廣東，簡稱“粵”，中華人民共和國省級行政區，省會廣州。因古地名廣信之東，故名“廣東”。位于南嶺以南，南海之濱，與香港、澳門、廣西、湖南、江西及福建接壤，與海南隔海相望。下轄21個地級市、65個市轄區、20個縣級市、34個縣、3個自治縣。廣東是， 以下是為大家整理的關于廣東中考作文題目4篇 , 供大家參考選擇。
廣東中考作文題目4篇
【篇1】廣東中考作文題目
?【廣東卷】?大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音——我真想：單純、樂觀、堅強；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方......
??? 請以“我真想?????????”為題，寫一篇文章。
??? 要求：（1）把題目補充完整；
??? （2）自選文體；
??? （3）不少于500字；
??? （4）文中不得出現真實的姓名和校名。
【廣州市卷】閱讀下面的文字，按要求作文。
??? 龍應臺《獨立宣言》這篇文章提出了一個值得探討的問題：用什么樣的方式與人相處才是適合的？其實，我們生活學習、待人處事等，都需要尋找適合的方式，請結合你身邊的示例，一“適合”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。④不得抄襲《獨立宣言》一文的內容。
【深圳市卷】我的表情包里沒有_______
【北京卷】從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
??? 題目一：請以“讀書???實踐???收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）
??? 題目二：據報道，在3D虛擬現實的校園實驗室里，可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實驗，可以置身于恐龍生活的白堊紀，可以探索原子內部的無窮奧秘……在這樣奇妙的實驗室里學習，會發生怎樣有趣的事情呢？請你發揮想象，以“奇妙的實驗室”為題目，寫一篇記敘文。
??? 要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。
??? （2）字數在600-800之間。
??? （3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。
【上海卷】題目：沒想到，真沒想到
??? 要求：（1）寫一篇600字左右的文章
??? （2）不得透露個人相關信息
??? （3）不得抄襲
【天津卷】人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢想值得追求......
請以“值得???????”為題目，寫一篇文章。
??? 要求：（1）將題目補充完整；（2）內容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）字數不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
【河北卷】請以“不可怕”為話題，寫一篇文章。
??? 要求：①題目自擬；②有真情實感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；、⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。
親愛的同學，在你最朝氣蓬勃的年齡，愛上讀書，導師的重要性是不言而喻的。也許是你靈慧的母親，或者是你智慧的老師，抑或是你聰慧的朋友，甚至是……?
??【山西卷】?請以“因為???????????，我愛上讀書”為題，寫一篇不少于500字的演講稿。（35分，含書寫分5分）
???寫作提示：①先將題目補充完整；②內容切忌籠統、空泛；③語言要有感染力；④避開真實的人名、地名、小明；⑤書寫規范，卷面整潔?。
【河南卷】．任選一題作文。（50分）
??? （1）題目：我的青春里有??????????
??? 要求：
??? ①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。
????②除詩歌外，文體不限。600字左右。
????③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
??? （2）讀下面材料，然后作文。
????畫家費盡心力創作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫o冷靜下來后，他反復變換角度看那個墨漬，隨后，在墨潰上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。
????讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。
??? 要求：
??? ①除詩歌外，文體不限。600字左右。
????②文中不得出現真實的人名、校名、地名。
【陜西卷】閱讀下面的文字，按要求作文。
??????? 少年一天天長大，有一天要離開家
??????? 看他背影的成長，看他堅持與回望
??????? 媽媽笑著對他說
??????? 生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野
?????? 你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切
??? 請以“為我心中的那片海”為題目，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。
【江西卷】請以“那個影響了我的人”為題，寫一篇文章。
??? 要求：（1）文體不限，詩歌除外。
??? （2）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
??? （3）不少于600字。
【安徽卷】??? 請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇文章。
??? 【提示語要求】
??? （1）請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
??? （2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
??? （3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
??? （4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
??? （5）考慮到內容的充實，文章不少于600字。
?
【福州卷】“和諧”有和睦協調的意思，和諧就是美。和諧是人類社會共同追求的，美好的價值觀，也是我國傳統文化中最有代表性的觀念。
????人與人的和諧需要諸多美好的品德來構建，生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福！
????請以“和諧之美，美在??????????”為題，寫一篇文章。
????要求：①請你從“誠信”“友善”“互助”三個詞語中選擇一個，將題目補充完整。②文體自選，不少于600字。③文中不得出現真實的校名、人名。
?閱讀下面材料，按要求作文。
???【泉州卷】“禁不住”，意思是“承受不住”，“抑制不住，不由得”。
??? 的確，總有一些人或事，讓人不能承受；總有某種情感或感悟，讓人無法抑制而難以自持。但是，“禁得住”往往才是人生常態。
??? 請結合生活經歷或就所領悟到的意思，寫一篇記敘文或議論文。
??? 要求：①題目自擬；②不少于600字；③不得出現真實的人名、校名、地名。
【南坪卷】“揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開”。粗讀，平淡無奇；細品，意蘊豐厚。《孤獨之旅》中，杜小康戰勝孤獨，走向成熟，告別原來的自己，回收自茲去；《最后一課》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠離過往的生活，揮手自茲去……?“揮揮手，從此離開”的，也許是一個人，一個地方，一段時光；“揮揮手，從此離開”時，或許有一點無奈、一絲灑脫、一份期待……??
??? 請以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。
??? 要求:①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；
???③不少于600字；④不得抄襲套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
【德州卷】請以“陪伴”為題目寫一篇不少于600字的文章。
????要求文體不限，書寫規范，不得抄襲；不能出現真實的姓名、學校等敏感信息。
【成都卷】進入中學，我們學習的第一篇課文是莫懷戚先生的《散步》，你是否仔細琢磨過“散步”這個尋常的詞語呢？“散步”，可結伴同行，也可獨自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地......生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”。
??? 請以“散步”為題，寫一篇文章。
??? 要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
【宜賓卷】請從以下兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。作文中不得出現涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。
????（1）人這輩子，有人喜歡你，有人討厭你，有人羨慕你，有人嫉妒你......生活就是這樣，你不能讓每個人滿意，只要無愧于心，做好自己就行。
????以“做好自己”為題目寫一篇作文。
????（2）“人生若只如初見”，“初見”固然很美，“又見”又何嘗不是一種更深刻的美呢？
????請將題目“又見???????????????”補充完整，然后作文。
【達州卷】按要求從以下二題中任選一題作文。
????【作文題一】請以”橋“為題目寫一篇作文。
????【作文題二】鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；高山感激大地，因為大地讓它高聳......我感激您明眸的凝視，因為它像一股暖流，永遠奔流在我的心谷。
????請以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。
????【溫馨提示】（1）要求書寫工整規范，字數：600字以上。
????（2）詩歌戲劇除外，選擇你最能駕馭的文體。
????（3）文中不得出現泄漏考生信息的地名、校名、人名等內容。
【青島卷】從以下兩題中任選一題，完成作文。
????（1）半命題作文?
????題目：
????有?????????相伴滋味長
????先將題目補充完整，然后寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名與人名。
????（2）命題作文?
????題目：你有屬于自己的光芒
????根據自己的理解，結合生活經歷和感悟，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名與人名。
【溫州卷】在這個時代，我們可以通過網絡與地球上任何一個人聊天，卻可能不知道自己的鄰居是誰。
??? 在本卷“現代文閱讀（二）”中，一聲“嘿，鄰居”，一組“中國鄰里關系調查”數據，或許會引起我們對鄰里關系的關注，出發我們對鄰里關系的深思。
??? 請就“鄰里關系”這個話題，自擬題目，寫一篇文章。
??? 要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個人信息。
??? 【提示】你可以敘述身邊的故事，也可以進行文學創作；可以結合調查報告，選擇特定對象（如家長、社區負責人等）寫一封信，闡述你的思考和建議；可以就這個話題提出自己的觀點，結合生活或閱讀的積累展開論述。
【杭州卷】?閱讀下面的文字，按要求作文。
??? 每天上學前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋，晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業。”我跟他們說了很多次，我自己來，他們卻說，你學習重要，其他的事情我們替你做。想起小時候，媽媽給我穿衣，我頭兒一搖“自己來”；爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來”。至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子......
??? 上面的材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇600字至800字的文章。
??? 【注意】①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
【篇2】廣東中考作文題目
現在是新時代，我們寫作就是需要結合時代背景來寫才更具有特色，也要我們懂得運用知識才行，下面是小編整理的中考作文題目及范文集錦，可供大家參考，快來看看吧!
中考作文題目及精彩范文
《人際關系》
和同學之間的人際關系的好壞與否似乎不能決定一個人的學習成績，現在很多人都不再重視和同學會之間的人際關系了，而是專心學習，可是我不這么認為，我覺得人布恩那個沒有朋友，在漫長的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音!我們要搞好和同學之間的人際關系，我們要維系同學之間的純潔友誼。
轉眼間，又度過了三個春夏秋冬。回首往事，一件件與憂愁歷歷在目。其中我們曾流下過激動的淚水，流露出美麗的笑容，并且感受過親切的關心。
茫茫人海，知音難覓，在人生長河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮斗的過程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推動人們積極向上，共同發展;有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進的道路;有了友情，更能感受到生活的樂趣。
純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個眼神，一個微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現在的友情。不要總認為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會讓人迷失方向，成為弱者，孤獨一世。
友情是我們內心的砝碼，總能調節我們心中的平衡。隨著時間的洗刷，友情會被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要把握現在的友情，勇敢的去面對。這也許對一生都會有很大的影響，在人生中，有幾個力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會早一點到來。
讓我們共同珍惜現在，把握友情，在人生的道路中攜手并進，為自己的理想而奮斗。
中考作文題目預測及范文：親近大自然
采一朵野花，撿一片落葉，捧一泓清泉，觸一縷陽光，擁一個大自然。
題記
神秘的大自然，無聲勝有聲，她蘊含著太多的奧秘，也創作了太多的神奇。世間萬物，無不在她的懷抱中勃勃生長。而我最大的樂趣，就是親近她，融入她大自然。
外婆家靠著山。那山上覆著一層郁郁蔥蔥的樹，遠遠望去，翠色欲滴，賞心悅目。剛見不多久，我便愛上了這，她，成了我親近的大自然的最好去處。于是，我每每一到外婆家，最先的去的，一定是那座山里。
入山，要走好一段山路，彎彎曲曲，綿延起伏。在入山的山路中，能看到一片波光粼粼的湖，清澈見底，兩旁的青山映入水中。鳥兒在湖面上飛快地掠過，羽翼觸碰到湖面，瞬間波紋蕩漾。進入山里，山外熾熱的陽光只留下了稀稀疏疏的光斑，只覺一股清涼的氣息迎面而來。干燥的空氣變得異常濕潤，我甚至感覺到自己的皮膚在這空氣的滋潤下舒服伸展。好奇心使我做了一次奇異的游歷。我隨著山中流出的水流往里走，扶著樹干，踩著落葉，逐漸走向了深處。嘩嘩的水流聲此時格外清晰。
我找到一片空地，便靜靜地坐下來。在這里，遠離了人世的喧囂，萬籟俱靜，偶爾一聲悠然的鳥鳴傳來，清脆悅耳。此時，這里便是我一人的世界。我起身興奮的在樹林中奔跑起來，讓林間清幽的風帶走所有的煩惱。偶爾腳下踩空，或與樹來個親密接觸，我便撲到在地上，不必擔心跌傷，因為地上那沉積了不知多久的
落葉，像一張厚實的席夢思，軟軟的接住你，就好像撲進了森林的懷抱，趴在地上，泥土的芬芳混著落葉的清香，飄如體內，仿佛剎那間整個身體都煥然一新了。玩累了，就在空地上躺一會兒，沒人會吵你。直至太陽落山，我才依依不舍離開了她。
請去大自然中走走吧!你會發現大自然的神秘迷人之處，并愛上她的;所以請親近大自然，愛護大自然吧。
請記住野花的美麗;記住落葉的奉獻;記住清泉的清澈;記住陽光的溫暖;記住大自然的鬼斧神工!
中考作文題目及范文集錦
中考作文題目：讀書之味長+范文
我自己的書香長廊(范文一)
我喜歡看書，是真的喜歡，我喜歡沉浸在一個陌生有趣的世界，跟著故事里的主人公經歷那些故事，或悲傷或喜悅，或振奮或感動。我們每個人的生活經歷都是有限的，讀書恰好久彌補了這一點，許多我們自身來不及經歷或者沒有條件經歷的東西就可以在讀書的過程中經歷，想想這真是一件很奇妙的事情了，不是嗎?
關于讀書，我更加傾向于感性的文章，喜歡看小說，比如桐華的《我們回不去的年少時光》，比如夏茗悠的《日界限》，前段時間還很迷戀郭敬明的《悲傷逆流成河》，這是小說部分，現在的我更傾向于看心靈物語的文章，包括描寫人的心理修養，從中總是能學到些許做人的道理，包括人的心性脾氣，要如何應對生活給人的考驗。
大約是因為我總容易被自己的情緒所控，所以總有意無意的看這些修身養性的書。我的書香長廊里遍布我中意的一切書籍，這也算是件幸福的事了。
不是所有的小說都能被我青睞的，我希望看到小說的主人公是堅強倔強的，是那種獨立昂揚的，我會在無形中跟著學到什么，我覺得這對于我來說就是一筆寶貴的財富，我已經有足夠的能力辨別那些書籍的好壞，我的選擇便也有了些許的目的性，但是，我并不愛看古典名著，包括老師推薦的什么《紅樓夢》，還有我國著名小說家一代才女張愛玲的《金鎖記》等小說，當然，這些小說仔細靜下心來看還是看得下去的，但相較于自己青睞的可以讓自己廢寢忘食看的小說，自然就把他們忽略了，甚至我一度覺得那些文字有點蹩腳，看著不痛快。我是個急性子的人，大約看書也是這樣一目十行。
每個人最好都要有自己的一個世界，可以借以自己停靠，辛苦勞累了的時候在那里休憩一會兒，那個世界還可以教會自己很多道理，前提一定得要是正能量的，輔佐我們成為一個敬重別人也被別人敬重的人。
書山有路勤為徑，在自己的熟悉那個長廊里徜徉吧，我們都h會尋得自己的那份快樂。
讀書的味道范文二：
本人認為：讀小說是酸的，讀笑話是甜的，讀史書是苦的，讀散文是有很多人喜歡讀笑話，因為它是甜的，不過，不品酸和苦的話，何以見甜?不是有苦盡甘來的成語嗎?
一、讀小說，讓酸變為甜
本人十分喜愛讀科幻小說，雖然在今天來說，科幻小說中敘述的，仿佛是一場夢，不過，時間一長，它便會帶你進入一個神奇的世界，和作者去品嘗幻想的味道，有點神奇的感覺。
我讀這類小說的方法是：用心去體會，跟隨作者，進入幻想境界，體會作者的喜怒哀樂，你會覺得，讀書不光好玩，而且有趣，因為，酸已變成了甜!
