十九大于2017年10月18日至10月24日在北京召開。 以下是為大家整理的關于主題教育丨黨的十九大精神知識要點的文章9篇 ,歡迎品鑒！
【篇1】主題教育丨黨的十九大精神知識要點
黨的十九大是在全面建成小康社會、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會，在黨和國家發展史、中華民族復興史上具有里程碑意義。大會確立了習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位，開啟了全面建設社會主義現代化國家的新征程。我們要準確把握、全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以時不我待只爭朝夕的精神，全面開創教育改革發展新局面。
一、以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路
習近平新時代中國特色社會主義思想系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代命題，開辟了馬克思主義新境界、中國特色社會主義新境界、治國理政新境界和管黨治黨新境界，是推動新時代黨和國家事業發展的強大思想武器和行動指南。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作。習近平總書記對教育工作作出了一系列重要部署，發表了一系列重要論述，深刻闡釋了“培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人”“辦什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰辦教育”等重大理論和實踐問題，豐富和發展了中國特色社會主義教育理論。
習近平總書記站在實現“兩個一百年”奮斗目標和確保中國特色社會主義事業后繼有人的高度，強調重視教育就是重視未來、重視教育才能贏得未來，把教育擺在優先發展的戰略地位。習近平總書記深刻指出，教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。在黨的十九大報告中，強調建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，要求全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。要求以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用。
習近平總書記以寬廣的全球視野和深邃的歷史眼光，要求扎根中國、融通中外、立足時代、面向未來，發展具有中國特色、世界水平的現代教育。習近平總書記強調，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，教育必須堅定不移走自己的路，為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。強調深化辦學體制、管理體制、經費投入體制、考試招生及就業制度等方面的改革，深化學校內部管理制度、人事薪酬制度、教育管理制度等方面的改革，深化人才培養模式、教學內容及方式方法等方面的改革。要求不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。要把發展教育扶貧作為治本之計，切斷貧困代際傳遞。要樹立強烈的人才觀，大力推進素質教育，鼓勵學校辦出特色，鼓勵教師教出風格。
習近平總書記高度關心廣大教師和學生的成長發展，提出了殷切希望。指出教師是立教之本、興教之源，強調黨和國家事業發展需要一支宏大的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，要使教師成為最受社會尊重的職業。號召廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一、學術自由與學術規范相統一。習近平總書記對青年寄予厚望，指出青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，勉勵青年樹立與時代主題同心同向的理想信念，希望廣大學生努力做到修身立德、志存高遠，勤學上進、追求卓越，強健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅韌；希望當代青年勇于擔當時代賦予的歷史責任，勵志勤學、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進步。
習近平總書記關于教育工作的重要論述，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，為推進教育事業改革發展、加快教育現代化、建設教育強國指明了前進方向、提供了基本遵循。教育戰線要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習貫徹習近平總書記關于教育工作的重要論述，把思想統一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到實現十九大確定的目標任務上來，切實轉化為推動教育改革發展、建設教育強國的實際行動。
二、黨的十八大以來教育事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，為建設教育強國奠定了堅實基礎
黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，教育戰線繼往開來、開拓進取，全面深化綜合改革，我國教育事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，實現了全方位、系統性的整體提升。黨的十九大報告指出：“教育事業全面發展，中西部和農村教育明顯加強。”教育事業的蓬勃發展，為經濟發展、科技創新、文化繁榮、民生改善、社會和諧、對外開放提供了有力支撐。
一是全面貫徹黨的教育方針，社會主義辦學方向更加鮮明。五年來，教育系統圍繞立德樹人根本任務，加強理想信念教育，堅持把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，幫助學生扣好人生第一粒扣子。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，創新思想政治工作的方法、途徑、載體，構建大中小學一體化德育體系，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面加強大中小學領導班子建設，堅持完善高校黨委領導下的校長負責制，推進高校院系、中小學、民辦學校、中外合作辦學院校黨組織建設，高校大學生黨員占比7.1%，教職工黨員占比56.6%，各級各類學校黨建水平不斷提升。全面落實從嚴治黨要求，牢牢掌握意識形態工作的領導權主導權，深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作，教育系統黨的建設全面加強。廣大師生思想主流積極健康向上，堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信進一步增強，對實現中國夢充滿信心。
二是教育普及程度明顯提高，總體發展水平進入世界中上行列。2016年小學凈入學率99.9%、初中毛入學率104%，超過高收入國家平均水平。學前三年毛入園率77.4%，超過中高收入國家平均水平，比2012年提高12.9個百分點。高中階段毛入學率87.5%，高于中高收入國家平均水平。高等教育大眾化深入發展，毛入學率達42.7%，超過中高收入國家發展水平，正向普及化邁進。網絡教育、社區教育、老年教育蓬勃發展。教育普及程度的大幅提升，有效保障了人民群眾享有受教育的機會。
三是教育質量穩步提升，促進了青少年全面發展健康成長。堅持把促進學生德智體美全面發展、適應國家社會需要作為衡量教育質量的根本標準，努力把教育資源配置和學校工作重心集中到強化教學環節、提高教育質量上來。成立國家教材委員會，完成義務教育道德與法治、語文、歷史三科統編教材的編寫和審查工作，審議部分高校哲學社會科學教材。不斷深化基礎教育人才培養改革，培養學生創新能力和實踐精神，積極推進藝術教育，強化體育，努力讓學生掌握一兩項終身受益的運動技能。積極推進教育信息化，全國中小學生基本實現電子學籍管理，中小學互聯網接入率從25%上升到94%，多媒體教室從不到40%增加到80%，教育衛星傳輸網服務于近1億農村中小學生，數字教育資源覆蓋了6.4萬個教學點，促進了優質教育資源的共享。大力發展現代職業教育，推進校企合作、產教結合，建設12個國家職業教育改革試驗區、56個行業職業教育教學指導委員會、1300個職教集團，自2015年起每年舉辦職業教育活動周，連續舉辦10屆全國職業院校技能大賽。加強高校拔尖人才培養和創新創業教育，實施科教結合協同育人行動、基礎學科拔尖學生培養計劃等，覆蓋600所高校數十萬學生。啟動“新工科”建設，推進“5+3”醫學教育改革，舉辦三屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽。2016年，我國成為本科工程教育國際互認協議的正式成員，標志著工程教育質量得到國際認可。
四是教育公平取得重大進展，為促進社會公平奠定了堅實基礎。通過完善資源配置、加大傾斜扶持、嚴格規范管理等多種措施，努力縮小城鄉、區域、校際、群體間的教育差距。加快推進義務教育均衡發展，截至2017年底，全國2379個縣（市、區）通過義務教育基本均衡國家認定，占全國縣級單位的81%。實施了中西部高等教育振興計劃，支持中西部100所高校加強基礎能力建設。實施中西部招生協作計劃，高考錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2010年的15.3個百分點縮小至2017年的4個百分點以內。實施國家農村和貧困地區定向招生計劃，五年累計招生27.4萬人，更多的農村孩子有了上重點大學的機會。特殊教育發展水平顯著提升，視力、聽力、智力殘疾兒童義務教育入學率達90%以上。80%的隨遷子女在流入地公辦學校接受義務教育，2017年，隨遷子女在除西藏外的30個省份報名參加高考，比2013年增長了36.5倍。同時，留守兒童關愛體系不斷健全。
五是教育體制綜合改革縱深推進，有效激發了教育發展的動力活力。完善頂層設計，對于重大改革舉措先行先試，確保改革蹄疾步穩、有力有序，教育體制機制改革從點上攻堅、到重點突破、再到全面深化。2014年在上海市、北京大學、清華大學“一市兩校”率先啟動教育綜合改革，2015年在各地各校全面鋪開，2016年重點推進若干體制機制改革事項，2017年進行總結盤點。2017年5月，習近平總書記主持中央深改小組會議，審議通過了《關于深化教育體制機制改革的意見》和《關于深化教育領域綜合改革情況匯報》，充分肯定五年來教育改革的成績進展，對下一步深化改革提出明確要求。2017年是恢復高考40周年，此前三年啟動的考試招生制度改革，努力克服“一考定終身”的弊病，在高中學業水平和學生綜合素質評價方面進行改革探索，大幅取消不公平的高考加分，嚴格規范自主招生，實施高職院校單獨考試。浙江、上海作為高考改革試點接受首考檢驗，北京、天津、山東、海南四省市第二批試點啟動。從實踐看，這一改革帶動和倒逼了辦學、治學、教學等領域改革，需要繼續總結完善。深化“放管服”改革，累計取消15項教育行政審批，加強省級政府教育統籌，擴大高校在學科專業設置、編制及崗位管理、職稱評審等方面的自主權。全面推進依法治教，《教育法》《高等教育法》《民辦教育促進法》一攬子法律修訂完成，推進民辦學校非營利性與營利性分類管理改革。扎根中國大地辦大學，完善以章程為統領的高校內部治理體系，推進高校管理納入制度化、規范化的軌道。
六是4%目標連續五年得到保持，教育保障體系更加有力。堅持教育優先發展，2012年如期實現財政性教育經費投入占國內生產總值的比例達到4%的目標，并連續五年保持增長。2016年，我國教育經費總投入已達3.89萬億元，其中國家財政性教育經費首次超過3萬億元。統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化發展，推進城鄉學校建設、教師編制、生均公用經費基準定額、基本裝備配置的“四統一”。全面改善貧困地區學校辦學條件，中央和地方投入3500億元，覆蓋全國2600多個縣級單位的近22萬所義務教育學校。實施新中國歷史上覆蓋最廣的學生營養干預計劃，惠及3600多萬學生，學生營養狀況明顯改善。從國家層面出臺了支持鄉村教師隊伍建設的專門政策，為集中連片特困地區130萬名鄉村教師提供生活補助，向在鄉村學校從教30年以上教師頒發榮譽證書，在中小學設置正高級職稱，堅持評聘向鄉村教師傾斜，拓展教師職業發展空間。實現了學生資助政策體系對所有學段、各類學校和家庭經濟困難學生的全覆蓋，五年來資助困難學生4.25億人次，累計資助7000億元，努力實現不讓一個學生因為家庭經濟困難而失學。建章立制、精細管理，促進教育經費科學合理使用，努力發揮最大效益。
