卡特教練觀后感8篇

卡特教練觀后感8篇

卡特教練觀后感(1)

卡特教練觀后感

電影《卡特教練》是根據真實故事改編的，主要講的是卡特教練用自己獨特的教學方式和人格魅力，帶領一個從未勝利過的的球隊（里士滿隊）成長成為一個無戰不勝的籃球隊的驚人歷程。看完電影，不得不欽佩卡特教練的教學方式，他的方法在我們以后教學過程中有好多可以借鑒的東西。

影片中卡特教練第一次和他的球隊見面時，就問了每個球員一個問題：你們想不想贏球？對于這樣一個從來沒有贏過的球隊，“贏球”是一個非常大的誘惑，答案不言而喻。卡特教練深知對他們的球隊，之前想贏球是天方夜譚，雖然每個人都在心里想著勝利，但在那種球隊里，說出要贏球的話，簡直就是笑話。卡特在一開始就把這個學習動機提了出來，讓每個人都能正視這個目標，并且相信這是可以達到的。從而形成一種動機，激發，引導和維持他們今后努力練習打球的行為。是“贏球”這一動機，使他們開始行動，積聚力量，堅持下去。在卡特教練之前，這群生龍活虎的小伙子肯定也想過贏球，但是打籃球是團體項目，沒有一個共同的目標和團結協作，是沒辦法成功的。而卡特便是凝聚他們的一個核心。

再說說打球本身，打球是一種技能，是在后天學習和練習獲得的。在卡特帶隊之前，每個球員都有相應的籃球基礎技能，他們缺乏的是技巧和相應的有效練習。只有通過有目的對“打球”這一動作技能，進行多次重復并達到熟練的程度，并對相應的技能進行操作，更加適應球場上多變的環境，才能更好的在比賽中發揮。卡特教練讓他們練習的方式，在影片中有多方面的展現。首先，是體能的訓練。在晨曦中的長跑，在球場里的“自殺”訓練等等，都是在訓練他們的體能。卡特知道，體能是技能的基礎，沒有體力，再好的技術也發揮不出來。比賽場上，進攻和防守都需要體力的支持。正是他們的有效體能鍛煉，才會出現球場上對方因為他們的堅固防手筋疲力盡，甚至爆粗口的場景。其次，是卡特教練利用“線索”協助訓練。在訓練過程中，他用了很多女性的名字，來代指各種特定場景和防守進攻策略，提示球員們在這個線索之后應該做出什么樣的反應。而應用女性的名字，對于這一群小伙子的作用也是不言而喻的。平時的團結協作和訓練大大提升了球員和教練之間的默契，出現了今后在賽場上，卡特的一聲令下，場上球員立馬做出反應并且贏球的場景。最后，是有效的提供外部反饋，反饋和練習同樣重要。平時訓練時，卡特都會對練習進行點評，這使得球員可以及時對自身訓練做出調整。印象最深的情節是球員在獲得勝利后的種種驕躁行為，卡特教練都看在心里，等到時機成熟時，他模仿了球員們的做法，讓球員覺得很意外，然后便是一頓嚴肅地批評，要求其擺正心態，好好打球。卡特教練在他們把錯誤犯到不得不說的地步時給予反饋，對球員來說，是非常有效的外部反饋，可以及時的修正他們的做法。教練的這種做法，讓每個球員都獲益匪淺。

除了卡特教練獨到的訓練方法，影片中還展示了他對球員們人格品德發展的教育。影片中的好多其他鏡頭都體現了卡特教練獨到的方法。比如要求上課打領帶，講話帶上“先生”，這是要求球員形成良好的道德水平，尊重他人，尊重自己；設定并嚴格執行“成績達標才能打球”的規定，讓每個人都必須遵守規定，讓他們在生活中，知道什么是該做的什么是不該做的，形成遵守規范的行為；他強調公平、平等，不管是他兒子還是其他球員，都一視同仁；做錯了應該接受懲罰，他善于使用懲罰來調整球員的技能學習；他懂得適時獎勵夸贊鼓勵，而不是一味的嚴厲；他明白因材施教，關心每一位球員，對不同的人采取不同的方法……

《卡特教練》這一部影片，對于還是學生的我們，應該從中懂得老師們的教育，對于將來要成為教師的我們，應該學會卡特教練的教學方法和教人藝術。

卡特教練觀后感(2)

? 《卡特教練》觀后感

課堂上看了一部美國影片，名叫《卡特教練》，個人認為是非常非常的經典的。是一部經典的團隊勵志的影片。看了后感觸很深，特寫此《卡特教練》觀后感。

這是一部關于打造團隊領導力的電影。它取材于美國一個真實的故事。現實生活中卡特教練1997年開始執教里士滿高中籃球隊，到1999年就將這只默默無聞的高中球隊帶進了全美高中聯賽。因為是根據真實的故事改編，所以電影并沒有把卡特教練藝術化成一個很了不起的人物，很樸實的再現了卡特教練的執教風格。

其實電影沒有傳說的那么好，因為是籃球片嘛，必然不能避開一切體育勵志片的俗套：一支最初不被看好的球隊，一些問題球員，一個鐵人教練，最終一起走向成功。這是沒有辦法的，無法在整體結構上取勝，就只能在細節上用心了。?
　　卡特教練和許多成功教練一樣很嚴格地抓球員紀律，不允許球員遲到，讓球員之間學會尊重，在比賽日全體球員要穿西裝打領帶。有一個球員遲到，該隊員要做250個俯臥撐，其他隊員一起做20個俯臥撐。靠這種嚴格的制度，和堅決的執行力。卡特教練將里士滿這支懶散的高中球隊打造成了一支團結的隊伍。

但卡特教練又和別的籃球教練不一樣。他要求他的隊員要按時上文化課，并且每門功課的成績不能低于2.3?（按美國要求是不低于2.0就可參加課外活動），并且上課時要做到最前排。這些和別的教練不一樣的做法得到球員的認可。最終有幾名主力球員沒能達到要求，卡特教練封閉的籃球館，球員不能再參加訓練和比賽。

卡特教練的做法激起校方和學生家長的極大不滿，因為很多人認為孩子們的夢想就是打籃球，但卡特教練剝奪了他們打籃球的權利。在這場交鋒中，最后學校董事會以４:２的投票表決否決了卡特教練的做法，無奈的卡特教練只能接受這個結果。

令人意想不到的是，當卡特教練走進已經砸斷鐵鏈的籃球館時被球場中的場景震驚了：球場中是課桌，所有球員都在認真地學習。有個球員看到卡特教練說：“他們可以砸斷鐵鏈，但他們不能強迫我們打球。”

最終的結局有些意外，里士滿高中籃球隊沒能在決賽中擊敗對手奪得冠軍，但是他們有6個人上了大學，5個人獲得了獎學金，這是該校從未有過的成績。

盡管這是一部打造團隊領導力的電影，但是我更被卡特教練“正確就要堅持”的堅毅性格所打動。做正確的事有時真的很難，需要有勇往直前無所畏懼的精神才可能把它做好，通過這部電影更讓我學到了很多東西：

