哲理名言100句12篇

哲理名言100句12篇

哲理名言100句(1)

一、教學目標：

1．知識與能力：
　　（1）了解常見的心血管疾病的病因；
　　（2）舉例說出預防癌癥的主要措施。
2．過程與方法：
　　（1）通過學生收集資料，培養學生收集信息以及，分析判斷的思維能力；
　　（2）通過復習已經學過的知識，引出新知識，培養學生溫故知新，注重知識的內在聯系，以及知識遷移的學習方法；
　　(3)通過交流,增強團結協作的能力。
3．情感態度與價值觀：
　　（1）通過介紹主要疾病對人體的危害，使學生關愛生命，從而對學生進行人口素質教育；
　　（2）通過當代主要疾病介紹，對學生進行衛生習慣的教育；
　　（3）通過課上討論，培養學習關注社會生活的主人翁意識及理論聯系實際的作風。

二、教學重點：

1、了解心血管疾病的種類及預防；
2、癌癥預防的知識。

三、 教學難點：

1、舉例說明心血管疾病的預防和危害；
2、癌癥的危害及發生。

四、教學方法：觀察法；分析法；討論法；收集資料；交流；

五、課堂類型：授新課

六、教學過程：
(一）導入
師：上節課我們要求同學們回家去向家長了解，你們除注射過“四苗”外，你是否還注射過其他疫苗？這些預防針是預防什么疾病的？

生1：我注射過“乙腦疫苗”預防乙型腦炎。

生2：我注射過“傷寒”疫苗預防傷寒（舉出了許多常見疫苗）。
（大多數同學回家都做了這項工作，所以紛紛起來回答，課堂氣氛極為活躍。）
師：那么預防接種為什么能預防傳染病？

生：預防接種是利用人工制備的各種疫苗，對易感人群進行接種，疫苗注入人體后，一般不產生疾病的癥狀，而體內能產生抗體，使人獲得免疫力，這種免疫是特異性的，從而提高人體對這些傳染病的抵抗力。
師：回答得非常好，通過學習，大家知道許多傳染病可以通過接種來預防，因此隨著社會發展，人們生活水平提高和醫學科學技術的進步，傳染病的發病率和死亡率呈顯著下降，但是現在，隨著人們生活水平的提高，心血管疾病、癌癥等病的發病率又上升為當代主要的疾病，今天我們一起討論心血管疾病、癌癥這兩個當代疾病的危害以及如何預防。

(二）引入主題
　現在我們討論心血管疾病。心血管疾病常見的有哪些種類？

（學生互相交流收集到的資料并討論，由小組長回答。此時課堂上呈現的是一種民主、和諧、開放的氣氛）

生：有冠心病、心絞痛、心肌梗塞、高血壓等。
師：很好，有誰知道心血管疾病常見的有哪些癥狀？（學生活動、討論后回答）

生：心悸、疲勞、胸痛、暈厥等。

師：這些心血管疾病是如何產生的？
請根據自己收集到的資料和閱讀教材116頁有關內容作出回答。

生：是由于心臟和血管發生病變而引起的。膽固醇和其他脂肪物質如果過多沉積在動脈內，阻塞血管，血液就不能正常流通。
師：肯定學生回答，用幻燈片展示常見幾種心血管疾病產生的病因及表現和癥狀。

1．冠心病：由于冠狀動脈發生變化(如動脈硬化、管腔變窄)，導致心肌缺血而引起，是常見的心血管疾病。

2．心絞痛：由于心肌暫時缺血而出現的心前區疼痛和胸悶。

3．心肌梗塞：由于凝血塊堵住冠狀動脈，血液不能流通而引起，癥狀與心絞痛相同，但程度嚴重并持續時間長，往往還伴有其他癥狀，如血壓下降、出大汗、四肢厥冷等，嚴重的危及生命。

4．高血壓：如果成人收縮壓大于或等于140mmHg(21??3kPa)，舒張壓大于或等于90mmHg(12??6kPa)為高血壓；高血壓是世界最常見的心血管疾病，也是最大的流行病之一，常引起心、腦、腎等臟器的并發癥，嚴重危害著人類的健康，因此提高對高血壓病的認識，對早期預防、及時治療有極其重要的意義。（告訴學生血壓的表示方法及正常值）

師：剛才我們討論常見幾種心血管疾病的癥狀及危害，大家想想我們為什么把它稱為當代主要疾病？
生1：因為它危害大。
生2：因為它發病率高（答案五花八門）。

師：目前，我國因心腦血管病導致死亡的人數約占總死亡人數的45%左右，心腦血管病至少危及1億人的身心健康。冠心病是最常見的心血管疾病之一，其患病率及死亡率呈逐年上升的趨勢，并且患病年齡趨于年輕化。在我國城市中，冠心病患者死亡率最近8年升高了53??4％。據專家預測，這種趨勢在2020年左右將達到高峰。因此可以說心血管疾病已成為威脅人類健康的第一殺手，那么我們如何預防心血管疾病呢？（學生通過討論后答）
生1：不吸煙。
生2：少吃像麥當勞、肯德基那樣的高脂肪食品。（師解釋：為什么要少吃像麥當勞、肯德基等高脂肪食品。）
生3：多加強體育鍛煉。
生4：多吃各種水果和新鮮蔬菜。
師：大家回答非常好，我們知道中老年人容易患心血管疾病，但其禍根是在青少年時期埋下的。因此，有效預防心血管疾病的重點應放在青少年身上。大量資料說明，心血管疾病在很大程度上是完全可以控制和預防的。
（投影儀展示下列資料）
目前至少有三個因素與心血管疾病有關：吸煙、高血壓和高膽固醇。對此，專家呼吁，青少年在以后的生活中一定要做到多運動、合理飲食、不抽煙、經常檢查并在必要時調節血壓等。只有這樣才能真正有效地降低心血管疾病的發生，提高人們的健康水平。
學生活動：通過討論完成116頁的活動。

師：當代疾病除了心血管疾病外，還有哪些？
生：癌癥。
師：請同學們舉出有哪些種類的癌癥？（通過討論后列舉許多種類的癌）
生：肺癌、肝癌、皮膚癌、甲狀腺癌、骨癌、白血病等。
師：癌癥的種類很多，它們都是由癌細胞引起的，癌癥是全球范圍內嚴重危害人類健康的疾病，近20年來，在許多國家已經成為致人死亡的首要原因，并日趨嚴重。解釋什么是癌，癌癥的病因是什么？
生1：電離輻射、X射線、紫外線可以致癌。
生2：接觸有害的化學物質如苯、煤焦油等可以致癌。
師：（肯定同學回答后補充）除剛才同學們介紹的兩種情況以外，再有一類是由病毒引起的癌癥，現已經發現有150多種病毒可以引起動物或植物產生腫瘤。
生1：（舉手）老師，吃霉變食物為什么會致癌？
師：這個問題問得好。（投影儀展示小資料）

