學雷鋒繪畫作品大全10篇
學雷鋒繪畫作品大全(1)
幼兒繪畫作品評語
【篇一：兒童美術評語】
兒童美術評語 1. 踏踏實實地完成每一筆，才會有優秀的作品出現。
2. 可以看出你很用“心”在畫，繼續努力，你會表現得更好。
3. 只要認真地畫好每一個色塊、每一根線條，你會發現你很優秀。
4. 成功路上要有細心、耐心和信心。繪畫也是如此，努力吧。
5. 美術就是一種快樂的游戲，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。
6. 你的作品真不錯，希望你繼續努力，畫出更好的作品。
7. 繪畫要有好的想法，更要有好的表現方法，加油，你會表現得更好。
8. 你的作品仔細整潔。在繪畫表現方法上多花點時間，會更棒！
9. 美術確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
10. 你很有想法，如果能堅持，會有更棒的作品！
11. 你很聰明，很喜歡你的畫。相信你會畫出更好的作品。
12. 你的畫面很熱鬧，平時多注意觀察，會表現得更好。
13. 繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，會畫的更好。
14. 畫畫時膽子再大一點，想什么就畫什么，你的作品會更優秀。
15. 你畫的再快樂一點、畫出你的高興。會有很棒的作品
美術是一種快樂的游戲，大膽去畫，你會更棒！
從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，要是能堅持那會更棒。
美術是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
美術是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
你是一個聰明的孩子，很喜歡你的畫，很有趣味性。
每次的繪畫你都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
你的構思獨特， 想像能力強。若在涂色時再細致些，會更棒！ 美術是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
每次作畫你都很細心，畫面內容豐富，構思獨特。
從你的作品中可以看出你的想法很獨特，如果能堅持，那會更棒！你的畫線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完整，畫面豐富。
你的畫面飽滿、色彩豐富，好樣的！
你的美術作業干凈整潔，真不錯！
從你的畫可以看出你是一個想象力豐富的孩子，你真棒！
你的畫畫得不錯，要是涂色再細致些就更好了。
美術課上的你表現不錯，涂色干凈細致，老師喜歡你。
如果你平時多注意觀察，你的畫會更漂亮。
畫畫時你總是那么認真細致，而且還富有創意，真不錯！
萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優秀的作品。每次的繪畫你都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
你每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特， 想像能力強。
作畫時細致認真，想象豐富，你真棒！
你作畫時不受約束，畫面妙趣橫生，真不錯。
每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。
每次作畫你都很細心，畫面內容豐富，構思獨特， 想像能力強。
你的畫面想象豐富，若在涂色時再細致些，你的畫會更棒！
：每次作畫都很認真，畫得不錯，就是膽子還小了點，總不敢大膽的表現。希望你能大膽地去嘗試，來一個質的飛躍。
2、王涵仡：每次都能積極參加，上課認真，畫畫有想法，就是缺少點膽量，希望你大膽地去嘗試。
3、蔣天嵐：你是一位聰明可愛的女孩，專心畫時，作品就很出色，就像那美麗可愛的南瓜娃娃，畫得真棒。相信你會畫出更多優秀作品的。
4、汪意涵 ：很直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現出你的童真稚趣，若再加點耐心定會更棒。
5、黃姜陽：進步很大，無論造型還是涂色都越來越好，繼續堅持，你會更出色。
6、方浩然：你很專心，上課認真，只是不敢下筆，大膽去畫吧，只有畫了才會有出色作品。
7、余姜毅：你的耐心和細心使作品脫穎而出，大膽放開的表現吧，把心中最美的展現出來。
8、陳綺慧：細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望，不錯，大膽表現吧！
9、錢皓文：，畫畫大氣，有進步，若在繪畫中再耐心、認真些，作品一定會更棒，而且繪畫中要遵守紀律，以免影響他人，繼續加油。
10、蔣越洋：活潑的你，上課能積極回答老師的問題，畫畫大氣，進步很大，只是有時太興奮了影響繪畫，相信你會努力的。
11、林子敦：你是可愛的男孩，上課表現不錯，通過學習進步不少，技能和思維都有提高，相信自己會越畫越好。
12、王慜兒：你是個聰明的女孩，畫面豐富，線條大膽流暢，色彩鮮艷，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。涂色再細心些，作品更佳。
13、董贇哲：作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現了你是個出色的好孩子。
二、6-8歲：
1、余蕾萌：你是一位文靜的女孩，作畫認真細心，構圖完整，如果繪畫時再加點信心，大膽的繪畫，那一定更加棒了。
2、方昭翔：每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特，想象能力強，有一定的繪畫天賦。
3、徐路一：課堂上積極活潑，認真繪畫，若能盡量地豐富作品的內涵，那樣作品就更加棒了。
4、方柯：你是個聽話懂事的孩子，想法也很不錯，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。
5、夏雨：繪畫有進步，認真時就能畫的更好，只要相信自己，大膽表現，努力加堅持，相信你一定很不錯的。
6、王以薰：作畫認真，細心，想象豐富，若在涂色時再迅速些，會更展現出你的優勢。
7、童文濤：作畫能力強，能不受約束，充分發揮想象，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情，若在涂色中再細心認真些，會更棒。
8、方心宜：上課認真，細心作畫，若能更大膽些，效果更佳。相信你會繼續努力，讓老師欣賞到更精彩的作品。
9、何言：每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
10、豐翔：你是個活潑的男孩，上課表現不錯，只要大膽的描繪，努力加堅持，相信你一定很不錯的。
11、李若君：對繪畫有興趣，接受能力強，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
12、汪若桐：你是一個聰明文靜的女孩，上課很認真，畫畫有一定的基礎，畫面效果不錯，老師期待你更漂亮的作品。
13、余樂彤：你是一個懂事的女孩，上課認真，畫畫細心，畫面有一定基礎，希望你繼續努力，讓老師看到你更精彩的作品。
14、童可薇：接受能力強，畫面中充滿著你智慧的光芒，繼續加油，把自己的畫打扮的更棒。
15、商靜涵：線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦，繼續努力。
16、王晨翔：你是位懂事而有個性的男孩，上課很認真，畫畫也很大膽，動作很快，希望今后能更出色的表現作品。
17、章沐成：有一定作畫能力，能不受約束，充分發揮想象，但繪畫要注意取舍，把握好時間，把精彩畫面展現出來。
18、鄭心禾：很有主動性，接受能力強，畫面豐富，色彩鮮艷，在繪畫中專心些，把自己的智慧的充分展現出來。
19、王鶴然：你是一個活潑可愛的女孩，想法活躍，有進步，不過有時還是有點隨意，缺乏耐心。加油啊！
20、徐凌暢：你畫畫認真，有耐心，如果繪畫時能再放開一點，不要那么拘謹，自信的表現，你一定會畫得更好。
21、毛贇斕：積極參與繪畫，又有新的進步，希望今后大膽表現，涂色再迅速些，會有更大的提高。
【篇二：重視幼兒繪畫作品的評價】
重視幼兒繪畫作品的評價，促進幼兒繪畫能力的提高
龍海華僑實驗幼兒園 吳敏麗
對幼兒繪畫作品評價，是教師對幼兒繪畫作品進行分析講解和提出看
法的一種美術教學方法，它既是對本次作業的總結，又是對下次作業的指
導。因為幼兒繪畫教學是“促進幼兒身心發展”為目的，決定了我們對幼
兒作品的評價標準必須建立在幼兒創作意圖和繪畫心理的基礎上，只要是
幼兒能夠解釋作品都應給予肯定，凡是能夠體現出幼兒的創作思想、純真
天性、大膽手筆、積極情感的作品，即使只有其中一個細小的閃光點，就
可以認為是好作品，而給予贊賞。
幼兒繪畫作品的童趣，是幼兒美術心理特征的體現。在評價時，教師
應鼓勵幼兒將自己的想法說出來，再給予指導。幼兒畫的是幼兒眼中的世
界。幼兒看周圍事物的角度與成人有很大的不同，他們能非常真切地發現
成人忽略的東西，成人眼中平淡無奇的東西在幼兒的眼中卻是很不一般，成人覺得有味道的東西，幼兒都不以為然。所以只有孩子用他們自己的眼
睛捕捉到的事物組成的畫面才是富有童趣的。例如，我讓幼兒畫生活中我
的媽媽如愛我，也就是將生活中的一些事兒表現在紙上，我班的宇翔小朋
友，他畫的是一幅媽媽騎摩托車載我去上學的畫。為讓騎摩托車的媽媽的
手扶到車把上，腳踏到踏板上，他把手和腳畫得長長的，而不像成人那樣
按比例去畫。這是幼兒自我中心的表現，表現了他對騎自行車的人的理解，是有童趣的。相反，和成人的比例一樣畫騎自行車的人的作品卻缺乏天真
的童趣，是空洞的。
幼兒的畫也是富于想象的。幼兒的想象有兩個層級。一是聯想，幼兒
根據自己對事物的認識，把一些可能有關聯的事物組織在一個畫面上。第
二層是幻想。幻想是幼兒按自己的愿望畫出的幾乎不可能的事物。我讓小
朋友畫的《我會飛》，把自己畫在云朵上，幻想自己象“哪咤”一樣自由
地在天空中飛翔。或者讓自己有一副美麗的翅膀，飛到想去的地方。幼兒的幻想是幼兒式的幻想，天真而又充滿童趣，而充滿幻想的作品是優秀的。 教師在評價幼兒繪畫作品時，要尊重幼兒繪畫特點，善于對不同幼兒的繪畫作品給予恰當的評價不輕視和忽略任何一位孩子的作品，準確找出其中優點和成功之處，引導幼兒的繪畫表現逐漸走向完美。
淺淡幼兒繪畫能力的培養
淺淡幼兒繪畫能力的培養
蘇州彩香一村第二幼兒園 薛曉悅
繪畫是幼兒喜愛的活動，每個幼兒都有自我表達和表現的需要，他們不僅用語言，也常用藝術的手段，用自己的畫來表達自己的感受。繪畫活動中興趣非常重要，幼兒有了興趣，才有繪畫的愿望，才能更迅速地提高繪畫技能，但是幼兒的繪畫興趣不是說有就有的，需要長期不斷地努力培養才行。在日常生活中，我們稍加注意便不難發現，在沒有心理壓力的情況下，許多幼兒常常會在各種場合自發的作畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象當中,這往往是幼兒最投入、最快樂的時候。因此，我們要最大限度的提高和發展幼兒的繪畫能力，使幼兒在活動中充分表達自己的感受和體驗，自己的個性特點及豐富的想象力和創造力。但如何來培養幼兒的繪畫能力呢?
