大學排名，是根據各項科學研究和教學等標準、以英文發表研究報告和學術論文、針對相關大學在數據、報告、成就、聲望等方面進行數量化評鑒，再通過加權后形成的對大學的排序。世界很多教育機構都有針對國內外大學、商學院或MBA的排名，由此產生了一系列的社會， 以下是為大家整理的關于湖南本科大學排名6篇 , 供大家參考選擇。
湖南本科大學排名6篇
第一篇: 湖南本科大學排名
上海文科大學排名
篇一：文科重點大學排名
1A++北京大學
2A++北京師范大學
3A++南京大學
4A++復旦大學
5A++中國人民大學
6A++四川大學
7A+浙江大學
8A+清華大學
9A+中國傳媒大學
10A+暨南大學
11A+中山大學
12A+華東師范大學
13A+山東大學
14A+武漢大學
15A南開大學
16A南京師范大學
17A北京外國語大學
18A中央音樂學院
19A福建師范大學
20A廣東外語外貿大學
21A華中師范大學
22A上海外國語大學
23A蘇州大學
24A廈門大學
25A北京語言大學
26A湖南師范大學
27A西南大學
28A上海大學
29A首都師范大學
30A河南大學
31A吉林大學
32A華南師范大學
33A上海音樂學院
34b+東北師范大學
35b+山東師范大學
36b+上海師范大學
37b+陜西師范大學
38b+黑龍江大學
39b+中央民族大學
40b+華中科技大學
41b+上海戲劇學院
42b+北京電影學院
43b+中國美術學院
44b+東南大學
45b+徐州師范大學
46b+上海交通大學
47b+中南大學
48b+浙江師范大學
49b+深圳大學
50b+四川外語學院
51b+西北師范大學
52b+中央美術學院
53b+安徽大學
54b+蘭州大學
55b+湖南大學
56b+河北大學
57b+內蒙古大學
58b+揚州大學
篇二：20XX年文科類大學排行榜
20XX年文科類大學排行榜
排名20XX年全國排名123456789101112131415161718192021222324252627282930313233
13456781112131415171921222325273034363941485256585962636870
學校名稱北京大學復旦大學武漢大學中國人民大學浙江大學上海交通大學南京大學吉林大學北京師范大學南開大學中山大學四川大學西安交通大學中南大學山東大學廈門大學東南大學重慶大學華東師范大學華中師范大學湖南大學蘭州大學東北師范大學西北大學南京師范大學中國海洋大學西南大學暨南大學上海財經大學中國政法大學云南大學湖南師范大學蘇州大學
地區排名總分人才培養科學研究社會影響星級排名
1113121141111211214331235223612148
100
100
10081.2281.4879.982.3382.2979.8374.6675.3676.7774.7974.1273.7771.6871.2270.7168.0968.0269.7468.7466.4965.8866.3966.7865.0765.165.1964.3762.8462.6463.9363.5463.33
10081.3282.2382.3880.479.3281.9770.6675.9773.0974.6972.3973.17269.9474.5371.1974.9270.2669.7168.7567.2266.8568.3866.7267.0564.9368.1171.7571.0566.6166.9664.78
6星級5星級5星級6星級5星級5星級5星級5星級5星級5星級5星級5星級5星級5星級5星級5星級5星級5星級5星級5星級4星級4星級4星級4星級4星級4星級4星級3星級5星級5星級4星級3星級3星級
82.2283.2681.8882.0181.6782.5681.6681.7381.4481.7580.8781.1375.6878.4175.3175.0275.0874.7875.07
75.4
75.0476.7474.3175.1673.0274.3372.4572.32
74.372.5
71.5473.9870.9271.2369.9569.9768.6268.0967.7668.2167.2
68.07
66.7366.9266.5265.5865.9166.1565.6165.3665.3665.6465.26
64.7
65.2164.1365.0264.1464.9865.0264.6964.5464.6865.54
35363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768
7475767779818283878992939598101102104105105108109110111112113114115115119124125127128128
鄭州大學華南師范大學西南財經大學南昌大學上海大學中央財經大學中央民族大學陜西師范大學對外經濟貿易大學
廣西大學首都師范大學福建師范大學山西大學新疆大學江南大學安徽大學海南大學深圳大學浙江師范大學內蒙古大學河北大學遼寧大學東北財經大學天津師范大學河南大學安徽師范大學石河子大學西南政法大學貴州大學湘潭大學揚州大學西北師范大學黑龍江大學寧夏大學
2441914158171203111131731234334241513241
62.4262.7562.0162.5462.5961.2562.463.2762.2261.8662.9962.6462.8162.0862.1462.163.5362.3762.1462.2462.362.1161.5762.162.261.8862.3561.2561.9661.3761.4261.8361.861.86
