三個字網名情侶11篇
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準爸媽們，是否已經對尚未出現地馬寶寶充滿了期待呢?在寶寶出生之前，準爸媽們可要先替馬寶寶取名哦!當然，名字還必須起得時尚、大氣、高端、上檔次!快來看看下面男寶寶起名常用地個字吧!
男寶寶名字大全
男寶寶取名最受歡迎地個字：
、宇，本義是指房屋地邊檐，后也指房屋或邊境界限、空間，以及形容人地風度等.
、澤，澤字地本義是指水匯聚或水草叢生地地方，又引申指恩德或恩澤.
、博，博字地本義是大、廣、通，引申為博大、眾多、豐富.
、銘，銘記不忘，永久地紀念.意為警戒自己地文字，記住，銘記.
、浩，浩字地本義是指水勢浩大，亦即常見詞語浩瀚、浩浩之義.此外，浩字又有廣大、廣闊、遠大之義.起名用浩字，主要取其廣大、眾多之義.資料個人收集整理，勿做商業用途
、涵，意為包容，包含，也指潛入水中，此外還用于水名.
、杰，杰字地原義是指才智過人地人.此外，又引申指超群地，與眾不同地，特別突出地，如杰作、杰士等.由于杰字能表現人地才能、智慧、品性等方面地出類拔萃，因此多被用作人名，表示期望或意愿.資料個人收集整理，勿做商業用途
、軒，軒字地本義是指一種曲轅有番地車，為卿大夫及諸侯夫人所乘坐，又因飾物不同而分為魚軒、犀軒、朱軒等.后來，又引申為高起、高仰、飛舉，常見詞語軒輕、氣宇軒昂等即有此義.資料個人收集整理，勿做商業用途
、瑞，象征吉祥快要到來.意為吉祥，好預兆.
、峰，峰字地本義指高大而又尖尖地山頭，如常見詞語山峰、頂峰、峰巒等皆有此義.也指像山峰地東西，后也喻指最高地境界.取名用峰字時，多表示希望孩子成為杰出地人才，達到別人所不能及地水平.資料個人收集整理，勿做商業用途
、毅，毅指意志堅定、果斷，同時也是男性所面具有地一種品德.
、然，含有對、肯定之意.起襯字地作用.躍然、愛然、嬌然、韻然、風然、宇然.
、濤，濤字地原義是指從水面涌起地大波大浪，引申指像波濤一樣地東西或聲音.
、文，文字廣泛用于人名，所取意義主要包括：華美，有文采;文化、文明、文辭;有文質彬彬地修養.
、睿，意為明智.深遠，通達.可起名如：睿遠、睿穎、碩睿、超睿.
、豪，豪本指長而硬地毛，后指卓越、杰出地人物.也指性情豪爽、豪邁，不拘常格.
、清，清字地原義是指流水地清澈見底，后來也指其他東西地純凈透明，或者說話和思路和清楚明白，以及環境地清靜整潔、世道地安康太平、為官地廉潔公正.資料個人收集整理，勿做商業用途
、楠，楠木.常綠喬木.木材紋理細密,質地堅硬,富有香味,是建筑和制器具地貴重木材.用在人名意為像楠木一樣堅固貴重.資料個人收集整理，勿做商業用途
、源，原字仿本義是指水流開始地地方.后引申指事物地來源.
、潤，意為潤澤，有光彩，利益.
、明，象征光明.意為明亮、公開、清楚、深明大義.
、霖，意為久下不停地雨，甘霖.
、哲，哲字地意思主要是聰明、有才能，此外也指聰明、有才能地人.
、洋，眾多、廣大，盛大、舊指海之中心.亦泛指海域.
、宏，宏字地主要含義是表示廣大和廣博.如《周禮?考工記》：“其聲大而宏.”陸機《吊魏武帝文》：“丕大德以宏覆，援日月而齊暉.”上述兩個宏字，一指聲音巨大，一指功德廣博，分別代表了宏字地兩種基本含義.資料個人收集整理，勿做商業用途
、恒，恒字地本義主要是指長久或經常.另外還指人地恒心及表示平自治通等意義.恒字還有一個讀音為è，含義基本同“亙”，表示月亮地盈滿或遍及、連續等意義.資料個人收集整理，勿做商業用途
、樂，意為喜悅，愉快.又意為音樂.
、欽，恭敬、敬佩，象征有前途.意為恭敬、佩服.
、林，二木為林，生生不息，表示旺盛.意為成片地樹木、聚集在一起地人事.
、鑫，表示金多，興旺.鑫是人名以及商店字號常用字，取金多興盛、興旺之意.
女寶寶取名用字
女寶寶取名最受歡迎地個字：
、敏 敏字地原義是指快捷、靈活、迅速，后來也指聰明.
、淑 淑字地本義是指流水清澈，后來也指女性地外表美麗，心地善良.
、奕 累，重迭;高大，美麗.
、楚 意為清晰、整潔，茂盛等.
、雯 指成花紋狀地云彩.
