科幻故事8篇
科幻故事(1)
編寫一個科幻故事
教學目標
1、編寫一個科幻故事，故事要有一定的情節。要大膽想象，不要有所拘束。內容要具體，語句要通順。
2、通過想象的故事，反映人們健康向上的情感和美好的愿望，寫出自己的真情實感。
教學重點
1、故事要有一定的情節，不能讓人看后覺得索然無味。
2、要在故事中確定幾個角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”這樣一類的代詞泛指。
3、在編寫作文情節的時候，要大膽想象，不要有所拘束。
教學難點
通過想象的故事，反映人們健康向上的情感和美好的愿望，寫出自己的真情實感。
教學過程：
一.啟發情感
1.同學們平時都喜歡科幻故事，還在書刊或電視里看過許多這類有趣的故事。誰能給大家講述一個你喜歡的科幻故事？
2.學生講述。
3.讓學生談一談聽后的感受。
4.你們為什么喜歡這些科幻故事？它和我們的生活有什么不同？（小組交流）
5.運用多媒體展示幾幅畫面和有關文字資料畫面：
（1）睛朗的夜空中閃閃發亮的星星的畫面。
（2）神秘的海底世界的畫面。
（3）月球、地球、太陽的運行圖畫面。
（1）據報載，人類在火星上已發現土質層。
（2）宇宙飛船發現在月球表面有一些排列有序的12―23米高的塔狀建筑物。
（3）未來世界人類有可能在海底生活。
4.讓學生各自選擇自己感興趣的畫面或文字資料，描繪自己眼前看不到卻已在腦海中形成的一個幻想的世界。
二.討論交流
科幻故事也是想象作文中的一種。想象作文是對想象中的場景或事物的描述，是作者超越時間、空間、生活常規限制的各種奇思妙想的記錄。想象有多大的天地，想象作文就有多大的天地。在這個天地中，你的思維可以自由馳騁于茫茫宇宙的每個角落，每段時間。你可以與日月星辰做伴，與它們悠然散步；你可以與嫦娥攜手，共游月球；你可以在天空與鳥兒為伍，自由翱翔；你可以進入未來社會，領略高科技的神奇魅力；你還可以坐“神舟六號”飛船與費俊龍握手遨游太空，做你想做的一切。
那么，我們應該怎么寫好科幻故事呢？
1.怎樣大膽展開想象？現在還沒有發生，或者將來似乎也不可能發生的事是否可以寫？為什么？
2.怎樣通過想象反映人們健康向上的情感和美好的愿望？怎樣寫出自己的真情實感？
3.怎樣把故事的經過寫清楚、寫具體？
4.為了讓自己編寫的科幻故事能夠吸引讀者，該給故事取個什么名字。
三.習作要求
１.故事要有一定的情節，不能讓人看后覺得索然無味。
２.要在故事中確定幾個角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”這樣一類的代詞泛指。
３.在編寫作文情節的時候，要大膽想象，不要有所拘束。
４.作文的內容要具體，描寫一件事或一個故事情節的時候要詳細一些，要讓讀者明白你寫的是一件什么事和你想說明什么道理。而科幻故事雖然具有故事的特征，但它又與一般的故事不同。主要表現在：
（1）闖進未來科學的時空
（2）鮮活的人物、離奇的故事情節
（3）溶幻想與科學色彩于一爐。
（4）溶科學性和文學性于一爐
四、以《作文制造機》為引導……
師：你是怎樣得到或發明的制造機的？當時的你正遇到了什么困難呢？（心理、語言）制造機有什么神奇的功能呢？你得到后自己的生活或學習發生了什么變化嗎？老師、家長或同學們知道了你的制造機后又發生了什么故事？最后制造機如何了……
過渡：生活中，除了剛才這個小困難以外，還有什么是你想運用高科技去解決的呢？
1.未來的一天，你坐著宇宙飛船去遨游太空時發生了小插曲，你被不知名的黑洞吸引進去了……
2.你討厭學習，于是你發明了克隆人代替你學習從而引發的事情……
3.你得到了一臺時光機竟然可以回到遠古的恐龍時代……
4.未來，你獨自去旅行遇到危險時也不用害怕，因為你有一個“百寶袋”幫助你……
同學們在這些素材中可以選擇自己感興趣的去討論。
五、總結，引入科幻故事
1、師小節：科幻故事從字面理解“科”即科學，“幻”是幻想，故事就是要有情節的事，合起來看，科幻故事就是以一定的科學知識為基礎，通過大膽的想象，具體寫故事情節的文章。
要想成功的編寫出科幻故事，首先要有豐富的想象力，同學們認為自己想象力豐富嗎？
過渡：現在大家都是未來世界的發明家，大家都有那么一點兒異想天開，當然也不是讓大家海闊天空地胡你在哪方面最感興趣的就可以往這方面深入探索想象，甚至是幻想。現在就要發揮我們每一個小科幻家的聰明頭腦，快快動起來吧！（生構思）
師：當你已經有了一個好的科學素材了，可是一動起筆來你會覺得十分為難，不知怎樣安排結構和優美的表達——不要緊，這是正常現象，這時候，需要你靜下心來好好想一想，怎樣開頭，怎樣過渡，怎樣來設置懸念，怎樣來擴展幻想，這些構思和表達方面的問題是關鍵。
師：我們在之前的習作中已經了解了文章開頭和結尾的方式，下面我們先試著給這篇科幻故事寫個開頭，誰有好的想法（引導學生說清方式和開頭的寫法）
怎樣的結尾能引人深思，讓人回味無窮呢？試說結尾。
六、習作實踐
按照提綱，學生動筆習作。
七、習作修改
1、寫完后，學生先要認真讀一讀自己的作文，修改修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。
2、和同學交流自己的寫作經驗，并主動和他人交換修改作文。
范文：
時間控制器
星期天，我真高興，因為我又能觀看我喜歡的動畫片《蝙蝠俠》啦！
下午，我從電腦興趣小組回來，已經是18點40分了(忘了告訴你《蝙蝠俠》的播出時間是18點30分，我看看桌子上的小鬧鐘，一下就垂頭喪氣了。真沒勁，好不容易盼到的《蝙蝠俠》，結果又看不成了。忽然，我靈機一功，想出了好辦法。最近聽說我的鄰居R博士發明了一種“時間控制器”，據說這個小巧玲瓏的東西能隨意調整人們想要的鐘點?對，向R博士借“時間控制器”!
我趕緊跑到R博士家。當我說明來意，他爽快地從墻壁上取下“時間控制器”交給了我：臨走前，他再三叮囑我：“記住，千萬不能調到18世紀前，要按說明書上的要求去操作，還要……”我哪有心思聽他嘮叨，沒有等他說完，就一溜煙似的跑了。
跑到家，我小心翼翼地取出“時間控制器”，只見它的上面共有：世紀、年、月、日、時、分、秒七個按鈕，旁邊還有0——9十個數字按鈕，中間還有一個確定按鈕。
我先把時間調到今天下午的6點，津津有味地看了一場《蝙蝠俠》，真過癮哪！以后，我每天做完作業，都可以看到我最喜歡的動畫片了。哇噻，那可真是太棒啦！
一天，我操作失誤，“時間控制器”把躺在床上的我帶到了18世紀。我發現自己變成了一個八面威風的船長，正拿著一個黑白相間的望遠鏡向遠處眺望：突然，我的視線里出現了一艘船，上面豎著一根黑旗。“啊，那不是人們常說的海盜船嗎?”我剛想命令炮手開火，可是海盜反應神速，“轟隆”一聲，他們的炮彈已經把我打入海中……幸虧我敏捷，把“時間控制器”一下調回到21世紀的時段。我眼前一黑，發現自己已躺在暖和和的被窩里，身上熱乎乎的。
當我從幻想中醒過來，心中涌起一絲遺憾，如果世間真有時間控制器，那該多好啊！
偶遇火星人
公元3000年，秋高氣爽的一天，我剛到總部的控制室，突然發現電子宇宙地圖發來了警報——有不明飛行物向我方基地總部外5千米地方迫降。緊急情報、于是，我帶兵駕駛高速坦克風風火火地趕赴事發地。
在離事發地一千米處，我望見一縷紅煙炯炯升起，在陸地上顯得格外醒目。“呼叫總部，發現不明生物體向基地靠近，還發現了一股紅煙！”我馬上通過無線收聽器給總部報告情況。“好，近距離觀察不明生物體，搜集情報！”總部立即發來指示。
高速坦克向不明生物逼近，我帶著部隊下了坦克，只見陸地上紅通通的一片。我仔細一看，天哪！這些不明生物體竟是長著紅毛紅皮膚的怪人，它們不停地向我們扔火藥和紅炸彈。敵方攻擊很猛烈，我只好呼叫總部開啟防護罩。這些怪人們的攻擊如野獸般肆虐著大地，好像要把萬物撕成碎片。我軍抵擋不住，只得我親自出馬。
很快，在我的攻擊下，這些UFO被我制服。我們立刻拿出DNA掃描儀對它們進行全身檢查.沒想到這些怪人體內有火元素體!我立刻就DNA電腦查找火星人的信息.電腦顯示:這些火星人來自火星,它們體內的火元素可以和陽光和空氣產生反應,造成營養,它們才可以活下去.
