我的朋友作文6篇
我的朋友作文(1)
介紹我的朋友作文400字 我的朋友
我的朋友叫王民，他有一雙紫葡萄般的眼睛，看起來炯炯有神。還有一張能說會道的小嘴巴，總能說一些滑稽又搞笑的語言，經常把我逗得合不攏嘴。 我的朋友成績時好時壞。有的時候語文課上聰明的一塌糊涂，有的時候數學課上一竅不通，還有的時候會犯一些小馬虎。雖然如此，他卻是一個愛好超級電腦迷。他對別的不感興趣，唯獨對電腦情有獨鐘。他的藝選課就是電腦繪畫，只要一有時間，他便會研究電腦。終于，功夫不負有心人，他終于學會了電腦里的所有程序。現在的他對電腦了如指掌，操作起來簡直就是如魚得水。因此，我一有不會的地方就請教于他，他就成了我的電腦小老師了。 我的朋友不但是個電腦迷，而且還很樂于助人。記得有一次，上語文課時，我的鋼筆沒墨了，我的朋友看見了，迅速從筆袋里拿出一支鋼筆遞給我。我接過鋼筆，說了聲：“謝謝！”他說：“不用謝！”這件事我一直銘記在心。事雖小，卻解了我的燃眉之急，謝謝你，我的朋友。 我為有這樣的朋友而感到驕傲。
我的朋友作文(2)
我的好朋友 - 爸爸是我的朋友作文華舍小學四(1)班 李林夕 每個人都有自己的好朋友，我也不例外，現在我就來給你們介紹一下我的好朋友。 他個子高高的，身體微胖，帥帥的臉上架著一副眼鏡，說起話來總能逗樂別人。 他是一只“垃圾桶”，每次吃飯的時候，我們吃不完的東西，他就板著臉吟詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讓我們吃完，不許浪費食物。如果我們實在吃不下了，他總是能把我們吃剩下的東西吃掉，所以我們都叫他“垃圾桶”。 他是一個守信用的人。記得有一次，我們去服裝市場，他在路邊的車位上停車，身上沒有帶錢包，當收停車費的人過來的時候，他跟對方商量，能不能一會取了錢再給他，對方雖然為難，但是看我們一付誠懇的樣子，還是勉為其難的答應了。后來等我們買完東西，他也取來了現金準備回家的時候，發現收停車費的人不見了，我們都催促他趕緊走吧，但是他卻說要等收停車費的人回來付完車費再走。大約等了10分鐘，對方終于來了，他把停車費給了對方，對方直夸他：“這位年輕人真的很守信用啊!”他很不好意思地說：“這是應該的!” 他是一個陪伴我成長的人。放學的時候，節假日的時候，他總是會陪我們去公園，去野外放風，做游戲，做運動。他總是說趁我們還未長大，還沒有自己的生活圈的時候，能多陪我們一些就多陪我們一些! 他是教會我生活上節約的好朋友，也是教會我做人要誠實守信的好朋友，更是陪伴我快樂成長的好朋友。說到這里，大家應該很好奇，我的好朋友是誰了吧?他就是我的爸爸! 爸爸，我愛您! (指導老師：徐蘋蘋)
我的朋友作文(3)
【朋友作文】我最好的朋友
“朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地!”這句話說的可真好聽，的確，朋友是我們最好的助手，若沒了朋友，我們這趟艱難險阻很難走過去。
我有一位朋友，她在我困難的時候出手相救，她在我傷心難過的時候，安慰我!我有這樣的朋友，感到很欣慰，很快樂……
有一次，是上美術課的時候，我忘記帶彩筆了，情急之下，準備回家拿，不甚撞到了我的朋友，她說：“你急急忙忙的跑去哪兒啊?”我吞吞吐吐的說：“我……我忘記了拿彩筆”，她二話不說，就拉我進來，把自己的彩筆交給了我，我就說：“這是什么意思?你給了我，你用什么?”她用善意的謊言對我說：“沒事兒的，我還有一盒”，我就說：哦，那就好多了!到了上課的時候，我倒是很放心的用，可她呢?到處借彩筆，有的同學還小氣，不借!我看見他這樣的幫助我，我感動的眼淚流了下來……
一下課，我就問她，你為什么這樣幫助我啊?她就說：沒事兒，沒事兒，誰讓你是我的知心朋友呢?
我的朋友作文(4)
我的朋友韓語作文
【篇一：小學生作文我的朋友】
小學生作文我的朋友（一）
我的朋友 叫張雨桐，她的成績總在前三名。她的臉大大的，胖胖的。眼睛也大大的，顯得特別可愛 。張雨桐的頭發是烏黑的，是學生頭，顯得特別有精神。
在我們班，張雨桐是一個小數學家。不管多么困難的題目，她都能解答出來。例如，有一節數學課，老師 出了一個很難的題目， 叫我們解答。最聰明 的班長 ，答了半天，都沒有答對。張雨桐站了起來，堅定的回答。教室里響起了聲，老師也鼓勵了張雨桐。
張雨桐是一位很棒的作家，她寫的作文課可是我們班獨一無二的，她寫的作文還生動有趣。她每天都把自己積累的好詞好句記下來，寫作的時候自己組織好語言。她每次的寫作總在九十分以上。老師經常表揚她是一個小作家。
張雨桐還是一位很棒的畫家。她畫的畫栩栩如生，真是神來之筆。她畫的人物、 花草樹木、動物都很精美，畫的像活了一樣。有一次畫畫比賽，得了全年級第一，那時校長把她的作品展示在校門外。有很多人都贊揚張雨桐真是一個畫家呀！
