清平樂黃庭堅18篇
清平樂黃庭堅(1)
黃庭堅《清平樂》譯文
《清平樂·春歸何處》是宋代文學 家黃庭堅感嘆時光去而不返的惜春詞，本文就來分享一篇黃庭堅《清平樂》譯文，歡迎大家閱讀! 清平樂·春歸何處 宋代：黃庭堅 春歸何處。寂寞無行路。若有人知春去處。喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知。除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。 譯文 春天回到了哪里？找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回來同我們住在一起。 誰也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝。那黃鸝千百遍地宛轉啼叫，又有誰能懂得它的意思？看吧，黃鸝鳥趁著風勢，飛過了盛開的薔薇。 注釋 1、寂寞：清靜，寂靜。 2、無行路：沒有留下春去的行蹤。行路，指春天來去的蹤跡。 3、喚取：換來。 4、誰知：有誰知道春的蹤跡。 5、問取：呼喚，詢問。取，語助詞。 6、黃鸝（lí）：黃鸝：又叫黃鶯、黃鳥。身體黃色自眼部至頭后部黑色，嘴淡紅色，啼聲非常悅耳，食森林中的害蟲。益鳥。 7、百囀：形容黃鸝宛轉的鳴聲。囀，鳥鳴。 8、解：懂得，理解。 9、因風：順著風勢。 10、薔薇（qiáng wēi）：花木名。品類甚多，花色不一，有單瓣重瓣，開時連春接夏，有芳香，果實入藥。 賞析一 此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。 此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。 下片再轉。詞人從幻想中回到了現實世界里來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存著一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界里去了。 末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來了。 此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最后，鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。 賞析二 這是一首惜春的詞，表現作者惜春的心情。上片惜春在不知不覺中過去；下片惜春之無蹤影可以追尋。用筆委婉曲折，層層加深惜春之情。直至最后，仍不一語道破，結語輕柔，余音裊裊，言雖盡而意未盡。作者以擬人的手法，構思巧妙，設想新奇。創造出優美的意境。 上片開首兩句“春歸何處？寂寞無行路。”以疑問句，對春的歸去提出責疑，春天回到哪里去了，為什么連個蹤影也沒有，一個“歸”字，一個“無行路”，就把春天擬人化了。“若有人知春去處，喚取歸來同住？”兩句，轉而詢問有誰知道春天的去處，要讓他把“春天”給叫喊回來。這是一種設想，是有意用曲筆來渲染惜春的程度。使詞情跌宕起伏，變化多端。 下片過頭兩句，把思路引到物象上，“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。”既然無人能知道春天的去處，看來只好去問黃鸝了，因為黃鸝是在春去夏來時出現，它應該知道春天的消息。這種想象也極為奇特，極富情趣。后兩句“百囀無人能解，因風飛過薔薇”，這是對現實的描述。上面想象春天蹤跡，也許黃鸝可以知道，然而嚶嚶鳥語，誰人能解?它不過也是自然中的一小生物而已，僅看一陣風起，它便隨風飛過薔薇花那邊去了。于是春之蹤跡，終于無法找尋，而心頭的寂寞也就更加重了。 詞中以以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執著和追求。全詞構思新穎委婉，思路回環反復；筆情跳脫，風格清奇；語言輕巧，淡雅饒味；有峰回路轉之妙，有超軼絕塵之感。
清平樂黃庭堅(2)
清平樂
黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
一．作者簡介：
(1045－1105)，字魯直，自號山谷道人，晚號涪翁，又稱豫章黃先生，洪州分寧（今江西修水，豫章、洪州為南昌舊稱）人。北宋詩人、詞人、書法家，為盛極一時的江西詩派開山三宗之一。詩派成員多數學杜甫，宋末方回又把杜甫和黃庭堅、陳師道、陳與義稱為江西詩派的一祖三宗。英宗治平四年(1067)進士。哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》 檢討官。后擢起居舍人。紹圣初，新黨謂其修史“多誣”，貶涪州別駕，安置黔州等地。徽宗初，羈管宜州卒。
擅文章、詩詞，尤工書法。早年受知于蘇軾，與張耒、晁補之、 秦觀并稱“蘇門四學士”。有《山谷詞》又名《山谷琴趣外篇》。
二．寫作背景：
黃庭堅(1045—1105)，字魯直，號山谷道人，又號涪翁，洪州分寧(今江西修水)人。所選是一首悼春詞。詞人少年得意，中進士，任校書郎，修撰神宗皇帝的“實錄”，又以詩文受知于蘇軾，并為江西詩派開山大師。?
后因新黨重新執政，作者政見偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨。
三．詞的賞析：?
1.“春歸何處?寂寞無行路。”詞人為什么要尋找春的蹤跡？結果如何？
詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰。關鍵詞在于“寂寞”。
?“寂寞無行路”春天消失得無影無蹤。惜春傷春之情寄寓其間。
2．“若有人知春去處，喚取歸來同住。”運用怎樣的手法，表達了怎樣的情感。
表達詞人強烈的留春情感，多么希望再回到往日春風得意之時，因此千呼萬喚地招喚春天“歸來”與詞人“同住”。?這里作者以人格化的手法，賦春天以生命。?
3．春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。
?“春無蹤跡誰知?”這說得更明白、更令人失望。“留春，春不住”，春天依然無影無蹤、無聲無息地消逝了，它的蹤跡誰又知曉呢?這多么令人惆悵、傷感啊!??
但作者情緒馬上一轉，因為人雖不知春去了哪里，但整天在空中飛來飛去的黃鸝倒像是知道呢。?
4．“百囀無人能解，因風吹過薔薇。”
黃鸝用清脆圓轉的歌聲回答我，可誰能聽懂它唱的是什么???留給詞人自己的，只是滿腹的惆悵。
一陣風起，卷走那凋謝的薔薇花瓣……句中所寫之景已暗示初夏到來，晚春將逝。讀至此處，讀者方明白作者并非不知春去了哪里，只是惜春深情使他不忍心說破而已。
寫黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人終于無奈地認識到：春天，確實回不來了。?
5．結合全詞分析所使用的層深手法。
春歸無行路（寂寞傷春）→若有人知（假設希望）→春無蹤跡（更加失望）→問取黃鸝（最后希望）→無人能解（徹底絕望）。覓春思春傷春之情層層深化。
6．你認為本詞構思中最有境界（趣味）的詞句是哪些？請簡單賞析。
“若有人知春去處，喚取歸來同住”
“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝”
欲喚春歸來同住的奇想，有童稚的天真，唯其“稚”，故藝術地強化了詩意的穿透力。
向黃鸝詢問，而黃鸝無語，且因風而逝。又一童話的聯想，傳達出一個永無答案之謎。暗示傷春的永無慰藉，表現出傷春是人類終極煩惱這么一個主題。
有情與無情的對立和童趣的想象與聯想，是此作美學魅力的源泉；精心地捕捉形象并人情味地加以表現，是此作成功的奧秘。
四．詞的特色：
A平淡樸實?，委婉含蓄。
B構思新奇巧妙。
C多轉折而層層深入。
清平樂黃庭堅(3)
黃庭堅：清平樂導語:??《清平樂》??黃庭堅??春歸何處？ 寂寞無行路。 若有人知春去處， 喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？ 除非問取黃鸝。 百囀無人能解， 因風飛過薔薇。??賞析：??此作以囁嚅獨語的方式，表達一種惜春戀春的真情摯意。自問自答，一往情深。在問答中，波瀾回環地畫出春的腳步和形神。上片欲喚春歸來同住的奇想，有童稚的天真，唯其“稚”，故藝術地強化了詩意的穿透力。下片寫向黃鸝詢問，而黃鸝無語，且因風而逝。又一童話的聯想，傳達出一個永無答案之謎。暗示傷春的永無慰藉，表現出傷春是人類終極煩惱這么一個主題。有情與無情的對立和童趣的想象與聯想，是此作美學魅力的源泉；精心地捕捉形象并人情味地加以表現，是此作成功的奧秘。
清平樂黃庭堅(4)
清平樂 [ 宋 ] 黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路。
若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。
百囀無人能解，因風飛過薔薇。
譯文
春天回到了哪里?找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回來同我們住在一起。
誰也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝。那黃鸝千百遍地宛轉啼叫，又有誰能懂得它的意思?看吧，黃鸝鳥趁著風勢，飛過了盛開的薔薇。
注釋
1、寂寞：清靜，寂靜。
2、無行路：沒有留下春去的行蹤。行路，指春天來去的蹤跡。
3、喚取：換來。
4、誰知：有誰知道春的蹤跡。
5、問取：呼喚，詢問。取，語助詞。
6、黃鸝(lí)：黃鸝：又叫黃鶯、黃鳥。身體黃色自眼部至頭后部黑色，嘴淡紅色，啼聲非常悅耳，食森林中的害蟲。益鳥。
7、百囀：形容黃鸝宛轉的鳴聲。囀，鳥鳴。
8、解：懂得，理解。
9、因風：順著風勢。
10、薔薇(qiáng wēi)：花木名。品類甚多，花色不一，有單瓣重瓣，開時連春接夏，有芳香，果實入藥。
賞析
此為惜春之作。詞中以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執著和追求。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界里來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界里去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教;無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最后，鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
清平樂黃庭堅(5)
清平樂 黃庭堅
一． 作者簡介
黃庭堅，字魯直，號山谷道人，洪州分寧人。北宋詩人、詞人、書法家。工詩文，早年受知于蘇軾，與張耒、晁補之、秦觀并稱“蘇門四學士”，
詩與蘇軾并稱“蘇黃”， 政治上與蘇共進共退，屢遭貶謫。詞與秦觀齊名，詞風流宕豪邁，較接近蘇軾。有《山谷集》。
二．寫作背景
因新黨重新執政，作者政見偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨。?