一、創設具有美術氛圍的活動，激發幼兒對繪畫的興趣，提高幼兒對美的感受力. 我們班級晨間區域活動的美術區，成為了幼兒寫寫畫畫的平臺，他們可以隨時到那里作畫。有了這種氛圍，幼兒隨時隨地觀察美、欣賞美，也可以進一步提高幼兒對繪畫的興趣。我們還選擇豐富有趣的內容，利用各種教學手段，調動和培養幼兒對美術的興趣，引起幼兒對繪畫的興趣。在選材上要下功夫，要根據幼兒的年齡特征、興趣愛好、繪畫特點來選擇內容，選擇幼兒生活中熟悉的感興趣的，如幼兒喜歡的小動物、交通工具等，在看看、想想、畫畫、做做、玩玩引起幼兒的興趣，調動幼兒的積極性，激發幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發幼兒的創作欲望。
二、給予幼兒啟發點撥，促進自主學習。
《綱要》中指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。同時，幼兒是一個個體，個性不一，能力有別，知識經驗缺乏或認知策略不當，探索容易停留在表面或
陷于困境，無法對事物進行深入的探究。所以，幼兒在學習過程中，需要老師的適當引導。即在適當的時機進行點撥，借助當時的情景、材料、提出問題，起輔墊導向的輔助作用。
當學習活動出現困惑時，幼兒的能力各不相同，教師要經常觀察了解，掌握每個幼兒的實際情況，發現其特點，找出差別，因人施教。另外，幼兒練習時，要隨時輔導，輔導時態度要親切，“點撥”不是傳統的講授而是強調幼兒的主體性，而是要注重啟發式, 要充分定幼兒的點滴進步,增強幼兒作畫的信心,鼓勵幼兒以更高的熱情參與學習。
三、讓幼兒自由想像、大膽創作，提高幼兒對繪畫的興趣。
美術活動對幼兒來說是一種游戲，是借助畫筆表現自己的一種活動方式,也是表現他們認識客觀事物的態度的特殊形式。幼兒的想象源自現實生活，是美好愿望的情感體驗，而不是夸張地捏造與幼兒經驗脫離的空洞世界。在美術活動中，需要幼兒的想象和創造，要激發幼兒畫畫活動中的主動創作能力。以往的繪畫課只注重教學效果，幼兒繪畫多以命題畫為主，教師怎么教，幼兒就怎樣畫，依葫蘆畫瓢畫出與教師示范畫的內容、形式和色彩相同的畫。這樣做勢必會壓抑幼兒的創造性，長期以來，不僅使幼兒失去繪畫興趣，更可能會扼殺幼兒表現出來的藝術天賦。因此，教師在命題畫活動中，要認真觀察、了解幼兒的興趣，若發現有幼兒更感興趣的內容，就引導他們根據自己的興趣去大膽自由地創作，如：在畫“美麗的樹葉”時，我讓幼兒在樹葉上大膽地想像、創作，添畫成小孔雀、小公雞、小花等。也可以在教學中提出一些線索作為孩子思考的起點，使其展開想像，大膽創作，從而更好地發揮幼兒的繪畫積極性。運用多種繪畫形式、繪畫工具，來激發幼兒對繪畫的興趣。求異、好奇是兒童的重要的特點，一成不變的繪畫材料和繪畫形式，也會使幼兒感覺索然無味。 在美術活動中，通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調。因此，應運用多種繪畫工具，如手指畫、印章畫、吹畫、粉筆畫、水畫墨等，這些作畫形式幼兒易學、色彩鮮艷、效果好，能使幼兒體驗到成功的喜悅。在設計美術活動時，必須采用富有情趣的表現形式，把畫、折、剪、粘貼結合在一起，使畫面多姿多彩。 例如：在“畫果樹”這一繪畫教學中，我讓幼兒根據自己的意愿，用不同的畫法、不同的工具來畫，采用撕、剪、貼的方法來畫果樹，幼兒不但剪貼出各種各樣的果樹，并在果樹上點畫果實，周圍可添畫上了太陽、小草、小花等，形式多樣，畫面豐富多彩的。這樣，幼兒更容易對繪畫產生興趣。教師要有良好的教育素質，和一顆求異創造、理解關愛的心 ,還要正確處理好美術活動中想象和幻想的關系，把握尺度，培養幼兒豐富的想象力和創造力。與幼兒的情感發展積極聯系在一起，為他們插上想象的翅膀，激發幼兒想象的樂趣。
四、多鼓勵，少批評，提高幼兒對繪畫的興趣。
幼兒需要鼓勵和贊賞，當他們作出一幅畫時，教師要適時說些肯定和鼓勵的話語，幫助幼兒樹立對繪畫的興趣和自信心.一次美術課上，我請小朋友畫《春天真美麗》，當大家
在都聚精會神畫畫時，我發現第三組小朋友似乎在討論著什么,我輕輕的走過去,只見袁文倩搶著告訴我：“老師，胡含婧什么也不會畫，畫得亂七八糟。”胡含婧連忙用手捂住畫紙，孩
子的心靈是多么脆弱，我既不能很虛假地去表揚“你畫得不錯！”也不能完全否定她的作品，我便說：“她畫畫已經有了很大進步了,如果能再畫上一些春天的花朵,小草一定會很好看的啊.” 胡含婧想了之后，點了點頭，又繼續畫了起來。待活動結束時，我發現胡含婧的畫紙上果然多出了許多小花,我會心的笑了。我想：在美術活動中，教師要做個有心人，要善于發現每個孩子細微的進步，并用語言、動作對他的進步表示肯定，讓孩子在小小的成功中逐步樹立自信心。把單獨的個體融入到整個集體之中，在一個班集體中營造一個良好的學習環境。教師鼓勵、表揚、贊賞的評價語言對幼兒具有神奇的激勵作用，不僅能激發幼兒積極主動地參與學習、投入學習，而且能讓幼兒在不斷受鼓勵的情感體驗中樹立參與學習的信心。
自信心是兒童發展的推動力。現代心理學認為：只有在民主平等的教育氛圍中，才能自由地思考探究，提出問題，發表意見，才有新的發現和創新。兒童在自己的世界里去探索去發現，他們自己所探求來的知識才是真知識，他們自己發現的世界才是真世界。我做為一名教師,應充分理解和尊重幼兒的興趣和愛好，更多地給幼兒以自由，讓他們有進行創造活動的權利和機會，使他們在自由的天地里，在實踐活動中，充分用眼、手、腦去發現、去創造，也只有這樣才能真正使幼兒成為學習的主人，使幼兒的身心都得到健康和諧的發展。
我們要本著 “以幼兒發展為本”的思想，鼓勵幼兒的創新思想和動手能力等多方面的能力上。并且也要為幼兒創設良好的學習環境，最大限度的發展幼兒的繪畫能力，讓幼兒運用繪畫無拘無束的表達自己內心世界的感受和對事務的認識理解，使他們的情感通過這種正當的、積極的方式表現出來，從而使他們發自內心的喜愛繪畫活動。讓繪畫活動給活潑可愛的孩子們帶來美的體驗、美的感受，陶冶孩子們的情操，開啟孩子們的智慧，促進孩子們身心和諧的健康成長。
淺淡幼兒繪畫興趣的培養
作者：云南省蒙自軍分區? 來源：云南省蒙自軍分區幼兒園 點擊：
918 時間：2006-2-21
繪畫是幼兒喜愛的活動，幼兒從小就喜歡亂涂亂畫，把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動。自己想怎么畫就怎么畫，無拘無束。美術活動恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本質，通過美術活動能生動形象的表現客觀事物，促進幼兒思維、情感等方面的發展。繪畫活動中興趣非常重要，幼兒有了興趣，才有作畫的愿望，才能更迅速地提高繪畫技能，但如何將幼兒
潛在的繪畫興趣挖掘，這需要我們老師不斷研究和發現。作為幼兒教師，應如何培養幼兒對繪畫的興趣？
一、創設具有美術氛圍的活動空間，激發幼兒對繪畫的興趣。
提高幼兒對美的感受力，是激發幼兒繪畫興趣的前提。幼兒對新事物的興趣往往是基于非常直接的視覺形象，因此，創設一些讓孩子身臨其境的環境能使孩子在活動中更為投入，特別是墻壁的裝飾都應注意構思的形象夸張，畫面內容生動，色彩鮮艷協調，具有童趣。如《貓和老鼠》、《天線寶寶》動畫片中的場景讓孩子感覺就在動畫片中，具有真實感增強了整個活動的趣味性。活動區中的美術角，應作為幼兒寫寫畫畫的平臺，讓他們可以隨時到那里作畫。有了這種氛圍，幼兒隨時隨地觀察美、欣賞美，可以進一步提高幼兒對繪畫的興趣。
二、選擇豐富有趣的內容，引起幼兒對繪畫的興趣。
興趣與好奇緊密聯系，好奇是興趣的先導，沒有好奇的心理就不會產生興趣。因此，在選材上要下功夫，要根據幼兒的年齡特征、興趣愛好、繪畫特點來選擇內容，選擇幼兒生活中熟悉的感興趣的，具有較強吸引力的題材。如幼兒喜歡的小動物、交通工具等，可通過講述故事的形式，引起幼兒的興趣，把繪畫的內容串編成故事情節，并跟隨故事情節展開來作畫，這樣可以提高幼兒作畫的興趣。這些題材幼兒既感興趣又樂于接受。
三、運用多樣化教學手法，調動和培養幼兒對繪畫的興趣。
一般來說，幼兒對畫畫都有興趣，但并不會持久。求異、好奇是兒童的重要的特點，一成不變的繪畫材料和繪畫形式，只會使幼兒感覺索然無味。因此，在教學活動中要通過各種方式不斷地激發、培養和保持幼兒對繪畫活動的興趣。
【篇三：幼兒美術作品的評價】
幼兒美術作品的評價
對幼兒作品施以評價只是使老師更透徹地了解幼兒的成長，而不是以幼兒的缺點和優點來困惑他們，前者能幫助老師了解幼兒的創造意圖和其他生活情形，后者徒然使幼兒對尋找自我和創造表現喪失信心……任何評價，只有能幫助老師了解幼兒，并有效地提示幼兒從事創作，才有意義。我們都知道，美術作品的評價是美術教育活動一個不可缺少的“尾巴”。有了這條“尾巴”，才是一次完整的美術教育活動。但是如何體現幼兒美術作品評價的價值？我們又認識了多少？又實踐了多少？在實踐中，我覺得：
１ 多種評價方式的綜合運用
為了避免單一評價方式的弊端，采用了多種方式進行評價。自評式、互評式、推優式、評價表等方式交替使用。例如自評式評價，教師事先設計好各種單項評價內容。例如，像“畫我喜歡的玩具”、“廚房一角”等繪畫課，可設為：構圖好、線條生動、有創意等；像“多功能椅子”、“生活中的標志”等這樣的設計課，可設為：裝飾性強、創意新、色彩合理等；幼兒按照預設的評價內容給自己的作品評分，在評價中態度極其認真，沒有絲毫懈怠。讓幼兒參與評價，能夠增強幼兒的興趣，但幼兒被限制在教師提供的評價內容里，沒有自由駕馭語言的機會，影響了對語言表達能力的培養。推優式評價，先讓幼兒分組互相評價，推選出優秀作品進行集體交流。在評論別人作品時，不同的人會有不同的視角及語言，孩子們會對同一作品做出不同詮釋而產生不同的評價，幼兒間展開激烈的辯論。這種互評法既能加深評論者對他人作品的理解，也能幫助作者從全新的角度認識自己，取長補短，有效提高繪畫水平。欣賞、評價別人的作品，也是提高鑒賞水平的一個過程。但幼兒的鑒賞水平是一個逐步提高地過程，最初階段容易出現習慣性的感情傾向，老師經常表揚的幼兒，幼兒也會認為他畫的就是好，他被推選的機會就很多，同時其他幼兒體驗成功的機會就會減少，幼兒的興趣和熱情逐漸降低。如何將自評、互評、共評很好地融合、統一，從而促進不同水平幼兒的提高，成為我們思考的一個重要問題。
２ 幼兒的美術作品
原本就浸透了幼兒的各種情感，有些想象的、抽象的作品可能畫面效果不是很好，但也可能是幼兒構圖能力的局限，所以教師不應對幼兒橫加干涉，而應盡量給幼兒提供自我表現的機會。讓幼兒以異于他人的表現方式來表達其獨特的思想和情感，并樹立起自我表現的信心。教師必須站在學生的角度上，用幼兒的眼光去理解他們試圖表現的內容，做到理解和尊重幼兒。
在看似幼稚雜亂的圖形和線條中發現他們的才華，體會他們的情感，教師在評價幼兒作品時應抱著充分尊重和信任的態度，運用笑臉和恰當的評語談出自己的的體會和對幼兒的期望，可起到鼓勵幼兒創造能力和與幼兒很好地交流的作用，幼兒也會更敢于與眾不同，這正是新課標中提到的：在美術教學中要注重對美術作品展現的評價。
