農業大學擔負著培養農業專業技術人才的重任，包括植物生產、草業科學、森林資源、環境生態、動物生產、動植物醫學、水產等學科類 。據國務院學位辦公室發表的統計數據，我國大學授予的農學學士占學士總數的4.08%，授予的農學碩士占碩士總數的2.89%，， 以下是為大家整理的關于東北農業大學排名6篇 , 供大家參考選擇。
東北農業大學排名6篇
第一篇: 東北農業大學排名
東北農業大學
簡介
東北農業大學是一所“以農科為優勢，以生命科學和食品科學為特色，農、工、理、經、管等多學科協調發展”的國家“211工程”重點建設大學，也是黑龍江省人民政府與農業部省部共建大學。
學校1948年創建于哈爾濱，始稱東北農學院，是中國共產黨在解放區創辦的第一所普通高等農業院校，知名教育家、哈爾濱市第一任市長劉達為學校第一任院長。建校以來，先后隸屬于東北行政委員會農業部、國家高等教育部、國家農業部、黑龍江省農業委員會、黑龍江省教育廳，1981年被確定為黑龍江省省屬重點院校，1994年與黑龍江省農業管理干部學院合并組建東北農業大學。
學校設有18個學院和1個教學部。擁有3個國家重點學科，3個國家重點（培育）學科，2個農業部重點學科，2個省級重點學科群，10個省級一級重點學科。現有專任教師1 393人，其中教授294人、副教授409人；具有博士學位者672人，具有碩士學位者504人。教師中有中國工程院院士1人，“何梁何利基金”科學與技術進步獎獲得者1人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，國家級教學名師1人，“龍江學者”特聘教授18人、講座教授3人，博士生導師179人。
學校是全國首批具有博士、碩士學位授予權的高等學校之一。擁有9個博士學位授權一級學科點、1個專業博士學位授權點，20個碩士學位授權一級學科點、5個專業碩士學位授權點，10個博士后科研流動站、2個博士后科研工作站，69個本科專業。現有全日制在校生24 916人，其中研究生3 520人、本科生21 293人、外國留學生103人。建校至今，已累計培養各級各類學生10多萬人，其中既有一批站在世界科技前沿的“創新型”人才，也有一批遍布全國的“創業型”人才，更有一大批活躍在黑龍江省和全國農業生產第一線的“落地型”人才。
學校設有2個國家級工程技術研究中心，2個教育部重點實驗室，4個農業部重點實驗室，4個農業部農業科學觀測實驗站，是高等學校新農村發展研究院首批建設院校之一。建校至今，獲得省部級以上科技獎勵300多項，其中國家自然科學獎、發明獎和科技進步獎27項；先后7次獲得黑龍江省省長特別獎和重大科技效益獎，18次被中宣部、教育部、團中央授予“社會實踐先進集體”榮譽稱號，3次獲得黑龍江省“振興經濟獎”，并被授予黑龍江省“糧食生產貢獻獎”及“小康建設紅旗集體”榮譽稱號。
學校堅持開放辦學，具有接收中國政府獎學金來華留學生資格，設有教育部赴俄留學培訓基地，是中國東北地區與俄羅斯遠東、西伯利亞地區大學校長論壇中方秘書處單位。建校至今，已先后與俄羅斯、日本、韓國、美國、加拿大、澳大利亞、愛爾蘭等國家的60多所高校及科研單位建立了聯系，廣泛開展國際交流與合作，并初步形成了“以東北亞為主、博采眾長”的國際交流特色。
學校占地面積354.4萬平方米，總建筑面積98.29萬平方米，教學科研儀器設備總值3.57億元。2000年被教育部批準開展現代遠程教育，是全國首批31個試點高校中唯一的地方院校。主辦期刊《東北農業大學學報（自然科學版）》、《東北農業大學學報（社會科學版）》、《東北農業大學學報（英文版）》、《中國馬鈴薯》、《飼料博覽》、《中國乳品工業》、《乳品與人類》、《農業經濟與管理》、《大豆科技》在國內外公開發行。
學校高度重視黨建、思想政治工作和精神文明建設。1998年榮獲省級“文明單位”稱號；2000年被評為全國“學校民主管理先進單位”；2003年榮獲全國“五一勞動獎狀”；2011年被評為全國“模范職工之家”；2012年被評為全國“創先爭優”先進基層黨組織、榮獲全國“五四紅旗團委”稱號。
新時期的東北農業大學，將緊緊抓住國家“教育優先發展”和黑龍江省建設“高教強省”的有利時機，繼承“艱苦奮斗，自強不息”的精神，弘揚“勤奮、求實、奉獻、創新”的校風，滿懷信心地向著“國際知名、國內同類院校一流、具有我國北方現代農業特色的多科性、研究教學型和開放式”的高水平農業大學奮進！
地址：中國 哈爾濱 香坊區木材街59號 ?? | ??電話：+86-451-55190114 ?? | ?? 郵編：150030 ?? | ?? 新聞投稿信箱：neauxcb@126.com?出師表
兩漢：諸葛亮
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
第二篇: 東北農業大學排名
全國農業大學排名
名次學校名稱所在省市總榜中的名次
1.中國農業大學北京25
2.華中農業大學湖北44
3.南京農業大學江蘇52
4.西北農林科技大學陜西59
5.華南農業大學廣東74
6.四川農業大學四川100
7.山東農業大學山東113
8.東北農業大學黑龍江120
9.內蒙古農業大學內蒙古135
10.湖南農業大學湖南137
11.沈陽農業大學遼寧142
12.福建農林大學福建144
13.河南農業大學河南161
14.云南農業大學云南162
15.河北農業大學河北164
16.安徽農業大學安徽170
17.江西農業大學江西183
18.吉林農業大學吉林192
19.甘肅農業大學甘肅208
20.新疆農業大學新疆216
21.山西農業大學山西230
22.上海海洋大學上海243
23.青島農業大學山東276
24.黑龍江八一農墾大學黑龍江313
25.大連水產學院遼寧323
26.塔里木大學新疆339
27.廣東海洋大學廣東364
28.北京農學院北京384
29.仲愷農業工程學院廣東420
30.浙江海洋學院浙江456
中國農業大學排名情況
1 A++中國農業大學
2 A++南京農業大學
3 A++浙江大學
4 A+西北農林科技大學
5 A+華中農業大學
6 A山東農業大學
7 A華南農業大學
8 A揚州大學
