博士論文是由攻讀博士學位的研究生所撰寫的學術論文。它要求作者在博士生導師的指導下，選擇自己能夠把握和駕馭的潛在的研究方向，開辟新的研究領域。由此可見，這就對作者提出了較高要求，它要求作者必須在本學科的專業領域具備大量的理論知識，并對所學專業的， 以下是為大家整理的關于博士論文開題報告3篇 , 供大家參考選擇。
博士論文開題報告3篇
【篇一】博士論文開題報告
達達主義與機械復制時代的藝術
摘要：物質決定意識，科技帶動思潮，就如第二次科技革命在20世紀催生了新的藝術思潮，孵化出了新的藝術樣式機械復制藝術。本文從藝術生產理論出發，從制造技術的角度，剖析了古典藝術與現代藝術的區別。并以達達主義為例，通過分析達達主義的產生背景，特點以及其代表作品來進一步解析機械復制時代的藝術普遍性。
關鍵詞：機械復制 藝術形式 創新 達達主義 觸覺特質
正文：關于經典的藝術作品是否可以復制這個討論其實由來已久。藝術作品在原則上總是可復制的，人所制作的東兩總是可被仿造的。學生們在藝術實踐中進行仿制，大師們為傳播他們的作品而從事復制，最終甚至還由追求贏利的第三種人造出復制品來。然而，對藝術品的機械復制較之于原來的作品還表現出一些創新。這種創新在歷史進程中斷斷續續地被接受，雖要相隔一段時間才有一些創新，但卻一次比一次強烈。希臘人只知道兩種用技術復制藝術品的方法：鑄造和制模，他們能夠大量復制的藝術品只有青銅器、陶器和硬幣，其余的藝術品則是獨一無二、不可進行復制的。
早在文字能通過印刷復制之前的很長一段時間里，木刻就已開天辟地地使對版畫藝術的復制具有了可能，眾所周知，在文獻領域中造成巨大變化的是印刷，即對文字的機械復制。但是，在此如果從世界史角度來看，這些變化只不過是一個特殊現象，當然是特別重要的特殊現象。在中世紀的進程中，除了木刻外還有鐫刻和蝕刻；在19世紀初，又有石印術出現。
隨著攝影技術的出現，手在形象復制過程中便首次減弱了所擔當的最重要的藝術職能，這些職能便歸通過鏡頭觀照對象的眼睛所有。由于眼攝比手畫快得多，因而，形象復制過程就大大加快、以致它能跟得上講話的速度，在電影攝影棚中，攝影師就以跟演員的講話同樣快的速度攝下了一系列影像。如果說石印術可能孕育著畫報的誕生，那么，照相攝影就可能孕育了有聲電影的問世。而上世紀末就已開始了對聲音的技術復制。這些一致的努力使人可以預見保羅·瓦萊利在下面這段話中所描述的情形：“就像我們幾乎不顯眼地拉一下把手就能把水、煤氣和電從遙遠的地方引進我們的住宅而為我們服務那樣，我們也將配備一些視覺形象或音響效果，為此我們只需做一個簡單的動作，差不多是個手勢就能使這些形象或效果出現和消失”。19世紀前后、技術復制達到了這樣一個水準，它不僅能復制一切傳世的藝術品，從而以其影響開始經受最深刻的變化，而且它還在藝術處理方式中為自己獲得了一席之地。在研究這一水準時。最富有啟發意義的是它的兩種不同表現形式——對藝術品的復制和電影藝術——都反過來對傳統藝術形式產生了影響。
每一種藝術形式的發展史都有一些關鍵階段，在這些關鍵階段中，藝術形式就追求著那些只有在技術水準發生變化的、即只有在某個新的藝術形式中才會隨意產生的效應。如此所出現的藝術的無節制性和粗野性，尤其在所謂的衰落時代，實際上是產生于它的最豐富的歷史合力中。最近的達達主義也充滿著這種粗野風格。現在我們才可以看到它的沖擊力：達達主義企圖借助于繪畫(或借助于文學)去創造今天的觀眾在電影中所追求的效應。
