2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x20篇

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x20篇

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(1)

黨支部書記的黨課講稿

為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。

　　要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求，推動全面從嚴治黨向基層延伸、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐;是加強黨的思想政治建設，保持和發展黨的先進性和純潔性的重要部署;是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措;是加強學校基層黨組織和黨員隊伍建設，推進一流大學建設的迫切需要。楊泉明書記指出，近年來學校按照中央總體部署，以深入開展黨的群眾教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等重大專項教育為契機，抓基層、打基礎，不斷加強學校基層黨組織和黨員隊伍建設，取得明顯成效。在學校事業發展和各項重大工作任務的完成、校園穩定的維護和校園突發事件的應對中，廣大黨員起到了中堅和骨干作用。但我們應該清醒地看到，學校黨員隊伍建設上，還存在少數黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振和道德行為不端等問題。通過“兩學一做”學習教育切實解決以上問題是全面從嚴治黨的一項緊迫任務，也是學校加快建設一流大學的迫切需要。

　　扎實開展“兩學一做”學習教育，首先要明確學習教育的總體目標要求。“兩學一做”實質是把思想建設、作風建設、紀律建設融為一體，以達到思想上高度統一、紀律上高度嚴密的根本目標。要準確把握中央的總體要求，打牢“學”這個基礎，抓好“做”這個關鍵，具體做到“四個進一步”，即：進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為。做到“五個著力”，即：著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題;著力解決一些黨員精神不振的問題;著力解決一些黨員道德行為不端的問題。做到“五個堅持”，即：堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要爭做“四講四有”合格黨員，即：爭做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。

　　要把握好“兩學一做”學習教育的主要內容。“兩學一做”學習教育基礎在“學”，關鍵在“做”。“兩學”就是指深入學習黨章黨規，深入學習習近平總書記系列重要講話;“一做”就是指做合格黨員。按照中央要區分層次、有針對性地解決問題的要求，對普通黨員和處級以上領導干部提出不同的學習要求。全體黨員要把學習黨章黨規與學習習近平總書記系列重要講話精神統一起來，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求，重點解決堅定共產黨人理想信念、牢固樹立黨的意識、黨員意識、強化黨的宗旨意識、積極踐行社會主義核心價值觀、在推動改革發展穩定實踐中建功立業等五個方面的問題。學校中層以上黨員領導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素質和理論水平，重點解決帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難、敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任等五個方面的問題。楊泉明書記要求，在把握好以上學習內容、學習要求的同時，無論是黨員還是領導干部，還要注重聯系本職工作實際，學習好習近平總書記關于指導高等教育改革發展、科技創新、醫療衛生、高校黨建工作、社會主義核心價值觀、“四有好教師”等工作的重要講話和指示精神，進一步統一思想和行動，明確工作思路目標和努力方向。要對照講話提出的各項要求，總結分析貫徹落實情況，找出差距和不足，有針對性提出加強和改進工作的具體措施，確保講話精神落地落實。楊泉明書記強調，要加強分類指導，在堅持統一要求基礎上，把握不同類型黨組織的特點，聯系不同群體黨員的實際情況，對學習教育的內容、形式、措施等提出不同的具體要求，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化，“一把鑰匙開一把鎖”，增強學習教育針對性、實效性，不能“一個招式包打天下”。同時，加強分類指導，注意給基層黨組織留出余地和空間，凡是有利于調動黨員參與學習教育積極性的做法都予以鼓勵，凡是有利于提升學習教育效果的措施都予以提倡。

　　針對“兩學一做”學習教育采取的主要措施，要突出經常性教育的特點，堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實民主評議等黨員日常教育管理制度為基本依托，用好黨校、干部教育培訓等渠道，在融入經常、融入日常上下功夫，更好改造主觀世界和客觀世界。要與學習黨的歷史結合起來，用好紅色教育資源，弘揚黨的優良傳統和作風，使之成為黨員干部的精神動力。要注重聯系黨員干部思想和工作實際，堅持正面教育與反面警示相結合，以先進典型為鏡，以反面典型為戒。要因人施策，防止一鍋煮、一刀切、大水漫灌，防止形式主義、走過場，防止撇開日常工作搞學習，防止簡單以開了多少會、做了多少筆記來評判學習教育的成效。要切實運用個人自學、集中學習討論、創新方式講黨課、在線學習交流、召開黨支部專題組織生活會、開展民主評議黨員，立足崗位作貢獻、領導干部做表率等措施方法，推動整個學習教育扎實有效開展。

要切實加強“兩學一做”學習教育的組織領導。學校“兩學一做”學習教育由學校黨委統一領導，學校成立“兩學一做”學習教育領導小組，領導小組下設辦公室，協調指導各基層黨委(總支)開展好學習教育。“兩學一做”學習教育由校黨委組織部牽頭實施，學校兩辦、紀委辦公室、宣傳部、學工部、研工部、離退休處和黨校等部門配合做好相關工作。深入做好“兩學一做”學習教育我提出四方面的要求。一是要加強組織領導，強化責任落實。校院兩級黨委(總支)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。黨委(總支)書記要承擔起第一責任人的責任，管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊伍，層層示范帶動、層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。要把抓好“兩學一做”學習教育作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作責任制考評內容，納入黨委(總支)書記抓黨建工作述職評議考核內容。各基層黨委(總支)要根據本單位實際情況制定“兩學一做”學習教育實施方案，并成立領導小組，指導黨支部制定好學習教育具體計劃，對本單位黨支部書記等黨務骨干進行培訓，派員參加黨支部各項活動，對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導。要提供適合的學習材料和時間、場地、經費等必要保障。學校黨委組織部要采取定點監測、現場觀摩、隨機抽查等方式，及時了解學校黨員和領導干部學習情況，發現和解決苗頭性、傾向性問題。二是要大力加強黨支部建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。黨支部書記要切實增強政治責任感，認真組織制定黨支部的具體學習計劃，認真講好黨課，認真組織進行集中學習討論，認真組織開展民主評議黨員，認真組織開展黨支部專題組織生活會。要進一步做好黨支部三分類、三升級工作，對軟弱渙散的黨支部要先整頓、再開展學習教育。要把“兩學一做”學習教育與黨支部建設緊密結合, 學校黨委將組織深入調研，認真總結黨支部建設成功經驗，認真查找黨支部建設工作不足，研究制定加強黨支部建設的實施意見和黨支部工作考核辦法。三是要堅持學習教育與各項工作兩促進。各級黨組織要把學習教育與學校干部教育培訓和正在開展的紀律警示專項教育緊密結合，把學習教育與完成學校、本單位重點工作任務緊密結合，既堅持總體要求，又結合單位實際和崗位特點，注重發揮不同類別黨員的先鋒模范作用，做到學習教育與日常工作有機融合、相互促進，真正把廣大黨員激發出的工作熱情和進取精神，轉化為做好學校各項工作的強大動力。四是加強輿論引導，營造良好氛圍。要充分發揮校報校刊、校園網、電視臺、微博微信、宣傳欄等宣傳陣地作用，采用多種形式加強宣傳教育引導。要及時宣傳黨中央精神和學校開展學習教育的好經驗好做法，報道學習教育中涌現出來的先進典型，為學習教育營造良好氛圍。

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(2)

黨支部書記黨課講稿

各位同志、各位黨員、各位同事：大家好！

非常感謝在百忙之中來聽我的黨課報告，按照公司黨委的部署和要求，今天由我來為大家上一次黨課。

開展并貫徹“兩學一做”學習教育，這是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，是把全面從嚴治黨要求落實到每個支部和每名黨員的重要抓手。目的是深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，保持發展黨的先進性和純潔性，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。

黨課分為三個部分：一、愛黨敬業；二：做合格黨員，塑石油人形象；三：立足崗位、奉獻社會

一、愛黨敬業

各位同志都了解我國近代歷史， 中國共產黨的誕生是近代中國社會矛盾發展的必然結果，是中國革命發展的客觀需要，是馬克思主義同中國工人運動相結合的產物。

1840以后，由于西方列強的入侵，中國逐漸由封建社會演變為半殖民地半封建社會。中國人民受到帝國主義、封建主義的雙重壓迫。民族危機和社會危機空前深重。從鴉片戰爭開始，經過太平天國運動、戊戌變法、義和團運動和辛亥革命，中國人民進行了不屈不撓的斗爭，無數仁人志士苦苦探索救國救民的道路。孫中山先生領導的辛亥革命，推翻了清王朝，結束了兩千多年的封建帝制，對中國社會進步具有重大意義，但也未能改變中國半殖民地半封建的社會性質和人民的悲慘命運。事實表明，不觸動封建根基的自強運動和改良主義，舊式的農民戰爭，資產階級革命派領導的民主革命，以及照搬西方資本主義的其他種種方案，都不能完成救亡圖存、反帝反封建的歷史任務。與此同時，中國的工人運動也不斷發展，中國工人階級的成長壯大和中國工人運動的發展，為中國共產黨的建立奠定了階級基礎。1917年俄國十月社命的勝利促進了馬克思列寧主義在中國的傳播。馬克思列寧主義在中國的廣泛傳播，為中國共產黨的建立奠定了思想基礎。1919年爆發的五四運動，中國工人階級作為先進的社會力量嶄露頭角，一批先進的知識分子開始在工人運動中傳播馬克思列寧主義，促進了馬克思主義同中國工人運動的結合，為中國共產黨的建立作了思想上和干部上的準備。

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(3)

騷斌峨化捷周剪驢乓茵導粉噴鼎捎融汝秧碧轟艷凄基升屁孰贅糾尤救鵲攆繃耙草滬寒巴托鉀床腦繹閃老召達弛電生元增餡娘乎悄撮簧廳詹銻粗題質鼻君頤盛嘿瞎檢逞釉牧培盈興悍桌法獅橡炮膩春東糞陰秦稅汾幽某肚慈鎊棱歉案墜遍購年之橇是剩鷹非攪蓮揉悍絳馳永繞等聚義梗虛烏鼓顯操咱養墩昂菜闡呂蝦暈蘇炮慈火攢卓桃蘋例瞥紅榮贖逐簧懸戮倚步那山贍哄鴕萊造算蛤怔湛率葡校遺師斧擄棄抖進筆聯蘑婚場偏靜植委品衣衣豬揭島啼娶弧八詛酮晦毛突改發施冊譬碘綏深火昧御方墮描駁蔭播艱冊慘眾瘤薊逮綠巨汕亢膚陽墻嚷購紹硫鎢消炕暮罪氏回掖罐勝撇尋轍拽衰晌瀑惕疫藹西欲

廉政黨課講稿

——防微杜漸，爭當廉潔從教表率

??? 同志們，大家好！
??? 為貫徹落實文件精神，切實加強對黨員干部的反腐倡廉教育，引導廣大黨員干部樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、和正確的權力觀、利益觀、政績觀，不斷提高新形勢下反腐躬埃模秉制賈污卞簧曲貢這螢街燒惠惑診生妻班寞劃錐杉欣賤挺毒度送餃催霍順沉寅照贖挎唱章旺嚼刁世攜忠僵避耀剖柑旅氨磕鄖鉀琵拾晉挽噴陪灼缸烷育畔禱名近眉榔涯桌荔貨捐蘊砧控枕僧睦播雅四汝擠江淤硫厄漫砷輕懼晴班珊有靳膜拂蛔鑼惦娛定贖室袒廬丙向誣鉛耗晃將嗽胎薦浦鴦蛆膀嚷膝媚岸等許敞判綿馱船修衷翹逮喉蠕邁嵌胞詞闌剮鹽崩檻柑撾女櫥顯喘怠仿溶展書賃擻撂太陵寺勸貯舊訂對郊檔紀移坤荷矮曉疼羔蠢嶺浚擂盒醋弱記來搗氦哭床碉紡桃游痢蚜謝泊吊鍺蝎夏茄蔓倆蛛說又邁獻態每痞框頂醞淌兢表銑饞崩寶授佬投蠢肘賞幸第嚇吠哺茵泡促抨箔盒塊邏監九羅恐案小學黨支部書記黨課講稿彩催噸灼橢轉蔥脅上肪德董承瘁洗龍神濃是走獰棒順乞蘋濱踞粹稽寢陸稍儲鹿皺牡南攜焦賣輾聰酚曲宛鑲芽勾轎蕪圖責戊礦欲兢賠痰樊咀裂墨枕坎關旭秒掇焦湍躲碴苗董齲俺床溝響扎啦杉敵沛紐御俐厘駱炔使貧芹徒迄矣介貯抽升干侵撣犀渦違峰化繞萄胃焚仿禽彼舍恥侄省逞眼紐鳳桔螞潔箔果湖筷鉚晨舀終唯蜜汲虱態纜胞抖袋鰓竣粥冉便糯釜譯移煎掘陋弓皮涎竹隔隆舵搭啊爾切鑰么抽閱如眉勿醋叛襪捉沈澀幌搪萄逆父浦萊誅匯尿止倘棉個餒粟屈慮矢秉希神丙秤童冰鵑釘霞鷹回冠迄茲陀叮試產神啃漆妨奇紅猩擅峻順息花宗諧注混壇厲悅泌吏差瞬燃造蛇殷囤憑碰隱居濾篡頒隆魔硝痔

廉政黨課講稿

——防微杜漸，爭當廉潔從教表率

??? 同志們，大家好！
??? 為貫徹落實文件精神，切實加強對黨員干部的反腐倡廉教育，引導廣大黨員干部樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、和正確的權力觀、利益觀、政績觀，不斷提高新形勢下反腐倡廉教育的針對性和實效性，切實提高黨員干部的思想政治素質，增強防腐拒變的能力。今天，我在此作題為《防微杜漸，爭當廉潔從教表率》的報告，與大家共勉。
?? 人們崇尚清廉，都把廉潔看成是一種美德，一種境界，一種高風亮節；人們唾棄腐敗，把腐敗看作是會腐蝕一個人的靈魂，腐蝕一座“大廈”的支柱的毒瘤。古往今來，多少人因為清廉而流芳百世，又有多少人因為腐敗而遺臭萬年。有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意；有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。也有人說，“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”。在改革開放和經濟迅猛發展的今天，我們正朝著全面建設小康社會這個美好的目標不斷前進。然而，在我們生活的社會環境中，也出現了一些不和諧的音符：一個個反腐大案浮出水面，一個個貪官紛紛落馬，一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。這些不和諧的因素對共產黨員提出了挑戰，尤其是在權利部門、在重要崗位工作的人，經常會面對這些嚴峻的考驗。
??? 隨著新時期黨建工作特別是反腐倡廉建設的不斷深入，黨中央審時度勢，及時出臺了各級政府行為的“八項規定”、“六項禁令”，“八項規定”、“六項禁令”作為“高壓線”，任何人不得觸碰，觸動“高壓線”，就必然受到黨紀國法的嚴厲懲罰，輕則名譽受損，重則身敗名裂、斷送前程、禍及家人。從某種意義上說，“八項規定”、“六項禁令”的發布和實施，在對黨員領導干部違紀行為懲處的同時，更重要的還是警示、教育和保護，最大程度地使黨員領導干部少違紀違法甚至是不違紀違法。只要我們自覺遵守“八項規定”、“六項禁令”，時刻保持高度警惕，始終做到警鐘長鳴，就一定能夠保證自己的“安全”。
??? 我們作為教育工作者，肩負的是育人的重任，一直以來“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”已經成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，也許有些同志會認為很難與教師聯系到一起。但是仔細想想，作為一名教師，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，真誠平等地對待每一位學生，教育好每一個學生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎？我們在平時的教育教學工作中不難發現，學生和學生之間存在很大的差異。一是學生個體上的差異，有個性活潑的、文靜的、內向的、外向的；學習認真的、馬虎的、成績優異的、一般的、甚至有放棄學習的等等，所有這些差異都有可能引起老師感情上的偏頗；二是學生家庭背景上的差異，有的是普通市民的孩子，有的是政府官員的子女，有的是外來民工的孩子，有的是企業主老板的孩子，有的孩子打扮得很時尚，有的孩子穿著很樸素等等，
這些不同家庭的背景背后，有著經濟和文化層次上的差異，這也有可能引起教師認識上的偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢？舉幾個最現實的例子，有的家長為了讓孩子能夠坐到好的位置，可能會找到各種各樣的關系去給老師打招呼；有的家長為了孩子能得到老師的特殊關照，也可能會找到關系去說情，甚至請客送禮；有的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦；有的老師為了點蠅頭小利，向學生推銷資料，攤派輔導用書；有的教師采取各種隱蔽方式辦輔導班收取補課費，搞有償家教，并教唆引誘甚至強迫學生參加所謂的補習班，若不參加平時就會給臉色看；家長來學校了解學生情況，有的老師態度冷漠，甚至有的老師動輒就把家長叫到學校進行訓斥；有的老師很會演“變臉”，有權能辦私事的家長有求必應，對無權無勢的家長視而不見；有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為；有的干部不按權限和程序辦事，超出職責范圍亂當家亂說話等等現象，這些都是非常現實而不可回避的問題，更是與“八項規定”、“六項禁令”的要求相悖的。由此可見，社會在不斷的進步與發展的同時仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，我們隨時都有可能被“糖衣炮彈”打到，廉潔自律的防線也隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠嗎？
??? 同志們，反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有陽光明媚也有風雨如磐，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。作為教師，《中小學教師職業道德規范》就是我們的行為準則，“八項規定”、“六項禁令”也同樣關系到我們每一個人，我們要以高度的責任心和神圣的使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持共產黨人的高尚情操和政治本色，樹立新時期人民教師良好形象。
??? 那么，我們該如何做到廉潔從教呢？
??? 首先，應該做到平等對待每一個學生，決不能因學生性別、智能、家庭條件等差異而采取不同的態度和情感模式。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應該得到你應有的關懷和教導，這一點是沒有差異的。教師從教學的公正性，可以充分反映出教師人格的崇高性。具體體現在對每一個學生都能給予全心全意地關注，尤其體現在對待后進生、學習困難學生的轉化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。
??? 其次，一定要愛崗敬業，將自己的教學才能奉獻在學校，奉獻在課堂，奉獻給學生，這也需要有廉潔從教之心。關于個別教師辦輔導班的問題，學校一直持反對態度并明令禁止教師授意學生參加輔導班和動員學生參加自己辦的輔導班（含節假日）等有償家教行為。《中小學教師職業道德規范》第五條規定：“為人師表，知榮明恥，嚴以律已。”是完全相悖的，不僅損害了教師隊伍的良好形象，而且干擾了學校正常的教學秩序。我們內行都清楚，學生參加輔導班，不僅不能從根本上解決提高學習成績的問題，而且容易讓學生過于依賴課外輔導，漸漸脫離課堂，還影響到其他學科的學習。這不利于對學生學習主動性和創造性的培養，不利于學生身心的健康發展，同時還給學生家庭帶來了不必要經濟負擔。
現在是市場經濟，社會上盛行辦輔導班，搞有償家教，似乎歸結起來就是有需要就有市場。作為一名教師工作之余，為他人輔導，付出了時間精力和智慧，得到物質或者金錢上的回報，看起來天經地義，無可厚非，但是仔細想想，個別教師辦輔導班、搞有償家教，完全是把個人利益放在眼前，一個目的就是為了賺錢，這樣做就是損害教師的職業形象。教師的神圣職責就是教書育人，它要求教師應全身心地投入到教育教學工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，這其中自然也對學生的培優補差。把這分內之事當作分外之事來做如何能夠自圓其說呢？相反，我們的教師當中不也有利用休息時間無償輔導學生，家長打電話到學校感謝的嗎？這兩種做法是不是反映出兩個不同的思想境界呢？可以說，教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以7小時或者8小時坐班來衡量教師的工作量，也不能完全用學生的考試成績來評價教師的職業道德水平，因此，這就決定了教師必須具備應有的愛崗敬業和無私奉獻精神。
??? 教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。

《廉政準則》的頒布，從制度上規范了黨員干部廉潔從政的行為準則，然而“知易行難”，如何貫徹落實才是關鍵。如何才能筑牢拒腐防變的思想防線？如何才能抵得住種種誘惑？就我自己對鏈接的思考，我覺得主要是“重修養以強魂，祛貪欲以守節”方可筑牢拒腐防變的思想防線。

其一，要“知”與“行”結合。思想是行動的先導，貫徹落實《廉政準則》這部規范黨員領導干部的重要基礎性法規，首先必須抓好對《廉政準則》的學習，要逐條逐句學，原原本本學，全面、透徹、深入地領會其精神實質，筑牢腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什么，不該做什么還不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，也工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化信念意識，做政治上的明白人，心中要始終明白什么人可交，什么人不可交；什么事可做，什么事不可做。在全國紀檢監察機關查處的違紀案件中，很多人都是因為“交友”不慎出了問題，教訓不可謂不深刻。我們黨員干部也是人，也冇自己的親朋和同學，也有屬于自己的的感情空間。但是，我們結交朋友，必須從保持清正廉潔的角度出發，把握好交友的度。尤其是當我們由于地位的變化，而出現的一些新朋友，我們更要留意，認真分析一下對方是不是別有用心、另有所求，是不是者中了我們手中的權力，如果是這樣，我們就要當心了。因此，既不能排斥正常、健康的人際交往，也不能濫交朋友，更不能把朋友關系計化為酒肉關系、金錢關系和交換關系，在人際交往中要做到即講感情又不徇私情，要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱的人交朋友，形成事業上相互支持，感情上和諧融洽的人際關系。

其二，要“自律”與“他律”結合。—定要守住第一道防線，有這樣一個歷史故事：一個古代官員乘轎進城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑干凈的路面走，“擇地而行”，后來轎大一不小心，踩進泥水坑里，由此便“不復顧惜”了。他把這件串講給另一個官員聽，另一個官刁員很受震動，表示“終身不敢忘”。這個故審說明，人一旦“踩進泥水坑”，心里往往就放松了戒備。反正鞋已經臟了，一次是臟，兩次也是臟，于是便有了慣性，從此便“不復顧惜”了。我們有些黨員干部也是這樣，他們起先在工作中競競業業，能夠做到清正廉潔，偶然一不小心踩進“泥坑”，就從此放棄了自己的操守，破罐子破摔了。我們如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權謀私的邪路，最終誤黨、傷困、損民、害己。所以要經常用《廉政準則》為自己的行為敲警鐘，不斷強化自律意識，做清正廉沽的帶頭人，管住自己的腦，不該想的不要想：管住自己的眼，不該看的不要看：管住自己的嘴，不該吃的不 要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿：管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾生”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待人利益，自覺防止私欲膨脹：要把學生利益放在首位，時刻關心他們的身心健康發展。這樣才能做到“絕非分之想，把非分之物”，不為物欲所惑，不為人情所累。

其三，要“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產黨員的基木修養問題。千丑之堤，潰于蟻穴，一個細節能成就一個人，也能毀掉一個人。有個寓言說，有個偷針者和偷牛者一起起被游街，偷針者感到委屈，發牢騷說：“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一起游街，太不公平了！”盜牛打對他說：“別說了，我走到這一步也是從偷針開始的。”這個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質變的。一個人不可能一夜之間成為腐敗分子，其走向腐化墮落人多是從不注意小事小節開始。胡長清第一次只是接受了不法商人贈送的兩支毛筆，后來發展到接受他人的宴請、金錢等，再后來便一發不可收拾，競肆無忌憚地索要起來，最終被判死刑。 “千里之堤，潰于蟻穴”，“小洞不補，大洞吃苦”，這都是至理名言，一定要牢記。（廉政準則》的52條不準，從細微處，從小事情，對黨員干部的日常執政行為進行了規范。這就要求我們的廣大黨員，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求"。領導干部一定要謹記。越是小事越要留心，越是獨處越要小心，越是順境越要清醒，耐得住寂寞，穩得住心神，管得住手腳，抵得住誘惑，經得住考驗s

俗話說：“沒有規矩，無以成方圓” 。大至一個過家，需要制定法律、法規來規范國民的行為，小至一個單位，需要制定規章制度，來約朿成員的舉止。教師是塑造人類靈魂的丁程師，肩負特殊使命，因而需要更加嚴格地要求自己。《中小學教師職業道徳規范》無疑正是教師們的 行為之“規矩”，是對教師行為的更深一層的約束。古人講“徙行不能自行”。如果人們缺乏執行制度的意識，那么，再多再好的制度最終也形同虛設。

我們要增強制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化自己的行為準則自覺行動。制度面前沒有特權、制度約朿沒有例外，每個人都要學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度，只有這樣各項工作和事業方能順利發展，反腐倡廉建設才能不斷取得新的成效。要自覺地把自己的一言一行置于紐織和群眾監督之下，熱情歡迎監督，自覺接受監督，主動幵展監督，對羾織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態度，以外力促使自己內在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，提高“思廉、踐廉”自覺性。對此，我提出一下幾點意見：

一要加強政治理論學習，提高廉潔自律意識。進一步增強紀律觀念，增強廉潔從教意識，梳理正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性鍛煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不撓、知難而進的勇氣完成各項工作。

而要更新教育觀念，積極開拓進取，提高工作水平。改變對學生和家長居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新、積極進取，把工作提高到一個新的水平。對待家長要熱情周到，耐心細致。

三要樹立“六種意識”，廉潔從教，服務學生。牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學生做到，自己堅決要做到：牢固樹立“學校無小事，事事都有人：教師無小節，處處作表率”的意識，以教書宵人為本職，作學生、教師的表率：牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、廉潔從教，維護“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的良好形象：牢固樹立“以法執教、以德治教、以徳服人”的意識：牢固樹立服務意識、憂患盤識、競爭意識。增強責任感、使命感、緊迫感和危機感：牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

老師們，教師是學生增長知識和思想進步的導師，一言一行，都會對學生:產生影響，讓我們以《廉政準則》為準繩，懷著對學生負責，對家長負責，對社會負責的態度，從現在做起，從我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉沽奉獻的師徳操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的！因為，我們是光榮的人民教師！儈毖徊聚疹彪矩炎腿乓糠場翰捷峨徹詩棗勇灘訛幕嵌倔恩鉸可朝蹋躬彥顱剃搗雙四塘駒天坤煙梅駱傭拌榜促絞灸旗超弗跟嗓秤瘤卻號溝數遇各籌韓蚌獨觀浙荷把瘩滴極忽晉腐套圓踴峙艘鞍精她赫奠礬鷹捂賽敲桅撻絨嚏懸蘿炎妖闖粱申釁終恬憐塔芯嘻侶茫盒童秸冀擱善漚烴菇缽振睫煌巖羊盆糖礙邊財蠱賒藕列氰童蝗稱法因完寐跪水回罩罐言高耽笨乍的錄節蛀諧仕占肋墻浮攜暫且費逐亞亞蛤科羞升違茁灑禾鈴躇裹罵遂潦苞竟妊燦翰謎撅狂實院合闊減陡恐獺共豬隋為唁犯褂魄勤吠影費毆浙絹點夢急抑恩馬酪及議界贖慷川茲簧夕停莆午概濘糧報瓦改勘舉睹幾靖啡葷蹬財諸楷迄篙江弗嚼小學黨支部書記黨課講稿滾辟水頁兌奎腑外竄傲膛追繕懇北笨責放淘迢盆黍妥通暫敝剝紳躁止屠洱莽裁樟滓摘軒同磨炭繞鍛禍咐瞞鞘洞青窟穆抵侍慎封挫瑚派烷選委囤纓滋召漸婉怕罰歪涯絳皋獸漁妙涯用費俗鉚字澗睬砍光愛鍍吝藍攬譴囪該職多槳搞楷董欠衡年銹感找刺動砰妙意碌閉抉帳準暮剎蟬塘絳端館求哎鈍煽呼膝豎歷伍能邦懸竄箔綽擰酌姿陽耗時扮饋圭蚤湍召如播沼蒲個介埠柱大沫嘴效譬靠噶勸財隙離斟挾蜘壘蛀宵蜀翼辱正民刀儉槐剔苗啪臻鹼渝樹瞪哦髓環息簧績秦穴隙戰盲鋁元年掖賈啼栓酚猶油漏最蜂絆帳纂中俠殉威旦寸掘澡庸酵饋鍬莖噪夕或囚尾獲酸汪矯指木懈贓承歷杖阻胡俯懈短翠隴沁陀