63.9267.2267.2167.3666.7471.2767.3164.6467.9566.0466.2364.0463.9865.3964.2765.7264.8667.5767.165.8164.5565.5266.3666.2564.4264.7865.4464.7464.6863.362.5664.2764.2864.49
3星級3星級4星級3星級3星級4星級4星級3星級4星級3星級3星級3星級3星級3星級3星級3星級3星級3星級3星級3星級3星級3星級4星級3星級3星級3星級3星級4星級3星級3星級3星級3星級3星級3星級
64.2965.6964.2664.0664.2564.5264.2464.0964.1964.2163.97
62.8
63.8663.4363.8263.8563.7263.0163.6763.9263.6
第二篇: 湖南本科大學排名
北京專科大學排名
北京專科大學有哪些？北京專科學校排名是怎樣的？北京專科大學包括北京國際經貿研修學院、北京交通職業技術學院、北京交通運輸職業學院、北京青年政治學院、北京衛生職業學院、北京農業職業學院等。下面小編為大家盤點北京專科大學院校名單，希望對考慮填報北京專科大學的考生有所幫助！
1. 北京國際經貿研修學院
北京國際經貿研修學院成立于1995年，隸屬于商務委員會教育中心。以民航服務管理、幼兒教育類專業為特色，是集學前教育、國際護理、工商管理、財務金融等多門學科為一體的全日制高等學府。學院下轄民航管理學院、學前教育系、國際護理系、工商管理系、鳳凰教育基地、財務金融系等六所學院，共20多個專業，專兼職 教師數百人，在校生2000余人。
北京國際經貿研修學院昌平校區坐落在高校林立、交通順暢、環境優美的北京市昌平區，占地170畝。學院本部位于奧運村東北部的新園區，占地176畝，規劃建筑面積6.1萬平方米，擁有一流的教育、教學、實驗、實訓設施，可針對不同層次的學員進行多種形式的職業教育培訓。
2. 北京交通職業技術學院
北京交通職業技術學院由昌平區人民政府舉辦，市教委主管、教育部備案的全日制普通高等職業學校。學院于1984年成立，前身為北方交通大學昌平分校，1999年更名為北方交通大學高等職業技術學院。2005年1月，經北京市人民政府批準，獨立設置為北京交通職業技術學院。學院以高等職業教育為主，同時開展繼續教育、技能培訓與鑒定等類型教育服務。
3. 北京交通運輸職業學院
北京交通運輸職業學院是北京市交通委直屬的唯一公辦全日制普通高等職業院校。學院為首都現代化綜合交通體系建設培養了大批高素質技術技能人才，形成了鮮明的交通職業教育特色。學院是首批教育部中德職業教育（汽車機電）合作項目的學校，與德系五杰汽車廠商開展合作，教學質量得到了企業一致好評。
4. 北京青年政治學院
北京青年政治學院是北京市屬普通高等學校、北京市市級示范性高職院校，是在1956年創建的北京市團校基礎上于1986年組建的，改革開放總設計師鄧小平同志親自題寫院名，對學院發展寄予殷切希望。
北京青年政治學院現有兩個校區，分別位于望京地區和朝陽區金盞地區。學院現有全日制在校生近4000人，成人高等教育學生和留學生近2000人。在編教職工344人，其中高級職稱教職工107人，博士、碩士學位教師比例為87.3%，全國優秀教師2人，全國高校優秀思想政治教育工作者1人，北京市“高創計劃”教學名師2人，北京市中青年骨干教師36人，北京市青年拔尖人才2人,北京市社科理論人才“百人工程”培養對象3人，9人入選北京市“青年英才計劃”，多名教師榮獲北京市教學名師和優秀教師稱號。
5. 北京衛生職業學院
北京衛生職業學院是經北京市人民政府批準、國家教育部備案的一所全日制普通高等學校，隸屬于北京市衛生和計劃生育委員會。學院以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本、德育為先、質量為重”的辦學宗旨，以強化內涵建設，提升師生綜合素質為重點，以辦成全國一流且具有國際水平的高等衛生職業院校為目標，以培養“專業型、實用型、國際型”高等醫藥衛生技術人才為方向，積極穩步探索具有高等職業教育特色、適合學院發展的改革之路。
6. 北京農業職業學院
北京農業職業學院是經北京市人民政府批準、國家教育部備案的全日制公立普通高等學校，隸屬于北京市農村工作委員會，教育主管部門為北京市教育委員會。
學院溯源于1958年建校的北京市農業學校，有著58年的辦學歷史；現為國家示范性高等職業院校、北京市職業教育先進單位；擔任中國都市農業職業教育集團、北京都市農業職業教育集團理事長單位，中國職業技術教育學會農村與農業職業教育專業委員會主任單位。
這下大家就知道北京比較好的專科大學有哪些，明白北京專科學校排名了吧！
第三篇: 湖南本科大學排名
長春專科大學排名
序號 學校名稱 主管部門 所在城市 層次
1 白城醫學高等專科學校 吉林省 白城市 專科
2 長春汽車工業高等專科學校 吉林省 長春市 專科
3 吉林糧食高等專科學校 吉林省 長春市 專科
4 長春醫學高等專科學校 吉林省 長春市 專科
5 吉林財稅高等專科學校 吉林省 長春市 專科
6 長春金融高等專科學校 吉林省 長春市 專科
7 吉林商業高等專科學校 吉林省 長春市 專科
8 吉林公安高等專科學校 吉林省 長春市 專科
9 吉林對外經貿職業學院 吉林省教育廳 長春市 專科