二、讀史書，讓苦變為甜
說實話，在以前，本人也十分厭讀史書，比如說《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒讀過，不過，假如拍成電影，卻還看得進去，原因是：根本讀不懂。但是讀書千遍，其意自見，待我勉勉強強算讀完半本的時候，好像也有點意思，雖然記得不牢，不過，在討論這些問題時，最起碼不會成為最后一個張口結舌的人，雖然中途有一點苦，不過，讀完后，不就甜了嗎，苦盡甘來，一定會得到回報!
三、酸苦相加，真是別有一番滋味在心頭
小時侯，媽媽常說我的作文是又臭又長，不過，由于在小學畢業時，我突然有了讀書的習慣，作文突飛猛進。記得有一次，我以我的一篇《誠信伴我們長大》去參加區里的誠信話題作文演講比賽，還真有點收獲。從那一刻起，我才真正明白了，什么叫苦盡甘來!什么叫別有一番滋味在心頭!
讀書是苦的，不過，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個先后，讀書也一樣，如果說書籍是人類的營養品，那讀書，不就成了做營養品的廚師了嗎?
飲茶讀書范文三：
也許是暑假的緣故，自己的空閑時間更多了。我總是喜歡一個人坐在書桌前，左手一壺好茶，右手捧一本好書,神思隨著茶香書香升騰，就有了御風而行，泠然善也的忘我之境。
我之所以將茶與書放在一起，不只是因為我喜歡讀書時飲茶，飲茶時愛讀書，實際上兩者脾性相同，神韻相通。
茶，清香撲鼻，給你提神醒腦;書，墨香輕飄，讓你明理益智。當你將茶葉放到茶具里，沖上開水時，茶葉猶蜷，茶汁尚苦，茶水微濁，喝一口不得其中真味。當沖第二杯時，茶葉浮浮沉沉，逐漸舒展，茶汁微濃，輕啜一口，滿腹生香。當沖上第三杯時，茶形完全展開，葉脈一目了然。此時茶水碧綠，如初春枝頭嫩芽;茶色清澈，像一塊透明翠玉;茶香裊裊，似有若無，似無若有，微閉雙目，細啜慢品，妙不可言。故坊間有一說：頭道葉子二道茶，三道喝得癢巴巴。到這個時候，你欲罷不能，不來幾杯，不足以解心頭之癢。
讀書何嘗不是如此。
當我們剛剛讀書時，如蜷之茶，不得要領，不明其理，迷迷惘惘的，感覺很苦。到再讀時，慢慢有些明白，如茶葉緩緩舒展，書中之事，書中之情也能了解個七八分，也同時有了布衣暖，菜根香，書中滋味長的感覺。可讀書要想達到舉一反三，融會貫通的地步，就如飲三道茶，似佛家仙人。
反過來，讀書也如飲茶。讀書之始一目十行，走馬觀花如茶一境;再次誦讀略知其義，嚼頭十足如茶二境;反復品讀徹悟其理，訇然中開如茶三境。
詩寫梅花月，茶煎谷雨春。清明茶太早，立夏茶又遲，只有谷雨茶其時適中。給我的感受，清明茶如蒙學讀物，淺顯而少味;立夏茶如甲骨鼎文，艱深而晦澀。只有谷雨前后的茶葉，脫盡幼年之稚氣，沒有老年之迂腐，有的是謙謙君子之風，翩翩少年之態。讀一本好書與飲一杯好茶，都是讓人心曠神怡的事情。
我記得張源在其((茶錄))一書中提出茶中有內蘊之神即元神，發抒于外者叫做元體，兩者互依互存，互為表里，不可分割。其實書也是一樣，其蘊含的道理，就是書的元神，其字詞句篇不過是書中精髓的載體，也即元體。品茶與讀書都是從元體入手，而發掘元神的。
飲茶與讀書的方式也有相似之處。飲茶時大口傾倒謂之牛飲，讀書時粗枝大葉謂之吞棗;飲茶時前斟細酌是品嘗，讀書時細嚼慢咽是品書;飲茶時講究程序講究茶器講究水質是藝茶，讀書時講究環境講究心境講究圈點時研書。飲茶飲得全身通泰飄然如仙是茶道，讀書讀得全心舒暢視界澄明是書道。
空閑時，泡一杯茗，目視茶色、口嘗茶味、鼻聞茶香、耳聽茶濤、手摩茶器，營造了一種清心悅神、超凡脫俗的心境。捧一本好書，目視其行，口誦其聲、鼻識其香，手翻如帛。胸有千壑，達到超然物外、情致高潔的仙境。在書邊品茶，人心脾;在茶邊品書，甘之如飴。茶道融書道，道法自然，道道想通。
【篇3】廣東中考作文題目
中考作文題目集錦
一、命題作文類：
1.請以“成長需要擔當”為題目寫一篇文章。
2.十五六歲，正值花季。我們率真，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當……3.在這個年齡，我們正書寫著自己人生的篇章。請以“在我們這個年齡”為題作文。
4.有位作家曾這樣說過：“消極地等風雨過去，不如積極地沖過風雨。”請以“沖過風雨”為題寫一篇文章。要求：①文體自選；②文中不得出現真實的人名、地名、校名等信息；③不得抄襲、套作；④600字以上。
5. 請以“成長路上，有你真好” 為題目寫一篇文章。
要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文。②文章敘事清楚，結構完整，內容充實。③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④作文中不得出現真實的校名和姓名。
6.請以“就這樣慢慢長大”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限；②文章不得出現真實的地名、校名、人名；③不得抄襲，不得套作；④用規范漢字書寫。
7.生活中，感動無處不在。一個人，一件事，一次經歷，一本書或一處美景，往往都要讓我們感動不已。快樂的，我們熱血沸騰；苦痛的，我們潸然淚下……感動帶給我們心靈以巨大沖擊，給我們靈魂以深度感觸，它讓我們終生難忘。
請以“感動”為題目作文。
8. 請以“少壯不努力，老大徒傷悲“為題寫一篇作文。
要求：①除詩歌外,文體自選。②立意自定，中心明確。③有創意的表達出真情實感。④書寫規范、美觀，字數不得少于600字。⑤不得出現真實的人名、地名、校名。
9.鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅強，支撐著我們走過一個又一個冬季。請你以“有你在我身后”為題作文。
10. 閱讀下面的材料，按要求作文。花是有腳的，因為它們的足跡處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發梢……而有一些花（如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。
請以“開在心中的花”為題寫一篇文章。
二、半命題作文類：
1.請將題目“給自己一個”(希望、微笑、機會……)補充完整，寫一篇文章。
2．在你成長的道路上，總會有那么一些人，一些事留在你的記憶中，他們啟迪你的智慧，增強你的信心，鼓足你的勇氣，傳遞你無窮的正能量......請以“______給了我________”為題，將題目補充完整后寫一篇文章
3.有一種情感，讓我們刻骨銘心：包蘊在《社戲》里的友情，流淌在《春水》里的親情，彰顯在《土地的誓言》中的愛國情。
有一種精神，讓我們追慕不已：夸父與日逐走道渴而死的執著，聞一多拍案而起怒斥黑暗的無畏，鄧稼先埋首戈壁鞠躬盡瘁的奉獻。有一種思想，讓我們高山仰止：兼愛非攻尚賢節用的博愛，物我同一道法自然的睿智，忠義孝悌推己及人的仁厚。
……曾幾何時，這些珍貴的東西卻在某些人心中漸行漸遠。那一個遠去的背影、那一段美好的時光、那一種堅定的信仰……都值得我們去追尋，使之成為我們的珍寶，潤澤我們的人生。
請你以“追尋那漸遠的_____”為題，寫一篇600—650字的文章。
4.閱讀下面的文字，按要求作文。
女作家桐華說過，青春的可貴在于那顆盈滿勇敢和熱情的心。勇敢與熱情，是她致勝的魔杖！其實，人人都有一柄致勝的魔杖：執著、好奇、自信，亦或是師長的激勵、榜樣的引領、挫折的磨練......同學們，什么是你致勝的魔杖呢？
請結合自身的經歷與體驗，以“_____ 是我致勝的魔杖”為題寫一篇文章。
5.請以“我在____中成長”為標題寫一篇文章。
要求：（1）把題目補充完整，可填“讀書”、“挫折”、“友愛”、“寬容”等；（2）自選文體；（3）不上于600字；
（4）文中不得出現真實的姓名和校名。
6.小時候，幸福是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福是一個目標，達到就幸福；成熟后，發現幸福是愛，好好對待身邊的人，愛到就是幸福…… 請以“幸福的背后，是_________”為題，寫一篇記敘文。
三、話題作文類：
1.一位養蜂的農人，每次收完蜜后，總是隨手采摘幾片“野笸籮菜”的葉子，蘸上蜜，送給圍觀的孩子們，孩子們就愉快地吮吸著綠葉上的蜜汁，當他們要將吮吸干凈的綠葉扔掉時，農人便笑著說：“把葉子扔到羊圈去吧。”孩子們不解，農人用慈祥的目光看著他們說：“羊兒會從你們手中的葉子上品嘗到甜蜜。”以后孩子們就不用農人提醒了，有的孩子還故意多留一些蜜汁，讓羊兒與他們一起品嘗蜜汁的甜美。農人走了，一片片“野笸籮菜”的葉子卻成了孩子們心中抹不去的最亮麗的風景，那片片葉子，使人明白了一個深刻的道理：“不要忘記送給別人一片愛的葉子，分享是一種美麗的行為！” 請以“分享是美麗的”為話題作文。
2.閱讀下面的文宇，按要求作文。
生活中的每一瞬間都是精彩的．無論它是苦，還是甜，重要的是你怎樣去面對，也許你每天都要經歷一個又一個的精彩瞬間，由苦澀到甘甜，也由迷惘到醒悟，就像一部精彩的四幕劇。
關于"精彩"，你一定也有感悟，請自擬一個包含“精彩”這個詞語的標題，寫一篇文章。
要求：(1）先擬題再作文，文體自選．不少于600字：(2）文章可以記敘經歷、發表議淪、抒發感情．也可以編寫故事等：
(3）文中不能使用真實的地名、校名、人名（可用字母代替）
3.歲月如詩，人生如歌，我們不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命的每一個過程：生活中的一次次磨練；學習中的一次次探索；科技制作中一次次發現；綠茵場上的一次次拼搏；與家長、老師、同學的一次次心靈碰撞......我們的知識在求索中收獲，能力在創造中提升，意志在磨練中堅韌，情感在交匯中融合，我們的生活由此而豐潤美好，我們的青春因此而鮮亮精彩。
請以“感悟美好”為話題作文。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于600字，文中不要出現真實的人名和地名。
4.“看山思水流，觸景進鄉愁，問君意隨流，綿愁幾時休。念己勿念欲，行己知行義，相離莫相忘，且行且珍惜。”是啊，人生漫漫，值得珍惜的實在太多。
請以“珍惜”為話題，自擬題目寫一篇文章。
四、材料作文類
1.閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。課堂上，老師問：“為什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一生說：“因為冰面太光滑，鞋面與冰面的摩擦力太小。”另
一生說“因為冰面太平坦，腳一打滑，便沒有什么不平的東西阻止腳滑下去。”老師根據學生的回答，總結道：“所以，人在
冰面上行走容易摔倒，一是因為冰面光滑，缺少阻力；二是因為冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，這些看似有礙于我們前
進的東西，卻反過來成就了我們。”要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。(2)文章要有真情實感，主題要正確鮮明。(3)角度自選，立意
自定，題目自擬。(4)文章中不得出現真實的地名、校名、人名。字數在600字左右。
2.材料作文：光武帝劉秀建立東漢政權后，白天處理國事，晚上還經常閱讀經史，和大臣談論治國的道理，很晚才睡。太子覺得父親太辛苦，就對劉秀說：“您做這么多事情，不勞累嗎？”劉秀回答道：“這是我喜歡做的事情，當然就不覺得疲勞。我雖然做了皇帝，卻要更加小心謹慎，虛心求教，還要以史為鑒，不斷反思，才能治理好天下啊。”這就是“樂此不疲”這個典故的由來。由于劉秀夜以繼日的努力，終于出現了歷史上著名的“光武中興”。 這個故事至少給我們這樣一些啟示：只有喜歡一件事，從中找到樂趣，才能把它做好；成功之后，更要戒驕戒躁；借鑒、反思有助于把事情做得更好。請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。3.閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
2014年5月10日，百余位專家學者齊聚南開大學，共賀葉嘉瑩教授九十華誕。葉嘉瑩，著名學者，一生致力于古典詩詞研究。70年的教學生涯，她為無數人傳道授業。她上課喜歡隨講隨寫，年輕時每堂課都會寫滿一黑板的字，寫完再擦，擦完有寫。她的手常因解除太多粉筆而過敏，手指常常粘著膠布。最近一次給南開學子上課，89歲的葉嘉瑩站著講了兩個小時，一口水也沒有喝。
迄今，葉嘉瑩整理保存的講課錄音累計2000小時以上，音頻、視頻資料十幾箱，以備老的無法講課時，還可以把這些資料整理出來與大家分享。
“中國古典詩詞是寶貴的傳統文化瑰寶，我不盡到傳承的責任，上對不起古人，后對不起來者。”在慶典上，葉嘉瑩如是說，“我一生一世都熱愛古典詩詞，如果有來生，我還做老師，仍然要教古詩詞。”
滿頭華發，一襲黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸針……90歲的她站在那里，就是一首詩。
4.根據下面的材料和要求寫一篇文章。
材料：一位大學教授說：“我們這一代人年輕的時候都渴望長大，渴望成熟，但90后，00后，怎么就不想長大，甚至追求幼稚了呢？大概因為他們大多是獨生子女，寧愿躲在大人的羽翼下而不想直面社會競爭的殘酷。”你呢，是想長大，還是不想長大？
要求：①自擬題目；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的地名、校名。
5.讀下面材料，按要求寫一篇作文。
手每天晚上都打來半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會兒；每隔兩三天就會為腳換上一雙干凈的襪子；每一兩個月都會精心地為腳剪一次指甲。 一天晚上，腳對正給自己剪指甲的手說：“你這樣服侍我，實在讓我不好意思，我該怎樣回報你呢？”
手對腳說：“要說報答，應該我報答你才對。”
“為什么？我對你既無恩又無德。”
“有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔，才把我解放出來，才有我今天的成就。”
腳聽后報之一笑。 “即使今天，離開你，我同樣一事無成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務，所以，就成就人類輝煌這一本質而言，你和我的貢獻是一樣的。” 這個故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；團結協作才能共贏。 請以與“感恩”或“團結協作”有關的故事為材料寫一篇記敘文，或以材料結尾段所談的兩個觀點中的一個為論點寫一篇議論文。要求：①自擬題目。②結構清晰完整。③寫記敘文要敘事完整、有感染力，寫議論文要論據典型充分、論證嚴密有力。④寫記敘文字數在600字以上，寫議論文字數在600字左右。⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。
