名人名言哲理100句14篇

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名人名言哲理100句14篇

名人名言哲理100句(1)

有關鄧稼先的頒獎詞習作

1. 你微笑的臉龐，讓中國這個名字響亮世界；你不屈的精神，帶給了國人無限的希望。一望無際的戈壁上，始終站立著一個筆直的身影，核試驗的成功也總會有一個人在默默的微笑。你代表的是整個國家。鞠躬盡瘁，死而后已。“兩彈”有著一個共同的名字——鄧稼先。

2. 他是我國的兩彈元勛，他把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平，他對國防武器作出了許多新的巨大貢獻！他，就是鄧稼先。無數個日日夜夜，無數次艱難困苦，無數個成功失敗都阻止不了他堅定的信念。他嚴謹求實，鞠躬盡瘁，死而后已！鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者，面對病魔的挑戰，他從未言棄，向著信念勇往直前！他勇敢，他堅定，他嚴謹，他無私，他是新中國的引領者，是戈壁灘上的那一抹翠色，是沙漠中的那一泓甘泉！

3. 他堅定、他勇敢、他無私、他樸實。他幾十年來一直堅守著中國核武器事業，他無私的精神和巨大的貢獻是中華民族永恒的驕傲！他是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子！鄧稼先的一生——鞠躬盡瘁，死而后已！

4. 在那蓬斷草枯的沙漠中，留下了你堅定的身影，在那零下三十多度的戈壁灘上，留下了你堅毅的背影。你是中華民族核武器事業的開拓者和奠基人，“鞠躬盡瘁，死而后已”是你一生的真實寫照，你，是中華民族撫育出來的有最高奉獻精神的兒子！

5. 在他心中，祖國永遠是第一位。為了祖國，他忘我奮斗二十八年；為了祖國，他頑強拼搏二十八年；為了祖國，他咬牙堅持二十八年。他，鄧稼先，面對“兩彈元勛”的榮耀一笑而過；面對身體的不適一笑而過；面對繁雜的計算一笑而過。他，是一個大寫的人，他，是中國的驕傲！

6. 中國之所以日益強大，是因為中華民族孕育了許許多多偉大的科學家，無數的民族英雄，他們付出了自己的熱血，生命，乃至所有，我們的祖國才會有今天這樣卓越的成績。“兩彈元勛”鄧稼先就是其中之一，他鞠躬盡瘁，死而后已，用自己的生命譜寫了一曲華章。篇二：鄧稼先頒獎詞

鄧稼先頒獎詞

1、當大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的硝煙，當五星紅旗升起在聯合國的上空。是他，長空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報國，他是共和國忠誠的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁

2、（鄧稼先）他，一個忠厚樸實的人，卻毅然決然地參與了我國核研究工作；他，一個默默無聞的人，戈壁的風沙吹散了他的姓與名；他，一個滿腔熱血的人，為祖國隱姓埋名幾十年。當歲月的車輪碾過那片戈壁時，他的臉上也留下了車轍；當戈壁風沙在天空狂舞時，那個不知道是誰的灰色身影與風沙融合在一起。他是黨最忠心的兒子，他是中華民族的驕傲

3、（鄧稼先）國難當前，方顯英雄本色！為了一個堅定的信念，他面對重重困難，無所畏懼，勇往直前。站在選擇面前，他毫不猶豫，愿以身許國，因為他心中懷有梅風傲骨，是龍的傳人，這是不可動搖的內心、血液。為國家奉獻出自己的一切，卻又在眾人面前不動聲色，默默無聞。他，是忠義之大者！

5、（鄧稼先）他是黑暗里的一支火把，將中國引向繁榮；他讓一朵蘑菇云升騰而起，如一把利劍，吼出了中華民族的復興！他把生命放在危險之間，把國家領向安全地帶

7、、在他心中，事事都輕，人民最重。他清楚，人民是一切。為人民，他奮戰28年；為人民，他奉獻自己的一生。

8、輻射的尖刀往肉里扣，他橫豎不說一句話！“科學巨人”，兩彈功臣，他一笑而過；忠厚平實，至死不懈，他堅持一生。開創祖國核武器，他是先頭人；研制中國核導彈，他是探路者。他是一個“大寫的人”！

9、他，一位具有中國農民樸實氣質的人，一位鮮為人知的科學家，一位身為先卒，不怕犧牲的英雄；他開拓了中華民族核武器事業，讓中華民族擺脫了任人宰割的危機。升騰在空中的蘑菇云，是他奉獻一生的回報，是他多少個不眠之夜的成果。他，鄧稼先，我國國防事業上一座不朽的豐碑！

10、默默無聞是他的性格，忠厚平實、真誠坦白是他的品質。一個堅強的開拓者，不會在蓬斷草枯的沙漠中退縮；一個無私的奠基人，不會起一點私心；一個堅定的工作者，不會在工作、生活中彷徨。在核武器事業上，他是一個領跑者，是一個大寫的人！他便是鄧稼先。

11、在他的心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。開創祖國的未來，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的紅旗，是中華民族知識分子的典范！篇三：鄧稼先頒獎詞

鄧稼先頒獎詞

1、當大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的硝煙，當五星紅旗升起在聯合國的上空。是他，長空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報國，他是共和國忠誠的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁！ 2、他，一個忠厚樸實的人，卻毅然決然地參與了我國核研究工作；他，一個默默無聞的人，戈壁的風沙吹散了他的姓與名；他，一個滿腔熱血的人，為祖國隱姓埋名幾十年。當歲月的車輪碾過那片戈壁時，他的臉上也留下了車轍；當戈壁風沙在天空狂舞時，那個不知道是誰的灰色身影與風沙融合在一起。他是黨最忠心的兒子，他是中華民族的驕傲！

3、國難當前，方顯英雄本色！為了一個堅定的信念，他面對重重困難，無所畏懼，勇往直前。站在選擇面前，他毫不猶豫，愿以身許國，因為他心中懷有梅風傲骨，是龍的傳人，這是不可動搖的內心、血液。為國家奉獻出自己的一切，卻又在眾人面前不動聲色，默默無聞。他，是忠義之大者！

4、為了祖國，他默默無聞，隱姓埋名31年，壯大的蘑菇云見證了他的偉大，他使中國人民從此站起來了。就算在臨死前，他也面不改色，始終想著祖國，他是真正的中國男兒。

5、他是黑暗里的一支火把，將中國引向繁榮；他讓一朵蘑菇云升騰而起，如一把利劍，吼出了中華民族的復興！他把生命放在危險之間，把國家領向安全地帶。 6、輻射的尖刀往肉里扣，他橫豎不說一句話！“科學巨人”，兩彈功臣，他一笑而過；忠厚平實，至死不懈，他堅持一生。開創祖國核武器，他是先頭人；研制中國核導彈，他是探路者。他是一個“大寫的人”！

7、他，一位具有中國農民樸實氣質的人，一位鮮為人知的科學家，一位身為先卒，不怕犧牲的英雄；他開拓了中華民族核武器事業，讓中華民族擺脫了任人宰割的危機。升騰在空中的蘑菇云，是他奉獻一生的回報，是他多少個不眠之夜的成果。他，鄧稼先，我國國防事業上一座不朽的豐碑！