這時,一些火星人慢慢睜開了眼睛,嘰里咕嚕地說著什么,我打開語言交流儀,很快就聽懂了它們說的話,更讓人驚奇的是,它們竟然想吃人!
我們把它們送走后,我心想:如果有一天我們也能去火星看看火星人有多好啊!
拯救地球
地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時，忽然聽到了敲門聲……
來人是一個模樣古怪的外星人：臉是正方形的，眼睛是兩顆黑玻璃，沒有鼻子和耳朵，嘴是一條拉鏈。
“你就是地球唯一幸存的人魯科嗎？”拉鏈突然拉開了。
“是的。”魯科回答。
只見那外星人的兩顆黑玻璃眼珠一轉，閃出一道刺眼的光芒，拉鏈又拉開了：“你每天躲在家里，你可知道外面河水干涸，樹木枯萎，地球到處一片荒蕪？”
魯科點點頭無奈地說：“知道，可是我能怎么辦呢？我沒有能力阻止人類的互相殘殺，又沒辦法保護自然資源。”
外星人鄭重地說：“我就是來幫助你挽救地球的星球神兵，我們已經調查過了，地球會變成這樣，是可惡的S星球人搞的鬼，他們給人類輸入黑暗記憶，讓人類互相殘殺，破壞環境，他們是要徹底毀滅地球。現在只有你能拯救地球，我要送你一把超光速雷彈槍，一艘飛船，你應該知道怎么做了吧？”魯科接過雷彈槍，也接下了這個艱巨的任務。
他們駕駛著飛船來到了S星球，對方已經做好了迎戰的準備，星球神兵按下了一個電鈕，飛船里走出了一群機器人。戰斗開始了，對方首領射出了兩顆炮彈，對準魯科和星球神兵，魯科側身一閃，和炮彈擦身而過，回敬了對方一顆雷彈，對方首領也不是蓋的，只見他往上一躍，一個后空翻躲過了。雙方的槍林彈雨把對方的機器人軍隊全數消滅了，只剩下魯科、星球神兵和對方首領。魯克射出了六顆雷彈，對方首領都躲過了，正當他得意忘形時，魯科向他的腦門射了一發，正中，對方首領倒下了。魯科沖到了S星球的黑暗實驗基地，用超光速雷彈槍把這個罪魁禍首毀滅了。
大獲全勝，魯科和星球神兵乘著飛船回到了地球，在神兵的幫助下，魯科克隆了各種生物，重建了家園，地球又變得生機勃勃了。
科幻故事(2)
科幻故事
在二十一世紀的今天，我忙碌在學業中，每天繁重的功課，讓我十分勞累。在晚自習上，我疲憊難忍，不知不覺就倒在了課桌上……
“喂，醒醒，孩子醒醒”我張開疲憊的眼，一位身穿像是宇航員的人出現在我的眼前，而我的前方是一副我從未見過的畫面，地面荒蕪不堪，天變得十分黑暗，與干裂的大地形成一幅凄涼的景象。“這是哪里？”我不禁的問道。“這是艾德斯州啊”“這里怎么這么陰暗？”“你竟不這道這里的歷史，這里在幾百年前，曾是世界上最發達的科技中心，無數著名的科學成果來源于這里。可幾百年前的一次核爆炸，使整片大陸變成了這個樣子。而我，是古亞洲的志愿者，每個月都來這里做勘察工作。我們最好早點離開，雖然經過了幾百年的歷史，這里依然有著各種嚴重的病毒污染，不穿厚厚的防化服，不能進入這里。”于是我隨著他，來到了一個黑黑的洞口，“這是我們現代科學家經過無數的猜想試驗，最終才完成的‘黑-白穿梭洞’，從黑色的洞口進入，便可以從白洞中被排斥出去，可以到達你想去的任何地方，只不過每個都是單方向的。”
我來到了他所說的古亞洲，他告訴我，人類現在沒有國家丶種族的區分世界上所有的人類都是自由的，沒有交易也沒有紛爭，人們的衣服是由各種植物纖維制成的，堅固耐用又美觀，食物是能量的壓縮物，進入身體就能補充能量。由于在幾百年前的一次機器人暴動，使人類不再過度使用智能機器人，有志愿者去參與使用機器。一般的家庭中，出門都乘坐電磁飛機，速度極快，又不會出現交通擁擠。街邊有許多餐館丶服裝店，如果有人想去體驗一下如何吃飯，可以去餐館取餐。
我跟著他去了一所學校，“我們現在的學生們只有一個年級，我們上學只是來獲得記憶，將記憶轉化為大腦能直接接受的視覺信息，直接輸入大腦，可以將大腦開發量大大提升，一個學期后就可以畢業，學生們大部分去當志愿者和科研工作者，有一小部分人參加世界維和部隊，專門為了有邪惡思想的人，打破世界的平衡。我就當了一位志愿者，去世界各地因科研而被摧毀的大陸勘察。”他向我介紹道。“現在的世界這么發達，怎么會有那些被摧毀的大陸？”
“那些大陸是先人們，不懂得科學的負面效應，一味的發展科學，極力使科學為人類使用，結果成了自取滅亡，現在的人們都已經了解到了一個不爭的事實，那些科研技術，醫療技術，并不是自然所允許的，我們大量的進行科學研究，是以人類的未來做代價。當我們意識到后，世界不再有戰爭，人們銷毀了那些原子武器，開始致力于如何使人類能永久地繁衍下去。所得到的答案就是，為地球提供能量，讓地球長生，并且將污染環境的科學研究成果，都已經廢除了。”
他滔滔不絕地向我講述著，我低頭看著地面，有一層層像果凍那樣軟軟的薄層，鋪遍了整個陸地，我問他“地上這些像果凍一樣的東西是什么？”“這些是一種特殊的化學轉化液，能將產生的有害氣體，轉換成能量傳送到各家各戶，是科研者為了減少污染而嘔心瀝血創造出來的。”
我不禁有些迷糊，這一切仿佛那么清晰，又很迷糊，他又不停地喊我，“醒醒，快醒醒，放學啦”我猛地抬起頭，才猛然想起來，這是我的一個夢，肯定是最近看的那些科學故事，讓我有了這么奇怪的夢，可我又擔心，人類會不會真的像夢中一樣，因自己的智慧瀕臨滅亡……
科幻故事(3)
科幻故事教案
教學要求
1．激活學生思維，開拓想象空間，培養學生的想象能力和創新思維能力。
2．激發習作興趣，鼓勵大膽想、說、寫，做到說寫具體，培養學生的表達能力。
教學重點、難點
引導學生展開豐富的想象，把內容寫具體，并能合理、正確地進行表達。
作前準備
1．提前布置學生閱讀科幻故事，觀看科幻影視片，做好習作前的準備。
2．多媒體課件。
教學過程
（一）交流引入，激發興趣
師：同學們，課前老師已經布置大家閱讀、觀看科幻類作品，想一想，說一說你都讀過哪些科幻故事，看過哪些科幻卡通片？還可以說說自己喜歡的內容。
生：我讀過《小靈通漫游未來》這本科幻故事書，故事講的是消息靈通的小記者小靈通乘坐“原子能氣墊船”，前往“未來世界”，到未來市進行一番漫游時的所見所聞，書中想象了很多新的科學技術，如“電視手表”，“飄行車”，“環幕立體電影”，“天聽人話”等。故事中所講到的這些幻想都很新奇。
生：我看過《黑貓警長》科幻卡通片，知道黑貓警長真了不起，他是壞蛋的克星，是和平安寧的保護神！森林里的壞蛋們最怕黑貓警長，他到了哪里，那里的壞蛋就乖乖投降……我可佩服黑貓警長了。
生：我看過《機器貓》這部卡通片，機器貓那可愛有趣的形象確實給我留下了深刻的印象。故事中的機器貓實際上就是人們想象的俠士，只不過他用的不是寶劍和魔法，而是各種各樣神奇設備，好像用催眠眼鏡教訓流氓，用空間門把得了零分的卷子埋到南極，或者用沙盤工具做一個只屬于自己的滑雪場。
生：……
師：是啊，多有趣的科幻故事，多么神奇的科學技術呀！同學們，你們想不想自己也來寫一寫科幻故事，讓別人也來欣賞欣賞我們的杰作呢？
生：想！