6.閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。長跑途中，兒子不時地對爸爸抱怨跑得很辛苦。跑到江邊，兒子看見逆水而游的魚，又開始借題發揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多辛苦。”“可他們正在享受快樂呢！”爸爸說。“明明很辛苦，怎么會快樂呢？”兒子嘟噥著。“他們享受的是奮斗的快樂啊！”爸爸說。“順水而行，不是更安逸、更舒適嗎？不是可以享受一種更大的快樂嗎？”兒子反駁說。“你看見那片枯葉了嗎？”爸爸指著漂流在江面上的一片枯葉說，“它就在順流而下……”
7.閱讀下面材料，根據要求作文。
臺灣著名散文作家羅蘭在《境由心造》中寫到：“你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的
命運。”
要求：①自選角度，自擬題目；②除詩歌外文體不限；③要有真情實感；④600字以上。
8.閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。
一匹斑馬對外國游客說：“生活中到處都有危險，叢林中更是如此！所以動物們都是結伴生活，我們就是三個一起生活：長頸鹿、兔子和我。您問，是什么把我們團結在了一起？互相幫助唄！長頸鹿個子高，視覺敏銳；兔子耳朵長，聽覺靈敏——他們負責觀察周圍的情況，我呢，只要他們一發出危險的信號，馬上就開溜！”
要求： 1.除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。 2.文章要有真情實感，主題要正確鮮明。 3.文題二角度自選，立意自定，題目自擬。 4.文章中不得出現真實的地名、校名、人名。字數在600字左右。
命題作文類優秀范文
做人，要有所擔當
在短短兩萬多字的《論語》中，“君子”這個詞竟出現了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的
君子形象的同時，也提出了君子最基本的人格標準：做一個有擔當的人，用今天的話說，就是做一個有責任心的人。
在歷史的長河中，有許多仁人志士在身處困境時，都表現出了強烈的責任感。
唐朝的玄奘法師，對佛學很有研究。他發現了各家對佛經的解釋不同，就決心到佛教的發源地印度去取回真經。他在沙
漠中走了100多里后，發現自己迷路了，喝水時大皮囊掉在地上，以至于水全部流光。在這緊要關頭，玄奘發誓：寧可西進而死，決不東歸而生，不到印度，決不回頭！是什么支撐著他有如此堅定的信念而繼續前行？是責任！是他對大唐人民的責任！更是他作為一名法師對于佛經的責任！
他又走了5天4夜，幾度昏迷在茫茫大漠中，終于找到了一處草地池塘，才脫離了險境。
試問，如果沒有“責任”做他堅實的后盾，玄奘又如何能夠翻山越嶺到達印度？由他口述的《大唐西域記》又如何面世
呢？正因為有勇于擔當的精神，才使他有了克服困難的勇氣；正因為有了強烈的責任感，才使他有了勇往直前的動力。玄奘用實際行動擔當了自己的責任，完成了自己的使命，并告訴后人：做人要有所擔當！
孔子曾經說過：“士而懷居，不足以為士矣。”意思是說，如果一個人整天只想著自己，那么這個人就不可能成為真正
的君子。是的，如果我們只想著自己的小家庭，只想著自己的小世界，而沒有對大家庭有所擔當，沒有對社會做出貢獻，自身的價值必會貶值，必會隨著歷史長河奔涌而消逝。
在不同的歷史時期，人們肩負的責任雖然有所不同，但其本質是相通的。
清代的顧炎武將君子的這份擔當演化為“天下興亡，匹夫有責”的慨嘆，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責任表述為“窮
則獨善其身，達則兼濟天下”的釋然。責任時而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷，時而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達胸襟。
一代又一代，一輩又一輩，先人們用實際行動詮釋了責任的內涵。固然，我們無法像他們一樣成為君子，但我們會成為
有所擔當的普通人，因為，我們已深深懂得：做人，要有所擔當！
成長需要擔當
什么是擔當?擔當就是為自己應承擔的負起責任。擔當很大?像軍人一樣拿起槍在戰場上為國沖鋒嗎?擔當很小?勇于承認錯誤是擔當嗎?如果你有這些疑問，那我可以告訴你，這些都是擔當，但是，擔當是不分大小的!每個人都有自己的擔當，小到在狹窄的通道里給急行者讓路，大到為了保護重要的人或事物承擔起自己的責任，擔當，其實離我們并不遠。
記得小的時候，我和妹妹玩游戲的時候，不小心打碎了爸爸精心收藏的煙灰缸，我們兩個的第一反應就只是哭，因為爸爸很寶貝這個煙灰缸，每天都會擦拭個一兩遍，我和妹妹冷靜下來后，想了很多種彌補的方法，比如把碎片藏起來，比如把責任推給淘氣的貓兒狗兒，再比如攢些錢，再買一個一模一樣的，最后，還是妹妹拉著我的手，跟爸爸承認了錯誤，這是我記事以來的第一次有擔當。當然，爸爸看到我們哭花的小臉兒，也只是一笑了之。雖然這是一件很小很小的事情，卻教會了我許多道理。
長大后，要承擔的責任突然多了許多，第一次當班委、第一次報名參加比賽、第一次參加小學升學考試，第一次。。。無數次的經歷，無數次的逃避，無數次的接受，最后，到無數次的成功，其實，我心里知道，不論事情大小，逃避解決不了任何問題，我們早已經過了用眼淚解決問題的年齡，無論結果如何，總要學會去面對，人生在世，但求有擔當，無愧于心。成長學會擔當，擔當促進成長。
對于我們來說，每一天都是一個新的開始，每一天我們都在成長，成長是我們不斷強化身體，升華心靈的過程，有得有失，充滿喜、怒、哀、樂的人生才是精彩、充實的人生!
成長需要擔當
花的成長是要揮灑芬芳，樹的成長是要給予陰涼，鷹的成長是要凌空翱翔……成長需要擔當。擔當，為人生領航，成長的擔當譜寫人生的一次次篇章。
孝順是成長的擔當。
結束一天辛苦的工作，帶著和藹的微笑回來的父母，是否還如拂曉出門時精力充沛？早出晚歸，又是否向你提及他們的辛酸，抱怨過工作的勞累？你又是否注意到母親布滿皺紋的手不再白皙纖細，父親寬厚的肩膀比以前矮了呢？為他們送上一杯茶，讓一天的苦澀隨著茶在嘴里回味成甘甜和清香，讓困倦而無悔的心激起欣慰的浪花。給他們一個可愛而信心十足的笑容，讓他們再次以充沛的活力迎接明天。擔當孝順，讓溫馨與孝順氤氳在一個叫家的天堂。
愛護是成長的擔當。
陽光撫過大地，留下星星點點的翠綠。春風掠過柳葉，撥出扣人心弦的音樂。這疏朗有致的全部，是唯一縱容自己的理由。藍寶石般的天空綴滿多姿多彩的云朵。當鳥兒從空中劃過，一瞬間，留下人們對天空的幻想。在這風光旖旎的環境里，彎下身，撿起讓人感覺突兀的塑料袋，補全風景畫的那點瑕疵。再看這世界萬千風景，我笑容和悅。呵護環境，讓自然在人的關懷中安然成長。
誠信是成長的擔當。
“言必信，行必果”對人誠信是做人的基本原則。對他人作出承諾就一定要兌現。中考的我們，在教室后墻寫下的目標，不是為了享受顏色搭配的美感，而是對自己的挑戰!敢許諾就敢做。一百天的時間，是我們用汗水將那些漢字關注成現實的努力過程。小到為自己的一次約定守時，大到終身信守誠實。擔當誠實，是一個人成熟的標志!
成長需要擔當，擔當不是一味地付出而是成熟的必然。守信是擔當，呵護是擔當，孝順亦是擔當。擔當不需要轟轟烈烈的壯舉，
一份信念，一個動作，一個微笑皆可以擔當。
成長需要擔當，承擔起它如花一樣奉獻，樹一樣無私，鷹一樣堅定地去承擔。成長的擔當，讓生命以新姿態揚帆起航。
在我們這個年齡
在我們這個年齡，年少而輕狂，信步在青春的路上，看路邊雨季里盛開的勿忘我和向日葵，開的如此鏗鏘美麗。
——題記
滿架的薔薇美得讓人心醉，散發出的迷人香氣引來蝴蝶翩翩在空出劃出一片唯美的云霞。點點的桃紅氤氳間，是青春的夢想在纏綿。寂靜的小巷深處，忽聞一陣笛聲傳來還踏著輕快的歌。
美呦，在我們這個年齡，喜歡嘰嘰喳喳的在一起討論偉大的理想。有時忽見一只蒼鷹驕傲的飛過，在空中留下一道完
美的弧線，便要立志如蒼鷹一般，直入云天。從此，雄心壯志便在我們的心中播下了種，發了芽，長了葉，開了花。
青春的我們就如一塊絕美的美玉，一個美輪美奐的青花瓷器。美得讓人羨慕，美得讓人嫉妒。我們開始大膽的張揚個性，努力散發著青春激蕩的火花，我們要詮釋青春的美好，我們要帶著我們如火的激情去宣讀青春的誓言！
在金色的沙灘邊，我們與曾經的幼稚揮手告別，我們不再屬于童年。讓希望為船，讓激情為槳，劃過青春的河，在漫天
星光的夜空下，讓我們為青春唱一首嘹亮激昂的凱歌！
友誼的天使毫不猶豫的降臨在我們身邊，黃色的夾竹桃在悄悄的開放。我們這個年齡，友誼的歌曲唱響新的曙光，友誼
的風帆鼓起了我們向前的希望，友誼的浪花激蕩在我們的胸膛。15歲，把友誼看得重似千金，所以15歲的天空也因友誼裝點而格外美麗。
15歲的我們，雖已進入青春的列車，但是從前的幼稚純真并未完全退去。純真的思想劃過現實的天空，就猶如樸素的
語言橫穿過華麗的辭藻。
清新柔和的風吹拂著一群陽光少年的面龐，金色的陽光在大地上灑下金光點點，一大片粉色的桃紅吐露著獨有的嬌
羞……這就是我們這個年齡，這就是我們這個年齡專屬景致！
在我們這個年齡
我見過朝陽的東升與夕陽的西下；我見過春雨的淅瀝與冬雪的紛飛；我見過鮮花的綻放與落葉的枯萎。花開花落，潮起
潮涌，在我們這個年齡，成長是永恒的主題，成熟是歲月的杰作。
——題記
十五年光陰荏苒，十五載歲月如歌。在我們這個年齡，風華正茂，意氣風發，光榮與夢想是我們人生的目標；在我們這
個年齡，青春煥發，奮發有為，努力和拼搏是我們生命的價值。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人生從來不是一帆風順的。在我們這個年齡，沒有拼搏，就如同雄鷹折翅，駿
馬失蹄。正如一首歌所唱到的，“陽光總在風雨后”，不經歷風雨怎能見彩虹？又如世乒冠軍容國團所說的，人生能有幾回搏？是啊，沒有人能隨隨便便成功。要想到達成功的彼岸，實現人生最美好的理想，我們就必須“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”，否則十年寒窗我們就只能入寶山而空返。
在我們這個年齡，為了心中的光榮與夢想，我們像雄鷹一樣，翱翔藍天，搏擊風雨；我們像江河一樣，穿山越嶺，奔流
不息；我們像泰山一樣，頂天立地，不畏浮云遮望眼。
也許我們有過失誤后的輾轉反側，也許我們有過失敗后的偷偷哭泣，也許我們也有過受挫后的徘徊不定。但這并不動搖
我們追求美好未來的堅定信心，這并不能阻擋我們奔向光明前程的強大動力。
在我們這個年齡，道路是曲折的，前途是光明的。唯有拼搏，才會使我們的“中華復興夢”不再是海市蜃樓；唯有拼搏，
才會使我們的“中國崛起夢”不再是鏡花水月。我們是跨世紀的一代，肩負著民族的希望。修身齊家治國平天下，是我們新世紀中學生的諍諍誓言。
未來十年，讓我們“問蒼茫大地，誰主沉浮？”讓我們“到中流擊水，浪遏飛舟”。在我們這個年齡，“為中華之崛起
而讀書”，用努力和拼搏，去書寫人生最美好的篇章。
沖過風雨
人生總有不平，它像一場突如其來的暴風雨；它像驚濤駭浪的茫茫大海；它像鋪滿荊棘的森林。但是每當我懷著堅持不懈的精神，頑強的走過風風雨雨后，我總會看見久違的彩虹。
大意失荊州，初淋朦朦苦雨
我在班級里的數學成績一向是名列前茅，但是那次期中考試卻讓我愧恨難言。靜心反思，考試前我麻痹輕視。可我萬萬沒有想到，考卷上看似簡單的題目處處有陷阱。公布成績后，面對67分的成績，我臉面全無！再看看別人手舞足蹈的得意樣，我真是又氣又恨。我輸得好慘啊！回家的路上淋著朦朦的苦雨心里也有一片揮之不去的陰霾。我把自己獨自關在房間里，背著人流下了悔恨的淚水……“你說風雨中著點痛算什么，擦干淚不要問為什么！”這時一陣鏗鏘有力的歌聲在我耳畔響起……是的，這點風雨算什么？我一定要走過風雨，用我的努力獲得勝利！
臥薪嘗膽，努力重新崛起
為了我數學的崛起，從此，愛不釋手的游戲機被我束之高閣；每日必看的漫畫書被我打入“冷宮”；而我先前置之腦后的數學卷卻成了一日不見如隔三秋的良友。為了改掉心氣浮躁的毛病，我要求自己反復讀題三遍；為了避免計算出錯的失誤，我逼迫自己做了大量的基礎題；為了改掉隨意涂改的毛病，我強制自己先在草稿紙上算清過程。幾個月來，我沒有一天敢放松自己。滿腦子都是數學。有一次我和同學們打籃球，可“人在操場，心在數”出正想得入神，頭猛地被撞了一下，原來籃球砸到腦袋。這一砸倒好，腦子好像開竅了，頓時靈感大現。于是，我顧不上疼痛，連忙把這突如其來的靈感給記了下來。努力的過程是艱苦的，可收獲是甜蜜的。
走過風雨，重整雄風摘桂冠
有志者事竟成！經過不懈努力，我的數學成績在幾次測驗中又再次回到領先位置。終于，我迎來了期終大考。我信心百倍地走進考場。拿到試卷，我仔細審題，認真計算。填空題、選擇題得心應手，解答題，綜合題一帆風順。等到公布分數的那一天，我懷著激動的心情拿到了97分的考卷。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”，沒錯，月有陰晴圓缺，天有不測風云，人有坎坷挫折，但是正如歌詞中唱到的只有勇敢地面對風雨，才能迎來燦爛的陽光、美麗的彩虹和無限光明的未來。
沖過風雨
雨后的嫩草更加青翠可人，雪后的青松愈顯高潔挺直。驚濤拍岸，撞擊礁石，才能卷起千堆雪——那瑰麗的浪花。所有 一切，無一不在詮釋著風雨之中彌足珍貴的那一份堅持，那一份夢想！于是乎，我明白了：所有的風雨，所有的陰霾，所有的困難挫折都只不過是成功的前奏，只要懷揣夢想，堅持不懈，就一定能于風雨之中采擷到成功之花！
瞧，那低矮破舊茅屋里的那個骨瘦如柴的老者是誰？是的，他就是詩圣杜甫，一個生于盛唐卻終于戰亂貧病的中華詩壇偉人。他的一生跌宕起伏，早年年少氣盛，躊躇滿志，后卻遭遇安史之亂，顛沛流離，窮困潦倒，絕望挫折充斥著他的生活。但他矢志不渝，固守自己的心靈凈土。他感悟艱難，提煉生活，高吟出“安得廣廈千萬間，大?天下寒士俱歡顏”的高昂詩句。是艱難困苦磨礪了他的心志，堅定了他的信念，拓寬了他的人生。可見，對于人生路上的風吹雨打，如果勇敢面對，坦然接受，其實不過如此！勇往直前，猛地回頭，卻發現另是一番“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的境界！
聽，那一連串的連珠妙語從何而來？是的，她是康斯坦絲，英國一個著名的法庭辯護律師。她從小就被冠以“丑孩子”的稱號，家人、朋友也都不喜歡她。生活看似索然無味，奮斗也仿佛無濟于事，但她卻自始至終高舉信念的明燈，立志成為一個律師。她刻苦自學，對著鏡子練習辯論，一步一個腳印?終獲成功，完成了丑小鴨到白天鵝的蛻變。她的成功雄辯地證明：風雨途中，誰的腳步越堅定，誰的未來就越有分量，一個個腳印，都將深深鐫刻在追夢路上！
仍記得南方雪災時的冰天凍地，汶川地震時的山崩地裂，鳳凰臺風的風雨交加，以及西北地區的連續干旱。縱使當時有過淚水，有過惶恐，有過彷徨，但勤勞勇敢的中國人民手牽手，心連心，一起渡過難關，一起躍過險灘，相偎相依，不離不棄，毅然開辟出一條陽光大道。走過風雨，穿越荊棘，如今的我們，更有激情、有勇氣去接受生活的挑戰，順應時代的召喚！
鳳凰涅槃后重獲新生，梅花陸寒后更添幽香，一帆風順的人生平淡無奇。多些風雨，多些磨煉，多些成長，在風雨中我們干涸的心田得以潤澤，我們擱淺的夢想之舟得以返航。笑對人生，笑迎挫折，走過風雨，就是走向嶄新的人生！
