祖國的生命，我們又是祖國未來的春天。
我和春天有個約 春暖花開，萬物復蘇，冰河融化，百花齊放。 我和春天有個約定，讓雪白的世界綠起來！小河上的冰塊早已待不住，順著河水流向遠方；小草早已被雪白的被子捂得透氣來，探出小腦袋呼吸呼吸新鮮的空氣；樹上的新芽兒也來湊熱鬧，東瞅瞅，西瞧瞧，露出自己嫩綠的肌膚來。 我和春天有個約定，讓這個美妙的季節暖和起來！看：潔白的雪也愛趕時髦，搖身一變變成了清澈的泉水；太陽沉睡了一個冬天，盡情地釋放溫暖；雪人也不甘落后，它變成了那天空中的朵朵白云，悠閑自在地飄著；更積極的是那些愛美的姑娘們，她們穿了一個冬天的棉衣，早已按捺不住愛美的心情了，有的甚至已穿上了美麗的花裙子，卻沒有顯出一點兒冷的樣子。 我和春天有個約定，讓大地變得多姿多彩！花兒伸展了身體，開出一朵又一朵的鮮花來，有紅的、有粉的、有白的、有黃的、還有紫的，她們好像正在選美，誰也不讓著誰，一個比一個艷，一個比一個香；但是最可愛的還是孩子們，他們紛紛穿上了色彩靚麗的單衣，互相追逐著、嬉鬧著、可愛極了。 小荷作文網 我和春天有個約定，讓寂寞的大地不再孤單。天氣暖和了，萬物復蘇，冬眠的動物們都醒來了，它們個個活蹦亂跳的，好像遇到什么大喜事一樣；它們開始孕育著新的生命，好不快活；南去的大雁也歸來了，它們很喜歡北方的春天，也紛紛趕來湊熱鬧。 我和春天有個約定，約定讓大地充滿生機、充滿希望。春天答應了，她會讓每一年的春天都生機勃勃，讓每一年的春天都多姿多彩，讓每一年的春天都春意盎然。
我和春天有個約定噓!小聲點兒!把耳朵湊過來!告訴你:我和春天有個約會呢! 小荷作文網 ，你也可以投稿 當長河的冰雪開始融化,當稚嫩的草芽鉆出凍土,當枝頭鳴唱起春鳥的歌聲, 小荷作文網 我便明白,這是春天在提醒我:我們約會的時間快要到了! 小荷作文網 這時,我一下子興奮起來,無時無刻不盼望著這快樂的時刻到來. 小荷作文網 ，你也可以投稿 當田野里的小草剛剛探出頭來,我便明白,這是春天告訴我:看,我正在為約會布置場地呢!這時,我也會帶上鏟子,水桶,去種上幾棵樹. 當漫山遍野開滿了金燦燦,紅彤彤的野花時,我又明白,這是春天在呼喚著:"朋友們,伙伴們,快走出你們的房門,踏進松軟的土地,投入大自然的懷抱!別忘了,我們的約會已經到了"!這時,我們便迫不及待地來到門外. 春風把我們送到了一片美麗的世外桃源.在此,沒有城市里的渲嘯,沒有大人們沒完沒了的束縛.我們張開臂膀自由地馳騁在這片樂土上,把所有的煩惱都拋到九霄云外,讓它們永遠也別想回來;把所有的快樂都寫進心中,讓它們永遠也別想走開.此刻,大家可以心情地唱著歌,跳著舞..... 風兒吹著小樹的枝葉,嘩啦嘩啦地響,片片嫩綠的樹葉在陽光的照耀下閃閃發光,象在為我們的舞蹈奏著動聽的背景音樂,又象是為我們快樂的心情鼓掌!微風吹著小花,小草,它們不停地點著頭,為我們的舞蹈
窗體底端
春天來了作文(7)
春天來了精選作文：春天來了1同學們， 春天美不美？ 美—— 那我們就去看看 美麗的春天吧！ 田野 我們去田野里看看吧， 看看春天的田野是怎樣的。 哇！ 春天的田野真是 如同仙境一般啊！ 百花齊放， 像是在爭奇艷…… 看小草也不示弱， 隨風擺動， 像是在跳著歡快的舞蹈…… 校園 我們去校園里看看吧， 看看春天的校園 是否美麗。 哇！ 春天的校園真美啊！ 有著許多動物與植物。 動物有： 燕子、鸚鵡…… 植物有： 銀杏樹、鐵樹…… 看，那些燕子正在 樹上玩耍呢！ 還有鸚鵡也在 窗戶邊上學同學們的 讀書聲呢！ 看那邊有一棵銀杏樹， 那棵銀杏樹身上 長滿了樹葉， 那一片片樹葉就好像 一把把綠色的小扇子。 再看看那邊的鐵樹， 身上長滿了刺， 長滿了葉子， 而且葉子上也有這許多的刺， 像是一位 身材魁梧的 大將軍。 竹林 我們再去看看春天的竹林， 看看春天的竹林有多美。 哇！ 春天的竹林好美啊！ 就像一片綠色的海洋…… 看，竹子在隨風舞蹈， 像是海面上的浪花， 一波未平一波又起。 春天的竹林不僅有 美麗的風景， 還有著小鳥的清脆歌聲。 “嘰嘰喳喳” 如同天籟之音， 動聽無比。五年級:程嘉洺
---來源網絡整理，僅供參考
春天來了作文(8)
1 找春天
春天來了！春天來了！ 我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。 春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ 早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？ 樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？ 解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？ 春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
3 筍芽兒
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！” 筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？” 轟隆隆！轟隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。 筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆。
媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼。” 筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎么也看不夠，她高興地說：“多美的春光啊！我要快快長大！” 春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她，溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦！”
4 小鹿的玫瑰花
春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。 過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數了數，總共有三十二個，他們高興極了。 花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養病。一天，一周，一個月……小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。” 這時，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌。”
一陣微風吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我帶著它的香味吹過森林，大伙兒都夸我是‘玫瑰香風’呢！” 小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發著香味。謝謝你們告訴了我。”
鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！”
5 泉水
丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。
泉水流進山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水。泉水說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水說：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”
泉水流到山坡的果園里，果樹大口大口地喝水。泉水說：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子。”
泉水穿過靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。” 丁冬，丁冬，歡快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他們互相問候：你好！你好！他們互相約定：大海里見！大海里見！
丁冬，丁冬……
6 雷鋒叔叔，你在哪里
