笑聲作文4篇

笑聲作文4篇

笑聲作文(1)

笑聲的作文

　　笑聲的作文（一）

　　我的童年充滿了歡聲笑語，這些事像耀眼的珍珠一樣，在我的腦海了發光。其中有一顆最亮的珠子射出了快樂的光芒，那就是童年做的一件最可笑也是最快樂的一件事。

　　記得那時正是大蔥>收獲的季節，姥姥家是種蔥大戶，我們一家人去姥姥家幫忙。我的年紀小，大人們不用我幫忙。中午，我在屋里坐得很悶，想四處走走，可又不知去哪好。我推開窗戶一看，大家拔大蔥累得滿頭大汗，我就把洗好的水果和洗好的涼手絹送去了。大人們坐在那吃著水果，還不停的夸我又聰明又懂事。我高興的繞著大蔥轉來轉去。"啊！"我尖叫了一聲，腳下一滑，摔了個四腳朝天，我被蔥葉滑倒了。大人們都跑了過來，看見我狼狽的樣子，笑得直不起腰來。我生氣急了，端起盤子跑回了屋。

　　回到屋我還琢磨著是什么東西把我滑倒了，好奇心使我再次回到園子里。我拔了一個蔥葉一轉，一種透明的、粘糊糊的東西弄了我一身。我大吃一驚，原來大蔥里也有雞蛋清。我想起每次姥姥做雞蛋餅時，用雞蛋清和面和在一起，然后放在鍋里翻幾下就熟了。于是我抓起一把大蔥，飛快的向屋里跑去。我把一個碗放在地上，然后在碗里放了一小把面，我又把大蔥葉一個個都拔了下來，然后又把"雞蛋清"一個個擠出來放進了碗中。我和完之后又在鍋里放了一點油，我也學著姥姥的樣子來回翻了幾下，不一會就熟了。"太好了！"我大喊起來。大餅好白呀，還是一塊塊的，看來肯定好吃。我把它放在桌上，得意洋洋地看著，還真舍不得吃呢！大人們回來了，我把餅拿過來讓他們品嘗，每個人都嘗過了，但沒有一個人說好吃，反倒都吐了出來。我就不信有那么難吃，我嘗了一口，"哇"的一口也吐了出去，好難吃。大家看看我都笑了。

　　這就是那件又可笑又有趣的事，它的光芒永遠都不會在我的腦海里消失。

　　笑聲的作文（二）

　　在我們的生活中有喜怒哀樂這四大變幻莫測的心情。而我們最喜歡的當然是喜與樂這兩大心情了！生活中處處都有笑聲，玩得開心、遇到喜事，我們都會喜笑顏開，心情也頓時就綻放了。心花怒放地。好了，現在就和大家說一說我今天的喜事兒吧！

　　前幾個星期，我誤打誤撞地進入了一個作文網。而這個作文網包括了小學、初中、高中生的作文，甚至連成年人都有哦！在這里面好的文章可不少呢！

　　看到這么多的好文章，我的心也在發癢。二話沒說就申請了一個賬號。而猴急性的我，一有了賬號，就急忙發幾篇我原來的文章。誰知一發就停不下來！從上幾個星期到現在，我已經發了47篇文章了呢！不過能不能選上可就要聽天由命了！每天我不是帶著復雜的心情進入作文網的？每天我都很急不可待，希望能夠給我一個答復。

　　而就在今天，我一如既往地進入作文網，發現了這個讓我驚訝的好消息！已發表47，待審核0！讓我不敢相信的是居然全都被發表上去了！更讓我狂喜的是我還擁有了82個粉絲！別人評論我的作文評論條居然也有80條了呢！而且評論的全都是“贊贊贊贊贊”哦！這幾個好消息使我高興地又蹦又跳！笑容的花朵一下子就在我的臉上像放煙花似的綻開了！心情一下子就提升到了百分之百！而且，我還知道一個好消息呢：只要50篇作文被發表了，就可以申請制作自己的文集了呢！我相信，只要我努力，就一定可以和別人一樣，去制作屬于自己的文集！加油！只要努力，我相信，就一定會有明天的！