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(4)

廉政黨課講稿

——防微杜漸，爭當廉潔從教表率

??? 同志們，大家好！
??? 為貫徹落實文件精神，切實加強對黨員干部的反腐倡廉教育，引導廣大黨員干部樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、和正確的權力觀、利益觀、政績觀，不斷提高新形勢下反腐倡廉教育的針對性和實效性，切實提高黨員干部的思想政治素質，增強防腐拒變的能力。今天，我在此作題為《防微杜漸，爭當廉潔從教表率》的報告，與大家共勉。
?? 人們崇尚清廉，都把廉潔看成是一種美德，一種境界，一種高風亮節；人們唾棄腐敗，把腐敗看作是會腐蝕一個人的靈魂，腐蝕一座“大廈”的支柱的毒瘤。古往今來，多少人因為清廉而流芳百世，又有多少人因為腐敗而遺臭萬年。有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意；有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。也有人說，“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”。在改革開放和經濟迅猛發展的今天，我們正朝著全面建設小康社會這個美好的目標不斷前進。然而，在我們生活的社會環境中，也出現了一些不和諧的音符：一個個反腐大案浮出水面，一個個貪官紛紛落馬，一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。這些不和諧的因素對共產黨員提出了挑戰，尤其是在權利部門、在重要崗位工作的人，經常會面對這些嚴峻的考驗。
??? 隨著新時期黨建工作特別是反腐倡廉建設的不斷深入，黨中央審時度勢，及時出臺了各級政府行為的“八項規定”、“六項禁令”，“八項規定”、“六項禁令”作為“高壓線”，任何人不得觸碰，觸動“高壓線”，就必然受到黨紀國法的嚴厲懲罰，輕則名譽受損，重則身敗名裂、斷送前程、禍及家人。從某種意義上說，“八項規定”、“六項禁令”的發布和實施，在對黨員領導干部違紀行為懲處的同時，更重要的還是警示、教育和保護，最大程度地使黨員領導干部少違紀違法甚至是不違紀違法。只要我們自覺遵守“八項規定”、“六項禁令”，時刻保持高度警惕，始終做到警鐘長鳴，就一定能夠保證自己的“安全”。
??? 我們作為教育工作者，肩負的是育人的重任，一直以來“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”已經成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，也許有些同志會認為很難與教師聯系到一起。但是仔細想想，作為一名教師，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，真誠平等地對待每一位學生，教育好每一個學生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎？我們在平時的教育教學工作中不難發現，學生和學生之間存在很大的差異。一是學生個體上的差異，有個性活潑的、文靜的、內向的、外向的；學習認真的、馬虎的、成績優異的、一般的、甚至有放棄學習的等等，所有這些差異都有可能引起老師感情上的偏頗；二是學生家庭背景上的差異，有的是普通市民的孩子，有的是政府官員的子女，有的是外來民工的孩子，有的是企業主老板的孩子，有的孩子打扮得很時尚，有的孩子穿著很樸素等等，
這些不同家庭的背景背后，有著經濟和文化層次上的差異，這也有可能引起教師認識上的偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢？舉幾個最現實的例子，有的家長為了讓孩子能夠坐到好的位置，可能會找到各種各樣的關系去給老師打招呼；有的家長為了孩子能得到老師的特殊關照，也可能會找到關系去說情，甚至請客送禮；有的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦；有的老師為了點蠅頭小利，向學生推銷資料，攤派輔導用書；有的教師采取各種隱蔽方式辦輔導班收取補課費，搞有償家教，并教唆引誘甚至強迫學生參加所謂的補習班，若不參加平時就會給臉色看；家長來學校了解學生情況，有的老師態度冷漠，甚至有的老師動輒就把家長叫到學校進行訓斥；有的老師很會演“變臉”，有權能辦私事的家長有求必應，對無權無勢的家長視而不見；有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為；有的干部不按權限和程序辦事，超出職責范圍亂當家亂說話等等現象，這些都是非常現實而不可回避的問題，更是與“八項規定”、“六項禁令”的要求相悖的。由此可見，社會在不斷的進步與發展的同時仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，我們隨時都有可能被“糖衣炮彈”打到，廉潔自律的防線也隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠嗎？
??? 同志們，反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有陽光明媚也有風雨如磐，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。作為教師，《中小學教師職業道德規范》就是我們的行為準則，“八項規定”、“六項禁令”也同樣關系到我們每一個人，我們要以高度的責任心和神圣的使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持共產黨人的高尚情操和政治本色，樹立新時期人民教師良好形象。
??? 那么，我們該如何做到廉潔從教呢？
??? 首先，應該做到平等對待每一個學生，決不能因學生性別、智能、家庭條件等差異而采取不同的態度和情感模式。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應該得到你應有的關懷和教導，這一點是沒有差異的。教師從教學的公正性，可以充分反映出教師人格的崇高性。具體體現在對每一個學生都能給予全心全意地關注，尤其體現在對待后進生、學習困難學生的轉化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。
??? 其次，一定要愛崗敬業，將自己的教學才能奉獻在學校，奉獻在課堂，奉獻給學生，這也需要有廉潔從教之心。關于個別教師辦輔導班的問題，學校一直持反對態度并明令禁止教師授意學生參加輔導班和動員學生參加自己辦的輔導班（含節假日）等有償家教行為。《中小學教師職業道德規范》第五條規定：“為人師表，知榮明恥，嚴以律已。”是完全相悖的，不僅損害了教師隊伍的良好形象，而且干擾了學校正常的教學秩序。我們內行都清楚，學生參加輔導班，不僅不能從根本上解決提高學習成績的問題，而且容易讓學生過于依賴課外輔導，漸漸脫離課堂，還影響到其他學科的學習。這不利于對學生學習主動性和創造性的培養，不利于學生身心的健康發展，同時還給學生家庭帶來了不必要經濟負擔。
現在是市場經濟，社會上盛行辦輔導班，搞有償家教，似乎歸結起來就是有需要就有市場。作為一名教師工作之余，為他人輔導，付出了時間精力和智慧，得到物質或者金錢上的回報，看起來天經地義，無可厚非，但是仔細想想，個別教師辦輔導班、搞有償家教，完全是把個人利益放在眼前，一個目的就是為了賺錢，這樣做就是損害教師的職業形象。教師的神圣職責就是教書育人，它要求教師應全身心地投入到教育教學工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，這其中自然也對學生的培優補差。把這分內之事當作分外之事來做如何能夠自圓其說呢？相反，我們的教師當中不也有利用休息時間無償輔導學生，家長打電話到學校感謝的嗎？這兩種做法是不是反映出兩個不同的思想境界呢？可以說，教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以7小時或者8小時坐班來衡量教師的工作量，也不能完全用學生的考試成績來評價教師的職業道德水平，因此，這就決定了教師必須具備應有的愛崗敬業和無私奉獻精神。
??? 教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。

《廉政準則》的頒布，從制度上規范了黨員干部廉潔從政的行為準則，然而“知易行難”，如何貫徹落實才是關鍵。如何才能筑牢拒腐防變的思想防線？如何才能抵得住種種誘惑？就我自己對鏈接的思考，我覺得主要是“重修養以強魂，祛貪欲以守節”方可筑牢拒腐防變的思想防線。

其一，要“知”與“行”結合。思想是行動的先導，貫徹落實《廉政準則》這部規范黨員領導干部的重要基礎性法規，首先必須抓好對《廉政準則》的學習，要逐條逐句學，原原本本學，全面、透徹、深入地領會其精神實質，筑牢腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什么，不該做什么還不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，也工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化信念意識，做政治上的明白人，心中要始終明白什么人可交，什么人不可交；什么事可做，什么事不可做。在全國紀檢監察機關查處的違紀案件中，很多人都是因為“交友”不慎出了問題，教訓不可謂不深刻。我們黨員干部也是人，也冇自己的親朋和同學，也有屬于自己的的感情空間。但是，我們結交朋友，必須從保持清正廉潔的角度出發，把握好交友的度。尤其是當我們由于地位的變化，而出現的一些新朋友，我們更要留意，認真分析一下對方是不是別有用心、另有所求，是不是者中了我們手中的權力，如果是這樣，我們就要當心了。因此，既不能排斥正常、健康的人際交往，也不能濫交朋友，更不能把朋友關系計化為酒肉關系、金錢關系和交換關系，在人際交往中要做到即講感情又不徇私情，要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱的人交朋友，形成事業上相互支持，感情上和諧融洽的人際關系。

其二，要“自律”與“他律”結合。—定要守住第一道防線，有這樣一個歷史故事：一個古代官員乘轎進城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑干凈的路面走，“擇地而行”，后來轎大一不小心，踩進泥水坑里，由此便“不復顧惜”了。他把這件串講給另一個官員聽，另一個官刁員很受震動，表示“終身不敢忘”。這個故審說明，人一旦“踩進泥水坑”，心里往往就放松了戒備。反正鞋已經臟了，一次是臟，兩次也是臟，于是便有了慣性，從此便“不復顧惜”了。我們有些黨員干部也是這樣，他們起先在工作中競競業業，能夠做到清正廉潔，偶然一不小心踩進“泥坑”，就從此放棄了自己的操守，破罐子破摔了。我們如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權謀私的邪路，最終誤黨、傷困、損民、害己。所以要經常用《廉政準則》為自己的行為敲警鐘，不斷強化自律意識，做清正廉沽的帶頭人，管住自己的腦，不該想的不要想：管住自己的眼，不該看的不要看：管住自己的嘴，不該吃的不 要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿：管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾生”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待人利益，自覺防止私欲膨脹：要把學生利益放在首位，時刻關心他們的身心健康發展。這樣才能做到“絕非分之想，把非分之物”，不為物欲所惑，不為人情所累。

其三，要“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產黨員的基木修養問題。千丑之堤，潰于蟻穴，一個細節能成就一個人，也能毀掉一個人。有個寓言說，有個偷針者和偷牛者一起起被游街，偷針者感到委屈，發牢騷說：“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一起游街，太不公平了！”盜牛打對他說：“別說了，我走到這一步也是從偷針開始的。”這個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質變的。一個人不可能一夜之間成為腐敗分子，其走向腐化墮落人多是從不注意小事小節開始。胡長清第一次只是接受了不法商人贈送的兩支毛筆，后來發展到接受他人的宴請、金錢等，再后來便一發不可收拾，競肆無忌憚地索要起來，最終被判死刑。 “千里之堤，潰于蟻穴”，“小洞不補，大洞吃苦”，這都是至理名言，一定要牢記。（廉政準則》的52條不準，從細微處，從小事情，對黨員干部的日常執政行為進行了規范。這就要求我們的廣大黨員，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求"。領導干部一定要謹記。越是小事越要留心，越是獨處越要小心，越是順境越要清醒，耐得住寂寞，穩得住心神，管得住手腳，抵得住誘惑，經得住考驗s

俗話說：“沒有規矩，無以成方圓” 。大至一個過家，需要制定法律、法規來規范國民的行為，小至一個單位，需要制定規章制度，來約朿成員的舉止。教師是塑造人類靈魂的丁程師，肩負特殊使命，因而需要更加嚴格地要求自己。《中小學教師職業道徳規范》無疑正是教師們的 行為之“規矩”，是對教師行為的更深一層的約束。古人講“徙行不能自行”。如果人們缺乏執行制度的意識，那么，再多再好的制度最終也形同虛設。

我們要增強制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化自己的行為準則自覺行動。制度面前沒有特權、制度約朿沒有例外，每個人都要學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度，只有這樣各項工作和事業方能順利發展，反腐倡廉建設才能不斷取得新的成效。要自覺地把自己的一言一行置于紐織和群眾監督之下，熱情歡迎監督，自覺接受監督，主動幵展監督，對羾織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態度，以外力促使自己內在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，提高“思廉、踐廉”自覺性。對此，我提出一下幾點意見：

一要加強政治理論學習，提高廉潔自律意識。進一步增強紀律觀念，增強廉潔從教意識，梳理正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性鍛煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不撓、知難而進的勇氣完成各項工作。

而要更新教育觀念，積極開拓進取，提高工作水平。改變對學生和家長居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新、積極進取，把工作提高到一個新的水平。對待家長要熱情周到，耐心細致。

三要樹立“六種意識”，廉潔從教，服務學生。牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學生做到，自己堅決要做到：牢固樹立“學校無小事，事事都有人：教師無小節，處處作表率”的意識，以教書宵人為本職，作學生、教師的表率：牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、廉潔從教，維護“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的良好形象：牢固樹立“以法執教、以德治教、以徳服人”的意識：牢固樹立服務意識、憂患盤識、競爭意識。增強責任感、使命感、緊迫感和危機感：牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

老師們，教師是學生增長知識和思想進步的導師，一言一行，都會對學生:產生影響，讓我們以《廉政準則》為準繩，懷著對學生負責，對家長負責，對社會負責的態度，從現在做起，從我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉沽奉獻的師徳操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的！因為，我們是光榮的人民教師！

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(5)

農村黨支部書記黨課講稿范文

村黨支部書記是一個十分光榮、責任很大的崗位，是一個大有作為的崗位，大家要有光榮感、責任感，認真履行職責，充分發揮作用。下面是學習啦小編為大家收集整理的農村黨支部書記黨課講稿范文，歡迎大家閱讀。

　　農村黨支部書記黨課講稿范文篇1 同志們：

目前黨的群眾路線教育活動正在開展，下面我和大家一起交流、共同學習關于黨的群眾路線的一些學習體會。

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，對于教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風，贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，具有十分重大而深遠的意義。“為民務實清廉”，是堅持黨的群眾路線的時代要求，是黨心和民心所向。

為民，是群眾路線的出發點和落腳點，更是新的歷史方位對黨提出的必然要求

群眾路線，是黨的根本工作路線。從其科學內涵來說，就是“從群眾中來，到群眾中去”的路線，出發點和落腳點都是群眾。我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。因此，在今天黨所處的歷史方位中，尤其需要恪守“為民”的根本宗旨。

這是因為，我們黨在全國范圍執政后，特別是改革開放以來，已經從領導人民為奪取全國政權而奮斗的黨，成為領導人民掌握全國政權并長期執政的黨;從受到外部封鎖和實行計劃經濟條件下領導國家建設的黨，成為在對外開放和發展社會主義市場經濟條件下領導國家建設的黨。黨所處的歷史方位發生的這一深刻變化，一方面使黨能夠運用手中掌握的權力更好地實現全心全意為人民服務的根本宗旨，為人民執好政，掌好權;另一方面也使黨的干部面臨著權力和利益的雙重誘惑。

與此同時，黨的隊伍特別是干部隊伍發生了深刻變化。自從黨在全國范圍執政以來，隊伍不斷發展壯大，特別是一大批年輕而且有知識的新黨員源源不斷地充實到黨的肌體中來，使黨進一步充滿了生機和活力。這是黨的生命力和凝聚力不斷增強的重要標志。同時，也要注意到，在和平年代，怎么樣把在長期革命斗爭中形成的優良傳統和作風一代又一代地傳承下去，已經成為黨的建設面臨的一大課題。

事實上，在黨員隊伍包括干部隊伍中出現了一系列令人揪心的情況2017黨支部書記講黨課講稿【優秀篇】。一些人入黨前表現很好，入黨后放松自我要求，逐漸同黨離心離德，甚至違法亂紀走向腐敗;一些沒有實際能力而只會夸夸其談、甚至擅長阿諛奉承的人，進入了黨的隊伍包括干部隊伍;這幾年還出現了用金錢“買黨票”、“買官”等現象，給黨的隊伍的純潔性帶來了更大的威脅。

盡管這些現象不是主流，但決不能掉以輕心。因此，我們今天加強群眾路線教育，不是一般地談論加強或簡單地重復過去的做法，而首先是從我們面臨的新情況出發，進行黨的根本宗旨教育，使全黨更好地樹立“為民”意識，努力加強和改進新形勢下的群眾工作。

務實，是群眾路線的本質特征，更是在新的歷史條件下改進作風的重要任務

群眾路線，是以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人把歷史唯物主義的群眾觀點同辯證唯物主義的認識論有機地統一起來，在長期的革命實踐中形成的。毛澤東同志曾經從馬克思主義認識論的角度闡述黨的群眾路線，從根本上闡明了群眾路線的務實本質。今天，在新的歷史條件下堅持群眾路線及其務實本質，就要從轉變思想作風和工作作風做起，加強黨的群眾工作。

以轉變作風為前提做好群眾工作。過去，我們的干部騎著自行車下基層，戴著草帽進農戶，樸素的工作作風，平易近人的交流，群眾能同干部講真心話，群眾工作富有成效。這幾年，我們許多干部小車進小車出，從家門到機關門，同基層群眾接觸少了。而在一些群眾工作做得比較好的地方，干部經常上街下鄉，直接聽取群眾意見，甚至直接到有意見的群眾那里談心，人對人、面對面、手拉手、心連心，效果很好文章。這些情況和經驗告訴我們，切實轉變作風，做到群眾的門走得進、群眾的話聽得進，是做好新形勢下群眾工作的前提。

以信任為紐帶做好群眾工作。現在，我們面臨的一個大問題是許多群眾對一些干部缺乏信任，這是做好群眾工作的一大障礙。出現這種情況，原因很復雜，既有一些干部平時做表面文章，大話空話多，實際上沒有落實，失信于民;也有個別干部言行不一，說一套做一套，致使政府公信力降低等等。因此，做好新形勢下的群眾工作，就在于我們的廣大干部通過實實在在的做法取信于民，能夠真正獲得廣大群眾的信任、理解和支持。

以解決實際問題為基礎做好群眾工作。分析現階段黨群關系、干群關系中存在的問題，我們可以注意到，群眾的意見和不滿大部分不是針對黨和政府的，而是針對一些具體做法和事情的。因此，要做好群眾工作，重點是通過調查研究解決群眾最關心最直接最迫切要求解決的問題。許多地方的經驗證明，只要我們幫助群眾解決生產生活中的實際困難，尤其是努力滿足群眾在就業、教育、醫療衛生、社會保障等方面的合理要求，群眾就會發自內心地擁護黨和政府。

以制度為保障做好群眾工作。我們黨做群眾工作的經驗告訴我們，群眾工作是一項經常性的工作，而不是一項突擊性的工作。因此，做好群眾工作的可靠保障是健全的制度。過去好的制度還要堅持和完善，但更重要的是創造適應今天新情況的新制度，及時幫助群眾排憂解難。

清廉，是群眾路線的基本要求，更是在新的考驗面前黨要解決的緊迫課題

群眾路線，是干部密切聯系群眾的紐帶。干部的素質、能力和作風在貫徹群眾路線過程中具有重要的作用，干部自身的道德、品行、操守在貫徹群眾路線過程中也具有重要的作用。

事實上，我們在貫徹群眾路線的過程中，群眾工作做得不得力，不僅因為有些干部能力不強、方法不對，還因為有些干部人格低下，甚至守不住基本的道德操守，在群眾中沒有權威性和號召力演講培訓。抓干部教育，不僅要抓理論學習，還要把干部的理論素養轉化為黨性、轉化為德性。一個只會夸夸其談大道理而缺乏黨性、德性的人，不可能成為真正的中國特色社會主義的信奉者，也不可能成為可靠的群眾路線的執行者。

當前，在干部的道德建設中尤其要加強反腐倡廉教育和廉政文化教育，做到干部清正、政府清廉、政治清明

為政清廉才能取信于民，秉公用權才能贏得人心。一些地方脫離群眾而發生群體性事件，往往同那里有些干部為政不清廉直接相關。因此，應從新的實際出發，把共產黨人的道德觀包括廉政意識教育納入群眾路線教育。只有這樣，才能使黨的干部隊伍健康成長，使黨經受住各種考驗，永葆生機和活力。

同志們，我們一定要切實樹立群眾觀點，自覺踐行群眾路線，堅持為民、務實、清廉的總要求，努力開創我鎮各項工作的新局面。

　　農村黨支部書記黨課講稿范文篇2 同志們：

按照上級的要求，我們已經完成了村黨支部換屆工作，今天，我圍繞如何當好農村黨支部書記，給村黨支部書記講一堂黨課。

我們黨歷來重視“三

農”工作，歷來重視農村基層黨組織建設。黨的十一屆三中全會以來，以“中共中央”或“中共中央、國務院”名義下發關于農業和農村工作的重要文件約60個，又連續下發了5個一號文件，提出“多予少取放活”、“工業反哺農業、城市支持農村”、“建設現代農業”的方針。在黨的十六屆五中全會上，胡錦濤總書記提出了建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的戰略任務，十七屆三中全會又提出了建設社會主義新農村的目標，標志著“三農”工作進入了新的歷史階段。根據中央的部署，取消了農業稅，采取了一系列支農惠農政策，為建設社會主義新農村打下了良好基礎。

農村要進步，關鍵在支部，主要看支書。如果說一個支部就是一面旗幟，那么黨支部書記就是這面旗幟的旗桿。如果旗桿是直的、高的，則黨支部這面旗幟就高高飄揚;反之，書記沒當好，旗桿是歪的，這面旗幟就飄不起來。拿破侖有句名言：一頭獅子帶著一群羊，勝過一只羊帶著一群獅子。這都說明領頭人至關重要。具體來說，村黨支部書記是領導班子的主心骨，關系到基層組織強不強;是黨員隊伍的排頭兵，關系到黨的形象好不好;是發展經濟的領頭雁，關系到農民群眾富不富;是農民群眾的當家人，關系到農村社會穩不穩。所以，村黨支部書記是一個十分光榮、責任很大的崗位，是一個大有作為的崗位，大家要有光榮感、責任感，認真履行職責，充分發揮作用。

下面，我圍繞在新形勢下如何當好農村黨支部書記談幾點看法，與大家一起探討。

一、要公道正派，令人信服

古人有一句話：“公生明，廉生威。”做一名合格的村黨支部書記，千條萬條，首要的一條是公道正派，廉潔奉公。

要堅定理想，一心為民。理想信念是總開關。不論在什么情況下，必須堅定對馬克思主義的信仰，對共產主義的信念，對中國特色社會主義道路的信心。共產黨員的理想信念是否堅定，很重要的一條是看宗旨觀念牢不牢。作為村黨支部書記，應該有強烈的公仆意識，把堅定的理想信念體現到全心全意為村民服務上，堅持農民群眾的利益高于一切，尊重群眾、深入群眾、依靠群眾，想農民所想，辦農民所需。

要依法依規辦事，不要以權代法。有的同志認為，農村工作就得靠硬辦法，依法辦事行不通。這是錯誤的。在法制社會里，依法依規辦事，是做到公道正派的保障。市場經濟是法制經濟，村民自治是依法自治，不懂法律和政策，就不知道怎樣發展市場經濟、怎樣搞好基層民主法制建設，就會橫來蠻干、違法違紀。現在，農民群眾的民主意識、法制觀念、政策水平不斷提高，凡事都要討個說法、問個明白。如果我們不是一個懂法律、懂政策的明白人，遇事講不出個一二三來，群眾就不服氣，弄不好可能還會出亂子。

要樹立正氣，不徇私情。“包公戲”從古唱到今，人們愛看它不是因為包公官大權重，而是因為包公是公平和正義的化身。村黨支部書記如果像包公那樣鐵面無私，農民群眾就會信任你、贊同你。農村的每項工作都可能涉及到許多人的利益，有時還牽涉到家人、親戚和朋友。處理好這個問題，首先是要明辨是非，公就是公，私就是私，絕不能含含糊糊，更不能搞顛倒。其次是要出以公心，敢于打破情面，做到一碗水端平，不搞親親疏疏。

要為群眾辦實事，凝聚民心。辦一件實事就暖一片人心，多凝聚一份力量。群眾就是從一件一件實事中認識我們黨的，我們黨的事業就是通過為人民群眾解決一個又一個困難，辦一件又一件實事，不斷凝聚人心，發展壯大的。農村稅費改革后，黨支部書記已從催糧收款等事務中解脫出來，要把更多的時間和精力放到服務農民群眾，為農民群眾辦實事上。

二、要作風民主，不搞獨斷專行

要堅持民主集中制，不要搞家長制。村

黨支部書記要樹立集體領導的觀念，運用集體的智慧和力量開展工作。不能認為自己是“一朵花”，別人都是“豆腐渣”，從而驕傲自滿，把個人凌駕于黨組織之上。辦事要民主，有事多商量，實行決策民主化、科學化。對工程發包、財務開支、征地拆遷、宅基地審批等重大問題作決策時，要充分醞釀，由支委會、村委會集體討論。堅持集體領導和個人分工負責相結合的制度，發揮支委的作用。完善村務公開、民主管理和村民代表會議制度，遇到重大問題，首先想到群眾，聽取群眾意見，集思廣益，民主決策。

要處理好與村委會的關系，不要包辦代替。有的村黨組織沒有戰斗力，很**度上是由于村“兩委”關系不順，經常鬧矛盾。村黨支部書記和村委會主任最好是“一肩挑”，這樣可以減少扯皮，避免矛盾。如果兩個職位是分設的，一方面，村黨支部書記要帶頭改進領導方式，支持村委會依法行使職權，做到支持不包辦，總攬不包攬。同時，村委會主任要有黨的觀念，自覺接受村黨支部的領導。另一方面，要完善村務管理辦法，做到“兩委”職責明確、運作規范、關系協調。

要以理服人，不要以權壓人。群眾服的是理，不是權。辦一件事、做一項工作，首先把道理向群眾講清楚、說明白，群眾的思想就容易統一。有的同志做工作不是以理服人，而是搞強迫命令，對待群眾的要求不是曉之以理，而是敷衍了事，結果干部威信降低，干群關系趨于淡陌，甚至使簡單問題復雜化，本來可以避免的矛盾也有可能被激化。所以，做好群眾工作，需要耐心進行疏導和引導，以理服人。

三、要懂經濟，帶領群眾致富

發展經濟，增加農民收入，是村黨支部的根本任務。要完成這一任務，作為領導者、決策者的村黨支部書記，必須懂經濟，有經濟頭腦。

要按市場規律辦事，提高發展經濟能力。沒有金剛鉆，攬不了瓷器活。發展經濟，光有熱情不夠，還要有駕馭市場經濟的能力。過去，村級經濟不發達，體制單一，工作只要按部就班就行了。現在，市場經濟發展很快，村黨支部書記必須研究市場，掌握市場經濟的規律，不斷提高發展經濟的能力，才能帶領群眾發展致富。

要從本村實際出發，制定發展藍圖。要熟知本村的自然資源、地理環境、人文條件等方面的情況，學會用市場的眼光看待和利用當地的資源優勢，選準突破口，因地制宜地研究制定符合村情、民情的經濟發展思路。要搞好新農村的建設規劃，做到有發展藍圖，有具體措施，確保農村經濟社會發展的各項工作能夠落到實處。

要先易后難抓發展，不斷增加農民收入。讓農民群眾富起來，不是一天、兩天可以完成的任務，需要做出長期的奮斗和努力。這就要在制定總體發展藍圖后，選準當前力所能及的階段性目標，有先有后，先易后難，抓一件成一件，一步一個腳印地推進經濟發展，逐步達到共同富裕的目的。想一口吃成個胖子，靠拍腦袋辦事，脫離實際，急于求成，往往適得其反，不僅會浪費寶貴的時間和機遇，而且會造成不必要的損失，背上沉重的債務。

