名人名句9篇
名人名句(1)
哲理名人名言名句大全
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1、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
2、人生是一個永不停息的工廠，那里沒有懶人的位置。工作吧！創造吧！——羅曼·羅蘭
3、樂觀主義者從每一個災難中看到機遇，而悲觀主義都從每一個機遇中看到災難。——佚名
4、世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。——羅丹
5、一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——陸游
6、真理的旅行，是不用入境證的。——約里奧·居里
7、誰若游戲人生，他就一世無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。——歌德
8、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。——羅曼·羅蘭
9、要做的事情總找得出時間和機會；不要做的事情總找得出藉口。——張愛玲
10、少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情。——列寧
11、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
12、一個人只要有耐心進行文化方面的修養，就盡不至于蠻橫得有可教化。——賀拉斯
13、凡夫俗子只關心如何去打發時間，而略具才華的人卻考慮如何應用時間。——叔本華
14、人生每天失望，能把思想寄托在高貴的性格、純潔的感情和幸福的境界上，也就大可**了。——福樓拜
15、人生至愚是惡聞已過，人生至惡是善談人過。——申居鄖
16、信仰，是人們所必須的。什麼也不信的人不會有幸福。——雨果
17、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
18、人的一生是短暫的，但如果卑劣地過，這短暫的一生就太長了。——莎士比亞
19、我個人認為，我們輸給人家的地方是生活以及工作的觀念和態度。——王永慶
20、人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程。——本生
21、把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會失望。——大仲馬
22、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——王陽明
23、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
24、志不強者智不達。——墨翟
25、倘能生存，我當然仍要學習。——魯迅
26、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。——弗洛伊德
27、人的價值是由自己決定的。——盧梭
28、青年是人生的驕傲，也是時代未來的希望。——林伯渠
29、為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹
30、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——秋瑾
31、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。——列夫·托爾斯泰
32、人類的生命，并不能以時間長短來衡量，心中充滿愛時，剎那即永恒。——尼采
33、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。——歌德
34、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照
35、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為！——方志敏
36、燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉
37、認識真理的主要障礙不是謬誤，而是似是而非的真理。——列夫·托爾斯泰
38、人生并不像火車要通過每個站似的經過每一個生活階段。人生總是直向前行走，從不留下什么。——劉易斯
39、假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱。陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就來到。——普希金
40、凡事力爭最好的可能性，但務必做最壞的準備。做創新的科研工作更是如此。——王世真
41、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
42、如果問在人生中最重要的才能是什么？那么回答則是：第一，無所畏懼；第二，無所畏懼；第三，還是無所畏懼。——培根
43、不管怎樣的事情，都請安靜地愉快吧！這是人生。我們要依樣地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠地微笑著。——盧森堡
44、你的態度跟這改變；態度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的性格跟著改變；性格，你的人生跟著改變。——馬斯洛
45、如果工作對于人類不是人生強索的代價，而是目的，人類將是多么幸福。——羅丹
46、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。——華羅庚
47、對人生來說，健康并不是目的，但它是第一個條件。——武者小路實篤
48、我們唯一不會改正的缺點是軟弱。——拉羅什福科
49、盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
50、黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待。——李白
51、精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮：就是天才。——狄德羅
52、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。——丁玲
53、學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。——魯迅
54、任何人都應該有自尊心，自信心，獨立性，不然就是奴才。——徐特立
55、絲染無復白，鬢白無重黑，努力愛青春，一失不再得。——旋國章
56、夢想，是來自宙斯的禮物。——荷馬
57、在命運的顛沛中，最可以看出人們的氣節。——莎士比亞
58、不論人生多不幸，聰明的人總會從中獲得一點利益；不論人生多幸福，愚蠢的人總覺得無限悲哀。——拉·羅休弗克
59、給人幸福的不是身體上的好處，也不是財富，而是正直和謹慎。——德謨可利特
60、不要為過去的時間嘆息！我們在人生的道路上，最好的辦法是向前看，不要回頭。——羅曼·羅蘭
61、為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退。——馮子咸
62、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。——莎士比亞
63、雖然人人都企求得很多，但所需要的卻是微乎其微。因為人生是短暫的，人的命運是有限的。——歌德
64、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
65、只要你追求真理，真理就會在你胸中燃燒。——河原崎長十郎
66、人的天職在于勇于探索真理。——哥白尼
67、人在得意時須沉得住傲氣；失意時則要忍得住火氣。——佚名
68、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。——裴多菲
69、我不愿有一個裝滿東西的頭腦，而寧愿有一個思想開闊的頭腦。——蒙田
70、沒有斗爭就沒有功績，沒有功績就沒有獎賞，而沒有行動就沒有生活。——別林斯基
71、那些不能牢記著自己的過去的人，命中注定要一再地重復自己的過去。——桑塔雅娜
72、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
73、神圣的工作在每個人的日常事務里，理想的前途在于一點一滴做起。——謝覺哉
74、咬住青山不放松，立根原在破巖中；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭板橋
75、每一點滴的進展都是緩慢而艱巨的，一個人一次只能著手解決一項有限的目標。——貝弗里奇
76、人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。——愛迪生
77、只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。——培根
78、樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。——白居易
79、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
80、好事總是需要時間，不付出大量的心血和勞動是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬開堅硬的果殼。——格里美爾斯豪森
81、要有積極的人生態度，不要受了點挫折就想不開，人生最尊貴者莫過于生。——方海權
82、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
83、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。——陶淵明
名人名句(2)
教育的名言名句摘抄 一些關于教育的名言名句大家知道多少呢?下面是橙子搜集整理的教育的名言名句摘抄，歡迎閱讀，希望大家喜歡。更多資訊請繼續關注名人名言欄目!