我在張雨桐身上學到了不少的知識，她讓我知道了怎樣讀書 、怎么學習 。我有這樣的朋友陪在我的身邊，我的生活 一定會多姿多彩！
小學生作文我的朋友（二）
我有一個愛玩電腦的朋友，他姓吳，名爾亮，人們都叫他亮寶。他有一個圓圓的腦袋，大大的眼睛，白里透紅永遠曬不黑的皮膚，仿佛就像個女生。
有一次，我到他家去玩。我一進他的房間，就發現他正在玩cs槍戰，我看著看著，就騙他說：“亮寶，你要到我家去玩三角洲部隊嗎？”亮寶說：“哦！好的，我就來。”我走到門口，發現他還沒跟來，我轉過頭一看，發現他還在津津有味地玩，而且、比剛才玩的更加起勁。我又問：“你到底還要不要去了？”他說：“要的。”但他還是目不轉睛的盯著電腦，左手正協調有序敲打著鍵盤，()右手不停的點擊著鼠標。我又走了出去，我轉過身來，發現他還是沒有跟來，我又問：“喂！你到底還要不要去呀？不去就算了。”他連忙站起來說：“哦！來了。”我偷偷的笑了起來，他問：“你在笑什么呀？”我回答說：“我是在和你開玩笑的，只是想叫你出去玩一下罷了。要少玩電腦，玩多了對眼睛不好。”這時，他媽媽走了過來，說：“康康，你說的沒錯，玩電腦沒關系，就是不要玩上癮了。玩一會兒就要向遠處望一望。”唉！我真不應該交這樣的朋友！
小學生作文我的朋友（三）
我的朋友叫宋夢婷，她有一頭美麗的長發，還有一雙水靈靈的大眼睛。
她很大方，就拿這件事來說吧，一天，我的語文書忘帶了，我很著急，臉上露出了緊張的表情。她見了，就問：“你怎么了？’‘”我語文書忘帶“我焦急的回答道”我倆一起看”“真的？謝謝！”我開心的笑了，上課了，我倆一起看語文書，但她幾乎把書都推到我這兒了，我小聲的說：“你把書都推到我兒了，你自己看得見么？”“看得見看得見，快聽課吧”她只是敷衍的回答了一下。頓時，我的心中流露出一道暖流。
她還有一種舍自己顧他人的一種好習慣，又一次，我又拜托了她。有一次上美術課，老師
蠟筆，沒帶的罰站一節課，我忘了帶，她又一次幫助了我。她把蠟筆借給拉我，我混過去了，而她，卻因幫助我被老師發站了一節課。我好傷心！下課了，我第一個沖出教室，去找我的好朋友去了，我說：“對不起，讓你為我受罰！”“沒事，我自愿的”當聽到這句話時，又一股暖流，流過了全身。
【篇二：我的朋友郭紫涵(小學一年級作文)】
也許我們都叫“紫涵”的緣故吧,從她轉到我們這個學校起,我們就成了形影不離的好朋友。郭紫涵比我高,在班里她是最高的,她的臉也比我大,額頭比我寬,眼睛大大的,鼻梁高高的,不過,嘴巴像個小櫻桃。她喜歡留烏黑的長頭發,經常梳一個麻花辮子,她喜歡穿一身淡粉色的休閑衣,看上去漂亮極了。她對人非常寬容,友善。
一次,我們玩摸點報,他們規定了一條老規矩,是點報的時候必須點報名字,在我玩的時候忘了點名字,旁邊的人說:“不行,還該你”,郭紫涵見了拉拉她的衣角說:“沒事,讓我去”然后就去數了。
你看,她多好!
【篇三：中考滿分作文800字：全世界,不管你在哪都是我的朋友】
以前,不怎么相信友情。
是一個人讓我明白了“朋友”這個詞的含義。那天,暖暖的,有些苦澀的淚流下了,但是他還是微笑著對我說:“全世界,不管我在哪都是你的朋友。”說的很有力,很貼心。
對待自己木然的表情,他還是很開心的笑著,面對這樣一個少年,有誰又愿意忍心傷害? 是他,他告訴我。
——依依,就算面對多少危險,也不要害怕,你想著我會永遠陪在你身邊,要學會堅強,因為你不普通,你是艾依依,不是別人。沒有任何人可以否定你的。
——如果全世界不要你了,我依然
會要你。因為依依是全世界最好的。
——加油!好好學,到地方了要給我打電話,別苦了自己。答應我,這是最后一次哭,以后,我不在你身邊,你要學會好好照顧自己,明白么?
一切因為你,而改變了我。
你說過,朋友就是永遠不分開的那種情。如果分開了,也許就不算是朋友了。
我知道,你這句話哄小孩子還行,我已經大了,明白你說的話是什么意思了。面對你的這句話,我整整一個晚上沒有睡覺,躺在宿舍的床上,看窗外的月亮。淚,流了下來,無聲無息的流了下來,第二天上課睡覺,被老師叫到辦公室,是你替我說了情。
“以后晚上好好休息,還有,上課別睡覺了。”
你說的話,我每一句都記在心里。因為,我是真的把你當成朋友了。
你不知道什么原因退學了,一個月后。
你徹底不在了,但是我依然清楚的記得你說過的話,那個消息另我和同學們都不能接受,記憶在那一瞬間被沖刷了,淚,早就流了出來。
是你曾經友誼,還牽連著我的心么?
是你說過,分開了就不算是朋友了,但是在我看來,你永遠都是我的朋友,而且。是永遠忘不了的朋友,我要你做我生生世世的朋友。
一個人站在空空的馬路上,天空也在為你哀悼。謝謝你,也許。來世我還能見到你。 我現在只想對你說:“全世界,不管你在哪都是我的朋友。”
天堂,一路走好!
