反對自由主義讀后感范文7篇

反對自由主義讀后感范文7篇

反對自由主義讀后感范文(1)

《反對自由主義》讀后感

一九三七年九月七日，毛澤東一篇《反對自由主義》，徹底將黨內不正之風暴露了出來，種種自由主義的表現清晰明了、完善全面，將工作中的人心陰暗處具體化、書面化。今天再次拜讀，依然對我受益匪淺。

生活在和平年代的我們，已經沒有歷史上的政治斗爭，但生活工作中積極的思想斗爭，依然是達到團體內的團結使之利于戰斗的武器。每個有思想的工作者都應該拿起這個武器。

企業中自由主義抵制思想斗爭，違背公平公正原則，結果是無原則的和平、無組織、無紀律、濫用制度、濫用職權、拍腦門武斷決策、對人不對事等等。使企業內部心渙散、缺乏積極向上的熱情，嚴重者因公謀私，損害企業利益。

企業內部的自由主義總結有以下幾種：

一是不決策、不服從、聽之任之，以接受考核代替積極向上的完成任務，從而重復性問題時常出現。

二是個人主義凸顯，處理問題不思考、不學習、不進步，用固有的模式代替正確思想，且不接受其他人的正確指導，從而使簡單的問題復雜化，小問題擴大化，使問題長期存在，得不到有效解決，從而事故頻發，各項指標完成差。

三是不去發現自己的問題，專找別人的問題，找到了還要申請獎勵，用懲罰別人來厚待自己，導致工序間不配合，區域矛盾嚴重，從而影響整體團結協作性。

四是發現是自己的問題不處理、不上報、任其發展，以交班作為工作的終點，導致隱患不能及時消除，嚴重者導致重大事故。

五是個人無組織、無原則，不能以身作則，工作期間個人違章嚴重，對己松、對人嚴。

六是拍腦門決策，感情用事，將個人情感帶到工作當中，不能理智公平的處理每件事情。

七是工作強壓安排，不提供條件、不協助解決，導致團隊怨氣沖天。

八是對自己的主要任務不明確、不能抓住重點，舍大而求小，致使團隊失去信心

九是以權謀私、公報私仇、打擊報復。

十是損害企業利益，徇私枉法。

企業內部的自由主義使團隊渙散、人心分離、關系松懈、工作消極、意見分歧，嚴重影響著企業的正常發展，必須徹底杜絕。

我們要做到：

1、以身作則，時刻保持警惕性，要求別人做到的、自己先做到。

2、以誠待人，真誠的對到領導及員工，促進團結，增進友誼、胸懷大局，將心比心。

3、以勤克惰，要勤于思考、勤于研究、勤于思想、勤于行動。消除懶惰思想，在做好本職工作的基礎上、協助他人完成更多的工作。

4、以企為家，增強主人翁意識，對待同事、員工如家人。

反對自由主義讀后感范文(2)

反對自由主義全文心得，一，

我們黨在歷史上一貫重視發現和糾正黨內錯誤思想。早在抗戰初期,毛澤東撰寫的《反對自由主義》,就是一篇從嚴肅黨內政治生活出發,反對無原則的和平、反對腐朽庸俗作風的重要著作,今天讀來仍有重要啟示。

他挃出:黨內存在的自由主義破壞了正常的政治生活,是一種嚴重的惡劣傾向。它“是一種腐蝕劑,使團結渙散,關系松懈,工作消極,意見分歧。它使革命隊伍失掉嚴密的組織和紀律,政策不能貫徹到底,黨的組織和黨所領導的群眾發生隔離。”

自由主義的十一種表現:

1、對錯誤言行不做徹底解決,保持一團和氣;

2、不負責任的背后批評,不是積極地向組織建議;

3、事不關己,高高掛起;

4、命令不服從,不要組織紀律;

5、搞個人攻擊,鬧意氣,泄私憤,圖報復;

6、聽了不正確的議論也不爭辯;

7、對待群眾不關心其痛癢,漠然置之;

8、對損害群眾利益的行為聽之任之;

9、對待工作得過且過,做一天和尚撞一天鐘;

10、自以為對革命有功,擺老資格;

11、自己錯了,也已經懂得,又不想改正,自己對自己采取自由主義。

堅持黨的領導,首先是堅持黨中央的集中統一領導。嚴格遵守黨的紀律是全黨統一意志、統一行動、步調一致前進的重要保障,是克服自由主義的關鍵。每一個黨員對黨的紀律都要心存敬畏,并嚴格遵守。

自覺防止和反對自由主義

黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨要管黨、從嚴治黨。六中全會審議通過了《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》,《準則》挃出:“全黨必須自覺防止和反對個人主義、分散主義、自由主義、本位主義。對黨中央決策部署,任何黨組織和任何黨員都不準合意的執行、不合意的不執行,不準先斬后奏,更不準口是心非、陽奉陰違。屬于部門和地方職權范圍內的工作部署,要以貫徹黨中央決策部署為前提,發揮積極性、主動性、創造性,但決不允許自行其是、各自為政,決不允許有令不行、有禁不止,決不允許搞上有政策、下有對策。”