8、默默無聞是他的性格，忠厚平實、真誠坦白是他的品質。一個堅強的開拓者，不會在蓬斷草枯的沙漠中退縮；一個無私的奠基人，不會起一點私心；一個堅定的工作者，不會在工作、生活中彷徨。在核武器事業上，他是一個領跑者，是一個大寫的人！他便是鄧稼先。

9、在他的心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。開創祖國的未來，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的紅旗，是中華民族知識分子的典范！

鄧稼先頒獎詞

9、在他的心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。開創祖國的未來，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。

名人名言哲理100句(2)

高中英語作文范文80詞左右

　　下面為大家搜集整理有關高中的優秀英語作文，希望可以幫助到大家!高中英語作文：The Girl’s Grown UpThe movie Harry Portter is favored by the people all around the world and the novels are read by fans. Though the movie has ended, the three main protagonists are remembered all the time. Emma Watson is one of the main protagonists. She plays the role very well and she never gives up her study, which sets the great example to the young people. After the end of the movie, Emma goes to the top university, though she continues her acting career, she still focuses on her study. When she graduates, she works on promoting the equality between men and women. She becomes the spokesman of feminism and she gives the inspiring speech He For Her. Everybody gives high praise to this girl. She’s grown up and becomes a strong woman. Her speech is supported by the public.電影《哈里波特》受到了來自世界各地的人的喜愛。
　　小說也得到很多粉絲的追捧，雖然這部電影已經結束，但是三名主人公卻一直被人們記得。
　　艾瑪·沃森是主要的演員之一，她不僅把角色扮演得很好，還從來沒放棄過學習，給年輕人樹立了很好的榜樣。
　　拍完電影后，艾瑪去上了一所頂尖的大學。
　　雖然她繼續她的演員生涯，但是她仍舊集中精力在學習上。
　　畢業后，她致力于促進男女平等。
　　她成為女權主義的發言人，她發表了激動人心的演講《他為了她》。
　　每個人都高度贊揚了這個女孩。
　　她長大了，變成了堅強的女性。
　　她的言論得到了公眾的支持。
　　有些學生會因為壓力而在考試中發揮失常。
　　在考試前調節好心情非常有必要。
　　他們不應該給自己太大的壓力，而是應該以平常心對待。
　　這樣才能正常發揮。
　　所以，可以選擇擠一點時間去運動或者跑跑步或者自我催眠高考并不能決定自己的未來，只要盡自己最大的努力就可以了，也沒有人會責怪自己的。
　　這樣做的目的是讓他們放松，因為放松是在考試中取得好成績最好的狀態。
　　這個方法真的有用。
　　高中學生英語作文：The Importance of Enough SleepEnough sleep is very important. It affects we are happy or not. We can easily find if we sleep enough in the night, we usually have a good mood next day. But, if we do not have enough sleep, sometimes we will feel depressed without a reason. What’s more, sleep also affects our study or work. Try to imagine that a sleepy person how can he listen to the teacher in class or work in their position. It must be a hard job or in low efficiency. Thus, if a person sleep enough, he can do better in their life. In addition, do you find that a person with good sleep usual do not have acne, because enough sleep balance their internal secretion and detox. Knowing the importance of enough sleep, do you still stingy about sleep? Do you still dare to sleep late?充足睡眠是很重要的，它影響到我們是否快樂。
　　很容易發現如果我們晚上睡飽了，第二天我們通常都是好心情的。
　　但是，如果我們晚上睡不好，第二天有時候就會無緣無故的郁悶。
　　而且，睡眠也會影響到我們的學習或者工作。
　　試想一下，一個困乏的人如何聽課，如何工作。
　　肯定很難且效率低。
　　所以，如果一個人睡飽了，他可以讓他生活的方方面面都變得更好。
　　再者，你有沒有發現睡眠質量好的人通常都是很少長痘的，因為充足的睡眠可以平衡他們內分泌并排毒。
　　知道這些后，你還會對睡眠吝嗇嗎?你還敢晚睡嗎?猜你喜歡：1.優秀高中英語作文范文帶翻譯2.高中英語作文范文精選3.2016高考英語作文范文4.高中英語作文三篇帶翻譯5.80字英語作文帶翻譯

名人名言哲理100句(3)

描寫夕陽或朝陽的成語

日薄桑榆
猶日薄西山。比喻老年的時光
日薄西山
太陽快要落山了。比喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。薄，迫近。語出《漢書·揚雄傳上》：“臨汨羅而自隕兮，恐日薄於西山。”
日薄虞淵
猶日薄西山。虞淵，神話傳說中日入之處。《淮南子·天文訓》：“捍日呴至于虞淵，是謂黃昏。”莊逵吉校：“《太平御覽》作‘薄于虞淵’。”
日不我與
時日不等待我。極言應抓緊時間
日不暇給
形容事務繁忙，沒有空閑。語本《史記·封禪書》：“雖受命而功不至，至梁父矣而德不洽，洽矣而日有不暇給，是以即事用希”
日不移晷
日影沒有移動。形容時間極短
日不移影
見“日不移晷”
日程月課
每日每月按一定的程式課試。形容因循守舊，無所創新
日出不窮
形容接連不斷地出現
日出而作，日入而息
太陽升起就起來勞動，太陽下山就休息。原指上古人民的生活方式，后亦泛指單純簡樸的生活
日出三竿
同“日上三竿”。《南齊書·天文志上》：“永明五年十一月丁亥，日出高三竿，朱色赤黃。”
日東月西
比喻遠隔兩地，不能相聚
日短心長
時間少，心里想要做的事情多。謂心愿一時難以實現
日鍛月煉
謂長期下苦功磨練，以求達到精熟的地步
日復一日
過了一天又一天。形容日子久，時間長
日旰不食
同“日旰忘食”
日旰忘餐
見“日旰忘食”
日旰忘食
天色已晚仍顧不上吃飯。形容專心致志，勤勉不懈
日高三丈
猶日上三竿
日和風暖
見“日暖風和”
日積月聚
同“日積月累”
日積月累
長時間地積累
日角龍庭
舊時相術家謂天庭隆起為龍庭。“日角龍庭”為帝王的貴相
日角龍顏
舊時相術家謂額頭隆起為龍顏。“日角龍顏”為帝王的貴相
日角偃月
舊時相術家稱極貴之相。偃月，指額角似半弦月
日角珠庭
形容人額角寬闊，天庭飽滿，相貌不凡
日近長安遠
南朝宋劉義慶《世說新語·夙惠》：“晉明帝數歲，坐元帝膝上。有人從長安來……因問明帝：‘汝意謂長安何如日遠？’答曰：‘日遠。不聞人從日邊來，居然可知。’元帝異之。明日，集群臣宴會，告以此意。更重問之，乃答曰：‘日近。’元帝失色，曰：‘爾何故異昨日之言邪？’答曰：‘舉目見日，不見長安。’”后以“日近長安遠”喻指向往帝京而不得至
日久見人心
時間長了，便可看出人心的好壞真假
日久歲長
見“日久天長”
日久歲深
見“日久月深”
日久天長
亦作“日久歲長”。謂時日長久
日久月深
謂時日長久
日就月將
每天有成就，每月有進步。形容積少成多，不斷進步
日居月諸
日月。居、諸，語氣助詞。《詩·邶風·日月》：“日居月諸，照臨下土。”毛傳：“日乎月乎，照臨之也。”后用以指歲月流逝
日來月往
見“日往月來”
日累月積
見“日積月累”
日麗風和
陽光明麗，微風和煦。形容天氣晴和
日麗風清
陽光明麗，清風送爽。形容天氣晴和
日陵月替
謂逐漸衰落、弛退
日落千丈
形容景況急劇下降
日落西山
①太陽從西山落下。指黃昏時。②比喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡
日莫途遠
見“日暮途遠”
日暮道遠
同“日暮途遠”
日暮路遠
同“日暮途遠”
日暮途窮
①天色已晚，路已走到盡頭。比喻到了末日。語本唐杜甫《投贈哥舒開府翰二十韻》：“幾年春草歇，今日暮途窮。”②比喻到了無路可走、忍無可忍的地步
日暮途遠
亦作“日莫途遠”。天色已晚而路程尚遠。比喻力竭計窮
日暖風和
陽光溫暖，微風和煦。形容天氣晴和
日暖風恬
見“日暖風和”
日乾夕惕
乾乾，自強不息貌；惕，小心謹慎。“日乾夕惕”形容自早至晚勤奮謹慎，不敢懈怠。語出《易·乾》：“君子終日乾乾，夕惕若厲，無咎。”
日日夜夜
每天每夜。形容延續的時間長
日上三竿
太陽升起來離地已有三根竹竿那么高。約為午前八、九點鐘。多用以形容天已大亮，時間不早。《南齊書·天文志上》：“永明五年十一月丁亥，日出高三竿，朱色赤黃。”
日甚一日
一天超過一天。形容事物發展的程度越來越加深或越來越嚴重
日慎一日
一天比一天謹慎。形容做事十分小心
日升月恒
旭日冉冉上升，月亮漸漸盈滿。比喻事物興盛發展。語出《詩·小雅·天保》：“如月之恒，如日之升”。毛傳：“恒，弦；升，出也。言俱進也”。鄭玄箋：“月上弦而就盈，日始出而就明”。后常用為祝頌之詞