1、對別人的尊重和禮貌。卡特教練最開始接手球隊時，并沒有教球員的戰術，而是要求他們以“先生”相稱，并例下很多規矩例如必需要帶領帶參加比賽等等，他不僅要求學員這樣做，自己也以身作則，長此以往效果很明顯，學生們的臟話沒了，打架的沒了，大家學會了控制自己的情緒。心平氣和的接受挑戰、接受勝負。

2、守時。對于時間卡特教練的要求是，如果訓練是3點開始，那么2：55到的人就算是遲到了，就要接受懲罰，做人要守時，不僅要準時還要更早一點做好準備，尤其是在崗位激勵的當下，我們更應該做到遵時、守時。

3、注重基礎。自從卡特教練職教球隊打第一場球賽之前，卡特教練讓球員練的就是最基礎的、跑、、、跳，一直練習到球員們回家時一拐一拐的，這一切招至了球員們的不理解。然而經過第一場比賽后，大家都明白了這些基礎的練習沒有白做，教練要求他們練習這些最簡單的跑、跳、卡位等，并以“姐姐”的形象做比喻。在最后比賽階段，他們終于反超比分，贏得了比賽。沒有基礎一切免談，學習也和打球一樣，沒有基礎就談不上技術和戰術，一步終究不可能登天，打好基礎才能學習到更扎實的東西。

4、守規矩、并執行，就等于成功。本片中球員有誰犯了錯，卡特教練的處罰必須是最嚴厲的，1000個俯臥撐、500個“自殺”，這些咋聽起來很搞笑，但是卡特教練言出必行。即時是第一天來校因為不熟悉路況而遲到的兒子也受到了懲罰。當球員們體驗到卡特教練的“鐵血”后，就再也沒人敢挑戰卡特教練的權威了。中國有句古話：沒有規矩，不成方圓。而有了規矩則必須靠執行才能發揮，本片中卡特教練有一席話令人印象深刻：“如學生連這些都無法遵守，那么如何相信他們將來能遵守社會法律”。卡特教練用他的“鐵血”的政策捍衛著球隊的規矩，甚至不惜放棄教練職位。雖然一直不被外界所理解，但是這一切最終還是獲得了成效。球員們通過文化的考試進入了州大賽，更難得的是在這所升學率極低的學校中，多位隊員不僅順利畢業并考入大學接受高等教育。

5、給犯錯誤人的機會。克魯茲在第一天訓練時就因為頂撞教練而被開除，但是浪子也有回頭的一天，不久后他又回到隊伍當中，但是付出了大量運動訓練的代價。誰都有犯錯的時候，要給予他人改錯的機會。當自己犯錯時，別人才有給你改正的機會。

6、尊重你的對手。經卡特教練訓練，球隊是一場接著一場的勝利，隊員們非常高興，在球場上，有個別球員在比賽時開始嘲笑，戲弄他們的對手。教練看在眼里十分氣憤，比賽結束后，狠狠的批評了他們，本片中卡特教練有句話令我印象深刻：“到底是評什么來讓你們以挑釁的言語和臟話來玷污我所喜愛的比賽？是啊！憑什么，即使球贏的再多，那項運動不是自己最愛的么，那么又有什么資本可以玷污它？

另一方面，我相信不是每一個人都喜歡打籃球，所以也許很多人都不知道這部以籃球為主題的電影；但是我相信每一個人都需要團隊的支持、鼓勵，需要一種來自內心深處的感動。
　　所以，這部影片更是一個教練，通過籃球改變一群高中生的命運的故事。
　　當家人、學校及社會各界，對這群孩子都不報任何希望的時候，就連他們自己不知道自己除了打籃球還能干什么的時候，卡特毅然選擇了做這群孩子的教練。卡特教練在整個過程中遇到了無數的麻煩，但是有一點始終堅持，就是堅持協定。哪怕因此失去幾個最好的隊員。因為教練對于結果和堅定，對于協定的承諾的信心，比什么都重要。
　　籃球輸贏很重要，但是更加重要的是在追求結果中，超越自己。成長比成功更加重要。正當卡特教練所率領的里士滿高中創下氣勢如虹的戰績時，而他做出了一個決定：暫時關閉體育場訓練館，除了籃球訓練外，這些孩子的學分必須達到標準，在卡特看來贏的比賽固然重要，但保證隊員的文化課成績，為他們能有一個美好的未來同樣重要。
　　盡管卡特為此承受了很大的壓力：學長家長的指責、校方領導的不理解、孩子們的抵觸情緒。但卡特依然堅持自己的觀念。一個團隊的領導就像是浮在水面的鴛鴦，人們通常只能看到它浮在水面上優雅的身姿，卻看不到它在水下面拼命劃動的雙腳。卡特選擇了一個人默默的承擔這些。后來，卡特終于讓孩子們懂得了人生的真諦。當學校為孩子們打開訓練館時，而孩子們卻選擇了學習。
　　而這個世界是行，沒有什么比看到生命的變化更打動人的。
　　引用片中克魯茲回答教練的話：“你內心恐懼什么？”
　　我們最大的恐懼不是因為我們不夠好；
　　我們最大的恐懼是超乎自己想像的能力；
　　我們害怕的其實是自己的光明，而不是黑暗的一面；
　　畏縮的態度不能改變世界，隱藏自己內在的潛能并不會讓你身邊的人覺的更有安全感；
　　我們都應該去發揮最大的潛能，就像小孩子那樣，不只是我們其中的幾位，每個人都一樣，當我們讓自己發光時，我們不自覺的影響到身邊的人，讓他們也能這么做，我們不但擺脫了自己內心的恐懼，(讀后感　)我們的存在也自然而然的解放了別人。
　　讓我感受最深的是，卡特教練帶著他們的球隊遭遇到了以前的最強球隊，只要打敗他們就可以進入州決賽時。里士滿球隊的每一個成員都超水平發揮，不過最后還是以2分之差輸給了對方。卡特教練后來在更衣室里給他們球隊的成員說了一段話：“這好像和小說里寫的不太一樣，起碼我們今天沒有。但是你們這些人，你們和冠軍沒什么兩樣，你們從未放棄，冠軍們永遠都是斗志昂揚的。你們今天做的，遠遠比輸贏更重要，遠遠比明天報紙的體育頭條更重要。你們做到的，是某些人一輩子追求的，你們做到的是超越自己。先生們，我非常為你們自豪。4個月前，我來里士滿，我有一個計劃，計劃失敗了。我是來訓練籃球隊員的，但是你們成了學生。我是來訓練男孩子的，結果你們成了男人。為了這個，我要感謝你們。”
　　在看完這部影片以后，我發現我深深的愛上了這群黑人的眼睛，因為他們的眼睛里透漏著一種堅定。
　　“冠軍也許會輸，但是從不低頭。”！！！