我的朋友作文(5)
德語作文我的朋友
【篇一：第2單元測試卷】
第二單元測試卷
(滿分:100分 時間:90分鐘)
一、語言積累及運用（24分）
1、給加點的字注意或根據拼音寫出相應的漢字。（4分）
呻吟（ ）默契（ ） 熾熱（ ）嗥叫（ ） ．．．．
2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是（2分）
（1）我覺得我從來沒有這樣 聽講過，他也從來沒有這樣講
解過。
（2）但這種 的趣味，沒有 的精神是不可能感覺到的。
a、耐心 細心 雄健 壯美
b、細心 耐心 雄健 壯美
c、耐心 細心 壯美 雄健
d、細心 耐心 壯美 雄健
3、下列句中加點成語使用正確的一項是（2分）（ ）
a、這道題他花了10分鐘時間才完成，真是小題大做。 ．．．．
b、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓，加緊訓練，提高技藝。 ．．．．
c、經過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。 ．．．．
d、黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。 ．．．．
4、下列句子中與“這些字貼掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗
在教室里飄揚”運用同樣修辭手法的一句是（2分）（ ）
a、這個孩子是長得聰明伶俐 ，真像他的父親
b、法國語言是世界上最美的語言。
c、秋在，銀絲似的蛛絲在牛角上掛著。
d、他心急火燎，好像馬上要從樓下跳下去。
5、下列句子有語病的一項是（2分）（ ）
a、你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲。
b、我無時無刻都聽見她呼喚我的名字，無時無刻都聽見她召喚我回去。
c、沙丘的移動雖然很慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬。
d、在延安，美的觀念有更健康的內容，那就是整治、樸素、自然。
6、默寫。（5分）
爺娘聞女來，出郭相扶將； ，； 。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，。
7、排列下面句子的順序，使語意連貫。（2分）
①首先要把握好文章的內容，領悟語句的意蘊，深深受到文章的感染。
②但畢竟是第二位的。
③這樣作者的感情會在朗讀中自然而在地流露出來，就像泉水流出泉眼。 ④朗讀，要通過聲音表達出文章作者的感情。
⑤至于朗讀的技巧，例如快慢、輕重、長短、升降、停頓等等也很重要。 正確的排序：
8、學校舉辦“愛我中華”讀書活動，同學們都積極參與這項活動。（5分）
（1）請你設計一條富有感染力的宣傳語。（2分）
（2）你認為在活動調中應開展哪些語文活動？請列舉三項。（3分）
二、閱讀（46分）
（一）（22分）
忽然教堂的鐘敲了十二。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——①他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說②“我——我——”
但是他硬住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字“ “法蘭西萬歲！”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢；“放學了，——你們走吧。”
9、短文從三方面來描寫韓麥爾先生，表現了他
的思想感情。
10、①處的破折號表示，②處的標點符號為（2分）
11、文中的“鐘聲”意味著什么？暗示了什么？（2分）
12、文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話？（2分）
13、“我覺得他從來沒有這么高大”，這句話是什么描寫？“我”覺得他從來沒有這么高大的原因是什么？（3分）
14、韓麥爾先生“臉以慘白”是因為。（2分）
15、韓麥爾先生“使出全身的力量”寫字的細節表現了什么？（2分）
16、文中最能現主人公痛苦的心情的詞語有哪些？（2分）
17、對“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說”這一表情如何解釋？（2分）
18、“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達作用是（2分） （ ）
a、表現人了或事物出現的速度超常。
b、表現人物內心巨大的震動。
c、強調人物的惶惑和措手不及的感覺。
19、所選的這一部分是故事情節的部分。（2分）
（二）人是一本書（14分）
人是一本書。
看人如讀書.
人的外表,不就是封面嗎?
人的內心,不就是內容嗎？
有的人，封現與內容同樣高雅；有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。 好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。
壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。
的人像一本散文集，人是一本抒情詩，的人如同一本幽默辭典， 的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊！
做人如寫書。
請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親給你畫出美國的插圖。你自己這本書，主要還得靠自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠??
然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。
也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決涌因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。
如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局；如果有了精彩材料，就應該將它打磨成實在的文章。
如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。
20、貫穿全文的一個比喻是哪一句？（2分）
21、這篇文章中能概括表達全文要點的句子是哪一句？（3分）
22、將下面的四個短語分別填入文中橫線上。（4分）
思維縝必灑脫飄逸多愁善感樂觀風趣
23、從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，寫在下面。（2分）
24、本文最后一段話給我們的暗示是什么？（3分）
（三）10分
萬里赴戎機，并山度若飛。朔氣傳金橋，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，伙伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
25、解釋加點的詞語。（2分）
（1）賞賜百千強： （2）對鏡帖花黃： ．．
26、翻譯句子。（4分）
（1）將軍百戰死，壯士十年歸。
（2）開我東閣門，坐我西閣床。
27、家人聽說木蘭凱旋，各有什么表現？（2分）
28、找出選文中的對偶句。（2分）
三、作文（30分）
29、認真觀察生活，體會事物中的意義和樂趣，這就是“品味”。生活中的一人一中、一景一物、一書一文，都會使你有所領悟。只要你認真地觀察，細心去體味，就會發現一個人的內心世界，一件事的深刻意義；就會發現自然景物中也蘊含著人生道理，一書一文都會使你獲得享受或啟迪??
請以“品味”為題，寫一篇不少于500字的文章，講述你親身的經歷，寫出自己的感悟。
第二單元測試卷
1、略 2、d 3、b 4、c5、b 6、略 7、④①③⑤② 8、略9、語言 動作
神態 愛國主義 10、補充說明逗號 11、最后一堂法語課結束了。德語
將代替法語
12、窗外又傳來普魯士兵的號聲。 13、心理描寫。 小弗郎士對韓麥爾先愛國精神的崇敬。 14、他為自己不能再教法語而感到悲憤和哀痛 15、表現了他熱愛祖國、堅信祖國必勝的信念。 16、哽住、呆、靠 17、此時的韓麥爾先生陷入了極大的痛苦之中。18、b19、高潮和結局20、人是一本書
21、看人如讀書，做人如寫書。 22、灑脫飄逸 多愁善感 樂觀風趣 思維縝密 23、在生命的版面上，應該寫下來高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。（或：你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——周你的恿氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠??） 24、我們每個人都要寫好自己這本書，爭取做一個非常優秀的人。（與之相近的表達也可） 25、（1）有余