9 A福建農林大學
10 A北京林業大學
11 A西南大學
12B+河北農業大學
13B+四川農業大學
14B+河南農業大學
15B+東北農業大學
16B+沈陽農業大學
17B+東北林業大學
18B+吉林大學
19B+安徽農業大學
20B中國海洋大學
21B湖南農業大學
22B華南熱帶農業大學
23B吉林農業大學
24B山西農業大學
25B廣西大學
26B蘭州大學
27B甘肅農業大學
28B南京林業大學
29 C+內蒙古農業大學
30B上海交通大學
31 C+云南農業大學
32 C+江西農業大學
33 C+上海水產大學
34 C+萊陽農學院
35 C中南林業科技大學
36 C新疆農業大學
37 C浙江林學院
38 C石河子大學
39 C貴州大學
40 C廣東海洋大學
41 C四川大學
42D+長江大學
43D+河北科技師范學院
44D+延邊大學
45D+北京農學院
46D+西南林學院
47D+安徽科技學院
48D+寧夏大學
49D+西藏大學
50D+江南大學
第三篇: 東北農業大學排名
【青島農業大學排名】青島農業大學特色專業-青島農業大學錄取分數線
一、歷史沿革與現狀????? ??? 青島農業大學的前身是萊陽農學院，始建于1951年，2001年經山東省政府批準創建青島校區，2007年3月經教育部批準更名為“青島農業大學”，辦學地址由萊陽市變更為青島市城陽區。 ?? ? ? 建校以來，學校已為社會培養全日制畢業生近70000名，中共中央政治局委員孫政才，玉米育種專家李登海是校友中的杰出代表。學校在長期的辦學歷程中，形成了“矢志三農、勤奮求實，自強不息、追求卓越，培養高素質應用型人才”的鮮明辦學特色。學校在1997年原國家教委組織的本科教學工作合格評估和2007年教育部組織的本科教學工作水平評估中均獲得“優秀”。2012年學校被評為首批“山東省應用型人才培養特色名校”。 ? ? ? ?目前，學校已經發展成為一所農、工、理、經、管、文、藝等學科協調發展的多科性大學。設有農學與植物保護學院、資源與環境學院、園藝學院、園林與林學院、動物科技學院、海洋科學與工程學院、機電工程學院、建筑工程學院、生命科學學院、食品科學與工程學院、經濟與管理學院、人文社會科學學院、理學與信息科學學院(軟件與服務外包學院）、動漫與傳媒學院、藝術學院、外國語學院、化學與藥學院、合作社學院、繼續教育學院、國際教育學院和海都學院（獨立學院）、體育教學部。舉辦72個本科專業，擁有13個碩士學位授權一級學科， 3個碩士專業學位授權點，二級學科碩士點78個。現有全日制本專科在校生和研究生28400余人。 ? ? ?學校擁有青島和萊陽兩個校區，占地4291畝，校舍建筑面積110多萬平方米，圖書館紙質藏書200多萬冊，電子圖書19321GB。 ? ? ? ?學校現有教學科研人員1400多人，其中具有高級職稱的533人，博士366人，碩士790人。有“泰山學者”特聘教授（專家）8人，入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”1人，全國優秀教師6人，山東省有突出貢獻中青年專家15人，山東省教學名師10人，博士生導師22人，山東省重點學科（實驗室）首席專家2人，國家現代農業產業技術體系崗位科學家7人，國家牧草產業技術體系綜合試驗站站長1人，有7個省級優秀教學團隊和1個山東省高校優秀科研創新團隊。學校擁有動漫產業核心技術國家地方聯合工程研究中心、8個山東省重點學科，2個山東省重點實驗室，5個山東省高校重點實驗室，1個山東省“十二五”高校人文社會科學研究基地，5個山東省工程技術研究中心，3個山東省國際（港澳臺）科技合作平臺，3個省級實驗教學示范中心，42個研究所。設有農業部現代農業技術培訓基地、國家動漫創意產業基地人才培養與研發中心、中國農村發展研究院、中國農產品流通與經紀研究院暨青島培訓中心、中國鴕鳥疫病防制中心、青島市農機化高級人才培訓基地等研發培訓機構和康奈爾大學BTI——青島農業大學無脊椎動物細胞培養和細胞工程中心、國際合作經濟發展研究中心、中韓食品生物技術研究所、中英食品研究所等中外合作研究機構。 ? ? ??二、教學工作?? ?? ? ? 學校以本科教育為主，積極發展研究生教育，適度發展繼續教育，著力培養價值追求高尚、專業精神執著、作風嚴謹樸實、創新創業精神突出、實踐能力與社會責任感強的復合型、應用型高素質專門人才；面向“三農”培養立志于推進我國農業現代化，具有現代農業科技的基礎知識、基本技能，積極推廣現代農業技術，“下得去、留得住、用得上、干得好”的農業科技工作者。建設了完備的實驗教學和校內實訓體系，通過產學研結合建設了200多個穩固的校外實踐教學基地。目前學校有2個教育部立項的農科教合作人才培養基地，2個省級人才培養模式創新實驗區，4個國家級特色專業，15個省級品牌、特色專業及省級試點專業， 14門省級精品課程，4門省級試點課程，9門省專項資金課程，2門省級雙語教學示范課程。長期以來，學校堅持嚴格教學管理，狠抓學風建設，形成了優良的校風。應屆本科生考取研究生的比率一直保持在30%左右，生物類專業達到50%以上。近五年來，學生參加各類學科和課外科技競賽獲得國家和國際獎勵44項，省級獎勵656項。畢業生受到社會用人單位廣泛歡迎，總體就業率一直保持在91%以上。 ? ? ??三、科學研究?? ?? ? ? 學校高度重視科研工作，科技創新能力不斷增強。“十一五”以來，共承擔各級各類科研課題1684項，其中國家級課題355項，省部級課題528項。目前，學校在研科研經費3.26億元。“十一五”以來獲得發明專利53項，選育植物新品種42個，省部級以上科研獎勵49項。其中，國家科技進步二等獎3項。1978年以來學校獲得8項國家級科技獎勵。中央電視臺新聞聯播、科技博覽等節目曾多次對學校克隆牛、仿生農藥等科技成果給予報道。經過多年的學科建設，學校在仿生農藥、動物克隆技術、菌根及海洋真菌、農作物和果樹育種、動物繁育、植物保護、旱作農業、農業挖掘機械、動物疫病控制、食品加工、天然活性物質、農業傳播學、農民專業合作社等領域的研究處于國內領先或國際先進水平，形成了較強的學科優勢，在國內外有一定的影響。 ?