　　笑容綻放在臉上，心情甜蜜在心里！歡喜的事兒就是那么美！

　　笑聲的作文（三）

　　我們的課堂上，經常會有各種各樣的事情發生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收獲了很多。

　　這段時間是復習階段。那天正在上語文課，語文張老師說：“拿出《課外練習》，翻到……看……題目，我來講。”同學們紛紛拿出練習，翻到老師說的題目。老師見同學們準備好了，便開始講了起來，講到最后一道題的時候，老師說：“同學們想一想這道關于科學的題目。”全班的同學驚呆了，因為我們還沒深入地學過科學呀！這是語文，怎么講到科學了？同學們都在苦思冥想。有的想到了一些數據，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。老師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學笑了，我難為情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。老師叫他回答，可小明說得更離譜，全班哄堂大笑。有的同學笑得前仰后合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時，老師嚴肅地拍了一下桌子，說：“小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？”頓時，教室里一片寂靜，同學們個個都低下了頭。

　　在剩下的半節課里，同學們靜靜地聽默默地想。我從老師說的話中明白了上課時要積極動腦，大膽發言，不可以不經大腦思考就嘲笑別人。

笑聲作文(2)

【作文要求】

生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學校、在公園……是因為玩得開心，是因為獲得成功，是因為遇到喜事，還是因為贏得稱贊？……是你笑，是我笑，還是大家笑？請你以《笑聲》為題，選擇一件事情寫下來，做到內容具體，條理清楚，感情真實，語句通順。（不少于400字）

【評價標準】

一類文（34—40）：習作所選擇的內容與題目相符，語句通順，內容具體，能夠寫清楚“笑”的原因并表達自己的真情實感。

一類上（38-40）：

習作所選擇的內容與題目相符，語句通順，內容具體，能夠寫清楚“笑”的原因，笑聲與事件融為一體，自然表達，真情實感表達的比較充分,洋溢在字里行間。

一類中（36-37）：

（一）習作所選擇的內容與題目相符，語句通順，內容具體， 有“笑”的原因，笑的自然，沒有點出笑聲，但有笑的表達，寫出了快樂的心情。

（二）習作所選擇的內容與題目相符，語句通順，內容比較具體，能夠寫清楚“笑”的原因，情感在字里行間有體現。

一類下（34-35）：

習作所選擇的內容與題目相符，語句通順，內容比較具體，笑的原因和事件本身聯系不夠緊密，貌似貼標簽，在某個位置有情感的表達。

二類文（30—33）：

習作所選擇的內容與題目相符，語句比較通順，內容不夠真實或者分散，有笑的原因，但缺少情感的表達。

三類文（24—29）：

習作所選擇的內容題目不夠吻合，語句比較通順，內容不夠具體，笑的原因不明確、缺少情感的表達。

四類文（24分以下）：

內容空洞；邏輯混亂，不知所云；不符合題目要求。（具體情況具體分析，結果要提交教研員審核）

1、體育課上的笑聲

我十分喜歡運動，所以每一節體育課對我來說都是快樂的。即將面臨考試調研的我們，還能有滋有味地上體育課，那真是再快樂不過的事情了。

熬過學校每天早上枯燥的早自習，我終于等到了班主任的那一聲：“出門站隊！”每個人的臉上都頓時顯示出了不可掩蓋的興奮的表情。在樓下，一天中唯一的一節體育課開始了。經過短暫的慢跑與熱身活動后，體育課進入了正題——往返跑，我回頭看了一眼小王，他滿臉都是快樂的笑容；我自然也和他一樣，洋溢著掩不住的高興，因為跑步是我們倆的強項。