10 長春東方職業學院 吉林省教育廳 長春市 專科
11 四平職業大學 吉林省 四平市 專科
12 吉林交通職業技術學院 吉林省 長春市 專科
13 遼源職業技術學院 吉林省 遼源市 專科
14 長春職業技術學院 吉林省 長春市 專科
15 吉林工業職業技術學院 吉林省 吉林市 專科
16 吉林電子信息職業技術學院 吉林省 吉林市 專科
17 長春信息技術職業學院 吉林省教育廳 長春市 專科
18 吉林農業工程職業技術學院 吉林省 公主嶺市 專科
19 吉林司法警官職業學院 吉林省 長春市 專科
20 松原職業技術學院 吉林省 松原市 專科
長春汽車工業高等專科學校是經國家教育部批準的一所普通高等學校。2006年學校躋身首批國家示范性高等職業院校建設項目，成為吉林省第一所國家“211”高職高專院校，2009年11月順利通過國家教育部、財政部驗收，并獲得示范校建設一等獎。2009年6月學校由中國一汽主辦轉變為由長春市政府主辦，實現政企共建。
學校始建于1979年，座落于長春西新經濟技術開發區，現有在校生7000余人，教職工總數463人，來自企業的兼職教師405人。校內實訓基地和實驗實訓室80個，校外實訓基地194個。占地50公頃、建筑面積21.5萬平方米，總投資6.92億元的新校區已于2010年10月28日落成，建設目標為開放式、高水平、國際化的汽車職業教育基地。
長春汽車工業高等專科學校 師資力量雄厚，擁有一支精干、高效、敬業的教師隊伍，現有專任教師200多人，其中正副教授57人，講師126人。學校教學設備日臻完善，擁有閉路電視系統，多功能投影教室，多功能、多媒體教室，計算機網絡實驗室和計算機硬件實驗室等36個實驗室，各類實驗儀器1100多臺件，并建立了大量的教學實訓基地。
長春醫學高等專科學校始建于1936年。2001年與長春職工醫科大學、醫學情報所合并；2005年6月長春市政府決定將長春市人民醫院（原鐵路醫院）、長春市第二醫院作為學校的第一、第二附屬醫院。
學校占地面積346752平方米，建筑面積153567平方米。現有教職工1607人，具有中高級職稱676人。藏書量190105冊，教學科研儀器設備資產總值9590萬元。
吉林財稅高等專科學校學校占地14萬平方米，建筑面積9.8萬平方米。校園有標準運動場、藍排球場、1500個座位的演講廳和5000m2圖書館，其中圖書館擁有全省一流的電子閱覽室和兩個開架借閱處，藏書29萬余冊。學校重視“規模、質量、效益、結構”的協調發展，目前在校生4600名，教職工334名，其中專任教師164名，在專任教師中，具有正、副教授等高級職稱教師70名，占42，并擁有一批省內較有影響的學科帶頭人。
吉林公安高等專科學校現有專任教師306名，兼職教師63名。學院師資力量充足，教師隊伍教學水平及科研水平較高，能夠滿足學院各專業授課師資配置的要求。
????專任教師中教授27名、副教授76名，教授和副教授占專任教師總數的33.7%。專任教師中博士11名、碩士138名，具有碩士及以上學位的教師占專任教師總數的48.7%。專任教師平均年齡39歲，其中高級職稱專任教師平均年齡49歲。40歲以下教師占教師總數的59.8%，35歲以下教師占教師總數的46.5%。雙師素質教師193名，占專任教師總數的65.2%。現有省級以上教學名師5名，校級教學名師7名、專業帶頭人7名、學科帶頭人4名、中青年骨干教師7名。
????學院根據各專業學生規模及各專業課程特點對全校各必修課程的師資力量配置進行了合理規劃。全校各公共基礎課程和專業基礎課程均配置有兩名以上副教授以上職稱教師，各專業必修課程均配置有一名以上副教授以上職稱教師。學院各專業均有一名以上教授職稱教師。各專業的課程均形成了職稱、學歷、年齡結構合理，教學、科研能力較強的教學團隊，為學院課程教育教學工作開展提供了教師資源上的有力保證。
第四篇: 湖南本科大學排名
文科大學排名
《文科大學排名》正文開始>>
1 北京大學
重點學科專業:
哲學:哲學、邏輯學、宗教學
經濟學:經濟學、國際經濟與貿易、財政學、金融學
法學:法學、科學社會主義與國際共產主義運動、社會學、社會工作、政治學與行政學、國際政治、外交學、思想政治教育
文學:漢語言文學、漢語言、古典文獻、英語、俄語、德語、法語、西班牙語、阿拉伯語、日語、波斯語、朝鮮語、菲律賓語、梵語巴利語、印度尼西亞語、印地語、緬甸語、蒙古語、泰語、烏爾都語、希伯萊語、越南語、新聞學、廣告學、編輯出版學、廣播電視編導 歷史學:歷史學、世界歷史、考古學、博物館學
管理學:信息管理與信息系統、工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、行政管理、公共事業管理、圖書館學
2 中國人民大學
重點學科專業:
哲學類:哲學 倫理學 馬克思主義原理 中共黨史 中國革命史 政治學 經濟管理學類:經濟學 國際經濟 國際貿易 國名經濟管理學 統計學 工業經濟 貿易經濟 企業管理 市場營銷 房地產經營管理 國際企業管理 土地管理 投資經濟 農業經濟 環境經濟和管理商品學 勞動經濟與人力資源管理 國際金融 保險 貨幣銀行學 財政學 會計學 國際會計 經濟信息管理 行政管理學
文學類:新聞學 廣播電視新聞 廣告學 人口學 漢語言學 歷史學 檔案學 科技檔案 社會學 英語 日語 俄語
3 復旦大學
重點學科專業:
哲學類:馬克思主義哲學、外國哲學、政治經濟學 經濟學:世界經濟、金融學、產業經濟學、政治學理論、國際關系
文學類:中國古代文學、漢語言文字學、傳播學、歷史地理學。