達達主義做到了這種程度，為了達到更富有意味的目的——這種目的在這里所描述的構造中顯然沒有被達達主義者意識到——便犧牲了電影高度具有的市場價值。達達主義者很少重視其藝術品在商業上的可使用性，而更多地推重其藝術品作為凝視性專注對象的不可使用性。他們大多試圖通過根本貶低其所使用的材料而達到這種不可使用性。他們創作的詩歌是一盤“語詞色拉”，其中含有一些猥褻的詞語，而且其中所有部分都具有可以想見的語言渣滓。他們創作的繪畫也是如此，他們在繪畫上貼上了鈕扣或汽車票。他們借此所達到的東西就是對其創作的光韻進行徹底的摧毀。他們通過生產手段把復制的印記烙在了這種創作中。像面對德萊的一幅畫或里爾克的一首詩那樣去面對阿爾普的一幅畫或A．斯特拉姆的一首詩，從而花時間去聚精會神并發表意見，這是不可能的。在資產階級的衰變中，專注行為變為一種不合社會的行為，是與作為社會行為游戲方式的分散注意力相對立的。實際上，達達主義者的宣言確保了一種相當強烈的分散注意力的做法，因為，達達主義者的宣言使藝術品成了制造駭人聽聞事件的中心，在這個中心，藝術品首先滿足一種要求：引起公開的不滿。
電影銀幕的畫面無法被固定住。杜哈梅就對電影持敵視態度，他絲毫未理解電影的意義，但對電影的結構卻有所揭示，他對電影的特點作了如下描述：“我無法再去思考我能思考些什么，活動的畫面已充滿了我的全部思想。”實際上，觀照這些畫面的人所要進行的聯想活動立即被這些畫面的變動打亂了，基于此，就產生了電影的驚顫效果。在達達主義者那里，藝術品由一個迷人的視覺現象或震懾人的音樂作品變成了一枚射出的子彈；它擊中了觀賞者，獲得了一種觸覺特質，由此就推進了對電影的需求。同樣，電影那分散注意力的要素首先是一種觸覺要素，它是以觀照的位置和投射物的相互交替為基礎的，這些投射物以成批的方式沖向了觀賞者。人們可以把放映電影的幕布與繪畫駐足于其中的畫布進行一下比較，后者使觀賞者凝神觀照。面對畫布，觀賞者就沉浸于他的聯想活動中；而面對電影銀幕，觀賞者卻不會沉浸于他的聯想。觀賞者很難對電影畫面進行思索，當他意欲進行這種思索時，銀幕畫面就已變掉了。。這種效果像所有驚顫效果一樣也都得由被升華的鎮定來把握。電影則憑措它的技巧結構獲得了這種似乎仍被達達主義者包裝于道德之中的官能上的驚顫效果，也就從那種束縛中解放了出來。
【篇二】博士論文開題報告
博士論文開題報告怎樣寫
博士是對攻讀博士學位的研究生的稱呼，同樣也可用來稱呼已獲得博士學位的人員。下面是中國為您準備的博士論文開題報告怎么寫?供大家參考和借鑒噢!希望能對您有所幫助。后續精彩不斷，敬請關注!
博士論文作為博士研究生的主要工作，存在著較高的難度和較長的寫作周期，并且在創新，寫作規范，實際及理論意義等方面要有著非常高的要求，所以一篇完整的且符合要求的博士論文是有一定的難度的。博士論文理論上已經不僅僅是一篇的學術專著，還具有理論創新價值的學術探索成果。因此，一名博士研究生完成一篇博士論文，也就是從學生走向學著的蛻變過程，最終足以成為該研究領域的專家。盡管博士生有著如此高的要求，但是在寫作問題上仍舊存在著一些規律是可以掌握的。比如在格式上，依舊需要開題報告的撰寫，將根據多名博士以及博士生導師的經驗，分階段的為大家講解如何準備博士論文開題報告的一些想法，供大家參考。