任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。 作者:蘇霍姆林斯基
富貴之家，愛子過甚，子所欲得，無不曲從，一切刑禍從此致矣。 作者:(清)陳宏謀
思想是行動的基礎，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實際要求把他們拉向另一方面去，在大多數情況下，生活總是占上風的，于是，大多數受教育的青年人經過了一段熱烈的青春迷戀時期之后，就走上了已經踏平的道路，而且漸漸走得習慣了。 作者:柯羅連科
我們深信教育是國家萬年根本大計 作者:陶行知
物質精神;切忌嬌慣。 作者:《格言對聯》
我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。 作者:加里寧
人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。 作者:陶行知
沒有情感, 道德就會變成枯燥無味的空話, 只能培養出偽君子。 作者:蘇霍姆林斯基
一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。 作者:第斯多惠
教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。 作者:張載
“先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。” 作者:陶行知
不貳過 作者:孔子
教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。 作者:陶行知
一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。 作者:裴斯泰洛齊
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎 ，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。 作者:愛因斯坦
父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。 作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
我對兩種對立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學生的天真，將天真與無知混淆起來，認為避開被認識的惡不如避開未被認識的惡;另一種是待學生一達到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地、赤裸裸地給他看，讓他痛恨它、避開它。我認為，應當認識惡。 作者:巴萊拉
上帝不能處處都在，于是他便創造了母親。 作者:諺語
胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應當記住這一點：我們的每一種欲念，甚至包括愛情在內，也都有胃口，不可太飽。 作者:佚名
“師也者，教之以事而喻諸德也。” 作者:《禮記》
誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。 作者:第斯多惠
教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手 作者:蘇霍姆林斯基
培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。 作者:陶行知
道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。 作者:裴斯泰洛齊
活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。 作者:陶行知
人之初生，不食則死;人之幼稚，不學則愚。食以養其生，充之使長;學以養其良，充之至于圣照、賢人。 作者:(清)戴震
一切學科本質上應該從心智啟迪時開始 作者:盧梭
要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。 作者:托爾斯泰
一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。 作者:徐特立
有健康的身體，才有健康的精神。 作者:洛克
動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。 作者:李贄
勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。 作者:蘇霍姆林斯基
家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。 作者:黑格爾
盤基廣大高原之上的一個高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的。 作者:徐特立(現代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》
學然后知不足，教然后知困。 作者:《禮記·學記》
決定經濟向前發展的并不是財富強，他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經傳的創新的中小企業;真正推動社會進步的也不是少數幾個明星式的CEO，而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見經傳，甚至文化程度教育背景都不高，這些人中，有經理人、企業家，還有創業者。 作者:彼得·德魯克
學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。 作者:孔丘(春秋時代思想家，教育家)引自《禮記。學記》
沒有哪種教育能及得上逆境。
播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。 作者:薩克雷
要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。 作者:盧梭
人生百年，立于幼學。 作者:梁啟超
教師的威信首先建立在責任心上。 作者:馬卡連柯
天賦的力量大于教育的力量 作者:伏爾泰
“智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。” 作者:陶行知
只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。 作者:蘇霍姆林斯基
有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子?”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢?” 作者:萊辛
愛子不教，猶饑而食之以毒，適所害之也。 作者:(清)申涵煜
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。 作者:陶行知
子弟有才，制其愛毋弛其誨，故不以驕敗。子弟不肖，嚴其誨毋薄其愛，故不以怨離。 作者:《格言聯璧》
中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。 作者:楊振寧
教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。 作者:馬克吐溫
問祖宗之澤，吾享者是，當念積累之難。問子孫之福，吾貽者是，要思傾覆之易。 作者:《格言聯璧》
習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。 作者:培根
培養人，就是培養他對前途的希望。 作者:馬卡連柯
只有受過教育的人才是自由的。 作者:愛比克泰德
要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。 作者:車爾尼雪夫斯基
“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運” 作者:陶行知
惟德學，惟才藝;不如人，當自勵。若衣服，若飲食;不如人，勿生戚。 作者:《弟子規》
婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。 作者:希特勒
貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。 作者:列寧
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。 作者:陶行知
有小孩的父母，即使對家畜等，也不可使用粗野的語言。 作者:木村久一
培養人就是培養他對前途的希望。 作者:馬卡連柯
手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。 作者:陶行知
人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。 作者:葉圣陶
遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。 作者:馬卡連柯
要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知
臨期上馬無他囑，多買詩書教子孫。 作者:(宋)陳世卿
教育植根于愛。 作者:魯迅
初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。 作者:柏拉圖
父善教子，教于孩裼。 作者:(宋)林逋
欲得兒孫賢，無過教及身。一朝千度打，有過更須嗔。 作者:(唐)王梵志
無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。 作者:(元)佚名
君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。 作者:孟子
教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。 作者:赫爾巴特
教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。 作者:馬卡連柯
我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代 作者:加里寧
傳家有道惟存厚;教子無方只求嚴。 作者:《格言對聯》
較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價 作者:馬克思
衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育。(維吾爾族) 作者:諺語
成家勿謂當家易;養子應知教子難。 作者:《格言對聯》
凡為教者必期于達到不須教 作者:葉圣陶
有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點 作者:西塞羅
教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。 作者:陶行知
道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。 作者:蘇霍姆林斯基