卡特教練觀后感(3)

如何成為一名優秀的領導

?????? ???????? ——《卡特教練》觀后感

? 在第三期年輕人才培訓班上，我們全班觀看了一部美國影片，名叫《卡特教練》，個人認為是非常的經典，是一部經典的團隊勵志的影片。

? 許久沒有被一部電影如此打動。好的故事，緊湊的劇情，不乏趣味，更多感動瞬間，重要的人生感觸。我相信不是每一個人都喜歡打籃球，所以也許很多人都不知道這部以籃球為主題的電影，但是我相信每一個人都需要團隊的支持、鼓勵，需要一種來自內心深處的感動。

? 跟《放牛班的春天》一樣，《卡特教練》也是一個拯救迷途羔羊的故事，卡特教練開始執教高中籃球隊，在那里他的職責就是讓他們打球，不要惹事生非即可，但是，這并不是簡單的事情，阻礙重重。然而，卡特教練堅持了，盡了自己最大的努力。最后他不僅帶領這個球隊走向了成功，更帶他們以優秀的成績畢業，從玩世不恭到積極向上，卡特教練完全改變了他們的生活以及生活態度。

? 在卡特上任之初，這支球隊猶如一盤散沙，隊員之間相互推諉、謾罵、猜忌，甚至大打出手，沒有上進心，文化成績很差。卡特對癥下藥，采用鐵腕政策，道德影響與體罰訓練雙管齊下，培養隊員的團隊意識，相互尊重，極大的加強訓練的強度。在后期，隊員的面貌煥然一新，籃球隊正正的擰成了一股繩，友誼的光芒重燃，這為球隊贏得眾多比賽打下基礎。電影講述的已經不僅僅是一支籃球隊伍由失敗走向成功的過程，而是一個團隊蛻變的過程，一個優秀的領導者，如何通過科學的管理，利用標新立異，且行之有效的管理方法，打造具有凝聚力的高效團隊的過程。我想這才是電影真正要告訴我們的。

?? 1、要重視領導的作用。沒有不好的球員，只有糟糕的團隊領導。同樣是瑞奇蒙高中籃球隊，同樣是一幫隊員，經過一年多的訓練比賽卻獲得如此優異的成績，到底是什么原因呢？團隊成員沒有變，團隊領導變了，管理方法變了，就會出現不同的結果和績效。領導者是整個團隊中起到主導作用的人，是引領整個團隊勇往直前的起航員，也是指揮官。做一個領導人，要把你的時間和精力擺在下面3件事情上面：第一，思考你的決策；第二，計劃你的工作；第三，把員工教育好。作為一名優秀的領導者，要放眼觀世界，要有高瞻遠矚的發展策略，還要為整個團隊繪制藍圖，正確引領團隊前行，發現團隊中存在問題，不是責怪，也不是推卸責任，而是應該及時尋找解決問題的方案，帶領團隊一起走出困境。作為一名優秀的領導者，不僅要以身作則，更要愛敬下屬，相互的尊重，才是一個團隊和睦共處，順利發展的根本。作為一名優秀的領導者，要勇于承擔，一旦在工作中出現了問題，就應該自我承擔，不可推卸責任，更不可嫁禍于他人。##

?? 2、要會樹立權威。卡特教練在上任之初，首先擺出自己以前的戰績，攔截、強攻等都是破紀錄的，有多年的指教經驗和教練閱歷，然后再制定了一系列規矩，例如不許遲到，賽前必須穿西裝打領帶等等，為了就是樹立自己的權威，通過制定制度，來規范約束員工行為，使其進入自己規則當中，服從自己的安排。權威來自廉潔，廉生威；權威來自公正，公助威；權威來自勤奮，勤出威；權威來自情感，情聚威；權威來自業績，績壯威；權威來自能力，能增威。成功的領導者在領導過程中表現出了超群的領導才能，能得到上司的賞識和信任，同時也能受到下屬的佩服和擁護。這樣，領導者的威望就會逐步樹立起來。在工作中就會一呼百應，大家就會心悅誠服地在你的領導下工作，這樣，支持者就會越來越多。

?? 3、要講究領導策略。卡特是打籃球的內行，在進入瑞奇蒙籃球隊前，已經充分了解了球隊的弱點和問題所在，執教后，有針對性的訓練，并設定出球員感興趣的代碼，機動靈活，效果顯著。成功的領導者要知道團隊問題癥結所在，采取針對性戰術戰略，抓工作重心重點，有的放矢，同時策略靈活，方法科學是最重要的，要善于發現問題實質和核心，知道什么時候用什么方法。善于“抓蛇的七寸”，抓關鍵所在，采取適當策略，得到事半功倍效果。

?? 結局的最后，比賽輸了。最后的兩分，是他們的遺憾。失敗的一方是那樣遺憾，失落，悲哀，難過。但是那又怎樣，歡樂有時，悲傷有時。勝利也許歡呼，失敗也并不一定是壞事。青春里能夠取得勝利是贈予。失敗也會一種美好。遺憾也許能讓記憶更加圓滿，讓青春更加回味無窮。?

?

卡特教練觀后感(4)

卡特教練觀后感

卡特教練讀后感1：

前幾天看了一部美國電影——《卡特教練》，這是一部關于打造團隊領導力的電影。它取材于美國一個真實的故事。現實生活中卡特教練1997年開始執教里士滿高中籃球隊，到1999年就將這只默默無聞的高中球隊帶進了全美高中聯賽。正因是根據真實的故事改編，因此電影并沒有把卡特教練藝術化成一個很了不起的人物，很樸實的再現了卡特教練的執教風格。

卡特教練和許多成功教練一樣很嚴格地抓球員紀律，不允許球員遲到，讓球員之間學會尊重，在比賽日全體球員要穿西裝打領帶。有一個球員遲到，該隊員要做250個俯臥撐，其他隊員一齊做20個俯臥撐。靠這種嚴格的制度，和堅決的執行力。卡特教練將里士滿這支懶散的高中球隊打造成了一支團結的隊伍。

但卡特教練又和別的籃球教練不一樣。他要求他的隊員要按時上文化課，并且每門功課的成績不能低于2。3（按美國要求是不低于2。0就可參加課外活動），并且上課時要做到最前排。這些和別的教練不一樣的做法得到球員的認可。最終有幾名主力球員沒能到達要求，卡特教練封閉的籃球館，球員不能再參加訓練和比賽。

卡特教練的做法激起校方和學生家長的極大不滿，正因很多人認為孩子們的夢想就是打籃球，但卡特教練剝奪了他們打籃球的權利。在這場交鋒中，最后學校董事會以４:２的投票表決否決了卡特教練的做法，無奈的卡特教練只能理解這個結果。

令人意想不到的是，當卡特教練走進已經砸斷鐵鏈的籃球館時被球場中的場景震驚了：球場中是課桌，所有球員都在認真地學習。有個球員看到卡特教練說：“他們能夠砸斷鐵鏈，但他們不能強迫我們打球。”qq個人簽名