、清 清字地原義是指流水地清澈見底，后來也指其他東西地純凈透明，或者說話和思路和清楚明白，以及環境地清靜整潔、世道地安康太平、為官地廉潔公正.資料個人收集整理，勿做商業用途
、文 文字地本義是指絲織品上縱橫交錯地條理、圖形，花紋，后來也指其他相關地東西，如文彩、文明、文化、文才等.文字廣泛用于人名，所取意義主要包括：)華美，有文采)文化、文明、文辭)有文質彬彬地修養.資料個人收集整理，勿做商業用途
、梓 、[梓樹]落葉喬木.葉寬大，橢圓形.花淺黃色.木材可供建筑及造家具、樂器等用.樹皮叫"梓白皮，可供藥用、雕版、刻制木板供作印刷地版、稱故鄉.資料個人收集整理，勿做商業用途
、晨 晨字主要指清早或雞鳴報曉時分.
、麗 美麗，漂亮.在古代漢語中，麗有成雙成對地意思，是典型女子名用字.常用詞組有：美麗、秀麗、明麗、絢麗、富麗麗質(女子美好地品貌)、風和日麗.個人收集整理 勿做商業用途
、丹 丹字地原義是指丹砂，即辰砂，俗稱朱砂，是一種礦物.由于朱砂呈朱紅色，因此，丹字地引申義也指這種顏色.象征誠心，忠心，心地赤誠，忠心耿耿等.個人收集整理 勿做商業用途
、佩 佩指王佩，是系在衣帶上地裝飾品.佩字一般多用于女名，例如佩珊、佩瑤等.
、惠 惠地意義較廠，除了與“慧”相通，表示聰明外，還有仁愛，寬厚，柔順、賢惠之意.
、月 月字地原義是指月亮，后來也指像月亮一樣圓圓地東西，以及根據月亮地圓虧而分成地月份.在古代，月亮又被認為是太陰之物(與太陽相對而言)，關于月亮地傳說也多與女性有關，因此月字又常被用作女性取名.個人收集整理 勿做商業用途
、玉 玉字是指一種質地柔軟、透明有光澤地石頭，可用來心制造裝飾品或做雕刻地材料，由于較為貴重難得，歷史上一直與金并稱為金玉，形容價值珍貴地東西.此外，玉字還引申有潔白美麗之義.個人收集整理 勿做商業用途
、婉 婉字地原義是指順從或婉轉，引申為溫柔或美好.
、曉 、天剛亮.清晨.如:破曉(剛亮)，拂曉.象征光明.、明白，了解.如：曉知，曉明.
、玲 玲字地原義是指玉石等相擊地清脆聲，做人名時，多指明亮或美好地樣子，也形容人地靈活敏捷.
、倩 倩字表示含笑地樣子，泛指姿容美好，現代則專指漂亮地發女子.
、紫 紫字主要指由藍、紅兩色混合而成地顏色、即紫色，后也指與紫色相關地事情.如在古代，通常把達官顯貴或憎人稱為紫衣，仙女稱為紫妃，皇太后地住處稱為紫房.個人收集整理 勿做商業用途
、秋 秋字地原義是指莊稼或莊稼地成熟、收落，后來引申指莊稼收獲地季節(秋天〕.
、潔 潔字地本義是指干凈，清潔，后又用來指人地純潔善良、高尚無私.
、小 本義指細;微.也指年幼地，排行最末地;還可以做謙詞.用作人名多指小巧、可愛、平易近人之意.
、明 象征光明.意為明亮、公開、清楚、深明大義.
、一 數目字.整數中最小地數.又指：特定;相當;必然.全部，所有地.[一貫]從來如此，始終如一.
、媛 媛字地意思是指美女.此外，媛字又有”美好之義，與彈字組成固定詞組“嬋媛”，表示人地姿態優美.作人名時，主要是取其美女和美好之義.個人收集整理 勿做商業用途
、瑞 象征吉祥快要到來.意為吉祥，好預兆.
、靜 靜指安靜不動，也指沒有聲響、平靜.在指人時，是指一種遇事能夠靜心靜氣、淡泊相處、與世無爭地優秀品質.個人收集整理 勿做商業用途
、穎 穎字地原義是指谷穗上地苞片，引申指尖端或聰明杰出地人.
、愛 愛字本文是指人地一種感情活動，是從心中發出地一種愉悅行為，后來也指人地喜愛和愛好.也有重視，保護等含義.個人收集整理 勿做商業用途
三個字網名情侶(4)
閱讀理解答題技巧
一、做閱讀理解的三個步驟
?1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。每次認真讀完一段，要及時概括段意。?
注意認真品讀原文，最好用筆標記重要信息。要養成良好的閱讀習慣，要速度也要質量。
?2、瀏覽考項，細讀答題。在掌握文章的大意之后，可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。要做到認真讀題目中的每個字。
?3、復讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，準確，簡潔，全面。
?要準確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內各句的相互關系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的位置多數在段首或段末，個別也有在段中的）。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結概括。
第一遍需要速讀，首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個辦法。有的學生要用順讀法就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學生采用"倒讀法"就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀時間。“倒讀法"對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內容出發，進行概括和總結，分析所提供選項，作出準確的判斷。?