人各欲善其子，而不知自修，惑矣。 作者:(清)張履祥
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。 作者:愛因斯坦
一個人的各種品性之中，德行是第一位的。 作者:洛克
知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。 作者:狄德羅
青年人的教育是國家的基石。 作者:富蘭克林
每當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。 作者:馬卡連柯
朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。 作者:席勒
“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。” 作者:陶行知
教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環節。 作者:烏申斯基
名人名句(3)
關于教育的名言名句 1、科學不能絲毫虛偽，它排斥違背事實的眾口一致的俗論。一切非科學的，似是而非的，俗說的，迷信的橫行，必須清除干凈，才能一步一步地向著堅實的真正的科學道路前進。
2、只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
3、學生在學習服務社會的時候，就可以從自己的家里學起，做起。一面學，一面做；一面做，一面學。
4、凡是你不知道的事，都應向人請教，雖然這會有失身份，學問卻會日漸加深。
5、一場爭論可能是兩個心思之間的捷徑。
6、我從多話的入學到了靜默，從偏狹的人學到了寬容，從殘忍的人學到了仁愛，但奇怪的是我對于這些老師并不感激。
7、凡是未經過緊張的腦力活動而獲得的東西，以及沒有和興趣結合起來的東西，是很容易從記憶中揮發掉的。
8、理論知識鞏固性都不是靠大量的復習，而是靠知識的廣度來達到的。
9、情緒，要么對智力活動給予強化的影響，要么給予壓抑的影響。在學習中，積極的情緒會造成精神的高漲。
10、對語言美的敏感性，這是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。這種敏感性，是人的文明的一個源泉所在。
11、要努力使學生把獲得知識不當成最終目的，而當成一種手段，使知不變成靜止的、僵死的學問。
12、智育是在掌握知識的過程中進行的，但是智育并不單單歸結為積累知識；智育包括：獲得知識，形成科學世界觀，發展認識能力和創造能力，養成腦力勞動文明，培養人在整個一生中對豐富自己智力的需要，培養把知識運用于實踐的需要。
13、我們擁有絕大多數技藝是其他動物教給我們的，像蜘蛛教會我們紡織，燕子教會我們建筑，天鵝和夜鶯教給我們音樂。
14、我們所知的最大部分乃是我們所不知的最小部分，這就是說，甚至我們以為知道的，也無非是我們無知的一點。
15、有健全之身體，始有健全之精神；若有身體柔弱，則思想精神何由發達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也。
16、我們深信健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。
17、經常的體育鍛煉，不僅能發展身體的美和動作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。
18、各種心性的基礎是身體的健康。關心健康是培養性格的—個重要組成部分。
19、健康之精神寓于健康之身體，這是對于人世幸福的一種簡短而充分的描繪。凡是身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望相貌了。身體精神有一方面不健康的人，即使得到了別人的種種，也是徒然。
20、身體最強健的人不容易受飲食或勞動的影響，最茁壯的草木容易受風日的影響。
21、在教育上，實踐必先于理論，而身體的訓練須在智力訓練之先。
22、音樂為美術之一種，與文化演進，有密切之關系。世界各國，為增進文化計，無不以科學與美術并重。進文化計，無不以科學與美術并重。蓋創造人才，非獨科學界所需要，美術界亦如是也。
23、求知識以外兼養感情，就是治科學以外，兼治美術。有了美術的興趣，不但覺得人生很有意義，很有價值，就是治科學的時候，也一定添了勇敢活潑的精神。
24、人人都有感情，而并非都有偉大而高尚的行為。這由于感情推動力的薄弱。要I不能／轉弱而為強，轉薄而為厚，有待于陶養。陶養的工具，為美的對象，陶養的作用，叫做美德。
25、吾人固不可不有一種普通職業，以應利用厚生之需要；而于工作的余暇，又不可不讀文學，聽音樂，參觀美術館，以謀知識與感情的調和。這樣，才算是認識人生的價值了。
26、純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使之我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。蓋以美為普遍性，決無人我差別之見能參入其中。……美以普遍性之故，不復有人我之關系，遂亦不能有利害之關系。
27、世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年，因此。把美的形貌與美的德行結合起來吧，只有這樣，美才會放射出真正的光輝。
28、絕大多數哲人，以及最偉大的人物，都通過對美的欣賞和沉思來補償學校教育，并獲得智慧。
29、音樂可以陶鑄性格。
名人名句(4)
名人名言名句大全
2018-03-311.向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。
——盧梭2.只有忠實于事實，才能忠實于真理。
——周恩來3.懷疑并不是缺點。
總是疑，而并不下斷語，這才是缺點。
——魯迅4.一個訓練有素的思想家的主要特點在于，他不在佐證不足的情況下輕易做出結論。
——貝弗里奇5.為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。
生命是可愛的。
但寒冷的寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。
——巴金6.錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。
——泰戈爾7.關鍵在于要有一顆愛真理的心靈，隨時隨地碰見真理，就把它吸收進來。
——歌德8.一個人要發現卓有成效的真理，需要千百萬個人在失敗的探索和悲慘的錯誤中毀掉自己的生命。
——門捷列夫9.尊重人不應該勝于尊重真理。
——柏拉圖10.凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。
——愛因斯坦11.不用相當的獨立功夫，不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理;誰怕用功夫，誰就無法找到真理。
——列寧12.真理盡管苦澀，然而鮮明。
——普托里尼13.如果你想獨占真理，真理就要嘲笑你了。
——羅曼·羅蘭14.因為真理是燦爛的，只要有一個罅隙，就能照亮整個田野。
——赫爾岑15.遇到有承認自己錯誤的機會，我是最為愿意抓住的，我認為這樣一種回到真理和理性的精神，比具有最正確無誤的判斷還要光榮。
——休謨16.最好是把真理比做燧石，---它受到的敲打越厲害，發射出的光輝就越燦爛。
——馬克思在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺!——愛因斯坦17.我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業。
我有一天生命，我就應該為它們工作一天!——方志敏18.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
——司馬遷19.真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。
——李四光20.生，亦我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。
——孟軻21.我們探求真理，在一切事件中，獲得真理是最高的快慰。
——桑塔耶納22.馬克思認為理論的符合于現實是理論的唯一標準。
——列寧23.人的天職在勇于探索真理。
——哥白尼24.真理之川從他的錯誤之溝渠中通過。
——泰戈爾25.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
——屈原26.我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。
——王若飛27.真理是時間的女兒。
——達·芬奇28.為尋求真理的努力所付出的代價，總是比不擔風險地占有它要高昂得多。
——萊辛29.理直氣壯，永遠不怕真理，勇敢地擁護真理，把真理告訴別人，為真理而戰斗。
——劉少奇30.英雄——就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要做的事。
——伏契克31.真理不是一種鑄幣，現成的擺在那里，可以拿來藏在衣袋里。
——萊辛32.要堅持真理---不論在哪里也不要動搖。
——赫爾岑33.一切出色的東西都是樸素的，它們之令人傾倒，正是由于自己的富有智慧的樸素。
——高爾基34.只要在多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理變會變成錯誤。
——列寧35.一時強弱在于力，千秋勝負在于理。
——曹禺36.只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準。
真理的標準只能是社會的實踐。
——毛澤東37.在我所講的一切中，我只是探求真理，這并不是僅僅為了博得說出真理的榮譽，而是因為真理于人有益。
——愛爾維修38.真理之所以為真理，只是因為它是和謬誤以及虛偽對立的。
——車爾尼雪夫斯基39.真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實了和證明了它。
——伽利略40.任何一個可信的道理都是真理的一種形象。
——布萊克41.事莫明于有效，論莫定于有證。
——王充42.我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質的權威之前拜倒。
——郭沫若43.既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧!——郭沫若44.越是接近真理，便愈加發現真理的迷人。
——拉美特利45.真理的發見，或道德責任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個生命震顫……——克羅齊46.一個人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯誤也終于為真理的事業服務。
——博克47.尋求真理的只能是獨自探索的人，和那些并不真心熱愛真理的人毫不相干。
——帕斯捷爾納克48.只有在斗爭中無所畏懼，才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。
——張志新49.堅持真理的人是偉大的。
——雨果50.共產主義革命就是同傳統的所有制關系實行最徹底的決裂。
——馬克思恩格斯51.科學所以叫作科學，正是因為它不承認偶像，不怕推翻過時的舊事物，很仔細地傾聽實踐和經驗的呼聲。