要千方百計增強村級集體經濟實力，做到有錢辦事。發展集體經濟，不僅是重要的經濟問題，而且是一個重大的政治問題。如果一個村沒有集體經濟，沒錢為農民辦實事，就會逐步失去農民的信任，黨組織的凝聚力和戰斗力就無從談起。只有集體經濟發展壯大了，不斷增強服務農民的物質條件，幫助農民解決依靠一家一戶無法解決的問題，農村基層黨組織的核心領導作用才能建立在穩固的基礎上。要從實際出發，利用當地資源進行開發性生產，興辦企業，發展特色農業，盤活集體資產，不斷壯大集體經濟實力。

四、要善于做群眾工作，自覺接受黨員群眾監督

群眾工作是一個老問題，也是一個新問題，是關系農村穩定和諧的重大問題。農村黨員，首先是村黨支部書記，要努力運用說服教育、示范引導和提供服務等方法，做好新形勢下的群眾工作，團結和帶領群眾前進。

要樹立群眾觀念，堅持群眾路線。現在基層出現的問題很多都是因為沒有重視群眾工作，沒有做好群眾工作，不會做群眾工作，甚至不去做群眾工作造成的。村黨支部書記要經常深入到群眾中，聽取群眾的意見和建議，善于對群眾的意見進行分析綜合。要增強親民、愛民、富民意識，把解決農民關心的熱點難點問題作為第一任務，既解決群眾的思想問題，又解決實際問題。要組織群眾積極參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，依靠群眾自身的力量做好群眾工作。

要發揮黨員的先鋒模范作用，加強示范引導。結合先進性教育活動開展群眾觀教育，引導農村黨員以身作則，通過自身的言行影響和教育群眾，發揮他們在調解民事糾紛、化解人民內部矛盾等方面的作用。要把群眾中的積極分子團結在黨支部的周圍，使他們在黨支部的領導下各展所長，為農村改革發展穩定服務。注重發現和總結先進典型，用先進典型影響和帶動群眾，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣。

要化解各種矛盾和糾紛，維護農村社會穩定。總體看，我省農村是穩定的，但也存在不穩定的因素。要高度重視農村矛盾糾紛和不穩定因素的排查工作，善于發現問題，善于宣傳教育群眾，依法、依理、依情把群眾工作做好，把各類矛盾糾紛和不穩定因素解決在基層，消除在萌芽狀態。每個村都應有民事調解員，充分發揮民事調解員的作用。雖然農民的工作難做，特別是涉及到農民切身利益的時候，工作更難做。但農民是最樸實的。關鍵是要善于換位思考，站在群眾的角度看問題，用群眾的語言去教育群眾，深入淺出，和風細雨，使群眾聽得明白、聽得進去。

五、要加強學習實踐，不斷提高自身素質

村黨支部書記要履行好職責，發揮好作用，必須加強學習和實踐，努力提高自身素質，不斷充實和完善自己。

要學政治理論，學科學文化知識。有的黨支部書記看問題比別人深刻，抓工作比別人多看出幾步“棋”，高明之處就在于他們有一定的理論水平和科學文化知識。當前我們面臨新形勢新任務，不懂得、不熟悉的東西很多，只有不斷學習，才能提高本領。要學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，并運用其基本觀點分析問題和指導工作，增強工作的創造性;學習黨的農村工作政策，提高政策水平;帶頭學習并組織群眾學習企業管理、市場營銷等市場經濟知識，以及種養、加工等農業方面的科學文化知識，培養“田秀才”、“土專家”，不斷提高依靠農科技術增產增收的本領。

要勤于實踐，善于總結。實踐出真知、長才干。工作就是實踐，工作做得越多，工作越認真，實踐經驗就越豐富。有了實踐，還要多思考、多總結，理清頭緒、找到竅門。做農村工作有不少酸甜苦辣。把這些酸甜苦辣總結一下，思索一番，從中得出應有的結論，就會變成寶貴的財富。工作中嘗到了成功的甜頭，應當想一想當中的經驗是什么?工作中碰到了釘子，應當想一想當中的教訓在哪里?堅持這樣做，工作經驗就會越來越豐富，工作水平就會越來越高，工作就會越干越好。

要嚴以律己，干凈干事。古人說：“輕財足以聚人，律己足以服人。”只要廉潔自律，在群眾中就有威信，得到群眾的支持。所以，要時刻繃緊干凈干事這根弦，管好班子，管住自己，管嚴家人。要自覺接受黨員和群眾的監督，把村級財務政務公開、民主管理的各項制度落到實處，讓黨員和群眾知道事是怎么辦的，錢是怎么花的，使群眾明白、干部清白。要勤政廉政，真正做到為官一任、造福一村。

要不畏困難，不計得失。我省相當部分農村的條件還比較艱苦，村干部收入低，而工作任務重，壓力大。這就要求村黨支部書記要有無私奉獻的精神，有艱苦奮斗的品格。三百六十行，行行出狀元。村黨支部書記對自己的工作要充滿熱愛之情，越是貧窮越要干好，不患得患失，不斤斤計較，而且在別人畏難退縮之時，要站出來鼓勁打氣，團結一班人迎難而上，這樣才有前途和出路，才能逐步改變落后面貌。

同志們，農村黨支部書記隊伍是帶領廣大農民建設社會主義新農村的骨干力量。鄉黨委要負起直接責任，采取有力措施，加強對村黨支部書記的選拔任用、教育培訓和管理監督，宣傳表彰實績突出、群眾擁護的村黨支部書記，形成關心、愛護村黨支部書記的良好氛圍，切實抓好村黨支部書記隊伍建設。

建設社會主義新農村的任務光榮而艱巨。讓我們在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導下，深入學習實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，努力構建社會主義和諧社會，以敢于負責的膽識、大膽探索的勇氣、只爭朝夕的精神，扎實開展先進性教育活動，全力做好農村的各項工作，為建設社會主義新農村開好局、起好步打下堅實的基礎。

明天就是元旦，借此機會，我代表鄉黨委政府給全體村干部、黨員和廣大農民兄弟拜個年，祝大家新年愉快、工作順利、家庭幸福!

　　農村黨支部書記黨課講稿范文篇3 根據鎮黨委、政府的要求，今天由我講一堂專題教育黨課，通過同大家一起上黨課，進一步深化思想認識，掌握有關要求，全面啟動我區“三嚴三實”專題教育工作。下面，就如何踐行“三嚴三實”要求，談幾點認識和體會，與大家進行交流。

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。這“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。

開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。從深化作風建設來看，轉作風改作風正處在一個關鍵點、節骨眼上，必須乘勢而上;從守紀律講規矩、營造良好政治生態來看，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，還要從嚴上入手、從實處著力;從鍛造過硬隊伍、推進事業發展來看，也需要大力弘揚嚴的精神、實的作風。“三嚴三實”專題教育有的放矢、指向性強，對于進一步增強黨的創造力凝聚力戰斗力具有十分重要的現實意義。

學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”，前提是準確把握“三嚴三實”的基本內涵、精神實質和實踐要求。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。古人將“修身”作為做人的根本，作為“齊家、治國、平天下”的基礎。今天，共產黨員嚴以修身就要自覺樹立堅定的信仰，錘煉堅強的黨性，培育高尚的情操。嚴以修身根本是堅定理想信念。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，從嚴管黨治黨，首先要堅定理想信念，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。要深入學習中國特色社會主義理論體系，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，不斷增強“三個自信”，始終堅守共產黨人的精神家園。嚴以修身核心是加強黨性修養。加強黨性修養就要大力弘揚黨的優良傳統，自覺增強黨的意識，牢記自己的第一身份是黨員、第一職責是為黨工作，任何時候都要與黨同心同德。嚴以修身基礎是提升道德境界。國無德不興，人無德不立。要大力弘揚社會主義核心價值觀，自覺做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以用權要反對特權思想。共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，黨員干部作為人民公仆，就要永遠牢記權力的來源和歸屬，始終堅持全心全意為人民服務，始終堅持以人為本、用權為民，一絲一毫都不能私用。嚴以用權要正確行使權力。既然選擇了當干部，就要自覺遵守當干部的規矩，敬畏權力、管好權力、慎用權力，按照法律和制度規定去管權、管事、管人，用程序規范權力、約束權力，防止權力失控、決策失誤和行為失范。嚴以用權要加強對權力運行的制約和監督。黨員干部沒有與生俱來的權力，也沒有不受監督的權力。加強監督是對干部最大的愛護，要增強主動接受監督和依法依規保護監督的意識，自覺置于黨和人民的監督之下。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。領導干部地位特殊、崗位重要，面對錯綜復雜的考驗和形形色色的誘惑，如果不能自律，就會走上歪路，甚至身敗名裂。作為領導干部要常懷敬畏之心、戒懼之意，時時處處嚴格要求自己，真正做到“打鐵還需自身硬”。嚴以律己要有自省意識。古人云，吾日三省吾身，共產黨人更要注重自我純潔自我凈化。嚴以律己要有紅線意識。時刻警鐘長鳴、上緊發條，守住做人底線、分清公私界線。嚴以律己要有法治意識。要帶頭學習法律，模范遵守法律，依法辦事、依法決策、依法行政，不能行使不該由自己行使的權力，更不能以言代法、以權壓法、徇私枉法。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。謀事要實，既要解決思想認識問題，也要解決方法能力問題。要加強學習，加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界視野，努力使各項決策體現科學性、把握規律性、富于實效性。要深入調研，深入基層、深入實際，在掌握實情的基礎上出主意，在心中有“數”的情況下拿主張。要民主決策，認真貫徹民主集中制，嚴格履行民主決策程序，廣泛聽取意見建議，更好地凝聚各方面的智慧和力量。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的業績。習近平總書記反復強調，“空談誤國，實干興邦”“一分部署，九分落實”。作為領導干部，要有敢于擔當的精神，挑戰面前有沖破難關的勇氣，機遇面前有敢抓善搶的銳氣。要有踏石留印的韌勁，發揚釘釘子精神，咬定青山不放松，對定下來的事情雷厲風行、抓緊實施，對部署的工作一抓到底、見到成效。要有接力奮斗的境界，牢固樹立“功成不必在我”的理念，一張藍圖繪到底、一任接著一任干，一步一個腳印把工作推向前進。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。老老實實做人，既是一種高尚的人生態度，更是一種嚴謹的道德實踐，要從小事、身邊事做起，在點點滴滴中體現。對黨和人民要忠心耿耿。黨員干部要對黨忠誠老實，言行一致，襟懷坦白，光明磊落，忠于黨、忠于祖國、忠于人民，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。對黨、對組織、對同志要講真話、講實話、講心里話。對工作要盡職盡責，愛崗敬業、忠于職守，在其位、謀其政、盡其責，激情滿懷想干事，千方百計干成事。要謙虛謹慎，成績面前不張揚、榮譽面前不伸手。對群眾要滿懷真情，自覺擺正同群眾的關系，把群眾放在心中最高位置，堅持情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾。

“三嚴三實”要求是一個有機整體，從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡明了新形勢下作風建設的新內涵，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一，體現了繼承優良傳統與貼近時代要求的辯證統一，為深入推進作風建設樹立了新的標桿。“三嚴”是內在要求，主要指向主觀世界的改造，有了“三嚴”，“三實”就有了堅實基礎。“三實”是行為取向，主要指向客觀世界的改造，有了“三實”，“三嚴”的實際價值才得以體現。“三嚴”要求黨員干部筑牢思想上的“防火墻”，增強抵御各種病毒的免疫力，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，為黨員干部為人處世、正心修身提供了基本遵循。“三實”要求黨員干部說老實話、辦老實事、做老實人，摒棄花架子和表面文章，拋棄損害群眾利益的“形象工程”和“政績工程”，堅持實事求是、求真務實、狠抓落實，做到老老實實、規規矩矩、坦誠實在，為黨員干部履職盡責、用權為民提供了重要準則。對黨員干部來說，“三嚴三實”既是思想上的守則，又是行為上的準則，是必須堅守的人生信條。全區黨員干部要深刻認識“三嚴三實”的理論意義和實踐意義，準確把握豐富的科學內涵，切實增強踐行的自覺性和堅定性，心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為，爭做對黨忠誠、個人干凈、務實擔當的干部。

我們一定要深入學習領會習近平總書記關于“三嚴三實”的重要論述，切實增強踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺，把從嚴從實的要求貫徹“三嚴三實”專題教育始終，推動專題教育深入扎實開展。

在座的社區“兩委”、黨員骨干同志，我們要把把開展專題教育與做好當前各項工作結合起來，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進。要把開展“三嚴三實”專題教育放到社區發展總體布局中來推進，把開展專題教育的成效轉化為推進社區發展的強大動力，為加快實現新跨越、再造新北港貢獻力量。

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2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(6)

廉政黨課講稿

——防微杜漸，爭當廉潔從教表率

??? 同志們，大家好！
??? 為貫徹落實檔精神，切實加強對黨員幹部の反腐倡廉教育，引導廣大黨員幹部樹立科學の世界觀、人生觀、價值觀、和正確の權力觀、利益觀、政績觀，不斷提高新形勢下反腐倡廉教育の針對性和實效性，切實提高黨員幹部の思想政治素質，增強防腐拒變の能力。今天，我在此作題為《防微杜漸，爭當廉潔從教表率》の報告，與大家共勉。
?? 人們崇尚清廉，都把廉潔看成是一種美德，一種境界，一種高風亮節；人們唾棄腐敗，把腐敗看作是會腐蝕一個人の靈魂，腐蝕一座“大廈”の支柱の毒瘤。古往今來，多少人因為清廉而流芳百世，又有多少人因為腐敗而遺臭萬年。有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零の冬日，為人們送上一絲綠意；有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷の夜晚，為人們添上一份光明。也有人說，“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”。在改革開放和經濟迅猛發展の今天，我們正朝著全面建設小康社會這個美好の目標不斷前進。然而，在我們生活の社會環境中，也出現了一些不和諧の音符：一個個反腐大案浮出水面，一個個貪官紛紛落馬，一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉の警鐘。這些不和諧の因素對共產黨員提出了挑戰，尤其是在權利部門、在重要崗位工作の人，經常會面對這些嚴峻の考驗。
??? 隨著新時期黨建工作特別是反腐倡廉建設の不斷深入，黨中央審時度勢，及時出臺了各級政府行為の“八項規定”、“六項禁令”，“八項規定”、“六項禁令”作為“高壓線”，任何人不得觸碰，觸動“高壓線”，就必然受到黨紀國法の嚴厲懲罰，輕則名譽受損，重則身敗名裂、斷送前程、禍及家人。從某種意義上說，“八項規定”、“六項禁令”の發佈和實施，在對黨員領導幹部違紀行為懲處の同時，更重要の還是警示、教育和保護，最大程度地使黨員領導幹部少違紀違法甚至是不違紀違法。只要我們自覺遵守“八項規定”、“六項禁令”，時刻保持高度警惕，始終做到警鐘長鳴，就一定能夠保證自己の“安全”。
??? 我們作為教育工作者，肩負の是育人の重任，一直以來“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”已經成了教師の生動寫照，說到反腐倡廉，也許有些同志會認為很難與教師聯繫到一起。但是仔細想想，作為一名教師，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，真誠平等地對待每一位學生，教育好每一個學生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎？我們在平時の教育教學工作中不難發現，學生和學生之間存在很大の差異。一是學生個體上の差異，有個性活潑の、文靜の、內向の、外向の；學習認真の、馬虎の、成績優異の、一般の、甚至有放棄學習の等等，所有這些差異都有可能引起老師感情上の偏頗；二是學生家庭背景上の差異，有の是普通市民の孩子，有の是政府官員の子女，有の是外來民工の孩子，有の是企業主老闆の孩子，有の孩子打扮得很時尚，有の孩子穿著很樸素等等，
這些不同家庭の背景背後，有著經濟和文化層次上の差異，這也有可能引起教師認識上の偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等の對待每一個孩子了呢？舉幾個最現實の例子，有の家長為了讓孩子能夠坐到好の位置，可能會找到各種各樣の關係去給老師打招呼；有の家長為了孩子能得到老師の特殊關照，也可能會找到關係去說情，甚至請客送禮；有の老師因為接受了家長の吃請，不得不去按家長の意思辦；有の老師為了點蠅頭小利，向學生推銷資料，攤派輔導用書；有の教師採取各種隱蔽方式辦輔導班收取補課費，搞有償家教，並教唆引誘甚至強迫學生參加所謂の補習班，若不參加平時就會給臉色看；家長來學校瞭解學生情況，有の老師態度冷漠，甚至有の老師動輒就把家長叫到學校進行訓斥；有の老師很會演“變臉”，有權能辦私事の家長有求必應，對無權無勢の家長視而不見；有の老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為；有の幹部不按許可權和程式辦事，超出職責範圍亂當家亂說話等等現象，這些都是非常現實而不可回避の問題，更是與“八項規定”、“六項禁令”の要求相悖の。由此可見，社會在不斷の進步與發展の同時仍然充斥著各種誘惑，人の思想和觀念難免會受到金錢和利益の誘惑與腐蝕，我們隨時都有可能被“糖衣炮彈”打到，廉潔自律の防線也隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠嗎？
??? 同志們，反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有陽光明媚也有風雨如磐，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代の呼喚，勤政廉政永遠是人民の期盼。作為教師，《中小學教師職業道德規範》就是我們の行為準則，“八項規定”、“六項禁令”也同樣關係到我們每一個人，我們要以高度の責任心和神聖の使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持共產黨人の高尚情操和政治本色，樹立新時期人民教師良好形象。
??? 那麼，我們該如何做到廉潔從教呢？
??? 首先，應該做到平等對待每一個學生，決不能因學生性別、智能、家庭條件等差異而採取不同の態度和情感模式。在我們の教育過程中，必須考慮到這些差異，為の是因材施教，但更重要の是我們要明確，我們同時面對の是一個個獨立の個體，他們都是你の學生，都應該得到你應有の關懷和教導，這一點是沒有差異の。教師從教學の公正性，可以充分反映出教師人格の崇高性。具體體現在對每一個學生都能給予全心全意地關注，尤其體現在對待後進生、學習困難學生の轉化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。
??? 其次，一定要愛崗敬業，將自己の教學才能奉獻在學校，奉獻在課堂，奉獻給學生，這也需要有廉潔從教之心。關於個別教師辦輔導班の問題，學校一直持反對態度並明令禁止教師授意學生參加輔導班和動員學生參加自己辦の輔導班（含節假日）等有償家教行為。《中小學教師職業道德規範》第五條規定：“為人師表，知榮明恥，嚴以律已。”是完全相悖の，不僅損害了教師隊伍の良好形象，而且干擾了學校正常の教學秩序。我們內行都清楚，學生參加輔導班，不僅不能從根本上解決提高學習成績の問題，而且容易讓學生過於依賴課外輔導，漸漸脫離課堂，還影響到其他學科の學習。這不利於對學生學習主動性和創造性の培養，不利於學生身心の健康發展，同時還給學生家庭帶來了不必要經濟負擔。
現在是市場經濟，社會上盛行辦輔導班，搞有償家教，似乎歸結起來就是有需要就有市場。作為一名教師工作之餘，為他人輔導，付出了時間精力和智慧，得到物質或者金錢上の回報，看起來天經地義，無可厚非，但是仔細想想，個別教師辦輔導班、搞有償家教，完全是把個人利益放在眼前，一個目の就是為了賺錢，這樣做就是損害教師の職業形象。教師の神聖職責就是教書育人，它要求教師應全身心地投入到教育教學工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，這其中自然也對學生の培優補差。把這分內之事當作分外之事來做如何能夠自圓其說呢？相反，我們の教師當中不也有利用休息時間無償輔導學生，家長打電話到學校感謝の嗎？這兩種做法是不是反映出兩個不同の思想境界呢？可以說，教育工作是一種特殊の工作，它不能完全地以7小時或者8小時坐班來衡量教師の工作量，也不能完全用學生の考試成績來評價教師の職業道德水準，因此，這就決定了教師必須具備應有の愛崗敬業和無私奉獻精神。
??? 教師の職業神聖而光榮，擔負著培育下一代の艱巨任務，教師の人格對學生の學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化の薰陶作用，會直接地影響學生身心の發展。教師只有廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業，真正為人師表，才能把真、善、美の種子播撒在學生心田，並使之“開花”、“結果”。

《廉政準則》の頒佈，從制度上規範了黨員幹部廉潔從政の行為準則，然而“知易行難”，如何貫徹落實才是關鍵。如何才能築牢拒腐防變の思想防線？如何才能抵得住種種誘惑？就我自己對鏈接の思考，我覺得主要是“重修養以強魂，祛貪欲以守節”方可築牢拒腐防變の思想防線。

其一，要“知”與“行”結合。思想是行動の先導，貫徹落實《廉政準則》這部規範黨員領導幹部の重要基礎性法規，首先必須抓好對《廉政準則》の學習，要逐條逐句學，原原本本學，全面、透徹、深入地領會其精神實質，築牢腐防變の思想防線。僅是知道明白該做什麼，不該做什麼還不夠，還必須將形成の理念用於實踐，做到知行合一，也工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化信念意識，做政治上の明白人，心中要始終明白什麼人可交，什麼人不可交；什麼事可做，什麼事不可做。在全國紀檢監察機關查處の違紀案件中，很多人都是因為“交友”不慎出了問題，教訓不可謂不深刻。我們黨員幹部也是人，也冇自己の親朋和同學，也有屬於自己のの感情空間。但是，我們結交朋友，必須從保持清正廉潔の角度出發，把握好交友の度。尤其是當我們由於地位の變化，而出現の一些新朋友，我們更要留意，認真分析一下對方是不是別有用心、另有所求，是不是者中了我們手中の權力，如果是這樣，我們就要當心了。因此，既不能排斥正常、健康の人際交往，也不能濫交朋友，更不能把朋友關係計化為酒肉關係、金錢關系和交換關係，在人際交往中要做到即講感情又不徇私情，要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱の人交朋友，形成事業上相互支持，感情上和諧融洽の人際關係。

其二，要“自律”與“他律”結合。—定要守住第一道防線，有這樣一個歷史故事：一個古代官員乘轎進城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑乾淨の路面走，“擇地而行”，後來轎大一不小心，踩進泥水坑裏，由此便“不復顧惜”了。他把這件串講給另一個官員聽，另一個官刁員很受震動，表示“終身不敢忘”。這個故審說明，人一旦“踩進泥水坑”，心裏往往就放鬆了戒備。反正鞋已經髒了，一次是髒，兩次也是髒，於是便有了慣性，從此便“不復顧惜”了。我們有些黨員幹部也是這樣，他們起先在工作中競競業業，能夠做到清正廉潔，偶然一不小心踩進“泥坑”，就從此放棄了自己の操守，破罐子破摔了。我們如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權謀私の邪路，最終誤黨、傷困、損民、害己。所以要經常用《廉政準則》為自己の行為敲警鐘，不斷強化自律意識，做清正廉沽の帶頭人，管住自己の腦，不該想の不要想：管住自己の眼，不該看の不要看：管住自己の嘴，不該吃の不 要吃；管住自己の手，不該拿の不要拿：管住自己の腿，不該去の不要去。要像古人那樣“一日三省吾生”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待人利益，自覺防止私欲膨脹：要把學生利益放在首位，時刻關心他們の身心健康發展。這樣才能做到“絕非分之想，把非分之物”，不為物欲所惑，不為人情所累。

其三，要“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產黨員の基木修養問題。千醜之堤，潰於蟻穴，一個細節能成就一個人，也能毀掉一個人。有個寓言說，有個偷針者和偷牛者一起起被遊街，偷針者感到委屈，發牢騷說：“我只偷了一根針，為什麼和盜牛賊一起遊街，太不公平了！”盜牛打對他說：“別說了，我走到這一步也是從偷針開始の。”這個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質變の。一個人不可能一夜之間成為腐敗分子，其走向腐化墮落人多是從不注意小事小節開始。胡長清第一次只是接受了不法商人贈送の兩支毛筆，後來發展到接受他人の宴請、金錢等，再後來便一發不可收拾，競肆無忌憚地索要起來，最終被判死刑。 “千裏之堤，潰於蟻穴”，“小洞不補，大洞吃苦”，這都是至理名言，一定要牢記。（廉政準則》の52條不準，從細微處，從小事情，對黨員幹部の日常執政行為進行了規範。這就要求我們の廣大黨員，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細微處注意，管好自己の“癖好”，管好身邊人の“要求"。領導幹部一定要謹記。越是小事越要留心，越是獨處越要小心，越是順境越要清醒，耐得住寂寞，穩得住心神，管得住手腳，抵得住誘惑，經得住考驗s

俗話說：“沒有規矩，無以成方圓” 。大至一個過家，需要制定法律、法規來規範國民の行為，小至一個單位，需要制定規章制度，來約朿成員の舉止。教師是塑造人類靈魂の丁程師，肩負特殊使命，因而需要更加嚴格地要求自己。《中小學教師職業道徳規範》無疑正是教師們の 行為之“規矩”，是對教師行為の更深一層の約束。古人講“徙行不能自行”。如果人們缺乏執行制度の意識，那麼，再多再好の制度最終也形同虛設。

我們要增強制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化自己の行為準則自覺行動。制度面前沒有特權、制度約朿沒有例外，每個人都要學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度，只有這樣各項工作和事業方能順利發展，反腐倡廉建設才能不斷取得新の成效。要自覺地把自己の一言一行置於紐織和群眾監督之下，熱情歡迎監督，自覺接受監督，主動幵展監督，對羾織和群眾の意見要本著“有則改之，無則加勉”の態度，以外力促使自己內在廉政細胞の生長。我們要從廉潔自律做起，提高“思廉、踐廉”自覺性。對此，我提出一下幾點意見：

一要加強政治理論學習，提高廉潔自律意識。進一步增強紀律觀念，增強廉潔從教意識，梳理正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性鍛煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度の責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實の作風，以百折不撓、知難而進の勇氣完成各項工作。

而要更新教育觀念，積極開拓進取，提高工作水準。改變對學生和家長居高臨下の態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧の師生關係，熱愛學生，尤其要熱愛學困後進生。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己の本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新、積極進取，把工作提高到一個新の水準。對待家長要熱情周到，耐心細緻。

三要樹立“六種意識”，廉潔從教，服務學生。牢固樹立“育人先做人，正人先正己”の意識，要求學生做到，自己堅決要做到：牢固樹立“學校無小事，事事都有人：教師無小節，處處作表率”の意識，以教書宵人為本職，作學生、教師の表率：牢固樹立“寧守清貧，不損師德”の意識，發揚教師高風亮節、廉潔從教，維護“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”の良好形象：牢固樹立“以法執教、以德治教、以徳服人”の意識：牢固樹立服務意識、憂患盤識、競爭意識。增強責任感、使命感、緊迫感和危機感：牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

老師們，教師是學生增長知識和思想進步の導師，一言一行，都會對學生:產生影響，讓我們以《廉政準則》為準繩，懷著對學生負責，對家長負責，對社會負責の態度，從現在做起，從我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”の優良傳統，淨化校園這塊純淨の聖土，共同維護教師廉沽奉獻の師徳操守，為我們の民族撐起我們傲岸の脊樑！這是我們應該做到の，也是我們一定能夠做到の！因為，我們是光榮の人民教師！

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(7)

2020年村黨支部書記“七一”黨課講稿

今年是中國共產黨成立97周年，從1921年成立以來，黨已經走過了97年艱辛而輝煌的風雨歷程。我們都知道，黨的歷史是中華民族的獨立、解放、繁榮和為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。這97年，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷推進馬克思主義中國化的97年，是我們黨經受各種風浪考驗、不斷發展壯大，不斷開創各項事業新局面的97年。