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第四篇: 東北農業大學排名
東北農業大學
東北農業大學簡介 東北農業大學始稱東北農學院，1948年創建于哈爾濱，是中國共產黨在解放區創辦的第一所普通高等農業院校，現為黑龍江省省屬重點大學和國家“211工程”重點建設大學。 學校學科基礎雄厚，整體實力強。學科覆蓋農學、工學、理學、管理學、經濟學、教育學、文學和法學8個學科門類，設有19個學院，現有3個國家重點學科，2個農業部重點學科，18個省級重點學科，6個博士后流動站，4個一級學科博士點，12個二級學科博士點，33個碩士點，46個本科專業，生物學專業設有國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地。 學校堅持多層次培養人才，形成了健全的人才培養體系。目前，共有各類在校生33285人，其中研究生1420人 ，本專科生16044人 ，留學生124人，在職攻讀博士、碩士人員393人，現代遠程教育學生10466人 ，成人教育學生4109人。 學校通過“一流農業大學”建設凝聚各方人才，形成了一支水平較高、結構合理的師資隊伍。現有專任教師900人，其中教授129人，副教授211人，具有博士學位的130人，在讀博士66人。教師中有中國工程院院士1人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授1名，博士生導師76人。 學校始終堅持“面向經濟建設主戰場”的科學研究方向，以服務“三農”為宗旨，促進科技成果轉化與推廣，科研實力和整體水平不斷提高，為推動區域經濟發展做出了重要貢獻。 學校設有國家大豆工程研究中心人才培訓部1個，教育部乳業重點實驗室1個，農業部重點開放實驗室1個，生命科學與生物技術研究中心等研究機構15個。學校承擔的各類課題先后獲得省部級以上獎勵197項，其中國家自然科學獎、發明獎和科技進步獎24項，國家級教學成果3項，先后5次獲得黑龍江省省長特別獎和重大科技效益獎，連續13次被中宣部、教育部、團中央授予“社會實踐先進集體”榮譽稱號，3次獲得黑龍江省“振興經濟獎”，并被評為全國科普工作先進集體。 學校具有良好的辦學條件。近幾年來，學校集中購置了一批先進儀器設備，建成了生命科學與生物技術研究中心、國際交流中心、體育館、教學實驗大樓、教學樓、研究生樓、獸醫院以及一批大學生宿舍和教職工住宅 ，24600平方米的新圖書館已經竣工并交付使用，藏書達到75余萬冊。1995年建成校園計算機與cERNET、INTERNET聯通，并在省內高校中率先開通寬帶。憑借良好的現代教育技術基礎，學校被教育部批準開展現代遠程教育，成為全國首批31個試點高校中唯一的地方院校。目前，學校占地面積達到275公頃，總建筑面積達到48萬平方米。 學校堅持開放辦學，先后與美國、日本、俄羅斯、加拿大、德國、澳大利亞、愛爾蘭、韓國等國家的20余所高校及科研單位建立了聯系，廣泛開展國際交流與合作，已逐步形成了以東北亞為主、博采眾長的國際交流特色，成為我國與東北亞地區進行農業教育、科技文化交流的重要窗口。 目前，東北農業大學全體師生員工在學校黨委和行政的領導下，抓住“211工程”“十五”建設的有利時機，滿懷信心，齊心協力地向著“國際知名、國內同類院校一流、具有我國北方現代農業特色的多科性、研究教學型和開放式大學”奮進。 高校基本信息學校名稱：東北農業大學高校代碼：10224所在省市：黑龍江學校地址：黑龍江省哈爾濱市香坊區公濱路聯系電話：0451-******** 學校傳真：學校址：
1．下列溫度最接近23 ℃的是( C ) A．人體的正常體溫 B．北方冬季的平均氣溫 C．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度 D．冰水混合物的溫度2．當溫度發生變化時，物質的狀態通常會發生變化。下列現象中物態變化判斷正確的是( C ) A．初秋的早晨，草葉上出現的晶瑩剔透的露珠屬于固態變為液態現象 B．曬在太陽下的濕衣服變干是氣態變為液態現象 C．擦在皮膚上的酒精很快變干是液態變為氣態現象 D．初冬樹上的霜是液態變為固態現象3．下面是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是( C )4．在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學按如圖所示方法讀數，正確的是__乙__，水的溫度是__42__℃，溫度計的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__。5．攝氏溫度規定，在標準大氣壓下，沸水的溫度為( B ) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列溫度值最接近實際的是( B ) A．健康成年人的體溫是39 ℃ B．讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度是25 C．洗澡時淋浴的適宜水溫是60 ℃第一節 物態變化與溫度 D．在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 ℃7．下面分別表示幾位同學在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法，正確的是( D )8．如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是( D ) A．該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 B．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數 C．該溫度計的量程是20 ℃～100 ℃ D．該溫度計此時的示數約為21 ℃9.如圖所示是實驗室常用溫度計，關于它的說法正確的是( A ) A．該溫度計的示數為39 ℃ B．該溫度計的分度值是0.1 ℃ C．常用溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 D．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數10．物質通常有三種狀態：__固__態、__液__態和__氣__態。在1個標準大氣壓下5 ℃的酒精、氫氣、鐵三種物質中，有固定的體積和形狀的是__鐵__，既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的是__氫氣__。11．