最終的結局有些意外，里士滿高中籃球隊沒能在決賽中擊敗對手奪得冠軍，但是他們有6個人上了大學，5個人獲得了獎學金，這是該校從未有過的成績。

盡管這是一部打造團隊領導力的電影，但是我更被卡特教練“正確就要堅持”的堅毅性格所打動。做正確的事有時真的很難，需要有勇往直前無所畏懼的精神才可能把它做好，透過這部電影更讓我記住了以下幾點：

1、永遠記住，卓越和優秀的行為及做法經常不會被大眾明白。男生傷感個性簽名

2、永遠記住，對團隊成員長遠發展的深刻關注才是團隊持久成功的前提。

3、永遠記住，原則是不可動搖的，尤其是社會正義的原則。

卡特教練讀后感2：

一支爛得不能再爛的藍球隊，怎樣才能越變越好呢？看完《卡特教練》之后，我知道了答案。

一支很差的籃球隊——里士滿油井隊，在上一年是4勝22負，因此學校的老師為他們找了一個在籃球界中很有威望的人肯尼。雷。卡特，來當他們的教練。正因這些學生太亂，因此老師給出的工資很高，卡特也是正因這才愿意當他們的教練。那里的隊員一向說臟話，而且十分沖動。剛到那里時，一個狂妄的男孩克魯茲出言不遜，卡特把他趕出了體育館，緊之后兩個得分最高的隊員，也相繼離開了體育館。隊員們十分沮喪，卡特安慰了他們。卡特還讓他們都簽了一份合同，但是引起了家長的不滿。他的兒子也從圣弗朗西斯退學，轉到了里士滿，他的兒子，要求比其他人訓練的更苦，卡特卻把兒子的要求又提高了。卡特沒有偏向自己的兒子，開始訓練他們，卡特還用人的名字來代替許多戰術，讓課上的更生動、搞笑。

卡特的球隊越來越棒，兒子也融入了隊伍，克魯茲也來了，但卡特讓他在星期五之前做完2500個俯臥撐，1000次自殺，他盡力了，但沒做完，在隊友們的幫忙下克魯茲重新回來了，卡特讓家長們寫的學習報告，家長們沒有寫。卡特想讓他們的學習變好，上大學。朱尼爾也來了。油井隊又贏了，他們悄悄跑出去玩，被卡特抓住了，但他們的理由讓卡特無言以對。卡特為了讓他們上大學，鎖住了體育館，讓他們去圖書室學習，遭到強烈的不滿，他說只要打開門他就辭職，然后，門打開了，但他們在體育館學習，讓卡特感動不已……他們的成績提上去了……他們參加了州級比賽，雖然沒有贏，但是得到了人們的尊敬。

這部電影告訴我們，有時候輸贏不是最重要的，重要的是過程，是發奮和奮斗，學業和專業并不矛盾，就應是相互促進。

卡特教練讀后感3：

看完卡特教練，電影講述了這樣一個故事：卡特教練接到了著名的爛隊里士滿隊，在教練的第一次談話，他就和學生簽訂了一份合約：只有拿到平均分2。3，上課不缺課，而且坐前排的學生才有資格進入球隊。

正因對于黑人來說，唯一的樂趣就是籃球，也是他唯一能取得一點點成就感的地方，而此刻這個瘋子教練卻開出來一份學生合約？為了這份毫無道理的合約，隊伍里面最強的四個人罵罵咧咧的離開了。留下來的人很不情愿的開始訓練。

卡特教練當年是里士滿最好的中鋒之一，他的教練技術也十分搞笑——他用女生的名字來命名戰術，而每一種戰術，都是一個不一樣性格和風格的女生。在他的殘酷但是有效的訓練下，這個隊伍慢慢開始成型，身體素質提高、團隊有了凝聚力、開始大放異彩。

在隊伍在賽季中間17連勝的時候，卡特教練卻受到報告：隊員們沒有遵循合約，他們的分數大部分不透過！卡特教練封閉了籃球館，召集所有的學生來到圖書館，聲言沒有到達分數，絕不打球。球員們怨聲載道，媒體紛紛采訪，但是卡特教練不為所動。他告訴他們的隊員，對于一個里士滿（貧困區）的人來說，如果讀不上大學打球，他們進監獄的幾率大概是50%，因此讀書是為了前途負責。

在連續停賽三場以后，整個大學和社區都站到了他的反面：他的店子被砸，他的汽車被吐口水，最后全校開了委員會，讓他重新打開籃球場。沮喪的教練走回場館，推開被剪斷鐵鏈的門，卻發現他的所有隊員在球場里面搬上了桌子——他們開始為自己的前途發奮了。

隊員們的成績透過了，卡特教練帶著他們的球隊遭遇了以前的最強球隊，只要打敗他們，這個球隊就能夠進入周決賽。里士滿球隊超水平發揮，在最后一節追上了10分。最后30秒，他們只有1分之差！

這正是我最喜愛的結尾——這不是一個關于美國夢的咸魚翻身故事，里士滿大學還是以2分之差輸給了對方。真正的結尾，在他們換衣室的那段話：

對，這好像和小說里寫的不太一樣，起碼我們這天沒有。但是你們這些人，你們和冠軍沒有什么兩樣，你們從未放下，冠軍們永遠都是斗智昂揚的。你們這天做的，遠遠比輸贏重要，遠遠比明天報紙的體育頭條重要。你們做到的，是某些人一輩子追求的，你們做到的是超越自己。先生們，我十分為你們自豪。

4個月前，我來里士滿，我有一個計劃，計劃失敗了。我來是訓練籃球隊員的，但是你們成為了學生。我是來訓練男孩子的，但是你們成為了男生。為了這個，我要感謝你

卡特教練完美的詮釋了NEDP的教練的精神：

1。追求結果，但是對成長負責。籃球輸贏很重要，但是更加重要的是在追求結果中，超越自己。成長比成功更加重要。在NEDP里面，讓學員獲得個人方法很重要，讓他們獲得職業訪談很重要，但是更加重要的是學員們第一次走出自己的安全區，超越自己的快樂。有一個學員提到第一次邀約到企業的銷售總監，那種感覺比高考還要爽！成長的好處遠遠大于成功。

2。追求價值，但是對未來的價值負責。打籃球還是上大學？打籃球顯然更有現實價值，而且能夠更快到達，但是從未來來說，大學顯然更加重要。教練其實應對兩個人，一個是期望達成未來的夢想家，一個是期望安全的安逸者。每一個人都有這兩個主角，而一個好的教練，必須是帶領安逸者尋找夢想的人。

3。忠于commitment；卡特教練在整個過程中間遇到了無數的麻煩，但是有一點始終堅持，就是堅持自己的協定。哪怕因此失去最好的幾個隊員。正因教練對于結果和堅定，對于協定的承諾的信心，比什么都重要。