霉變食品的致癌因素主要是黃曲霉毒素。因此在糧食、油料收貯和加工的各個環節中，如發現有污染黃曲霉素的霉粒，要挑出來。花生米用油炒或干炒，可以將黃曲霉素大部分破壞掉。久置精煉的植物油有少量黃曲霉毒素，炒菜時先將油燒至微熱，加入適量食鹽，燒至沸騰，再放菜肴烹調也有除去黃曲霉毒素的效果。大米霉變時，毒素多分布于米粒表層，淘米時用手搓洗，可大大降低大米中的毒素。使用高壓鍋煮飯，溫度在100℃以上，也可以破壞一部分黃曲霉毒素。
　　生2：（舉手）常吃焦化及煙熏食物為什么會致癌？
　　師：（投影儀展示小資料）
　　烤鴨、烤雞、熏魚、火腿、臘腸等熏烤食物，香氣誘人，美味可口，一直是人們愛吃的傳統食物。婚宴酒席上，家庭餐桌上，食堂菜單中，堪稱佳肴。有些地區的居民還吃直接在火上燒烤的食品，如烤羊肉、煨紅薯等。醫學科研工作者發現：熏烤的食物中含有致癌物質，經常大量食用，可誘發胃癌和腸癌。熏烤食物中還會同時存在另一種致癌物質――亞硝胺。

師：通過剛才的介紹，我們知道人類生活中致癌因素很多，有環境中致癌因素的誘導，也有生物遺傳因素的影響。我們能做到的是采取明智的生活方式來預防或延遲癌癥的發生。下面是一些有效的建議（投影儀展示內容）。
1．不吸煙，也要避免被動吸煙。
2．改變不良的飲食習慣，把住“病從口入”關，如不挑食、偏食；少吃或不吃腌、煎、炸、熏烤的食物，不吃燒焦的食物；不吃變質的食物；盡可能吃新鮮食物，少吃含有化學添加劑的加工食品。
3．避免過度接觸陽光中的紫外線，少去環境污染嚴重的地方，改善居室通風條件。
4．堅持體育鍛煉，勞逸結合，避免過度緊張和疲勞。
5．正確處理人生中的各種生活事件，并避免精神刺激，學會調整情緒，自我放松，不生悶氣，豁達樂觀，積極向上。
6．及時治療各種癌前病變，定期接受檢查，防微杜漸。
（三）結束語：希望同學們通過這一節內容的學習后要養成良好的生活習慣，克服不良的行為方式，加強鍛煉，健康地生活，以良好的身心為明天的學習和工作做好準備。同時希望運用所學的知識向家庭成員宣傳預防心血管疾病及癌癥的健康生活方式。
（四）布置作業：以小組為單位將課前收集到的資料匯總，每小組完成一篇“新聞報道”。在完成的“新聞報道”中，要標出每位成員所做的工作，如收集資料者、版面設計者、美術編輯等等。

哲理名言100句(2)

趵突泉

一、 導入

師：同學們，你們誰見過泉水?什么樣的？

那泉水又是怎樣形成的呢？（地下水從巖石裂隙中流出，就成為泉水）

今天老師就帶領你們欣賞一下中國奇泉——趵突泉（師板書課題）大家看大屏幕。（課件出示趵突泉視頻）

二、整體感知

1、趵突泉給你的整體印象是什么？

請同學們看看老舍筆下又是怎樣把趵突泉這種獨到的美描繪出來的。要求讀準字音。

2、老師要檢查同學們的讀書情況，請同學們看大屏幕齊讀詞語。（課件出示詞語）

3、請同學們再讀課文想一想課文是從那幾方面介紹趵突泉美的？

師板書（泉水、大泉、小泉）

師：本文是按照總——分——總的結構寫的，詳略有序地寫出了趵突泉的秀美畫卷。先第一自然段總寫趵突泉是濟南三大名勝之一，然后分別具體從泉水、大泉、小泉三個方面具體介紹趵突泉，最后總寫看完了泉，結束游覽。

三、 分析課文

1、 泉水

師：作者來到濟南的西門，在橋上就看見 了一溪活水，也就是趵突泉的泉水，這個泉水有什么特點呢？請同學們讀課文的第二自然段。

師板書：清淺、鮮潔

（1）生談清淺、鮮潔的體會。

師：還有是一什么活水呀？（一溪活水）為什么要說是一溪活水，而不是一條活水，或是一道活水呢？從而突出了什么？

生帶著喜愛之情讀這句話。

師：正是這趵突泉的泉水滋潤了岸邊的楊柳，濟南自古就有家家泉水，戶戶垂仰之稱。所以水給濟南帶來了活力，帶來了美麗。那大家看這句話

（2）（課件出示：假如沒有趵突泉，濟南會失去它一半兒的嫵媚）生齊讀，讀一讀品味一下，這句話你是怎樣體會的？

師：確實啊，濟南有七十二泉，而趵突泉居首，沒有趵突泉濟南的山光水色就大大遜色了。可見趵突泉對濟南的重要。我們體會著趵突泉的重要性把這一句話讀一讀。把“一半”和“嫵媚”重讀。

趵突泉的泉水是既清淺又鮮潔，那我們一同去觀賞一下趵突泉的泉水好嗎？大家看大屏幕。（課件出示泉水視頻）

2、 大泉

作者沿著小溪往南走，就來到了趵突泉公園。那么，他首先看到了什么，聯想、感受到了什么？

（1）誰能說一說作者來到趵突泉公園看到了什么？

那么作者有聯想到了什么，感受到了什么？

（2）那我們來看看這一段中這幾句話你是怎么體會的？（課件出示：水從泉眼……不斷地翻滾。）

生讀這句話，你體會到了什么？從哪體會到的？

指導朗讀，讀出氣勢。

(3)師：好，寫出了泉水的氣勢很大。大家再來看看這個句子（課件出示：三個水柱…….冒、冒、冒！疲倦）

自己讀一讀體會一下。

這句話中你體會到了什么？從哪體會出來的？

生概括大泉的特點，（師板書：日夜不停翻滾。）

指導朗讀：三個“冒”，第一個正常讀 ，第二個壓低并拖長聲音，第三個提高并拖長聲音，永遠、晶瑩、活潑，加上重音再來讀一讀看。

（4）這個句子再來體會著讀一讀。（課件出示要是冬天來了……境界。）

生描述什么樣的境界。

生帶著感情，真像是把人們帶到了人間仙境。

咱們再一起來試一試。

在描繪大泉的特點時，作者從不同的角度，不同的側面，讓我們感受到大泉是極富有生命力的。那我們就一同到這人間仙境去游覽一下吧！我們邊欣賞大泉，邊隨播音員叔叔讀一讀這一自然段。（課件出示大泉視頻）