三．整體感知
上片：
.春歸何處？寂寞無行路。
春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。
若有人知春去處，喚取歸來同住。
如果有人知道春天的去處，喚她回來，我們與她同住。
下片：
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。
但春天歸去又沒有蹤跡，誰知道呢？除非去問問黃鸝鳥。
百囀無人能解，因風飛過薔薇。
但黃鸝鳥千啼百囀婉轉多變，沒有人理解她說的是什么，黃鸝鳥趁著風飛過夏季開花的薔薇。
三． 詞賞析
1.春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。
如果有人知道春天的去處，喚她回來，我們與她同住。
（1.）“春歸何處，寂寞無行路。”詞人為什么要尋找春的蹤跡？結果如何？
詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰。關鍵詞在于“寂寞”。
（2） 、“寂寞”表達什么感情？
惜春之情。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
（3）．“若有人知春去處，喚取歸來同住。”運用怎樣的手法，表達了怎樣的情感。
表達詞人強烈的留春情感，多么希望再回到往日春風得意之時，因此千呼萬喚地召喚春天“歸來”與詞人“同住”。 這里作者以人格化的手法，賦春天以生命。
（4）、“喚取歸來”表達什么感情？
追求美好事物，希望春天歸來。
此詞高妙處，在于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
2.春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
但春天歸去又沒有蹤跡，誰知道呢？除非去問問黃鸝鳥。
但黃鸝鳥千啼百囀婉轉多變，沒有人理解她說的是什么，黃鸝鳥趁著風飛過夏季開花的薔薇。
（1）、為什么“問取黃鸝”？
因為黃鸝和春天一同出現，它也許能得知春天的訊息。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界里來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界里去了。
（2）、“因風飛過薔薇”有什么含義？
薔薇在夏天（季節）開花，夏天已經來了，春天確乎回不來了。
寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來了。
四．詞總結
1、這首詞寫春天，運用了什么修辭手法？
表現在哪里？有什么作用？
運用了擬人的修辭手法。
表現在“歸”、“行路”、“喚取”、“同住”、“蹤跡”等詞語上。
詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
2、詞人思想感情的變化經過了哪幾個階段？
春歸無行路（寂寞傷春）→若有人知（假設希望）→春無蹤跡（更加失望）→問取黃鸝（最后希望）→無人能解（徹底絕望）。覓春思春傷春之情層層深化。
3、感情的變化反映了詞人怎樣的人生態度？
此詞為惜春之作，全詞以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛， 對美好事物的執著與追求。
鑒賞傷春類詩詞 一、傷春類古詩詞的特征 1、詩眼詞眼多為“傷春”“惜春”“愁”等。如“一片飛花減卻春，風吹萬點正愁人”（杜甫《曲江二首》）、“早是傷春夢雨天，可堪芳草正芊芊”（韋莊《長安清明》）、“惜春長怕花開早，何況落紅無數，春且住”（辛棄疾《摸魚兒》）、“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點催花雨”（李清照《點絳唇》）等等。 2、多選“落花”“ 落紅”“飛花”“殘花”“東風”“暮雨”“流水”“夕陽”“燕子”等為意象。如“邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊”（張籍《涼州詞》）、“楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯”（武元衡《春興》）、“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”（韓翃《寒食》）、“落花人獨立，微雨燕雙飛”（晏幾道《臨江仙》）、“淚眼問花花不語，落紅飛過秋千去”（歐陽修《蝶戀花》）等等。這些意象常構成百花凋零、春光不在、傷感凄涼的意境。 3、作者多為婉約風格的詞人或人生有失意際遇的詩人。李清照是這類詞最典型的創作者，她早期以《如夢令》為代表，傷春之時還表現出悠閑風雅的生活情調，后期因夫死孤寂，所作詞傷感失意、悲苦凄婉情調更濃，以《點絳唇》《浣溪沙》等為代表。晏殊、晏幾道父子繼承五代婉約詞風，其創作的《浣溪沙》《蝶戀花》多是傷春感時之作。辛棄疾、杜甫也有此類詩詞作品，不過多與國事、身世相關，辛棄疾的《摸魚兒》、杜甫的《傷春五首》均是代表。 4、詞牌以《浣溪沙》《蝶戀花》為代表，詩題以《春興》《傷春》居多。 二、傷春真意 1、傷春多為戀春惜時，或慨嘆光陰易逝、人生苦短。 春天是美好的，可愛的，但又是短暫的。人生的春天又何嘗不是這樣，它清純、絢麗，富有朝氣，但又很容易失去，正所謂“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”所以，當春殘花落的時候，人很容易產生傷感之情，而人生有失意際遇的詩人感受更為真切，由此留下了許許多多千古傳頌的傷春、惜春、留春、嘆春詩句。李清照《如夢令》“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊，知否，知否，應是綠肥紅瘦。”花在風雨的摧殘下凋謝了，詞人憐惜地說“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，滿懷的惜春、戀春之情溢于言表。晏殊、晏幾道父子創作了許多傷春惜花的詞作。晏幾道《鷓胡天》“花不語，水空流，年年拼得為花愁。明朝萬一西風動，爭耐朱顏不耐秋”以少女愛蓮惜花表達青春易逝，好景不長的深情。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。”（晏殊的《浣溪沙》）花的凋謝是不可抗拒的自然規律，詩人借此表達對美好事物的流連，對時光流失的惆悵和無奈。李清照的《好事近》、王駕的《晴雨》、黃庭堅的《清平樂》、王安國的《清平樂》、朱淑真的《謁金門》、王詵的《蝶戀花》等都是傷春、傷懷，嘆年華流失之作。 2、借傷春表達憂憤憂思及愛國情懷。 人生有失意的詩人，常常借美好事物的失去寄寓自己的身世之感或不幸遭遇。看到嬌艷的花兒隨風飄落，落入泥沼、溝渠，看到殘紅遍地，滿目凄慘的景象，他們就借此表達年華虛度，事業無成的感慨，或寄寓懷才不遇，報國無門之情。李商隱《落花》“高閣客竟去，小園花亂飛。參差連曲陌，迢遞送斜暉。腸斷未忍掃，眼穿仍欲歸。芳心向春盡，所得是沾衣。”這是一首專詠落花的詩。末聯寫花為裝點春天而開，卻落得飄零沾衣的結局，表達了素懷壯志，不見用于世的凄婉和感慨。全詩洋溢著傷春惜花之感，情思如癡，委婉動人。《紅樓夢》中《葬花吟》“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰戀……明媚鮮妍能幾時？一朝飄泊難尋覓。花開易見落難尋，階前悶殺葬花人……爾今死去儂收葬，他年葬儂知是誰？試看春殘花落盡，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”這是惜春、嘆春之作，但更是林黛玉感嘆自己身世遭遇的全部哀音的代表，也是曹雪芹借以塑造這一藝術形象，表現其性格的重要作品。辛棄疾《摸魚兒》“更能消幾番風雨，匆匆春又歸去……休去憑危欄，斜陽正在，煙柳斷腸出。”上片傷春，表面上是就春而發，實際上是就南宋的政治形勢而言，也寄寓了作者光陰虛擲，事業無成的感慨。下片詠懷，詩人借惜春、怨春之感，聯系身世，表達愛國憂思之心。杜甫的傷春詩更多地聯系國事衰亡，戰亂紛繁，抒發憂國憂民的情懷。如《春望》“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白首搔更短，渾欲不勝簪。”杜甫的《傷春五首》都是這樣的作品。 3、借惜春抒發離愁相思之情 這種類型的詞多為閨怨詞。晏殊《玉樓春》“樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。天涯地角有窮時，只有相思無盡出。”首聯和頷聯描寫了時間是楊柳依依的春天，點出離愁，后幾句以極其深切的離愁，抒發相思的無盡與永恒。晏幾道《臨江仙》“去年春恨卻來時，落花人獨立，微雨燕雙飛……琵琶弦上說相思。當時明月在，曾照彩云歸。”作品懷念曾經與自己相識、相知的一位女子。“去年春恨”說明由春天地失去產生的惆悵之情由來已久，同樣是殘春時節，同樣惱人的情思又涌上心頭。“落花人獨立，微雨燕雙飛”是一種極其凄美的意境，我們仿佛看到，孤獨的詞人，久久地站立在庭中，對著飄零的片片落英，黯然神傷。明月猶在，佳人難尋，詩人在寂寞中苦苦思戀。歐陽修《踏莎行》“候館梅殘，溪橋柳細，草熏風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚。樓高莫近危欄倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”在古典詩詞中，梅花，柳枝，青草經常與離思相結合，“梅殘”說明離愁之深，“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”一句承李后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”之意境，極為形象地寫出離愁之纏綿無窮。“春山”已在“盡處”，而“行人更在春山外”，極寫“行人”之遙不可及，從而突現出離愁之切、之濃、之無可奈何。歐陽修的《蝶戀花》、李清照的《武陵春》、《點絳唇》、趙鼎的《蝶戀花》等都寫了由春產生的離愁和相思之情。 三、傷春手法 1、以景襯情，情景交融。傷春類詩詞要么以百花凋零、春光消逝的破敗景象襯托惜春傷感之情，如“樹頭樹底覓殘紅，一片西飛一片東” （王建《宮詞》）、“國破山河在，城春草木深”（杜甫《春望》）；要么以樂景寫哀情，如杜甫傷春詩中“春光日自濃”“花開滿故枝”極寫春意正濃，但“西京疲百戰，北闕任群兇”“牢落官軍遠，蕭條萬事危”的國勢讓詩人無心去欣賞，更反襯出一種憂慮與憤懣。楊萬里“準擬今春樂事濃，依然枉卻一東風。年年不帶看花眼，不是愁中即病中”（《傷春》）則是以樂景寫愁情病苦。 2、對比。王駕《雨晴》中“雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花”以雨前雨后情景的對比，寫花落春逝，暗寓惜春傷春的情懷。 3、比喻。秦觀《浣溪沙》中“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”將“飛花”比作夢境，將“細雨”比作愁緒，以抽象事物喻具體景象，形象生動地傳遞出落花飄飛、細雨如絲的景象中詩人因春逝而生淡淡哀愁的詩情畫意。 4、設問。晏殊《浣溪沙》中“夕陽西下幾時回”一句以設問引出后面因春逝的自然規律不可抗拒而“無可奈何”，油生惋惜和惆悵。 總之，由“春”引發的悲情、傷感成了詩人歌詠的主題之一，它關涉到人生感悟、思戀情懷、事業際遇等各方面，只要把握了傷春類詩詞的特點，抓住典型意象，從思想與手法等方面入手，就不難進行較為準確、深入、透徹的鑒賞。
清平樂黃庭堅(6)
閱讀下面一首宋詞，完成后面二題。
清平樂 黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
（1）這首作品寫春，運用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。
（2）歐陽修曾有一首《蝶戀心》，表現一位深閨女子對意中人的思念，作品下闋運用了與這首《清平樂》相似的表現手法：“雨橫風狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。”這兩首詩作品所抒發的情感有何相同之處？試結合作品具體分析這兩種感情又有何不同。黃庭堅《清平樂》鑒賞試題答案及賞析。
答案
（1）擬人（或比擬）；將春天“人格化”，幻想其去處，喚其歸來同住，最終難見其蹤影，將自然季節描寫得生動活潑，寄托了詞人對奏的喜愛和對“無法與春住”的無奈，妙趣橫生。
（2）這兩首作品均抒發了對春光易逝的無奈、惆悵之情。歐詞借傷花而自傷，表現出主人公“誰可相依”的孤獨感和青春難再的苦悶感；黃詞通過“無人能解”鳥鳴與春跡，表達了詞人對“與自然相融合”的向往。
詞作鑒賞
此為惜春之作。詞中以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執著和追求。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界里來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界里去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最后，鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
《清平樂·春歸何處》是宋代文學家黃庭堅的詞作。這是一首感嘆時光去而不返的惜春詞，作者以凄婉的筆法，抒寫了對春天逝去的沉痛和惋惜，體現了詞人對美好時光的熱愛、眷戀、癡情和追求。上片寫春天的歸去。作者將春擬人化，起句發問，既點明尋春、惜春旨意，又透出愛春、傷春情緒。接著又以對春天的體貼關懷，寫春去無痕。“若有”兩句用浪漫的筆法表達自己的愿望，寫出了對春天的依戀深情。下片寫夏季的到來。作者先以嘆問點明春天已無蹤跡，進一步表現惜春的沉痛，接著，想到黃鸝定會知道。然而，人、鳥語言不通，所以又添一層煩惱和沉痛。結尾以黃鸝“飛過薔薇”寫出尋春最后的一線希望也破滅了，薔薇暗示了夏天已經到來。與一般惜春之詞不同，這首作品不以景物描寫為主，而以浪漫主義的手法，專寫其尋春，表達對春天的愛戀，所以全詞空靈蘊藉，深沉含蓄，情趣盎然
春天回到了哪里？找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回來同我們住在一起。
誰也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝。那黃鸝千白遍地宛轉啼叫，又有誰能懂得它的意思？看吧，黃鸝鳥趁著風勢，飛過了盛開的薔薇。
徽宗崇寧二年（1103），黨禍已起，蔡京立元祐黨人稗，黃庭堅被除名，編管宜州。有詩題為《十二月十九日夜中發鄂諸，親舊攜酒追送，聊為短句》，這“十二月”是崇寧二年（1103）十二月，黃庭堅至崇寧童年二月才過洞庭，五、六月間方抵達廣西宜州貶所。此詞的內容是“惜春”，而實際是影射時局。此送春詞作于貶宜州的翌年，即崇寧四年（1105）。同年九月黃庭堅便溘然長逝于宜州貶所
這是一首惜春詞，表現作者惜春的心情。上片惜春在不知不覺中過去；下片惜春之無蹤影可以追尋。用筆委婉曲折，層層加深惜春之情。直至最后，仍不一語道破，結語輕柔，余音裊裊，言雖盡而意未盡。作者以擬人的手法，構思巧妙，設想新奇。創造出優美的意境。
上片開首兩句“春歸何處？寂寞無行路。”以疑問句，對春的歸去提出責疑，春天回到哪里去了，為什么連個蹤影也沒有，一個“歸”字，一個“無行路”，就把春天擬人化了。“若有人知春去處，喚取歸來同住？”兩句，轉而詢問有誰知道春天的去處，要讓他把“春天”給叫喊回來。這是一種設想，是有意用曲筆來渲染惜春的程度。使詞情跌宕起伏，變化多端。
下片過頭兩句，把思路引到物象上，“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。”既然無人能知道春天的去處，看來只好去問黃鸝了，因為黃鸝是在春去夏來時出現，它應該知道春天的消息。這種想象也極為奇特，極富情趣。后兩句“百囀無人能解，因風飛過薔薇”，這是對現實的描述。上面想象春天蹤跡，也許黃鸝可以知道，然而嚶嚶鳥語，誰人能解?它不過也是自然中的一小生物而已，僅看一陣風起，它便隨風飛過薔薇花那邊去了。于是春之蹤跡，終于無法找尋，而心頭的寂寞也就更加重了。
詞中以以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執著和追求。全詞構思新穎委婉，思路回環反復；筆情跳脫，風格清奇；語言輕巧，淡雅饒味；有峰回路轉之妙，有超軼絕塵之感。[10]?
名家評論
薛礪若《宋詞通論》：山谷詞尤以《清平樂》為最新，通體無一句不俏麗，而結句“百囀無人能解，因風飛過薔薇”，不獨妙語如環，而意境尤覺清逸，不著色相。為山谷詞中最上上之作，即在兩宋一切作家中，亦找不著此等雋美的作品。
胡仔《苕溪漁隱叢話》：山谷詞云：“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。”王逐客云：“若到江南趕上春，千萬和春住。”體山谷語也。
虢壽麓《歷代名家詞百首賞析》：這是首惜眷詞。耳目所觸，莫非初夏景物。而春實已去。飄然一結，淡雅饒味。通首思路回環，筆情跳脫，全以神行出之，有峰回路轉之妙。[11-12]?
黃庭堅（1045一1105），字魯直，號山谷道人，又號涪翁，洪州分寧（今江西修水）人。治平四年（1067）進士，以校書郎為《神宗實錄》檢討官，遷著作佐郎。后以修實錄不實，遭到貶謫。黃庭堅為蘇門四學士之一，是江西詩派的開山祖師，生前與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。擅文章、詩詞，尤工書法。有《山谷集》附詞一卷。
清平樂黃庭堅(7)
清平樂(黃庭堅)
黃庭堅的清平樂 春歸何處原文及
春歸何處？寂寞無行路。
若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。
百囀無人能解，因飛過薔薇。
回到何處？留下一派清靜找不到它回去的道路。
若是有人知道春天歸去之處，請叫它仍舊回來的我同住。
可是春天去得無影無蹤什么人會知，除非你問一問黃鸝。
它的叫聲十分婉轉，但無人能夠理解，只有任憑輕風飄過薔薇。
表現惜春、戀春情懷的佳作。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙之處在于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
下闕再轉。詞人從幻想中回到現實世界里來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界里去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來了。
作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最后，鳥兒連 話 都不 說 ，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
在中， 春 不僅是代表春天而已，而是同時代指各種美好事物，所以這首也有告訴人們珍惜身邊的美好事物的含義。
清平樂黃庭堅(8)
清平樂_黃庭堅
清平樂 黃庭堅
一． 作者簡介
黃庭堅，字魯直，號山谷道人，洪州分寧人。北宋詩人、詞人、書法家。工詩文，早年受知于蘇軾，與張耒、晁補之、秦觀并稱“蘇門四學士”，
詩與蘇軾并稱“蘇黃”， 政治上與蘇共進共退，屢遭貶謫。詞與秦觀齊名，詞風流宕豪邁，較接近蘇軾。有《山谷集》。
二．寫作背景
因新黨重新執政，作者政見偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨。?