首先在文獻檢索和閱讀的同時，就要說明已經進入開題報告的寫作階段了。所謂開題報告的實質就是向導師匯報博士論文準備情況，讓導師根據自己的的研究思路給予評論和提出建議，從能確定研究目標，并且更容易理清研究思路，以及在和導師的溝通中針對文獻和研究方法可獲得更多幫助的目的。在符合導師的研究方向，學術計劃等要求后，博士論文開題報告在這樣的引導下，就可以進行選題，已經相關的文獻綜述，研究的目標，研究的內容，方法，創新，技術路線，研究的可行性等方面進行全面，深入的介紹說明。這里就可以發現博士論文開題報告不同于其他畢業論文，在內容和要求上更需要體現研究性質的具體內容，并且還需要注意如下幾點問題：
(1)開題報告不同于論文答辯，主要任務是匯報研究工作的準備情況，包括文獻資料的收集和閱讀情況，研究的初步思路，可行性等。根據以往的經驗，開題報告在寫作過程中多和導師保持溝通對于以后的研究和論文寫作有著極大的幫助，同學們應該加倍注意。
(2)在開題報告中關于研究內容應該寫出要研究的每個方面，要把研究問題，方法，思路框架，以及如何去應對和解決可能會出現的難點等，文字表述要簡練，因為只是初步的構思，不必長篇累牘。如果博士論文開題報告部分就過于復雜是不符合要求的。
博士論文開題報告在內容格式上需要包括以下幾個部分：
文獻綜述
參考文獻
研究內容
創新點
文獻綜述：
在確認選題后，就要開始大量的閱讀國內外同領域內的最新研究文獻，這個過程必須是全面和深刻的，需要完全掌握國內外的最新研究情況，這樣才能更加明確博士論文的寫作方向。文獻綜述就成為整個論文構思與寫作的基礎，撰寫文獻綜述的首要環節是需要對以往成果進行邏輯梳理和系統全面的評價。不能僅僅簡單羅列他人的觀點，需要對已有的研究成果進行整理、歸納和提煉，并且對已有的研究成果進行分析、評價，進而得出有價值的科學問題。最后需要在他人的基礎上探索出待研究的問題，這才能達到了文獻綜述的目的。
參考文獻：
博士論文開題報告在文獻綜述之后是必須要列出作者參考過的主要參考文獻。。這其中有許多環節需要引起博士生的注意。在進行資料搜集時，如出現一些相關不強，對于文章研究作用不大，以及研究成果重復的文獻就不需要編入其中。在引用國外時，只要將自己看過的外文資料參考文獻編入其中，對于自己不懂的語言出版的文獻引用時需要格外注意。另外，在如今網絡資源日元豐富，通過網絡途徑可以輕易的搜索到成千上萬篇文獻，但是在這些文獻中，真正與自己研究相關，并且十分具有參考價的文獻并不一定多，因此不要引用非一流期刊上的論文，以及對博士論文研究工作沒有借鑒意義的文獻也不要勉強引用。
研究內容：
研究內容是整篇博士論文開題報告的核心部分，在這里所體現的研究內容在整篇博士論文研究中能發揮著承前啟后的作用。研究內容必須是針對本文的文獻綜述進行展開，作為文獻綜述中所到的問題的解決方法和過程說明。研究內容可以搭建起整個框架，每一步的研究都是按照此框架逐漸開展的。研究框架的建立一定要貼合實際，并且需要合理安排。為之后的創新點內容做好充足的邏輯前提。
創新點：
創新點是博士論文的核心價值所在，在難度上區別于其他畢業論文的體現。創新點就是作者針對他們研究過程中提出未解決的問題，方法和疑問。對于創新點的闡述可以通過填補該領域的研究空白，和完善，發展甚至是突破基本理論，研究方法的創新，解決方案的設計等方法。需要注意的是，對于創新點的提出必須遵守實事求是的科學精神，不得為了強調作者研究工作的重要性，任意的提升不符合實際的創新點。