3、小泉

大泉晝夜不停地冒，極富有生命力，我們是通過理解重點句，重點詞語來體會大泉的特點的，我們就以相同的自學來體會小泉的特點。

老師給大家列出了自學提綱，大家看大屏幕。

（1）（課件出示：（1、）從哪句話能體現小泉的美麗，這是一個什么句？（2）、為什么沒有哪一種珠寶能比得上？（3）小泉有什么特點？）

第一個問題誰愿意來匯報一下。

（2）（通過有的……有的……有的…….知道小泉美麗的。）這是一個排比句。

生匯報三個分句分別體會到了什么。

（3）匯報為什么沒有哪一種珠寶能比得上呢？

（4）匯報小泉有什么特點？那它重在表達作者怎樣的思想感情呢？（熱愛大自然,師板書）

四、總結：同學們，今天我們沿著作者的觀察順序一起欣賞了中國的奇泉——趵突泉，感受到了他的美麗。真是啊，趵突泉真是泉眼如輪，泉水上涌，珍珠隨處涌，金線自然牽。

板書設計

9 趵突泉

泉水：清淺 鮮潔

大泉：日夜不停翻滾

小泉：姿態優美動人

哲理名言100句(3)

企業微信二維碼申請、制作方法是什么呢？二維碼其實就是利用微信的消息觸達能力為商家提供了一種更好的運營方式，而這種方式正體現了信息化技術與傳統運營方式的本質上的不同。此外，高質量關系鏈也對企業的發展起到了不可磨滅的作用。“用戶在線下掃了二維碼之后，都將成為可能影響朋友購買的“星星之火”。

微信二維碼（公眾號）制作流程

開通微信公眾號的前提是在業內有較高知名度，且要符合各種條件（如粉絲、企業資質等），一般企業及個人難以開通。最快捷的方法是找微信第三方服務機構幫忙，如美基營銷。美基營銷可快速完成公眾號開通及功能開發等工作。搜美基營銷，可找到其在線工作人員。微信公眾平臺開通有具有以下功能：消息推送、自動回復、關鍵詞回復、二維碼、用戶管理等，能滿足了大部分企業的微營銷需求。

二維碼加好友流程

(請先確保您安裝微信成功。)

1.在手機上登錄微信后選擇“找朋友”=》二維碼掃描，將攝像頭對準二維碼圖片約2~3秒，即可識別并加載對方微信的基本資料，您可以向對方打招呼或加為好友。

2.在手機上打開微信——>點擊右上角魔棒——>掃一掃微信二維碼就可以了，確認添加等待對方驗證后就加為好友了。

開通范圍

企業、政府、媒體、個體、個人、工作室、網站等均可開通。

注意事項

1、微信名稱開通后難以修改，最好事先確定。

2、微信頭像，簡介一個月只能修改一次。微信頭像會顯示在二維碼中間。

微信二維碼價值

在于讓企業的服務意識提升，在微信公眾平臺上，企業可以更好的提供服務，運營方案上面有很多方式，可以是第三方開發者模式；也可以是簡單的編輯模式；不管哪種模式，微信公眾平臺這里建議大家以內容取勝，不要隨意去刷粉絲。

微信二維碼可以通過將品牌推廣給上億的微信用戶,減少宣傳成本,提高品牌知名度,打造更具影響力的品牌形象。微信公眾號的口號是“再小的個體,也有自己品牌”,足以見得其對品牌推廣的重要性。

哲理名言100句(4)

人教新課標版高一必修1 1.3 地球運動教案

一、 教學目標
課標要求
1、運用計算機模擬，正確演示地球的自轉與公轉，并說明地球的運動規律。能解釋晝夜更替與四季形成的原因。
2、分析地球運動的地理意義。
智能要求
（1）地球自轉和公轉運動的基本特征（方向、周期、速度）
（2）理解自轉的意義。重點是掌握地方時和區時的計算方法，理解國際日界線兩側時間和日期的關系
（3）理解黃赤交角的形成及其地理意義
（4）分析地球公轉的地理意義。重點掌握晝夜長短和正午太陽高度角
的變化規律及其與季節的關系
能力要求
懂得運用地球運動解釋生活現象和分析實際問題
技能要求：
掌握判讀和繪畫日照圖的技能