卡特教練讀后感4：

這天在沈校長的帶領下，我有幸觀看了電影《卡特教練》，感觸很多。

這是一個教練透過籃球改變一群高中生的命運的故事。當學校及社會各界對這群孩子都不報任何期望的時候，卡特毅然選取了做這群孩子的教練，雖然他在整個過程中遇到了無數的麻煩，但有一點是始終堅持的，就是堅持協定，哪怕因此失去了最好的隊員。籃球輸贏很重要，但更重要的是在追求成功的過程中超越自己。以下是我從中學習到的道理。

卡特教練從最基本的概念、技巧開始，告訴孩子們什么才是正確的籃球戶外。作為教師，我們在教學中也要充分發揮教師的示范作用，尤其是英語學科，要從音標，單詞和語法等多方面把學生的基礎打牢，才能有利于學生英語水平的提高。

在訓練中，他經常告訴學生籃球是個團隊的游戲，因此他個性注重培養團隊的凝聚力。要求學生先從一些小事做起，(yanyuu)例如：裝西裝，打領帶。從之后孩子們發生的變化中，能夠看出他成功了，當他懲罰一名隊員時，其他隊員站出來說：“我們大家是一個團隊，一個人拼命，大家就都需要拼命。”因此，也都陪著一同受罰，從而取得了之后17場連勝的奇跡，還贏得了對手的尊重以及媒體的關注。

成長比成功更加重要。正當里士滿高中創下驚人的成績時，他決定暫時關掉體育館，要求孩子們的學分務必到達標準。他說：“我們實際是輸給了我們自己，但正因我們是一個團隊，因此一向要等到每個人都合格，才能繼續參加比賽。”同時，他詳細地給學生分析教育的現狀及他們將來的出路。鼓勵孩子學習并保證會盡全力讓學生們上大學，給他們一個完美的未來。作為教師，我們也要時刻對學生負責，為學生的長遠發展思考，并且經常鼓勵學生，培養學生們的自信。

看完這部電影以后，我深深地感受到了教師工作的重要性及艱巨性，并且深深地愛上了自己的職業。

卡特教練讀后感5：

這是一個教練透過籃球改變一群高中生的命運的故事。是一部經典的團隊勵志的故事。

卡特教練從最基本的概念、技巧開始，告訴孩子們什么才是正確的籃球戶外。事實上，在學習中，基礎也是最重要的，要想建成一座高樓，打好地基是最重要的。

在訓練中，他經常告訴學生籃球是個團隊的游戲，因此他個性注重培養團隊的凝聚力。要求學生先從一些小事做起，例如：裝西裝，打領帶。當他懲罰一名隊員時，其他隊員站出來說：“我們大家是一個團隊，一個人拼命，大家就都需要拼命。”因此，也都陪著一同受罰，從而取得了之后17場連勝的奇跡，還贏得了對手的尊重以及媒體的關注。當他們遇到以前最厲害的對手后，以2分之差輸給了對方。卡特教練對他們說：“其實你們已經是冠軍了，正因你們從未放下。”我們最大的對手其實是我們自己，戰勝了我們自己就已經贏了。

最喜愛影片中一句對話“你內心恐懼什么？”“是害怕你不夠好嗎？”是啊，生活中我們有許多不敢做，甚至不敢想的事，正因我們不堅信自己，其實，只要你敢，就是一個好的開始啊。每個人的潛力都是無窮大的。

看完這部電影以后，我感悟頗多，冠軍也許會輸，但永不低頭！團隊精神的確很重要啊！

卡特教練觀后感(5)