三．整體感知
上片：
.春歸何處？寂寞無行路。
春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。
若有人知春去處，喚取歸來同住。
如果有人知道春天的去處，喚她回來，我們與她同住。
下片：
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。
但春天歸去又沒有蹤跡，誰知道呢？除非去問問黃鸝鳥。
百囀無人能解，因風飛過薔薇。
但黃鸝鳥千啼百囀婉轉多變，沒有人理解她說的是什么，黃鸝鳥趁著風飛過夏季開花的薔薇。
三． 詞賞析
1.春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。
如果有人知道春天的去處，喚她回來，我們與她同住。
（1.）“春歸何處，寂寞無行路。”詞人為什么要尋找春的蹤跡？結果如何？
詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰。關鍵詞在于“寂寞”。
（2） 、“寂寞”表達什么感情？
惜春之情。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
（3）．“若有人知春去處，喚取歸來同住。”運用怎樣的手法，表達了怎樣的情感。
表達詞人強烈的留春情感，多么希望再回到往日春風得意之時，因此千呼萬喚地召喚春天“歸來”與詞人“同住”。 這里作者以人格化的手法，賦春天以生命。
（4）、“喚取歸來”表達什么感情？
追求美好事物，希望春天歸來。
此詞高妙處，在于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
2.春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
但春天歸去又沒有蹤跡，誰知道呢？除非去問問黃鸝鳥。
但黃鸝鳥千啼百囀婉轉多變，沒有人理解她說的是什么，黃鸝鳥趁著風飛過夏季開花的薔薇。
（1）、為什么“問取黃鸝”？
因為黃鸝和春天一同出現，它也許能得知春天的訊息。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界里來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界里去了。
（2）、“因風飛過薔薇”有什么含義？
薔薇在夏天（季節）開花，夏天已經來了，春天確乎回不來了。
寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來了。
四．詞總結
1、這首詞寫春天，運用了什么修辭手法？
表現在哪里？有什么作用？
運用了擬人的修辭手法。
表現在“歸”、“行路”、“喚取”、“同住”、“蹤跡”等詞語上。
詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
2、詞人思想感情的變化經過了哪幾個階段？
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春歸無行路（寂寞傷春）→若有人知（假設希望）→春無蹤跡（更加失望）→問取黃鸝（最后希望）→無人能解（徹底絕望）。覓春思春傷春之情層層深化。
3、感情的變化反映了詞人怎樣的人生態度？
此詞為惜春之作，全詞以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛， 對美好事物的執著與追求。
鑒賞傷春類詩詞 一、傷春類古詩詞的特征 1、詩眼詞眼多為“傷春”“惜春”“愁”等。如“一片飛花減卻春，風吹萬點正愁人”（杜甫《曲江二首》）、“早是傷春夢雨天，可堪芳草正芊芊”（韋莊《長安清明》）、“惜春長怕花開早，何況落紅無數，春且住”（辛棄疾《摸魚兒》）、“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點催花雨”（李清照《點絳唇》）等等。 2、多選“落花”“ 落紅”“飛花”“殘花”“東風”“暮雨”“流水”“夕陽”“燕子”等為意象。如“邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊”（張籍《涼州詞》）、“楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯”（武元衡《春興》）、“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”（韓翃《寒食》）、“落花人獨立，微雨燕雙飛”（晏幾道《臨江仙》）、“淚眼問花花不語，落紅飛過秋千去”（歐陽修《蝶戀花》）等等。這些意象常構成百花凋零、春光不在、傷感凄涼的意境。 3、作者多為婉約風格的詞人或人生有失意際遇的詩人。李清照是這類詞最典型的創作者，她早期以《如夢令》為代表，傷春之時還表現出悠閑風雅的生活情調，后期因夫死孤寂，所作詞傷感失意、悲苦凄婉情調更濃，以《點絳唇》《浣溪沙》等為代表。晏殊、晏幾道父子繼承五代婉約詞風，其創作的《浣溪沙》《蝶戀花》多是傷春感時之作。辛棄疾、杜甫也有此類詩詞作品，不過多與國事、身世相關，辛棄疾的《摸魚兒》、杜甫的《傷春五首》均是代表。 4、詞牌以《浣溪沙》《蝶戀花》為代表，詩題以《春興》《傷春》居多。 二、傷春真意 1、傷春多為戀春惜時，或慨嘆光陰易逝、人生苦短。 春天是美好的，可愛的，但又是短暫的。人生的春天又何嘗不是這樣，它清純、絢麗，富有朝氣，但又很容易失去，正所謂“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”所以，當春殘花落的時候，人很容易產生傷感之情，而人生有失意際遇的詩人感受更為真切，由此留下了許許多多千古傳頌的傷春、惜春、留春、嘆春詩句。李清照《如夢令》“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊，知否，知否，應是綠肥紅瘦。”花在風雨的摧殘下凋謝了，詞人憐惜地說“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，滿懷的惜春、戀春之情溢于言表。晏殊、晏幾道父子創作了許多傷春惜花的詞作。晏幾道《鷓胡天》“花不語，水空流，年年拼得為花愁。明朝萬一西風動，爭耐朱顏不耐秋”以少女愛蓮惜花表達青春易逝，好景不長的深情。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。”（晏殊的《浣溪沙》）花的凋謝是不可抗拒的自然規律，詩人借此表達對美好事物的流連，對時光流失的惆悵和無奈。李清照的《好事近》、王駕的《晴雨》、黃庭堅的《清平樂》、王安國的《清平樂》、朱淑真的《謁金門》、王詵的《蝶戀花》等都是傷春、傷懷，嘆年華流失之作。 2、借傷春表達憂憤憂思及愛國情懷。 人生有失意的詩人，常常借美好事物的失去寄寓自己的身世之感或不幸遭遇。看到嬌艷的花兒隨風飄落，落入泥沼、溝渠，看到殘紅遍地，滿目凄慘的景象，他們就借此表達年華虛度，事業無成的感慨，或寄寓懷才不遇，報國無門之情。李商隱《落花》“高閣客竟去，小園花亂飛。參差連曲陌，迢遞送斜暉。腸斷未忍掃，眼穿仍欲歸。芳心向春盡，所得是沾衣。”這是一首專詠落花的詩。末聯寫花為裝點春天而開，卻落得飄零沾衣的結局，表達了素懷壯志，不見用于世的凄婉和感慨。全詩洋溢著傷春惜花之感，情思如癡，委婉動人。《紅樓夢》中《葬花吟》“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰戀……明媚鮮妍能幾時？一朝飄泊難尋覓。花開易見落難尋，階前悶殺葬花人……爾今死去儂收葬，他年葬儂知是誰？試看春殘花落盡，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”這是惜春、嘆春之作，但更是林黛玉感嘆自己身世遭遇的全部哀音的代表，也是曹雪芹借以塑造這一藝術形象，表現其性格的重要作品。辛棄疾《摸魚兒》“更能消幾番風雨，匆匆春又歸去……休去憑危欄，斜陽正在，煙柳斷腸出。”上片傷春，表面上是就春而發，實際上是就南宋的政治形勢而言，也寄寓了作者光陰虛擲，事業無成的感慨。下片詠懷，詩人借惜春、怨春之感，聯系身世，表達愛國憂思之心。杜甫的傷春詩更多地聯系國事衰亡，戰亂紛繁，抒發憂國憂民的情懷。如《春望》“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白首搔更短，渾欲不勝簪。”杜甫的《傷春五首》都是這樣的作品。 3、借惜春抒發離愁相思之情 這種類型的詞多為閨怨詞。晏殊《玉樓春》“樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。天涯地角有窮時，只有相思無盡出。”首聯和頷聯描寫了時間是楊柳依依的春天，點出離愁，后幾句以極其深切的離愁，抒發相思的無盡與永恒。晏幾道《臨江仙》“去年春恨卻來時，落花人獨立，微雨燕雙飛……琵琶弦上說相思。當時明月在，曾照彩云歸。”作品懷念曾經與自己相識、相知的一位女子。“去年春恨”說明由春天地失去產生的惆悵之情由來已久，同樣是殘春時節，同樣惱人的情思又涌上心頭。“落花人獨立，微雨燕雙飛”是一種極其凄美的意境，我們仿佛看到，孤獨的詞人，久久地站立在庭中，對著飄零的片片落英，黯然神傷。明月猶在，佳人難尋，詩人在寂寞中苦苦思戀。歐陽修《踏莎行》“候館梅殘，溪橋柳細，草熏風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚。樓高莫近危欄倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”在古典詩詞中，梅花，柳枝，青草經常與離思相結合，“梅殘”說明離愁之深，“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”一句承李后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”之意境，極為形象地寫出離愁之纏綿無窮。“春山”已在“盡處”，而“行人更在春山外”，極寫“行人”之遙不可及，從而突現出離愁之切、之濃、之無可奈何。歐陽修的《蝶戀花》、李清照的《武陵春》、《點絳唇》、趙鼎的《蝶戀花》等都寫了由春產生的離愁和相思之情。 三、傷春手法 1、以景襯情，情景交融。傷春類詩詞要么以百花凋零、春光消逝的破敗景象襯托惜春傷感之情，如“樹頭樹底覓殘紅，一片西飛一片東” （王建《宮詞》）、“國破山河在，城春草木深”（杜甫《春望》）；要么以樂景寫哀情，如杜甫傷春詩中“春光日自濃”“花開滿故枝”極寫春意正濃，但“西京疲百戰，北闕任群兇”“牢落官軍遠，蕭條萬事危”的國勢讓詩人無心去欣賞，更反襯出一種憂慮與憤懣。楊萬里“準擬今春樂事濃，依然枉卻一東風。年年不帶看花眼，不是愁中即病中”（《傷春》）則是以樂景寫愁情病苦。 2、對比。王駕《雨晴》中“雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花”以雨前雨后情景的對比，寫花落春逝，暗寓惜春傷春的情懷。 3、比喻。秦觀《浣溪沙》中“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”將“飛花”比作夢境，將“細雨”比作愁緒，以抽象事物喻具體景象，形象生動地傳遞出落花飄飛、細雨如絲的景象中詩人因春逝而生淡淡哀愁的詩情畫意。 4、設問。晏殊《浣溪沙》中“夕陽西下幾時回”一句以設問引出后面因春逝的自然規律不可抗拒而“無可奈何”，油生惋惜和惆悵。 總之，由“春”引發的悲情、傷感成了詩人歌詠的主題之一，它關涉到人生感悟、思戀情懷、事業際遇等各方面，只要把握了傷春類詩詞的特點，抓住典型意象，從思想與手法等方面入手，就不難進行較為準確、深入、透徹的鑒賞。
清平樂黃庭堅(9)
清平樂 黃庭堅
一． 作者簡介
黃庭堅，字魯直，號山谷道人，洪州分寧人。北宋詩人、詞人、書法家。工詩文，早年受知于蘇軾，與張耒、晁補之、秦觀并稱“蘇門四學士”，
詩與蘇軾并稱“蘇黃”， 政治上與蘇共進共退，屢遭貶謫。詞與秦觀齊名，詞風流宕豪邁，較接近蘇軾。有《山谷集》。
二．寫作背景
因新黨重新執政，作者政見偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨。?
