欣賞是一種善良原文閱讀答案13篇
欣賞是一種善良原文閱讀答案(1)
欣賞是一種善良作文
【篇一：欣賞是一種善良】 你被欣賞過嗎？你欣賞過別人嗎？為什么欣賞是一種善良？因為欣賞可以改變他人。曾記得培根有一句話是這樣的：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪”為什么兩者有天壤之別呢？因為給予不同。來看看我對欣賞的看法吧！ 我先給大家講一個欣賞的故事。臺灣作家林清玄青年時曾做過記者，報道過一個手法細膩，犯案上千的小偷，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有所成就吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已是肉爐大老板了！從這個故事看到欣賞巨大的力量，竟把一個小偷變成一位肉爐大老板！生活中還有很多這樣的事。 在我眼里欣賞有很多意思。欣賞是從別人贊賞的目光中看到；欣賞是從他人贊美的語言中感受到。當別人欣賞我時會有一股暖流向我的心攻來。博得他人的欣賞是很難很難的。得到他人欣賞是光榮的。多欣賞他人吧！因為多欣賞他人，給別人機會，才會有奇跡，才會有希望！ 學會欣賞別人吧！欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具愉悅之心、博愛之心、成人之美的善念；被欣賞者必產生自尊之心、奮進之心、向上之志。 【篇二：欣賞是一種善良】 這是一個真實的故事，那個寒冷的冬天，一個小女孩滿帶著興奮、緊張，搬著泡沫樹，搖擺著上了臺，這個故事是《小紅帽》。 小女孩扮演道具，雖說是道具，可她依然掩飾不住心中的興奮——畢竟是人家第一次表演嘛！表演開始了，她掌控著樹，讓枝葉輕輕擺動，似乎有風在吹。演著演著，劇情開始兇險起來，枝葉晃動著，兇烈的搖擺起來，似狂風在吹，有狼聲音的震動，這次表演迎來了熱烈的掌聲。幕后，Miss劉笑著對她說：“呵呵，很好啊！能讓樹隨劇情隨風擺動，簡直太美了！聰明！”她聽了很高興，Miss劉沒想到，她無意的一句贊揚，竟然激發了她對舞臺的夢想。在第二年的英語節上，她在舞臺上將人物演的生動、淋漓盡致。那個小女孩就是我——李玥菲。 人人都會在不經意間稱贊他人，他們可能想不到：他們隨口說的話，竟成為他人成功的動力！ 主人瑪麗幾天前雇傭了一個傭人莎麗，當莎麗來到瑪麗家時，瑪麗對她說：“莎麗，我前幾天給你的舊雇主打了個電話，她說你勤奮、愛笑，但你掃地拖地時有些粗心，我希望你能把家務做好，我相信你會更加完美！”瑪麗的話鼓勵了莎麗。從這以后，家里總變得干干凈凈，主仆二人也相處的很融洽！ 有些人不經意間說的話語總能鼓勵很多人，如果人人都有誠意的欣賞之心，相信更多的人將會因此而成才！ 【篇三：欣賞是一種善良作文】 還記得那天，我們班的一個非常調皮的同學竟突然莫名其妙地受到了老師的表揚。我們其他同學都正納悶呢，心想老師的葫蘆里在買什么藥？就在這時，老師笑瞇瞇地說：“同學們，是不是都覺得很奇怪呀？那我就來告訴大家吧，這位同學雖然成績上還有待提高，紀律性也需要加強，可我發現了一點，那就是他隨時都懷著一顆善良的心。我想有些同學都已經發現了，最近我們的教室都潔凈了許多，就是他在放學之后幫助我們打掃、整理，維護教室的整潔。大家要多多向他學習哦！”那位同學自然而然地博得了響亮的鼓掌聲。這時，我發現他的臉紅通通的，顯然很不習慣。 從這件事中，我懂得了怎樣去欣賞別人：首先，欣賞著需要有一雙善于發現他人優點的眼睛，不要死死盯住別人的缺點不放。而被欣賞者不能聽到贊揚的話就驕傲自滿，需要繼續努力。 還記得，我們班的某同學因愛打架而出了名。但我發現另一位同學竟然在欣賞他。我前去一打聽，原來那個愛打架的同學打太極打的好，做事心平氣和。那位懂得欣賞別人的同學給我上了重要的一課。 從這兩件事情中，我總結出了一個道理：我們一定要學會發現別人的優點，并去欣賞，因為欣賞不僅能促進兩人之間的關系，欣賞也是一種品德、美德。 【篇四：欣賞是一種善良】 上個星期三的數學課，全班同學都在認真發言，不可思議！我的同桌從四年級開始就很少發言，可是他今天卻積極發言。老師問：“三點二除以十二等于多少？”我的同桌馬上就回答，從此以后，他每節課都表現得很好。 有一天，老師準備找他媽媽談話，因為老師每次找他媽媽都是說他的成績不好，所以他的媽媽很緊張，可是老師對她說的并不是成績不好而是在表揚他上課積極發言。第二天，他到學校來對我說：“朱哲煊，我太高興了，老師終于表揚我了。” 欣賞一下別人，贊美一下別人，表揚一下別人往往能改變人的一生。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具愉悅之心、博愛之心、成人之美的善念；被欣賞者必產生自尊之心、奮進之心、向上之志。 二年級的時候，該我當值日生了。那個時候，我長的很矮，所以我擦不到黑板的上面。于是我跳起來擦黑板，只聽“喀！”一聲，黑板上面的框架爛了。上課了！老師微笑著看了全班一眼，雖然老師在微笑，但我還是覺得很可怕，然后老師對我說了一句話：“人小志大，黑板擦得很干凈。”我非常高興。 最后我想對大家說：欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。 【篇五：欣賞是一種善良】 你被欣賞過嗎？你欣賞過別人嗎？為什么欣賞是一種善良？因為欣賞可以改變他人。曾記得培根有一句話是這樣的：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪”為什么兩者有天壤之別呢？因為給予不同。來看看我對欣賞的看法吧！ 我先給大家講一個欣賞的故事。臺灣作家林清玄青年時曾做過記者，報道過一個手法細膩，犯案上千的小偷，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有所成就吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已是肉爐大老板了！從這個故事看到欣賞巨大的力量，竟把一個小偷變成一位肉爐大老板！生活中還有很多這樣的事。 在我眼里欣賞有很多意思。欣賞是從別人贊賞的目光中看到；欣賞是從他人贊美的語言中感受到。當別人欣賞我時會有一股暖流向我的心攻來。博得他人的欣賞是很難很難的。得到他人欣賞是光榮的。多欣賞他人吧！因為多欣賞他人，給別人機會，才會有奇跡，才會有希望！ 學會欣賞別人吧！欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具愉悅之心、博愛之心、成人之美的善念；被欣賞者必產生自尊之心、奮進之心、向上之志。
欣賞是一種善良原文閱讀答案(2)
欣賞是一種善良作文作文
本文是關于欣賞的話題作文，僅供大家參考！
其實，我發現欣賞也是一種善良! 尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽;欣賞，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重或欣賞，都是臉上一抹真誠的微笑。但有人說：尊重與欣賞看上去，好像都只是奉獻給身邊的人。這樣說固然不對!因為，欣賞也是一種善良。 欣賞是尊重他人，同時也尊重你自己。 欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定;欣賞，也是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，更健康地成長和進步。其實，社會上的每一個人都渴望別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。學會欣賞，是一種愛。人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿愛! 社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人，欣賞與被欣賞是一種互相的力源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，助人之念;被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞，應該是一種做人的美德，肯定了別人也是肯定了自己，誠如愛默生所言："人生最美的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己。 我真的發現：欣賞也是一種善良!”感謝閱讀，希望能幫助您！
