靜夜思試講教案十分鐘(通用3篇)

時間：2022-09-12 黨團知識點擊：

《精夜思》是唐代李白的一首五言古詩。以下是為大家整理的關于靜夜思試講教案十分鐘的文章3篇 ,歡迎品鑒！

第一篇: 靜夜思試講教案十分鐘

　　一、教學目標

　　知識與能力：

　　認識10個生字，正確、有感情地朗讀、背誦這首詩文。

　　過程與方法：

　　通過朗誦和課堂討論，感受本詩中蘊含的情感。

　　情感態度與價值觀：

　　感受詩歌所描繪的美好意境，激發對閱讀中華傳統文化的熱愛之情，體會詩人的思鄉之情。

　　二、教學重點

　　有感情的朗誦古詩

　　三、教學難點

　　感受詩歌所描繪的美好意境，體會詩人思念故鄉的心情。

　　四、教學方法

　　朗誦法、談話法、講授法

　　五、教學過程

　　1.導入

　　(1)猜謎語，導入本課課題。

　　(2)教師板書課題，學生書空，齊讀課題。

　　2.新課講授

　　(1)學生自讀課文，劃出不認識的字

　　(2)教師帶讀生字

　　(3)游戲鞏固：大屏幕出示星星，指名一位學生點擊鼠標，其他學生讀星星后的生字。

　　(4)學生齊讀古詩

　　3.鞏固提高

　　(1)(課件出示插圖，配上古箏樂曲)談話：小朋友，現在請你們靜靜地欣賞這幅圖，看看在這樣一個安靜的夜晚，李白站在窗前難以入睡。他看到月光穿過窗又灑落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下頭看看地上的月光，一股思念家鄉，思念親人的情感，在他的心里油然而生，于是他寫下了這千百年來感動著每一個中國人的著名詩篇《靜夜思》。請大家想象一下，離開家鄉，離開親人，李白心里是什么感覺?

　　(學生回答，教師相機指導并板書：孤單、難過、傷心)

　　(2)教師范讀，學生看著畫面，想著教師剛才的講解感受詩中之情。

　　(3)提問：小朋友，此時的你們看到月亮你想到了什么?詩人李白又會想起什么呢?

　　(學生回答，教師總結并板書：親人、家鄉)

　　(4)教師總結，學生有感情的朗讀詩歌

　　4.模仿練讀，活動拓展

　　(1)教師：小朋友，現在請你們就把自己想象成李白，遠離家鄉，遠離親人，在一個靜靜的夜晚，站在窗前望著圓月……

　　(生雙手合攏放在背后，深情吟誦)

　　(2)指名最佳表演者上臺表演，配以樂曲。

　　5.小結作業

　　(1)教師總結本節課主要內容。

　　(2)作業：課下有感情的朗讀課文，找一找其他寫月亮的詩歌，下節課和其他同學一起分享。

第二篇: 靜夜思試講教案十分鐘

　　（一）導入

　　上課，同學們好，請坐下。

　　同學們，在上課之前，我們先一起來猜一個謎語。大家聽好了：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。這是什么呀？

　　大家說得對，謎底是月亮。小朋友，你們喜歡月亮嗎？從古至今，許多詩人、作家和你們一樣也很喜歡月亮，望著月亮，詩人、作家會想起許多令他們思念的東西。今天，我們就來學習一首有關月亮的古詩《靜夜思》。請大家舉起小手，我們一起來寫一寫。同學們，請大家大聲的讀一讀我們的課題：靜夜思。

　　（二）新課講授

　　首先，老師想請同學們自己大聲的讀一讀課文，把你不認識的字用筆畫出來，開始。好，時間到，大家請看大屏幕，老師已經把本課的生字標好了拼音，現在就請大家跟著老師來讀一讀吧。嗯，大家讀的都很認真。

　　老師要帶著大家來做一個游戲，請看大屏幕，屏幕上的月亮姐姐說，她有十顆星星，每顆星星后面都藏著一個生字，她想考考我們的小朋友，看看大家會不會讀。我找一位同學來翻開這些星星，其他同學來讀一讀后面的生字。好，你來。嗯，對，非常好，大家讀的都很認真，相信我們的同學以后也能夠記住這些字的讀音。請大家一起再來朗讀一遍課文。

　　（三）鞏固提升

　　（配樂）小朋友，現在請你們靜靜地欣賞這幅圖，看看在這樣一個安靜的夜晚，李白站在窗前難以入睡。他看到月光穿過窗又灑落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下頭看看地上的月光，一股思念家鄉，思念親人的情感，在他的心里油然而生，于是他寫下了這千百年來感動著每一個中國人的著名詩篇《靜夜思》。

　　請大家想象一下，離開家鄉，離開親人，李白心里是什么感覺？你來說一下，哦，傷心（板書），說的有道理。還有嗎？好你說，孤單（板書），對，一個人離開家鄉會感到孤單。哦你也要說，難過（板書），是的，所有這些感情，都可以總結為一個詞：思念。

　　同學們，請大家看著大屏幕上這幅圖，聽老師來讀一讀課文，回想一下自己有沒有過“思念”的感受。（教師范讀課文）。

　　同學們，老師現在已經讀完了課文，有哪位同學愿意和我們分享一下，“思念”的感受？

　　你來。嗯，你的爸爸在外地打工，你已經很久沒有見到他了，你很思念他，說的很好，我想你爸爸也一定很思念你，請坐下。好，你來說。你的姐姐去外地上大學了，晚上睡不著的時候你就很思念她，覺得很傷心。好，你請坐下，不要傷心，在你想念姐姐的時候，可以把想對姐姐說的話寫下來，等姐姐回家了再給她好不好？

　　請大家想一想，看到月亮的李白又會想起什么？你來說一下，哦，可能會想到家鄉的小河，有可能，還有嗎，你來說，想到家鄉的飯菜，說的對，老師有時候也會想起媽媽燒的菜。還有嗎，哦，你說的對，想起家鄉的親人。（板書家鄉、親人）。是啊，漂泊在外的詩人，望著天上的月亮，心里不由得涌起了對家鄉對親人的濃濃思念，請大家齊讀這首詩，注意讀出詩人對家鄉思念的心情。

　　大家讀的很響亮，也充滿了感情。同學們，現在請你們就把自己想象成李白，遠離家鄉，遠離親人，在一個靜靜的夜晚，站在窗前望著圓月，帶著對家鄉的思念之情來自由的誦讀這首詩，等一下我看哪位同學讀的最好。好，時間到，有誰愿意到講臺來為我們展示一下？好，你來，嗯，非常好。大家為她鼓鼓掌好不好？

　　（四）小結作業

　　今天我們的學習馬上就要結束了，這節課我們學習了《靜夜思》，體會了千年前的大詩人李白在月光下對家鄉濃濃的思念之情。最后老師給大家留一項作業，請大家課下再次有感情的朗讀這首詩，搜集一首其他和月亮有關的詩歌，下節課帶來和我們一起分享。下課。