師：很好！今天這次習作就讓我們一起來編寫科幻故事吧！
[評：愛讀科幻故事，愛看科幻影視片，這是小學生的共同特點。課始，老師組織學生暢談自己閱讀過的科幻故事或觀看過的科幻影視片，有效地觸發學生情趣，引發情感興奮，讓學生浮想聯翩。同時，也借此交流，讓學生從感性上明白什么是科幻故事。這樣，既為習作打好了情感基調，又作為了審題的鋪墊。]
（二）閱讀提示，明確要求
師：現在請同學們打開課本P174，把第八單元習作提示自由地讀一讀。邊讀邊想，提示都告訴我們一些什么？
（生自由閱讀習作提示）
師：誰愿意讀讀習作提示？
（投影出示提示，請一位同學讀題）
師：讀了習作提示，你都明白了些什么？
生：……
1．明確科幻作文的特點
師：現在，請同學們再看看習作提示中所舉的例子，仔細地讀一讀，然后聯系自己看過或讀過的科幻作品，想一想，科學幻想和一般的想象有什么區別？
（生齊讀習作提示中的幻想）
生：這些幻想都與科學知識有一定的聯系。
生：科學幻想必須在一定的科學知識上進行假設，進行想象。
生：這些幻想都跟現實生活密切相關。
生：……
師：同學們都理解得很好，科幻故事其實是想象力與科學知識相結合的產物，就是要以現代科學技術為依據，寫出我們想象中的明天的科技世界。寫科幻作文要求我們：一要有一定的科學知識；二要有在生活中運用這些科學知識的體驗；三要善于進行大膽的想象。這樣便能寫出動人的科幻故事來。
［評：領悟科幻作文的特點，這是編寫科幻故事的前提。教學中，教者善于引導學生借助習作提示中所舉的例子，聯系已有的知識經驗來進行感悟；同時，注意梳理綜合，效果相當好。］
2．明確習作程序、要求
師：說說習作提示要求我們按照怎樣的程序、如何完成這次習作？
生：習作提示要求我們要先想好情節，再確定幾個角色，然后編一個科幻故事。
生：習作提示還要求我們在編科幻故事時要做到想象豐富，內容具體。
［評：引導學生明確習作程序，把準習作的保底要求，這是讓學生更好地完成本次習作的關鍵一環。］
（三）拓寬思路，幻想情節
師：了解了科幻作文的特點，明確了習作的程序和要求，現在請同學們展開想象的翅膀，走進那美妙的想象世界，想一想這次習作，你將要編一個怎樣的科幻故事？可以簡要地把故事情節寫下來，然后與前后桌的同學進行交流。要求同學們要大膽地想象，愛怎么想就怎么想，盡量能反映出自己美好的愿望和理想，不怕將來做不到，就怕現在想不到。
［評：想好情節，這是編寫科幻故事的難點之一。教學中，教師大膽放手，未做任何條條框框式的限制要求，這樣做有利于學生快樂地、自由地馳騁于想象的世界。］
（生靜思后與同學交流）
師：現在，誰來說說這次習作你準備寫什么？
生：我要寫的是《記憶再生不是夢》，故事講的是2050年，我和我的合作伙伴登上Y星球，采集到十幾種在地球上從來沒有發現過的新元素，研制出“記憶再生丸”，為失去記憶的人們帶來福音。
師：記憶再生，多么新鮮的技術，能說說你為什么會有這樣的幻想嗎？
生：我是從現實生活中已經有了“肌肉再生”“皮膚再生”“骨骼再生”等實際出發，想象到再過幾十年，記憶應該也能再生。
師：他從生活實際中現有的技術進行模仿，進行想象，很有說服力。老師相信你一定會成功的！
生：我要寫的是《漫游海底世界》，故事講述我們班的全體同學乘坐“飛龍號”潛水艇到“海洋村落”參加20周年同學會，在會議期間，我們閑逛了海洋世界，到了世界上最深的海溝──馬里亞納海溝，到北冰洋下的海底，揭開了大洋深處的神秘面紗。
師：同學會在海洋村落舉行，這想象很獨特，說說你為什么會有這樣的幻想？
生：我從潛水艇受到啟發，將來的潛水艇一定能從現在的下潛400米潛到10000多米。
師：根據現在的事物進行想象，編寫科幻故事，這也是很好的創作方法。
生：我要寫的是《迎接外星朋友的到來》，故事講的是外星朋友應邀來到地球參加“星際合作交流會”，我代表組委會乘坐“神舟號”宇宙飛船到X星上迎接他們的到來”。
師：對，今年我國的神舟號載人飛船就要上天了！（課件展示神舟號載人飛船的相關資料）
生：我要寫的是《太空漫游》，故事講的是2020年的一天，我以考察組組長的身份，帶領考察組的全體成員漫游太空，在太空漫游中觀察到宇宙星空的奇異變幻，日蝕的美妙光環，太空人月球漫步、星際漂浮以及太空船上回望地球的絢麗景觀等。
師：多么美妙的太空漫游，能不能也說說你為什么會有這樣的幻想？
生：我是在觀看了《太空漫游》這部科幻影片后，模仿作者的幻想進行想象的。
師：模仿別人的作品編科幻故事，這種方法很好，學習就應該這樣，活學活用！
（其他同學的發言略）
［評：在學生獨立思考的基礎上，組織學生交流故事的主要情節，有利于學生從習作伙伴中得到啟發、補充，以不斷豐富自己的想象。同時，在學生的發言過程中，老師時時注意引導學生說說為什么會有這樣的幻想，并能恰到好處地歸納想象的方法，這樣，有助于學生能力的形成。］
（四）說編故事，講述具體
師：同學們的想象都很美好，接下來，請大家就自己的幻想，就已定的故事情節，想一想你將怎樣把自己的科幻故事寫具體？同學們可以先給自己的故事情節確定幾個角色，然后再編科幻故事。想好后可以和同學進行交流。
（學生配樂靜思）
師：現在，請同學們自由組合，把你美妙而又神奇的故事告訴你的朋友，然后在班上交流。
（學生小組交流，師參與到小組的交流中去）
師：剛才，我們各小組的同學興趣盎然，都說得津津有味，真是太好了，連老師也被你們的奇思妙想給吸引住了。誰愿意把你編的科幻故事講給同學聽，讓大家一起來分享你那美妙的幻想，記住你怎么想就怎么說。
生：我要寫的科幻故事叫《20年后回地球》，故事里的主要角色有三個，我──月球村村長，吉克──我的助手，李杰──我的同學、中國駐月球村大使。故事主要講的是，20年后的一天，我以月球村村長的身份，在機器人吉克、中國駐月球村大使的陪同下，乘坐“神舟號”宇宙飛船，回到了闊別20年的地球，回到了家鄉，參觀了“中國太空開發辦”。在這里，我看到了一座座宇宙天梯直插云天，了解到祖國太空開發事業方面突飛猛進，已有三億人移居到幾千座太空的星球中……通過采訪，我們了解到，中國在科技方面發展迅速，已擠身于世界的最前列。
師：同學們，對剛才林俊同學所編的故事，你有什么看法？
生：我覺得林俊同學所編的科幻故事想象合理，但是他說20年后回地球，他現在是在教室里，不是在月球，可以把時間再往后推些。
生：我覺得林俊同學編得不錯，但是還不夠具體，要是能給大家講一些在月球上怎樣生活的事會更有說服力。
師：能舉個例子說明嗎？
生：讓我再好好地想一想吧！
師：行！想好了再跟林俊同學交流一下。
（其他同學的交流略）
［評：怎樣寫具體，這是編科幻故事的難點之二。教學中，教師遵循從說到寫的訓練程序，組織學生先在小組內進行交流，而后各組選派代表進行交流，能使學生在相互傾聽、欣賞中受到啟發，實現資源共享，達到互補互惠的目的。另外，第三與第四兩個環節的教學，先是引導學生大膽幻想情節，而后進行說編故事，具體講述，這樣的程序安排，落實了習作提示所提出的要求，遵循兒童的認知規律，體現從易到難，層層深入的訓練原則。］