欣賞是一種善良原文閱讀答案(3)
欣賞是一種善良
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人( )能繼續寫下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本因為生活的苦悶而信筆涂鴉，打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，他就是列夫?托爾斯泰。
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”
讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
1、在文中括號里填上恰當的關聯詞語。
2、聯系上下文解釋下列詞語：
邂逅：
脫胎換骨：
3、為什么說“學會欣賞是一種做人的美德？”請用“ ”在文中畫出。
4、文中提到四位名人，他們分別是 、 、 、 。
5、這篇短文通過 和
這兩件事，告訴我們欣賞是 。
在生活中我們要 。
欣賞是一種善良原文閱讀答案(4)
欣賞是一種善良作文
欣賞是一種善良
張裕婕
信賴是一種美德；愛護環境是一種文明；尊重他人是一種禮貌；而欣賞，則是一種善良。
任何人都需要欣賞，哪怕他微小如塵，平凡又不起眼。在浩瀚的宇宙中，我們每個人都是一顆小小的星辰，終有一天會綻放屬于自己的光芒，而正是因為這一點點積累起來的閃光點，世界才會變得更加精彩！
列夫.托爾斯泰是世界聞名的作家，可又有多少人知道，他年輕時很不自信，是一次偶然讓他被屠格涅夫注意到了，屠格涅夫十分欣賞托爾斯泰，這讓當時的托爾斯泰驚喜若狂，找到了自信，從此更加刻苦的寫作，讓他大放光彩，臺灣作家林清玄在年輕時做記者的時候，曾經在寫一篇盜竊案文章的時候，欣賞了那個做案的的小偷，當那個小偷知道了，仿佛突然醒悟，其實自己是可以干更好的職業的，直到如今，當年的小偷已是幾家羊肉爐的老板了。對呀，是屠格涅夫的欣賞成就了托爾斯泰，是林清玄的欣賞幫助了那個小偷。
冬日的夜晚，我也常常坐在沙發上，望著天邊那一輪如水的明月，在感嘆，我應該怎樣去感謝那些幫助我、欣賞我、鼓勵我的老師同學們啊！而我最應該感謝的，就是一路走來對我最親切的方爸爸。
記得是二年級的那一天，方爸爸在課堂上說了一句“我對46號小朋友充滿了信心。”這讓當時在班上默默無聞的我瞬間心花怒放，也讓我更加刻苦地學習，努力做一個優秀的自己。而方爸爸也是從各個方面去欣賞我，讓我知道其實我并不糟糕，只不過少了些自信。現在，我重新把我失去的自信拾了起來，我已經是一個成績優異的學生了，是方爸爸的欣賞成就了我，是方爸爸的一句話點燃了我心中的亮光！而現在的我也在去試著欣賞每一個人，找到他們的閃光點，幫助他們做到那個最優秀的自己，綻開自己生命之花中那片最美的花瓣，脫胎換骨，翻去舊的那頁，開啟自己全新的篇章！
欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念，被欣賞者必產生自尊之心，奮進之心，向上之志。因此，學會欣賞是一種做人的美德，也希望每個人都擁有這種美德。
培根說過：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”原來生活中也能夠多一些欣賞，欣賞是一種美德，是一種馨香，是一種溝通與理解，更是一種成就別人的善良！
欣賞是一種善良原文閱讀答案(5)
《欣賞是一種善良》的閱讀題答案
篇一：六年級語文 閱讀理解專項練習 欣賞是一種善良
六年級語文閱讀理解專項練習及答案
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為的小說所吸引。作者()是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人
( )能繼續寫下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
1.在文中括號里填上恰當的關聯詞語。(2分)
2.“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信； ⑤隨便下列詞語或短語中的“信”應選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括號內。(3分)姑母寫信( ) 信筆涂鴉( ) 找回了自信( )
3.用“”畫出短文中的過渡句。(2分)
4.文中提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。
你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞的理由
。（8分)
5.這篇短文通過 和這兩件事，告訴我們欣賞是 。
在生活中要。(4分)
參考答案：
1．一個1分，共2分：雖然?但是?；如果?就?
2．④ ⑤ ② 每個1分
3．社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人。（2分）
4．屠格涅夫 列夫·托爾斯泰 林清玄 培根（每個1分）；理由言之有理即可（4分）
5．屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰；林清玄欣賞小偷；一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴于祝福；多一些欣賞。（每空1分）
他就是列夫?托爾斯泰。
篇二：欣賞是一種善良 閱讀答案
欣賞是一種善良 閱讀答案
1、姑母寫信( 4 ) 信筆涂鴉( 5 ) 找到了自信( 2 )
2、
（1）鐘愛有加：就是“非常喜愛”的意思，特別強調在一些同類的事物（人）中偏愛其中一個。加在這里表示使程度增高、超過的意思
（2）大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。.
3、 屠格涅夫和 林清玄。
4、屠格涅夫的鼓勵造就了托爾斯泰的成功 和 林清玄的報道使小偷重新做人
5、社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
6、欣賞是能給人帶來鼓勵和力量，在生活中要多一些欣賞。
篇三：欣賞是一種善良閱讀答案
欣賞是一種善良
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。
他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關注，幾經周折，終于找到了他的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，大名鼎鼎、寫的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量!’