名人名言哲理100句(4)

讀《鄧小平南巡講話》有感

讀完《鄧小平南巡講話》全文，頗受啟發，我也因此感受到了一代偉人的偉大的人格魅力。我覺得鄧小平當年的一番論斷，包含了很多適用中國具體國情的指導思想，具有極高的前瞻意識和全局意識。當然，《講話》的內容的先進性是國人乃至世界公認的，對于其中的一些觀點，我結合當今社會現實，發表一下自己的看法和解讀：

講話一開始，鄧小平就提到“革命是解放生產力，改革也是解放生產力”。這句話與講話后來提到的“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場，計劃和市場都是經濟手段”有著異曲同工之妙。我們可以說“革命和改革都是解放生產力的手段”。這個論斷，重在強調我們要實現最終的目標，可以采取多種方法和途徑，不必拘泥于一種方法，否則中國經濟的發展將會是死路一條！現在又何嘗不是這樣呢?譬如人生價值的實現，我們不一定要通過上大學然后找個好工作來實現，我們完全可以走其他的途徑。我們可以在高中畢業后直接到企業參加工作，服務社會；也可以在初中畢業后進入職中學習技術，然后服務社會；甚至可以從小學習經商，歷經挫折，學得知識，然后服務社會。只能說大學這個途徑是當前大眾普遍認可的一種實現人生價值的途徑，但絕非唯一途徑。其他途徑也完全是可以的，而且也不一定比大學差。把這個道理應用到社會主義現代化建設上來，就是要我們采取多種手段服務于實現共產主義的大局，這才是中華民族最終的夢想。

但是，我們要注意到，多種手段絕不等于不擇手段！如果曲解了手段的合理性，不能用理性、用科學的思想指導實踐，將會導致社會秩序的混亂。比如當今各種論文造假、食品造假、生活用品造假等行為，都是可能導致社會的不安定的因素。因此，不擇手段的行為，是應當杜絕的。

經濟發展和生產力的發展靠的不是這些短視的行為，而應該靠創新，靠科技。科學技術是第一生產力，中國要發展，就要靠先進的科學技術。科學技術要先進，就要提高科技創新能力。近幾年，我們共同見證了科技創造財富的一系列成功事例。最有代表性的就是蘋果公司。它的財富，歸根結底，是來自其強大的創新能力。蘋果公司率先優化了智能手機和平板電腦的功能，使人們對于它們有了全新的認識。這也使蘋果公司掌握了科技致富的先機，而且一步快，步步快。因此，即使有一系列的后來者，也很難撼動蘋果公司在智能手機和平板電腦行業的巨頭地位。從這個實例中，我們可以看到科技在社會發展中的巨大推動力。我們也意識到中國的發展面臨的巨大挑戰。至今，我國仍只是制造大國，而遠非創新大國。

為此，我們需要加大在科技創新發面的投入，鼓勵創新，引導創新，獎勵創新。在大學生群體中，更應該積極提倡提高創新能力。大學生是富有想象力和創造力的群體，但是目前大學生的這個優勢卻沒有充分發揮出來。因為大學生所關注的是畢業后怎樣找到一份好工作，買個什么樣的房子，買輛什么車。這些都是很現實的問題。有了這些后顧之憂，他們就很難專心于科學研究。怎樣排除大學生的后顧之憂，就成了解決問題的關鍵。獎勵創新，不失為一個有效的方法。大學生通過創新，不僅可以拓展思維，增加知識，還能得到獎勵，他們當然會有動力。當然，教育制度也應該適時而變。中國的大學生資源極其豐富，如果可以調動他們積極參與創新，將會給社會創造一筆不可估量的財富。不僅如此，全國勞動人民都應該積極投身于中國創新的事業中來。鄧小平說：“改革開放膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。看準了的，就大膽地試，大膽地闖。深圳的重要經驗就是敢闖。沒有一點闖的精神，沒有一點“冒”的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業。”工農商學兵，哪一行沒有個闖勁，也難有大的作為。一旦各行各業都開始創新了，中國制造大國的帽子也可以換成創造大國的帽子了。

鄧小平在講話中還提到了一個問題，就是形式主義問題。他說：“形式主義也是官僚主義。要騰出時間來多辦實事，多做少說。”這正是習主席所倡導的：“空談誤國，實干興邦。”我們這一代人，從小生活在幸福的藍天下，很少經歷挫折和苦難。在網絡上，我們可以看到，很多青年人整天抱怨，動輒傷心不已，身雖少年，心則老成，還算不上是“新青年”。因此對我們來說，實干，就是多體驗，多受挫，多磨練。唯有歷盡千難萬險，才能知道幸福來之不易，才知道積極面對生活，才會在以后的工作和生活中腳踏實地，避免形式主義。