情感目標：培養學生科學求真的真理觀
二、教材分析
（一）知識結構


（二）內容分析
地球運動部分內容主要有以下幾點：
1、地球運動自轉規律一般從地軸的空間位置、地球的自轉方向、周期和速度等方面來說明地球自轉的規律性：（1）地球自轉的方向：教材設計了一個“讀圖思考”，讓學生想象在兩極上空看地球自轉方向會是怎樣的，把“從北極上空看，地球作逆時針方向旋轉；從南極上空看，地球作順時針方向旋轉”的結論留給學生自已思考得出。這個概念對學生來說十分重要。（2）周期：恒星日是地球自轉的真正周期，一般用于科學研究，人們比較陌生；太陽日不是地球自轉的真正周期，它是地球自轉和公轉的結果，但是由于太陽日與人們生活息息相關，人們十分熟悉。鑒于它們各自的重要性，教材既引入了恒星日，又引入了太陽日。用圖解的方式，簡要說明恒星日和太陽日時間差異的原因。（3）地球自轉角速度和線速度圖示。圖1.13的設計富于立體感，比較好地展現了地球自轉角速度和線速度的概念、大小及其緯度變化規律。地球自轉線速度自低（高）緯向高（低）緯的變化規律是怎樣的，教材留給學生思考、總結。
2、地球運動公轉規律：（1）公轉示意圖：用了一幅按照真實比例繪制的地球公轉軌道圖，分析近日點和遠日點地球運動速度的不同；使學生獲得比較正確的概念。（2）地球公轉速度的變化。教材采用圖文配合的方式來說明這個問題。重點在于擺出地球公轉速度變化的事實（圖旁的一組數據），而不去過多地探詢原因。地球公轉速度的變化，與地球公轉軌道形狀，以及日地距離變化有關，這一點不難理解，學生理解到這個層面就可以了。由學生得出地球圍繞地球的公轉是不等速的，近日點地球運動的速度快一些，而在遠日點地球運動的速度慢一些。
3、“活動6”的設計意圖。這個活動是一個有梯度的活動，圍繞地球自轉和公轉運動的規律，從演示到比較、分析、歸納特點，最后到運用規律解釋問題
4、自轉的意義：
（1）晝半球和夜半球圖示。這幅圖上顯示了黑夜、白天、夜半球、晝半球、晨昏線等概念；造成了地球上晝半球和夜半球的位置在不斷更替。
（2）時間的計量。教材講了三種計時的方法。①地方時。教材表達了三層意思：一是地方時的產生；二是在同一瞬間，經度不同的世界各地時刻不同；三是地方時差與經度差的關系。②區時。主要講了區時是人為制定的計時辦法，以及具體的時區劃分。“時區”內容的設計。時區的知識是采用研討的方式設計安排的。圖1.18表現了世界不同地區所在的時區。對于時區和區時的劃分，以及時間的差異，教材設計了一組思考題，讓學生通過讀圖來完成。前三題是關于時區和區時基礎知識的題目，尤其是對兩個特殊的時區——中時區和東西十二區，給予了特殊的關注。后兩個題目是聯系實際的問題，是對時區和區時知識的應用。
③特別的計時方法。不少國家根據本國的具體情況，在理論區時的基礎上，采用了變通的辦法計時，如教材中講到的美國和中國。這三種計時方法的產生，之間有一定的連帶關系，從使用的角度看，由不便利到便利，由理論走向實際。
（3）應用：“活動7”的設計意圖。這個活動是對日界線知識的進一步理解和運用。
5、公轉的意義：
（1）黃赤交角的形成及其地理意義。圖1.21解析。地球公轉最重要的地理意義在于形成了季節的變化。而要說清楚這個問題，首先要了解地球上太陽直射點的移動情況，而太陽直射點的變化又與黃赤交角的存在有關。按照這樣一個邏輯線索分析，這幅圖便承擔了最為基礎，同時又是非常重要的原理分析任務。這幅圖由三幅圖組合而成。“黃赤交角”一圖。 “地球在二分二至日時的位置”一圖及隱藏的“太陽的視運動隨季節變化圖”。從宇宙空間看地球的公轉，更加宏觀和全面。可以更直觀地分析出太陽直射點與地球緯度的關系。
（2）分析季節變化的兩個重要方面。一是太陽高度，二是晝夜長短。教材正是抓住了這兩點來加以分析。教材中設計了圖1.22，以及讀圖思考題，讓學生分析出二分二至日太陽照射地球的情況，以及正午太陽高度和晝夜長短的緯度分布情況
（3）天文季節與氣候季節的區別與聯系。教材中講的季節是由天文因素（正午太陽高度、晝夜長短）決定的，從這個意義上說，它是天文季節。氣候的形成因素很多，其中之一是太陽輻射。因此氣候與天文季節既有關系，又比天文季節變化更為復雜。考慮到氣候因素劃分的季節，是氣候季節，在時間上與天文季節略有不同。
三、教學重點：地球運動的地理意義
難點：黃赤交角的形成及其地理意義；地方時和區時的計算方法；晝夜長短和正午太陽高度角的變化；掌握判讀和繪畫日照圖的技能
重點和難點突破
首先有條件的學校，教師可以制作課件進行演示。其次一般學校的老師要采用學生、課室、地球儀作為教學媒體，進行以學生參與為主的課堂演示，或采用版圖，使學生的思維由抽象轉為形象，有助于學生的理解。

舉例：
（一）、恒星日和太陽日知識點的突破――學生演示
演示恒星日和太陽日的步奏：
1、把課室中的課桌進行重新編排，使課室的中間有演示的場地。
2、教師隨意快速轉動地球儀，問學生地球自轉的周數(一般難以 回答)；教師再轉動用有紅色彩帶表示經線的地球儀，讓學生觀察回答自轉周數，從而引出參照物
3、確定地球自轉周期的參照物：太陽、某一恒星，并解釋清楚地球和太陽、某一恒星之間的關系。
4、請甲同學作太陽，課室后邊的墻假設是遙遠的某一恒星。
5、地球儀紅色彩帶正對學生甲，同時正對課室后邊的墻(同時第一次正對)。
6、教師一邊演示地球自轉，一邊緩慢地繞甲同學轉，表示地球公轉，提示學生注意觀察。
7、當紅色彩帶表示的經線第二次正對課室后的墻時，解析恒星日，并提問學生此時地球轉過多少度以理解恒星日的概念 ，認清恒星日是地球自轉真正周期；提問學生此時紅色彩帶表示的經線是否正對甲同學，這說明什么？教師再使地球儀向東自轉一角度，紅色彩帶表示的經線正對太陽 (學生甲)，解析太陽日。8、利用演示分析結果，學生歸納得出恒星日、太陽日差異。
9、以上環節視學生掌握情況作適當重復。
（二）、時差計算難點解析（地方時和區時）

在講計算之前，必須先讓同學們明白：
1、何為地方時？ 2、時區是如何劃分的？3、何為區時？何為中央經線？
4、何為日界線？5、何為北京時間？
對于時間計算，許多教師都有自己獨特一套方法，我只能介紹我覺得好用的方法――坐標法
舉例：地方時的計算


（三）、國際日期變更線 ――示意圖

必須講清楚東十二區和西十二區之間的關系，尤其是與180o的相對位置，可以用以下這副示意圖加深理解。


對于書本上的一句話“地球上新的一天就從這里開始”，許多學生存在誤解。處理的方法可以布置課后探究作業：當國際日期變更線（180o）為何時刻時，新的一天從這里開始？當國際日期變更線（180o）為其它時刻時，全球的日期又會如何？

（四）、關于晝夜長短和正午太陽高度角――課件演示結合黑板版圖

1、講清這兩個知識點的基礎是：理解何為太陽直射點及太陽直射點的移動規律？
可以設計這樣一個學生參與的演示活動：
先把課桌圍成一個橢圓，請四位同學到中間，背靠背伸出手（為假設的太陽及直射光線），教師拿著地球儀邊自轉邊繞他們公轉，在再請幾位同學觀察太陽直射點的位置變化，并記錄下來，最后，分析歸納太陽直射點的移動規律，并畫出太陽直射點運動軌跡圖。

2、結合日照圖分析晝夜長短的變化規律，
在圖上讓學生明白什么叫晝弧和夜弧?
什么叫晝長夜短和晝短夜長？
什么叫極晝和極夜？

側視圖????????? 俯視圖

3、關于正午太陽高度角的變化規律可以借助以下兩幅示意圖，加深理解。
同一時刻，正午太陽高度角的變化規律


同一緯度的正午太陽高度角的變化規律


（五）、關于地轉偏向力

課標沒有要求，但在大氣環流、洋流和河流地貌的發育中都有運用，故在這里還是要補充。但降低要求，只要知道現象，不必追究原因。

四、課時：5課時
1、 第一課時：地球運動的一般特點
2、 第二、三課時：地球自轉及意義
3、 第四、五課時：地球公轉及意義
五、教學策略與方法：圖導法、舉例法、對比法、多媒體演示法、問題法、合作探究法、講練結合法

