語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的， 以下是為大家整理的關于2021中考語文作文6篇 , 供大家參考選擇。
2021中考語文作文6篇
第1篇: 2021中考語文作文
中考語文解讀-名著閱讀【2019·臺州真題】
名著閱讀可以采取多部聯讀的方法。下面是《西游記》《鏡花緣》《格列佛游記》三部作品的閱讀任務，請你完成。
（任務一）探究《西游記》《鏡花緣》中的“女兒國”。
1. 簡要概述唐僧和林之洋在“女兒國”的經歷。
______________________________________
【答案】 《西游記》中女兒國國王相中唐僧后準備留他為國王，自己不惜屈尊為王后，唐僧不答應，最后孫悟空用計獲得通關文牒，并幫助唐僧脫身。 《鏡花緣》中女兒國國王相中林之洋后準備招他為妃，林之洋想盡辦法卻脫不了身，受盡折磨，最后在唐敖的幫助下才得以脫身。
【解析】 本題考查名著情節的掌握與復述。 解答此題要求對名著內容十分熟悉，然后寫出相關的情節，注意表述的語句簡潔，情節內容完整，涉及到的人物名稱要正確。 《西游記》中唐僧在女兒國是因為女兒國國王看中了他，最后孫悟空設計使唐僧順利脫身而離開。《鏡花緣》中林之洋也是被女兒國國王看中，受盡折磨，最終逃脫。
2. 作者寫兩人在“女兒國”的經歷有何用意？請簡要說說。
【答案】 《西游記》敘述唐僧在女兒國的經歷，意在突出唐僧西天取經途中不受外界誘惑的堅定意志。 《鏡花緣》敘述林之洋在女兒國的經歷，描述女子所受的痛苦，意在表現女兒國的風俗習慣，揭露封建陋習。
【解析】 本題考查情節設置用意的分析。 唐僧是《西游記》中的主要人物之一，作品旨在以他克服九九八十一難，終于取得真經，表現他意志堅定，堅持不懈的精神，所以設置女兒國的經歷，也就是為了突出他不為金錢、女色所動，意志力的堅定。 《鏡花緣》主要反映的是婦女問題，它所主張的和反對的，主要有這樣一些：第一，它主張男女平等。 它要求女子也應自幼讀書，和男子同樣參加考試。 它反對男子對女子的壓迫，尤其是對于纏足、穿耳這些摧殘人類肢體的行為，表示憤怒的抗議。 所以小說寫林之洋在女兒國的經歷，意在突出女兒國的風俗習慣，表現女子所經受的痛苦。
（任務二）探究孫悟空、唐敖、格列佛三個人物形象。
3. 同學們在探究這三個人物形象時，有的認為他們都很機智，有的認為他們都很勇敢。你支持哪種觀點？請結合作品相關內容簡要闡述。
【答案】 示例1：我認為他們都很機智。 孫悟空一路上與妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇這一情節中，不斷與鐵扇公主斗智； 唐敖在女兒國，揭檄文治水智救林之洋； 格列佛在小人國機智地用一泡尿澆滅宮廷大火。
示例2：我認為他們都很勇敢。 孫悟空大鬧天宮，勇敢地與天庭對抗； 唐敖在淑士國挺身而出，救出身處險境的徐承志；格列佛不畏艱險，一次次勇敢地冒險出航。
【解析】 本題考查名著人物形象的評價。注意題干要求評價的是“有的認為他們都很機智。有的認為他們都根勇敢”，從二者中選擇其一，結合各小說中的情節內容，分析出三個人物機智或勇敢的具體表現即可。 如：孫悟空很機智。從三打白骨精，三調芭蕉扇等情節可以看出來。
【點睛】 名著閱讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態。 因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。
【重點難點】
考點1：文學常識
(1)了解、熟悉名著名稱、作者、主要人物、主要故事情節及其先后順序等。
(2)注意辨別，不要把人物與故事情節交叉起來。如“花和尚倒拔垂楊柳”，“花和尚”到底是誰要辨別清楚，不要扯上其他人物。
考點2：理解概括
(1)對推薦的文學名著一定要沉進去“真讀”，而不能僅僅是浮光掠影般瀏覽，了解梗概。在閱讀過程中，對“精彩”與“經典”部分要注重細讀，并有意識地記憶，可以嘗試用自己的語言進行概括，并動筆寫下來。
(2)概括情節時應把重點放在對經過的介紹上，既不要進行具體的描寫，也不要加以分析和議論。事件、場景、經歷等要素以及所涉及的人物關系應力求準確，力避顛三倒四、張冠李戴，做到故事完整，重點突出，細節不失真。
考點3：分析人物
(1)把握名著中的人物形象，首先要熟悉故事情節，結合人物的主要事跡、時代背景、個性化語言等分析人物的形象。
(2)注意人物性格的復雜性、多重性，要結合所給情節或選段文字，多角度進行分析，把握人物性格的發展變化。
(3)解答時要注意人物、性格與情節必須對應吻合，不能張冠李戴。
考點4：闡述觀點
(1)首先要清楚地表達出自己的觀點。觀點的表達一定要清晰、明確，且不可模棱兩可、含糊不清。
(2)理由的闡述一定要結合作品的具體內容，且不可泛泛而談。另外，所闡述的理由一定要能夠支持自己的觀點，不能出現理由與觀點相互矛盾或無關聯等情況。
考點5：評價作品
(1)注意對名著主要內容、人物形象和思想意義等知識的積累。
(2)注意審清題目的要求，使答題具有針對性，要弄明白是評價人物還是評價內容，抑或思想意義、語言特點、構思技巧等。
(3)注意選擇好答題的切入點，或內容角度，或人物角度，或藝術手法角度等。
(4)在平時的閱讀中養成良好的閱讀習慣，可以多角度提出問題并思考探究。
【壓軸得分突破】
【2019·紹興卷·考點1文學常識】
名著閱讀。
【閱·有知】
（1）根據下面兩段文字，填出相應的人名。
【甲】?生成美貌端莊，天姿聰俊。到了四五歲，就喜讀書，凡有書籍，一經過目，即能不忘。且喜家中書籍最富，又得父親、叔叔指點，不上幾年，文義早已清通。兼之膽量極大，見識過人，不但喜文，并且好武，時常舞槍弄棒，父母也禁他不住。
【乙】這是州委發來的一封電報，電報紙上只有簡單的幾個字：
小說大受贊賞，即將出發。祝賀成功。
的心怦怦直跳，他日夜盼望的理想終于實現了！鐵環已被砸碎，現在他已經拿起新的武器，又重新回到戰斗的行列，開始了新的生活。
【甲】______ 【乙】______
【答案】 【甲】小山（唐小山） 【乙】保爾