挫折教育，于己于人于國家，都將是有百利而無一害的。因為我國正處在社會主義初級階段，這是我國的最大的國情。這注定了我們在社會主義現代化建設的路途中會遇到各種各樣的困難。這就要求我們腳踏實地地學習和工作。

當然，面臨各種挑戰，我們還要堅持四項基本原則。四項基本原則對改革開放和現代化建設起著三方面的政治保證：一是保證有一個堅定正確的政治方向；二是保證有一個團結穩定的環境；三是保證有統一的意志和統一的行動。這就為我們克服困難提供了有力的保證。

我們還應意識到，雖然現在已經基本上看不到資產階級自由化的苗頭，但居安思危還是很有必要的。因為一些敵對勢力時時刻刻都在謀劃著摧毀社會主義制度。以前，我們說：“只有社會主義才能救中國”；現在剛好相反，“只有中國才能救社會主義”。因此，不管是為了自身的發展，還是為了世界范圍內的社會主義的發展，我們都應時刻警惕資本主義的陰謀。因此，必須“依靠無產階級專政保衛社會主義制度，這是馬克思主義的一個基本觀點”。身為當代大學生，我們更應該堅持社會主義共同理想，用馬克思主義基本理論武裝自己，投身于我國社會主義現代化建設事業中。

像偉人一樣，我們應當堅信，世界上贊成馬克思主義的人會多起來的，因為馬克思主義是科學。它運用歷史唯物主義揭示了人類社會發展的規律。社會主義必然代替資本主義。這是社會歷史發展不可逆轉的總趨勢，但道路是曲折的。現階段，社會主義好像被削弱了，但人民經受鍛煉，從中吸收教訓，將促使社會主義向著更加健康的方向發展。一次次的經濟危機已經足以證明社會主義的優越性了，我們有理由相信，中國會力挽狂瀾于既倒，使社會主義重新發展壯大。而這一切，還“需要一個很長的歷史階段，需要我們幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅持不懈地努力奮斗，決不能掉以輕心。”

名人名言哲理100句(5)

第七章　平面直角坐標系單元檢測

一、選擇題

1．點(－3，－1)所在的象限是(　　)．

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

2．點(a－1,3)在y軸上，則a的值為(　　)．

A．1 B．－1 C．0 D．3

3．在平面直角坐標系中，點A(2,5)與點B關于y軸對稱，則點B的坐標是(　　)．

A．(－5，－2) B．(－2，－5) C．(－2,5) D．(2，－5)

4．點A(a－1，a－3)在x軸上，則點B(a－2,2a－3)在(　　)．

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

5．將點A(2,1)向左平移2個單位長度得到點A′，則點A′的坐標是(　　)．

A．(0,1) B．(2，－1) C．(4,1) D．(2,3)

6．如圖，A，B的坐標為(2,0)，(0,1)，若將線段AB平移至A1B1，則a＋b的值為(　　)．

A．2 B．3 C．4 D．5

7．在平面直角坐標系中，點A位于y軸的左側，x軸的上方，并且距離每個坐標軸都是4個單位長度，則點A的坐標是(　　)．

A．(4,4) B．(4，－4) C．(－4,4) D．(－4，－4)

8．線段MN在平面直角坐標系中的位置如圖所示，線段M1N1與MN關于y軸對稱，則點M的對應點M1的坐標為(　　)．

A．(4,2) B．(－4,2) C．(－4，－2) D．(4，－2)

二、填空題

9．下列點A(－3，－4)，B(5，－2)，C，D，E(0，－1)，F(3,0)中屬于第一象限的有__________，屬于第四象限的有__________．

10．已知點P在第四象限，且到x軸的距離是1，到y軸的距離是3，則P的坐標是__________．

11．已知B(2,1)，AB∥y軸，且AB＝4，則A的坐標是__________．

12．將點A(4,3)向__________平移__________個單位長度后，其坐標為(－1,3)．

名人名言哲理100句(6)

大學畢業生簽訂三方協議的具體流程

　　一、三方協議是《全國普通高等學校畢業生就業協議書》的簡稱，每年基本6月25日畢業，所以6月18日前必需將三方交到學校。

2、三方協議一旦簽署，就意味著大學生第一份工作就基本確定，因此，應屆畢業生要特別注意簽約事項：大學生簽三方協議前，要認真查看用人單位的隸屬，國家機關、事業單位、國有企業一般都有人事接收權。民營企業、外資企業則需要經過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協議書上要簽署他們的意見才能有效。應屆畢業生還要對不同地方人事主管部門的特殊規定有所了解。
　　三、三方就業協議書不同于勞動合同。

1）三方就業協議書是國家教育部統一印制的，主要是明確三方的基本情況及要求，由大學生所在學校發放。

2）三方就業協議書制定的依據是國家關于高校畢業生就業的法規和規定，有效期為：自簽約日起至畢業生到用人單位報到止的這一段時間。

3）而勞動合同是受《勞動法》和《合同法》的限定和保護，有些用人單位如許多外企在確定錄用時（注：在到用人單位報到前），就同時要求和畢業生簽訂一份類似勞動合同的協議；而更多的用人單位則要求先簽“就業意向書”，畢業生報到后再簽訂勞動合同。

4）就業協議是三方合同，它涉及學校、用人單位、學生等三方面，三方相互關聯但彼此獨立；而勞動合同是雙方合同，它由勞動者和用人單位兩方的權利、義務構成。

5）畢業生簽訂就業協議時仍然是學生身份，但是簽訂勞動合同時應當是勞動者身份。

6）勞動合同一經簽訂，就業協議的效力應當喪失。如果勞動合同與三方協議附件內容矛盾，以勞動合同為準。
　　四、大學生簽勞動合同注意事項：

1）一定要明確職務和崗位，否則，用人單位會利用調職的方式，變相壓迫主動辭職，不支付任何經濟補償金打發。

2）防止用人單位不斷用換崗位的方式，反復延長試用期，因為同一個崗位同一個人不能適用兩次試用期，而換崗位就沒有限制了。

3）在勞動合同中明確最低的工資標準，最好能將年終獎用條款固定下來，作為工資的一部分。由于我國暫時沒有對年終獎定性，這個法律空白有可能被用人單位利用，將來成為克扣薪水的一種方式。