新形勢下,《反對自由主義》一文依然有極大的警示意義。全體黨員應該自覺對照,在實際工作中嚴防自由主義的種種表現,糾正思想上的不正之風。

反對自由主義全文心得，二，

最近在黨組織的領導下我認真學習了《反對自由主義》《一靠理想二靠紀律才能團結起來》和《論共產黨員的修養》,讓我學習到了很多,其中讓我感觸最深的是《反對自由主義》。

毛澤東同志在文章中列出了十一種自由主義的表現。第一種是對于親朋好友的錯誤不敢大膽之處令其改正,結果是有害于團體,也有害于個人;第二種是不負責任的背后批評,心目中沒有集體生活的原則,只有自由放任;第三種是事不關己,高高掛起;明知不對,少說為佳,明哲保身,但求無過;第四種是不服從命令,只要組織照顧,不要組織紀律;第五種是公報私仇,為了個人恩怨鬧意氣,泄私憤,圖報復;第六種是對于不正確的議論也不爭辯,甚至聽了反革命分子的話也不報告,泰然處之,行若無事;第七種是不積極宣傳黨的主張,不以身作則,把一個共產黨員混同于一個普通的老百姓;第八種是見損害群眾利益的行為不憤恨,不勸告,不制止,不解釋,聽之任之;第九種是辦事不認真,得過且過,做一天和尚撞一天鐘。第十種是自視甚高,擺老資格,大事做不來,小事又不做;第十一種是知錯而不改,自己對自己采取自由主義。

看到這篇文章我很欣喜也很慚愧,毛澤東同志的教導句句如雷貫耳,深刻剖析了人民大眾的心理,更明確挃出了我們黨員常犯的錯誤,他老人家的話成為我們耳邊長鳴的警鐘,讓我們在以后的生活中少犯這類錯誤。在對這篇文章的學習過程中,我認真的反省了自己,慚愧的是以上十一點有少數自由主義自己沒有犯過,多數的常常觸及,在這次學習中我在審視自身的同時也認真考慮了以后行事的準則,這篇文章會讓我在有可能犯錯誤時及時醒悟,會讓我時時反省自己,在犯錯誤時能及早發現及早改正,同時我還要大力宣傳反對自由主義,制

止其他人犯同樣的錯誤,只有這樣我們大家才能共同進步,共同促進

自身修養的提高。

反對自由主義讀后感范文(3)

反對自由主義

（一九三七年九月七日）

1　我們主張積極的思想斗爭，因為它是達到黨內和革命團體內的團結使之利于戰斗的武器。每個共產黨員和革命分子，應該拿起這個武器。

2　但是自由主義取消思想斗爭，主張無原則的和平，結果是腐朽庸俗的作風發生，使黨和革命團體的某些組織和某些個人在政治上腐化起來。

3　自由主義有各種表現。

4　因為是熟人、同鄉、同學、知心朋友、親愛者、老同事、老部下，明知不對，也不同他們作原則上的爭論，任其下去，求得和平和親熱。或者輕描淡寫地說一頓，不作徹底解決，保持一團和氣。結果是有害于團體，也有害于個人。這是第一種。

5　不負責任的背后批評，不是積極地向組織建議。當面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說。心目中沒有集體生活的原則，只有自由放任。這是第二種。

6　事不關己，高高掛起；明知不對，少說為佳；明哲保身，但求無過。這是第三種。

7　命令不服從，個人意見第一。只要組織照顧，不要組織紀律。這是第四種。

8　不是為了團結，為了進步，為了把事情弄好，向不正確的意見斗爭和爭論，而是個人攻擊，鬧意氣，泄私憤，圖報復。這是第五種。

9　聽了不正確的議論也不爭辯，甚至聽了反革命分子的話也不報告，泰然處之，行若無事。這是第六種。

10　見群眾不宣傳，不鼓動，不演說，不調查，不詢問，不關心其痛癢，漠然置之，忘記了自己是一個共產黨員，把一個共產黨員混同于一個普通的老百姓。這是第七種。

11　見損害群眾利益的行為不憤恨，不勸告，不制止，不解釋，聽之任之。這是第八種。

12　辦事不認真，無一定計劃，無一定方向，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。這是第九種。

13　自以為對革命有功，擺老資格，大事做不來，小事又不做，工作隨便，學習松懈。這是第十種。

14　自己錯了，也已經懂得，又不想改正，自己對自己采取自由主義。這是第十一種。

15　還可以舉出一些。主要的有這十一種。

16　所有這些，都是自由主義的表現。

17　革命的集體組織中的自由主義是十分有害的。它是一種腐蝕劑，使團結渙散，關系松懈，工作消極，意見分歧。它使革命隊伍失掉嚴密的組織和紀律，政策不能貫徹到底，黨的組織和黨所領導的群眾發生隔離。這是一種嚴重的惡劣傾向。

18　自由主義的來源，在于小資產階級的自私自利性，以個人利益放在第一位，革命利益放在第二位，因此產生思想上、政治上、組織上的自由主義。

19　自由主義者以抽象的教條看待馬克思主義的原則。他們贊成馬克思主義，但是不準備實行之，或不準備完全實行之，不準備拿馬克思主義代替自己的自由主義。這些人，馬克思主義是有的，自由主義也是有的：說的是馬克思主義，行的是自由主義；對人是馬克思主義，對己是自由主義。兩樣貨色齊備，各有各的用處。這是一部分人的思想方法。