七是教育服務經濟社會發展的能力顯著提升，為實現黨和國家戰略目標提供了有力支撐。五年來，高校累計向社會輸送3400多萬專門人才，職業學校輸送3000多萬技術技能人才、開展培訓上億人次，新增勞動力受教育平均年限已達13.5年。高校創新能力不斷提升，2016年高校科研經費達6531億元，科技成果直接交易額超過130.9億元，發明專利授權量占全國近四分之一，獲得國家科技三大獎項目已接近全國總數的八成，在凝聚態物理、結構生物學、轉化醫學、氣候變化、超級計算、量子通信、農業科學等領域取得了一批具有重大影響力的標志性成果，為高鐵、光伏、數控、高壓輸電、核電等提供了關鍵技術支撐。高校產出的哲學社會科學重大成果占全國的80%以上，累計提交各類政策咨詢報告4萬多份，為黨和政府科學決策發揮了重要作用。職業教育在服務實體經濟發展、促進就業創業中作用日益彰顯，中職畢業生就業率連續10年保持在95%以上，高職畢業生半年后就業率超過90%。推動扶智與扶志相結合，實施職業教育東西協作行動，44所教育部直屬高校定點扶貧44個貧困縣，在產業發展、咨政詢策、健康扶貧等方面形成一批品牌項目，教育脫貧攻堅成效顯著。積極推進文化傳承創新，藝術教育水平不斷提升，文藝創作生產更加繁榮，為促進中華優秀傳統文化與當代社會相適應、與現代文明相協調作出貢獻。國家通用語言文字普及程度進一步提高，普通話普及率達到70%以上，語言文字信息化進程加快，語言文字科學研究和基礎建設更加貼近國家發展需求。
八是教育督導體制不斷健全，有力推動了教育事業優先發展、科學發展。教育督導是推動貫徹落實黨的教育方針政策和法律法規的重要手段。2012年，國務院頒布《教育督導條例》，標志著教育督導走上法治化的軌道。五年來，督導機構不斷健全，國務院成立了教育督導委員會，大多數省份已經基本建立了省市縣三級督導機構網絡,教育督導在推動各級政府履職盡責、督促學校按教育規律辦學、推進破解熱點難點問題等方面發揮了重要作用。督導制度保障更加完善，先后出臺了20多項督導評估規章制度，建立了報告發布、信息公開、問責約談、滿意度調查、復查監測等制度。督導工作隊伍更加有力，國家層面組建由243名國家督學參加的督導委員會，全國基本建立了一支超過1.7萬專職督學、10.3萬兼職督學、7.3萬評估專家和1.4萬督導行政工作人員的督導評估隊伍。督導機制更加有效，不斷完善督政、督學、評估監測三位一體的工作機制，利用高新技術和互聯網，推動督導手段方法的變革創新，“督”的職責和權威有效落實，“導”的功能和作用有效彰顯。
九是教育對外開放不斷深化，教育國際影響力競爭力顯著增強。目前，我國與世界上188個國家和地區、40多個重要國際組織建立了教育合作與交流關系，與47個國家和地區簽署學歷學位互認協議。我國已成為亞洲最大、全球第三的留學目的地國，2016年來自205個國家和地區的44.2萬人次留學人員在華學習。我們加強對出國留學人員的服務和引導，目前留學回國255萬人，其中黨的十八大以來占70%，形成了新中國成立以來最大規模“歸國潮”。中外合作辦學項目和機構達2480個，在14個國家和地區舉辦本科以上境外辦學機構和項目，已建成中外合作大學9所。在146個國家和地區舉辦了525所孔子學院和1113個孔子課堂。教育合作始終是人文交流機制的重要內容，服務“一帶一路”建設，在促進科技、文化、衛生、體育、青年等領域交流中發揮了重要作用。上海學生連續兩次獲得國際學生能力測試第一，上海、北京、江蘇、廣東四省市學生整體參加2015年測試，成績超過經合組織國家平均水平，我國教育的國際影響力持續提升。
回顧黨的十八大以來的教育工作，教育自身的綜合實力、對國家發展的支撐力、對創新的引領力和在國際上的競爭力顯著提升，教育的基礎性、先導性、全局性作用持續彰顯。這些成績的取得，是以習近平同志為核心的黨中央堅強領導的結果，是教育戰線深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的結果，是各地各部門團結協作、共同努力的結果，是廣大教育工作者攻堅克難、拼搏奮斗的結果。五年來教育事業取得的歷史性成就和發生的歷史性變革，進一步彰顯了中國特色社會主義教育自信，為全面開創教育改革發展的新局面、全面開啟建設教育強國的新征程奠定了堅實基礎。
三、準確把握新形勢新要求，切實增強新時代加快教育現代化的責任感緊迫感
當前，世情國情民情發生深刻變化，對教育事業的戰略定位、歷史使命和目標任務提出了新的更高要求。黨的十九大將基本實現社會主義現代化的目標提前了15年，提出全面建成社會主義現代化強國的宏偉目標，這就迫切需要教育事業優先發展、強教先行，以教育現代化支撐國家現代化，以教育強國支撐社會主義現代化強國。教育戰線一定要立足新時代、把握新形勢，切實增強憂患意識，強化使命擔當。
一是培養擔當民族復興大任的時代新人，迫切需要教育戰線堅持和把握正確政治方向。我們黨歷來重視培養什么人的問題，新中國成立后，提出培養又紅又專的社會主義建設者；改革開放后，提出培養“四有”新人，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。黨的十九大提出了新時代需要什么樣的建設者的重大時代命題，即要培養擔當民族復興大任的時代新人。今天在校學生的人生黃金期貫穿“兩個一百年”奮斗期，時代新人不僅是對青少年提出的要求，也是對全體人民、對所有社會主義事業建設者提出的要求。我們必須牢記使命、守住根本，在事關堅持社會主義辦學方向的問題上站穩立場，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握對意識形態陣地的主導權，鞏固團結奮斗的共同思想基礎。不僅塑造青年一代的價值取向，而且要培養能夠引領社會風氣的時代先鋒，不斷提高全體人民的思想覺悟、道德水準和文明素養。
二是我國經濟已轉向高質量發展階段，迫切需要教育戰線進一步提高人才培養和社會服務能力。黨的十九大作出我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段的重大判斷，這是新時代我國經濟發展的鮮明特征，對經濟發展質量變革、效率變革、動力變革等方方面面，都提出了前所未有的更高要求。這些都與教育息息相關。伴隨著我國勞動力數量和成本優勢逐步減弱的現狀，迫切需要加快提升勞動者素質，將人口紅利轉化為人力資源紅利，培養更多的優秀人才，為經濟社會發展提供有力的創新支撐和文化引領，產出支撐高質量發展的創新性成果。形勢逼人、任重道遠。我們要以時不我待只爭朝夕的精神，推動新時代教育改革發展，以教育強國的新成就支撐制造強國、科技強國、質量強國、航天強國、網絡強國、交通強國、海洋強國、貿易強國、文化強國、體育強國、人才強國、健康中國、美麗中國建設，為全面建設社會主義現代化強國提供有力的創新支撐和人才支持。
三是我國社會主要矛盾發生重大變化，迫切需要教育事業進一步滿足人民日益增長的美好生活需要。我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。教育工作既是人民群眾的現實關切，也是國家民族未來發展的希望所在，從“有學上”向“上好學”的轉變，對教育工作提出的要求更高。我們既要在促進教育公平、縮小發展差距方面“補短板”，阻斷貧困代際傳遞，又要在提高教育質量、優化教育結構方面“做加法”，滿足群眾多層次多樣化教育需求。現在，科技發展深刻改變了教育思想和教學理念，重塑了教學環境和學習生態，要把握機會，改革創新教育模式，使之更好地促進因材施教、縮小差距、共享發展，為億萬學生提供更加多樣、更高質量的教育，更好回應人民群眾“上好學”的熱切期待。
四是我國日益走近世界舞臺中央，迫切需要教育領域進一步擴大開放合作、以更強的競爭力支撐綜合國力。世界正處于大發展大變革大調整時期，面對日趨激烈的國際競爭，一個國家發展能否搶占先機、贏得主動，越來越取決于國民素質、取決于人才的數量和質量。特別是新一輪科技革命與產業變革孕育興起，深刻改變了國際戰略競爭格局，各國紛紛大力推動教育體制改革和內容創新，厚植人力資源根基。如果我們不能抓住這一“彎道超車”的寶貴機遇，就可能錯失在國際競爭中占據制高點的良機。同時，伴隨著我國國際地位的不斷提升，國際社會期待聽到更多的中國聲音、看到更多的中國方案。中國發展越是融入全球、越是走近世界舞臺中央，就越要求教育承擔起更多全球使命。無論是培養具有國際視野、知曉國際規則、參與國際事務的復合型人才，還是提煉具有中國標識的治理理念、提供打有中國烙印的公共產品，都需要教育戰線主動作為。我們既要兼收并蓄、加強合作，努力吸收人類文明有益成果，也要強化教育自信，提高我國教育的國際影響力，為我國履行大國擔當、推動建設新型國家關系、推進構建人類命運共同體作出積極貢獻。
我們也要清醒地認識到，與黨中央國務院的要求相比、與人民群眾的期待相比、與日趨激烈的國際競爭相比，我國教育還存在不小的差距和問題，發展不平衡不充分的問題仍然存在，教育公共服務體系不夠健全。教育質量還不能完全適應發展需求，辦學水平有待提高。一些深層次的體制機制障礙亟須破解，教育發展內在活力仍需激發。對這些問題，必須客觀認識，迎難而上，精準施策，以更大的決心和力度推進教育改革發展。
四、深入貫徹落實黨的十九大精神，奮力譜寫建設教育強國的時代新篇章
2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規劃承上啟下的關鍵一年。教育戰線要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺維護黨中央權威和集中統一領導，深入學習貫徹黨的十九大決策部署，以功成不必在我的胸襟、咬定青山不放松的恒心，持續用力，久久為功，堅持以人民為中心，堅持立足國情、優先發展，改革創新；堅持把實施憲法擺在新時代全面依法治國的突出位置，深入推進憲法學習宣傳教育，加強教育法治建設，大力推進依法治教；更加注重以德為先、全面發展，更加注重面向人人、終身學習，更加注重融合發展、共建共享，一件接著一件做，一年接著一年干，齊心協力寫好教育改革發展的時代答卷。
一是堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神引向深入，以新思想引領教育發展新征程。方向決定道路。教育戰線要深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質、豐富內涵和實踐要求，做到“學懂弄通做實”，扎實有效推動進教材、進課堂、進師生頭腦，引導廣大師生確立高度的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。要對照黨的十九大的決策部署特別是提出的新要求新課題，聚焦推動教育現代化、建設教育強國，拿出逢山開路、遇水架橋的狠勁，水滴石穿、繩鋸木斷的韌勁，以時不我待只爭朝夕的精神抓好落實，開創事業發展的新格局。全面加強黨對教育工作的領導，加強教育系統黨的建設，增強全面從嚴治黨的系統性、創造性、實效性，同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，以更加昂揚的精神狀態，全面開啟建設教育強國的歷史新征程。
二是堅持以培養擔當民族復興大任的時代新人為己任，加快發展更加公平、更高質量的教育。教育是國計、也是民生。要將教育發展與國家發展的現實需求、民族振興的長遠目標結合起來，緊扣新時代中國特色社會主義要求，加強對教育現代化的頂層設計，堅持把人力資源作為第一資源，把人民滿意作為第一標準，把提高教育質量作為教育發展的生命線，把促進教育公平作為國家基本教育政策，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。要圍繞群眾最關心的重點難點痛點，堅持問題導向，加強調查研究，補短板、強弱項，有效推進解決入園難、入園貴和學前教育“小學化”問題，推動城鄉義務教育一體化發展。要圍繞京津冀協同發展戰略、長江經濟帶戰略、“一帶一路”倡議等的實施，促進不同板塊教育協調發展，促進學前教育、義務教育、高中階段教育、高等教育、繼續教育、職業教育、民族教育、特殊教育協調發展。要圍繞全面提高教育質量這一核心，大力發展素質教育，全面改進教與學的方式，建立健全以學生發展為本的教學關系，加強創新型人才培養，著力提高學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。實現教育現代化，不僅需要一流大學和一流學科，還需要一流的基礎教育、一流的職業教育，要打好高中階段教育普及攻堅戰，發展現代職業教育，為新時期實現“四個偉大”提供有力支撐。
三是堅持改革創新，進一步激發中國特色社會主義教育生機活力。教育改革永遠在路上。面對改革進入深水區、攻堅期，決不能有歇歇腳、松口氣的思想。教育改革要回頭看、再出發，全面檢驗已有改革措施的落地情況，全面分析社會主要矛盾轉化在教育領域的具體表現，破除利益固化的格局，破除不符合時代要求的教育觀念和體制機制弊端，形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學校科學發展的體制機制。要以改革開放40周年為契機，落實好《關于深化教育體制機制改革的意見》，統籌推進黨的十八大以來部署的改革舉措和黨的十九大部署的改革任務，抓好接續推進，堅決打好改革攻堅戰。完善全鏈條的改革推進機制，推進育人方式、考試招生、辦學模式、管理體制、保障機制等的系統改革，有針對性解決學校自我約束和自我發展機制不健全、政府管理越位缺位錯位不到位、社會參與不足等問題，用中國智慧、中國辦法解決教育改革發展問題。堅持以開放促改革，加快中國教育走出去步伐，深度參與國際教育規則制定，辦好孔子學院，深化和拓展中外人文交流，努力開創教育對外開放新格局。
四是堅持強教必先強師，建設高素質專業化教師隊伍。教師強才有教育強。最近，中共中央、國務院印發《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，這是關系教育改革發展大局、關系近1600萬教師的大事，標志著教師隊伍建設的“極端重要性”地位正在深入落實。要在師德師風、資格準入、招聘制度、考核評價、職業發展、待遇保障、榮譽制度等方面探索更多切實可行的辦法，探索針對不同教師的崗位特點實行分類管理，宣傳黃大年、李保國等優秀教師先進典型，引導廣大教師做讓學生健康成長、終身受益并永遠銘記的好老師，做黨和人民滿意的好老師。要倡導全社會尊師重教，形成優秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現的良好局面。