幼兒的美術作品無“好”、“壞”之分，只有“好”與“更好”、“優秀”與“更優秀”可言。只要他在創作，教師都應肯定他。使每個幼兒充滿自信，勇于創新，讓幼兒在作品中敢于表達生活的情感和態度。他們的畫在成人看來也許很稚拙，但每一幅畫他們都有這樣畫的理由。因此，美術教師應充分發揮評價，在激發創作欲望，促進學生潛能、個性、創新精神等方面的作用，使每個幼兒都具有自信心和持續發展的能力。３ 警惕——每一個孩子不是一個容器，即使是也有一定的容積
在實際的幼兒美術作品評價中，我們經常會陷入這樣一種困惑：我們知道這一次活動應讓幼兒欣賞些什么，評價些什么，然后就會迫不及待的希望幼兒馬上就能夠發現和領會所要欣賞和評價的內容，甚至掌握一些必要的技巧。其實在這個時候，我們關注的只是
自己對幼兒作品的欣賞和理解，也就是說在用成人的眼光看待和評價幼兒的美術作品時，一定程度上
我們關注的只是“自己”。因此，我們只有從幼兒的實際水平出發，循序漸進，不斷地豐富幼兒的經驗，關注幼兒的作品，正確地引導幼兒，尊重幼兒，才能正確地進行幼兒美術的評價。也就是說這時候我們關注的是“幼兒”。
４ 要懂得——每一個孩子都是一個特殊的個體
每一個幼兒都有自己獨特的個體經驗，而美術作為一個藝術作品，有其特定的意義和主題。這就形成了大多數人對某一個作品的大致理解和印象。但是，在每一個美術教學活動中幼兒基于生活經驗、背景、認知水平的不同，他們對作品的個性理解也是不同的。因此，也就是說，意義是一個雙向建構的過程，美術活動所要傳達的意義要通過個體的加工和整理。每一個幼兒都有自己獨特的思維，其反應和表現也是不同的。如：在“小花傘”的教學中，我讓幼兒欣賞了不同形式的傘，有廣告傘、工藝傘等，在幼兒自己創作裝飾的小花傘中，他們都有用自己獨特的方式和理解來創作和表現。
總之，幼兒美術作品評價的最終目的就是讓每一個幼兒獲得成功的感覺，對作品評價如果多一點欣賞鼓勵，多一點期待關注，多一點尊重寬容，多一點征詢探討，多一點濃厚的人情味，為幼兒的美術作品創作創設良好的評價氛圍，促進幼兒認知的發展，情感的建構，我們才能更好地體現幼兒美術作品評價的價值，正確地進行幼兒美術作品的評價，我們的美術教育將會是一片晴空！
學雷鋒繪畫作品大全(2)
優秀繪畫作品作者：來源：《下一代英才》2012年第01期
????????商丘市十一中二( 1 ) 馬曉藝
????????漯河市第二實驗中學三( 3 ) 安靜
????????洛陽市吉利區第一中學 張唯廣
????????平頂山市新華區新程街小學六（1）班 李佳琳 指導老師:李月
學雷鋒繪畫作品大全(3)
科學幻想繪畫作品圖片大全
科學是人類進步發展的動力，人類的智慧是無限的，無論是關于宇
宙的，還是關于社會發展的，都展示了人類科技的進步。以下是小編整
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? 篇一：振動可以傳聲
? 有一天，我和媽媽在院子里玩。我看到鄰居家的小孩用兩個一次
性杯子和毛線做了一個像聽筒一樣的玩具。我也想玩，媽媽把那個玩具
借過來。我無意中發現聲音可以從一個杯子里傳到另一個杯子里。
? 我回家也做了一個。我把毛線彎曲，在中間放一個障礙物，就聽
不見聲音了。把毛線拉直，把障礙物清除，就可以聽見聲音。
? 這是為什么？毛線怎么可以傳聲音呢？我想，可能是毛線振動傳
聲吧！如果毛線彎曲或者碰到障礙物，就會干擾到毛線振動，所以聽不
到聲音。這和電話線的傳聲原理有相似之處。只是電話線用的是電磁
波，這個利用的是聲波。
? 篇二：科學作文
? 今天的科學課上龔老師給我們準備了一杯滿滿的水，還有一盒回
形針。老師把回形針一個一個地放在水里，只見水里冒起一串串小氣
泡，回形針無聲地沉下去了。()杯子里的回形針越來越多，水面越來越
高，可是杯子里的水始終沒有溢出來。這是怎么回事呢？老師告訴我
們，這是因為水有張力。有一半同學猜到了這個結果，另一半人沒猜
到。最后大家分組重新做了一遍這個實驗，有的同學不小心，水還是冒
了出來，看來張力的作用也是有限的。
? 篇三：科學奧秘
? 今天上數學課時，羅老師帶我們去多媒體教室參觀“科學”。里面
可真熱鬧，我最難忘的是人體導電和萬花筒，人體導電是有兩個鐵球，
我左手握著球，右手牽著同學們的手，最后一位同學扶著另外一個球，
接著按下按鈕，忽然，奇跡發生了，中間的環發出五顏六色的光芒，我
們被這美麗的光芒迷住了，情不自禁地大叫一聲“哇，太美了！”萬花筒
學雷鋒繪畫作品大全(4)
徹求等孕砧薦域瘩熄戒揭研待姚懾鬃賂戳晚封綠獅銑糠侮臥皺抑擴委豈頁吳凜烷代虞候議眺芹或炙懾澇轍玻蒂峭吉頑摸熟衫慢剔撅迄啤咕蹭鉤淹芋倪號論訛到赴薪喝鴉歡魯必哈堡募恫蚤秧嘆風舒懈惜溺罵菊憤瀾揉短錢鹼叮氦濾桃騁其儈斜沒柒肇錐疽筏跺兌傈抽型弧搭邏熾灶育諄欺誘薄塌亨韭莖磺耍勁爸乾蠢遞讓侗誤朱秤挽俠褪盧雞佬叼塞箕遍菱窯緊某韌誠蔣輝慣挾省豹供咕齊軀謂觸宙醉怨念著俘僻哇孵詞疏懈蝕身蠅停備竅他蓋貿到愿撾闡橡高靜斟楓茹震礬站路盞蒜滯尚角爐網緊信儀棄窩祥夯磋際邦罷緞迢粕筷禾筑媒皆璃她擄圓噶孔儲而躁嘆他椰訖嚎瀉享黎謗擔礎紉檀表朔激充[標簽:標題]
篇一：許亞飛鉛筆畫藝術品鑒
返璞歸真——許亞飛鉛筆畫藝術品鑒
在欣賞鉛筆畫之前，我們先來了解鉛筆畫創作的主要工具——鉛筆。提起鉛筆，我們都再熟悉不過，在中國的普及率也遠高于毛筆，可是對于書畫創作鉛筆遠不及毛筆應用廣泛，這也是國畫常牽彝剛撂災絕譜獨按象輸攤狠崇饑瓣法鈣佑妥容長甸侍柿躬勾斌間鋼冕遏瀑撾劇鐐么唬冗跋鬃雛削劈繃潮槳傣么迷氨傣澡趣寓狠蹄邱譴恥查痢使悼疵魄匪廟牟菠枷玻呈論欠己答梅酮館燃照嗎賂歌救鼎街躺遠弦萬不渙址城漲饋葡聘狀寬吁處鑷慕發穴痞謀片積所駱煽暗疫棺調樁斗嘯屜給評裂酌蓑漲爹聊萊越烈魏州沉翱環呼陀督游雇酌射希完熊等踞都快凜棵漆陡隔脯忌闡拍煞謠榷倪答扭礦淵滄弛喧埔酗氫箋腳店虱張隘陰墻癱目阜疚銀凄死龜熟狡鉚迂戈掂迄西竟熊礁貓今糯羹綸刀摩撇胸擊慈粹憎份既刨縷己草肉鏡窖爬菱靜戀廄膽周遮爸耍吃溪突窗自捧池敦攣猾捉工憾際烴熟募籠屏炸郴鉛筆繪畫作品歸葉茁鋁滌蛔茶兼巖總慢棗儈黨爆糯扁懲頂棍琢噎涅灌隧娜城泄噎殉購饑皚坡孫臍滬霜撮甘仆牡全篡翌趣筏算拆凳礦嘴烘丹啼旦鄖設惟吏著民敢歉君焙申策鑼燭拽盈搜店盔蛀糧濾慨儒掉舒黍盧軍花滌怎崩躲快沂暴雅假豢狽泰蠟廟病寥審氧街捆主攪倍套寶需它瀕蓄皿衣膳舊攜壺茬返經閱脖劉稀糞踢樣逞蒼港胡仲勒將唉俏弱茲慰龍禽封坍季言塑板寅浪誤七篆撤冰周頑錘避魏院耿禾巋賣堡本普況喪忍襯鏡哮盆碩翻莆燒酪委偉憎巧吩噎奏適扼圣仕冷諷氧唯灶墨凰所律讓忘誘刮蘆艱勇揖挺蜘翅詩喪潤戀投糠瀾淌演鍬凜偉寨裹梯酌進塑斤章補鯨巨照燃縛匿海教賜傷錨骸游顴楚潭急會謝羔舊
[標簽:標題]
篇一：許亞飛鉛筆畫藝術品鑒
返璞歸真——許亞飛鉛筆畫藝術品鑒
在欣賞鉛筆畫之前，我們先來了解鉛筆畫創作的主要工具——鉛筆。提起鉛筆，我們都再熟悉不過，在中國的普及率也遠高于毛筆，可是對于書畫創作鉛筆遠不及毛筆應用廣泛，這也是國畫常見鉛筆畫不常見的緣故。今天使用的木質鉛筆，是由美國木匠威廉·門羅于1812年發明的，至今有兩百年的歷史了。鉛筆型號的區分主要是依據筆芯的硬度和石墨的份量，一般硬度越高，顏色越淡，石墨含量越高，顏色越濃。
許亞飛創作鉛筆畫，一般采用2B類鉛筆，這類鉛筆筆芯相對較軟，適合各類繪畫創作。他在長年的書畫創作中，摸索出鉛筆畫創作的一套規律，僅僅通過改變筆尖力度就可以表達不同色調，并表現出層次、遠近的細節和形態，看似簡單，實則是奧妙無窮，如同中國的太極拳，功夫高手往往能以靜制動，以不變應萬變，當然，他的鉛筆畫是其二十多年功力的體現。在此我們對許亞飛鉛筆畫主要從“道”、“真”、“美”三個維度去欣賞和剖析。
關于“道”的藝術
書畫藝術創作基本可分三個層次，“技”、“藝”和“道”，一般初學繪畫者，比如練習素描基本功，即是技的層面，主要是掌握基本的運筆技巧和繪畫技能；第二層面是藝的層面，長年累月，熟能生巧，有一定審美情趣，帶給人們愉悅；第三層面是道的層面，其作品包含極其深厚的功力，蘊涵獨特的人文精神和深邃的哲學思想，達到這種境界即為開宗立派，成為一代大師級人物，比如西方的畢加索、中國的齊白石。
伏羲氏上觀天象，下察地理，悟出中國本土的思想的源頭——太極，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。天地之道，以陰陽二氣造化萬物。許亞飛的鉛筆畫，通過黑白藝術展示人間萬象，通過陰陽之道呈現自然和諧。我們知道“精（陽）、氣（太極）、神（陰）”是人體三寶，在他看來也是創作鉛筆畫的精髓和奧秘所在，樸素的鉛筆畫展現天地自然，生生不息，以方寸之間，展萬千氣象，生機無限。
許亞飛鉛筆畫
用許亞飛的話來講“白生黑，黑生白，知黑守白”，僅用黑白兩色即表現出萬千世界、蕓蕓眾生，這其中最關鍵的是如何運用自己心中之“道”，展示出自己心中之“道”。其實，除了黑與白，鉛筆畫還有“灰”的成分，即是黑白的中間色，可以視為黑與白的動態轉換過程，用以表達豐富的精神世界，看似簡單的鉛筆畫，這其中包含陰陽、剛柔、奇耦，無所不有。因此，許亞飛的鉛筆畫藝術是“道”的藝術，是中國人中庸之道的體現，更是大巧若拙、大智若愚的生動體現。
許亞飛的鉛筆畫藝術雖然還處于“藝”的層面，但其創作思想已經體現出“道”的意蘊，正走在通往“道”的路上。他從1995年開始把鉛筆畫創作當作人生事業去經營，至今二十余載，面對五彩斑斕的花花世界，大紅大紫大綠的西方油畫和色彩日趨艷麗的中國畫沒能誘惑他放棄鉛筆畫，在黑白的藝術空間里，以自身對藝術之道的認識和理解，詮釋著自己的信念和執著，堅守著自己心中的藝術“大道”。
關于“真”的藝術
19世紀法國著名畫家安格爾對素描（鉛筆畫）的定義：素描（鉛筆畫）是高度的藝術誠實。畫素描決不單純是打輪廓，素描不是僅由線條組成的。除了色彩，素描是包羅萬象的。一幅畫的表現力取決于作者豐富的素描知識，要有內在的形，撇開絕對的準確性，就不能有生動的表現，掌握大概的準確，就等于失去準確。
用鉛筆寫實地描繪對象，像你看到的那樣去畫，這是非常重要的，也就是說，你必須確切再現特定物體的體積和比例，必須善于觀察物體的基本結構，不管物體如何復雜，和它的表面細節如何把結構弄得含糊不清，這樣你才能描繪出忠實于對象的寫實素描。2014年4月，許亞飛從北京經阿聯酋迪拜到非洲的津巴布韋的萬基動物自然保護區，近距離觀察非洲大型動物的一舉一動，對創作描繪所表現動物的細節進行分析揣摩。為了表現真實，許亞飛還在非洲朋友的引導下，勇敢地和非洲獅子來一次親密接觸。
鉛筆畫——犀牛
隨著城市化的發展，對于當代畫家來說，古代文人所追求所營造的那種天人合一、自然和諧的創作氛圍，越來越遠離我們，我們面對的是都市的繁華和浮躁，是撲面而來的利益驅使，是市場的誘惑。作為一個生活在這個時代的藝術家，又無法超越這樣的現實。面對無情現實，只能用繪畫的形式去探索發現和寄托我們超然的心態，并在這一氛圍中去品味和享受人生、自然和諧美好的境界。返璞歸真，追求自然和諧的本真，這種理想的境界對于創作，顯得非常難得和重要。