卡特教練觀后感

導讀：　　卡特教練觀后感篇1
　　一好教練可以帶出一支好球隊，卡特上任的第一天就給隊員簽訂合同，這些傲慢的隊員卻不服，可教練的威言誰敢不服，不服從的可以走。每天都要強制的訓練，在卡特的帶領下他們打出十七連勝。可球打得再好，這些傲慢經常逃課孩子考不上大學又有什么用呢。他不顧學校和家長的反對，把體育館門鎖起來，讓隊員們到圖書館學習。隊員不服從，他說“你們想國你們的未來嗎，里士滿中學每年能畢業的只有百分之五十，能上大學的只有百分之六，就是說你們這些人當中只有一個人能上大學，不能上大學的出去了不是坐牢就是被槍殺，你們想過你們的未來了嗎？在教練的嚴管下他們文化成績都達標了。
　　他們打出十七連勝，在最后一場以2分輸給另一支強隊，他們失去了冠軍，可他們贏得了掌聲，他們得到的比冠軍更重要，那就是拼博精神。從中可以學到責任，卡一開始就扛起責任。
　　結果，十七連勝就是他想想要的結果。尊言，他們大比分領先對手時他告誡隊員不要戲弄他們。一個教練把這些傲慢的孩子從黑暗走向光明，就象最后一個隊員所說的“謝謝你，先生，是你拯救了我”。
　　卡特教練觀后感篇2
　　最近看了《卡特教練》電影，是一部電影非常有激情的電影。好的故事，緊湊的劇情，不乏趣味，更多感動瞬間，重要的人生感觸。也許不是每個人都喜歡籃球，但如若能夠得到一種來自內心深處的感動是美妙的。
　　我相信不是每一個人都喜歡打籃球，所以也許很多人都不知道這部以籃球為主題的電影；但是我相信每一個人都需要團隊的支持、鼓勵，需要一種來自內心深處的感動。
　　這是一個教練，通過籃球改變一群高中生的命運的故事。
　　當家人、學校及社會各界，對這群孩子都不報任何希望的時候，就連他們自己不知道自己除了打籃球還能干什么的時候，卡特毅然選擇了做這群孩子的教練。卡特教練在整個過程中遇到了無數的`麻煩，但是有一點始終堅持，就是堅持協定。哪怕因此失去幾個最好的隊員。因為教練對于結果和堅定，對于協定的承諾的信心，比什么都重要。
　　籃球輸贏很重要，但是更加重要的是在追求結果中，超越自己。成長比成功更加重要。正當卡特教練所率領的里士滿高中創下氣勢如虹的戰績時，而他做出了一個決定：暫時關閉體育場訓練館，除了籃球訓練外，這些孩子的學分必須達到標準，在卡特看來贏的比賽固然重要，但保證隊員的文化課成績，為他們能有一個美好的未來同樣重要。
　　盡管卡特為此承受了很大的壓力：學長家長的指責、校方領導的不理解、孩子們的抵觸情緒。但卡特依然堅持自己的觀念。一個團隊的領導就像是浮在水面的鴛鴦，人們通常只能看到它浮在水面上優雅的身姿，卻看不到它在水下面拼命劃動的雙腳。卡特選擇了一個人默默的承擔這些。后來，卡特終于讓孩子們懂得了人生的真諦。當學校為孩子們打開訓練館時，而孩子們卻選擇了學習。
　　讓我感受最深的是，卡特教練帶著他們的球隊遭遇到了以前的最強球隊，只要打敗他們就可以進入州決賽時。里士滿球隊的每一個成員都超水平發揮，不過最后還是以2分之差輸給了對方。卡特教練后來在更衣室里給他們球隊的成員說了一段話：“這好像和小說里寫的不太一樣，起碼我們今天沒有。但是你們這些人，你們和冠軍沒什么兩樣，你們從未放棄，冠軍們永遠都是斗志昂揚的。你們今天做的，遠遠比輸贏更重要，遠遠比明天報紙的體育頭條更重要。你們做到的，是某些人一輩子追求的，你們做到的是超越自己。先生們，我非常為你們自豪。4個月前，我來里士滿，我有一個計劃，計劃失敗了。我是來訓練籃球隊員的，但是你們成了學生。我是來訓練男孩子的，結果你們成了男人。為了這個，我要感謝你們。”
　　我認為要想打好籃球，重要的是要去練，通過不懈努力。但是如果你想要美妙人生，就必須要去追尋，當然還要堅定信念！
　　卡特教練觀后感篇3
　　今天在沈校長的帶領下，我有幸觀看了電影《卡特教練》，感觸很多。
　　這是一個教練通過籃球改變一群高中生的命運的故事。
　　當學校及社會各界對這群孩子都不報任何希望的時候，卡特毅然選擇了做這群孩子的教練，雖然他在整個過程中遇到了無數的麻煩，但有一點是始終堅持的，就是堅持協定，哪怕因此失去了最好的隊員。
　　以下是我從中學習到的道理。
　　卡特教練從最基本的概念、技巧開始，告訴孩子們什么才是正確的籃球運動。
　　作為教師，我們在教學中也要充分發揮教師的示范作用，尤其是英語學科，要從音標，單詞和語法等多方面把學生的基礎打牢，才能有利于學生英語水平的提高。
　　在訓練中，他經常告訴學生籃球是個團隊的游戲，因此他特別注重培養團隊的凝聚力。
　　要求學生先從一些小事做起，例如：裝西裝，打領帶。
　　從后來孩子們發生的變化中，可以看出他成功了，當他懲罰一名隊員時，其他隊員站出來說：“我們大家是一個團隊，一個人拼命，大家就都需要拼命。”因此，也都陪著一同受罰，從而取得了后來17場連勝的奇跡，還贏得了對手的尊重以及媒體的關注。
　　成長比成功更加重要。
　　正當里士滿高中創下驚人的成績時，他決定暫時關閉體育館，要求孩子們的學分必須達到標準。
　　他說：“我們實際是輸給了我們自己，但因為我們是一個團隊，所以一直要等到每個人都合格，才能繼續參加比賽。”同時，他詳細地給學生分析教育的現狀及他們將來的出路。
　　鼓勵孩子學習并保證會盡全力讓學生們上大學，給他們一個美好的未來。
　　作為教師，我們也要時刻對學生負責，為學生的長遠發展考慮，并且經常鼓勵學生，培養學生們的自信。
　　看完這部電影以后，我深深地感受到了教師工作的重要性及艱巨性，并且深深地愛上了自己的職業。
卡特教練觀后感3篇
1.電影卡特教練觀后感
2.卡特教練的觀后感
3.電影《卡特教練》觀后感
4.《卡特教練》電影觀后感
5.《卡特教練》觀后感
6.卡特教練觀后感
7.以卡特教練為題的觀后感想
8.《卡特教練》觀后感作文800字
9.電影觀后感范文：《卡特教練》

上文是關于卡特教練觀后感，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝

卡特教練觀后感(6)

卡特教練觀后感200字 卡特教練觀后感

　　昨天無意間觀看了《卡特教練》一片，雖然我不是教練，但作為老師，卻與卡特有異曲同工之處，很喜歡他“以人為重”的觀點，這也是我自認為與其他人的不同之處。
　　我相信不是每一個人都喜歡打籃球，所以也許很多人都不知道這部以籃球為主題的影片;但是我相信，每一個人都需要鼓勵，也需要一種來自內心深處的感動。
　　這是一個教練，通過籃球改變一群高中生的生命的故事。而這個世界上，沒有什么比看到生命的變化，更打動人的。
　　“我們最大的恐懼，不是我們不夠好，而是我們看不到我們身上巨大的潛力。”
　　用這句話，做本篇推薦的結尾，也作一個每一天的開頭吧!　　

卡特教練觀后感(7)

Our deepest fear is not that we are inadequate.

　　Our deepest fear is that we are powerful beyond measure.

　　It is our light, not our darkness that most frightens us.

　　Your playing small does not serve the world.

　　There is nothing enlightened about shrinking

　　so that other people won"t feel insecure around you.

　　We are all meant to shine, as children do.

　　It is not just in some of us; it is in everyone.

　　And as we let our own light shine, we unconsciously

　　give other people permission to do the same.

　　As we are liberated from our own fear,

　　our presence automatically liberates others.

　　我們最怕的不是別人看不起我們

　　我們最怕的是我們前途無量

　　我們真正怕的是我們光明的一面，不是我們陰暗的一面

　　隨波逐流者一世徒勞

　　沒有努力就不會有成就

　　你身邊的人也會因此為你自豪

　　我們都是前途無量

　　不光是我們，所有人都一樣

　　讓我們發揮潛能

　　我們身邊的人自然而然的也會效仿

　　讓我們自己從恐懼中解脫出來

我們的行為也能讓他人得到解脫

—— 題記

上面這段話是里士滿油井隊的隊員克魯茲說出來的，給人印象最為深刻也讓人最為牢記。當然我一遍電影看完我沒有完全記下來這段話，但是這是我覺得最有意義的一段話，讓我感受頗多。

人活在世界上，可能會受外界影響很大，但是對于我們自己來說，我們自己就是最大的敵人，戰勝了自己也就能戰勝所有困難。我們應該戰勝自己內心的恐懼，去追逐自己的夢想，給別人呈現的是自己最光明的一面，發揮自己的潛能，改變個人性格，端正態度，多學習，樹立良正確的價值觀，在團隊中也能發揮自己的作用，為自己和別人帶來榮譽，要記住沒有努力就不會有成就！這就是看完電影后我最大的感受。更為重要的是這是經歷生死考驗后的內心直白。向往光明是需要付出巨大的代價的。沒有對自身的正確認識，沒有對自身的不滿足，就不可能激發自己的無窮的斗志。馬云說過，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上。成功需要的是立即行動，深思后的行動。惟有行動走向光明的前途，看準就行動，行動就有收獲。