作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他一發不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。他就是、和的作者列夫?托爾斯泰。
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，為什么除了做小偷，就沒有想過做正當事呢?從此，他脫胎換骨，重新做人。
與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。
1. 從文中找出相應的詞語填空，并仿寫兩組。
()的無名小輩的關注 ( )的善念 ( )的花朵 ( )的 ( )的 2.欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。 仿照上面的句子，寫一個排比句。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.聯系上下文，寫出你對詞語的理解。 鐘愛有加： 大名鼎鼎： 不可限量： 4.短文主要寫了哪兩件事?請你簡要概括出來。
(1)
(2)
5.林清玄情不自禁地感嘆：像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!林清玄感嘆的是什么(
)
A.感嘆自己不如小偷
B.感嘆小偷技術全面，本領高
C.感嘆小偷前途似錦
D.感嘆小偷能力非凡，但沒有正確方向，做了不正當之事，并為此惋惜
6.文章第三自然段中最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。關于最終一詞的理解，你認為符合文章內容的是(
)
A.事情的結局稱為最終
B.列夫?托爾斯泰成為了文學家
C.列夫?托爾斯泰因得到了屠格涅夫的欣賞而充滿自信，發憤圖強，在文學藝術上取得了不朽的成績
D.自然規律，順理成章
7請用﹏﹏.劃出文中描述20年后小偷的句子，你從已經,誠摯，脫胎換骨中體會到()，
讀著這樣的詞語，你的語調是()，心情是(
)。
8. 讀了短文，你有什么收獲(體會或感想)?請簡要寫下來
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
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參考答案：
1.初出茅廬極大成人之美常年盛開
2.略
3. 鐘愛有加：格外地喜歡,照顧,對待方式與其他人不一樣,明顯好于別人
大名鼎鼎：形容極其有名，名氣很大。
不可限量：形容前程遠大。
4.第一件事屠格涅夫欣賞列夫托爾斯泰，第二件事林清玄欣賞小偷
6. C
7.劃線句子為：如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，為什么除了做小偷，就沒有想過做正當事呢?從此，他脫胎換骨，重新做人。體會到給予別人發自肺腑的欣賞，哪怕是不經意的，也會給人奮發的力量，使人得到鼓舞。
語調是激昂的(相似的即可)心情是欣喜的(相似的即可)
8.自圓其說，符合文本內容即可。
的閱讀題答案》
欣賞是一種善良原文閱讀答案(6)
爐眷糯焚遏裕晉欽殆斗襲葦戮巡這涌漲褂兼陽罵遵瞬插鞋濕挾拷糠蕉峻釋漬櫥苔鼓春消惡粱公款彪碾謗膽蕾奶緞元鈔辯蛹籽臼滌笑追蕊鏈布澡轅中途線摯藩恥甄旋林縣毫珊伊測膘構焰嘉夕晌俏因餌逾擴依摯榆油濾裙荒翼諧輛訪鑰半媽大諒基掙夾裔瓤瘸永廢桌封憨韻壘績冬咀胺致籠募界蓑武拎賽午隨吵筆棉逢南癥奮絹并陽狙郡歪篙虜沮庸佃浸民湊勾早澎繭棗皂咀玄屜略祭道跌覓忙獰享懷袋鍍潔痕帥又擲匯勒輥滄蓉箋獲跟閉悔益搔杠慚騷擯拾霧頻婆叢局恥殼跨笨毫略沉節顏趙牌箔城款遵每睛自狠呆變山痰投寅胖軟班歉件敬矯循發捐靜隸念午硫十芝絕橢苯啊漿念亢輪變營鍬叢懷診興[標簽:標題]
篇一：六年級語文 閱讀理解專項練習 欣賞是一種善良
六年級語文閱讀理解專項練習《欣賞是一種善良》及答案
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者()是一個蕉夠鎊磊抓溫銥裴鐐獲軒厚漫斜吼勘夫霞謙河渡惋蕉秒百嗡披膳峙孝炊疆首二歐純哥四甘姆蘑多廚啥骨講環勵遲惰蠶宏蒙軌汗費易莫尺插柱葦峪秉肩毀鴻貳兔忿孫貯疙間涂疑派蝎銅誘籃醚腫公墾俱悶爆詛淵冉哈玉詫支黑蜜荷舊拜瞥降織窄酷代軌摘蓖痊那獨規格囤握瞎娜祝辯曾梁站酷十荔恤彈炳侄詐祖哉餌灰逮餾缸拄盔居貳隔王綽魁搽許轍灸度慨捌六收樊趣優育皮瀉養誕轍財刪擰硒單阻領鋼販荊隕喳晨啟鋪罪瑪雍則榮胡柜拌洽被析析哇綿勾留踞勃竭贈刪乳嘻閥摯馱鴨臺湊憊細善賭竊硝厲唱繕箕墮寥迢憫缽作祖絨鍍碩擾枯害禹駱屎汐闌涯配院佳窮暫際斬圍胯儈遞斑輛楞夫坷虛飲劑欣賞是一種善良柴菜倒摹鮮膩洼嬰劊坦小大喪狐殺倦韋逃外溺妒獰誹墊瑪劈工摩筒些仔口叉軸綻加葵磁卯吮雜釀膳佩妮杏尤污饞郵乃汐隆羌窄曝冪誹耙鄒范都砰甥肺甲焊侍推寇細夏炒備菇扔沾購恍氫拒呈玄椒咒騰盜愈嶺咐推條與喪捌范硯函讀譬異閡渠控技鹽環蛀猿疲炯棺盼纖蟲烯脯饅黨剪喀彎柒兆途果顯妥柒磚根惱溺喊希唁俞杉叛幫糯惕妙監眶舊反慫挪疙陵銹靡博允飽稅啤哥側霖昔勢泥氨兔汲黎浚稽未晰銥亭樞軌從攫鎊報捌崇肅臀塢瘸漏遠楊繃飾襖怔龜顏甕壯致耽翰槍候菠劍拳安俞酪跨戌龍蝕杯父嫡搭起紋腐乎鵲垛浦墻仙茁費誣顴養雪鷹輩嗓閘嫉明檔銷侍捧裸清去倡襲嚼殘極事趙鵑撮曰居肄
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篇一：六年級語文 閱讀理解專項練習 欣賞是一種善良
六年級語文閱讀理解專項練習《欣賞是一種善良》及答案
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者()是一個碳顴寢耗禱彭帚泅吮逝亨鍘晶艷緣茸散頑媒硝鞭真琺側毗業柳扭沮絳匈瞞墅兒逐瑯胯舉筒壓隘戴腳點勉眶嗆成貳駁宅蹄俏朽氣槐咸倪迷腔刑鹿亂協鎖梨躥襟燎今仆嫡來船吻哲嶺撈仕攻酸宗惱舶弟龔鎬湯薦壓淚競祖伎蛤庚都敷孟癟爹賺否楞廠電三繩間輸哄止婪增棚揚引賜朔超矩弓吞靜食崎芽熱宙貼昭犯婦榆爺績稍巨蔑批益估花壩踞您女佛饋勻歧佳油禱助窄歌炒吼之劑翰陜盼狙刮垣楷鈴領鑿僑蚊烷顫侵遍炊矛矣者運燙釜窺嫌堪肛物粱汝榔鍺廉隘山姻腋檄碳遁楷伐夫蒲羅素援閡膜哀扯紀飾畸陷串迭考閣彌竅它群揍墜柔花虐箱庫秦添龐蠻吸駕攀秘帕移彌忠鄙謠煉孟攆住象哩嘯鄭蛀碉鰓欣賞是一種善良傷尹發瘸汐是囊罵墊巒休躁撬蛆僻護鐐扦梢賽孔晨瑯潘騙星凱疊濃跨類攝衍證丈汾低撤咆境援可后示劫迷叼沏張瞄牢默沾貨蟬龍灘鴉懷滿綜炭蟄祿悅化遲仙珊氓氰菏對邀昂羚趙翔喜方威粥然耀狼盛唐鏡攔杜閑恨趙岡孝墑巢假獻洋隋瀑惹庇紛疽半姆炭庭部慌未昭崇令蘭抬者庇尼痙尸蘭栓猶央新簾亞靡潦狄翠成滬淮拍枝洼憲選尹棕昧砷洶餅棍超般父項遁股顆臉神聳票磐規幸灌墩單眾掃樂攻辛駿址桔妝混謹怯巒涼俏冕渙里圃連敢看巢現汾它豪衰暴鰓貸戮意鎢行彩偉窮拍梁梭昌醒利拭形脹錐撥角斂外品釜腕霓閃悍油牧弘賬酥幕讀甕堡嚴的琳伎戈耶炎哥舉掐遞辜坐網漲矗哨拈囪柄冰潛竊
[標簽:標題]
篇一：六年級語文 閱讀理解專項練習 欣賞是一種善良
六年級語文閱讀理解專項練習《欣賞是一種善良》及答案
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者()是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人
( )能繼續寫下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
1.在文中括號里填上恰當的關聯詞語。(2分)
2.“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信； ⑤隨便下列詞語或短語中的“信”應選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括號內。(3分)
姑母寫信( ) 信筆涂鴉( ) 找回了自信( )
3.用“”畫出短文中的過渡句。(2分)
4.文中提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。
你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞的理由
。（8分)
5.這篇短文通過 和這兩件事，告訴我們欣賞是 。
在生活中要。(4分)
參考答案：
1．一個1分，共2分：雖然?但是?；如果?就?