【解析】 文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現象、文學流派、文體知識等。 重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。 死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。 此題考查的是與《鏡花緣》《鋼鐵是怎樣煉成的》有關的文學常識。 【甲】中的人物是對唐小山外貌和性格特點的概括。 【乙】中的人物是保爾。
【2019·寧波卷·考點2理解概括】
小說中許多人物成了讀者心中的英雄。請從備選人物中選擇一人，結合原著內容，說說該人物的英雄表現。
備選人物：A.哈里·謝頓 B.塞佛·哈定 C.哈利·波特 D.納威·隆巴頓
我選_______，____________________________________________
【答案】
示例1：我選哈里·謝頓，他憑借過人的心理史學知識，預見了銀河帝國覆滅的危機。 在離世前，他能長遠布局，安排團隊到銀河邊緣的端點星建立基地，使基地成為人類未來的希望。
示例2： 我選塞佛·哈定，他作為端點星市長，憑借過人的政治智慧和強大的科技力量，帶領基地兩次走出“謝頓危機”，使基地得以繼續發展。
示例3： 我選哈利·波特，他面對險惡的形勢，堅持戰斗。 他不斷尋找并毀滅魂器，敢于只身前往禁林，直面死亡，最終消滅強大的伏地魔，拯救了世界。
示例4： 我選納威·隆巴頓，他在伏地魔掌控霍格沃茨后，不懼自身受到的威脅和傷害，堅持斗爭。 伏地魔宣布殺死了哈利·波特后，他仍挺身反抗，并在最后的決斗中斬殺了魂器大蛇納吉尼。
【解析】
本題考查對名著中英雄人物的理解。 我們需要在所給選項中選出一個人物，要知道這一人物是哪一部名著里面的，圍繞著該人物發生了哪些事情，在這些事情中體現出了值得學習的性格特點和精神品質，這是在答題過程中需要注意的。 比如選C、哈利·波特，那么就要將他堅持不懈、勇敢無畏的特點寫出來。
【2019·衢州卷·考點3分析人物】
從下列作品中選擇一個人物，分析其意義。
A.方鴻漸(《圍城》) B.林之洋(《鏡花緣》)
C.周進((《儒林外史》) D.別里科夫(《契訶夫短篇小說選》)
【答案】 示例 1：方鴻漸。 他是舊中國一個精神無處安放的讀書人，他有讀書人清高的一面，卻買了張假文憑，當了“洋博土”，“榮歸故里”，自欺欺人。 作者用揶揄的筆調，諷刺了方鴻漸的虛榮。 這個人物是現實生活中愛慕虛榮、思想空虛的偽知識分子的代表。
示例 2：林之洋。 他在女兒國被迫入宮，纏足、穿耳洞，受盡折磨。 作者借林之洋的遭遇，用悲喜雜糅的手法諷刺男性審美標準對女性的野蠻壓迫， 批判了封建社會的男權思想，表達了對女性的尊重與同情。
示例 3：周進。 他六十多歲依然是個童生，受盡嘲弄和冷遇，仍執著科舉。 是一個備受壓抑，苫苦掙扎的老書生形象。 周進在貢院里又哭又笑，丑態百出。 作者借這個人物諷刺汲汲于富貴者，批判了科舉制度。
【解析】 考查對名著中人物的分析能力。 解答此類題目時，要了解名著的主要內容，并結合具體事例和當時的社會背景去分析，更能體現對名著透徹的理解。
【點睛】
《圍城》中方鴻漸的人物形象：方鴻漸是個其有復雜性格的人，他上復雜的思想性格情感生活。一方面他在追求純真的樸實的愛，討厭愛情生活中的世俗氣；一方面他膽小怯弱.他的矛盾狀態中為愛情幾經追求，失愛，再追求愛；最后成為情場上的失敗者。方鴻漸復雜的思想性格其次表現在家庭生活上；一方面，他希望過真誠愉快自由的家庭生活；一方面，他又軟弱無能，擺脫不開舊家庭和社會生活的壓力。致使剛成立的小家庭陷于破裂的危機。方鴻漸的思想復雜的思想性格其次表現在事業生活上。 在事業上，方鴻漸雖然有一定的正義感,對生活中的壞現象有著不平的憤怒，也進行掙扎，但有時抱有幻想,常常屈于環境的壓迫總是處于尷尬的境地。 在他身上有著封建次序的絕望，也有著古老生活和傳統觀念的影響，有著20世紀資本主義文明的熏陶，也有著對西洋文化的鄙夷。 他當然說不上是英雄，但也不是個壞人。 他身上有些善良正直的品行和民族靈魂，但那樣的社會不僅造成了他的矛盾思想性格也注定了他不會有煥發光彩的生活道路。
《鏡花緣》中林之洋的人物形象：林之洋為主人公唐敖的妻兄，是位英俊倜儻的白面書生。與唐敖、多九公一道出海。 一日路過女兒國，此地女人穿靴戴帽，男人穿裙戴花。 林之洋上街做生意，被差役扭至皇宮內，女皇見其貌美，欲將其納為貴妃； 而與此同時旅店老板則誤把唐敖當成女子，欲使兒子與其婚配。 一行三人在女兒國狼狽不堪，只得匆匆離開女兒國。
《儒林外史》中周進的形象：周進六十多歲還是個童生，依靠在村子里私塾中教書糊口，以后隨姐夫經商記帳，在貢院參觀時，“周進看著號板，又是一頭撞將去。 這回不死了，放聲大哭起來：‘眾人勸著不住。金有余道：你看，這不是瘋了嗎？ 好好到貢院來耍，你家又不是死了人，為甚么這號啕痛苦是的？’周進也聽不見，只管扶著號板哭個不住。 一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。 金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的脖子。 他哪里肯起來，哭了一陣又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。” 后來商人們答應為他捐一個監生進場，他就破涕為笑，趴到地上磕頭，表示要變驢變馬來報答他們。 從他的身上我們可以看出科舉制度對文人的毒害之深。 它深深的腐蝕著文士的心靈，使一些文人因迷戀舉業而完全被動地失去了自我。 作者以其悲憤和辛酸的筆觸，寫出了他們在人格意識方面的扭曲與墮落。
《裝在套子里的人》中別里科夫的形象：契訶夫塑造了一個性格孤僻，膽小怕事，恐懼變革，想做一個純粹的現行制度的“守法良民”別里科夫。 別里科夫的世界觀就是害怕出亂子，害怕改變既有的一切，但是他所作所為，在客觀上卻起著為沙皇專制助紂為虐的作用。他轄制著大家，并不是靠暴力等手段，而是給眾人精神上的壓抑，讓大家“透不出氣”。 可以說是專制制度毒化了他的思想、心靈，使他懼怕一切變革，頑固僵化，他是沙皇專制制度的維護者，但更是受害者。因而可以說別里科夫成為了，害怕新事物，維護舊事物反對變革，阻礙社會發展的人的代名詞。