沿著長長的小溪， 尋找雷鋒的足跡。 雷鋒叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪說： 昨天，他曾路過這里， 抱著迷路的孩子， 冒著蒙蒙的細雨。 瞧，那泥濘路上的腳窩， 就是他留下的足跡。 順著彎彎的小路， 尋找雷鋒的足跡。 雷鋒叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路說： 昨天，他曾路過這里， 背著年邁的大娘， 踏著路上的荊棘。 瞧，那花瓣上晶瑩的露珠， 就是他灑下的汗滴。 乘著溫暖的春風， 我們四處尋覓。 啊，終于找到了—— 哪里需要獻出愛心， 雷鋒叔叔就出現在哪里。
7 我不是最弱小的
夏天的一個周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。他們來到林中的一片空地。那里盛開著美麗的鈴蘭花。 “看！這兒還有一朵野薔薇呢！”大家被薩沙的叫聲吸引過來。原來有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇擁著，開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風舞動，芬芳撲鼻。一家人坐在野薔薇旁邊，聊起天來。 突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著，下起了傾盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。 薩沙不解地問：“媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？” 媽媽回答說：“我們應該保護比自己弱小的。” 薩沙又問：“這就是說，我是最弱小的了？” “要是你誰也保護不了，那你就是最弱小的。”媽媽說著摸了摸薩沙的腦袋。薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。薩沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問道：“媽媽，現在我還是最弱小的嗎？” 媽媽笑著說：“不，不，你能保護更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”我也能保護比自己弱小的。
8 卡羅爾和她的小貓
卡羅爾一直想有一只小貓。 爸爸對卡羅爾說：“那我們就在報上登個廣告吧。” 廣告登出來了，是這樣寫的：“我們非常需要一只小貓。我們會給它安排一個舒適的家，會很好地照顧好它。請問您有多余的小貓嗎？” 卡羅爾端出一碟牛奶，還有一碟點心。她又把舊的軟墊放在一個籃子里，就待在家里等起小貓來。丁零零，門鈴響了，進來的是一個提著籃子的男孩。他說：“我家的貓生了三只小貓，我送給你一只。它叫洛洛。”這是一只黑白相間的花貓。 卡羅爾接過小貓，送走了小男孩。小貓喵喵叫著，卡羅爾說：“別難過，我會照顧你的。”卡羅爾讓小貓喝牛奶，吃點心，還讓它玩絨線團。 丁零零，門鈴又響了，一個小女孩抱著一只小貓走進來。說完，她放下小貓，跟她媽媽一起走了。 不一會兒，門鈴又響了，進來一位叔叔，真滑稽，他的沒個衣袋里都有一只小貓。他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。 卡羅爾笑了，小貓們真是太有趣了。 打這以后，門鈴一直響個不停，好多小貓都來了，什么樣的都有。 晚上可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進抽屜里、衣柜里。有人從門外進來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。 爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一直小貓來。他搖著頭，說：“太多啦！太多啦！這可不行，得想個辦法。” 第二天，爸爸又在報紙上登了個廣告：免費贈送小貓。請趕快來挑選。 人們從四面八方趕來了。卡羅爾很傷心，整整一天，她都在和小貓告別。天快黑了，奶奶打來一個電話，叫卡羅爾幫個忙。卡羅爾出門的時候，家里還有三只小貓，等她回來的時候，一只小貓也沒有了。 媽媽說：“我都給弄糊涂了，怎么把所有小貓全送人？我是想留下一條的。” 卡羅爾眼淚都流出來了。屋里什么聲音也沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。 忽然她聽見了喵喵的叫聲，一只黑白相間的花貓從廚房里跑出來。卡羅爾高興地叫了起來：“啊！是伯洛！” 伯洛親熱地用嬸子蹭著卡羅爾的手，好像在說：“我藏起來，是不愿意給送掉，我想和你在一起。” 卡羅爾終于有了一只她自己的小貓。
9 日月潭
日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上。那里群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。 日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光化島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。 清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。 中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。 日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。
10 葡萄溝
新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那里出產水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。 葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。 收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房里制成葡萄干。陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四周留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發掉，就成了葡萄干。這里生產的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。 葡萄溝真是個好地方。
11 難忘的潑水節
火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節又到了。 今年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理要和他們一起過潑水節。 那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著∶“周總理來了！” 周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。 傣族人們一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝愿他健康長壽。 清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人們笑著，跳著，是那么開心。 多么幸福啊，1961年的潑水節！ 多么令人難忘啊，1961年的潑水節。
12 北京亮起來了
每當夜幕降臨，北京就亮起來了。整個北京變成了燈的海洋，光的世界。 長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑的雄偉輪廓。 環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈、草坪、噴泉燈、禮花燈，裝點著美麗的北京。 煥然一新的王府井、西單商業街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。 古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。 夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌!