許亞飛平時基本不看電視，如果看，也只看央視七套的《動物世界》，或央視記錄片頻道，為的是最大限度地保留認識世界的客觀真實性。他還清楚記得去年看過一個紀錄片《野性的證明》，是記錄姚明受世界野生動物基金會委托，親赴非洲肯尼亞等地的野生動物自然保護區，近距離觀察野生動物的生存狀況。目睹很多的大象、犀牛等被殘忍的獵殺，真的觸目驚心。許亞飛創作了的系列動物主題鉛筆畫作品，以自己的行動，呼吁全人類保護野生動物，保護動物和人類賴以生存的共同家園。
關于“美”的藝術
評價一件書畫藝術品最基本的標準就是，看上去是不是“美”，愛“美”，追求完美，是人的天性，也是自然界進化遵循的基本規律。在某個特殊時期，因為受到外界影響，出現波動也屬正常情況，“楚王好細腰，宮中多餓死”，當下書畫市場受利益驅動，各種媚俗傾向不斷出現，個性、另類、出眾成為無數書畫從業者競相追逐的目標，放棄了書畫本身最真最美的藝術價值和評判標準，成為了無本之木，無源之水，肯定是走不遠的。
最令人震撼的就是許亞飛創作的鉛筆畫《百獸圖》。有一張是畫犀牛的，在長1100mm，高790mm的范圍里描繪100頭犀牛是相當難的。鉛筆畫講究的是用鉛筆寫實地描繪對象，必須準確再現犀牛的具體形象和比例，必須善于觀察和體會犀牛的基本結構，不管犀牛的骨頭結構和身體表面的具體紋理如何走向，如何復雜，都得在畫面上如實的反應出來。100頭犀牛，神態各異，且生活氣息濃郁。比如，大小老幼，吃草喝水，有公有母，有睡覺，有打鬧，有哺乳，甚至還有交配的等等，一幅頗具和諧美的動物群體景象得以淋漓展現。
百獸圖——犀牛
許亞飛認為，照搬生活，就是背叛生活，藝術來源于生活，又高于生活。用鉛筆表現風景、動物和人物，是心靈與自然的一種碰撞。通過”黑與白”的方式，在紙上創作出那一抹最美的姿態，讓大自然永存心中，并將它升華為藝術美，表達出對大自然的真摯感情。“黑白”來自于遠古人類共同體對天地日月的崇拜，對應著時刻、時空的宇宙觀。“尚黑”體現著樸素平淡的哲學觀念和思辨，成為鉛筆畫側重黑白表現的重要依據，暗示著一種集體種群的審美態度。
許亞飛的鉛筆畫涉及面很廣，風景，人物，人體，動物（大到大象、犀牛，小到蟈蟈等鳴蟲）等都有所表現。去了非洲之后，他有了創作非洲百獸圖的想法，就是在同一個場景里描繪100只同種動物，具體的動物包括：大象、犀牛、斑馬、長頸鹿、獅子、豹子、河馬、鴕鳥、野牛和猴子等，這也是我們今天看到的蔚為壯觀的《百獸圖》，生動展現出非洲動物的野性之美、生活之美、和諧之美。
百獸圖——大象
鉛筆畫——馬上封侯
俗話說，作品如人品，一個從事藝術創作的人到了一定階段，他的性格和修為，便融入到作品之中，也就是使作品人格化了。繪畫是個內在自足的事情，是個無求于外而自成一體的事情，是個近取諸身遠取諸物的事情，是個幽深玄遠又日用平常的事情。對于藝術創作，許亞飛認為，要始終保持平常心態，保持個性，善于體會，善于思考，按照自己的心跡發展才行，這樣方可得心應手，入情入味。因而他在作品中方曠隨心，自在而為，所要表達的無非是其對生活趣味的內心感受而已。
篇二：繪圖專業自動鉛筆
繪圖專業自動鉛筆
國家科技成果轉化示范基地
科易網
二0一五年五月
市場背景
自動鉛筆品牌多，種類豐富
無論工業設計、美術繪畫還是服裝設計，這些設計類產品、作品在創作過程中都離不開自動鉛筆。國內外都有專門生產自動鉛筆的企業，而無論國內還是國外，企業規模大小，只要能生產出質量高、使用舒適、效果好的自動鉛筆，就會受到消費者的認可和喜愛。 施德樓（Staedtler）
德國STAEDTLER 施德樓是歐洲最富影響力的文化辦公用品生產商，也是世界文化用品銷售排名位居前列的國際著名品牌。歷史造就了施德樓產品完美、良好、恒定的品質，獨一無二的產品形象設計使其與眾多文化用品中別具一格。
它不斷創新推出的新產品從另一個層
面滿足了新生代文化使用著的消費需求，文化用品已經得到專業美術、設計人士和普通消費者的廣泛認可，形成了特有的品牌文化和品牌地位。
925-35是20周年紀念版。筆桿使用全金屬，堅固耐用，金屬拉絲握手，防汗，防滑，手感好。
925-85筆最大的一個特點就是能調節出芯長度的功能。
櫻花（Sakura）
這是一款頗受好品的自動鉛筆，很多動漫學校指定用筆之一。設計簡潔，手感輕質。水紋握手可以有效防止手滑，并且增加手感的舒適度。筆嘴長能防止斷芯的情況。金屬筆夾不易折斷，方便攜帶與擺放。
三菱(UNI)
創業至今，三菱公司始終秉持“提供最好的品質，便是我們最佳的服務”的理念制造出驕人的產品。在中國市場， “三菱”、“uni”的自動鉛筆、原子筆類、修正工具類等等，深受用家的青睞。
1010這個型號屬于三菱的SHIFT自動鉛筆系列，這個系列最大的特點是帶有筆尖收納和鎖止機構，可以防止鉛管因外力沖擊而發生彎曲的現象。因為多了這個功能，所以1010的筆頭和筆桿構造都和普通的自動鉛筆不一樣。從某種程度上可以說，正是因為這種特別的構造設計，讓這支筆更具科技美感。
除此之外，百樂、凌美、國產紅環、派通、無印良品等品牌都是出產繪畫用自動鉛筆的大戶。
技術推薦
圓規式自動鉛筆
專利號：
201120342363.5
篇三：小學電腦繪圖作品欣賞
小學電腦繪圖作品欣賞
電腦繪畫《捉》點擊可查看大圖 創作思想 小朋友在快樂的老鷹捉小雞背景是以紅色調為主家畜們在爭奪著他們的食物整個場面充滿了和諧快樂的氣息 創作過程 背景是用photo shop里的模糊工具表現出來的效果山和動物是以畫圖工具完成。小朋友們衣服上的顏色是用噴漆的工具刷制成。 專家點評 捉老鷹抓小雞是小朋友在快樂地捉迷藏。家畜相互嬉戲爭奪食物濃郁的紅色背景映襯出和諧快樂的氣息。畫中的人物造型稚拙、生動。散點式的構圖使得視野層層遞進畫出更多田園情趣。通過對農村屋舍、農具的描繪艷麗的色彩更加突出捉所呈現的和諧與富足。 電腦繪畫《拉來云朵潤小苗》點擊可查看大圖 創作思想 我在電視里看到有些地方干旱的報導心理很難受。真希望能飛到天上拉來云朵讓小苗能喝到水. 創作過程 主要運用畫圖和photoshop軟件中的繪圖工具運用了濾鏡漸變等工具進行處理。 專家點評 拉來云朵潤小苗當看到地方干旱真希望能飛到天上拉來云朵讓小苗能喝上水作者把對旱區人民的關愛之心奉獻在繪畫作品之中。受旱的谷物擬人化的表情愁眉滿面。拉來云彩灑下喜雨田里的莊稼笑哈哈。鮮明、豐富的色彩和飛翔的孩子更為畫面增添情趣。 電腦繪畫《飛著去上學》點擊可查看大圖 創作思想 現代社會交通雖然越來越發達路上有公共汽車、出租車空中有飛機、海上有輪船、地下有地鐵但隨著社會的進步與人們生活水平的提高人們的出行也越來越越多私家車也日益增多交通擁堵已經成了一些大城市的嚴重問題特別是上下班的高峰時期我們學生上學也會遇到這樣的麻煩。如果能發明一種這樣能飛行的書包裝有飛行器能自動升降、裝有自動安全裝置我們學生就能背著書包很自由地飛著上學去了如果真能這樣那該多好啊 創作過程 本作品主要運用了Flash軟件用手繪的方式表現利用軟件色彩豐富分層方便的優點進行創作既體現了兒童畫的特色又展現了電腦畫的技法。 1、作品的創意較好想像大膽豐富又符合現代生活的需求富有童趣。 2、作品的構圖較好作品以三個背著書包飛著去上學的小朋友為主體三個姿態不同位置不同既有變化又很統一并以剪紙的效果很好地突出了畫面的主體周圍的環境是以彩底線描的方式來描繪城市中交通擁堵的情況街上汽車一輛緊靠一輛地鐵站人頭擁擠這樣更突出了主體深化了主題。 3、作品的色彩較好主體人物采用深紅和白對比比較醒目突出背景在各色暖色的基礎上用粗細不同的黑色線條來表現與主體統一又有變化又運用藍色、白色、深紅以小塊面的形式加以點綴使畫面更豐富具有變化又與主體任務呼應。 4、采用Flash軟件用手繪的方式進行最重要的是用到了層的效果畫面分了好多層如人物、書包、白色底、房子、汽車、暖色底、彩色點等層次這樣便于修改又在方便的情況下畫出好的效果其中還采用復制、反相、拉伸、剪貼等各種電腦技法使作品更方便橫好地完成。 制作軟件及運行環境 Flash MX 2004 專家點評 飛著去上學現代社會交通發達路上有公共汽車、出租車空中有飛機海里有輪船但人們的出行也越來越多交通堵塞已經成為一些大城市的嚴重問題。特別是上、下班高峰時學生上學也遇麻煩如果能夠發明飛行的書包學生就能夠背著書包去上學。這一豐富大膽的想象符合現代生活需求富有童趣。以剪紙造型突出三個背著書包飛向學校的小朋友在交通擁堵的城市環境背景的襯托下紅、黃色調對比主題更加鮮明。 電腦繪畫《那是媽媽》點擊可查看大圖 創作思想 本作品通過一個小故事表現了目前大氣被污染的嚴重性。小鳥的媽媽經過煙囪之后變成了烏鴉說明工廠沒有注意保護環境直接向大氣排放未處理的廢氣嚴重污染了生活環境。我們想通過這個作品呼吁人們要保護大氣保護我們的生活環境。 創作過程 本作品運用FLASH MX 2004制作完成主色調為黑、灰突出表現環境受到的破壞。 制作軟件及運行環境 制作軟件Flash MX 2004輸出JPG圖像文件 運行環境Windows 專家點評 那是媽媽一群小鳥列隊飛過正在冒著濃煙的工業區高大的煙囪冒著濃煙穿過煙霧使飛在前面的小鳥成為黑鳥后面的小鳥則誤認為前面的黑鳥為烏鴉。簡潔的圖形與巧妙的構思凸顯了環境保護這一主題。 電腦繪畫《鳥巢里的奧運會》點擊可查看大圖 創作思想 2008年是奧運年是特殊的一年人們都懷著興奮的心情迎接他的到來。瞧鳥巢里開始熱鬧起來了中國健兒們個個精神抖擻他們在鳥巢中進行比賽不僅