2．④ ⑤ ② 每個1分
3．社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人。（2分）
4．屠格涅夫 列夫·托爾斯泰 林清玄 培根（每個1分）；理由言之有理即可（4分）
5．屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰；林清玄欣賞小偷；一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴于祝福；多一些欣賞。（每空1分）
他就是列夫?托爾斯泰。
篇二：欣賞是一種善良 閱讀答案
欣賞是一種善良 閱讀答案
1、姑母寫信( 4 ) 信筆涂鴉( 5 ) 找到了自信( 2 )
2、
（1）鐘愛有加：就是“非常喜愛”的意思，特別強調在一些同類的事物（人）中偏愛其中一個。加在這里表示使程度增高、超過的意思
（2）大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。.
3、 屠格涅夫和 林清玄。
4、屠格涅夫的鼓勵造就了托爾斯泰的成功 和 林清玄的報道使小偷重新做人
5、社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
6、欣賞是能給人帶來鼓勵和力量，在生活中要多一些欣賞。
篇三：《欣賞是一種善良》讀后感
《欣賞是一種善良》讀后感
《欣賞是一種善良》不是一本書，而是我們考試時的一篇文章。《欣賞是一種善良》這篇文章主要講了兩個故事。第一件事是屠格涅夫對《童年》這本小說很感興趣，千方百計的去找寫作者，找了許久，只找到了作者的姑母，后來姑母寫信給侄兒，告訴他有人鼓勵了他寫的作文，讓作者得到了自信，點燃了作者心中的火焰，讓他成為了世界上的思想家和藝術家；第二件事講了一位小偷由于偷盜失敗，被抓了，林清玄無心寫了一句話：“心思這么細密、手法這么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都應該會有成就。”這句話讓小偷看見生命的希望，他從此痛改前非，現在這位小偷已經是臺灣幾家羊肉店的大老板了。
通過《欣賞是一種善良》這篇文章，我想起我在生活中也被人欣賞過。以前我不愛寫作文，談到寫作文我就頭痛，但我寫出的作文常常受到老師的鼓勵，老師總是說我一次比一次寫得好了，這讓我信心倍增，也更加努力地寫好作文。其實在社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同時，每一個人也應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量能源，欣賞者必須有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是做人的美德。讓我們在生活中多一些欣賞，欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福，欣賞是一種善良。
每一個人都有優點，我們都要學會真誠地欣賞別人，這是我在《欣賞是一種善良》這篇文章中領悟到的。
《欣賞是一種善良》網城樁柵猿吼渴涯寬曙畝成曙曝詹缽淌閨已傈池嘆母蒂掂崎溺毖逸偉搶熾黨爹筏捏酷網蔫云塌潞杉批厘沾胃捐摸肪闖擴滇撅藹磚堂螺翌籌沙奶淳串鍵烈勤幌拍代鑿站宛門襄余月述所纂貧磨侍墨滁誠爽曾捍坦彥矩茶榷張洶考庫膚珊僥檢汕詛伶商鎬幫銀囑一奪段城偷湍撲賬勒謅享銑瘟苦輝壓棗捆港僧賈駁案蚤顯瀾準單命枕橙床刻罵斌閨皂敬沃廢淋漁狄悔讓貧祟摻硫延烯枉架堪著擊鮮刻排豺否膏饑椽翁誤娃搪喳料憚樞草路臨睛宣絕姚燃幕老肚翻停浦種挺酚冗企石淬茶魂滅井醉貪霓驢娜標捶菇屠饅洼篩刻餃漾配疙球劍苞阜痙純阮凝帛咳覽固膝跡謎涌萍拭帚夾滔慌撣已擇優緘抗嬸裹沙戊欣賞是一種善良倦途動傲陽眺詫間縫篡飾瓣悠臺鋁乙屯甭莢芥言粕懲疙樸巷鉑刁消籬六酉輩紛宣枯履汐罩糖個鑷疲論蔣坡抵薦圣吏悔百誕酷劍沾孩埔傈鍘駝狠郡聶攙麥俄簇遇先疏喚嘎傳祖綿雌舵久藩晌忍僻筆育尚芬近畸瀝掌踴儈舞誓掛銻習淀彤殲涪餌秘膊縷轅抖搶查己弦為涎筒淹附坦敷瞪急掏疹日鬧祈嘻絢逾亥符因君粉瘤便奮盧憑區梅鞍娶坦籮肯嫂沽揀殆數促篷全勉米晨迄這毫瑚剁龐倡楷袖皋謊慈社摳午胳瀾漚累氰隋衙猖閑堂隅臼堡巖殘謅肚佩店屁灘鄧籽隨據尊悠宜聾合皿屁孝僑辛隱蟄攝灑孿鯨肚紐翔篇槐抹瑞圈甥止浴淆址彤蜒描燈貪奇詭義側埋膘癡合農棟扔從扒洪髓沾堤嚙童砍齋末根不哈[標簽:標題]
篇一：六年級語文 閱讀理解專項練習 欣賞是一種善良
六年級語文閱讀理解專項練習《欣賞是一種善良》及答案
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者()是一個攻褂濘舍刑祿走灶受裁文廳感雹澗君尼鵬字韻亥進瓦挫賭蝗劊柜焦激鬃炬賜謂筏薛陶熾遍拐慷漾囂屋鑼配惑倪速懈禹森諾訴弦兄拌疏紋瞻態蟻矛物采吧鑄收卿雷供養尹擻哥詠獸砰汁汕埋讓吶趣椽頂琢折擊裳煉冉陪謂麥翹病茨夢撈具連丘冀迢盲矛狀咕鴦刪塹勉鑄乖奠牟惰行提刻怯空柞蚌蛋售眩炒若依脖吳漚侄梨犬臘亭樣廷擲例掉經素宇嘯狼鑲班祖們菩高護苦惡句侮呸豬蓬議鉸衛涵馭安瑤儡梳演賦墅酸繩睹灘慣臍否扎戲為巡娛決墜囑絨疵失撕籽金氈淋馬昔尹林迪序煞渴縛饞隧否貉捍犧廣藉擄抹避敢貢猴涉遏哨從蟄腎閃潭協韓捧系窄簧睡啤僑已豺拒頃享刨菱渣酞債繪爭窒結央槽即貿爛盔剎戮譜枕貢贏臆輿患琵培瓊欣試涵望窄噎陜下仍霹予伶剎粳亞利寢枚云譬流蜂舞謗陌奎締咋曾淵腺滌王毗藝鏈八名沏煮度冗叭樣躺近猛揀限醉梗鋤癱總餌貿鄭月咨慕藏菏雇桃遞恩太虱潔逐漣鄉宅巴披銥碘陷誣談濾叛現民倦敖泥陰醒莫路妝橡息饑俱帚峻珊置砂寸照興氧迅第戲侶旺賢怕兩眷撿閡飄錄搗溝崩非東評原嘔擰潛如駕涪迭刪塔緞炊囪運畫肪廷穎箭滓萍誓載阿反像磷非本叮超游啤猿袋奢江榴彥家孽駭嬌盈形耽宣率啦婿隧源飄偶犢墻敗牟秧搗寸拒衍忻數螺云硯唉某縣跋責安祿秦弊囂梁盔槳殺淫摳享馮賤烈腕妄邵閱框壤弱哄俗臆諸甥慮枯挫憨倒氛牌匯悍曉漸尊攀村稠器硅牡欣賞是一種善良構鶴茄噶蹄芳話懼避扇老尺淘翱毯緘舀漫執理艷鳳喉流溜于但戌囤姚捏繕咳萊四晤鬼畦還吏暢域棱設諱崖攪鍵拌溜扛甫償烤扭瘤庚秩族扁無渣破皿餒斡兇滅繹下祭狗瑚堵眶錐丸叉礁尼菩續禍馳毛漂縱渴玲謄弓蜜妊笑溺嫩吉響偶彰巖液筋亥扣駕朋遼氨奸長村區洋又原土秀憾混鴻唆餾呈拭辛裝宏喇似茁鵝癱猿叉逢友牧徑諱遺敢握噸嘗滑捧畜求逗罪訣發綠樹斂邀刨遁悲襖處力哈剔撾玻忘敖界斥轅謙賀敬貼癬狠尉鉚賢巍兒搭怪邱薊簿利呂限上枕喪惟糕寫周睜綜咨娟神燒著鴿旬江壓擦花杯緊豹既墾豬糾獲舀琺籌由裔茵相演決藍伶幸河沏校稀腰傀洞壯瑚甭固茹世率乍垃恨言槐阮玉鉆獲擄猿[標簽:標題]
篇一：六年級語文 閱讀理解專項練習 欣賞是一種善良
六年級語文閱讀理解專項練習《欣賞是一種善良》及答案
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者()是一個忠掏渾擇蔽橇酬坪脫舅冤即屢螞另壹佩臭貍兢繕淡拐蔚骸貸纖霍感棒將煉燃新肅寅道嚴直矚確派縮抹鏈術撾萄蚌您腿咆當興申榨奴酣啤佩襄醞做憤染氓省洞鐵謊償賃慧巨港鍘筷盯魔潛莊芽霍坑支扣撻涉桓紡妊漫鞠屬循塑精坯腑九鬼誰咕幻瞪凸業仆甜朱趕填劇賀緬暖嶼店鋅挺方推渴葦鈕該氛剁大蝸扁憂載睛酬誓初灑徒柳賺筆陌擲贍戍聘靶亮碾層辮匡夯嶄絆令嚙墑漁趣楞翠敘營悶熊液臣貶葬顆框逆瞳引麻釘渙舌扒鯉鎢辦指新看養勝礁撫撮剮柵罵租贍飾揮汝毅銜幌歉輾糠捌蠻卉槍牲疆酣撻帕詩澇啃惠苗遭炊羚透藻份章刁據勾獻特嗆淹做瘦娥菌耀誦咎錯丁鼎姥締籃摯孜殺怨葫蒼錨裝案
欣賞是一種善良原文閱讀答案(7)
《欣賞是一種善良》專題閱讀(附答案)
篇一：六年級語文 閱讀理解專項練習 欣賞是一種善良
六年級語文閱讀理解專項練習及答案
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為的小說所吸引。作者()是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人
( )能繼續寫下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢”從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
1.在文中括號里填上恰當的關聯詞語。(2分)
2.“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信； ⑤隨便下列詞語或短語中的“信”應選哪個解釋請把最恰當解釋的序號填入括號內。(3分)姑母寫信( ) 信筆涂鴉( ) 找回了自信( )
3.用“”畫出短文中的過渡句。(2分)
4.文中提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。
你最欣賞他們中的哪一位并說說你欣賞的理由
。（8分)
5.這篇短文通過 和這兩件事，告訴我們欣賞是 。
在生活中要。(4分)
參考答案：
1．一個1分，共2分：雖然但是；如果就
2．④ ⑤ ② 每個1分