附表1：

附表2

哲理名言100句(5)

七年級下冊《驛路梨花》導學案

　　一、教材教法
　　【教學目的】
　　通過學習體會人與人之間的真情可貴，發揚助人精神，爭做社會文明人。
　　學習快速閱讀把握內容的方法。
　　學習倒敘的方法及作用。
　　學習景物描寫和象征手法的使用
　　【知識鏈接】
　　二、預學思考
　　生字注音：
　　攆驛路陡峭竹篾
　　簡陋悠閑恍惚修葺
　　快速閱讀課文，理清思路。
　　課文中寫了哪些人？請按他們出場的先后順序排列出來。
　　課文中寫的人物及其出場順序是：“我”和老余、瑤族老人、一群哈尼小姑娘、、。
　　這些人為路邊小茅屋做了些什么？他們為什么要這樣做呢？
　　人物事情目的
　　“我”和老余給房頂加草、挖排水溝向哈尼小姑娘學習
　　瑤族老人專門送糧食來方便過路人
　　哈尼小姑娘照料小茅屋向解放軍和姐姐學習
　　建造小茅屋向雷鋒學習，方便過路人
　　照料小茅屋方便過路人
　　三、課堂活動
　　導入引學
　　《愛蓮說》“水陸草木之花，可愛者甚蕃……”你愛什么花呢？為什么？我相信同學們見過最美的花朵，也體驗過最美的感情。今天我要帶大家去看一片梨花，一起去欣賞那一片美麗的梨樹林，去感悟那一群美好的心靈。
　　合作探學
　　落實預習作業，共同完成預習表格。
　　按要求復述課文，說說這兩種順序有何區別，哪種安排材料的順序比較好？要求：按課文順序復述，按時間順序復述。
　　課文順序：“我”和老余發現小茅屋——瑤族老人為小屋送米——“我們”一起修葺小茅屋——梨花妹妹照看小茅屋——梨花妹妹說十多年前解放軍路過這里并建造了小茅屋——姐姐梨花照料小茅屋。
　　時間順序：十多年前解放軍路過這里并建造了小茅屋，方便過路人——哈尼族姑娘梨花照料小茅屋——梨花出嫁后梨花妹妹繼續照料小茅屋——瑤族老人借住后送來大米——“我們”路過這里住宿，修葺了小茅屋。
　　小結：課文順序好。倒敘，波瀾起伏，引人入勝。
　　點撥精學
　　找出課文中描寫梨花的語句，這些描寫有什么作用。看看哪些是寫自然界的梨花、哪些是寫人，他們之間有什么關系。
　　明確：梨花是潔白的，給人以純潔的感受，梨花姑娘也是美的，所有為小茅屋的存在做過貢獻的人都是美的，他們之間有什么內在的聯系，請同學們齊讀課文最后一句。思考：梨花除了指人指花，還是一種什么精神的象征？
　　延伸拓學
　　無私奉獻受到人們的稱贊，市場意識也在不斷增強。假如哈尼小姑娘在驛站開起了旅店，你怎么看?
　　我還曾經看到一副漫畫：一個人在水中掙扎，喊著“救命”，岸邊一人在悠閑地吐著煙卷，身邊的牌子上寫著“救人100元”。漫畫的題目是“見錢勇為”。對這樣的事件如何看待。
　　(五）總結固學
　　

哲理名言100句(6)

哲理名言100句(7)

個人價值觀演講稿

　　個人價值觀演講稿一

　　人生是短暫的，也是永恒的。怎樣度過短暫的人生?給永恒的人生應留下些什么?這是每個人應該回答的課題。人生的道路固然有陽光，大道，花香，但也有險關，急流，冰霜。應該怎樣走?我們的前輩和同輩人中，已有人做出了正確的答案。人只有獻身社會，才能找到短暫而有風險的的生命意義。生命的意義在于設身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

　　每個的人生其實都是耀眼奪目，春光燦爛。主要的是你怎么看待人生，對你自己人生的觀念，人生的價值的理解。有的認為自己的人生是多么的滄桑;有的認為自己的人生是多么的無聊，總是想沖破他以前美好的憧憬;有的認為自己的人生如同朝露一滴一滴的積累而成為滋潤萬物的元素，對自己的人生一直懷著一種執著的追求，好像就是他從小懷著的一份夢想。

　　人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。演戲很容易，做人卻很難，戲可以演無數次，而人生的機會卻只有一次。世上好演的是戲，難做的是人，戲是虛構的，人卻是真實的，戲里演的是人生，人生就像一場戲。生活的路雖然不平，但心是平的，用心去填平那生活的路人生觀是對人生的目的、意義和道路的根本看法和態度;人生觀是人生航船的羅盤導航器。要學會謙讓，學會關愛，要學會用一種博愛的心胸去對待宇宙的一切。

　　人生觀，是人們對人生的總體看法和觀點，它是關于人生本質、目的、價值、意義和道路等諸多觀念的總和。人生觀是一定社會歷史條件和社會關系的產物，是一定社會或階級的意識形態，是人們的物質需求和精神需求在觀念上的反映，不同社會或階級的人們有著不同的人生觀。人生觀的內容包括，幸福觀、苦樂觀、榮辱觀、戀愛觀、友誼觀、生死觀等。

　　人生觀是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。不同的選擇表現出不同的人生態度，體現著不同的人生觀。人生就是這樣，面對種種選擇，有的人選擇了勇敢，有的人選擇了懦弱;有的人選擇了偉大，有的人選擇了渺小;有的人選擇了高尚，有的人選擇了卑劣。從個人角度來說，在人與社會的關系中，人既是客體，又是主體。作為客體，人對社會盡義務作貢獻具有社會價值。作為主體，在改造社會自然的過程中，又要實現自身價值。為人民服務的人生價值觀從表面上看似乎只強調社會價值的實現，實際上在實現為人民服務的社會價值的同時自身價值也得到了最大限度的實現，個人在物質上特別在精神上得到了足夠的滿足

　　個人價值觀演講稿二

　　讀了《社會主義價值觀100例》這本書，使我受益匪淺，好地學習和了解了社會主義價值觀。當時我認為這種宣傳主旋律的書一定是深澀難懂，看起來一定很枯燥乏味。但當我深入讀里面一則一則100個例子時，才大大改變了我的思想，讓我不由得對這本書產生了濃厚的感情。