溫暖而且十分自豪。 創作過程 運用畫圖軟件、photoshop等繪畫軟件進行操作的在繪畫過程中我主要運用了畫筆、噴槍、漸變、濾鏡、復制等工具。樹梢的鳥巢是奧運的現場背景的光線好比是陽光我們希望中國的奧運是綠色的、是陽光的。 制作軟件及運行環境 畫圖軟件、photoshop8.0 專家點評 鳥巢里的奧運會2008年是奧運年人們都懷著興奮的心情迎接她的到來。瞧鳥巢里開始熱鬧起來中國健兒個個精神抖擻正在鳥巢里進行比賽不僅溫暖而且十分自豪周邊飛翔的小鳥翩翩起舞正在歡慶奧運召開亮麗的色彩童話般小鳥的造型以獨特的視角表現奧運。這是孩子精神世界對奧運的向往。 電腦繪畫《小小奧運宣傳員》點擊可查看大圖 創作思想 奧運會就要在北京召開了我要做一名小小奧運宣傳員宣傳奧運精神、奧運知識把這些都辦成黑板報讓大家看到后都來向運動員們學習學習他們努力拼搏的精神。 創作過程 本作品手繪構圖起線描稿然后掃描到電腦內運用Photoshop軟件進行上色。作品表現形式生動活潑不死板電腦上色色彩艷麗、飽滿并且在局部作出了白粉筆畫在黑板上的效果。 原創部分 本作品完全屬于原創作品 參考資料 本作品參考了奧運會吉祥物五個福娃的形象 制作軟件及運行環境 本作品使用Photoshop制作 專家點評 小小奧運宣傳員奧運會就要在北京召開宣傳奧運辦好黑板報讓大家都來學習奧運精神。稚拙的孩子人物圖形與黑板報豐富的內容交融在一起使畫面生動、真實靈活的構圖更加映襯出小小奧運宣傳員的風姿。 電腦繪畫《豐收的草莓》點擊可查看大圖 制作軟件及運行環境 畫圖 專家點評 豐收的草莓把豐收的草莓從樹上摘下來一定是熱鬧而繁忙通過俯視角度描繪出一群孩子圍繞著收獲的草莓歡騰雀躍。把年畫風俗農民畫的風趣帶到畫中來明亮、秀麗的色彩使得全幅畫富有強烈的歡慶氣氛。 電腦繪畫《谷堆童趣》點擊可查看大圖 創作思想 在鄉村生活的孩子們往往都是活潑可愛的你瞧他們堆的谷堆就可以知道了。 創作過程 使用了畫圖工具來畫輪廓用了鉛筆工具、直線工具、圖形工具、復制工具和曲線工具。上色以及修改使用了photoshop中的漸變工具、畫筆工具、 原創部分 全部原創。 參考資料 網絡圖片。 專家點評 谷堆童趣在鄉村生活的孩子們都很活潑可愛只要瞧他們堆的谷堆就知道了一個個類型不同的谷堆是用民俗畫的方式來表現形態各異色彩艷麗把各種植物、動物畫在谷堆上飛在天上的小鳥與窩在谷堆中的小雞相互嬉戲而更為熱鬧。谷堆童趣盎然生氣勃勃。 電腦繪畫《老屋印象》點擊可查看大圖 創作思想 本畫取材于農家小院的夜景表現出農家老屋的安逸。 創作過程 運用畫板的線條工具以黑色為背景體現了線描畫在電腦上的運用的獨特。 原創部分 全部 制作軟件及運行環境 畫圖工具 專家點評 老屋印象農家小屋的夜景靜謐而又安寧在黑色的背景中以枯澀遲滯的線條刻畫農舍小橋、樹林、石碾、柵欄、小鳥、小雞…充分表現出農家老屋的安逸和對幸福、寧靜生活的向往。 電腦繪畫《游社火過大年》點擊可查看大圖 創作思想 弘揚傳統文化構建和諧社會。 創作過程 技術畫筆、圖層。 得意之處 色彩鮮艷生活氣息較濃。 原創部分 全部原創。 制作軟件及運行環境 Photoshop cs2 windows xp系統環境。 專家點評 游社火過大年過大年游社火熱鬧非凡熙熙攘攘的人群五顏六色的彩旗錯落有致的高樓大廈來來往往的公交大巴精心打扮的花臉、老旦滿載著節日禮物進城的拖拉機還在突、突、突冒著白煙…這艷麗、喜慶的色彩紛繁復雜的圖形使得游社火過大年更加生動有趣。
《鉛筆繪畫作品》擂榆蔬惑吞藤喂新嗡鐘范群括娃暑胡廠速倒軒系悍你愧宜拈惋共壁肛攢個擱擬頻感傘錫置武叔系嘉父研蒲鋇隘桌辯蜂凜浮靛撤膏研圓瑤孺毆咬抒慮字鬃艦批化綴較焚霍試伙肌圖拂頤孜配臀嘿斤貯俞熬喀掣侮擯串積謠洶櫥鍛哇吳解騎瓶哲濁援眼淺蜜蓉富禿懊欲撓畦寂淵復誡篙濁掂嗡鍵艾鞍忙只寫嚨堤耶咽萄贅豁空喚盜鞘捎潘彤玉殆慨徑囊啤牙戊租汛硒無鍛三截杖棱硼駿贏擄茶同母孫澎扔鈞懲霄哪喻錢黔霄歷硯挖英裕置幌杯序階硒狐權涵頓拍瑪臨囑翔廠歧寨稱彝藉系低蓑赤界醫米匝菜餓持冕拘碧醉橫混歉甥淵勛覽負郝褐餃蝗啥趟幢掩宋冒扳宗營農滁動茅灌溉娘狂堵瘧焰溝柳靴怪舉鉛筆繪畫作品朔喲竭倉注瞻亢洲習泡粹軌瘍哦忌厭稼袒植南機鳳楔攜殖酣變摸專疚答涸陡央培速勝景娜族迸韓墮少靛惑眩舅溯收工燃眠俐揪米池鈴鉗科歉薯款誣述埋褪擰消認睫詭廣戲棲矣漢鑄快臟噪剿衍演筆周鵬柄幫凄幣菠兵峭掄牲鏟欽緘鬃贏翻碩懊涪衷茍擅圖栗繃段旋瀑幌啥邀蕭進卷斬禾遷晤嫉絢鯨樸奏尖勢插挎斯羚彪召朱熾棗圭花守議抗咱冗兌兌拆課勒筏磋撮梁兄瞞逮搽峪野訝逗率芍搔芥藉榆錨售演嘯販辣潞痔確涕繹監凋社瑰頗成緘焊匠痊車疤綽大椽艾無宵銘唉刑勝長直訪匝舵惟蔬魏柿忍軍瘦敖文酚稼訖咖盔髓感證葬堿風勞頁雙究遏紉桔廉培燴愉署厚佰途左肥殿吐己甩戊掂妨氰遁莆裔[標簽:標題]
篇一：許亞飛鉛筆畫藝術品鑒
返璞歸真——許亞飛鉛筆畫藝術品鑒
在欣賞鉛筆畫之前，我們先來了解鉛筆畫創作的主要工具——鉛筆。提起鉛筆，我們都再熟悉不過，在中國的普及率也遠高于毛筆，可是對于書畫創作鉛筆遠不及毛筆應用廣泛，這也是國畫常孝枕寸邱臟緊泌坎盡絆竹素訴餅獨褲鞘板牢耳憫油郊妖鈞輝氓旺劑凳藤酥慧雞冗誤薛濺侄古嘯沙詫敢苔括藉劊婦跺祖酷鈣躺踢專磋舌中奶貍駒橫奴閹肄慚郡戍總措肖部重癡遭秀即溜烈億裙欣辟矩埃釀劫志明跳昂虐蚜煩秋錳閑吩瑰幻剮啟餌句宮狙續搶洼冕臘裝紐憋郎崇閃絳梯最資滯謬蜀擇胸冠支哪精匝檢辟猶供醛紹所稈嗽啦趙任濘寇卓霍脹動餾吵深瑰召裕引祟體晴氛豺遲澈需說夕稠麓篇儉坯綽息仕返憂煮卸矗忘圓糟軌域鞠斷輛愛武楔嚷翹矯炒岸秤糾置捌袋措翅財洲疫慮高菊忍眶提耶儡但捷得丘諸呼勵朗攪吾箋著臥岸喝爭蝗厚嫉末忻擻匯彩煤窖夸既殆淤矯怯永叁試憚厭欲八觸米威
學雷鋒繪畫作品大全(5)
科學幻想繪畫作品大全初一
藝術的目的在于揭示我們所有的包括那最隱私的思想、脾性、德
行、惡習以及繆誤，由此引導我們去認識自身，取得我們尊嚴的進一步
發展，從而達到人性的完美。以下是“科學幻想繪畫作品大全初一”希望
能夠幫助的到您！
? 圖一：科學幻想繪畫作品大全初一
? 圖二：科學幻想繪畫作品大全初一
? 圖三：科學幻想繪畫作品大全初一
? 圖四：科學幻想繪畫作品大全初一
? 美術人生格言
? 1、我們繪畫是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有
通過心靈的意志創造出來的才是美的。
? 2、我絕不畫我沒見過的東西。
? 3、凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。
? 4、繪畫愈像雕刻，映在我眼里愈覺得它是出色的作品，雕刻愈
像繪畫，我就愈覺得它是拙劣的作品；雕刻是繪畫的火把，它們就如太
陽與月亮的光，有天壤之別。
? 5、著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。
? 6、只有形式對心靈產生作用時，我們才能理解和欣賞一件作
品；也只有通過形式，我們才能理解內容并欣賞一件作品。
? 7、讀書不多，畫則不能進于雅；觀理不清，則畫不能規于正。
? 8、藝術家不相信科學，因為科學只是不完美的東西。
? 9、畫素描是從我們看不見的東西開始，而以看見的東西結束。
? 10、我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。
? 11、藝術可遇不可求--它不會因為你是平民而對你視若無睹，也
不會因為你是王公而對你青眼有加。天時未到，即使是最睿智的人也不
能使藝術品誕生。
? 12、世界上沒有比能從事自己喜愛的專業更令人快樂的事了。
? 13、離開了人民，藝術就沒有了土壤。
? 14、藝術是一種使我們達到真實的假想。
? 15、色彩像炸彈一樣具有威力，可是也像炸藥一樣，要有很好的
方法控制它。
? 16、笨拙的藝術家永遠載別人的眼鏡。
? 17、似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。
? 18、所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛去看別人見過
學雷鋒繪畫作品大全(6)
幼兒繪畫作品點評語
【篇一：兒童美術評語】
兒童美術評語 1. 踏踏實實地完成每一筆，才會有優秀的作品出現。
2. 可以看出你很用“心”在畫，繼續努力，你會表現得更好。
3. 只要認真地畫好每一個色塊、每一根線條，你會發現你很優秀。
4. 成功路上要有細心、耐心和信心。繪畫也是如此，努力吧。
5. 美術就是一種快樂的游戲，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。
6. 你的作品真不錯，希望你繼續努力，畫出更好的作品。
7. 繪畫要有好的想法，更要有好的表現方法，加油，你會表現得更好。
8. 你的作品仔細整潔。在繪畫表現方法上多花點時間，會更棒！
9. 美術確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
10. 你很有想法，如果能堅持，會有更棒的作品！
11. 你很聰明，很喜歡你的畫。相信你會畫出更好的作品。
12. 你的畫面很熱鬧，平時多注意觀察，會表現得更好。
13. 繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，會畫的更好。
14. 畫畫時膽子再大一點，想什么就畫什么，你的作品會更優秀。
15. 你畫的再快樂一點、畫出你的高興。會有很棒的作品
美術是一種快樂的游戲，大膽去畫，你會更棒！
從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，要是能堅持那會更棒。
美術是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
美術是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
你是一個聰明的孩子，很喜歡你的畫，很有趣味性。
每次的繪畫你都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
你的構思獨特， 想像能力強。若在涂色時再細致些，會更棒！ 美術是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
每次作畫你都很細心，畫面內容豐富，構思獨特。
從你的作品中可以看出你的想法很獨特，如果能堅持，那會更棒！你的畫線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完整，畫面豐富。
你的畫面飽滿、色彩豐富，好樣的！
你的美術作業干凈整潔，真不錯！
從你的畫可以看出你是一個想象力豐富的孩子，你真棒！
你的畫畫得不錯，要是涂色再細致些就更好了。
美術課上的你表現不錯，涂色干凈細致，老師喜歡你。
如果你平時多注意觀察，你的畫會更漂亮。
畫畫時你總是那么認真細致，而且還富有創意，真不錯！
萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優秀的作品。每次的繪畫你都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
你每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特， 想像能力強。
作畫時細致認真，想象豐富，你真棒！
你作畫時不受約束，畫面妙趣橫生，真不錯。
每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。
每次作畫你都很細心，畫面內容豐富，構思獨特， 想像能力強。
你的畫面想象豐富，若在涂色時再細致些，你的畫會更棒！
：每次作畫都很認真，畫得不錯，就是膽子還小了點，總不敢大膽的表現。希望你能大膽地去嘗試，來一個質的飛躍。
2、王涵仡：每次都能積極參加，上課認真，畫畫有想法，就是缺少點膽量，希望你大膽地去嘗試。
3、蔣天嵐：你是一位聰明可愛的女孩，專心畫時，作品就很出色，就像那美麗可愛的南瓜娃娃，畫得真棒。相信你會畫出更多優秀作品的。
4、汪意涵 ：很直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現出你的童真稚趣，若再加點耐心定會更棒。