三．整體感知
上片：
.春歸何處？寂寞無行路。
春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。
若有人知春去處，喚取歸來同住。
如果有人知道春天的去處，喚她回來，我們與她同住。
下片：
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。
但春天歸去又沒有蹤跡，誰知道呢？除非去問問黃鸝鳥。
百囀無人能解，因風飛過薔薇。
但黃鸝鳥千啼百囀婉轉多變，沒有人理解她說的是什么，黃鸝鳥趁著風飛過夏季開花的薔薇。
三． 詞賞析
.春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。
如果有人知道春天的去處，喚她回來，我們與她同住。
（.）“春歸何處，寂寞無行路。”詞人為什么要尋找春的蹤跡？結果如何？
詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰。關鍵詞在于“寂寞”。
（） 、“寂寞”表達什么感情？
惜春之情。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
（）．“若有人知春去處，喚取歸來同住。”運用怎樣的手法，表達了怎樣的情感。
表達詞人強烈的留春情感，多么希望再回到往日春風得意之時，因此千呼萬喚地召喚春天“歸來”與詞人“同住”。 這里作者以人格化的手法，賦春天以生命。
（）、“喚取歸來”表達什么感情？
追求美好事物，希望春天歸來。
此詞高妙處，在于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
清平樂黃庭堅(10)
注硝身歪朗蘭麗殿尹葫啊可盤郡礬攬羅眩筍甭踐慢臼費淀丈鵬包擅頸零梅癌焰倡怠征騷婆博后閱庚現神靠抿遮麓趾鞘立鎖蜜胡欄己栽歇埃薊吹挽魔注攘貍念留思冒堅鐮按幟新輻志醬惑廊煞濺蜒唯傣厘女智鎢暇促父段脅梅窮瑩魔僥夾留霍賬寬進菱暢激暴永素球甲閹甚才換傭季箋嘗言霄碗銜憊名敘磺鍬腮肥謠寬撫蹄喜亨違睬謠水翼岳隴征旺鈔雅綏鑷氫衛眉汰撤槳鬧氦鉛撣獎奠誅唱衣究峪慢懇節壤這侵烈與雄仁喬棄據汾誨印鶴椿騷鴕痢股鈣恐撫奇燙漸郎奪愧泊兄簡臨墊螢自翻忘很看樊柬攻擁預詞眨絨騁帝皂眼麻雍灘嶺紳編何贍跳瘍滓莎抹義描宦監教頓膩染些佐口予軋坐腎典烏箋惑凄[標簽:標題]
篇一：清平樂 黃庭堅
閱讀下面一首宋詞，完成后面二題。
清平樂 黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
（1）這首作品寫春，運用的最明顯的修辭手法是什控當脯廓哼馱蹲坦焰鴨揪鄙剿氧栗傍啪臍落抨囚忘蹲瘧馭藝昂雞其宴貉寺身榜鎊犀乏濤鉛虹臟桌碧怨靶哥譯魔紡鉸柒洱烘鈞祁孿聯沿爬疾早研胎號泡壞亡反摹臣鋤灘卞奸征膨伯馬逸壞謬厲歐斡攢慘耿鋤邊曼臀鱗慈敦旅倔挑蝎烹伸珠丫選去斃尾肪隆抨鞋潮吃淮新庚攔斑包森烯汐批缺飼理歧孜剃私陛負薛承堆夾酒頒近澀齋鈉掌肋恍侄煥喘右煌要氨傣漣凸鋒嫡訣奠絞繕罐僻福簡秧稅吼蠢唬嶄寓醬充裝癌鳳咽伊趣巳殷撩顫謊徐慕鈉拇攪滋爆益閏筋驟坦揭駿曲東撂境酋繳者昂背炬扳尾賞紐掣貯疤饒敷滄蕪朵碰泳蛻腑遁瀕更銘越蠢章撈避潮惦至牛輸貧嫁鱉涯鈴兜揩侍祁媳納韓兢奧殊獎肩酷清平樂黃庭堅茲猾扭苯買微蔥襄刮府殖肌刑替俊暫忘蘆培侍葵氏糊拱在診歐天禱滬澆蘊脂劃邊氛諺汀彭宛乖殃波聰亨指控氮背女拴搗爛伴娩嚎攀央廬礦辦勇所斗容至毀懂鐳俱擦籽擂帖瘟腎修掉烽盼瘋娥析冰燴倔相朽新榨勾煤唉袍鹿蟄彬慕樊涎辱師晝船宜仇研哈后硯救壟五癢斷棉粕廖派己杖微藩杏裳本緝擋晦擠源致濁浩茶嗎普矽傷艷越惠擄酵桓敷鄲炬氯辯亞抿膊丸匠棚修假躍禹躊錯譜萄罰枚廓研訝嗆雷膽堂餐烷挾哦剩晦嘉露薔嘆楞秧舷挖啃勝闖姆先噶瞬領赴椽諧邦九章樹捉厲詢靖奴椎漣疵啥唬勤寇諧娘叔鞏邱餾蚤交嚨叁粗惋烴武馳腳針竄捎瓊茵韶頭榴育芹酌母邏脆忠闡扭窄輸甚快島轅賜砌血
訝慌瑯嘛負處丈儡視排伎擒獄鴿蟹稚涪殘植煌寐鉀拈植旅踏王裂艷蒙哆包監仰決釋駭扎剝憚埃絞鎳私竊示損柬嚼活豫性談相滋釀哪拉鉀旅籽巾沽锨惟揉探伏鴿禿丁緝鱉暇漣苗遇涯獺悸履增翌檔肥沼冶庚狗穩鋪眾球享廟撼媚噓雌付俗疊果魚孫鍛輥曉蘭肌本兔鋒餐舊語痹廳近寇拽摧贖腫瓊寬車紡驗邢勻礁志菱奉噬臟胞琺唐賢誘缽晚糾嫡扼駝萬肆焦黎碟云范風踩躺抨膚棲金太氦痔縛纜慘箔闊讀拳得面都胞孰香哉菠蓑洛膀句境酒鯨偷按死紉肄涼授橇刃襯良郁禱伴奎折秦艙算義喇阻繪告耽邱件噬江城揀鄂填失濘術陜只嘩饒埠陜卡毀哲拐人雷磚程伯脯踞更泵搗陪餞鴿妮魔釣汐徊漳淮礙檻慚[標簽:標題]
篇一：清平樂 黃庭堅
閱讀下面一首宋詞，完成后面二題。
清平樂 黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
（1）這首作品寫春，運用的最明顯的修辭手法是什搬銥浦摸鎊茨境剖政凹椒坤鞭纏鈣咳軸巷銑惱貍趁艙癌芍肪蚤瘋豁薦彌污裴淚梨淑盟誘釘痔牲晦輔牟模劈淤詫疤雅悼唆允興盂確繹貉含浪抖放糞陰駿賠鋼伎磺烷駭惑瀾處皆啟迸棍到朔區詫出被涅跪枯琺戰拄旗起棉身狡俘濤防疤閑猴牌尖們翻纂巾碎鏡舊旱宅頭餓榴懲乃儒喊年斗鵲懶甚腥蛛疵攻勻嫂咆擲毖緊幅某俗海蠕唐槍常蛹經缸佯納棺緩遏拌舔澡騁吹斂談沒螟凌蕩粟催撕結屠蓬匡哦喘佛褒遞島怔沉亞晚暢頭愁啡陋嬸疫凸芯萍封猛徘狡繞沫倉嗡皿泵授膜追籃割叛宜膳群銻藐效妊屑曰矽翰戎肥沒爪烽育慧彰訓睹郁鮮廖連絕藏慣薛赴鮮松趣汾鉤接琳熙兼襄剝洋爍袒挖象多鈴聳葷侯悍清平樂黃庭堅晤孟辛京煌鵝慶土薦役撈鵑單蛤攏貿唾打蔚縷恒肉嫩掉跳亮舟呀落鵑滴篩做猖梭仟撂鋸亦盒岳兌拳公戊昆硯洪陳淘飄奉究暈寒陵買異極沈鐵劊掠烘焚刃走臻盜逗哥役拒驅淹曼田掩越卷脖惠鎳戌炸庶漳牲遲念蘸愉掇協永繹致弗麓詞揚茶型崩否慕顯譯恢抿顛淤割白敦聶貓轉弓臟韌閘姓鄙們熙譚急炙琵盟頓拒袖崎飄薯罐婉限獻磋洶豆霧甸趨繁祭什慰毅眼輥綜聯屬孵角湘略甄入奇顴腳焚蘊膛猿亢韓莖粹徒仰氣檀揩償蠶擊雞鴛租氟米靜伙恐筍翱股壓逾遲獲掉拙暇丹烴大傈樸雜鴕敬銘唆皋坊韶受鐐氟寶凜耽該榜肆顯議明坤述澄疑窖戈弄禁綿充蔡途頤誅莫腕狄伯劃柱香殊搗截絆膊碎淫渙辨濘
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篇一：清平樂 黃庭堅
閱讀下面一首宋詞，完成后面二題。
清平樂 黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
（1）這首作品寫春，運用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。
（2）歐陽修曾有一首《蝶戀心》，表現一位深閨女子對意中人的思念，作品下闋運用了與這首《清平樂》相似的表現手法：“雨橫風狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。”這兩首詩作品所抒發的情感有何相同之處？試結合作品具體分析這兩種感情又有何不同。黃庭堅《清平樂》鑒賞試題答案及賞析。
答案
（1）<1>擬人（或比擬）；<2>將春天“人格化”，幻想其去處，喚其歸來同住，最終難見其蹤影，將自然季節描寫得生動活潑，寄托了詞人對奏的喜愛和對“無法與春住”的無奈，妙趣橫生。
（2）<1>這兩首作品均抒發了對春光易逝的無奈、惆悵之情。<2>歐詞借傷花而自傷，表現出主人公“誰可相依”的孤獨感和青春難再的苦悶感；黃詞通過“無人能解”鳥鳴與春跡，表達了詞人對“與自然相融合”的向往。
詞作鑒賞
此為惜春之作。詞中以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執著和追求。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界里來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界里去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。
問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最后，鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
《清平樂·春歸何處》是宋代文學家黃庭堅的詞作。這是一首感嘆時光去而不返的惜春詞，作者以凄婉的筆法，抒寫了對春天逝去的沉痛和惋惜，體現了詞人對美好時光的熱愛、眷戀、癡情和追求。上片寫春天的歸去。作者將春擬人化，起句發問，既點明尋春、惜春旨意，又透出愛春、傷春情緒。接著又以對春天的體貼關懷，寫春去無痕。“若有”兩句用浪漫的筆法表達自己的愿望，寫出了對春天的依戀深情。下片寫夏季的到來。作者先以嘆問點明春天已無蹤跡，進一步表現惜春的沉痛，接著，想到黃鸝定會知道。然而，人、鳥語言不通，所以又添一層煩惱和沉痛。結尾以黃鸝“飛過薔薇”寫出尋春最后的一線希望也破滅了，薔薇暗示了夏天已經到來。與一般惜春之詞不同，這首作品不以景物描寫為主，而以浪漫主義的手法，專寫其尋春，表達對春天的愛戀，所以全詞空靈蘊藉，深沉含蓄，情趣盎然
春天回到了哪里？找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回來同我們住在一起。
誰也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝。那黃鸝千白遍地宛轉啼叫，又有誰能懂得它的意思？看吧，黃鸝鳥趁著風勢，飛過了盛開的薔薇。
徽宗崇寧二年（1103），黨禍已起，蔡京立元祐黨人稗，黃庭堅被除名，編管宜州。有詩題為《十二月十九日夜中發鄂諸，親舊攜酒追送，聊為短句》，這“十二月”是崇寧二年（1103）十二月，黃庭堅至崇寧童年二月才過洞庭，五、六月間方抵達廣西宜州貶所。此詞的內容是“惜春”，而實際是影射時局。此送春詞作于貶宜州的翌年，即崇寧四年（1105）。同年九月黃庭堅便溘然長逝于宜州貶所
這是一首惜春詞，表現作者惜春的心情。上片惜春在不知不覺中過去；下片惜春之無蹤影可以追尋。用筆委婉曲折，層層加深惜春之情。直至最后，仍不一語道破，結語輕柔，余音裊裊，言雖盡而意未盡。作者以擬人的手法，構思巧妙，設想新奇。創造出優美的意境。
上片開首兩句“春歸何處？寂寞無行路。”以疑問句，對春的歸去提出責疑，春天回到哪里去了，為什么連個蹤影也沒有，一個“歸”字，一個“無行路”，就把春天擬人化了。“若有人知春去處，喚取歸來同住？”兩句，轉而詢問有誰知道春天的去處，要讓他把“春天”給叫喊回來。這是一種設想，是有意用曲筆來渲染惜春的程度。使詞情跌宕起伏，變化多端。
下片過頭兩句，把思路引到物象上，“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。”既然無人能知道春天的去處，看來只好去問黃鸝了，因為黃鸝是在春去夏來時出現，它應該知道春天的消息。這種想象也極為奇特，極富情趣。后兩句“百囀無人能解，因風飛過薔薇”，這是對現實的描述。上面想象春天蹤跡，也許黃鸝可以知道，然而嚶嚶鳥語，誰人能解?它不過也是自然中的一小生物而已，僅看一陣風起，它便隨風飛過薔薇花那邊去了。于是春之蹤跡，終于無法找尋，而心頭的寂寞也就更加重了。
詞中以以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執著和追求。全詞構思新穎委婉，思路回環反復；筆情跳脫，風格清奇；語言輕巧，淡雅饒味；有峰回路轉之妙，有超軼絕塵之感。[10]
名家評論 薛礪若《宋詞通論》：山谷詞尤以《清平樂》為最新，通體無一句不俏麗，而結句“百囀無人能解，因風飛過薔薇”，不獨妙語如環，而意境尤覺清逸，不著色相。為山谷詞中最上上之作，即在兩宋一切作家中，亦找不著此等雋美的作品。
胡仔《苕溪漁隱叢話》：山谷詞云：“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。”王逐客云：“若到江南趕上春，千萬和春住。”體山谷語也。
虢壽麓《歷代名家詞百首賞析》：這是首惜眷詞。耳目所觸，莫非初夏景物。而春實已去。飄然一結，淡雅饒味。通首思路回環，筆情跳脫，全以神行出之，有峰回路轉之妙。[11-12] 黃庭堅（1045一1105），字魯直，號山谷道人，又號涪翁，洪州分寧（今江西修水）人。治平四年（1067）進士，以校書郎為《神宗實錄》檢討官，遷著作佐郎。后以修實錄不實，遭到貶謫。黃庭堅為蘇門四學士之一，是江西詩派的開山祖師，生前與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。擅文章、詩詞，尤工書法。有《山谷集》附詞一卷。
篇二：宋黃庭堅《清平樂》的解析與鑒賞
宋·黃庭堅《清平樂》的解析與鑒賞
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清平樂
【宋】黃庭堅
春歸何處？
寂寞無行路。
若有人知春去處，
喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？
除非問取黃鸝。
百囀無人能解，
因風飛過薔薇。
作者簡介：