把①糖、②醋、③白霧、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸氣、⑧二氧化碳、⑨干冰按物質的狀態進行分類：屬于氣態的是__⑦⑧__；屬于液態的是__②③__；屬于固態的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序號)12．氣象學里的平均氣溫是一日當中的2時、8時、14時、20時這四個時刻氣溫的平均值，若某地某日這四個時刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是__5 ℃__，最低氣溫是__－2 ℃__，一天的溫差為__7 ℃__，平均氣溫是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上結了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是－10 ℃，那么，下列說法中正確的是( A ) A．冰的上表面為－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整個冰層的溫度都是－10 ℃ C．整個冰層的溫度都是0 ℃ D．冰層下表面的溫度是－10 ℃14.科學家發明了一種世界上最小的溫度計“碳納米管溫度計”。研究人員在長約10－6米，直徑10－7米的碳納米管中充入液態的金屬鎵，當溫度升高時，管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測量范圍為18 ℃～490 ℃，且精確度高，可用于檢查電子線路是否異常毛細血管的溫度等許多方面。根據以上信息，你認為下列推測錯誤的是( C )A．碳納米管的體積在18 ℃～490 ℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計B．金屬鎵的熔點很低，沸點很高C．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計D．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體__熱脹冷縮__的性質制成的。可用來測沸水溫度的是__乙__；沒有甩過的體溫計的讀數是38℃，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.3℃和38.6℃，則這兩支體溫計的讀數將分別是__38__℃和__38.6__℃。16．如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據__氣體__的熱脹冷縮來測量溫度的。(2)將此裝置放在室內，溫度升高時液柱向__左__(選填“左”或“右”)移動。(3)若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標__0__℃。(4)該溫度計測量溫度時__會__(選填“會或“不會”)受到大氣壓的影響17．有一只刻度均勻，但實際測量不準確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數是4 ℃；把它放在1標準大氣壓下的沸水中，示數是94 ℃。把它放在某種液體中時，示數是22 ℃，則該液體的實際溫度是__20 ℃__，當把該溫度計放入實際溫度為40 ℃的溫水中時，溫度計的示數為___40 ℃__。第四節 地球上的水循1．水是生命的乳汁、經濟的命脈，是自然界奉獻給人類的寶貴資源。下列關于地球上的水循環和水資源，認知正確的是( A )A．水循環的過程伴隨著水的物態變化過程B．水循環按照固態→液態→氣態的固定順序循環進行C．地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資源豐富D．大量開采地下水，對環境不會造成損害，可以解決部分地區飲水問題2．霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是( C ) A．霜、霧、“白氣” B．霜、露、“白氣” C．露、霧、“白氣” D．露、霧、冰3．冬天晾在室外的濕衣服里的水會結成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因為__衣服上的冰升華成水蒸氣了__。4．有下列物態變化：①灑在地上的水慢慢變干的過程；②放入衣箱中的樟腦球變小的過程；③冬天室內的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程；④出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是__③__，屬于吸熱過程的是__①②__(填寫序號)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰。下列她們的說法中，你認為正確的是( C )A．雨說：我是水汽化而來B．露說：我是水蒸氣凝華而來C．冰說：我是水凝固而來D．雪說：我是水升華而來6.對下列現象的成因解釋正確的是( D ) A．早春，河中的冰逐漸消融——汽化 B．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”——熔化 C．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去——液化 D．嚴冬，堆起的雪人逐漸變小——升華7.下列有關物態變化的敘述中正確的是( D ) A．蒸發和沸騰在任何溫度下都能發生 B．燒水時在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣 C．衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現象 D．霜的形成是凝華現象，放出熱量8.以下常見的物態變化實例中，放熱的是( C ) A．春天，冰雪消融 B．夏天，積水干涸 C．秋天，草木上出現了霜 D．冬天，冰凍的衣服變干9.下列有關物態變化的判斷，正確的是( C ) A．擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現象，需要吸熱 B．夏天會看到冰棒周圍冒“白氣”，是汽化現象，需要吸熱 C．秋天的早晨花草上出現小露珠，是液化現象，需要放熱 D．寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現象，需要放熱10．關于自然界的水循環，下列說法中正確的是( C ) A．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠 B．冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發成水蒸氣升騰至空中 C．