二、語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話
“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。
一要認準關鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據上下文琢磨它們的升華意義，學生特別是要學會在閱讀文字材料中發現有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內容。二要排除生詞的障礙，遇到生詞要通過上下文，大膽地對閱讀文字材料中的個別詞義、語義和句義進行推測、推理和推斷，還可以通過構詞常識大膽猜測。三是解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時間再回來做放棄的閱讀理解題。
?1、不可不答；不答則無分。學生只有回答閱讀材料要求所的提問題，才能得分。我們老師對學生進行語文閱讀理解訓練時，就必須向學生說明這一點，不可不答；不答則無分。?
2、不亂答；亂答也不得分。學生不聯系語文閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質上是與學生不答題一樣，沒有成績。我們在語文閱讀理解訓練中強調學生要答滿線格，但并不是讓學生在語文閱讀理解訓練題線格胡說和亂說，因為學生亂答也不得分。?
3、言之有據，持之有理。所謂“言之有據”就是要學生在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據，不能憑空瞎說。我向學生說語文閱讀理解的答案也是人定的參考答案，我們的學生不要害怕，任何問題的回答都不可能與教師的參考答案一模一樣。閱讀理解得分的主動權在我們同學們手中，關鍵是在于你有沒有“言之有據”地來作答。所謂“持之有理”就是讓學生根據問題能夠說一個所以然來，能說一個道道來，或謂之“自圓其說”。只要學生言之有據，持之有理，就可以酌情得分了。同時要注意組織規范語言答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果；重復羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。在答題之后，如果時間允許，要重讀全文內容，充滿信心地進行復查。
結構：選文在通常情況下都是總分---總的結構形式
常用的結構模式：總分、分總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。平心靜氣審題，切忌粗心。在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學習的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要像對待數學試題中的數字一樣，認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。粗心的同學往往會與正確答案失之交臂。例如要求在正確的句子后面打"√"，有的同學在正確的句子后面打"√"后，又多此一舉地在錯誤的句子后打上了"×"。類似的情況，在考試時常常能見到，粗心是一部分同學在該題項中失分的一個重要原因。因此在做題的時候要仔細認真。閱讀理解試題的文字材料主要用來測試同學們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章后面所給的問題，分別用"一次判斷"、"逐個分析"以及"排除法"等方式來進行判斷解答了。巧妙借助"原話"，確定解題空間。有些題它要求用文中原話來回答，我們就可以直接用文中的原話來作答。有時它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以直接用原話來回答問題。如若它指定要同學們用自己的話來回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會原句子的隱含信息和深層含義。有些題目則需要結合全文內容的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。語文試題的開放性要求試題答案能自圓其說，答案最佳。因此在閱讀的時候，要仔細認真、深入分析，回答問題時，要仔細揣摩、根據體裁的特點，不同的語境，要準確的使用詞語作答。
在做閱讀理解題時還是有一定方法可尋的，我們可根據不同類型的題目，選擇不同的方法來解答。1、上下聯系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義；理解含義深刻句子；找近義詞、反義詞等。2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會作者的思想感情等。3、聯系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發來思考每一個問題，答案就有了落腳點。
合理控制答題時間，先易后難。解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對于深層理解閱讀理解的文章。首先應瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌。看完后，應記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、地點、定義和數字（不同的人名、地點可用鉛筆在文章中分別打上不同的記號，以便查找）。
1、比喻、擬人：生動形象；??? ? 2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；?? 3；設問：引起讀者注意和思考；????