4）了解用人單位是否給員工辦理社會保險。如果沒有社保，等于工資減去很多，還不能享受國家和單位的社保福利。

5、大學生簽三方協議要看填寫的用人單位名稱是否與單位的有效印鑒名稱一致，如不一致，協議無效；填寫自己的專業名稱時，要與學校教務處的專業名稱一致，不能簡寫。

6、外企、合資企業、私企一般采用試用期，根據合同期的長度，可以從1―3個月不等，通常試用期為3個月，不得超過6個月。國家機關、高校、研究所一般采用見習期，通常為一年。
　　七、不少單位為了留住學生，以高額違約金約束學生。學生在協商中要力爭將違約金降到最低，通常違約金不得超過5000元。
　　八、現行的畢業生就業協議屬“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權利義務。為了防止用人單位承諾一套、做一套，畢業生可將簽約前達成的休假、住房、保險等福利待遇在備注欄中說明，如發生糾紛，可以此維護自己合法權利。
　　九、學生在簽訂協議時，要嚴格按照規定的步驟進行。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學校就業指導中心簽證蓋章。切忌自己填寫完畢后就直接到學校畢業生就業指導中心要求蓋章。這樣帶來的后果是，單位在填寫時，工資待遇等與過去承諾的大相徑庭。學生卻因為自己和學校都已經簽字蓋章，無回天無力。或者逆來順受，或者就被迫違約賠償用人單位，三方協議作為國家統計大學生就業率的一個根據，同時也是國家派遣證發放的一個證明。只有簽署了三方協議，拿回學校，學校才會在畢業后將派遣證發給，而拿著派遣證到工作的單位報道，就此開始計算工齡，而也就擁有了干部身份。

名人名言哲理100句(7)

從安塔拉形象看英雄人物具備的品質
作者：巫慕瑩
來源：《文學教育》2013年第02期

????????內容摘要：《安塔拉傳奇》是一部流傳至今的歌頌阿拉伯民族英雄的世界名著。主人公安塔拉這個文武雙全、驍勇善戰的英雄人物形象寄托了阿拉伯民族的信仰與理想。而從安塔拉身上，我們可以總結出文學作品中的英雄人物具備的優秀品質，以此引起當代青年的思考，如何讓自身具備更良好的道德品質，如何在這樣一個和平的年代更好地實現自身的生命價值。

????????關鍵詞：安塔拉英雄人物保家衛國等

????????《安塔拉傳奇》是以這位公元五世紀的騎士詩人安塔拉生平為雛形，經由群眾、民間藝人長期的口頭傳唱，再有若干文人在此基礎上進行綜合加工再創造，最后定型于中世紀，成為一部散韻結合、卷帙浩繁、結構宏大的集體創作產品，是一部堪與《荷馬史詩》、《熙德之歌》、《羅蘭之歌》齊名的世界名著。主人公安塔拉雖自幼隨母為奴，牧駝放馬，但他聰明好學，驍勇善戰，常拯救本部落于危難之中，因而后來得到其父承認。并且安塔拉愛上了堂妹阿卜萊，便吟誦情詩向她表達愛情，按照當時的部落習俗，姑娘不能嫁給向她吟詩的小伙子，因此，他倆的愛情因遭到族人的反對和中傷終無結果，但安塔拉對這段愛情忠貞不渝。安塔拉不僅善武，而且能文，成為賈希利亞時期代表阿拉伯文學最高成就的“懸詩”詩人之一，黑格爾曾稱“懸詩”是“抒情而兼敘事的英雄歌集”。①

????????所以，在《安塔拉傳奇》中的英雄成長道路，即對主人公安塔拉的人物塑造和其人生經歷的敘述，是這部作品的藝術價值之一。那么所謂的英雄人物到底具備哪些優秀的品質呢？

????????一.突破等級觀念，追求自由平等

????????首先，安塔拉敢于突破等級觀念，追求自由平等。他的母親是埃塞爾比亞黑奴，社會等級低下。雖然他身為奴隸之子，但出身卑微和黝黑的膚色都沒有使他覺得低人一等，他勤奮好學、智勇雙全。有一年，塔依部落侵犯阿卜斯部族，掠走了他們的大群駱駝，舍達德要求安塔拉出戰，安塔拉說：“奴隸只會擠奶！”拒絕了父親的要求。這時，父親說：“你是自由人，沖鋒陷陣吧！”安塔拉這才應聲出戰，并追回了被掠奪去的駱駝。從此，安塔拉在阿卜斯部族中名聲大震，被當作英雄贊頌。

名人名言哲理100句(8)

word/media/image1.gif中東

word/media/image2.gif

?●范圍：中東 = 西亞 + 土耳其的歐洲部分 + 北非的埃及。

1.重要的地理位置：中東處在聯系亞、歐、非三大洲，溝通大西洋和印度洋的樞紐地位。其周圍有五海，分別是地中海、黑海、里海（湖）、阿拉伯海和紅海。（P45圖8.3中知道：一灣二洋三洲五海的位置）

2.豐富的石油資源：

①中東是目前世界上石油儲量最大、生產和輸出石油最多的地區。

②石油分布：主要分布在波斯灣及其沿岸地區。

③主要的產油國：沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、阿拉伯聯合酋長國、伊朗等。

④大部分由波斯灣沿岸港口用油輪運往歐洲西部、北美洲、東亞，對世界經濟的發展具有重要影響。

石油輸出路線：（P47活動3 ）

A: 運向歐洲西部，北美洲(最短西行航線):波斯灣→霍爾木茲海峽→阿拉伯海→曼德漢峽→紅海→蘇伊士運河→地中海→直布羅陀海峽→大西洋→西歐、美國

B:運向歐洲西部，北美洲(較遠的西行航線):波斯灣→霍爾木茲海峽→阿拉伯海→印度洋→繞過非洲南端的好望角→大西洋→西歐、美國

C: 運向東亞(東行航線)：波斯灣→霍爾木茲海峽→印度洋→馬六甲海峽→太平洋→日本

3.匱乏的水資源：是戰爭的導火線，是本區發展農業的制約因素。中東地處北回歸線穿過的大陸西岸和內部，終年炎熱干燥，以熱帶沙漠氣候為主，全年高溫少雨，僅在地中海沿岸分布著狹小的地中海氣候。河流稀少，分布不均，多國共用。匱乏的水資源對中東各國的生產以至人們的生活帶來很大的影響。

4.文化差異：中東的人種主要是白色人種，多數國家和地區的居民主要是阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，這些國家被叫著“阿拉伯國家”。波斯人主要分布在伊朗，信仰伊斯蘭教。猶太人主要分布在以色列，信仰猶太教。伊斯蘭教、基督教、猶太教都把耶路撒冷看著圣城。文化上的差異，也是戰爭的導火索。

★祝學習順利★

名人名言哲理100句(9)

觀察牡丹花的100字日記5篇

篇一：觀察牡丹花的100字日記

　　牡丹花是洛陽最美麗的花，它在洛陽繁殖。

　　我喜歡牡丹，它富麗堂皇，代表高貴。它的顏色各種各樣，有胡紅，玫瑰紅，紫色的……在眾多的牡丹里我喜歡綠牡丹，它穿著一身綠衣服，花和枝葉融合在一起，都快分不清，哪是枝哪是葉。

　　一陣風吹來，嬌艷的牡丹害羞低下了頭。花瓣墜落了下來，風把花瓣吹走了，吹到了更遠的地方了。

　　在牡丹園一片花海，散發出淡淡清香，讓人聞起來很輕松。

　　你們春天來我們的洛陽，別忘了看看牡丹。

　　篇二：觀察牡丹花的100字日記

　　我家鄉的公園里有很多好看的牡丹花，有紅色的、粉色的、白色的、紫色的等等很多顏色，我最喜歡的要數粉色的了，它像鳳凰的尾巴一樣漂亮，引人注目。牡丹花的花蕊是黃色的，他矗立在花朵的中間，花香彌漫四方，香味誘人，隨著香氣人們會不由自主的往那走。