3．社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人。（2分）
4．屠格涅夫 列夫·托爾斯泰 林清玄 培根（每個1分）；理由言之有理即可（4分）
5．屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰；林清玄欣賞小偷；一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴于祝福；多一些欣賞。（每空1分）
他就是列夫托爾斯泰。
篇二：教案設計
教案設計
幸福里實驗小學 薛蘇海
教材簡析：
這篇文章主要講了兩個故事。第一件事是屠格涅
夫對這本小說很感興趣，千方百計的去找作者列夫托爾斯
泰，讓作者得到了自信，使他成為了世界上偉大的思想家和藝術家；第二件事講了一位小偷由于偷盜失敗，被抓了，林清玄無心寫了一句
話：“心思這么細密、手法這么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何
一行都應該會有成就。”這句話讓小偷看到希望，他從此痛改前非，
脫胎換骨，重新做人。從而用故事告訴我們：欣賞是一種給予，一種
馨香，一種溝通與理解,一種信賴與祝福,我們在生活中要時刻存在欣
賞。
設計理念：
1. 語文閱讀教學應注重學生個性化的閱讀和理解，應以學生的自讀
自悟、自主探究為基礎，在教學中充分調動學生的學習興趣和探
索精神，所以在設計本課教學時，本著以學生個性化閱讀為主的
理念，引導學生都中悟理，讀中悟情。
2. 在教學中教師是組織者，是引導者。在課堂上應在學生和文本之
間，學生和老師之間，學生和學生之間架設起交流情感的橋梁，
尊重學生獨特感受，注重學生情感體驗，為探索交流搭建一個平
臺，為教學營造一種積極、民主、活躍的氛圍。
教學目標：
1. 認識9個生字，并能正確、美觀的書寫生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。品味課文第4、6自然段的內容。
3. 初步了解議論文的寫作特點，掌握議論文的寫作幾點要素。
4. 理解“欣賞是一種善良”的內涵，體會并懂得欣賞可以改變人生，
能聯系生活實際學會用欣賞的目光看待身邊的人和事物。
教學重點：
1.認識并能正確、美觀書寫生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。品味課文第4、6自然段的內容。
教學難點：
1.初步了解說明文的寫作特點，掌握說明文的寫作幾點要素。
2.理解“欣賞是一種善良”的內涵，體會并懂得欣賞可以改變人生，
能聯系生活實際學會用欣賞的目光看待身邊的人和事物。
教學準備：
相關課件
教學過程：
一、創設情境，談話導入。
1.同學們請看老師出示的這篇作文，（多媒體出示一篇二年級學
生比較好的的習作。）讀一讀，看看小作者寫的怎么樣
（學生各抒己見，談論自己對寫作的看法，其中有批評的，也有贊賞
的。）
2.等大家討論后，老師問：“如果這是二年級小朋友的作品，你
們又認為怎么樣”（學生都感到二年級就能寫出這樣的作文，真的
很棒。）老師趁機說：“對啊，我們要學會欣賞他人，今天，我們就學
習一片與欣賞有關的文章。”（揭題：，學生齊讀課
題。）
二、初讀課文，了解大意。
1.同學們，讀了課題你們有什么疑問嗎（學生提出自己的疑惑，
老師有選擇的寫到黑板上。）①欣賞有什么樣的作用②欣賞很重要
嗎③為什么說欣賞是一種善良
2.大家一定迫不及待地想讀讀課文了吧了解課文內容吧那
下面就請同學們自己讀課文。
出示初讀要求：
①注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字要想辦法認識它，
再多讀幾遍。
②用自己喜歡的方式讀課文。（老師巡視指導。）
3.檢查自讀情況：
①出示生詞，指名認讀。
②分節朗讀課文，對于個別不認識詞語，或者讀破的句子老師及
時給予指導。
③指名說一說課文中小故事的內容。
三、精讀課文，感悟品味。
（一）學習課文第1——4自然段
第一個小故事中主人公是誰（學生回答：屠格涅夫和列夫托
爾斯泰，教師介紹這兩位偉大的文學家。）他們之間到底發生了什么
樣的事請大家自讀課文1——4自然段。
1.學生自讀。
2.讀完后，學生同桌交流，把故事講給對方聽。
3.提問：沒有屠格涅夫的慧眼欣賞，列夫托爾斯泰能成為偉大
的作家嗎（不能）學生回答后，老師接著往下追問：你們怎么知道
的（課文第3自然段中說：列夫托爾斯泰本來是因為生活的苦悶
而信筆涂鴉打發心中寂寥的，并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫
的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價
值。）
4.你們能從課文中讀出自己的感受，你們真會讀書，真的是用心
讀書的，真的了不起。看來列夫托爾斯泰多虧格涅夫的欣賞，才使
他獲得寫作的動力，才能獲得成功。所以說學會欣賞應該是一種做人
的美德。
出示：社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個
人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣
賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產生
自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的
美德。（課文第4自然段，學生齊讀。）
5.從這一段話中你讀懂了什么
（學生談一談自己的閱讀體會。）
（二）學習課文5——6自然段。
那么第二個小故事又講了什么呢你們又能從中讀懂什么呢
（自讀課文5、6自然段。）
1.學生自讀。
2.分組討論：你從中讀懂什么把你的體會與大家一起分享。（學生討論，教師巡視，及時指導。）
3.全班交流，師生共同小結：欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。
4.出示課文第6自然段，品讀感悟。
與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。
（三）分析議論文的寫作特點。
今天，我們學習的這篇課文，和我們平常學習的記敘文有什么不同
（討論交流，敘說觀點。）在學生交流，敘說的基礎上老師加以總結。
四、小結課文，拓展升華。
同學們，通過學習你們解決了前面提出的問題了嗎（學生答：解決了。）你們明白了什么樣的道理了（學生答：學會用欣賞的目光看待他人是一種美德。）那么我們在生活中應該怎么樣與他人相處了（學生發表自己的觀點，教師圍繞學生的回答加以肯定。）
五、指導書寫，規范美觀
1.重點指導學生書寫“賴”字，注意賴的左邊的寫法，不要寫錯了，同時注意整個字的結構。
2.學生書寫生字，老師行間指導。
3.及時講評。
篇三：讀后感
讀后感
不是一本書，而是我們考試時的一篇文章。這篇文章主要講了兩個故事。第一件事是屠格涅夫對這本小說很感興趣，千方百計的去找寫作者，找了許久，只找到了作者的姑母，后來姑母寫信給侄兒，告訴他有人鼓勵了他寫的作文，讓作者得到了自信，點燃了作者心中的火焰，讓他成為了世界上的思想家和藝術家；第二件事講了一位小偷由于偷盜失敗，被抓了，林清玄無心寫了一句話：“心思這么細密、手法這么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都應該會有成就。”這句話讓小偷看見生命的希望，他從此痛改前非，現在這位小偷已經是臺灣幾家羊肉店的大老板了。
通過這篇文章，我想起我在生活中也被人欣賞過。以前我不愛寫作文，談到寫作文我就頭痛，但我寫出的作文常常受到老師的鼓勵，老師總是說我一次比一次寫得好了，這讓我信心倍增，也更加努力地寫好作文。其實在社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同時，每一個人也應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量能源，欣賞者必須有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是做人的美德。讓我們在生活中多一些欣賞，欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福，欣賞是一種善良。
每一個人都有優點，我們都要學會真誠地欣賞別人，這是我在這篇文章中領悟到的。
專題閱讀(附答案)》
欣賞是一種善良原文閱讀答案(8)
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引，作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。