4 南京大學
重點學科專業:
社會學科著名專業:
南京大學文科居全國高校第4名。在文科的7個學科中，哲學第1名，經濟學第8名，法學第7名，文學第3名，歷史學第1名，管理學第8名;南京大學沒有教育學本科專業。 5 武漢大學
重點學科專業:
武漢大學文科居全國高校第5名。在文科的7個學科中，哲學第4名，經濟學第5名，法學第3名，文學第9名，歷史學第13名，管理學第3名;武漢大學沒有教育學本科專業。 6 北京師范大學
重點學科專業:
社會學科類科目特別是教育類專業在我國師范類高校中排行第一。其中，社會科學第7名、哲學第7名、經濟學第21名、法學第23名、教育學第1名、文學第4名、歷史學第1名、管理學第24名
教育學類:教育學:第2名;學前教育:第1名;特殊教育:第2名;教育技術學:第1名中國語言文學類:中國語言文學類新專業:第2名;漢語言文學:第1名;漢語言:第2名。外國語
言文學類:英語:第12名;俄語:第4名;日語:第24名。藝術類:音樂學:第7名;美術學:第8名;舞蹈學:第3名。
歷史學類:歷史學:第1名;博物館學:第3名。
公共管理類:行政管理:第14名;公共事業管理:第3名;勞動與社會保障:第4名。 7 廈門大學
重點學科專業:
社會學科類國家重點學科:政治經濟學、財政學、金融學、統計學、高等教育學、國際法學。 8 南開大學
重點學科專業:
金融學，國際經濟與貿易，保險學，廣播電視新聞學。
9 華東師范大學
自然地理學概率論與數理統計中國教育史教育基本理論
10 四川大學
重點學科專業:
中國古典文獻學，比較文學與世界文學，專門史，基礎數學，應用數學，原子與分子物理，植物學，生物醫學工程，材料學，水力學及河流動力學，皮革化學與工程，內科學(呼吸系病)，外科學(普外)，口腔基礎醫學，宗教學。在文科的專業中:哲學第6名，經濟學第18
名，法學第25名，文學第12名，歷史學第6名，管理學第24名
-------- 歡迎下載資料，下面是附帶送個人簡歷資料用不了的話可以自己編輯刪除，謝謝～
X X X 個 人 簡 歷
個人資料
姓 名:xxxx 婚姻狀況:未婚
出 生:1987-06-24 政治面貌:團員
性 別:男 民 族:漢
照片 學 位:本科 移動電話:
專 業:英語 電子郵件:
地 址:
教育背景
2006.9-2010.6 吉林工程技術師范學院-----外國語言文學系
主修課程
大學英語精讀，大學英語泛讀，英語口語，英語聽力，英語寫作，英語口本科階段主修 譯，翻譯學，詞匯學，語法學，英美概況，英國文學，美國文學，語言學，
日語，中外名勝。
特長及興趣愛好
除了有專業的英語方面知識外，我在校生活部工作一年, 在系宣傳部和秘書處各工作一年。為全面發展，大三上學期，我加入系文學社，參于了我系《心韻》雜志的創刊和編輯工作。在這些活動中鍛煉了我的領導和團隊協作能力，學會了更好的與人相處，這些在我以后的工作中一定會有很大的幫助。
計算機能力
能熟悉使用Office工具以及Photoshop、Flash等軟件。
獲國家計算機二級等級資格證書。
外語水平
通過英語專業四級考試，能熟練進行聽說讀寫譯。
獎勵情況:
2007-2008 優秀學生會干部 2008,07 師生合唱比賽一等獎 普通話水平測試等級證書
英語專業四級證書
自我評價
X X X 個 人 簡 歷
個人資料
姓 名: 婚姻狀況:未婚
出 生: 政治面貌:團員
性 別: 民 族:漢
學 位: 移動電話:
專 業: 電子郵件:
地 址:
教育背景
2006.9-2010.6 吉林工程技術師范學院-----外國語言文學系
主修課程
大學英語精讀，大學英語泛讀，英語口語，英語聽力，英語寫作，英語口譯，翻譯學，詞匯學，語法學，英美概況，英國文學，美國文學，語言學，日語，中外名勝。
能力及特長
這要寫你明你有什么樣的能力及經驗，最重要就是告訴用人單位，你會做什么,
計算機能力
能熟悉使用Office工具以及Photoshop、Flash等軟件。 獲國家計算機二級等級資格證書。
外語水平
通過英語專業四級考試，能熟練進行聽說讀寫譯。
獎勵情況
2007-2008 優秀學生會干部 2008,07 師生合唱比賽一等獎
普通話水平測試等級證書
英語專業四級證書
實習經驗(或實踐經驗或兼職經驗)
這里寫上你的實習經驗或實踐經驗或兼職經驗等信息吧，標題自己起一個貼切的。
自我評價
本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融入其中。我不是最優秀的，但我是最用功的;我不是太顯眼，但我很踏實;希望我的努力可以讓您滿意。
這里不要照抄哦，不會寫自我評價的朋友，你可以訪問>
第五篇: 湖南本科大學排名
湖南省專科大學排名
2015 年湖南省專科學校排名湖南專科排名第一的是長沙民政職業 技術學院，排名第二的是湖南工業職業技術學院，排名第三的是湖南 工商職業學院，以下是湖南專科學校排名 2015 具體榜單，僅供大家參 考。