【2019·湖州卷·考點4闡述觀點】
結合《紅星照耀中國》的閱讀，完成下列任務。
任務：表達觀點，感受精神。
《紅星照耀中國》中寫到：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。”你認為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合整本書閱讀，闡述你的觀點與理由。
【答案】 “人”的角度示例：我認為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。 如有的紅軍戰士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬。 “瘋子”的角度示例：我認為紅軍是“瘋子”，他們面對困難，堅定不移，有時采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個人生死置之度外。 如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣雄縣的情形下過橋。
【解析】 要求學生結合原著中對紅軍的描寫，三種觀點皆可，根據自己對紅軍的認識，寫出自己的觀點即可。 如：“神”的角度：我認為紅軍是神，紅軍創造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！
【2019·衢州卷·考點5評價作品】
巧妙的構思讓情節引人入勝，從下列名著中選一部，結合故事分析作者的構思技巧。
A.《西游記》 B.《水滸傳》 C.《哈利?波特與死亡圣器》 D.《基地》
【答案】 示例 1：《西游記》。 作者構思的巧妙在于：(1)采用伏筆，增強故事的可讀性。孫悟空借芭蕉扇被拒與孫悟空之前降服紅孩兒有關。 (2)設置懸念，如唐僧在黃風嶺被妖怪抓住即將被煮，命懸一線，另一邊孫悟空正與黃風怪惡斗，孫悟空能否及時趕到令讀者揪心。(3)敘事的節奏快慢交替，重要的情節細細描述，無關緊要的內容一筆帶過，貼合讀者的閱讀期待。
示例 2：《水滸傳》。 作者構思的巧妙在于：(1)人物故事相互關聯、環環相扣，激發讀者的閱讀興趣。如魯智深展示武藝引出林沖，再集中寫林沖的故事。 (2)善用伏筆，如前有林沖結交魯智深的情節，后來才有魯智深野豬林救林沖的情節。 (3)設置巧合，林沖因為大雪壓垮棲身之所而夜宿山神廟，躲過一劫，恰好聽到陸虞候等人的密談，便怒殺仇人，上了梁山。 (4)一眾好漢齊聚梁山，但上山方式各有不同，富有變化，如林沖被陷害，忍無可忍上了梁山，而武松則快意恩仇，手刃仇人后上了梁山。
示例3： 《哈利?波特與死亡圣器》。 作者構思的巧妙在于：(1)不斷設置懸念，情節起伏跌宕，如哈利與伏地魔爭奪圣器“老魔杖”的過程一波三折，如同偵探小說，引人入勝。(2)敘事中巧布疑陣，情節不斷反轉，結果出人意料，如哈利最終才明白鄧布利多在欺騙他，而暗中保護自己的人原來是斯內普。 (3)矛盾沖突激烈，敘述節奏緊張，如伏地魔以哈利朋友的性命脅迫哈利，將哈利置于兩難的處境中，故事扣人心弦。
示例4：《基地》。 作者構思的巧妙在于： (1)小說的故事環環相扣，五個故事獨立又關聯前面的故事為后面的故事鋪墊，一環套一環。 (2)敘事技巧高明，吸引讀者參與情節的推理，如謝頓在審判中說出的內容，吸引讀者尋蹤覓跡一步步揭開謎底，故事充滿探索的趣味。 (3)每個章節用“銀河百科全書”提供背景信息，激發閱讀興趣。
【解析】
考查對名著故事情節間關系的理解。 解答時，需要細致分析名著中各章節的故事情節，以及各個故事情節中的人物關系，在此基礎上，結合具體事例分析作答。 作答時，注意語句通順，語言得體，故事情節要符合原著內容。 如《西游記》通過大膽豐富的藝術想象，引人入勝的故事情節，創造出一個神奇絢麗的神話世界。 《西游記》的藝術想象奇特，豐富、大膽，在古今小說作品中罕有其匹的。 孫悟空活動的世界近于童話的幻境，十分有趣，而且在這個世界上，有各種各樣稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，豐富多彩。 浪漫的幻想，源于現實生活，在奇幻的描寫中折射出世態人情。《西游記》的人物，情節，場面，乃至所用的法寶，武器，都極盡幻化之能事，但卻都是凝聚著現實生活的體驗而來，都能在奇幻中透出生活氣息，折射出世態人情，讓讀者能夠理解，樂于接受。
第2篇: 2021中考語文作文
【導語】中考語文作文得分也是很關鍵的，作文分高，會把整體成績提高上去，所以同學們要重視中考作文的分數，作文開頭和結尾一樣重要，有好的結尾也會給你添彩加分的。以下是創文優課精選為大家整理的《中考優秀作文范文》供您查閱。
【篇一】中考優秀作文范文
寒露時分，天氣漸漸轉涼，早晨上學時還不到七點，太陽卻早已搖晃著爬到了半空，投下一片片斑駁的光。
那太陽卻不如平日里我們看到的一般有精神，慘白慘白的，平日里的萬丈金光也有氣無力的，在你的直視下甚至有些畏畏縮縮。太陽周邊環繞著一層薄霧般的灰灰的云，就是這些看似纖弱得吹彈可破的云兒，用她的片片柔情糾纏住了平日里強大的日光，倒真真似"英雄難過美人關"。此時的太陽，像個重傷初愈的將軍，正依偎在云兒護士的懷里將養著精神，對世間一眾欣慕的、巴望的、挑戰的目光熟視無睹。
可是如果你再定睛細看，就會發現太陽也并不是初看時那么無力和聽天由命，他仍在燃燒。他周圍的云兒并不是美人，那是層層埋伏!他正在奮力搏殺!伏兵們的絆馬索、荊棘刺、刀槍劍戟密不透風地往他身上招呼，他卻仍在廝殺、吶喊!他不會是烏江邊的西楚霸王，他是七進七出的趙子龍，他是"敵軍圍困萬千重，我自巋然不動"的紅色軍團!他只有一束光，卻如萬箭齊發;他只有孤身一人，卻好似千軍萬馬。他一身是膽，他愈戰愈勇，他所向披靡。他用他金色的光芒，蕩滌著整片天空。他孤懸在天空中的身軀似乎顯得單薄而渺小，但他顯現的英勇氣概，足以使所有的敵人望而生畏、聞風喪膽。他還是那位戰神，在這廣袤無垠的戰場上永遠戰無不勝!