13 動手做做看
法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？” 一個小朋友說：“因為金魚身上有鱗。” 另一個小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了。” 伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動手做做看！” 伊琳娜找來一條金魚，把它放進一個裝滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。 伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問朗志萬：“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？” 朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。”伊琳娜聽懂了朗志萬的話，高興地笑了。
14 郵票齒孔的故事
1840年，英國首次正式發行郵票。最早的郵票根現在的郵票不一樣。每枚郵票的四周沒有齒孔，許多郵票連在一起，使用的時候，得用小刀裁開。 1848年的一天，英國發明家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒，在發明家的身旁，一位先生手拿著一大張郵票，右手在身上翻著什么。看樣子，他是在找裁郵票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，野沒有找到小刀，只好向每枚郵票求助：“先生，您帶小刀了嗎？”阿切爾搖搖頭，說：“對不起，我也沒帶。” 那個人想了想，從西裝領帶上每枚郵票取下一枚別針，在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票很容易地便撕開了，而且撕得很整齊。 阿切爾被哪個人的舉動吸引住了。他想：要是有一臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔器造出來了。用它打過的正張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時候非常方便。英國政府部門立即采用了這種機器。直到現在，世界各地仍然使用郵票打孔器。
15 畫風
宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹，陳丹還在樹上畫了幾只小鳥。 宋濤：“誰能畫風？” 陳丹說：“風，看不見，摸不著，誰也畫不出來。” 趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：“我能！”只見他在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中漂浮著。 宋濤說：“是風，風把旗子吹得飄起來了。” 陳丹說“我也會畫風了。”說著，她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹. 宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風把雨絲吹斜了。” 趙小藝笑著說：“我還能畫！”她畫了個拿風車的小男孩，風車呼呼地轉。 三個小朋友正說著，畫著，忽然吹來一陣風，畫中的景物好象都在動。一張張畫顯得更美了。
16 充氣雨衣
下午放學的時候，隨著一聲驚雷，下起了大雨。四年級的小林和同學們一起，頂著大雨往回家走。小林的雨衣剛過膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風一吹，冷極了。 晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再讓雨衣流到褲腿上了。 怎樣才能解決這個難題呢？小林一直想啊想...... “六一”兒童節聯歡會上，女同學表演了舞蹈。隨著優美的樂曲，小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐擺開，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊，變成了下擺張開的一件件雨衣。當天晚上，他用粗鐵絲彎了一個大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他還沒來得及高興，問題又來了：這樣的雨衣怎么折疊呢？ 放暑假了，小林和同學去游泳，換好游泳褲，他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來的救生圈漸漸變成了圓環形的塑料氣囊。小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料塑料環代替鐵絲環代替鐵絲圈，不就折疊起來了嗎？他沒心思游泳了，換好衣服往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的氣門兒，買了塑料摸，有請塑料加工店的叔叔幫忙做成一個氣囊。氣囊吹起來，和充了氣的自行車內胎差不多。爸爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的里面。充氣雨衣做好了。充起氣來往身上一穿，嘿，別提多棒了！ 在兒童用品展覽會上，小林發明的充氣雨衣受到大家的稱贊。
18 雷雨
滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不叫。 忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。 閃電越來越亮，雷聲越來越響。 嘩，嘩，嘩，雨下起來了。 雨越下越大，往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。 漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。 雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網上。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。
19 最大的“書”
一天，爸爸帶川川去爬山，他們看見一位地質勘探隊員，正趴在一塊大石頭上看著什么。川川走過去，奇怪地問：“叔叔，您在看什么？” “我在看‘書’呢！” “哪里有書啊？” “巖石就是書啊！你看，這一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？” 川川認真地說：“這上面有字嗎？” “有。你來看，這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波紋的足跡，叫波痕；還有這寫閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀” 川川又問：“這上面有圖畫嗎？” 叔叔說：“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條魚哩！” “這能說明什么呢？” “它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地沉下去，就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山。” “讀了這本巖石書有什么用呢？”川川總愛刨跟問底。 叔叔說：“用處可大哩！它能告訴我們，那里埋著煤炭，那里埋著鐵礦......把著本‘書’讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！” “太好了！太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的‘書’！”
20 要是你在野外迷了路
要是你在野外迷了路， 可千萬別慌張， 大自然有很多天然的指南針， 會幫助你辨別方向。
太陽是個忠實的向導， 它在天空給你指點方向： 中午的時候它在南邊， 地上的樹影正指著北方。
北極星是盞指路燈， 它永遠高掛在北方。 要是你能認出它， 就不會在黑夜里亂闖。
要是碰上陰雨天， 大樹也會來幫忙。 枝葉稠的一面是南方， 枝葉稀的一面是北方。
雪特別怕太陽， 溝渠里的積雪會給你指點方向。 看看哪邊的雪化得快，哪邊化得慢， 就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路， 可千萬別慌張， 大自然有很多天然的指南針， 只要你仔細觀察，多多去想。
21 畫家和牧童
唐朝有一位著名的畫家叫戴嵩戴嵩。他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。看畫的人沒有不點頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價錢購買。 傳說有一次戴嵩的好朋友請他做畫。畫什么呢？戴嵩沉思片刻，決定畫一幅《斗牛圖》。他一會兒濃墨淡抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。圍觀的看了紛紛稱贊。 “畫得太像了，畫得太像了，這鎮是絕妙之作·”一位商人稱贊道。 “畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚道。 “畫錯啦，畫錯！”一個牧童擠進來喊著。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。這時，戴嵩把牧童叫到跟前，和藹地說：“小兄弟，我很愿意聽到你的批評，請你說說什么地方畫錯了？”牧童指著畫上的牛，:說“這牛尾巴畫錯了。兩牛相斗的時候，全身的力氣都用在角上，尾巴是夾在后腿中間的。您畫的牛尾巴是翹起來的，那是牛為把軀干蚊蠅的樣子。您沒有檢過兩牛相斗的情形吧？” 戴嵩聽了，感到非常慚愧。他連連拱手，說：“多謝你的指導。”
22 我為你驕傲
一個風和日麗的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一塊塊小石頭扔上她家的房頂。我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。 我拾起一塊光滑的小石頭，把它扔了出去。一不小心，石頭砸在了老奶奶家的后窗戶上。我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。 那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔心她知道是我干的。這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報紙。他也和往常一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺得很不自在。 我決定把送報紙的錢攢起來，給她修理窗戶。三個星期過去了，我已經攢了7美元。這些錢足夠用來修理窗戶了。我把錢和一張便條裝進信封，在便條上向老奶奶說明了事情的經過，并真誠地向她道歉。 一直等到天黑，我才悄悄地來到老奶奶的家門前，把信封投到她家的信箱里，我心里頓時感到一陣輕松。
第二天，我去給老奶奶送報紙。她微笑著接過報紙，說：“我有點兒東西給你。”原來是一袋餅干。我謝過她，然后一吃著餅干，一邊繼續送報紙。 當餅干快要吃完的時候，我發現袋子里有一個信封。打開信封一看，里面是7美元和一張便條，上面寫著：我為你驕傲。
