無敵是多么寂寞15篇
無敵是多么寂寞(1)
《青云志》成毅：無敵不是寂寞，是低調
魔幻題材的電視劇所長看得多了，但從未看過這么拼的。所長說的就是這部正在湖南衛視熱播的《誅仙青云志》。特技效果氣吞山河，演員陣容登峰造極，一看就是一部財大氣粗的大戲。
魔幻題材的電視劇所長看得多了，但從未看過這么拼的。
所長說的就是這部正在湖南衛視熱播的《誅仙青云志》。
特技效果氣吞山河，演員陣容登峰造極，一看就是一部財大氣粗的大戲。
男一號是李易峰，女一號是趙麗穎。但請不要想太多，目前看來倆人并沒有成為CP的先兆，而是各自心有所屬。
相信很多觀眾都會跟所長一樣，那就是想看看李易峰扮演的張小凡到底最終能成為誰的菜。就目前的劇情來看還不好說，你們的“老公”李易峰現在還是只會炒菜的“雛”。
但趙麗穎飾演的碧瑤喜歡誰，所長已經完全看在了眼里。
碧瑤喜歡的人就是林驚羽，斬龍劍之主，神秘的蒼松道長的弟子，是個天賦異稟的武學奇才。
這個人物的厲害與神秘，在電視劇的前幾集中一直做了很多的鋪墊，比如一開始普智用嗜血珠試出了林驚羽身上隱藏的小宇宙；進入了青云派之后，幾位頂尖級的道長為收他為徒而大打出手；還有就是憑借自己的武功、能力、外加老天的一點的眷顧捎帶手救了碧瑤一命。
不過對于林驚羽這樣的人物，情感線只是這樣，是遠遠不夠的。碧瑤隨后在萬蝠古窟里，和小凡獨處，展露出“碧瑤坐”的同時，也對幼時發生的事情有了新的了解，旋即對小凡有了新的感情萌芽。而林驚羽呢？到底心底最關切何人？搞不好是小凡？成毅扮演的林驚羽，在劇中的感情線竟也是如此低調。
成毅飾演的林驚羽，外形豐神俊朗，與原著中刻畫的形象少了幾分陰冷的殺氣，多了幾分飄逸的仙氣。向觀眾展現了演技之外多面型格。目前，林驚羽這個角色是觀眾看后吐槽比較多的一個，除了偶爾會蹦出幾句像“把碧瑤給捅了吧”這種腦洞比較大的臺詞之外，這個人物也在后續的故事中集中發力，一改之前有點“悶生葫蘆”的氣質，給觀眾來個措手不及。討論度的提升，也是一種令人驚喜的發生，林驚羽在劇中可謂是情場、武場風生水起，在劇外也收獲滿滿的人氣。
扮演林驚羽的演員成毅，他是個幸運兒。
除了戲里戲外的收獲，還有一個原因就是所長又不得不在這里提卻又最不想提的那個詞兒——IP。因為能在這樣的大IP中擔當男二號那就等于是給自己的演繹生涯鍍了一層金，成毅雖然作品已經積累不少，卻也只是個90年生的年輕演員。一個嫩出水的小鮮肉，所長都恨不得上去捏一把。沒辦法，這部劇給人的感覺就是一個字“嫩”，一個比一個嫩。
但是“嫩”不等于沒有演技。在男一李易峰的強大光環之下，成毅的這個林驚羽的角色立住了。導演似乎也意識到了成毅在表演中的長處，鏡頭時常將林驚羽表現的可圈可點之處統統收納其中。
而林驚羽的天賦也讓他這為這部戲最有分量的角色之一，他與張小凡的資質平平形成了鮮明的反差。
林驚羽小時候家里遭受過變故，成年之后又是集萬千寵愛于一身。本來這種符號化強烈，并且武功高強的角色應該相當跋扈，但成毅并沒有刻意的去凸顯這種特色，而反其道而行之用一種自然、淡定的方式處理去演繹。
本來，所長覺得，林驚羽這個慢熱型的武林高手，是在全劇中負責扮酷的。但并沒有，他對發小張小凡的信任與關愛讓人覺得倍感真誠。絕對親生。
但對待非兄弟的人，林驚羽更像是一個冷面男神，對自己師父的暗示，他自己有一套處事原則，對女孩兒的暗送秋波，他視而不見。看得出，林驚羽這個角色是個表面冷淡，內心想法豐富的多元化的角色。
不鳴則已一鳴驚人說的就是這類角色，這種角色厚積薄發的力量巨大，也會產生讓人意想不到的戲劇效果，很容易讓觀眾產生深刻的印象。如此一來，更加期待起成毅在后續的表現。暑期各類節目大熱，同時也希望能在綜藝節目上多多看到關于成毅這個演員，真實的一面。
無敵是多么寂寞(2)
不服不行！神一般存在的機械黑科技，無敵是多么寂寞......
法律顧問：趙建英律師機械制造是歐洲，尤其是德國的傳統優勢產業和最重要的工業門類之一，其機械制造業的黑科技絕對是世界領先水準。今天小編整理了滲透了歐洲人生活各個方面的機械黑科技，來膜拜下機械制造的魔力所在！最后那個亂入的自動鋪路機，小編給跪了。。。。。。
1整齊劃一，神一般存在的自動收割機！乍一看，小編以為閱兵呢，這架勢！
無敵，是多么滴寂寞......
2剁草堆，小編只服這家！
先吃進去，再吐出來......然后，打包帶走......
3除草姿勢就是這么炫酷！小編我仿佛聽見蔡依林在唱，旋轉，跳躍，我閉著眼，塵囂看不見......
4專業挖樹一百年！請問，挖樹要分幾步？
答：3步！
第一步：四爪手臂切開地面，將大樹連根挖出第二步：連土帶樹，運至新坑中第三步：放好樹，走你！
5超級馬里奧采摘小分隊！“我摘，我摘，我摘摘摘！”
6剝橙是一種境界！媽媽再也不用擔心我不吃橙子啦！7不會摘菜的機器不是好機器！中國麻將機的碼牌原理可以用來鋪路嗎？荷蘭的一家工程公司就利用中國人經常使用的麻將機的碼牌原理進行鋪路了！無論什么地方，只要自動鋪路機駛過，都會變魔術般地留下一條磚路！！！
8想不到你是這樣的鋪路機！！！友情提示，建議在wifi下欣賞，留著流量學知識！怎么樣？看完這些開掛狂拽酷炫模式的機械制造黑科技，你是不是和小編一樣目瞪口呆？End
無敵是多么寂寞(3)
生活是多么廣闊生活是海洋 凡是生活的地方就有快樂和寶藏 去海底的世界潛水 去知識的星空漫游 去郊外踏青 去溪邊垂釣 去蜻蜓點水的湖邊寫生 去在落日的余暉中遠眺 去駕一葉小舟在江上漂流 去帶一個行囊在沙漠里尋找綠洲 去過極快樂的日子 去在普通的事物中睜大眼睛 去以心溫暖心 生活是多么廣闊 生活又多么芬芳 凡是有生活的地方就有快樂和寶藏
無敵是多么寂寞(4)
寂寞是。造句
【篇一：寂寞是。造句】
31、愛光光，情光光，孤單寂寞無處藏。憂光光，愁光光，開心快樂不彷徨。別煩惱別沮喪只要有希望，總有一天會成雙。32、朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽光，無論何時看到都會暖洋洋、亮光光。33、青春的寂寞是生命的點綴，沒有寂寞的青春是悲哀的，然而寂寞的青春不是沒有幸福，而是我們不懂幸福。34、獨自散步于鄉間小路，也許是因為秋雨的陪伴，似乎不感到寂寞。秋雨淋漓了我的心事，撫平了我的心緒。所有的孤單都隨秋風而去，只剩我和秋雨互相訴說對方的心事。仿佛它就是思夢。35、付出真心，才會得到真心，卻可能傷的徹底；保持距離，才能保護自己，卻注定永遠寂寞。36、痛苦和寂寞對年輕人是一劑良藥，它們不僅使靈魂更美好，更崇高，還保持了它青春的色澤。37、小草是的,最能耐得住寂寞,從不.38、我慶幸，他因為信任我，使我成為他內心秘密的第一個知情者。他是一個喜歡男孩的男孩，那些年當我在寂寞而傷感地想念著他的時候，他也同樣，甚至更為地，想念著另一個無法企及的人。39、是大地的綠蔭給我們帶來大自然的美好，是天上的群星使我們感受到宇宙的神奇，是使我們不感到寂寞，是春節的腳步聲使我們有了生活的希望，生命的支柱。40、冷風徐徐提起；吹去了我身上僅存的那絲溫暖。我惘然地站在黑夜中，眼睛已分辨不出曾經熟悉的每一條路！北極星總躲著我這經常迷路的孩子；不給我找準方向。稀疏的星星點綴著夜空的寂寞，而我又有誰點綴內心那片黑夜！41、如果耐不住寂寞，你就看不到繁華。42、獨處，是一種非常重要的能力。一個人如若畏懼獨處、討厭寂寞、稍稍閑下來就有呼朋引伴的沖動，那至少能證明其精神力量還很薄弱。43、人生寂寞是一種力量。人經得起寂寞，就能獲得自由；耐不住寂寞，就會受人牽制。44、能為別人設想的人，永遠不寂寞。45、漫漫長路，你愿一人獨撐，忍受著孤獨與寂寞，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶于淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最后的掌聲。