——斯大林52.為了保存一個人的生命，而背叛了千萬人的解放事業，遭到千萬人唾棄，那活著還有什麼意思?——王若飛53.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
——文天祥54.人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。
——歌德55.過去的錯誤的學說不宜忘掉不談，因為各種真理都要在和錯誤斗爭之中，才能維持他們的生命。
——克羅齊56.真理不存在于丑化了的現實里。
——喬治·桑57.對真理的追求比對真理的占有更為可貴。
——萊辛58.我們對于真理必須經常反復地說，因為錯誤也有人在反復地宣傳，并且不是有個別的人而是有大批的人宣傳。
——歌德59.真理的旅行，是不用入境證的。
——約里奧·居里60.人類用認識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物;用前者去掌握宇宙，用后者去創造宇宙。
——克羅齊61.必須有勇氣正視無情的真理。
——列寧62.真理是時間的孩子，不是權威的孩子。
——布萊希特63.真理的小小鉆石是多麼罕見難得，但一經開采琢磨，便能經久堅硬而晶亮。
——貝弗里奇北川理惠關于《三行情書》愛情哲學語句名言名句近代愛情勵志名言名句幸福愛情經歷風雨的名言名句薩迪名言名句大全克魯普斯卡婭名言名句大全丘吉爾名言名句大全李嘉誠名言名句2018讀書名言名句摘抄大全保爾柯察金名言名句大全阿拉伯名言名句
名人名句(5)
世界名人名言名句格言大全錄(上)
成功與失敗的分水嶺，可以用這五個字來表達----我沒有時間。---富蘭克林（美國）
想要有空余時間，就不要浪費時間。---富蘭克林（美國）
忽視當前一剎那的人，等于虛擲了他所有的一切。---富蘭克林（美國）
時間不可空過，惟用之于有益的工作；一切無益的行動，應該完全制止。---富蘭克林（美國）
如果說時間是最寶貴的東西，那么浪費時間就是最大的揮霍。 ---富蘭克林（美國）
你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。---富蘭克林（美國）
懶鬼起來吧！別再浪費時間，將來在墳墓內有足夠的時間讓你睡的。---富蘭克林（美國）
人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎？---愛迪生（美國）真正的敏捷是一件很有價值的事。因為時間是衡量事業的標準，一如金錢是衡量貨物的標準；所在在做事不敏捷的時候，那事業的代價一定是很高的。---培根（英國）
時間乃是最大的革新家。---培根（英國）
在適當的時候去做事，可節省時間；背道而行往往會徒勞無功。---培根（英國）
過去的事情是無法挽回的。聰明人對現在與未來的事惟恐應付不暇，對既往的事豈能再去計較。---培根（英國）
時間是不可占有的公共財產，隨著時間的推移，真理愈益顯露。---培根（英國）
黃金時代是在我們的前面，不是在我們的背后。---培根（英國）
敢于浪費自己生命當中一小時的人，尚未發現生命的價值。 ---達爾文（英國）
我相信我沒偷過半小時的懶。---達爾文（英國）
我從來不認為半小時是我微不足道的很小的一段時間。---達爾文（英國）
我的生活過得像鐘表的機器那樣有規則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。---達爾文（英國）
我不能忍受游手好閑，因此，我以為只要我能夠做，我就會繼續做下去……---達爾文（英國）
勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。---牛頓（英國）
不要在已成的事業中逗留著！---巴斯德（法國）
我從不想未來，它來得太快。---愛因斯坦（美國）
等你們六十歲的時候，你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭了。---愛因斯坦（美國）
世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時間工作吧！---愛因斯坦（美國）
即使上帝也無法改變過去。---亞里士多德（希臘）
最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善于利用每一時機去發掘開拓的人。---蘇格拉底（希臘）
當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面
去。---蘇格拉底（希臘）
一生沒有虛過，可以愉快地死，如同一天沒有虛過，可以安眠！---達·芬奇（意大利）
希望是永遠達不到的，因此，人才希望，追求希望。---富蘭克林（美國）
從事一項事情，先要決定志向，志向決定之后就要全力以赴毫不猶豫地去實行。---富蘭克林（美國）
希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。---富蘭克林（美國）
以希望為生的人，將絕食而死。---富蘭克林（美國）
每個人都有一不的理想，這種理想決定著他的努力判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身----這種基礎，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。---愛因斯坦（美國）無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。---愛迪生（美國）
對我來說，信念意味著不擔心。---杜威（美國）
希望貫穿一切，臨死也不會拋棄我們。---波普（美國）
希望永遠在人的胸膛洶涌。人要經常感覺不是現在幸福，而是就要幸福了。---波普（美國）
毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。---培根（英國）
只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而明智地規劃未來。---斯蒂文生（英國）
希望是永
遠的喜悅，有如人類擁有的土土地，是每年有收獲、絕不會耗盡的確實財產。---斯蒂文生（英國）立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走，成功隨著工作來，這是一定的規律。立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭就有個成功在等待著，來慶祝你的努力結果。---巴斯德（法國）
如果能追隨理想而生活，本著自由的精神、勇往直前的毅力、誠實不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。---居里夫人（法國）
我認為，你們必須從一種理想主義中去尋求精神力量。在不使我們驕傲的情況下，這種理想主義可把我們的希望和幻想上升到一個很高的境界。---居里夫人（法國）
人類也需要富有理想的人。對于這種人說來，無私地發展一種事業是如此的迷人，以至他們不可能去關心他們個人的物質利益。---居里夫人（法國）
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。---愛因斯坦（美國）
現在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波，追逐，競爭。這是我們這個時代的特征。但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。---愛因斯坦（美國）
于為理想而奮斗。哲學家告訴我們，“為善至樂”的樂，乃是從道德中產生出來的。為理想而奮斗的人，必能獲得這
種快樂，因為理想的本質就含有道德的價值。---蘇格拉底（希臘）
自愿的人在忍受苦楚的時候，受到美好希望的鼓舞，就如打獵的人能歡欣愉快地忍受勞累，因為他有獵獲野獸的希望。---蘇格拉底（希臘）我們若憑信仰而戰斗，就有雙重的武裝。---柏拉圖（希臘）
只要我們能把希望的大陸牢牢地裝在心中，風浪就一定會被我們戰勝。---哥倫布（意大利）
惟堅韌者始能遂其志。---富蘭克林（美國）
失敗是一種教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失敗，都能學到很多東西。---杜威（美國）
偉大人物最明顯標志，就是他堅強的意志。---愛迪生（美國）
一個人要先經過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。---愛迪生（美國）
失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---愛迪生（美國）
若你能舉出一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人。---愛迪生（美國）并非每一個災難都是禍；早臨的逆境常是幸福。經過克服的困難不但給了我們教訓，并且對我們未
來的奮斗有所激勵。---波普（美國）
無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。---培根（英國）
過于求速是做事上最大的危險之一。---培根（英國）
沒有比害怕本身更可害怕的了。---培根（英國）
在一切有困難的交涉中，不可希冀一邊下種一邊收割。---培根（英國）
禍患多蘊藏在隱微地方，而發生在人們疏忽的時候。---培根（英國）
灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。---培根（英國）
聰明人之所以不會成功，是由于他們缺乏堅韌的毅力。---牛頓（英國）
拼命去取得成功，但不要期望一定會成功。---法拉第（英國）
我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。---達爾文（英國）
我們倒下去要爬起來，受到挫折要戰斗得更好。---勃朗寧（英國）
一時的成就以多年的失敗為代價而取得。---勃朗寧（英國）
沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。---赫胥黎（英國）
梯子上的橫檔從來不是用來休息的，只是為了在一只腳邁向更高一格時，另一只腳可以落一下腳。---赫胥黎（英國）
要意志堅強，要勤奮，要探索，要發現，并且永不屈服，珍惜在我們前進道路上降臨的善！忍受我們之中和周圍的惡，并下決心消除它。---赫胥黎（英國）
與其求取成功，毋寧不因失敗而松懈才是
重要的。---斯蒂文生（英國）
告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神。---巴斯德（法國）
字典里最重要的三個詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。---巴斯德（法國）
人必須要有耐心，特別是要有信心。---居里夫人（法國）
人要有毅力，否則將一事無成。---居里夫人（法國）
我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運，我的最高原則是：不論對任何困難都決不屈服！---居里夫人（法國）
我們生活似乎都不容易，但是那有什么關系？我們應該有恒心，尤其要有自信心！---居里夫人（法國）
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。---愛因斯坦（美國）