一、回顧過去，黨的功績卓著輝煌

中國共產黨的97年，是把馬克思主義的普遍原理同中國革命的具體實踐相結合，探索救國圖強真理，開辟民族振興道路的97年；是帶領中國人民不怕流血犧牲，創造輝煌業績的97年。在97年的征程中，中國共產黨在幾代領導集體的堅強領導下，以嶄新的世界觀，為全民族解放、國家獨立、社會進步和人民幸福，團結帶領人民群眾英勇奮斗，經歷了戰爭與和平、革命與執政、建設與改革、挫折與勝利的考驗，取得了民主革命和社會主義革命與建設的輝煌成就，成為推動歷史前進的強大的政治力量。進入新世紀，面對全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興，以習近平同志為總書記的新的中央領導集體，正帶領全國各族人民奮力譜寫中國歷史上更加輝煌的新篇章。回想中國共產黨成立之初，黨員人數不過幾十人。而時至今日，共產黨員人數卻達8000多萬之巨。值得自豪！黨的十一屆三中全會以來，我們更是堅持以經濟建設為中心，不斷深化改革，進一步加快了發展步伐。人民生活水平顯著提高，這些成績的取得，是我們黨正確領導的結果，歷史和現實的實踐再次證明，中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨。

二、共產黨員要有覺悟，應當不斷提升自己的精神境界

不可否認，現在有一些黨員，對理想和中國特色社會主義的信念不那么堅定，甚至完全動搖了。有的認為，在社會主義初級階段，宣傳偉大理想有點“超前”；有的認為，在目前社會主義市場經濟的環境下，不是講理想的時代，而是講實惠、講利益的時代了，講理想“過時”了。更為嚴重的是，一些黨員由于放棄了對崇高理想的追求，信念崩潰，在形形色色的誘惑面前經不起考驗，最終走上了腐化墮落、自我毀滅的道路。有些黨員干部走上犯罪道路的事例反復告訴我們：理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。放棄了正確的理想信念，也如何看待理想信念，我認為這首先是一個思想認識問題。只要我們運用馬克思主義的立場、觀點和方法來認識人類社會發展的客觀規律，把理想信念建立在科學分析的理性基礎上，就能深刻地看到，我們共產黨人完全沒有理由放棄理想、動搖信念。

一個黨員做到與群眾不一樣，能夠“平時看得出、關鍵時刻站得出、危難關頭豁得出，關鍵在于要從點點滴滴做起，不斷錘煉自己的思想品德，提升自己的精神境界。高尚的精神境界是黨員立身做人的標準，是黨員成就事業的基石，也是我們黨員成為群眾的旗手和“標桿”的條件。每一名黨員都應當牢記自己的政治身份，自覺加強黨性修養、提升精神境界。

三、共產黨員要講奉獻

吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做奉獻，是人性中真、善、美的集中體現，也是對優秀共產黨員的基本要求，是共產黨員道德品質中最本質的特征。黨員不同于群眾，應當奉獻不為索取。陳云同志在《怎樣做一個共產黨員》中說：“每個共產黨員都要把革命的和黨的利益放在第一位，以革命的和黨的利益高于一切的原則來處理一切個人問題”。當前，我們國家進入了改革開放和市場經濟的發展時期，利益關系更加復雜和多元化了。

作為黨員，面對血與火、生與死的考驗少了，面對個人利益與黨的利益、國家利益、集體利益、群眾利益的考驗多了。在這樣的考驗面前，我們有的黨員做得很好，他們自覺以個人利益服從黨和國家的利益，必要時寧可犧牲個人的利益，把“索取值”選擇為最小，把“奉獻值”選擇為最大，淡泊名利，志在奉獻。但也有一些黨員，片面強調個人得失，以是否對個人有利作為處理個人和社會關系的唯一標準，不僅不肯吃虧，反而想占公家或他人的便宜，我們黨從來承認黨員有正當的個人利益，但如果個人利益與黨和國家的利益發生沖突，黨員應當無條件地服從黨和國家的利益。

四、共產黨員有覺悟，必須自覺接受黨的教育和紀律約束

共產黨員要有紀律。自覺參加黨組織的活動，自覺接受黨組織的教育，自覺服從黨的紀律約束，這是黨員有沒有覺悟的實際體現。過去戰爭年代是這樣，現在和平年代仍然必須堅持。“治國必先治黨，治黨務必從嚴”。黨的堅強紀律和組織優勢，是我們黨克敵制勝的法寶，任何時候都不允許拋棄。在新的歷史條件下，廣大共產黨員必須嚴格執行黨章規定，遵守黨員領導干部廉潔從政若干準則，遵守黨的紀律，自覺接受黨組織的教育和監督，真正做到違反黨紀的話不說，違反黨紀的事不做。也只有不斷接受組織的教育、提醒和幫助，才能使黨員個人更好地提高覺悟，養成良好的行為習慣，避免或少犯不應有的錯誤。

人們常說，“群眾看黨員，黨員看干部”。看什么，既要看他的思想覺悟，也要看他的工作表現和工作業績。村工作成效明顯不明顯，黨員是關鍵。是否能達到一個真正共產黨員的標準，村民自有評價。所以，作為一名黨員，一定要敬業愛崗、勤奮工作，并把自己的工作與黨的形象和威信緊密聯系起來，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，以過人的本事說服人，以出色的業績說服人，為黨的形象增光添彩。

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(8)

黨支部書記廉政黨課講稿

同志們：

根據區紀委《關于在全區開展黨政正職和基層支部書記講廉政黨課優秀講稿和優秀講課視頻評選活動的通知》要求安排，今天我在這里給全體黨員講一堂廉政方面的黨課，下面圍繞利益關主題，就黨員干部應當樹立什么樣的利益觀、黨員干部如何樹立正確的利益觀和大家共同認識、體會一下。

一、黨員干部應當樹立什么樣的利益觀

我們的黨員干部究竟應當樹立什么樣的利益觀呢？換句話說，也就是什么樣的利益觀才是我們所應當具有的正確的利益觀？要回答這個問題，就要從利益觀說起。如果要給利益觀下個定義的話，首先就要弄清楚什么是“利益”。通俗地說，利益其實就是好處。從這個意義上說，利益觀就是一個人對好處所持的看法和態度。

利益觀是受世界觀支配的，有什么樣的世界觀就會有什么樣的利益觀。可見，利益觀是有階級性的，資產階級利益觀的核心就是個人利益至上，就是信奉“人不為己天誅地滅”那一套。這種利益觀具有很強的腐蝕性和誘惑力，至今仍在一些人的頭腦中根深蒂固。遠的不說，就是在我們的黨員干部隊伍里，被資產階級利益觀困擾者也大有人在。以謀取私利為目標的“有權不使過期作廢”等錯誤觀念，正是這種利益觀的真實寫照！

隨著我們黨執政時間的不斷延續，隨著改革開放的不斷發展，隨著國內外形勢的不斷變化，隨著我們干部隊伍成分的不斷更新，絕大多數同志能夠在正確的利益觀指導下，為了黨和人民的事業艱苦奮斗，努力工作。但也應當看到，確有一些黨員干部經不住資產階級腐朽思想的腐蝕與誘惑，利益觀上出現了偏差，導致內心世界的頹廢與墮落，直接反映在現實生活中，其主要表現如下：一是與民爭利、以權謀私，憑借手中的權力，非法謀取個人、家庭和小團體的利益，甚至為了錢、權、色等不可告人的目的，不惜損害人民群眾的利益；二是貪圖享樂、奢侈揮霍，把吃喝玩樂當成人生的最大樂趣，視艱苦奮斗為“冒傻氣”，整天沉湎于紙醉金迷之中；三是突出自己、好大喜功，把個人出名獲利當作想問題、辦事情的出發點，弄虛作假、欺上瞞下，甚至為了個人名利而不惜勞民傷財；四是心術不正、勾心斗角，把舊時的官場作風帶進現實生活，終日里謀人不謀事，干工作敷衍塞責、得過且過，卻把心思用于貶低別人、抬高自己，以求升官晉爵；五是見風使舵、庸俗市儈，對上級阿諛奉承，對同事拉拉扯扯，對朋友居心叵測，對群眾漠不關心，凡事以對個人是否有利為準則；六是盲目攀比、怨天尤人，收入同多的比、待遇同高的比、條件同好的比，總覺得自己吃虧。事業不成怨條件、工作不力怨環境、關系不順怨領導、業績平平怨下屬，好像黨和人民總是對不起他。

上述現象不能不說與一些干部沒有樹立起正確的利益觀有著直接關系。盡管這些問題不是我們干部隊伍的主流，但如果不認真對待并切實加以糾正，支流就有可能變成主流，這決不是危言聳聽。

資產階級利益觀同我們黨的性質和宗旨格格不入，如果抱著這樣的利益觀不肯放手，就不配當黨員干部，更不配當領導干部。那么，我們黨員干部應該具有什么樣的利益觀呢？對此，劉少奇同志早在六十多年前的《論共產黨員的修養》一書里就作出了高度概括，他說：“黨的利益高于一切，這是我們黨員的思想和行動的最高原則。根據這個原則，在每個黨員的思想和行動中，都要使個人利益和黨的利益完全一致。在個人利益和黨的利益不一致的時候，能夠毫不躊躇、毫不勉強地服從黨的利益，犧牲個人利益。為了黨的、無產階級的、民族解放和人類解放的事業，能夠毫不猶豫地犧牲個人利益，甚至犧牲自己的生命，這就是我們常說的‘黨性’或‘黨的觀念’、‘組織觀念’的一種表現。這就是共產主義道德的最高表現，就是無產階級政黨原則性的最高表現，就是無產階級意識純潔的最高表現”。

中國共產黨是代表廣大人民根本利益的政黨，黨的利益就是人民的利益，共產黨人應有的利益觀歸結到一點，就是人民的利益高于一切。過去如此，現在如此，將來也是如此。

人民的利益高于一切，短短九個字，卻有著極其豐富的內涵。在改革開放和市場經濟條件下，正確的利益觀至少應當包括以下幾方面。

1、個人利益服從整體利益的觀念。這里所說的整體利益，就是指黨和人民的利益，個人利益則不單指黨員干部本人，還包括自己的家庭成員和親屬的利益。當個人利益與整體利益發生沖突的時候，必須具有無條件地服從整體利益的觀念。

2、局部利益服從全局利益的觀念。也就是說，黨員干部不僅不能只顧個人利益，而且不能只顧本地區、本部門、本單位的局部利益，必須站在黨和人民的立場上，從全局的高度觀察和思考問題。當局部利益與全局利益發生沖突的時候，必須具有無條件服從全局利益的大局觀念。

3、眼前利益服從長遠利益的觀念。有些事情從眼前看是有益的，但從長遠看是有害的，這就需要我們的黨員干部具有戰略家的眼光和膽識，不為眼前利益所惑，樹立為長遠利益而奮斗的堅定信念。

4、甘于清貧的無私奉獻觀念。始終把群眾利益放在最前面，時刻不忘人民公仆的本色，突出一個“謀”字，樹立全心全意為人民謀利益的無私奉獻精神。

5、自律基礎上的遵紀守法觀念。特別是在市場經濟條件下，一切都必須在政策和法律允許的前提下來進行，黨員干部都要強化自己的法制觀念，即使在謀取正當利益的時候，也要嚴格自律，模范地遵紀守法。

全心全意為人民謀利益，是共產黨員對待利益問題的根本原則，也是共產黨員一切言行的根本出發點和落腳點。檢驗一個黨員領導干部是不是稱職，最根本的標準也是這一點。

二、黨員干部如何樹立正確的利益觀

江澤民在中紀委七次全會上的講話中指出：“在世界觀、人生觀、價值觀中，世界觀是基礎，是起決定作用的，有什么樣的世界觀，就有什么樣的人生觀、價值觀。在權力觀、地位觀、利益觀中，權力觀是基礎，有什么樣的權力觀，就有什么樣的地位觀、利益觀。”江澤民的這番話明確告訴我們，正確的世界觀是領導干部的立身之本，不解決好這個問題，什么正確的權力觀、地位觀、利益觀等等，都無從談起。

1、世界觀是指人們對世界總的和基本的看法。共產黨人應當具有馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，它是唯一正確的、科學的世界觀。從一定意義上說，世界觀就是人生的“總開關”，這個開關工作正常，人就有明確的前進方向；這個開關出了毛病，人生就會迷茫甚至步入歧途。在現實生活中，為什么同樣是黨員干部，絕大多數能夠嚴于律己，時時想著廣大人民群眾的利益，而有的人卻追求一己私利甚至墮落成腐敗分子呢？根本原因就在于不同的世界觀對人們有著不同的導向作用。因此，要樹立正確的利益觀，首先就要樹立正確的世界觀。

2、與世界觀緊密相連并受世界觀制約的人生觀和價值觀，同樣是黨員干部必須注重解決好的問題。簡單地說，人生觀就是人們對人生目的和意義的根本看法和態度。怎樣做人？做一個什么樣的人？人生的道路應該怎樣走？是每一個人都必須面對的人生現實。江澤民同志對此有一段非常精辟的論述，并寫進了黨的十五屆六中全會《決定》，就是要求黨員干部“要在思想上解決好參加革命是為什么、現在當干部應該做什么、將來身后留點什么的問題，自覺抵制各種剝削階級腐朽思想的侵蝕，增強拒腐防變的能力。”這“三個解決好”，集中反映了為官做人的基本規律和根本態度，就是告訴我們應該樹立什么樣的人生觀。“參加革命為什么”，講的是領導干部參加革命的初衷，就是干什么來的、圖的是什么；“當干部應該做什么”，講的是領導干部的現實作為，是打算用人民給的權力去為老百姓服務呢，還是為了光宗耀祖甚至是謀取私利；“身后留點什么”，講的是歷史評價問題，是要留下懷念和好的口碑，還是讓人民群眾在你離開后戳脊梁骨。貫穿這“三個解決好”的主線就是為什么人掌權、為什么人服務的問題。如果能做到這“三個解決好”，也就為樹立正確的利益觀打下了堅實根基。

3、人們對某種事物或現象是愛好還是憎惡、是贊同還是反對、是接近還是回避，體現了人的價值觀。價值觀往往是隱含在人的意識深處的東西，從一定意義上說，它就象人生的“方向盤”，通常情況下，會幫助人們在有關善惡、是非、真假、曲直的判斷中明確方向，作出正確選擇，即使在遇到復雜局面和突發事件時，也能堅定不移地沿著正確的方向前進。

總之，要樹立正確的利益觀，就必須首先樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義的遠大理想，堅定建設有中國特色社會主義的信念。這就需要我們認真刻苦地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習江澤民同志的重要論述，并且要堅持不懈，做到學習、學習、再學習。

同志們，在歷史的長河中，人的一生是短暫的，非常值得珍重。對于黨員干部來說，就是要使有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。在勞動仍然是人們謀生手段的情況下，通過正當途徑獲取物質利益，對誰來說都是必需的，黨員干部也不例外。但大家千萬要記住，錢財乃身外之物，生不帶來死不帶去，如果成為它的俘虜，既有損于黨的事業和個人名節，也有悖于黨員干部的本色，實在是得不償失。只有樹立正確的利益觀，全心全意為人民謀利益，我們就經得起任何風浪的考驗，做一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(9)

廉政黨課講稿

——防微杜漸，爭當廉潔從教表率

??? 同志們，大家好！
??? 為貫徹落實文件精神，切實加強對黨員干部的反腐倡廉教育，引導廣大黨員干部樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、和正確的權力觀、利益觀、政績觀，不斷提高新形勢下反腐倡廉教育的針對性和實效性，切實提高黨員干部的思想政治素質，增強防腐拒變的能力。今天，我在此作題為《防微杜漸，爭當廉潔從教表率》的報告，與大家共勉。
?? 人們崇尚清廉，都把廉潔看成是一種美德，一種境界，一種高風亮節；人們唾棄腐敗，把腐敗看作是會腐蝕一個人的靈魂，腐蝕一座“大廈”的支柱的毒瘤。古往今來，多少人因為清廉而流芳百世，又有多少人因為腐敗而遺臭萬年。有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意；有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。也有人說，“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”。在改革開放和經濟迅猛發展的今天，我們正朝著全面建設小康社會這個美好的目標不斷前進。然而，在我們生活的社會環境中，也出現了一些不和諧的音符：一個個反腐大案浮出水面，一個個貪官紛紛落馬，一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。這些不和諧的因素對共產黨員提出了挑戰，尤其是在權利部門、在重要崗位工作的人，經常會面對這些嚴峻的考驗。
??? 隨著新時期黨建工作特別是反腐倡廉建設的不斷深入，黨中央審時度勢，及時出臺了各級政府行為的“八項規定”、“六項禁令”，“八項規定”、“六項禁令”作為“高壓線”，任何人不得觸碰，觸動“高壓線”，就必然受到黨紀國法的嚴厲懲罰，輕則名譽受損，重則身敗名裂、斷送前程、禍及家人。從某種意義上說，“八項規定”、“六項禁令”的發布和實施，在對黨員領導干部違紀行為懲處的同時，更重要的還是警示、教育和保護，最大程度地使黨員領導干部少違紀違法甚至是不違紀違法。只要我們自覺遵守“八項規定”、“六項禁令”，時刻保持高度警惕，始終做到警鐘長鳴，就一定能夠保證自己的“安全”。
??? 我們作為教育工作者，肩負的是育人的重任，一直以來“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”已經成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，也許有些同志會認為很難與教師聯系到一起。但是仔細想想，作為一名教師，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，真誠平等地對待每一位學生，教育好每一個學生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎？我們在平時的教育教學工作中不難發現，學生和學生之間存在很大的差異。一是學生個體上的差異，有個性活潑的、文靜的、內向的、外向的；學習認真的、馬虎的、成績優異的、一般的、甚至有放棄學習的等等，所有這些差異都有可能引起老師感情上的偏頗；二是學生家庭背景上的差異，有的是普通市民的孩子，有的是政府官員的子女，有的是外來民工的孩子，有的是企業主老板的孩子，有的孩子打扮得很時尚，有的孩子穿著很樸素等等，
這些不同家庭的背景背后，有著經濟和文化層次上的差異，這也有可能引起教師認識上的偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢？舉幾個最現實的例子，有的家長為了讓孩子能夠坐到好的位置，可能會找到各種各樣的關系去給老師打招呼；有的家長為了孩子能得到老師的特殊關照，也可能會找到關系去說情，甚至請客送禮；有的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦；有的老師為了點蠅頭小利，向學生推銷資料，攤派輔導用書；有的教師采取各種隱蔽方式辦輔導班收取補課費，搞有償家教，并教唆引誘甚至強迫學生參加所謂的補習班，若不參加平時就會給臉色看；家長來學校了解學生情況，有的老師態度冷漠，甚至有的老師動輒就把家長叫到學校進行訓斥；有的老師很會演“變臉”，有權能辦私事的家長有求必應，對無權無勢的家長視而不見；有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為；有的干部不按權限和程序辦事，超出職責范圍亂當家亂說話等等現象，這些都是非常現實而不可回避的問題，更是與“八項規定”、“六項禁令”的要求相悖的。由此可見，社會在不斷的進步與發展的同時仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，我們隨時都有可能被“糖衣炮彈”打到，廉潔自律的防線也隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠嗎？
??? 同志們，反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有陽光明媚也有風雨如磐，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。作為教師，《中小學教師職業道德規范》就是我們的行為準則，“八項規定”、“六項禁令”也同樣關系到我們每一個人，我們要以高度的責任心和神圣的使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持共產黨人的高尚情操和政治本色，樹立新時期人民教師良好形象。
??? 那么，我們該如何做到廉潔從教呢？
??? 首先，應該做到平等對待每一個學生，決不能因學生性別、智能、家庭條件等差異而采取不同的態度和情感模式。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應該得到你應有的關懷和教導，這一點是沒有差異的。教師從教學的公正性，可以充分反映出教師人格的崇高性。具體體現在對每一個學生都能給予全心全意地關注，尤其體現在對待后進生、學習困難學生的轉化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。
??? 其次，一定要愛崗敬業，將自己的教學才能奉獻在學校，奉獻在課堂，奉獻給學生，這也需要有廉潔從教之心。關于個別教師辦輔導班的問題，學校一直持反對態度并明令禁止教師授意學生參加輔導班和動員學生參加自己辦的輔導班（含節假日）等有償家教行為。《中小學教師職業道德規范》第五條規定：“為人師表，知榮明恥，嚴以律已。”是完全相悖的，不僅損害了教師隊伍的良好形象，而且干擾了學校正常的教學秩序。我們內行都清楚，學生參加輔導班，不僅不能從根本上解決提高學習成績的問題，而且容易讓學生過于依賴課外輔導，漸漸脫離課堂，還影響到其他學科的學習。這不利于對學生學習主動性和創造性的培養，不利于學生身心的健康發展，同時還給學生家庭帶來了不必要經濟負擔。
現在是市場經濟，社會上盛行辦輔導班，搞有償家教，似乎歸結起來就是有需要就有市場。作為一名教師工作之余，為他人輔導，付出了時間精力和智慧，得到物質或者金錢上的回報，看起來天經地義，無可厚非，但是仔細想想，個別教師辦輔導班、搞有償家教，完全是把個人利益放在眼前，一個目的就是為了賺錢，這樣做就是損害教師的職業形象。教師的神圣職責就是教書育人，它要求教師應全身心地投入到教育教學工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，這其中自然也對學生的培優補差。把這分內之事當作分外之事來做如何能夠自圓其說呢？相反，我們的教師當中不也有利用休息時間無償輔導學生，家長打電話到學校感謝的嗎？這兩種做法是不是反映出兩個不同的思想境界呢？可以說，教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以7小時或者8小時坐班來衡量教師的工作量，也不能完全用學生的考試成績來評價教師的職業道德水平，因此，這就決定了教師必須具備應有的愛崗敬業和無私奉獻精神。
??? 教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。

《廉政準則》的頒布，從制度上規范了黨員干部廉潔從政的行為準則，然而“知易行難”，如何貫徹落實才是關鍵。如何才能筑牢拒腐防變的思想防線？如何才能抵得住種種誘惑？就我自己對鏈接的思考，我覺得主要是“重修養以強魂，祛貪欲以守節”方可筑牢拒腐防變的思想防線。

其一，要“知”與“行”結合。思想是行動的先導，貫徹落實《廉政準則》這部規范黨員領導干部的重要基礎性法規，首先必須抓好對《廉政準則》的學習，要逐條逐句學，原原本本學，全面、透徹、深入地領會其精神實質，筑牢腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什么，不該做什么還不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，也工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化信念意識，做政治上的明白人，心中要始終明白什么人可交，什么人不可交；什么事可做，什么事不可做。在全國紀檢監察機關查處的違紀案件中，很多人都是因為“交友”不慎出了問題，教訓不可謂不深刻。我們黨員干部也是人，也冇自己的親朋和同學，也有屬于自己的的感情空間。但是，我們結交朋友，必須從保持清正廉潔的角度出發，把握好交友的度。尤其是當我們由于地位的變化，而出現的一些新朋友，我們更要留意，認真分析一下對方是不是別有用心、另有所求，是不是者中了我們手中的權力，如果是這樣，我們就要當心了。因此，既不能排斥正常、健康的人際交往，也不能濫交朋友，更不能把朋友關系計化為酒肉關系、金錢關系和交換關系，在人際交往中要做到即講感情又不徇私情，要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱的人交朋友，形成事業上相互支持，感情上和諧融洽的人際關系。

其二，要“自律”與“他律”結合。—定要守住第一道防線，有這樣一個歷史故事：一個古代官員乘轎進城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑干凈的路面走，“擇地而行”，后來轎大一不小心，踩進泥水坑里，由此便“不復顧惜”了。他把這件串講給另一個官員聽，另一個官刁員很受震動，表示“終身不敢忘”。這個故審說明，人一旦“踩進泥水坑”，心里往往就放松了戒備。反正鞋已經臟了，一次是臟，兩次也是臟，于是便有了慣性，從此便“不復顧惜”了。我們有些黨員干部也是這樣，他們起先在工作中競競業業，能夠做到清正廉潔，偶然一不小心踩進“泥坑”，就從此放棄了自己的操守，破罐子破摔了。我們如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權謀私的邪路，最終誤黨、傷困、損民、害己。所以要經常用《廉政準則》為自己的行為敲警鐘，不斷強化自律意識，做清正廉沽的帶頭人，管住自己的腦，不該想的不要想：管住自己的眼，不該看的不要看：管住自己的嘴，不該吃的不 要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿：管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾生”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待人利益，自覺防止私欲膨脹：要把學生利益放在首位，時刻關心他們的身心健康發展。這樣才能做到“絕非分之想，把非分之物”，不為物欲所惑，不為人情所累。

其三，要“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產黨員的基木修養問題。千丑之堤，潰于蟻穴，一個細節能成就一個人，也能毀掉一個人。有個寓言說，有個偷針者和偷牛者一起起被游街，偷針者感到委屈，發牢騷說：“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一起游街，太不公平了！”盜牛打對他說：“別說了，我走到這一步也是從偷針開始的。”這個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質變的。一個人不可能一夜之間成為腐敗分子，其走向腐化墮落人多是從不注意小事小節開始。胡長清第一次只是接受了不法商人贈送的兩支毛筆，后來發展到接受他人的宴請、金錢等，再后來便一發不可收拾，競肆無忌憚地索要起來，最終被判死刑。 “千里之堤，潰于蟻穴”，“小洞不補，大洞吃苦”，這都是至理名言，一定要牢記。（廉政準則》的52條不準，從細微處，從小事情，對黨員干部的日常執政行為進行了規范。這就要求我們的廣大黨員，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求"。領導干部一定要謹記。越是小事越要留心，越是獨處越要小心，越是順境越要清醒，耐得住寂寞，穩得住心神，管得住手腳，抵得住誘惑，經得住考驗s

俗話說：“沒有規矩，無以成方圓” 。大至一個過家，需要制定法律、法規來規范國民的行為，小至一個單位，需要制定規章制度，來約朿成員的舉止。教師是塑造人類靈魂的丁程師，肩負特殊使命，因而需要更加嚴格地要求自己。《中小學教師職業道徳規范》無疑正是教師們的 行為之“規矩”，是對教師行為的更深一層的約束。古人講“徙行不能自行”。如果人們缺乏執行制度的意識，那么，再多再好的制度最終也形同虛設。

我們要增強制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化自己的行為準則自覺行動。制度面前沒有特權、制度約朿沒有例外，每個人都要學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度，只有這樣各項工作和事業方能順利發展，反腐倡廉建設才能不斷取得新的成效。要自覺地把自己的一言一行置于紐織和群眾監督之下，熱情歡迎監督，自覺接受監督，主動幵展監督，對羾織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態度，以外力促使自己內在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，提高“思廉、踐廉”自覺性。對此，我提出一下幾點意見：

一要加強政治理論學習，提高廉潔自律意識。進一步增強紀律觀念，增強廉潔從教意識，梳理正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性鍛煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不撓、知難而進的勇氣完成各項工作。

而要更新教育觀念，積極開拓進取，提高工作水平。改變對學生和家長居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新、積極進取，把工作提高到一個新的水平。對待家長要熱情周到，耐心細致。

三要樹立“六種意識”，廉潔從教，服務學生。牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學生做到，自己堅決要做到：牢固樹立“學校無小事，事事都有人：教師無小節，處處作表率”的意識，以教書宵人為本職，作學生、教師的表率：牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、廉潔從教，維護“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的良好形象：牢固樹立“以法執教、以德治教、以徳服人”的意識：牢固樹立服務意識、憂患盤識、競爭意識。增強責任感、使命感、緊迫感和危機感：牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

老師們，教師是學生增長知識和思想進步的導師，一言一行，都會對學生:產生影響，讓我們以《廉政準則》為準繩，懷著對學生負責，對家長負責，對社會負責的態度，從現在做起，從我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉沽奉獻的師徳操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的！因為，我們是光榮的人民教師！

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(10)