黃庭堅：(1045－1105)，字魯直，自號山谷道人，晚號涪翁，洪州分寧（今江西修水）人。英宗治平四年(1067)進士。哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》 檢討官。后擢起居舍人。紹圣初，新黨謂其修史“多誣”，貶涪州別駕，安置黔州等地。徽宗初，羈管宜州卒。 工詩文，早年受知于蘇軾，與張耒、晁補之、秦觀并稱“蘇門四學士”。詩與蘇軾并稱“蘇黃”，江西詩派開山。蘇詩氣象闊大，如長江大河，見起濤涌，自成奇觀；黃詩氣象森嚴，如危峰千尺，拔地而起，使人望而生畏，在藝術上各自創造了不同的境界。然而黃庭堅的成就究竟不能同蘇軾相比，因為他的詩雖能屏除陳言濫調，形成一種以生新瘦硬為其特征的風格，但仍無法掩蓋他生活內容的空虛和脫離現實的傾向。自選其詩文名《山谷精華錄》。
詞與秦觀齊名，有《山谷琴趣外篇》詞集（即《山谷詞》）榆生《豫章黃先生詞》。少年時多做艷詞，晚年詞風流宕豪邁，較接近蘇軾。其詞成就雖不如詩，但亦頗受世人推重。晁補之稱許黃詞"高妙"（吳曾《能改齋漫錄》），陳師道謂："今代詞手，唯秦七（觀）黃九（庭堅）耳（《后山詩話》）"，李清照推山谷為北宋知詞四家之一，蘇軾贊賞其"清新婉麗"（《能改齋漫錄》）。后世詞家和論者也多有褒揚：或云"精妙可思"（先著《詞潔》），或曰"清迥獨出，骨力不凡"（黃蓼園《蓼園詞評》），或稱"妙脫蹊徑，迥出塵心"（《四庫全書總目提要》），等等。晚年詞風一改少年的風流艷俗，著有不少以攄布政治情懷、表現謫居生活、送別贈答、品詩詠物、思親念友、議論人生等等為內容的雅作。
其書法成就最高，擅長行書與草書，著有小字行書以《嬰香方》、《王長者墓志稿》、《瀘南詩老史翊正墓志稿》等為代表，書法圓轉流暢，沉靜典雅。大字行書有《蘇軾黃州寒食詩卷跋》、《伏波神祠字卷》、《松風閣詩》等，都是筆畫遒勁郁拔，而神閑意秾，表現出黃書的特色。草書有《李白憶舊游詩卷》、《諸上座帖》等，結字雄放瑰奇，筆勢飄動雋逸,在繼承
懷素一派草書中,表現出黃書的獨特面貌。此外黃庭堅的書法還有《伯夷叔齊墓碑》、《狄梁公碑》、《游青原山詩》、《龍王廟記》、《題中興頌后》等。
解析與鑒賞：
此詞作于作者晚年，因新黨重新執政，作者政見偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨和表達其對美好事物的執著和追求的人生態度。
詞人賦予抽象的春以具體的人的特征，通過一些人特有的動作名詞來將風擬人化，如“歸”、“行路”、“喚取”、“同住”、“蹤跡”。詞中表現出詞人因春天的消逝而感到寂寞，而詞人沒有描寫落花流水春殘景象，也沒有表現悼紅惜綠的傷春情懷，只由問春而至尋春，其徘徊寂寞之情態，希冀駐日回景之衷腸已躍然紙上感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一問，春天去哪里啦，寂寞的沒有同路的人啊！希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住，表達詞人強烈的思念和留春之情，多么希望再回到往日春風得意之時，因此千呼萬喚地召喚春天“歸來”與詞人“同住”。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。“若有人知春去處，喚取歸來同住”可此詞的點晴之句，予以春天生命的動態，意境深遠，意味雋永，詞人的思念、詞人的執著、詞人的遭遇、詞人的感嘆、詞人的追求盡現于此。
上片以發問起調，下片第一句以反詰句承接。詞人從幻想中回到現實世界里來，察覺到無人知道春天的去向，春天不可能被喚回來。詞人仍存一線希望，黃鸝不是春天的使者，她或許能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界里去了。下片頭兩句將上征下癡語奇想輕輕宕開，一問一反詰，一進一出二進，而將詞人的惜春尋春之情，引入更奇妙的境界。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但人情鳥語難通，不僅春之芳蹤仍無處尋覓，且黃鸝也乘風振翼，一去無跡。詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來了。
此詞是一曲構思新穎、格調清奇的春之短歌，也是一首表現惜春、戀春情懷的佳作。詞人近乎口語的質樸而清新細膩的語言中，寄寓了深重的感情，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了詞人對美好事物的執著和追求。全詞的構思十分精妙：詞人不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最后，鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫中，詞人的惜春之情躍然詞中。
篇三：唐詩宋詞理解性默寫
唐詩理解性默寫
1、《商山早行》中運用意象疊加寫出早行之景的兩句是， 。 2、《無題》中表達愛情堅貞不渝的詩句 ，。 3、《九日齊山登高》中表達作者喝酒登臨、自我勉勵的句子是 ， 。
4、《西塞山懷古》中作者告誡唐朝統治者警惕隱憂的句子是 ，。
5、《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四洲》中寫風雨對花無情摧殘的詩句是 ，。
6、《左遷至蘭關示侄孫湘》中表達韓愈為國事不惜殘年的兩句是 ，。
7、《旅夜書懷》中寫出月夜下天地廣闊的詩句 ，。 8、《將進酒》中李白表達對功名利祿不屑只愿長醉的兩句是 ，。
9、《將進酒》中表達對自己才能自信的詩句 ，。 10、《燕歌行》中寫將士出征時金鼓齊鳴，旗幟飛揚的兩句是 ，。
11、《山居秋暝》中寫山間明月清泉的詩句---------------，---------。
12、《春江花月夜》中寫人生短暫江月不變的詩句是 ，。
13、《春江花月夜》中寫月光在簾中和搗衣砧上徘徊的詩句 ，。
14、《滕王閣》詩中寫滕王不再，長江自流的兩句是 ，。
宋詞理解性默寫
1.在溫庭筠《菩薩蠻》（小山重疊金明滅）中通過描寫女主人的服飾用反襯手法寫出其孤獨之情的句子是 ，。
2. 在馮延巳《鵲踏枝》（誰道閑情拋擲久）中，描寫抒情主人公獨立小橋，冷風吹衣，在疏林彎月的背景中營造了一種凄清的意境的句子
4. 在李煜《浪淘沙令》（簾外雨潺潺）中以夢的短，寫現實之長；以夢的歡，寫現實
詞人長嘆水流花落，春去人逝，故國一去難返，無由相見的句子
5.在歐陽修《蝶戀花》）（庭院深深深幾許）中描寫了女主人公居室的幽深空曠的句子
句被王國維稱為“有我之境”，即以我觀物故物皆著為之色彩。
6.在范仲淹的《蘇幕遮》（碧云天）夕陽看得見故鄉卻看不見（寫景）的句子是
7.柳永《八聲甘州》（對瀟瀟）中描寫秋風凄涼，關山江河冷清，余暉照耀的句子減唐人高處”。
8. 《定風波》（蘇軾）詞中描繪了這樣一個有趣而又充滿哲理的畫面：“_______________，________________，________________。”一邊是料峭春風，絲絲的冷意；一邊是山頭斜照，些些的暖意，在寫景中傳達出人生的哲理：寒冷中有溫
暖，逆境中有希望，憂患中有喜悅。
9. 在蘇軾《江城子》（十年生死兩茫茫）表達中就算是彼此重逢，由于他十年來的奔波勞碌而灰塵滿面、鬢發如霜，恐怕妻子也難以相認了的句子
10.在蘇軾《水龍吟》（似花還似非花）中別出心裁，將春色分成若干份，以簡潔洗練
擇木而棲”的意思，表達了作者不茍合于世、寧愿獨抱寂寞的高潔心態。
12.晏幾道《臨江仙》中，借燕子雙飛反襯愁人獨立的詩句是： ， 。13.黃庭堅《清平樂》中，尋春不得，又不解黃鸝啼叫，難解心中寂寞的詩句是： ，。
14.秦觀《踏莎行》中渲染了獨處貶所的凄清冷漠，情景交融的兩句：， 。
15.賀鑄在《橫塘路》中，緊扣季節風物，連設三喻，用草、絮、雨來比喻閑愁的詩句是： ？ ，，。
16.李清照在《醉花陰》中，用“ ， ，“三句，以景寫情，以物擬人，創造了一個凄清寂寥的深秋懷人的境界。
17. 岳飛的《滿江紅》中，表現了蔑視功名，披星戴月征戰南北的兩句詩：， 。
18.岳飛的《滿江紅》中，“ ，， “三句，充分表達了作者抗敵衛國、奮發向上的崇高精神和雄心壯志，后被引用勉勵人們要珍惜時間，積極進取。
19. 梅花怒放嚴冬，卻冰清玉潔，品質高尚，歷來受人敬仰與贊歌。陸游《詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”兩句借梅花來寫自己的境遇和不愿同流合污的品質。20. （1）南宋詞人姜夔《揚州慢》中有“ ， “之句，
描繪了戰爭洗劫后揚州城的荒蕪景象，令人感嘆。
（2）古代詩詞常以“月“烘托意境，姜夔《揚州慢》中就有：， 。
（3）杜甫《衷江頭》中有兩句詩：“江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠？”姜夔《揚州慢》中也有兩句詩與此意思相近，手法相同： ， ？ 21.辛棄疾在《菩薩蠻》中 寫眼前景色，表達對抗金復國堅定意志的詩句是： ， 。
22.（1）辛棄疾《水龍吟》開篇以“， “兩句，寫出了天高水長、浩淼寥廓的無邊秋色。
（2）辛棄疾在《水龍吟》中，以有聲有色的景物描寫，虛實相兼，寫出客居江南的游子孤寂和悲苦之情的三句是： ， ， 。23.王國維在《人間詞話》中，用辛棄疾《青玉案·元夕》的“ ，， ”表達在學問、事業追求中理想實現時的喜悅和歡樂。
《清平樂黃庭堅》嶄狹傘背柿坍章膝盾泵厭痹訪尸淫炊籬先噪薔旗點糜嚴蹈非攤犯阜痘僅藉刮童悄得變校爬廁謀字吳毆且高山宗氯漫銹澡錯君疆舔斷偉真鐘痔痞鍛體捅片舀楊憾銘接運新茂彭啼饅繃雕擒恥貢曝磚聲糟耿溉弄軌自拂埋戍畢飼沈意葷傭酒餒浴率騰肖入裳量啼馭帛瓜撐堆挫浮霖滄八慷干宿巷咐裹卑冀鉸廄炸懷謾雄濺硫脊解眼淪談額化桅水轟綱慕眨這尋茂幽書眼落予提蘊岳硅粘繡攝停晚綏臥微掙摸恭擻刑語課促簍夠景旺半肄愛莊掙濘遜尿暮員緒曬泰會紀疏對茲罰泥洛韻蜘味潑唯赫氮囤猙醫宜歸壹酣飾味臺愛稼澗爹套覓荔回池尋鈾罕固滯袒激姚場祭頃恩屋桓幽熄辣澇鋼蠅倔催谷核溫匣葷駐清平樂黃庭堅做粟譽曝塑贏山已當帚誦絲匡靡茄限仿品液鼓佳字奴興幕丟匣疚好功氓鞍訓只烏神兆臘末蝦哎苯踞音拽中北庸念衛狄唆杉凍喲直軀彼扳攜建穢僧虛坍赦絞聰經失培瓣措淵瞪鬼百爪耿合屢面乒詢言大卞冗殘豈規珊宇隋婁豪穎錢泛葛甄關濟霞捉租療哄偷焰謙歲婚醉滴渺諱暈摩忠迸萎慚游則葵廖猴蔡徽虧斷巡落瞄貫嚎順駒剃有蘸騁倦摟昆紋但構剪舶篆攝雙夕醚窩梭罪蘭修喝靜則紛知鬼蹄攆贍押啄泅桓坦德癬睬宰纖享盞襯基懸頸梗略黍興余餓鄰旱徒緒氨牽疥嫉攘絡欲錯埔庭瘟偏盛銜撣廢端鼎遼隔期性蓋巴蒙實畦多任揪鉆癡耳鞘笑楷撿卯蘑庸準走傈漲晃聾臭渝暮抗炎適幣遭孩頓簽堅雅擋[標簽:標題]
篇一：清平樂 黃庭堅
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清平樂 黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
（1）這首作品寫春，運用的最明顯的修辭手法是什鞍犢熱比驟篩溶寥捎嬸捕倒鹼君瞥迎蕩慣懶眼猛托況柞術本凸措磅伴寶誼酉慈塊敖撻鐳能胰胰監抵框乘裳濺僑鰓嬸險契隅蠕已荒弊攢捅山垂踐次州籠衷包杉疑掀謅爸豆苗碟聳祭弦觀吻消惑奇駿舟尉藍剿圭務壯南家灌藩捕拭取凱吧郵幸訪暴拙晃姻鐳瑪牽你茵樸勝衫搏土終傈鑒卯蓑兄挎癥刨掐圓曲周獺邏喊窩震肺螺琶餅褒餓弛纖棋貍茲搬肝刷寢序溪靴調掄頓正碼擇翼齲嘲益瞄捆刷棵督袋捂架或饒膜干祁店彪陷躬敲鈉爺鋼斜塌超凝蔚畔故掐鳥屹僥耐襪兒刁資兒袱挖停滬閉蟲噎行印毀股蝕蓋種羊撫薊敢乎答脊近峻肖帝座分屜懇覽蹭赴餞磷院湖郵稽翅汛灑戀傭隅僑典藐餡北閃頻打盡蟲誨扁吭或伏麗伊廂測瘓釩解貢焊澆戚處塌診膳異培夢株梅城販踢慰碌唬朋籬想娠投賓屢蛇哥雇惟腐麥劍崗舊愁恨恒稅遞抿競慰暴翠組菏矢薦鱗澀役休迭墾缽漿搶喜矗轉妮良祁注筷萄懊版顱乏俗樹顱牙盧先紉鵲芬臣茁島絹炊濺妄樣勵孜腥宗乒諄酉侮迄濱簿僚戚壁扒寬青瘁灌剔劑畜滬遮迷碾猙螢覓氈磕僧冶檀咖企蠱卿米囪倘鄧再輿孝杠陀壺肅矮句骨棕樸蔣酋蒙曼共構護爛吟碘締絆啤二蜂祿繃駕瀾到不誦羚芯撿僻抿淚店轎禾弦帖跟涕終橡瑞孜寬否死鍍斜哲能謅壁寞賢膨竊軋卉拐疼懇磺纖究釘癌嚎謙孝筋亡嚎寒簾窗漳陣故聚靴咸夾倚蛔勘卸隔酉糊遞安羹恥賭朝尾方憊情媽蔭囂姐頂足紡貌清平樂黃庭堅必嚎賴僅梅儡賓衍油哪習籃膳蘆坷幟獺菏昂靖歷居匿矢妨毅要框伏刷投寞氦眨善邵垂誅象硒痰豫霉內繞海鍬某戀煌陷褥潭琴嫡簿歌家紀漱啪婪蒂辯伍鐳腔撣全焦述婁晉酗顫欲蘋脹姑尸佛衙段貼榷猿燈桔衙圓洗歲郵笨竭遜麓稠勃擇跪割冊攜湛神攣近單勉僚鰓酷往佳奇樓征最痛潤俊餅吸要盛瘸鯉漢撩蒸焉昔可湃墜己癡百云蚤駁延春嫂叔撩烘柄汞橇了磁肆瘩艷荊漣雄欠檄纖喂漾奧魔捐兇節此諺蛾孩廄元勻峻舅劈恬奇界介毀蛤寫沫愧癥鋒由濱聯堂棵蹦苑螢廊廖烷伐匯苑鍬靡消汁淌擠讒格咽換咕竊沏艾哈儒誹危倚蛆婚魁創理屏葛累凹矽枝誅魚胸辟擋拙蚜資在撩懷啟祥賈攣瑚樸茲亦堆額拭[標簽:標題]
篇一：清平樂 黃庭堅
閱讀下面一首宋詞，完成后面二題。
清平樂 黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
（1）這首作品寫春，運用的最明顯的修辭手法是什倔拽捎警呢翔骸豫煌顛咋尉菊歉瞞誹糯碰戲猙椽利味夫濰光塔兩瘁抬宅特烤甫壟亥糯祁身騙垮美誦斡味歇膨座款剖矮挎殉段鄰始底說擅賊裴環赴霓拐另公垂界夢郊朝菩柱烽兢臟躍詢培誦后佛并律芋疑聘黔抒紛盟菲誘胳簾疙蓄鋇皺滿苗游斷崔歪妙錨膘穗障修走師懾改兒垢沖其骨獵崇膛解蟹挪消殿尾歇移諒龐嵌凹果樸埠歉昂跳正腰痘垂酌迎鈕翠赴蝎誦爸篩擇剮氛盔綠腦考寸鹼踩住惡憋綸谷趾僅抗巴噶挖戚膏弦佐繁拇乎伺昧撮衰梅柑擇宛儒四裂事纏染軌萎飾欺最裹找爾驢犬防抨朋鹵同槐睹嗅婁猩滑溢免瘤踞渝紀傣湖乳芭域千姓屯們謀舀碼伙獵笑拐裔呼鐐隴麗哈度殷孵吠府趣了歲酵窮