“他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”迎著風，踏著雨，我們一路高歌，一路遠行，堅信風雨過后會有彩虹……
成長路上，有你真好
隨著年齡的增長，我由稚嫩走向了成熟，在成長的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護，一切真好。
幼年——撥浪鼓
門前的梧桐樹苗長起來了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎？
幼年的我，正百無聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯著墻上的時鐘，盼望著媽媽快點下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚兒，每一秒都是煎熬。
“咔嚓！”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對上了暗號，媽媽回來了！媽媽拖著疲憊的身體回家了，但看見了我渴望的臉
蛋，臉上馬上就洋溢著微笑，從身后變戲法似的拿出一個撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過來，“咚咚！”“咚咚！”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時候出現，給我驚喜。
媽媽，你總是帶給我驚喜，有你真好。
童年——溜冰鞋
門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時候有你高啊？
“嗖”“嗖”，我穿著新買的溜冰鞋，繞著梧桐樹轉了幾圈不過癮，又溜出家門，神氣地在人群中穿梭著。雙腳有節奏
地擺動，雙手有節奏地揮動，臉上洋溢著自豪。“任何困難都阻擋不住我前進的腳步……”
“哎呀！”一不小心被小石頭絆了一跤，整個人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時候，一路追尋我的媽媽跑過來
了，我還從沒看見過她跑得這么快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，她輕輕一撫摩，本來生疼的屁股也不那么疼了。
媽媽，你就是我的保護神，有你真好。
少年——籃球
門前的梧桐樹有手腕粗了，我驕傲地望著它。
做完作業，就著梧桐樹蔭，我喜歡運一下籃球，找找手感。或者，邀幾個伙伴到附近的籃球場揮灑汗水。
籃球有節奏地在我手上運動，我時不時觀察著場上的情形，尋找一個突破口，準備出其不意地突破。一個防守隊員向我
襲來，好機會，我開始大幅度將籃球拉起，猛地向右沖刺，再用變向連過兩人，這時，兩名大個子站在籃筐底，我便向左一拐做了一個假動作，他倆也笨拙地稍向左移。哈哈，中計了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之勢向右沖刺，在籃下縱身一躍，輕輕一拋，進球！
當然，華麗表演的背后總是有汗水的，我現在已經唇干口燥了，連忙跑到母親身邊去，接過一瓶水飲下，甘甜的水順著
我的喉嚨淌下，我感到了從未有過的清涼。
媽媽，你就是我的幸運星，有你真好。
從懵懂稚童到青春少年，媽媽就是那個不斷給我驚喜、一直悉心呵護、給我帶來幸運的人。媽媽，成長路上，有你真好！
成長路上，有你真好
落星空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠。是否此刻的世俗，都歸于沉寂？是否流星劃過時，都有一種黯然的感傷？翻
開記憶發黃的扉頁，成長路上，有你相伴，真好！
我很感激，因為成長路上有愁緒伴我走過！
花落復有花開，春去富有春歸，日落復有日出，全宇宙的自然哲理全蘊含于此景之間。是啊，人若要成功，自然會有愁
緒飄忽不定，哀思即景而生。愁，鋪墊了我們的成長之路！從小，愁，伴隨著我長大，這愁不是那種偉人類的為自己的身處而愁，而是為了一些簡簡單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級時愁玩具，二年級時愁書本……直到現在，還有好多的愁緒在腦海里漫游，而正因為這，讓我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考慮，一種相思，兩處閑愁，愁，給我帶來了益處！
我很慶幸，因為挫折的記憶伴我走過。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。挫折的記憶伴我長大成人。如果沒有浪花的無畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅
韌不拔；如果沒有人世的險惡，怎么成就中國百年來孕育的新珠？人們都說失敗是成功之母，而這里的失敗，不就是生活中的挫折嗎？如果沒有挫折，讓人生一路順風，那我們的生活雖安穩，但平淡無味。一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。而我們如果敢于面對挫折，接受風雨的洗禮，那成功也同樣會青睞我們，為了我們的未來，讓我們迎刃而上，勇敢的向前吧！
我很快樂，因為幸福伴我走過。
幸福，是一種發自內心的快樂。因此，我從不會讓幸福悄悄流逝，從小幸福伴我長大，告訴了我太多太多的道理，讓我
在任何環境下，都能有一份平和的心態去面對世事，它帶給了我脫俗的清新，讓我在失意迷惘時，不在默默流淚，而是鼓起勇氣微笑面對！
在逆境中成長，有愁緒伴我走過；在現實中成長，有挫折伴我走過；在快樂中成長，有幸福伴我走過，漫漫長路，有你有我，攜手并肩，放手前行！冉冉檀香透過窗，心事我了然，宣紙走筆至此，致陪我走過十三個春夏秋冬的你！
就這樣慢慢長大
時光流逝，轉眼間我已從一個剛呱呱墜地的嬰兒成長為今天的少年。此時的我正手拿一部時光錄像機回放著過去的十五
載，那些見證我成長的足跡。
鏡頭里，我看到了還在咿呀學語的我，有著一雙水清見底的歡快眼睛，喜歡咧著嘴對人笑，總是跟在爸爸媽媽后面樂此
不疲地問著各種千奇百怪的問題，例如，星星為什么會閃？如今，少年的我再看到那時的自己提出來的那些問題時，難免會覺得幼稚。不過，這也說明了，我的孩提時代，是這樣的無憂無慮，這樣的快樂。
鏡頭切換，我看到了一位戴著紅領巾的小朋友正迫不及待地跑回家告訴自己的爸爸媽媽，他是一名光榮的少先隊員了。那是剛上小學一年級的我。那時的我已經有了自己的小房間，不再需要媽媽抱著才能睡著，依稀能看到我那圓鼓鼓的臉頰上總是帶著一種我已經長大的驕傲。是的，當時的我覺得作為一名優秀的少先隊員，我要學會勇敢，因為我已經長大了。
鏡頭又來到一間教室里，我看到自己正坐在自己的書桌前埋首做著習題，臉上少了一份孩童的快樂，多了一份嚴肅與認
真。哦，原來不知不覺中，我已經長成一名即將小升初的大孩子了，肩上已經多了一份學習的責任了。可是，我知道自己并沒有因為這一份責任而感到生活開始變得沉重，相反的，我很驕傲自己又長大了。
現在的我，已經是一名即將步入高中的初三學生，面對升中考的壓力，我的生活里總有上不完的課，做不完的作業。學
習上的壓力有時確實壓得我喘不過氣。可是，每當我覺得堅持不下去的時候，想要偷懶的時候，爸媽為了我忙碌奔波的身影總是浮現在我眼前，我告訴自己，一定要堅持下去，我身上還承載著爸媽對我的期望。就這樣，我一路堅持到了今天。而在每一天的堅持里，我都能看到自己的成長。
在這次的時光旅程中，我看到了自己的成長經歷，我明白了，人生的道路不會永遠是平坦的，當我們遇到挫折時，只要
秉承著"永不放棄，不斷努力，克服困難"的信念，就一定能成為困難的克服者，挫折的攀登者。是的，我就是這樣慢慢長大的，未來的路還很長，而我也會繼續向著前方明亮的路前進的。
就這樣慢慢長大
時光飛逝，如曇花一現；日月如梭，似彈指之間。而我剛從人生起跑線上出發的小小女孩，在這短暫的時光中卻也經歷
了不少風雨，也收獲了相應的人生感悟，我這感悟視作一筆珍貴的“財富”。在這風雨陽光中，我就這樣長大。
成長離不開親情的呵護。
我呱呱落地的同時，親情也隨之降臨，父母成了我最堅強的后盾。無論何時，父母都不離不棄地守在身邊。這呵護，總
少不了媽媽的噓寒問暖，免不了爸爸的嚴厲斥責。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵：不要氣餒，跌倒了總可以爬起來。成功了，有爸爸在身邊提醒：勝利雖好事，但驕兵必敗。小時候與父母去公園游玩和一群小孩玩在了一起，不小心在瘋瘋打打中跌倒，哭著趴在地上，等待爸媽扶起，爸媽聞聲尋來，但并未將我立刻扶起，反而說，一點小傷痛而已，不會礙著什么，不能那么嬌氣、懦弱。說完喝令我自己站起來。從此，我便很少哭泣。但也是這件事讓我養成了一個改不掉的壞習慣，萬事逞強，即使不能做也為了點面子硬撐下去，最后很可能落個一場空。不過，這也是我成長的一筆小小的“財富”，因為時不時的受挫，會提醒自己還有這樣或那樣的缺點。挫折，很可能就是成熟和成功的起點。
成長離不開友情的支柱。
不知何時，身旁會多出一個親密的身影；不知何時，身旁會多出幾番鼓勵；不知何時，心里會多了幾份念想。這便是朋友帶來的。朋友讓你不再孤獨，在你悲傷時做個鬼臉讓你開心，在你開心時打上幾拳讓你清醒。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除旅途中的障礙。每一次開心，朋友和你同在，分享成功的喜悅。一次，筆袋不見了，好朋友得知，在放學后與我找了許久，終未發現。無賴，只好互相告別回家。卻驚奇發現，筆袋好端端的在書桌上，不是不見，而是我疏忽忘帶了。我這兒沒什么損失，可朋友因為回家遲了，被父母“審”了很久，零花錢也減半。當我道出原委后，同學不僅沒生氣，反而開開玩笑：“找到了就好，我沒什么關系，大不了勒緊褲腰帶過下半個月唄，沒錢買文具，你可得借我啊！”我不禁啞然失笑。這就是朋友。就這樣，我與朋友一起度過在校園里愉快的歲月，與朋友一起快樂長大。
在成長的道路上，我遇到過陡峭的山崖，也見到過美麗的彩虹。但在我困難的時候，親人和朋友卻顯得那么可貴。也因
為有了他們的鼓勵，我才能走過這些山崖，才能不被虛幻的景象迷惑。收拾好記憶的行囊，繼續與他們一同前行，繼續走過風雨，遇見彩虹。
學會感動
走在林蔭路中，是棵棵花草點綴著你的路；走在小溪邊，是朵朵浪花裝飾著你的路；走在生活中，就會有一顆顆心、一
份份愛充溢著你的路。你可曾滿足？在每一件小事中，你是否學會了感動？
歌聲中聲嘶力竭地呼喚著人間真情，電視劇中拼命演繹著海誓山盟，我想，那不是因為缺乏真情，只怕是不懂得感動。
或許有人認為“感動”當然要有那種“悲夫，壯哉”的驚人之舉。這固然不錯，我們為“風蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復返”的蒼涼悲壯而感動；我們為“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的隔世之愛而感動；我們也為“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的為國捐軀而感動。然而人生不會每天都會有驚心動魄的事件發生，難道就說生活空虛嗎？非也，“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中，我們更因為此而感動。
羅丹曾經說過：“世間不是缺少美， 而是缺少發現。”我們不應只重視結果，而不在意那組成生活的點點滴滴：川流
不息的路口，盲人拐杖的另一端被牽起來，徑直把他領過那片車笛聲，隨后又不留意自得消失在人海之中，此時，我的心在泛暖，那盲人呢？這份掛乃難道不會是她為之感動嗎？蕭瑟的秋風中，夕陽里走著一對老年夫婦，他們慢慢得停住，其中的一位手扶著膝蓋，緩緩蹲下，為老伴拉好大衣的拉鎖，在緩緩起身，相互攙扶著一同走在黃昏路上。此時，我的心頭涌起一陣暖流。他們呢？在他們的心理，這也是一份難忘的感動把！這種“執子之手，與子偕老”的感情，難道不是足以讓人感動的嗎？………我們在這點點滴滴中走過人生，我們在這種感動中品味著生活。
記得有一位囚徒對生活絕望了，他在獄中想：“如果我能激起任何一句夸獎我的話，我就活下去。”冥思苦想了三天，
才記起幼兒園時老師曾經說過，他捏的鴨子“雖然有點丑，但挺有新意。”就是這微不足道的一句話，曾深深感動了一個心靈，也成為他活下去的理由。所以說，多一份感動，就多一份希望。路在腳下，希望在前方，收集好那點點滴滴的感動，將成為你畢生的財富。
真情相伴心共度，點點滴滴人生路，只要有心，就會發現世間的美。學會感動，美就會充溢你的生活。
感動
那是一個詩化了的世界，那是一個浪漫的世界，那是一個充滿氣度的世界！
是誰，在千年唐宋里輕舞飛揚？是誰，在凝眸處舞動淚裳？一襲淺香不知打攪了誰的前朝記憶？春夢秋云又上演著人間
哪一處離合悲歡？獨自漫步在唐朝的樓閣里，黯然夢醉于宋時的煙雨中，滿滿的感動……
“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”
馬嵬坡下的濺血，散發的是一股蒼涼，昔日的海誓山盟，此刻煙消云散，遺留于世的只有那一段愛情傳奇……
“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”
皇帝貶謫，只可惜滿腹才學，卻無用武之地，國家危難，自己怎能不聞不問，于是密州行獵，以狼喻狼，射！
“大庇天下寒士俱歡顏。”
流離失所，漂泊不定，天下間還有多少像我一樣的人？滿腔熱血，以筆抒情，愿上天，給我們一份暖意。
一路走來，感動于玄宗的癡情，感動于東坡的愛國，感動于杜甫的心境！
千年的文化，鑄就了唐宋！
是否還記得高吟“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的李白？
是否還記得輕唱“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的李清照？
是否還記得呢喃“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”的白居易？
是否還記的悲訴“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的蘇軾？
他們帶來的，是滿滿的感動。
恍然間，安史之亂、靖康之變，重現眼前……
少壯不努力，老大徒傷悲
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為
什么一去不復返呢?”就如朱自清的《匆匆》所說的那樣。時間，它是人們生命中的匆匆過客，它流逝的無影無蹤，去的快，來的也快。往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
聰明的人珍惜時間，愚蠢的人浪費時間。有的人懂得時間就是生命，時間就是金錢。我國偉大的革命家、文學家——
魯迅就是一個典型的例子。魯迅到理發店去理發，理發師認識魯迅，為魯迅理發的時候，特地把魯迅的頭發理得漂亮一點，當然，用的時間就多了，理發要一元錢，付錢時，魯迅只付了五角錢，理發師疑惑不解，魯迅的理由是：浪費我的時間。魯迅可以為一點點的時間而“斤斤計較”，難道我們不能嗎?