五是切實提高教育保障水平，營造新時代教育事業發展的良好環境。投資教育就是投資未來。我們既要開源，也要節流，珍惜每一分教育經費，切實把錢用在刀刃上；既要量力而行、量入為出，又要有重點、提效益，更多向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，向基層、困難學生傾斜，全面提高教育經費的精細化管理水平和使用效益。完善教育信息化基礎設施，構建人人、時時、處處可學的網絡化學習環境，大力推進學習型社會建設。要以加強督導抓落實，堅持督政與督學并重、監督與指導并重，強化督導結果運用，堅決防止形式主義，切實將黨的十九大對教育工作的各項決策部署落到實處。要增強憂患意識，筑牢意識形態安全底線，做好校園安全工作，妥善處理敏感事項，主動回應群眾期盼，營造教育改革發展的良好環境。
建設教育強國，時不我待，任重道遠。我們要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，齊心協力，開拓創新，辦好人民滿意的教育，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻！
【篇2】主題教育丨黨的十九大精神知識要點
十九屆中央軍委30日上午進行第一次集體學習，圍繞全面學習貫徹黨的十九大精神，交流學習體會，研究貫徹落實的意見。
會議強調，要堅決貫徹習主席重要指示精神，把學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務，按照走在前列的要求，精心籌劃組織，迅速興起熱潮，切實把軍心凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟下，凝聚到習近平新時代中國特色社會主義思想上，凝聚到習近平強軍思想上，強化“四個意識”、增強“四個自信”，堅定不移走中國特色強軍之路，全面推進國防和軍隊現代化，為實現黨在新時代的強軍目標、把人民軍隊全面建成世界一流軍隊努力奮斗。
會議指出，學習貫徹黨的十九大精神，軍委必須帶頭學、帶頭講、帶頭干，切實在學懂、弄通、做實上下功夫見成效。要堅持原原本本、原汁原味學，堅持全面系統、整體把握，堅持突出重點、抓住關鍵，努力掌握黨的十九大精神的政治意義、歷史意義、理論意義、實踐意義，努力掌握思想精髓、核心要義。要強化學習的自覺性堅定性創造性，改進學習方法，提高學習質量，做到認識有新高度、學習有新境界、組織實施有新氣象，立起學習貫徹的新風尚新導向。領導干部要率先垂范、以上率下，一級帶著一級學、一級帶著一級干，給部隊做出榜樣、立起標桿。
會議強調，學習貫徹黨的十九大精神關鍵要實，要堅持理論聯系實際，堅持學用一致，緊密結合新時代軍隊使命任務，把貫徹落實工作抓緊抓實。要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全軍，牢固確立習近平強軍思想在國防和軍隊建設中的指導地位，堅決維護權威、維護核心，堅決維護和貫徹軍委主席負責制，確保絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，任何時候任何情況下堅決聽從黨中央、中央軍委和習主席指揮。要聚焦備戰打仗這個主責主業，立起戰斗力這個唯一的根本的標準，堅持一切工作向能打仗、打勝仗聚焦，不當“和平兵”、治好“和平病”，推動備戰工作嚴起來實起來。要把國防和軍隊現代化的戰略安排轉化為工作思路、工作舉措和具體行動，轉變成推進政治建軍、改革強軍、科技興軍、依法治軍的路線圖施工圖，圍繞強軍藍圖加強戰略規劃，接續加力把國防和軍隊改革往縱深推進，下大氣力把創新驅動的引擎全速發動起來，堅定向著全面建成世界一流軍隊邁進。要堅定不移推動全面從嚴治黨、全面從嚴治軍落到實處，按照作風建設永遠在路上的要求，堅持嚴字當頭、一嚴到底，嚴明政治紀律和政治規矩，保持正風反腐肅紀高壓嚴治態勢，全面徹底肅清郭伯雄徐才厚流毒影響，堅決清除一切侵蝕軍隊健康肌體的病毒，努力營造風清氣正的良好政治生態。
中共中央政治局委員、中央軍委副主席許其亮主持集體學習并講話，中共中央政治局委員、中央軍委副主席張又俠，中央軍委委員魏鳳和、李作成、苗華、張升民參加學習討論，軍委機關各部門主要領導列席會議。
【篇3】主題教育丨黨的十九大精神知識要點
黨的十九大內容極為豐富和深刻，在治國理政一系列重大理論和實踐問題上實現了歷史性突破，取得了具有劃時代意義的豐碩成果，需要從戰略上全局上一步步加深理解。學習領會大會精神，有三個方面的基本要義特別需要深入把握：一是新時代，即大會對我國發展新的歷史方位作出了科學論斷，提出中國特色社會主義進入了新時代；二是新指南，即大會系統闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和基本內涵，并寫入黨章、正式確立這一重要思想為黨和國家事業發展的指導思想；三是新戰略，即大會作出在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的戰略安排。
為什么說新時代、新指南、新戰略是大會的基本要義？是因為，這“三個新”是帶有靈魂意義的方面，是帶有綱舉目張作用的要素，是貫穿整個報告的思想脈絡，把握好這“三個新”，就容易理解大會制定的宏偉藍圖的基本出發點和立足點，就容易理解大會所作的各方面決策部署的內在邏輯與遵循。也是因為，這“三個新”集中體現著大會在思想理論上的創新創造，彰顯著我們黨治國理政的卓越智慧和能力，把握好了這“三個新”，就能更好地掌握大會提出的新思想新觀點新舉措，就能以順應歷史大勢的主動精神去履行新時代黨的歷史使命。這也是大會重大意義、歷史貢獻最集中的體現。
第一，認識新時代。“明者因時而變，知者隨事而制”。準確判斷社會發展的階段性特征和社會主要矛盾的發展變化，從而確立正確的理論指導和路線方針政策，是馬克思主義唯物史觀的基本要求，也是我們黨推進事業發展的基本經驗。黨的十九大作出中國特色社會主義進入新時代的科學判斷，反映了我們黨對當今中國發展大勢的自覺認識和清醒把握，為實現新的歷史使命提供了時代坐標和科學依據。
這一科學論斷有著科學的依據。就當代中國發展進程來說，黨的十八大以來，在新中國成立特別是改革開放以來我國發展取得重大成就的基礎上，以習近平同志為核心的黨中央帶領全黨全國人民立雄心壯志、開新局新風，黨和國家事業發生歷史性變革，實現了黨的領導力和執政力、國家綜合實力和競爭力、人民自信心和向心力的全方位提升，我國發展站在新的歷史起點上。就我國社會主要矛盾發展變化來說，隨著我國的快速發展和進步，社會主要矛盾的兩個基本方面都在發生變化，已由人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，對促進人的全面發展、實現社會全面進步提出新的愿望和期待。就未來中國的發展趨勢來說，從黨的十八大開始到本世紀中葉，開啟了我國實現第一個百年奮斗目標、進而實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的新征程，新的歷史征程必然要有與之相適應的新的戰略謀劃和部署。
與這樣的分析研判相聯系，大會還對新時代的基本內涵作出系統闡述，作出“三個意味著”“五個時代”的明確概括。“三個意味著”“五個時代”的概括涵蓋面很寬，貫穿的是對中國歷史、現在、未來大勢趨勢把握的有機統一，是中國共產黨實現國家富強、民族振興、人民幸福目標使命的有機統一，是中國人民推動中國歷史進步、世界共同發展、人類文明前行進程的有機統一。這也必然賦予各方面事業發展以新的時代內涵，賦予黨的歷史使命以新的更高要求。
第二，把握新指南。理論創新優勢是我們黨的根本優勢。系統闡述習近平新時代中國特色社會主義思想并正式確立這一重要思想在黨和國家事業發展中的指導地位，是黨的十九大最具核心意義的理論成果，也是大會最根本、最重要的歷史貢獻。
對于習近平新時代中國特色社會主義思想形成的時代背景及其歷史地位，黨的十九大報告指出圍繞“新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義”這個重大時代課題，“進行艱辛理論探索，取得重大理論創新成果”，“是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。”這些論述所貫穿的核心意蘊，就是我們黨一貫堅持和反復強調的：既堅持了老祖宗、又講出了新話，既堅持了馬克思主義基本原理、又與時俱進形成新的思想理論體系。首先，這一重要思想科學回答了當今中國發展的新的時代課題。圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一鮮明主題，提出一系列新理念新思想新戰略。大會報告用“八個明確”闡明這一重要思想的深刻內涵，包括明確堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局等方面的重要內容，也充分展示了這一重要思想在講出“新話”上的廣度力度和厚重程度。其次，這一重要思想在引領黨和國家發展的實踐中彰顯了真理力量。5年來，黨帶領人民解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，背后是習近平新時代中國特色社會主義思想科學引領的力量。再者，這一重要思想以一系列關懷人類命運和占據道義制高點的思想觀點，提升了中國共產黨、中國道路、中國模式在世界上的影響力。可以說，這一重要思想開辟了馬克思主義新境界，是21世紀的馬克思主義、當代中國的馬克思主義。
在闡明習近平新時代中國特色社會主義思想時代背景、基本內涵和歷史地位的同時，大會報告還從堅持黨對一切工作的領導、堅持以人民為中心、堅持全面深化改革、堅持新發展理念等14個方面，用很大篇幅系統闡述了堅持和發展中國特色社會主義的基本方略，并強調全黨同志必須全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，更好引領黨和人民事業發展。這就從這一重要思想的基本內涵與實踐要求、與“三個基本”有機統一的關系上，為我們把握好今后中國發展的正確方向，指明了總的遵循和大政方針。
第三，實施新戰略。戰略問題是贏得全盤主動的基本問題。世界各國特別是當今發達國家，都是在運用正確發展戰略中成就現代化的。我們黨作為一個富有戰略眼光的政黨更是如此，包括五六十年代的“兩步走”戰略，包括改革開放以后提出的大“三步走”戰略、新“三步走”戰略，都有力支撐了國家的發展進步和現代化進程。
新時代要有新使命，新使命要有新戰略。黨的十九大圍繞新時代實現中華民族偉大復興的新的歷史使命，提出分兩步走，在本世紀中葉建成社會主義現代化強國的戰略安排，進一步豐富和發展了我國發展的戰略思想，確立了開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的方向標和路線圖。這一戰略安排，立足中華民族復興和中國人民整體福祉，立足新時代中國特色社會主義總體進程，將決勝全面小康社會后的30年分成“兩大步”“兩個15年”“兩大階段性總目標”，具有很強的方向引領性。這一戰略安排，既體現歷史發展的延續性，又體現實踐發展的新要求，像建設創新型國家、提升社會文明程度、實現共同富裕、建設美麗中國方面的目標追求，都更具時代性和前瞻性；既體現長遠追求，又體現逐步提升、漸次推進的特點，符合發展的一般特性和基本規律，具有很強的實際可行性。正如習近平總書記指出：“戰略問題是一個政黨、一個國家的根本性問題。戰略上判斷得準確，戰略上謀劃得科學，戰略上贏得主動，黨和人民事業就大有希望。”
當然，強調對“三個新”的理解，并不是以此來代替大會內容的全部。重要的是把這“三個新”同大會關于經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設等方面的決策部署有機聯系起來，在相互貫通中更好地領會大會精神。
【篇4】主題教育丨黨的十九大精神知識要點
黨的十九大是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團結奮進的歷史性盛會，極大地鼓舞了全黨全國人民為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的信心和力量，具有極其重大的歷史意義。當前和今后一個時期的首要政治任務，就是認真學習宣傳和全面貫徹落實黨的十九大精神，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以新氣象、新作為開啟決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的新征程。
“秉綱而目自張，執本而末自從。”學習貫徹黨的十九大精神，最根本的是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。要深刻領會這一重要思想的歷史地位、精神實質和豐富內涵，充分認識黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導思想的重大政治意義、理論意義、實踐意義和深遠歷史意義，牢牢把握“八個明確”的主要內容和“十四個堅持”的基本方略，以此武裝頭腦、指導實踐，堅定不移把新時代中國特色社會主義推向前進。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南
時代是思想之母，實踐是理論之源。黨的十九大取得的一個重要理論成果和重大歷史貢獻，就是將習近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章，將其確立為黨必須長期堅持的指導思想，實現了黨的指導思想與時俱進。學習貫徹黨的十九大精神，就要牢牢把握習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線和靈魂，深刻領會其精神實質和豐富內涵，把這一重要思想貫徹到社會主義現代化建設全過程、體現到黨的建設各方面。