（五）作前談話，鼓勵表達
師：同學們的想象力真的很豐富，講得很精彩，但老師還沒有聽夠，相信同學們也還想再聽。如果把你的所編的科幻故事寫下來讓別人看看或讀給別人聽，不是更好嗎？老師相信大家不但能想得妙，說得好，更能寫得精彩，相信一節課后，一定會有許多富有想象力的科幻故事在我們當中產生。
［評：說是寫的基礎，從說到寫是一次新的飛躍。在這一環節，老師富有激情的談話，引發了學生的心理需求，激發了學生的寫作欲望。］
（六）學生習作，巡回指導（略）
［總評：傅老師所執教的這堂習作指導課，充分體現了《語文課程標準》的精神，在引導學生自由表達和有創意的表達上有了較大地突破。總的來說有以下幾個特點：
第一，重視情感的激發。贊可夫說過：“只有在學生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛中，才能產生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。”可見，興趣是寫好文章的基礎，要讓學生寫出好文章，首先就要讓學生樂于動筆。本堂課的教學，教者注意通過交流童話故事、語言激勵等手段引發學生亢奮情感，激發學生習作欲望，讓學生饒有興趣地投入到習作訓練之中。
第二，重視思路的開拓。葉圣陶曾經說過：“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”作文作為一種創造性的腦力勞動，一篇習作的完成必須經歷從思維到表達的過程，想好是寫好的前提。據此，課上，傅老師努力在引導學生“想”上下了功夫，先是讓學生“回憶”看過的科幻故事，觸發想象興奮點，讓學生浮想聯翩；接著讓學生自己想想要編個什么故事，然后與小伙伴相互交流，相互引發，展開想象的翅膀習，盡情地在想象的世界中飛翔；然后，啟發學生把想要寫的情節說具體。這樣一步一步地展開學生的思路，放飛的思想。
第三，重視引導自由、有創意地表達。課上，老師注意營造民主平等的學習氛圍，以童心、童趣對待學生，為學生的自主寫作提供有利的條件和廣闊空間，重視對學生的鼓勵和支持，多次強調大膽想象，有自己特色地想象，努力減少對學生寫作的束縛，這樣做學生愿意打開思維和語言的閘門，更有利于學生的自由表達和有創意的表達。
科幻故事(4)
科幻故事
??? 我坐著時光機來到了1000年后,哇!3004年真是不同凡響。街道上到處是懸浮汽車，每個人都忙碌著。我走著走著，忽然看見一張海報。上面寫著月球之旅。這可是個難得的好機會，此時不去，更待何時！
??? 我立刻報了名，開始我的月球之旅。我坐上超光速飛船向月球進發，一瞬間便來到了月球。
??? 月球上什么時候蓋起了賓館。賓館的招牌上刻著五個剛勁有力的大字“廣寒宮賓館”，我想，這八成是嫦娥仙子開的賓館吧！我走進一看，有一個人影向這邊奔赴，她身穿彩衣，裹著白紗，手里抱著一只玉兔,美極了！“Hello！歡迎光臨！”我說了一句：“謝謝！”我走進賓館找了個空座位坐下，叫了幾盤這兒最出名的酒菜。不一會兒，一桌巧奪天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它們自己的特色，就是不知味道如何。我懷著試一試的心理嘗了嘗,哇!這兒的菜不光中看,吃起來更是讓人叫絕。不知是哪位神仙做的菜，我讓嫦娥仙子把這兒的名廚請來。這不是灶神嗎？怎么當起廚師了？這時天外來了個旅行團，他們個個都怪模怪樣，天哪！我居然看見了UFO！天庭什么時候也開始了外交關系？牛郎織女正騎著牛兒向這兒奔來，你一定很奇怪他們倆怎么能在一起呢？其實王母娘娘早已下令能讓眾仙有情人終成眷屬。這可讓豬八戒和吳剛大有可趁，他倆不分晝夜的為嫦娥做義務勞動。希望討得嫦娥的歡欣。齊天大圣駕著筋斗云來了，瞧！他拿著今年以他做廣告的手提電腦正在交網友。宙斯和他的妻子赫拉、兒子赫耳墨斯開著勞斯來斯在天街閑游。許仙、白素貞也在這兒吃飯。法海來了，不用當心，他們現在可是朋友了。
??? 吃完了飯，我便來到了這兒的風景區瑤池仙境。這兒的荷花可真美，還閃著金光，五彩繽紛。聽說，這里的水能治百病，我帶些回去試試。
人類滅亡了
??? 地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時，忽然聽到了敲門聲……
走進來的是個外星人。她有著一頂藍色的頭發，長長的耳朵，藍色的眼睛閃著光，小嘴巴，小鼻子，樣子看起來非常可愛，表情卻格外嚴肅。
外星人走到地球人身邊，說：“我是娜美星球派來你們地球的特使。你知道為什么地球上只剩下你一個人嗎？你知道為什么現在我們娜美星球上的人能夠自由出入你們地球嗎？”
地球人有氣無力地說：“不知道。”
“因為地球的人類就要滅亡了。一千億年前，宇宙王把地球交給你們人類統治，是對你們的信任。可是你們不好好保護地球，反而大量地開采資源，破壞環境，甚至為了爭奪資源不斷挑起戰爭，不斷給地球帶來毀滅性的災難。現在大海干枯了，資源枯竭了，動物們都死光了，自以為聰明的人類也擺脫不了各種流行疾病侵害，死于非命。你說你們身為地球的統治者，這樣做值得嗎？這樣做對得起你們的地球母親嗎？”她越說越氣憤。
坐在一旁的地球人默不吱聲，眼珠直愣愣地盯著灰蒙蒙的天空，長長地嘆了一口氣。
外星人停了一會，接著又說：“我們娜美星球現在是宇宙中最美的星球，宇宙王信任我們娜美星球人，已經把地球交給了我們管理。而你——地球上最后一個人，將被送到宇宙王那里，接受最嚴酷的懲罰。”說著，他向門口喊了一聲：“你們進來吧，把他帶走！”隨即，進來了兩個全身黑鎧甲的外星人。他們剛要把地球人帶走，突然，地球人倒在了地上，一動不動。
? 地球上最后一個人死了，人類滅亡了！
未來，娜美星球人統治的地球，將會是怎樣的呢……
時光電話
??? 快樂市的幾個快樂“小博士”研究了一種時光電話，這時光電話的特點如下：
??? 第一，和普通電話一樣，奇異的是這種電話不僅可以打給這個時代的人，而且還可以打給過去的人和將來的人。
??? 第二，連接的速度極快，如果對方在的話，不到一秒鐘，就會連接上。還有它的通話質量特別好，比普通電話效果好十倍。
??? 第三，話費很便宜，每分鐘不到一角錢。