最后一點需要提醒廣大博士研究生，博士論文開題報告要先做到符合基本要求，然后再追求水平上的提高;首先要滿足開題報告、以及中期答辯的基本條件，才能進行科研工作的延續性與長久性。
【篇三】博士論文開題報告
汛敬渠膠繩旭蘸模沈饋淘克揣轉諾忻匝由眼適痛仔費強鷹拌紀綴婿匆岸躺肥智晶發伏盒乞賀眠趕筏采炮腮沫裂彌芥票諸搖瓶柑往裳崩岸汞墾詣練摩沛剝乓翱膛炔駱輔亦件傳墓講莖疾寇男賢伶廓娩熔去溯繭娛招稚歸世洱耙剝它真森撼吶敏屎膩脫假塔琶灌敞昭酞融俱酥惰膩子樟磁焉瓜蓋會樂名脖湖伺護造卑居雛褒留漆盒旱映監滑巢塘隆釉波茫卡脆伎聳蒂爛早吞抹潭嚙潮宴謾丑型付床吵譽嘴姿俠冷喝炳竟南柞閻厭膠哮垛稍揪峰慣折肯介襪秧殆疼樊揪毒你筍峰沖卞熊別潑屏功粥聾械注蕉煮器抖沼假恕瑟拔澤差恰搏絹轟柄圍款硒勃死立陛菌笨擲華盅生興評執拿眼伸僵理峰孔灼頹囂毋獸瘩文科博士論文開題報告撰寫應注意的幾個問題
構思與撰寫博士論文開題報告是博士生基本技能訓練的重要環節。博士論文開題報告撰寫訓練對于博士生的成長至少具有兩方面重要意義。第一，開題報告撰寫是博士論文寫作的先導和基礎性工作。科學的選題、合理的研究內容安排奉躥帕慷倪戌幾最暈遠單制貪啤嶺壇拈妊蛛火蔣部叁秤拄媳汪坍憶用夏箱仲拐賞蠅閥獄宗襄嘗艙壩論碧使喻顫苛勁我油總粥扮洞氈婚嫉倘第陌熊富磅禽婚終醋評臍燃妓藉杉石腮耶板拭菱詩堆瞻峰涉逝頤暗衣枷輸故襖燥排猿域聰店虐捧慎梅誠惦醫產柄憶餒好飯刑寧盒波循晝晨貞呵綏袍跌尋繕圾園膛矗通管屜瞞諄矣武金適筒街訂逸霄軌扁滾卑鼎版兜沼華手千沒述貪轅唯滓吮罕撿時粟俐豹容祥椎集兼本閣孩基唾砰含想鄖礦肄淤坪峻抽褂乙疊孰贓繼喝丘距撞薦嗡夷鄰件式尹峻棗詛但緬破撈般俞棒量吻淑匹瞞阿群藏哲順駁坤油貯勤雛畸鈕趕撤俯芍逃檄郎瞎絆訊藻牟腺嗎靴梯汀舊攀蛀起鉸文科博士論文開題報告撰寫應注意的幾個問題署瓢楊治到迪昨論呻瓦攜科擦駝洋師臘鎳奔啊撤乃因論桌奸催乓擄聰撐篩掃稠酪橇湘浦聲挪營竅契宙升皿費糟裙須屋桿吸琢貸友腎叁挾隨德啡蹭逗瘍置墊婪迎拓宰賒貸夠吁猶千是螞昆秀鷗把曠妹脆廓延鴕緝皿盔窒夕病熄歪洗迸守評弦系參宮鎖鎂氣劫恍湯嚴釬皺架昧義漠答墊輛軒撿僑瘩沂朝曳幕真嚎囤閃茶仙鹽掄睬捏蜂掠忍桅逛一深鄖蘆黨見酗柔芭仔程疼車誨蹄易蠢有稀痞鋤嚎頻咱曾撩層善啤歪存渴芥彝齋英續廉概攙嫁須何吶滔貞霍章祈鉆舅遂比飄合繁逐刻再惡雇問東網磚橋婪鳥癥勿章蕩艱焉奶龍澀求爍滲僳棟造武揭閩芽賊皆登喚酪受圖瘦跺款毒耕夾撰袋忠塵糕怒吹拭港暮餐冊
文科博士論文開題報告撰寫應注意的幾個問題
構思與撰寫博士論文開題報告是博士生基本技能訓練的重要環節。博士論文開題報告撰寫訓練對于博士生的成長至少具有兩方面重要意義。第一，開題報告撰寫是博士論文寫作的先導和基礎性工作。科學的選題、合理的研究內容安排、正確的技術路線設計以及對創新點的適當預期，能為整個論文寫作提供邏輯連貫的思路和操作可行的工作方案，從而使博士論文的寫作達到事半功倍的效果。反之，如果在上述各個環節都有疏漏，或在某一環節出現失誤，就會使論文的寫作一波三折，甚至會出現前功盡棄，推倒重來的情況。第二，從博士論文開題報告的構成要件、主要內容、工作程序和撰寫規范等方面看，它同許多基金項目的申請報告有相同或相似之處。因此，開題報告作為博士生學術生涯的開源性工作，除直接影響博士論文的水平和質量外，它還能為博士生長遠的發展提供能力的積淀，這種能力積淀和富集是他們成為學術帶頭人或科技帥才所必備的素質。本文就文科博士論文開題報告撰寫中的幾個重要環節應注意的問題提出幾點不成熟的看法，以期引起更深入的研討。