馬克思、恩格斯曾指出，一切劃時代的體系的真正的內容都是由于產生這些體系的那個時期的需要而形成起來的。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央帶領全黨緊密結合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，從理論和實踐結合上系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。過去５年，黨和國家事業之所以發生歷史性變革、取得歷史性成就，最根本的原因，就是以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導、習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引。
深刻把握新時代的歷史方位
明確方位才能找準方向，把握大勢才能贏得未來。“中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位”。黨的十九大在承前啟后、繼往開來的關鍵節點上，對我國發展所處歷史方位作出新的重大政治論斷，為制定黨和國家大政方針提供了理論依據，進一步指明了黨和國家事業的前進方向，具有重大現實意義和深遠歷史意義。學習貫徹黨的十九大精神，一個重要方面就是深刻領會“新時代”的豐富內涵，準確把握我國發展新的歷史方位，更好地肩負起新時代的歷史使命。
新時代的到來，是長期奮斗的結果。改革開放之初，我們黨發出了走自己的路、建設中國特色社會主義的偉大號召。從那時以來，我們黨團結帶領全國各族人民開拓進取，不斷把中國特色社會主義事業推向前進。黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全黨全國各族人民共同奮斗，推動黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革。五年來的成就是全方位的、開創性的，五年來的變革是深層次的、根本性的，這是中國特色社會主義進入新時代的實踐基礎和現實依據。
深刻認識主要矛盾的歷史性變化
正確認識和把握我國在不同發展階段的社會主要矛盾，是科學判明發展形勢、正確制定大政方針的重要前提，事關黨和國家事業發展全局。“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。”黨的十九大對我國社會主要矛盾發生歷史性變化的重大政治論斷，深刻揭示我國經濟社會發展的階段性特征，為我們準確把握新時代的發展新要求提供了重要依據和實踐遵循。
正確判斷和處理社會主要矛盾，是辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本要求。毛澤東同志曾指出：“捉住了這個主要矛盾，一切問題就迎刃而解了。”這是我們黨在長期奮斗中形成的重要經驗。革命時期，我們黨正確把握中國社會主要矛盾，據此制定正確的綱領、路線、方針、政策，取得了新民主主義革命的偉大勝利。新中國成立以來，黨的八大指出國內的主要矛盾是人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾；黨的十一屆六中全會指出我國所要解決的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。實踐深刻昭示，只有立足實際、實事求是，準確判斷社會主要矛盾，才能制定正確政策，采取正確行動，推動黨和國家事業沿著正確軌道向前發展。
聚焦新目標開啟新征程
“決勝全面建成小康社會，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程”。黨的十九大在對決勝全面建成小康社會作出部署的同時，明確了從２０２０年到本世紀中葉分兩步走全面建設社會主義現代化國家的新的奮斗目標。學習貫徹黨的十九大精神，要深刻領會這一目標規劃和新時代中國特色社會主義發展戰略安排，聚焦新目標新使命真抓實干，續寫社會主義現代化建設新篇章。
根據發展階段制定發展戰略，一屆接著一屆辦、一代接著一代干，是我們黨治國理政的一條重要經驗。中國特色社會主義進入新時代，黨的十九大根據新的發展形勢和時代要求，既明確要全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標，又提出乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍。“以不息為體，以日新為道。”這一具有連續性和前瞻性的戰略安排深刻把握發展大勢，展現了黨和國家事業發展的生機活力和光明前景，是引領新時代中國特色社會主義發展的指路明燈，必將匯聚起１３億多中國人民團結奮斗的磅礴力量。
奮力推進新時代中國特色社會主義事業
黨的十九大按照中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局，對經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等作出新的全面部署，為我們在新時代推進中國特色社會主義偉大事業提供了實踐遵循。學習貫徹黨的十九大精神，就要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深刻把握黨的十九大作出的重大決策部署，以實際行動推動各項事業發展邁上新臺階。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，面對世界經濟復蘇乏力、局部沖突和動蕩頻發、全球性問題加劇的外部環境，面對我國經濟發展進入新常態等一系列深刻變化，在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等方面提出一系列新理念新思想新戰略，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。在這一重要思想指引下，我國經濟保持中高速增長，對世界經濟增長貢獻率超過３０％；社會主義民主不斷發展，中國特色社會主義法治體系日益完善；思想文化建設取得重大進展；人民生活不斷改善，人民獲得感顯著增強；生態環境治理明顯加強，環境狀況得到改善。實踐充分證明，習近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家各項事業蓬勃發展的行動指南，是我們在新時代進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的強大思想武器。
全面貫徹習近平強軍思想
中國夢引領強軍夢，強軍夢支撐中國夢。黨的十九大著眼于國家安全和發展戰略全局，確立了習近平強軍思想在國防和軍隊建設中的指導地位，明確黨在新時代的強軍目標是建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊，實現了黨的軍事理論體系和指導思想的與時俱進，為新時代推進強軍事業提供了行動指南。學習貫徹十九大精神，要全面貫徹新時代黨的強軍思想，堅持政治建軍、改革強軍、科技興軍、依法治軍，全面推進國防和軍隊現代化，把人民軍隊建設成為世界一流軍隊，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強戰略支撐。
９０年來，人民軍隊之所以不斷發展壯大，歸根到底在于始終堅持黨對軍隊的絕對領導，始終堅持先進軍事理論的指導。黨的十八大以來，強軍興軍開創了新局面，國防和軍隊改革取得歷史性突破，人民軍隊實現體制一新、結構一新、格局一新、面貌一新，最根本的是有以習近平同志為核心的黨中央堅強領導，有習主席掌舵領航，有習近平強軍思想的科學指引。
與世界攜手構建人類命運共同體
“世界的另一邊，真正具有歷史意義的事情剛剛發生”。黨的十九大勝利閉幕之際，來自國外媒體的感嘆，折射出國際社會對這一“全球性會議”的高度關注。進入新時代，中國日益走近世界舞臺中央，不斷為人類作出更大貢獻。中國的發展，不僅關乎１３億多人民的福祉，也將深刻影響世界的未來。
“中國共產黨是為中國人民謀幸福的政黨，也是為人類進步事業而奮斗的政黨。”在黨的十九大報告中，習近平總書記高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，統籌國內國際兩個大局，明確中國特色大國外交要推動構建新型國際關系，推動構建人類命運共同體，對新時代外交工作進一步指明方向、作出部署，彰顯了我們黨對人類前途命運的思考、對世界和平與發展事業的擔當。
過去５年，中國外交如鯤鵬展翅，在大發展大變革大調整的世界格局中乘風翱翔。從“人類命運共同體”理念激蕩全球，到“一帶一路”建設風生水起，再到主場外交精彩紛呈，中國特色大國外交全面推進，我國國際影響力、感召力、塑造力進一步提高。事實證明，中國不僅拓展了發展中國家走向現代化的途徑，也為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。站在新的歷史起點上，中國特色大國外交面臨新的時代要求，需要在實踐中不斷展現新作為、開辟新境界。
扎實踐行新時代黨的建設總要求
辦好中國的事情，關鍵在黨。黨的十九大立足黨和國家事業發展全局，提出了新時代黨的建設總要求，對推進全面從嚴治黨作出重大部署。邁向新征程，我們要毫不動搖堅持和完善黨的領導，毫不動搖把黨建設得更加堅強有力，使我們黨成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執政黨。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央全面加強黨的領導和黨的建設，堅決改變管黨治黨寬松軟狀況，正風肅紀馳而不息，堅定不移“打虎”“拍蠅”“獵狐”，形成并鞏固發展反腐敗斗爭壓倒性態勢，取得全面從嚴治黨的卓著成效，極大振奮了黨心軍心民心。同時，也應清醒看到，黨內存在的突出問題尚未得到根本解決，黨面臨的“四大考驗”具有長期性和復雜性，黨面臨的“四種危險”具有尖銳性和嚴峻性。全面從嚴治黨永遠在路上。必須持之以恒、善作善成，扎實踐行新時代黨的建設總要求，不斷推進黨的建設新的偉大工程。
【篇5】主題教育丨黨的十九大精神知識要點
黨的十九大內容極為豐富和深刻，在治國理政一系列重大理論和實踐問題上實現了歷史性突破，取得了具有劃時代意義的豐碩成果，需要從戰略上全局上一步步加深理解。學習領會大會精神，有三個方面的基本要義特別需要深入把握：一是新時代，即大會對我國發展新的歷史方位作出了科學論斷，提出中國特色社會主義進入了新時代；二是新指南，即大會系統闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和基本內涵，并寫入黨章、正式確立這一重要思想為黨和國家事業發展的指導思想；三是新戰略，即大會作出在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的戰略安排。
為什么說新時代、新指南、新戰略是大會的基本要義？是因為，這“三個新”是帶有靈魂意義的方面，是帶有綱舉目張作用的要素，是貫穿整個報告的思想脈絡，把握好這“三個新”，就容易理解大會制定的宏偉藍圖的基本出發點和立足點，就容易理解大會所作的各方面決策部署的內在邏輯與遵循。也是因為，這“三個新”集中體現著大會在思想理論上的創新創造，彰顯著我們黨治國理政的卓越智慧和能力，把握好了這“三個新”，就能更好地掌握大會提出的新思想新觀點新舉措，就能以順應歷史大勢的主動精神去履行新時代黨的歷史使命。這也是大會重大意義、歷史貢獻最集中的體現。
第一，認識新時代。“明者因時而變，知者隨事而制”。準確判斷社會發展的階段性特征和社會主要矛盾的發展變化，從而確立正確的理論指導和路線方針政策，是馬克思主義唯物史觀的基本要求，也是我們黨推進事業發展的基本經驗。黨的十九大作出中國特色社會主義進入新時代的科學判斷，反映了我們黨對當今中國發展大勢的自覺認識和清醒把握，為實現新的歷史使命提供了時代坐標和科學依據。
這一科學論斷有著科學的依據。就當代中國發展進程來說，黨的十八大以來，在新中國成立特別是改革開放以來我國發展取得重大成就的基礎上，以習近平同志為核心的黨中央帶領全黨全國人民立雄心壯志、開新局新風，黨和國家事業發生歷史性變革，實現了黨的領導力和執政力、國家綜合實力和競爭力、人民自信心和向心力的全方位提升，我國發展站在新的歷史起點上。就我國社會主要矛盾發展變化來說，隨著我國的快速發展和進步，社會主要矛盾的兩個基本方面都在發生變化，已由人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，對促進人的全面發展、實現社會全面進步提出新的愿望和期待。就未來中國的發展趨勢來說，從黨的十八大開始到本世紀中葉，開啟了我國實現第一個百年奮斗目標、進而實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的新征程，新的歷史征程必然要有與之相適應的新的戰略謀劃和部署。
與這樣的分析研判相聯系，大會還對新時代的基本內涵作出系統闡述，作出“三個意味著”“五個時代”的明確概括。“三個意味著”“五個時代”的概括涵蓋面很寬，貫穿的是對中國歷史、現在、未來大勢趨勢把握的有機統一，是中國共產黨實現國家富強、民族振興、人民幸福目標使命的有機統一，是中國人民推動中國歷史進步、世界共同發展、人類文明前行進程的有機統一。這也必然賦予各方面事業發展以新的時代內涵，賦予黨的歷史使命以新的更高要求。