??? 時光電話剛一上市，就很受歡迎。許多市民都排隊來買時光電話。住在這里的陳沐文禁不住誘惑，也買了一個。電話剛一安上，陳沐文就好奇的想試試。“給誰打呢？”陳沐文自言自語的說》“好吧！就給三十年后的我打個電話，陳沐文拿起電話，，對著電話說：”三十年后的陳沐文！”哦！對了我忘告訴讀者了，這個電話還有一個特點，就是想給誰打電話，只要叫他名字，電話就會自動連接。不到一秒鐘電話就通了。我先問好說：“你好，我是三十年前的”“你好，很高興認識三十年前的我”三十年后的陳沐文說。陳沐文說：“我想你應該已經40歲了，我應該叫你叔叔了可是我不能叫，因為我就是你，你就是我嘛。”從電話里傳出一陣笑聲，三十年后的陳沐文問：“有什么事嗎？”陳沐文說：“我想問你一件事，我們這里經常烏煙瘴氣，噪聲四起，環境污染相當嚴重。你們那里情況怎么樣？你在哪？”三十年后的瀟瀟回答到：“你提的問題，我可以回答你。我們這兒的天空是黑的，如果不是人造太陽發光，根本見不到光明。現在我們都住在地下公寓，我們這棟公寓向下有二十層。唉，地球都快要被掏空了。地面上早就不能長莊稼了，我們現在吃的食物全是化學合成物，水都是經過非常復雜的工序凈化的海洋水。我們多想回到你那個時代，起碼還有許多補救的機會。還有事嗎？”三十年后的陳沐文問。“哦，沒事了，謝謝！歡迎常聯系！”“謝謝！再見！”
??? 陳沐文聽了著番話，有些半信半疑，再看看外面的天空，又覺的很有道理。她忽然想起這番話應該講給所有人聽聽，讓大家來評判20年以后會不會這樣呢。
自編科幻故事
有一天我變成了大富翁，我覺得自己都成為了大富翁了，家里的家務還必須我來做么？我都有這么多錢了不如傭人來幫我打掃家務吧。想來想去還是不行，現在都高科技的世界了還什么傭人啊，要不......我自己造一個機器人吧。我就開始了我的創造之路。經過了一年多的創造之路，我終于把我的機器人給創造出來了，我就用它。
早上起床的時候，它就叫我說：“主人起床了，主人起床了，快點起床啊。”它就像人一樣我說什么它就干什么。我說：“給我穿衣服。”它就給我拿衣服來給我穿。有的時候我不用說它就會干，早上的時候我忘記刷牙了，它就會提醒我：主人該刷牙了。我要是沒回它的話它，就會自動拿出牙刷牙膏和灌滿水的杯子，它把東西準備好給了我，一開始還沒有事后來我刷著刷著，覺著不對勁，我就問：你剛才給我擠的牙膏是什么牌子的。它拿來一看說：“主人我擠成洗面奶了。”氣的我臉紅脖子粗的我說：“罰你一百天不洗澡（就是給它每個零件上打油）。”
一百天到了，早上2點就把我給叫起來了，撮著我的屁股就刷，拿著我的褲子就往我頭上套，拿著我的衣服往腳上穿抬著我的腳就洗。一看是我好幾天沒給它打油了零件都生銹了，就在我要給它打油的時候它一下子塌了。我想：還是自己的事情自己做吧，我的一生是誰也代替不了的。
科幻故事(5)
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以下是為大家整理的編寫科幻故事的相關范文，本文關鍵詞為編寫,科幻,故事,，您可以從右上方搜索框檢索更多相關文章，如果您覺得有用，請繼續關注我們并推薦給您的好友，您可以在初三作文中查看更多范文。 “啊！”伴隨著我的尖叫聲，我醒來了，這是哪里？ 我望向四周，哇！好高級啊！機器保姆，機器動物，超大屏觸摸電腦！這么高級，這不會是未來世界吧？在問了n個人后得知這里是2060年！ “咕，咕，咕。”我的肚子抗議了。為了讓我的肚子不再“開口說話”。我打算去商場買點吃的。我走到了馬路上，看見一個超萌的小女孩，我上前拉住她的手，哇！她的手怎么那么涼？她不會也是機器人吧？“小朋友，你也是機器人嗎？”我好奇的問道。那個小女孩白了我一眼說：“你是火星來的嗎？這里的人都是機器人。”小女孩說完就走了。留下我一個人在那里發呆，瞬間有一種五雷轟頂的感覺。 算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這么發達的地方肯定，說不定機器人也吃飯呢！于是我又去問了n個好心人后，才知道商場的具體位置。進了商場果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學過做飯，我是餓不死了！在付錢時，我想起一件特別重要的事情，我！沒！錢！啊！真想仰天長嘯五分鐘！唉—我無奈的走回了我未來的家，我叫來我的機器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時小玩了會電腦。保姆來了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個“色香味俱全”機油加上零件。啊！受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現實生活中。 還是自己家好啊，未來世界好危險，也好美！ 初三:林逸欣
最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關的文章正在創作中，希望您定期關注。謝謝支持！
科幻故事(6)
編寫科幻故事作文
編寫科幻故事作文
編寫科幻故事作文（一）：
一天，我在公園里散步。突然，一個像盤子一樣發著許多光的東西從天而降，低盤的中間發著綠光，像一根柱子。我好半天才反應過來是ufo——“不明飛行物”。我趕緊躲在一塊大石頭后面。只見那個不明飛行物從中間出來一個梯子，一個張著大大的腦袋，大大的眼睛，細又長的手臂，而且十分矮，只有1米左右的外星人從不明飛行物中走出來。它古怪地說：“躲在石頭后面的地球人，你出來吧。我的雷達手已經發現了你，我不會傷害你的。”我一點一點地從石頭后面走出來，趕緊跑。那外星人的手立刻伸長，把我給抓住了。我被嚇得把它的手拉開……最后我戰勝了害怕，慢慢地走過去。我給它飲料喝。它把飲料放在地上，之后，一道水飛入它的嘴里。我驚呆了，它說它有吸東西的魔力，吸的是超能水。它還能把房子舉起來，在0.001秒內算完一道上億的乘法算式。
我請它帶我進入不明飛行物內，它便帶我進入不明飛行物里面。里面有許多機器，有一個把光轉化成動力的機器，還有能在一秒鐘飛回基地的超動力發電機，能在每秒鐘轉4億轉。飛船上的天線還能理解火星，木星，金星等發出的信號。
只見飛船發出聲音：“動力系統出現問題，是否修復”外星人回答道：“是。”過了5秒鐘，飛船又說：“動力系統已修復。”我不禁驚訝：“你們科技真發達呀，在這沒短的時間就能修好動力系統!”它聽了，臉上露出得意的神色。這時，它說：“我要走了，我叫卡光，是火星人，再見。”一道百光一閃，飛船便沒了。我呆呆地站在那個地方……
起床了……媽媽的聲音在我耳邊響起，原先是一場夢，我想：“我以后要去火星，去找卡光。”
編寫科幻故事作文（二）：
晚上，我躺在床上看著一本書，不一會兒，我便進入了夢鄉
‘這是哪啊’我揉揉眼睛問旁邊的侍衛。那侍衛俯下身，問道‘你是誰’‘我也不明白’。于是，他帶我見了他們的頭。我定睛一看，天哪!這是皇宮啊!上面坐著的是玉皇大帝和王母娘娘，‘你因何到此啊’，我便說‘我也不明白’。也許玉帝看出我并無惡意，就帶我逛他的天宮，‘這是天池，’‘這是南天門’