他可以做到的。半晌之間，他已經成長了很多。他改變了戰術，不再像起初那樣試圖鋒芒四射。他不再管遠處的陰云，而是專注于先將本身身邊的敵人掃蕩殆盡。只見他的光芒越來越強盛，如同暗中中永不消逝的明燈，驅散周邊的一切雜質，只留他本身的耀眼金光在這天地間永存!
待我踏進校門，昂首再看那輪太陽，他已經將本身周圍的陰云全部降伏，周身只余幾片飄浮的淡淡云彩，襯著他的光芒格外的璀璨奪目!寒露時分，天氣漸漸轉涼，早晨上學時還不到七點，太陽卻早已搖晃著爬到了半空，投下一片片斑駁的光。
那太陽卻不如平日里我們看到的一般有精神，慘白慘白的，平日里的萬丈金光也有氣無力的，在你的直視下甚至有些畏畏縮縮。太陽周邊環繞著一層薄霧般的灰灰的云，就是這些看似纖弱得吹彈可破的云兒，用她的片片柔情糾纏住了平日里強大的日光，倒真真似"英雄難過美人關"。此時的太陽，像個重傷初愈的將軍，正依偎在云兒護士的懷里將養著精神，對世間一眾欣慕的、巴望的、挑戰的目光熟視無睹。
可是如果你再定睛細看，就會發現太陽也并不是初看時那么無力和聽天由命，他仍在燃燒。他周圍的云兒并不是美人，那是層層埋伏!他正在奮力搏殺!伏兵們的絆馬索、荊棘刺、刀槍劍戟密不透風地往他身上招呼，他卻仍在廝殺、吶喊!他不會是烏江邊的西楚霸王，他是七進七出的趙子龍，他是"敵軍圍困萬千重，我自巋然不動"的紅色軍團!他只有一束光，卻如萬箭齊發;他只有孤身一人，卻好似千軍萬馬。他一身是膽，他愈戰愈勇，他所向披靡。他用他金色的光芒，蕩滌著整片天空。他孤懸在天空中的身軀似乎顯得單薄而渺小，但他顯現的英勇氣概，足以使所有的敵人望而生畏、聞風喪膽。他還是那位戰神，在這廣袤無垠的戰場上永遠戰無不勝!
他可以做到的。半晌之間，他已經成長了很多。他改變了戰術，不再像起初那樣試圖鋒芒四射。他不再管遠處的陰云，而是專注于先將本身身邊的敵人掃蕩殆盡。只見他的光芒越來越強盛，如同暗中中永不消逝的明燈，驅散周邊的一切雜質，只留他本身的耀眼金光在這天地間永存!
待我踏進校門，昂首再看那輪太陽，他已經將本身周圍的陰云全部降伏，周身只余幾片飄浮的淡淡云彩，襯著他的光芒格外的璀璨奪目!
【篇二】中考優秀作文范文
深秋時節，我到花園去賞花，遠遠的一股清香撲鼻而來，細細一看，百花凋零，只有菊花傲然怒放。
這么多的菊花，一眼望去形態各異、各不相同，這一朵像一位羞羞答答的小姑娘，用手遮住了半張臉;那一朵全盛開了，張著笑臉迎接這金色的世界;還有的還是花骨朵兒，似乎還不想讓別人看見它的廬山真面目。菊花的顏色也很多，紅的似火;黃色的如同一堆堆金燦燦的金子;紫色的好似天邊的云霞;白色的仿佛冬天里那潔白的雪花，讓人眼花繚亂。細看看花瓣兒，有的像女孩的頭發，有的像烏賊的觸角，還有的像老鷹的爪子。如果把這些千姿百態的菊花看做一幅活的畫，那畫家的本事可真不可小視。
我忽然覺得本身仿佛就是這百花中的一朵，穿著淺黃色的衣服，站在陽光里，聽著小鳥歡快的歌唱，我們大家隨風舞動，蜜蜂找我要些花粉，蚯蚓從土里出來找我談天。
一陣秋風吹過，我打了一個哆嗦，才從想象中醒來，記起我不是菊花而是在看菊花。
有人喜歡牡丹的高貴、有人喜歡月季的嬌艷、有人喜歡百合的優雅，而我卻喜歡菊花的樸實，以及它那不屈不饒、知難而進的精神。
【篇三】中考優秀作文范文
轉眼間，天氣涼了起來了，秋天就這樣這樣無聲無息的來了。
秋天是一個萬象更新的季節。很多植物都逃不了被凋零的命運，但有些卻也能依然把翠綠展現在我們的眼簾。學校里植物種類很少大部分不足為奇。比如說我們學校里的那幾顆大樹，他們在園丁們的照顧下，以及他本身的原因。他在這個季節里，沒有完全別凋謝他樹葉有的顏色是綠里透黃的有的甚至還有著像春天的綠，春天的生機，這"綠"無法和春天和夏天的樹葉比，因為這數也展現了一種獨特的精神，這堅定的精神值得我們去學習。
秋天的雨是多么善變。她很有個性，她沒有春雨那樣的輕柔，也沒有夏雨那樣猛烈。她有時是浪漫的，她那"啪嗒，啪嗒"微弱但悅耳的拍擊聲，緩緩地，緩緩地傳入耳朵，多么的清脆啊!