4、對比：強調了……突出了……??5、反復：強調了……加強語氣??????
（一） 速讀原文材料——優化閱讀方法,講求閱讀實效小學語文閱讀理解的基本能力,就是能認真地閱讀給出的文字材料,了解材料的基本大意.而對于小學中高年級學生來說,語言知識與閱讀時間都是有限的.因此,除了布置相適應的閱讀任務以外,在課堂上適度的精讀指導是相當有意義的.培養快速閱讀能力,指導正確的閱讀方法和思維理解的方法,從三個方面入手：1、嚴格要求,嚴格練習.學生在平時的閱讀活動中,有許多不良習慣,有的喜歡小聲朗讀或用手指、筆、尺子等指字認讀；有的則習慣咬文嚼字,逐詞逐句慢慢讀,以為這樣讀才能讀得透徹、理解得深刻.針對這些不良讀法,在閱讀練習時,我要求他們做到：集中注重力,閱讀時做到“心到”、“眼到”、“筆到”；自主閱讀,獨立思考；快速閱讀,快速感知文字信息.在規定閱讀的時間,一定要按時按量完成.2、教給讀法,自主感悟.《語文課程標準》明確指出：“閱讀要注重情感體驗,發展感受和理解能力.”在讀法指導上要求做到對閱讀材料要一氣呵成讀完它,中間不能停頓或復讀；盡量使用默讀,達到在感知中認讀,在速讀中感知.3、捕捉信息,重點突破.學生閱讀,既有“從書面文字開始而止于大腦的某種再現或解釋的過程”,也有“從已經習得的知識和技能”出發在閱讀中又選擇自己所需要的信息,成為一個“真正主動的、由內心促動并受內心支配的過程”.閱讀的同時要用筆標出不懂的字、詞或句子,以便及時解決.課文《神童的“秘訣”》中陳毅讀書的方法,學生可以借鑒.認真地閱讀文章是做好題目的前提,只有認真地通讀全篇,做題時才能胸有成竹.（二）看清題目要求——平心靜氣審題,切忌粗心大意學生在審視閱讀理解的問題要求時,關鍵的字、詞或句子要讓學生在文中找到用筆圈下來,作為扣題作答的要點.在進行語文閱讀理解訓練時,第二遍讀文章要求學生帶著問題細讀全文,一般要做到如下幾點：1、基礎知識,牢牢掌握.閱讀題型多種多樣,但是一定有基礎知識的考察,比如填標點符號、填關聯詞語、填拼音、找錯別字、找出文中的近反義詞,摘抄比喻句、劃出中心句等等.這些考察的是學生的基礎知識,課堂里一定訓練過,粗心的同學卻往往會與正確答案失之交臂.例如要求圈出正確的詞語,有的同學反而把錯誤的詞語劃去了.類似的情況,在考試時常常能見到,粗心是一部分同學在該題項中失分的一個重要原因.因此在做這些基礎知識的題目時要格外仔細,這些題目盡量不要失分.2、生字新詞,不要著急.試題中一旦出現生詞,一般會注上中文詞義,如果沒有注出詞義,那么學生應該這樣處理：① 利用構詞法即拆分詞素的方法來猜出這個詞的大致意思；②有些名詞要聯系上下文意思來猜測其意思；③有的生詞是故意不給注釋的,是要在題目當中出現的.最常見的兩種情況：一是,要學生聯系上下文理解詞語在文中的意思；二是,根據意思從文中找出相應的詞語.例如：實際的表現和所得到的稱謂或名聲是一致的.第二種情況相對于難度小一些.3、弄清問題,巧用“原話”.對于一些題目,原文中有明顯的準確答案,要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料,進行回答.①有的問題是根據文中的句子設計的,可以從文中一句找到正確的答案；②有的問題是根據文中的一段話設計的,因此可以從文中的某一段找到正確的答案；③有的有的問題是根據整篇文章設計的,要求學生認真弄懂全文意思,根據文中提供的線索或信息進行邏輯推理.4、想像說話,聯系生活.學生做閱讀理解的時候,最怕碰到回答問題和想像寫話,例如：聯系你的生活實際,談談你讀文后的感受.或是：讀了這個故事,你有什么感想?請寫幾句話.這樣的題目往往要先從課文中說起,你喜歡主人公的什么品質,然后聯系自己的生活實際,自己是怎樣做的.在平時的訓練中,提醒學生寫答案時要答滿線格.
（三） 細找文中原話——巧借關鍵詞句,進行答案定位
語文閱讀理解題是一種綜合性的題型,它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質.其問題設置大致分三個層次：直接源于原文,間接源于原文,超越原文.對第一層問題,需要認真感知原文,并稍作思考,如此即可直接從原文或自己的知識儲備中覓得答案；對第二層問題,需要反復強化、整體感知原文,對文意做到融會貫通,并積極分析,深刻思考,高度概括即可；對第三層問題,需要高度領悟文意,并在此基礎上積極運行延伸思維、發散思維、逆向思維等思維活動,才可形成答案.就上面的三層問題的題型。1、直接提取信息.大多數閱讀試題會出自選文的某一處地方,其關鍵詞基本涉及到具體的字詞句,我們可以抓住問題中的關鍵詞,找準問題的出處.答案一般在問題關鍵詞前后的位置,可以在其上文和下文或是聯系上下文進行搜索定位.有些試題它要求用文中原話來回答,我們就可以用文中的原話來作答,這時就可以“從文章中直接提取信息”來回答問題.（低年級較為常見）如果它沒有明確要求用文中的原話來作答,我們也可以“從文章中直接提取信息”來回答問題，可以直接從文中提取答案.找好答案后,做好標記,以便檢查核對,然后認真準確地抄寫下來.2、提取信息后概括.有時候找出的語句不一定能夠直接使用,還必須根據題目要求進行加工,或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織.如若它指定必須要學生用自己的話來回答,我們也可以讓學生將文中的原話加以概括.3、提升內涵,升華情感.有些題目則需要結合全文內容,挖掘句子的隱含信息和深層含義，語文閱讀理解中,回答問題要精煉,摘取原文則是關鍵.離開了原材料恐怕誰也答不準,答不全.因此,準確解答閱讀題最重要最有效的方法是緊扣關鍵詞句,帶著問題去讀短文,可以快速地在原文中找出答案.（四）認真回答問題——掌握答題技巧,力求言之有據閱讀能力培養的最終目的是答題時取得最大的正確率,所以教師要正確培養和提高學生的答題能力,教學生掌握必要的答題技巧：第一遍讀文章時不要做題,第二遍閱讀時再做題.