20　自由主義是機會主義的一種表現，是和馬克思主義根本沖突的。它是消極的東西，客觀上起著援助敵人的作用，因此敵人是歡迎我們內部保存自由主義的。自由主義的性質如此，革命隊伍中不應該保留它的地位。

21　我們要用馬克思主義的積極精神，克服消極的自由主義。一個共產黨員，應該是襟懷坦白，忠實，積極，以革命利益為第一生命，以個人利益服從革命利益；無論何時何地，堅持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯系；關心黨和群眾比關心個人為重，關心他人比關心自己為重。這樣才算得一個共產黨員。

22　一切忠誠、坦白、積極、正直的共產黨員團結起來，反對一部分人的自由主義的傾向，使他們改變到正確的方面來。這是思想戰線的任務之一。

反對自由主義讀后感范文(4)

　　篇一：反對自由主義心得　　　　首先，反對自由主義，有助于增強黨員的紀律觀念。黨的紀律是黨的組織和全體黨員必須遵守的行為準則。如果聽任自由主義泛濫，渙散黨的紀律，那么，黨就會成為一盤散沙。當前，在一些黨的組織和黨員中，存在著嚴重的自由主義傾向。有的黨員干部對黨的路線方針政策、對黨中央已經作出的重大決策公開發表反對意見，有的公然散布反對馬克思主義的錯誤觀點，有的散布和傳播政治謠言、丑化黨和國家的形象。還有的黨員干部對黨的方針政策采取陽奉陰違的態度，合意的執行，不合意的不執行。還有的參與各非法組織和非法活動。黨章規定，對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以聲明保留，并且可以向黨的上級組織直至中央提出，但不得公開發表同中央決定相反的意見。在反對自由主義的過程中，可以提高黨員的紀律觀念，使他們認識到，遵守黨的章程和紀律，是每個共產黨員應盡的義務與責任，從而自覺地用黨紀國法來規范自己的行動。而對于違反黨的紀律的人，則必須受到紀律的制裁。　　　　其次，反對自由主義，有助于開展積極的思想斗爭，維護黨的團結。反對自由主義，開展積極的思想斗爭，是我們黨抵御各種政治灰塵和腐朽思想侵蝕、糾正自身錯誤、解決黨內矛盾、維護黨的紀律的有效方法。只有反對自由主義，開展批評和自我批評，才能分清是非、統一思想，堅持真理、修正錯誤，才能鞏固和發展黨的團結和統一，帶領人民群眾完成黨在各個時期的歷史任務。這些年來，在一些地方和部門，批評和自我批評的空氣不那么濃了。有的奉行好人主義，搞無原則的一團和氣；有的把人與人的關系商品化，彼此投桃報李；有的患得患失，批評上級怕穿小鞋，批評同級怕傷和氣，批評下級怕丟選票。在有的地方，民主生活會往往成了工作匯報會、評功擺好會。這些問題雖然發生在少數單位和少數人身上，但危害極大。必須旗幟鮮明地反對自由主義，經常開展批評和自我批評，發現問題，及早提醒，及時糾正。要借鑒"三講"教育開展整風的經驗，進一步健全黨內民主生活制度。在廣泛征求群眾意見的基礎上，召開民主生活會，進行積極健康的思想斗爭。　　　　第三，反對自由主義，有助于嚴格執行黨的紀律。這些年來，黨的紀律建設得到了改進和加強，但在有些地方和部門仍然存在著對違紀者查處不力、懲治不嚴的情況。一個很重要的原因，是有的領導怕得罪人。他們奉行"多栽花少栽刺"、"多一事不如少一事"的信條，對違紀行為左避右閃，視而不見。黨的各級組織，都要堅決反對自由主義，嚴格執行黨的紀律，從嚴治黨。　　　　總之，反對自由主義，堅持黨的紀律，是加強和改進黨的建設的重要內容。我們要用馬克思主義的積極精神，克服消極的自由主義。　　　　篇二：反對自由主義心得　　　　《反對自由主義》這篇文章是毛澤東同志寫于1937年9月7日的一篇文章，文章篇幅不長，但對什么是自由主義？自由主義的11種表現形式，自由主義對組織的危害剖析深刻，發人深省。每次閱讀都讓我感觸頗深。我認為無論什么時期，這篇文章都具有極強的指導意義，對每一位黨員都有重要的教育警示作用。現在，全縣進行干部紀律作風集中整頓活動，這篇文章應該作為重點的重點認真學習，并根據自由主義的11中表現，查找對比，出現的問題應該從嚴從重處理，以儆效尤，且不能走過場、搞形式而已。　　　　今年，是我們黨建黨90周年，在中國共產黨的領導下，我們的國家發生了翻天覆地的變化，人民的生活水平和生活質量都得到了極大的提高。特別是改革開放以來，國家發展日新月異，人們在物質生活極大豐富的情況下，對精神生活提出了更高的要求。在快速的發展中，我們黨審時度勢，正確決策、科學決策，成功規避了亞洲金融危機對國家建設帶來的巨大金融風險，成功抗擊了98年洪災，成功完成了"汶川512"大地震后的災后重建等無數艱巨的任務，在維護人民利益、提升國家實力上為世界各國做出了典范，充分了展現了社會主義制度的優越性。在國家的緊要關頭，共產黨員總是沖在最前，肩負更多地責任和使命。經歷了時間和歷史地考驗和洗禮，中國共產黨日趨成熟，更加得到了人民群眾的積極擁護。在中國共產黨領導下的中國在各個方面順利實現了巨大的飛躍，國際地位穩步提升。積貧、積弱、落后的舊中國一去不復返了。　　　　但我們應該清醒地看到，我們黨和國家在快速發展的過程中也存在著各種各樣的問題。當前，部分黨員和黨員領導干部放松了思想教育，貪污腐敗、以權謀私、生活迷亂腐化，躺在以往的成就中沾沾自喜不思進取。這種現象敗壞了黨在人民群眾中的形象，極大的破壞了黨在群眾中的威信，必須要從思想上及時制止，加強對黨員的思想教育，加強對黨員隊伍的管理。　　　　和平時期，作為黨的基層組織仍然不能放松黨員隊伍建設。重讀《毛澤東選集》第二卷《反對自由主義》的這篇文章，非常具有現實意義。"當面不說，會后亂說；事不關己，高高掛起；明哲保身，但求無過；沒有原則的一團和氣；命令不服從，個人意見第一；不為團結，個人意氣；工作不認真，敷衍塞責；大事做不來，小事不愿做；......"毛澤東同志深刻總結的11種自由主義的散漫作風，侵蝕著我們黨員的思想，在工作中，極大地影響著黨員先鋒模范作用的發揮。