大家都在一邊活動準備，一邊輕松愉悅的竊竊私語, “誰會贏？”“他會不會超過他？”或者在一旁激動的為同伴高喊“加油”。很快就輪到了我這一組了，我如一支離弦的箭一樣，緊隨老師的發令沖了出去，一馬當先，取得了第一名。我心底的那份喜悅更加按捺不住了，整張嘴都咧的合不攏了。

到每節體育課快結束時，大家都會在一起玩砍包游戲，一般是我和小王對砍，其他人躲，小支就是其中一員。他在躲包時，動作總是十分滑稽，為躲避沙包做出一些夸張搞笑的動作，因此，他成了我和小王的“重點打擊對象”，我們每用包砍他一次，總會引得大家的一陣陣歡笑。在我們銀鈴般的笑聲中，體育課結束了。

在小升初大考前的體育課上，大家的每一個笑聲，都是對壓力的釋放，使身心得到放松，同時也表達了大家對美好生活的向往。

2、笑聲

去年的三月六日對我們一家來說是個高興的日子。因為那是爺爺奶奶的金婚紀念日。金婚，意味著兩個人已經攜手經歷了50年的風風雨雨、歲月打磨，依舊幸福的生活在一起。那一天的場景讓我頗多感慨，更多的是為他們感到幸福與快樂。雖然已時過境遷，但回想起當日的場景，仍讓我難以忘懷。

那天一大早，帶上送給爺爺、奶奶的禮物，我們驅車趕往天津。一路上，歡樂的心兒隨著車輪跑。當我們到達奶奶家時，姑姑一家早已到齊了。人人臉上都洋溢著笑容。 最高興的是爺爺奶奶，兩個人因為特意染了發而顯得年輕、精神抖擻。他們穿著紅色的唐裝，格外喜慶。奶奶看到我們和姑父一家都來了，特別高興，

趕忙端上準備好的糖果，還忍不住向我們展示爺爺結婚時送給他的禮物-----金戒指。這枚戒指并沒有因為年代的久遠和時光的流逝變得暗淡，反而更讓人覺得熠熠生輝。一家人圍在一起說說笑笑好不熱鬧！

該吃飯了，我和表哥攙扶爺爺落座，因為他患有青光眼已經三十多年，現在什么也看不見了。爺爺感慨地說：“這么多年，多虧了你奶奶不辭辛勞地照顧我，雖然我眼睛看不到，但我的心里可敞亮了！”奶奶緊緊抓住爺爺的手，也感慨地說：“你這么說我就覺得不好意思了。有時候我也做的沒那么好，還常和你鬧別扭……”

奶奶的話還沒說完，大家就忍不住笑了起來。這時，爺爺又說：“50年呀，非常漫長，這不是普通人能夠做到的，今天是個值得慶賀的日子，看到你們都在茁壯成長，我和你奶奶以前受到的苦也值了.”奶奶趕緊接過話來說：“大喜的日子不說苦，來，咱們舉杯！”爸爸給爺爺奶奶倒上酒，媽媽舉起了照相機，一家人在笑聲中、在祝福聲中舉起了酒杯。

這其樂融融的場面讓我感到心里暖暖的，我感到房間里，有一種特殊的味道-------這就是愛的味道，這就是親情的味道！直到今天，我的耳邊依然回蕩著一家人幸福的笑聲。

3、笑聲

在我們的生活中處處充滿笑聲，笑聲使這個世界變得溫暖，笑聲使這個世界變得幸福，笑聲使這個世界變得五彩繽紛。

有一次我坐公交車，那次的笑聲讓我至今難忘。放學了，我獨自坐車回家，車上的人并不多，但已經沒有空位了。好不容易才有一個人下車，我便坐了上去。

這時從車站上來了一位約有七十歲的老奶奶，手里拿了一堆東西。司機對乘客大聲說道：“這有一位老人，哪位能少坐一會兒，讓個座兒？”話音未落，車上有一大半人都站了起來，他們當中有青年、有婦女，有一些中學生，還有一位老爺爺。他們紛紛對老奶奶說：“大媽坐這兒吧！”“奶奶坐這兒吧！”我也站了起來說：“老奶奶這兒離車門近，下車方便，您坐這兒吧！奶奶笑了笑對我說：：“謝謝啊，小同學。”司機也回過頭來對我說：“謝謝啦，小同學！”“沒什么，不用客氣。”我對他們說。司機自言自語道：“唉，要是我也能讓座兒就好了！”這時全車人都笑了起來，這笑聲是對司機的幽默同時也是對我的感謝。