　　這本書主要介紹了什么是社會主義核心價值觀，本文是從理想信念、民主法治、忠誠愛國、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業奉獻、團結互助、誠實守信、寬厚兼容、求真務實、改革創新12個方面共用了100個例子來向我們介紹社會主義核心價值觀和充分體現了社會主義核心價值觀的重要性……

　　社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度，是人們從主體的需要和個體能否滿意主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的景象及主體的行為對個人、無產階級階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀，可以凝結人心。必須樹立中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。馬克思在《資本論》的故事里面，我感受到了理想信念的巨大力量。這個故事給予了我無窮的動力，在我困難時克服一切困難。我知道馬克思是一個知識淵博的人，他的知識領域包括哲學、經濟學、法學、宗教學、邏輯學、美學、政治學、文學，他能閱讀歐洲許多國家的文字，能用德、法、英三種文字寫作，我想如果沒有強大的理想信念做支撐，馬克思早就放棄了艱苦的寫作工作，轉行做別的工作來改善生活條件了，而不是不惜流亡海外也要完成曠世巨作《資本論》。這足以見他堅強的決心了。

　　今天，有中國特色主義核心價值觀的內容是：“弘揚愛國主義、提倡榮辱觀、以人為本、發展生產力、實現共產主義”。在這一思想體系中，弘揚愛國主義是前提與核心，提倡榮辱觀是最新教育方式、以人為本是主體、發展生產力是手段、實現共產主義是最終目標。

　　弘揚愛國主義是前提與核心。列寧認為，愛國主義是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。這里所愛之國指的是作為祖國的國家。愛國，也就是對祖國之愛。愛國主義是中華民族的優良傳統和寶貴的精神財富，是千百年來一直動員和鼓舞中國人民團結奮斗、抵御外敵的一面旗幟，是中華民族生生不息的生命之源，是各族人民共同的精神支柱，在維護祖國統一和民族團結、抵御外來侵略以及推動社會進步方面發揮了重人作用。這種愛國主義主要表現在以下兩個方面：一方面，中華兒女總是對祖國的悠久歷史、燦爛文化、人好河山表現出一種簡中的、樸素的熱愛之情。另一方面則表現為在贊賞祖國的同時，對祖國前途、民族命運具有高度的責任感，積極參加反對國家分裂、維護祖國統一的偉大實踐。作為一個中小學生，不一定要做什么驚天地，泣鬼神的愛國大事，而是在于思考怎樣體現和維護一個民族的愛國精神。我們要擁有中國這個民族的自尊心和自豪感，樹立應有的榮譽觀，這是對社會道德建設的補充和發展。這本書傳播的是一種馬克思列寧主義的精神和為實現共產主義理想所表現出來的英勇無畏、敢于獻身的精神。它教會了和引導了我們更加全面理解和準確把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，使社會主義核心夾雜觀為我們青少年所理解、掌握、遵循，從而塑造心靈、規范言行、引領風尚。

　　我將會朝著這個目標前進……

[個人價值觀演講稿]

哲理名言100句(8)

哲理名言100句(9)