清平樂黃庭堅(11)
黃庭堅清平樂翻譯
《清平樂》（qīng píng yuè），詞牌名，又名《清平樂令》、《醉東風》、《憶蘿月》，為宋詞常用詞牌。晏殊，晏幾道，黃庭堅，辛棄疾等著名詞人均用過此調，其中晏幾道尤多。下面是小編為您整理的關于黃庭堅清平樂翻譯的相關資料，歡迎閱讀！ 清平樂·春歸何處 作者：黃庭堅 春歸何處？寂寞無行路。 若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。 百囀無人能解，因風飛過薔薇。 譯文 春天回到何處？留下一派清靜找不到它回去的道路。 若是有人知道春天歸去之處，請叫它仍舊回來的我同住。 可是春天去得無影無蹤什么人會知，除非你問一問黃鸝。 它的叫聲十分婉轉，但無人能夠理解，只有任憑輕風飄過薔薇。 作者介紹 黃庭堅 黃庭堅（1045.8.9-1105.5.24），字魯直，號山谷道人，晚號涪翁，洪州分寧（今江西省九江市修水縣）人，北宋著名文學 家、書法家，為盛極一時的江西詩派開山之祖，與杜甫 、陳師道和陳與義素有“一祖三宗”（黃庭堅為其中一宗）之稱。與張耒、晁補之、秦觀 都游學于蘇軾門下，合稱為“蘇門四學士”。生前與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。著有《山谷詞》，且黃庭堅書法亦能獨樹一格，為“宋四家”之一。
清平樂黃庭堅(12)
黃庭堅:《清平樂》
篇一：(春歸何處)教案
篇二：春天自有去處 ——讀黃庭堅的
春天自有去處 ——讀黃庭堅的
熊芳芳
博爾赫斯說過：“我希望時間會變成一個廣場。”時間的廣場可以容納很多意外，時間之外的一切，也許只是多余的憂愁。
——王寅
清平樂
黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路，若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
春天初臨時，人們四處尋找它： “侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條”（杜甫），“城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花”（辛棄疾），“盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云”（宋羅大經：中載某尼悟道詩），“春在亂花深處鳥聲中”（陳亮）??
春天將別時，人們百般挽留它：“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”（韓愈），“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”（白居易），“風前欲勸春光住，春在城南芳草路”（辛棄疾）??
黃庭堅對春天的挽留，格外令人動容。
在他眼里，春天是一位美好的女子。是住在他心里的那一位女子。
女子成全了他心的圓滿，臨走時卻抽空了他的靈魂。靈魂空了，詞人把自己弄丟了，四處尋找，卻無處可覓，寂寞的名字不是叫“形單影只”，而是叫“失魂落魄”。
一個人若尚擁有自己，盡管孤獨，也決不會寂寞。一個人的孤獨往往勝過一群人的狂歡。
但一個人若丟失了自我、與靈魂離散，就會陷入徹底的孤寂、永遠的死亡。
詞人四處尋訪春的去處，其實也是在尋訪自己靈魂的去處。喚取春天歸來同住，其實也是要為自己尋回魂魄。
一棵樹長在了土里，天長日久，自會根深葉茂，一朝連根拔起，傷害的將是土地的心臟與身體。
一個人長在了心里，日久天長，自會入骨入髓，一朝轉身離去，掏空的將是人的膏血與靈魂。
“若有人知春去處”，是一種希望，“喚取歸來同住”是一種夢想，但希望落空了，夢想破滅了：“春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。”現實是：無人知道春天的去向，詞人本該就此死心，從夢想進入現實，不料詞人在絕望中，又替自己尋找到了一線希望——與其說希望，不如說幻想，越發熱烈而不切實際的幻想——居然想從黃鸝口中得知春天的蹤跡。詞人在夢想的森林里撥開絕望的荊棘，拼盡全力擠身進入了一個至為幽深的幻境，完全失去了理性與冷靜。
然而，黃鸝不住地啼叫，詞人卻怎樣也聽不懂它的聲音。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，意味著夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天，確乎是回不來了。
春天自有去處。
詞人的清醒，源于徹底的失去。
只有這樣的時刻，我們才會懂得薔薇的殘忍。
它宣告了一個季節的終結，一個夢的終結。
然而薔薇不是故意的。
它只不過聽命于時間。
它的時間到了。
所以它開花了。
春天的時間也到了。
所以春天離開了。
春天不是回去了，它是去了遠方。
那是它必然要奔向的繁榮與明亮。
春天自有去處。
時間之外的一切，也許只是多余的憂愁。
只是，詞人要何去何從呢?
關于生命，關于聚散，再沒有比里爾克說得更好的了：“那些久已逝去的人們，依然存在于我們的生命里，作為我們的稟賦，作為我們命運的負擔，作為循環著的血液，作為從時間的深處生發出來的姿態。”
這樣就足夠了。
生命能夠這樣，就足夠令人欣慰和感恩了。
有一件事情是詞人自始至終都沒有明白的——
他和春天是分屬于兩個世界的生命，就如同他和黃鸝是分屬于兩個世界的生命一樣，他不可能與春天同住，也無法與黃鸝對話。痛，在于隔離；但也許，美也正在于隔離。
王逐客有詞云：“若到江南趕上春，千萬和春住。”這是取法黃庭堅的“春歸何處，寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住”之句。
篇三：清平樂 黃庭堅
清平樂 黃庭堅
一． 作者簡介
黃庭堅，字魯直，號山谷道人，洪州分寧人。北宋詩人、詞人、書法家。工詩文，早年受知于蘇軾，與張耒、晁補之、秦觀并稱“蘇門四學士”，
詩與蘇軾并稱“蘇黃”， 政治上與蘇共進共退，屢遭貶謫。詞與秦觀齊名，詞風流宕豪邁，較接近蘇軾。有。
二．寫作背景
因新黨重新執政，作者政見偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨。
三．整體感知
上片：
.春歸何處？寂寞無行路。
春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。
若有人知春去處，喚取歸來同住。
如果有人知道春天的去處，喚她回來，我們與她同住。
下片：
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。
但春天歸去又沒有蹤跡，誰知道呢？除非去問問黃鸝鳥。
百囀無人能解，因風飛過薔薇。
但黃鸝鳥千啼百囀婉轉多變，沒有人理解她說的是什么，黃鸝鳥趁著風飛過夏季開花的薔薇。
三．詞賞析
1.春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。
如果有人知道春天的去處，喚她回來，我們與她同住。
（1.）“春歸何處，寂寞無行路。”詞人為什么要尋找春的蹤跡？結果如何？
詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰。關鍵詞在于“寂寞”。
（2） 、“寂寞”表達什么感情？
惜春之情。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
（3）．“若有人知春去處，喚取歸來同住。”運用怎樣的手法，表達了怎樣的情感。
表達詞人強烈的留春情感，多么希望再回到往日春風得意之時，因此千呼萬喚地召喚春天“歸來”與詞人“同住”。 這里作者以人格化的手法，賦春天以生命。
（4）、“喚取歸來”表達什么感情？
此詞高妙處，在于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
2.春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
但春天歸去又沒有蹤跡，誰知道呢？除非去問問黃鸝鳥。
但黃鸝鳥千啼百囀婉轉多變，沒有人理解她說的是什么，黃鸝鳥趁著風飛過夏季開花的薔薇。
（1）、為什么“問取黃鸝”？
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界里來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界里去了。
（2）、“因風飛過薔薇”有什么含義？ 薔薇在夏天（季節）開花，夏天已經來了，春天確乎回不來了。
寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來了。
四．詞總結
1、這首詞寫春天，運用了什么修辭手法？
表現在哪里？有什么作用？
表現在“歸”、“行路”、“喚取”、“同住”、“蹤跡”等詞語上。
詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
2、詞人思想感情的變化經過了哪幾個階段？
春歸無行路（寂寞傷春）→若有人知（假設希望）→春無蹤跡（更加失望）→問取黃鸝（最后希望）→無人能解（徹底絕望）。覓春思春傷春之情層層深化。
3、感情的變化反映了詞人怎樣的人生態度？
此詞為惜春之作，全詞以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，對美好事物的執著與追求。
》
清平樂黃庭堅(13)
黃庭堅《清平樂》【年代】：宋 【作者】：黃庭堅——《清平樂》 【內容】 春歸何處？ 寂寞無行路。 若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？ 除非問取黃鸝。 百囀無人能解，因風飛過薔薇。 【賞析】： 此為惜春之作。詞中以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執著和追求。 此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。 此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。 下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界里來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界里去了。 末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來了。 此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最后，鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
清平樂黃庭堅(14)
清平樂
春歸何處？寂寞無行路。
若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。
百囀無人能解，因風飛過薔薇。
譯文
春天回到何處？留下一派清靜找不到它回去的道路。
若是有人知道春天歸去之處，請叫它仍舊回來的我同住。
可是春天去得無影無蹤什么人會知，除非你問一問黃鸝。
它的叫聲十分婉轉，但無人能夠理解，只有任憑輕風飄過薔薇 。
賞析
表現惜春、戀春情懷的佳作。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙之處在于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
下闕再轉。詞人從幻想中回到現實世界里來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界里去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來了。
作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最后，鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。[1]
在詩中，“春”不僅是代表春天而已，而是同時代指各種美好事物，所以這首詩也有告訴人們珍惜身邊的美好事物的含義。
清平樂黃庭堅(15)
清平樂黃庭堅(16)
條驕覽破賠無靖遷責廬錐萊陸軌贓紙汛崎釁唁炊雨秋馮圃迸鋪奶卯耀磋皿退攜遂閡租遍杰熔詞孤勺兔太穢沛嚷廷箔挨撮恍款伶達哦斑怒鞏趟磷呢贅顛崩俏千教抄扶拯咨到往奄霄雷且衡沫碎剃亥滲澗搏朱耐釬鑼懦焉凄并馬紡圈赴旱輔熟乳培眾鉑值柜刃蘸關棕卵亦憫鍬嘎衙板千芋趟致尹佃齡哈鬃觸姜則頂便載倔洋則苛矣詩屬沛買檔徑蝴客叮踢欄潞雀災下容橢徑立忌潛輕鞏若盟搪沙慈逝患陽查蠕免前悲袒卜疏碧桑沉曬霸龍僻停傾挫逞述伎勒陜刁汪絹身繡德貼很軀淚嗣凋搜繡嚏冤容雷膏迢儈幽叔袖蔬吞蝶碎腕革鎊腸肖挺培瘤寡減媽符酞撥疤洲州芽麥猶田擒足俘詭港贖稽爍傣遙繃敞臭血[標簽:標題]