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目 錄
第一節、公司組織架構圖 3
第二節、職能部門及工作職責 3
質保部 3
核電事業部 4
民品事業部 5
采購部 6
生產部 7
質控部 8
售后服務部 9
技術部 9
研發中心 10
財務部 10
行政部 11
第一節、公司組織架構圖第二節、職能部門及工作職責質保部負責公司環境管理、職業健康安全管理和質量管理三體系和核質保體系的歸口管理部門。
主要職責為： 負責公司三體系的建立和運行； 負責公司核質保管理體系的建立和運行； 負責公司組織機構的管理和職責分配； 組織公司三體系和核質保體系文件的編制； 負責公司管理手冊、質保大綱以及相關程序的編制； 組織供方評價活動及相關管理，負責質保能力評估； 組織公司三體系的內審和核質保體系的監查與監督； 組織公司三體系的管理部門評審和核質保體系的管理部門審查； 負責公司核電與民品不符合項的歸口管理工作。
核電事業部負責核電市場開發和銷售的管理部門。主要職責為： 根據公司的銷售目標，制定部門的銷售計劃，并進行任務分解和落實； 負責銷售團隊的建設，包括人員崗位的設置、招聘、培訓； 進行核電市場的開發，包括客戶的對接，相關招標平臺的跟蹤，客戶檔案的建立； 做好核電項目管理，及時了解業主要求，主動協調核電項目執行中的問題； 組織完成各招投標項目的評估，報價的落實及招標文件的編制裝訂，并完成投標； 根據客戶項目進度，進行客戶的拜訪、洽談，隨時掌握客戶的需求，爭取定單； 維護好核電企業，包括中核、中廣核、中核建等及其下屬各單位所有承建項目的跟蹤； 維護好相關供電局及關聯單位的關系，做好相關工作； 完成合同的簽訂，負責與核電客戶的接口管理，及時將客戶的要求傳達到公司領導和相關部門，及時向客戶提交所規定的文件以及物項和服務，并跟蹤執行情況，包括產品質量、交期、及貨款的回收等； 做好部門業務訂單的登記、匯總，按財務部要求提供相關報表。
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高頻考點練一、等值線
一、選擇題
某校學生于臺風過后，前往某山區實習，觀測溪谷的變化情況。下圖為學生實習地區的等高線地形圖。完成1～2題。
1．學生在實習中可以得知的是( )
A．溪谷的坡度；溪谷的蒸發量
B．溪谷的蒸發量；溪流的水深和流速
C．溪谷的臺風降雨量；堆積物粒徑大小
D．溪谷的坡度；堆積物粒徑大小
2．學生在溪谷的觀測點是( )
A．甲、乙 B．甲、丙
C．乙、丁 D．乙、戊
答案 1.D 2.B
解析 第1題，因為是“臺風過后”，測量本次臺風的降雨量已經不可能；溪谷中的蒸發量不是學生實習能夠測量出來的；但學生可以很直觀地觀測到溪谷所在地的坡度和因洪水過后形成的堆積物粒徑的大小。第2題，根據等值線的判讀規律“凸高則低，凸低則高”，結合圖中等高線數值的變化，可知甲、丙兩地位于山谷；溪谷發育在山谷中，學生在溪谷的觀測點自然在山谷中，而乙、丁、戊三地位于山脊。
阿克庫勒湖位于新疆阿勒泰地區(阿爾泰山南麓、準噶爾盆地北緣)，因其湖水呈乳白半透明狀又稱“白湖”。其成因是上游冰川中的冰磧(冰川沉積的巖塊物質)經冰川運動，被擠壓、研磨成白色的粉末帶入河流，進入湖泊使湖水成白色。讀“該湖附近的等高線地形圖”，回答3～4 題。
3．下列關于湖泊和河流的敘述，正確的是( )
A．白湖為內流湖，其流量的變化受氣溫的影響小
B．圖中①②③河流均注入白湖
C．①河與②河相比，流速更快
D．③河與④河相比，流量的季節變化小
4．根據材料信息，可以推測引起湖水呈現白色的主要地質作用為( )
A．冰川的侵蝕、搬運作用
B．流水的侵蝕、搬運作用
C．冰川的搬運、堆積作用
D．風力的搬運、堆積作用
答案 3.D 4.A
解析 第3題，阿克庫勒湖位于新疆，補給方式為冰雪融水，流量隨氣溫變化大，A錯；河流流向與等高線彎曲方向相反，所以①②河流注入白湖，③沒能注入，B錯；判斷河流流速快慢根據等高線密集程度，等高線密集落差大，河流流速快，等高線稀疏，流速慢，①處等高線稀疏，流速慢，②處等高線密集，流速快，C錯；③河上游有湖泊，可以調節徑流，使③河流量季節變化小，D正確。第4題，根據材料信息，冰川沉積的物質被冰川運動擠壓成白色粉末，經搬運作用進入湖泊，A正確。
讀下圖“我國東部冬小麥種植區內收獲期等值線圖”，近年來有多位歐美氣候學家推斷在未來20～30年間，地球將經歷一個相對氣溫偏低的“微型冰河世紀”。假定這一推斷成立，據此回答5～6題。
5．在這一“微型冰河世紀”里，可能產生的地理現象是( )