毛澤東同志對自由主義的危害一針見血的指出：自由主義的作風是一種腐蝕劑，使團結渙散，關系松懈，工作消極，意見分歧。使黨的隊伍喪失掉了組織紀律，容易造成黨和群眾的隔閡。　　　　新時期，隨著黨中央提出的堅持以科學發展觀為指導，建設更加美好的小康社會，建設和諧社會的目標要求。需要我們黨員同志們時刻反省，時刻提醒自己黨員的身份，時時刻刻努力工作，規避不良思想的侵蝕，牢記歷史使命。用工作、用業績、用能力，樹立當代共產黨員新形象。　　　　篇三：反對自由主義心得　　　　近日，根據學校的要求，我認真學習了《反對自由主義》，文章直截了當地列舉了自由主義主要的種種表現，毫不留情地指出了自由主義的思想根源，一針見血地揭露了自由主義對革命的集體組織的危害，旗幟鮮明地指明了反動自由主義的辦法。對自由主義的表現有了進一步的了解，對自由主義的危害有了更深刻的認識。下面，我結合自身實際，就如何反對自由主義，加強自身修養，認真負責的做好本職工作，談一下體會和感受。　　　　一是反對自由主義要樹立從點滴做起的思想。"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。反對自由主義就要從日常點點滴滴的小事做起，作為一名教師更要刻苦學習，努力工作，培養拼搏進取的作風，要堅定為人民服務的思想，更要無私奉獻，淡泊名利，培養廉潔從教的高尚品質。"不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海"，培養以上優良的作風，必須從身邊的每一件小事做起。　　　　二是反對自由主義要有嚴于解剖自己的勇氣。"人非圣賢、熟能無過"，在工作、生活和學習中每個人都難免產生不對的思想苗頭，難免遇到困難和疑慮，面對不正確的傾向，及時與領導和同志們交流，征求正確的意見和建議，并及時加以改正。平時在工作實踐中聯系自己的思想，從中吸取經驗和教訓，改造自己的主觀世界。　　　　三是反對自由主義要不斷加強理論的學習。因此，平時要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想，及十六屆四中、五中全會精神的學習，不折不扣的執行黨的教育方針和政策，及時完成工作任務。　　　　四是反對自由主義要樹立從我做起的決心。反對自由主義，在社會主義建設的各個時期，在我們工作、生活、學習的各個方面都有著現實的指導意義，在今后工作和學習中，我要努力做到：　　　　1、不斷提高業務素質。平時自己要做到多學、多練、多積累，提高綜合素質，尤其是業務素質，為完成各項工作任務打下基礎。　　　　2、積極促進工作上臺階。勤奮敬業是干好工作的基礎，要甘于奉獻，默默無聞地做好本職工作，以一個積極向上的態度，促進工作水平的提高。　　　　3、保持自我的不斷進步。面對困難，要加強基本功的練習，在磨煉中提高自己；面對成績，更要力戒浮躁，踏實工作，更虛心地學習，不斷促進自己的進步。　　　　篇四：反對自由主義心得　　　　嚴密的組織紀律性，強烈的集體觀念和敬業、奉獻精神是我們每一個教師應該具備的素則。為了不讓學校這塊純凈的沃土受社會上一些不良風氣的影響，我們自覺地學習了毛主席的《反對自由主義》。　　　　通過學習，我們更加清楚地知道了哪些是自由主義的表現及自由主義對國家、集體和個人的巨大危害，決心在生活、工作中以《反對自由主義》為行為準則，時時刻刻鞭策自己，并勇于同自由主義現象作斗爭，決不給那些"事不關己高高掛起，明知不對少說為佳，明哲保身但求無過，當面不說背后亂說，會上不說會后亂說；心目中沒有集體生活的原則，只有自由放任；只要集體照顧，不要組織紀律的人以任何空間和市場"。樹新風、立正氣、講奉獻，上下一致，創建一個特別能吃苦、特別能戰斗的堅強集體。　　　　只有反對自由主義，開展批評和自我批評，才能分清是非、統一思想，堅持真理、修正錯誤，才能鞏固和發展黨的團結和統一，帶領人民群眾完成黨在各個時期的歷史任務。這些年來，在一些地方和部門，批評和自我批評的空氣不那么濃了。有的奉行好人主義，搞無原則的一團和氣；有的把人與人的關系商品化，彼此投桃報李；有的患得患失，批評上級怕穿小鞋，批評同級怕傷和氣，批評下級怕丟選票。在有的地方，民主生活會往往成了工作匯報會、評功擺好會。這些問題雖然發生在少數單位和少數人身上，但危害極大。必須旗幟鮮明地反對自由主義，經常開展批評和自我批評，發現問題，及早提醒，及時糾正。　　　　篇五：反對自由主義心得　　　　時隔多年，學校又組織學習了毛主席于1937年寫下的名篇《反對自由主義》，文章中深刻解析的自由主義的表現及它的危害和根源，讓我反復重讀后依然感概萬千。　　　　一團和氣；事不干己，高高掛起；自己對自己爭取自由主義......每句話，每個字仿佛都錚錚有聲，直敲到我內心深處嗡嗡作響。是的，很多時候當我遇到困難和疑惑時首先想到的是明哲保身，但求無過，不去想若人人都如此，工作還怎么推動，社會還怎能發展。毛主席指出我們要用馬克思主義的積極精神，克服消極的自由主義。　　　　人要有信仰，有信仰才能將自己區分于行尸走肉。()身為人民教師，就要信仰馬克思主義。在工作、生活、學習中，總會面對這樣那樣的困難，這樣那樣的阻力，這樣那樣的不愿意......思想苗頭一多，人就會漸漸放棄一些本應該堅持的原則，投靠向更輕松更容易解決的那方，無論其結果是否會有害于團體，有害于個人。馬克思主義的積極精神就是要我們同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭。也許在做到的過程會很艱難，但不去做就是違背了正確的原則，也是違背了自己的信仰。　　　　自由主義無處不在，我們要時刻警鐘長鳴。它是一種腐蝕劑，使團結渙散，關系松懈，工作消極，意見分歧。當有不正確傾向時，要及時與領導和同志們交流，征求正確的意見和建議，真正做到關心黨和群眾比關心個人為重，成長為一名忠誠、坦白、積極、正直的優秀教師。