江河湖海中的水吸熱蒸發成水蒸氣升騰至空中 D．積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學家研發出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接__升華__(填物態變化名稱)為高溫碳蒸氣，字跡消失；經過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接__凝華__成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節約資源并保護環境。12．夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發生的物態變化是__液化__；南極地區年平均氣溫是－25 ℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發生了升華現象，升華過程需要__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)。13．隨著科技的發展，過去“呼風喚雨”的神話已成為現實。人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰(固態二氧化碳)，干冰在空氣中迅速吸熱__升華__，使周圍空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷__凝華__成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中遇到暖氣流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物態變化名稱)14．農諺說“霜前冷，雪后寒”，其中蘊含的道理是：氣溫低的時候水蒸氣會__凝華__形成霜，雪熔化形成水的過程中需要__吸__熱。15．陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地__汽化__成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會__液化__成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜晚氣溫如迅速降到0 ℃以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣__凝華__而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的__內側__(選填“外側”或“內側”)。16．某同學在探究物態變化的實驗中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態碘逐漸消失，變為紫色的碘蒸氣并充滿試管。(1)此過程固態碘發生的物態變化是__升華__(填物態變化名稱)。(2)在上述實驗中，小明同學猜想：固態碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態碘出現的時間太短，因而沒有觀察到。為驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5 ℃；碘的沸點是184.4 ℃；水的沸點是100 ℃。請你根據上述資料分析說明小明的猜想是錯誤的原因：__熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化__。(3)為了進一步探究此類現象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰(固態二氧化碳)，此時觀察到水中有大量氣泡產生，同時水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由__干冰升華吸熱__形成的。水面上大量的白霧是由__水蒸氣遇冷液化__形成的17．有霜的季節，農作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍。實際上，農作物不是因為霜而受凍的，0 ℃以下的低氣溫才是真正的兇手。當空氣干燥時，即使溫度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不會出現霜，但此時農作物早就被凍壞了，農民們稱這種情況為“黑霜”。(1)霜是由__水蒸氣__直接變為小冰晶形成的，對應的物態變化名稱是__凝華__。(2)請根據短文，對“霜”形成的條件提出猜想。猜想：霜的形成條件是__空氣濕潤__和__氣溫在0 ℃以下__。(3)某同學為驗證上述猜想，做了如下實驗：從冰箱取出一些－10 ℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶(即霜)。你認為該實驗能否驗證上述猜想，請簡要陳述理由第三節 汽化和液1．下列措施中，能使蒸發加快的是( D )A．給播種后的農田覆蓋地膜B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C．把盛有酒精的瓶口蓋嚴D．給濕頭發吹熱風2．下列哪一種現象屬于液化？( C )A．鋼水澆鑄成火車輪B．倒在地上的水一會兒變干了
C．清晨，草的葉子上有露水凝結D．用久了的燈泡的鎢絲比新時3．如圖是對一定質量的水持續加熱過程中溫度隨加熱時間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點是__98__℃；水在沸騰過程中，需要不斷__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)，其溫度__保持不變__。第3題圖題圖4．如圖是草葉上出現的露珠，露珠的形成是__液化__現象，形成的過程中需要__放__(選填“吸”或“放”)熱。5．張家界景區雨后云霧繚繞，猶如仙境。關于霧，下列說法中正確的是( D ) A．霧是水蒸氣 B．霧是山中冒出來的煙 C．霧是水蒸氣凝固形成的 D．霧是水蒸氣液化形成的6.人游泳上岸以后，風一吹感覺身上很涼。這是因為( C )A．水中的溫度比岸上的氣溫高B．人的皮膚產生的錯覺C．人身上的水分蒸發，要從人體吸熱D．風把身上的熱量帶走了．下列說法正確的是( B ) A．春天，早晨經常出現大霧，是汽化現象 B．夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面出現水珠，是液化現象C．深秋，枯草上出現的霜，是凝固現象