46、時間是一條河，通向那未知的滄海！時間是一條線，引導我走向那寂寞的深淵！47、梅花不選在春天盛開，而偏偏在寒冷的冬天開放。它沒有玫瑰那樣的艷麗，沒有百合那樣的芳香，但是梅花卻有著其它花所不具有的淡雅清幽。面對冬天的孤寂，它甘于寂寞，不刻意顯現自己的美，也不修飾自己的獨特品格。48、我自然地劃著小船，從湖心到湖尾，欣賞那美麗的日落。太陽出盡了風頭，也應該下去了吧。我一個人孤單，寂寞地在小船里想著，再美麗的東西也應該落下的。橙色的世界。不，應該說是金色的吧。49、失戀的人最寂寞，百只好專心于電影雜志，自身修養和小資情調就培養升級了。50、冬天來了，小河越發寂寞了。四周早已光禿禿的，已經沒有人愿意來看它一眼了，只剩瑟瑟的北風呼嘯而過，小河終于忍受不住嚴寒，凍住了。51、態度決定一切，實力捍衛尊嚴！人要經得起誘惑耐得住寂寞！52、莫等閑，白了少年頭，空悲切歲月是無情的螢火，在離開時總不忘帶走寂寞的靈魂。53、一輪玲瓏的彎月掛在梢頭，氤氳的月色透過樹葉兒，灑在大地的每一片土地上，在遙遠的天邊，閃閃發光的星星也在出來展示魅力；像天使一樣，悄悄的來聆聽人間的秘密。54、四月，美好的四月，春天中的春天，就這樣又一次地滑過，滑過指縫，滑過夢想，滑過寂寞，滑過悲傷。55、或者明知道愛情只是寂寞的謊言，而它不因是謊言而凋零，卻因寂寞而更加美麗和安靜。56、態度決定一切，實力捍衛尊嚴！人要經得起誘惑耐得住寂寞！57、那些刻在椅子背后的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的寂寞的森林。58、夜深了，銀色的月亮點綴著深藍的夜空，淘氣的星星孩子們在她身邊跑來跑去，追逐玩耍。，月亮今晚一定不會寂寞了吧！59、沒有時間和精力的話，不要亂表愛心養小動物，怠慢它們同樣是種殘忍，雖然我理解你很寂寞需要一個伴。60、家，一個永遠不會讓我們寂寞的地方。有它，我們的內心就永遠不會空虛，永遠不會讓我們在失敗時。
【篇二：寂寞是。造句】
寂寞的意思：
【詞目】寂寞
【拼音】j m
【解釋】一種介于孤獨、落寞之間的思緒。當個人離開群體不久后，就會有一種特有狀態，這種狀態叫寂寞。寂寞是源于心里的一種無奈。
【出處】語出《呂氏春秋 審分》： 是故於全乎去能，於假乎去事，於知乎去幾，所知者妙矣。若此則能順其天，意氣得游乎寂寞之宇矣。
【近義詞】孤寂、孤獨、孤單
【反義詞】熱鬧，喧鬧
寂寞造句： 我的寂寞瘋了,我的空虛哭了。 有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天;有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁;有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。 等待，是一種享受。雖然這個過程會十分寂寞，雖然可能會有很多痛。蝴蝶破蛹前要經歷漫長的等待，見到彩虹前須經歷風雨的等待，沒有等待，這些都不復存在。 找到孤獨，就不怕寂寞了。 孤單，是你心里沒有人!寂寞，是你心里有人卻不在身邊! 他在等花開花落，那男子比我寂寞。 什么是寂寞?不是沒有人陪在你身邊,陪你說話,而是你身邊有很多人,而他們的所有事情都和你沒有多大關系! 在凄涼秋瑟的細雨中行走，寂寞是指尖的涼和心底的痛。在這冷冷的夜里，寂寞不請自來，穿過肌膚，直抵靈魂深處!抬頭望著一望無際的天空，不知是雨水，還是淚水朦朧了我的雙眼? 流行的不是簽名，是寂寞!
10. 生活是李煜 無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋 的孤寂惆悵;生活是李白 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 的積極向上;生活是李商隱 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 的樂於奉獻。
11. 窗外的雨淅瀝淅瀝地下著，我蝸居在教室的角落，任寂寞的細菌在潮濕的心頭滋生、蔓延。前面七米處的化學老師正講得唾沫橫飛，眉飛色舞，他的話像一條詭異的導火索從我耳中穿過，隨時都可能爆炸。
12. 母親是寂寞中的一朵鮮花，當你寂寞惆悵時，看一眼就會滿目生輝，聞一下就會香沁心脾，心靈得到恬適而不會孤獨。
13. 孔雀展開它的屏，是因為寂寞了想找個對象，人也是一樣，拼命的展示自我的魅力，來征服他喜歡的漂亮的異性，錢在太陽底下發出耀眼的光輝，是想告訴你向錢看向后賺。
14. 不要迷戀哥，哥鈔票不多;不要迷戀哥，哥其實很寂寞!
15. 孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮。
16. 我之所以選擇書，是因為它讓我在寂寞時給我安慰;我之所以選擇書，是因為它讓我在有疑難時給我解答;我之所以選擇書，是因為它讓我在遇到挫折時給我鼓舞的力量;我之所以選擇書，是因為它讓我在迷失方向時指引我們向光明和前程邁進。
17. 不是每個馬桶都吃屎，哥家馬桶只會品嘗寂寞。
18. 就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。
19. 喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。孟德斯鳩
20. 我不難過，因為習慣了寂寞;我不寂寞，因為習慣了一個人難過。
21. 縱然我的世界里有一半是陰天，是寂寞，但我依舊保持著微笑，縱然我依舊保持著微笑，但我的世界仍有一半是陰天，是寂寞。因為我的世界中有另一個我。
22. 不知不覺間，落葉紛飛。一身傲骨的菊花不甘寂寞地開了。深紅、橘黃、紫、白 繽紛的色彩，為金秋添上了炫麗多姿的一筆。
23. 愛光光，情光光，孤單寂寞無處藏。憂光光，愁光光，開心快樂不彷徨。別煩惱別沮喪只要有希望，總有一天會成雙。
24. 叼起一支煙，寂寞在嘴邊。
18、她虛度青春二十載,常常顧影自憐,感到寂寞。
19、許多女伴都進工廠了，她不甘寂寞，終于也走上了社會。
20、他雖然退休在家,卻不甘寂寞,常有作品問世。
21、人全走了，只留下這鴉雀無聲的屋子，有點寂寞，也有點凄涼。
22、如果海豚有翅膀，那他就能去陪一陪遠在天邊寂寞的天使。
23、從內務府垮下來的文錫，一向不甘寂寞。
24、掩蓋寂寞，沒落的方式總是有點自欺欺人的味道。
25、突然眼淚終于按捺不住安靜，你聽。寂寞在唱歌。
26、表達了她不甘寂寞的苦悶心情，流露了她對異性的渴望。
27、他發現自己很寂寞，懷念伊馮的身影和歡聲笑語。
28、許多女伴都上學去了,她不甘寂寞,也進了一所學校。
29、她的晚年生活很寂寞。
30、為了躲避仇家的追殺，他只好逃到國外，隱姓埋名地過著寂寞的日子。
無敵是多么寂寞(5)
多么多么多么造句大全