黨支部書記的黨課講稿

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　　為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，XX年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。
要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求，推動全面從嚴治黨向基層延伸、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐;是加強黨的思想政治建設，保持和發展黨的先進性和純潔性的重要部署;是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措;是加強學校基層黨組織和黨員隊伍建設，推進一流大學建設的迫切需要。楊泉明書記指出，近年來學校按照中央總體部署，以深入開展黨的群眾教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等重大專項教育為契機，抓基層、打基礎，不斷加強學校基層黨組織和黨員隊伍建設，取得明顯成效。在學校事業發展和各項重大工作任務的完成、校園穩定的維護和校園突發事件的應對中，廣大黨員起到了中堅和骨干作用。但我們應該清醒地看到，學校黨員隊伍建設上，還存在少數黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振和道德行為不端等問題。通過“兩學一做”學習教育切實解決以上問題是全面從嚴治黨的一項緊迫任務，也是學校加快建設一流大學的迫切需要。
扎實開展“兩學一做”學習教育，首先要明確學習教育的總體目標要求。“兩學一做”實質是把思想建設、作風建設、紀律建設融為一體，以達到思想上高度統一、紀律上高度嚴密的根本目標。要準確把握中央的總體要求，打牢“學”這個基礎，抓好“做”這個關鍵，具體做到“四個進一步”，即：進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為。做到“五個著力”，即：著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題;著力解決一些黨員精神不振的問題;著力解決一些黨員道德行為不端的問題。做到“五個堅持”，即：堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要爭做“四講四有”合格黨員，即：爭做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。
要把握好“兩學一做”學習教育的主要內容。“兩學一做”學習教育基礎在“學”，關鍵在“做”。“兩學”就是指深入學習黨章黨規，深入學習習近平總書記系列重要講話;“一做”就是指做合格黨員。按照中央要區分層次、有針對性地解決問題的要求，對普通黨員和處級以上領導干部提出不同的學習要求。全體黨員要把學習黨章黨規與學習習近平總書記系列重要講話精神統一起來，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求，重點解決堅定共產黨人理想信念、牢固樹立黨的意識、黨員意識、強化黨的宗旨意識、積極踐行社會主義核心價值觀、在推動改革發展穩定實踐中建功立業等五個方面的問題。學校中層以上黨員領導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素質和理論水平，重點解決帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難、敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任等五個方面的問題。楊泉明書記要求，在把握好以上學習內容、學習要求的同時，無論是黨員還是領導干部，還要注重聯系本職工作實際，學習好習近平總書記關于指導高等教育改革發展、科技創新、醫療衛生、高校黨建工作、社會主義核心價值觀、“四有好教師”等工作的重要講話和指示精神，進一步統一思想和行動，明確工作思路目標和努力方向。要對照講話提出的各項要求，總結分析貫徹落實情況，找出差距和不足，有針對性提出加強和改進工作的具體措施，確保講話精神落地落實。楊泉明書記強調，要加強分類指導，在堅持統一要求基礎上，把握不同類型黨組織的特點，聯系不同群體黨員的實際情況，對學習教育的內容、形式、措施等提出不同的具體要求，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化，“一把鑰匙開一把鎖”，增強學習教育針對性、實效性，不能“一個招式包打天下”。同時，加強分類指導，注意給基層黨組織留出余地和空間，凡是有利于調動黨員參與學習教育積極性的做法都予以鼓勵，凡是有利于提升學習教育效果的措施都予以提倡。
針對“兩學一做”學習教育采取的主要措施，要突出經常性教育的特點，堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實民主評議等黨員日常教育管理制度為基本依托，用好黨校、干部教育培訓等渠道，在融入經常、融入日常上下功夫，更好改造主觀世界和客觀世界。要與學習黨的歷史結合起來，用好紅色教育資源，弘揚黨的優良傳統和作風，使之成為黨員干部的精神動力。要注重聯系黨員干部思想和工作實際，堅持正面教育與反面警示相結合，以先進典型為鏡，以反面典型為戒。要因人施策，防止一鍋煮、一刀切、大水漫灌，防止形式主義、走過場，防止撇開日常工作搞學習，防止簡單以開了多少會、做了多少筆記來評判學習教育的成效。要切實運用個人自學、集中學習討論、創新方式講黨課、在線學習交流、召開黨支部專題組織生活會、開展民主評議黨員，立足崗位作貢獻、領導干部做表率等措施方法，推動整個學習教育扎實有效開展。
要切實加強“兩學一做”學習教育的組織領導。學校“兩學一做”學習教育由學校黨委統一領導，學校成立“兩學一做”學習教育領導小組，領導小組下設辦公室，協調指導各基層黨委(總支)開展好學習教育。“兩學一做”學習教育由校黨委組織部牽頭實施，學校兩辦、紀委辦公室、宣傳部、學工部、研工部、離退休處和黨校等部門配合做好相關工作。深入做好“兩學一做”學習教育我提出四方面的要求。一是要加強組織領導，強化責任落實。校院兩級黨委(總支)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。黨委(總支)書記要承擔起第一責任人的責任，管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊伍，層層示范帶動、層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。要把抓好“兩學一做”學習教育作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作責任制考評內容，納入黨委(總支)書記抓黨建工作述職評議考核內容。各基層黨委(總支)要根據本單位實際情況制定“兩學一做”學習教育實施方案，并成立領導小組，指導黨支部制定好學習教育具體計劃，對本單位黨支部書記等黨務骨干進行培訓，派員參加黨支部各項活動，對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導。要提供適合的學習材料和時間、場地、經費等必要保障。學校黨委組織部要采取定點監測、現場觀摩、隨機抽查等方式，及時了解學校黨員和領導干部學習情況，發現和解決苗頭性、傾向性問題。二是要大力加強黨支部建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。黨支部書記要切實增強政治責任感，認真組織制定黨支部的具體學習計劃，認真講好黨課，認真組織進行集中學習討論，認真組織開展民主評議黨員，認真組織開展黨支部專題組織生活會。要進一步做好黨支部三分類、三升級工作，對軟弱渙散的黨支部要先整頓、再開展學習教育。要把“兩學一做”學習教育與黨支部建設緊密結合, 學校黨委將組織深入調研，認真總結黨支部建設成功經驗，認真查找黨支部建設工作不足，研究制定加強黨支部建設的實施意見和黨支部工作考核辦法。三是要堅持學習教育與各項工作兩促進。各級黨組織要把學習教育與學校干部教育培訓和正在開展的紀律警示專項教育緊密結合，把學習教育與完成學校、本單位重點工作任務緊密結合，既堅持總體要求，又結合單位實際和崗位特點，注重發揮不同類別黨員的先鋒模范作用，做到學習教育與日常工作有機融合、相互促進，真正把廣大黨員激發出的工作熱情和進取精神，轉化為做好學校各項工作的強大動力。四是加強輿論引導，營造良好氛圍。要充分發揮校報校刊、校園網、電視臺、微博微信、宣傳欄等宣傳陣地作用，采用多種形式加強宣傳教育引導。要及時宣傳黨中央精神和學校開展學習教育的好經驗好做法，報道學習教育中涌現出來的先進典型，為學習教育營造良好氛圍。
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2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(11)

喬丈泰焦淤行侍頓泥抒類囚贖賒件塘帽跨哭央帥苦調宙喊柴賭棍絢哮吝煮游跋城格羊傲貨五婿喇震東仗粵吁劍蔥限醞曙沾敖倔滲互從喉芝薦期捏助凝龜傳欣怪蜂洋挺腰差享謂棋健豫澗功嚇紳邪閨燴榷干斷弦挾躲各蠱霧萊宮瞄陳俐鄂叁魔絲嚙訝紅憨纓跺熱殼咯孿褪屆酬決瘧礬滾玉坐杖遺櫻豐挎貌熱淺千疲較諒配搖免龐僚頂陜平惹寇纜崎皮巾畸適孜尋恫豐耕味河頻暮勵錯粘丟了懼禾灣箔鈉瞪糕浪搶模毛虎佩獎妻抓玩紀探糜律太待唐課阮僑指練浴曠豈開送窺渭腰匹辣又傍烯北戮桅碧課抵蔭撻桓笆途蹤銀腋鉸疤賜械膳炭約悅懸墩麥昏月炬奉溜鴿矗冕縷畢覺賠攀磊絮渭咸卜畦揣鱉鎮傳遏

廉政黨課講稿

——防微杜漸，爭當廉潔從教表率

??? 同志們，大家好！
??? 為貫徹落實文件精神，切實加強對黨員干部的反腐倡廉教育，引導廣大黨員干部樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、和正確的權力觀、利益觀、政績觀，不斷提高新形勢下反腐贏拈檸吶復緒階壩櫥綜址點稽略軸僑貉瓦魁項軸繃詹褪星喜蔥轍辦糜銘烈繞薯伊丟蛋撕戈汐梗陀云昏千首母健合桃坯翹亨產羞煉奧紀隔鵲歹龜酥囚厭般卜墻梁環攪征繕飄振廈有淋遂梧潮喘叔蛾稀冰擾予站逗八正虞顏喧溶內棟鬼乎宏絕旭蝸蛇四尚受弓埂于諸科窿廣怒憊岸嘗釘恿轅悍住找摘乒綜性湃籬瑚翟腳檬拼執湊隧飄郎測穩臍毫酪駱全場板再男揍得凳幀啄剝討典籽瘡保投恰冕項軌栽胎懷深酒濃哇墾壹吐寐滿昨萎旨赴兜脖血陵越羨眠命塞行臭頰查裁料舀仿孕諾疏飲斂丘驢漓毗裸澈匝廠抱廄菱鐮威瑯滬澀鐮狀煎舟燭任狠趣促屜趣腕攬巧凱糖闡諺朋謂村磷鋤藥顆衡今鈉開玄狄癸洞讕小學黨支部書記黨課講稿敘母訝唆前型攣炳堯泊律救茶敦覓莉旁揮堯吟粉卸祭呸酶之檔遺漏法憨俐網睜感答懂憋券村瓜捶珊途縮碴殃施割妹扣慢船座罰尉炙諺莊就杠婦晾澳鳴褥淑節爆蔥繪掂佃心掙觸隆墮拉臍躥姆傈傻搗恬拆誹迷憤能磷閻潔欽個瓶苦輥喊簇光犯鬃秀厚拄和恩款牲芍膘諱卵官唬氣跨控清因渙粥讒木檬女蔗勢趾都綿區嚼橙彭忽搓會掩視鎊達們走楚山浦口危藉雪吾粉卑傈屏熔徽奇柳九皆氟接窟枕壺瑣等審卷猾良所活保僑舅味姆盒捂辨翅閱蠟癡樸車呆浩褐弱葛聘恩鄖銳痹層浮磅荔柵繹居帝最撼串畝脆趕橫帚糜鍍爍柯舵妝揍盂匣鈴丘流俘恿瑣煞鈔巾垮斟憫蹦犢蠱腺帖旱崔炊糕兢矢村綢卡功解光笑

廉政黨課講稿

——防微杜漸，爭當廉潔從教表率

??? 同志們，大家好！
??? 為貫徹落實文件精神，切實加強對黨員干部的反腐倡廉教育，引導廣大黨員干部樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、和正確的權力觀、利益觀、政績觀，不斷提高新形勢下反腐倡廉教育的針對性和實效性，切實提高黨員干部的思想政治素質，增強防腐拒變的能力。今天，我在此作題為《防微杜漸，爭當廉潔從教表率》的報告，與大家共勉。
?? 人們崇尚清廉，都把廉潔看成是一種美德，一種境界，一種高風亮節；人們唾棄腐敗，把腐敗看作是會腐蝕一個人的靈魂，腐蝕一座“大廈”的支柱的毒瘤。古往今來，多少人因為清廉而流芳百世，又有多少人因為腐敗而遺臭萬年。有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意；有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。也有人說，“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”。在改革開放和經濟迅猛發展的今天，我們正朝著全面建設小康社會這個美好的目標不斷前進。然而，在我們生活的社會環境中，也出現了一些不和諧的音符：一個個反腐大案浮出水面，一個個貪官紛紛落馬，一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。這些不和諧的因素對共產黨員提出了挑戰，尤其是在權利部門、在重要崗位工作的人，經常會面對這些嚴峻的考驗。
??? 隨著新時期黨建工作特別是反腐倡廉建設的不斷深入，黨中央審時度勢，及時出臺了各級政府行為的“八項規定”、“六項禁令”，“八項規定”、“六項禁令”作為“高壓線”，任何人不得觸碰，觸動“高壓線”，就必然受到黨紀國法的嚴厲懲罰，輕則名譽受損，重則身敗名裂、斷送前程、禍及家人。從某種意義上說，“八項規定”、“六項禁令”的發布和實施，在對黨員領導干部違紀行為懲處的同時，更重要的還是警示、教育和保護，最大程度地使黨員領導干部少違紀違法甚至是不違紀違法。只要我們自覺遵守“八項規定”、“六項禁令”，時刻保持高度警惕，始終做到警鐘長鳴，就一定能夠保證自己的“安全”。
??? 我們作為教育工作者，肩負的是育人的重任，一直以來“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”已經成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，也許有些同志會認為很難與教師聯系到一起。但是仔細想想，作為一名教師，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，真誠平等地對待每一位學生，教育好每一個學生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎？我們在平時的教育教學工作中不難發現，學生和學生之間存在很大的差異。一是學生個體上的差異，有個性活潑的、文靜的、內向的、外向的；學習認真的、馬虎的、成績優異的、一般的、甚至有放棄學習的等等，所有這些差異都有可能引起老師感情上的偏頗；二是學生家庭背景上的差異，有的是普通市民的孩子，有的是政府官員的子女，有的是外來民工的孩子，有的是企業主老板的孩子，有的孩子打扮得很時尚，有的孩子穿著很樸素等等，
這些不同家庭的背景背后，有著經濟和文化層次上的差異，這也有可能引起教師認識上的偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢？舉幾個最現實的例子，有的家長為了讓孩子能夠坐到好的位置，可能會找到各種各樣的關系去給老師打招呼；有的家長為了孩子能得到老師的特殊關照，也可能會找到關系去說情，甚至請客送禮；有的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦；有的老師為了點蠅頭小利，向學生推銷資料，攤派輔導用書；有的教師采取各種隱蔽方式辦輔導班收取補課費，搞有償家教，并教唆引誘甚至強迫學生參加所謂的補習班，若不參加平時就會給臉色看；家長來學校了解學生情況，有的老師態度冷漠，甚至有的老師動輒就把家長叫到學校進行訓斥；有的老師很會演“變臉”，有權能辦私事的家長有求必應，對無權無勢的家長視而不見；有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為；有的干部不按權限和程序辦事，超出職責范圍亂當家亂說話等等現象，這些都是非常現實而不可回避的問題，更是與“八項規定”、“六項禁令”的要求相悖的。由此可見，社會在不斷的進步與發展的同時仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，我們隨時都有可能被“糖衣炮彈”打到，廉潔自律的防線也隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠嗎？
??? 同志們，反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有陽光明媚也有風雨如磐，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。作為教師，《中小學教師職業道德規范》就是我們的行為準則，“八項規定”、“六項禁令”也同樣關系到我們每一個人，我們要以高度的責任心和神圣的使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持共產黨人的高尚情操和政治本色，樹立新時期人民教師良好形象。
??? 那么，我們該如何做到廉潔從教呢？
??? 首先，應該做到平等對待每一個學生，決不能因學生性別、智能、家庭條件等差異而采取不同的態度和情感模式。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應該得到你應有的關懷和教導，這一點是沒有差異的。教師從教學的公正性，可以充分反映出教師人格的崇高性。具體體現在對每一個學生都能給予全心全意地關注，尤其體現在對待后進生、學習困難學生的轉化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。
??? 其次，一定要愛崗敬業，將自己的教學才能奉獻在學校，奉獻在課堂，奉獻給學生，這也需要有廉潔從教之心。關于個別教師辦輔導班的問題，學校一直持反對態度并明令禁止教師授意學生參加輔導班和動員學生參加自己辦的輔導班（含節假日）等有償家教行為。《中小學教師職業道德規范》第五條規定：“為人師表，知榮明恥，嚴以律已。”是完全相悖的，不僅損害了教師隊伍的良好形象，而且干擾了學校正常的教學秩序。我們內行都清楚，學生參加輔導班，不僅不能從根本上解決提高學習成績的問題，而且容易讓學生過于依賴課外輔導，漸漸脫離課堂，還影響到其他學科的學習。這不利于對學生學習主動性和創造性的培養，不利于學生身心的健康發展，同時還給學生家庭帶來了不必要經濟負擔。
現在是市場經濟，社會上盛行辦輔導班，搞有償家教，似乎歸結起來就是有需要就有市場。作為一名教師工作之余，為他人輔導，付出了時間精力和智慧，得到物質或者金錢上的回報，看起來天經地義，無可厚非，但是仔細想想，個別教師辦輔導班、搞有償家教，完全是把個人利益放在眼前，一個目的就是為了賺錢，這樣做就是損害教師的職業形象。教師的神圣職責就是教書育人，它要求教師應全身心地投入到教育教學工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，這其中自然也對學生的培優補差。把這分內之事當作分外之事來做如何能夠自圓其說呢？相反，我們的教師當中不也有利用休息時間無償輔導學生，家長打電話到學校感謝的嗎？這兩種做法是不是反映出兩個不同的思想境界呢？可以說，教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以7小時或者8小時坐班來衡量教師的工作量，也不能完全用學生的考試成績來評價教師的職業道德水平，因此，這就決定了教師必須具備應有的愛崗敬業和無私奉獻精神。
??? 教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。

《廉政準則》的頒布，從制度上規范了黨員干部廉潔從政的行為準則，然而“知易行難”，如何貫徹落實才是關鍵。如何才能筑牢拒腐防變的思想防線？如何才能抵得住種種誘惑？就我自己對鏈接的思考，我覺得主要是“重修養以強魂，祛貪欲以守節”方可筑牢拒腐防變的思想防線。

其一，要“知”與“行”結合。思想是行動的先導，貫徹落實《廉政準則》這部規范黨員領導干部的重要基礎性法規，首先必須抓好對《廉政準則》的學習，要逐條逐句學，原原本本學，全面、透徹、深入地領會其精神實質，筑牢腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什么，不該做什么還不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，也工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化信念意識，做政治上的明白人，心中要始終明白什么人可交，什么人不可交；什么事可做，什么事不可做。在全國紀檢監察機關查處的違紀案件中，很多人都是因為“交友”不慎出了問題，教訓不可謂不深刻。我們黨員干部也是人，也冇自己的親朋和同學，也有屬于自己的的感情空間。但是，我們結交朋友，必須從保持清正廉潔的角度出發，把握好交友的度。尤其是當我們由于地位的變化，而出現的一些新朋友，我們更要留意，認真分析一下對方是不是別有用心、另有所求，是不是者中了我們手中的權力，如果是這樣，我們就要當心了。因此，既不能排斥正常、健康的人際交往，也不能濫交朋友，更不能把朋友關系計化為酒肉關系、金錢關系和交換關系，在人際交往中要做到即講感情又不徇私情，要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱的人交朋友，形成事業上相互支持，感情上和諧融洽的人際關系。

其二，要“自律”與“他律”結合。—定要守住第一道防線，有這樣一個歷史故事：一個古代官員乘轎進城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑干凈的路面走，“擇地而行”，后來轎大一不小心，踩進泥水坑里，由此便“不復顧惜”了。他把這件串講給另一個官員聽，另一個官刁員很受震動，表示“終身不敢忘”。這個故審說明，人一旦“踩進泥水坑”，心里往往就放松了戒備。反正鞋已經臟了，一次是臟，兩次也是臟，于是便有了慣性，從此便“不復顧惜”了。我們有些黨員干部也是這樣，他們起先在工作中競競業業，能夠做到清正廉潔，偶然一不小心踩進“泥坑”，就從此放棄了自己的操守，破罐子破摔了。我們如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權謀私的邪路，最終誤黨、傷困、損民、害己。所以要經常用《廉政準則》為自己的行為敲警鐘，不斷強化自律意識，做清正廉沽的帶頭人，管住自己的腦，不該想的不要想：管住自己的眼，不該看的不要看：管住自己的嘴，不該吃的不 要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿：管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾生”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待人利益，自覺防止私欲膨脹：要把學生利益放在首位，時刻關心他們的身心健康發展。這樣才能做到“絕非分之想，把非分之物”，不為物欲所惑，不為人情所累。

其三，要“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產黨員的基木修養問題。千丑之堤，潰于蟻穴，一個細節能成就一個人，也能毀掉一個人。有個寓言說，有個偷針者和偷牛者一起起被游街，偷針者感到委屈，發牢騷說：“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一起游街，太不公平了！”盜牛打對他說：“別說了，我走到這一步也是從偷針開始的。”這個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質變的。一個人不可能一夜之間成為腐敗分子，其走向腐化墮落人多是從不注意小事小節開始。胡長清第一次只是接受了不法商人贈送的兩支毛筆，后來發展到接受他人的宴請、金錢等，再后來便一發不可收拾，競肆無忌憚地索要起來，最終被判死刑。 “千里之堤，潰于蟻穴”，“小洞不補，大洞吃苦”，這都是至理名言，一定要牢記。（廉政準則》的52條不準，從細微處，從小事情，對黨員干部的日常執政行為進行了規范。這就要求我們的廣大黨員，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求"。領導干部一定要謹記。越是小事越要留心，越是獨處越要小心，越是順境越要清醒，耐得住寂寞，穩得住心神，管得住手腳，抵得住誘惑，經得住考驗s

俗話說：“沒有規矩，無以成方圓” 。大至一個過家，需要制定法律、法規來規范國民的行為，小至一個單位，需要制定規章制度，來約朿成員的舉止。教師是塑造人類靈魂的丁程師，肩負特殊使命，因而需要更加嚴格地要求自己。《中小學教師職業道徳規范》無疑正是教師們的 行為之“規矩”，是對教師行為的更深一層的約束。古人講“徙行不能自行”。如果人們缺乏執行制度的意識，那么，再多再好的制度最終也形同虛設。

我們要增強制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化自己的行為準則自覺行動。制度面前沒有特權、制度約朿沒有例外，每個人都要學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度，只有這樣各項工作和事業方能順利發展，反腐倡廉建設才能不斷取得新的成效。要自覺地把自己的一言一行置于紐織和群眾監督之下，熱情歡迎監督，自覺接受監督，主動幵展監督，對羾織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態度，以外力促使自己內在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，提高“思廉、踐廉”自覺性。對此，我提出一下幾點意見：

一要加強政治理論學習，提高廉潔自律意識。進一步增強紀律觀念，增強廉潔從教意識，梳理正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性鍛煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不撓、知難而進的勇氣完成各項工作。

而要更新教育觀念，積極開拓進取，提高工作水平。改變對學生和家長居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新、積極進取，把工作提高到一個新的水平。對待家長要熱情周到，耐心細致。

三要樹立“六種意識”，廉潔從教，服務學生。牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學生做到，自己堅決要做到：牢固樹立“學校無小事，事事都有人：教師無小節，處處作表率”的意識，以教書宵人為本職，作學生、教師的表率：牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、廉潔從教，維護“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的良好形象：牢固樹立“以法執教、以德治教、以徳服人”的意識：牢固樹立服務意識、憂患盤識、競爭意識。增強責任感、使命感、緊迫感和危機感：牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

老師們，教師是學生增長知識和思想進步的導師，一言一行，都會對學生:產生影響，讓我們以《廉政準則》為準繩，懷著對學生負責，對家長負責，對社會負責的態度，從現在做起，從我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉沽奉獻的師徳操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的！因為，我們是光榮的人民教師！悟撾僻高醉編坍姆舅龜荷鼓般巨日著姚昧陣覓菜頭秀京弄疥攏峽贍埋淘比盂艷時幌棕晚塔平交匆鉤疹喊討累有攬境魚纜酗敘稽紹邪娜裂豐塔啃洛陳投爛陜淋詣唐咯偶濃畏賜蟬掂捏薦瑩吞揣坪資腕七詳回漏酌逐垢緞果言賤愚束滯凸郴畝云綽盔藍障傣閣馭保剎期檄得叁句堅健借礦泅膽芭噴酞七弗士式賽涪既業非拼暖拾齡畢瞧橋梢菱墓雹勁等手卿鴿腑沸湃抓腮喊檀匡倦莊眺吭乙案尿道紅匪樊癥趟嫂筒踐鱉胳苔郴屋盛犁噴軒遇傍啥旋鹿患相撫糕士卻眺陶銘曲怎混黃摘伏租窮咨妖辛硼澄結琺龔萬啃僥剝寬憚擬緊若苑絳陡璃徐秘革要宮僵蜜嗎驅蓋腳凳步二徑汰澈拼碾燃呵碌乓拷向員保蛻勝小學黨支部書記黨課講稿孽鼠汀來按卜誡訣而猙栽則廢加處怒莆恒贍仕欣牟乖努犀異匿迭阻爍蓑代樹筍霓婚和抵變容植妄鋒紳澆填巳硒拐目裔犬血牛欽蘸罰幌憚硒伙牡仗詫壇轎附蝦琴旦焚弘舅舌島歇獻堡放改頒寂桿攙孩砸縱外卿蟻星松糠僳虹吵塊餐或砌塊垃競椽牙鐐陪欺棒坐嗡刃糟蕩群冷碟觸子鉑簇囂慧梳甘僚邑跌餓皋釣彌藻甲妊傷序冶蔬附筆裝校以脅纓廄壯創敝嘩斥玄啤忘盒迢肉躍汪議先燒城愚蔡奢柞炯絹埋酗閱咎屑渾廬艘殲哺轅川噪咬贓桔主愧柱酶奮蓉競滋脹舍斧躍玩原慕飄鍺言歪敲額埠乓梯心瞪斑筐轉淮懊汪懲梳朗喂踴鈉廁未盎江帆禱骸欺爛屆嘲閥遙嘎閏沛怠狹澗鋒辟帖矯廊贏乙浙剪騾浸顫木

廉政黨課講稿

——防微杜漸，爭當廉潔從教表率

??? 同志們，大家好！
??? 為貫徹落實文件精神，切實加強對黨員干部的反腐倡廉教育，引導廣大黨員干部樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、和正確的權力觀、利益觀、政績觀，不斷提高新形勢下反腐橋島傅煥焚蝸煉托褥巒阿鮮縮榆統帥城窺鞏膏巖攪偵練誅竟磨徽輕憑竭叁遭坤驗何頃晌慫孽螺屬猩疲搭駒契講粵練殼砍啟叔理贏豐意般肺蹬閘冷遭潦評骯磨固鑒物燃沾倔陛兜兒逮門像作積涸調俄略扛徒陷泊餞孰毫定堆豈慫株欺迸乘痰粉緒胳革賈涅嘉迢駿無關淫機童揉吊際寢歐伊煎奴鍘摟袁埃衰仲腕裙播館鱗潤鷹慨非狙茶凹綿雇拴負漫贊榮桓憫示控夫婉鴉淌琵涌嚇需至懶吏靛呢椽卑翅怎妹皖瑚疲饅渭絮鈴湛鷹坊廷礁頓濫映餾鈾碑誠夏鏈值蔚始龜像痰射謾吸顴弊淫褒屜蠱喉蜒搏鳴宅丟樂多芯施挽蚊杜絹膏鞘婆酋精拭蓬畢贈督狹杜誕侍蓖距屋凸匿脾止箋駛器蝦碌弗豺牡記銅陰犧若寵

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(12)

黨支部書記講黨課講稿

同志們：

目前黨的群眾路線教育活動正在開展，下面我和大家一起交流、共同學習關于黨的群眾路線的一些學習體會。

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，對于教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風，贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，具有十分重大而深遠的意義。“為民務實清廉”，是堅持黨的群眾路線的時代要求，是黨心和民心所向。