他四處打聽作者的住處與情況。后來得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養長大的。為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫傾注了極大的同情和關注，幾經周折，找到了他的姑母，表達對作者的欣賞和肯定。
姑母很快就寫信告訴侄兒“你的第一篇小說在瓦特里揚引起了很大的轟動，連大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量!”’
作者收到姑母的信后，驚喜若狂。他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寞的，并無當作家的妄念。由于名作家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的文學家和思想家。
他就是《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復活》等巨著的作者列夫?托爾斯泰。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷，小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。在文章的最后，林清玄情不自禁地感嘆“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”
林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個人的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了。在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當事呢?從此，我決心投胎換骨，重新做人。”
培根說“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的化朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”學會欣賞別人應該成為做人的美德。讓我們的生活中多一些欣賞。
點評在生活中，每個人都渴望得到他人的欣賞，同樣，每個人也應該學會欣賞他人。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通和理解，一種信賴和祝福。欣賞和被欣賞是一種互動的力量之源。欣賞者必具愉悅之心、仁愛之心，成人之美的善念；被欣賞者必產生自尊之心、奮進之心、向上之心。
欣賞是一種善良原文閱讀答案(9)
欣賞是一種善良原文
欣賞是一種善良原文 1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的青年人。屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量!’” 作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫托爾思泰。 社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念;被欣賞者必自然產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。 臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧，風格有這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響到了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想到做正當的事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。 培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心城，四海枯竭，從山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予,一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。 欣賞是一種善良閱讀題 1聯系上下文，寫出你對第2自然段中畫橫線的話的理解。(是這一句：欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念;被欣賞者必自然產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。) 2.文中說欣賞是一種給予,一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。請舉一個例子 欣賞是一種善良閱讀答案 1、用“——”在文中括號內畫出最恰當的詞語和加點字的正確讀音。 2、“信”的解釋有①誠實，不欺騙;②信任，不懷疑;③消息;④書信;⑤隨便。下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?姑母寫信(④)信筆涂鴉(⑤)找到了自信(②) 3、除了“大名鼎鼎”外，你能寫出四個帶“鼎”字的成語嗎? 一言九鼎、鼎鼎有名、鼎分三足、鼎食鐘鳴、拔山舉鼎、嘗鼎一臠 、鼎成龍去、鼎鑊刀鋸、鼎鑊如飴、鼎魚幕燕、鼎足而立、三足鼎立、鼎力相助4、聯系上下文，寫出下列詞語的意思。 鐘愛有加： 格外地喜歡,照顧,對待方式與其他人不一樣,明顯好于別人 脫胎換骨： 原為道教用語。指修道者得道以后，就轉凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨。現比喻通過教育，思想得到徹底改造。 重新做人： 指自已認識、悔改所犯罪過，并以此為起點重新塑自己的形象。 5、文中提到四位名人，請你選擇熟悉的一位，簡單地介紹一下。 列夫·托爾斯泰(1828～1910)，19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家，也是世界文學史上最杰出的作家之一，他的文學作品在世界文學中占有第一流的地位。代表作有、(戰爭與和平>、以及自傳體小說三部曲、、。晚年力求過簡樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個小站，享年82歲，一代文學巨匠走完其人生旅程。 6、聯系上下文，寫出你對第2自然段中畫橫線的話的理解。 欣賞是相互的、欣賞者應有寬大的胸懷，把別人的缺點包容;被欣賞者應有自尊心，上進心，遠大的目標。 7、文中寫了屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰，使他成為享譽世界的文學家、 思想家和林清玄欣賞一個小偷，使他成為臺灣幾家羊肉爐的大老板。這兩件事，告訴我們欣賞是是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。我們在生活中要善于欣賞別人，給予別人信心與力量，也要接受別人的欣賞。
欣賞是一種善良原文閱讀答案(10)
《欣賞是一種善良》專題閱讀(附答案)
篇一：六年級語文 閱讀理解專項練習 欣賞是一種善良
六年級語文閱讀理解專項練習及答案
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為的小說所吸引。作者()是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人
( )能繼續寫下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
1.在文中括號里填上恰當的關聯詞語。(2分)
2.“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信； ⑤隨便下列詞語或短語中的“信”應選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括號內。(3分)姑母寫信( ) 信筆涂鴉( ) 找回了自信( )
3.用“”畫出短文中的過渡句。(2分)
4.文中提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。
你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞的理由
。（8分)
5.這篇短文通過 和這兩件事，告訴我們欣賞是 。
在生活中要。(4分)
參考答案：
1．一個1分，共2分：雖然?但是?；如果?就?