1、我愛你是多么清楚多么兼顧的信仰，我愛你是多么溫暖多么勇敢的力量。 2、無論陽光多么強烈，無論暴風多么肆虐，無論夜晚多么凄清，無論希望多么渺茫，如果你堅持不肯原諒，我決不離開你家樓旁。 3、我們多么渴望擺脫那些有損于這一美色的障礙，多么渴望掙脫老于世故和瞻前顧后的庸俗作風，多么渴望聽任這令我們心醉神迷的大自然的差遣。 4、我們的國家現在是多么的強大，城市多么的繁榮，人民多么的和諧啊！ 5、生育繁衍，多么莊嚴又多么世俗，多么嚴肅又多么荒唐。 6、即使最沒有思想的人也有自己的哲學。不管你對它們知道得多么少，也不管它們多么矛盾、多么褊狹、多么荒謬，它們存在著而且影響著你的行為反應。即使你從未說到過它們，它們卻是你的哲學。 7、還記得你肩膀上的我多么調皮，還記得你自行車后座上的我多么任性，還記得你眼中的我多么驕傲，老爸，謝謝你陪我一路的成長，生日快樂。 8、不論在風雨如晦中嗆聲大喊有多么難，不論在苦逼的日子里放聲高歌有多么難，不論在紛繁的世界里維系清醒有多么難，閃念之間你會發現，總有些東西，并不曾變淡。 9、人是多么的虛幻啊！是多么的奇特、多么的怪異、多么的混亂、以及多么矛盾的主體！既是一切事物的審判官，又是地上的蠢材；既是真理的貯藏所、又是不確定與錯誤的淵藪，是宇宙的光榮兼垃圾。 10、無論你多么喜歡對方，你多么想擁有他，你多么想跟隨他。但是在愛情里必須是這個男人先來找你。如果這個男人不主動，寧愿成為路人。 11、命中注定，多么浪漫，多么動聽，多么強硬的四個字。 12、有一個名人叫莫言，有一首神曲叫忐忑，有一種忙碌叫元芳，有一味良藥叫想你！不管身在遠方的你有多么元芳，多么忐忑，多么莫言，都要好好吃飯，照顧好自己，天冷加衣！我在這里牽掛。 13、我的產業多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財產，我的田地是時間。 14、然后第二天寫了另一封信，告訴她你很抱歉，希望能和她破鏡重圓，說她多么多么好，你多么多么喜歡。 15、我借著柔和的月光，只見曇花它那白凈的花瓣潤如玉，白如絹，輕如絹。在輕柔的月光的照耀下，多么嬌媚，多么誘人，多么可愛！真比牡丹要好上幾倍！我如癡如醉地欣賞著它。 16、你能對著錢發誓，無論對方將來多么富有，多么健康，多么愛你，都不愿意和他在一起嗎？ 17、教育者多么偉大，多么重要，多么神圣，因為人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切發展成就，直接影響他的，都以過去各種原始印象，起著強烈的作用。 18、鄉村的夜晚，一輪明月掛在夜空中，這一切顯得多么唯美，多么寧靜，多么安詳啊！ 19、你知道我想你嗎？你知道我多么想你嗎？你知道我多么多么想你嗎？你知道我想你想得都打不出字來了嗎？你知道我想你想得都差點忘記了我自己嗎？ 20、眼淚是什么，眼淚就是，你發現你的愛情，不管你多么的努力，多么的虔誠，多么的拼盡全力，卻沒有去處，沒有歸途，只有化為水滴，墮入塵埃。晚安。 21、這種屈尊下愛，你陶醉在這種自我犧牲的感覺里面，好像是做了一種損己利人的好人好事，心里說，看看我，有多么的無辜，多么的博愛，多么的偉大。 22、一只驕傲的酒杯，青海的公主，請把我抱在懷中，我多么貧窮，多么荒蕪，我多么骯臟，一雙雪白的翅膀也只能給我片刻的幸福。 23、但此刻我才發現她年輕得多么荒誕，多么不負責任，多么災難深重，簡直年輕得毀天滅地。 24、我叫林媛！人行道上，車龍馬水，我被我的兩個好朋友夏蕓和葉暖一邊逼著往前走，一邊滔滔不絕地介紹著那個男人是多么的帥，多么的好，與我是多么的般配。 25、無論我走過的城市多么陰暗，我的閣樓房間多么空洞，未來的夜多么漫長孤獨，我不會將這些換成格蘭妮和多納徹正在上演的那一套和睦親密的例行儀式。 26、你看草多么綠，花多么美，樹多么高，天多么藍啊！ 27、大海是多么的藍，多么的大，多么的生機勃勃呀！
無敵是多么寂寞(6)
生活是多么美好
本文是關于小學作文的生活是多么美好，感謝您的閱讀！
生活是彩虹， 凡是有生活的地方都是五彩繽紛。 可以去釣魚， 去欣賞大自然的美景， 去郊游，去采摘， 去踢足球，去捉迷藏， 去觀察世界上的一草一木。 去學習火柴， 去學習蠟燭， 去學習蜜蜂， 把自己的全部力量都奉獻給人類。 生活是多么美好， 生活又是多么快樂， 凡是有生活的地方都是五彩繽紛。
無敵是多么寂寞(7)
友誼是多么的重要作文
友誼，是一種力量，永遠默默地鼓勵和支持著對方，下面是小編給大家帶來的友誼是多么的重要作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!友誼是多么的重要作文1牽著你的手，過小橋流水，聽，潺潺水聲；牽著你的手，穿過陰森的樹林，我可以勇敢的向前走；牽著你的手，走過蜿蜒挺拔的峻山，我們大步地往上爬！牽著手的一切很美，很美，這里我要述說一件溫暖的故事。牽手，能讓我們感受到無限的溫暖。記得那是一個溫暖的夏天。我們還在努力的復習階段，每天都要做無數張試卷，讓我們感覺疲憊不堪。但在那關鍵時候，媽媽每天放學時的一聲問候，一次牽手，一次擁抱，都讓我感到無比的溫暖。還有一次我在學校時被同學欺負了，那時我的心比黑夜的天還黑。放學時媽媽看出我的心情不佳，她輕輕的牽起我的手，頓時，我就被一種專屬叫溫暖的愛充滿全身，我開心了，歡天喜地的忘卻了那些不快。還有一次，我和朋友玩耍，忘記了時間，與爸爸媽媽走失了，我找了好一會兒，父母出現了，牽著我的手回家了，我感覺到牽手是那么的溫暖。為了讓我們感受到朋友的友誼，我們今天玩兒了關于牽手的游戲。游戲開始了，女生全軍出動，但最后，千里挑一挑出了程子珊。老師讓她一個一個地摸一遍五個人的手，之后又把李欣妍作為牽手人，繞了一圈后，很不確定的說是我，因為不是我，所以她out了，最后她還是沒有猜出來，等說出答案時，程子珊恍然大悟，就這樣游戲愉快的結束了。啊，請珍惜每一份友情，每一次牽手的瞬間，請珍惜每一回跟朋友的機會，把握每一份友情。友誼是多么的重要作文2友誼，是多么的珍貴啊！轉眼間，我已經上中學了，與小學時代的許多同學分開了。我來到了老家的一所新學校，至今，還不知道同學們的學習生活怎么樣。現在呢，我和以前的同學也不怎么聯系，只是偶爾發個QQ消息或者發個微信，再或者視個頻，聊一會兒天，就結束了。哎！要是時光能夠倒流就好了，那我就一定會倍加珍惜跟同窗好友在一起上課、吃飯、玩耍的時光。現在回憶起來，我覺得以前的小學時光是多么的珍貴，多么的美好啊。至今，我還隱隱約約地記得，在六年級上學期，我們學校舉行春游時的場景。那天，我們都帶了好多好多的零食，就等著到達蘇州樂園的那一刻。那一次，班主任馬老師說：“這一次春游大家可以帶手機哦！”頓時，整個班級都沸騰了起來。有的人帶手機，有的人帶平板電腦，大家似乎都瘋了。在蘇州樂園里，我們玩得忘卻了集合的時間，從上午八點半至下午五點半，算一算，這中途我們可以玩上好幾個小時，我們首先去玩了海盜船，緊接著我們又去玩了令人膽戰心驚的恐怖過山車，一開始剛坐上去的時候，一點兒也不害怕，可下一幕我們都大聲地尖叫起來，那天我頭上帶著一個發箍，當過山車轉了一圈后，我的發箍就從上面滑到了臉的下巴，嚇得我不敢亂動亂叫，有點呆了。離開了恐怖過山車，我們又來到了鬼屋，可誰知道鬼屋還要再繳費三十元呢！由于我和同學們口袋里的錢不夠，所以我們就不進去了，但是就在這令我們左右為難又痛苦的那一刻，一只手伸到我們的面前，這只手拿著二百塊錢，我猛地轉頭一看，原來是我們的美術老師——桑老師。我便問桑老師：“這是干嘛？”“喏，給你們的。”我們大吃一驚地張開了嘴，大家的嘴都變成了“O”這個字母。我們開心地收下了。我們去繳了費用，趕忙打開大門進去了，剛開始覺得沒什么好怕的，可到后來，不知道從哪兒冒出來的音樂，只聽見“哈哈哈哈，哈哈哈哈”的叫人毛骨悚然的陣陣鬼叫聲，接著，地下開始冒氣，燈也突然關了，我們輕輕地往前走著，突然有個東西緊緊地把走在最后面的我往后用力拉，我努力地掙扎著跑到了同學們的隊伍中，里面黑漆漆的一片，壓根兒什么也看不到！突然，一不留神，我從樓梯上滾了下來，把腳給扭傷了，走也走不動，同學們得知這個情況后，個個都急著要背我回學校，讓我非常感動。通過這件事，我深深地明白，這才是真正的友誼，真正的友誼是多么的珍貴啊！友誼是多么的重要作文3時光荏苒，畢業的驪歌在耳畔回蕩，心中又一次想起與你相識、相處、相知的一幕幕往事。