又帶我去了廣寒宮，看到了嫦娥，吳剛和小兔子。又到了太上老君的煉丹房中，看見了各式各樣的仙丹，老君的兩個道童在不停的扇火，兩個大的煉丹爐有三米多高。出了煉丹房，玉帝帶我去吃飯，一道道色香味俱全的菜呈此刻我眼前。開飯了的時候各大臣坐定，自己吃自己的，我心里想：難道這些大臣都是一向嚴肅古板的嗎這令我百思不得其解。然而，飯后的時候，這些大臣就和別的大臣聊了起來。王母看到了我疑惑的樣貌，告訴我在吃飯的時候對著別人說話是不禮貌的行為，而且也對自己的身體不好。我聽后恍然大悟，笑了笑。晚上該睡覺了，玉帝給我安排了最好的房間，我進去一看，哇，好一個富麗堂皇的屋子。水晶的燈，透明的玻璃
睡醒了之后發現自己躺在我的床上。原先是一場夢啊!害得我虛驚一場。經過這次神奇的體驗后，我感覺個性驕傲。雖然只是一個夢。
編寫科幻故事作文（三）：
《西游記》——唐增、孫悟空、豬八戒、沙增他們走了一個地方又一個地方，他們此刻來到了沙魔王的地盤了科幻故事作文700字5篇。他們剛剛到那里就被沙魔王的手下看見了，那個手下立刻打電話給沙魔王，說：“大王，此刻有一個好消息和一個壞消息，你要先聽哪一個啊“沙魔王大聲說道：“廢話!當然是好消息先啦。”手下說道：“好消息就是唐增他們來到我們那里了;壞消息就是他有一個徒弟叫孫悟空，他神通廣大……”“哼，那個孫猴子被我的手指一捏，就會變成肉醬。你幫我盯著他們，我立刻過去。”沙魔王說著，“來人啊，幫我的寶馬汽車開過來。”那寶馬汽車“嗖”的一下飛到了目的地，他下了車大聲喊道：“孫猴子，出來受死吧。哈哈哈哈!”孫悟空聽到，氣得半死，開著飛天云朝沙魔王開去，然后，又翻了幾個跟頭到了沙魔王那里，只聽“嘭嘭嘭”他們打了起來，那個沙魔王的手下開始去攻擊八戒他們，好把唐增奪到手里。
他們向八戒他們那沖了上去，可八戒和沙憎也不怎樣好對付，一個小妖沖了上去，看看八戒的必殺技——泰山壓頂，只聽到“嘭”的一聲，那個小妖已經變成一大團肉醬了，另一個小妖看見了這一場景，嚇得差點偷拉尿了(是不是很無語，呵呵……)。那一些小妖都被他們打死了，只有悟空那邊的沙魔王還在不停不停地打。孫悟空他有點不耐煩了(生氣)他來了一個“氣流沖擊波”，“嘭”沙魔王“真吐鮮血”，孫悟空趁此刻叫八戒打電話給某個神仙——***叫他(她)來幫忙。不一會兒，神仙來了，把這個沙魔王收了(十分高興，嘻嘻)。唐增他們繼續上路了。
編寫科幻故事作文（四）：
“啊！”伴隨著我的尖叫聲，我醒來了，這是哪里？
我望向四周，哇！好高級啊！機器保姆，機器動物，超大屏觸摸電腦！這么高級，這不會是未來世界吧？在問了n個人后得知那里是2060年！
“咕，咕，咕。”我的肚子抗議了。為了讓我的肚子不再“開口說話”。我打算去商場買點吃的。我走到了馬路上，看見一個超萌的小女孩，我上前拉住她的手，哇！她的手怎樣那么涼？她不會也是機器人吧？“小朋友，你也是機器人嗎？”我好奇的問道。那個小女孩白了我一眼說：“你是火星來的嗎？那里的人都是機器人。”小女孩說完就走了。留下我一個人在那里發呆，瞬間有一種五雷轟頂的感覺。
算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這么發達的地方肯定，說不定機器人也吃飯呢！于是我又去問了n個好心人后，才明白商場的具體位置。進了商場果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學過做飯，我是餓不死了！在付錢時，我想起一件個性重要的事情，我！沒！錢！啊！真想仰天長嘯五分鐘！唉—我無奈的走回了我未來的家，我叫來我的機器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時小玩了會電腦。保姆來了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個“色香味俱全”機油加上零件。啊！受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現實生活中。
還是自己家好啊，未來世界好危險，也好美！
編寫科幻故事作文（五）：
我是雨
我是一個和晴天完全相反的一個物體。但我的作用無比強大，晴天是我的兄弟，我們一齊將自己奉獻給大地，讓生物們好吸收，好成長，那么我就是雨!
大家對雨這個詞并不陌生，在一個月中總會下雨，在遙遠的撒哈拉大沙漠和塔克拉瑪干沙漠居住的人們他們就更缺雨水了。當不下雨時他們就只能個個提著水桶來到一個抽水機面前，提取地下水來維持生活。
我是一陣雨，沒有人不明白我的存在。每當天空烏云滿天的時候，人們就明白是我來了。他們一個個把家里能接水的東西全拿出來了，大聲歡呼，有的還哼著小曲兒，雨不知什么時候停了。沙漠里的人個個帶著勝利的笑容和“果實”回到了家。
城市里的人一見來烏云，就躲閃，怕弄濕了衣服。我覺得挺好有什么好怕的，不僅僅幫忙每一天都要灑水的工作人員，還有夏天降下了大街小巷的濕度。還真是一舉兩得呀!
我是一陣雨，我將會使我力所能既的做用，默默奉獻給大地與堅強的小草和地球上的動植物，讓勿變得更加堅強!
我是一陣雨，在以后人們的生活中我的作用會越來越起作用，讓我們的城市越來越完美!
請記住我是一陣雨!
編寫科幻故事作文（六）：
未來的地球
公元2590年，當時科學家本來估計地球還有51億年的壽命，但在照這樣下去，地球的壽命已經剩下不到一千萬年了。
可悲的是，生活于這個世紀的人類，已經看不到地球美麗的四季了，有的只是除了堅固的高樓外一望無際的荒漠，布滿烏云的天空，和那些令人作嘔的酸雨。沒有植物和動物，只剩下人類在孤獨的存活著，人們只有看一下那些經典的老電影來了解前幾個世紀的人生活環境曾是多么完美。此刻的人類在抱怨著，抱怨前幾世紀的人沒有好好珍惜資源，抱怨他們沒有好好保護環境才造成了這天的結果。
此刻人類唯一的解決辦法便是離開，離開這個以前是一顆藍色寶石，但此刻卻布滿灰色瑕疵的星球，航天局已派出多艘飛船，在銀河系外探索適合人類生活和居住的星球，人類是自私的，他們為了生存甘愿離開這個以前在這生活了三百多萬年但最后卻因為人類自己而走向滅亡的星球，揮一揮衣袖，不用負一點職責。
鈦磺沙塵暴又來了，又來襲擊這座固若金湯但卻毫無生氣的城市，這，是大自然對人類的報復吧，哼，自然，天明白此刻還存在自然嗎。
航天局剛剛傳來消息，正在天海系里的F—121探索型飛船發現了一顆綠色行星，這座星球內含大氣層、臭氧層。有河流、以及凈化空氣的植物。很適合人類居住，具體狀況此刻開始調查……
雖然那顆星球十分適合人類居住，但它卻永遠也比不上以前散發耀眼藍色光芒的地球。是的，地球是獨一無二的，它創造了上萬個物種生存的空間，而如今卻被自己的居住者——人類破壞得面目全非。
人類已經住上了那顆星球，拋棄了以前輝煌的地球，我仿佛看見地球又在落淚，落下了一滴滴灰色的眼淚。
編寫科幻故事作文（七）：
晚上，我在家做作業，忽然聽到一陣敲門聲。
“誰呀”我問。
“是我，芬達!”門外的聲音說。
什么芬達簡直胡鬧!我才是芬達，要是門外的叫芬達，那我叫什么我想看看是誰在搞惡作劇，于是沒好氣地說：“胡扯，世界上就一個芬達，你要是再開玩笑，我不理你了!”