誠信是金600字作文

　　【篇一：誠信是金】
　　誠信是中華民族代代相傳的傳統美德，早在古代，孔子就說過：“人而無信，不知其可也”。它表達了誠信的重要性。是啊，一個守信的人，走到哪里都有朋友，而一個不守信的人，走到哪里都沒人和他做朋友。只有你以誠待人，別人也才會以誠相待。誠信是一筆無形的精神財富。
　　有一個關于誠信的故事讓我受益匪淺，講的是一個顧客去一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的司機。他對店主說：“在我賬單上多寫點零件，我回公司報銷后有你一份好處。”但店主無論如何都不愿意，還叫顧客到別處去談這種生意。這時，顧客臉上露出滿意的微笑，對店主說：“我就是那家運輸公司的老板，我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，你讓我去哪談這筆生意呢？
　　面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，讓人感受到高尚的人格魅力，這是一種閃光的品格——誠信。店主的事給我啟發，讓我做一個誠實的人。
　　記得一次，我去打籃球，打完天色已經很暗了，我正在回家的路上，忽然想起答應給妹妹買玩具，但那家店在很遠很遠的地方，而我的肚子早餓的咕咕叫。怎么辦？買還是不買？要買就吃不上飯，肚子會難受，不買就會失信。此時，我心想：還是別去買，不就一個小玩具嗎？明天再買，而且還吃上熱騰騰的晚飯，真好！突然，我耳邊響起了媽媽的話：“你不對他人誠信，他人也不會對你誠信，最后，我為信譽，我決定去買。去的路很長，回來時飯菜早已涼了，但我還是吃得津津有味，因為我守信了！
　　誠信是金，誠信是寶，誠信是一筆無形的財富，讓我們一去做個誠信的人吧！
　　【篇二：誠信是金】
　　人生的道路上，會有誠信、機敏、金錢、榮譽、才華、美貌……如果要你選擇一樣，你會選擇什么？我選擇誠信。誠信是人生最寶貴的財富。誠信比機敏更重要，因為想讓步伐更加矯健，最好的方法就是踏踏實實地走好每一步，而不是投機取巧；誠信比金錢更重要，因為想讓花朵開的更芬芳，最好的方法就是辛勤培植，而不是讓花朵滿是銅臭；誠信比榮譽更重要，因為想讓燈泡永遠閃光，最好的方法是定期擦亮它，而不是只顧著炫耀它有多少閃亮，而不去改良它……
　　今天我讀了一個關于誠信的故事，大意是這樣的：喜馬拉雅山上的一個景點本沒人涉足，后因為一位少年的誠信，使許多人來此觀光。那是因為有一天，一位攝影記者給這位少年很多很多錢讓他去幫買啤酒，三天后他也沒有回來，就在大家都認為他再也不會回來的時候，這個少年出人意料地敲開了攝影師的門，原來他在這座山上沒買到又跑到另一座山耽誤了時間。讀了這個故事我對這個少年肅然起敬，思緒萬千。
　　我們的生活中永遠離不開誠信，誠信就在我們周圍。記得我上一年級時，媽媽帶我乘公交車，上車前媽媽也給我一枚硬幣，讓我記得自己投幣，上車后我發現和我一起上車的兩個比我大的小朋友沒有投幣，我好奇地問媽媽為什么。媽媽告訴我，你的身高已經達到投幣標準了，就應該自覺投幣，不管別人怎么做，我們都要做一個誠信于自己的人。我想如果人人都能做到誠信，我們的生活會多完美啊。從那里起，我就明白了誠信的重要，自己也要做一個誠信的人。只要一直做到誠信，我就會因此而美麗。并且我要將誠信的種子傳播給身邊每一個人，讓我們的生活，我們的人生美麗天長地久。
　　擁有了誠信，就擁有了人生最寶貴的、不能替代的財富。所以，人生的道路上，我選擇誠信。
　　【篇三：誠信是金作文】
　　我國有一句話叫做：“誠信是金。”意思是：做人講誠信，就像金子一樣寶貴。可我卻不這么認為，我認為誠信比金子更沉重，更寶貴。我國悠久的文化歷史已有成百上千年了，自古都以“言行一致，表里如一。實事求是，講究信譽”為人們追求的品德和德行。如今，已是二十一世紀，我深信每個人都一定會做到“言必信，行必果”的。
　　誠信，其實很簡單。借了別人的東西總是要還的！在規定的時間內還了，那就是誠信；朋友相互之間的一個承諾，雙方都做到了，那就是誠信。對誠信的定義我認為：承諾信任=誠信。誠信能增進你與周圍人與人之間的感情；誠信能使你問心無愧；誠信能讓你獨步于天下；誠信讓你無時無刻都有好心情；誠信能讓性格各異的人之間搭起一座溝通和相融的橋梁；誠信能？誠信無所不在，無所不能！
　　誠信，其實不簡單。天生的性格驅使變得人們不誠信了。隨著人們生活的不斷改善，誠信陡然也變得輕于鴻毛。不懂誠信者，不遵從誠信者，必然會遭到人們的排遣；不懂誠信者，不遵從誠信者，必然不會得到他人的誠信對待；不懂誠信者，不遵從誠信者，永遠不可能觸摸到生命的真諦！
　　朋友！不要再猶豫彷徨，誠信是做人的最基本原則。沒有了誠信，就連做人的資格也丟失了。我們應立刻行動起來，讓自己有誠信。用誠信感化身邊的人，用誠心對待每一個人！
　　【篇四：誠信是金】
　　早在古時，誠信就已受到了重視。著名教育家孔子認為，在社會生活中，“信”是一個人的立身之本，如果不守信，也就失去了做人的基本條件。就連偉大的奸雄曹操也深知守信之重要：要奪取天下，贏得天下人之心，不守信焉能服眾？
　　其實，做到誠信并不難，關于它，我們身邊就有不少——記得有一次，我和媽媽上街去玩，突然聽見“啪”的一聲，原來是車胎爆了。我們只好到附近的車行去修，修車的是一個老頭，他笑瞇瞇地接過自行車，動作熟練，仔細地檢查后，告訴我們車胎被硬物刺破了，并給我們內外胎都換上了新的，而且只收了25元，我想他肯定是一個善良熱心的人。這場風波結束以后，我們覺得很口渴，就到較遠的商店去買飲料，付錢使才發現媽媽錢包不見了，一定是落在修車那里了。這就麻煩了，如果別人拿了不認帳我們也沒辦法，包里可有好幾百塊錢了呀！正當我們急匆匆往回趕時，迎面卻碰上了那個老頭，手里捏著媽媽的包，氣喘吁吁地趕過來：“你們的錢……錢包忘拿了，不……不然就麻煩了！”我們高興得不得了，十分感激，真是一個誠信善良的好人呀！(m。lz13。cn)
　　你知道這個故事嗎？早年在尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個多小時。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，那個少年卻敲開了攝影師的門。原來，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。后來，到這兒的游客就越來越多……
　　有人說，誠信是金。而我認為金子有價，誠信無價，誠信更勝于金。失去了做人最基本的誠信，縱然有萬貫家財，又有什么意義可言？誠信是無形的財富，是人間最美好的財富！
　　【篇五：誠信是金】
　　小的時候，我是一個快樂的小女孩，老師和同學們都說我是他們的開心果，每天都帶給他們好心情。于是，我便有了很多的好朋友，高利蕓就是其中的一個。她是個天真可愛的小姑娘，我們倆總是形影不離。
　　有一次她約我一起去植物園玩，那時候植物園剛剛建好對外開放，里面有姿態萬千的花草樹木、奇妙壯觀的音樂噴泉、設施齊全的兒童游樂場，是每個小孩心目中的樂園。于是，我很爽快地答應了，并說好明天早上八點鐘在植物園門口不見不散。
　　可是，第二天早上八點鐘的時候，我還在床上呼呼大睡。等媽媽叫我起床的時候已經是九點多了，我一想糟了，八點鐘我不是跟高莉云約好要去植物園嗎，我得趕緊去啊！轉念又一想，現在已經九點多了，都過去那么多時間了，高利蕓怎么還會在那里等呢？肯定早就走了。這樣一想，我就打退堂鼓了，也沒有把這件事放在心上。
　　星期一去上學，下課后，我發現高利蕓好像故意回避著我，不像以前那樣主動跟我玩了，臉上布滿陰云，像有什么心事。我想我們既然是好朋友，就應該多關注好朋友。趁她獨自坐在座位上的時候，我輕輕地走過去，問她：“利蕓，你怎么啦，有什么不開心的嗎？”“我當然有啦，昨天跟你說好到植物園玩，我在門口足足等了一上午，你為什么沒來？后來我一個人玩，可是沒有了好朋友一起玩，我一點也不快樂。我覺得我失去了一個好朋友，因為好朋友應該是絕對講誠信的！”我聽了她的一番傾訴，看到她一臉的認真和憂傷，我的心像被重重地擊了一圈。“我……我……對不起！”我羞愧得無地自容。“坦白是誠實和勇敢的產物。”我向她澄清了我的錯誤，請求她原諒，她把手伸過來，緊緊地握住了我的手。此刻，我覺得她的手無比的溫暖，她的面容變得更美麗可愛了。