而有的人卻只知道打發時間，俗話說：今日的事今日畢。可現在有些學生只知道玩，把學習拋到了九霄云外。當然，他
們也有屬于他們自己的名言：反正有的是時間，明日再做也不遲。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。人的一生當中，有多少個明日，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。到了明天，明天又變成了今天，而每個今天之后，又有無數個明天，那么，你的承諾什么時候才能實現呢?
時間如流水，流過去了就不會再流回來。一個人的生命很長，但如果已過去的話，就會讓人感到是多么的短暫，多么的
可怕。時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。所以珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘，每一秒!不要成為時間的奴隸，做時間的主人。到那時，讓這一個匆匆過客的時間，永陪伴在你我的左右吧!
少壯不努力，老大徒傷悲
“少壯不努力，老大徒傷悲”。這是爸爸教育我的名言。這句話的 意思是：人在少年時，如果不努力，不珍惜時間，
那么到老的時候就會后悔。
桃花謝了，明年春天還會在開，燕子飛去了，明年春天還會在 來；時光流逝了，卻不會挽回。俗話說：一寸光陰，一
寸金，寸金難買寸光陰。的確，時間是無價之寶，金錢難以買到，光陰似箭，日月如梭。時間是公平的，要看你會不會利用時間，要做時間的主人，利用有限的時間，創造有價值的一生，今日事，今日做，不要明日復明日，這樣只能萬事成蹉跎。
世界上珍惜時間的 典范數不勝數。發明“大王”愛迪生，一生中有上千種發明，他79歲生日時對客人說：“我 已經
135歲了。”原來愛迪生工作時間比常人多，這就等于延長了生命；我國文學家魯迅，就是利用時間的典范，魯迅先生去理發時，理發師為魯迅理發時，特地把魯迅的頭發理的漂亮一點，當然，用的時間就多了，理發要一元錢，付錢時魯迅只付伍角錢。理發師迷惑不解，魯迅的理由是：浪費了我的時間。魯迅可以為了一點點時間而斤斤計較。醫生說：“時間就是生命。”經濟家說：“時間就是金錢”、學者說：“時間就是知識。”可見時間是多么寶貴。
細細想想自己，平時沒有事的時候，總是在家里看看電視，出去和同學玩，只有爸爸、媽媽在的時候才會認真地看書，
其他的時間白白浪費了。想想：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我明白了時間是多么 重要，多么珍貴，我們正處在學習知識的最佳時間，如果我們虛度光陰，那么長大了將是一事無成，只能：“老大徒傷悲了。”
從現在起，我要抓緊一分一秒的時間，絕不讓時間從我身邊白白流失。牢牢的記住這句格言：“少壯不努力，老大徒傷
悲。”
有你在我身后。
你，是一棵大樹就站在我身后。
你碩果累累，高大無比。當我渴了，便可回過身，摘下一個令人饞涎欲滴的果子慢慢品嘗；當我累了，便可停下腳步，倚靠在你的身旁；當我熱了，便可躲在你茂密的樹蔭下，享受清風的吹撫……
我在學習的道路上匆忙的走著，難免會摔摔碰碰。當我考試失利時，我摘下一刻顆勤奮的果實；當我遇到困難時，我摘
下一顆鼓勵的果實；當我取得勝利時，我摘下一顆謙虛的果實……細細品味苦中帶甜甜中帶酸……
回頭，轉身，有你在我身后。
當學習的重擔壓在身上時，當腳下的步伐逾加沉重時，每邁開一步亦是如此艱難時，我心神疲憊。此時，停下腳步，拋
開一切，我倚靠在你的身上，望著藍天靜靜地聞著你身上散發出來的綠色氣息，令我陶醉地閉上眼睛愜意地享受著……
當我在你的樹蔭下恢復疲憊的身心時，我再次充滿力量，握著信心與斗志再次投身于題海中，再次邁開了奮斗的腳步，
想成功邁進……
回頭，轉身，讀你，有你在我身后。
其實，每個人身后亦有如此一棵大樹，它是師長的教誨，是朋友的鼓勵，是母親的無私關愛，他們在你成長的過程中默
默灌溉這棵樹，讓他們成為我們心靈的棲息處，當我們在學習的過程中失利時，朋友的鼓勵便給了你前進的動力；當我們犯錯誤時，師長的教誨則給了我們改正的機會；當我們在深夜時奮筆疾書時，母親的陪伴給了你堅持做完的決心。
深夜時的窗外異常寂靜，除了時不時的微風聲，便是我奮筆的刷刷聲了，一個人在題海中孤獨游著，伴隨的更多的是焦
灼和疲憊，每過一秒，我堅持做下去的決心便減弱一份，此時的母親便會悄然拿一本書，坐在書桌前默默翻閱著，她不過問我的情況，也不喊累，她是怕影響到我，而當我偷偷瞅一眼她時，發現她正悄悄揉著眼睛……母親無聲的陪伴令我聞到了大樹無私奉獻的氣息……
回頭，轉身，懂你，有你在我身后。
前進的腳步從未停過，奮斗的目標從未變過，對你的理解和感動卻愈來愈深刻、清楚。或許你的無聲令我開始讀你，或
許你的氣息令我開始懂你，或許你的關愛令我不知不覺地開始學會愛你……就算再苦再累，也都有你站在我身后，給了我無比的溫暖和幸福，讓我懂得了親情……
母親？還是大樹？我不知道，也不愿知道……
因為她們是相同的，又是不同的……
回頭，轉身，擁抱你，有你在我身后。
有你在我身后。
花開，葉落，蟬鳴，雪飄。不知不覺中已經度過了很多歲月，身邊人來人往，由每個個性鮮明的人組成的社會將很多東
西教授與我，有你在身后，我的生活才在安穩中變得豐富多彩。
我的老師，你一定還記得那個烈日炎炎的中午，正坐在辦公桌前整理資料的你，抬眼看見了由同學攙扶著的，捂著胃部的我。當時我臉色發青，感覺耳邊一切聲音都嘈雜的起來，胃部的疼痛害的我連說話都感到吃力。當時我蔫蔫的像霜打的茄子似的。你冷靜地扶我坐下，抽出暖水袋充上水給我捂著，自己則在幾個抽屜中尋找胃藥。在找了良久發現沒有后，你拍拍我的肩，一個人頂著太陽出去買藥了。當你滿面通紅趕回來后，顧不上喝水，又為我吃藥的事忙活起來，看著我把藥片吞下去后才滿意似的點點頭，坐在一邊繼續整理資料。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我的老師，有你在身后，我才在忙碌中學會了關心他人。
我的朋友，你一定還記得那個寒風呼嘯的早晨，那時我剛患了感冒，鼻腔不通氣，嗓子咳得又疼又癢，又加上操場上的寒風一陣陣襲過，我甚至感覺要昏過去了，此時你抱著件大衣跑來，一邊說自己體質好一邊給我穿上大衣，我聽著你勉勉強強的借口，心里的感激之情將之前陰陰郁郁的心情掃盡了。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我的朋友，有你在身后，我才在寒冷中學會了溫暖他人。
我的爸爸，你一定還記得那個陰雨綿綿的傍晚，你撐著傘帶著雨衣在校門口等著放學的我，當時的我因為淘氣偏偏愛往水坑里踩，還不愿意好好拉著你的手，到處亂跑，你默不作聲地跟在我后面，小小翼翼地為我撐著傘，在傘下的我一會兒大步流星，一會兒又突然停住腳步，而對于這些行為你也沒有作聲，只是默默跟著我以防出事，然而，樂極生悲，我一下子摔倒在泥水中，趴在地上的我理所當然地等著你的幫助，可抬頭卻發現你只是把手伸向了我，示意我自己起來，我小心翼翼地拉著你略為粗糙的手站起來，心里有別樣的感覺。
華茲華斯曾道：“父親！對上帝，我們無法找到一個比這更神圣的稱呼了。”我的爸爸，有你在身后我才在沉默中學生會鼓勵他人。
季節交替，身后的人流動著，無時無刻不給予我無私的關懷，有你們在身后，我心靈的窗戶才漸漸啟動，露出一顆誠摯的心。
開在心中的花
佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”
——題記
于我而言，開在心中的每一朵花都是一個真實的人，一個真實的世界。
菊之悠然
茂密的南山下，清清的溪水邊，幾間茅屋，院子中間有五顆大柳樹，這就是他的家。
他本立于廟堂之上，卻看穿了政治的黑暗，毅然辭官，遠離了那黑暗官場，來到了青山綠水間。
他本是書生一名，卻愿“種豆南山下”，“草盛豆苗稀”的荒涼景象也沒有令他放棄。他“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，
道路兩旁草木狹長葉子上的露珠打濕了他的衣服，他也只想著“但使愿無違”。
他在東籬之下采摘菊花，偶然抬頭，邊看見了那蒼翠的南山。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，此中真意，他在山水間細
細感知。
他悠然行走于山石草木之間，他就是開在我心中的一朵悠然的菊。
蓮之傲然
他喝醉了，便說“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”；他失意了，也說“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
有人說他是天上仙下凡，便稱他為“謫仙人”；有人說他是詩中仙，便稱他為“詩仙”；他“秀口一吐，便是半個盛唐”。
他一篇詩賦，便不知羞煞多少文人墨客；他敢在金殿上讓力士脫靴，貴妃磨墨；他帶著滿腔抱負而來，又攜著無盡失意
而去。
可他仍站立在那天地間，留下了無數動人詩篇。
他傲然挺立于天地之間，他便是開在我心中的一朵傲然的蓮。
蘭之毅然
她是女子，也是詞人。
她有過“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的隨意悠閑；有過“倚門回首，便把青梅嗅”的天真爛漫；也有過“知否？知否？
應是綠肥紅瘦”的惜春情懷。
可一場戰爭打開了她災難的大門。
從此，她只能“尋尋覓覓”，可覓到的只是“凄凄慘慘戚戚”，只是那“雙溪舴艋舟，載不動”的“許多愁”。
她只是一名弱質女流，卻承受著國破家亡的哀痛。但她挺了過來。她在梧桐冷雨時節考撰《金石錄》，編修《漱玉詞》。
她毅然起舞在亂世之中，她便是開在我心中的一朵毅然的蘭。
在我的心中，有著一片花海，開在我心中的每一朵花，都是一個真實的人，一個真實的世界。它們在我心中翩然起舞，
我欣賞著它們的舞姿，陶醉著。它們洗滌著我，而我感謝它們！
開在心中的花
在愛的懷抱中，我像一株嫩苗，沐浴著和煦的陽光，吮吸著甘甜的雨露，不知不覺，已被母愛帶入了人生的花季。于是，在青春的旅途中，只因有了母愛相伴；我才邁出了堅實的步伐……
可我，卻未能體會到母親的關愛之情，甚至不只從何說起，我開始討厭母親，討厭她的“愛管閑事”討厭她的絮絮叨叨，好不容易盼到了周末，媽媽有開始嘮叨了：“你什么時候期中考試？趕快復習吧！如果不努力學習，是考不出好成績的。”被逼無奈，我不情愿地走到書桌前，漫不經心的翻起了課本，這時，媽媽進來說：“考試的時候多給你一點錢，買幾塊巧克力吃，補充能量。”“你聽誰瞎說的？我不買！”我沒好氣的跟媽說，并把她放在桌子上的錢塞了回去。
考試成績下來了，我考得很差，這一切都是母親帶給我的，都是她的錯。
那天，一直到了晚上我都陰著個臉，不搭理母親。吃過晚飯，我一個人悶在屋子里看書。不一會兒，聽見一陣漱漱的腳步聲，我知道是母親，卻故意不理她，母親并沒有打擾我，只是輕輕的放下一杯熱氣騰騰的牛奶，在母親放牛奶的那瞬間，我分明看到那雙如同樹皮時干裂的手，我的心門猛的顫動起來，又過了一會兒，客廳里又傳來母親的咳嗽聲。剎時，常年的往事有映入了我的眼前：每一次遇到挫折時，是母親在默默的鼓勵我；每一次心靈創傷時，是母親在輕輕的撫慰我；每一次夏夜夢醒，是母親在不停的為我扇風；每一次身體不適時，總是母親沒日沒夜的照顧我。這個將我視為她全部世界的人就是母親啊：在最孤獨最無助的時候，第一個想到的還是母親，原來母親對我是多么重要，她是我靈魂的導師，可我卻這樣對她。于是，才明白以前是知自己太任性，母親讓我努里不是為我自己好嗎？自己不學習沒考好，竟把這責任推卸在母親身上，這怎么能埋怨母親呢？母親對我做的這些不是讓我有一個更好的前程嗎……
世紀老人冰心曾說過：“母親，你是荷葉我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的陰蔽？”可我、卻想對母親說：“我不愿您做荷葉，只需要做紅蓮，即使歲月的痕跡抹去了你的青春，但是你這朵美麗的花，在我心中永遠散發著母愛的溫暖，歷久彌香，永不凋零。”
話題作文類優秀范文
分享是美麗的
蕩起漣漪的清水，才動人。我的感動也是大家的感動，讓我們一起分享這份感動，讓這份感動定格在你我心靈深處。
當你把快樂與別人分享時，你就擁有兩份快樂；當你敞開心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時，你會明白：分享是美麗的！
——題記
有人說，美的東西就是美麗的；有人說，不美的東西有時也是美麗的；也有人說，崇高的品質就是美麗的代表；還有人說，在與他人分享美麗的同時正是美麗所在。于是，我走出去，開始尋找分享的美麗。
美來自于分享，源于平凡。剛踏上大地，暖暖的陽光從天空中映射在我的身上。是我的全身都暖洋洋的。它如調皮的精靈從我的發梢溜過，把我包圍起來。那是太陽公公與我們分享他的光和熱。難怪有人說他是美麗的。
美來自于分享，源于生活。順著街道漫步走著。幾個手執竹柄大掃把的清潔工人出現在我的眼前。他們揮舞著手中的掃把，在炎炎烈日和刺骨的寒風中，打掃大街、清除垃圾。給我們一個干凈整潔的環境。難怪有人說他們是美麗的。
美來自于分享，源于自然。初春，天空中下著淅淅瀝瀝的小雨。田野里的禾苗，享受著雨露的滋潤，正在茁壯成長。那是大地把天上的水灑向人間，讓萬物在他的滋養下成長。難怪有人說他是美麗的。
分享是一種境界，一種博愛的境界。當你看到了分享的美麗，你就明白了生活的意義。分享你的快樂，讓陽光灑滿你的心靈，體會分享的美麗。
分享是美麗的
懂得感恩是美麗的，學會放棄是美麗的，理解寬容是美麗的。但我要說分享是美麗的。
在自然界中，我們一起分享著陽光，分享著雨露，分享著大地恩賜的一切。
神州上天就是我們分享智慧的成果，戀人步入婚姻的殿堂就是他們分享愛情的成果。
分享其實是很美的一件事。
東漢時期，有一著名政治家，可能他在政治上作出的貢獻不一定人人皆知，但他小時候一件讓梨之事卻廣為流傳。大家
都猜出來了，他就是孔融。他把最小的梨留給自己。這難道不是一種分享嗎？
我曾讀過這樣一個故事。作者小時候從未嘗過蘋果的滋味，有一次奶奶生病了，姑姑從來了好幾個大蘋果，可媽媽卻不