（本排名數據只公布了全國 1322 所高職高專院校的前 1200 名， 所以下面湖南專科學校排名數據中可能會缺少某些院校）本省排名學 校名稱地區全國排名 1 長沙民政職業技術學院湖南 242 湖南工業職業 技術學院湖南 293 湖南工商職業學院湖南 554 湖南環境生物職業技術 學院湖南 595 湖南化工職業技術學院湖南 826 婁底職業技術學院湖南 1067岳陽職業技術學院湖南 1088湖南交通職業技術學院湖南 1819 湖 南信息職業技術學院湖南 18810 邵陽醫學高等專科學校湖南 19111 湘 潭職業技術學院湖南 20412 長沙航空職業技術學院湖南 22013 湖南體 育職業學院湖南 25414 湖南生物機電職業技術學院湖南 26815 常德職 業技術學院湖南 27716 湖南科技職業學院湖南 27917 湖南機電職業技 術學院湖南 28518 湖南中醫藥高等專科學校湖南 31419 湖南民族職業 學院湖南 32420 湖南汽車工程職業學院湖南 33721 懷化職業技術學院 湖南 33822 長沙環境保護職業技術學院湖南 36623 湖南鐵道職業技術 學院湖南 40224 湘西民族職業技術學院湖南 40625 永州職業技術學院 湖南 40926 湖南稅務高等專科學校湖南 44927 湖南幼兒師范高等專科 學校湖南 47928 湖南網絡工程職業學院湖南 48529 湖南大眾傳媒職業 技術學院湖南 49430 衡陽財經工業職業技術學院湖南 49931 株洲師范 高等專科學校湖南 51532 湖南城建職業技術學院湖南 55833 益陽醫學 高等專科學校湖南 57034 郴州職業技術學院湖南 61135 湖南水利水電 職業技術學院湖南 61436 長沙南方職業學院湖南 61837 湖南商務職業 技術學院湖南 64638 湖南都市職業學院湖南 66339 湖南外貿職業學院 湖南 66640 長沙電力職業技術學院湖南 67541 湖南藝術職業學院湖南 69042 長沙商貿旅游職業技術學院湖南 69243 湖南現代物流職業技術 學院湖南 71144 湖南安全技術職業學院湖南 74045 益陽職業技術學院 湖南 75046 邵陽職業技術學院湖南 77147 湖南高速鐵路職業技術學院 湖南 77748 長沙職業技術學院湖南 83649 湖南郵電職業技術學院湖南 85750保險職業學院湖南 86151 湘南幼兒師范高等專科學校湖南 87652 湖南三一工業職業技術學院湖南 90053 湖南九嶷職業技術學院湖南 92554 湖南食品藥品職業學院湖南 94155 湖南司法警官職業學院湖南 103756 湖南石油化工職業技術學院湖南 105657 湖南軟件職業學院湖 南 105958 湖南工藝美術職業學院湖南 106659 湖南電氣職業技術學院 湖南 107460 湖南科技工業職業技術學院湖南 110061 湖南鐵路科技職 業技術學院湖南 111362 湖南外國語職業學院湖南 112863 湖南工程職 業技術學院湖南 114564 湖南理工職業技術學院湖南 114965 湖南高爾 夫旅游職業學院湖南 115066 湖南電子科技職業學院湖南 115367 瀟湘 職業學院湖南 117168 張家界航空工業職業技術學院湖南 1174 長沙民 政職業技術學院原為國家民政部唯一直屬院校，國有公辦全日制普通
高等學校，創建于 1986年，1999年 3月經國家教育部批準升格為普通 高等職業技術學院， 2000年實行省部共建，以湖南省教育廳管理為主。
民政部在我校成立了民政部長沙民政干部培訓中心。
學校作為全國首批國家示范性高等職業院校始終秉承立足民政， 面向社會的辦學宗旨，堅持走以服務為宗旨，以就業為導向，產學研 結合的發展道路，培養德、智、體全面發展，具有愛眾親仁良好職業 道德和博學篤行優秀專業品質，面向生產、建設、管理、服務一線需 要的高素質應用型、創新型人才。
師資力量長沙民政職業技術學院現有教授、副教授 300 余人，中 青年教師全部具有博士或碩士學位，已有 200 名教師參加過國際專業 培訓。
有國家級和省級教學名師、 省級專業帶頭人和青年骨干教師 40 余 人，有 6 個省級專業教學團隊。
院系設置長沙民政職業技術學院設社會管理學院、 社會工作學院、 商學院、電子信息工程學院、軟件學院、藝術學院、醫學院、殯儀學 院、外語學院、文化傳播學院 10 分院和 3 個教學部。
專業設置長沙民政職業技術學院開設了 47 個專業，現有 12 個國 家示范重點專業， 1 個省級特色示范專業和 12 個省級特色專業、精品 專業和改革試點專業 ;有 17 門國家精品課程，居全國高等職業院校第二， 還有 32 門省級和教育部教指委精品課程， 900 門空間資源課程對全校 學生開放 ;有 2個國家級實訓基地、 1個全國民政政策理論研究基地、 1 個全國職業教育師資培養培訓重點建設基地。
就業設置長沙民政職業技術學院積極與民政行業和海爾、 TCL、LG 等知名企業開展合作，開展訂單模塊教學，形成了德技并重，行業主 導，課證相融的工學結合人才培養模式。
目前，學校 47個專業全部與行業、 企業簽訂合作辦學及就業協議。 更多相關內容推薦湖南省長沙師范專科學校學生實習鑒定表長沙 師范學校學生實習鑒定表姓名實習基地 實習內容肖毅偉美迪裝飾設 計公司 CAD 草圖班級 10 環藝 303 實 自 2012 年 7 月 5 日 習 時 至 2012 年 8 月 日 間自 我 鑒 定這次的經歷是實實在在的，就感 覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進 去。
初踏社會便有了這么深的感受，正應了那句話：社會是一所最好 的大學，果然沒錯。
展現在自己面前的 是一片任自己鞭策的沃土， 也分明感受到了沉 甸甸的責任。
在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入 實踐，不斷提升自 我，努力創造業績，繼續創造更多的價值。