　　從此以后，凡是跟人家講好的事情，我都會不折不扣地做到，哪怕是很小的一件事情。因為不講誠信會讓彼此都互不信任，受到傷害。而誠信則讓友誼之花常開不敗，讓友誼之樹萬古長青。“信用難得易失。費10年功夫積累的信用往往會由于一時的言行而失掉。”“遵守諾言就象保衛你的榮譽一樣。”誠信是金，我會牢記這次教訓，做一個講誠信的人。
　　【篇六：誠信是金】
　　誠信，這關系著一個人的生活、學習、工作……一個人如果失去了誠信，將在社會上沒有立足之地。
　　從字面上說，“誠信”就是誠實守信。孔子說：“人而無信，不知其可也”。因而，說到“誠信”與否，很多人都認為是道德方面的問題，只是一個人在社會的安身立命之本。可是，在市場經濟社會，道德和利益往往是相鄰而居的。不管是一個人還是一個地方，重視道德，講究誠信，往往可以在經濟上得到豐厚的收益；反之，不但會在道德上遭至譴責，受到法律的嚴懲，更難以在經濟上獲得長久的利益。就誠信的重要性而言，說“誠信是金”應是不為過的。
　　我聽過這樣一個故事：有一個人，他經過不懈的努力，終于得到了“美貌”、“誠信”、“金錢”、“健康”、“智慧”等一些對人非常有用的東西。他乘船過江，由于所帶的東西太多，超過了船的承載能力，船馬上就要沉入江中，于是，情急之下他丟掉了誠信。當他上了岸，沒有一個人相信他，因為，他沒有了誠信。他感到非常痛苦。
　　現實中，我也有過失信的經歷。有一次，我向同學借了一本《福爾摩斯探案集》，說好兩天后還他。可是，半個星期過去了，還是沒有還他書。只到有一天，他向我討要，我才還給他。事后我很后悔，下決心再也不失信了，決心做一個誠實守信的好孩子。還有一次，我準備去補課。走了一大半路，我才發現自己忘了拿閱讀書，只好又返回學校去取。路上，遇到了陳凱婷，真巧，她也忘了拿閱讀書。于是，我答應幫她也拿上。當我到了教室拿上自己的閱讀書后，便自覺地走到陳凱婷的座位上取上了她的。我想，這回我不能失信了！當我把書交給陳凱婷后，看到她那高興的樣子，我也嘗到了守信的快樂。
　　人們常說：“誠信是金”。可是，我認為誠信比金錢還要重要。一個人失信，就失去了朋友。失去的不僅僅是金錢，而是一切！他就會成為一個窮光蛋！誠信，失去就在一剎那，而得到卻要幾年，其至幾十年。一個公司沒有誠信，就會倒閉；一個人失去誠信，他將一生沒有什么成就。啊！誠信是金。千萬不要失去誠信，失去了，就再想得到，只需用兩個字來說“太難！”
　　誠信是一朵蘭花，它開在人們荒蕪的心田；誠信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；誠信是一道勁歌，它奏響了時代的最強音；誠信是中華民族的傳統美德，為人處事的最基本準則。
　　【篇七：誠信是金】
　　在生活中，有些人往往為了追求眼前的東西，而忽略了最重要的誠實。
　　在一次下去玩的時候，偶然碰上了妹妹的同學——陳藝。我邀請她一起玩時，她看了看手腕上的表，自言自語地嘀咕著什么。我疑惑地望著她，她不好意思地朝我莞爾一笑，解釋道：“媽媽讓我四點半回家，還有三十分鐘。我們在花園玩起了游戲，你追我趕，競相追逐，玩得興奮極了，就像兩只自由的小鳥在天空中飛翔。
　　時間就如一只白馬在不停跳躍奔跑，馬不停蹄。忽然陳藝停住了腳步，我好奇地轉過頭去，她正在看表，原來已經四點半了呀。我們都在想：時間老人怎么走得那么快。我依依不舍地請陳藝再玩一會兒，要知道一個人玩索然無味的。可她毫不猶豫地拒絕了，她說她要遵守與媽媽的諾言，不能做個沒有誠信的人。無論我怎么挽留她都無動于衷，最后我眼睜睜地看著她的背影消失在小路拐彎的盡頭。
　　那時，我在想多玩一會而不行嗎，為了履行媽媽的諾言就放棄玩的機會，真是太愚蠢了。可現在我明白，她并不笨，而且還很聰明，因為她懂得哪怕多玩一會兒，或許父母不會說她，當會受到良心的譴責，也不會快樂。生活又何嘗不是如此？有些人為了現在的快樂不誠實，換來的是一輩子的憂郁、郁悶。為何不可像陳藝那樣，放棄一時的快樂，腳踏實地、踏踏實實地做人、做事，讓一輩子快樂豈不是更好！
　　【篇八：誠信是金】
　　“誠信是金”這句話一直印在我心里，因為我守信用，所以大家都喜歡和我玩，其實在誠信這個問題上，我曾經也動搖過。
　　一天晚上，我去巨人學校上奧數課，在快要下課的時候，老師出了一道題目，并且說：“誰能夠在下課之前做出這道題，我就給他10分的積分卡。”一聽10分這兩個字，我立馬興奮了起來，我本來想換一個卡通臺燈，就差10分，這次只要做對了題我就可以換獎品了。于是我絞盡腦汁去解開那道題，可終究還是沒能在下課之前完成。
　　我正準備收拾書包回家，這時老師在我桌子上發了10分的積分卡，我腦子里立刻想到了幾個字：老師發錯啦！可我并沒有說出來，我心想：哈哈！真是得來全不費功夫！我趕緊去兌換獎品，還算走運最后一盞臺燈被我領走了。
　　回到家媽媽看見我拿著臺燈回來，高興地說：“你終于領到獎品了。”我沒有回答，因為我心里非常不安。晚上睡覺時我怎么也睡不著，媽媽似乎看穿了我的心，問道：“怎么了，發什么事了？”我把事情的經過跟媽媽說了一遍。她語重心長地說：“誠信是一種優秀的品質，你怎么能把它丟棄了呢？每天放學我和你一起去巨人學校把臺燈還回去吧。”聽了媽媽的話，我使勁點頭，心終于放了下來。
　　第二天，我把臺燈還給了老師并向他說了事情的經過，老師非常高興地對我說：“孩子，你的品質很可貴，臺燈先放我這里，等你什么時候攢夠了再來找我換。”這時我心里感到輕松了許多。
　　我雖然沒有得到臺燈，但我贏得了老師和同學們的信任，就像書上所說的一樣，講信用也許要付出一定的代價，但以后得到的要比你付出的多的多。

哲理名言100句(10)

中國魂閱讀訓練及答案

現代文閱讀題

精衛填海，何等的堅毅；愚公移山，何等的執著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠古神話比古希臘的神話更充滿著創業的悲壯和人間的真情，蘊含著人定勝天的哲理。

一代又一代，有浪淘不盡的風流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅忍，不必欽佩（ 1 ）那“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的胸懷與悲愴，不必喟嘆（ 2 ）那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放與灑脫。這處處表現出中國人的靈魂。

自古以來，中國人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅、不墜青云之志的高風亮節；中國人有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的處世哲學；中國人有乘風破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山再造日月的雄心。

這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現得淋漓盡致。記得我們的“民族魂”魯迅先生就說過：“自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人……這就是中國人的脊梁！”是的，中國人的脊梁雖然表現得那樣的平凡，那樣的樸實，但卻不乏精神的充實、思想的崇高。載人航天飛船的發射成功，舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說明了中國發展速度之快，說明了奮發圖強的激流永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩！

哲理名言100句(11)

哲理名言100句(12)