23 三個兒子 三個媽媽在井邊打水，一個白胡子老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。 一個媽媽說：“我那個兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。” 又一個媽媽說：“我那個兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。” 另一個媽媽什么也沒說。 那兩個媽媽問她：“你怎么不說說你的兒子呀？” 這個媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。” 三個媽媽打了水，拎著水桶回家去，那個老爺爺跟在后邊慢慢走著。一桶水可重啦！水直晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。 這時，迎面跑來三個孩子。 一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！三個媽媽被他迷住了。 一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。 另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。 一個媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個兒子。怎么樣啊？” “三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子。”
24 玩具柜臺前的孩子
“六一”兒童節快到了，商場里的玩具柜臺前擠滿了人，都是父母帶著孩子來買玩具的。柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就跟過去，目不轉睛地盯著柜臺上的跑動的小汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊！ 售貨員阿姨問他：“誰帶你來的？” “媽媽。” 阿姨看看他身后并沒有大人，又問：“你媽媽在哪兒？” “在那兒！”孩子用手指向藥品柜臺。 “媽媽在買藥，讓你在這兒等她，是嗎？” 男孩點點頭，又專心地看起小汽車來。 過了一會兒，男孩的媽媽來了，說：“小兵，咱們回家吧！” 阿姨忍不住對他媽媽說：“孩子在這兒站半天了，您就給他買輛小汽車吧！” “不，我只看看，不要媽媽買。”男孩搶著說。 孩子的媽媽嘆了嘆氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不寬裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買......” 聽著聽著，售貨員阿姨的眼圈紅了，說：“多懂事的孩子呀！這樣吧，我買輛小汽車送給他，送給他做節日禮物。” “不，謝謝，我不要。”男孩拉著媽媽的手，走出了商場。 回到家里，售貨員阿姨對自己的女兒說起這件事。女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車，請媽媽帶給那個小男孩。 售貨員阿姨天天盼著再見到那個小男孩，好把小汽車送給他。
25 玲玲的畫 玲玲得意的端詳著自己畫的《我家的一角》。著幅畫明天就要參加評獎了。 “玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把畫筆收拾以下就去睡。” 就在這時候，水彩筆吧的一下掉到了地上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。 “怎么了，孩子？”爸爸防下報紙問。 “我的畫臟了，另畫一張也來不及了。” 爸爸仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點什么，不是很好嗎？” 玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。 爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動腦筋，壞事往往能變好事。” 在第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。
26 蜜蜂引路 1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當地有個養蜂的人，列寧常常派人去請他談天。 有一回，列寧想找那個人談談怎樣養蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在哪里，列寧就親自去找。 列寧一邊走一邊看，發現路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是養蜂的人。 養蜂的個看見列寧，驚訝地說∶“您好，列寧同志，是誰把您領到這兒來的？”列寧笑著說∶“我有向導，是您的蜜蜂把我領到這兒來的。”
27 寓言兩則
揠苗助長 古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗張得快些，天天到天邊去看。可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒長高。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫他們長。” 一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田野里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。 他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞!了力氣總算沒有白費，禾苗都長高了一大截。” 他的兒子不明白是怎么回事，第二天到田里一看，禾苗都死了。 守株待兔 古時候有個種田人，一天，他在田地里干活，忽然看見一只野兔從樹林里竄出來。不知怎么搞的，它一頭撞在田邊的樹樁上，死了。 種田人急忙跑過去，沒花一點兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。他樂滋滋地走回家去，心里想：“要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。 從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁等著，看有沒有野兔再跑過來撞死在樹樁上。日子一天天過去，再也沒有野兔來過，他的田里已經長滿了野草，莊稼也全完了。
28 丑小鴨
太陽暖烘烘的。鴨媽媽在草堆里，等她的孩子出世。 一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了，就剩下一個特別大的蛋。過了好幾天，這個蛋才慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。 丑小鴨來到世界上,除了鴨媽媽，誰都欺負他.哥哥、姐姐咬他,雞公啄他,連養鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤獨,就鉆出籬笆,離開了家. 丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，,獵狗追趕他.他白天只好躲起來,到了晚上才能找吃的. 秋天到了,樹葉黃了, 丑小鴨來到湖邊的蘆葦里悄悄的過日子.一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。丑小鴨望著潔白美麗的天空，又驚奇又羨慕。 天氣越來越冷，湖面結了厚厚的冰。丑小鴨趴在地上凍僵了。幸虧一位農夫看見了，把他帶回家。 一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖面飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？原來我不是丑小鴨，是白天鵝呀！
29 數星星的孩子
晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在夜空中。一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，數著天空的星星。一顆，兩顆，一直數到幾百顆。 奶奶笑著說：“傻孩子，又在數星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動，眼都看花了，能數得清嗎？” 孩子說：“奶奶，能看得見，就能數得清。星星是在動，可不是亂動。您看，這顆星和那顆星總是離得那么遠。” 爺爺走過來說：“孩子，你看得很仔細。天上的星星是在動，可它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組，還給起了名字。”爺爺停了停，指著北邊的天空，說：“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗星。離它們不遠，有顆最亮的星，叫北極星。北斗星總是繞著北極星在轉。” 爺爺說的話是真的嗎？這個孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗星果然繞著北極星慢慢地轉動。 這個數星星的孩子叫張衡，是漢朝人。他長大以后，刻苦鉆研，發明了渾天儀。
30 愛迪生救媽媽
愛迪生是一位偉大的發明家，他從小就愛動腦筋，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聰明救了媽媽的命。 那一年，愛迪生剛滿七歲。一天，媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請醫生。太陽快落山的時候，醫生終于來了。一檢查，原來媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術。上醫院已經來不及了醫生決定在家里做手術。 醫生環顧四周，遲疑了片刻，說：“房間里光線太暗沒法做手術。”爸爸說：“那就多點幾盞油燈。”醫生還是搖頭，連連說不行。大家急得團團轉。 突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急又氣，斥責道“什么時候了，還胡鬧！”愛迪生委屈地說：“我沒胡鬧，我想出辦法了。不信您瞧！”愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，醫生也露出滿意的笑容。 手術做得很成功，媽媽得救了。醫生夸獎愛迪生，說：“今天多虧了你這個小家伙，他真是個聰明的孩子！”
31 恐龍的滅絕
我們人類只有200萬年的歷史，可是恐龍在地球上生活了大約1億4000萬年，比人類的歷史長多了。可是，它們為什么會突然神秘地消失了呢？ 一種說法是：由于地球上突變寒冷，植物大量死亡，以植物為食的恐龍就難以生存了，冷血的恐龍也受不了嚴寒而死亡。 另一種說法是：宇宙行星撞擊了地球，塵埃遮住太陽長達三個月，恐龍因此滅絕了。 還有種種說法：不斷發展的哺乳動物經常偷吃恐龍蛋，使恐龍絕了后；突然出現的傳染病，使恐龍滅絕；全球氣溫下降，使恐龍蛋只能孵出雄性的小恐龍…… 各種說法不一，都不足以使人信服，至今沒能解開這個謎。今天的人類只能從博物館、電影和書。
32 阿德的夢
阿德早早地起了床。今天上午10點，他要乘坐21世紀最新的載人飛船，到火星上去旅游，并順便去月球看望移居到那里的親人。 離飛船起飛的時間還有半個小時,怎么打發這段時光呢阿德撥通了可視電話,要跟月球上的外婆聊聊天. 外婆出現在電話的屏幕上."外婆,您好!兩個小時以后就能見到您了." "這么快呀!" "當然嘍!我這次坐的飛船是新型的." "外婆,聽說月球上的科研人員已研制出了無污染的太陽能汽車,市場上有賣的嗎" "噢!大商場里都有!" 阿德打開掌上電腦,進入月球最大的網上銷售中心."我要預訂這輛太陽能汽車,下午兩點來取…… 預定環保新車型,動力來自太陽能. "親愛的旅客,飛船就要起飛了,請系好安全帶." "嗚——"飛船長鳴一聲飛向太空.這時,阿德的安全帶還沒系好,他從椅子上滑了下來! "哎呀!"阿德大叫一聲.睜開眼一看,原來是一場夢.