　　我愛我的家鄉，也愛我家鄉的牡丹花。

　　篇三：觀察牡丹花的100字日記

　　今天，我們全家來到常熟尚湖觀看了牡丹花會。

　　那一朵朵盛開的牡丹花，國色天香、高貴典雅，有粉的、紫紅的、大紅的、雪白的……黃色的花芯，晶瑩透亮，散發出淡淡的清香。觀花的人們都稱贊這美麗的牡丹花，有的拍照，有的欣賞，舍不得離開。

　　篇四：觀察牡丹花的100字日記

　　今天，我們去東坡公園看牡丹花，牡丹花的顏色有深紅色，粉紅色，紫紅色，淡黃色，白色。。。。。。。，牡丹花的花瓣多的有幾十片，少的卻只有十來片。花朵有的大有的小，大的有盤子那么大，小的像杯口那么小，千姿百態，千嬌百媚，十分美麗。媽媽告訴我說：“牡丹花是花中。”我還用爺爺的照相機拍了很多照片。最后我們高高興興地回家了。

　　篇五：觀察牡丹花的100字日記

　　我最喜歡家鄉洛陽的牡丹花了。

　　“國色天香，花中”是贊揚“甲天下”的洛陽牡丹。“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”是唐代劉禹錫描寫洛陽牡丹的詩句。4月份，洛陽，是人的海洋、花的世界。牡丹白的像雪、粉的像霞、紅的像火、黃的像金。

　　我愛我的家鄉洛陽，我更愛洛陽的牡丹。

名人名言哲理100句(10)

名人名言哲理100句(11)

第5課安史之亂與唐朝衰亡

?教學分析?

【教學目標】

【重點難點】

教學重點：唐玄宗后期統治的腐敗；唐朝的滅亡

教學難點：唐朝的衰亡原因；五代十國形成的原因和影響

?教學過程?

一、導入新課

（多媒體展示《玄宗幸蜀圖》圖）講述楊貴妃的死：唐玄宗一眾到了馬嵬坡（今陜西興平市西北23里）途中將士饑疲，六軍憤怒，陳玄禮認為楊國忠作亂才導致安祿山謀反，請李輔國轉告太子想殺楊國忠的意圖。這時吐蕃使者正率領20多人圍堵楊國忠，抱怨沒食物。有官兵喊：“楊國忠與胡虜謀反！”楊國忠騎著馬逃到西門，被眾人殺死肢解，頭被槍挑著豎在驛站門口。陳玄禮及韋諤請求玄宗殺死楊貴妃。高力士勸說玄宗保軍心安定，殺死楊貴妃。玄宗忍痛命令高力士在佛堂縊死楊貴妃。此后，玄宗入蜀。后世史家認為“馬嵬之變“是一場“有計劃的兵變“。這就是《玄宗幸蜀圖》的歷史背景，今天我們一起來學習唐朝由盛世到衰敗的過程，以從中汲取教訓。

2、新課講授

目標導學一：安史之亂

（一）背景（原因）：

（多媒體展示唐玄宗的畫像）學生探討：安史之亂爆發的歷史背景？

答案提示：1.開元末年唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗。2.社會矛盾尖銳，邊疆形勢緊張。3.節度使勢力膨脹，形成外重內輕。4.安祿山擔任三個邊地的節度使，逐漸擴張勢力。

（二）過程

（多媒體展示以下列材料）史料解讀

安祿山兼三大兵鎮獨掌15萬的兵力，擁兵邊陲，其手下驍勇善戰，甚獲玄宗寵信，引來宰相楊國忠忌恨。兩人因而交惡，而唐玄宗又對此不加干預。安祿山久懷異志，加上手握重兵，就以討楊之名舉兵叛唐。

1.（多媒體出示問題：安史之亂的基本過程）教師講述：安史之亂的基本情況。

（755年，安祿山借口朝廷出現奸臣，和部將史思明一起發動叛亂。763年被平定）

2.（多媒體出示問題：安史之亂的影響）讀教材，學生回答：安史之亂的影響

答案提示：對社會經濟造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉衰。安史舊將和內地節度使權勢加大，逐漸形成藩鎮割據的局面。

目標導學二黃巢起義和唐朝的滅亡

1.（多媒體展示黃巢起義圖）學生讀教材和圖，搶答黃巢起義的背景和結果

答案提示：背景：唐朝后期，統治腐朽，宦官專權，藩鎮割據的態勢日益嚴重，相互之間發生兼并戰爭，人民賦役繁重，生活困苦。

結果：起義軍雖然一度攻占了長安，最終卻被原為義軍將領的朱溫，與其他藩鎮聯合鎮壓了起義。

2.（多媒體出示問題：唐朝滅亡的基本情況）教師講述：宋朝建立的基本情況？（朱溫陸續兼并了北方的大小割據勢力，907年，建立了后梁政權，唐朝滅亡。）

目標導學三五代十國的更迭與分立

1.（多媒體展示以下材料）史料解讀

材料：五代十國，包括五代與十國等眾多割據政權，是中國歷史上的一段時期，自唐朝滅亡開始，至宋朝建立為止；也可以定義為到宋朝統一十國剩余政權為止。

2.（多媒體出示問題：五代十國的歷史根源）根據課本知識，搶答五代十國的歷史根源

答案提示：唐朝藩鎮割據。

2.（多媒體出示五代十國的地圖，提出問題：五代十國的歷史影響）五代十國的歷史影響？

答案提示：北方戰事不斷，政局動蕩不安。南方地區政局相對穩定，經濟在原有的基礎上有一定的發展。五代十國時期，雖然政權分立，但統一始終是一個必然趨勢。

三、課堂總結

唐朝盛極一時，最后因為唐玄宗的奢侈腐化而導致了王朝的衰敗，和接下來幾百年的混亂，我們應該從唐玄宗前后半生的所作所為中得到有益的啟示，無論何時何地，都應該戒驕戒躁，始終如一。

?板書設計?

?教學反思?

本課主要再現了唐朝由盛世到衰敗的過程，重點是記誦安史之亂爆發的原因，難點是如何讓學生在探究學習中得出正確的教訓和人生觀。在本課中，充分展示了唐玄宗統治后期的腐化，和其帶來的嚴重后果，以此啟發學生，讓他們擁有正確的人生觀。在就是認識到五代十國雖然混亂不已，但其中仍然孕育著統一的因素，從而意識到，統一是整個中華民族的宿愿。

名人名言哲理100句(12)

名人名言哲理100句(13)

聘請法律顧問合同

聘請方：（學校）（以下簡稱甲方）

受聘方：廣東增泰律師事務所（以下簡稱乙方）

為了有效地處理各類法律事務，甲方聘請乙方律師擔任法律顧問，維護其合法權益。經雙方協商訂立本合同，應共同遵照執行。

一、乙方接受甲方的聘請，指派劉傳根律師擔任甲方的法律顧問。受聘律師以法律顧問的身份在本合同規定的工作范圍內提供法律服務。

二、法律顧問的工作范圍和職責：

（一）積極配合學校開展法制宣傳教育(每學期至少一次)；
（二）為學校開展教育教學及其他工作的涉法問題提供咨詢服務，對學校重大事項決策提供法律意見；
（三）幫助學校草擬、審查、修改法律事務文書和規章制度；
（四）協助學校解決日常工作中的涉法問題，代理參與民事、經濟、行政訴訟或仲裁活動，維護學校、師生、家長合法權益；
（五）承辦學校其他法律事務；保障學校日常教學秩序，促進依法治校工作；

三、乙方應享的權利：??