第二，把握新指南。理論創新優勢是我們黨的根本優勢。系統闡述習近平新時代中國特色社會主義思想并正式確立這一重要思想在黨和國家事業發展中的指導地位，是黨的十九大最具核心意義的理論成果，也是大會最根本、最重要的歷史貢獻。
對于習近平新時代中國特色社會主義思想形成的時代背景及其歷史地位，黨的十九大報告指出圍繞“新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義”這個重大時代課題，“進行艱辛理論探索，取得重大理論創新成果”，“是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。”這些論述所貫穿的核心意蘊，就是我們黨一貫堅持和反復強調的：既堅持了老祖宗、又講出了新話，既堅持了馬克思主義基本原理、又與時俱進形成新的思想理論體系。首先，這一重要思想科學回答了當今中國發展的新的時代課題。圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一鮮明主題，提出一系列新理念新思想新戰略。大會報告用“八個明確”闡明這一重要思想的深刻內涵，包括明確堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局等方面的重要內容，也充分展示了這一重要思想在講出“新話”上的廣度力度和厚重程度。其次，這一重要思想在引領黨和國家發展的實踐中彰顯了真理力量。5年來，黨帶領人民解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，背后是習近平新時代中國特色社會主義思想科學引領的力量。再者，這一重要思想以一系列關懷人類命運和占據道義制高點的思想觀點，提升了中國共產黨、中國道路、中國模式在世界上的影響力。可以說，這一重要思想開辟了馬克思主義新境界，是21世紀的馬克思主義、當代中國的馬克思主義。
在闡明習近平新時代中國特色社會主義思想時代背景、基本內涵和歷史地位的同時，大會報告還從堅持黨對一切工作的領導、堅持以人民為中心、堅持全面深化改革、堅持新發展理念等14個方面，用很大篇幅系統闡述了堅持和發展中國特色社會主義的基本方略，并強調全黨同志必須全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，更好引領黨和人民事業發展。這就從這一重要思想的基本內涵與實踐要求、與“三個基本”有機統一的關系上，為我們把握好今后中國發展的正確方向，指明了總的遵循和大政方針。
第三，實施新戰略。戰略問題是贏得全盤主動的基本問題。世界各國特別是當今發達國家，都是在運用正確發展戰略中成就現代化的。我們黨作為一個富有戰略眼光的政黨更是如此，包括五六十年代的“兩步走”戰略，包括改革開放以后提出的大“三步走”戰略、新“三步走”戰略，都有力支撐了國家的發展進步和現代化進程。
新時代要有新使命，新使命要有新戰略。黨的十九大圍繞新時代實現中華民族偉大復興的新的歷史使命，提出分兩步走，在本世紀中葉建成社會主義現代化強國的戰略安排，進一步豐富和發展了我國發展的戰略思想，確立了開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的方向標和路線圖。這一戰略安排，立足中華民族復興和中國人民整體福祉，立足新時代中國特色社會主義總體進程，將決勝全面小康社會后的30年分成“兩大步”“兩個15年”“兩大階段性總目標”，具有很強的方向引領性。這一戰略安排，既體現歷史發展的延續性，又體現實踐發展的新要求，像建設創新型國家、提升社會文明程度、實現共同富裕、建設美麗中國方面的目標追求，都更具時代性和前瞻性；既體現長遠追求，又體現逐步提升、漸次推進的特點，符合發展的一般特性和基本規律，具有很強的實際可行性。正如習近平總書記指出：“戰略問題是一個政黨、一個國家的根本性問題。戰略上判斷得準確，戰略上謀劃得科學，戰略上贏得主動，黨和人民事業就大有希望。”
當然，強調對“三個新”的理解，并不是以此來代替大會內容的全部。重要的是把這“三個新”同大會關于經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設等方面的決策部署有機聯系起來，在相互貫通中更好地領會大會精神。
【篇6】主題教育丨黨的十九大精神知識要點
今朝襄盛會，華夏譜新篇。為深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，中宣部理論局組織編寫了2018年通俗理論讀物《新時代面對面》。該書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密聯系新時代中國特色社會主義生動實踐和干部群眾思想實際，對黨的十九大精神作了深入淺出的解讀，觀點權威準確，文風清新簡潔，既講怎么看又講怎么辦，既解扣子又指路子，展現出強大的真理力量和理論魅力。讀后，深深感到這本書有以下幾個鮮明特點。
一是全面系統，重點突出。黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會，標定了我們黨在新的歷史起點上繼續前進的時代坐標，闡明了新時代堅持和發展中國特色社會主義的一系列重大理論和實踐問題，是我們黨開啟新征程、續寫新篇章的政治宣言和行動綱領。黨的十九大精神涉及各個領域、涵蓋方方面面，怎樣既整體把握、全面領會，又突出重點、抓住關鍵，這是廣大干部群眾在學習中亟須解決的問題。《新時代面對面》圍繞宣傳闡釋黨的十九大精神，梳理歸納出13個重大理論和實踐問題，并作了全方位、立體式闡釋，幫助人們提綱挈領地全面理解大會精神。同時，它還緊密結合干部群眾普遍關心的熱點難點，有的放矢地進行解疑釋惑，讓讀者看后如飲甘泉、通透解渴。
二是理性嚴謹、求真務實。這本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持用馬克思主義立場觀點方法來認識和分析問題，實事求是地進行理論闡釋和實踐解讀，做到理性客觀、全面辯證。比如，在闡釋黨的十八大以來的歷史性成就和歷史性變革時，既說明我國正處于一個大有可為的歷史機遇期，又提出不能忽視前進道路上的風險挑戰；在講建設現代化經濟體系時，指出供給側結構性改革是一項復雜的系統工程，牽扯領域廣、影響范圍大，既需要法律政策和體制機制完善配套，也需要思想觀念和思維方式轉變；在講全面從嚴治黨時，闡釋黨風廉政建設和反腐敗斗爭具有長期性、復雜性和艱巨性，需以“越是艱險越向前”的英雄氣概和“狹路相逢勇者勝”的斗爭精神堅持不懈抓下去。這樣的分析非常理性務實，文中比比皆是，讓人以積極和建設性的態度對待問題，樹立起攻堅克難的決心，增強解決問題的信心、勇氣和力量。
三是視野開闊，團結奮進。這本書以世界眼光、歷史視角深刻分析問題，在人類社會發展歷程中找準時代新坐標，在世界浩浩蕩蕩的洪流中把握前進大趨勢，上下五千年、縱橫八萬里，讀起來思接千載、視通萬里。同時，這本書不忘本來，承續過去，飽含著中華民族優秀傳統文化養分，處處可見中國元素、中國精神。如文中大量運用“志不求易者成，事不避難者進”“文以載道，文以聚力”“各美其美”“美美與共”等內涵豐富、具有力量的語句，充分彰顯了中華民族自強不息、精忠愛國、珍愛和平等優秀價值觀，讀后文化自信油然而生。堅信廣大干部群眾閱讀此書后，必將進一步提振精神，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺用“幸福是奮斗出來的”良好狀態努力奮斗，匯聚起同心共筑中國夢的磅礴力量，助力東方巨龍蓄勢騰飛，實現中華民族偉大復興的中國夢。
四是文風質樸，說理透徹。作為一本優秀的通俗理論讀物，《新時代面對面》不僅立意高遠，有高度、有深度，而且秉持“短、實、新”的優良文風，生動樸實、通俗易懂、可讀性強，初入眼簾便讓人手不釋卷、欲罷不能，讀后更是回味無窮、思之再三。比如，書中用“唯改革者進、唯鼎新者強”“正入萬山圈子里，一山放出一山攔”“風景這邊獨好”等名言警句，使這本書在說理的過程中增添了文學色彩，使理論鮮活起來；比如，書中大量運用鮮活的事例、翔實的數據、精美的圖片，把理論形象化、生動化，讓讀者一目了然、印象深刻，大大提升了趣味性和可讀性；再比如，每章都設置了《微言》《解讀》等欄目，簡約之中彰顯深刻。這些形象生動的語言和豐富多樣的形式，飽含著極大的感染力和說服力，暢通了理論與群眾之間溝通的紐帶。
【篇7】主題教育丨黨的十九大精神知識要點
區文廣局把學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，努力在學懂弄通做實上下功夫，通過開展集中學習、組織交流探討、舉辦專題黨課、舉行文藝活動等多種方式，掀起學習宣傳貫徹落實十九大精神的熱潮。
區文廣局把學習宣傳貫徹落實黨的十九大精神與工作實際結合起來，制定總體工作方案，開展一系列學習宣傳活動，建立健全長效學習宣傳貫徹落實十九大精神機制。他們把黨的十九大精神作為黨員干部理論學習的核心重點內容，截至目前，該局黨組已組織黨的十九大精神專題學習4次、主題黨課2次，各黨支部開展集中學習15次、主題宣講5次，確保學習貫徹十九大精神有速度、有熱度、有廣度、有深度、有實效。他們還研究制訂了具體學習計劃，以黨的十九大報告為重點，通過原原本本學報告、邀請區委黨校教師進行十九大精神專題宣講、開展黨的十九大報告和《黨章》自學自測、參與天津學習宣傳貫徹黨的十九大精神知識競賽活動等多種方式，全面系統學習黨的十九大精神，使干部職工對黨的十九大精神入腦入心。
在加強自身學習的同時，區文廣局以宣傳十九大精神為主題，開展了“喜迎十九大，永遠跟黨走”群眾文藝展演、“昂首奮進新時代，同心共筑中國夢”通武廊戲曲名家交流展演、宣傳貫徹黨的十九大精神文藝小分隊下基層演出和武清第二屆群眾文化節優秀節目展演等系列文化活動，充分發揮文藝宣傳形式多樣、內容生動、貼近生活、通俗易懂、感染力強的優勢，用實際行動宣傳黨的十九大精神，使廣大干部群眾更加真切地體會到十九大精神的深刻內涵，樹立堅定不移跟黨走、同心共筑中國夢的理想信念。
【篇8】主題教育丨黨的十九大精神知識要點
黨的十九大是在全面建成小康社會、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會，在黨和國家發展史、中華民族復興史上具有里程碑意義。大會確立了習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位，開啟了全面建設社會主義現代化國家的新征程。我們要準確把握、全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以時不我待只爭朝夕的精神，全面開創教育改革發展新局面。
一、以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路
習近平新時代中國特色社會主義思想系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代命題，開辟了馬克思主義新境界、中國特色社會主義新境界、治國理政新境界和管黨治黨新境界，是推動新時代黨和國家事業發展的強大思想武器和行動指南。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作。習近平總書記對教育工作作出了一系列重要部署，發表了一系列重要論述，深刻闡釋了“培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人”“辦什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰辦教育”等重大理論和實踐問題，豐富和發展了中國特色社會主義教育理論。
習近平總書記站在實現“兩個一百年”奮斗目標和確保中國特色社會主義事業后繼有人的高度，強調重視教育就是重視未來、重視教育才能贏得未來，把教育擺在優先發展的戰略地位。習近平總書記深刻指出，教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。在黨的十九大報告中，強調建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，要求全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。要求以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用。
習近平總書記以寬廣的全球視野和深邃的歷史眼光，要求扎根中國、融通中外、立足時代、面向未來，發展具有中國特色、世界水平的現代教育。習近平總書記強調，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，教育必須堅定不移走自己的路，為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。強調深化辦學體制、管理體制、經費投入體制、考試招生及就業制度等方面的改革，深化學校內部管理制度、人事薪酬制度、教育管理制度等方面的改革，深化人才培養模式、教學內容及方式方法等方面的改革。要求不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。要把發展教育扶貧作為治本之計，切斷貧困代際傳遞。要樹立強烈的人才觀，大力推進素質教育，鼓勵學校辦出特色，鼓勵教師教出風格。