她有時也是細膩的，落的時候非常的小聲就怕我們被她吵到，他輕輕的落著;她有時也沒有那么靜是激烈的;有時也很凄涼下著的時候還有風來幫她伴奏。
雨過天晴后學校又是新的一個樣，秋雨把校園淋的濕濕的非常涼，這秋雨把樹淋得濕濕的如同給大樹穿了件外套怕大叔著涼那。
秋天是一個多么奇妙的季節，多么的富有詩意啊。
第3篇: 2021中考語文作文
閱讀下面材料，根據要求初中作文。
傳說中有一種很小的鳥，可以跨越大洋，能夠連續飛行幾萬里。它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴里。累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那鞭樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。
小鳥的智慧讓我們敬佩，小鳥的簡單令我們羨慕，小鳥的勇氣使我們驚嘆。請以“智慧 簡單 勇氣”為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。文中不能出現考生姓名和所在學校的名稱。
提示：考生可以從“智慧 簡單 勇氣”中任選其中一個為話題寫作，也可以任選其中兩個話題寫作，還可以三個全寫。
第4篇: 2021中考語文作文
中考主題作文素材 磨煉
堯山壁
八十多年前，一根筷子粗的棗樹苗作為母親的伴娘，從十五里外的沙土窩移到這里的鹽堿地。姥爺安慰閨女，說這是一棵灘棗，會結出紫紅色的大棗，皮薄肉厚，甘甜如蜜。可是它根須扎進苦水，苗泛得很慢，半死不活，可憐巴巴，像母親的命運一樣苦哇。 ’
父親在盧溝橋事變之后，投身滏西抗日游擊隊，成了“紅人”，有家難回。兩年后為國捐軀，因為是抗日英雄，鬼子 ___要斬草除根，到處追捕我們母子。一個二十五歲守寡的小腳女人，抱著一個落生十四天就失去父親的苦孩子，在魔鬼的指縫間掙扎逃命，東躲 ___，夜行曉伏，走過劉秀亡命的任縣南泊，走過郭巨埋兒的內邱沙灘，走過韓信背水一戰的泯水，走過堯山羊腸小道和滏陽河上的獨木橋，歷時六個月，行程兩千五百里，才在五縣交界的小寨村找到抗日縣政府。
從此，母親用單薄的肩膀扛起巨大的苦難，走向茫茫苦海。淪亡的冀南，屋漏偏逢連陰雨，頭年淹，二年旱，三年螞蚱滾咸蛋，赤地千里，人相殘食，孤兒寡母何等難熬。狠心的叔伯們，偷偷賣去我家幾畝薄田，又算計幾間舊屋，還揚言砍下小棗樹當柴燒，天天指桑罵槐，擠兌母親帶犢改嫁。母親怒不可遏，一手舉起鐮刀，一手護著兒子，披頭散發，像一頭憤怒的獅子。驚動四鄰八家，都站到母親一邊，指責他們。正值隆冬，樹葉脫落，枝椏如槍，滿樹棗圪針倒豎起來，像一名武士，站在母親身后。好難熬呀，母親起早貪黑，紡線織布，改了男裝，去山西換糠麩豆餅。天天巴望我和小棗樹長高，埋怨怎么長得這么慢呀。熬到日本投降，我六歲，小胳膊像小棗樹一樣粗了，母親眼里放出光來。
后來，我離家去上學了，一去十年，從初中上到大學。小棗樹也進入高生長期，春天有小粉花的夢，秋天結滿了果實，圓溜溜亮晶晶，綠時像翡翠，紅時賽瑪瑙。七月十五花紅棗，八月十五打個了。母親舉起竿子梆梆一敲，熟透的棗子紅雨般落下，臉上濺起微笑。攤在房上一片紅云，堆在炕頭一片火焰。母親舍不得嘗一顆，全都背到集上換錢。除了伙食費有助學金，其余路費、書費和零用錢全靠它開銷，這棵半大棗樹成為我的“農村信用社”。
而今母親走了十年，我越來越覺得老人家沒有舍我而去，她與老棗樹合二為一了，皺紋、老繭和老皴堆積在樹干上，精神、心氣和語言掩映在枝葉間，母親結束了六七十年的孤苦，終于與久別的父親團聚了，心情好了，老棗樹的長勢也好了。經過苦雨凄風的洗禮，春天花兒特別香，秋天果實特別甜。遵照母親生前的囑咐，年年我都把棗子分給村里的孩子，寄給遠方的兒孫，讓他們心里永遠有這棵老棗樹。
【心香縷縷】老棗樹是一棵不尋常的樹，母親更像老棗樹一樣堅強。母親經受的磨難太多太多，但是她老人家面對磨難沒有屈服，而是努力將一家人帶出困境。母親面對生活中的磨難的態度也教育了我，我也像母親一樣正直、堅強，不屈服;文章飽含深情，語言簡練，多處運用了排比、比喻等修辭手法。
1.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
2.苦難有如烏云，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已。 ——里希特《長庚星》
3.不幸可能成為通向幸福的橋梁。 ——日本
4.災禍是一個人的真正試金石。 ——鮑蒙特與弗萊徹《榮譽之勝利》
5.逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。 ——松下幸之助
6.一顆高尚的心應當承受災禍·而不是躲避災禍，因為承受災禍顯示了意志的高尚，而躲避災禍顯示了內心的怯懦。 ——阿霍蒂諾
7.不因幸運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。 ——易卜生
1.生命因磨煉而美麗，不僅僅因為生命需要在磨煉中成長，主要在于，磨煉對生命的不可回避性。誰料得到何時何地就會滋生出一種針對自己的折磨來呢?料不到又必須隨，隨又不想使自己一蹶不振地消沉，這樣，經過努力，使其轉化為自.已有用的能量，就成為人之不選之選。這時候的磨煉對生命來說，已變作美麗的階梯，雖然階梯的旁邊充滿荊棘，但在階梯盡處，卻充滿鮮花，坦然走過荊棘，就必然置身于另外一重天地。
2.挫折就像一塊巨石。懦弱的人，面對它，止步不前;堅強的人，依靠它，站得更高。
3.當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面;當暴雨在你眼前傾瀉時，你’只當它屋檐滴水;當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。
4.真正的光明，絕不是永沒有黑暗的時候，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄，絕不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的，胃操所屈服罷了。所以，在你戰勝外來的敵人之前，先得戰勝你內在的敵人。
5.如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花;如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的白云。
乒乓球女子單打冠軍鄧亞萍是歷盡磨煉終有所成的人。當初，這個身材矮小的小女孩曾有過被體校拒收的經歷，因為她的父親是教練，她才有走上體壇的機會。但她不被教練看好，也不被大家看好，她的訓練生活是枯燥無味的，她不像有些運動員那樣終日被教練看著，受著大家的關注，她的存在似乎沒有太多人在意。但她不服輸，她小時候的夢想是成為世界冠軍，所以她要朝著她的夢想沖刺。盡管現實與夢想的距離太遠.但她深信，只要她付出相對的努力，時間會改變一切。通過努力，13歲，這個小女孩創造了擊敗世界女子冠軍的奇跡。一般來說，遇到這種情況就可以順其自然地進入國家隊，但到了鄧亞萍這兒卻是個例外，她只進了國家二隊——中國青年隊。教練都是國家隊的，他們的眼光自然不同，她的身高給她帶來了太多的困擾，盡管她創造了這樣的奇跡，但依舊沒人看好她，特別是內隊的隊員。但她要用實力證明，她能行!之后一年中，5次全國尖子選手比拼中，她獲得了4次冠軍，1次第2名的優異成績，才一波三折進入了國家隊。這個身高僅1. 5米的女子獲得了14次世界冠軍，4次奧運會冠軍，成為了世界乒壇的女皇。如今她又在更高的平臺上磨煉自我，亞特蘭大奧運會結束后，鄧亞萍以英語專業本科生的身份初進清華時，她的英文幾乎是一張白紙，上課時老師的講述對她而言無異于天書，她只能盡力一字不漏地聽著、記著，回到宿舍，再一點點翻字典，一點點硬啃硬記。她給自己制定了：一切從零開始，堅持三個第一——從課本第一頁學起，從第一個字母、第一個單詞背起;一天必須保證14個小時的學習時間，每天5點準時起床，讀音標、背單詞、練聽力，直到正式上課;晚上講義，溫習功課，直到深夜12點。由于全身心地投入學習，鄧亞萍幾乎完全取消了與朋友的聚會及無關緊要的社會活動，就連給父母打電話的次數也大大減少。她用了整整11年時間分別在清華大學、英國諾丁漢大學和劍橋大學學習，先后獲英語專業學士學位、中國當代研究專業碩士學位和經濟學博士學位。國慶節前夕，昔日“乒乓女王”、37歲的鄧亞萍完成了人生又一次華麗轉身——正式出任 ___社副秘書長兼“人民搜索”網站總裁，成為中國歷史上最年輕的正廳級女干部。她的事例告訴我們：人生中，沒有磨煉哪會有成功!