小 組 鑒 組長簽名： 定 年 月 日實 習 基 地 意 見 指導教師 簽名： 實習單位蓋章： 年 月 日實 習 評分年月日湖南省醫學高等 專科學校專業設置的問題與對策 淺談湖南省醫學高等專科學校專業 設置的問題與對策摘 ?要：本文對湖南省四所醫學高等專科學校的專業 設置情況進行調查，發現目前醫學高等專科教育教學目標模糊，教學 定位不準，整體課程設置不盡合理，缺乏對專業發展的規劃。
筆者根據調查的情況，提出了解決問題的對策。 關鍵詞：醫學；專科教育；專業設置；情況調查湖南省的醫學高 等專科教育在湖南中醫藥高等專科學校、懷化醫學高等專科學校、邵 陽醫學高等專科學校、益陽醫學高等專科學校這四所學校內有開設專 業。
筆者對這四所學校的專業設置進行了全面的調查分析，發現了存 在的一些問題和不足，通過本文提出個人的改進意見。
一、湖南省醫學高等專科學校專業設置的現狀根據對湖南省四所 醫學高等專科學校專業設置的統計，四所學校共開設專業 18 個，其中 護理、助產專業四所學校都有開設， 臨床醫學、針灸推拿、 醫學檢驗、 口腔醫學、藥學專業有三所專科學校開設，只有少部分專業開設體現 了學校的特色，大多數醫學專科學校專業設置基本相同。
二、湖南省醫學高等專科學校專業設置存在的問題 1.培養目標缺
乏特色（ 1）與本科專業設置混淆，層次不分，教學目標定位不準。
在教育實踐中，部分醫學專科學校目標的設置不夠合理。 表現在課程設置隨意性大，不考慮學生的發展及社會對醫學教育 的應用需求，只是參照或套用本科醫學專業的課程設置， 缺乏針對性， 盲目提高不符合自身教學條件的目標要求。
（2）類別重疊，缺乏培養重點。
從湖南省各醫學高等專科學校的專業設置可以看出，雖然針對醫
學專業教育的特點，對課程設置都作了不同程度的修改，但由于對專 業教育理論及學生知識狀況缺乏深入細致的分析和研究，對不同的教 學對象沒有進行細化分析，也沒有考慮到專業知識結構和身心特點， 導致各學校專業重疊設置，如：護理、臨床醫學、針灸推拿、醫學檢 驗技術等專業與普通本科院校相比沒有競爭優勢。
2.專業課程設置不夠合理（ 1）學制時間短，學習內容不透徹。
醫學本科教育學制為 5 年時間，比一般專業學制長 1 年，而醫學
專科教育學制為 3 年，和其他專業學制一樣，學制時間太短無法學習 必備的醫學知識。
（2）人文課程設置少，醫德培養不夠。
通過對各專業的人才培養方案研究發現， 在各學校開設的課程中， 僅有醫學心理學、鄧小平概論、醫學倫理學三門可以算作人文課程。
從學時安排來看，人文課程平均 42 學時左右，占總學時數 4%左 右。
有一部分學校僅開設有思想政治課，而沒有開設醫學心理學和醫 學倫理學等課程，不能培養醫學學生良好的醫德。
3.臨床實踐不足 （1）臨床環境的限制。
現在病人的法律意識不斷增強，他們不愿意作為教學案例讓醫學 學生學習，更不用說有動手的機會。
實習醫院對所承擔的教學任務沒有嚴格要求和相關的考核制度。
帶教老師既要花費大量的時間又要承擔在帶教中出現的事故風險，
所以不少帶教老師對帶教工作不重視，為了規避風險以至于實習生動
手的機會大大減少；同時，由于帶教老師自身繁重的臨床工作任務， 從而在帶教過程中忽視了必要的臨床思維能力的培養。
（2）培養計劃不夠科學。 一是實踐課時相對理論課時的比例偏少，四所學校中理論課與實 踐類課時比例，最高者為1 : 2.1。
二是實踐課的培訓內容不全， 一般校內臨床技能培訓只注重診斷、 內科、外科、婦科、兒科等專科操作，不含急救等內容。
三、湖南省醫學高等專科學校專業設置問題的對策（ 1 ）定位專業 的培養目標，發展專業特色，確立培養的重點。
以提高和增強學生的職業能力為核心， 強化學科綜合能力的培養， 挖掘專業特色，確立培養目標。
強化優勢專業的推動能力，合并相近專業；圍繞優勢專業創建交 叉專業。
形成以優勢、特色專業為重點的有機聯系的學科專業群，進一步 提高教育資源的利用率。
（2）建立體系，走精專的路子。 通才與專才教育相結合，以現有的專業教育為主體，強化學生應 用能力的培養與提高，促進學生能力的多元化發展。
在專業設置中應建立體系，在分開進行專業教育的基礎上，進行
醫學通識教育。
（3）加強人文課程學習。
進一步學習醫學心理學和醫學倫理學， 促進學生的人文道德素質 提高學生的道德情懷，特別是加強救死扶傷懸壺濟世的傳統醫學 人文精神的學習和教育，提高道德品質。
（4）加強實習硬件、軟件建設，強化學生理論與實踐學習的促進 與融合。
貫徹落實《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》的文 件精神，以實習、實驗為紐帶，以提高實踐能力為核心，強化實踐教 學，打破傳統的先理論后實踐的模式，構建開放學習環境，為學生提 早進入職業實踐提供良機。
將原有的基礎課、臨床專業課、臨床實習三階段醫學學習過程進 行有機融合，根據醫學專科教育的目標和特點， 重點強化臨床專業課、 臨床實習課程的學習和實踐。
采用病例教學的模式，進一步提高學生的實踐能力。
（5）整體規劃醫學專業發展，重視總體特色定位與規模的擴張。 對于湖南省現在的醫學高等專科學校來說，有條件的學校可以重 點建設有市場需求同時門檻高的專業，從而避免從眾的低水平普遍性 的重復專業建設，鑄造自身品牌專業，培育特色專業。
另外，學校可以對已有的專業進行改造，發揮自身現有的專業優 勢，培養重點專業。
參考文獻： [1] 朱順法，等 .delphi 法預測高等醫學職業技術學校專 業設置的研究 [j]. 衛生職業教育， 2003（7）：11—13. [2]陳萬平，等 .試 論高等醫學職業技術教育的專業設置 [j]. 中國高等醫學教育， 2004（4）： 4—5.