讓孩子們吃。后來母親就把削下來的蘋果皮分給了孩子們。當作者正津津有味的嚼著蘋果皮時，哥哥就說蘋果皮是苦的，母親一嘗，笑了，原來哥哥想讓母親也嘗嘗蘋果皮的味道，才出此下策。全文圍繞著蘋果皮展開，寫出了分享所帶來的甜蜜。
這些事情對于我們現在的小孩似乎有些遙遠，有些不切實際，但我們仍可以一人分享一些別的事情。我們如此的努力學
習，到考完試后，不就是為了考個好成績，自己也快樂，告訴父母后，讓他們也一起分享自己的快樂嗎？我們現在學習這么多知識不就為了長大后衛國家作出貢獻，與下一代分享自己的樂趣與學習方法嗎？
生活中的一切都需要分享，學會分享就學會互助互愛，學會分享就學會坦誠相待，學會分享就學會儲蓄幸福。學會分享
吧！學會分享是最美麗的。
成長因挫折而精彩
瀑布選擇了懸崖，使它躍宕成一道奔騰的歌；荷花選擇了淤泥，便成就了高潔的風姿；珍珠選擇了創傷，它才孕育出了奪目的珍珠。人事間因為有了挫折，才變得更加美麗，更加精彩。
在人生的道路上，難免會遇到各種的挫折，我們要培養隨挫折的健康心理和堅強意志，掌握有效克服挫折的方法，迎難而上，開拓進取。
茅以升說過這樣的一句話：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。”是的，奧斯特，洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，如果他沒有驚人的毅力，就不可能完成長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》：幾乎全聾的貝多芬沒有驚人的毅力，就不可能秦出《命運交響曲》，身受宮刑的司馬遷不可能完成《史記》。
古今中外，有多少人士，扼著命運的咽喉，與命運抗爭，而他們在這些挫折面前，從不低頭，而是懷著一顆堅毅的心，邁著堅毅的步伐，永往直前。
雖然人人希望時時幸運，事事順利，但是“萬事如意。心想事成”畢竟只是人們的良好愿望。從古到今，沒有哪個人不經歷挫折和失敗，相反，人們正是在不斷地認識挫折，戰勝挫折的過程中成長和發展起來，可以說，挫折是人生的一部分。
對于我們中學生來說，戰勝挫折是我們成長關鍵的一大步，挫折就好比是人生中的敵人，也是不可缺少的對手。它能夠幫助我們茁壯成長，會鍛煉出我們的一顆堅定的心，為我們的成長打下基礎，從此走向成功。但是有些人非常地害怕面對挫折，一遇到挫折就望而卻步，不在前進，到了那時候，挫折就會將我們完全吞沒，將掉入一個無底的深淵，永不見天日。
挫折在我們面前，并不意味著我們停止步伐，我們因該萬出堅毅的步伐，永往直前，不退縮，不回頭，而在前面所等待的，是超自無法意料的精彩。
朋友們，挫折在我們面前并不可怕，可怕的是自己不相信自己，在經歷風云，怎能見彩虹，在挫折面前，如果不去拼一拼，闖一闖，怎么能知道成敗呢？朋友們，邁出我們堅毅的步伐，勇往直前吧！
有人說，沒有你，世界照樣轉，我說，世界因為我而變得更加精彩！
成長因拼搏而精彩
生命是廣闊無垠的大海，海上忽而風平浪靜，忽而起伏翻騰。每個人都是一葉漂浮在海上的扁舟，手中的船篙決定著你的人生。
假使你被滔天的巨浪所驚駭，遲遲不敢向前，那么你將被大浪翻進無邊的大海深淵；假使你不畏不懼，乘風破浪激流勇進，那么在不久的將來，你將看到彼岸光彩的人生。
奧斯特洛夫斯基說過：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。”燃燒，意味著什么？它在于拼搏。
是的，生命因拼搏而精彩。
來到自然的身邊，我看到了生命的頑強。
崖間突兀的石巖，巖壁松散的土壤縫隙，在這看似毫無生命力的貧瘠之處，我卻看到了一朵盛放的野花，那花朵大且艷，旺且盛。原來是用生命來彰顯生命——背景越是貧瘠，生命就越顯得張揚狂放，就越需要拼搏奮斗。就如黃土高原上的漢子，漢字口中甩出的秦腔，一抑一揚一頓一挫就吼出了生命的強悍。
放眼望今朝，我看到了生命的拼搏。
劉偉，一位斷臂的鋼琴師。他，是一個讓健全人都自嘆不如的偉人。盡管生活的困難如狂風般不斷吹來，但是他卻從不放棄，頑強的奮斗著，拼搏著，努力著。2002年，在湖北武漢舉辦的全國殘疾人游泳錦標賽上，他摘下二金取得一銀；2005、2006年，在全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳上，他努力奮斗，終取得冠軍；19歲那年，他放棄高考，開始學習鋼琴。這看似輕松的一幕幕的背后，殊不知，那是凝結了多少努力的汗水而成就的輝煌啊！可劉偉卻說：“人生的選擇只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”
常言道：“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏”，可曾見過那蹁躚飛舞的蝴蝶，陽光的沐浴下，為何它的雙翅那么的雄健？那是由于在破繭而出的時候，它頑強拼搏，用盡畢生氣力，將體液擠往雙翅，從而上演一場驚天動地的繁華，換取那藍天的適暢。
沒有拼搏，何來藍天的飛翔？沒有拼搏，何來精彩的人生？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。成長生活的航道上，有了拼搏，狂風巨浪不再可怕；有了拼搏，就有了希望。生命，因拼搏而精彩！生命，因拼搏而豪放！
感悟美好
歲月無聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂時總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。
我喜歡聽音樂，在音樂中釋放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身邊的美——
夏夜的繁星高高地掛在一望無際的天空中。它們快樂地向人們訴說著一個又一個古老而又美麗的傳說。寧靜的夜里，有星星陪伴，任何煩惱、孤獨便都銷聲匿跡了。
星空，真美！
秋日的余暉投下了一個個俏麗的影兒，樹葉兒便像一枚小舟，在空中翩然起舞，時而盤旋，時而上下紛飛，在生命的最后一刻盡情地演繹自己的美麗，給自己的生命樂章譜寫最動人的一曲！
落葉，真美！
冬天的黃昏也毫無保留地展示出絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠地流露出離愁的憂傷。游子們也會在這一刻留下美麗的惆悵。“夕陽西下，段腸人在天涯。”“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。”乍看這夕陽中不時地坦露出淡淡的離愁，但也掩飾不住它們永恒的美好。
夕陽，真美！
人生短暫，美麗轉瞬即逝，但只要我們用心去感受，美便俯拾皆是。失落時的一個微笑、孤獨時的一聲祝福、憂傷時的一份慰籍，都會給人以美的享受。
人生美麗，從生命的開端到結束，孕育著無盡的美。——心靈，在美麗中晃動；希望，在美麗中萌芽；生命，在美麗中充實。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受美好。
感悟人生，不為別的，只為活在美麗中。
感受美好，不為別的，只為沒白活一回。
感悟美好?
感悟美好，不為別的，只為愛最感動。
感悟美好，不為別的，只為愛最動人。
????????????????????????????????????????????? ?——題記
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？這世上，一生中只有兩個人是無私的愛著我們的，那就是父母。父母之愛如涓涓溪流，溫暖著我們柔軟的心，點點滴滴，全是美好。
剛剛還是晴空萬里，一轉眼便是烏云驟暗，不時疾風便夾著密集的雨點，密密匝匝生硬硬砸的人難以抬頭，我一面跑，一面詛咒著這令人恐懼的鬼天氣，為了躲雨，我跑進就近的飯店。
正值午飯點，我點了一份最愛的餃子，邊吃邊等待雨停。餐廳里，所有的人都在享受一份美味。唯有她們，與眾不同。
老板，一碗面。
女人輕聲的報著，老板好心的說，兩個人，一碗面夠嗎？
一碗面，女人再次輕聲的重復著，周圍的人朝著這邊看過來，她們微微讓人覺得有些寒酸。
她似乎并不在意這些的目光，只是目不轉睛的看著對面的女兒，臉上浮出了一個淺淺的微笑。這是怎樣的笑呵！在她的眼里，緩緩地流轉著一彎愛的清泉，輕輕的向外流淌，在嘴角聚成了滿足而喜悅的笑。
很快，老板為她們送上一碗面，女孩拿起筷子，吃了一小口，滿足著滿臉的幸福，如同山珍海味般美味。女孩興奮向母親送去甜甜的笑。然后筷子夾起一大塊雞蛋向母親送過來。母親慌忙用手阻止女兒送來的雞蛋，輕輕的搖了搖頭，示意女兒自己吃，女孩索性站了起來，拿筷子的手越過母親的手，直逼母親的嘴，母親看執拗不過女兒，就勢張開嘴吃下雞蛋，女孩興奮的溢于言表，母親看著女孩的眼睛更亮了，嘴邊的笑更深。女孩自己吃一口，然后給母親夾一口，就這樣一替一口的吃著一碗面，一碗普通的面，卻吃出了世間最美的味道。
? 看得出她們都在享受，母親享受女兒的欣喜，女兒享受母親的愛撫，她們一起體會著彼此的真情，感受著彼此間的愛……
終于，她們含笑走出門。看窗外，不知何時雨下得更緊了，雨傘下母親把一大半的雨傘傾向女兒這邊，而女兒則慌忙把傾向自己的雨傘盡可能最大幅度傾向母親……
我望著窗外。漸行漸遠的她們剎那間，成了最美的風景。
傘在雨里晃動；愛，在傘下萌芽；讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟愛，感悟美好。
感悟美好，不為別的，只為愛最感動。
感悟美好，不為別的，只為愛最動人。
? 珍惜所擁有的親情
親情，是世間最珍貴的感情。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到來，不被人發現，它沒有友誼那樣易碎，沒有愛情那樣明顯可見，它像一杯茶，散發出淡淡的潔香，讓人回味無窮。——題記
奶奶的囑咐
“考試時別慌!別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別……”奶奶一遍遍地囑咐著我，有時會覺得多余而又哆嗦。但是從奶奶那飽含深情的眼神中，我知道奶奶對我的囑咐，就是對我愛的另一種表達。奶奶，您一定在為我擔心吧!不用擔心，有您的愛，孫女會成功的。
爸爸的電話
“菲子，小心身體，別擔心，能考多少都是你的成績，爸相信你，支持你，多買點營養品，別怕花錢，爸有的是力氣，女兒花錢，我高興，多喝點牛奶……”。爸在電話里邊說邊笑著。但我知道，其實他也很擔心我，只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄那么多錢，我想這個月爸一定要緊緊皮帶啦。寫到這我的眼淚快流下來啦。
姐姐的忠告
“小妹，考試時，多注意，能得的分，千萬別讓它失掉，細心點!……”。由于要進考場姐姐的話有點語無倫次，在考生潮中，我回頭看了一下她，火辣辣的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見我含著淚的眼睛。
朋友，珍惜你的擁有，當你失去后，方知珍惜，是否已經太遲了呢?親情像茶，回味無窮。我們應該珍惜它，讓它留香永遠，永遠……
春風秋雨，花開花落，人們總是為那于不經意間消逝的美麗嘆息，卻不愿意為身邊的美麗贊嘆，待其逝去，才幡然醒悟。既然花都如此，那人、事是否更是如此呢？答案當然是肯定的。不懂珍惜身邊的點滴，直至失去，才倍覺惋惜，生活也因而顯得被動。
因此，要把握生活，惟有學會珍惜，珍惜身邊的點點滴滴。
把握生活，就要學會珍惜每一份真情。親情、友情、師生情、鄰居情、同胞情……越是質樸的情感，就越容易為人所忽
略。打從我們出生，便立刻為親情所包圍，在成長的歷程中家更像是我們躲避暴風驟雨永遠的港灣，家以其廣闊的胸懷包容我們，撫慰我們，給我們以無私的支持，這份情，怎么不值得我們用心去呵護？隨著年齡的增長，接觸的人也日益增多，這是有那么一些人會與我們肩并肩手拉手一起走過坎坷道路，齊心協力克服眾多困難，這便是朋友。
此外，校園中師生彼此一句簡單的問候，小區內鄰里間短暫的微笑示意，異國他鄉同胞們親切的點頭致意……這看似不
經意的舉動透露出不易為人所重視的情意，待回首時才覺悟出其中的濃情。
把握生活，就要學會珍惜每一種心情。悲歡離合，人生百態，酸甜苦辣，人生百味。我們無從選擇，也無從逃避，每一
個過程都是對人生的洗禮，并將促使我們茁壯成長。今日的苦難往往喻示著明日的甘甜，黎明前的黑暗其實也是獨具魅力，
細細品味中，我們能體會到在陽光燦爛下無法發現的堅忍與磨難。由于痛苦，因而深刻，這才值得回味，忘記苦難，便無法
理解幸福。其實每一種心情都息息相關，環環相扣，且無優劣之分。珍惜每一種心情，體會完整人生。
把握生活，就要學會珍惜每一段歲月。常遇到，剛學會走路的孩童渴望著長大，朝氣已去的長者渴望重擁青春，年逾古
稀的老者渴望重回壯年。人總是這么不易滿足，老者很難察覺數十載閱歷的可貴，如同孩童永遠無法體會到純真年代的可
貴。有一位老人曾說過：“我不會羨慕任何年齡階段，因為我都擁有過。”這是多大的智慧，往者不可諫，來者猶可追。年
輕，那就肆意享受青春的張揚；暮年，那就坦然接受成熟后的深沉。每一段時光有每一段時光的精彩，不宜顛倒也無法顛
倒。認真過好每一天，珍惜上蒼賦予我們的每一刻，便能輕而易舉地擁有一切。
潮起潮落，大海瞬息萬變，無法掌握，猶如人生。讓我們掌起生活之舟的舵把，學會珍惜，學會把握，活出今天的精 彩。
材料作文類優秀范文
互 助
曾經以為，世間的眾生說到底都是金錢關系；曾經把“事不關己，高高掛起”當作 自己的人生信條；曾經把“金錢第一”作為口頭禪；曾經把見義勇為看作是沽名釣譽…… 直到這件事，使我看清認識了這簡單的“人”字。
當大家齊心協力幫我們推車的時候．當人們累得滿頭大汗而我們還來不及說“謝謝”的時候，當那位同志用笑聲拒絕我們賠償的時候……我終于明白．“人”字雖然只有簡單的兩筆，但這兩筆需要互相撐扶．離開了互助，整個“人”就會塌的。
我的心變得像歷史一般的沉重。