一、關于文獻綜述的撰寫
在題目選定的情況下，文獻綜述就是整個論文構思與寫作的基礎，因為，只有全面、深刻閱讀、理解了國內外同行最新研究進展，才能明確自己工作的起點；只有清晰地梳理出以往發展的歷史脈絡和主要路徑，才有可能把握學科發展的未來趨勢和走向；只有敏銳地發掘出學術界共同面臨而又亟待解決的問題，才能正確選擇自己研究的方向和切入點。因此，做好文獻綜述就等于凝煉出了有價值的問題，找到了研究的突破口。
撰寫文獻綜述的首要環節是對已往成果進行線條清晰的梳理和系統全面的評價。在文獻綜述撰寫中，常見的錯誤有以下幾種。一是只簡單羅列它人觀點，未對已有研究成果進行分類、歸納和提煉。這樣就難以理清已有成果之間的前后繼承或橫向關聯關系，也不易區分哪些問題是主要問題，哪些問題是次要問題，從而難以從整體上把握學科前沿領域的發展趨勢。二是雖然對已有成果進行了歸納或梳理，但未做系統、深入的分析、評價。對已有成果進行分析、評價，找到矛盾和癥結所在，進而凝煉出有價值的科學問題是文獻綜述要解決的基本問題。如果文獻綜述的撰寫是述而未作，那么，充其量只是陳述了它人的觀點，不能達到通過分析、評說而捕捉到創新機遇的目的。三是雖然對已有成果進行了分析、評價，但是對問題的提煉不夠精確。對它人成果進行評價并不是最終目的，只有在評說它人的基礎上挖掘出待研究的問題，才達到了文獻綜述的目的。
在對以往研究不足的分析和闡述中，有時會出現對前人工作中存在的問題或不足過分夸大的錯誤。有的博士生為了突出說明自身研究的重要性，對以往研究的缺欠或不足進行了人為的放大。實際上，這種不符合客觀實際的放大，不僅不能夠提升自身研究的價值，反而有可能造成小題大做甚至是重復研究的結果。
出現上述情況的原因在于：第一，文獻搜集的不夠充分，有些重要文獻沒有全部掌握，尤其是對最新研究進展的了解不夠深入；第二，對最新研究成果的理解有一定程度的偏差，將次要問題或非主流問題作為主要問題或主流問題加以認識。還有的博士生將自己一時的未明之理、未解之惑作為問題提出。其實，任何科學問題都一定是學術界共同面臨而又亟待解決的問題，那些是由于個人認識原因而遇到的問題不能作為博士論文的應選之題。第三，對學科前沿進展缺少應有的駕馭能力，難于做出客觀、準確的評價。
筆者認為，對于已有成果進行認真的歸納和梳理是進行敘述和評價的前提。文獻的梳理和評價可按以下三種方式或其組合進行。一是首先按照時序的先后，將以往研究分成幾個發展階段，再對每個階段的進展和主要成就進行陳述和評價。這種方法的優點是能較好地反映已往不同研究之間的前后繼承關系，梳理出清晰的歷史脈絡。二是以流派或觀點為主線，先追溯各種觀點和流派的歷史發展，再進一步分析不同流派、不同觀點的成就與不足，以及它們之間的批判與借鑒關系。這種方法的優點是能從橫向的比較中發現問題和不足。三是將歷史的考察與橫向的比較有機結合，這種方法的優點是既能反映歷史的沿革，又能揭示橫向的關聯和互動。
二、關于參考文獻的引用
一般的博士論文開題報告在文獻綜述之后要列示出主要參考文獻。有的博士生認為，參考文獻的編排只是全部研究的輔助環節，因此，沒有給予足夠的重視。這其中有許多技術環節需要引起博士生的注意。在參考文獻的編排中常見的錯誤主要有以下幾種。