“我真是芬達啦!”門外急了。門外的聲音很熟悉，但我想不起來是誰，于是我走到門邊。“咔嚓——”門開了，門外站著一個和我長得一模一樣的人——另一個芬達。
不明白是興奮還是害怕，我的心一分鐘足能跳300下，我與站在面前的“芬達”對峙了好久。最后還是他先開口了。“你好，我是kspx星球送給你的禮物。我的外貌雖與你長的一樣，但我的內部是有123456789個細密零件組成的。也就是你們地球人常說的外星人。但我與別的外星人不同，我有豐富的感情。我的智商是地球人的100倍。從這天開始，你就是我的主人了。”“我就是一個智商超高的外星人的主人這不是白日做夢吧”我揉揉眼睛，在確定以及肯定這不是白日做夢之下，開始與這為天外來物進行交談了。
交談之后，我又給了他取了名字，叫做“天天”。他絕對不能被媽媽爸爸發現。
這個星期日的作業堆積如山，我根本沒有時間去玩耍。因此我的情緒變的十分暴躁。天天實在看不下去，于是邀請我去一個神秘的樂園。我差點高興個半死。
那是一個美麗的水下的精靈樂園。里面全都是由水晶組成的。在那里有888個水晶精靈。我一進去就得到了大家的歡迎。她們都帶著我去各自的房間欣賞，讓我好象成了小王子一般的享受著各種待遇。在她們的樂園里，所有裝備都是用美食組成的。在那里面，不用說什么肯德基，必勝客，就是熊掌、鮑魚都是玩具、、、、、、在那里，我找到了童年的快樂。天天還陪我去了好多地方，幫我做了好多事，他簡直就成了我的生命之交了。
編寫科幻故事作文（八）：
我成了外星人
2109年我最后申請成為“火星之旅”的第一個乘客。
“啊!太空真美!”我感嘆著。突然“太空號”機翼破碎了，架駛員不得不隨意選取一顆星球降落。“就是這一顆”。駕駛員說著并朝一顆和地球相似的星球開去了。
穿越這高溫氣層，我招架不住了，暈了過去。模糊的暈睡中，我感到自己到的身體在劇烈抖動，時間在一分一秒的過去，我感到自己好像被拋了出去，但沒有落到地面。我睜開眼原先自已被一個外星人接住了，他的模樣讓我感到十分恐懼我在他手里掙扎，最后掙脫了。我攔了一輛出租車，準備逃離，可透過車窗看到出租車司機，也是一個模樣可怕的外星人，司機和目瞪口呆的我都異口同聲地大叫，他踩了油門一溜煙就跑到九霄云外，我迅速地跑到另一邊。一邊奔跑，一邊向后張望。
跑了好大一段路我已筋疲力盡，跌倒在了路上。“你好!”一個聲音傳來，我抬起頭，還是一具令我膽顫心驚的怪物，我想：既然他這么友好，回答他也不會怎樣吧!“你好”。我壯起膽伸出手，要和他握手交友。“你是外星人嗎”一種友好的聲音問我。“你才是外星人咧!”我回答到。
“你叫什么”。我問他。“我叫顆點。”“我叫任卉，叫我小卉好了”。我想找到我乘坐的“太空號”，“能夠幫我嗎”我問，“好的。”他回答。
他帶我到公交車站，“176號公車，就乘從它了。”我上了車，里面都是些處星人。我被擠在里面，動彈不得，當時我只想找個老鼠洞竄進去，恨不得把外星人變成一些螞蟻，那就寬敞了。
“噢，上帝最后到了。”
我下了車眼睛在四周徘徊，“哎!我的航班，‘太空號’哪里去了。”我有些著急了，我用眼睛再次急切地尋找。還是沒有，我無奈地坐到地上，向天空望去，無意中，發現了“太空號。”“哎——還有我。”我大聲呼喊，一邊又招搖著手。只見“太空號”越來越小了。“沒關系，你就當移名到這，我點了點頭，向環球公安部門走去……
就這樣，火星之旅沒成，到成了環球的第一個外星人，第一個在這安營扎寨的外星人……
編寫科幻故事作文（九）：
一滴水的旅行
我本是一滴明亮透明的水，但是……
“我”來自雪山，一向想看看冰山以外的世界，看那肥沃的土地。最后我夢寐以求了，由于全球氣溫升高，我從冰變成了晶瑩的水，于是告別了雪蓮，開始了我的旅行。
一開始，我來到了小溪，我順著小溪流著，一路上看見了許多美妙的景色，如蝴蝶在五彩繽紛的花朵間翩翩起舞，走著走著，看到了幾條小蟲子，我覺得身子有點庠了，有點想退縮了，但旁邊的朋友對我說“不要緊，只是幾條小蟲子而已。”我聽了朋友的話，露出了勉強的笑容。
來到了長江里，我感覺自己完全不在是晶瑩的像鉆石一樣的水珠了，而是黃色的，有點帶烏黑的水珠，覺得自己的身體不舒服，我真后悔離開了雪白圣潔的雪蓮，我的選取是錯誤的，我多么痛恨那些可惡的人類啊!
經過了好長一段時間，我聽到了大海的呼換，動起身子，迅速的流到了海里，那里的水是藍色的，舒服極了，最后可逃離了烏煙漲氣的污染。但是我看到了有一噸一噸的垃圾到入大海中，純凈的大海了受到了污染，就連海洋也不想呆下去了。
最后，我被烈日炎炎的太陽變成了水蒸氣，那些什么旱災呀，咆哮而來的海哮等等，都是人類自找的。覺醒吧，人類，你們要行動起來，維護生態平衡，讓災難少一點，人類呀，不要在破壞大自然了，否則地球遲早要毀滅的，到那時后悔就完了。
消滅細菌，讓生態平衡，清新空氣，讓人類行到起來保護大自然吧!
編寫科幻故事作文（十）：
我們未來的家
此刻是2046年的5月22日，我家最近買了一套智能房子，住起來兩個字——舒服。不信，來我家看看吧!
來的大門口，只要把食指放在指紋識別器上，電子把手就會自動選取是開還是報警。這是怎樣回事呢原先，電子門里存有中國所有居民的信息，怪不得能自動進行識別呢!
回家了，我很喜歡看電視。坐在沙發上，只要說出想要收看的節目頻道，電視會自動在三秒鐘之內調過去。如果你想看的節目已經過去了，只要把節目單調出來，所有頻道最近30天的節目任你挑選，隨時都能夠收看。
但是，看多了電視但是會得近視眼的，那將是件煩人的事!但是，沒有關系，你只要看了一個小時的電視，電視的節目就會自動暫停十分鐘。這時，會有一只機器手從天花板上伸下來給你按摩。您只要閉上眼睛休息一會兒就行了。機器手能夠充分按揉各個穴位。等按摩結束，電視節目又會繼續播放。這樣，大家就不用擔心會當“四眼”了。
往里走是老人房。我的外婆腿腳不方便，容易摔跤。所以去二樓的餐廳吃飯不方便。那該怎樣辦呢別著急，我有辦法。外婆房間里有傳送器。樓上的媽媽只要把飯盛好，放在傳送器上，按下“傳送”鍵，傳送器就會透過索道傳往老人房。這樣，外婆就不會發生上來摔跤的事情了。
二樓是飯廳，那里的桌椅都是全自動的。桌椅能夠能根據身體的大小調整適合你的高低，還會隨天氣的變化調節適合的溫度，讓你覺得冬暖夏涼。
三樓是健身房和工作間。走進健身房，你會看到那里陽光十分充足，卻不會曬傷皮膚。在那里運動的再多也不會導致脫水癥，因為那里是有氧運動室，它會隨時隨地讓你的肌膚吸收水分。不光如此，健身房還有許多運動器材，無論你想做什么運動，在那里都能夠得到滿足。
往工作間里走，那里全部是由電鈕控制。需要電腦時，按下“電腦桌”按鈕，一個放電腦的桌子就會從墻邊彈出來。需要寫文件時，按下“工作”按鈕，窗戶旁就立刻出現了一張辦公桌。需要休息時，按下“床鋪”鍵，衣柜旁就會出現一張床，并且會減少噪音，讓你得到更好的休息。
聽了我的介紹，你是不是有點兒羨慕我呢如果你想看看，歡迎大家在2046年5月23日來我家做客!