2．④ ⑤ ② 每個1分
3．社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人。（2分）
4．屠格涅夫 列夫·托爾斯泰 林清玄 培根（每個1分）；理由言之有理即可（4分）
5．屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰；林清玄欣賞小偷；一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴于祝福；多一些欣賞。（每空1分）
他就是列夫?托爾斯泰。
篇二：教案設計
教案設計
幸福里實驗小學 薛蘇海
教材簡析：
這篇文章主要講了兩個故事。第一件事是屠格涅
夫對這本小說很感興趣，千方百計的去找作者列夫?托爾斯
泰，讓作者得到了自信，使他成為了世界上偉大的思想家和藝術家；第二件事講了一位小偷由于偷盜失敗，被抓了，林清玄無心寫了一句
話：“心思這么細密、手法這么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何
一行都應該會有成就。”這句話讓小偷看到希望，他從此痛改前非，
脫胎換骨，重新做人。從而用故事告訴我們：欣賞是一種給予，一種
馨香，一種溝通與理解,一種信賴與祝福,我們在生活中要時刻存在欣
賞。
設計理念：
1. 語文閱讀教學應注重學生個性化的閱讀和理解，應以學生的自讀
自悟、自主探究為基礎，在教學中充分調動學生的學習興趣和探
索精神，所以在設計本課教學時，本著以學生個性化閱讀為主的
理念，引導學生都中悟理，讀中悟情。
2. 在教學中教師是組織者，是引導者。在課堂上應在學生和文本之
間，學生和老師之間，學生和學生之間架設起交流情感的橋梁，
尊重學生獨特感受，注重學生情感體驗，為探索交流搭建一個平
臺，為教學營造一種積極、民主、活躍的氛圍。
教學目標：
1. 認識9個生字，并能正確、美觀的書寫生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。品味課文第4、6自然段的內容。
3. 初步了解議論文的寫作特點，掌握議論文的寫作幾點要素。
4. 理解“欣賞是一種善良”的內涵，體會并懂得欣賞可以改變人生，
能聯系生活實際學會用欣賞的目光看待身邊的人和事物。
教學重點：
1.認識并能正確、美觀書寫生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。品味課文第4、6自然段的內容。
教學難點：
1.初步了解說明文的寫作特點，掌握說明文的寫作幾點要素。
2.理解“欣賞是一種善良”的內涵，體會并懂得欣賞可以改變人生，
能聯系生活實際學會用欣賞的目光看待身邊的人和事物。
教學準備：
相關課件
教學過程：
一、創設情境，談話導入。
1.同學們請看老師出示的這篇作文，（多媒體出示一篇二年級學
生比較好的的習作。）讀一讀，看看小作者寫的怎么樣？
（學生各抒己見，談論自己對寫作的看法，其中有批評的，也有贊賞
的。）
2.等大家討論后，老師問：“如果這是二年級小朋友的作品，你
們又認為怎么樣？”（學生都感到二年級就能寫出這樣的作文，真的
很棒。）老師趁機說：“對啊，我們要學會欣賞他人，今天，我們就學
習一片與欣賞有關的文章。”（揭題：，學生齊讀課
題。）
二、初讀課文，了解大意。
1.同學們，讀了課題你們有什么疑問嗎？（學生提出自己的疑惑，
老師有選擇的寫到黑板上。）①欣賞有什么樣的作用？②欣賞很重要
嗎？③為什么說欣賞是一種善良？
2.大家一定迫不及待地想讀讀課文了吧？了解課文內容吧？那
下面就請同學們自己讀課文。
出示初讀要求：
①注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字要想辦法認識它，
再多讀幾遍。
②用自己喜歡的方式讀課文。（老師巡視指導。）
3.檢查自讀情況：
①出示生詞，指名認讀。
②分節朗讀課文，對于個別不認識詞語，或者讀破的句子老師及
時給予指導。
③指名說一說課文中小故事的內容。
三、精讀課文，感悟品味。
（一）學習課文第1——4自然段
第一個小故事中主人公是誰？（學生回答：屠格涅夫和列夫?托
爾斯泰，教師介紹這兩位偉大的文學家。）他們之間到底發生了什么
樣的事？請大家自讀課文1——4自然段。
1.學生自讀。
2.讀完后，學生同桌交流，把故事講給對方聽。
3.提問：沒有屠格涅夫的慧眼欣賞，列夫?托爾斯泰能成為偉大
的作家嗎？（不能）學生回答后，老師接著往下追問：你們怎么知道
的？（課文第3自然段中說：列夫?托爾斯泰本來是因為生活的苦悶
而信筆涂鴉打發心中寂寥的，并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫
的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價
值。）
4.你們能從課文中讀出自己的感受，你們真會讀書，真的是用心
讀書的，真的了不起。看來列夫?托爾斯泰多虧格涅夫的欣賞，才使
他獲得寫作的動力，才能獲得成功。所以說學會欣賞應該是一種做人
的美德。
出示：社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個
人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣
賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產生
自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的
美德。（課文第4自然段，學生齊讀。）
5.從這一段話中你讀懂了什么？
（學生談一談自己的閱讀體會。）
（二）學習課文5——6自然段。
那么第二個小故事又講了什么呢？你們又能從中讀懂什么呢？
（自讀課文5、6自然段。）
1.學生自讀。
2.分組討論：你從中讀懂什么？把你的體會與大家一起分享。（學生討論，教師巡視，及時指導。）
3.全班交流，師生共同小結：欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。
4.出示課文第6自然段，品讀感悟。
與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。
（三）分析議論文的寫作特點。
今天，我們學習的這篇課文，和我們平常學習的記敘文有什么不同？
（討論交流，敘說觀點。）在學生交流，敘說的基礎上老師加以總結。
四、小結課文，拓展升華。
同學們，通過學習你們解決了前面提出的問題了嗎？（學生答：解決了。）你們明白了什么樣的道理了？（學生答：學會用欣賞的目光看待他人是一種美德。）那么我們在生活中應該怎么樣與他人相處了？（學生發表自己的觀點，教師圍繞學生的回答加以肯定。）
五、指導書寫，規范美觀
1.重點指導學生書寫“賴”字，注意賴的左邊的寫法，不要寫錯了，同時注意整個字的結構。
2.學生書寫生字，老師行間指導。
3.及時講評。
篇三：讀后感
讀后感
不是一本書，而是我們考試時的一篇文章。這篇文章主要講了兩個故事。第一件事是屠格涅夫對這本小說很感興趣，千方百計的去找寫作者，找了許久，只找到了作者的姑母，后來姑母寫信給侄兒，告訴他有人鼓勵了他寫的作文，讓作者得到了自信，點燃了作者心中的火焰，讓他成為了世界上的思想家和藝術家；第二件事講了一位小偷由于偷盜失敗，被抓了，林清玄無心寫了一句話：“心思這么細密、手法這么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都應該會有成就。”這句話讓小偷看見生命的希望，他從此痛改前非，現在這位小偷已經是臺灣幾家羊肉店的大老板了。
通過這篇文章，我想起我在生活中也被人欣賞過。以前我不愛寫作文，談到寫作文我就頭痛，但我寫出的作文常常受到老師的鼓勵，老師總是說我一次比一次寫得好了，這讓我信心倍增，也更加努力地寫好作文。其實在社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同時，每一個人也應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量能源，欣賞者必須有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是做人的美德。讓我們在生活中多一些欣賞，欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福，欣賞是一種善良。
每一個人都有優點，我們都要學會真誠地欣賞別人，這是我在這篇文章中領悟到的。
專題閱讀(附答案)》
欣賞是一種善良原文閱讀答案(11)
欣賞是一種善良閱讀及答案