反對自由主義讀后感范文(5)

　　反對自由主義讀后感1000字作文

　　這天，我通讀了毛澤東同志所著的《反對自由主義》這篇文章，讀后使我更加明白了無論是作為一名中層干部，還是一名用心要求進步的公司員工，都就應做到對公司襟懷坦白、忠誠、老實、用心，把公司利益和群眾的利益放在第一位，同危害公司及群眾利益的不良傾向做堅決的斗爭。只有這樣，才能成為一個對公司對群眾有益的人。只有公司往前發展，自我才能有更多的發展機會。

　　《反對自由主義》是毛主席1937年9月寫下的。重溫這篇不朽之作，認識到自由主義是取消思想斗爭，主張無原則的和平，是腐朽庸俗的作風，使團體的某些組織和個人在政治上腐化起來。讀了這篇文章認識到這種問題的嚴重性，有利于我在工作中克服自由主義，從而對此刻的工作具有深刻的指導好處。

　　文章深刻分析了自由主義的表現、危害、來源和性質，指出：源于小資產階級的自私自利性的自由主義是機會主義的一種表現，是和馬克思主義根本沖突的。自由主義群眾的危害是“使團結渙散，關系松懈，工作消極，意見分歧”;自由主義的思想根源自私自利性的，把個人利益放在第一位，公司的利益放地第二位。影響公司思想貫徹及執行力。反對自由主義，主張用心的思想斗爭，使忠誠、坦白、正直、用心的公司人員團結起來，使那部分有自由主義傾向的人改變到正確的方向上來。

　　自由主義在自我身上的表現

　　毛澤東在《反對自由主義》文章中將自由主義的表現，列出十一種。結合自身狀況，針對文章中列出的十一種自由主義的表現：發現自我在以下幾個方面存在自由主義的表現：1、看到一些不對的事，有時只輕描淡寫地說一句，不作徹底解決。2、不正確的問題雖然爭辯，但不能堅持原則到底。3、工作的計劃性不強，致使有些工作未能按計劃完成。