在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。---愛因斯坦（美國）
耐心和恒心總會得到報酬的。---愛因斯坦（美國）
逆境是磨練人的最高學府。---蘇格拉底（希臘）假使把所有的人的災難都堆積到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都會很滿意地取走他自己原有的一份。---蘇格拉底（希臘）
許多賽跑的失敗，都是失敗在最后的幾步。跑“應跑的路”已經不容易，“跑到盡頭”當然更困難。---蘇格拉底（希臘）
去。---蘇格拉底（希臘）
一生沒有虛過，可以愉快地死，如同一天沒有虛過，可以安眠！---達·芬奇（意大利）
希望是永遠達不到的，因此，人才希望，追求希望。---富蘭克林（美國）
從事一項事情，先要決定志向，志向決定之后就要全力以赴毫不猶豫地去實行。---富蘭克林（美國）
希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。---富蘭克林（美國）
以希望為生的人，將絕食而死。---富蘭克林（美國）
每個人都有一不的理想，這種理想決定著他的努力判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身----這種基礎，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。---愛因斯坦（美國）無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。---愛迪生（美國）
對我來說，信念意味著不擔心。---杜威（美國）
希望貫穿一切，臨死也不會拋棄我們。---波普（美國）
希望永遠在人的胸膛洶涌。人要經常感覺不是現在幸福，而是就要幸福了。---波普（美國）
毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。---培根（英國）
只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而明智地規劃未來。---斯蒂文生（英國）
希望是永
體操對于身體一樣。---愛迪生（美國）
知因果而知者，始得真知。---培根（英國）
若要進入學問的世界，必須像赤子一樣才行。---培根（英國）
人們獨居和退隱時，最能體會到讀書的樂趣；談話最能表現出讀書的文雅；判斷和處理事物時，最能發揮由讀書而獲得的能力。---培根（英國）人們愈是賢明，愈低著腰向他人學習。---培根（英國）
多詐的人藐視學問，愚魯的人羨慕學問，聰明的人運用學問。---培根（英國）
對上帝的造物和工作的沉思產生了知識；但涉及到上帝本身時，卻沒有完滿的知識，只有知識破滅后的驚異。---培根（英國）
疑而能問，已得知識之半。---培根（英國）
知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數的人。---培根（英國）
知識就是力量。---培根（英國）
書籍是橫渡時間大海的航船。---培根（英國）
知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。---培根（英國）
不要等待運氣來臨，應該去努力掌握知識。---弗蘭明（英國）
知識是使人類快樂的主要因素之一。---羅素（英國）學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于自己有沒有覺悟和恒心。---法拉第（英國）
你若想獲得知識，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想得到快樂，你也該下苦功因為辛苦是獲得一切的定律。---牛頓（英國）
每一個懂得如何讀書的人，就懂得如何利用所學來增進自己的能力，改善自己生活的方式，并使生活充滿意義與樂趣。---赫胥黎（英國）
愈學習，愈發現自己的無知。---笛卡爾（法國）
我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西是無窮的。---拉普拉斯（法國）
構成我們學習上最大障礙的是已知的東西，不是未知的東西。---貝爾納（法國）
決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今后工作所屬社會的利益，去學習。---愛因斯坦（美國）求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。---愛因斯坦（美國）
在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。---愛因斯坦（美國）
在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產婆。---愛因斯坦（美國）
知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發現與觀察到的事實兩者的比較中得出。---愛因斯坦（美國）
把時間花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。---愛因斯坦（美國）
不要企圖無所不知，否則你將一無所知。---德謨克里特（
希臘）
即使對于君主，研究學問的道路也是沒有捷徑的。---阿基米德（希臘）
學問是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。---亞里士多德（希臘）求知是人類的本性。---亞里士多德（希臘）
我一息尚存而力所能及，總不會放棄愛智之學。---柏拉圖（希臘）
趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養料，所以年輕時應該努力，這樣年老時才不至于空虛。---達·芬奇（意大利）
無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。---達·芬奇（意大利）
現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。---羅蒙諾索夫（前蘇聯）
要想一下子知道，就意味著什么也不知道。---巴甫洛夫（前蘇聯）
要循序漸進。---巴甫洛夫（前蘇聯）我們應該不虛度一生，應該能夠說：“我已經做了我能做的事。” ---居里夫人（法國）
不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。---愛因斯坦（美國）
一個人的真正價值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。---愛因斯坦（美國）
人只有獻身社會，才能
找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。---愛因斯坦（美國）
倘若人能夠完成他所希望的一半，那么，他的麻煩也將加倍。---富蘭克林（美國）
只見汪洋時就以為沒有陸地的人，不過是拙劣的探索者。---培根（英國）
天使為欲求與神同等的權力，而犯法墮落；人類為求知識與神同等，而觸法墮落。---培根（英國）
人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類活動的世界就會更加具有吸引力。---愛因斯坦（美國）不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。---愛因斯坦（美國）
雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個階段都盼望它的終結。兒童時期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發財，繼之又希望獲得名譽地位，最后又想歸隱。---愛迪生（美國）
人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。 ---愛因斯坦（美國）
凡是希望榮譽而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時想到有一天會衰老；這樣，在年老時，他也會記得曾有過年輕。---愛迪生（美國）
一個正在順著生活規律挺進的青年，首先應注意自己的才能和愿望與事業
相衡。---培根（英國）
一個如果沒有浪費半點時間，那么，他的年紀雖然很輕，但也可算是活得很久的了。---培根（英國）
希望你們年青的一代，也能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而忠踏實地為人類偉大的事業貢獻自己的力量。---法拉第（英國）
我們必須有恒心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是用來作某種事情的，無論代價多么大，這種事情必須作到。---居里夫人（法國）
使生活變成幻想，再把幻想化為現實。---居里夫人（法國）
在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷地進習，勤奮地學習，有創造性的學習，才能越重山，跨峻嶺。---華羅庚（中國）
天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發生，激動群眾，使有天才的人出現，否則賦有天才的人就會僵化。---狄德羅（法國）
希望你們年青的一代，也能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地為人類偉大的事業貢獻自己的力量。---法拉第（英國）在教育上，實踐必先于理論，而身體的訓練須在智力訓練之先。---亞里士多德（希臘）
疾病是逸樂所應得的利息。---培根（英國）
要意志堅強，要勤奮，要探索，要發現，并且永不屈服，珍惜在我們前進道路上降臨的善，忍受我們之中和世界名人名言名句格言大全錄(下)
如果我們過分爽快地承認失敗，就可能使自己發覺不了我們非常接近于正確。---卡爾·波普爾（英國）
失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---愛迪生（美國）
告訴你使我達到目標的奧秘吧。我唯一的力量就是我的堅持精神。---巴斯德（前蘇聯）當事實擺在眼前的時候，說話和辯論都是多余的。---拉伯雷（法國）
一個今天抵得上兩個昨天。---富蘭克林（美國）
時間可以使一切事物成熟。---拉伯雷（法國）
勤勉。不浪費時間，每時每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行動。---富蘭克林（美國）
完成工作的方法是愛惜每一分鐘。---達爾文（意大利）
青春應該是：一頭醒智的獅，一團智慧的火！醒智的獅，為理性的美而吼；智慧的火，為理想的美而燃。---哥白尼（波蘭）
當你工作和研究的時候，必須具有強烈的激情。---巴甫洛夫（前蘇聯）
順境中的好運，為人們所希冀；逆境中的好運，則為人所驚奇。---培根（英國）
好動與不滿足是進步的第一必需品。---愛迪生（美國）
用一個大圓圈所學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就
周圍的惡，并下決心消除它。---赫胥黎（英國）
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意味著無知。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。---愛因斯坦（美國）