（一）查閱與承辦法律事務有關的甲方內部文件和資料；

（二）獲得履行法律顧問職責所必須的辦公、交通及其他工作條件和便利；

（三）甲方應確定專人負責與法律顧問經常聯系，協助法律顧問了解甲方相關情況。

四、乙方應盡的責任

（一）認真履行職責，及時承辦委托辦理的有關法律事務；

（二）堅持以事實為依據，以法律為準繩的原則，依法顧問；

（三）根據本合同規定和甲方委托授權的范圍內工作，不得超越委托代理權限；

（四）在應聘法律顧問期間，不得從事有損于甲方合法權益的活動；

（五）接觸、了解到的有關甲方的業務秘密，負有保守秘密的責任。

五、甲方遇有緊急法律事務，可隨時與法律顧問聯系處理，甲方有責任向法律顧問真實地介紹有關情況，乙方應及時給予提供法律幫助和解決相關法律事務。

六、甲方每年向乙方支付法律顧問費人民幣元。支付方式為：

1.甲方在年月日前支付給乙方法律顧問費人民幣元；

2.余下法律顧問費人民幣元于年月日前付清。

七、甲方如委托乙方律師作為代理人參加甲方的訴訟案件，由雙方屆時另行辦理委托手續或簽訂聘用律師合同，并按有關政府部門規定的最低收費標準收取費用。

八、本合同有效期為壹年，從年月日至年月日止。

九、本協議履行期滿后，如雙方愿意以本合同約定方式繼續合作的，可自動續簽，也可經協商后重新簽訂合同，否則本合同即自然終止。

十、本合同一式貳份，經雙方蓋章后生效，雙方各執壹份，具有同等效力。

甲方：乙方：

法定代表人：法定代表人：

代表人：代表人：

聯系電話：聯系電話：

簽訂日期：年月日

名人名言哲理100句(14)

教學設計--廢物利用

課題背景：

“生活即教育”，綜合實踐活動是一門向學生生活領域延伸的經驗性課程。它所關注的不僅是學生的學校生活，還包括學生的社會生活與家庭生活。所以，我校在開展綜合實踐活動時，一直著力引導學生從日常生活中選取探究的主題。通過這樣的主題，引發學生探究的熱情。

根據《基礎教育課程改革綱要》和小學生身心發展的特點，結合我校責任感研究專題，并結合相關學科活動的要求，為更好的注重開發社區資源，以培養學生的實踐能力和創新能力為重點，從注重學生親歷和體驗的獲得入手，全面提高學生的綜合素質。為學生打開一個開放的更為廣闊的學習途徑，讓學生在親歷實踐中，主動學習、綜合學習、探究學習、實踐學習。

活動目標：

1、通過對“低碳生活”的學習與實踐活動，了解環保的基本常識，了解環保的重要性，認識到環保給人們乃至地球帶來的影響及意義。

2、通過對“低碳生活”的學習與實踐活動，激發學生的好奇心和求知欲，激發學生主動探索和研究的精神，培養學生獨立思考與解決問題的能力和終身學習的能力。

3、通過對“低碳生活”的學習與實踐活動，學會有效提問，培養學生合作團結，提高交流能力……

活動準備：

結合我校校本課程的“小學生責任感教育的研究”的大主題，使得綜合實踐活動能夠具有“生活性”，考慮到“低碳生活”也應該是對自己、對他人負責的一個重要方面，而且“環保”這個專題也很貼近學生的生活，有利于五年級學生研究的展開。于是，在課前我上網查閱了大量有關中環保的資料，調查了環境污染的情況，還搜集了一系列的有關“低碳生活”環境保護的短片。

學生也準備了自己“低碳生活”方面的材料和數據及錄像，以及變廢為寶的、可以再利用的物件。

活動內容

1、搜集資料

2、討論資料搜集的方法：

環境調查（網上學習，報紙摘要、書籍上、詢問家長）

實踐（品嘗，感受，變廢為寶再利用）

3、、制定個人調查記錄表

4、寫資料搜集檔案。

5、記錄活動的心得及體會

6、分組活動要有條理地進行。

7、資料的整理與匯總

日期

我的行動

我的發現

我的感想

活動方法及步驟

（一）首先在師生的親切交談中，確立研究的大方向。

《綱要》強調“在指導過程中，教師要努力成為一個傾聽者和交往者，重視小學生內心世界，傾聽他們的認識和感悟，并給予相應的認可和鼓勵，使他們的天性得以充分地發展。在傾聽學生自己的想法的基礎上，幫助學生在活動中產生新的、更精彩的觀念。”由于五年級學生知識經驗不足，考慮問題難免不全面，所以我在教學設計中通過一聯串的提問去引導學生發現問題。課堂上可以人文的進行關懷，通過學生與學生之間，學生與教師之間的共同探討商定出研究的大方向為“低碳生活我能行”。因為主題十分貼近學生的生活，孩子們研究的熱情就會一下被調動起來，因為問題是從他們的角度，由學生自己提出的，所以積極性會非常高。

（二）細化主題，確立研究的小問題

下一步就是幫助學生細化主題，確立研究的小問題了。要想使主題的研究具有可行性，問題就不宜過大。著名學者張力曾經說過：“應該寫小題目，不要搞大題目，小題目能寫出大文章，大題目容易寫得很膚淺，沒有價值。”我通過追問學生“那么，關于環境保護的問題，你又對什么感興趣呢？”學生們開始興奮熱烈的討論、交流起來。通過引導學生交流和思考，學生逐步發現這個大問題可以分成幾大類。同時，通過分類也啟發了學生又想到了更多、更全的類型及問題。不僅更進一步細化、深化了主題，還促使學生發現有關中環境保護的更多學問和奧秘。激發了想繼續研究下去的興趣。

（三）學生自由組合活動小組。

讓學生根據興趣相同，自由組成研究小組的原則，去組合研究小組，為了讓孩子們人人有事干發揮每個孩子的作用，讓每個小組更夠更加合理的分工，教師在孩子們自由組合后，在自愿的情況下適當的對小組成員進行調整。