（2）通“貼” 26、（1）將軍壯士經過無數次戰斗，有的戰死，有的歸來 （2）打開燕閣、西閣的門，到處走走坐坐。 27~29、略
【篇二：2015屆高三作文講稿42012】
2015屆高三作文講稿42012-12-16（學生版）
一、審題立意強化訓練
（四）、閱讀下面的文字，根據要求作文。
一個青年來到一片綠洲，碰到一位老人，青年便問：“這里如何？”老人反問道：“你的家鄉如何？”青年回答：“糟透了，令我討厭。”老人接著說：“那你快走，這里同你的家鄉一樣糟。”后來又來一位青年人問同樣的問題，老人也同樣反問，青年人回答說：“我的家鄉很好，我很想念家鄉有一切??”老人便說：“這里同你的家鄉一樣好。”旁聽者覺得詫異，問老人為什么前后說法不一致，老人說：“任何環境都蘊含著獨具個性的美，能不能發現它，關鍵在于自己的心態。”
（五）．閱讀下面的文字，根據要求寫作文。
紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道道風景。其實，人類社會又何嘗不是如此呢？
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
（六）.閱讀下面材料，根據要求作文。
有些埋沒確會造就、迸發神奇，比如經受億萬年埋沒的煤；有些埋沒也確會創造價值，比如倔強的根；有些埋沒也確會萌生崛起的動力，比如希望的種子——
要求：請你根據材料,全面理解材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。
（七）．閱讀下面材料，按要求作文。
一個乞丐總是想：我能有兩萬元就好了。一天，他無意中發現了一條跑丟了的很可愛的小狗，乞丐發現四周沒有人，便把狗抱回了自己的窯洞里，拴了起來。這只狗的主人是這個城市的一個富翁。這位富翁丟了狗后，很為著急，這是條純種的進口名犬。于是，他在利用電視等方式發了一則尋狗啟事：如有拾到者，請速送還，酬金是二萬元。
第二天，乞丐沿街乞討時，看見了這個啟事，便迫不急待地抱著小狗準備去領那二萬元酬金。可當他匆匆忙忙抱著小狗又路過貼著啟事的地方時，發現啟事上的酬金提高到了三萬元。乞丐似乎不相信自己的眼睛，他向前走了幾步突然停下了。他想了又想，轉身又把小狗抱回了自己的窯洞里。
第三天，酬金果然又漲了，第四天又漲了。直到第七天，酬金已漲到讓乞丐吃驚時，乞丐才跑回窯洞去抱狗。可想不到的是，那條可愛的小狗已被餓死了。
乞丐還是乞丐。
（八）閱讀下面的文字，根據要求作文。
小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有點兒危險。怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？”
“我的孩子，”大魚說，“這兩者不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它。” “可它們說，那是最便宜的，因為它不需付出任何代價。”小魚說。
“這可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能是最貴的，因為它希圖別人付出的代價是整個生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤？”
“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢”小魚問。
“那原則就是你剛才說的。”大魚說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。”
理解這則寓言的思想內容，結合社會生活實際，以“成長中的誘惑”為話題，寫一篇作文。
[注意]
①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。 ②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
二、議論文常見結構優秀例文
（一）、直面挫折
天有不測之風云，人有旦夕禍福。生活是風雨與陽光的協奏曲，既然要生活，就必會遭受到風雨的洗禮。現對挫折，我們怎樣才能彈奏好生活的樂章？
直面挫折，就需要勾踐“臥薪嘗膽，歷經磨難而不屈”的堅毅。
會稽一戰，越王勾踐淪為吳王夫差的俘虜，他要做夫差的馬夫，為夫差牽馬，干牛馬般的粗重活，吃豬狗不如的飯菜，堂堂國君，竟要飽受此等恥辱！然而他沒有沉淪，而是忍辱負重，臥薪嘗膽，不斷激勵自己，經過“十年生聚，十年教訓”，終于苦心人，天不負，三千越甲可吞吳，成為一代霸主。如果勾踐在直面挫折時，沒有那種堅毅的人生態度，終身都可能淪為夫差的俘虜。
直面挫折，勾踐的堅毅不屈讓他名垂千古。
直面挫折，就需要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡心態。
面對社會黑暗，官場腐敗，民不聊生的現實，他企圖通過入仕為國效力，然而時運不濟，命運多舛，他最大的人生熱情被付諸東流，他哀嘆，郁悶，痛恨，在殘酷現實面前，他選擇了辭官歸隱，寄情于山水田園，他日出而作，日落而息，在南山下悠然采菊，在柳樹旁的宅堂前飲酒寫詩，逍遙自在。問君何能爾？心遠地自偏。如果陶淵明在直面挫折時，沒有那種恬淡的心態，那么他肯定會抑郁一生的。（）直面挫折，陶淵明的恬淡心態讓他成為佳話。 直面挫折，就需要蘇軾“不以物喜，不以己悲”的樂觀豁達。
因“烏臺詩案”，蘇軾被貶，他失意落魄，流落四方，輾轉難安，雖沒能“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，但他仍高歌“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”，屢遭貶謫，仍能笑談人生。
如果蘇軾在直面挫折時，沒有那種樂觀豁達的心態，那么他也無法在官場失意的人生中，尋找到人生中的樂趣。直面挫折，蘇軾的樂觀豁達讓他名隨史留。
，能與樂觀豁達同行，我們會多了一份堅定沉著。
在風雨兼程時，如果我們能直面挫折，學會堅毅，學會恬淡，學會樂觀豁達。那么，生活處處有陽光！
（二） 談堅持
人們都希望駐足金碧輝煌的“羅馬宮城”，到達魂牽夢縈的“象牙之塔”，實現自己長久的夢想，這就需要不懈的努力，因為堅持就是勝利。堅持是對極限的挑戰，是對心血和汗水的慷慨揮灑，是對理想的執著，是不到長城不止步的豪邁。
劉翔在汗水里爭渡，在“苦海”里泛舟，最終登上奧運會冠軍的寶座，是堅持；阿姆斯特朗戰勝癌癥，連續七次獲得環法自行車冠軍，這曠古絕世的奇跡還是堅持。沒有堅持，劉翔就無法登上冠軍的寶座；沒有堅持，阿姆斯特朗就無法戰勝癌癥。
繩鋸木斷，水滴石穿，成功往往就誕生在再堅持一下的努力之中。
愛迪生的風骨令人折服，他發明蓄電池歷時十年，進行了五萬次實驗，才取得了成功。這就是堅持的力量。有幅漫畫，畫面上那位老兄挖了四口井沒有見到水便揚長而去。其實有的井距水層只有一锨之遙，如果再堅持一下，勝利便屬于他了，然而他放棄了，于是與成功失之
交臂。丟棄恒久長遠的堅持，撿起淺嘗輒止的遺憾，當然摘不到金燦燦的蘋果了。
堅持需要七擒孟獲的韌性，需要六出祁山的不墜之志，需要耐得住寂寞的孤獨，更需更知其不可為而為的大智大勇。
張海迪從小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢體永遠失去了知覺，然而她卻以驚人的毅力自學了英語、日語和德語，甚至翻譯創作了幾十萬字的小說：這就是堅持。堅持使她只有三分之一的軀體放射出燦爛的光彩，堅持使它終于托起了一輪不落的人生太陽。
當然，堅持不是固守，更不是畫地為牢。試想，如果蔡倫在造紙的多次失敗之后，仍堅持原來的作法，而不是大膽的改進原料，那么我們引以為自豪的“四大發明”恐怕就要改寫成“三大發明”。魯迅若不是認清形勢，棄醫從文，中國現代史上恐怕就要多一個平凡的醫生．而少一個文豪。那種只知在陳跡斑斑的老路上揮汗如雨，不撞南墻不回頭的人，是莽夫，是懦夫，其結果勢必南轅北轍，頭破血流。
遠方的誘惑是我們之所以忙碌，之所以奮斗，之所以拼搏之所在。當我們遇到困難，遭受挫折，當我們汗流浹背，精疲力竭的時候，我們應該在心中默念一聲：再堅持一下。
（三）位置
鳥兒飛翔在天空，天空是它的位置；駿馬奔馳在原野，原野是它的位置；猛獸出沒于山林，山林是它們的位置；魚兒潛游在清溪，清溪是它們的位置。
你有你的位置，我有我的位置，大家各有自己的位置。
有位置的人是幸福的。
在瞬息萬變的世界上，如果能夠找準自己的位置，發現自己的天地，那么，就不會迷失自我，丟失方向。可以時刻提醒自己：嘿，你的位置在這里。魯迅棄醫從文，拾起文筆作利匕，是因為發現了自己的位置；史鐵生不屈服于命運的安排，一篇《我與地壇》使千萬人聲淚俱下，是因為發現了自己的文學才華，找到了位置；華顏鈞流落街頭，雙目失明，以賣藝為生，但他為自己贏得了位置，于是，便贏得了生命??