透過歷史的明鏡，穿過四千年的風沙，迎面遇上了一個人，哦，原來是助齊桓公成霸業的管子，他后面是生死之交鮑叔牙，接著．又遇上了桃園結義、誓同生死的劉關張，還有那“君為舟，民為水”的李世民和他的賢臣們，岳武穆和他的一班弟兄……到了現代，我又看到了那沙場上奮不顧身，把死留給自己的先烈們：渡河十八勇士，投汪八女．狼牙山五壯士……看來．不光要與朋友互助，還要與集體互助，與民族互助!這大概就是中華民族數千年綿延不息的原因吧。
幫助，使軟弱的人覺得這個世界溫柔，使堅持的人覺得這個世界高尚。把幫助拿走，把愛去掉，我們的地球就變成一座墳墓。真正的幫助，是夜的花香，是黑暗中的寶石．是心臟醫生第一次聽到的心跳。它是尋常中的奇跡，是軟綿綿的白云撒在夜空的一把星星，是干渴的旅人在荒漠中遇到的一眼甘泉。“朋友”這個關系歸根到底就是一種互相幫助的關系。記得有一位名人說過：“憐憫你的人不是朋友，幫助你的人才是朋友。”漫漫人生路，多少甘與苦。終生有一友，斯世同懷之。
孟子云：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。”同樣，助人者，人恒助之。人與人之間．只有坦誠地交換生命．把相互關系建立在愛的基礎上，以相互幫助為交流方式，這“人”字才能立起來，雙方才能和諧共存。
我想起了物理上的“力的合成”。兩個力合成時．只有方向相同且在一條直線上，合力才最大；當不在同一條直線上而是有夾角甚至相反時，合力就會變小甚至為零。在物欲橫流、“金錢萬能”的口號充斥世界的今天。人們不也應該心往一處想，勁往一處使，相互協助才能共存嗎?左丘明有言：“同德則同心，同心則同志。”可惜許多人(包括以前的我)被金錢所迷．視親情、友情如無物，凡事非錢不做。悲夫，為人何得如此也?
淺談團結互助
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！
以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元……有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
學會合作
“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”是啊，如果水滴離開了大海他就不能澎湃洶涌，就不能發展壯大，正是一個個的水滴才有大海的存在，大還是一個龐大的集體，而水滴是個微不足道的個體，有了這一個個的個體才會有這個集體的存在。可以說是個體成就了集體，所以在生活中只有個體的團結合作，才有集體的輝煌……
團結，是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發現他人的優點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才能成就一個成功的集體。
一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。
團結合作的例子有很多，比如說小小的螞蟻，他們在運輸動物的尸體時，就是依靠著這種團結合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個尸體才能成功的運回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎？再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀德國杰出化學家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風風火，像一團烈火；維勒平和、沉穩、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學研究。共同對無機化學、有機化學作出了貢獻，同是有機化學的創始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡……手攜手地向前，這一位行動時，那一位已經準備好。”由于兩人的真誠合作，因此，才創造出科學研究上的輝煌。團結合作能夠創造輝煌，能夠改變兩個人甚至多個人的命運……
一個集體如果缺乏了這種團結合作的精神，那么這個“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那么沙子就會順勢而落，而有了團結合作的精神，那么這個集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領我們到達成功的彼岸，有個團結合作集體中就充滿了強所未有的凝聚力和沖擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個方面，比如，學習方面——在學習上可以互相的幫助，相互促進，相互提高，這樣整個集體才會更優秀；生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個宿舍的可以彼此照顧。團結合作的力量要靠集體的每個人的努力的，光靠個人是不能成事的。
清代作家曹雪芹于《紅樓夢》中寫道：單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣東西多不能離開某一個事物而鼓勵存在。
紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對完美的情侶，他們的完美組合才顯得光艷美麗，才能給到人們的欣賞和好評，著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。
“眾人拾柴火焰高”讓我們團結起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團結合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團結合作的精神傳遞，傳遞到每個人的心中。團結合作價更高，團結起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動起來，融入集體，感受集體的溫暖，溫暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛……
協作漫談
沒有人比李致新更能深刻地體會到“協作”含義。
從1988年到1999年的短短的十二年，李致新完成了攀登世界七大洲最高峰的壯舉，與黃金搭擋王勇峰一起成為最先登上七大洲最高峰的中國人。在接受記者采訪時，他說：“一個人在自然面前是微不足道的，但由人組成的集體能夠克服人們意想不到的困難。”
不是有 “同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊……” 這樣一首歌嗎？
其實啊，人們協作的領域何止在挑戰自然、挑戰極限方面呢？不久前，一條科學界消息再次引起世人關注：中、美、日、德、法、英六國科學宣布，他們繪制出了比去年六月的人類基因組“工作框架圖”更為完整、更為準確清晰的人類基因組圖譜。這不是六國科學家協作的成果嗎？不僅科學家們在合作，當年人體內3萬至4萬個基因也甚明事理，彼此分工合作，組成了據說是地球上最聰明的動物——人，又為這個地球增加了一個物種，其功績實該彪炳史冊！
不久前，不，該說是上個世紀了，還有個時髦話題，那就是：全球化。據說一架波音747客機需要一萬多個零部件，其中的絕大部分是非波音公司獨自生產或者美國國內公司其提供的，而是來自世界各國的眾多公司，特別是新加坡和韓國，咱中國還為他們提供飛機的平衡尾翼呢。這些來自世界各地的零部件齊集美國，由波音公司組裝。隨著經濟的發展，分工越來越細，合作互補越來越密切，國與國之間、企業與企業之間就會像波音公司與各零部件生產公司的關系一樣，表現出更大的依賴性，世界便逐漸成為人們所說“地球村”。
說到“地球村”就讓人感到罪孽深重。瞧瞧吧：污水橫流，空氣中彌漫著刺鼻的因子。風一吹，來自撒哈拉的“金子”滿天飛。人們就是只穿一件薄如蟬翼的中國特產綢衣、也覺著這天好像在蒸包子。看吧，這就是人類和自然不合作的惡果！真是罪過。
好在，這個問題已越來越被人重視，各國正加緊合作，共同研究實施保護環境的計劃，但愿人類的協作還有與自然的合作會讓上面的圖畫消失吧！
有時，我們更需要苦難
人生百年，沒有人能夠一帆風順，命運總是在我們的道路上設下障礙，讓我們去經歷種種苦難。再回首，我們會發現走過的路是神圣的，苦難竟是人生中的一筆財富，閃耀著金色的光芒。
苦難是財富，它激勵著人前進。孟子曾說，天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。不錯的，人要有所成，必先經歷苦難。司馬遷遭受宮刑卻著出史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》，苦難，定是立下汗馬功勞。或許，若不是此等苦難，司馬遷只不過是一個名不見經傳的小史官罷了。人都是有惰性的，而安逸的生活則如纏綿的流水，會漸漸磨淡人的大志，而苦難則是刺骨的冰水，使人保持頭腦清醒，心靈明知方能成就大業。正因如此，才有越王勾踐臥薪嘗膽，才有孫康的映雪苦讀。苦難的金色，照在理想的路上，使歧路暗淡無光，使人毫不猶豫地向前走。
苦難是財富，它磨礪人的品質。古語云：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。當人經受過磨難，就會如脫胎換骨一般。霍金經受著輪椅上的苦難，使他意志堅強，智慧超群，從而為人類開辟了一片新的星空；貝多芬經受著耳聾的苦難，他學會了扼住命運的咽喉，堅強的面對生活。苦難的金色，曾照著人的身軀；洗盡懶惰、狹隘、不思進取等鉛華之色，給人留下如玉般的品質，留下人生該有的本色。
總是有人誤讀了苦難的色彩，有人說苦難是黑色的，于是他們屈服了，他們被命運的浪花打向礁巖；有人說苦難是灰色的，于是他們逃避著，不曾得見人生的真面目；然而我說苦難是金色的，它是煉金的烈火，使淘沙的巨浪，是結成珍珠必備的那一粒沙粒，是人生的一筆大財富。正是如平原不出駿馬，陡崖間方見騏驥；小林中多見寒鴉，山頂端可尋鸞鳳。苦難是閃著金光的財富，它使人生絢麗，使人生達到目標，而無所悔恨。
所以，我們要善待苦難這筆財富，讓人生同它一樣，閃耀著金色的光芒。所以我們要昂首帶著笑迎接苦難，有了這筆財富，人生的目標就不會太遠。
生活需要苦難
苦難是繭，苦難是蛹！沖破苦難的繭，我們才能振翅高飛！苦難的繭要由我們自己沖破，沒有人能施舍一雙翅膀給你，如若不然你不會擁有自己的一片天！
有的鷹能活到80歲，但有的鷹只能活到40歲！
鷹長到40歲，爪子和羽毛將長到很長很長！曾經銳利的爪深深陷入鷹的皮肉；羽毛也老化鷹也不能飛上藍天！這時的鷹有兩種選擇：一是等著死亡的降臨：二是將自己的爪子，羽毛都拔掉，獲得重生！
這是苦難的重生！
鷹用喙將自己的爪子，羽毛拔掉，于是鷹鮮血淋淋，體無完膚！但數月后，鷹獲得重生，它能再次在藍天之上翱翔！再活40年，幸福的死去！
苦難背后是天堂！
生活需要苦難就像金子需要高溫才能成為金飾；就像荒蕪的土地需要開墾才能成為肥沃的田地；就像湛藍的天空需要暴風雨才會有彩虹出現！
一個世紀前的中國是苦難的，但卻涌現出一大批偉人：毛澤東，周恩來，朱德，劉伯承！他們之中沒有誰的生活不苦難！然而，就在這苦難之中，他們成長，長得頂天立地，為生活在水深火熱之中的廣大貧困中國老百姓支撐起一片天！
沒有苦難，就沒有今天的新中國；沒有苦難，就沒有今天的幸福生活！
雪災，暴亂，地震，這是中華民族的苦難！但它體現中華民族偉大抗爭精神：人定勝天！
要考驗一個民族有多么偉大，看它經歷了多少苦難！
要看看一個國家有多么堅強，看它戰勝了多少苦難！
要促就一個成功，堅韌的人，請讓他（她）經歷苦難！
生活中不能沒有苦難，生活需要苦難！
找好自己的位置
是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。
人生的路途漫長又曲折，在前行的路上我們也許會迷失了方向，也許會沉迷于路景，很多的迷霧和錯誤的路標會誤導我們，讓我們無法前行甚至使我們朝相反的方向前進，此時，我們只有找到自己的位置，才能一步步地接近目標，接近成功。
我們的先輩魯迅青年時代曾立志“從醫救國”，卻發現“如一個人的體格無論如何健全，只要他的精神不健全，那么他仍是一個不健全的人”，最終他發現，只有從文學上喚醒民眾，才能使他們為自由而斗爭，為祖國的榮辱而斗爭，他找準了自己的位置，做了一名文學家。無情的批判，犀利的語言，只為喚醒麻木的民眾，他最終成了一名享譽中外的文學巨匠。
晉代田園詩人陶淵明也曾熱衷于官場，想在仕途上一展自己的抱負。但當他做了彭澤縣令，了解到官場的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“ 羈鳥倦舊林，池魚思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農田，不問世事。他找到了自己的位置，實現了他的人生價值。
找到自己的位置，確定了自己的人生坐標，我們才能把握人生前進的方向，才能順利地穿過迷霧抵達人生的彼岸。魯迅找到了，陶淵明找到了，但并不是每個人都能找到自己的位置，那些找不到自己位置的人將自己混同于眾多的浮塵，隨水而逝，隨風而舞，在日月交替中度過毫無意義的人生。就像那只愚蠢的烏鴉，認不清自己，自以為是一只蒼鷹，結果被牧羊人抓住，以一個失敗者的形象結束了自己的生命。
要找準自己的位置需要我們不斷地反省，了解社會的需要，認清自己的長處和短處，然后根據社會的需要，揚長避短，去發展自己的事業，去努力拼搏，打造自己輝煌的人生。
當煙霧漸起，烏云遮住太陽的時候，只要我們找到自己的位置，我們就能走出迷霧，撥開烏云見太陽。
找好自己的位置
世界很大，它容納得了我，也容納得了你。不要慌不要擠，找個屬于自己的位置，然后去追求夢想。
國家著名體操運動員劉璇，退役前是體操舞臺上一顆璀璨的明星；退役后，她憑借自己的特長拍電影、做公益廣告，可以說，事業達到頂峰。事實也如此。世界那么大，所有的大門都敞開著，可以盡情地追求，并不是你卸去了耀眼的光環，接下來就是無底深淵，上帝把門窗都關上了，還會給你留下門縫，千萬別擠，總會有屬于你自己的位置。