這輛公交車在笑聲中緩緩開走了。回到家，我把這件事講給了家人聽，他們聽后，也笑了起來，同時也夸我做得對，做的好。

通過這件事讓我明白了：只要社會上每人都獻出一點愛心，那么就可以讓笑聲永駐人間。

4、笑聲

我在班里，數學是非常棒的，所以自從上了五年級，同學們就總喜歡來向我請教難題。后來向我請教的人越來越多，幾乎每節下課，我連喝水的功夫都沒有。剛開始，我覺得這挺好，有那么多同學都來問我題，說明他們都佩服我數學好呀！等到上了六年級，我有點煩了，覺得把我的時間都浪費了。

一天，勤學好問的小王又拿著數學題來問我。他說：“你可一定得幫幫我呀，這道題想了三天了，還是不會做。我很欣賞小王，因為他為了學知識，從來都是不恥下問。我猶豫地看看了我的作業，又看了看他那急切的表情，還是接過了他的題。

題不是很簡單，我心里知道，要想給他講懂很難得，眼下我的作業又這么多，幫了他，我就無法完成作業了。

最終，我把心一橫，還是認真地給他講了起來。當我講到一半時，他打斷了我：“對不起，前面的內容我還是沒聽懂，你能不能再講一遍。”我看了看表，心想：

“再講一遍怎么講得完呢？”于是我對他說：“你回去再想想，下節課間再講。”到了第二節課間，我給他講得非常細致，只見他聽得全神貫注，連眼珠都不動一下。忽然，小王眼睛一亮，大叫一聲：“啊，我懂了！”說著就拿起筆快速算了起來。算完后，他把筆一扔，哈哈大笑：“以后遇到這樣的題我再也不害怕了！真是謝謝你了！”我看得出來他的笑是發自內心的。

看著他快樂的樣子，我也忍不住笑了，那么開心。幫助別人如果不是為了顯擺，還是挺快樂的。每當我聽到笑聲時，都會想起與小王那快樂的時刻。

5、笑聲

一天，我在寫作業時，不小心將書桌上的一張照片碰掉在地上，我將它撿了起來。看著那張照片，一個聲音回蕩了起來：“一二三，茄子！”這個聲音，讓我追憶到了上個暑假。

上個暑假，我參加了中華文化大使的訪美演出。我們這個團隊經歷了一個半月的揮汗如雨的訓練后，終于來到了迪士尼樂園準備表演《美猴王求愛記》。臨演出前，老師對我們說：“同學們，咱們待會就要上場了，大家不要緊張，咱們都是經過精心準備的，這一次一定要成功！”我們就盼著這一天呢，況且我還是主角，我一定

要表演得精彩一些。這時我們來到了后臺，聽到了有人用英文廣播：“大家請就坐，演出即將開始。”我們聽完了廣播，眼睛都亮了起來。隨著音樂的開始，我們也表演了起來。我聽著音樂，提醒自己節奏、步伐，認真地表演了起來，盡管我看不清臺下坐了多少人，但是我知道他們的目光此時都聚焦在我身上。我自信的表演獲得了熱烈的掌聲。

演出完畢，迪士尼樂園的經理要給我們照一張相，我們的汗水浸濕了我們的衣服，但是我們都感到無比幸福，演出成功了。于是我們蹲在了一起，說道：”一二三，茄子！”說完我們都呵呵地笑了起來。隨著照相機的快門，那笑聲也永遠定格在了我的腦海中。

6、笑聲

生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學校、在公園。是因為玩兒的開心，是因為獲得成功，是因為遇到喜事，還是因為贏得稱贊。