有一些人沒有位置，沒有位置的人是殘缺的。（
面對紛繁復雜的事務，他們沒有堅韌的支持，理性的判斷；面對白熱化的競爭，他們沒有終極的目標，強大的動力。他們疲勞地奔波在荒漠之中，失敗是他們永遠的歸宿。
屈原自投汨羅江，一代文豪自此灰飛煙滅，是因為在腐敗的楚國宮廷沒有贏得應有的位置；李白行走江湖，游歷山水，與朝露斜暉為伴，以麻布黃卷為友，也是因為爭權奪勢的朝廷沒留下他的位置；蒲松齡厭倦官場，隱居山野，一本《聊齋志異》映出了一些人的猙獰面孔，也是因為在浮浮沉沉的前半生沒找到自己的位置??
有些人位置很“低”，但心很好，像李素麗，照樣成為人們學習的榜樣；、
有些人位置很“高”，但心不正，像成克杰，最終還是身敗名裂，遺臭萬年。
愿你我都能找到自己真正的位置，快快樂樂生活下去！
作文原題：2009年廣東卷作文
我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新-----。請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。
（四）常識
隨著年齡的增長,“常識”似乎在背離著我飛快地奔馳,瘋狂地拉大著和我的距離,接著“常識”簇擁而上,圍得我氣喘吁吁,喘不過氣來。不知何時,我竟淪落到對常識感到不適的境地!我彷徨!但慶幸的是,我的眼睛還沒有被蒙蔽,我還能看到那離我而去的常識。
你看到了嗎?常識是無忌的童言。在一個明媚的早晨,第一批月季花在巴甫雷什鄉村學校的花圃里盛放,格外艷麗。校長無意中看到一個幼兒園的小女孩折下了一支鮮艷的月季花,從容地向校外走去,他想知道為什么,上前去問。小女孩回答:“奶奶病很重,很久沒有下床了。我說
花開了,她有點不信。我摘給她看,看過我就把花送回來。”聽了這樣的回答,校長的心顫了。對啊!多么可愛的小女孩啊!我們無不為之動容,她那顆美好的心,發出了圣潔的光芒,照亮了她病重的奶奶,也照亮了我們。
你看到了嗎?常識是知恩必報。汶川大地震,震徹了神州大地,撕裂了祖國母親那美麗的臉龐。一個叫郎錚的小男孩,被埋在冰冷的殘垣斷壁下17小時,獲救后,躺在擔架上的他,吃力地舉起右手,向四周的戰士行了個不太正規的軍禮,那一刻,震顫了所有人的心。難道是有人教過他嗎?沒有,那是出于他那顆美好的心。就是如此的可愛,卻亦隱藏著無比巨大的力量,感動了你我,感動了天地。
你看到了嗎?常識是患難相助。看著地震災民那殘缺的家園,聽到了災民那撕心裂肺的痛哭,我們的心被刺痛。無數雙溫暖的大手伸向了災區,伸向了災民。一個小姑娘抱著她的儲蓄罐,來到捐款箱前,把零錢全倒了進去,一毛,兩毛,三毛??那一刻,我們感動了。或許她并不明白那是一場多大的災難,但我確信,可愛的她一定知道災民需要幫助。我承認,那小姑娘的捐款并不能給災民帶來多大的物質幫助,但她的美好,鼓舞了無數災民那顆受傷的心,喚起了無數災民那消沉的意志,點燃了無數災民那心中的希望。這是金錢所能夠做到的嗎?不能。唯獨是可敬的常識,才能讓人如此震顫。
常識,簡單,但圣潔無比,蘊含著無窮的力量。如今,望著那逐漸離我遠去的常識,我只能感嘆:“你回來吧!如果可以,我愿意抱著你過完下半輩子;如果可以,我愿意牽著你走完余下的人生。回來吧!我需要你!”
三、新材料作文升格例談
【作文題目】
閱讀下面的文字，根據要求作文。
材料一：林語堂先生說過：中國人的臉面，不但可以洗，可以刮，還可以爭，可以留，有時好像爭面子是人生的第一要義，甚至可以傾家蕩產而為之。
材料二：時值暑假，來自京滬一些醫院的整形外科統計數字顯示，青少年占到了就診人數的60%至70%，就診的青少年除了極少數因為無耳、兔唇等原因必須進行修補以外，絕大多數是為了“錦上添花”，甚至有的舉著一些名模明星的照片前來就診，照片上的形象就是其整形標準。社會心理學家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認的雙重原因，青少年比成年人更容易被“面子”觀念困擾。
請根據以上材料，聯系你的感受和認識，寫一篇不少于800字的議論文。
【原文展示臺一】遠逝的面子
烏江岸邊，瑟瑟西風，戰馬嘶嘶，煙塵滾滾。他，力拔山兮氣蓋世的霸王，拒絕了東渡烏江，金戟一揚，血灑在了疆場。項王啊！是什么讓你選擇了死，是劉邦，還是虞姬的死。不！是你那自感無顏去見江東父老的“面子”。遙想當年，你率領江東五千子弟兵征戰沙場，攻無不克，戰無不勝，那是多么的令人自豪。而如今你凄然一身，你害怕，害怕自己會沒有面子，所以你選擇了悲壯地死。項王啊！你可知“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。勝敗乃兵家常事。啊！是面子讓你魂歸烏江。