D．冬天，窗玻璃上會出現冰花，是汽化現象8.如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學分別安裝的實驗裝置，圖丙是他們根據實驗數據繪制的水的溫度跟時間的關系圖像。根據有關信息，下列說法中正確的是( C )A．圖線a對應的是乙實驗中的數據B．圖線b對應的是甲實驗中的數據C．水的沸點跟水的多少無關D．到100 ℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱9.夏天，人們常吃雪糕解暑，剝開雪糕包裝紙時，雪糕周圍冒“白氣”，下列說法正確的是( C ) A．吃雪糕解暑，是因為雪糕熔化時要放熱 B．吃雪糕解暑，是因為雪糕汽化時要放熱 C．雪糕周圍冒“白氣”是液化現象 D．雪糕周圍冒“白氣”是汽化現象10．下列關于水沸騰的實驗說法正確的是( B ) A．水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣 B．水的沸點隨氣壓的降低而降低 C．水沸騰的現象只發生在液體的表面 D．水沸騰后繼續加熱，水的溫度會不斷升高11.取一只大的注射器吸進適當的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉
第五篇: 東北農業大學排名
東北農業大學
研究生中期考核工作暫行規定
根據國家教育部關于研究生學習期間進行中期考核工作的指導精神，結合我校研究生教育工作實際，制定我校研究生中期考核暫行辦法如下：
一、考核目的
依據《東北農業大學研究生培養方案》中對博、碩士研究生培養工作的要求，對被考核研究生入學以來的思想政治與道德品質、身體健康狀況、課程學習及科研創新能力等進行全面檢查和考核，掌握被考核研究生的綜合能力，為進一步開展研究生獎、助學金評定工作和公派留學、國內訪學、提前攻讀學位等系列選拔工作提供考核依據；分析培養工作中存在的問題，總結經驗，以達到全面提高研究生培養質量的目的。
二、考核對象
修滿本專業規定的全部課程及學分，并通過學位論文開題報告的二年級在讀學歷碩士、博士研究生。
三、考核時間
第四學期內進行，5月初開始，5月底之前完成并將有關材料報送研究生部。研究生部下發考核通知后，具體考核時間由各學院自行安排，并在本學院考核工作開始前1周公布考核時間與學生名單，同時報送研究生部。
四、考核內容
（一）指標T1：思想政治及道德品質表現。
（二）指標T2：身心健康狀況。
（三）指標T3：課程學習、學分及學業成績。
（四）指標T4：科研能力及學位論文開題情況。
五、考核組織
（一）學校研究生中期考核分流工作領導小組。
學校成立研究生中期考核分流工作領導小組，由主管研究生工作的校長擔任組長，研究生部主要領導擔任副組長，成員由研究生部相關人員及各學院主管研究生工作的院領導、專家組成。具體工作由研究生部負責，并設立領導小組辦公室。負責全校研究生中期考核工作部署和審核。
（二）各學院成立學院和學科（專業）兩級考核小組
1．學院考核小組
學院考核小組由負責研究生工作的院長（或副院長）、研究生教學秘書以及學院學位分委員會委員5-7人組成，負責全院研究生考核的總體安排、審查，以及考核結果確定工作。
2．學科（專業）考核小組
學科（專業）考核小組由3-5名具有副高級以上職稱的人員組成，學科帶頭人任組長，考核小組成員由學院院長、學科帶頭人認定，學科（專業）考核小組報學校研究生中期考核分流工作領導小組辦公室備案。學科（專業）考核小組負責研究生中期考核的具體評定工作。
此外，各學院研究生教學秘書同時負責本學院研究生課程成績計算考評工作。
（三）班級考核小組
各研究生班級成立5-7人組成的班級考核小組，班長任組長，黨支部書記任副組長，根據班級實際情況選擇3-5名同學擔任組員，負責班級同學的思想政治及道德品質表現、健康狀況等方面的考核。
六、考核方法及步驟
步驟一：學習文件
各學院要認真組織導師、相關教師及研究生學習文件，明確考核的目的、意義、要求和做法，端正思想認識。
步驟二：下載、填寫相關表格
由被考核研究生下載《東北農業大學碩士（博士）中期考核登記表》（以下稱《登記表》），首先填寫所有表格中個人信息，并如實填寫《登記表》中的“自我評定及導師評價表”中本人填寫部分，導師填寫導師部分。
步驟三：思想政治素質及身體健康狀況考核（德育T1、體育T2）
1. 碩士研究生
1） 此項由班級考核小組考核。
2） 研究生班級考核小組認真組織班級中期考核大會，每位被考核研究生需對自身的政治思想表現，參加社會實踐、公益勞動及文體活動等情況進行匯報。
3） 考核小組根據學生匯報、相關證件審核、結合黨團支部、班委會活動記錄及平時表現對被考核研究生思想政治素質（T1）打分。
4） 考核小組結合體育課成績，并根據被考核研究生身體健康情況及參加體育活動情況為其身心健康情況（T2）打分。
5） 考核小組根據上述情況現場為每位被考核研究生填寫《登記表》中的《研究生德育及身心健康考核評分表》（評分表一），計算得分。并向班級成員公布得分情況，同時接受群眾監督、質疑。
6）班級考核結束后，研究生上交整套《登記表》，考核小組負責裝訂，并按學科（專業）整理分類，上交學院研究生教學秘書處，進行下一步考核。
2. 博士研究生
1） 此項考核由導師負責,導師考核結束后將《登記表》裝訂后交到學院教學秘書處。
2） 導師根據被考核人的平時的思想政治表現及身體健康情況給其打分并填入《博士研究生中期考核評分表》中。
評分等級及標準：
（1）優秀：政治思想表現突出，在重大原則問題上立場堅定；模范的遵紀守法；各項活動中起骨干帶頭作用，群眾威信高。
身體健康、愛好廣泛、能夠積極參與到多種體育運動當中來，代表研究生參加過學校的體育賽事或在研究生部及以上級別的賽事中取得過成績，無重大疾病。
（2）良好：政治思想上要求進步，在重大原則問題上立場比較堅定；遵紀守法；在工作學習中積極努力，群眾關系好；
身體健康、能夠積極參與到體育運動當中來，參加過研究生會舉辦的賽事，無重大疾病。
（3）合格：政治思想上有進步，政治素質較好；能遵守紀律和各項規章制度，能參加各項活動；身體健康、能夠參與體育運動，無重大疾病。
步驟四：課程學習、學分及學業成績考核（智育T3）
1. 碩士研究生
1）此項由學院研究生教學秘書負責。
2）研究生教學秘書按學科（專業），并根據學生課程成績及打分要求計算得分，填寫《登記表》中的《研究生智育考核評分表》（評分表二）。
3）計算、填寫完畢后，按學科（專業）分發至各學科（專業）考核小組，進行下一步考核。
2. 博士研究生
1）此項考核由研究生教學秘書、導師負責。
2）學院研究生教學秘書根據學生課程成績計算其平均成績、評定等級，并將其成績等級填入《博士研究生中期考核評分表》。
評分等級及標準：
（1） 優秀：平均成績≥85分，單科≥80分（外語≥75分）；
（2） 良好：85分＞平均成績≥70分，單科≥75分（外語≥70分）；
（3） 合格：70分＞平均成績≥60分，單科≥60分（外語≥60分）；