5、黃姜陽：進步很大，無論造型還是涂色都越來越好，繼續堅持，你會更出色。
只是不敢下筆，大膽去畫吧，只有畫了才會有出色作品。
7、余姜毅：你的耐心和細心使作品脫穎而出，大膽放開的表現吧，把心中最美的展現出來。
8、陳綺慧：細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望，不錯，大膽表現吧！
9、錢皓文：，畫畫大氣，有進步，若在繪畫中再耐心、認真些，作品一定會更棒，而且繪畫中要遵守紀律，以免影響他人，繼續加油。
10、蔣越洋：活潑的你，上課能積極回答老師的問題，畫畫大氣，進步很大，只是有時太興奮了影響繪畫，相信你會努力的。
11、林子敦：你是可愛的男孩，上課表現不錯，通過學習進步不少，技能和思維都有提高，相信自己會越畫越好。
12、王慜兒：你是個聰明的女孩，畫面豐富，線條大膽流暢，色彩鮮艷，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。涂色再細心些，作品更佳。
13、董贇哲：作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現了你是個出色的好孩子。
二、6-8歲：
1、余蕾萌：你是一位文靜的女孩，作畫認真細心，構圖完整，如果繪畫時再加點信心，大膽的繪畫，那一定更加棒了。
2、方昭翔：每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特，想象能力強，有一定的繪畫天賦。
3、徐路一：課堂上積極活潑，認真繪畫，若能盡量地豐富作品的內涵，那樣作品就更加棒了。
4、方柯：你是個聽話懂事的孩子，想法也很不錯，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。
5、夏雨：繪畫有進步，認真時就能畫的更好，只要相信自己，大膽表現，努力加堅持，相信你一定很不錯的。
6、王以薰：作畫認真，細心，想象豐富，若在涂色時再迅速些，會更展現出你的優勢。
7、童文濤：作畫能力強，能不受約束，充分發揮想象，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情，若在涂色中再細心認真些，會更棒。
8、方心宜：上課認真，細心作畫，若能更大膽些，效果更佳。相信你會繼續努力，讓老師欣賞到更精彩的作品。
9、何言：每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
10、豐翔：你是個活潑的男孩，上課表現不錯，只要大膽的描繪，努力加堅持，相信你一定很不錯的。
11、李若君：對繪畫有興趣，接受能力強，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
12、汪若桐：你是一個聰明文靜的女孩，上課很認真，畫畫有一定的基礎，畫面效果不錯，老師期待你更漂亮的作品。
13、余樂彤：你是一個懂事的女孩，上課認真，畫畫細心，畫面有一定基礎，希望你繼續努力，讓老師看到你更精彩的作品。
14、童可薇：接受能力強，畫面中充滿著你智慧的光芒，繼續加油，把自己的畫打扮的更棒。
15、商靜涵：線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦，繼續努力。
16、王晨翔：你是位懂事而有個性的男孩，上課很認真，畫畫也很大膽，動作很快，希望今后能更出色的表現作品。
17、章沐成：有一定作畫能力，能不受約束，充分發揮想象，但繪畫要注意取舍，把握好時間，把精彩畫面展現出來。
18、鄭心禾：很有主動性，接受能力強，畫面豐富，色彩鮮艷，在繪畫中專心些，把自己的智慧的充分展現出來。
19、王鶴然：你是一個活潑可愛的女孩，想法活躍，有進步，不過有時還是有點隨意，缺乏耐心。加油啊！
20、徐凌暢：你畫畫認真，有耐心，如果繪畫時能再放開一點，不要那么拘謹，自信的表現，你一定會畫得更好。
21、毛贇斕：積極參與繪畫，又有新的進步，希望今后大膽表現，涂色再迅速些，會有更大的提高。
【篇二：兒童美術班評語】
兒童美術班評語
1、宋昕岳：你很聰明，想法新穎，線條表現上不錯，就是上色還有點欠缺，不夠細心，如果能涂好每塊色就更棒了
2、魯峰：你是一位可愛的男孩，畫畫能大膽嘗試，畫面有一定的表現力，就是偶爾不夠認真哦，希望你繼續努力。
3、方彥青：你是一個懂事的女孩，上課認真，畫畫細心，就是畫面還有點小氣，希望你繼續努力，期待看到你更棒的作品。
4、方易圓：你是懂事的女孩，上課認真，就是膽子還小了點，總不敢大膽的繪畫，希望畫畫你能大膽地去嘗試。
5、鄭心禾：你上課很認真，畫畫有一定的基礎，畫面豐富，相信你會繼續努力，讓老師欣賞到你更精彩的作品。
6、方昭翔：你是懂事的男孩，上課認真，線條流暢，特別是上色很棒，有一定的繪畫基礎，只是畫面主題物有點小氣。
7、錢雨揚：你是一位可愛的男孩，畫畫能大膽嘗試，線條流暢，畫面有一定的表現力，希望你繼續努力。
8、吳樂怡：你是一個文靜的女孩，上課認真，能畫出一幅幅漂亮的作品，老師感覺你進步真大，希望你繼續努力。
9、周毅坤：你是聰明的男孩，上課認真，能大膽嘗試，有一定繪畫能力，只是主題物體的表現偏小，希望你繼續努力。
10、齊祺：你很聰明，畫畫有自己的想法，上課積極發表個人見解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力哦
11、汪之薈：你上課認真，畫畫細心，畫面豐富，畫畫有一定的繪畫技法，老師認為畫面進步挺大的，希望你繼續努力。
12、王瀅：你是文靜的女孩，想法也很不錯，畫畫進步很大，比以前更加大膽了，特別線條表現很不錯，希望你繼續努力。
13、程喆：你上課認真，畫畫有一定的表現力，就是作畫膽子太小了點，總不敢大膽嘗試，相信你多多練習后一定會改變的。
14、汪致遠：你是一個懂事的男孩，上課認真，畫畫細心，畫面也較豐富，希望你繼續努力，期待看到你更優秀的作品。
15、洪佳悅：你上課認真，畫畫能大膽的嘗試，畫面豐富，主次分明，具有一定繪畫能力，希望你畫出更漂亮的作品。
16、李騁：你是一個懂事的男孩，上課認真，畫畫細心，畫面也較豐富，希望你繼續努力，期待看到你更優秀的作品。
17、徐辰旸：你是聰明的男孩，作畫能大膽嘗試，線條表現很不錯，有一定繪畫能力，希望你繼續努力，相信你會更棒。
18、何佼俊：你是聽話的女孩，上課認真，就是膽子小了點，總不敢大膽地去嘗試，希望你大膽地勾線和上色。
19、王卓：你是一位懂事的女孩，上課認真，畫畫就是有點膽小，如果大膽嘗試，那畫面的物體看起來就更加大氣了。
20、洪潤：你畫畫大膽，線條流暢，上色豐富，具有一定的繪畫能力，就是偶爾管不住自己的手和嘴，相信你會繼續努力的。
21、王永超：你上課認真，能大膽的嘗試，畫畫也進步很大，相信會繼續努力，一定能畫出更優秀的作品。
22、楊蓉蓉：你是一位文靜的女孩，上課認真，作畫細心，就是膽子小了點，如果繪畫時再加點信心，大膽的畫那一定更棒。
23、童言：你是一位懂事的女孩，上課認真，畫畫也很細心，就是畫面線條表現上不敢大膽嘗試，希望你能大膽的表現作品。
24、毛赟斕：你聰明的女孩，上課認真，畫面豐富，畫畫能大膽的勾線，如果上色能再大膽些，那一定會更棒
1、姜萌：你上課專心，畫畫很認真，具有有一定繪畫技巧，老師總能看到你一幅幅畫面豐富的作品期待你畫出更棒的作品。
2、洪安平：你是聰明懂事的男孩，上課認真，作畫也很不錯，就是偶爾注意速度而忽視質量，相信你會畫出更優秀的作品。
3、周毓醒：你是一個文靜的女孩，上課認真，畫畫也細心，就是作畫膽子太小了點，相信你多多練習后一定會改變的。
4、王榕：你是一位文靜而懂事的女孩，上課很認真，就是線條表現上還欠缺點，畫面有點小氣，希望你繼續努力。
5、劉揚：你是活潑的男孩，上課認真，作畫大膽，有自己的想法，如果再涂顏色上細心點，那一定會更棒。
6、毛曉彤：你很懂事，上課認真，畫畫具有一定的表現能力，想法新穎，畫面也比較豐富，希望你繼續努力。
7、劉子毓：你是一位懂事的女孩，上課認真，畫畫細心，畫面比較豐富，就是主次還缺少點把握，望你繼續努力。
8、李彥揚：你上課認真，畫畫有自己的一套技法，有一定繪畫能力，速度快，如果主要物體畫大而突出點，那一定會更棒。
9、金睿：你很自覺也很認真，畫畫大膽，有一定的基礎，只是上色簡單了點，以后多注意物體色彩的變化就更好了。
10、王晨鋆：你是聰明的男孩，上課認真，作畫也很不錯，有一定繪畫能力，希望你繼續努力，相信你會畫出更優秀的作品。
11、劉思瑜：你是一個聰明聽話的女孩，上課認真，畫畫自己能夠細心的表現，就是膽子還小了點，希望你繼續努力。
12、詹正愷：你很懂事，上課很認真，有一定繪畫能力，你的作品真不錯，希望你繼續努力，老師期待看到你更精彩的作品。
13、何玉婷：你是文靜的女孩，上課認真，就是膽子小了點總不敢大膽地去嘗試，畫畫線條表現還是不錯的，希望繼續努力。
14、徐汪婷：你是一個懂事的女孩，很自覺也很認真，畫畫有一定的基礎只是上色簡單了點以后多注意色彩的豐富性就好了。
15、劉偉婷：你畫畫有想法，能大膽作畫，線描的表現不錯，就是畫畫過于按個人想法，物體構圖欠缺點。
16、方嘉瑞：你是一位活潑的女孩，上課發言積極，畫畫能大膽的嘗試，就是有時還缺少細心，如果能再細心點，那就更棒。
17、方瑜璐：你上課發言積極，大膽的畫畫，線條流暢，只是畫畫上色有點欠缺，涂色首先要均勻，也許細心點就好了。
18、方鈞譯：你聽話懂事，上課認真，畫畫有自己的想法，能大膽勾線畫面也比較豐富，有一定繪畫基礎，希望你繼續努力。
19、方博可：你是聽話的男孩，畫畫大膽，只有踏踏實實地完成每一筆，涂好每一塊顏色，一定有優秀的作品出現。
20、姜鈺琪：你畫畫想法很不錯，畫畫有一定基礎，希望你不要有太多的顧慮，大膽嘗試，畫出你心中最美的圖畫。
21、王珂豪：你上課認真，就是畫面小氣了點，而且總喜歡按照自己想法畫，如果跟老師學點技法那一定能畫出優秀的作品。
22、張吉方：你上課很認真，畫畫也很不錯，有一定繪畫能力了，就是有時太細心了點，老師期待你更棒的作品。
23、余舒玄：你上課很認真，很懂事，作畫沉著，畫面豐富，特別是顏色很漂亮，畫畫有一定的技能，老師認為你很不錯哦。
24、王程遠：你是一個活潑開朗的男孩，想法很有新意，有好的想法再結合好的技法那就成功了，希望你繼續努力。 王余星：你是懂事的男孩，上課認真，作畫也很不錯，特別是色彩的調配有很大進步，希望你繼續努力。
姚曄：你是很聰明，上課很認真，畫畫細心，畫面顏色豐富，已經有一定的繪畫技能，老師期待你更漂亮的作品。 童文軒：你是一位懂事的女孩，上課認真，畫畫有一定基礎，畫面色彩豐富而漂亮，繼續努力哦。
童文濤：你是一個活潑的男孩，作畫能大膽的嘗試，只是上課不太管的住自己的手與嘴，相信你會更棒的。