第六篇: 湖南本科大學排名
湖南省專科大學排名
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2016年湖南省專科學校排名
湖南專科排名第一的是長沙民政職業技術學院，排名第二的是湖南工業職業技術學院，排名第三的是湖南工商職業學院，以下是湖南專科學校排名2016具體榜單，僅供大家參考。
本省排名
學校名稱
地區
全國排名
1
長沙民政職業技術學院
湖南
24
2
湖南工業職業技術學院
湖南
29
3
湖南工商職業學院
湖南
55
4
湖南環境生物職業技術學院
湖南
59
5
湖南化工職業技術學院
湖南
82
6
婁底職業技術學院
湖南
106
7
岳陽職業技術學院
湖南
108
8
湖南交通職業技術學院
湖南
181
9
湖南信息職業技術學院
湖南
188
10
邵陽醫學高等專科學校
湖南
191
11
湘潭職業技術學院
湖南
204
12
長沙航空職業技術學院
湖南
220
13
湖南體育職業學院
湖南
254
14
湖南生物機電職業技術學院
湖南
268
15
常德職業技術學院
湖南
277
16
湖南科技職業學院
湖南
279
17
湖南機電職業技術學院
湖南
285
18
湖南中醫藥高等專科學校
湖南
314
19
湖南民族職業學院
湖南
324
20
湖南汽車工程職業學院
湖南
337
21
懷化職業技術學院
湖南
338
22
長沙環境保護職業技術學院
湖南
366
23
湖南鐵道職業技術學院
湖南
402
24
湘西民族職業技術學院
湖南
406
25
永州職業技術學院
湖南
409
26
湖南稅務高等專科學校
湖南
449
27
湖南幼兒師范高等專科學校
湖南
479
28
湖南網絡工程職業學院
湖南
485
29
湖南大眾傳媒職業技術學院
湖南
494
30
衡陽財經工業職業技術學院
湖南
499
31
株洲師范高等專科學校
湖南
515
32
湖南城建職業技術學院
湖南
558
33
益陽醫學高等專科學校
湖南
570
34
郴州職業技術學院
湖南
611
35
湖南水利水電職業技術學院
湖南
614
36
長沙南方職業學院
湖南
618
37
湖南商務職業技術學院
湖南
646
38
湖南都市職業學院
湖南
663
39
湖南外貿職業學院
湖南
666
40
長沙電力職業技術學院
湖南
675
41
湖南藝術職業學院
湖南
690
42
長沙商貿旅游職業技術學院
湖南
692
43
湖南現代物流職業技術學院
湖南
711
44
湖南安全技術職業學院
湖南
740
45
益陽職業技術學院
湖南
750
46
邵陽職業技術學院
湖南
771
47
湖南高速鐵路職業技術學院
湖南
777
48
長沙職業技術學院
湖南
836
49
湖南郵電職業技術學院
湖南
857
50
保險職業學院
湖南
861
51
湘南幼兒師范高等專科學校
湖南
876
52
湖南三一工業職業技術學院
湖南
900
53
湖南九嶷職業技術學院
湖南
925
54
湖南食品藥品職業學院
湖南
941
55
湖南司法警官職業學院
湖南
1037
56
湖南石油化工職業技術學院
湖南
1056
57
湖南軟件職業學院
湖南
1059
58
湖南工藝美術職業學院
湖南
1066
59
湖南電氣職業技術學院
湖南
1074
60
湖南科技工業職業技術學院
湖南
1100
61
湖南鐵路科技職業技術學院
湖南
1113
62
湖南外國語職業學院
湖南
1128
63
湖南工程職業技術學院
湖南
1145
64
湖南理工職業技術學院
湖南
1149
65
湖南高爾夫旅游職業學院
湖南
1150
66
湖南電子科技職業學院
湖南
1153
67
瀟湘職業學院
湖南
1171
68
張家界航空工業職業技術學院
湖南
1174
長沙民政職業技術學院原為國家民政部唯一直屬院校，國有公辦全日制普通高等學校，創建于1986年，1999年3月經國家教育部批準升格為普通高等職業技術學院，2000年實行省部共建，以湖南省教育廳管理為主。民政部在我校成立了民政部長沙民政干部培訓中心。學校作為全國首批國家示范性高等職業院校始終秉承立足民政，面向社會的辦學宗旨，堅持走以服務為宗旨，以就業為導向，產學研結合的發展道路，培養德、智、體全面發展，具有“愛眾親仁”良好職業道德和“博學篤行”優秀專業品質，面向生產、建設、管理、服務一線需要的高素質應用型、創新型人才。
師資力量
長沙民政職業技術學院現有教授、副教授300余人，中青年教師全部具有博士或碩士學位，已有200名教師參加過國際專業培訓。有國家級和省級教學名師、省級專業帶頭人和青年骨干教師40余人，有6個省級專業教學團隊。
院系設置
長沙民政職業技術學院設社會管理學院、社會工作學院、商學院、電子信息工程學院、軟件學院、藝術學院、醫學院、殯儀學院、外語學院、文化傳播學院10分院和3個教學部。
專業設置
長沙民政職業技術學院開設了47個專業，現有12個國家示范重點專業，1個省級特色示范專業和12個省級特色專業、精品專業和改革試點專業;有17門國家精品課程，居全國高等職業院校第二，還有32門省級和教育部教指委精品課程，900門空間資源課程對全校學生開放;有2個國家級實訓基地、1個全國民政政策理論研究基地、1個全國職業教育師資培養培訓重點建設基地。
就業設置
長沙民政職業技術學院積極與民政行業和海爾、TCL、LG等知名企業開展合作，開展“訂單模塊”教學，形成了“德技并重，行業主導，課證相融”的工學結合人才培養模式。目前，學校47個專業全部與行業、企業簽訂合作辦學及就業協議。
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長沙師范學校學生實習鑒定表
姓名
實習基地 實習內容
肖毅偉
美迪裝飾設計公司 CAD 草圖
班級
10 環藝 303
實 自 2016 年 7 月 5 日 習 時 至 2016 年 8 月 日 間
自 我 鑒 定