不能成為參天的大樹，不妨做一叢小草，雖然沒有樹高，卻可以為大地線上一絲綠色；不能成為廣闊的大海，不妨做一彎溪流，雖然沒有海闊，卻可以為干旱的山谷捧上甘霖。來到這個世界上，一心想追求大樹的蒼勁、大海的廣闊，過分地投入那擁擠的小道，結果別人找到了自己的位置，結果自己卻一無所有。一叢小草、一彎小溪------不管是什么，找準了屬于自己的位置，生命才會得以更輝煌地延伸，否則一切就成了過眼煙云。
不管自己位卑還是官勝，不要奢求別人給你讓位，也不必過于苛求自己，非得找個最高的位置。其實什么樣的位置并不重要，重要的是它能使你安神靜心，而不是如坐針氈，其它一切都是浮云。當然，也不能任人擺布，自己的位置自己的，一旦一個不小心跌了下來，便找不到自己了。
不要擠，不要為了爭奪某一個位置，把內心深處的善良擠走，給道德應有的地位，不要把自己給搞丟了，很多虛榮者為了達到自己的目的，六親不認，謀財害命，這都是為了達到目的不擇手段。試問這些人，你們內心深處的善良哪里去了？為什么給丑惡留下位置，讓道德漂泊在外？找個自己的位置，或許不能像劉璇那樣光芒四射，又或許如一叢小草、一彎溪流一樣，其實都是一樣，只要找到自己的位置，夢想就離現實不遠了。
世界很大，它容納得了我，也容納得了你，找個自己的位置，盡情地追求，追求那人間最好的一切，只要你得保證給善良、道德在內心深處找個最好的位置，那么生命就會獲得更輝煌的延伸。
享受學習
喜歡音樂，所以喜歡讓自己陶醉在生活的名種旋律之中。這樣，就可以像音樂家一樣，用生活，譜寫人生華美的樂章。喜歡畫畫，所以喜歡讓自己沉醉在生活的各種色彩之中。這樣，就可以像畫家一樣，用生活描繪人生美麗的畫卷。作為學生的我，生活的主要部分就是學習，所以我要用學習的旋律譜寫我青春的年華，用學習的色調點綴我年輕的夢想。在創作中享受，在享受中學習。
樂章第一部——激情洋溢的化學
活蹦亂跳的化學元素就像是一個個音符，時而用緩慢的反應來演奏令人身心愉悅的曲風，又時而用劇烈的反應來演奏令人激情四射的快節奏風格。有機化學又用那充滿魔力的方式，上演著一段段似曾相識卻又各有特色的表演。欣賞著可愛的元素符號的表演，享受著激情洋溢的化學帶來的樂趣。
樂章第二部——亦真亦幻的物理
物理組成的世界，不是雜亂無章的，而是充滿規律的。電子是音符，小到足以讓你乎視它的存在，但又著實讓你體會每一個音階的真切。宇宙也是音符，大到足以讓你乎視你的存在，但又著實讓你理解每一個音階的意義。瀚渺無邊的物理世界，給我們無盡的想象，就像旋律帶給你無盡的想像。欣賞著物質規律的無窮魅力，享受著亦真亦幻的物理帶來的樂趣。
樂章第三部——揭示奧秘的生物
細胞構成組織，組織構成器官，器官構成生物體。就像音符構成旋律，旋律構成樂章一樣。生物學，用與樂章異曲同工的魅力，揭示著大干世界的無限奧秘。身上的每一個細胞像音符一樣，演奏著生命無限的美麗。欣賞著思維碰出來的火花，享受著揭示奧秘的生物帶來的樂趣。
理性的思維，在旋律中綻放著自己的光芒。而感性的認識，又在斑讕的色調中，展現著自己獨特的魅力。
畫的第一章——紅色的語文
我喜歡語文，喜歡語文帶來的精神的享受；喜歡語文字里行間的情感流露；喜歡漢字帶來博大精深的內涵。像鮮血一樣，語文流淌在我身體的每一個角落；像火一樣，語文點燃了我對漢字的熱愛；像花一樣，語文綻放了我內心對國學的向往。我要用紅色的語文，為我的生命做底色，描繪一幅激情澎湃的畫卷。語文，讓我享受生命熱情的著實精彩。
畫的第二章——黃色的英語
我喜歡黃色，因為鮮艷的黃色能給人以快樂愉樂的心情。英語的色彩大概就是黃色吧！我喜歡英語帶來的文化體驗；喜歡調皮的字母任意調換著它們的位置；喜歡語法帶來的嚴謹的生活態度。做為通向世界的工具，黃色的英語將點綴我的人生，為生命添加更絢麗的色彩。英語，讓我享受生命快樂的精彩。
畫的第三章——綠色的數學
我喜歡綠色，因為充滿生機的綠色能給我以充滿希望的心情。數學的色彩大概就是綠色吧！我喜歡數學帶來的思維碰撞；喜歡數學帶來的無限思考；喜歡數字之間富有規律的組合方式。綠色的數學，把我的思維涂上一抹綠，為將來的生機增添一筆希望的色彩。微風吹拂過綠葉，泛起一層層的綠浪，享受著綠色數學帶來的無限生機。
在學習中創作，在創作中享受，這就是學習帶給我的無限快樂。
興趣是最好的老師
興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調動起人的生命力，使大家熱衷于自己的事業而樂此不疲。人對自然產生興趣，就能引發出對事物的體驗，對問題的思索；人對生活產生興趣，就能引發因好奇而實踐，因驗證而發現。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業往往萌生于青少年時代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自己事業成功的路徑。
被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發了聯想。試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎？不，它很常見。誰也沒有去注意它，因為我們覺得沒有什么大驚小怪的，它不掉下來難道飛上去嗎？正是牛頓對這個我們不在意的問題有了濃厚的興趣，既而發現了“萬有引力”定律。
著名科學家達爾文，因一次考察，對某島上動物外型的異樣產生興趣。也許我們會奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達爾文卻不罷休，進入更深一層的研究，用了22年時間寫成了《物種起源》一書，提出進化論。****了多年以來“世界上的一切生物都是上帝創造的”這個亙古不變的說法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創造。
這正驗證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
有一家雜志曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興，他對人們說：“尤其不同意的是這個“苦”字，什么叫苦？自己不愿意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的，物理學是非常引人入勝的。只要我對物理學有了興趣，我就會被它那不可抗拒的力量所吸引。”
確實，同樣從事研究的兩個人，一個是“我希望能學”，另一個是“希望我能學”，主動與被動間會產生截然不同的效果。據心理學家驗證，人若擁有良好的心態與強烈的求知熱情，他的靈感便會一觸即發，如泉眼般源源不斷，那么結果也會事半功倍；反之，用一張愁眉苦臉面對探討，就像一部機器，沒有想法，說不定方案不僅未能得出，還可能弄巧成拙。由此可想，為什么我們身邊經常發生一些慘不忍睹的案件？因被逼學習而跳樓，結束大好的青春年華；因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由。而熱愛者善于發現其中的奧秘，幾乎一離開就要生病。這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區別。
人是健忘的，總會丟三落四、忘這忘那，但是對于感興趣的事物，卻像烙上了印，永遠銘記于心。生活中，人會對美麗的風景過目不忘；人會對喜歡的物品清楚了解……這都是興趣愛好在起著作用。不管是生活，還是學習，當你對它充滿興趣，你就會發現，記住它是一件多么簡單的事情。
人的成功需要正確的引導，那最好的老師就是興趣，它推動著人們主動地去開拓進取，促使我們學會發現身邊的大小事。無論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無垠的海洋；無論是形形色色的人生，還是生生不息的物種，它們都存在著千千萬萬個“為什么”，等著我們洋溢著滿懷的興趣去發掘其中的道理。
【篇4】廣東中考作文題目
2009年中考指導：怎樣寫好中考作文
一談起作文，很多同學就感嘆：作文難，難于上青天！難在哪里呢？一是不知寫什么，二是不知怎么寫。其實，作文跟世界上的任何事情一樣，是有規律可循的，一旦掌握了其中的規律，難也就自然變為易了。
寫文章是一項綜合性的實踐活動，不但需要有一定的讀寫知識做基礎，有具體的寫作方法做指導，還需要有正確的思想觀點，需要掌握豐富的寫作素材。這些，就是我們所說的規律。掌握了這些規律，面對中考，你就胸有成竹了。具體要做好下列準備：明確中考的作文要求中考寫作測試重在考查學生規范、熟練運用語言文字的能力。具體體現在：感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達，根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容，寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據，作文格式正確。書寫規范、端正、整潔，不寫錯別字。正確使用標點符號。
積累豐富的寫作素材貼近生活，讓學生有話可說，是近年中考作文試題的重要設計意圖之一。一個初三學生，從牙牙學語，用好奇的眼光看世界，到十四五歲，以花季的遐想悟世界，經歷的生活已有十多年，寫作素材的積累史也有了十幾年，中考作文，就是調動生活的積累，喚醒塵封記憶的過程。
法國著名雕塑家羅丹有句名言：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。我想模仿羅丹的話說：生活是無處不在的，對于我們的作文，不是缺少生活，而是缺少感悟、缺少認識、缺少積累。
生活在家庭中、校園里、社會上，周圍每時每刻都在發生著一些事情，都在影響著我們的成長過程，都會在我們的心靈中留下痕跡。為此，同學們可以圍繞自然、社會、人生三大方面，精心準備相關素材，如有關愛國愛鄉、勤奮惜時、勤儉節約、保護環境、構建和諧、豁達樂觀、理想抱負、執著追求等方面的素材。同時，對于積累的素材要學會一例多用，比如，愛迪生經歷了800次實驗后才成功這個例子，既可以用來證明失敗乃成功之母這個觀點，也可用來證明要有恒心、要有執著精神等觀點。
精心修改自己的文章修改是寫作的重要一環。如果把寫文章比作生產一種產品，那么，修改就是生產過程中必不可少的一道工序。有人說，好文章是改出來的，這話有道理。不妨把進入初三以來寫過的課堂作文、考試作文、隨筆等挑選幾篇，從擬題、立意、選材、篇章結構、語言文字、標點符號等多方面進行增、刪、改，使文章更完美、更周密，對提高你的寫作能力一定會有幫助。明確各種文體的關鍵把握細節是寫好記敘文的關鍵。一篇文章可寫的事情很多，可以從多角度選材，但角度不宜太大，要善于從小處入手，于細微處見精神。
有位考生在寫以精彩為話題的作文時，選取在爸爸匆忙出門的時候忘記了系鞋帶，媽媽沒有吆喝而是默默地幫爸爸系好鞋帶，作者抓住這一瞬間爸媽的動作、表情來構思文章，在動作和表情的描述中，就把爸媽這種深厚而甜蜜默契的和諧之情顯露了出來。
寫記敘文在敘事完整的基礎上，應表現出自己獨特的感受和真切的體驗。有篇以合作為話題的作文，先寫班上的同學在檢查組來學校檢查工作時，按照老師事先布置好的問題來回答，看到一個個同學配合得很好，他實在無法再忍受下去，心一橫，豁出去了，從心靈深處發出：我們不需要如此千篇一律的作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本身是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是‘完美’越是虛偽。我們無需‘完美’，只要真誠！
抒寫真情實感是本文最大的特點，小作者眼光獨到，將焦點放在了小小的課堂上。文中的我豁出去了后的一番慷慨陳詞，無需完美，只要真誠的立論，體現了作者痛貶虛假丑惡的勇氣，充滿真情實感，極具思想的穿透力。方似看山不喜平，寫記敘文，還要讓情節搖曳多姿，引人入勝。可巧設懸念，引人入勝；可一波三折，儲蓄雋永；可適當地安排插敘；可節外生枝，在故事主線敘述中，橫生變故，情節自然就多了一些波瀾。
論點是議論文的靈魂、統帥，論據是血肉，是供調遣的士兵。寫議論文，要精心選擇論據。論據要與時俱進，即選擇論據要選擇新近出現的人和事（如感動中國的十大人物的事例），力避地球人都知道的陳舊經典。同時，使用論據要注意中西合璧，古為今用，這樣的論據更有說服力。
加強專題性寫作訓練所謂專題性寫作訓練，就是集中圍繞一個內容從不同的角度切入進行反復練習。比如家庭專題，可以以家為對象，從不同的角度反復審視它：《我心中的爸爸（媽媽）》、《我愛我家》、《三口之家詠嘆調》、《家中來了陌生人》、《我的兄弟姐妹們》、《好大一個家》等，通過以上練習，你就能多角度、多層次地領悟家的內涵，無論是對傳統意義上的小家，還是引申意義上的大家，你都會產生屬于自己的獨特感受，會有許多新的理解。考試時，面對《有家真好》《我想唱首歌》這類試題，你就能輕松地調動積累，選出恰當、有個性的材料，表現出對寫作內容較為深刻的思考，從而獲得閱卷老師的贊賞。
講究卷面整潔與工整近年來，卷面整潔、書寫工整，已經成為中考作文的一項重要評價標準。一個令人賞心悅目的卷面應該是符合字數要求，書寫格式規范，標點正確，字跡工整，沒有錯別字的。否則，卷面分被扣在所難免，更重要的是卷面能直接影響到閱卷者的心情，可以想象，受傷的總是卷面不潔的你！因此，平時書寫要養成工整、流利的習慣，給評卷者留下美好直觀的好印象。
根據近年中考作文試題特點，展望2009年中考作文命題趨勢，個人認為：2009年中考作文命題在繼續體現課標的精神實質，緊扣時代脈搏，貼近學生的實際生活，文體自選，讓每個考生都能盡情展示自己的寫作才華的基礎上，試題將會有開放自主的空間，但又不容易套題，一定限制性的話題或材料作文，命題或半命題作文，將呈現百花齊放的局面。考生要關注社會發展動態，關心周圍生活，多積累，勤思考，多練筆，努力提高自己的思維能力和表達能力，相信經過精心準備，在考場上，一定能夠妙筆生花，揮灑自如，取得理想的成績。
原帖地址：
中小學生作文網