為民，是群眾路線的出發點和落腳點，更是新的歷史方位對黨提出的必然要求

群眾路線，是黨的根本工作路線。從其科學內涵來說，就是“從群眾中來，到群眾中去”的路線，出發點和落腳點都是群眾。我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。因此，在今天黨所處的歷史方位中，尤其需要恪守“為民”的根本宗旨。

這是因為，我們黨在全國范圍執政后，特別是改革開放以來，已經從 __民為奪取全國政權而奮斗的黨，成為 __民掌握全國政權并長期執政的黨;從受到外部封鎖和實行計劃經濟條件下領導國家建設的黨，成為在對外開放和發展社會主義市場經濟條件下領導國家建設的黨。黨所處的歷史方位發生的這一深刻變化，一方面使黨能夠運用手中掌握的權力更好地實現全心全意為人民服務的根本宗旨，為人民執好政，掌好權;另一方面也使黨的干部面臨著權力和利益的雙重誘惑。

與此同時，黨的隊伍特別是干部隊伍發生了深刻變化。自從黨在全國范圍執政以來，隊伍不斷發展壯大，特別是一大批年輕而且有知識的 __員源源不斷地充實到黨的肌體中來，使黨進一步充滿了生機和活力。這是黨的生命力和凝聚力不斷增強的重要標志。同時，也要注意到，在和平年代，怎么樣把在長期革命斗爭中形成的優良傳統和作風一代又一代地傳承下去，已經成為黨的建設面臨的一大課題。

事實上，在黨員隊伍包括干部隊伍中出現了一系列令人揪心的情況。一些人入黨前表現很好，入黨后放松自我要求，逐漸同黨離心離德，甚至違法亂紀走向腐敗;一些沒有實際能力而只會夸夸其談、甚至擅長阿諛奉承的人，進入了黨的隊伍包括干部隊伍;這幾年還出現了用金錢“買黨票”、“買官”等現象，給黨的隊伍的純潔性帶來了更大的威脅。

盡管這些現象不是主流，但決不能掉以輕心。因此，我們今天加強群眾路線教育，不是一般地談論加強或簡單地重復過去的做法，而首先是從我們面臨的新情況出發，進行黨的根本宗旨教育，使全黨更好地樹立“為民”意識，努力加強和改進新形勢下的群眾工作。

務實，是群眾路線的本質特征，更是在新的歷史條件下改進作風的重要任務

群眾路線，是以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人把歷史唯物主義的群眾觀點同辯證唯物主義的認識論有機地統一起來，在長期的革命實踐中形成的。毛澤東同志曾經從馬克思主義認識論的角度闡述黨的群眾路線，從根本上闡明了群眾路線的務實本質。今天，在新的歷史條件下堅持群眾路線及其務實本質，就要從轉變作風和工作作風做起，加強黨的群眾工作。

以轉變作風為前提做好群眾工作。過去，我們的干部騎著自行車下基層，戴著草帽進農戶，樸素的工作作風，平易近人的交流，群眾能同干部講真心話，群眾工作富有成效。這幾年，我們許多干部小車進小車出，從家門到機關門，同基層群眾接觸少了。而在一些群眾工作做得比較好的地方，干部經常上街下鄉，直接聽取群眾意見，甚至直接到有意見的群眾那里談心，人對人、面對面、手拉手、心連心，效果很好。這些情況和經驗告訴我們，切實轉變作風，做到群眾的門走得進、群眾的話聽得進，是做好新形勢下群眾工作的前提。

以信任為紐帶做好群眾工作。現在，我們面臨的一個大問題是許多群眾對一些干部缺乏信任，這是做好群眾工作的一大障礙。出現這種情況，原因很復雜，既有一些干部平時做表面文章，大話空話多，實際上沒有落實，失信于民;也有個別干部言行不一，說一套做一套，致使政府公信力降低等等。因此，做好新形勢下的群眾工作，就在于我們的廣大干部通過實實在在的做法取信于民，能夠真正獲得廣大群眾的信任、理解和支持。

以解決實際問題為基礎做好群眾工作。分析現階段黨群關系、干群關系中存在的問題，我們可以注意到，群眾的意見和不滿大部分不是針對黨和政府的，而是針對一些具體做法和事情的。因此，要做好群眾工作，重點是通過調查研究解決群眾最關心最直接最迫切要求解決的問題。許多地方的經驗證明，只要我們幫助群眾解決生產生活中的實際困難，尤其是努力滿足群眾在就業、教育、醫療衛生、社會保障等方面的合理要求，群眾就會發自內心地擁護黨和政府。

以制度為保障做好群眾工作。我們黨做群眾工作的經驗告訴我們，群眾工作是一項經常性的工作，而不是一項突擊性的工作。因此，做好群眾工作的可靠保障是健全的制度。過去好的制度還要堅持和完善，但更重要的是創造適應今天新情況的新制度，及時幫助群眾排憂解難。

清廉，是群眾路線的基本要求，更是在新的考驗面前黨要解決的緊迫課題

群眾路線，是干部密切聯系群眾的紐帶。干部的素質、能力和作風在貫徹群眾路線過程中具有重要的作用，干部自身的道德、品行、操守在貫徹群眾路線過程中也具有重要的作用。

事實上，我們在貫徹群眾路線的過程中，群眾工作做得不得力，不僅因為有些干部能力不強、方法不對，還因為有些干部人格低下，甚至守不住基本的道德操守，在群眾中沒有權威性和號召力。抓干部教育，不僅要抓理論學習，還要把干部的理論素養轉化為黨性、轉化為德性。一個只會夸夸其談大道理而缺乏黨性、德性的人，不可能成為真正的 __社會主義的信奉者，也不可能成為可靠的群眾路線的執行者。

當前，在干部的道德建設中尤其要加強反腐倡廉教育和廉政文化教育，做到干部清正、政府清廉、政治清明。為政清廉才能取信于民，秉公用權才能贏得人心。一些地方脫離群眾而發生群體性事件，往往同那里有些干部為政不清廉直接相關。因此，應從新的實際出發，把共產黨人的道德觀包括廉政意識教育納入群眾路線教育。只有這樣，才能使黨的干部隊伍健康成長，使黨經受住各種考驗，永葆生機和活力。

同志們，我們一定要切實樹立群眾觀點，自覺踐行群眾路線，堅持為民、務實、清廉的總要求，努力開創我鎮各項工作的新局面。

同志們：

根據區紀委《關于在全區開展黨政正職和基層支部書記講廉政黨課講稿和優秀講課視頻評選活動 __》要求安排，今天我在這里給全體黨員講一堂廉政方面的黨課，下面圍繞利益關主題，就黨員干部應當樹立什么樣的利益觀、黨員干部如何樹立正確的利益觀和大家共同認識、一下。

一、黨員干部應當樹立什么樣的利益觀

我們的黨員干部究竟應當樹立什么樣的利益觀呢?換句話說，也就是什么樣的利益觀才是我們所應當具有的正確的利益觀?要回答這個問題，就要從利益觀說起。如果要給利益觀下個定義的話，首先就要弄清楚什么是“利益”。通俗地說，利益其實就是好處。從這個意義上說，利益觀就是一個人對好處所持的看法和態度。

利益觀是受世界觀支配的，有什么樣的世界觀就會有什么樣的利益觀。可見，利益觀是有階級性的，資產階級利益觀的核心就是個人利益至上，就是信奉“人不為己天誅地滅”那一套。這種利益觀具有很強的腐蝕性和誘惑力，至今仍在一些人的頭腦中根深蒂固。遠的不說，就是在我們的黨員干部隊伍里，被資產階級利益觀困擾者也大有人在。以謀取私利為目標的“有權不使過期作廢”等錯誤觀念，正是這種利益觀的真實寫照!

隨著我們黨執政時間的不斷延續，隨著改革開放的不斷發展，隨著國內外形勢的不斷變化，隨著我們干部隊伍成分的不斷更新，絕大多數同志能夠在正確的利益觀指導下，為了黨和人民的事業艱苦奮斗，努力工作。但也應當看到，確有一些黨員干部經不住資產階級腐朽思想的腐蝕與誘惑，利益觀上出現了偏差，導致內心世界的頹廢與墮落，直接反映在現實生活中，其主要表現如下：一是與民爭利、以權謀私，憑借手中的權力，非法謀取個人、家庭和小團體的利益，甚至為了錢、權、色等不可告人的目的，不惜損害人民群眾的利益;二是貪圖享樂、奢侈揮霍，把吃喝玩樂當成的最大樂趣，視艱苦奮斗為“冒傻氣”，整天沉湎于紙醉金迷之中;三是突出自己、好大喜功，把個人出名獲利當作想問題、辦事情的出發點，弄虛作假、欺上瞞下，甚至為了個人名利而不惜勞民傷財;四是心術不正、勾心斗角，把舊時的官場作風帶進現實生活，終日里謀人不謀事，干工作敷衍塞責、得過且過，卻把心思用于貶低別人、抬高自己，以求升官晉爵;五是見風使舵、庸俗市儈，對上級阿諛奉承，對同事拉拉扯扯，對朋友居心叵測，對群眾漠不關心，凡事以對個人是否有利為準則;六是盲目攀比、怨天尤人，收入同多的比、待遇同高的比、條件同好的比，總覺得自己吃虧。事業不成怨條件、工作不力怨環境、關系不順怨領導、業績平平怨下屬，好像黨和人民總是對不起他。

上述現象不能不說與一些干部沒有樹立起正確的利益觀有著直接關系。盡管這些問題不是我們干部隊伍的主流，但如果不認真對待并切實加以糾正，支流就有可能變成主流，這決不是危言聳聽。

資產階級利益觀同我們黨的性質和宗旨格格不入，如果抱著這樣的利益觀不肯放手，就不配當黨員干部，更不配當領導干部。那么，我們黨員干部應該具有什么樣的利益觀呢?對此， __同志早在六十多年前的《論共產黨員的修養》一書里就作出了高度概括，他說：“黨的利益高于一切，這是我們黨員的思想和行動的最高原則。根據這個原則，在每個黨員的思想和行動中，都要使個人利益和黨的利益完全一致。在個人利益和黨的利益不一致的時候，能夠毫不躊躇、毫不勉強地服從黨的利益，犧牲個人利益。為了黨的、無產階級的、民族解放和人類解放的事業，能夠毫不猶豫地犧牲個人利益，甚至犧牲自己的生命，這就是我們常說的‘黨性’或‘黨的觀念’、‘組織觀念’的一種表現。這就是共產主義道德的最高表現，就是無產階級政黨原則性的最高表現，就是無產階級意識純潔的最高表現”。

中國共產黨是代表廣大人民根本利益的政黨，黨的利益就是人民的利益，共產黨人應有的利益觀歸結到一點，就是人民的利益高于一切。過去如此，現在如此，將來也是如此。

人民的利益高于一切，短短九個字，卻有著極其豐富的內涵。在改革開放和市場經濟條件下，正確的利益觀至少應當包括以下幾方面。

1、個人利益服從整體利益的觀念。這里所說的整體利益，就是指黨和人民的利益，個人利益則不單指黨員干部本人，還包括自己的家庭成員和親屬的利益。當個人利益與整體利益發生沖突的時候，必須具有無條件地服從整體利益的觀念。

2、局部利益服從全局利益的觀念。也就是說，黨員干部不僅不能只顧個人利益，而且不能只顧本地區、本部門、本單位的局部利益，必須站在黨和人民的立場上，從全局的高度觀察和思考問題。當局部利益與全局利益發生沖突的時候，必須具有無條件服從全局利益的大局觀念。

3、眼前利益服從長遠利益的觀念。有些事情從眼前看是有益的，但從長遠看是有害的，這就需要我們的黨員干部具有戰略家的眼光和膽識，不為眼前利益所惑，樹立為長遠利益而奮斗的堅定信念。

4、甘于清貧的無私奉獻觀念。始終把群眾利益放在最前面，時刻不忘人民公仆的本色，突出一個“謀”字，樹立全心全意為人民謀利益的無私奉獻精神。

5、自律基礎上的遵紀守法觀念。特別是在市場經濟條件下，一切都必須在政策和法律允許的前提下來進行，黨員干部都要強化自己的法制觀念，即使在謀取正當利益的時候，也要嚴格自律，模范地遵紀守法。

全心全意為人民謀利益，是共產黨員對待利益問題的根本原則，也是共產黨員一切言行的根本出發點和落腳點。檢驗一個黨員領導干部是不是稱職，最根本的標準也是這一點。

二、黨員干部如何樹立正確的利益觀

江澤民在 __七次全會上的講話中指出：“在世界觀、人生觀、價值觀中，世界觀是基礎，是起決定作用的，有什么樣的世界觀，就有什么樣的人生觀、價值觀。在權力觀、地位觀、利益觀中，權力觀是基礎，有什么樣的權力觀，就有什么樣的地位觀、利益觀。”江澤民的這番話明確告訴我們，正確的世界觀是領導干部的立身之本，不解決好這個問題，什么正確的權力觀、地位觀、利益觀等等，都無從談起。

1、世界觀是指人們對世界總的和基本的看法。共產黨人應當具有馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，它是唯一正確的、科學的世界觀。從一定意義上說，世界觀就是人生的“總開關”，這個開關工作正常，人就有明確的前進方向;這個開關出了毛病，人生就會迷茫甚至步入歧途。在現實生活中，為什么同樣是黨員干部，絕大多數能夠嚴于律己，時時想著廣大人民群眾的利益，而有的人卻追求一己私利甚至墮落成腐敗分子呢?根本原因就在于不同的世界觀對人們有著不同的導向作用。因此，要樹立正確的利益觀，首先就要樹立正確的世界觀。

2、與世界觀緊密相連并受世界觀制約的人生觀和價值觀，同樣是黨員干部必須注重解決好的問題。簡單地說，人生觀就是人們對人生目的和意義的根本看法和態度。怎樣做人?做一個什么樣的人?人生的道路應該怎樣走?是每一個人都必須面對的人生現實。江澤民同志對此有一段非常精辟的論述，并寫進了黨的十五屆六中全會《決定》，就是要求黨員干部“要在思想上解決好參加革命是為什么、現在當干部應該做什么、將來身后留點什么的問題，自覺抵制各種剝削階級腐朽思想的侵蝕，增強拒腐防變的能力。”這“三個解決好”，集中反映了為官做人的基本規律和根本態度，就是告訴我們應該樹立什么樣的人生觀。“參加革命為什么”，講的是領導干部參加革命的初衷，就是干什么來的、圖的是什么;“當干部應該做什么”，講的是領導干部的現實作為，是打算用人民給的權力去為老百姓服務呢，還是為了光宗耀祖甚至是謀取私利;“身后留點什么”，講的是歷史評價問題，是要留下懷念和好的口碑，還是讓人民群眾在你離開后戳脊梁骨。貫穿這“三個解決好”的主線就是為什么人掌權、為什么人服務的問題。如果能做到這“三個解決好”，也就為樹立正確的利益觀打下了堅實根基。

3、人們對某種事物或現象是愛好還是憎惡、是贊同還是反對、是接近還是回避，體現了人的價值觀。價值觀往往是隱含在人的意識深處的東西，從一定意義上說，它就象人生的“方向盤”，通常情況下，會幫助人們在有關善惡、是非、真假、曲直的判斷中明確方向，作出正確選擇，即使在遇到復雜局面和突發事件時，也能堅定不移地沿著正確的方向前進。

總之，要樹立正確的利益觀，就必須首先樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義的遠大理想，堅定建設有 __社會主義的信念。這就需要我們認真刻苦地馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習江澤民同志的重要論述，并且要堅持不懈，做到學習、學習、再學習。

同志們，在 __長河中，人的一生是短暫的，非常值得珍重。對于黨員干部來說，就是要使有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。在勞動仍然是人們謀生手段的情況下，通過正當途徑獲取物質利益，對誰來說都是必需的，黨員干部也不例外。但大家千萬要記住，錢財乃身外之物，生不帶來死不帶去，如果成為它的俘虜，既有損于黨的事業和名節，也有悖于黨員干部的本色，實在是得不償失。只有樹立正確的利益觀，全心全意為人民謀利益，我們就經得起任何風浪的考驗，做一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

內容僅供參考

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(13)

廉政黨課講稿

——防微杜漸，爭當廉潔從教表率

??? 同志們，大家好！
??? 為貫徹落實文件精神，切實加強對黨員干部的反腐倡廉教育，引導廣大黨員干部樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、和正確的權力觀、利益觀、政績觀，不斷提高新形勢下反腐倡廉教育的針對性和實效性，切實提高黨員干部的思想政治素質，增強防腐拒變的能力。今天，我在此作題為《防微杜漸，爭當廉潔從教表率》的報告，與大家共勉。
?? 人們崇尚清廉，都把廉潔看成是一種美德，一種境界，一種高風亮節；人們唾棄腐敗，把腐敗看作是會腐蝕一個人的靈魂，腐蝕一座“大廈”的支柱的毒瘤。古往今來，多少人因為清廉而流芳百世，又有多少人因為腐敗而遺臭萬年。有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意；有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。也有人說，“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”。在改革開放和經濟迅猛發展的今天，我們正朝著全面建設小康社會這個美好的目標不斷前進。然而，在我們生活的社會環境中，也出現了一些不和諧的音符：一個個反腐大案浮出水面，一個個貪官紛紛落馬，一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。這些不和諧的因素對共產黨員提出了挑戰，尤其是在權利部門、在重要崗位工作的人，經常會面對這些嚴峻的考驗。
??? 隨著新時期黨建工作特別是反腐倡廉建設的不斷深入，黨中央審時度勢，及時出臺了各級政府行為的“八項規定”、“六項禁令”，“八項規定”、“六項禁令”作為“高壓線”，任何人不得觸碰，觸動“高壓線”，就必然受到黨紀國法的嚴厲懲罰，輕則名譽受損，重則身敗名裂、斷送前程、禍及家人。從某種意義上說，“八項規定”、“六項禁令”的發布和實施，在對黨員領導干部違紀行為懲處的同時，更重要的還是警示、教育和保護，最大程度地使黨員領導干部少違紀違法甚至是不違紀違法。只要我們自覺遵守“八項規定”、“六項禁令”，時刻保持高度警惕，始終做到警鐘長鳴，就一定能夠保證自己的“安全”。
??? 我們作為教育工作者，肩負的是育人的重任，一直以來“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”已經成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，也許有些同志會認為很難與教師聯系到一起。但是仔細想想，作為一名教師，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，真誠平等地對待每一位學生，教育好每一個學生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎？我們在平時的教育教學工作中不難發現，學生和學生之間存在很大的差異。一是學生個體上的差異，有個性活潑的、文靜的、內向的、外向的；學習認真的、馬虎的、成績優異的、一般的、甚至有放棄學習的等等，所有這些差異都有可能引起老師感情上的偏頗；二是學生家庭背景上的差異，有的是普通市民的孩子，有的是政府官員的子女，有的是外來民工的孩子，有的是企業主老板的孩子，有的孩子打扮得很時尚，有的孩子穿著很樸素等等，
這些不同家庭的背景背后，有著經濟和文化層次上的差異，這也有可能引起教師認識上的偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢？舉幾個最現實的例子，有的家長為了讓孩子能夠坐到好的位置，可能會找到各種各樣的關系去給老師打招呼；有的家長為了孩子能得到老師的特殊關照，也可能會找到關系去說情，甚至請客送禮；有的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦；有的老師為了點蠅頭小利，向學生推銷資料，攤派輔導用書；有的教師采取各種隱蔽方式辦輔導班收取補課費，搞有償家教，并教唆引誘甚至強迫學生參加所謂的補習班，若不參加平時就會給臉色看；家長來學校了解學生情況，有的老師態度冷漠，甚至有的老師動輒就把家長叫到學校進行訓斥；有的老師很會演“變臉”，有權能辦私事的家長有求必應，對無權無勢的家長視而不見；有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為；有的干部不按權限和程序辦事，超出職責范圍亂當家亂說話等等現象，這些都是非常現實而不可回避的問題，更是與“八項規定”、“六項禁令”的要求相悖的。由此可見，社會在不斷的進步與發展的同時仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，我們隨時都有可能被“糖衣炮彈”打到，廉潔自律的防線也隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠嗎？
??? 同志們，反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有陽光明媚也有風雨如磐，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。作為教師，《中小學教師職業道德規范》就是我們的行為準則，“八項規定”、“六項禁令”也同樣關系到我們每一個人，我們要以高度的責任心和神圣的使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持共產黨人的高尚情操和政治本色，樹立新時期人民教師良好形象。
??? 那么，我們該如何做到廉潔從教呢？
??? 首先，應該做到平等對待每一個學生，決不能因學生性別、智能、家庭條件等差異而采取不同的態度和情感模式。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應該得到你應有的關懷和教導，這一點是沒有差異的。教師從教學的公正性，可以充分反映出教師人格的崇高性。具體體現在對每一個學生都能給予全心全意地關注，尤其體現在對待后進生、學習困難學生的轉化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。
??? 其次，一定要愛崗敬業，將自己的教學才能奉獻在學校，奉獻在課堂，奉獻給學生，這也需要有廉潔從教之心。關于個別教師辦輔導班的問題，學校一直持反對態度并明令禁止教師授意學生參加輔導班和動員學生參加自己辦的輔導班（含節假日）等有償家教行為。《中小學教師職業道德規范》第五條規定：“為人師表，知榮明恥，嚴以律已。”是完全相悖的，不僅損害了教師隊伍的良好形象，而且干擾了學校正常的教學秩序。我們內行都清楚，學生參加輔導班，不僅不能從根本上解決提高學習成績的問題，而且容易讓學生過于依賴課外輔導，漸漸脫離課堂，還影響到其他學科的學習。這不利于對學生學習主動性和創造性的培養，不利于學生身心的健康發展，同時還給學生家庭帶來了不必要經濟負擔。
現在是市場經濟，社會上盛行辦輔導班，搞有償家教，似乎歸結起來就是有需要就有市場。作為一名教師工作之余，為他人輔導，付出了時間精力和智慧，得到物質或者金錢上的回報，看起來天經地義，無可厚非，但是仔細想想，個別教師辦輔導班、搞有償家教，完全是把個人利益放在眼前，一個目的就是為了賺錢，這樣做就是損害教師的職業形象。教師的神圣職責就是教書育人，它要求教師應全身心地投入到教育教學工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，這其中自然也對學生的培優補差。把這分內之事當作分外之事來做如何能夠自圓其說呢？相反，我們的教師當中不也有利用休息時間無償輔導學生，家長打電話到學校感謝的嗎？這兩種做法是不是反映出兩個不同的思想境界呢？可以說，教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以7小時或者8小時坐班來衡量教師的工作量，也不能完全用學生的考試成績來評價教師的職業道德水平，因此，這就決定了教師必須具備應有的愛崗敬業和無私奉獻精神。
??? 教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。

《廉政準則》的頒布，從制度上規范了黨員干部廉潔從政的行為準則，然而“知易行難”，如何貫徹落實才是關鍵。如何才能筑牢拒腐防變的思想防線？如何才能抵得住種種誘惑？就我自己對鏈接的思考，我覺得主要是“重修養以強魂，祛貪欲以守節”方可筑牢拒腐防變的思想防線。

其一，要“知”與“行”結合。思想是行動的先導，貫徹落實《廉政準則》這部規范黨員領導干部的重要基礎性法規，首先必須抓好對《廉政準則》的學習，要逐條逐句學，原原本本學，全面、透徹、深入地領會其精神實質，筑牢腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什么，不該做什么還不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，也工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化信念意識，做政治上的明白人，心中要始終明白什么人可交，什么人不可交；什么事可做，什么事不可做。在全國紀檢監察機關查處的違紀案件中，很多人都是因為“交友”不慎出了問題，教訓不可謂不深刻。我們黨員干部也是人，也冇自己的親朋和同學，也有屬于自己的的感情空間。但是，我們結交朋友，必須從保持清正廉潔的角度出發，把握好交友的度。尤其是當我們由于地位的變化，而出現的一些新朋友，我們更要留意，認真分析一下對方是不是別有用心、另有所求，是不是者中了我們手中的權力，如果是這樣，我們就要當心了。因此，既不能排斥正常、健康的人際交往，也不能濫交朋友，更不能把朋友關系計化為酒肉關系、金錢關系和交換關系，在人際交往中要做到即講感情又不徇私情，要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱的人交朋友，形成事業上相互支持，感情上和諧融洽的人際關系。

其二，要“自律”與“他律”結合。—定要守住第一道防線，有這樣一個歷史故事：一個古代官員乘轎進城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑干凈的路面走，“擇地而行”，后來轎大一不小心，踩進泥水坑里，由此便“不復顧惜”了。他把這件串講給另一個官員聽，另一個官刁員很受震動，表示“終身不敢忘”。這個故審說明，人一旦“踩進泥水坑”，心里往往就放松了戒備。反正鞋已經臟了，一次是臟，兩次也是臟，于是便有了慣性，從此便“不復顧惜”了。我們有些黨員干部也是這樣，他們起先在工作中競競業業，能夠做到清正廉潔，偶然一不小心踩進“泥坑”，就從此放棄了自己的操守，破罐子破摔了。我們如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權謀私的邪路，最終誤黨、傷困、損民、害己。所以要經常用《廉政準則》為自己的行為敲警鐘，不斷強化自律意識，做清正廉沽的帶頭人，管住自己的腦，不該想的不要想：管住自己的眼，不該看的不要看：管住自己的嘴，不該吃的不 要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿：管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾生”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待人利益，自覺防止私欲膨脹：要把學生利益放在首位，時刻關心他們的身心健康發展。這樣才能做到“絕非分之想，把非分之物”，不為物欲所惑，不為人情所累。

其三，要“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產黨員的基木修養問題。千丑之堤，潰于蟻穴，一個細節能成就一個人，也能毀掉一個人。有個寓言說，有個偷針者和偷牛者一起起被游街，偷針者感到委屈，發牢騷說：“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一起游街，太不公平了！”盜牛打對他說：“別說了，我走到這一步也是從偷針開始的。”這個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質變的。一個人不可能一夜之間成為腐敗分子，其走向腐化墮落人多是從不注意小事小節開始。胡長清第一次只是接受了不法商人贈送的兩支毛筆，后來發展到接受他人的宴請、金錢等，再后來便一發不可收拾，競肆無忌憚地索要起來，最終被判死刑。 “千里之堤，潰于蟻穴”，“小洞不補，大洞吃苦”，這都是至理名言，一定要牢記。（廉政準則》的52條不準，從細微處，從小事情，對黨員干部的日常執政行為進行了規范。這就要求我們的廣大黨員，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求"。領導干部一定要謹記。越是小事越要留心，越是獨處越要小心，越是順境越要清醒，耐得住寂寞，穩得住心神，管得住手腳，抵得住誘惑，經得住考驗s

俗話說：“沒有規矩，無以成方圓” 。大至一個過家，需要制定法律、法規來規范國民的行為，小至一個單位，需要制定規章制度，來約朿成員的舉止。教師是塑造人類靈魂的丁程師，肩負特殊使命，因而需要更加嚴格地要求自己。《中小學教師職業道徳規范》無疑正是教師們的 行為之“規矩”，是對教師行為的更深一層的約束。古人講“徙行不能自行”。如果人們缺乏執行制度的意識，那么，再多再好的制度最終也形同虛設。

我們要增強制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化自己的行為準則自覺行動。制度面前沒有特權、制度約朿沒有例外，每個人都要學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度，只有這樣各項工作和事業方能順利發展，反腐倡廉建設才能不斷取得新的成效。要自覺地把自己的一言一行置于紐織和群眾監督之下，熱情歡迎監督，自覺接受監督，主動幵展監督，對羾織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態度，以外力促使自己內在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，提高“思廉、踐廉”自覺性。對此，我提出一下幾點意見：

一要加強政治理論學習，提高廉潔自律意識。進一步增強紀律觀念，增強廉潔從教意識，梳理正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性鍛煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不撓、知難而進的勇氣完成各項工作。