今日能做的事，勿延至明日。 ---富蘭克林（美國）
今天乃是我們惟一可以生存時間。我們不要庸人自擾----或為未來的漫無目的而苦悶，或為昨天的過去而傷懷----而使它成了我們身體上和精神上的地獄。---富蘭克林（美國）
珍惜一切時間，用于有益之事，不搞無謂之舉。---富蘭克林（美國）
時間就是生命。時間就是金錢。---富蘭克林（美國）
閑暇是為了做出某種有益的事而有的時間。---富蘭克林（美國）
切勿坐耗時光，須知每刻都有無窮的利息；日計不足，歲計有余。---富蘭克林（美國）
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。---赫爾岑（前蘇聯）看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。---岡察洛夫（前蘇聯）
你們必須向前人學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然后再由此推陳出新。---加里寧（前蘇聯）
一個沒有書本和墨水的閑居者，等于是一具有生命的僵尸。---諾貝爾（瑞典）
凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因為這種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。---愛迪生（美國）
想像必須是熱
的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。---愛迪生（美國）
一個人如果從肯定開始，必以疑問告終。如果他準備從疑問開始，則會以肯定結束。---培根（英國）
首先細心思考，然后果斷決定，最后堅韌不拔地去做。---培根（英國）我的成就，當歸功于精微的思索。---牛頓（英國）
人生不是受環境的支配，而是受自己習慣思想的恐嚇。---赫胥黎（英國）
想像，這是一種特質。沒有它，一個人既不能成為詩人，也不能成為哲學家、有機智的人、有理性的生物，也就不成其為人。---狄德羅（法國）
想像是人們追憶形象的機能，完全失去這個機能的人是一個愚昧的人。---狄德羅（法國）
讀書是我惟一的娛樂。---富蘭克林（美國）
書籍是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。---愛迪生（美國）
讀書之于腦，猶運動之于身體。---愛迪生（美國）
讀書使人成為完善的人。---培根（英國）
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。---培根（英國）有些書只需品嘗，有些需要吞咽，還有少數的應該細嚼。---培根（英國）
人類智慧和知識的形象將在書中永存；它們能免遭時間的磨損，并可永遠得到翻新。
---培根（英國）
書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。---培根（英國）
在讀書的時候，我們與智者交談；在生活的事務中，我們通常都是與愚人交談。---培根（英國）
所有的好書，讀起來就像同過去世界上最杰出的人們談話。---笛卡爾（法國）
讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。---笛卡爾（法國）
不讀書的人，思想就會停止。---狄德羅（法國）
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。---赫爾岑（前蘇聯）
書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛開始生活的青年人的忠告，這準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。---赫爾岑（前蘇聯）
看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。---岡察洛夫（前蘇聯）
有人問：寫一首好詩，是靠天才呢，還是靠藝術？我的看法是：苦學而沒有豐富的天才，有天才而沒有訓練 ，都歸無用；兩者應該相互為用，相互結合。---亞里士多德（希臘）
有天資的人，當他們工作得最少的時候，實際上是他們工作得最多的時候。因為他們是在構思，并把想法醞釀成熟，這些想法隨后就通過他們的手表達出來。---達·芬奇（意大利）
要知道藝術家只有通過想像才能
獲得自然界的真實！---岡察洛夫（前蘇聯）
在創作家的事業中，每一步都要深思而后行，而不是盲目地瞎碰。---米丘林（前蘇聯）如果一個人將錢袋倒進他的腦袋里，就沒有人能將它偷走。知識的投資常有最好的利潤。---富蘭克林（美國）
老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人。---杜威（美國）
教育的目的在于使人能夠繼續教育自己。---杜威（美國）
大學里絕不會教你如何生存；同樣道理，大學教授也和我們一樣，簡直對這事一無所知。---牛頓（英國）
學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的人。---愛因斯坦（美國）
興趣是最好的老師。---愛因斯坦（美國）
教育并不能改變人性，只能改良人性。---亞里士多德（希臘）
教育是廉價的國防。---亞里士多德（希臘）
教育在順境中是裝飾品，在逆境中是避難所。---亞里士多德（希臘）
你不能去教別人，只能幫助他自悟而已。---伽利略（意大利）
我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。---愛迪生（美國）
瓜是生在純粹肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。---培根（英國）
天然的才能好像天然的植物，需要學問來修剪。---培根（英國）
天才只可以體會，但絕不能模仿。---狄德羅（法國）
要使山谷肥沃就得時常栽樹。我們應該注意培養人才。---居里（法國）
在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。她幾乎是世界上一切成就的催生婆。---愛因斯坦（美國）
終生奮斗，便成天才。---門捷列夫（前蘇聯）
天才就是把注意力集中在所研究的那門學問上的最高能力。---巴甫洛夫（前蘇聯）
榮譽就像河流：輕浮的和空虛的榮譽浮在河面上，沉重的和厚實的榮譽沉在河底里。---培根（英國）你該將名譽作為你最高人格的標志。---牛頓（英國）
我不能說我不珍惜榮譽，并且我承認它很有價值，不過我卻從來到為追求這些榮譽而工作。---法拉第（英國）
當你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽，應該再做那些需要的事。---巴斯德（法國）
榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著它，否則就將一事無成。---居里夫人（法國）
我把你們的獎金當做榮譽的借款，它幫助我獲得了初步的榮譽。借款理應歸還，請把它再發給另一些貧寒而又立志爭取更大榮譽的波蘭青年。---居里夫人（法國）
榮譽使我變得越來越愚蠢。當然，這種現象是很常見的，就是一個人的實際情況往往與別人認為他是怎樣很不相稱。比如我，每每小聲咕嚕一下也變成了喇叭的獨奏。---居里夫人（法國）不勞苦，無所
得。---富蘭克林（美國）
要強迫自己工作，不要等到工作來強迫你。---富蘭克林（美國）
須左右事業，無為事業左右。---富蘭克林（美國）
懶惰如同生銹：比勞動更能加快消耗。另一方面，使用中的鎖，經常是光亮如新的。---富蘭克林（美國）
我之所以為我，完全由于我的工作；我一生從不吃一塊不由自己的血汗換來的面包。---富蘭克林（美國）
我不讓工作追求，而是去追求工作，常常努力于完全統馭工作，而不做工作的奴隸。人大凡具有完全統馭工作的信心，精神就必然振奮。---富蘭克林（美國）
懶惰行走得那么慢，以至貧窮很快趕上了它。---富蘭克林（美國）
世界上沒有任何一種具有真正價值的東西可以不經過辛勤勞動而能夠得的。---愛迪生（美國）事情到了執行的時候，迅速就是最好的保密之方。---培根（英國）
出身高貴的人，常是不太勤勞的，但他們對勞動的人卻又往往心懷嫉妒。---培根（英國）
過于重視行為規則拘泥形式，往往以致在事業上坐失良機。---培根（英國）
做大官只為自己謀幸福，不如做大事為眾人謀利益。---培根（英國）
只要我們具有能改善事物的能力，我們的首要職責就是利用它訓練我們的全部智慧和能力，來為我們人類至高無上的事業服務。---赫
別把勞動認為只是耕耘物質收獲的原野，它是能同時開拓我們心靈原野的尊貴鋤頭。無論如何，我們可以借勞動加強我們的心身，除盡蔓延在我們心田的各種邪惡野草。然后，把幸福和喜悅的種子撒在此地，四季茂盛，以至開花。---帕斯卡（法國）一生最重要的事是選擇職業，但我們往往憑借“偶然”決定它。---帕斯卡（法國）
不論你們從事何種職業，都不要被非難和無聊的懷疑主義所動搖，不要自己因國家所經歷的一時憂患而沮喪。---巴斯德（法國）
為公眾的幸福工作的人，不論在哪個部門，都不能被國界所隔斷，他們的勞動成果并不只屬于一個國家，而是屬于整個人類。---居里夫人（法國）
推動你的事業，不要讓你的事業推動你。---愛因斯坦（美國）
不懂得工作真義的人，視工作為苦役。---蘇格拉底（希臘）
開始是工作的最重要部分。---柏拉圖（希臘）
長期的無所事事最能使人衰竭和毀滅。---亞里士多德（希臘）
勞動的目的是為了獲得閑暇。---亞里士多德（希臘）
勞動創造一切，勞動者創造一切。歷史的口號就是這樣。---門捷列夫（前蘇聯）沒有工作簡直受不了，工作使一切美化，思想能創造新的生命。---諾貝爾（瑞典）
我以為勤勞是得到財富和
2008-4-22 9:27:13
名聲的辦法。---富蘭克林（美國）
人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。---愛因斯坦（美國）
生活中最大的目的并不是知識而是行動。---赫胥黎（英國）
沒有那個年齡該有的知識，就有那個年齡該有的一切痛苦。---杜威（美國）
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身----這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。---愛因斯坦（美國）
希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。---富蘭克林（美國）
如果能追隨理想而生活，本著真正自由的精神，勇敢直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能至于至善至美的境地。---居里夫人（法國）在這個世界的事務中，不是信仰拯救了人類，而是信仰的缺乏拯救了人類。---富蘭克林（美國）
毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。---培根（英國）
意志不純正，則學識足以為害。---柏拉圖（希臘）
教育之于人有如雕刻之于大理石。---愛迪生（美國）
生命之舟如果缺少知識的重載，就會搖晃不停。---杜威（美國）
掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。---達·芬奇（意大利）
技藝沒有知