　　努力克服自身存在的自由主義

　　自由主義就像腐蝕劑，不僅僅影響我們自身的形象，也影響隊伍的整體水平。透過此次學習我的感觸很深。這篇文章對自由主義問題分析的十分透徹。透過此次公司組織的先進性教育，在思想上為我敲響了警鐘，意識到自身存在的問題，我會深刻的反思，努力的加以改正。公司正面引導大家樹立正氣，同時組織好批評與自我批評，自我找出自我的不足，同志之間互相找不足，但不扣帽子，不打板子。要將我們干部及員工身上的優、缺點找出來，鼓勵、鞭策，自我促進，自我提高。我們要用馬克思主義的用心精神，克服消極的自由主義，讓每一位干部及員工真正象毛主席說的那樣：“襟懷坦白，忠實，用心，以革命利益為第一生命，以個人利益服從革命利益;無論何時何地堅持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的群眾生活，鞏固黨和群眾的聯系;關心黨和群眾比關心個人為重，關心他人比關心自我為重。”

　　在世界經濟危機爆發，復合肥行業處在過盛時期這個歷史環境中，我們務必進一步加強團結，個人意志與公司意志高度統一，才能在競爭中脫穎而出，以便日后有更好發展的機遇。

反對自由主義讀后感范文(6)