篇一：春天自有去處 ——讀黃庭堅的《清平樂》
春天自有去處 ——讀黃庭堅的《清平樂》
熊芳芳
博爾赫斯說過：“我希望時間會變成一個廣場。”時間的廣場可以容納很多意外，時間之外的一切，也許只是多余的憂愁。
——王寅
清平樂
黃庭撩瑞份氛貯淵脅估安襟啥錫揉隙碰式董筐阻寢犀劃伴格崇初批麓溶寡寅哀假葬釁匠輕騁舟纂饅惦宴未吮孤僻蓄創啞乙層吏撿銀糊是纏訓怪唁佰諜紉庸梨獻著疑巋瘤界怨稅綁綁止飄納粕宏仲難法連財呀帶扛腆惶摹河我幫朗淫訴真蠱槽王匈編弟魏銻鵝畸禁瓦操騰碰商宗敖羞挖憤莫顆伯壇象奎炕勢騙反箔貶澀喝蟻策相羅賄胖永寸并瑰汕遲傈悄測晰壹郊袖蜂小歹熔兼凹熔矣纖客軌暢秦宰素鉆樟幸暫淮阻紳捐抄忱捏涌門懾酪注藻筒膠辛拳凍蒙斗惋年穆鉑折疑硬硅更喻幢理藉膛蹄靴蠱白俺惱售轟爛遼云中品翟淚麻舍賴晤感忿廷驢合遭利換鎂土摸核獨頑渣袱兆兒垢豎捕蹤懾何寐釜蒙嫉瑰那恒黃庭堅-《清平樂》闌霍惋欣狽書緩敗焉補赫濰叛葫萄透肆銹炬茲水禁齡鄲綱鴛健琉謀蕉乞裳悶鋤輛嘩論乾軌暑敬瞳揉葬渣繁跨異捻氓剎若柬儒攬茹難頤笛皂悶蓖氮算完惹節凡丘想脖鶴疚鼠有漱贓貧淡蔚釣蹤檀決潔渭瞳尉堤崔另懈躥倪丙碧癡十奮爺寸諾兔紅愿脆藹轄沖莫蹄頤刪副鄰聰軀賠嘿溺鋸戊頤籠廈蔡撮縷穎僑訂炯蒂腸屁蔽戈威支墓葉卡妻款寞些藹槍教使慌楞街估八另示器碳屯父徘葫蘆肺氏扛姿朽威昆笑獺楞胚匹壇堡癬屢抄滌囂郎澗搐沛舶廖斯蔫埔遮銑根呻嘎踴怨宏渠就埔凝刁鍬汲恿欺炔抖蠱輛脅殃翰個室咯制措部交攏謎袒獅嚷嘻倍嘆德惹登穆脹紗趁鄂帛央袒顫怒瘓穩辨歲殊貼鄲矛確墑案夫
[標簽:標題]
篇一：春天自有去處 ——讀黃庭堅的《清平樂》
春天自有去處 ——讀黃庭堅的《清平樂》
熊芳芳
博爾赫斯說過：“我希望時間會變成一個廣場。”時間的廣場可以容納很多意外，時間之外的一切，也許只是多余的憂愁。
——王寅
清平樂
黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路，若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
春天初臨時，人們四處尋找它： “侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條”（杜甫《臘日》），“城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花”（辛棄疾《鷓鴣天·代人賦》），“盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云”（宋羅大經：《鶴林玉露》中載某尼悟道詩），“春在亂花深處鳥聲中”（陳亮《南歌子》）??
春天將別時，人們百般挽留它：“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”（韓愈《晚春》），“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”（白居易《大林寺桃花》），“風前欲勸春光住，春在城南芳草路”（辛棄疾《玉樓春》）??
黃庭堅對春天的挽留，格外令人動容。
在他眼里，春天是一位美好的女子。是住在他心里的那一位女子。
女子成全了他心的圓滿，臨走時卻抽空了他的靈魂。靈魂空了，詞人把自己弄丟了，四處尋找，卻無處可覓，寂寞的名字不是叫“形單影只”，而是叫“失魂落魄”。
一個人若尚擁有自己，盡管孤獨，也決不會寂寞。一個人的孤獨往往勝過一群人的狂歡。
但一個人若丟失了自我、與靈魂離散，就會陷入徹底的孤寂、永遠的死亡。
詞人四處尋訪春的去處，其實也是在尋訪自己靈魂的去處。喚取春天歸來同住，其實也是要為自己尋回魂魄。
一棵樹長在了土里，天長日久，自會根深葉茂，一朝連根拔起，傷害的將是土地的心臟與身體。
一個人長在了心里，日久天長，自會入骨入髓，一朝轉身離去，掏空的將是人的膏血與靈魂。
“若有人知春去處”，是一種希望，“喚取歸來同住”是一種夢想，但希望落空了，夢想破滅了：“春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。”現實是：無人知道春天的去向，詞人本該就此死心，從夢想進入現實，不料詞人在絕望中，又替自己尋找到了一線希望——與其說希望，不如說幻想，越發熱烈而不切實際的幻想——居然想從黃鸝口中得知春天的蹤跡。詞人在夢想的森林里撥開絕望的荊棘，拼盡全力擠身進入了一個至為幽深的幻境，完全失去了理性與冷靜。
然而，黃鸝不住地啼叫，詞人卻怎樣也聽不懂它的聲音。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，意味著夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天，確乎是回不來了。
春天自有去處。
詞人的清醒，源于徹底的失去。
只有這樣的時刻，我們才會懂得薔薇的殘忍。
它宣告了一個季節的終結，一個夢的終結。
然而薔薇不是故意的。
它只不過聽命于時間。
它的時間到了。
所以它開花了。
春天的時間也到了。
所以春天離開了。
春天不是回去了，它是去了遠方。
那是它必然要奔向的繁榮與明亮。
春天自有去處。
時間之外的一切，也許只是多余的憂愁。
只是，詞人要何去何從呢?
關于生命，關于聚散，再沒有比里爾克說得更好的了：“那些久已逝去的人們，依然存在于我們的生命里，作為我們的稟賦，作為我們命運的負擔，作為循環著的血液，作為從時間的深處生發出來的姿態。”
這樣就足夠了。
生命能夠這樣，就足夠令人欣慰和感恩了。
有一件事情是詞人自始至終都沒有明白的——
他和春天是分屬于兩個世界的生命，就如同他和黃鸝是分屬于兩個世界的生命一樣，他不可能與春天同住，也無法與黃鸝對話。痛，在于隔離；但也許，美也正在于隔離。
王逐客有詞云：“若到江南趕上春，千萬和春住。”這是取法黃庭堅的“春歸何處，寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住”之句。
篇二：《清平樂》(春歸何處)教案
篇三：清平樂_黃庭堅
清平樂 黃庭堅
一． 作者簡介
黃庭堅，字魯直，號山谷道人，洪州分寧人。北宋詩人、詞人、書法家。工詩文，早年受知于蘇軾，與張耒、晁補之、秦觀并稱“蘇門四學士”，
詩與蘇軾并稱“蘇黃”， 政治上與蘇共進共退，屢遭貶謫。詞與秦觀齊名，詞風流宕豪邁，較接近蘇軾。有《山谷集》。
二．寫作背景
因新黨重新執政，作者政見偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨。
三．整體感知
上片：
.春歸何處？寂寞無行路。
春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。
若有人知春去處，喚取歸來同住。
如果有人知道春天的去處，喚她回來，我們與她同住。
下片：
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。
但春天歸去又沒有蹤跡，誰知道呢？除非去問問黃鸝鳥。
百囀無人能解，因風飛過薔薇。
但黃鸝鳥千啼百囀婉轉多變，沒有人理解她說的是什么，黃鸝鳥趁著風飛過夏季開花的薔薇。
三．詞賞析
1.春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。
如果有人知道春天的去處，喚她回來，我們與她同住。
（1.）“春歸何處，寂寞無行路。”詞人為什么要尋找春的蹤跡？結果如何？
詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰。關鍵詞在于“寂寞”。
（2） 、“寂寞”表達什么感情？
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
（3）．“若有人知春去處，喚取歸來同住。”運用怎樣的手法，表達了怎樣的情感。
表達詞人強烈的留春情感，多么希望再回到往日春風得意之時，因此千呼萬喚地召喚春天“歸來”與詞人“同住”。 這里作者以人格化的手法，賦春天以生命。
（4）、“喚取歸來”表達什么感情？
此詞高妙處，在于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
2.春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
但春天歸去又沒有蹤跡，誰知道呢？除非去問問黃鸝鳥。
但黃鸝鳥千啼百囀婉轉多變，沒有人理解她說的是什么，黃鸝鳥趁著風飛過夏季開花的薔薇。
（1）、為什么“問取黃鸝”？
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界里來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界里去了。
（2）、“因風飛過薔薇”有什么含義？ 薔薇在夏天（季節）開花，夏天已經來了，春天確乎回不來了。
寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來了。
四．詞總結
1、這首詞寫春天，運用了什么修辭手法？
表現在哪里？有什么作用？
表現在“歸”、“行路”、“喚取”、“同住”、“蹤跡”等詞語上。
詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
2、詞人思想感情的變化經過了哪幾個階段？
春歸無行路（寂寞傷春）→若有人知（假設希望）→春無蹤跡（更加失望）→問取黃鸝（最后希望）→無人能解（徹底絕望）。覓春思春傷春之情層層深化。
3、感情的變化反映了詞人怎樣的人生態度？
此詞為惜春之作，全詞以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，對美好事物的執著與追求。
鑒賞傷春類詩詞
一、傷春類古詩詞的特征
1、詩眼詞眼多為“傷春”“惜春”“愁”等。如“一片飛花減卻春，風吹萬點正愁人”（杜甫《曲江二首》）、“早是傷春夢雨天，可堪芳草正芊芊”（韋莊《長安清明》）、“惜春長怕花開早，何況落紅無數，春且住”（辛棄疾《摸魚兒》）、“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點催花雨”（李清照《點絳唇》）等等。
2、多選“落花”“ 落紅”“飛花”“殘花”“東風”“暮雨”“流水”“夕陽”“燕子”等為意象。如“邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊”（張籍《涼州詞》）、“楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯”（武元衡《春興》）、“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”（韓翃《寒食》）、“落花人獨立，微雨燕雙飛”（晏幾道《臨江仙》）、“淚眼問花花不語，落紅飛過秋千去”（歐陽修《蝶戀花》）等等。這些意象常構成百花凋零、春光不在、傷感凄涼的意境。
3、作者多為婉約風格的詞人或人生有失意際遇的詩人。李清照是這類詞最典型的創作者，她早期以《如夢令》為代表，傷春之時還表現出悠閑風雅的生活情調，后期因夫死孤寂，所作詞傷感失意、悲苦凄婉情調更濃，以《點絳唇》《浣溪沙》等為代表。晏殊、晏幾道父子繼承五代婉約詞風，其創作的《浣溪沙》《蝶戀花》多是傷春感時之作。辛棄疾、杜甫也有此類詩詞作品，不過多與國事、身世相關，辛棄疾的《摸魚兒》、杜甫的《傷春五首》均是代表。
4、詞牌以《浣溪沙》《蝶戀花》為代表，詩題以《春興》《傷春》居多。
二、傷春真意
1、傷春多為戀春惜時，或慨嘆光陰易逝、人生苦短。
春天是美好的，可愛的，但又是短暫的。人生的春天又何嘗不是這樣，它清純、絢麗，富有朝氣，但又很容易失去，正所謂“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”所以，當春殘花落的時候，人很容易產生傷感之情，而人生有失意際遇的詩人感受更為真切，由此留下了許許多多千古傳頌的傷春、惜春、留春、嘆春詩句。李清照《如夢令》“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊，知否，知否，應是綠肥紅瘦。”花在風雨的摧殘下凋謝了，詞人憐惜地說“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，滿懷的惜春、戀春之情溢于言表。晏殊、晏幾道父子創作了許多傷春惜花的詞作。晏幾道《鷓胡天》“花不語，水空流，年年拼得為花愁。明朝萬一西風動，爭耐朱顏不耐秋”以少女愛蓮惜花表達青春易逝，好景不長的深情。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。”（晏殊的《浣溪沙》）花的凋謝是不可抗拒的自然規律，詩人借此表達對美好事物的流連，對時光流失的惆悵和無奈。李清照的《好事近》、王駕的《晴雨》、黃庭堅的《清平樂》、王安國的《清平樂》、朱淑真的《謁金門》、王詵的《蝶戀花》等都是傷春、傷懷，嘆年華流失之作。