記得六年級上一節語文課時，老師把我們分成五個小組，每個小組都要上到臺前抽一張小卡片，決定今天要做什么。我們組上去的是小明，他抽到了整理學習筆記。這下我們組可沸騰了。

小明高興地對我們大家說：“學習筆記我記得最全。”老師一會發給我們每個組一張兩開的紙讓我們把抽到的內容寫在紙上。我們組長小明分配任務：“小強你來寫課文內容，玲玲你寫書后第三題；小娟你來寫字詞，小劉你來寫小女孩每次擦火柴都看到了些什么？”……大家都開始工作了起來，這時老師走了過來，說：“我幫你們畫幾多小花吧，讓你們的作品添些色彩。說著，

了后來老師就畫了起來，看著老師認真的表情，我忍不住想：“老師真是太辛苦了，她太愛我們了。”

開始評比最佳作品了，老師說：“我認為最好的是小明他們組的。”我們大家都開心地笑了。只要你用心發現，你就會擁有笑聲。

7、笑聲

“媽，我回來了。”“嗯，好。”打完球回來的我疲憊不堪，坐到沙發上看電視，等著媽媽給我做飯。媽媽接了一個電話，然后對我說：“我有事出去一下，你自己做飯吃吧，乖啊！”媽媽走了。十分鐘，二十分鐘，媽媽還沒回來，可是我的肚子已經咕咕叫了。我想：“我自己做飯有啥了不起？”

我拿出三個雞蛋，把雞蛋打進碗里，攪了攪，然后把西紅柿切成幾塊，好幾次都差點切到手。我學著媽媽的樣子打開火，倒進油，等油熱了以后就把雞蛋倒了進去，翻炒幾下再放進雞蛋繼續翻炒。幾分鐘后菜就做好了。

這時候媽媽回來了，嘗了嘗我做的西紅柿炒雞蛋，一口吐了出來說：“兒子，太咸了。”說完她笑了起來，我也跟著笑了。

這是我第一次自己炒菜，雖然不成功，但是我很高興，畢竟我努力過了呀！媽媽的笑聲至今還回響在我的耳邊。

笑聲作文(3)

??　　笑聲作文100字（一）
??　　課堂里怎么會有笑聲呢？下面我來給你講一講。
??　　在一次作文課上，老師發給我們每人三張紙條，我和同學們都很好奇。老師說：“第一張寫同學的名字，第二張寫在哪里，第三張寫干什么。”游戲開始了，我們寫好紙條，交給了老師。老師看著紙條讀：“陳俊曄在街上穿花裙子。”我把肚子都笑疼了。老師又讀：“陳俊曄在床上撒尿。”這下我們笑瘋了。老師又讀：“陳俊曄在廁所里吃飯。”這下同學傘的的笑得在地上打滾，有的笑得直不起腰，我笑得嘴都合不上了。
??　　這個游戲真有趣。
??　　笑聲作文100字（二）
??　　今天，我、魯雅、冰心和阿蘭到草地上玩起捉迷藏的游戲。
??　　游戲開始了，魯雅雙手蒙住眼睛數著：“1、2、3……”我連忙躲進了一片草叢里。魯雅數到了十，低聲說：“躲好了嗎？”我和阿蘭不敢發出一點聲音。多嘴的冰心卻說：“躲好了！”魯雅根據聲音的判斷，找到了冰心，一把將她拉出來說：“今天我要把冰心‘吃’了，來補我三年沒吃飯的肚子！”那油腔滑調的聲音，惹得我差點笑出來，可阿蘭卻忍不住笑出聲來了，這下好了，阿蘭也被抓住了。就剩下我了，我咬緊牙關，堅持到底，可我移動的時候還是發出了聲音，被魯雅發覺了，并向我走來。我屏息凝神，躲得更隱蔽了。她走過來，停了停，沒發現我，就說：“揚揚，出來吧，我輸了！”我不敢確定她是不是在忽悠我，沒出來。她又說：“真的，我真的服輸了，不騙你！”于是，我繞了個道，出來說：“我在這兒！”“嘻嘻……哈哈……”我們都開心地笑了！
??　　草地上的笑聲，一直持續到傍晚。
??　　笑聲作文100字（三）
??　　人，因快樂而美麗；笑，因會心而動聽。我一直相信，最美麗的笑聲，來自于最快樂的人。
??　　快樂的孩子擁有清脆的笑聲，如銀鈴般悅耳，洋溢著無憂無慮的喜悅；快樂的青年擁有爽朗的笑聲，輕松之中朝氣蓬勃，充滿了對新生活的憧憬；快樂的中年擁有穩健的笑聲，成熟與優雅相映襯，追憶著過去，孕育著將來；快樂的老人擁有慈愛的笑聲，懷著對晚輩的祝福，幸福與溫馨充斥著心靈……
??　　跌倒了，再爬起來，呵呵一笑，抹去疼痛；吵嘴了，退讓一步，呵呵一笑，化解尷尬；失敗了，喘一口氣，呵呵一笑，重拾信心；有變故，擦干眼淚，呵呵一笑，面對生活……
??　　笑，是樂觀者的專利，悲觀者的遺憾；笑，是生活中的老師，人生路的路標；笑，使開心的人發泄，悲哀的人釋懷……笑，是人間最美麗的聲音。