春天來了作文(9)
[春天來了]春天來了，冬天去了
春天，是一位柔和的姑娘，溫和地撫摸著人們；春天，是一只無形的手臂，輕輕地搖拽著樹木；春天，是一支精美的畫筆，勤奮地涂抹著植物。 今天，我要到鄉下去感受春天的魅力。 我來到上坡上。 看見那秀美的花兒，站崗的大樹，哦，對了！還有那看花的青草。 霎時間，春姑娘給了我一陣春意濃濃的春風，啊，是多么的涼爽，是多么的柔和，是多么的美妙。 怎么了？剛才還立得筆直的樹怎么又開始跳街舞了，那婷婷玉立的花和那蔥蔥綠綠的草怎么也跟著樹一起跳起來了。 哦！原來它們是看見了春姑娘，在用跳舞的方式來表示歡迎春姑娘的到來。 我來到田野里。 看見那綠油油的油菜花，那白白的蘿卜花，那青青的白菜，那白胖胖的花菜……。 我看得眼花繚亂。 看那油菜花里勤勞的蜜蜂們在采集著花粉。 春姑娘送來一陣風，蜜蜂們都發出了嗡嗡的聲音，這是為什么呢？原來蜜蜂們干活干累了，春姑娘來給蜜蜂們散散熱，蜜蜂們在感謝春姑娘。 我來到小溪旁。 清澈見底的溪水發出嘩啦嘩啦的響聲，旁邊的竹林正在練習軍姿中的立正。 春姑娘來了，竹林里的所有竹子都在用沙沙沙的樂曲在歡迎春姑娘。 小溪見了嘩啦嘩啦的響聲更加的響了，我想它應該也是在歡迎春姑娘吧！春天，是萬物的最愛。 不管是誰，都熱愛春天、都喜歡春天、都會感受春天。 六年級:徐國義
春天來了作文(10)
找春天
春天來了！春天來了！
我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
我會認
棉 襖 羞 遮 掩 探 芽 符 凍 溪 琴 觸 蕩 鵲 杜 鵑
我會寫
找春天教學設計
一、 教學目標：
知識與技能：
1、 會認16個生字
2、 會寫4個生字
3、 能有感情地朗讀課文。背誦課文。
情感與態度：
體驗春天帶來的美好感受，熱愛春天，從而培養學生熱愛大自然，善于觀察大自然，激發學生對于探究自然的興趣。
二、教學準備：
媒體課件
三、 教學時間：
一課時
四、 教學過程
1、 激趣導入。
師：小朋友老師想請你們和老師一起來唱一唱春天在哪里這首歌好嗎？
生：好！
（音樂進，學生齊唱）
師：翁老師發現小朋友在唱這首歌的時候都是笑瞇瞇的，你們是不是很喜歡這首歌曲呢？
生：是。
師：誰能來告訴翁老師，歌曲里的小朋友在做什么？
生：歌曲里的小朋友在找春天。
師：那你們想去找春天嗎？
生：想！
師：想的話請你們大聲告訴我，我們要去做什么？
生：找春天。
（板書課題：找春天）
2、初讀課文，認識生字。
師：春姑娘邁著輕巧的腳步來到了人家，可是貪玩的春姑娘確和我們玩起了捉迷藏。你們想把她去找出來嗎
生：想。
師：找春天可不是一件容易的事情，我們自己試著去課文里找找好不好？
生：好。
師：找的時候如果你遇見了生字寶寶，請你們用自己的好辦法和他們交個朋友行嗎？
生：行。
師：我們出發吧。
（學生自讀課文，用自己的方法去認識生字）
師：你們去找過春天了嗎？
生：找過了。
師：你們和生字寶寶交上朋友了嗎？
生：交上了。
師：看你們這么自信的樣子，翁老師忍不住想考考你們，你們愿意接受挑戰嗎？
生：愿意。
（帶拼音和不帶拼音指生試讀）
3、細讀課文，感知文本。
師：我們的小朋友真聰明，翁老師都難不倒你們，看來你們都已經做好了找春天的準備了。現在就讓我們仔細地去尋找春姑娘吧！看看哪個小朋友找春天的本領最大了！為了能讓別的小朋友也能發現你找到的春天，請在你找到春天的地方作上你喜歡的記號。
（學生深入文本去尋找春天）
師：你們找到春天了嗎？
生：找到了。
師:誰能跟小伙伴說說，你在哪里找到了春天，你是怎么發現它的？
生:我在小草身上找到了春天，因為小草從地上鉆出來了。
（課件出示小草這一自然段）
師：你觀察得真仔細，一下子就找到春天了。請你讀一讀你找到春天的這一自然段好嗎？
(學生朗讀)
師：讀得真流利，謝謝你，請坐。誰愿意來當一當小草，把小草從地上探出頭來的樣子演一演？
（指生表演）
師：演得真好，謝謝你，請坐。看了他剛才的表演，誰愿意在把這一自然段來讀一讀？
（指生朗讀）
師：讀得真有感情，從你的表情里我們看到了春天，謝謝你，請坐。請在這一自然段找到春天的小朋友舉一舉你們的小手。
（學生舉手）
師：請你們一起來讀一讀這一自然段好嗎？
（學生齊讀）
師：讀得真好，謝謝你們。誰在別的地方發現了春天？
生：我從野花身上看到了春天，因為野花開了，春天來了。
師：謝謝你又帶我們找到了春天。請你也把你找到春天的這一自然段讀一讀好嗎？
（學生試讀）
師：讀得真不錯，謝謝你，請坐。誰能根據他剛才讀的上來在這塊草地上畫一畫野花呢？
（指生作畫）
師：他畫得好不好？
生：好！
師：真棒，謝謝你，請回座位。看了他的畫，誰愿意再把這一自然段讀給大家聽呢？
（指生朗讀）
師：他是不是讀得更棒了？
生：是的。
師：怎么樣來表揚他一下呢？
生：一、二、三，你真棒！
師：謝謝你，請坐。現在我可不可以請男孩子們來讀一讀呢？
生：可以
（男生齊讀）
師：男孩子們讀得很準確，可是總覺得少了點什么?!