破落的街道上，一個青年人，在一群圍觀的人面前，從那個面部因變態地笑而顯得猙獰的人的胯下爬過。是你——那個日后連百萬之軍，戰必勝，攻必取的韓信。竟然是你。胯下之辱沒有讓你消減人生的意志，卻更加堅強了你的斗志，讓你終在歷史的長卷上留下一筆。是什么激發了你的斗志，是什么讓你奮起勇上。難道曾經的羞辱沒有摧垮你？你不能回答我。但你的戰績，你的成就，卻在風中嗚嗚作響。哦！是面子成就了你的輝煌！
夜深人靜，長明燈旁，一個虛弱的身影正在記錄著歷史的滄桑。是你——一代君權痛蠶食，千秋史筆溯龍門的司馬遷。宮刑讓你失去了作為大丈夫的尊嚴，讓你每想及此，未嘗不汗流頰背，心如冷水刺入筋骨般涼。可你挺下來，你對屈辱是頑強的反抗，用自己的丹青妙筆著
成了“史家之絕唱，無韻之《離騷》的《史記》”。你的誓言“究天人之際，通古今之變，成一家之言”得以實現。史學的天空因為有了你這顆星而更加源遠流長。死只是一瞬間的事，而活著卻要用一生的力量去支撐，你撐下了并成就了偉業。漢帝奪去了你做人的面子，而你卻用堅毅畫出了你人生的弧線。給自己贏得了活著的尊嚴。也是面子成就了你的偉業。 歷史的長河在滾滾的東流，帶走了精華，也帶走了糟粕。歷史就是一面鏡子，通過它我們可以看到面子不是別人送的，而是自己給的。只有你自己給自己足夠的面子，你才會長久地擁有它。
【原文展示臺二】
用面子
眼睛是心靈的窗戶，臉面是尊嚴的象征。俗語說：“人要臉，樹要皮。”可現實生活中的我們卻不能過分的看重面子。我們必須正確有度的看待面子，因為這決定著我們的命運與生活。 一句“力拔上兮氣蓋世，時不利兮騅不逝??”，我看到的是一位氣蓋華夏的英雄。他曾是一位在諸侯混亂中力挽狂瀾的能者，他曾是一位令各路諸侯匍匐稱臣的敬畏王君。他曾經是一位破府沉舟善于激勵士兵的智勇將帥。以他的才能和魄力，他有足夠的實力去一統天下。然而，垓下一戰，他選擇了烏江自刎。他拋棄他的偉業，他的志向，他的鄉親父老。為的竟是因為一時戰敗而無顏再見江東父老。在他的心目中，“面子”是至高無上的，由于這種看法，他完全的消失了，給后世留下了太多的惋惜。
一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，我看到了一位看清官場黑暗，甘愿為了自己的尊嚴而遠離權貴的智者。他的心目中“面子”也是至高無尚的。他的這種看法做法讓他成就了自己的偉業。他的詩情豪邁、奔放、灑脫。絕無半點官場思想束縛的痕跡。這是他一生的追求——浪漫主義。這緣自他對面子的理解。
一句“人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛。”我看到一位淡薄面子。筆耕不輟的大儒。他淡薄了所謂的面子。保全了性命，成就了一部令世人景仰而有感嘆的無韻《離騷》——《史記》。他正是因為他淡薄“面子”的看法才成就了他的今世偉業。
一句“大丈夫生于天地間應當能屈能伸”。讓我看到一位鐵骨錚錚的熱血男子。他勇于丟掉那所謂的“面子”，甘受胯下之辱。正是他這種能屈能伸的性格，使他保全了自己，讓他成就了自己的豐功偉業。
流水淙淙的流去了歷史的年輪，卻流不走那真切的教訓。今天的我們要正確的看待面子問題。因為那是我們生活的需要，成功的需要。
一句話，我們既要不過分的看重面子，也不能輕視我們的尊嚴。我們要正確有度的用我們的面子，以成就我們的事業。
【篇三：我的作文集中營】
星期天，我到姥姥家玩，到了姥姥家，聽姥姥說她種了一棵香草，長大后能散發出香味。我有點好奇，跑過去看了又看，是一棵剛剛發出嫩葉的小草，心想：“它能發出什么香味呢？”我低下頭聞了聞，“沒香味呀！”于是我提起它的葉子，想更近一些是不是就聞著了？沒想到小草太弱了，被我一下拔斷了，我怕媽媽罵我，就離開現場到別的屋子里。不一會兒，弟弟走過來，說：“香草被誰拔斷了？”媽媽聽見弟弟這樣問，走過來問我：“是不是你干的？”我說：“不是，不是。”媽媽看我臉紅了，已經猜到就是我拔斷的，說：“好孩子要誠實，拔就拔了，下回注意。”我低下頭承認了錯誤。
這件事雖然過去好多天了，但我一直忘不了，我想，以后不管再做錯什么事情，一定要勇于承認錯誤，做個誠實的孩子。
1:
我今年9歲了，上三年級。我的個子不算高，有著一頭濃密的黑發，一對濃眉下，長著一雙很有神的大眼睛，到現在我才換了五顆牙，這就是我。
我的愛好廣泛，如：游泳、跆拳道、跑步、打電腦等等。
我最喜歡游泳了。記得還沒上學的時候，媽媽帶我去海邊玩兒，我看媽媽在海水里游來游去像小魚一樣，還能看見海里美麗的小魚和透明的水母，真羨慕呀！我決定要學會游泳，像媽媽一樣在海水里自由自在的游來游去，看看海里的生物是什么樣兒？上一年級時，媽媽給我報了游泳班，到現在，我不但學會了蛙泳，而且還學會了自由泳、仰泳，比媽媽游的還好呢！到了暑假，我幾乎每星期都要去幾次游泳館。
今年放寒假，我還想學打羽毛球，多學些本事。
2:
春節的喜慶還未散盡，元宵節又攜著歡樂走來了。 吃過元宵晚宴，我們一家三口就去阿爾丁廣場去看放禮花。一出樓門，街上已經三五成群的人們正朝著廣場的方向走去，今晚的街上真熱鬧，孩子們撒歡兒地在喜氣洋洋的人群中又跑又跳。