任流年似水，卻也帶不走你我之間的溫暖真情。嚶其鳴矣，求其友聲那一年小區里不知何時掀起了一陣“滑板熱”，看到別的孩子在廣場自由滑行時那優美的身姿，我也心生向往，便央求父親給我買了一塊滑板。可沒想到，第一次來廣場上練習便洋相百出，腳下的滑板像受驚了的兔子四處亂竄唯獨不聽從我的意愿。越是如此我越是不甘，反復練習后，我的全身增添了一幅幅濃墨重彩的圖畫，青的青，紅的紅，紫的紫……當我又一次與大地進行親密接觸后，心想放棄算了，這時身邊刮過一陣清涼的風，隨風而來的還有一個少年，只見他把手伸向我，溫和地說“我來幫你吧！”他臉上的微笑和這廣場上的花一樣燦爛。他一把拉起了坐在地上無助嘆息的我，詳細給我講解技巧，在他的幫助下我漸漸學會了滑板，自然同住在一個小區的我們彼此熟悉起來。豈曰無衣？與子同袍那一次軍訓學校組織了野營，一天的訓練結束后，呼呼作響的北風像是一只咆哮的野獸，無情地撕扯著本就疲憊不堪的我們。我們如風似雷般搭好帳篷，當得知我們被分在一個帳篷時，一天的疲憊一掃而去。夜幕降臨倒春寒讓我瑟瑟發抖，不自覺地蜷起身子。我心想這么冷的天睡在帳篷里誰受得了，我想念家里溫暖的床，還有那熱騰騰的飯菜……在我眼里的淚水決堤之前，你把自己的外套披在我身上，你那不是很厚的外套十分溫暖，使我感受到了整個春天。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。任時光匆匆馳去，唯愿你我間那流淌在生活中友誼，像那斬不斷的潺潺流水，永遠綿長！友誼是多么的重要作文4“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這句古詩就寫了汪倫和李白的友情，每個人都有自己的朋友，當然我也有。我的朋友叫張藍亓，我們都管她叫藍亓兒，她長著瓜子臉，一雙大眼睛嵌在她的臉上，一雙不大不小的嘴唇在她的鷹鉤鼻下。記得有一次作文課上，老師把我們的作文本發下來，讓我們寫作文，同學們拿到作文本都飛快地寫起來，當然我也不例外，但是寫著寫著我的鋼筆沒水兒了，我急得像熱鍋上的螞蟻，突然一支鋼筆出現在我的眼前，我一看原來是藍亓兒傳來的，我感激地說：“謝謝你，藍亓兒。”“沒事兒，這是我應該做的。我們是朋友嘛。”說完她笑了笑。還有一次放學，下雨了。我沒帶雨具，在人群中竄來竄去，我忽然聽到背后傳來熟悉的聲音：“朱梓涵，這里！”我回頭一看是藍亓兒，我飛快地跑到了藍亓兒的傘下，我們一路有說有笑，不知不覺就到了藍亓兒家。藍亓兒卻急著要把我送回家，我到家后望著窗外，看著人們舉起的一把把雨傘，好像一朵朵花朵，我覺得最漂亮的就是藍亓兒的友誼之花。“海內存知己，天涯若比鄰。”愿我和藍亓兒的友誼天長地久。友誼是多么的重要作文5天陰沉沉的，一大早，我和我的朋友就吵了起來。吵架的原因是：一支鋼筆。我有一支和朋友一模一樣的鋼筆。而他的，今天早上不見了。他看見我拿著和他一樣的鋼筆，不由分說把鋼筆搶了過去。我很納悶：“你為什么搶我的鋼筆？”而他卻反問我：“你為什么偷我的鋼筆？”我的火氣呼的一下上來了，但我盡力克制住自己的情緒。問他：“這明明是我自己的鋼筆，怎么成了我偷了你的？”他見我不承認，便惱怒地大聲喊：“胡說，這就是我的那支鋼筆。”我再也忍不住了，便和他吵了起來：“你憑什么說這是你的？”吵完架之后，結果是我奪回了這支鋼筆，但失去了一個很要好的朋友。當他提出和我絕交后，我腦子里全都是我們以前在一起玩耍的畫面。可現在因為一支鋼筆，我們鬧掰了。一整天，我們互不理睬。放學的時候，天空中飄起了絲絲細雨。我獨自一人慢慢地走在回家的路上，任憑雨滴落在我身上。路邊的花兒不知怎的低著腦袋似乎在嚶嚶哭泣；小草彎下了腰好像受了莫大的委屈；整個天空也是灰蒙蒙的，弄得我的心情也是異常沮喪。走著走著，我的身旁和頭頂突然多了兩樣東西：一個熟悉的身影和一把傘。是他，我的好朋友。我的心不由地顫了一下。我們同在一把傘下走著、沉默著，誰也不知道該怎么打破這尷尬的氣氛。沉默了一會，他像是鼓足了勇氣：“對不起，我的鋼筆找到了。是我弄錯了，我不知道你也有一支這樣的鋼筆。”我趕緊說：“沒事。我也太沖動，如果我當時跟你解釋清楚就好了。”我們看著彼此不好意思地笑了。我們同在一把傘下走著，滴答，滴答……雨滴歡快地跳著，像是在演奏一首動聽的歌曲，如此柔和而協調，我的心情變得舒暢極了。友誼是多么的重要作文
無敵是多么寂寞(8)
批卷子是多么多么歡樂的事情啊
?東北師大附中2015屆高三學生考場絕句（批注版）
??????????????????????????????????????????????????? ?搜集人：王玉杰老師
高三摸底考試題第17題原題如下：請仿照下面風格，以蜜蜂和魚的口吻各寫一句話。 貓頭鷹：要是憑發言來評先進，我這輩子怕是與先進無緣了。 羊：同胞們，請注意，當一頭狼向你大談仁義道德時，它肯定是要參加大選了。 狐貍：有人一邊罵我太狡猾，可又一邊怨恨他自己太愚笨。學生的精彩仿句，樂蒙你不償命，無關分數，有高有低，選來的這些都是好玩兒的。 1.同志們，人不犯我，我不蜇人；人若犯我，我必蜇人。（毛主席的好蜜蜂！）
2.愿者上鉤那個，別拉低我們的身價。（小賤魚！）
3.我的蜜再甜，也甜不過男人的花言巧語；我的刺再尖，也尖也尖不過女人的蛇蝎心腸。（男人女人，盡在掌握。）
4.當一條鯊魚向你微笑時，它肯定是吃飽了。（鯊魚的大臉蕩漾著滿足的笑意）
5.當我停下雙手享受陽光的溫暖時，不要以為我在偷懶，我只是在背我的演講稿。（有課前演講？）
6.自由永遠不是我身處多么寬廣的海洋，而是我修筑在內心深處的向往。（這小嗑嘮得！）
7.有人說我太光滑，可是身在水中，只能變滑。（我也是滑不由己。）
8.朋友們，聽我說，當一只貓跟你詛咒魚時，它可能被魚刺卡住了。（該！怎么不卡死你！）
9.有人說我太勤勞，可是你想過沒有，如果你不勤勞，你的兒子兒媳怎么吃飯？（蜜蜂的兒子太操心了。）
10.魚說，當我看到兩棲動物時，我都會自卑。（在青蛙面前，連我們人類都自慚形穢。）
11.聽說高考以后只考古詩文默寫了，看來我注定與大學無緣了。（上藍翔技校吧。）
12.我們這些下層不停地工作，而上頭還是要剝奪我們生育能力。（蜂王是計生委的？）
13.生活的水很深，一方面要防備被上司吃掉，一方面又要與同行爭奪魚餌。（水淺的地方也啥都有。）
14.同志們，請謹慎選擇進食，否則你將向海平面飛去。（閃著鱗光，歡快地蹦跳著撲向垂釣者。）
15.雖然我在水里，可是我能通過垃圾知道外面的世界。（外面的世界很精彩？）
16.我和熊掌不可兼得，舍熊掌而取我吧。沒有買賣，就沒有殺害。（引經據典，不知所云。）
17.人們總夸我真勤勞，一邊又賴在床上睡覺，冒著鼻涕泡。（你QQ聊天表情呢？）
18.如果想讓我悄無聲息地潛入敵營，我只能說臣妾做不到。（皇后你不是還有江福海嗎？）
19.若是見了美食就上鉤，那我這些年白活了。（如果你總不上鉤，那漁夫就白活了。）
20.都別惹我哦，把我惹急了，我就用屁股上的刺扎你。（語文卷上不要提刺生長的部位！）
21.親們注意了，吃貨們更要注意了，當你發現一只肥美的蟲子從天而降，切記不要相信天上會掉餡餅，那是人類的小手段。（淘寶特惠版親情小提示。）
22.要是哪天我淹死在了河里，請替我向那些每天到河邊洗衣服，往河里倒垃圾的女人討個說法。（紅顏禍水，就知道霍霍水。）
23.河水再這樣污染下去，過幾年我就可以進化出腳上岸走了。（多虧了污染，要不我們人類至今還是魚呢。）
24.個人財產神圣不可侵犯，偷我蜜者，雖遠必誅，雖強必誅。（扛著一根刺兒氣勢洶洶地吧出發）
25.有人嘆我一生為誰忙，我只能說為生計為子孫為房忙。（中國式房奴！）
26.我在工作時，有人在睡覺，我睡覺時，他還沒有醒。（你認真工作了嗎？）