識，他對于那種技藝的語言和作為，就不能作正確的判斷了。---柏拉圖（希臘）
不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。---柏拉圖（希臘）無知識的熱心，猶如在黑暗中遠征。---牛頓（英國）
用一個大圓圈代表我學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。---愛因斯坦（美國）
傾囊求知，無人能奪。投資知識，得益最多。---富蘭克林（美國）
一個沒有書本和墨水的閑居者，等于是一具有生命的僵尸。---諾貝爾（瑞典）
書籍是橫渡時間大海的航船。---培根（英國）
在現實中，消磨時間只是時間消磨我們的五花八門名稱之一。---勃朗寧（英國）
切勿坐耗時光，須知每時每刻都有無窮的利息；日計不足，歲計有余。---富蘭克林（美國）
時間就像一條河流，它給我們帶來輕的和膨脹了的東西，但是那些重而堅固的東西都沉沒下去了。---培根（英國）時間是一味能治百病的良藥。---富蘭克林（美國）
假如你打算去從明日中求取百分之九十九的幸福，你還是盡先努力，試從今日中取得一分的幸福吧。---勃朗寧（英國）
忽視當前一剎那的人，等于虛擲了他所
有的一切。---富蘭克林（美國）
時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私的，給任何人都不是二十四小時。---赫胥黎（英國）
天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。---愛迪生（美國）
你要追求工作，別讓工作追求你。---富蘭克林（美國）
成功的奧秘在于多動手。---楊振寧（中國）
精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。---狄德羅（法國）除了恐懼本身之外沒什么好害怕的。---培根（英國）
幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運也并非沒有許多的安慰與希望。---培根（英國）
恐懼是粉碎人類個性最可怕的敵人。---培根（英國）
把恐懼留在自己心中，把勇氣與他人共享。---斯蒂文生（英國）
恐懼的主要原因是驚奇，擺脫它的最好辦法是臨事先思考，并使自己對所有不測事件（驚奇是由對它們的害怕引起的）有所準備。---笛卡爾（法國）
如果一個人的激情，無論在快樂還是苦惱中，都保持不忘理智所教給的關于什么應當恐懼，什么不應當懼怕的信條，那么我們就因他的激情部分而稱每個這樣的人為勇敢的人。---柏拉圖（希臘）
命運有點女人的氣質，你越向她求愛，她就離你越遠。---培根（英國）
智者創造的機會比他得到的機會要多。---培根（
英國）當危險逼近時，善于抓住時機迎頭痛擊它要比猶豫躲閃更為有利。因為猶豫的結果恰恰是錯過了克服它的機會。---培根（英國）
弱者坐失良機，強者制造時機。---居里夫人（法國）
順境中的好運，為人們所希冀；逆境中的好運，則為人所驚奇。---培根（英國）
一切幸運都并非沒有煩惱，而一切厄運也絕非沒有希望。---培根（英國）
幸運所需要的美德是節制，而厄運所需要的美德是堅忍，后者比前者更為難能可貴。---培根（英國）
人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。---居里夫人（法國）
壯士臨陣決死，那管些許傷痕，向千年老魔作戰，為百代新風斗爭。慷慨擲此身。---華羅庚（中國）許多勝利都會為勝利者帶來殺身之禍，過去如此，將來也一定如此。---柏拉圖（希臘）
一時的成就以多年的失敗為代價而取得。---勃朗寧（英國）
失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。---愛迪生（美國）
灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。---培根（英國）
字典里最重要的三個詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我的金字塔。---巴斯德（前
蘇聯）
告訴你使我達到目標的奧秘吧。我唯一的力量就是我的堅持精神。---巴斯德（前蘇聯）
許多賽跑的失敗，都是失敗在最后的幾步。路“應跑的路”已經不容易，“跑到盡頭”當然更困難。---蘇格拉底（希臘）
一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。---愛因斯坦（美國）毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。---培根（英國）
在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風。---波普（英國）
我認為我們應該在一種理想主義中去尋找精神力量，這種理想主義使我們不驕傲，而能使我們把我們的希望和夢想達到高尚的境界。---居里夫人（法國）
名人名句(6)
關于學習的讀書名人名言名句
本文是關于名人名言的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
關于學習的讀書名人名言名句
1、如果肯鉆研，沒有什么過不去的坎。——馬逸越
2、只有注重過程，才有美好的結果。——胡雄爭
3、得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然，一發超然。——王倩倩
4、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格
5、不是每一次努力都有收獲，但是每一次收獲都必須努力。——葛穎
6、。暫時的落后并不代表永遠的失敗，站起來，前方照樣光明一片，我無所畏懼。——金鑫鑫
7、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。——BV
8、忍一時義氣，長一生志氣，用暫時的堅苦時日來忘卻對未來的空虛幻想。——金琦
9、有汗水，有仔細有心，前面的路沒有轉角。——范華倩
10、重復是學習之母。——狄慈根
11、做總比不做好，看總比不看好，讀總比不讀好。——馬天璽
12、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰
13、隨時為下一妙準備。——周美玲
14、是金子總會發光的，相信自己有夢就會有希望。——金瑩
15、因為還有很長很長的路要走，所以要心無旁騖地望向前方。——錢婉妍
16、學習就像耕耘，只有在過程中多佬出汗水和心血，才能收獲自己滿意的果實。——馮宇欣
17、成功的花沐俗浴過奮斗的血雨。——杜龍真
18、沒有什么做不到的，只要我們努力。——范晨
19、機會總是給有準備的人，為此，你必須付出努力。——方正
20、沒有堅持，沒有興趣，做什么都是白干。——嚴麗莎
21、自信應該在心中，做題目應知難而進。——周俊權
22、我沒有成功，是因為我失敗得不夠。——周哲濤
23、總有一個位置屬于我，是金子總會發光的。——王玉
24、以決心為題材，用刻苦書寫生命，以堅持成就未來，夢想并不遙遠。——姜艷
25、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。——佚名
26、學習并不是有興趣就可以的，它還需要一絲不茍的認真態度和持之以恒的毅力。——劉瑜佳
27、態度決定一切，行動表明一切，思想主導一切，信心激活一切。——胡欣悅
28、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培根
29、勇敢地活出自己。——吳妍
30、攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創造新的條件。——高士其
31、一份汗水，不份收獲，一份耕耘，一份成就。——何肖娜
32、學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的。——徐特立
33、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡
34、做事要不空運控制自己，適可而止才是最重要。——魏強
35、如果沒有光，我可以點盞燈，如果沒有奇跡，我可以創造出一個奇跡。——藍楊健
36、為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數重物，包裹在里面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。——朱熹
37、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。——謝覺哉
38、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
39、心有多大，舞臺就有多大。——徐飄
40、學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾
41、讀書就像長跑貴在堅持。——雷祺祺
42、志當高遠腳踏實地。——楊子渝
43、學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉，
44、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫
45、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
46、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。——鄒韜奮
47、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其
48、學習一定有恒心，要腳踏實地的完成自己的學習計劃。——宋舸
49、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
50、做事一定要有計劃，有計劃一定要按時完成，抵擋其它只能帶來暫時快樂的誘惑。——柳雅琪
51、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根
52、作為一只掃帚，你別無選擇，要么學會飛，要么永遠和垃圾在一起。——徐明達
53、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。——鄧拓
54、知識不是某種完備無缺純凈無瑕僵化不變的東西。它永遠在創新，永遠在前進。——普良尼施尼柯夫
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名人名句(7)
關于寬容的名人名言名句
關于寬容的名人名言名句
1、施行教人寬容。 ——狄斯雷利
2、惟儉可以助廉，惟恕可以成德。 ——警言
3、沒有單純善良和真實，就沒有偉大。——托爾斯泰
4、善良的忠實的心里充滿著愛的人，不斷地給人間帶來幸福。——馬克·吐溫
5、忍耐是痛苦的，但它的結果是甜蜜的。——法·盧梭
6、不責人小過，不發人隱私，不念人舊惡——三者可以養德，也可以遠害。— —洪應明
7、人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服。 ——斯賓諾
8、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——孟子
9、當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的位置。——羅曼·羅蘭