生：我覺得缺少感情。
師：謝謝你的意見。男孩子們再來試一試好嗎？
（男生再次齊讀）
師：進步多了，男孩子們繼續保持啊！誰還有其他的發現？
生：我在樹木上找到了春天，因為樹木長出了新的嫩芽，說明春天來了。
師：你真是個善于動腦筋的孩子，讓我們離春天更近了，你能把這一自然段來讀一讀嗎？
（學生試讀）
師：今天發揮得有點不好，是不是緊張了？來聽聽別的小朋友是怎么讀的好嗎？請坐。
（指生再讀）
師：表現的真好！謝謝你，請坐。你也想來讀一讀是嗎？
生：是。（朗讀）
師：果然不錯，從你的朗讀里我們聽到了你發現春天的喜悅了。現在女孩子們愿不愿意來讀一讀呢？和男孩子們比一比好嗎？
（女生朗讀）
師：聲音真動聽，好像滿是春天的影子。誰再來說說還有沒有另外的發現。
生：我在小溪里發現了春天，因為小溪解凍了，春天來了。
師：又是一個驚喜地發現，你也來把這一自然段讀一讀好嗎？
（學生試讀）
師：看你搖頭晃腦樣子，讀得真投入，謝謝你，請坐。大家一起來讀一讀吧。
（學生齊讀）
師：你們見過柳樹嗎？誰能和小朋友說說春天的柳樹是什么樣子的？
（引導學生體會春天的美麗）
師：帶著我們對春天的感嘆，大家一起來美美地來讀一讀這一自然段吧！
4、 通篇朗讀，要求正確、流利。
師：在小朋友們仔細的尋找下，春姑娘出現了。她有小草一樣的眉毛，小花一樣的眼睛，唱著動聽的歌曲，在大自然中快樂地游戲。多快樂的春姑娘啊！你們羨慕他們嗎？
生：羨慕。
師：我們再去找一次春天好嗎？
生：好！
師：找春天,起——
（齊讀全文）
5、 在音樂中有感情朗讀課文。
師：藏在課文中的春天被小朋友們一一發現了，現在讓我們插上想象的翅膀，在優美的音樂聲中，用你們的聲音，讓我們的教室里也滿是春天的影子吧。準備好。
（音樂進入）
師：找春天——起——
（學生在音樂聲中有感情朗讀課文）
師：謝謝你們的朗讀，謝謝你們給我們帶來了春天。
6、 小結，布置拓展任務。
師：小朋友們今天我們去做什么了？
生：找春天。
師：現在你們想不想去大自然中找一找春天嗎？
生：想！
師：下節課我們就要去大自然中找一找春天，還要用你們喜歡的方式把它記錄下來。你們說好嗎？
生：好！
師：下課！
說話稿：
師：小朋友老師想請你們和老師一起來唱一唱春天在哪里這首歌好嗎？
師：翁老師發現小朋友在唱這首歌的時候都是笑瞇瞇的，你們是不是很喜歡這首歌曲呢？
師：誰能來告訴翁老師，歌曲里的小朋友在做什么？
師：那你們想去找春天嗎？
師：想的話請你們大聲告訴我，我們要去做什么？
師：春姑娘邁著輕巧的腳步來到了人家，可是貪玩的春姑娘確和我們玩起了捉迷藏。你們想把她去找出來嗎
師：找春天可不是一件容易的事情，我們自己試著去課文里找找好不好？
師：找的時候如果你遇見了生字寶寶，請你們用自己的好辦法和他們交個朋友行嗎？
師：我們出發吧。
師：你們去找過春天了嗎？
師：你們和生字寶寶交上朋友了嗎？
師：看你們這么自信的樣子，翁老師忍不住想考考你們，你們愿意接受挑戰嗎？
師：師：我們的小朋友真聰明，翁老師都難不倒你們，看來你們都已經做好了找春天的準備了。現在就讓我們仔細地去尋找春姑娘吧！看看哪個小朋友找春天的本領最大了！為了能讓別的小朋友也能發現你找到的春天，請在你找到春天的地方作上你喜歡的記號。
師：你們找到春天了嗎？
師: 誰能跟小伙伴說說，你在哪里找到了春天，你是怎么發現它的？
師：你觀察得真仔細，一下子就找到春天了。請你讀一讀你找到春天的這一自然段好嗎？
師：讀得真流利，謝謝你，請坐。誰愿意來當一當小草，把小草從地上探出頭來的樣子演一演？
師：演得真好，謝謝你，請坐。看了他剛才的表演，誰愿意在把這一自然段來讀一讀？
師：讀得真有感情，從你的表情里我們看到了春天，謝謝你，請坐。請在這一自然段找到春天的小朋友舉一舉你們的小手。
師：請你們一起來讀一讀這一自然段好嗎？
師：讀得真好，謝謝你們。誰在別的地方發現了春天？
師：謝謝你又帶我們找到了春天。請你也把你找到春天的這一自然段讀一讀好嗎？
師：讀得真不錯，謝謝你，請坐。誰能根據他剛才讀的上來在這塊草地上畫一畫野花呢？
師：他畫得好不好？
師：真棒，謝謝你，請回座位。看了他的畫，誰愿意再把這一自然段讀給大家聽呢？
師：他是不是讀得更棒了？
師：怎么樣來表揚他一下呢？
師：謝謝你，請坐。現在我可不可以請男孩子們來讀一讀呢？
師：男孩子們讀得很準確，可是總覺得少了點什么?!