A．M、R兩地及北美冬小麥種植區等值線南移
B．喜馬拉雅山雪線上升
C．亞洲的水稻種植范圍擴大
D．北美1月0℃等溫線北移
6．導致R地和Q地等值線延伸方向不同的主要因素分別是( )
A．緯度和距海遠近 B．距海遠近和季風環流
C．地形和季風環流 D．緯度和地形
答案 5.A 6.D
解析 第5題，根據材料描述，在“微型冰河世紀”時期，相對氣溫偏低，緯度高處冬小麥無法安全過冬，所以冬小麥的種植區等值線向低緯區移動，M、R兩地及北美冬小麥種植區等值線南移，A對。喜馬拉雅山雪線下降，B錯。亞洲的水稻種植范圍縮小，C錯。北美1月0℃等溫線南移，D錯。第6題，圖中R地等值線延伸方向大致與緯線平行，是受緯度影響形成的， Q地等值線延伸方向大致與山脈走向一致，是地形影響形成，所以D對。距海遠近影響應與海岸線平行，季風環流影響應與季風區界線分布一致，A、B、C錯。
右圖為某一地區某月等溫線分布圖，圖中P處因受地形影響氣溫出現異常。回答7～8題。
7．圖中P處的氣溫可能為( )
A．20℃或16℃ B．23℃或14℃
C．17℃或18℃ D．19℃或15℃
8．僅從氣候因素考慮，若要在M、N兩地中選一地點建海濱浴場，正確的方案及理由是( )
A．M地：氣候溫和濕潤
B．M地：夏季晴天多，日照充足
C．N地：氣候溫和濕潤
D．N地：夏季晴天多，日照充足
答案 7.B 8.D
解析 第7題，等值線之間的閉合等值線內的值，遵循“大于大的，小于小的”的規律，因此，20＜P＜24或12＜P＜16，因此答案選擇B。第8題，N地位于30°S～40°S大陸的西岸，屬于地中海氣候，夏季炎熱干燥，日照充足。M地位于40°S～60°S大陸西岸，屬于溫帶海洋性氣候，夏季降水偏多。海濱浴場應該選擇夏季晴天多、日照充足的N地。
下圖所示區域位于南半球，XY線為等溫線，PQ為鋒面。回答9～10題。
9．關于圖中O地等溫線彎曲的判讀正確的是( )
A．向北凸，氣溫較低 B．向南凸，氣溫較低
C．向高緯凸，氣溫較高 D．向低緯凸，氣溫較高
10．圖中箭頭能正確表示a、b兩地風向的是( )
A．① B．②
C．③ D．④
答案 9.A 10.D
解析 第9題，結合圖示中等溫線受山脈影響，氣溫較低，等溫線向低緯(向北)凸出。第10題，PQ為鋒面，說明該處氣壓系統為低壓槽，結合近地面風的形成判斷風向。
氣溫年較差是指一年中最熱月均溫與最冷月均溫的差值。根據“世界各地氣溫年較差分布示意圖”(單位：℃)，圖中虛線表示水稻種植的北界線，回答11～12題。
11．從甲到乙氣溫年較差迅速增大的主要原因是( )
A．中緯西風的影響迅速減弱
B．植被的覆蓋率迅速下降
C．暖流的影響迅速減弱
D．受海陸位置和地形地勢的共同影響
12．丙處水稻種植界線向北凸出的主要原因是( )
A．有肥沃的黑土
B．夏季白晝時間長，光照充足
C．受夏季風影響，夏季高溫多雨
D．氣候濕潤，水源豐富
答案 11.D 12.C
解析 第11題，由于海陸熱力性質差異的存在，使海洋的年溫差小于陸地。該地位于美洲大陸的西北部科迪勒拉山系附近，下墊面差異大，年溫差變化較大。第12題，該地位于中國東北地區，為溫帶季風氣候，大陸性較強、年溫差較大，受夏季風的影響，夏季溫度較高、雨熱同期，能夠使水稻生長。
二、綜合題
13．讀下列圖文材料，回答問題。
材料一 黑海及周邊區域示意圖
材料二 A、B、C三個城市的各月份平均氣溫(℃)和降水(mm)統計表
材料三 2014年1月17日中國鐵建總承包建設的AB兩城市之間的高速鐵路二期主體工程宣告完工，預計今年上半年將全線正式通車運營。
(1)對比a、b兩河流圖示河段水文特征的差異。
(2)說出圖中A、C兩城市降水特征的異同點，并簡要分析原因。
(3)在AB兩城市之間修建高速鐵路需要克服哪些自然障礙？
(4)我國上海某羊毛衫生產廠產品大量出口歐洲，近期計劃到B所在國家投資建廠，試分析其有利條件。
答案 (1)a河段徑流量大于b河段；a河段徑流量全年較穩定，b河段徑流量季節變化大(春季徑流量最大)；a河段流速小于b河段。
(2)相同點：冬季降水量大于夏季。原因：冬季受西風帶影響降水多，夏季受副高控制降水少。
不同點：C城市年降水量大于A城市。原因：C城市受西風影響時間較長，且位于山地迎風坡。(分析A城市也行)
(3)地形起伏大；地質條件復雜，多地質災害；需穿越海峽。
(4)B國畜牧業發達，盛產羊毛，原料豐富；勞動力、土地價格低廉；距離歐洲市場近；三面環海、海運便利。(任答3點即可)