27.我睡覺的時候從來不閉眼睛，因為我擔心有一天貓突然學會游泳了。（杞魚憂貓）
28.要是有條魚在練習飛行，那他一定是為了高考加分。（高考改革了，魚可以為了素質飛翔了。）
29.我也想做一條沉默的魚，可是我做不到不冒泡。（在群里總想說話是吧）
30.都說魚和熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌，那魚哪比熊掌卑賤了啊？（我們魚就有這種不服氣的精神）
31.不是我不想說話，而是我一直在潛水。（你怎么可以不冒泡？）
32.同志們，請注意，當有人跟你們說要給你們一處安全的安身的家的時候，他肯定是低血糖了。（吃魚能治好啊？）
33.如果又有傳聞蜂后搞艷遇，那她一定要出新唱片了。（搞艷遇的蜂后？是霆鋒和歌后嗎？）
34.寄人籬下就要受剝削，總是“辛苦奮斗幾十年，一朝回到解放前”，不但工作辛苦，收成全無，還要被罵叮人。
35.輕易別惹我，否則咱們一命換一命。（拼命三郎小蜜蜂）
36.一只貓說要和我交朋友，自己來就算了，還帶了一個煎鍋。（赤裸裸的貓）
37.不要用魚和熊掌舉例舍生取義了，每天死那么多次，我也挺累的。（死來死去的。）
38.魚說：如果給我足夠的食物，我可以繞南極一圈。（吹得太明顯了）
39.若是舉行長跑比賽，我若參加，大伙別忘了給我置辦一口上好的棺材。（我還要蓋上一面紅旗。）
40.總有人笑話我，只有三秒鐘的記憶，總是吃了再吃；可他們自己卻托著200斤的軀體，在魚缸前面吃小食品。（吃的是張君雅小妹妹嗎）
41.母后說勞動最光榮，母后在家里躺著等我們回去送飯。（你皇阿瑪呢？）
42.同胞們，請注意，當一只貓在你面前拉緊褲腰帶，發誓今生不再吃魚，那他一定是感受到反腐倡廉之風了。?（貓，原來是大老虎。）
43.同志們，剛剛有一只貓，送回了我的家人，我猜啊，他可能是要評先進了。（你有可能猜對了。）
44.你以為我在關注你，其實我只是閉不上眼睛。（活不瞑目的魚啊。）45.獅子有什么可怕？有本事下來單挑！ （你虎啊？）
無敵是多么寂寞(9)
現在的生活是多么美好
我讀了一本書名叫《三毛流浪記》，我深有感觸。
故事講了三毛從小就被父親和母親拋棄，在一個下著大雪的夜晚，三毛沒有地方住，衣服破破爛爛的，他的臉被凍得通紅，再想想我們現在，有著漂漂亮亮的衣服穿，下大雪我們住在高樓里，把窗戶一關，北風怎么也吹不進來，屋子里暖暖和和的，而三毛在大街上被西北風呼呼地吹著，是多么的冷啊！三毛還要為別人干活，一天的飯也吃不飽，是多么的幸苦啊！我們天天吃香的喝辣的，所以我們現在一定要好好學習，長大后找一個好工作，現在一想，爸爸媽媽老是說我們，原來是為我們好呀！
啊！原來我們現在的生活是多么的沒好啊！
無敵是多么寂寞(10)
仿寫《生活是多么廣闊》
篇一：《生活是多么廣闊》教學設計
《生活是多么廣闊》教學設計
一、教學目標
1、能讀懂詩歌，體會詩人對生活的熱愛。
2、理解詩意，能用自己的話說說第三節意思。
3、引導學生模仿第二節續寫詩句，激發學生對生活的熱愛和對寫作的興趣。
4、有感情的朗誦這首詩。
二、教學重難點
1、能讀懂詩歌，理解第三小節意思。
2、引導學生模仿寫詩句。
三、教學準備
多媒體課件；《三個人的時光》配樂曲
四、教學課時：一課時
五、教學過程
（一） 激趣談話，導入新課
1、激趣談話：有人說，生活是一支歌，一支飽含人生酸甜苦辣的歌；也有人說，生活是一幅畫，一幅五彩繽紛的畫。同學們，你認為生活是什么呢？你能用自己的話說說嗎？
2、學生談對生活的理解。現在就讓我們一起走進生活的畫面，看看這些畫反映的都是一種怎樣的生活？
出示多媒體課件：出示圖片，相機提問：這幾幅圖畫的是什么？分別介紹圖意。
3、介紹作者
師：是呀，生活是多么的豐富多彩，絢麗多姿！有一位詩人寫了這樣一首關于生活的詩《生活是多么廣闊》。你們知道是誰寫的嗎？（何其芳）何其芳，是我國著名的詩人，他于1942年在延安寫下了這首詩《生活是多么廣闊》。下面就讓我們來一起欣賞這首詩。
（二）初讀詩歌
1、齊讀課題：提問：讀了課題后你想知道什么？（為什么說生活是多么廣闊？） 同學們，你們可能想知道生活是怎樣的廣闊？生活是怎樣的豐富多彩？我們來仔細讀讀這首詩。
1、小組內讀詩，讀準字音，讀通句子。找出自己不懂的詞互相交流。
2、詩人在第一小節中說：“生活是多么廣闊，生活是海洋，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏”。
那么，廣闊的不僅僅是海洋，還有什么呢？（天空、草原、星空----）誰能仿造課文第一小節說一說？指兩名學生說。
3、齊讀詩歌，說說你讀懂了什么？詩人用什么詞語來概括了他感受到的生活？ （廣闊、芬芳）
4、說說你最喜歡哪一小節？你的理由是什么？生活是怎樣的廣闊呢？我們來學習第二小節。
（三）再讀詩歌（根據學生的喜好進行閱讀教學）
1、學習第二小節
(1)分小組自由讀第二小節。
(2)出示多媒體課件，請一小組同學有感情讀第二小節。
(3)同學們，生活還可以怎樣的廣闊呢？詩人生活在戰爭的年代，而我們生活在和平年代，我們又應當有怎樣廣闊的生活呢？想想，我們在課外做些什么呢？長大以后想做什么呢？
我們也來學習當一當小詩人，寫一寫反映自己生活的詩句。
(4)學生自己嘗試寫詩。
(5)小組成員共同創作詩歌。
(6)小組推薦代表在班上展示自己的作品。
教師引語：有一位哲人這樣說過，交換一個蘋果你還是得到一個蘋果，可是交換一個快樂你就會得到兩個快樂。你愿意做這樣的人嗎？下面就請同學們把自己快樂的生活抒發出來，和大家分享，好嗎？
（師生評議）
（設計亮點：小組成員共同創作詩歌讓小組成員體會到了與人合作的快樂，也培養了學生的集體榮譽感。然后推薦代表交流展示，又讓學生的口語交際能力得到了鍛煉，培養了學生的語文素養。）
小結：你們都說得真好，看，我們的生活也是多么豐富，多么廣闊。生活的廣闊蘊含于什么之中呢？作者是怎樣理解生活的呢？讓我們來繼續學習第三小節。
2、學習第三小節。
(1)課件出示第三小節，指名有感情朗讀。
(2)小組內理解含義深刻的句子。
a、小組內交流討論。
b、班上匯報。
(3)創設情境朗讀第三小節：
請你告訴老師說——
請你對著同桌熱情地說——
請你撫著自己的胸口自言自語地說——
最后請你大聲地對這個世界上的每一位朋友說——
老師：孩子們，現在的你快樂嗎？激動嗎？所以（齊讀最后小節）
（情境朗讀讓學生受到了語言文字的熏陶，也更好地領悟到作者要表達的思想感情。）
(4)補充時代背景：
過渡：同學們，你們知道嗎？何其芳先生當時在寫這首詩時，中國處在一個什么樣的局勢下嗎？本詩寫于1942年，詩人身處延安，當時抗戰的炮聲在中國大地上轟響，由于國民黨長期對邊區實行經濟封鎖政策，當時延安的各種物資嚴重匱乏，所有機關、學校的物質生活都相當艱難困苦。住的是窯洞，伙食標準一般是，每人每天一斤小米、一錢油、兩錢鹽。主食主要是小米飯，基本上沒有什么副食，肉更是難得吃上一次，幾乎頓頓是鹽水煮土豆、白菜湯或南瓜湯。每個月有一兩次饅頭或肉丁燴面條，就算是改善伙食了。在這樣艱苦，物質極為匱乏的情況下，而解放區的天空卻一片湛藍，一天清晨，作者坐在窯洞門口，望見山底下浮著白霧，空氣中帶著露水似的微冷，黎明在變成白天，就像花朵在慢慢開放，山底下工人們打石頭的聲音飄蕩在山谷里，詩人并沒有畏難情緒，渾身上下每個細胞都透著熱情沖動，反而覺得生活是那樣的美好，情不自禁地唱出“生活是多么廣闊”的激昂詩句，原因是什么呢？詩人渴望自己也像年輕人一樣充滿旺盛的生命活力。當時詩人還有感而發，他一口氣寫了兩首，其中一首就是我們今天學習的《生活是多么廣闊》，還有一首就是《我為少男少女歌唱》，所以有人說：他是新中國的百靈。有人說：他是文章能手。有人說：他是一位自覺的藝術家。這就是何其芳先生。