我們停在距離燃放地點的安全地帶站定，這里早已人山人海。八點剛過，“砰砰”幾聲，禮花炸開了。哇！太美了。只見五顏六色的禮花布滿了天空，開放的禮花好似一個個彩球、又象一朵朵盛開的菊花從空中飄落下來。“媽媽，媽媽”剛上一年級的兒子小臉凍得通紅，興奮的指著前邊說“快看螢火蟲”。只見千萬只數不清的“螢火蟲”爭先恐后向天空飛去，緊接著又有一群金色的“小鳥”爭鳴著直沖云宵。一顆顆彩色的流星升上天，把漆黑的夜空照得如白晝一般，炸開后，就像下起了流星雨，刷刷的落下來。一朵朵綻放的禮花，把這元宵之
3:
盡管今天特別的冷，可興致勃勃的人們早已被這些璀璨的煙花迷住了，時間一分一秒地過去了，八點半左右煙花放完了，人們依依不舍地離開了廣場， 還不時地回味著剛剛放完的禮花-----------太美了！
4:
我的朋友作文(6)
作文我的好朋友我的好朋友作文300字
我的好朋友名字叫做邱浩勝，他長得瘦瘦高高的，有一對水汪汪的眼睛，他不但長得帥，人也很聰明，很會討好女生，許多女生都被他吸引住了呢！
我們在三年級就認識了，我和他是一對非常要好的朋友，感情深厚，課堂上有不會的地方，我們都會互相幫忙，他是班上的數學小老師，我是語文小老師，他教我數學，我教他語文，到了現在，我和他的月考成績都名列前茅，因此我們對彼此有更深的了解，變成了一對惺惺相惜的莫逆之交！
我們兩個人的興趣相投，喜歡投籃球，他和我聯手，贏過很多場比賽，訓練籃球的時候，邱浩勝和我會互相練習，所以我和他的友情愈來愈深。
我很高興能交到這麼好的朋友，以后也許再也找不到，像他一樣的好朋友了，我衷心期盼我們之間的友誼能夠延續下去，直到永遠。
【第2篇】
我的這位好朋友是湖北武漢的劉世勤，他長著小小的眼睛，黑黑的頭發。他最大的特點就是為人大方。
今年暑假，劉世勤和我又同在廬山老公公家避暑。有一天，媽媽炒菜需要雞精，正好被在我院子滑滑板的劉世勤聽見了。劉世勤顧不得帶上他心愛的滑板，馬上跑回家跟他家人說了這事，他的媽媽二話不說，遞給他一些雞精，叫他給我媽媽，媽媽連聲道謝。
再有一次，正趕上了三伏天。我在附近的小店里買了支雪糕，正準備回家，忽然聽見有人在叫我。我轉過頭一看，原來是劉世勤。我問他：“這三伏天，你跑出來不熱嗎？”“不熱。”劉世勤說。話音剛落，劉世勤馬上把一塊QQ糖塞到我手里，我邊追邊喊：“我把QQ糖還給你！我不喜歡吃QQ糖！”劉世勤卻跑遠了。我要學習他為人大方。
怎么樣？我這個朋友好嗎？
【第3篇】
我的好朋友是徐不凡。
她有一對亮晶晶的眼睛,可愛的嘴巴,短短的小辯，她也是我們班的班長。
每次我們上體育課時我們就一起玩跳繩。
上信息技術課時我們倆用一個電腦，我們倆一起玩游戲一起在電腦上畫圖。
徐不凡的嘴多可愛，她的辮子像柳條一樣垂下來。
喜歡我們一起在下課時和她一起玩一起說出我們快樂事情和煩惱。我們一起想辦法去解決問題，這樣我們都會開心的。
【第4篇】
我有一位好朋友，她叫包怡秋。她今年11歲，身高133厘米，體重26.8千克。她的皮膚黃中透紅，很光滑。烏黑的頭發常常扎著兩只“香蕉”辮，走起路來上蹦下跳的。齊眉的劉海幾乎把整個額頭都給遮住了。挺挺的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學問似的。瞧！鼻子旁邊還有一顆小小的美人痣呢！真漂亮啊！
她也非常喜歡玩旱冰。有一次，她媽媽給她買了一雙旱冰鞋，她就迫不及待地穿上興奮地學了起來。沒想到，剛走一步就滑了一跤，她小心翼翼地從地上爬起來，心里想：我一定要學會它，絕不放棄。她像一個不倒翁似的，左搖搖右搖搖，慢慢往前滑。旱冰鞋還是不聽使喚，“當”的一聲撞到了臺階上，她一屁股坐在了地上，揉著屁股說：“好疼啊！好疼！”她垂頭喪氣地爬起來，想起了剛才的話，不服輸的勁頭被激了起來。
這次，她扶著墻站穩了，慢慢向前滑，先是一只腳向后一蹬，然后再換另一只腳。她越滑越熟練，她左一蹬，右一蹬，終于不摔倒了。
她還很愛畫畫。只要一有空，她就會認真地畫起來。有時上課鈴響了，老師都進教室了，她才急急忙忙地把畫紙放進課桌里。
這就是我的好朋友，一個興趣廣泛、不服輸的女生。
【第5篇】
“朋友一生一起走，那些日子……”每當聽到這首歌我就會想起她。她在我的記憶里是一個愛笑的人，有一雙彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛。
我上學放學都能碰到她，所以我和她上學放學都一起走。就這樣成好朋友，甚至有了同心鏈。記得有一次，我們倆去商店給同學買生日禮物，我和她同時看中了一樣禮物，我們的戰爭開始了!我說:“是我先看到的，也是我先拿到的。”“明明是我先碰到的!”她氣憤的說。我更生氣了!“就算是你先碰到的，可是是我先拿到的。”
“這么多禮物，你們可以慢慢挑，別傷了和氣。”售貨員阿姨前來阻攔我和她的爭吵。
“我就要這個。” * 聽阿姨的話，有點不講理，很蠻橫!