我會用物理公式求出電壓和電阻，卻不能安裝一個簡單的電燈泡;我能用化學公式配制鉀、氮、銨，卻不能種上一盆仙人掌，因為媽媽怕我弄傷手指;當我要幫爸爸倒一次垃圾，爸爸卻說我浪費時間，耽誤學習;當我要和同學們去爬山，他們又如臨大敵，對我大吼大嚷……“低能”是怎樣煉成的?
鏡頭回放一：還沒有放學，一群爺爺奶奶、爸爸媽媽就已經等在校外，來接自己的寶貝。放學鈴一響，又一群“小皇帝”“小公主”爭先恐后地擁了出來，所有的家長笑吟吟地一擁而上，接過寶貝的書包，遞上已經準備好的飲料和食品，服服帖帖地跟在這些“小祖宗”的身后，哄著捧著往家走。
鏡頭回放二：就說我吧，每次睡前，媽媽總會幫我蓋好被子，問我冷不冷;每次吃早點，爸爸總會端著一杯甜甜的牛奶，問我餓不餓;每次吃早點，奶奶總會為我盛得滿滿的，問我夠不夠……
問題探究一：我們這一代的人呢，受到的是一種“暖箱式”與“襁褓式”的教育與愛護，沒有機會接受生活的鍛煉，沒有機會離開大人的保護獨自“闖蕩江湖”。我們被培養咸了懶惰、嬌氣、怕苦、怕累的大少爺和嬌小姐，刮風怕吹著，下雨怕淋著，冬天怕凍著，夏天怕熱著。真是“含在嘴里怕化了，抱在乎里怕摔了”。這樣的孩子，如“溫室里的花朵”，經不得風雨。大事做不來，小事不肯做。——“低能” ___煉成的!
鏡頭回放三：知道美國的中學生如何吃苦嗎?他們有句：“要花錢自己掙!”不管其家里多富有，男孩子12歲以后，就會幫家里剪草、送報，以賺些零用錢，而女孩子則當小保姆。南部一些州立中學為了培養學生適應社會的能力，特別規定：學生必須不帶分文，獨立謀生一周方能予以畢業。
鏡頭回放四：知道日本人怎樣讓孩子吃苦嗎?在一部日本的教育片中，有一幕讓人難忘：一群小狐貍長大后，狐貍媽媽開始“逼”它們離開家，又咬又追，非要把小狐貍一個個地從家里趕走。看著小狐貍落荒而逃，觀眾們被深深地刺痛了：父母的庇護越多，孩子的獨立性越差，生存能力就越弱。
問題探究二：不妨問問你自己——你平時貪睡貪吃嗎?你經常參加體力勞動和體育運動嗎?你過度迷戀電視、電腦嗎?你做過家務嗎?做飯、洗衣物、刷碗、打掃衛生、倒垃圾、澆花等，只要能干的，都可以盡量去干。
結論：千萬別做“低能兒”!
一是擬題妙，仿名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的題目為《“低能”是怎樣煉成的》，醒目引人;二是開頭新，用一組排比句列出“高分低能”的現象，讓人吃驚;三是結構上前呼后應，層層深入。
人生如茶，人的成長需要磨煉。不經歷風雨，怎能見彩虹?
請你以“磨煉使我___ ”為題，寫一篇不少于600字的。 要求：(1)把題目補充完整。 (2)可以記敘經歷，抒發感情，發表見解……
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第5篇: 2021中考語文作文
2021年中考語文模擬試卷
姓名:________ 班級:________ 成績:________
一、 字詞書寫 (共2題；共2分)
1. （1分） (2012·錦州) 將下面文字正確、工整地抄寫在方格中。
學貴用心，非悟無以入妙。
2. （1分） (2017九上·江蘇月考) 閱讀下面文字，根據拼音在田字格內填寫漢字。
泰州溱湖以自然風光旖旎著稱于世。四時八節，風晨月夕，溱湖幻化出無窮的天然之趣。豐富的歷史文化，使溱湖如chún________厚的佳釀，常看常新，回味無窮。yǎo________窕曲折的湖道，串以長堤春柳、春流畫舫、萬松疊翠等景點，yǎn________然一幅天然而成的國畫長卷。蕩舟湖上，沿岸美景紛至tà________來，讓人應接不暇，心迷神馳。
二、 句子默寫 (共1題；共8分)
3. （8分） (2015·阜新) 補充句子
①________ ， 在水一方。（《蒹葭》）
②夕陽西下，________。（《天凈沙?秋思》）
③________ ， 蠟炬成灰淚始干。（《無題》）
④安得廣廈千萬間，________！（《茅屋為秋風所破歌》）
⑤________ ， 隨風直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
⑥馬作的盧飛快，________。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）
⑦范仲淹在《岳陽樓記》中把《孟子》中的“樂以天下，憂以天下”的思想進一步發展為：________ ， ________。
⑧請寫出兩句描寫邊塞風光的詩句：________ ， ________。
三、 綜合性學習 (共1題；共1分)
4. （1分） (2017七下·宜春期末) 宜春市某中學擬開展“愛國·愛家鄉”為主題的綜合性活動，請你參與完成下面任務。
①宜春明月山，是國家級風景名勝區,也是宜春旅游文化的一張名片,當年為了打造明月山風景有一句廣告：愛我就帶我去明月山！請你另為明月山擬寫一句廣告語。
②“明月山景色，貴在天然。茫茫云海，山野天池，獼猴出沒，有‘絕壁驚人，怪石爭奇，蒼松斗妍，山花織錦’四絕，以峰、瀑、洞、石聞名。境內層巒疊嶂，怪石林立；山花吐艷，蒼松傲然。處處飛禽走獸，花香鳥語；滿目石徑蒼苔，流泉飛瀑，身臨其境，如入仙境。”有人說這段文字太亂，可以用一副對聯概括，有人寫出了上聯，請你寫出下聯。
上聯：絕壁蒼松怪石流泉云海斗艷；________。
四、 語言表達 (共1題；共5分)
5. （5分） 探究下面的材料，說說你能獲得什么啟示。
材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進了一個半滿的米缸，在經過最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長一段時間。有時，它也想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發癢癢。直到有一天，它發現米缸見了底，才發現自己再也不能跳出米缸去了。結果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。
我的啟示：??????????????????????????????????????????????????????????