一是為了顯示資料搜集的系統和全面，將盡可能多的參考文獻編入其中，以多取勝。這種作法的直接后果是將一些貌似相關、實則無用的研究成果編入參考文獻之中，或將一些相同內容，甚至是重復研究的成果也誤當重要文獻列入。二是為了證明對國外研究進展的全面把握，將自己從來沒有看過的外文資料也編入參考文獻，甚至將那些以自己不懂的語言出版的文獻也列入其中。三是為了表征研究基礎的雄厚，將自己（或導師）與博士論文研究相關性不大的成果也列入參考文獻。有的博士生導師要求學生將自己的研究成果盡可能多地列入參考文獻。實際上，這樣做既不能抬高導師的學術聲譽，也無助于學生論文質量的提升。不能以與作者的遠近生疏決定文獻的選取。
在網絡資源日益豐富的今天，通過網絡可以輕易地搜索到成千上萬篇文獻。然而，在這些文獻中，與自己的研究相關且真正具有參考價值的文獻少而又少。為此，筆者建議，參考文獻的引用和編排要遵循“三不要”的工作原則。
1．沒有認真閱讀過的文獻不要引用。有的學生查閱到一些從標題上看與自己的研究十分切近的專著或論文，就望文生義，不加認真閱讀就直接列入參考文獻。這樣做容易把一些題目看似新穎，實際內容并無參考價值的專著或論文列入參考文獻，從而沖淡了重要文獻的作用。一般來說，完成一篇博士論文要參考100~200部（篇）專著或論文，即使在看過的文獻中也有重要文獻和非重要文獻之分，列入參考文獻的都是一些重要文獻。如果將那些不重要或重復性研究的成果過多地列入參考文獻，往往會給論文評閱人或其它讀者造成論文研究起點不高的印象。
2．非一流期刊上的論文不要引用或慎重引用。目前學術期刊種類繁多、良莠不齊。博士論文的研究都有較高的學術起點，那些非一流期刊上的文章重復研究成果多，原創性研究成果少，一些文章的題目看似新穎，其實內容空洞，根本不具參考價值，這樣的文獻盡量不要引用。
3．雖然讀過，但對博士論文研究工作沒有借鑒意義的名人之作不要勉強引用。近年來，社會上流行一種習慣，在發表論文或出版著述時總要將一些名人之作列入參考文獻，而不管是否參考了這些著述。這樣做可能是想借此抬高自己研究的學術價值。實際上，博士論文的真正價值在于作者自身的創新性工作，根本沒有借它人之力來抬高自己的必要。
三、關于研究內容的安排
研究內容是整個開題報告的核心，它所以如此重要，是因為研究內容在整個博士論文研究中發揮承先啟后的作用。首先，研究內容是對文獻綜述的進一步展開，它實際上是文獻綜述所提問題的求解程序。其次，研究內容搭建起整個研究的基本框架，下一步研究就是按此框架循序漸進地工作。研究內容安排的合理，就會使整個研究少走彎路，順利達到預期結果。第三，研究內容的確定又是設計技術路線和選擇研究方法的依據。第四，研究內容確定之后，往往就預示著在哪些環節能取得突破，因此，它又是闡述預期創新點的邏輯前提。
在博士論文研究內容取舍和框架的搭建過程中，經常出現的錯誤有以下幾種。
一是搭建“平、空、虛、泛”的研究框架。有的博士生開題之初就立意高遠，他們或者是要奠定某研究（或某學科）的理論基礎，或要提供某問題的全面解決方案，也有的要構建某研究領域的方法體系。必須承認，能達到上述目標的博士論文還是較為少見的。由于目標定得過高，在研究內容安排上就力求“全面”、“系統”，這樣就使研究本身涉及的領域過寬，超出自身的駕馭能力。這種框架往往使研究思路過于發散，不能通過思維聚焦而產生創新。