10、度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——魯迅
11、唯寬可以容人，唯厚可以載物。——薜渲 人生格言
12、寬容的人最為性急，耐受力強的人 ——詹姆斯·格蘭
13、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性。──斯特恩
14、智慧的藝術就是懂得該寬容什么的藝術。 ——威廉·詹姆斯
15、寬宏精神是一切事物中最偉大的。——歐文
16、正義之神，寬容是我們最完美的所作所為
17、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。——林則徐
18、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦 ——華茲華斯
19、寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強。從心理學角度，任何的想法都有其來由。任何的動機都有一定的誘因。了解對方想法的根源，找到他們意見提出的基礎，就能夠設身處地，提出的方案也更能夠契合對方的心理而得到接受。消除阻礙和對抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己對人生的看法和體會，我們要尊重他們的知識和體驗，積極吸取之間的精華，做好揚棄。
20、忍耐是痛苦的，但它的結果是甜蜜的。 ——法。盧梭
21、寬容意味著尊重別人的任何信念。——愛因斯坦
22、寬恕而不忘卻，就如同把斧頭埋在土里而把斧柄留在外面一樣。——美國·巴斯克里
23、人與人之間的相互關系中對人生的幸福最重要的莫過于真實誠意和廉潔。——富蘭克林
24、最高貴的復仇是寬容 ——貝爾奈
25、幽默帶來悟力和寬容，冷嘲則帶來深刻而不友善的理解 ——阿格尼斯·雷普利爾
26、寬恕而不忘卻，就如同把斧頭埋在土里而把斧柄留在外面一樣。——美國。巴斯克里
27、沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。 ——俄。普希金
28、寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑。學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。
29、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。 ——林則徐
30、他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對某些事物的無知，也表現了他的良好的風度和寬容。 ——托爾斯泰
31、旅行教給人們寬容之美德。 ——愛利克()
32、不責人小過，不發人陰私，不念人舊惡——三者可以養德，也可以遠害。——洪應明
33、偉大的心胸，應該表現出這樣的氣度——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。——魯迅
34、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。 ——紀伯倫
35、智慧的藝術就是懂得該寬容什么的 ——海爾普斯
名人名句(8)
名人名言名句下載
生活就像海洋，只有努力的人，才能穿過去，下面整理了名人名言，歡迎閱讀!
1. 父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信。——孟子
2. 媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方——英國
3. 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。——孟子
4. 父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——孔子
5. 賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。——《呂氏春秋》
6. 長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。進必趨，退必遲，問起對，視勿移。——李毓秀
7. 母愛是世間最偉大的力量——米爾
8. 無父無君，是禽獸也。——孟子
9. 侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。——周秉清
10. 失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。
11. 世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養，一不孝也;博奕好飲酒，不顧父母之養，二不孝也;好貨財，私妻子，不顧父母之養，三不孝也;從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子
12. 父母惟其疾之憂。 ——孟武伯
13. 惟孝順父母，可以解憂。 ——孟子
14. 父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。 ——子曰
15. 慈孝之心，人皆有之。——蘇轍
16. 有難事，弟子服其勞;有酒食，先生饌。曾是以為孝乎? ——子夏
17. 大孝終身慕父母。唯孝順父母可以解憂。——孟軻
18. 父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語》
19. 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
20. 母愛是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭
21. 我們幾乎是在不知不覺地愛自己的父母，因為這種愛像人的活著一樣自然，只有到了最后分別的時刻才能看到這種感情的根扎得多深。——莫泊桑
22. 你希望子女怎樣對待你，你就怎樣對待你的父母。——伊索克拉底。
23. 仁之實，事親是也;義之實，從兄是也。——孟子
24. 世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚。 ——但丁
25. 母親是沒有什么東西可以代替的。——巴金
26. 惟孝順父母，可以解憂。——孟子
27. 父母在，不遠游，游必有方。 ——子曰
28. 孝敬父母經常可以代替最高貴的感情。——孟軻
29. 內睦者，家道昌。——林逋
30. 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度
31. 君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子
32. 孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養。——《禮記》
33. 孝順還生孝順子，忤逆還生忤逆兒。 ——《增廣賢文》
34. 做為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。——羅素
35. 母愛勝于萬愛——莎士比亞
36. 父在觀其志，父沒觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣。 ——子曰
37. 我們體貼老人，要像對待孩子一樣。——歌德
38. 長者問，對勿欺;長者令，行勿遲;長者賜，不敢辭。——周秉清
39. 慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜?——雨果
40. 母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。——鄧肯在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——英國
41. 事，孰為大?事親為大;守，孰為大?守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之矣;失其身而能事其親者，吾未聞也。孰不為事?事親，事之本也;孰不為守?守身，守之本也。——孟子
42. 孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂。”——《論語·為政》
43. 不得乎親，不可以為人;不順乎親，不可以為子。——孟子
44. 不孝的人是世界最可惡的人。——魯訊
45. 許多人缺少的不是美，而是自信的氣質，記住：自信本身就是一種美。有了積極的心態就容易成功。
46. 什么都可以不好，心情不能不好;什么都可以缺乏，自信不能缺乏;什么都可以不要，快樂不能不要;什么都可以忘掉，健身不能忘掉。
47. 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
48. 成功呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現的那一刻。
49. 人生最大的哀痛，是子欲孝而親不在!人生最大的悲劇，是家未富而人先亡，人生最大的可憐，是彌留之際才明白自己是應該做什么的!
名人名句(9)
關于成功的名人名言名句
對一般人而言，凡事要思考并不是什么麻煩的事。――詹姆士布萊斯
看我的，跟我來，一起干。
要能感覺存在，就需加強對美的感受力。――詹姆士·雷德非
每個意念都是一場祈禱。――詹姆士·雷德非
含淚播種的人一定能含笑收獲。
人類的悲劇，就是想延長自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇玫瑰園，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開的玫瑰花。――戴爾·卡內基
世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
人生沒有彩排，每一個細節都是現場直播。
沒有人會只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會使皮膚老化，而放棄熱情卻會使靈魂老化。――撒母耳·厄爾曼
如果你是個作家，這是比當百萬富豪更好的事，因為這一份神圣的工作。——哈蘭·愛里森
播下行為的種子，可以收成習慣之果;播下習慣的種子，可以收成性格之果;播下性格的種子，可以收成命運之果。――英國小說家芮德
我們最容易不吝惜的是時間，而我們應該最擔心的也是時間;因為沒有時間的話，我們在世界上什么也不能做。――威廉·彭
每一年，我都更加相信生命的浪費是在于：我們沒有獻出愛，我們沒有使用力量，我們表現出自私的謹慎，不去冒險，避開痛苦，也失去了快樂。――約翰·B·塔布
不是沒有用，而是沒去用。
進步不是一條筆直的過程，而是螺旋形的路徑，時而前進，時而折回，停滯后又前進，有失有得，有付出也有收獲。――奧古斯汀
對于不會利用機會的人而言，機會就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成為不會孵化的蛋。――喬治桑
過去的事已經一去不復返。聰明的人是考慮現在和未來，根本無暇去想過去的事。――英國哲學家培根
大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