師：謝謝你的意見。男孩子們再來試一試好嗎？
師：進步多了，男孩子們繼續保持啊！誰還有其他的發現？
師：你真是個善于動腦筋的孩子，讓我們離春天更近了，你能把這一自然段來讀一讀嗎？
師：今天發揮得有點不好，是不是緊張了？來聽聽別的小朋友是怎么讀的好嗎？請坐。
師：表現的真好！謝謝你，請坐。你也想來讀一讀是嗎？
師：果然不錯，從你的朗讀里我們聽到了你發現春天的喜悅了。現在女孩子們愿不愿意來讀一讀呢？和男孩子們比一比好嗎？
師：聲音真動聽，好像滿是春天的影子。誰再來說說還有沒有另外的發現。
師：又是一個驚喜地發現，你也來把這一自然段讀一讀好嗎？
師：看你搖頭晃腦樣子，讀得真投入，謝謝你，請坐。大家一起來讀一讀吧。
師：你們見過柳樹嗎？誰能和小朋友說說春天的柳樹是什么樣子的？
（引導學生體會春天的美麗）
師：帶著我們對春天的感嘆，大家一起來美美地來讀一讀這一自然段吧！
師：在小朋友們仔細的尋找下，春姑娘出現了。她有小草一樣的眉毛，小花一樣的眼睛，唱著動聽的歌曲，在大自然中快樂地游戲。多快樂的春姑娘啊！你們羨慕他們嗎？
師：我們再去找一次春天好嗎？
師：找春天,起——
師：藏在課文中的春天被小朋友們一一發現了，現在讓我們插上想象的翅膀，在優美的音樂聲中，用你們的聲音，讓我們的教室里也滿是春天的影子吧。準備好。
師：找春天——起——
師：謝謝你們的朗讀，謝謝你們給我們帶來了春天。
師：小朋友們今天我們去做什么了？
師：現在你們想去大自然中找一找春天嗎？
師：下節課我們就要去大自然中找一找春天，還要用你們喜歡的方式把它記錄下來。你們說好嗎？
師：下課！
▲春姑娘邁著輕巧的腳步來到了人家，可是貪玩的春姑娘確和我們玩起了捉迷藏。你們想把她去找出來嗎
▲找春天可不是一件容易的事情，我們自己試著去課文里找找好不好？
▲找的時候如果你遇見了生字寶寶，請你們用自己的好辦法和他們交個朋友行嗎？
▲看你們這么自信的樣子，翁老師忍不住想考考你們，你們愿意接受挑戰嗎？
▲我們的小朋友真聰明，翁老師都難不倒你們，看來你們都已經做好了找春天的準備了。現在就讓我們仔細地去尋找春姑娘吧！看看哪個小朋友找春天的本領最大了！為了能讓別的小朋友也能發現你找到的春天，請在你找到春天的地方作上你喜歡的記號
▲帶著我們對春天的感嘆，大家一起來美美地來讀一讀這一自然段吧！
▲在小朋友們仔細的尋找下，春姑娘出現了。她有小草一樣的眉毛，小花一樣的眼睛，唱著動聽的歌曲，在大自然中快樂地游戲。多快樂的春姑娘啊！你們羨慕他們嗎？
▲我們再去找一次春天好嗎？
▲藏在課文中的春天被小朋友們一一發現了，現在讓我們插上想象的翅膀，在優美的音樂聲
中用你們的聲音，讓我們的教室里也滿是春天的影子吧。準備好。
▲謝謝你們的朗讀，謝謝你們給我們帶來了春天。
▲現在你們想去大自然中找一找春天嗎？
▲下節課我們就要去大自然中找一找春天，還要用你們喜歡的方式把它記錄下來。你們說好嗎？
找春天教學設計
二、 教學目標：
知識與技能：
7、 會認16個生字
8、 會寫4個生字
9、 能有感情地朗讀課文。背誦課文。
情感與態度：
體驗春天帶來的美好感受，熱愛春天，從而培養學生熱愛大自然，善于觀察大自然，激發學生對于探究自然的興趣。
二、教學準備：
媒體課件
五、 教學時間：
一課時
六、 教學過程
1、激趣導入。
用《春天在哪里》一歌導入，引出課題《找春天》
2、初讀課文，認識生字。
學生自讀課文，認識生字，并用分段朗讀來檢查生字的認知情況。
3、細讀課文，感知文本。
學生自主理解課文后，交流匯報，并以有感情朗讀，和背誦進行檢查學生對
文本的理解，激發學生對于在大自然中發現的興趣。
4、通篇朗讀，要求正確、流利。
5、在音樂中有感情朗讀課文。
6、寫一寫
7、小結，布置拓展任務。
春天來了作文(11)
【春天來了的短文】描寫春天來了的作文
春天來了，帶來了萬物的復蘇，帶來了溫暖的氣息，我們歡迎它的到來，我們喜愛它的到來。下面是為你的關于春天來了的短文，希望對你有用!
春姑娘悄然來到人間，樹木花草，一切都被春姑娘打扮得那么美麗。小草們偷偷地從大地媽媽的懷里鉆出來也爭先孔后地穿著美麗動人的春裝。
那黑色機靈般的小巧玲瓏的小燕字也接到春天的邀請，從南方飛回來。他們有的在空中有趣地“打翻斗”，有的在枝頭唧唧喳喳地叫喚著。它們用各種有趣的方法告訴人們：春天來啦!
春姑娘牽著蜜蜂的手，邁著輕盈的腳步迎著金色的陽光。頓時，花兒紅了，草兒綠了，處處鳥語花香，春色濃濃。各種各樣的花都爭著搶著展開自己新的一面的笑容，把自己的芳香獻給了人們。花間，蝴蝶翩翩，蜜蜂翁翁，她們也爭著向花兒親吻問候，仿佛一對久別重逢的老朋友。花兒開了，散發出一陣陣芳香，甜甜絲絲的味兒，找來一群群小蜜蜂，圍著花兒打轉轉。
春天來了，青蛙這個高音歌唱家也“呱呱呱”地奏起了大合唱。它們在一個清請的池塘邊產下了一個個像逗號似的孩子，享受著做媽媽的快樂
春天的早晨，許多花都開了。白色的梨花，粉紅色的桃花，紅色的玫瑰花，都散發出一陣陣濃郁的清香。太陽公公用他那溫柔清暖得手臂把大地從夢中喚醒，金色的光輝向我撲來。大地一派清秀、晶瑩，原野一片蔥郁、碧秀。春天是溫暖的，也是奮進的。
我行走在春天的懷抱，美麗的春天熱情的永報了我，同時美麗的天地永遠地留在我心中。
也許是冬留念人間，今年的春天來得太遲了。
一聲春雷，幾滴春雨，春來了。“沾衣欲濕”的“杏花雨”正“隨風潛入夜，潤物細無聲”;“吹面不寒”的“楊柳風”正裁出萬條綠絲絳;遙看近卻無的春草正探出腦袋，好奇地打量著這個世界;叮咚的泉水唱著歡快的歌……春天真的來了。
春天來了，我躺在草坪上，感受春天。嫩草軟軟的，真舒服。我感覺我的身后有一股力量在拱我的背脊，那是草兒在伸腰呢，那是春草的力量。和風摻雜著泥土的香氣和各種花香迎面撲來，沁人心脾，這是春風特有的芬芳。暖和的陽光普照大地，好溫暖，好愜意，這是春日的熱情。鳥兒從空中掠過，嘰嘰喳喳地唱歌，這是春鳥的聲音。草是嫩綠的，花兒是五顏六色的，云朵是乳白的，天空是湛藍的，這是盎然的春色。
在春天的懷里，不知不覺中我漸入夢鄉。春天似花一般的少女向我走來，她鼓動著衣裙兒，風情萬種;春天似初嫁的少婦向我走來，她風姿綽約，典雅脫俗。春天如詩般瑰麗，如夢般甜美，如酒般香醇。春天給我們帶來了生機與歡樂，她是生命的母親。
“哈哈，嬉嬉……”我被一陣嬉笑聲驚醒，一群小朋友在花叢中穿來竄去。哦，他們的臉上也蕩漾著春天!