一、電影回顧

里士滿高中籃球隊一開始在任何比賽中都沒有獲勝過，是一支屢敗屢戰的隊伍，而且隊員之間也是不夠團結，輸球后也是互相抱怨，沒有找出自己的不足。然后這一切在卡特執教之后發生了變化。他一來給所有隊員每人一個合同，他要求隊員和他簽訂一個協議，約定如果隊伍不團結或是平均成績達不到績點2.3就不再繼續參加任何比賽。但不是每個隊員都認同他，當時其中一個隊員克魯茲就選擇離開隊伍。在他的正確訓練和帶領下，這支隊伍開始走上了上坡路，取得了17場連勝，最后成為無人能敵的長勝王。但是在1999年的1月4日，卡特教練的名字登上了《紐約時報》，原因倒不是他所率領的里士滿高中球隊所創下的氣勢如虹的比賽成績，而是他做出的一個決定：關閉訓練館禁賽，所有隊員到圖書館復習功課，直到所有隊員學分達標后才能恢復訓練。誰也不會想到卡特會做出這樣的決定，驚訝于卡特的決定，各界之前對于他的贊美和支持瞬間轉化為訊問和責備。除了隊員家長的憤怒目光，卡特還需直面來自校方領導的反對，因為里士滿是一個工人階層聚居的城市，高失業率使得人們飽償貧困和生活的重壓，跟隨卡特學習籃球隊員中有許多都來自單親家庭，像科比一樣有名有錢是許多隊員的夢想，許多家長已經將籃球視為孩子沖出里士滿、獲取成功的唯一方式，但卡特寧愿選擇離職也不愿開始訓練，他覺得自己是在履行合同，因為在他的訓練開始之前，所有隊員都簽署了一份保證自己必須在球場上和課堂內同樣努力并同樣出色的合同。在卡特看來，贏得比賽固然重要，但保證隊員的文化課成績，為他們確定一個選擇更為充分的未來同樣重要。他自己的親身經歷告訴他，如果只會打球，以后的路不會光明，不是走上犯罪的道路就是被殺害，他自己當年的隊友現在就在獄中。所以卡特認為，作為一名高中籃球隊員，需要的不僅僅是技術、毅力、紀律和團隊精神，足夠的學分成為了開展訓練的必要條件。他想用自身的經歷與經驗告訴被自己一手扶上勝利征程的隊員們：是學校的教育塑造并指引自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。雖然最終校方要求卡特取消禁賽，但是隊員寧愿在籃球館統一學習，也沒有上球場打球，他們用實際行動支持了卡特教練，在隊員的努力下整個球隊的成績都達到了合同上的要求，恢復比賽，而且還被邀請參加了全州聯賽。很可惜的是最后的比賽結果是輸了，但是里士滿的隊員學會了更多的是讓他們一輩子受益的知識和精神！

二、從個體行為來看

（一）人格的改變

里士滿球員在遇到卡特教練前每個人都是不同的性格，而且都帶有一些傲氣和自大。每次比賽后也只是相互抱怨，很少認為自己做的不好，自己哪兒做錯了，可以說是他們的一個人格缺陷，而且更為甚者的是他們都沒意識到去改變，直到卡特教練的到來，對他們進行管理和教育才讓他們有所醒悟。所以從個體的人格方面來看，我的感悟是每個人的人格都不相同，沒有最好的人格特征，也沒有相對來說差的人格特征。在外界環境的影響下，我們都在改變自己的人格特征，形成了不同類型的人格特質。所以關鍵在于自己要找準方向，去改善自己不足的地方，要勇于去承認自己的缺點，有一個良好的人格特質是成功的第一步。

（二）能力的培養

能力是個體發展的第二個方向，能力是人們順利完成某種活動所必備的個性心理特征，是影響組織績效的關鍵性因素。任何一種活動都要求參與者具備一定的能力，而且能力直接影響著活動的效率。里士滿隊的隊員每個人算是都有打籃球的愛好，所以具備了基本的打籃球的能力，但是為什么他們一開始總是在比賽中輸掉。這就是涉及到能力培養的問題。卡特教練看了一場他們的比賽后，從任教開始就訓練他們的體力，因為一場球賽下來，隊員的體力明顯趕不上比賽的節奏。所以能力具備不代表就能做好任何事，關鍵是要求培養，去塑造出更好的能力。同樣是打籃球，但是能力也會不同，球隊中的朱尼爾就是負責籃板和前鋒，庫魯茲對于投三分則是擁有更高的準確率，所以在組建群體時，考慮成員之間能力上的搭配與協調，使之在工作過程中能夠配合默契，相互補充，這就是能力互補原則。而且所有人在卡特教練的訓練下，體力足夠，防守嚴密，所有隊員的能力全部得到發揮，也才讓整個球隊在后面的比賽是全勝。所以在我們的生活和學習中我們也要注重自己各方面的能力培養。

（三）態度和價值觀的升華

卡特教練最初接手球隊時，并沒有直接教學生們怎么打球，而是要求他們以“sir”相稱，并立下了規矩例如必須帶領帶參加比賽等等，他不僅要求學生這樣做，自己也以身作則。長此以往效果很明顯，學生們罵臟話的沒了，打架的沒了，大家學會了控制自己的情緒，心平氣和地接受挑戰、接受勝負。影片的最后，球隊雖然輸了比賽，但隊員們仍能如同勝利者般面對，并且贏得了對手的尊重，便是最好的證明。對人禮貌是尊重別人的第一步，而要獲得別人的尊重就必須從尊重別人開始。所以從這一點來看要想成功，端正態度是必須的。最重要的就是所有隊員的價值觀轉變，一開始球隊成員認為打球就是他們的全部，認為卡特教練讓他們學習就是扯淡。其中印象最深刻的是克魯茲，當教練要求所有隊員停賽在圖書館學校的時候，他完全無法接受，而且覺得很可笑，選擇離開球隊跟著他的表哥去販毒。但是當看到他的表哥就在他的面前被人用槍打死后，他自己受到觸動，才明白生命更可貴，卡特教練的話沒有錯，學習才能讓他們有個更美好的未來，籃球不能成為他們的全部。這也是全隊員的一個價值觀的升華。雖然籃球可以作為一項職業，但是學習會讓人的未來多一項選擇。而且在那個社區如果你不學習，不上大學，你以后的路將不會是光明的，很有可能就會去坐牢，更可怕的是失去生命。不同的價值觀對人的影響也是不一樣，所以樹立正確的人生價值觀決定了你的未來走向。

三、團隊精神的重要性

什么是團隊？團隊是指具有共同目標、成員擁有互補的技能、成員之間彼此協作的小群體。一個籃球隊也就是一個團，為了比賽的勝利，有前鋒，有后衛，大家團結在一起去打比賽。從開始的紀律散漫，屢戰屢敗，到最后的團結一致，團隊的精髓最后在里士滿球隊中得到體現。特別是有一幕，克魯茲離隊后又想歸隊，所以必須完成卡特教練的定下來的訓練要求，到最后期限時，他沒有完成，但是全隊成員卻都站出來幫他一起完成。只因為他們是一個團隊，任何隊員都不能被拋棄。一個人的優秀固然重要，但是不可能什么事都可以一個人完成，你會加入到不同的團隊中，去做分配下來的任務，團隊中缺誰都不行，而且重要的是每個人要團結協作，去共同完成任務，所以在團隊中要取得成功團隊精神是必須。