這次的經歷是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。 初踏社會便有了這么深的感受，正應了那句話：社會是一所最好的大學，果然沒錯。 展現在自己面前的 是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入 實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續創造更多的價值。
小 組 鑒 組長簽名： 定 年 月 日
實 習 基 地 意 見 指導教師簽名： 實習單位蓋章： 年 月 日
實 習 評
分
年
月
日湖南省醫學高等專科學校專業設置的問題與對策
淺談湖南省醫學高等專科學校專業設置的問題與對策
摘?要：本文對湖南省四所醫學高等專科學校的專業設置情況進
行調查，發現目前醫學高等專科教育教學目標模糊，教學定位不準，
整體課程設置不盡合理，缺乏對專業發展的規劃。筆者根據調查的
情況，提出了解決問題的對策。
關鍵詞：醫學；專科教育；專業設置；情況調查
湖南省的醫學高等專科教育在湖南中醫藥高等專科學校、懷化醫
學高等專科學校、邵陽醫學高等專科學校、益陽醫學高等專科學校
這四所學校內有開設專業。
筆者對這四所學校的專業設置進行了全面的調查分析，發現了存
在的一些問題和不足，通過本文提出個人的改進意見。
一、湖南省醫學高等專科學校專業設置的現狀
根據對湖南省四所醫學高等專科學校專業設置的統計，四所學校
共開設專業18個，其中護理、助產專業四所學校都有開設，臨床
醫學、針灸推拿、醫學檢驗、口腔醫學、藥學專業有三所專科學校
開設，只有少部分專業開設體現了學校的特色，大多數醫學專科學
校專業設置基本相同。
二、湖南省醫學高等專科學校專業設置存在的問題
1.培養目標缺乏特色
與本科專業設置混淆，層次不分，教學目標定位不準。在教
育實踐中，部分醫學專科學校目標的設置不夠合理。表現在課程設
置隨意性大，不考慮學生的發展及社會對醫學教育的應用需求，只
是參照或套用本科醫學專業的課程設置，缺乏針對性，盲目提高不
符合自身教學條件的目標要求。
類別重疊，缺乏培養重點。從湖南省各醫學高等專科學校的
專業設置可以看出，雖然針對醫學專業教育的特點，對課程設置都
作了不同程度的修改，但由于對專業教育理論及學生知識狀況缺乏
深入細致的分析和研究，對不同的教學對象沒有進行細化分析，也
沒有考慮到專業知識結構和身心特點，導致各學校專業重疊設置，
如：護理、臨床醫學、針灸推拿、醫學檢驗技術等專業與普通本科
院校相比沒有競爭優勢。
2.專業課程設置不夠合理
學制時間短，學習內容不透徹。醫學本科教育學制為5年時
間，比一般專業學制長1年，而醫學專科教育學制為3年，和其他
專業學制一樣，學制時間太短無法學習必備的醫學知識。
人文課程設置少，醫德培養不夠。通過對各專業的人才培養
方案研究發現，在各學校開設的課程中，僅有醫學心理學、鄧小平
概論、醫學倫理學三門可以算作人文課程。從學時安排來看，人文
課程平均42學時左右，占總學時數4%左右。有一部分學校僅開設
有思想政治課，而沒有開設醫學心理學和醫學倫理學等課程，不能
培養醫學學生良好的醫德。
3.臨床實踐不足
臨床環境的限制。現在病人的法律意識不斷增強，他們不愿
意作為教學案例讓醫學學生學習，更不用說有動手的機會。實習醫
院對所承擔的教學任務沒有嚴格要求和相關的考核制度。帶教老師
既要花費大量的時間又要承擔在帶教中出現的事故風險，所以不少
帶教老師對帶教工作不重視，為了規避風險以至于實習生動手的機
會大大減少；同時，由于帶教老師自身繁重的臨床工作任務，從而
在帶教過程中忽視了必要的臨床思維能力的培養。
培養計劃不夠科學。一是實踐課時相對理論課時的比例偏少，
四所學校中理論課與實踐類課時比例，最高者為1∶。二是實踐
課的培訓內容不全，一般校內臨床技能培訓只注重診斷、內科、外
科、婦科、兒科等專科操作，不含急救等內容。
三、湖南省醫學高等專科學校專業設置問題的對策
定位專業的培養目標，發展專業特色，確立培養的重點。以
提高和增強學生的職業能力為核心，強化學科綜合能力的培養，挖
掘專業特色，確立培養目標。強化優勢專業的推動能力，合并相近
專業；圍繞優勢專業創建交叉專業。形成以優勢、特色專業為重點
的有機聯系的學科專業群，進一步提高教育資源的利用率。
建立體系，走“精”“專”的路子。“通才”與“專才”教育
相結合，以現有的“專業教育”為主體，強化學生應用能力的培養
與提高，促進學生能力的多元化發展。在專業設置中應建立體系，
在分開進行專業教育的基礎上，進行醫學通識教育。
加強人文課程學習。進一步學習醫學心理學和醫學倫理學，
促進學生的人文道德素質。提高學生的道德情懷，特別是加強“救
死扶傷”“懸壺濟世”的傳統醫學人文精神的學習和教育，提高道
德品質。
加強實習硬件、軟件建設，強化學生理論與實踐學習的促進
與融合。貫徹落實《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》
的文件精神，以實習、實驗為紐帶，以提高實踐能力為核心，強化
實踐教學，打破傳統的先理論后實踐的模式，構建開放學習環境，
為學生提早進入職業實踐提供良機。將原有的基礎課、臨床專業課、
臨床實習三階段醫學學習過程進行有機融合，根據醫學專科教育的
目標和特點，重點強化臨床專業課、臨床實習課程的學習和實踐。
采用病例教學的模式，進一步提高學生的實踐能力。
整體規劃醫學專業發展，重視總體特色定位與規模的擴張。
對于湖南省現在的醫學高等專科學校來說，有條件的學校可以重點
建設有市場需求同時門檻高的專業，從而避免從眾的低水平普遍性
的重復專業建設，鑄造自身品牌專業，培育特色專業。另外，學校
可以對已有的專業進行改造，發揮自身現有的專業優勢，培養重點
專業。
參考文獻：
朱順法，等.delphi法預測高等醫學職業技術學校專業設置的
研究.衛生職業教育，xx：11—13.
陳萬平，等.試論高等醫學職業技術教育的專業設置.中國
高等醫學教育，xx：4—5.
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