春雨，像春姑娘紡出的細紗線，淅淅瀝瀝地飄灑著，天地間就像一簾透明的紗窗，大地頓時一片翠綠，啊!春天來了。
荷塘邊的小青蛙，像剛睡醒一樣，揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，“呱、呱、呱”地叫喚著：“春天來了，春天來了!”
河堤邊的小柳樹吐出了點點嫩芽，小草從地下冒出頭來，筍芽兒也悄悄地鉆出了地面。春天的大地一片翠綠。
公園里的小野花一朵兩朵地開放著。雪白的梨花，粉紅的桃花，米黃的玉蘭花……紛紛綻放，帶著露珠的花朵兒隨風舞動，芬芳撲鼻。小蜜蜂正忙碌地在花叢中飛舞著，它們時刻停在花心上，快樂地采著花蜜。春天真是個百花盛開，色彩斑斕的世界。
一群群可愛的小黃鶯倒掛在柳枝條上，它們張開了清脆悅耳的歌喉，歡樂地歌唱著。快樂的小燕子，在空中快活地穿來穿去，像是用尾巴剪著溫暖的春風。枝頭上無數的小鳥，“嘰嘰喳喳”地叫著，激烈地討論著見了春姑娘該說些什么呢!
在特區紀念公園里，一群群孩子乘著溫暖的春風，來到草地上玩耍。他們脫掉了棉襖，放著風箏，追逐著，嬉戲打鬧著，春天簡直成了孩子們的世界。
在鄉村的田地里，農民伯伯正卷著褲腳，把種子播撒在土地里，他們開始了春天的耕作。遠方傳來的農耕機器轟鳴聲里，夾帶著人們隱隱約約的歌聲，歡快的歌聲里充滿了人們心中無限的喜悅。
春天是美麗的、五彩繽紛的、幸福和快樂的!快讓我們一起走進美麗的春天吧!
內容僅供參考
春天來了作文(12)
[春天來了]春天來了，大地春意盎然
冬爺爺坐著雪橇急匆匆地離開，春姐姐帶著春風吹來了。
眺望遠處，一座座大山矗立在遠處，露出溫柔的笑容，向我們揮著手，山上的大樹，也穿上了綠色的外衣。
新葉子迎風生長，好像迫不及待地想伸展出來。
來到河邊，空氣清新。
魚兒在河里嬉戲，一條魚竄到一邊，另一條魚溜到另一邊，相互用尾巴拍著水面，好像在向別的魚宣戰。
魚兒有紅的、黃的、白的、黑的，還有灰的。
河邊有許多花，有玫瑰，還有一些無名小花，有許多顏色，如黃、藍、紅、紫、橙、白、黑、粉、灰、青等，她們爭奇斗艷、五顏六色、五彩繽紛、色彩鮮明，一朵朵鮮花在風的吹拂下晃動著，好像在向我招手點頭微笑。
葉子上有很多露珠，正一滴一滴地往下掉。
河旁邊還有好幾棵柳樹，正梳理著自己長長的頭發，有好多頭發垂到了河水中。
春風輕輕一吹，河面蕩出一圈圈波紋，花和草隨著春風翩翩起舞，發出沙沙的聲音，柳樹的頭發也在春風中搖來搖去，擺來擺去。
來到河上的小橋上，小橋很高，掂著腳尖，能望到十里以內的景色，一棵棵高樹排成一排，有柳樹、榕樹、桃樹、樟樹……。
桃樹上有很多桃花，還有少量的小桃子在迫不及待地想迅速長大。
榕樹上的枝條垂到了土地上，和土地連成一起。
春天不是熱情似火的，不是寒冷的，但我喜歡春天。
五年級:鐘輝龍
春天來了作文(13)
度米作文匯編之春天來了作文 : [春天來了]春天來了_900字
春天來了，代表我們很快就要又老一歲了，可能有些人喜歡春天，而有些人不喜歡，我在喜歡春天的代表里面。
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
春天來得好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……春天來了，人知道。人們從外界的環境知道了春天來了，內心世界也涌動著春情。春天對人而言是青春，春天象征著青春，春天象征著激情的生命。春天像童話中的仙女，所到之處，萬物復蘇，樹木抽枝發芽，鮮花張開笑臉，大地披上綠色的新裝。春天萬物復蘇，春雨飄飄灑灑，它像一個腳步輕輕的畫家，一不留神，它已經把大地每一個角落都印上了色彩。春天隨著氣溫的變化，有早春、仲春、暮春之分。怎樣描繪春景呢？可以寫春天的太陽，新生的綠草，含苞待放的桃樹，發芽的楊柳，報春的燕子，北飛的鴻雁，消融的堅冰等等，總之，大自然的一切似乎都在復活、蘇醒，大地上到處都回蕩著一個聲音――春天來了,春天來了……
春天多美麗，春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。
六年級:開比努爾
春天來了作文(14)
【春天的作文】春天來了作文
春天已經不知不覺地降臨了，春天來了作文。冬奶奶履行完了他的職責，已經離開了，隨之而來的是春姑娘。
春天是萬物復蘇的季節。躲在地下的蛇、青蛙等都從睡夢中醒來，尋找食物。花園的池塘里的水全都解凍了，躲在河床里的魚們全都蹦了出來，享受著盎然春意和溫暖的陽光。一些剛出生的小魚也來湊熱鬧，他們細如絲，有些全身是半透明的，所以很難發現他們這些可愛的小東西。春天才剛到，我和一些頑皮的朋友們就已經等不及了，我們沿著池塘走，希望能發現幾只蝌蚪，可是，，許多蝌蚪都還沒生長完成，還是卵，沒有浮出水面。結果，我們只能失望而歸。在鄉間的田野里，像以往春天一樣。農民伯伯們在田間忙碌著，將秧苗插進土壤里。
來到草地上，才真正感受到了春的氣息。草地上，長出了新的小草，綠油油的。池塘里，許多魚兒都從水里跳起，，似乎鯉魚正意圖跳過龍門，成為一條龍。天空中，，不時有一大群的飛鳥掠過。他們準備繼續向南遷移。小朋友們也都脫掉了棉襖，穿上了春裝。在花園里嬉戲、玩耍。沐浴著春光。有些迎春花也長出了嫩葉，甚至有極少的開了幾朵花蕾，他們藏在了葉片中，卻又是一位春天到了的有力證據。
春天來了，它已經來了，他給人們帶來了新的“生機”和新生活