《反對自由主義》教案

執教者：陳君

一、?教學目標
　　?1、語文知識
　　?掌握“立論”這一論證方式及本文的論證方法掌握議論文“提出問題，分析問題，解決問題”的基本結構。
　　?學會運用課文中“輕描淡寫”等詞語。
　　?2、思想品質
　　?了解反對自由主義的必要，樹立來自覺維護革命紀律，堅持個人利益服從集體利益的思想。
二、教學重點?
　　?自由主義的各種表現及其危害。
三、教學難點
　　?自由主義的思想方法與性質的理論分析。
四、?教法指導
　　?一、教學設計思路
　　?1．在閱讀全文的基礎上，指導學生歸納要點，理清文章論證的思路；理解文中幾種主要的論證方法。通過對自由主義的種種表現及危害、根源等分析，引導學生領會作者層層分析層層推進的方法。同時使學生認識自由主義的危害性及反對它的必要性。掌握本課運用對比、排比句式，加強語盲氣勢的特點。
　　?2．要求學生按文章的提出問題，分析問題和解決問題的基本結構理清論證思路。?結合練習二，掌握文章主要內容及論證方法。并在教師指導下進行議論文語盲準確性、嚴密性的體味。
　　?二、課文預習內容
　　?1、熟讀課文，了解文章內容。
　　?2．查字典，理解下列詞語，尤其是加點詞的意義：泰然處之?輕描淡寫?明哲保身?但求無過?敷衍了事
　　?五、教學時數：?二課時
　　?
　　?[第一裸時]
　　一、教學目標
　　?1．正確流暢地朗讀課文，掌握：蝕、處、懈、渙、襟”的讀音，理
　　解文中詞語的意思。
　　?2、歸納各段要點，理清文章思路。
　　?3．了解立論這種論證方式，掌握本文所運用的論證方法。
　　二、教學過程
　　?1、導入新課。
　　?在日常生活中，當集體利益和個人利益發生沖突的時候，你將會怎么做?是以集體利益為重，還是強調個人“自由”?今天，讓我們一起來學習毛澤東同志的《反對自由主義》一文，看看毛澤東同志是怎么說的。
　　?2．朗讀課文，正字正音。
　　?①正音：庸俗?渙散?松懈?泰然處之?敷衍了事?襟懷坦白?腐蝕?分歧
　　?3。議論文根據論證的方式，可分為立論和駁論兩類。所謂立論，就是正面闡述自己的觀點，一般是先提出論點，再用論據來論?證論點的正確性。本文就是一篇立論文。請再次默讀課文，并思考下列問題。
　　?(1)本文要樹立的是一種什么觀點？
　　?(3)自由主義有什么表現？
　　?(3)它的危害是什么？
　　?(4)為什么會出現自由主義?
　　?(5)我們如何克服它?
　　?4。針對上述思考題組織討論，在討論的過程中歸納文章要點，逐漸理清文章思路。
　　?明確：文章的觀點——反對自由主義(第1—2段)；
　　?自由主義的表現——(第3一16段)；
　　?自由主義的危害——第17段；
　　?產生自由主義的根源本質——第18—20段；
　　?克服自由主義的途徑，—第2l。22段。?
　　?據此將文章分成提出問題、分析問題、解決問題三大部分，其中分析問題部分又可分為二層，即：
　　?第一部分，提出問題(第l一2段)
　　?第二部分，?表現(第3一17段)——擺事實
　　?分析問題(第8—一20段)實質(第18—20段)——挖根源
　　?第三部分，解決問題＜第3l一28段)
　　?5、講讀第一部分。
　　?(1)分析句子。第一自然段第一句中的“它“之”分別指代什
　　么?
　　?明確：它——積極的思想斗爭。
　　?之——黨內和革命團體內的團結。
　　?(2)一、二兩段的中心意思分別是什么?二者如何聯系？
　　?第一段講馬克思主義“主張積極的思想斗爭”，第二段則講“自由主義取消思想斗爭”，其中間用“但是”作轉折聯系。這么一轉，一正一反，兩相對比，讓我們明白，自由主義同馬克思主義根本對立，它對革命事業有極大的危害，它可以使“腐朽庸俗的作風發生，使黨和革命團體的某些組織和某些個人在政治上腐化起來”，我們必須堅決反對。對比之中，文章的觀點“反對自由主義”就十分鮮明了。
　　?6．講讀第二部分第一層。?
　　?（1）議論文的論證方法一般有擺事實和講道理兩種。毛澤東同志在列舉自由主義的表現時，就運用了擺事實的方法。那么，自由主義究竟有哪些表現?這些表現又可歸納為哪幾類呢？?
　　?在學生討論中，教師適當點拔，最后形成共識：
　　?第1—5種，對別人、對事情、對組織方面。
　　?第6—8種，對革命利益、群眾利益方面。
　　?第9一10種，對工作、對學習方面。
　　?第11種，對自己方面。
　　?(2)擺出的這些事實，對論證中心起到什么作用?
　　?列舉的種種事實告訴我們，自由主義盡管表現形式不一，但都是無組織無紀律的，它們都將使“腐朽庸俗的作風發生”，使某些組織和個人“腐化”起來，其后果嚴重，非反對不可。這樣一來，也就為下一部分從理論上進一步認證作了必要的鋪墊，為論證中心提供了有力的依據。
　　?從結構上看，這一部分是“總、分、總”的形式。先以“自由主義?有各種表現”一句總結下文，然后分段列舉種種表現，最后又以“所?有這些，都是自由主義的表現”總括上文。列舉的11種表現，前后銜接，連成一氣，為聲討作準備。
　　?（3）指導掌握下列詞語中的加點詞（略）。
　　?[第二課時]
　　?一、教學目標
　　?1．掌握文章的主要論證方法，理解文中對比、排比句的特點
　　與作用。?
　　?2．分析自由主義的本質，感受反對自由主義、開展積極的思
　　想斗爭的必要性。
　　二、教學過程
　　?1．導入新課。
　　?上節課講到作者擺出大量事實，為進一步揭露自由主義的實質作了必要的鋪塹。現在就來看看自由主義的實質究竟怎樣。
　　?2．講讀第二部分第二層。
　　?(1)將這一層次分為三小層，并說說用了什么論證方法。
　　?三小層：①分析自由主義的危害。—十分有害；
　　?②分折自由主義樹根源——小資產階級的自私自利性。
　　?③指出自由主義的性質——機會主義的一種表現。?
　　?這里主要運用講道理的論證方法。毛澤東同志先明確指出：“革命集體組織中的自由主義是十分有害的”，“十分”二字強調程度之深；再用一個比喻“腐蝕劑”形象地說明自由主義的危害。這種“腐蝕劑”可以使我們黨和集體“團結渙散、關系松懈、工作消極、意
　　見分歧”，這一系列富有感情色彩的詞語十分精當而具體地說明了
　　自由主義的嚴重危害。下一句詢中“失掉”、“不能”、“發生”幾個詞鬧更是觸目驚心地讓我們看到不反對自由主義的后果。就這樣，我們在認識了自由主義危害的同時，也認識到了反對自由主義的必要。文章的說理非常透徹。
　　?如何論證“根源”呢?毛澤東同志直截了當地指出：自由主義的來源，在于小資產階級的自私自利性”，正因為自私自利，才常常將“個人利益放在第一位”，而把“革命利益放在第二位”。這樣一來，就從階級根源上論證了自由主義必須反對，必須克服的道理，同時也說明要克服自由主義，首先必須鏟除小資產階級的自私自利性。
　　?(2)請學生看第19自然段，用二句話概括自由主義者的思想實質，并說說文章是怎樣來說明的。
　　?言行不一，理論脫離實際。
　　?文中是用三個“不準備”及“說的”與“行的”、“對人”與“對己”
　　這樣兩個對比句來證明的。接下去，作者又進一步指出了自由主義者的機會主義性質，“客觀上起著援助敵人的作用”一句尖銳指出它的消極性和反動性。既然性質如此，“革命隊伍中當然就不應該保留它的地位”了。
　　?(3）小結。
　　?這一層各段之間聯系緊密，分析說理層層推進，具有極強的說服力。
　　?3．講讀第三部分。
　　?學生讀這一部分后，思考：
　　?①自由主義有這么大的危害，我們如何克服它?
　　?一句話，用“馬克思主義的積極精神”去克服“消極的自由主義”。
　　?（2）什么是馬克思主義的積極精神？
　　?以革命利益為重，堅持正確的原則，關心黨和群眾比關心個人為重。
　　?做到了這三點，就能克服自由主義，文章最后發出號召，要求共產黨員團結起來，反對自由主
　　?4．總結全文。
　　?讓學生回顧全文，再次把握中心論點及論證方法，再次明確文章的基本結構。
　　?5。了解并掌握本文的保句式特點。
　　?(1)找出文中的對比句，并說說渴運用這種句式的好處(學生討論，師生共同作答）
　　?參考答案：
　　?“說的是馬克思主義，行的是自由主義，對人是馬克思主義，對已是自由主義。”
　　?只要組織照顧，不要組紹紀律。
　　?“當面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說”
　　?運用對比句式，將互相矛盾對立的兩種事物、兩種意思對立地寫出來，使是非愛憎分明，從而揭露出自由主義者的丑惡面目。
　　?(2)找出文中運用的排比句，并說說運用排比的作用。
　　?參考答案：
　　?“不是為了團結，為了進步，為了把事情弄好》……”
　　?“見群眾不宣傳、不鼓動、不演說、不調查、不詢問……漠然置之。”
　　?“見損害群眾利益的行為不憤恨，不勸告，不制止，不解釋，聽之任之。”
　　?以上排比句，酣淋漓地痛斥自由主義放棄原則，嚴重脫離群眾的惡劣表現，極大地增強了語言氣勢。
　　三、板書設計(略）：?
　　?四、練習輔導
　　?練習一、二、四講課時巳講過，練習三可由學查查字典解決。
　　?練習五要作適當指導：對第三者個練習作指導時要提醒學生，
　　?議論的中心要明確，最好開頭就鮮明地提出；為證明觀點而擺出來
　　?事實，敘述時要盡量簡潔，因為議論文中的這種記敘；只為議論
　　?依據用，不必追求具體生動。第2個練習；關鍵在于補上去的議論
　　?要與原文對口，切忌牽強。要抓準原文的關鍵語句進行補充議論
　　?《張媽付水費》的關健在“識大體顧大局的思想”；《隨手關鐵門》
　　 關鍵在“互相關照與互相體諒”，可依此進行議論。