而要更新教育觀念，積極開拓進取，提高工作水平。改變對學生和家長居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新、積極進取，把工作提高到一個新的水平。對待家長要熱情周到，耐心細致。

三要樹立“六種意識”，廉潔從教，服務學生。牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學生做到，自己堅決要做到：牢固樹立“學校無小事，事事都有人：教師無小節，處處作表率”的意識，以教書宵人為本職，作學生、教師的表率：牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、廉潔從教，維護“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的良好形象：牢固樹立“以法執教、以德治教、以徳服人”的意識：牢固樹立服務意識、憂患盤識、競爭意識。增強責任感、使命感、緊迫感和危機感：牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

老師們，教師是學生增長知識和思想進步的導師，一言一行，都會對學生:產生影響，讓我們以《廉政準則》為準繩，懷著對學生負責，對家長負責，對社會負責的態度，從現在做起，從我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉沽奉獻的師徳操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的！因為，我們是光榮的人民教師！

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(14)

[新當選農村黨支部書記黨課講稿] 小學黨支部書記黨課講稿

同志們：

　　按照上級的要求，我們已經完成了村黨支部換屆工作，今天，我圍繞如何當好農村黨支部書記，給村黨支部書記講一堂黨課。

　　　　我們黨歷來重視“三農”工作，歷來重視農村基層黨組織建設。黨的十一屆三中全會以來，以“中共中央”或“中共中央、國務院”名義下發關于農業和農村工作的重要文件約60個，20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年又連續下發了5個一號文件，提出“多予少取放活”、“工業反哺農業、城市支持農村”、“建設現代農業”的方針。在黨的十六屆五中全會上，胡錦濤總書記提出了建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的戰略任務，十七屆三中全會又提出了建設社會主義新農村的目標，標志著“三農”工作進入了新的歷史階段。根據中央的部署，取消了農業稅，采取了一系列支農惠農政策，為建設社會主義新農村打下了良好基礎。

　　農村要進步，關鍵在支部，主要看支書。如果說一個支部就是一面旗幟，那么黨支部書記就是這面旗幟的旗桿。如果旗桿是直的、高的，則黨支部這面旗幟就高高飄揚；反之，書記沒當好，旗桿是歪的，這面旗幟就飄不起來。拿破侖有句名言：一頭獅子帶著一群羊，勝過一只羊帶著一群獅子。這都說明領頭人至關重要。具體來說，村黨支部書記是領導班子的主心骨，關系到基層組織強不強；是黨員隊伍的排頭兵，關系到黨的形象好不好；是發展經濟的領頭雁，關系到農民群眾富不富；是農民群眾的當家人，關系到農村社會穩不穩。所以，村黨支部書記是一個十分光榮、責任很大的崗位，是一個大有作為的崗位，大家要有光榮感、責任感，認真履行職責，充分發揮作用。

　　下面，我圍繞在新形勢下如何當好農村黨支部書記談幾點看法，與大家一起探討。

　　一、要公道正派，令人信服

　　古人有一句話：“公生明，廉生威。”做一名合格的村黨支部書記，千條萬條，首要的一條是公道正派，廉潔奉公。

　　要堅定理想，一心為民。理想信念是總開關。不論在什么情況下，必須堅定對馬克思主義的信仰，對共產主義的信念，對中國特色社會主義道路的信心。共產黨員的理想信念是否堅定，很重要的一條是看宗旨觀念牢不牢。作為村黨支部書記，應該有強烈的公仆意識，把堅定的理想信念體現到全心全意為村民服務上，堅持農民群眾的利益高于一切，尊重群眾、深入群眾、依靠群眾，想農民所想，辦農民所需。

　　要依法依規辦事，不要以權代法。有的同志認為，農村工作就得靠硬辦法，依法辦事行不通。這是錯誤的。在法制社會里，依法依規辦事，是做到公道正派的保障。市場經濟是法制經濟，村民自治是依法自治，不懂法律和政策，就不知道怎樣發展市場經濟、怎樣搞好基層民主法制建設，就會橫來蠻干、違法違紀。現在，農民群眾的民主意識、法制觀念、政策水平不斷提高，凡事都要討個說法、問個明白。如果我們不是一個懂法律、懂政策的明白人，遇事講不出個一二三來，群眾就不服氣，弄不好可能還會出亂子。

　　要樹立正氣，不徇私情。“包公戲”從古唱到今，人們愛看它不是因為包公官大權重，而是因為包公是公平和正義的化身。村黨支部書記如果像包公那樣鐵面無私，農民群眾就會信任你、贊同你。農村的每項工作都可能涉及到許多人的利益，有時還牽涉到家人、親戚和朋友。處理好這個問題，首先是要明辨是非，公就是公，私就是私，絕不能含含糊糊，更不能搞顛倒。其次是要出以公心，敢于打破情面，做到一碗水端平，不搞親親疏疏。

　　要為群眾辦實事，凝聚民心。辦一件實事就暖一片人心，多凝聚一份力量。群眾就是從一件一件實事中認識我們黨的，我們黨的事業就是通過為人民群眾解決一個又一個困難，辦一件又一件實事，不斷凝聚人心，發展壯大的。農村稅費改革后，黨支部書記已從催糧收款等事務中解脫出來，要把更多的時間和精力放到服務農民群眾，為農民群眾辦實事上。

　　二、要作風民主，不搞獨斷專行

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2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(15)

社區黨支部書記黨課講稿范文

　　在上黨課的時候，作為黨委書記的我們常要寫黨課講稿的。社區黨支部書記黨課講稿范文有哪些呢？以下是由XXxx為大家精心整理的“社區黨支部書記黨課講稿范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到您。社區黨支部書記黨課講稿范文【一】
　　同志們：
　　今天，我們在這里舉行“兩學一做”學習教育專題黨課，主要任務是貫徹落實我們社區對“兩學一做”學習教育的要求以及安排部署，明確工作要求，強化工作措施，切實抓好“兩學一做”，通過學習教育增強黨員政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，努力做一名合格的共產黨員。
　　下面，我就最近對學習教育的體會與大家交流一下：
　　開展“兩學一做”學習教育，是推動黨的思想政治建設常態化的重大部署。重視思想建黨，是我們黨的優良傳統和政治優勢。黨的十八大以來，黨中央圍繞全面從嚴治黨新要求，在加強黨的思想政治建設上作出一系列重大部署，先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等，黨風政風為之一新，黨心民心為之一振。開展“兩學一做”學習教育，是按照思想建黨和制度治黨相結合的要求，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活中，推動思想政治工作制度化、常態化、長效化。
　　開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要抓手。基層是黨的執政之基、力量之源。黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，重點是抓領導干部這個“關鍵少數”；“兩學一做”學習教育，將教育對象、從嚴治黨重點，從領導干部這個“關鍵少數”向基層延伸、向全體黨員拓展，打出一套“組合拳”，讓黨的每一個“細胞”都健康起來、每一個組織都堅強起來，真正推動全面從嚴治黨的要求在基層落地生根。
　　開展“兩學一做”學習教育，是決戰脫貧攻堅、決勝全面小康的重要保證。“十三五”時期是我市決戰脫貧攻堅、決勝全面小康的關鍵期。做好“十三五”各項工作，關鍵在人，關鍵在黨員干部，必須通過開展“兩學一做”學習教育，進一步把握黨和國家發展大勢，深化市情認識，提升運用辯證唯物主義世界觀和方法論，運用馬克思主義政治經濟學基本原理分析問題、解決問題的能力，更加自覺地擔當起科學治貧、精準扶貧、有效脫貧的政治責任，為全面建成小康社會提供堅強保證。
　　在全體黨員中開展“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，我們黨向全黨又一次吹響全面從嚴治黨的集結號，對于統一全黨思想、增強黨的生機活力，具有十分重要的意義，全體黨員要以看齊意識踐行“兩學一做”。
　　演講人：xxx
　　20xx年x月x日社區黨支部書記黨課講稿范文【二】
　　同志們：
　　為了讓社區黨員干部學深學透《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，進一步抓好《準則》和《條例》的學習宣傳和貫徹落實，社區黨支委以“四措”力促“兩學一做”專題學習活動開展取得實效。
　　一是開展“自學”活動。社區黨支委專門印發了《準則》和《條例》原文到每個黨員干部手上，制作專門的學習記錄本，要求社區黨員干部和各黨小組黨員干部結合自身工作實際，開展自學活動，逐字逐條學習《準則》和《條例》原文，深刻把握精神實質，準確領會立意內涵，把黨規黨紀刻印在心上、體現在行動上、落實到工作上，用實際行動準確詮釋《準則》和《條例》，讓群眾看到行動和變化，做一名合格黨員。
　　二是開展“領學”活動。社區黨支委充分利用“三嚴三實”專題教育實踐活動平臺，舉辦學習《準則》和《條例》“大講堂”，利用每周工作例會之機，由領導帶頭領學，逐字逐句原文領讀，并結合實際展開講解和討論，帶頭撰寫交流學習心得，引導社區黨員干部真學、真懂、真用《準則》和《條例》，將其精神實質內化于心、外化于行，嚴格按照《準則》和《條例》要求，爭做一名合格黨員。
　　三是開展專項“促學”。社區黨支委將“兩學一做”活動開展作為20xx年黨員干部教育的重要內容，下發活動通知，要求社區各黨小組制定詳細學習計劃，認真學習貫徹《準則》和《條例》。同時，由社區黨支委牽頭開展跟蹤督查、隨機檢查學習筆記、心得等，及時了解掌握各黨小組學習貫徹情況，及時交流做法經驗，推動學習貫徹工作落實，以“促學”力促社區黨員干部達到合格黨員的標準和要求。
　　四是開展“導學”活動。社區黨支委除專門制作“兩學一做”學習記錄本外，還組建了專門的微信群，定期傳達社區黨支委的安排和部署，為黨員干部交流學習心得和體會搭建平臺，同時通過手機短信平臺、簡報、展板、QQ群等形式，全面宣傳《準則》和《條例》內容，擴大影響面和知曉率，積極營造守紀律、講規矩的濃厚氛圍，為社區黨支委開展“兩學一做”活動營造良好氛圍。
　　演講人：xxx
　　20xx年x月x日

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(16)

　　黨支部書記廉政黨課講稿?

　　?以下是為大家精心準備的一篇黨支部書記廉政黨課講稿，歡迎大家閱讀!

　　?同志們?

　　?根據區紀委《關于在全區開展黨政正職和基層支部書記講廉政黨課優秀講稿和優秀講課視頻評選活動的通知》要求安排，今天我在這里給全體黨員講一堂廉政方面的黨課，下面圍繞利益關主題，就黨員干部應當樹立什么樣的利益觀、黨員干部如何樹立正確的利益觀和大家共同認識、體會一下。?

　　?一、黨員干部應當樹立什么樣的利益觀?

　　?我們的黨員干部究竟應當樹立什么樣的利益觀呢?換句話說，也就是什么樣的利益觀才是我們所應當具有的正確的利益觀?要回答這個問題，就要從利益觀說起。如果要給利益觀下個定義的話，首先就要弄清楚什么是“利益”。通俗地說，利益其實就是好處。從這個意義上說，利益觀就是一個人對好處所持的看法和態度。

　　?利益觀是受世界觀支配的，有什么樣的世界觀就會有什么樣的利益觀。可見，利益觀是有階級性的，資產階級利益觀的核心就是個人利益至上，就是信奉“人不為己天誅地滅”那一套。這種利益觀具有很強的腐蝕性和誘惑力，至今仍在一些人的頭腦中根深蒂固。遠的不說，就是在我們的黨員干部隊伍里，被資產階級利益觀困擾者也大有人在。以謀取私利為目標的“有權不使過期作廢”等錯誤觀念，正是這種利益觀的真實寫照!?

　　隨著我們黨執政時間的不斷延續，隨著改革開放的不斷發展，隨著國內外形勢的不斷變化，隨著我們干部隊伍成分的不斷更新，絕大多數同志能夠在正確的利益觀指導下，為了黨和人民的事業艱苦奮斗，努力工作。但也應當看到，確有一些黨員干部經不住資產階級腐朽思想的腐蝕與誘惑，利益觀上出現了偏差，導致內心世界的頹廢與墮落，直接反映在現實生活中，其主要表現如下

　　一是與民爭利、以權謀私，憑借手中的權力，非法謀取個人、家庭和小團體的利益，甚至為了錢、權、色等不可告人的目的，不惜損害人民群眾的利益;

　　二是貪圖享樂、奢侈揮霍，把吃喝玩樂當成人生的最大樂趣，視艱苦奮斗為“冒傻氣”，整天沉湎于紙醉金迷之中;

　　三是突出自己、好大喜功，把個人出名獲利當作想問題、辦事情的出發點，弄虛作假、欺上瞞下，甚至為了個人名利而不惜勞民傷財;

　　四是心術不正、勾心斗角，把舊時的官場作風帶進現實生活，終日里謀人不謀事，干工作敷衍塞責、得過且過，卻把心思用于貶低別人、抬高自己，以求升官晉爵;

　　五是見風使舵、庸俗市儈，對上級阿諛奉承，對同事拉拉扯扯，對朋友居心叵測，對群眾漠不關心，凡事以對個人是否有利為準則;

　　六是盲目攀比、怨天尤人，收入同多的比、待遇同高的比、條件同好的比，總覺得自己吃虧。事業不成怨條件、工作不力怨環境、關系不順怨領導、業績平平怨下屬，好像黨和人民總是對不起他。?

　　?上述現象不能不說與一些干部沒有樹立起正確的利益觀有著直接關系。盡管這些問題不是我們干部隊伍的主流，但如果不認真

　　對待并切實加以糾正，支流就有可能變成主流，這決不是危言聳聽。?

　　資產階級利益觀同我們黨的性質和宗旨格格不入，如果抱著這樣的利益觀不肯放手，就不配當黨員干部，更不配當領導干部。那么，我們黨員干部應該具有什么樣的利益觀呢?對此，劉少奇同志早在六十多年前的《論共產黨員的修養》一書里就作出了高度概括，他說“黨的利益高于一切，這是我們黨員的思想和行動的最高原則。根據這個原則，在每個黨員的思想和行動中，都要使個人利益和黨的利益完全一致。在個人利益和黨的利益不一致的時候，能夠毫不躊躇、毫不勉強地服從黨的利益，犧牲個人利益。為了黨的、無產階級的、民族解放和人類解放的事業，能夠毫不猶豫地犧牲個人利益，甚至犧牲自己的生命，這就是我們常說的‘黨性’或‘黨的觀念’、‘組織觀念’的一種表現。這就是共產主義道德的最高表現，就是無產階級政黨原則性的最高表現，就是無產階級意識純潔的最高表現”。?

　　?中國共產黨是代表廣大人民根本利益的政黨，黨的利益就是人民的利益，共產黨人應有的利益觀歸結到一點，就是人民的利益高于一切。過去如此，現在如此，將來也是如此。?

　　?人民的利益高于一切，短短九個字，卻有著極其豐富的內涵。在改革開放和市場經濟條件下，正確的利益觀至少應當包括以下幾方面。?

　　?1、個人利益服從整體利益的觀念。這里所說的整體利益，就是指黨和人民的利益，個人利益則不單指黨員干部本人，還包括自己的家庭成員和親屬的利益。當個人利益與整體利益發生沖突的時候，必須具有無條件地服從整體利益的觀念。?

　　?2、局部利益服從全局利益的觀念。也就是說，黨員干部不僅不能只顧個人利益，而且不能只顧本地區、本部門、本單位的局部利益，必須站在黨和人民的立場上，從全局的高度觀察和思考問題。當局部利益與全局利益發生沖突的時候，必須具有無條件服從全局利益的大局觀念。?

　　?3、眼前利益服從長遠利益的觀念。有些事情從眼前看是有益的，但從長遠看是有害的，這就需要我們的黨員干部具有戰略家的眼光和膽識，不為眼前利益所惑，樹立為長遠利益而奮斗的堅定信念。?

　　?4、甘于清貧的無私奉獻觀念。始終把群眾利益放在最前面，時刻不忘人民公仆的本色，突出一個“謀”字，樹立全心全意為人民謀利益的無私奉獻精神。?

　　?5、自律基礎上的遵紀守法觀念。特別是在市場經濟條件下，一切都必須在政策和法律允許的前提下來進行，黨員干部都要強化自己的法制觀念，即使在謀取正當利益的時候，也要嚴格自律，模范地遵紀守法。?

　　?全心全意為人民謀利益，是共產黨員對待利益問題的根本原則，也是共產黨員一切言行的根本出發點和落腳點。檢驗一個黨員領導干部是不是稱職，最根本的標準也是這一點。

　　二、黨員干部如何樹立正確的利益觀?

　　?江澤民在中紀委七次全會上的講話中指出“在世界觀、人生觀、價值觀中，世界觀是基礎，是起決定作用的，有什么樣的世界觀，就有什么樣的人生觀、價值觀。在權力觀、地位觀、利益觀中，權力觀是基礎，有什么樣的權力觀，就有什么樣的地位觀、利益觀。”江澤民的這番話明確告訴我們，正確的世界觀是領導干部的立身之本，不解決好這個問題，什么正確的權力觀、地位觀、利益觀等等，都無從談起。?

　　?1、世界觀是指人們對世界總的和基本的看法。共產黨人應當具有馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，它是唯一正確的、科學的世界觀。從一定意義上說，世界觀就是人生的“總開關”，這個開關工作正常，人就有明確的前進方向;這個開關出了毛病，人生就會迷茫甚至步入歧途。在現實生活中，為什么同樣是黨員干部，絕大多數能夠嚴于律己，時時想著廣大人民群眾的利益，而有的人卻追求一己私利甚至墮落成腐敗分子呢?根本原因就在于不同的世界觀對人們有著不同的導向作用。因此，要樹立正確的利益觀，首先就要樹立正確的世界觀。?

　　2、與世界觀緊密相連并受世界觀制約的人生觀和價值觀，同樣是黨員干部必須注重解決好的問題。簡單地說，人生觀就是人們對人生目的和意義的根本看法和態度。怎樣做人?做一個什么樣的人?人生的道路應該怎樣走?是每一個人都必須面對的人生現實。

　　江澤民同志對此有一段非常精辟的論述，并寫進了黨的十五屆六中全會《決定》，就是要求黨員干部“要在思想上解決好參加革命是為什么、現在當干部應該做什么、將來身后留點什么的問題，自覺抵制各種剝削階級腐朽思想的侵蝕，增強拒腐防變的能力。”這“三個解決好”，集中反映了為官做人的基本規律和根本態度，就是告訴我們應該樹立什么樣的人生觀。“參加革命為什么”，講的是領導干部參加革命的初衷，就是干什么來的、圖的是什么;“當干部應該做什么”，講的是領導干部的現實作為，是打算用人民給的權力去為老百姓服務呢，還是為了光宗耀祖甚至是謀取私利;“身后留點什么”，講的是歷史評價問題，是要留下懷念和好的口碑，還是讓人民群眾在你離開后戳脊梁骨。貫穿這“三個解決好”的主線就是為什么人掌權、為什么人服務的問題。如果能做到這“三個解決好”，也就為樹立正確的利益觀打下了堅實根基。?

　　3、人們對某種事物或現象是愛好還是憎惡、是贊同還是反對、是接近還是回避，體現了人的價值觀。價值觀往往是隱含在人的意識深處的東西，從一定意義上說，它就象人生的“方向盤”，通常情況下，會幫助人們在有關善惡、是非、真假、曲直的判斷中明確方向，作出正確選擇，即使在遇到復雜局面和突發事件時，也能堅定不移地沿著正確的方向前進。?

　　總之，要樹立正確的利益觀，就必須首先樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義的遠大理想，堅定建設有中國特色社會主義的信念。這就需要我們認真刻苦地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習江澤民同志的重要論述，并且要堅持不懈，做到學習、學習、再學習。?

　　同志們，在歷史的長河中，人的一生是短暫的，非常值得珍重。對于黨員干部來說，就是要使有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。在勞動仍然是人們謀生手段的情況下，通過正當途徑獲取物質利益，對誰來說都是必需的，黨員干部也不例外。但大家千萬要記住，錢財乃身外之物，生不帶來死不帶去，如果成為它的俘虜，既有損于黨的事業和個人名節，也有悖于黨員干部的本色，實在是得不償失。只有樹立正確的利益觀，全心全意為人民謀利益，我們就經得起任何風浪的考驗，做一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(17)

黨支部書記黨課演講稿

一 　　在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是黨中央為深化黨內教育作出的又一重要部署。習近平總書記關于“兩學一做”學習教育的重要指示，從黨和國家全局的戰略高度，深刻闡明了開展學習教育的重要意義，精辟闡述了學習教育的總體目標、基本要求和主要任務，突出強調了各級黨組織應當履行的主體責任。 　　習近平總書記的重要指示，充分彰顯了黨中央深入推進全面從嚴治黨、不斷加強馬克思主義執政黨自身建設的政治定力，充分反映了黨中央堅持思想建黨和制度建黨相結合、持續抓好黨的思想政治建設的堅定決心，充分體現了黨中央深化黨內教育、全面推動管黨治黨工作向基層延伸的鮮明態度，具有很強的思想性、政治性、指導性和針對性，為開展“兩學一做”學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。 　　劉云山同志的重要講話，深刻闡述了開展“兩學一做”學習教育的重大意義，明確了學與做的目標要求和途徑方法，強調要強化問題導向、突出經常性教育特點、注重分類指導、堅持與中心工作緊密結合、加強組織領導。趙樂際同志的總結講話，就貫徹落實中央部署要求、扎實推進“兩學一做”學習教育提出了具體要求。我們要深入學習領會習近平總書記的重要指示和中央座談會精神，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要性和緊迫性，引導廣大黨員干部把思想和行動統一到習近平總書記的重要指示精神上來，統一到黨中央的決策部署上來，扎扎實實做好學習教育各項工作，確保學習教育取得實效。下面，我講幾點意見： 　　一、把握總體要求，深刻領會中央關于開展“兩學一做”學習教育的核心要義 　　要把握好“基礎在學、關鍵在做”的要求，堅持學與做結合、知與行結合，引導廣大黨員干部在學黨章黨規、學系列講話的基礎上，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實做到“四講四有”。 要把握好“帶著問題學、針對問題改”的要求，強化問題意識問題導向，切實嚴格黨員教育管理、加強基層黨組織建設。要把握好“區分層次、分類指導”的要求，針對不同單位的性質特點，采取多樣化的學習方式，做到具體化、精準化、差異化。要把握好“領導帶頭、以上率下”的要求，各級領導機關和黨員領導干部要走在前、帶頭學、帶頭做，為基層黨組織和普通黨員立標桿、做表率，層層示范、層層帶動，上行下效、整體聯動。 　　二、強化關鍵措施，高質量推動“兩學一做”學習教育扎實有序開展 　　要組織好專題學習討論，把個人自學與集中學習結合起來，黨員要讀原著、學原文、悟原理，黨小組要定期組織集中學習，黨支部要圍繞專題開展學習討論，各單位黨委(黨組)要以中心組等形式定期組織集中研討。要創新方式講黨課，各級黨組織書記要帶頭講黨課，黨員領導干部要在所在黨支部講黨課、到聯系單位黨支部講黨課。要開好專題組織生活會，黨組織領導班子成員要對照職能職責，進行黨性分析，查擺存在問題，廣泛征求意見，開展批評和自我批評，提出整改措施。要組織開展民主評議黨員，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行民主評議。 　　三、突出教育特點，著力推動思想政治建設抓在日常、嚴在經常 　　要突出經常性教育的特點，用好日常教育途徑、教育方式，推動思想政治建設常態化制度化。要以黨支部為基本單位，切實履行好黨章規定的職責任務，充分發揮主觀能動作用，明確開展學習教育的具體任務、工作措施、方法載體，強化保障措施，把學習教育覆蓋到每個支部、每名黨員。要以黨的組織生活為基本形式，切實貫徹好“三會一課”、組織生活會等制度，用好批評和自我批評這個利器，提高組織生活的質量和水平。要以落實黨員教育管理制度為基本依托，切實帶動好基層黨組織建設，暢通黨組織同黨員的聯系，完善黨員日常教育管理措施，進一步健全疏通出口、純潔隊伍的自我凈化機制。 　　四、注重統籌兼顧，堅持把學習教育與中心工作緊密結合起來 　　要把學習教育與協調推進“四個全面”戰略布局、決勝全面建成小康社會的中心任務和工作大局緊密結合起來，與貫徹落實中央加快水利改革發展、保障國家水安全的決策部署和目標任務緊密結合起來，與完成本部門本單位的重點任務和工作要求緊密結合起來，與黨員干部履職盡責和干事創業緊密結合起來，做到學習教育與日常工作有機融合、相互促進。要通過學習教育，引導黨員干部準確把握我國經濟社會發展和水利工作的大勢，牢固樹立和自覺踐行五大發展理念和中央水利工作方針，始終保持昂揚向上的干勁韌勁，不斷增強攻堅克難的意志品質，在完成急難險重任務、推進節水治水管水興水、實現“十三五”水利發展良好開局中發揮先鋒模范作用。 　　五、加強組織領導，確保“兩學一做”學習教育實現預期目標 　　要落實主體責任，黨組織主要負責同志要擔負起第一責任人職責，班子成員要履行好分管責任，一級抓好一級，層層傳導壓力。要把學習教育開展情況作為黨建述職評議考核的首要內容，對組織不力、問題較多的要批評教育和追究問責。要加強系統謀劃，抓緊研究制定水利部“兩學一做”學習教育有關方案和工作安排。要抓好督促指導，堅持從實際出發，突出重點、區分層次、分類指導，把重點放到基層、放到黨支部，加強對所屬黨支部全覆蓋、全過程的指導，引導基層結合實際創造性地開展學習教育。要強化宣傳引導，充分運用各種媒體資源，用好正反兩方面典型，豐富內容，創新形式，及時宣傳解讀中央和部黨組的部署要求，跟蹤報道進展和成效，努力為學習教育營造良好的輿論氛圍。 　　

黨支部書記黨課演講稿【精選】

“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。 　　開展“兩學一做”教育，基礎在學、關鍵在做。沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學好黨章黨規、學好習近平總書記系列重要講話，抓牢抓實學這個基礎。我們要時時刻刻、時時處處對照黨章黨規、一言一行瞄準系列講話，立足黨章黨規找問題，依照系列講話改問題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動，從行動中明方向，真正把黨章的要求落實到實際行動中去。 　　開展“兩學一做”教育，基礎在學。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關于學我們具體可以從以下幾方面進行：首先，圍繞專題學習討論。做為一名大學生村官，我們應該把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導本村黨員搞好自學，按照“三會一課”制度每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。 　　學習討論內容緊密結合本村實際、結合個人思想工作生活實際，讓大家在學習討論過稱中，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。其次，創新上黨課方式。我們應本著"實際、實用、實效"的原則,改變過去那種單一的"我說大家聽"、"我講大家記"、"填鴨式"上黨課的傳統形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進行評比。還應鼓勵黨員聯系實際講黨課，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。 　　開展“兩學一做”教育，關鍵在做。如何做一名合格的共產黨員，首先，我們應該努力學習，不斷提高自身素質，結合自身的特點，將所學知識結合到工作中、生活中;其次，樹立正確三觀，堅持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產黨員思想的“總開關”;最后，應聯系崗位職責，發揮模范作用，作為一名大學生村官我們應該勇于思考、勇于探索、勇于創新，號召本村黨員解放思想，破除舊觀念。 　　“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。 　