習近平總書記高度關心廣大教師和學生的成長發展，提出了殷切希望。指出教師是立教之本、興教之源，強調黨和國家事業發展需要一支宏大的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，要使教師成為最受社會尊重的職業。號召廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一、學術自由與學術規范相統一。習近平總書記對青年寄予厚望，指出青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，勉勵青年樹立與時代主題同心同向的理想信念，希望廣大學生努力做到修身立德、志存高遠，勤學上進、追求卓越，強健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅韌；希望當代青年勇于擔當時代賦予的歷史責任，勵志勤學、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進步。
習近平總書記關于教育工作的重要論述，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，為推進教育事業改革發展、加快教育現代化、建設教育強國指明了前進方向、提供了基本遵循。教育戰線要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習貫徹習近平總書記關于教育工作的重要論述，把思想統一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到實現十九大確定的目標任務上來，切實轉化為推動教育改革發展、建設教育強國的實際行動。
二、黨的十八大以來教育事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，為建設教育強國奠定了堅實基礎
黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，教育戰線繼往開來、開拓進取，全面深化綜合改革，我國教育事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，實現了全方位、系統性的整體提升。黨的十九大報告指出：“教育事業全面發展，中西部和農村教育明顯加強。”教育事業的蓬勃發展，為經濟發展、科技創新、文化繁榮、民生改善、社會和諧、對外開放提供了有力支撐。
一是全面貫徹黨的教育方針，社會主義辦學方向更加鮮明。五年來，教育系統圍繞立德樹人根本任務，加強理想信念教育，堅持把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，幫助學生扣好人生第一粒扣子。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，創新思想政治工作的方法、途徑、載體，構建大中小學一體化德育體系，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面加強大中小學領導班子建設，堅持完善高校黨委領導下的校長負責制，推進高校院系、中小學、民辦學校、中外合作辦學院校黨組織建設，高校大學生黨員占比7.1%，教職工黨員占比56.6%，各級各類學校黨建水平不斷提升。全面落實從嚴治黨要求，牢牢掌握意識形態工作的領導權主導權，深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作，教育系統黨的建設全面加強。廣大師生思想主流積極健康向上，堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信進一步增強，對實現中國夢充滿信心。
二是教育普及程度明顯提高，總體發展水平進入世界中上行列。2016年小學凈入學率99.9%、初中毛入學率104%，超過高收入國家平均水平。學前三年毛入園率77.4%，超過中高收入國家平均水平，比2012年提高12.9個百分點。高中階段毛入學率87.5%，高于中高收入國家平均水平。高等教育大眾化深入發展，毛入學率達42.7%，超過中高收入國家發展水平，正向普及化邁進。網絡教育、社區教育、老年教育蓬勃發展。教育普及程度的大幅提升，有效保障了人民群眾享有受教育的機會。
三是教育質量穩步提升，促進了青少年全面發展健康成長。堅持把促進學生德智體美全面發展、適應國家社會需要作為衡量教育質量的根本標準，努力把教育資源配置和學校工作重心集中到強化教學環節、提高教育質量上來。成立國家教材委員會，完成義務教育道德與法治、語文、歷史三科統編教材的編寫和審查工作，審議部分高校哲學社會科學教材。不斷深化基礎教育人才培養改革，培養學生創新能力和實踐精神，積極推進藝術教育，強化體育，努力讓學生掌握一兩項終身受益的運動技能。積極推進教育信息化，全國中小學生基本實現電子學籍管理，中小學互聯網接入率從25%上升到94%，多媒體教室從不到40%增加到80%，教育衛星傳輸網服務于近1億農村中小學生，數字教育資源覆蓋了6.4萬個教學點，促進了優質教育資源的共享。大力發展現代職業教育，推進校企合作、產教結合，建設12個國家職業教育改革試驗區、56個行業職業教育教學指導委員會、1300個職教集團，自2015年起每年舉辦職業教育活動周，連續舉辦10屆全國職業院校技能大賽。加強高校拔尖人才培養和創新創業教育，實施科教結合協同育人行動、基礎學科拔尖學生培養計劃等，覆蓋600所高校數十萬學生。啟動“新工科”建設，推進“5+3”醫學教育改革，舉辦三屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽。2016年，我國成為本科工程教育國際互認協議的正式成員，標志著工程教育質量得到國際認可。
四是教育公平取得重大進展，為促進社會公平奠定了堅實基礎。通過完善資源配置、加大傾斜扶持、嚴格規范管理等多種措施，努力縮小城鄉、區域、校際、群體間的教育差距。加快推進義務教育均衡發展，截至2017年底，全國2379個縣（市、區）通過義務教育基本均衡國家認定，占全國縣級單位的81%。實施了中西部高等教育振興計劃，支持中西部100所高校加強基礎能力建設。實施中西部招生協作計劃，高考錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2010年的15.3個百分點縮小至2017年的4個百分點以內。實施國家農村和貧困地區定向招生計劃，五年累計招生27.4萬人，更多的農村孩子有了上重點大學的機會。特殊教育發展水平顯著提升，視力、聽力、智力殘疾兒童義務教育入學率達90%以上。80%的隨遷子女在流入地公辦學校接受義務教育，2017年，隨遷子女在除西藏外的30個省份報名參加高考，比2013年增長了36.5倍。同時，留守兒童關愛體系不斷健全。
五是教育體制綜合改革縱深推進，有效激發了教育發展的動力活力。完善頂層設計，對于重大改革舉措先行先試，確保改革蹄疾步穩、有力有序，教育體制機制改革從點上攻堅、到重點突破、再到全面深化。2014年在上海市、北京大學、清華大學“一市兩校”率先啟動教育綜合改革，2015年在各地各校全面鋪開，2016年重點推進若干體制機制改革事項，2017年進行總結盤點。2017年5月，習近平總書記主持中央深改小組會議，審議通過了《關于深化教育體制機制改革的意見》和《關于深化教育領域綜合改革情況匯報》，充分肯定五年來教育改革的成績進展，對下一步深化改革提出明確要求。2017年是恢復高考40周年，此前三年啟動的考試招生制度改革，努力克服“一考定終身”的弊病，在高中學業水平和學生綜合素質評價方面進行改革探索，大幅取消不公平的高考加分，嚴格規范自主招生，實施高職院校單獨考試。浙江、上海作為高考改革試點接受首考檢驗，北京、天津、山東、海南四省市第二批試點啟動。從實踐看，這一改革帶動和倒逼了辦學、治學、教學等領域改革，需要繼續總結完善。深化“放管服”改革，累計取消15項教育行政審批，加強省級政府教育統籌，擴大高校在學科專業設置、編制及崗位管理、職稱評審等方面的自主權。全面推進依法治教，《教育法》《高等教育法》《民辦教育促進法》一攬子法律修訂完成，推進民辦學校非營利性與營利性分類管理改革。扎根中國大地辦大學，完善以章程為統領的高校內部治理體系，推進高校管理納入制度化、規范化的軌道。
六是4%目標連續五年得到保持，教育保障體系更加有力。堅持教育優先發展，2012年如期實現財政性教育經費投入占國內生產總值的比例達到4%的目標，并連續五年保持增長。2016年，我國教育經費總投入已達3.89萬億元，其中國家財政性教育經費首次超過3萬億元。統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化發展，推進城鄉學校建設、教師編制、生均公用經費基準定額、基本裝備配置的“四統一”。全面改善貧困地區學校辦學條件，中央和地方投入3500億元，覆蓋全國2600多個縣級單位的近22萬所義務教育學校。實施新中國歷史上覆蓋最廣的學生營養干預計劃，惠及3600多萬學生，學生營養狀況明顯改善。從國家層面出臺了支持鄉村教師隊伍建設的專門政策，為集中連片特困地區130萬名鄉村教師提供生活補助，向在鄉村學校從教30年以上教師頒發榮譽證書，在中小學設置正高級職稱，堅持評聘向鄉村教師傾斜，拓展教師職業發展空間。實現了學生資助政策體系對所有學段、各類學校和家庭經濟困難學生的全覆蓋，五年來資助困難學生4.25億人次，累計資助7000億元，努力實現不讓一個學生因為家庭經濟困難而失學。建章立制、精細管理，促進教育經費科學合理使用，努力發揮最大效益。
七是教育服務經濟社會發展的能力顯著提升，為實現黨和國家戰略目標提供了有力支撐。五年來，高校累計向社會輸送3400多萬專門人才，職業學校輸送3000多萬技術技能人才、開展培訓上億人次，新增勞動力受教育平均年限已達13.5年。高校創新能力不斷提升，2016年高校科研經費達6531億元，科技成果直接交易額超過130.9億元，發明專利授權量占全國近四分之一，獲得國家科技三大獎項目已接近全國總數的八成，在凝聚態物理、結構生物學、轉化醫學、氣候變化、超級計算、量子通信、農業科學等領域取得了一批具有重大影響力的標志性成果，為高鐵、光伏、數控、高壓輸電、核電等提供了關鍵技術支撐。高校產出的哲學社會科學重大成果占全國的80%以上，累計提交各類政策咨詢報告4萬多份，為黨和政府科學決策發揮了重要作用。職業教育在服務實體經濟發展、促進就業創業中作用日益彰顯，中職畢業生就業率連續10年保持在95%以上，高職畢業生半年后就業率超過90%。推動扶智與扶志相結合，實施職業教育東西協作行動，44所教育部直屬高校定點扶貧44個貧困縣，在產業發展、咨政詢策、健康扶貧等方面形成一批品牌項目，教育脫貧攻堅成效顯著。積極推進文化傳承創新，藝術教育水平不斷提升，文藝創作生產更加繁榮，為促進中華優秀傳統文化與當代社會相適應、與現代文明相協調作出貢獻。國家通用語言文字普及程度進一步提高，普通話普及率達到70%以上，語言文字信息化進程加快，語言文字科學研究和基礎建設更加貼近國家發展需求。
八是教育督導體制不斷健全，有力推動了教育事業優先發展、科學發展。教育督導是推動貫徹落實黨的教育方針政策和法律法規的重要手段。2012年，國務院頒布《教育督導條例》，標志著教育督導走上法治化的軌道。五年來，督導機構不斷健全，國務院成立了教育督導委員會，大多數省份已經基本建立了省市縣三級督導機構網絡,教育督導在推動各級政府履職盡責、督促學校按教育規律辦學、推進破解熱點難點問題等方面發揮了重要作用。督導制度保障更加完善，先后出臺了20多項督導評估規章制度，建立了報告發布、信息公開、問責約談、滿意度調查、復查監測等制度。督導工作隊伍更加有力，國家層面組建由243名國家督學參加的督導委員會，全國基本建立了一支超過1.7萬專職督學、10.3萬兼職督學、7.3萬評估專家和1.4萬督導行政工作人員的督導評估隊伍。督導機制更加有效，不斷完善督政、督學、評估監測三位一體的工作機制，利用高新技術和互聯網，推動督導手段方法的變革創新，“督”的職責和權威有效落實，“導”的功能和作用有效彰顯。
九是教育對外開放不斷深化，教育國際影響力競爭力顯著增強。目前，我國與世界上188個國家和地區、40多個重要國際組織建立了教育合作與交流關系，與47個國家和地區簽署學歷學位互認協議。我國已成為亞洲最大、全球第三的留學目的地國，2016年來自205個國家和地區的44.2萬人次留學人員在華學習。我們加強對出國留學人員的服務和引導，目前留學回國255萬人，其中黨的十八大以來占70%，形成了新中國成立以來最大規模“歸國潮”。中外合作辦學項目和機構達2480個，在14個國家和地區舉辦本科以上境外辦學機構和項目，已建成中外合作大學9所。在146個國家和地區舉辦了525所孔子學院和1113個孔子課堂。教育合作始終是人文交流機制的重要內容，服務“一帶一路”建設，在促進科技、文化、衛生、體育、青年等領域交流中發揮了重要作用。上海學生連續兩次獲得國際學生能力測試第一，上海、北京、江蘇、廣東四省市學生整體參加2015年測試，成績超過經合組織國家平均水平，我國教育的國際影響力持續提升。
回顧黨的十八大以來的教育工作，教育自身的綜合實力、對國家發展的支撐力、對創新的引領力和在國際上的競爭力顯著提升，教育的基礎性、先導性、全局性作用持續彰顯。這些成績的取得，是以習近平同志為核心的黨中央堅強領導的結果，是教育戰線深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的結果，是各地各部門團結協作、共同努力的結果，是廣大教育工作者攻堅克難、拼搏奮斗的結果。五年來教育事業取得的歷史性成就和發生的歷史性變革，進一步彰顯了中國特色社會主義教育自信，為全面開創教育改革發展的新局面、全面開啟建設教育強國的新征程奠定了堅實基礎。
三、準確把握新形勢新要求，切實增強新時代加快教育現代化的責任感緊迫感
當前，世情國情民情發生深刻變化，對教育事業的戰略定位、歷史使命和目標任務提出了新的更高要求。黨的十九大將基本實現社會主義現代化的目標提前了15年，提出全面建成社會主義現代化強國的宏偉目標，這就迫切需要教育事業優先發展、強教先行，以教育現代化支撐國家現代化，以教育強國支撐社會主義現代化強國。教育戰線一定要立足新時代、把握新形勢，切實增強憂患意識，強化使命擔當。