當然一個好的團隊是需要規矩的。電影中球員們有誰犯了錯，卡特教練的處罰必是嚴厲的，1000個俯臥撐，500個“自殺”，聽起來很搞笑，但是卡特教練言出必行，即使是第一天來校因為不熟悉路徑而遲到的兒子也受到了懲罰。當學生們體驗到了卡特教練的“鐵血”后，再也沒有人敢挑戰教練的權威。中國有句古話：沒有規矩，不成方圓，而有了規矩卻必須靠執行才能發揮效能。本片中卡特教練有一席話令人印象深刻，他說：“如果學生連這些規定都無法遵守，那么如何相信他們將來能遵守社會的法律？”卡特教練用他“鐵血”的政策捍衛著球隊的規矩，甚至不惜放棄教練的職位。雖然一度不被外界所理解，但是這一切最終還是獲得了成效。學生們通過了文化考試并且進入了州大賽，更難能可貴的是在這所升學率極低的學校中，多位隊員不僅順利畢業還進入大學接受了高等教育。

四、 領導者和管理者的魅力

不得不說卡特教練是位優秀的教練，更是領導團隊走向成功的主導者。我覺得他既是領導者又是管理者。因為他是在做正確的事，也在正確地做事。他改變了一個球隊的現狀，凝聚了整個球隊，讓所有人都能產生信心，鼓舞隊員的士氣。最成功的是讓這么一群桀驁不馴的孩子明白了人生意義的所在，都走上了正確的人生道路。他能樹立權威，嚴格管理，最重要的是堅持，堅定自己的目標和信念，遇到阻力也不會放棄和退縮。當卡特看到有幾名學員成績低于協議時，停止訓練開始禁賽，得到很多球員、家長和社會各界質疑反對。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有來自校長、校董事會、社區及新聞界各個方面壓力，但卡特教練仍然堅持自己的決定和觀點，最后校董事會進行聽證會，舉手表決決定開館訓練，卡特教練選擇辭職，但受到球隊成員全部理解和支持，在籃球場擺開學習桌開始補習功課，有幾位老師專職輔導，最終取得好的學習成績，大家又重新回到球館開始訓練比賽，臨終和全州第一名圣西藍隊比賽時一直到68：67領先，最后一秒鐘被對方一分之差獲第二名，盡管這樣仍受到大家熱烈鼓勵和歡迎，從倒數第幾名，到正數第二名，其間的艱辛只有隊員自己最清楚。卡特教練帶領的球員成功了，帶領的球隊也取得成功，而他自己也是領導者成功的典范！

以上就是我看完《卡特教練》后的感想，有很多不足之處，望老師諒解！

卡特教練觀后感(8)

卡特教練觀后感

生科三班 ４11081３0

電影《卡特教練》是根據真實故事改編的,主要講的是卡特教練用自己獨特的教學方式和人格魅力，帶領一個從未勝利過的的球隊(里士滿隊)成長成為一個無戰不勝的籃球隊的驚人歷程。看完電影,不得不欽佩卡特教練的教學方式,他的方法在我們以后教學過程中有好多可以借鑒的東西。

影片中卡特教練第一次和他的球隊見面時,就問了每個球員一個問題：你們想不想贏球?對于這樣一個從來沒有贏過的球隊,“贏球”是一個非常大的誘惑,答案不言而喻。卡特教練深知對他們的球隊,之前想贏球是天方夜譚，雖然每個人都在心里想著勝利，但在那種球隊里,說出要贏球的話，簡直就是笑話。卡特在一開始就把這個學習動機提了出來,讓每個人都能正視這個目標，并且相信這是可以達到的。從而形成一種動機,激發,引導和維持他們今后努力練習打球的行為。是“贏球”這一動機,使他們開始行動,積聚力量,堅持下去。在卡特教練之前，這群生龍活虎的小伙子肯定也想過贏球,但是打籃球是團體項目，沒有一個共同的目標和團結協作,是沒辦法成功的。而卡特便是凝聚他們的一個核心。

再說說打球本身,打球是一種技能，是在后天學習和練習獲得的。在卡特帶隊之前，每個球員都有相應的籃球基礎技能，他們缺乏的是技巧和相應的有效練習。只有通過有目的對“打球”這一動作技能，進行多次重復并達到熟練的程度,并對相應的技能進行操作，更加適應球場上多變的環境,才能更好的在比賽中發揮。卡特教練讓他們練習的方式,在影片中有多方面的展現。首先，是體能的訓練。在晨曦中的長跑,在球場里的“自殺”訓練等等,都是在訓練他們的體能。卡特知道,體能是技能的基礎,沒有體力，再好的技術也發揮不出來。比賽場上,進攻和防守都需要體力的支持。正是他們的有效體能鍛煉,才會出現球場上對方因為他們的堅固防手筋疲力盡,甚至爆粗口的場景。其次,是卡特教練利用“線索”協助訓練。在訓練過程中，他用了很多女性的名字，來代指各種特定場景和防守進攻策略,提示球員們在這個線索之后應該做出什么樣的反應。而應用女性的名字，對于這一群小伙子的作用也是不言而喻的。平時的團結協作和訓練大大提升了球員和教練之間的默契,出現了今后在賽場上，卡特的一聲令下，場上球員立馬做出反應并且贏球的場景。最后,是有效的提供外部反饋,反饋和練習同樣重要。平時訓練時，卡特都會對練習進行點評，這使得球員可以及時對自身訓練做出調整。印象最深的情節是球員在獲得勝利后的種種驕躁行為，卡特教練都看在心里,等到時機成熟時,他模仿了球員們的做法，讓球員覺得很意外,然后便是一頓嚴肅地批評，要求其擺正心態,好好打球。卡特教練在他們把錯誤犯到不得不說的地步時給予反饋，對球員來說,是非常有效的外部反饋，可以及時的修正他們的做法。教練的這種做法，讓每個球員都獲益匪淺。

除了卡特教練獨到的訓練方法，影片中還展示了他對球員們人格品德發展的教育。影片中的好多其他鏡頭都體現了卡特教練獨到的方法。比如要求上課打領帶，講話帶上“先生”,這是要求球員形成良好的道德水平,尊重他人，尊重自己；設定并嚴格執行“成績達標才能打球”的規定,讓每個人都必須遵守規定，讓他們在生活中,知道什么是該做的什么是不該做的,形成遵守規范的行為;他強調公平、平等,不管是他兒子還是其他球員,都一視同仁；做錯了應該接受懲罰，他善于使用懲罰來調整球員的技能學習;他懂得適時獎勵夸贊鼓勵，而不是一味的嚴厲；他明白因材施教，關心每一位球員，對不同的人采取不同的方法……

《卡特教練》這一部影片，對于還是學生的我們，應該從中懂得老師們的教育,對于將來要成為教師的我們,應該學會卡特教練的教學方法和教人藝術。