(5)播放配樂曲《三個人的時光》，請大家一起有感情的朗讀這首詩。
師：如果說讀書是和文字對話，那么朗讀就是和作者的心靈對話，同學們，讓我們穿越時空，一起回到那熱火朝天的1942年，回到我們的革命圣地延安，再次重溫詩人那蕩滌我們心靈，鼓舞我們生活力量的動人華章吧。讓我們帶著這種感情再讀這篇課文吧。
教師總結：
今天我們跟隨詩人一起體驗了生活的快樂，真不簡單，我們用眼睛攝像，用心靈感悟，用嘴巴訴說，平凡的日子不平凡，這就是感悟生活快樂的真諦所在。同時，這節課我們也過了把當詩人的癮。其實，寫詩和作文一樣，生活即作文。下面，老師根據平時的寫作積累的方法，也可以說是小竅門，我把它毫無保留地送給大家。（課件出示：1、生活是習作的源泉；
2、要表達出真情實感。）
（四）課外閱讀推薦
1、《假如給我三天光明》
2、《魔法灰姑娘》
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》
（設計亮點：課外拓展是語文學習的又一渠道。小學生課外學習語文的閱讀量還很不夠，我們教師應該在每篇課文學完后進行有意識地激勵，補充課外讀物，這樣來挖掘學生學習語文的渠道。）
教學反思：
《生活是多么廣闊》是選讀課文，教學時我先用多媒體展示生活的畫面，讓學生感受生活的美好；然后，讓學生選擇你最喜歡詩歌的那一小節，讓學生自主選擇學習內容，體現了新課程中自主選擇學習內容的新課程理念 。接著，在學生自讀自悟的交流學習中讓學生先自己仿寫詩歌第二小節，再以小組為單位共同創作詩歌，培養學生的團隊合作精神；最后，各小組推薦代表交流展示。
所以我認為課堂上老師只要適時地引導學生讀，引導學生自己去體會，放手讓學生自主地去開展語文學習活動，他們一樣有著許多精彩的理解，課堂上也可以生出許多精彩的片斷，把精彩還給學生，這是我們老師要做的。學生的精彩才是課堂的精彩，學生的活動代替教師的講解，讓語文課堂體現出語文味，這是很難能可貴的。
篇二：生活是多么廣闊教案
《生活是多么廣闊》教案
寧縣平子小學王文娟
教學目標
（一）知識教學點
通過反復誦讀課文，了解生活的廣闊，怎樣才能感受到生活
的快樂？充分理解第三節的含義。
（二）能力訓練點
1．培養學生閱讀的能力。
2．通過有感情地朗讀培養學生理解詩意的能力。
（三）德育滲透點
通過朗讀詩，體會詩人對生活的熱愛和追求。培養學生熱愛生活的思想感情。
重點·難點
1.重點是理解詩的第三節，在理解其內容的基礎上，讓學生在
第二節的適當地方，補上幾句結合自己生活的詩句。
2.難點是理解第三節詩句的含義。
學法引導
（一）教師教法
啟發談話、引導、點撥。
（二）學生學法
誦讀感悟，合作討論。
教學課時一課時
教具多媒體課件
學具水彩筆、A4紙
教學設計
（一）教師活動設計
導入新課，組織學生誦讀及討論，在學生交流中點撥、評價、布置作業。
（二）學生活動設計
1．課前預習課文。
2．課上誦讀、提問、討論、交流。
3．課下仿寫相關詩歌。
教學過程
一、激趣談話，課件導入新課
1、激趣談話。
2、出示多媒體課件。
讓學生說說圖片中人物的生活，引出課題。
3.簡介作者。
4.簡單了解新詩與唐詩的不同。
二、整體感知
1.瀏覽課文內容，質疑。
2.齊讀，師評議。
3.聽范讀。
4．指名讀詩。請大家評議讀得怎么樣？
5．師生合作讀。提問：這首詩分為幾節？
三、再讀探究，突出重點（師生共議）
（一）選讀課文，與同學交流自己的發現或收獲。
（二）反饋、交流
1．第一節。（修辭、多音字）
第一節講了什么？（第一節講了詩人對生活總的感受——生活無限廣闊。）
自然界中只有海洋是廣闊的嗎？請同學們用一幅畫來展現生活的廣闊或自己心目中的生活，并仿寫詩句來說明圖意。
2．第二節（多音字）
孩子們，你們在課外做些什么呢？長大以后你們想做什么呢？ 孩子們，我們也來學習當一當小詩人，請你們來為第二節補充幾句反映自己生活的詩句。讓大家來聽聽你們的生活是怎樣的？
3．第三節。
(1)分小組讀。
(2)師：你們讀了這一小節，看看你們讀懂了哪一句？還有哪些沒有讀懂的？讓我們一起來學習。
(3)師生共同討論這幾句詩的含義。
“去過極尋常的日子”，意思是不要刻意追求生活的轟轟烈烈，驚險離奇；
“去在平凡的事物中睜大你的眼睛”，意思是去發現平凡生活中的美好的事物，美好的心靈，去挖掘生活的意義；
“去以自己的火點燃旁人的火”，意思是在生活中我們將自己的熱情與希望傳達給周圍的人。
“去以心發現心”，意思是用心去感知與發現生活中的快樂。注意向別人學習，從別人身上受到啟發。
如果我們這樣做了，那么“凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
(4)師總結：第三節說明我們要有一個正確的生活態度，在極尋常的日子里，只要善于生活，也有快樂和寶藏。
3．第四節。
(1)齊讀第四節。問：這個小節在文中起什么作用？與哪一節相呼應？
(2)孩子們，你們學了這首詩有什么收獲，有什么感受呢？
(3)請大家一起有感情的朗讀這首詩。
4．小結：這首詩通過描寫“生活是多么廣闊”抒發了詩人對生活的感受，表達了詩人對生活的熱愛和追求
四、擴展
1．我來說一說
你認為什么樣的生活是快樂的？
你打算做一個什么樣的人？
2.同學們，時間過得真快呀！我們剛見面，又要分別了，王老師想把一首詩送給你們，作為我們這次的見面禮。
五、作業
仿寫詩歌，并舉辦作品展。
板書設計
浪花簡筆畫（教師完成） 生活是多么廣闊
呼吁人們投入廣闊的生活要有一個正確的生活態度 花朵簡筆畫（學生完成）熱愛、追求
篇三：生活是多么廣闊教學設計
《生活是多么廣闊》教學設計
鄭州經濟技術開發區二郎廟小學
賀瑞仙
2012.5.17
《生活是多么廣闊》教學設計
教學目標：
1、能感悟詩歌所表達的情感，能理解第三小節的意思。
2、能感受文字的情感，從而有感情的朗讀課文。
3、能把自己對生活的感受用文字記錄下來，體裁不限。 教學重點：仿寫第二小節詩歌，理解詩歌表達的情感
教學難點：能感悟詩歌所表達的情感，能理解第三小節的意思 教學過程：
一、課前三分鐘見聞
二、交流前置性作業
1、有關詩歌的知識
2、有關對作者的了解。
三、小組合作朗誦詩歌
1、練習朗誦
2、小組展示
3、交流自己喜歡的部分，說出喜歡的理由
四、練習模仿詩歌第二小節再寫幾句
五、課后拓展
搜集現代詩
無敵是多么寂寞(11)
母愛是多么偉大
本文是關于小學作文的母愛是多么偉大，感謝您的閱讀！
慈母手中線，游子身上衣…」在"游子吟"中作著將母愛的感覺發揮的淋漓盡致，每當看到這首詩時，總不免想到我那偉大的媽媽。
我的母親她雖沒有誘人的外貌，過人的智慧，但她卻有顆善良，愿意為我們付出的心。自懷胎十月到如今，她對我的愛從未少過一絲一毫，不管是吃的，穿的，用的，她都會盡力讓我們得到不比別人少。
別人都說媽媽是個節儉，樸素的人，她是可以每天穿的花枝招展，穿金帶銀，但她卻選擇省下這些錢當作我們教育津貼，想到這兒，心中不禁一振，母親這般省吃儉用，都是為了我們，我卻成天計較到底跟弟弟誰獲得的較多，不知足…真是慚愧啊！
雖說母親節時，總會送上一張貼心的小卡，一個溫暖的擁抱，但這都只是一時的，媽媽為我們辛苦十幾年，我們卻只在一年一度的母親節讓她休息僅僅一天…現在的小孩啊~都被寵懷了！以前的農業社會由於賺錢辛苦，謀生不易，小孩總會很識相的幫爸媽賺錢養家，而不會像現在，為了趕流行，不惜花費大量資本追求理想的外貌，身材，好跟同儕比較。就如賴東進先生的"乞食因仔"，因為過於貧窮，生為家中年長者，必須靠自己的力量來養家活口，他們總不埋怨，不會因自己的需求而浪費家中任何一毛錢，只是盡力為家而奮斗。