一是培養擔當民族復興大任的時代新人，迫切需要教育戰線堅持和把握正確政治方向。我們黨歷來重視培養什么人的問題，新中國成立后，提出培養又紅又專的社會主義建設者；改革開放后，提出培養“四有”新人，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。黨的十九大提出了新時代需要什么樣的建設者的重大時代命題，即要培養擔當民族復興大任的時代新人。今天在校學生的人生黃金期貫穿“兩個一百年”奮斗期，時代新人不僅是對青少年提出的要求，也是對全體人民、對所有社會主義事業建設者提出的要求。我們必須牢記使命、守住根本，在事關堅持社會主義辦學方向的問題上站穩立場，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握對意識形態陣地的主導權，鞏固團結奮斗的共同思想基礎。不僅塑造青年一代的價值取向，而且要培養能夠引領社會風氣的時代先鋒，不斷提高全體人民的思想覺悟、道德水準和文明素養。
二是我國經濟已轉向高質量發展階段，迫切需要教育戰線進一步提高人才培養和社會服務能力。黨的十九大作出我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段的重大判斷，這是新時代我國經濟發展的鮮明特征，對經濟發展質量變革、效率變革、動力變革等方方面面，都提出了前所未有的更高要求。這些都與教育息息相關。伴隨著我國勞動力數量和成本優勢逐步減弱的現狀，迫切需要加快提升勞動者素質，將人口紅利轉化為人力資源紅利，培養更多的優秀人才，為經濟社會發展提供有力的創新支撐和文化引領，產出支撐高質量發展的創新性成果。形勢逼人、任重道遠。我們要以時不我待只爭朝夕的精神，推動新時代教育改革發展，以教育強國的新成就支撐制造強國、科技強國、質量強國、航天強國、網絡強國、交通強國、海洋強國、貿易強國、文化強國、體育強國、人才強國、健康中國、美麗中國建設，為全面建設社會主義現代化強國提供有力的創新支撐和人才支持。
三是我國社會主要矛盾發生重大變化，迫切需要教育事業進一步滿足人民日益增長的美好生活需要。我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。教育工作既是人民群眾的現實關切，也是國家民族未來發展的希望所在，從“有學上”向“上好學”的轉變，對教育工作提出的要求更高。我們既要在促進教育公平、縮小發展差距方面“補短板”，阻斷貧困代際傳遞，又要在提高教育質量、優化教育結構方面“做加法”，滿足群眾多層次多樣化教育需求。現在，科技發展深刻改變了教育思想和教學理念，重塑了教學環境和學習生態，要把握機會，改革創新教育模式，使之更好地促進因材施教、縮小差距、共享發展，為億萬學生提供更加多樣、更高質量的教育，更好回應人民群眾“上好學”的熱切期待。
四是我國日益走近世界舞臺中央，迫切需要教育領域進一步擴大開放合作、以更強的競爭力支撐綜合國力。世界正處于大發展大變革大調整時期，面對日趨激烈的國際競爭，一個國家發展能否搶占先機、贏得主動，越來越取決于國民素質、取決于人才的數量和質量。特別是新一輪科技革命與產業變革孕育興起，深刻改變了國際戰略競爭格局，各國紛紛大力推動教育體制改革和內容創新，厚植人力資源根基。如果我們不能抓住這一“彎道超車”的寶貴機遇，就可能錯失在國際競爭中占據制高點的良機。同時，伴隨著我國國際地位的不斷提升，國際社會期待聽到更多的中國聲音、看到更多的中國方案。中國發展越是融入全球、越是走近世界舞臺中央，就越要求教育承擔起更多全球使命。無論是培養具有國際視野、知曉國際規則、參與國際事務的復合型人才，還是提煉具有中國標識的治理理念、提供打有中國烙印的公共產品，都需要教育戰線主動作為。我們既要兼收并蓄、加強合作，努力吸收人類文明有益成果，也要強化教育自信，提高我國教育的國際影響力，為我國履行大國擔當、推動建設新型國家關系、推進構建人類命運共同體作出積極貢獻。
我們也要清醒地認識到，與黨中央國務院的要求相比、與人民群眾的期待相比、與日趨激烈的國際競爭相比，我國教育還存在不小的差距和問題，發展不平衡不充分的問題仍然存在，教育公共服務體系不夠健全。教育質量還不能完全適應發展需求，辦學水平有待提高。一些深層次的體制機制障礙亟須破解，教育發展內在活力仍需激發。對這些問題，必須客觀認識，迎難而上，精準施策，以更大的決心和力度推進教育改革發展。
四、深入貫徹落實黨的十九大精神，奮力譜寫建設教育強國的時代新篇章
2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規劃承上啟下的關鍵一年。教育戰線要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺維護黨中央權威和集中統一領導，深入學習貫徹黨的十九大決策部署，以功成不必在我的胸襟、咬定青山不放松的恒心，持續用力，久久為功，堅持以人民為中心，堅持立足國情、優先發展，改革創新；堅持把實施憲法擺在新時代全面依法治國的突出位置，深入推進憲法學習宣傳教育，加強教育法治建設，大力推進依法治教；更加注重以德為先、全面發展，更加注重面向人人、終身學習，更加注重融合發展、共建共享，一件接著一件做，一年接著一年干，齊心協力寫好教育改革發展的時代答卷。
一是堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神引向深入，以新思想引領教育發展新征程。方向決定道路。教育戰線要深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質、豐富內涵和實踐要求，做到“學懂弄通做實”，扎實有效推動進教材、進課堂、進師生頭腦，引導廣大師生確立高度的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。要對照黨的十九大的決策部署特別是提出的新要求新課題，聚焦推動教育現代化、建設教育強國，拿出逢山開路、遇水架橋的狠勁，水滴石穿、繩鋸木斷的韌勁，以時不我待只爭朝夕的精神抓好落實，開創事業發展的新格局。全面加強黨對教育工作的領導，加強教育系統黨的建設，增強全面從嚴治黨的系統性、創造性、實效性，同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，以更加昂揚的精神狀態，全面開啟建設教育強國的歷史新征程。
二是堅持以培養擔當民族復興大任的時代新人為己任，加快發展更加公平、更高質量的教育。教育是國計、也是民生。要將教育發展與國家發展的現實需求、民族振興的長遠目標結合起來，緊扣新時代中國特色社會主義要求，加強對教育現代化的頂層設計，堅持把人力資源作為第一資源，把人民滿意作為第一標準，把提高教育質量作為教育發展的生命線，把促進教育公平作為國家基本教育政策，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。要圍繞群眾最關心的重點難點痛點，堅持問題導向，加強調查研究，補短板、強弱項，有效推進解決入園難、入園貴和學前教育“小學化”問題，推動城鄉義務教育一體化發展。要圍繞京津冀協同發展戰略、長江經濟帶戰略、“一帶一路”倡議等的實施，促進不同板塊教育協調發展，促進學前教育、義務教育、高中階段教育、高等教育、繼續教育、職業教育、民族教育、特殊教育協調發展。要圍繞全面提高教育質量這一核心，大力發展素質教育，全面改進教與學的方式，建立健全以學生發展為本的教學關系，加強創新型人才培養，著力提高學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。實現教育現代化，不僅需要一流大學和一流學科，還需要一流的基礎教育、一流的職業教育，要打好高中階段教育普及攻堅戰，發展現代職業教育，為新時期實現“四個偉大”提供有力支撐。
三是堅持改革創新，進一步激發中國特色社會主義教育生機活力。教育改革永遠在路上。面對改革進入深水區、攻堅期，決不能有歇歇腳、松口氣的思想。教育改革要回頭看、再出發，全面檢驗已有改革措施的落地情況，全面分析社會主要矛盾轉化在教育領域的具體表現，破除利益固化的格局，破除不符合時代要求的教育觀念和體制機制弊端，形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學校科學發展的體制機制。要以改革開放40周年為契機，落實好《關于深化教育體制機制改革的意見》，統籌推進黨的十八大以來部署的改革舉措和黨的十九大部署的改革任務，抓好接續推進，堅決打好改革攻堅戰。完善全鏈條的改革推進機制，推進育人方式、考試招生、辦學模式、管理體制、保障機制等的系統改革，有針對性解決學校自我約束和自我發展機制不健全、政府管理越位缺位錯位不到位、社會參與不足等問題，用中國智慧、中國辦法解決教育改革發展問題。堅持以開放促改革，加快中國教育走出去步伐，深度參與國際教育規則制定，辦好孔子學院，深化和拓展中外人文交流，努力開創教育對外開放新格局。
四是堅持強教必先強師，建設高素質專業化教師隊伍。教師強才有教育強。最近，中共中央、國務院印發《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，這是關系教育改革發展大局、關系近1600萬教師的大事，標志著教師隊伍建設的“極端重要性”地位正在深入落實。要在師德師風、資格準入、招聘制度、考核評價、職業發展、待遇保障、榮譽制度等方面探索更多切實可行的辦法，探索針對不同教師的崗位特點實行分類管理，宣傳黃大年、李保國等優秀教師先進典型，引導廣大教師做讓學生健康成長、終身受益并永遠銘記的好老師，做黨和人民滿意的好老師。要倡導全社會尊師重教，形成優秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現的良好局面。
五是切實提高教育保障水平，營造新時代教育事業發展的良好環境。投資教育就是投資未來。我們既要開源，也要節流，珍惜每一分教育經費，切實把錢用在刀刃上；既要量力而行、量入為出，又要有重點、提效益，更多向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，向基層、困難學生傾斜，全面提高教育經費的精細化管理水平和使用效益。完善教育信息化基礎設施，構建人人、時時、處處可學的網絡化學習環境，大力推進學習型社會建設。要以加強督導抓落實，堅持督政與督學并重、監督與指導并重，強化督導結果運用，堅決防止形式主義，切實將黨的十九大對教育工作的各項決策部署落到實處。要增強憂患意識，筑牢意識形態安全底線，做好校園安全工作，妥善處理敏感事項，主動回應群眾期盼，營造教育改革發展的良好環境。
建設教育強國，時不我待，任重道遠。我們要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，齊心協力，開拓創新，辦好人民滿意的教育，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻！
【篇9】主題教育丨黨的十九大精神知識要點
黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。當前和今后一個時期全黨全國的首要政治任務，就是學習宣傳貫徹黨的十九大精神，為推動黨和國家事業發展提供強大思想武器。貫徹落實黨的十九大精神，首先要在學懂弄通上下功夫，在全面系統學習領會的基礎上，抓住重點、抓住關鍵、抓住精髓、抓住要義，準確領會和把握新理念、新論斷、新任務、新舉措。
中國特色社會主義進入新時代的歷史起點和內涵
黨的十九大報告指出：“經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。”雖然是黨的十九大作出了中國特色社會主義進入新時代的重大判斷，但不能把黨的十九大作為進入新時代的歷史起點。
黨的十八大以來的5年，是黨和國家發展進程中極不平凡的5年，黨和國家事業取得了歷史性成就，發生了歷史性變革。歷史性成就是全方位的、開創性的；歷史性變革是深層次的、根本性的。我國社會主要矛盾也發生了變化，轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。在全面建成小康社會的基礎上，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，成為全黨全國各族人民的奮斗目標。黨的十九大回望歷史，從治國理政新變化、黨和國家事業的歷史性變革以及社會主要矛盾的變化等方面得出一個重大結論：從黨的十八大起，我國社會發展處在一個新的歷史起點上，中國特色社會主義進入了新時代。
在黨的歷史發展進程中，我們使用過新時期、新階段、新世紀新階段等不同的概念。新時期指的是黨的十一屆三中全會以來開啟的改革開放和社會主義現代化建設新時期。新世紀新階段說的是從20世紀跨入21世紀，就是指21世紀。新階段用的最廣泛。新時代和新時期、新階段的表述是怎樣的關系呢？新時代在一定意義上和新時期、新階段有相同相通之處，它主要是從黨和國家事業的歷史性變革，從深刻變化的國際國內形勢，從我們所處的歷史方位、所肩負的歷史使命和歷史任務這個角度使用的概念。新時代比新時期、新階段更鮮明、更響亮、更具感召力，更能反映出時代本質的特征。需要說明的是，這里我們所說的新時代，不是歷史學上時代劃分的概念。
總之，黨的十八大是中國特色社會主義進入新時代的歷史坐標點，是重大歷史節點。
我國社會主要矛盾轉化的認識和理解
黨的十九大提出，中國特色社會主義進入了新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。這是對現階段我國社會主要矛盾作出的重大新判斷。