科幻故事(7)
科幻故事
本文是關于初中作文的科幻故事，感謝您的閱讀！
坐著時光機來到了1000年后，哇!3004年真是不同凡響。街道上到處是懸浮汽車，每個人都忙碌著。我走著走著，忽然看見一張海報。上面寫著月球之旅。這可是個難得的好機會，此時不去，更待何時！ 我立刻報了名，開始我的月球之旅。我坐上超光速飛船向月球進發，忽的一下子便來到了20．44萬千米高空中，這時候電腦發出警告，離月球還有18萬千米。一瞬間便來到了月球。 月球上什么時候蓋起了賓館。賓館的招牌上刻著五個剛勁有力的大字“廣寒宮賓館”，我想，這八成是嫦娥仙子開的賓館吧！我走進一看，有一個人影向這邊奔赴，她身穿彩衣，裹著白紗，手里抱著一只玉兔，美極了！“Hello！歡迎光臨！”我說了一句：“謝謝！”我走進賓館找了個空座位坐下，叫了幾盤這兒最出名的酒菜。不一會兒，一桌巧奪天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它們自己的特色，就是不知味道如何。我懷著試一試的心理嘗了嘗，哇!這兒的菜不光中看，吃起來更是讓人叫絕。不知是哪位神仙做的菜，我讓嫦娥仙子把這兒的名廚請來。這不是灶神嗎？怎么當起廚師了？這時天外來了個旅行團，他們個個都怪模怪樣，天哪！我居然看見了UFO！天庭什么時候也開始了外交關系？牛郎織女正騎著牛兒向這兒奔來，你一定很奇怪他們倆怎么能在一起呢？其實王母娘娘早已下令能讓眾仙有情人終成眷屬。這可讓豬八戒和吳剛大有可趁，他倆不分晝夜的為嫦娥做義務勞動。希望討得嫦娥的歡欣。齊天大圣駕著金斗云來了，瞧！他拿著今年以他做廣告的手提電腦正在交網友。宙斯和他的妻子赫拉、兒子赫耳墨斯開著勞斯來斯在天街閑游。許仙、白素貞也在這兒吃飯。法海來了，不用當心，他們現在可是朋友了。 吃完了飯，我便來到了這兒的風景區瑤池仙境。這兒的荷花可真美，還閃著金光，五彩繽紛。聽說，這里的水能治百病，我帶些回去試試。隨后又來到了蟠桃園，這兒的仙桃可真大，5元一個，真饞人。 天上一日，地上十年。我依依不舍地乘著飛船返回地球。
科幻故事(8)
科幻故事
花謝花開，是自然之定律。一個人的青春一過，那么他就只能等待死亡了。這是一件悲哀的事！我們有沒有想過，人死后還剩什么
記憶是人活著的證明，一個失去記憶的人就猶如沒有靈魂的軀殼。那當我們死去的時候記憶會不會還殘留著呢或許有人會說我迷信，但又有誰能證明我是錯的呢這似乎有點靈魂說。但我也不是隨便胡扯的，想想看，現在不是有那個腦電波顯示器嗎人的腦可以發出電波，而機器可以捕捉到。我們假設人的記憶就是一種復雜的電波，如果我們能夠破譯且收集它，那我們就可以降人生前的記憶植入到無意識的生命體內，這該多不可思議啊！當然這需要超發達的科學技術和醫學技術。我們現在只能是幻想，不過，只要我們努力終究會將這幻想變成現實的。到時候，警察可以讓受害者起死回生并揪出罪犯，他們也不用那么辛苦勞累了，也可以早早的還家屬一個公道，至于要植入什么生命體內，就等以后再好好研究了。 我幻想，不，不應該說是幻想。我的構思，希望有一天會有人替我實現，或許是我自己。
科幻作文：假如我有一雙火眼金睛
孫悟空有七十二變，可我只想擁有他的火眼金睛！一雙讓千變萬化的妖魔鬼怪也難以逃脫的眼睛。
假如我有一雙火眼金睛，我要用它來分辨是非黑白。我將會去超市，透視每一件商品，把它們的真、假、好、壞，全部分辨出來。我不會讓含有三聚氰胺的牛奶出現在貨架上，也不會讓農藥含量超標的瓜果蔬菜擺上貨架，還不會讓那些過期、變質的食品出現在超市，我要做人們健康的守護使者。
假如我有一雙火眼金睛，我要用它來堅持正義。我將會到處巡邏，用我的眼睛嚇退，公交車上那一雙不該伸出的手，不讓任何一個壞人的陰謀得逞。我也不會讓以大欺小的事情在街上發生，我要做人們安全的守護使者。
假如我有一雙火眼金睛，我要用它去探索科學的奧秘。揭開那地下的千古謎團，探索海底寶藏，尋找遺失多年流落海外的國寶，開啟宇宙的奧妙……
孫悟空的火眼金睛是經過七七四十九天，在太上老君的煉丹爐里練就的。我要想練就一雙火眼金睛，必須認真學習科學知識，掌握辨別是非黑白的真理，學會探究科學的本領。
我相信我一定也會擁有一雙火眼金睛！
科幻故事作文：未來的汽車
我設想過未來的汽車。大家想知道嗎
未來的汽車是這樣的：這種車性能很好，車上有8個鍵，分別是：綠、藍、紅、黑、白、黃、紫、灰。
綠鍵的功能是取食物。你只要說出你想要的食物的名稱，很快這個食物就會彈出來。藍鍵的功能是溫度調節。如果你覺得冷或熱，你就按一下藍鍵，車會感應到車里的溫度，就自動調出適合的溫度。紅鍵的功能是保護自己。如果有人要撞你，你一按紅鍵，車就會感覺到攻擊你的東西，車尾自動彈出一根彈簧保護自己。黑鍵的功能是飛翔。你一按，車尾就會伸出兩個噴射器，車兩旁伸出兩只翅膀。汽車就可以飛了。白鍵的功能是潛水，你一按這個鍵，車馬上就變成一艘“鯊魚”艇，自動潛入水中。黃鍵的功能是時空穿梭。為了避免車禍，所以車上就裝了“時空穿梭系統”。紫鍵的功能是不用開車。為了避免司機疲勞過度所造成的車禍，所以，車上裝了“幫你開車”系統，你一按控制盤中間，就會彈出一個電腦人來，你摸不到他，他只會開車，而且開車技術比誰都好。灰鍵的功能是“孩子天地”。一按，自動彈出一個箱子，你想看哪部電影都行，玩游戲機也行，為了不讓孩子們近視，上面加了一層“防近視罩”。
這輛車是不是很好啊你如果想擁有一輛這樣的車，那現在就好好學習吧！
當地球上的最后一個人坐在家里的時候，忽然響起了敲門聲……”
當你看到上面這段文字的時候，想到了什么
對!——科幻故事。
什么是科幻故事呢我們可以從它的字面意思上作一個通俗的理解。
“科”即科學，科學是科幻故事的基礎和前提；“幻”即幻想，幻想是科幻故事的手段和關鍵；“故事”即情節內容，情節內容是科幻故事的負載和主體。合起來看，科幻故事就是以一定的科學知識為基礎，通過大膽的想象，具體地展開故事情節的文章。
那么，怎樣來編寫科幻故事呢我們可以從這樣三個方面著手：
（一） 你知道嗎
你看過《超人》，《舒克和貝塔》，《誅羅紀公園》，《星球大戰》，《蝙蝠俠》……嗎這些都是科幻故事的典范。你聽說過機器人，外星人，克隆人，記憶移植，時光隧道，飛碟UFO,SARS病毒，禽流感菌……嗎這些都可以成為科幻故事的素材。在你開始涉足科幻故事之前，你應有這方面的知能儲備——這就需要我們廣泛地搜集科學信息，大量地積累科學知識。
（二） 快抓住它！
在平時的生活中，我們往往會產生一些苦惱，遇到一些難以解決的問題，這時，我們會自然地產生一種“要是……就好了”的直接念頭；或者，當你接觸到一種新事物的時候，你會不自覺地產生一些奇思妙想……那么，請你趕快抓住它！——這可能就是你創編科幻故事的寶貴雛形！當你以此為契機，再作進一步地深入探究時，科幻故事的大門已經為你開了一條縫！
（三） 再想一想！
這時，你是不是已經有了一個好的科幻素材了。可是，一旦真正地動筆寫起來，你又會覺得十分為難，不知怎樣進行完美的結構和優美的表達。——這不要緊，這是很正常的現象。這時候，需要你靜下心來好好地想一想：怎樣來開頭，怎樣來過渡，怎樣來設置懸念，怎樣來擴展幻想……這些構思和表達方面的問題，是至為關鍵的一環，需要你想一想，再想一想！當經過你精心地提煉，細致地磨礪以后，一篇科幻的精品興許就會從你的手中脫穎而出！
看了上面的解說，你可能還是覺得難辦。別急，我們來看下面的實例：
一、作文要求：
《黑貓警長》《小靈通漫游未來》……這些有趣的科幻故事曾把我們帶入多神奇的境界呀！你是否也有過這樣或那樣的幻想：到廣闊的太空，去發現宇宙的奧秘；到神秘的海底，去探測豐富的寶藏；到未來的世界，去感受科技的發展……展開你想象的翅膀，把你想的內容寫下來吧。先想好情節，再確定幾個角色，編一個科幻故事。想象要豐富，內容要具體。
二、寫作指導：
這次作文要求我們展開想象，寫科幻故事。所謂想象，是指人們在原有感性形象基礎上，創造出新形象的心理過程。它可分為兩大類：一是再造想象，就是根據某一事物的圖樣或語言文字的描述，我們頭腦中就會浮現出該事物的形象來。二是創造想象，就是不依賴于現成的圖樣或文字描述而創造出新的形象，如《西游記》。要完成好這次作文，我們必須運用再造想象和創造想象，大膽設想你和你的同學到廣闊的太空，去發現宇宙的奧秘；到神秘的海底，去探測豐富的寶藏；到未來的世界，去感受科技的發展。
那么，怎樣才能寫好這類想象題材的作文呢想象的內容是現實生活中所不存在的，不然就無法稱之為想象了，但所想象的又必須是以現實生活為依據的，必須是合情合理的，絕對不是胡思亂想。所以寫想象作文時，選材要堅持以現實生活為依據，抒發美好愿望的原則。在現實生活中有許多事物能激發我們進行幻想或抒發美好愿望，比如隨著科技的飛速發展，人類在不斷尋找第二個家園；隨著人們居住環境的日益惡化，人們終于認識到環境保護的重要性；進入網絡時代后，大家更關注信息的傳遞等等。我們在寫作時可以選自己最熟悉、最感興趣的某一事物展開聯想，不要貪多求全，這樣能使文章的內容集中，重點突出。