3） 業務水平考核由導師根據被考核研究生的平時實驗表現、實驗技能水平等進行考核評級。
評分等級為：優秀、良好、合格，并填入《博士研究生中期考核評分表》中。
步驟五：科研能力及學位論文開題情況考核（T4）
碩士、博士研究生均由學科（專業）考核小組考核。
1. 被考核研究生需口頭向學科（專業）考核小組匯報課程學習、思想動態、綜合表現、學位論文研究情況、獎懲情況、發表論文情況等，匯報時間碩士一般不超過5分鐘，博士不超過7分鐘。
2. 學科（專業）考核小組可進行提問，對該研究生研究課題的文獻進展掌握情況、發表文章情況、知識面、思維判斷能力、應答表達能力、實驗操作等進行綜合考察，碩士不超過3分鐘，博士不超過5分鐘。
3. 學生退場后，學科（專業）考核小組參考《導師評定表》中的評定意見，結合學生匯報及回答問題情況進行匯總。
1）對于碩士研究生小組成員分別進行無記名打分，統計評分結果，計算平均分，將評分結果填在《學科（專業）考核小組評定表》（評分表三）中，撰寫評語。
2）對于博士研究生考核小組成員按優秀、良好、合格等級進行評級，結果填至《博士研究生中期考核評分表》中。
4. 考核結束后，將材料上交學院考核小組，進行下一步考核。
步驟六：學院考核小組考核
學院考核小組負責根據研究生各評分表情況填報、計算最后得分，并以學院為單位進行排名、撰寫評語、評定等級等。
1. 碩士研究生
各學院考核小組計算研究生中期考核最后得分（T1、T2、T3、T4的得分之和），并將本學院所有學科（專業）被考核人的考核成績進行總體排名，將考核得分和排列名次填入《東北農業大學碩士研究生中期考核匯總表》中，撰寫中期考核評語。考核評語內容包括：對該研究生遵紀守法、道德修養、業務學習、科研能力等方面進行綜合評價；提出是否適宜繼續培養及是否通過中期考核的意見；對研究生自身存在的問題，學位論文研究工作中遇到的困難提出建設性意見等。并根據文件第七條之標準評定等級。
2. 博士研究生
博士研究生考核結果不進行排名，但在學科（專業）考核意見及評語欄中填寫評語。評語內容同碩士。
七、評級標準
（一） 碩士研究生
1. 優秀：總評分≥85分，T1≥10分，T2≥6分,T3≥32分，T4≥24分，且占總體排名的前15%，優秀者不超過學院被考核人總數（不分學科、專業）的15%。
2. 良好：85＞總評分≥75分。
3. 合格：75＞總評分≥60
4. 基本合格：總評分＜60分。
根據考核結果為“基本合格”的被考核者實際情況，確定其是否作為跟蹤培養對象。
（二） 博士研究生
1. 優秀：5項考核結果均為優秀；優秀者不超過學院被考核人總數（不分學科、專業）的15%。
2. 良好：3項以上（包括3項）考核結果優秀，其余2項合格以上；
3. 合格：5項考核均為合格；
根據考核結果為“合格”的被考核者實際情況，確定其是否作為跟蹤培養對象。
八、考核結果
研究生中期考核結果記入本人檔案。考核結果是研究生階段性培養水平的客觀評價，可作為分流培養的主要依據、評選先進和評定優秀獎學金的參考條件。
（一）完成考核同學可以正常進入研究生培養的下一階段；
（二）考核優秀和良好的結果可以作為選拔、推優等工作的參考依據；
（三）碩士生考核基本合格的同學列入跟蹤培養對象，并將名單送交研究生部學位辦，其申請學位時，學位論文進行盲評；
（四）博士生被考核確定列為跟蹤培養對象的，需將名單上交研究生部培養辦。
九、中期考核材料上交
學院中期考核全部結束后，及時將材料上交研究生部，審核、歸檔。
十、無中期考核資格認定、延期考核及處理辦法、
有符合以下情況之一者，將不允許按期進行考核
（一） 有嚴重違反黨和國家的法律法規和學校規章制度者；
（二） 不安心學習、不尊重導師、使導師無法履行指導職責，且屢教不改者（含導師認為不宜繼續培養，且理由充分、客觀者）；
（三） 有嚴重道德品質問題，弄虛作假、抄襲或剽竊他人成果者；
（四）有嚴重疾病，不能正常完成學位論文者；
（五）未請假離校連續兩周沒有參加規定教學活動者；
（六）未完成規定課程或考試成績不合格且未經補考者；
（七）學位課程中有一門成績不合格（英語以60分為合格），經補考后仍不合格者；
（八）2門及2門以上課程成績不合格者；
（九）未完成開題報告者，或第一次開題報告未通過，重新修改后仍未通過者；
（十）未如期進行學生證注冊者；
符合上述（一）至（五）項之原因者，按實際情況，分別按《東北農業大學研究生學籍管理規定》給與休學、退學、肄業處理；
符合上述（六）至（十）項之原因者，不允許參加當次中期考核，需辦理延期考核，延期考核者，無評優資格，考核完成后，方受理其論文答辯申請，其學位論文一律進行盲評。
延期考核辦理：
需要延期中期考核者，應提前向研究生部提出書面申請，延期考核者一律同下一屆進行考核。
十一、本規定自發布之日開始執行，由研究生部負責解釋。
附件1. 東北農業大學研究生中期考核分流工作領導小組
附件2.《東北農業大學碩士研究生中期考核登記表》
附件3．《東北農業大學博士研究生中期考核登記表》
東北農業大學研究生中期考核
分流工作領導小組
組長：秦智偉
副組長：趙奎軍 肖萬飛
成員：盧鐵光 張忠學 各學院主管研究生工作院長（副院長）
領導小組辦公室
主任：肖萬飛（兼）
副主任：張忠學（兼）
成員：張清蘭 趙東旭 孫濤 鄭金玲 李士龍
秘書：孫濤（兼）
東 北 農 業 大 學
碩士研究生中期考核登記表
姓 名
學 號
學科專業
指導教師
學位類別
年 級
入學時間
年 月 日
自我評定及導師評價表
姓 名
學號
政治面貌
入黨時間
導師
姓名
導師
職稱
現輔導
學生數
工作單位
外語語種
外語
水平
是否通過外語學位考試
外語學位考試成績
所選課程是否已修完
所修學分數
是否有補考
補考成績是否及格
研究生期間獎懲情況
時間
內容
自我評價：
本人簽字：
年 月 日
導師評語：
導師簽字：
年 月 日
注：1、此表由研究生本人用黑色碳素筆或鋼筆填寫
2、外語水平是指通過國家級外語等級考試的水平，沒有通過者不填寫；英語生外語過六級者不填外語
學位試成績
3、導師評價表格由導師填寫，應對被考核研究生的思想政治、知識水平、科研能力、學術思想等方面
給與評價。
評分表一：（德育T1及身心健康T2）考核評分表
學科專業： 姓名： 學號：
類別
評分類別
具體評分項目
標準
說明
個人評分
總體要求
T1
研究生德育
個人獎勵
在學期間獲省部級表彰獎勵的
+10
多個不累計
累計不超過20分
獲校優秀研究生、優秀研究生干部、優秀共產黨員
+6
多個不累計
獲校優秀團員、優秀團干部
+5
多個不累計
獲研究生學院各種單項獎（每項）
+4
多個單項獎累計加分不超過8分
獲社會實踐先進個人
+6
多個不累計
校運動會取得名次者
+3
比賽項目的前6名
集體表彰
及公益活動
先進黨支部成員
+5
每人+5分
累計不超過10分
先進班集體成員
+5
每人+5分
優秀團支部成員
+3
每人+3分
參加過義務獻血
+3
須有獻血證
參加過募捐活動
+2
參加過義務勞動
+2