論到母愛，我覺得洪醒夫先生的"紙船印象"描寫的十分深入，他以母親摺紙船為出發點，進而談到母愛的偉大。下雨天，他的母親心中雖仍惦記著田里的農物，但卻仍心平氣和的為他摺紙船，好讓孩子們在雨天里也有歡笑。表面上像是在回憶童年玩紙船的種種，但細細咀嚼文章的字義后，將會有很大的收獲。
近年來，新聞上總一次又一次的報導孩子對生他的母親忘恩負義，與母親大打出手，只因媽媽太嘮叨！這樣卑鄙無恥的事竟然也做的出來！！！他們難道沒想到自己能站在這世界上，都是母親一手栽培的?！這些人真該將他們千刀萬剮！
母愛真的好偉大，我不明白，為什?世上母親能為孩子犧牲這?多！換做是我，我大概會因為太辛苦，太累而偷懶，不愿付出…
決定了！從今天起我要先從小地方做起，先以童子軍日行一善的精神，媽媽一回來，給她一個大擁抱加一個香吻，幫他捶背，讓他每天都像在過母親節，等我長大，第一次賺的薪水就要用來請他吃一頓大餐~現在，母親的快樂就是我最大的幸福，動力！
無敵是多么寂寞(12)
聽聽雨聲，是多么幸福作文
仰望天空——黑壓壓一片，烏云就這樣籠罩著大地，壓抑著，令人喘不過氣，而煩悶，抑郁的情緒涌上心尖。
轟隆隆——轟隆隆……閃電，雷聲接踵而來。嘩啦啦，嘩啦啦……雨滴就呢樣落下陰霾漸漸消散，心間的抑郁也隨風飄散，煩惱隨風舞動，而悲傷將由烏云帶向彼岸。
春天的綿綿細雨，溫柔地撫摸著大地，而萬物也在雨的滋潤中蘇醒過來，空氣中散布著綠芽的氣息。
而夏天的狂風暴雨卻是我的最愛。熾熱的陽光灼燒著大地，心情也因之煩躁。而這時的雨，壓下了空氣中的燥熱分子，空氣不由得清新起來，而四周，散發著泥土的清香。
秋天的雨啊，是最痛苦而又美妙的。每一場雨迎來的是涼風習習。但雨后的天氣卻是秋高氣爽。
冬天的溫度將雨凝結成雪花，但雨并沒有因被凝結而憂傷，反而隨風搖曳著，飄舞著將大地點綴成白茫茫一片。聽著雪花飄落的聲音，心情也開朗起來。
雨珠蹦跳到地面上時，發出的聲音也因心情的不同而有所差異。心情愉悅時，便沙沙，沙沙……地來親吻大地；當傷心時，便噼里啪啦地宣泄出來、
落雨的聲音是多彩的，無論是悲傷，喜悅，憂傷，它都能淋漓盡致地展現出來。這時，閉著眼睛靜靜地傾聽，一切煩惱都在雨的敲打中拋之腦后。煩躁也因雨水的積累而沉淀下來。
雨后的萬物都更加艷麗，樹葉經過雨的洗禮更顯翠綠；花朵經過雨的洗禮更顯嬌艷；而心情則經過雨的洗禮而得以凈化。
常言道“清水出芙蓉，天然去雕飾。”是啊！雨總是能洗滌萬物，而我們能聽聽雨水，是多么幸福。
無敵是多么寂寞(13)
生活是多么廣闊，
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
去參加歌詠隊，去演戲，
去建設鐵路，去做飛行師，
去坐在實驗室里，去寫詩，
去高山上滑雪，去駕一只船顛簸在波濤上，
去北極探險，去熱帶搜集植物，
去帶一個帳篷在星光下露宿。
去過極尋常的日子，
去在平凡的事物中睜大你的眼睛，
去以自己的火點燃旁人的火，
去以心發現心。
生活是多么廣闊，
生活又多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
無敵是多么寂寞(14)
學霸是多么，多么寂寞
作者：曾軼峰
來源：《大學生》2019年第04期
????????學霸是考試周里萬眾矚目的焦點，他們要在短短兩周的幾門考試中打贏賭上自己榮譽的戰斗。
????????“學霸”這個詞，在我讀大學的年代（2002-2006）是沒有的。但是“學霸”這個詞所指代的人，從古到今一直都有。根據百度百科的解釋，學霸是指“擅長學習，分數很高的學生”，他們“學習刻苦，無時無刻不在學習，并且能在眾人都考砸的情況下輕松拿高分的人。能夠承受常人無法忍受的痛苦和壓力。”畢導（畢嘯天）在《期末考試周，高校學生狗德行一覽》推文中對學霸的定義是：“學霸是考試周里萬眾矚目的焦點，他們要在短短兩周的幾門考試中打贏賭上自己榮譽的戰斗”，“對于絕大部分同學而言，考試前兩周是比較適宜開始復習的時間，然而每個班里總有幾個人，從入學的那一刻起，就已經吹響了最后沖刺的號角。”
????????我現在是一名高校青年教師，在我學生的眼里，我是學霸，他們只是看到我名校畢業，自帶光環。然而我心里非常清楚，我不是真·學霸，因為我見過真正的學霸。從小學三年級以后，我就與“學霸”這個稱呼漸行漸遠。上天給了我語文和英語的天賦，奪走了我的數學及其一切理科的腦子。由于大部分精力耗費在補差上（補數學、物理、化學），本來可以精心培優的語文和英語就靠天賦勉強撐著，所以我考入一所非重點本科院校的中文系。按道理，考入一所一般般的非名校，如果是學霸就早早地頭懸梁錐刺股，一入校就吹響了考研大戰的號角，而我沒有。
????????吹響號角的是與我同班的“圣人”同學。取這個外號是因為他的行為舉止完全是在向古代先賢致敬，教科書般的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，“圣人”相當于“學霸”，聽上去雅致多了。當別的同學都在心安理得地慢慢“適應大學生活”，圣人的奮斗目標已經在全班傳開了。而且他的奮斗目標不是以本科畢業為界，長遠得令人窒息。他要到本省省會城市的一所大學教書。對，就是這個。不是出國，不是去北京上海廣州這樣的大城市發展，就是回到他家門口的大學當老師。剛剛從高中學業解放出來撒丫子的我們，哪里能理解圣人的職業理想，首先是覺得想這個還早，第二是覺得這個目標未免太不遠大，so easy！從今天的就業形勢回望，圣人從大一入學起就設定的目標，是多么的清晰、務實，當時的我們也完全無法想象為了實現這個看起來一點都不遠大的目標，圣人需要付出多少努力。
無敵是多么寂寞(15)
1.天空多么晴朗，空氣多么清新，讓我們一起歡笑，一起欣賞的自然的美妙。
2.你看草多么綠，花多么美，樹多么高，天多么藍啊！
3.他的動作多么滑稽，表情多么逗人，簡直像個活寶。
4.那熊熊燃燒的火把，是多么熱烈，多么令人心潮澎湃。
5.我的家，多么的溫暖，多么的舒服啊，我愛我家。
6.老師和同學們走了，望著她的背影，我不由得對老師產生了崇敬之情，覺得她最美。她愛學生、愛孩子的心多么高尚，多么美啊！
7.藍天，多么美麗又多么寬敞啊！每個人都有屬于自己的夢想，我也不例外。我的夢想就是飛向藍天。
8.我多么希望再過一次生日，多么希望再吹一次蠟燭。
9.人是多么的虛幻啊！是多么的奇特、多么的怪異、多么的混亂、以及多么矛盾的主體！
10.山邊的小溪多么清澈，多么晶瑩，歡快地向前流著。
11.我多么希望能買到那只小布熊。多么希望它能陪伴我。
12.鄉村的夜晚，一輪明月掛在夜空中，這一切顯得多么唯美，多么寧靜，多么安詳啊！
13.多么渴望我能一目十行過目不忘，多么渴望我是天才。
14.不管條件有艱苦，不管前方的路有困難，我們總是笑對人生，我們是多么熱愛我們的祖國，我們是多么的珍惜我們今天來之不易的幸福生活。
15.就算走向你的路多么坎坷多么吃力，我也會走到底的。
16.花園里的花兒多么美麗多么鮮艷，讓人賞心悅目。
17.她是多么的善良，多么的善解人意啊。
18.鄉村的夏天，多么的舒適，多么的寧靜呀！
19.如果沒有你，人類隊伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒有你的世界，會多么寂靜無聲，多么枯燥乏味。
1.她的動作多么輕巧，多么自如！毽子好像有一根彈簧繩拴在腳上似的，不停地在她腳上跳上跳下，她臉上也不時地露出一絲甜蜜的微笑。
2.我是多么想快快長大，多么想擁有屬于自己的空間。
3.無論目前你正在做的事是多么的不起眼，多么煩瑣，但凡盡心竭力地做好每一件事情，你就必定能漸漸鄰近你的志向。
4.漓江的水多么清澈，多么平靜，好像一面綠色的大鏡子。