過去很長一段時間，我們黨對我國社會主要矛盾的判斷是，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。黨的八大提出：我們國內的主要矛盾，已經是人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國的現實之間的矛盾，已經是人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。這一矛盾的實質，在我國社會主義制度已經建立的情況下，也就是先進的社會主義制度同落后的社會生產力之間的矛盾。這個論斷，是符合當時我國實際的。但是因為復雜的社會歷史原因，后來對這個正確的判斷沒有堅持下來，偏離到了“以階級斗爭為綱”的方面。1981年黨的十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，專門在黨的八大的基礎上對我國社會主要矛盾作了規范表述，即在社會主義改造基本完成以后，我國所要解決的主要矛盾，是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。黨的十二大以后，這個表述成為改革開放新時期歷屆黨的全國代表大會關于社會主要矛盾的規范表述。
關于我國社會主要矛盾的表述，如果從1956年黨的八大開始算起，至今已有61年了；如果從1981年作出歷史決議算起，至今也已有36年了。這幾十年間，我國社會發生了翻天覆地的變化。從社會生產和人民需要兩個方面來看，這個表述都不適應了。
從社會生產上看，“落后的社會生產”的表述已經不能完全反映我國當前的實際。我國幅員遼闊，東西南北，千差萬別，既有北京、上海、廣州、天津、深圳這些大都市、大城市，其城市建設、城鄉面貌，即使與發達國家相比也毫不遜色。用“落后的社會生產”不能覆蓋地域上的不同發展水平。我國的經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力等大幅提升，進入世界前列。經濟總量已經是世界第二大經濟體，220多種工農業產品產量在世界上居于第一，有許多產品的產量在世界上名列前茅，許多產品的科技含量、技術水平在世界上處于領先地位，實現了從跟跑、并跑到領跑的超越。如果再用“落后的社會生產”的表述，已不符合社會發展的實際，不僅說服不了人民群眾，也說服不了國際社會。
從人民需要上看，“物質文化需要”的表述也已經涵蓋不了人民的需要。當前，人民群眾的需要是多方面、多領域、多層次、立體化、全方位的。不同群體的需求也是千差萬別的。除了物質的、文化的需要以外，還有政治方面的需要，比如公平、正義、法治的需要；還有生態方面的需要，比如對改善空氣質量、土壤污染、水資源污染、食品不安全狀況的需要，等等。
我國社會發展現在也存在不少問題，主要是發展不平衡不充分的問題，包括東部、中部、西部地域上發展的不平衡不充分；城鄉發展之間不平衡不充分；不同群體發展的不平衡不充分；不同領域不同行業發展的不平衡不充分。認識和理解我國社會主要矛盾發生變化時，要把握好“兩個充分認識”。
一是充分認識我國社會主要矛盾的變化是全局性的、歷史性的，不是局部的、暫時的。這種全局性、歷史性變化，給黨和國家工作提出了許多新的更高要求，要求我們要有問題導向意識，什么問題來了就解決什么問題，什么矛盾問題突出，就集中力量解決什么矛盾問題。問題倒逼改革，我們就用改革解決問題、促進發展。
二是充分認識我國社會主要矛盾的變化，并沒有改變對我國所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。發展是動態過程，不平衡不充分是永遠存在的，但當發展到了一定階段后不平衡不充分成為社會主要矛盾的主要方面時，就必須下功夫去認識它、解決它。事物從量變到質變，需要越過一個“度”，也就是達到一個節點。只有達到了節點，才會發生質變。
現在發展不平衡不充分是一個量變的過程、積累的過程。因此，不能因為社會主要矛盾發生了轉化，就超越社會發展階段。另外，判斷一個社會的發展階段和主要矛盾，也不能以經濟一個方面的因素去看，而是要從社會各方面的因素綜合去看。馬克思主義基本原理和黨的歷史告訴我們，社會發展階段必須判斷準確，既不能超越，也不能落后。在我們黨的歷史上，曾經一度超越歷史發展階段，搞了“大躍進”，最終欲速則不達，越想快就越快不了，受到自然和社會發展規律的懲罰。改革開放后，我們黨深刻汲取歷史教訓，作出我國處于并將長期處于社會主義初級階段的重大判斷。這里所指的長期到底長到什么時間呢？1992年，鄧小平同志在南方談話中講的是100年。他強調，黨的基本路線要100年不動搖。100年，這一方面表達的是一種決心、一種意志，另一方面表達的也是一個時段，即從1956年社會主義改造基本完成，我們建立社會主義基本制度，進入社會主義社會以后，一直到21世紀中葉基本實現社會主義現代化，這大概是100年。黨的十九大提出2035年基本實現現代化，比以前規劃的目標提前了15年。到2050年或新中國成立100年時，建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，實現社會主義現代化，實現中華民族偉大復興的中國夢。
從世界角度看，我國雖然“塊頭大”，但“虛胖”，在產品質量、生產效率、經濟結構等方面還含有一定的“水分”。我國雖然大，但大而不強，是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。對此，我們也必須要有清醒的認識。
我們在認識和理解我國社會主要矛盾的變化時，只有抓住了上述“兩個充分認識”，把握住“變”與“不變”的辯證法和統一性，才能牢牢把握社會主義初級階段這個基本國情，牢牢立足社會主義初級階段這個最大實際，牢牢堅持黨的基本路線這個黨和國家的生命線、人民的幸福線。
“四個偉大”的相互關系
黨的十九大提出進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想。這“四個偉大”是有著嚴密邏輯關系的。
“四個偉大”是推進中國特色社會主義各項事業的總方略、總框架、總坐標、總抓手。黨的十九大報告提出的“四個偉大”，是按照實現偉大夢想這一條主線，也就是按照我們黨實現新時代中國共產黨的歷史使命分別展開論述的。“四個偉大”既有各自的內涵，其內在關系又是緊密聯系、相互貫通、相互作用的。必須強調的是，“四個偉大”并非平行的關系。最核心最關鍵的就是建設偉大工程，它起著決定性作用。辦好中國的事情關鍵在中國共產黨。中國共產黨是中國長期的執政黨，是中國特色社會主義事業的堅強領導核心。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。中國共產黨的這種歷史地位，是歷史的選擇、人民的選擇。偉大斗爭能不能取得勝利，取決于中國共產黨；偉大事業能不能取得成功、推進得好不好，關鍵在中國共產黨；偉大夢想能不能實現，也在于中國共產黨人能不能團結帶領全國各族人民努力奮斗、凝聚起磅礴力量。同時，推進偉大工程，要結合偉大斗爭、偉大事業、偉大夢想的實踐來進行，不要空談，不能脫離實際。只有這樣，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在堅持和發展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領導核心。
習近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略的內在關系
黨的十九大要求全黨要深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵，在各項工作中全面準確貫徹落實，并提出了新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略。我們要認識到，習近平新時代中國特色社會主義思想，同堅持和發展中國特色社會主義基本方略，具有本質上的同一性，是完全一致的。
習近平新時代中國特色社會主義思想是在理論上進行的高度概括和凝練，主要內容體現在“8個明確”，它是指導思想層面的表述。堅持和發展中國特色社會主義基本方略是在實踐層面、方略層面的展開，主要表述為“14個堅持”，它是行動綱領層面的表述。
習近平新時代中國特色社會主義思想同堅持和發展中國特色社會主義基本方略是一個有機聯系、相互契合的完整理論體系，必須貫通起來把握。不能把習近平新時代中國特色社會主義思想與基本方略分割開來，機械地、呆板地、僵化地理解。當然，思想理論和戰略部署可以從不同角度深入學習，加深領會，但必須始終將其作為一個整體來認識、來對待，作為整體的一個系統來統籌、來思考。
習近平新時代中國特色社會主義思想同堅持和發展中國特色社會主義基本方略具有內在的同一性、一致性，不能將“8個明確”和“14個堅持”生搬硬套地一一對應，要抓住最關鍵最核心最本質的聯系，基本方略本身就是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。
“兩步走”戰略安排的表述
黨的十九大綜合分析國際國內形勢和我國發展條件，對全面建成小康社會之后未來的30年，分兩個階段作出戰略安排，也可稱為“兩步走”戰略安排。現在，有人將黨的十九大“兩步走”戰略安排表述為“又一個‘新三步走’戰略”。這種表述，我認為應該慎重使用，否則容易產生誤解和歧義。
改革開放初期，鄧小平同志將“中國式的四個現代化”同“小康”這一富有中華傳統文化意蘊的話語結合在一起。在此基礎上，1982年黨的十二大提出“兩步走”戰略：從1981年到20世紀末的20年，前10年主要是打好基礎，積蓄力量，創造條件，后10年要進入一個新的經濟振興時期。1987年，黨的十三大進一步制定了“三步走”的經濟發展戰略，即：第一步，實現國民生產總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到20世紀末，使國民生產總值再增長一倍，人民生活達到小康水平；第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，“人民生活比較富裕”，基本實現現代化。1997年，黨的十五大對十三大確定的“三步走”發展戰略，主要是對第三步戰略作出具體安排。即21世紀第一個10年實現國民生產總值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加寬裕，形成比較完善的社會主義市場經濟體制；再經過10年的努力，到建黨100年時，使國民經濟更加發展，各項制度更加完善；到建國100年時，基本實現現代化，建成富強民主文明的社會主義國家。
黨的十九大對2020年全面建成小康社會以后，作了兩個階段的戰略安排。第一步，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗15年，基本實現社會主義現代化，這就把原來“三步走”戰略的最后目標提前了15年。第二步，從2035年到21世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗15年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。這個奮斗目標將黨的十七大黨章中的基本路線表述的奮斗目標增加了兩個字、修改了兩個字。增加了“美麗”，對應中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局的生態文明建設。由此構成了“富強”對應經濟建設、“民主”對應政治建設、“文明”對應文化建設、“和諧”對應社會建設、“美麗”對應生態文明建設的完整格局，并根據目標任務的變化，將“國家”修改為“強國”。
為什么有人說是“又一個‘新三步走’戰略”呢？他們主要是將黨的十九大到2020年仍然作為一步。雖然這個時間段有一個目標任務，但黨的十八屆五中全會對全面建成小康社會的“十三五”規劃建議已經作了安排部署，我認為不應該作為單獨的一步，還是應該按照黨的十九大報告的表述稱之為“兩步走”戰略或分兩個階段的戰略安排為好。
“四個全面”戰略布局中奮斗目標的接續
2014年12月，習近平總書記在江蘇調研時，第一次完整提出了“四個全面”戰略思想。2015年2月，習近平總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十八屆四中全會精神全面推進依法治國專題研討班開班式上明確指出：黨的十八以來，黨中央從堅持和發展中國特色社會主義全局出發，提出并形成了“四個全面”的戰略布局。這個戰略布局，既有戰略目標，也有戰略舉措，每一個“全面”都具有重大戰略意義。一個戰略目標、三個戰略舉措，構成完整的戰略布局。這個戰略思想逐步發展成為我們黨堅持和發展中國特色社會主義的“四個全面”戰略布局，即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨戰略布局。
有人認為，“四個全面”戰略布局不是管長遠的，是短期的、階段性的。提出這個問題的主要依據就是說“四個全面”戰略布局中的第一個“全面”即全面建成小康社會，到2020年就實現了。所以，這個戰略布局到2020年也就完成使命了，也就完結了。黨的十九大對這個問題給出了明確答案，這個問題需要我們在學習時給予關注。事實表明，這個戰略布局是管長遠的。在新時代，“四個全面”戰略布局將是始終有效的、管用的。
我們要用歷史的、發展的、辯證的、全面的眼光觀察問題，要在一般意義上、原則意義上、普遍意義上來看“四個全面”戰略布局，而不要局限于具體內容的表述。全面建成小康社會只是我們大目標下的階段性戰略目標。黨的十九大已經提出了新的目標，那就是全面建設社會主義現代化國家。我認為，到2020年，全面建成小康社會的目標實現后，第一個“全面”即全面建成小康社會將被全面建設社會主義現代化國家（或強國）所替代，“四個全面”戰略布局依然是一個戰略目標、三個戰略舉措的完整體系，依然是管長遠、管根本的，至少要管到本世紀中葉即2049年或2050年。