職務加分
校研究生會主要干部及院團委委員
+6--10
主席+10、副主席+8、部長+6、團委委員+8
累計不超過15分
研究生會分會成員
+5--8
主席+8、部長+5
班委會、團支部委員
+4--6
班長+6、團支書+5、其他+4
黨支部委員
+4--6
支部書記+6、支委+4
研會委員及各協會主要負責人
+4--5
會長及副會長+5、委員+4
在研究生學習期間被發展為中共預備黨員
+3
在研究生期間
累計不超過10分
其他
參加過社會實踐活動（提交過報告）
+5
交過實踐報告的且有單位蓋章
參加迎新晚會
+2
演員每人一次性加2分
參加過校運動會檢閱隊
+2
參照檢閱隊名單
參加過校運動會觀眾
+1
不包括檢閱隊員
參加校運動會的運動員
+2
參照獲獎名單
參加各種活動的累計出勤情況（考核組統計打分）
45
60%+15，每提高1%+1，90%以上45分
扣分項
參加各種活動的累計出勤情況≤60%
-5
有此項者無評優資格、分數可累計
通報批評
-6
警告處分
-7
嚴重警告
-8
記過
-9
留校察看
-10
T1
合計總分
身心健康
評分項目
身體健康，能夠完成課程學習
60
基礎分
積極參加體育鍛煉和體育活動
+10
心理健康，從未有過心理障礙
+10
參加過體育比賽并獲得成績的
+20
T2
合計總分
班級考核組組長簽字： 班級考核組成員簽字：
注：此表由班級考核小組根據被考核人所提供材料及班委會、黨團支部的活動記錄情況填寫
評分表二：（智育T3）考核評分表
學科專業： 姓名： 學號：
類別
評分類別
個人平均
成績
（R1）
參考平均成績
（R2）
平均成績差
R0
（R1--R2）
本項打分標準
打分
M
權重
本項打分
M×權重
T3
課程學業考核
公共學位課
外語
R0≥20 M≥85
20＞R0≥10 85＞M≥80
10＞R0≥0 80＞M≥75
0＞R0≥-10 75＞M≥70
-10＞R0≥-20 70＞M≥65
-20≥R0 65＞M≥60
20%
政治
10%
其他課程
（補修課不計）
60%
獨立考試
考試類別
是否通過
本項打分標準
打分
M
權重
本項打分
M×權重
國家英語六級考試
通過者打分為100
未通過者打分為0
此項不重復計分
10%
國家俄語四級考試
其他小語種國家考試
學位外語考試
T3
合計總分
參考平均成績R0：
外語，政治平均成績參考全校平均成績，由研究生部培養辦計算給定；
其他課程平均成績參考該學院本學科（專業）學生平均成績，由教學秘書計算。
研究生教學秘書簽字：
年 月 日
評分表三：學科（專業）考核小組評定表（T4）
學科專業： 姓名： 學號：
學科（專業）考核組組長
小組人數
考核平均分數（T4）
學
科
（專業）考
核
小
組
考
核
評
語
學科(專業)考核小組組長簽字：
學科(專業)考核小組成員簽字：
年 月 日
注：此表由學科（專業）考核小組根據被考核人的對研究課題的文獻進展掌握情況、發表文章情況、知識面、思維判斷能力、外語應答能力、實驗操作等進行考察、打分，填寫此表。
東北農業大學碩士研究生中期考核匯總表
姓 名
性 別
所在院系
班級
學科專業
培養方式
（ ）A統分B定向C在職
研究方向
導師姓名
T1思想政治素質及表現（20%）
（政治思想、課程學習、日常工作及活動表現、勞動與集體觀念）
T2體育及身體健康狀況（10%）
（身體健康狀況、參加體育活動狀況等）
T3課程學習平均成績（40%）
（課程學習及獨力考試）
T4開題報告、科研能力（30%）
（開題報告、實踐創新能力、科研道德與合作精神等）
總成績T= 20%T1+ 40%T2+ 30%T3+ 10%T4
中期考核成績在學院
綜合排名
是否前百分之十五
院考核小組的綜合評語：
結合導師評價和考核情況，對研究生在遵紀守法、道德修養、業務學習、科研能力等方面的評價（包括存在的問題），是否通過中期考核的意見。
學院考核小組組長簽名：
學院核小組成員簽名：
年 月 日
院考核小組評審意見：（參照評級標準！）
□優秀 □良好 □合格 □基本合格
是否列為跟蹤培養對象：□是 □否
（簽名蓋章）
年 月 日
研究生部審核意見：
（蓋章）
年 月 日
注：此表由學院考核小組填寫
東 北 農 業 大 學
博士研究生中期考核登記表
姓 名
學 號
學科專業
指導教師
學位類別
年 級
入學時間
年 月 日
自我評定及導師評價表
姓 名
性別
漢族
出生年月
政治面貌
學科專業
社會工作
導師姓名
導師職稱
工作單位
自我評定：
本人簽字：
年 月 日
導師評價：
導師簽字：
年 月 日
注：1、此表由研究生本人用黑色碳素筆或鋼筆填寫
2、導師評價表格由導師填寫，應對被考核研究生的思想政治、知識水平、科研能力、學術思想等方面
給與評價。
博士研究生中期考核評分表
考核內容
評 級
優 秀
良 好
合 格
思想品德（T1）
健康情況（T2）
課程
學習
（T3）
學位課
成績
業務水平
考核
開題報告和科研
能力（T4）
考核意見
（參照評級標準！）
□優秀 □良好 □合格
學院考核小組考核評語：
結合導師評價和考核情況，對研究生在遵紀守法、道德修養、業務學習、科研能力等方面的評價（包括存在的問題），是否通過中期考核的意見。
學科（專業）考核
小組組長簽字：
年 月 日
學科（專業）考核
小組成員簽字：
年 月 日
學院考核小組意見：
是否列為跟蹤培養對象
□是 □否
組長簽字：
年 月 日
研究生部意見：（公章）
年 月 日
注：此表由學院考核小組和學科（專業）考核小組填寫
第六篇: 東北農業大學排名
東北農業大學
佚名
【期刊名稱】《求學：高考資訊指導.理科生版》
【年(卷),期】2009(000)A01
【摘要】【學校概況】東北農業大學是我國首批具有學士、碩士、博士三級學位授予權的高等院校之一。始稱東北農學院，足黨在解放區創辦的第一所普通高等農業院校。知名教育家、哈爾濱市第一任市長劉達為學校第一任院長。1994年與黑龍江省農業經濟管理干部學院合并組建東北農業大學。
【總頁數】3頁(92-94)
【關鍵詞】東北農業大學;經濟管理干部學院;高等農業院校;學校概況;學位授予權;高等院校;哈爾濱市;合并組建
【作者】佚名
【作者單位】無
【正文語種】英文
【中圖分類】G726.88
【相關文獻】
1.東北農業大學 [J],
2.高等農業院校大學生學習行為實證研究——以東北農業大學為例 [J], 翟洪江; 李巋然; 陳設
3.高等農業院校創新創業教育與專業教育深度融合的實踐探索——以東北農業大學為例 [J], 王杜春; 馬海鹍; 張偉; 張海紅
4.高等農業院校科技活動投入產出效率評價——以東北農業大學為例 [J], 朱琳; 余志剛; 鄭大光; 郭翔宇
5.農業院校學生赴農村就業意愿影響因素分析--以東北農業大學為例 [J], 李德麗
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