“我也要這個!”她開始跟我搶了。
她 * 一個愛笑的女孩子，她就是喻春來。
我的好朋友趙一欽，是我們的好班長。她烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛，可愛的嘴巴，笑的時候露出一排潔白的牙齒。
趙一欽是一位工作認真、負責任、關心同學的好班長。
趙一欽每天總是早早地來到學校，一進教室就組織同學們早讀。同學們開始早讀的時候，趙一欽總是用她那一雙明亮的眼睛，注視著每一位同學。如果發現哪一位同學不認真早讀，她總會輕輕地來到那位同學身旁，輕聲地對他說：“你要認真早讀。”那位同學就會認真地讀了起來。
趙一欽非常關心同學。有一天上體育課跑步的時候，一位同學不小心摔倒了，膝蓋還出血了，這時，趙一欽看見了，連忙跑過來，焦急地說：“你沒事吧？你 的膝蓋出血了，我送你去校醫室吧。”說完她又找來了一位同學幫忙帶著那位同學去校醫室。其他同學看到趙一欽那么關心同學，也紛紛幫忙。
這就是我的好朋友趙一欽。
【第7篇】
說起我的朋友可多了，不過我最好的朋友叫金思哲。他個子不高，圓圓的臉上長著一雙細細的眼睛，還有一對可愛的小酒窩。
他可是我在幼兒園里好伙伴。我們一起玩耍，一起分享各自的小秘密。一次，我們在玩跳長繩，旁邊兩個小朋友甩繩，其他小朋友進去跳，輪到我跳的時候不小心被繩拌倒了，摔得腳上破了一層皮，我痛得大哭起來。這時候金思哲跑過來拿出他的手帕按在了我的傷口上，并不斷地安慰著我，我心里暖暖的，似乎也不怎么疼了。
雖然現在我們在同一所小學讀書，但不在同一班級。可是我經常會在教室門口的走廊上碰到他，和他談談學習和各自發生的趣事。朋友之間親昵的感覺不變，我想我們永遠是好朋友。
【第8篇】
今天，我終于找到了一個好朋友——徐之睿，他就住在我家樓下。他是個非常淘氣的男生，黑黑的皮膚，大大的眼睛，像一個開心果。
我最喜歡到他家去玩了。他房間里書可多啦！有五顏六色的繪本，有有趣的故事書，還有的書我連見都沒見過。
我們最喜歡在窗臺上靜靜地看有趣的故事書，有時我們也會說說學校里的笑話，常常笑得我們在地上打滾兒，肚子都疼了，真快樂啊！
現在，有了這個好朋友，我不會像以前那樣孤單了，再也不會覺得煩惱了。謝謝你，徐之睿，都是你給我帶來了快樂，我很愿意和你一起分享！
【第9篇】
暑假就要結束了，我特別渴望開學，因為我惦記著我的好朋友——徐欣怡。
徐欣怡是一個善良的女孩子。她長著一張胖乎乎的臉，有一雙水靈靈的大眼睛。徐欣怡的皮膚黑黑的，帶有一種健康的感覺。
上個學期的一個午間談話時間，徐欣怡拿出27支沒有削過的鉛筆，分給每個同學一支。她告訴我們：這些鉛筆是從她媽媽單位旁邊的小店里買來的。那個開店的叔叔是個教師，不幸得了白血病。他的孩子還剛出世不久。家里生活非常困難。徐欣怡召集我們獻愛心，多去那里買東西，這樣叔叔有了錢就可以治病了。
那以后，我和媽媽經常會去小店買文具、冷飲。每當我買完東西，心里就像喝了蜜一樣甜。
徐欣怡的善良感動著我們每一個同學！她是我的好朋友！
【第10篇】
我的好朋友名叫米宇軒，是一個陽光帥氣的男孩。
大家知道我們是怎么成為好朋友的嗎？告訴你們吧，我們一、二年級是同學，而且有一個共同的愛好，就是汽車。我們在一起時，喜歡畫各式各樣的汽車，探討一些關于汽車方面的知識。
我們之間發生過爭執，比如有一次我們一起畫車，最后在給車涂色時有了不同意見，我要凃藍色，他要凃黃色，我倆爭論了許久，最后決定涂上藍色加黃色，結果變成一輛漂亮的綠色汽車，我們高興極了。
雖然我們現在不在一個班學習了，但我們依然是最要好的朋友。
我有一個親密無間的好朋友，每天都要和它進行親密地溝通和交流。
它穿著一身帥氣的黑色西裝，有88顆黑白相間的牙齒。大家可別小看它這一嘴黑白牙齒哦，這可是它的秘密武器呢！這88顆牙齒每顆都有它自己獨特的功能，能發出不同的聲音，組合起來團結一心，就會共同演奏出無比美妙的樂曲。說到這里，我想大家已經猜出它是誰了吧？沒錯，它就是我的好朋友鋼琴。
每天我都要用它練習基本功，比如音階、琶音；用它彈奏樂曲，比如《車爾尼練習曲》。最近，我正在練習彈奏《我的歌聲里》呢。這首歌曲是我非常喜愛的一首歌，我要抓緊時間練習，練熟了就可以邊彈邊唱了，那樣的感覺該多好啊！
鋼琴將是我永遠的最好的朋友，我還要帶著它走進更大更廣闊的舞臺，讓更多的人聆聽它美妙而動聽的聲音。
【第12篇】
從一年級起，我和周瑋就成了形影不離的好朋友，我們倆，下課時總是一起玩耍。周瑋比我胖一點，但是他比我矮，她平常喜歡梳馬尾辮，她有一雙水靈靈的眼睛，笑起來幾乎看不見眼睛。她喜歡跳舞，我也喜歡跳舞，今年“六一”兒童節，我和她還有其他同學，還一起上臺表演了呢！我們倆不僅一起玩耍，平常也是互相關心、互相幫助。
有一次，上美術課的時候，老師說：“下節課，同學們要帶水彩筆，因為下節課我們要上美術課。”我和同學們都齊聲說：“好。”美術課很快到來了，老師把圖畫本發給我們，讓我們畫畫，畫完后要涂顏色。很快我就畫完了，就從書包里拿水彩筆來涂顏色，我忽然想起忘了帶水彩筆了，這時我急得向熱鍋上的螞蟻。周瑋知道后，她對我說“別著急，我的借你用吧！”我連忙說：“謝謝啦。”她說：“都是好朋友，客氣什么呢！”
我真希望周瑋可以永遠做我的好朋友！
【第13篇】
我有一個好朋友，他的名字叫做劉東來，他是我班的閱讀大王，我非常的羨慕他。他總是拿別人課余的時間來看書。
記得有一次，下課了，我班的同學都跑出去玩了，劉東來卻默默的坐在位置上看書。我走到他面前，對他說:你不出去玩了？他好像沒有看到我似的，依然望著書本。我對他大吼一聲：劉東來，你不出去玩了！他好像走火入魔了，一句話也沒問我。突然，他說：我要學許多的知識，把其他同學玩的時間拿來看書，這不是更好嗎？我聽了心里涌上一股熱泉。心想：他竟能做到這種精神，而我卻只知道玩！
我知道了：知識是要天長日就才能積起來，今后要更加努力學習。
【第14篇】
我心里的榜樣是一個跟我差不多的女孩——張路文，她是一個優秀的學生，平時喜歡看一些書，在家里給自己制定學習計劃，如果不按照她的方法來做，就要自罰，并且她喜歡有空時寫一點作業，預習還沒學習的課文，增強自己的許多知識。
一天，老師講完課，張路文利用下課的時間，去尋找她想要看的作文書，終于路文找到那本作文書，有禮貌的向別人借書，之后再回到自己的位置上，聚精會神的看書。有的時候，張路文利用自習課的時間，拿出采集本和作文書認真的抄寫美妙、生動的句子。還提前拿出語文書，先瀏覽一遍，劃出不理解的詞語和句子，分別，然后在老師上課時積極發言。
還有一次放假，我和張倩帶著我弟弟去找張路文，來到了她家里，她正在蹲馬步，我們問她原因，她說：“我的作業寫得不好，字十分難看，并且有幾道錯誤，我的計劃書上寫著：如果字或者題寫的難看或有錯誤應當蹲20分鐘的馬步，以此，讓自己長記性。”看到這里，我們的心里不得不發出贊嘆之語：“啊！真是一個好學生啊！”
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