5.在火柴的燈光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么多么的希望這一切都是真的啊。
6.我該感謝網絡，讓我擁有了這一切，這是多么美好，又是多么鮮艷和多情，一抹嬌紅竟然爬上了我的臉頰。
7.那時候，我們不說愛，愛是多么遙遠，多么沉重的字眼啊。
8.到了泰山山頂，多么美麗的景色，多么壯觀的山巒。
9.小紅多么希望媽媽還在這里，多么希望再次牽著媽媽的手，走過那條櫻花漫天飛舞的小路。
10.他多么希望翻越這座大山，多么希望親眼看看外面的世界，只可惜天不從人愿。
11.爸爸媽媽永遠也不知道我是多么的愛他們，多么的尊敬他們。
12.不管困難多么多，不管別人多么的不理解，只要我下定決心去做的事，我一定要做到。
13.大海是多么的藍，多么的大，多么的生機勃勃呀！
14.我多么想快點長大，多么想擁有自己的私人空間呀！
15.當一個人遇到一個在諾言、信念、勇敢、忠誠等方面都是始終不渝的朋友時，內心會充溢著歡欣鼓舞的喜悅，多么難以言喻的由衷感激和多么難以抑制的洶涌澎湃的力量啊！你在世界上已經不是孤獨的，在你身旁還有一個人的心在跳動！
16.看，它們開得多么熱鬧，多么自由，紅的如霞，粉的高雅，黃的清淡使人百看不厭。
17.這時的景色是多么神奇，多么美妙，好像人間仙境。
18.哥哥多么希望可以找一份實實在在的工作，多么希望可以通過工作學到很多他所不知道的知識。
19.我的家多么溫馨，多么舒適，我愛我家！
1.我多么想變成雄鷹，多么想展翅高飛。
2.們的學校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
3.我的產業多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財富，我的田地是時間。
4.有了夢想才可以飛翔，無論現實的泥沼多么污濁，無論前方的天空多么黯淡；夢想是開在心里絢爛的花，它讓人最終擺脫無聊和丑惡，讓人感悟別有洞天的青山翠柏和碧海藍天。
5.如果說了后悔，是不是一切可以后退。回憶多么美，活著多么狼狽。
6.消磨時間是一種多么勞累，多么可怕的事情啊。
7.道路多么漫長，多么遙遠啊，我將要上天下地到處去尋覓。
8.即使人生路上充滿顛簸，憂傷與悲痛始終緊隨著你。但只要你始終讓笑容陪伴著你，無論多么困難，多么傷心的事也闖得過去，這就是人生的態度！
9.花壇里的花兒們多么可愛，多么可人，好像小姑娘甜美的微笑。
10.西湖畔的樓亭，多么精致，多么雅觀，簡直像大師筆下的水墨畫。
11.我多么想回家，多么想見到爸媽，但是我卻必須在外求學。
12.教育者多么偉大，多么重要，多么神圣，因為人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切發展成就，直接影響他的，都以過去各種原始印象，起著強烈的作用。
13.不管前方路途多么崎嶇，不管前方路途多么危險，他總是勇往直前。
14.他是多么的健康，又是多么的帥氣啊
15.我多么期望國家強大，多么希望人民幸福，這是最美的希望。
16.夏季的白天是夏的特色，烈日總在正午時靜靜望著我們；知了也在樹葉中鳴唱；樹蔭下人們睡了。多么安詳，多么和諧。
17.小明看書多么認真，多么仔細啊！
18.再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
19.這個賣火柴的小女孩是多么的無助，多么的饑餓，好像整個世界都快拋棄了她。
1.大海是多么的藍，又是多么的美啊。
2.我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語，但是我沒有體力和精力支持這樣一次長途旅行。
3.家，終究是家。不管你心情多么沉重，不管你面龐多么莊嚴，你，總會身不由己地又一次回到這讓你恨讓你惱又讓你喜讓你樂的家的。
4.道德是一個多么美好的詞，道德高尚的人是多么令人景仰啊！所謂“高山仰止，景行行止”，就是這個意思吧。
5.信念是黑暗中的光亮，信念讓我們在極度苦中找到自我，無論在多么艱難，多么苦的環境中，只要我們擁有堅定的信念，我們就可以迎難而上。
6.這種屈尊下愛，你陶醉在這種自我犧牲的感覺里面，好像是做了一種損己利人的好人好事，心里說，看看我，有多么的無辜，多么的博愛，多么的偉大。
7.我們的老師多么美麗，多么智慧，深受學生的愛戴。
8.誰知道呢？誰知道呢？人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！
9.噢，七彩青春，你豐富了我的人生！你充滿了無限的幻想，你是多么美麗，多么讓我留戀。你在人們心目中發光發熱。永遠記住你，我的七彩青春！
10.多么高傲的茉莉，多么堅強的茉莉，迎風綻放！
11.在火柴的燈光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么希望能把奶奶留住，多么希望這一切都是真的啊！
12.我多么想快快長大，多么想快快得到自由啊！
13.天上的月亮多么美，多么亮，多么圓，像一個月餅。
14.海濱的夜色多么美好，多么寧靜！
15.我們的國家現在是多么的強大，城市多么的繁榮，人民多么的和諧啊！
16.人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！
17.你看那些花兒，多么鮮艷，多么美麗，多么迷人啊。
18.寫書，就寫自己一生中的錯誤；“有錯誤逢人便講”，這是多么坦白的襟懷，多么高尚的品格。
19.春天是多么瑰麗的季節，鮮花開滿了多少座山頭，入眼皆是絢爛的春色。
1.看，那希望的山崗，多么美麗，多么蒼翠。讓我們舒展生命的羽翼，抖動青春的翅膀，向那高高的山峰奮飛！
2.天空是多么高遠，多么遼闊！
3.茉莉花是多么不起眼，是多么的嬌小，但我還是喜它！
4.父愛這字眼是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡。
5.十四五歲，多么美好的時光，多么美麗的朝陽。正值青春年少，我們探索著真理，我們尋求著夢想，我們充滿活力，我們青春飛揚！我們就是那少年人。青春時期，多么充滿活力的歲月啊！
6.我多么想有一片自己天空，多么想有屬于自己的一切，但是不能靠幻想，要用自己的行動表明！
7.一個人無論站得多么高、過的多么奢侈，沒有最愛自己、最懂自己的那么一個人在身邊，總會覺得孤單、不完整。
8.你們不知道我內心多么慚愧，我多么想做好這一切，但是我依然無能為力。我無法解釋，我只能說這是命運。我始終要被打敗。你們給我的傷害，我不會還給你的。
9.在晴朗的夜晚，不管寒風多么凜冽，海上浪濤多么大，晚飯后他總是獨自在天橋上呆上幾小時。
10.籃球場上，我們班的隊員是多么勇敢，多么拼命，簡直像上戰場一樣勇猛無比。
11.夏天的夜晚多么寧靜，多么美麗
12.我多么想成為一只雄鷹，飛翔在藍天，我多么想成為一匹駿馬，馳騁在草原。
13.時間就是如此的無情，匆匆摧毀了一切又構建了一切，我們只能在時間的記憶中，守望過去，回顧滄桑，為壯士之舉感動，在生活面前挺胸是多么的可貴，是多么偉大的壯舉啊！
14.夏天的夜晚多么寧靜，多么美麗。
15.每個人都是帶著使命來到人間的。無論他多么的平凡渺小，多么的微不足道，總有一個角落會將他擱置，總有一個人需要他的存在。
16.只要不放棄，有多么美好的開始，就會有多么美好的結局。
17.老師多么慈祥，多么善解人意，簡直像自己的親媽媽。
18.我多么想成為一個超人，多么想擁有超能力，這都是空想。
19.畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