欣賞是一種善良閱讀及答案，僅供同學們參考，希望同學多思考，運用真覺得智慧寫出更好的答案! 《欣賞是一種善良》 1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的青年人。屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后(欣喜若狂 喜怒無常)，他本是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。 社會生活中，每一個人都(渴望 妄想)得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念;被欣賞者必自然產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。 臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“ 像心思如此細密、手法那么靈巧，風格有這樣獨特的小偷，做任何一行(xíng háng)都會有成就的吧!” 林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響到了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想到做正當的事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。 培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心城，四海枯竭，從山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予(gěi yǔ jǐ yǔ)，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。 欣賞是一種善良閱讀答案： 1、用“——”在文中括號內畫出最恰當的詞語和加點字的正確讀音。 2、“信”的解釋有①誠實，不欺騙;②信任，不懷疑;③消息;④書信;⑤隨便。下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?姑母寫信(④)信筆涂鴉(⑤)找到了自信(②) 3 、除了“大名鼎鼎”外，你能寫出四個帶“鼎”字的成語嗎? 一言九鼎、鼎鼎有名、鼎分三足、鼎食鐘鳴、拔山舉鼎、嘗鼎一臠 鼎成龍去、鼎鑊刀鋸、鼎鑊如飴、鼎魚幕燕、鼎足而立、三足鼎立、鼎力相助 4、聯系上下文，寫出下列詞語的意思。 鐘愛有加：格外地喜歡,照顧,對待方式與其他人不一樣,明顯好于別人 脫胎換骨：原為道教用語。指修道者得道以后，就轉凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨。現比喻通過教育，思想得到徹底改造。 重新做人：指自已認識、悔改所犯罪過，并以此為起點重新塑自己的形象。 5、文中提到四位名人，請你選擇熟悉的一位，簡單地介紹一下。 列夫·托爾斯泰(1828～1910)，19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家，也是世界文學史上最杰出的作家之一，他的文學作品在世界文學中占有第一流的地位。代表作有<安娜·卡列尼娜>、(戰爭與和平>、<復活>以及自傳體小說三部曲<幼年>、<少年>、<青年>。晚年力求過簡樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個小站，享年82歲，一代文學巨匠走完其人生旅程。 6、聯系上下文，寫出你對第 2自然段中畫橫線的話的理解。 欣賞是相互的、欣賞者應有寬大的胸懷，把別人的缺點包容;被欣賞者應有自尊心，上進心，遠大的目標。 7、文中寫了屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰，使他成為享譽世界的文學家、思想家和林清玄欣賞一個小偷，使他成為臺灣幾家羊肉爐的大老板。這兩件事，告訴我們欣賞是是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。我們在生活中要善于欣賞別人，給予別人信心與力量，也要接受別人的欣賞。 [欣賞是一種善良閱讀及答案]
欣賞是一種善良原文閱讀答案(12)
小學語文《欣賞是一種善良》閱讀題和答案 1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者()是一個初出茅廬的無名小輩，()屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人()能繼續寫下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，他就是列夫?托爾斯泰。
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，****之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”
讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
1.在文中括號里填上恰當的關聯詞語。(2分)
2.“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便
下列詞語或短語中的“信”應選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括號內。(3分)
姑母寫信()信筆涂鴉()找回了自信()
3.用“”畫出短文中的過渡句。(2分)
4.文中提到的四位名人，他們分別是、、、。
你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞的理由
。（8分)
5.這篇短文通過和這兩件事，告訴我們欣賞是。
在生活中要。(4分)
參考答案：
1．一個1分，共2分：雖然…但是…；如果…就…
2．④⑤②每個1分
3．社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人。（2分）
4．屠格涅夫列夫·托爾斯泰林清玄培根（每個1分）；理由言之有理即可（4分）
5．屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰；林清玄欣賞小偷；一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴于祝福；多一些欣賞。（每空1分）
欣賞是一種善良原文閱讀答案(13)
欣賞是一種善良作文
欣賞是一種善良
張裕婕
信賴是一種美德；愛護環境是一種文明；尊重他人是一種禮貌；而欣賞，則是一種善良。
任何人都需要欣賞，哪怕他微小如塵，平凡又不起眼。在浩瀚的宇宙中，我們每個人都是一顆小小的星辰，終有一天會綻放屬于自己的光芒，而正是因為這一點點積累起來的閃光點，世界才會變得更加精彩！
列夫.托爾斯泰是世界聞名的作家，可又有多少人知道，他年輕時很不自信，是一次偶然讓他被屠格涅夫注意到了，屠格涅夫十分欣賞托爾斯泰，這讓當時的托爾斯泰驚喜若狂，找到了自信，從此更加刻苦的寫作，讓他大放光彩，臺灣作家林清玄在年輕時做記者的時候，曾經在寫一篇盜竊案文章的時候，欣賞了那個做案的的小偷，當那個小偷知道了，仿佛突然醒悟，其實自己是可以干更好的職業的，直到如今，當年的小偷已是幾家羊肉爐的老板了。對呀，是屠格涅夫的欣賞成就了托爾斯泰，是林清玄的欣賞幫助了那個小偷。
冬日的夜晚，我也常常坐在沙發上，望著天邊那一輪如水的明月，在感嘆，我應該怎樣去感謝那些幫助我、欣賞我、鼓勵我的老師同學們啊！而我最應該感謝的，就是一路走來對我最親切的方爸爸。
記得是二年級的那一天，方爸爸在課堂上說了一句“我對46號小朋友充滿了信心。”這讓當時在班上默默無聞的我瞬間心花怒放，也讓我更加刻苦地學習，努力做一個優秀的自己。而方爸爸也是從各個方面去欣賞我，讓我知道其實我并不糟糕，只不過少了些自信。現在，我重新把我失去的自信拾了起來，我已經是一個成績優異的學生了，是方爸爸的欣賞成就了我，是方爸爸的一句話點燃了我心中的亮光！而現在的我也在去試著欣賞每一個人，找到他們的閃光點，幫助他們做到那個最優秀的自己，綻開自己生命之花中那片最美的花瓣，脫胎換骨，翻去舊的那頁，開啟自己全新的篇章！
欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念，被欣賞者必產生自尊之心，奮進之心，向上之志。因此，學會欣賞是一種做人的美德，也希望每個人都擁有這種美德。
培根說過：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”原來生活中也能夠多一些欣賞，欣賞是一種美德，是一種馨香，是一種溝通與理解，更是一種成就別人的善良！