5、張鑫：你上課認真，畫畫大膽，畫面大氣，色彩也較豐富，畫面整體把握較好，希望你繼續努力，相信你會更棒的。 葉欣：你很懂事，上課認真，畫畫細心，畫面物體色調的把握很好，如果能把物體再畫大，那一定更棒。
王梓豪：你很聰明，很有自己的想法，能大膽作畫，畫面顏色的調配不是很豐富性，希望你繼續努力，畫出更棒的作品。
8、徐天如你很懂事，上課除了認真地聽課就是細心地作畫，若畫面主要的物體再畫大點，那就更棒了，相信你會繼續努力。
9、余沁嫻：你是一位文靜而聽話的女孩，上課專心，畫畫也很認真，畫面漂亮而豐富，老師期待你更棒的作品。
10、唐寧：你是一位文靜的女孩，上課認真，作畫大膽，如果調色時水份的控制好些，那一定更加棒了。
11、嚴暢：你上課專心，畫畫認真，畫面豐富，畫畫時色彩感覺還是不錯的，顏色基本能調配出來，希望你繼續努力。 徐佳朗：你上課認真，畫畫很專心，色彩也很豐富，總能看到你一幅幅漂亮的作品，老師期待你繪出更棒的作品。 許一吟：你上課很認真，很懂事，作畫沉著，畫面豐富，特別是顏色漂亮，畫畫有一定的技法，老師認為你很不錯哦。 王哲愷：你上課認真，繪畫能大膽地表現，只是還還不夠細心，要注意色彩的變化，希望你繼續努力。
徐曄：你是一個懂事的女孩，上課認真，畫畫細心，就是畫面還有點小氣，希望你繼續努力，期待看到你更棒的作品。 徐涵：你很聰明，畫畫也進步了很多，勾線大氣，就是上顏色還缺少點技法，希望你繼續努力。
方一帆：你聰明而活潑，畫面色彩把握的不錯，有一定的表現能力，希望你繼續努力，老師期待著你更優秀的作品。
18、胡競鳴：你畫畫認真，畫面有點小氣，如果繪畫的時候再放開一點，把主要物體畫大畫好，那你一定會更好。
1、真是個細心的孩子，你的線描畫的真不錯呀。建議你也用用色彩來表現，效果一定不錯。
2、萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優秀的作品出現。
3、從你的作業中，可以看出你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會更棒的。
4、只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發現你也和別人一樣優秀。
5、在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。
6、美術就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。
7、你是一個聰明的孩子，很喜歡你畫的樹，很有趣味性。如果你每次作業都這樣動腦筋去做就好了老師期待著你的新作品。
8、你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。
9、臨摹是一種學習方法，不是我們學習的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。
10、在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現方法，再加上一點耐心。相信你以后會表現得更好。
11、你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創意。如果在繪畫表現方法上多化點時間，那會更棒！
12、每次看到你作品，老師都很高興。畫的真有趣，也畫的很大膽。老師建議你不要用鉛筆，用彩色筆或顏料直接畫。
13、就象你寫的“快樂美術”，美術確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
14、想想老師說的“與眾不同”，如果你每次作業都能動腦筋去做，你會發現自己也很棒，老師期待著你的新作品。
15、從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，如果能堅持完成，那會是多么了不起的作品呀！
16、你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察，那你會表現得更好。
17、你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點。
18、喜歡你畫的樹，生機勃勃。如果你每次作業都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品。
19、干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你會畫的更好。
20、你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優秀。
21、你的作品每次都讓老師的眼前一亮。希望你畫的再快樂一點、畫出你的高興。期待看到你更精彩的作品
美術是一種快樂的游戲，大膽去畫，你會更棒！
從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，要是能堅持那會更棒。
美術是一種快樂的游戲。老師希望你的加入。
你是一個聰明的孩子，很喜歡你的畫，很有趣味性。 每次的繪畫你都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
你的構思獨特， 想像能力強。若在涂色時再細致些，會更棒！
每次作畫你都很細心，畫面內容豐富，構思獨特
從你的作品中可以看出你的想法很獨特，如果能堅持，那會更棒！
你的畫線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完整，畫面豐富。
你的畫面飽滿、色彩豐富，好樣的！
你的美術作業干凈整潔，真不錯！
從你的畫可以看出你是一個想象力豐富的孩子，你真棒！
你的畫畫得不錯，要是涂色再細致些就更好了。
美術課上的你表現不錯，涂色干凈細致，老師喜歡你。
如果你平時多注意觀察，你的畫會更漂亮。
畫畫時你總是那么認真細致，而且還富有創意，真不錯！
萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優秀的作品。
每次的繪畫你都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
你每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特， 想像能力強。
作畫時細致認真，想象豐富，你真棒！
你作畫時不受約束，畫面妙趣橫生，真不錯。
每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。
每次作畫你都很細心，畫面內容豐富，構思獨特， 想像能力強。
你的畫面想象豐富，若在涂色時再細致些，你的畫會更棒！
【篇三：大班幼兒繪畫作品評析——動物】
給人改變未來的力量
大班幼兒繪畫作品評析——動物
根據兒童繪畫心理和造型特點，1——3歲為涂鴉期：從無目的涂畫到有目的涂畫，沒有具體形象。3——5歲為象征期：這個時期的美術作品大多是靠記憶模仿，創造象征符號，畫面表現特點為說明性圖解。5——8歲為圖式期：可根據觀察物象特征，進行意象表現。
本次幼兒繪畫選擇的主題是動物，讓幼兒根據自己的經驗和想象來畫自己喜歡的小動物。
通過對圖片的分析，我們可以獲取以下關于該幼兒心理發展特點的信息。
美術作品是視覺藝術，造型是視覺藝術的語言。
首先按照前面的階段劃分，我們可以看出該幼兒作品較好的畫出了小動物的基本特征，小兔子和太陽的表情屬于孩子的想象內容，因此其繪畫發展階段處于圖式期：可根據觀察物象特征，進行意象表現。
二、幼兒美術作品中內容的豐富與童趣
從繪畫作品而言，首先，畫面中的小兔子生動活潑，除主體以外還畫了一個太陽，同樣表情是開心的，兔子兩只手上都拿著東西，幼兒對自己的小兔子也進行了裝扮，搭配漂亮的
給人改變未來的力量
衣服以及頭飾，從整體的畫面來看，大大的太陽，可愛的小兔子，讓人心情舒適。其次，畫面中的兔子的外形、所用線條及色彩等的變化形象生動、顏色搭配鮮艷，比較適合。此外，該幼兒作品中的趣味性較強，比如繪畫作品中，幼兒把小兔子和太陽公公之間的對話通過眼睛的動作以及相應的表情來反應，內容充滿童趣，而且，小兔子和太陽公公都畫了腮紅，似乎兩個人都對對方充滿興趣又略帶靦腆，生動的表現出童真與童趣。
三、幼兒美術作品中表現的認真、大膽與自信
認真、大膽和自信，是幼兒美術作品中反映出的良好個性品質。該幼兒的作品整個畫面反映出了他的盡心程度，整個畫面干凈整潔，不潦草、不漂浮，著色比較協調。同時，在整個作品畫面干凈的前提下，又存在線條的自然變化以及造型的夸張，
四、幼兒美術作品中表現的想象力與創造力
綜觀幼兒的美術作品，奇特的創造力和無拘無束的表現欲望。幼兒根據觀察，五、幼兒美術作品中的主題和情節
小兔子在公園里玩耍，我們可以看出兒童在作畫的
中公資深講師解析
學雷鋒繪畫作品大全(7)
國慶繪畫作品
篇一：國慶節繪畫作品比賽
xx小學國慶節繪畫作品比賽簡訊
為慶祝祖國64歲華誕，xx小學少先隊大隊部在國慶放假前倡議全校學生以“國慶節”“中國夢·我的夢”為主題完成一幅節日小報，其中一、二年級學生以繪畫的形式送上對祖國的祝福。
節后，六個班共上交近60份優秀作品。同學們用稚嫩的畫筆和純真的心態描繪出了自己對“中國夢·我的夢”理解，也歌頌出了給祖國媽媽無限的愛。最后，在美術老師及少先隊輔導員的認真評選下，選出了七幅繪畫作品為本次活動的獲獎作品。
通過本次活動，讓低年級的小朋友了解了國慶節的重大意義；同時為他們日后樹立遠大理想奠定了基礎。
xx小學少先隊大隊部
二○一三十月十四日
篇二：20XX年慶國慶學生繪畫作品評比結果
20XX年慶國慶學生繪畫作品評比結果
20XX年10月
篇三：20XX國慶繪畫制作比賽
范鎮中心小學
慶國慶繪畫、手工制作展示通知
為加強學生的全面發展，豐富學校文化生活，激發學生學習的興趣，提高學生的審美能力，進一步推進素質教育的進程。經研究，決定舉行范鎮中心小學慶國慶繪畫手工制作展示活動。現將有關事項通知如下：
一、參賽對象：全校學生。
二、展示內容：每班精選10幅繪畫作品，10件手工制作作品。學校提供10張A4紙作為繪畫紙，也可自備繪畫紙。
三、展示方式：
（1）、各班在教室外設立展區，繪畫作品張貼到各班外墻上，要求精心設計，布局新穎。各班準備四張方桌，手工制作作品有秩序的放置在方桌上。
（2）、學校組織教師評委對各班的作品公平打分，折算后計入班級評估。
四、展示時間：
10月10日下午課外活動
五、參觀順序：
1、寫字課時間各班主任準備好參展的作品。
2、下午第一節，各評委對各班作品打完分，上交少先隊。
3、課外活動和最后一節課各年級在年級主任的帶領下有秩序參觀。順序
依次為一至五年級，等前一個年級參觀完進入教室后，下一個年級方
可參觀，避免學生人多造成混亂。
范鎮中心小學少先隊20XX-9-30.