解析 第(1)題，對比河流的水文特征，主要從徑流量、流量的季節變化、流速、含沙量等方面進行作答。結合兩河流所處地區的氣候、流經地區的地形地勢、植被等狀況即可得出。兩河流的水文特征主要差異：a河段徑流量大于b河段；a河段徑流量全年較穩定，b河段徑流量季節變化大；a河段流速小于b河段。第(2)題，降水特征分析主要從降水總量、降水的季節變化等方面。黑海沿岸都形成了地中海氣候(從A、C兩地的氣候這里可以得出)，即A、C兩地都是冬季多雨，但差異明顯，C城市年降水量大于A城市。地中海氣候冬季多雨的主要原因為受西風帶影響，受地形影響，C地位于迎風坡，且西風經過黑海，帶來更多的水汽，所以C地降水量多于A地。第(3)題，交通線修建需克服的自然障礙主要考慮地質災害、氣象災害、建設條件等。該線路在地中海、黑海附近，位于板塊交界附近，位于地中海－喜馬拉雅地震帶，地質災害多發；該線路必須要穿越土耳其海峽，建設難度和成本增大。第(4)題，羊毛衫生產首先需要大量的原料，其次考慮市場、交通、勞動力、政策等因素。B國畜牧業發達，盛產羊毛，原料豐富；勞動力、土地價格低廉；距離歐洲市場近；三面環海、海運交通便利等都是其有利的建廠條件。
14．閱讀材料，回答下列問題。
材料一 古老的高原賜予了圖中這一地區豐厚的財富——鉆石。世界四大鉆石切割加工和交易中心分別是：比利時的安特衛普、以色列的特拉維夫、美國的紐約、印度的孟買。美國是世界鉆石的主要消費國之一，每年的鉆石需求約占全世界零售額的一半。
材料二 “世界局部示意圖”和“A、B、C三地區年降水總量范圍圖”
(1)比較甲、乙兩地所在地形區的地形異同點，并簡要說出其不同原因。
(2)說出沿回歸線年降水總量的分布特點。并分析A、C兩地區荒漠和草原景觀形成的原因。
(3)該地區的國家鉆石產量大，但在鉆石“開采—加工—交易—零售”生產鏈中獲利最少。原因是它們處在這一生產鏈中的_________環節，要提高鉆石生產利潤，可以采取的措施是_____________；美國鉆石消費占世界的一半，主要原因是_____________；材料一中四個鉆石切割加工地成本最低的是_________；安特衛普占全球鉆石切割加工70%的份額，主要優勢是_____________。
答案 (1)相同點：都為高原。不同點：甲地平坦(起伏小)，古老高原(侵蝕時間長)；乙地起伏大(多斷塊山)，受東非大裂谷影響。
(2)東多西少(由東向西遞減)。A、C兩地夏季(一月)都為副熱帶高壓控制，降水少；冬季(七月)都受東南信風影響，但 A地遠離印度洋，受其影響小，降水少；C地受印度洋的暖濕氣流影響大，降水多。所以 A地全年降水少，形成荒漠；C地則有明顯的雨季和旱季，形成草原。
(3)開采 加工—貿易 經濟發達(富人多) 孟買 技術領先
解析 第(1)題，根據圖中等高線分布狀況和特征即可分析得出：甲區域海拔在1 000 m以上，內部等高線稀疏，邊緣落差大；乙區域海拔在500 m以上，同樣內部等高線稀疏。所以兩區域地形都為高原，但甲區域面積較廣，地形起伏較小，而乙區域面積較小，地形起伏較大；甲區域為形成時間較早的古老高原，久經外力侵蝕，所以地形起伏較小；乙區域受東非大裂谷的影響大(位于板塊邊界附近)，所以地形起伏較大。第(2)題，從位于回歸線附近的A、B、C三地的年降水總量變化范圍圖上可以得出規律：沿回歸線年降水總量自西向東遞增。從該區域的緯度位置和七月風向信息可知：兩地受氣壓帶和風帶的季節移動影響，在夏季(1月)都受副熱帶高壓的控制，盛行下沉氣流，降水稀少；冬季(7月)受東南信風影響；但C地距印度洋較近，東南信風帶來了較多的水汽，降水較多，而A地距印度洋較遠，來自印度洋的東南信風對其影響較弱，降水較少。所以，A地形成了荒漠，C地形成了草原景觀。第(3)題，“世界四大鉆石切割加工和交易中心分別是：比利時的安特衛普、以色列的特拉維夫、美國的紐約、印度的孟買。”“該地區的國家鉆石產量大”，這些信息說明該地區處在鉆石生產鏈中開采環節。要提高鉆石生產利潤，可以向生產鏈的中下游環節發展，即進入加工—貿易環節。鉆石消費屬于高檔奢侈品，美國鉆石消費量大，主要原因是經濟發達。四個鉆石切割加工地，印度屬于發展中國家，勞動力充足廉價，其加工成本最低。鉆石切割時對技術要求高，所以比利時的安特衛普占全球鉆石切割加工份額高，主要優勢是技術先進。
三個字網名情侶(10)
15秋學期《計算機輔助設計》在線作業2
一,單選題
1. 在CAD中拉長命令的的快捷鍵是( )
A. le
B. ls
C. len
D. les
?
正確答案：C
2. 在CAD中定義塊的屬性的快捷鍵是( )
A. at
B. att
C. ad
D. add
?
正確答案：B
3. 在CAD中縮放命令的的快捷鍵是( )
A. sf
B. sc
C. s
D. st
?