笑聲作文(4)

第1篇笑聲作文700字
像是落入凡間的一顆塵土，無聲無息的落在了大地上；也許，我是一個折翼的天使，無時無刻的在修補著自己那破碎的翅膀，渴望有一天再回到天堂；但事實證明，我是一頭豬，是一頭只懂的憨憨大笑、倒頭就睡、拼命學習的豬。　　　我是平凡而透明的，直到那顆塵土的忽略不記，盡管，我又擁有那么多同我一樣的朋友，是的，他們無時無刻不在注視著我、關心著我，可這種目光，又令我自己感覺到自己是那么的悲哀，我不想坐以待斃、整天悶悶不樂，而我只想與命運抗爭到底，讓自己變的快樂開心起來。經過十幾年的努力，我終于做到了，因為我知道，在我來到人間的那個夏季，我就知道我這個人注定一輩子要微笑，誰也阻止不了我的使命，十二年來，我做到了。　　　又是這個夏季，我懂得了許多：懂得了與人交際、與人交朋友、助人為樂、善待自己、珍惜生命；但我的苦悶也越來越多，我習慣與把這些苦悶埋在心底。當我從一個哇哇大哭的孩子長成一個亭亭玉立的少女，我真的領悟到了歲月的不饒人，幾年內，我還沒有留下什么，就被 匆匆的一筆帶過了。還沒有把丟掉的玩具拾到手，還沒有把臉上的泥巴抹掉，還沒有把爸媽頭上的白發摘掉，還沒有剩余的奶粉喝掉；就這樣，不知不覺的十二年，就這樣過來了。　　　其實我們都是命運的抗爭者，只是每個人的生存方法不同，有人愛哭，有人愛笑，其實，這都是心里最真實的感情流露。我把自己交給了自己，沒有把自己任由上帝擺布。十二年前，就是這個一模一樣的夏季，上帝讓我看見的人間的一切，來到人間第一件事就是放聲大哭；十二年過去了，當我再次抬頭仰望天上的星星時，我聽見了自己微笑的聲音``````
第2篇笑聲作文700字
　　跌倒了，再爬起來，呵呵一笑，抹去疼痛；吵嘴了，退讓一步，呵呵一笑，化解尷尬。笑聲，總是在身邊響起
　　笑一笑，十年少。一次旅行，我跟家人一起去海邊捉螃蟹。我們是在晚上到達海邊的，所以天色十分昏暗，有很多東西都模糊不清，但是我們仍然興致勃勃地尋找螃蟹。我們挽起褲腳，提著桶和鏟子，睜大眼睛，彎著腰，仔細看著周圍有沒有螃蟹，恨不得直接鉆到土里去找，可是沙灘上不可能總有橫著走路的螃蟹吧？沙灘上沒有，那我們就到沙層里找，我們東拍拍西踩踩，時不時地揮舞起小鏟子，想要找到藏在沙子里的小螃蟹。我們那急猴的樣子，媽媽在旁邊不時的哈哈大笑。
　　過了許久，我有些泄氣了，垂下兩只手，無力地拎著鏟子，疲倦地呆呆地望著遠方。