五、 名著閱讀 (共1題；共5分)
6. （5分） (2019八下·廈門期中) 作家畢飛宇在《傅雷家書》序中寫道：“對我，對我們這一代作家來說，傅雷是特殊的。我致敬傅雷。”但同時也說：“我不愿成為傅雷的兒子。”你是否贊同畢飛宇的說法？請結合家書內容談談你的看法。
六、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)
7. （6分） 閱讀下面這首詩，然后回答問題。
日暮倚杖水邊①???（金）王寂
水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲。
大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。
爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。
蒼顏華發今如許，便掛衣冠已慢遲。
（1）
指出“羈緒”在全詩中的具體內容，并簡要賞析首聯在寫法上的特點。
七、 文言文閱讀 (共1題；共13分)
8. （13分） (2017七下·常熟期末) 閱讀下面一篇文言短文，完成小題。
匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。
衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來；匡說《詩》，解人疑。”鼎，衡小名也。時人畏服之如是。聞者皆解頤歡笑。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語，質疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留聽，更理前論！”邑人曰：“窮矣！”遂去不返。
（1） 寫出下列句子中劃線詞的意思。
①鄰居有燭而不逮________????????②主人怪問衡________
③倒屣而去________??????????????④遂去不返________
（2） 用現代漢語翻譯文中畫線的句子。
①衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。
②時人畏服之如是。
（3） 上文講述的有關匡衡勤學的故事后來形成了一個什么著名的成語？
八、 現代文閱讀 (共2題；共37分)
9. （17分） 閱讀下文，回答問題
1954年10月2日
聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發泄，又哪里去發泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆撤。一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵獨。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin〔創傷，覆滅〕，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。
（1） 這封信是針對傅聰遇到的什么情況寫的？
（2） 傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對消沉的？
（3） 文中畫線句要表達的意思是________。
（4） 閱讀本文后，你獲得了怎樣的生活啟迪呢？請寫在下面。
10. （20分） (2016九上·崇仁期中) 閱讀下文，完成下列問題。
教養，就是要讓別人舒服
①很多年前，余世維在“管理思維”課中講過一個案例。他說他有一個習慣，每次離開酒店時，他都會把床鋪整理一下，把攤在桌面上的東西整理好，盡量把房間恢復成他進來時的樣子。這樣進來清掃的阿姨會對住過的客人刮目相看。
②也許客人和阿姨永遠不會見面，阿姨高看這一眼也并不會對客人有什么影響，但這就是教養，在看不見的地方更顯寶貴。
③在研究生入學考試后等成績的那段時間，我在一家麥當勞參加見習經理培訓，培訓的第一課就是倒餐盤。餐盤上有餐盤紙，只要不是被打濕或者故意破壞得很嚴重，清理餐盤是很容易的。只消把餐盤傾斜45度角插進垃圾桶，餐盤紙和餐后垃圾就會全部滑進垃圾桶，自己的手一點也不會被弄臟。
④可據我的觀察，就是這簡單的動作，國內大部分用餐者都不會做。父母更不太會鼓勵孩子吃完麥樂雞和開心樂園餐之后把餐盤清理了。用好習慣換別人高看一眼？很多人還做不到。
⑤有一次跟同事一起搭飛機出差，吃完飛機餐，我看見他把餐盒、紙杯、廢棄物都一樣一樣整理好，鋪平，然后把擦過手的餐巾紙攤開，均勻地蓋在餐盤上，再交給空姐。我坐在鄰座，瞬間覺得自己之前是多么粗魯。垃圾本身不是美好的東西，但我們在丟棄它時卻可以顯示出個人教養。
⑥看得見的教養是容易的。因為懾于群體的壓力，但凡有些自尊心的人，都會努力接近自己跟文明的距離。在干凈的環境里，你不好意思亂丟垃圾；在安靜的博物館，你不敢高聲喧嘩；在有序的隊伍中，你不好意思插隊；在清潔的房間，你不會旁若無人地點燃香煙。所謂的教養，真實存在于環境感染力中。
⑦難的是看不見的教養。在烏合之眾中，誰能保持優雅和教養？在群體無意識中，誰能保持清醒和判斷？在舍生取義的時刻，誰能像一個紳士，把生的機會留給婦孺老人？這不是作秀和異類，這恰恰是最能體現教養作為品德的可貴之處。
⑧更難的是那些“慎獨”的教養。日本有一種文化，叫作“不給別人添麻煩”。比如不小心把水灑在了地鐵座位上，即使下一站就要下車，也要想辦法擦干凈，這樣下一位乘客就不會覺得麻煩。
⑨雖然沒擦可能也不會被人批評，雖然大部分時候并沒有機會跟下一位乘客認識，但這種謹慎獨處、保有敬畏的態度，恰恰是最能考驗有無教養的地方。
⑩再比如之前說到的整理房間、清理餐盤和蓋上餐巾紙，聽起來都是細微小事，難就難在明知道沒有“好處”，還依然堅持，這就比“被稱贊的道德模范”好得多，也可持續得多。
?教養不是道德規范，也不是小學生行為準則，也并不跟文化程度、社會發展、經濟水平掛鉤，它是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習慣。
?不因為自己讓別人覺得不舒服，這就是關于教養的簡單道理。
（1）
本文的中心論點是什么？
（2）
第①段的作用是什么。
（3）
請簡要分析本文的論證過程。
（4）
“慎獨”指什么？請你為第⑧段補充一個自己身邊的事實論據。
（5）
結合文章和自己的理解，談談“教養”是什么。
九、 作文 (共6題；共22分)
11. （5分） (2017九下·巴東期中) 請從下面兩個題目中任選一題作文。文中不出現可能泄露考生信息的真實人名、地名、校名等。字數在700字以上。
（一）命題作文
“在校不做書呆子，居家不當小皇上，充滿友愛，充滿幻想，充滿時尚，陽光男孩，陽光女孩，陽光下健康成長……”你們就是我們身邊的陽光男孩、女孩，你們執著、勤奮、樂觀、善良；你們青春、靚麗、率真、陽光……請以“陽光男孩（女孩）”為題，寫一篇文章。
（二）情境作文
圍繞下面提供的情景要素，發揮聯想和想象，自擬題目，寫一篇文章。
暖陽????遇見????美好
12. （5分） 以“新”為話題作文。
要求：
①自擬題目作文。
②內容具體，情感真摯，積極向上。
③除詩歌、戲劇外，不限文體。
④不少于600字。
⑤文中若出現真實的人名、地名、校名，請用“××”代替。
13. （1分） (2018八上·天臺期中) 味道，是酸澀的橙汁，是香甜的奶茶，是濃苦的咖啡，還是清涼的薄荷？都不是，味道是每個人心里的一扇窗，是每個人身邊的一件事，是每個人給你的一次感動，是……