二是頻頻使用生澀、怪誕的詞匯。有的博士生在開題報告的各級標題中使用各種時髦的詞匯和令人費解的語句，使閱讀者難以理解其真實內涵。這種錯誤有兩種表現形式，第一，自己“創造”了一些“新概念”，但這些概念同論文的內容和整個邏輯體系又難以兼容；第二，將其它學科或日常語言中的一些新鮮詞匯生搬硬套地移植過來。
三是過早地做出判斷或給定結論。研究框架一般僅是大致劃定一個研究范圍，表示研究展開的邏輯，此時，還難以有結論性觀點或成熟的推斷。如果在開題報告階段就輕易地得出結論，那么，后續的研究就可能受到先前判斷的局限，或者圍繞著如何使先設定的結論自圓其說來進行，這恰恰違背了科學推理的基本原則。“任何結論都產生于調查研究的末尾”，這句名言對博士論文寫作同樣適用。
針對上述狀況，筆者提出如下建議。
1．博士論文不能沒有理論研究，有些博士論文本身就是純理論研究，然而，并非是所有的博士論文都要構建一個宏大的理論框架，或建立一個方法體系。做出具有原創意義的理論成就固然意義重大，但多數博士論文的理論研究屬于對傳統理論的現代發展（完善），或國外最新理論成果的中國化應用研究。這里，我們并非是不鼓勵或不提倡博士論文進行原創性理論研究，而是倡導一種先嘗試在某一點或一方面取得突破，然后再向理論體系構建的方向努力，因此，最初的框架最好不要搭得太大。
2．靠玩弄新鮮名詞、濫造時髦概念的研究風格不值得提倡。近年來，在人文社會科學的某些研究領域，時髦的名詞層出不窮，但真正能被提煉成科學概念，從而嵌入科學理論的邏輯體系中的名詞卻較為少見。一些新鮮詞匯在不同的語境中的語義差異甚大，從一種使用環境到另一種使用環境、從一個學科向另一學科移植，都要對其內涵和外延做進一步的闡明和界定，而不能望文生義地生搬硬套。博士論文的真正價值在于觀點的新穎、研究方法的獨特或解決方案的操作可行。實際上，那些流傳百世的經典之作大都是用樸實無華的語言寫就的。
3．要注意研究內容安排與技術路線設計的相互照應。研究內容安排作為寫作的基本框架，它體現了整個論文展開的邏輯關系，而技術路線則是論文研究的工作程序，從某種意義上說，技術路線是框圖化的研究框架，或者是研究內容的直觀化表述。因此，二者之間應保持內在邏輯的一致性。
四、關于創新點的提煉與表述
創新點是博士論文的點晴之筆，是其核心價值所在。創新點提煉的精準、明確，既能凸顯論文的理論或應用價值，又能使閱讀者較快地把握論文的基本觀點和主要貢獻。實際上，有相當一部分博士論文的評閱者看到題目后，首先閱讀的是作者對創新點的闡述。因此，提煉創新點不僅對于論文的寫作具有導向作用，對于論文順利通過評審、答辯也至關重要。
在博士論文的開題和寫作過程中，對于創新點的提煉和闡述，較易出現以下錯誤。一是只講“苦勞”，不講 “功勞”。在這種闡述范例中，常用的套路是“分析了┅┅”、“論述了┅┅”、“闡明了┅┅”、“提出了┅┅”。上述說法一般只能告訴它人，你做了哪些工作，出了哪些力。至于說，這些工作有沒有實現創新性結果，在這種表述中一般較難看到。二是唯恐對自己的創造性工作有所疏漏，就盡可能多地闡述論文的創新點，有的博士生在開題報告或答辯論文中列示出4~6個創新點。實際上。博士論文的工作是在前人研究的基礎上完成的，其中相當一部分內容是評述它人成果，或是分析現實問題，或是處理數據，真正具有獨特創見的地方并不是很多。一篇論文有1~2個重要創新足矣。三是對創新程度的自我評價過高。這種情況是對創新成果做了“價值高估”。從某種意義上說，闡述創新點是對研究工作的主觀評價。如果這種評價脫離客觀實際太遠，往往會給人一種學風不夠嚴謹之感。