（四）制定活動計劃

在學生自己的活動計劃制定得差不多的時候，請一組計劃制定較為具體全面，而且比較有本組特色的，展示給全班同學看，大家一起出謀劃策，主要目的是為了拋磚引玉，給其他同學一啟發，讓孩子們能夠取長補短。這是教師要做好一名點撥者和引導者，幫助學生更加完善自己的計劃。接下來，小組要再次討論修改，然后互相展示交流。最后結合同學的建議及老師的點撥，再次完善班組的計劃。

注意事項：

根據五年級小學生的認知水平，課題涉及的內容如果太多，不便于孩子們的研究，于是我便引導孩子將主題繼續細化成一個個小的子課題。結合自身興趣，去選擇感興趣的問題類別。因為五年級學生受年齡所限，還不具備完整的設計活動方案的能力，為了便于條理清楚、有的放矢，教師可以讓學生先以填空的方式，以老師已給的活動綱目為基礎，大體制定計劃，然后小組要再次討論研究，發揮自主性自由設計出具有小組特色的活動計劃。

活動評價：

1、活動中，你調查到了環保的哪些知識？整理調查結果給予簡單評價。

2、調查過程中，給你感受最深、震憾最大的是什么？在小組內部口頭交流，同時要關注差生，在本次活動中有明顯進步的同學以提高其自信心，通過活動也增強了學生之間的合作意識。

3、將交流的結果整理成書面材料，以活動后的體會及感受為主要內容，寫一篇作文，在班級習作園地中展出。

4、組織大家“變廢為寶再利用 ”進行一些制作進行展覽。

5、搞一些在環保大主題下進行小項目的游戲活動，寓教于樂，體現團隊精神。

6、學生總結活動收獲，在小組之間橫向交流。對活動成就較大或活動積極分子在適當范圍內予以獎勵

7、班級資源匯編，在組內將多方的調查資料進行整理，完成調查報告，編排制定展示方案。

活動實錄：

一、導入

師：同學們，新學期開始了，同學們準備了許多筆，不用的時候你把它們放在哪呀？

生：筆筒里。

師：你喜歡筆筒嗎？說說看！（實用、美觀美化環境等）

的確，提到筆筒早在明清時代已經盛行，古代人把“筆墨紙硯”稱為“文房四寶”，而第五寶就是筆筒。今天老師搜集很多筆筒的圖片，大家一起欣賞。（幻燈展示）

師：：這些精美的筆筒大家有的見過嗎？一般在哪里見到的多？

生：商場

師：如果我們不想花錢，還能有個精美的筆筒那該多好呀！你說能實現嗎？

生：能，可以自己制作。

師：用什么做？

生：廢舊的薯片桶、衛生紙筒、瓶子什么的等。

師：大家真了不起，懂得廢物利用，變廢為寶。（板書）

師：（再出示一組圖片）看，老師也帶來一些不用花錢的手工制作的筆筒，看上去也是讓人愛不釋手。你們想不想也親自做一個精美的筆筒呢？這可需要精心的設計和構思，有信心嗎？

二、實施指導

幻燈出示材料單：1、薯片筒、八寶粥盒、衛生紙筒等。

2、彩色卡紙、雙面膠、彩筆、剪刀。

3、各種廢舊的小飾物。

幻燈出示評比標準：1、小組內發揮想象，團結合作，盡可能研發出多種作品。2、筆筒的材料、造型與結構、色彩與圖案、制作方法精美而獨特。3、筆筒有一個好聽的名字。4、制作速度快。

師：看了評價標準，先請同學們在小組內商量一下，要做什么樣的筆筒？怎么做？請選一個代表說說，大家共同借鑒。下面大家分頭合作制作

三、作品展示

小組長進行展示。

師：你對你們小組的作品滿意嗎？在什么地方最滿意？還有哪些地方不太滿意？同學之間可以互評。

生：我很滿意，以為大家的想法很獨特而且制作很快，大家合作很好。

師：請大家把作品拿到前面講臺來，每組選2名代表進行投票，認為喜歡的筆筒給他頭上幸運卡片放到里面，看哪個組的幸運卡片最多？那個小組過的最佳創造獎。

學生投票，氣氛高漲。

四、拓展

師：像制作筆筒這樣的生活廢舊物品還有很多，只要我們有一雙發現美的眼睛，就會把世界裝扮的五彩繽紛。其實“廢物利用”是一種變廢為寶的行為，也是“低碳生活”的體現，“低碳”一詞，在不久以前對我們來說很陌生，但隨著哥本哈根奇虎大會的召開，我們知道了“低碳”對我們的重要意義。

生：我查到有關低碳方面的資料，我讀給大家聽、、、、

（5個人讀查到的有關資料）

五、問題再生成

師：是呀，如果我們不限制碳的排放量，如果死亦揮霍地球資源，將來人類只能自掘墳墓，那么電影《2012》也許是我們現實生活的演繹，氣候變化每天都在發生，就讓我們用低碳生活小竅門來拯救地球家園！

師；我們作為小學生能為環保做哪些事情呢？

生：小組討論，形成表格式，組長匯報。

師：讓我們每個人都成為環保小衛士，共同愛護地球我們的家！

六、作業：環境保護我能做點什么？。

活動點評：

一、課題的選擇符合學生的需要

在課題的選擇上從學生出發，以生活為基石，學生往往對自己身邊的事物尤為關心，因而探究時興趣濃厚，并且能積極主動地參與到探究活動中去。易于體驗、易于操作

二、目標準確體現了課程理念

把“提高學生在生活中發現問題、解決問題的能力。”這一目標作為教學重點充分體現了探究型課程的理念。又根據學生的實際，將“用恰當的方法去收集各種信息，提出改進建議。”作為教學難點，以學生為本，更具科學性、可操作性。

人美版小學美術第4冊第14課

《做筆筒》教學設計

戶縣西街小學?何曦嬋

一、教材分析

在我國古代，筆、墨、紙、硯被視為文房四寶，此外還有一個十分重要的文房用具——筆筒。許多古代能工巧匠為世人留下了大量精美的筆筒作品，有竹制的、木制的、玉制的，瓷制的……爭奇斗艷，美侖美奐。后來隨著社會的發展，筆筒被注入了更多時尚的元素，從造型到材質更加豐富多彩。本課教材版面中分別展示了三件做工精細的清代筆筒作品和學生利用廢舊瓶子美化、裝飾成的筆筒。

根據對教材的分析，本課的教學不僅要注意加強美術學習與生活的聯系，讓學生在學習過程中感受燦爛的筆筒文化，提高其審美素養。更重要的是引導學生將學到的美術知識和技能應用在筆筒的設計制作之中，在體驗造型活動樂趣的同時達到培養其設計能力與創造能力的目的。

二、教學設計????????????? ??????????????????????????

教學目標：

????1、了解筆筒中蘊含的歷史和文化。

????2、學會筆筒的裝飾方法，提高學生的動手能力和創新精神。

????3、培養學生熱愛生活的情感，激發學生對美術活動的興趣。

教學重點:用廢舊瓶制作、裝飾成實用的筆筒。

教學難點:裝飾設計的美感與創新。

教學準備:

教師：課件、示范作品。

學生：彩色紙、剪刀、膠水以及塑料瓶（各類闊口的筒型環保瓶）。

教學過程