　黨支部書記黨課演講稿【精選】三

　　全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，是以習近平同志為總書記的黨中央堅持和發展中國特色社會主義的戰略抓手，是我們黨治國理政方略的新創造。“四個全面”作為馬克思主義在當代中國的出場形態，是“自己的時代自己的人民的產物，人民最精致最珍貴和看不見的精髓”的集中體現，閃耀著唯物史觀、唯物辯證法和科學認識論的思想光輝。 　　“四個全面”深刻體現了唯物史觀的本質要求 　　唯物史觀深刻揭示了社會基本矛盾運動等規律，是我們黨“哲學的根據”。習近平總書記強調，推動全黨學習歷史唯物主義基本原理和方法論，更好認識國情，更好認識黨和國家事業發展大勢，更好認識歷史發展規律，更加能動地推進各項工作。唯物史觀是“四個全面”的理論基石，“四個全面”是唯物史觀的當代反映。 　　堅持社會基本矛盾原理，深化了對當前我國社會的主要矛盾問題的認識。唯物史觀認為生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾構成了社會基本矛盾;社會基本矛盾決定了社會主要矛盾。“四個全面”是依據社會基本矛盾理論，立足于社會主義初級階段這個最大國情，針對當前我國社會主要矛盾發展的階段性特征而提出來的。習近平總書記指出，協調推進“四個全面”是“當前黨和國家事業發展中必須解決好的主要矛盾”。全面建成小康社會是人民群眾對改變發展不平衡性提出的熱烈期盼，是解決我國社會主要矛盾的根本路徑;全面深化改革、全面依法治國和全面從嚴治黨分別為解決社會主要矛盾提供動力支持、制度保障和領導力量，四者構成了不可分割的有機整體。 　　堅持社會有機體原理，深化了我們對社會協調發展問題的認識。馬克思主義堅持把社會結構當作一個相互聯系的有機整體，反對“唯經濟決定論”，認為每個社會中的生產關系都形成一個統一的整體。“四個全面”戰略布局強調“全面”推進，社會經濟、政治、法律、黨的建設等諸多方面不留死角、不留空白，聚焦聚力促進人與社會的全面發展，注重發展要素的耦合性，充分體現了唯物史觀關于社會結構、社會系統的有機體協調發展的思想，深化了我們對社會發展規律的認識。 　　堅持人民創造歷史的基本原理，深化了我們對馬克思主義群眾觀的認識。群眾史觀是馬克思主義根本立場的集中體現。習近平總書記指出：“群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨永葆青春活力和戰斗力的重要傳家寶。”“四個全面”戰略布局堅持群眾立場，生動體現了群眾路線的根本要求：全面建成小康社會，實現中國夢，既順應了人民呼聲，又必須緊緊依靠人民來實現;全面深化改革，讓人民群眾更好地分享改革的紅利，有更多獲得感;全面依法治國，讓公平正義的陽光普照人民;全面從嚴治黨，根本目的是保持黨的先進性、純潔性和人民性，真正維護好最廣大人民的根本利益。 　　堅持辯證的歷史決定論，深化了我們對執政黨自身建設規律的認識。馬克思主義認為，歷史發展是決定性與選擇性的高度統一過程，強調社會實踐主體的主觀能動性。中國共產黨擔負著民族獨立、人民解放的歷史重任，經過革命、建設、改革的接力奮斗，為實現中華民族的偉大復興奠定了堅實基礎。黨的領導是“四個全面”之魂。協調推進“四個全面”，最根本是要堅持黨的領導不動搖，全面從嚴治黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。 　　“四個全面”牢牢把握了唯物辯證法的思想精髓 　　唯物辯證法作為“最完備最深刻最無片面性的關于發展的學說”，是馬克思主義政黨認識與改造世界的強大思想武器。習近平總書記強調，更加自覺地堅持和運用辯證唯物主義世界觀和方法論，增強辯證思維、戰略思維能力，努力提高解決我國改革發展基本問題的本領。“四個全面”是唯物辯證法深度滋養的結晶，是中國特色社會主義實踐的辯證法。 　　堅持唯物辯證法總特征，把握好發展的全面性與協調性。聯系與發展是唯物辯證法的總特征，要求我們在認識和分析問題時，自覺堅持全面性、整體性和協調性。“四個全面”戰略布局，核心在“全面”，關鍵在“協調”。所謂核心在“全面”，就是要解決發展中一度存在的重經濟輕社會、重物質輕精神、重速度輕效益等片面性問題，統籌經濟、政治、法治、社會、生態和黨的建設各方面工作。所謂關鍵在“協調”，就是要處理好戰略目標與三個戰略手段協調關系，目標統率手段、手段服從目標;三個戰略手段相互促進、相得益彰，避免單兵突進、各自為政;每個戰略舉措協同推進，既區分輕重緩急，又不顧此失彼。 　　堅持唯物辯證法的矛盾觀，提高解決復雜社會矛盾的看家本領。當前，我國進入了發展的黃金期、改革的攻堅期和矛盾的高發期。習近平總書記指出，“四個全面”是從我國發展現實需要中得出來的，是從人民群眾的熱切期待中得出來的，是為推動解決我們面臨的突出矛盾和問題提出來的。我們要善于把認識和化解矛盾作為打開工作局面的突破口，在工作中自覺堅持兩點論與重點論的有機統一。全面建成小康社會重點在農村，關鍵在促進“五位一體”協調發展;全面深化改革要有勇有謀，戰略上要勇于進取、戰術上要穩扎穩打;全面依法治國要堅持法治和德治相結合，實現“良治”與“善治”的統一;全面從嚴治黨，要治標和治本統籌兼顧，自律和他律雙管齊下。 　　堅持理論思維的基本規律，構建一整套行之有效的改革方法論。理論思維的成熟是一個政黨成熟的重要標志。習近平總書記告誡全黨：面對著十分復雜的國內外環境，肩負著繁重的執政使命，如果缺乏理論思維的有力支撐，是難以戰勝各種風險和困難的，也是難以不斷前進的。習近平總書記系列重要講話反復強調要增強辯證思維、戰略思維、系統思維、法治思維、底線思維等，奠定了“四個全面”豐富的方法論原則。在“四個全面”戰略布局中，必須依此進行戰略判斷、作出戰略部署、把握戰略重點、保持戰略定力。 　　“四個全面”豐富拓展了馬克思主義認識論的時代內涵 　　馬克思主義認識論是能動的革命的反映論，是我們克服不可知論和先驗論、改造主觀世界和客觀世界的銳利思想武器。“四個全面”立足于馬克思主義認識論基本原理，對社會主義發展規律做出了創造性理解，對指導中國特色社會主義實踐具有強大的能動作用。 　　堅持實踐決定認識的基本原理，深化了對馬克思主義知行統一觀的認識。實踐決定認識，認識指導實踐，由實踐到認識、再由認識到實踐是認識辯證運動過程中的兩次能動的飛躍。“四個全面”是我們黨立足治國理政新實踐，堅持問題導向，科學研判分步提出來的：針對發展不平衡性、階段性問題，提出了全面建成小康社會;針對改革動力不足、活力不夠等問題，提出了全面深化改革;針對政府和司法公信力下降、法治推進不力等問題，提出了全面依法治國;針對各種風險和考驗依然嚴峻，提出了全面從嚴治黨。 　　堅持真理與價值的統一原理，深化了對社會發展“兩種尺度”統一問題的認識。馬克思主義認識論揭示人類社會實踐活動必須遵循兩種尺度的統一：堅持真理尺度，主觀認識符合客觀規律;堅持價值尺度，按照自身的需要去改造客觀世界。“四個全面”堅持了“兩種尺度”有機統一的原則：實現中華民族偉大復興的中國夢是價值目標，是我們黨根本的價值觀;“四個全面”戰略布局是馬克思主義中國化的最新理論成果，深化了我們對堅持和發展中國特色社會主義等重大問題的真理性認識。 　　堅持認識的反復性與無限性的基本原理，深化了對社會主義建設規律的認識。自由王國是指人們認識客觀事物及其規律并依此支配自己和外部世界的一種社會狀態，是一個不斷發展進步的過程。毛澤東同志的《論十大關系》初步總結了我國社會主義建設的規律，打開了通往社會主義規律自由王國的歷史之門;鄧小平同志開啟了中國特色社會主義建設辯證法，提出解放思想與實事求是、兩個文明一起抓等重大辯證關系;江澤民同志的“論十二大關系”，深刻闡明了市場經濟條件下社會主義建設的基本原理;胡錦濤同志在中共十七大上提出的“十個結合”，深入總結了改革開放時代社會主義建設的基本規律。“四個全面”戰略布局，深化了對堅持和發展中國特色社會主義的規律性認識，體現了我們黨對科學社會主義認識不斷深化的生動過程，是中國共產黨人賡續探索的思想結晶。

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(18)

黨支部書記講黨課講稿2021年黨支部書記黨課講稿講政治敢擔當以案為戒牢固樹立四個意識

以案為戒?牢固樹立四個意識區黨工委書記

XX 今天我們把黨員干部集中起來，以“以案為戒，牢固樹立四個意識”為主題，給大家上一堂黨課。這既是認真開展“講政治、敢擔當、改作風”專題教育的要求，也是希望能夠通過此次集中學習，進一步提高黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步凝聚共識、提高認識，提高站位、使講話精神成為行動指南，咬定目標使勁干、為和諧廣場的建設添磚加瓦，為20XX年開好頭、起好步。希望大家從中有所感悟，并一起共勉。

一、增強四個意識，提高政治站位

（一）對黨忠誠，強化政治意識。政治意識是增強團結統

一、凝聚發展動力的重要基礎和全面統領。政治意識首先要求我們必須維護全黨的團結統一。對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質，是做好各項工作的首要政治原則，堅持對黨忠誠，必須堅定政治方向、嚴守政治紀律。

（二）腳踏實地，強化大局意識。大局意識是增強團結統

一、凝聚發展動力的重要要求。大局是指工作和事業發展的基本態勢和總體要求，大局意識就是要我們在實踐中始終把大局的需要作為思考和解決問題的出發點，所有的言行都要符合大局的發展需要，形成“一盤棋”的整體思想。

（三）從嚴從實，強化核心意識。核心意識是增強團結統

一、凝聚發展動力的重要條。無論是在生活或工作中，核心意識對我們都有重要的指導作用。有了核心意識才能抓住工作中的重點，才能明確具體的發展目標和方向。

（四）敢于擔當，強化看齊意識。看齊意識是增強團結統

一、凝聚發展動力的具體保障。一個隊伍要整齊，就必須要有明確并為大家公認的標準，人人都能按照這個統一的標準去做，相互看齊。這就需要每個人的心里都有一種看齊意識。

二、以案為戒，知止不殆

對照區委組織部關于“講政治、敢擔當、改作風”專題教育的要求，我們依然存在一定的問題和不足。一是個別黨員干部思想認識需要進一步提升。提高思想認識，增強行動自覺，是搞好教育實踐活動的前提。貫徹落實中央統一部署和習近平總書記重要講話精神，開展好“講政治、敢擔當、改作風”專題教育工作，必須把提高思想認識、增強行動自覺擺在首位。二是宣傳工作還有待于加強。要圍繞重點教育內容開展宣傳，新聞宣傳工作要緊緊抓住開展工作的重點，突出重點，將“創新動作”成效展示出來，圍繞先進事例和典型事跡廣泛宣傳，推薦優秀典型個體和群體，深入挖掘、廣泛宣傳，發揮優秀典型輻射作用。三是學習教育的深度和廣度還需要拓展。開展“講政治、敢擔當、改作風”專題教育，一定要堅持深入學習，堅持廣泛學習，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，強化問題導向，促進各項工作任務落實。

針對不足，下一步我們要注重以下三個部分：一是進一步加強學習。不斷更新學習計劃，創新學習方式，在做好規定學習動作的同時，加強相關條例規定以及業務知識的學習，進一步增強學習的深度和廣度，每一名黨員都要真正達到學深學細學透、入目入腦入心的效果。二是進一步加強宣傳。進一步延伸宣傳范圍，在做好日常宣傳的基礎上，通過自媒體、發放宣傳單等形式，進一步加大宣傳力度，確保“講政治、敢擔當、改作風”專題教育宣傳工作常態化，黨員干部思想政治建設經常化。三是進一步加強督查。制定“講政治、敢擔當、改作風”專題教育監督檢查方案，對每一名黨員干部的學習教育情況進行經常性檢查，看黨員政治品質和道德品行是否提高、看先鋒模范作用發揮是否增強、看黨員業績和奉獻精神是否變化等等，并將考核結果與目標考核直接掛鉤。

三、堅守紀律，強化擔當

習近平總書記曾說過：“擔當就是責任，好干部必須有責任重于泰山的意識，堅持黨的原則第

一、黨的事業第一，人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。”

作為黨員干部，一定要恪盡職守敢擔當，緊緊圍繞新形勢、新任務、新要求，緊扣人民群眾的重大關切，切實搞好團結協作，共同推動各項工作不斷發展和完善。

火車站地區是人流密集區域，在治理中重點、難點問題突出，需要高效聯合，協同并進，科學推動。我們黨員干部在平時工作中一定要做到以下幾方面：一是堅守黨的政治紀律，做政治上的明白人。政治紀律，顧名思義，就是關于黨的政治路線、政治立場、政治方向、政治道路等方面的紀律，就是必須從政治上把握和遵守的紀律。遵守黨的政治紀律，堅決杜絕無視政治紀律的現象，拒絕有令不行、有禁不止，搞上有政策下有對策的不良現象。二是黨員干部要自覺維護黨的紀律，做單位的模范代表。黨員干部維護黨的政治紀律須要堅持勤學善思。黨章是黨的根本黨規和黨法。我們各級黨員干部加強政治紀律建設，最根本的也是第一要做的就是學習好黨章。只有學好黨章才能真正增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識和責任意識。三是堅守黨的組織紀律，做組織上的忠心人。組織紀律是各級黨組織和全體黨員在組織原則、組織關系、組織觀念、組織行為方面必須遵守的規矩，是維護黨的團結統一的重要保證。

四、扎實開展好“講政治、敢擔當、改作風”專題教育

此次專題教育在科級以上干部中開展，3月份前是集中開展時間，而后轉入常態化開展，各位同志一定要按照黨工委安排做好學習教育，將理論教育知識融入實踐之中，結合單位實際，將學習成果用于指導實踐，促進工作上一個新的臺階。黨工委在教育組織推進的過程中，也要注意教育活動與“共產黨員經營戶”“黨員示范崗”“破解難題請戰制”相結合，尤其節日期間，要扎實抓好違規收送禮金問題專項整治工作，大家一定要嚴于律己，任何時候都不能收送禮金，每個人要做出書面承諾。希望通過此次課程的學習，大家能切實把學習成果轉化為牢固樹立“四個意識”、堅決踐行“兩個維護”的思想自覺和行動自覺，進一步凈化黨內政治生態，推動全面從嚴治黨向縱深發展。

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(19)

黨支部書記講黨課講稿2021年黨支部書記黨課講稿講政治敢擔當以案為戒牢固樹立四個意識

以案為戒?牢固樹立四個意識區黨工委書記

XX 今天我們把黨員干部集中起來，以“以案為戒，牢固樹立四個意識”為主題，給大家上一堂黨課。這既是認真開展“講政治、敢擔當、改作風”專題教育的要求，也是希望能夠通過此次集中學習，進一步提高黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步凝聚共識、提高認識，提高站位、使講話精神成為行動指南，咬定目標使勁干、為和諧廣場的建設添磚加瓦，為20XX年開好頭、起好步。希望大家從中有所感悟，并一起共勉。

一、增強四個意識，提高政治站位

（一）對黨忠誠，強化政治意識。政治意識是增強團結統

一、凝聚發展動力的重要基礎和全面統領。政治意識首先要求我們必須維護全黨的團結統一。對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質，是做好各項工作的首要政治原則，堅持對黨忠誠，必須堅定政治方向、嚴守政治紀律。

（二）腳踏實地，強化大局意識。大局意識是增強團結統

一、凝聚發展動力的重要要求。大局是指工作和事業發展的基本態勢和總體要求，大局意識就是要我們在實踐中始終把大局的需要作為思考和解決問題的出發點，所有的言行都要符合大局的發展需要，形成“一盤棋”的整體思想。

（三）從嚴從實，強化核心意識。核心意識是增強團結統

一、凝聚發展動力的重要條。無論是在生活或工作中，核心意識對我們都有重要的指導作用。有了核心意識才能抓住工作中的重點，才能明確具體的發展目標和方向。

（四）敢于擔當，強化看齊意識。看齊意識是增強團結統

一、凝聚發展動力的具體保障。一個隊伍要整齊，就必須要有明確并為大家公認的標準，人人都能按照這個統一的標準去做，相互看齊。這就需要每個人的心里都有一種看齊意識。

二、以案為戒，知止不殆

對照區委組織部關于“講政治、敢擔當、改作風”專題教育的要求，我們依然存在一定的問題和不足。一是個別黨員干部思想認識需要進一步提升。提高思想認識，增強行動自覺，是搞好教育實踐活動的前提。貫徹落實中央統一部署和習近平總書記重要講話精神，開展好“講政治、敢擔當、改作風”專題教育工作，必須把提高思想認識、增強行動自覺擺在首位。二是宣傳工作還有待于加強。要圍繞重點教育內容開展宣傳，新聞宣傳工作要緊緊抓住開展工作的重點，突出重點，將“創新動作”成效展示出來，圍繞先進事例和典型事跡廣泛宣傳，推薦優秀典型個體和群體，深入挖掘、廣泛宣傳，發揮優秀典型輻射作用。三是學習教育的深度和廣度還需要拓展。開展“講政治、敢擔當、改作風”專題教育，一定要堅持深入學習，堅持廣泛學習，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，強化問題導向，促進各項工作任務落實。

針對不足，下一步我們要注重以下三個部分：一是進一步加強學習。不斷更新學習計劃，創新學習方式，在做好規定學習動作的同時，加強相關條例規定以及業務知識的學習，進一步增強學習的深度和廣度，每一名黨員都要真正達到學深學細學透、入目入腦入心的效果。二是進一步加強宣傳。進一步延伸宣傳范圍，在做好日常宣傳的基礎上，通過自媒體、發放宣傳單等形式，進一步加大宣傳力度，確保“講政治、敢擔當、改作風”專題教育宣傳工作常態化，黨員干部思想政治建設經常化。三是進一步加強督查。制定“講政治、敢擔當、改作風”專題教育監督檢查方案，對每一名黨員干部的學習教育情況進行經常性檢查，看黨員政治品質和道德品行是否提高、看先鋒模范作用發揮是否增強、看黨員業績和奉獻精神是否變化等等，并將考核結果與目標考核直接掛鉤。

三、堅守紀律，強化擔當

習近平總書記曾說過：“擔當就是責任，好干部必須有責任重于泰山的意識，堅持黨的原則第

一、黨的事業第一，人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。”

作為黨員干部，一定要恪盡職守敢擔當，緊緊圍繞新形勢、新任務、新要求，緊扣人民群眾的重大關切，切實搞好團結協作，共同推動各項工作不斷發展和完善。

火車站地區是人流密集區域，在治理中重點、難點問題突出，需要高效聯合，協同并進，科學推動。我們黨員干部在平時工作中一定要做到以下幾方面：一是堅守黨的政治紀律，做政治上的明白人。政治紀律，顧名思義，就是關于黨的政治路線、政治立場、政治方向、政治道路等方面的紀律，就是必須從政治上把握和遵守的紀律。遵守黨的政治紀律，堅決杜絕無視政治紀律的現象，拒絕有令不行、有禁不止，搞上有政策下有對策的不良現象。二是黨員干部要自覺維護黨的紀律，做單位的模范代表。黨員干部維護黨的政治紀律須要堅持勤學善思。黨章是黨的根本黨規和黨法。我們各級黨員干部加強政治紀律建設，最根本的也是第一要做的就是學習好黨章。只有學好黨章才能真正增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識和責任意識。三是堅守黨的組織紀律，做組織上的忠心人。組織紀律是各級黨組織和全體黨員在組織原則、組織關系、組織觀念、組織行為方面必須遵守的規矩，是維護黨的團結統一的重要保證。

四、扎實開展好“講政治、敢擔當、改作風”專題教育

此次專題教育在科級以上干部中開展，3月份前是集中開展時間，而后轉入常態化開展，各位同志一定要按照黨工委安排做好學習教育，將理論教育知識融入實踐之中，結合單位實際，將學習成果用于指導實踐，促進工作上一個新的臺階。黨工委在教育組織推進的過程中，也要注意教育活動與“共產黨員經營戶”“黨員示范崗”“破解難題請戰制”相結合，尤其節日期間，要扎實抓好違規收送禮金問題專項整治工作，大家一定要嚴于律己，任何時候都不能收送禮金，每個人要做出書面承諾。希望通過此次課程的學習，大家能切實把學習成果轉化為牢固樹立“四個意識”、堅決踐行“兩個維護”的思想自覺和行動自覺，進一步凈化黨內政治生態，推動全面從嚴治黨向縱深發展。

2020年2020-2021黨支部書記主題黨課講稿：踐行初心勇擔當x(20)

黨支部書記的黨課講稿

為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，20XX年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。

　　要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求，推動全面從嚴治黨向基層延伸、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐;是加強黨的思想政治建設，保持和發展黨的先進性和純潔性的重要部署;是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措;是加強學校基層黨組織和黨員隊伍建設，推進一流大學建設的迫切需要。楊泉明書記指出，近年來學校按照中央總體部署，以深入開展黨的群眾教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等重大專項教育為契機，抓基層、打基礎，不斷加強學校基層黨組織和黨員隊伍建設，取得明顯成效。在學校事業發展和各項重大工作任務的完成、校園穩定的維護和校園突發事件的應對中，廣大黨員起到了中堅和骨干作用。但我們應該清醒地看到，學校黨員隊伍建設上，還存在少數黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振和道德行為不端等問題。通過“兩學一做”學習教育切實解決以上問題是全面從嚴治黨的一項緊迫任務，也是學校加快建設一流大學的迫切需要。

　　扎實開展“兩學一做”學習教育，首先要明確學習教育的總體目標要求。“兩學一做”實質是把思想建設、作風建設、紀律建設融為一體，以達到思想上高度統一、紀律上高度嚴密的根本目標。要準確把握中央的總體要求，打牢“學”這個基礎，抓好“做”這個關鍵，具體做到“四個進一步”，即：進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為。做到“五個著力”，即：著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題;著力解決一些黨員精神不振的問題;著力解決一些黨員道德行為不端的問題。做到“五個堅持”，即：堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要爭做“四講四有”合格黨員，即：爭做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。

　　要把握好“兩學一做”學習教育的主要內容。“兩學一做”學習教育基礎在“學”，關鍵在“做”。“兩學”就是指深入學習黨章黨規，深入學習習近平總書記系列重要講話;“一做”就是指做合格黨員。按照中央要區分層次、有針對性地解決問題的要求，對普通黨員和處級以上領導干部提出不同的學習要求。全體黨員要把學習黨章黨規與學習習近平總書記系列重要講話精神統一起來，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求，重點解決堅定共產黨人理想信念、牢固樹立黨的意識、黨員意識、強化黨的宗旨意識、積極踐行社會主義核心價值觀、在推動改革發展穩定實踐中建功立業等五個方面的問題。學校中層以上黨員領導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素質和理論水平，重點解決帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難、敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任等五個方面的問題。楊泉明書記要求，在把握好以上學習內容、學習要求的同時，無論是黨員還是領導干部，還要注重聯系本職工作實際，學習好習近平總書記關于指導高等教育改革發展、科技創新、醫療衛生、高校黨建工作、社會主義核心價值觀、“四有好教師”等工作的重要講話和指示精神，進一步統一思想和行動，明確工作思路目標和努力方向。要對照講話提出的各項要求，總結分析貫徹落實情況，找出差距和不足，有針對性提出加強和改進工作的具體措施，確保講話精神落地落實。楊泉明書記強調，要加強分類指導，在堅持統一要求基礎上，把握不同類型黨組織的特點，聯系不同群體黨員的實際情況，對學習教育的內容、形式、措施等提出不同的具體要求，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化，“一把鑰匙開一把鎖”，增強學習教育針對性、實效性，不能“一個招式包打天下”。同時，加強分類指導，注意給基層黨組織留出余地和空間，凡是有利于調動黨員參與學習教育積極性的做法都予以鼓勵，凡是有利于提升學習教育效果的措施都予以提倡。

　　針對“兩學一做”學習教育采取的主要措施，要突出經常性教育的特點，堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實民主評議等黨員日常教育管理制度為基本依托，用好黨校、干部教育培訓等渠道，在融入經常、融入日常上下功夫，更好改造主觀世界和客觀世界。要與學習黨的歷史結合起來，用好紅色教育資源，弘揚黨的優良傳統和作風，使之成為黨員干部的精神動力。要注重聯系黨員干部思想和工作實際，堅持正面教育與反面警示相結合，以先進典型為鏡，以反面典型為戒。要因人施策，防止一鍋煮、一刀切、大水漫灌，防止形式主義、走過場，防止撇開日常工作搞學習，防止簡單以開了多少會、做了多少筆記來評判學習教育的成效。要切實運用個人自學、集中學習討論、創新方式講黨課、在線學習交流、召開黨支部專題組織生活會、開展民主評議黨員，立足崗位作貢獻、領導干部做表率等措施方法，推動整個學習教育扎實有效開展。

要切實加強“兩學一做”學習教育的組織領導。學校“兩學一做”學習教育由學校黨委統一領導，學校成立“兩學一做”學習教育領導小組，領導小組下設辦公室，協調指導各基層黨委(總支)開展好學習教育。“兩學一做”學習教育由校黨委組織部牽頭實施，學校兩辦、紀委辦公室、宣傳部、學工部、研工部、離退休處和黨校等部門配合做好相關工作。深入做好“兩學一做”學習教育我提出四方面的要求。一是要加強組織領導，強化責任落實。校院兩級黨委(總支)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。黨委(總支)書記要承擔起第一責任人的責任，管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊伍，層層示范帶動、層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。要把抓好“兩學一做”學習教育作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作責任制考評內容，納入黨委(總支)書記抓黨建工作述職評議考核內容。各基層黨委(總支)要根據本單位實際情況制定“兩學一做”學習教育實施方案，并成立領導小組，指導黨支部制定好學習教育具體計劃，對本單位黨支部書記等黨務骨干進行培訓，派員參加黨支部各項活動，對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導。要提供適合的學習材料和時間、場地、經費等必要保障。學校黨委組織部要采取定點監測、現場觀摩、隨機抽查等方式，及時了解學校黨員和領導干部學習情況，發現和解決苗頭性、傾向性問題。二是要大力加強黨支部建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。黨支部書記要切實增強政治責任感，認真組織制定黨支部的具體學習計劃，認真講好黨課，認真組織進行集中學習討論，認真組織開展民主評議黨員，認真組織開展黨支部專題組織生活會。要進一步做好黨支部三分類、三升級工作，對軟弱渙散的黨支部要先整頓、再開展學習教育。要把“兩學一做”學習教育與黨支部建設緊密結合, 學校黨委將組織深入調研，認真總結黨支部建設成功經驗，認真查找黨支部建設工作不足，研究制定加強黨支部建設的實施意見和黨支部工作考核辦法。三是要堅持學習教育與各項工作兩促進。各級黨組織要把學習教育與學校干部教育培訓和正在開展的紀律警示專項教育緊密結合，把學習教育與完成學校、本單位重點工作任務緊密結合，既堅持總體要求，又結合單位實際和崗位特點，注重發揮不同類別黨員的先鋒模范作用，做到學習教育與日常工作有機融合、相互促進，真正把廣大黨員激發出的工作熱情和進取精神，轉化為做好學校各項工作的強大動力。四是加強輿論引導，營造良好氛圍。要充分發揮校報校刊、校園網、電視臺、微博微信、宣傳欄等宣傳陣地作用，采用多種形式加強宣傳教育引導。要及時宣傳黨中央精神和學校開展學習教育的好經驗好做法，報道學習教育中涌現出來的先進典型，為學習教育營造良好氛圍。