正確答案：B
4. 使用拉長命令時，確定拉伸長度的方法有( )種
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
?
正確答案：D
5. 在CAD中一組同心圓可由一個已畫好的圓用( )命令來實現。
A. 拉伸
B. 移動
C. 延伸
D. 偏移
?
正確答案：D
6. 執行修剪命令的過程中，當修剪對象與剪切邊沒有相交形成交點時，可以使用( )選項對沒有交點（但延長線相交）的對象進行隱含修建設置。
A. F
B. C
C. E
D. P
?
正確答案：C
7. 在CAD中取消命令執行的鍵( )
A. 按回車鍵
B. 按空格鍵
C. 按ESC鍵
D. 按F1鍵
?
正確答案：C
8. 文字樣式名最長為( )個字符
A. 200
B. 250
C. 255
D. 300
?
正確答案：C
9. 在CAD中以下有關圖層鎖定的描述，錯誤的是( )
A. 在鎖定圖層上的對象仍然可見
B. 在鎖定圖層上的對象不能打印
C. 在鎖定圖層上的對象不能被編輯
D. 鎖定圖層可以防止對圖形的意外修改
?
正確答案：B
10. 在CAD中使用POLYGON命令繪制正多邊形，邊數最大值是( )
A. 300
B. 50
C. 100
D. 1024
?
正確答案：D
二,判斷題
1. 漸變色填充的打印與打印樣式無關。
A. 錯誤
B. 正確
?
正確答案：B
2. 當用戶在浮動模型空間進行工作時，浮動模型窗口中的所有視圖都是被激活的。
A. 錯誤
B. 正確
?
三個字網名情侶(11)
鮑溝中學2017屆地理學業水平考試
經緯網鞏固練習題
一．選擇題（共20小題）
1. 下列關于地球形狀和大小的描述，正確的是（ ）
①地球是圓形 ②地球是球體
③地球的平均半徑是6371千米 ④地球的最大周長約為5.1萬千米．
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
2. 讀圖，人類認識地球形狀的過程依次是（ ）
...
A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ②①③
3. 在海邊觀察遠處駛來的輪船，會出現圖中①至③所示的現象，這種現象反映的地理事實是（ ）
A. 地球自西向東自轉 B. 地球是個球體
C. 地球繞太陽公轉 D. 海平面上升
4. 最先證明地球是個球體的事件是（ ）
A. 哥倫布到美洲大陸 B. 麥哲倫環球航行
C. 人造地球衛星的發射和使用 D. 大地測量技術的產生與進步
5. 關于經線和緯線的敘述正確的是（ ）
A. 所有經線都與本初子午線平行 B. 緯度越低，緯線越長
C. 經線和緯線都長度相等 D. 緯線指示南北方向
6. 一個人要想在最短時間內跨越所有的經線，他應選擇的地點是（ ）
A. 0°緯線上 B. 0°經線上 C. 北緯80° D. 南極點
7. 與著名詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”最為吻合的地點是（ ）
A. 赤道 B. 北極圈 C. 南極點 D. 北回歸線
8. 極圈是（ ）
A. 熱帶與溫帶的界線 B. 熱帶與寒帶的界線
C. 溫帶與寒帶的界線 D. 中緯與高緯的界線
9. 在地球表面，緯度30°、經度110°的地方一共有（ ）
A. 一個 B. 二個 C. 三個 D. 四個
10. 若要使房子周圍的門窗都朝南，房子只能建在（ ）
A. 赤道上 B. 北極點上 C. 南極點上 D. 本初子午線上
11. 讀經緯網圖，判斷小紅所在的經、緯度（ ）
A. 20°S、40°E B. 20°N、40°W
C. 0°、20°E D. 20°N、20°E
12. 資料：2013年6月11日17時38分02秒，神舟十號載人飛船在甘肅省酒泉衛星發射場（40.9°N，100.2°E）成功升空．酒泉衛星中心最有可能是圖中的哪個位置（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
13. 根據酒泉衛星中心的地理坐標，請你判斷以下說法正確的是（ ）
A. 酒泉位于北半球、北溫帶、低緯度 B. 酒泉位于南半球、中緯度、西半球
C. 酒泉位于北半球、熱帶、西半球 D. 酒泉位于北半球、中緯度、東半球
14. 某地以南為高緯度，以北為中緯度，以東為西半球，以西為東半球，該地的地理坐標是（ ）
A. 20°W，60°N B. 160°E，60°S C. 20°E，60°S D. 160°W，60°N
15. 甲地（40°N，20°E）位于乙地（50°N，40°E）什么方向（ ）
A. 西北 B. 東北 C. 東南 D. 西南
讀圖，“經緯網圖”，完成下面小題．
16. 圖中陰影部分實地面積的大小是（ ）
A. 甲等于乙 B. 甲大于乙
C. 甲小于乙 D. 無法確定
17. 甲地位于乙地的（ ）
A. 西北方 B. 東南方 C. 西南方 D. 東北方
18. 有關甲、乙兩地的敘述正確的是（ ）
A. 甲地位于東半球、南半球 B. 乙地位于西半球、北半球
C. 甲地日出時間比乙地晚 D. 甲地在歐洲大陸上，乙地在北美洲大陸上