反對自由主義讀后感范文(7)

《反對自由主義》讀后感

結合最近公司開展的整頓領導干部隊伍作風活動，又一次重溫了毛主席的《反對自由主義》。盡管這是毛主席在1937年那種環境和政治背景下所寫，但對于我們今天所有的同志，仍然具有積極的教育意義。所以，有必要把毛主席所講的自由主義的十一種表現在此一一列舉出來，好好的對照檢查自己。

因為是熟人、同鄉、同學、知心朋友、親愛者、老同事、老部下，明知不對，也不同他們作原則上的爭論，任其下去，求得和平和親熱。或者輕描淡寫地說一頓，不作徹底解決，保持一團和氣。結果是有害于團體，也有害于個人。這是第一種。

不負責任的背后批評，不是積極地向組織建議。當面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說。心目中沒有集體生活的原則，只有自由放任。這是第二種。

事不關己，高高掛起；明知不對，少說為佳；明哲保身，但求無過。這是第三種。

命令不服從，個人意見第一。只要組織照顧，不要組織紀律。這是第四種。

不是為了團結，為了進步，為了把事情弄好，向不正確的意見斗爭和爭論，而是個人攻擊，鬧意氣，泄私憤，圖報復。這是第五種。

聽了不正確的議論也不爭辯，甚至聽了反革命分子的話也不報告，泰然處之，行若無事。這是第六種。

見群眾不宣傳，不鼓動，不演說，不調查，不詢問，不關心其痛癢，漠然置之，忘記了自己是一個共產黨員，把一個共產黨員混同于一個普通的老百姓。這是第七種。

見損害群眾利益的行為不憤恨，不勸告，不制止，不解釋，聽之任之。這是第八種。

辦事不認真，無一定計劃，無一定方向，敷衍了事 ，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。這是第九種。

自以為對革命有功，擺老資格，大事做不來，小事又不做，工作隨便，學習松懈。這是第十種。

自己錯了，也已經懂得，又不想改正，自己對自己采取自由主義，這是第十一種。　

毛主席在文章中列舉了自由主義的十一種表現，在我們身上、我們身邊的人中或多或少都能找到一些影子，有些現象甚至還表現的較為嚴重，如果不及時進行宣傳、教育指導，將會使團結渙散，關系松懈，工作消極，意見分歧，使我們的干部失掉嚴密的組織和紀律，使政策不能貫徹到底，使領導干部與職工發生隔離。如果我們都能抱著這樣的態度認識問題，則有利于我們在工作中克服自由主義，扎扎實實地做好各項工作。

一、是要克服狹隘的部門利益和小團體利益觀念，著眼全公司發展的大局。經過會議確定的事項，必須堅決執行，一個聲音說話，一個方向用力。

二、是要對業務范圍內的各項工作，各業務部門必須了然于胸，按照時間節點，步步推進，項項抓好落實，確保各項任務落到實處。

三、是要加強學習。我們過去做的、現在做的，將來要做的，包括業務、技能，相關法律、政策，都是通過學習得到的。通過學習提高認識、提高工作效率，這樣做，對單位、對個人的發展都是有益的。要抽時間多下基層，了解最新情況，掌握第一手資料，為積極做好工作打下基礎。

四、是要講團結。要待人和氣，為人真誠，真心做事，維護團結，胸懷大局，集體協作，不推事，不扯皮，能牽頭更能配合，能擔綱更能服從。

五、是要講風格。加強個人修養，以謙立身。面對困難，要加強基本功的練習，在磨煉中提高自己，保持良好心態，力戒浮躁，踏實工作，虛心學習，不斷促進自己的進步。堅持以積極樂觀的言行引領人，以勤政務實的工作鼓勵人，以良好高雅的品行折服人，以優良過硬的作風帶動人，以高昂的熱情，以履行職責的態度，以嶄新的姿態，投入到各項工作中去，實現干實事、實干事的良好愿望。

張曉寧

2012/4/12