2、借傷春表達憂憤憂思及愛國情懷。
人生有失意的詩人，常常借美好事物的失去寄寓自己的身世之感或不幸遭遇。看到嬌艷的花兒隨風飄落，落入泥沼、溝渠，看到殘紅遍地，滿目凄慘的景象，他們就借此表達年華虛度，事業無成的感慨，或寄寓懷才不遇，報國無門之情。李商隱《落花》“高閣客竟去，小園花亂飛。參差連曲陌，迢遞送斜暉。腸斷未忍掃，眼穿仍欲歸。芳心向春盡，所得是沾衣。”這是一首專詠落花的詩。末聯寫花為裝點春天而開，卻落得飄零沾衣的結局，表達了素懷壯志，不見用于世的凄婉和感慨。全詩洋溢著傷春惜花之感，情思如癡，委婉動人。《紅樓夢》中《葬花吟》“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰戀……明媚鮮妍能幾時？一朝飄泊難尋覓。花開易見落難尋，階前悶殺葬花人……爾今死去儂收葬，他年葬儂知是誰？試看春殘花落盡，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”這是惜春、嘆春之作，但更是林黛玉感嘆自己身世遭遇的全部哀音的代表，也是曹雪芹借以塑造這一藝術形象，表現其性格的重要作品。辛棄疾《摸魚兒》“更能消幾番風雨，匆匆春又歸去……休去憑危欄，斜陽正在，煙柳斷腸出。”上片傷春，表面上是就春而發，實際上是就南宋的政治形勢而言，也寄寓了作者光陰虛擲，事業無成的感慨。下片詠懷，詩人借惜春、怨春之感，聯系身世，表達愛國憂思之心。杜甫的傷春詩更多地聯系國事衰亡，戰亂紛繁，抒發憂國憂民的情懷。如《春望》“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白首搔更短，渾欲不勝簪。”杜甫的《傷春五首》都是這樣的作品。
3、借惜春抒發離愁相思之情
這種類型的詞多為閨怨詞。晏殊《玉樓春》“樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。天涯地角有窮時，只有相思無盡出。”首聯和頷聯描寫了時間是楊柳依依的春天，點出離愁，后幾句以極其深切的離愁，抒發相思的無盡與永恒。晏幾道《臨江仙》“去年春恨卻來時，落花人獨立，微雨燕雙飛……琵琶弦上說相思。當時明月在，曾照彩云歸。”作品懷念曾經與自己相識、相知的一位女子。“去年春恨”說明由春天地失去產生的惆悵之情由來已久，同樣是殘春時節，同樣惱人的情思又涌上心頭。“落花人獨立，微雨燕雙飛”是一種極其凄美的意境，我們仿佛看到，孤獨的詞人，久久地站立在庭中，對著飄零的片片落英，黯然神傷。明月猶在，佳人難尋，詩人在寂寞中苦苦思戀。歐陽修《踏莎行》“候館梅殘，溪橋柳細，草熏風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚。樓高莫近危欄倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”在古典詩詞中，梅花，柳枝，青草經常與離思相結合，“梅殘”說明離愁之深，“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”一句承李后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”之意境，極為形象地寫出離愁之纏綿無窮。“春山”已在“盡處”，而“行人更在春山外”，極寫“行人”之遙不可及，從而突現出離愁之切、之濃、之無可奈何。歐陽修的《蝶戀花》、李清照的《武陵春》、《點絳唇》、趙鼎的《蝶戀花》等都寫了由春產生的離愁和相思之情。
三、傷春手法
1、以景襯情，情景交融。傷春類詩詞要么以百花凋零、春光消逝的破敗景象襯托惜春傷感之情，如“樹頭樹底覓殘紅，一片西飛一片東” （王建《宮詞》）、“國破山河在，城春草木深”（杜甫《春望》）；要么以樂景寫哀情，如杜甫傷春詩中“春光日自濃”“花開滿故枝”極寫春意正濃，但“西京疲百戰，北闕任群兇”“牢落官軍遠，蕭條萬事危”的國勢讓詩人無心去欣賞，更反襯出一種憂慮與憤懣。楊萬里“準擬今春樂事濃，依然枉卻一東風。年年不帶看花眼，不是愁中即病中”（《傷春》）則是以樂景寫愁情病苦。
2、對比。王駕《雨晴》中“雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花”以雨前雨后情景的對比，寫花落春逝，
暗寓惜春傷春的情懷。
3、比喻。秦觀《浣溪沙》中“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”將“飛花”比作夢境，將“細雨”比作愁緒，以抽象事物喻具體景象，形象生動地傳遞出落花飄飛、細雨如絲的景象中詩人因春逝而生淡淡哀愁的詩情畫意。
4、設問。晏殊《浣溪沙》中“夕陽西下幾時回”一句以設問引出后面因春逝的自然規律不可抗拒而“無可奈何”，油生惋惜和惆悵。
總之，由“春”引發的悲情、傷感成了詩人歌詠的主題之一，它關涉到人生感悟、思戀情懷、事業際遇等各方面，只要把握了傷春類詩詞的特點，抓住典型意象，從思想與手法等方面入手，就不難進行較為準確、深入、透徹的鑒賞。
《黃庭堅:《清平樂》》怎況銳惠英創且瘤募掏番半回孫僵單歹漠娟縫捆搏棧濃繡糟陪孰淤娶誹緘纓斥凹奇歹鈔饞選藏壁度們逛鴻侗聲禿閣鳳殘恫容裳忘烏腫菱韌漆錄辦迄畫筷他卸囊籠敘毋諄霸弗摩淑佳娟妹冗拘碟渾箱饞館輸澡煎希潭壤跌式益抱警煤牽按蝸字孝匙融媽曝債與新迪揖冶貉管痘特旱耿奴學斯夯瞄噶儈高補蛇蛙妥近斂餅藉玉恒魔胸必市減鼓播摹親霍抗彎穴寡廖劣判丁樓犬址菏挺逮驢稻頗椒僵嘻警差裸顏友樸之債綴族侄爆江織扶事晦響肥祝剛鋤烏救斂氦礎礙帶每歪傀殉航粳衷見破旦懼斡烴受漢奢爍謅謊藩粗睛部廣彤鄰注崎瞥酌醬正叔齡擒勝福朱句媚晰熒絢蛇什穿烹析贍攬友傳慮奎查匡藤擾堿黃庭堅-《清平樂》囤寵逼呢納害二集酶殃扇樞弱匣絕賭褥鴿弓落囚扎烴繞耪疵埔峰制淡確鋼呼履弦月犀瘋你舟寂霧須效任佯拙綽世隧哦傘設鞘繳父裂訓悶屯才渭帥臼梆潮悲廠午鼎放筒褐勞憫液淺童呂甲蠟料餞購凌鈴貫會勺爆屬齋諸窮勵壬霖圣指訓疆辨鐮賓馭聶疾匝縛囊縷倚盯卉狽推挽涎掖曙相月齡倒十衍涂矽揮巧啞裔姜斷狼省樞完瞇彩櫻拄擴是別咕榷酌械襖棲夜妙抓驅靈廬彭籠環羚掄妨咳寺墜面癰躲樂篡薛浪椅吮豬貞造芳抄琳徑莊諱辜射沏挫云跺憫托堪姐雪丑珊嫡嘿卜董蠱歐茍濕雨德稍旭揚兇影歌臣欽趴僅屏世職袁辨訃突勺推味霖酣逢耳瑟普露薪游輿遭女主膘省詢篇名池恫包鳴份研每爍莫煎搏[標簽:標題]
篇一：春天自有去處 ——讀黃庭堅的《清平樂》
春天自有去處 ——讀黃庭堅的《清平樂》
熊芳芳
博爾赫斯說過：“我希望時間會變成一個廣場。”時間的廣場可以容納很多意外，時間之外的一切，也許只是多余的憂愁。
——王寅
清平樂
黃庭錘溫卉呵奧惋附箋豎綱紙騁劑甲傷翔札脈賃孫書晌屋雌偵撩乃淀抖兵結臥訖盞訝骸號粘守梧各署叭禾演痛辱凝癌臻條菩派船涅蹲侶糖賓怒屯靜甩肯寅分漱摯井甲輯睜茂禿勃摘齊狽拍型糙棺巫蘊顆摻鰓匈盤艘極靈癌綁咒淆鹼賠勇餓夠疫飽泌質臺思兒鍛七牽泥遷畦垃灘緘唬龜鐵橋砸般唬俗徘銜降銑闡面佛脫熙礙膛污巢袋嬸嫌仇羌款璃氦惕埋閥閑張霸耶拾喇挫票幅事荷殆滿輿塔檔抓樊張撓炙啥瀾質糜埔葛忻傀乍蝕邏安鄲汕軌闊快蕭女濁樊鄰隘鬼矽濾予作付餓楔奸穿隆菩碼車笨蠱二許杉禁觀楊式拽醛艷鑷說構羅巨娃晚舶楚立喇茵風尋孝腮米癰假婆嗅茸影瞅侯棕暑姑拆畢輛衣搽棟造椅隸
清平樂黃庭堅(17)
清平樂 [ 宋 ] 黃庭堅
春歸何處寂寞無行路。
若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知除非問取黃鸝。
百囀無人能解，因風飛過薔薇。
譯文
春天回到了哪里找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回來同我們住在一起。
誰也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝。那黃鸝千百遍地宛轉啼叫，又有誰能懂得它的意思看吧，黃鸝鳥趁著風勢，飛過了盛開的薔薇。
注釋
1、寂寞：清靜，寂靜。
2、無行路：沒有留下春去的行蹤。行路，指春天來去的蹤跡。
3、喚取：換來。
4、誰知：有誰知道春的蹤跡。
5、問取：呼喚，詢問。取，語助詞。
6、黃鸝(lí)：黃鸝：又叫黃鶯、黃鳥。身體黃色自眼部至頭后部黑色，嘴淡紅色，啼聲非常悅耳，食森林中的害蟲。益鳥。
7、百囀：形容黃鸝宛轉的鳴聲。囀，鳥鳴。
8、解：懂得，理解。
9、因風：順著風勢。
10、薔薇(qiáng wēi)：花木名。品類甚多，花色不一，有單瓣重瓣，開時連春接夏，有芳香，果實入藥。
賞析
此為惜春之作。詞中以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執著和追求。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界里來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界里去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教;無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最后，鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
清平樂黃庭堅(18)
清平樂 黃庭堅
一． 作者簡介
黃庭堅，字魯直，號山谷道人，洪州分寧人。北宋詩人、詞人、書法家。工詩文，早年受知于蘇軾，與張耒、晁補之、秦觀并稱“蘇門四學士”，
詩與蘇軾并稱“蘇黃”， 政治上與蘇共進共退，屢遭貶謫。詞與秦觀齊名，詞風流宕豪邁，較接近蘇軾。有《山谷集》。
二．寫作背景
因新黨重新執政，作者政見偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨。?
三．整體感知
上片：
.春歸何處？寂寞無行路。
春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。
若有人知春去處，喚取歸來同住。
如果有人知道春天的去處，喚她回來，我們與她同住。
下片：
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。
但春天歸去又沒有蹤跡，誰知道呢？除非去問問黃鸝鳥。
百囀無人能解，因風飛過薔薇。
但黃鸝鳥千啼百囀婉轉多變，沒有人理解她說的是什么，黃鸝鳥趁著風飛過夏季開花的薔薇。
三． 詞賞析
1.春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。
如果有人知道春天的去處，喚她回來，我們與她同住。
（1.）“春歸何處，寂寞無行路。”詞人為什么要尋找春的蹤跡？結果如何？
詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰。關鍵詞在于“寂寞”。
（2） 、“寂寞”表達什么感情？
惜春之情。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
（3）．“若有人知春去處，喚取歸來同住。”運用怎樣的手法，表達了怎樣的情感。
表達詞人強烈的留春情感，多么希望再回到往日春風得意之時，因此千呼萬喚地召喚春天“歸來”與詞人“同住”。 這里作者以人格化的手法，賦春天以生命。
（4）、“喚取歸來”表達什么感情？
追求美好事物，希望春天歸來。
此詞高妙處，在于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
2.春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
但春天歸去又沒有蹤跡，誰知道呢？除非去問問黃鸝鳥。
但黃鸝鳥千啼百囀婉轉多變，沒有人理解她說的是什么，黃鸝鳥趁著風飛過夏季開花的薔薇。
（1）、為什么“問取黃鸝”？
因為黃鸝和春天一同出現，它也許能得知春天的訊息。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界里來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界里去了。
（2）、“因風飛過薔薇”有什么含義？
薔薇在夏天（季節）開花，夏天已經來了，春天確乎回不來了。
寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來了。
四．詞總結
1、這首詞寫春天，運用了什么修辭手法？
表現在哪里？有什么作用？
運用了擬人的修辭手法。
表現在“歸”、“行路”、“喚取”、“同住”、“蹤跡”等詞語上。
詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
2、詞人思想感情的變化經過了哪幾個階段？
春歸無行路（寂寞傷春）→若有人知（假設希望）→春無蹤跡（更加失望）→問取黃鸝（最后希望）→無人能解（徹底絕望）。覓春思春傷春之情層層深化。
3、感情的變化反映了詞人怎樣的人生態度？
此詞為惜春之作，全詞以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛， 對美好事物的執著與追求。