　　突然有人大叫：在這兒，螃蟹在這兒！我一下子精神抖擻，和大家一起圍了上去，是一只青褐色的小螃蟹，它有一半身子好像卡沙子里了，并拼命地揮動著自己的腿。那只螃蟹似乎知道大難臨頭，突然發力，把自己從沙坑中奮力拔出，用它那可笑的姿勢跑了出來。突然，爸爸把桶往地上一扣。然后掀開一條縫，往里面瞟了一眼，這時大家都停住了腳步，緊張地盯著爸爸。他擦了擦頭上的汗，回過頭來得意地笑道：抓住了。耶！大家高興地跳起來，臉上流露出勝利者的喜悅，那是多么甜美純真的笑容啊，耳邊也響起一陣陣動人的笑聲！
　　快樂的孩子擁有清脆的笑聲，如銀鈴般悅耳，洋溢著無憂無慮的喜悅；快樂的青年也擁有爽朗的笑聲，輕松之中朝氣蓬勃，充滿了對新生活的憧憬；快樂的中年擁有穩健的笑聲，成熟與優雅相映襯，追憶著過去，孕育著將來；快樂的老人擁有慈愛的笑聲，懷著對晚輩的祝福，幸福與溫馨充斥著心靈
六年級:12k倩倩
第3篇笑聲作文700字
　　笑聲，它代表著什么，無外乎是快樂的事，高興的是，好笑的事，總之，是值得人們發出笑的因素。可有時，在不合時宜的時候，在不該笑的時候笑，則會引起別人的反感。比如
　　叮鈴鈴上課鈴聲響起。朗朗的讀書聲也響起。讀罷，政治老師慢悠悠走了進來，他似乎一向是這樣，不刻意，不一定準時走進教室。今天內容有些許難，是關于分清公私制的內容，第二個問題便是感覺有些涉及別人隱私的了，是問關于父母的工作單位以及所屬性質。就是在這樣的背景下。
　　教室里，由于老師毫無征兆的走了進來，一下子變得鴉雀無聲，政治老師雖然平時和我們鬧成一團，像個大哥哥般，但作為老師，這點威嚴還是有的，更何況，正是他這種平易近人，大家更愿意給他面子，規規矩矩的。此刻教室的氛圍不尋常。正是由于今天的內容。幾句簡單又不失幽默的開場白后，開始進入正題，小超，你來說說你父母的工作單位以及性質。他似乎遇著了一個霹靂，極不情愿的站了起來我爸爸在XX工作小超略帶緊張的說。老師又問，媽媽呢？小超語塞，似乎不想說，還是說了我媽媽在家。不到兩秒鐘的時間哈哈哈，哈哈哈一陣長久又放肆的哄笑聲爆發了出來。有的笑彎了腰，有的笑和不攏嘴。小超臉上掛不住，低下了頭。隨后又陸續有幾個學生回答了問題，語氣中有著難掩的不屑于嘲諷。
　　回家的路上，我還在一直想著這件事，心里越發難受，難道母親在家就應被嘲笑嗎，這是什么邏輯，誰規定母親就不能在家里的，她們每天在家做家務難道就是可恥的嗎，那同樣是工作啊，同樣辛苦！回到家看到自己的母親在廚房忙碌的身影，我鼻子一酸終于落下淚來，快速奔向自己的房間，掩面哭了起來，只因，只因，那陣笑聲里也有我的。
　　平定縣第三中學校初三：高璐