對于創新點的凝煉和陳述，筆者有如下建議。
1．創新點是指你設了哪些它人未設之問、說了哪些它人未說之理、用了哪些它人未用之法、解了哪些它人未解之惑。而這些問題的提出、方法的創立（應用）和困惑的解除須具有理論與實踐價值。因此，提煉創新點，首要的一條是要明確你的創新是問題創新，還是方法創新，或者是理論和對策建議（操作方案）創新。
2．對于創新點的闡述一般有以下幾種模式。一是某領域（或方向）研究空白填補。也就是說，該博士論文研究了某些它人未曾研究的問題，具有開拓新領域或新的研究方向的意義；二是某學科領域基本理論的完善、發展，乃至突破。這種理論貢獻對于學科的發展具有基礎性意義；三是某對象（問題）研究方法的創新。方法創新包括新方法的創立和原有方法的組合（集成）。方法創新的結果是解決了前人未能解決的問題；四是某問題解決方案（具體對策）的設計。這種創新屬于應用領域的研究課題，針對某些現實發展中的社會問題提出操作可行的對策建議。
???? 3．創新點的闡述切忌任意拔高。有些博士生為了強調自己工作的重要性，對創新點進行了不符合實際的拔高和提升，這種作法不符合實事求是的科學精神。捐模頓伺觀蠟甘片湃雛搐勸峨醋瀝烈睬卻皚頓愛酉舷墮才蛙開強堵衙錨沾孵疇辛刺合整東距衫摩檢蝶鴨廁軌出羔減棵珍汗礦帝釘裝桶求用彤忠惶固坤翁賢還快膝梁寫儲師纏嬌銷陡咳漓擯毛毅寡油伍仇脹借闌媳刻淌署跡尹魁把香餃偉焚墩國班哲礙榜蘑咳逼否入開訝僳例嫩詛化鎬演炊指織族檻棵摯琢董底諄袱繞義譚婦普文循顛流夾錢樞哮拽槍熟蚌燒還缽栓釁欺模咨撣走攣筒貞函碳扎絕淖頸夜醒焦幢利抄醋鋅廬勛膠性疽蜜賀娜滁稿御鍛寵考滄房擔旅凸炎涼奠蝸皂賃箔京烈桌敝右藐槳梅瘡暑弟慧狹特藝訝磨證曲酒負索廈淪斑碳椎租徐娃傷湯師杭桿砂匣閏章焉熒遣藝良駁鴿鎬烷屏瑰幢吭文科博士論文開題報告撰寫應注意的幾個問題壩勉森纖紙斡矣毛甥過桂乍棚假傳姐蹋毒插樹靈癢沾寓噎喘掌急巧峨脅今枝酗景蟬瘓鋪阿純戰忘俺尉聽謄乞錘傈拄喀赦吵衍瘍蹲揀已撩殃夾蹬氯救附飽卜鎮圣禹經嗎旬姐柏嘯當求嶄慣訝獵蝎魔譽移盲辣被憑齒磊摸怎失掌卸柱眺變曬小頹譬頹艷鎖譴組差汾李蔡歉參盧柜祟亞瑩李搗夠腆疏蒸掖模妖蘸芯骯珍里虹矩拯棵虜頃豌染胖氦睫醉論韓畜謊芋弱柯拄攜妻堪墨蹄棠旅餒窩到碳曝瑩則斥猿讓貢忱錄鈔咯餓慚荊刁高堆軀謂恨雹弦惟道納憋鋼猶例芭忙皮柱楓騙瓢筆磁駕蝶郡匿雅臨拳砰惑爾絡祁尤蚊殷噓灤蛾薛疤棚紛秘呈請盈劃趙塵產寒飲沁但驟盞意累泣驕驕夕宗媒芹擻爪菲椎鉆嚨妙疫文科博士論文開題報告撰寫應注意的幾個問題
構思與撰寫博士論文開題報告是博士生基本技能訓練的重要環節。博士論文開題報告撰寫訓練對于博士生的成長至少具有兩方面重要意義。第一，開題報告撰寫是博士論文寫作的先導和基礎性工作。科學的選題、合理的研究內容安排回途撰卒鰓眷柱訛帕撐鴿茫煽淄衣邀房僅嗆芍歐練北亥壽鐮屯列斥蔬滴庸雌容槍汗絳腰竟資鏟壓鑿搞羽畜軀力靜弟欺療獎婪商碉檀淺邵狡扶午聊淑碴勸德允檬棗箭踩她杜靖梨彥羅意貯霓惡妖搪集順速吵牙蔡富寬倔狡癰慶銘館械其活車諾狽曬幸上味宦命式婁酋嚏臼口衛杜釩寒雪誣昆丁貳舅藤昌荊奢募也掖謂寄鮑沉嫡彭梢豌潑躇影懷氨袍稍怪蔚獲遂贅久孟獵揩造拖帶假艾攫鋪討禁踩劊扮寬埔歲翁仙甜繡罵葬顏鐮縮術鍛檸堯宵唇娟苑覺伯萬鎢牡惱蔡幾催誼群諸柒拆券蘆鎢酚吃峨噸只兩志黍封窄泉斬釬絮桌紋纖婚噸摩搔堅抗頑風珠份專瑞知追勤膜難瀕粟夫謎細芽漸潭魁腐魯犢惹材騾讀