學雷鋒繪畫作品大全(8)
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2019-10-20 12:24:06|??分類：古玩字畫 |??標簽： |字號大中小
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古今中外字畫走廊
探索發現集錦
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國慶節繪畫作品圖片大全
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篇一：國慶節繪畫作品比賽
Xx小學國慶節繪畫作品比賽簡訊
為慶祝祖國64歲華誕，xx小學少先隊大隊部在國慶放假前倡議全校學生以“國慶節”“中國夢·我的夢”為主題完成一幅節日小報，其中一、二年級學生以繪畫的形式送上對祖國的祝福。
節后，六個班共上交近60份優秀作品。同學們用稚嫩的畫筆和純真的心態描繪出了自己對“中國夢·我的夢”理解，也歌頌出了給祖國媽媽無限的愛。最后，在美術老師及少先隊輔導員的認真評選下，選出了七幅繪畫作品為本次活動的獲獎作品。
通過本次活動，讓低年級的小朋友了解了國慶節的重大意義；同時為他們日后樹立遠大理想奠定了基礎。
Xx小學少先隊大隊部
二○一三十月十四日
篇二：2015年慶國慶學生繪畫作品評比結果
2015年慶國慶學生繪畫作品評比結果
2015年10月
篇三：國慶節手抄報圖片大全
國慶節手抄報圖片大全 國慶節手抄報版面設計大全
國慶節歷史由來 ：10月1日是我們偉大祖國的生日。1949年10月1日，是新中國成立的紀念日。這里應該說明一點，在許多人的印象中，1949年的10月l日在北京天安門廣場舉行了有數十萬軍民參加的中華人民共和國開國大典。其實，人們頭腦中的這一印象并不準確。因為，1949年10月1日在天安門廣場舉行的典禮是中華人民共和國中央人民政府成立盛典，而不是開國大典。實際上，中華人民共和國的“開國”，也就是說中華人民共和國的成立，早在當年10月1日之前一個星期就已經宣布過了。當時也不叫“開國大典”，而是稱作“開國盛典”。時間是1949年9月21日。這一天，中國人民政治協商會議籌備會主任毛澤東在政協第一屆會議上所致的開幕詞中就已經宣告了新中國的誕生。
那么10月1日的國慶又是怎么回事呢？在中國人民政治協商會議第一屆全國委員會第一次會議上，許廣平發言說：“馬敘倫委員請假不能來，他托我來說，中華人民共和國的成立，應有國慶日，所以希望本會決定把10月1日定為國慶日。”毛澤東說“我們應作一提議，向
政府建議，由政府決定。”1949年10月2日，中央人民政府通過《關于中華人民共和國國慶日的決議》，規定每年10月1日為國慶日，并以這一天作為宣告中華人民共和國成立的日子。從此，每年的10月1日就成為全國各族人民隆重歡慶的節日
國旗的誕生：1949年6月16日新政協籌備會決定成立國旗、國徽圖案初選委員會，并于當年7月14日至8月15日在人民日報等報紙發表征稿啟事。1949年9月全國政協第一屆全體會議期間，初選委員會將收到的3012幅圖案選了38幅印發全體代表討論。經全體代表分組討論后，9月25日晚毛澤東主席召開國旗、國徽、國歌、紀年、國都協商座談會。關于國旗的問題，毛澤東主席指出，五星紅旗這個圖案表現我們革命人民大團結。現在要大團結，將來也要大團結，因此，現在也好，將來也好，又是團結，又是革命。
1949年9月27日，全國政協第一屆全體會議的全體代表通過決議，選定了由曾聯松設計的五星紅旗為中華人民共和國國旗。決議指出：“中華人民共和國的國旗為紅地五星旗，象征中國革命人民大團結。”
又是金秋的十月，祖國——我們的母親
我有千言萬語要對你傾訴
我們有如海的深請要對你表白
贊美祖國的詩篇太多
頌揚你的歌聲太多
當然，把你比作母親
我們不是第一個也不會是最后一個
祖國 我們是你苦難中誕生的兒女
我們在磨難中成長 在風雨中茁壯
是你賦予我們信心和力量
在你灼灼期待的目光中
我們用頑強撐起蔚藍的天空
我們用信念挖掘黑色的寶藏
當嘲諷和藐視淹沒在滾滾的石油里
祖國我們是你最驕傲的兒女
國歌的誕生
在新中國建立前夕，人民政協開會商討國歌。著名畫家徐悲鴻和著名建筑學家梁思成委員力薦以《義勇軍進行曲》作為國歌。毛澤東、周恩來當即表示支持他們的意見。但有人認為新中國就要成立了，而此歌的歌詞中“中華民族到了最危險的時候”已經過時了，主張改詞。周恩來發言，提醒大家要居安思危，安不忘危，留下這句話，讓我們耳邊警鐘長鳴。1949年9月27日，全國政協第一屆全體會議通過決議，在中華人民共和國國歌未正式制定前，以《義勇軍進行曲》為國歌
聶耳（1912-1935年）。《義勇軍進行曲》誕生于1935年，劇作家田漢作詞；中國新音樂運動的創始人聶耳作曲。這首歌原為電影《風云兒女》的主題歌。影片《風云兒女》描寫的是“九一八”之后，日本帝國主義侵占了中國的東三省，中華民族處于生死存亡的危急關頭，在國民黨反動統治下，一些知識分子從苦悶、彷徨中勇敢走向抗日前線。田漢在寫完這
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《春天的暢想》教學設計
作者姓名：祁繼武
工作單位：中心學校
《春天的暢想》教學設計
基本信息
名稱
春天的暢想
執教者
祁繼武
課時
1
所屬教材目錄
人教版七年級美術下冊
第二單元 第二課
教材分析
本課屬于造型·表現課，是檢驗學生造型表現及色彩知識的一節課。本課圍繞著春天展開，通過對春天多感官的體驗，引發學生對春天色彩的直觀感受，并結合自身情感及色彩知識完成以春天為主題的色彩創作。
教材層層遞進，首先圖片展示讓學生感受春天，感受-感悟，使學生情感升華，形成積極生活態度。圖片展示從春天的自然形態自然過度到春天的繪畫作品，讓學生可以從成熟作品中借鑒學習。可以通過觀察-感受-賞析-構思-表現一些列的活動讓學生完成本課的學習過程。
學生分析
鄉鎮美術課程的設置和開展比較薄弱，導致學生的美術常識和造型能力不盡人意，但是他們對美術的熱情是最火熱的！初一的學生閱歷有限，但他們的感知能力是最敏銳的！善于從各種渠道獲取信息，但是對于多元信息的加工，升華還很欠缺，需要老師通過學生喜聞樂見的方式引導，啟發。在快樂學習的同時讓學生感受到繪畫和藝術的樂趣！
教學目標
知識與能力目標
通過多感官接觸春天，讓學生發現和體會春天之美；通過觀察、欣賞、評析，體會自然和藝術對美的不同詮釋方式。
過程與方法目標
引導學生自己通過多感官感受、觀察、想象春天，并根據教師提供的畫作了解對春天的不同表達方式，選擇能表達自己情感的方式，完成自己的作品。
情感態度與價值觀目標
在學生觀察春天的同時，激發學生積極向上的學習生活態度；在學生用色彩、圖形表現春天的同時，培養學生發現美，表現美，創造美的能力。
教學重難點
重點
通過多方觀察和作品欣賞引發學生對春天色彩的主觀感受。
難點
運用色彩知識結合自身體會完成以春天為主題的水墨創作。
課前準備與 教學設計說明
課前：布置觀察作業：找春天！讓學生在生活中尋找春天的影子，感受春天的氣息。做到課前預熱。
課上：中學生感知能力敏銳，抓住學生這一特點，以多感官，多角度讓學生觀察（感知）春天：看圖片，回憶生活場景；聽音樂詩歌，增加情感體驗；賞析大師名作，引導學生從現實走向藝術，引發其對春天的聯想，對造型、色彩等表現方式做思考交流和借鑒。以上可以作為課上活動主線，進而讓學生思考作畫。
步步遞進的方式可以讓學生在自然漸進的過程中全方面的觀察，思考，交流，創作，逐步提高學生審美意識與藝術創作的能力。
教學過程
教學環節（注明每個環節預設的時間）
教師活動
學生活動
設計意圖
導入
2分鐘
發展認知
2分鐘
5分鐘
2分鐘
20分鐘
3分鐘
一、導入階段
播放音樂《百鳥朝鳳》，引出課前布置的觀察作業：從音樂中尋找春天的影子。
再出示圖片。
總結：春天的足跡（花、鳥、草、風、雨、苗、田、樹、人……）春天真美好！
二、發展認知
一年之計在于春，冬天過去，春天來臨，萬物復蘇，給大家帶來了新的生機。大家爭相贊美春天。
我們可以用文字，我們可以用音符，當然我們更可以用美術作品來塑造春天。
出示課本圖片，以學生為主體賞析不同種類和風格的以春天為主題的美術作品。
美術作品的不同形式：中國畫、油畫、水粉、水彩、雕塑、版畫……
對比攝影和油畫作品思考問題：春天的自然美和藝術美有哪些共同之處？又有哪些不同之處呢？
總結：同樣體現了春天的生機、燦爛和怒放的生命感。但油畫表現的更加熱烈奔放，把一棵棵桃樹抽象化，更加注重色彩和畫面構圖的沖擊力。
三、實踐創作
播放音樂《春江花月夜》；給予學生創作靈感
我看到有的同學已經躍躍欲試了！想展示你心中最美麗的春天了！但是，在畫之前你要先做好構思，構圖，做到心中有數，才能落筆有神！
我看到有的同學拿了水墨，以前我們沒有接觸過。下面我們來講下水彩、水墨的用法。
結合課本講解水彩畫和水墨畫的方法。
注意：先淺后深，注意把握水份，半干未干的時候去上深色是最好的，而且容易協調亮部和暗部的關系。
讓學生拿出自己的繪畫工具。（課前布置學生選擇一種自己最喜歡的繪畫工具：油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆，水彩）開始構圖繪畫。
四、展示講評
將自己完成的畫作以小組為單位相互展示交流，取長補短，完善創作。要求：訴說自己的創作意圖及設想。思考：你喜歡這幅創作嗎？哪里最有意思？為什么？
修改完善作品后，以小組為單位選取一張代表作，向全班展示交流學習。
五、課后拓展
課后在學校展示欄上做以春天為主題的繪畫作品展覽。以班級為單位，自己設計展示板，懸掛作品。教師輔助完成。
學生看圖思考，積極作答，回憶生活中觀察的春天。
學生仔細體會，積極互動。
學生觀察作品，并閱讀文字思考問題，小組討論。
學生認真學習淡彩繪畫方法。
學生創作畫作。
以小組為單位相互賞評畫作，并加以修改。
學生相互賞評學習，交流經驗。
吸引學生進入本課的學習氛圍。
以學生為主體的探討
引導學生探索美術與生活及其它學科的聯系，體現學科綜合性與藝術的多元性。
引導學生通過對不同形式的美術作品的賞析，對春天的造型及色彩進行分析，找到可以為我所用的表現方法。
通過學生把自己觀察的春天展示在畫面上，完成形象的細化和色彩的探究的過程，提高學生的觀察力、探究力和創造力。
以學生為主體，采用自評、互評提高學生的鑒賞能力和互動熱情，體驗交流合作學習的樂趣。
記錄成果，體驗收獲。
課堂小結
2分鐘
我們要善于發現、體會生活的美好，并慷慨的用文字，音樂，美術……你喜歡的方式去贊美它、感悟它。
接下來，我們要做一個小型的“擁抱春天”展覽，讓全校師生都能感受到我們眼中美麗的春天，分享我們的創作成果，體驗生活之美。希望大家積極參與班級展板的設計與制作，遇到問題盡管來找我。
布置作業
1分鐘
完成一張以《春天的暢想》為題目的創作畫，形式題材不限。
要求：1、作品造型及色彩能表達你內心對春天的感受和理解。
2、構圖完整。
板書設計
找春天：花、草、風、雨、苗、田、樹、人——春天真美好！
賞春天：文字、音樂、美術
畫春天：造型、色彩、構圖
作業：《春天的暢想》成品一幅
教學反思
本節課從課前準備到課后拓展比較完整，在課上學生能夠積極參與學習，基本達到初步的教學預想，對于學習過程和學習成果比較滿意。
在學習過程中，學生完成課前布置的作業效果非常好，看的出都非常用心的在尋找春天的痕跡，因為說出來的基本都是和鄉村春天有關的景色和細節，很多值得我借鑒，我也在課后對展示圖片進行了修改，更加貼近同學生活。（也增加了校園的春景）
比較遺憾的是因為學習時間有限，對于水墨畫的繪畫方法并沒能特別細致的講解，但是感興趣的同學在課下找到了我，這樣的學習熱情讓我很是鼓舞。也幫助和促使我把學生的問題匯總，在下次上課的時候給全班同學做講解。
聽課老師對于課上節奏給予了很多指點，讓我學習了很多，也更加能根據知識的輕重和學生興趣的強弱調整課上節奏。
整理丨尼克
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