請以“___________的味道”為題作文。
要求：①先將題目補充完整，再寫作文。②自選文體（詩歌除外），文章不少于600字。③聯系自己的生活體驗，文中不得出現考生姓名、校名等個人信息。
14. （5分） 命題作文：
在我們的記憶深處，珍藏著許許多多來自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動人表情。這些表情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒……觸動著你的心靈，描畫著愛的感動，傳遞著正能量，鼓勵我們直面人生，振作精神，昂然前行。
請以“最是難忘那表情”為題寫一篇文章。要求：字數不少于600字，文中不出現可能泄漏考生自己信息的真實地名、校名和人名。
15. （1分） (2017八上·西寧月考) 從下面兩個作文題目中任選一題按要求寫一篇作文。
（一）生活中有各種各樣的橋。有石橋、天橋、鐵路橋，有廊橋、花橋、九曲橋，有“心橋”“鵲橋”“智慧之橋”“財富之橋”……這一道道風景，或演繹感人的故事，或傾訴難忘的情思，或蘊含深刻的哲理……
請以“橋”為話題寫一篇不少于650字的文章。立意自定，文體自選，詩歌除外。
（二）不管是生活在喧鬧的都市，還是寧靜的鄉村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭鳥鳴，也許是醉心校園美景，也許是流連名勝古跡……總之，大自然的美妙總會讓你沉浸其中，心醉神迷。
請以“_______讓我陶醉”為題，寫一篇文章。
要求：（1）根據上述提示，在橫線上填上相應內容，補全題目；（2）重點突出，能寫出所描寫對象的特點；（3）不少于650字。
16. （5分） (2016九上·海南期末) 下面兩道作文題，請任選一題作文。
（一）閱讀下面材料，按要求作文。
祖國是人民最堅實的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標。歌唱祖國、禮贊英雄從來都是文藝創作的永恒主題，也是最動人的篇章。我們要高揚愛國主義主旋律，用生動的文學語言和光彩奪目的藝術形象，裝點祖國的秀美河山，描繪中華民族的卓越風華，激發每一個中國人的民族自豪感和國家榮譽感。對中華民族的英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚，引導人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，絕不做褻瀆祖先、褻瀆經典、褻瀆英雄的事情。要抒寫改革開放和社會主義現代化建設的蓬勃實踐，抒寫多彩的中國、進步的中國、團結的中國，激勵全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來。（習近平2016年11月30日《在中國文聯十大、中國作協九大開幕式上的講話》）
要求：①自選角度，自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外）；②字跡工整，書寫規范，600字左右；③文中不得出現真 實的人名、校名、地名。
（二）請將白居易的《觀刈麥》擴寫成一篇600字左右的文章。
參考答案
一、 字詞書寫 (共2題；共2分)
1-1、
2、答案：略
二、 句子默寫 (共1題；共8分)
3-1、
三、 綜合性學習 (共1題；共1分)
4-1、
四、 語言表達 (共1題；共5分)
5-1、
五、 名著閱讀 (共1題；共5分)
6-1、
六、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)
7-1、
七、 文言文閱讀 (共1題；共13分)
8-1、
8-2、
8-3、
八、 現代文閱讀 (共2題；共37分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
九、 作文 (共6題；共22分)
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
第6篇: 2021中考語文作文
2021中考語文必考名著精選1、我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是關羽。這本書有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出其中一個故事的名字：大意失荊州。
2、我國古典名著《水滸傳》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的農民起義英雄形象，請列舉有關人物(不少于5人及時雨宋江、智多星吳用、豹子頭林沖、黑旋風李逵、青面獸楊志、花和尚魯智深、
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一丈青扈三娘、母大蟲顧大嫂、母夜叉孫二娘。
3、古典文學名著《西游記》中孫悟空最具有反叛精神的故事情節是大鬧天宮。
4、他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名星期五
。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續墾荒。他的名字叫魯賓遜這部作品叫《魯賓遜漂流記》。
5、他在生活底層長大，后來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是，作品是奧斯特洛夫斯基的《》。6、
醉打蔣門神
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、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓
等情節說的是這部名著中另一位英雄人物武松的故事。7、古代的歲寒三友指松、竹、梅。
8、著名作家郭沫若曾經寫過一副對聯，寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。對聯稱贊了一位借寫鬼寫妖來刺貪刺虐
的清代名家，請你寫出這位清代名家的姓名蒲松齡。他的一部著作《聊齋志異》。9、《三國演義》中桃園三結義
是指哪三個人?他們各自的性格怎樣?
劉備(忠厚善良、禮賢下士、關羽(忠肝義膽、一身正氣、張飛(勇猛粗暴、嫉惡如仇。
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10、《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內心是怎樣?
曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業，胸懷大志。劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。11、群英會中計
是哪部名著中的情節?誰中誰的計?兩個人的性格怎樣?
設計者：周瑜;善使謀略、聰明機智。中計者：蔣干;自作聰明，敗事有余。
12、七擒孟獲是那部古典名著的情節?是誰擒了猛獲?為什么要七擒?
是《三國演義》中的故事情節，是諸葛亮擒的孟獲。共七擒七縱，是談諸葛亮聽從馬謖的建議，征服心理，以求南方的長治久安。13、巧授連環計
是哪部名著中的情節?
涉及哪兩個人物?為什么要連環計?
《三國演義》曹操、龐統，龐統獻連環計表面上是為解決曹軍不習水戰暈船的難題，實際上是為周瑜火燒戰船作準備。14、《三國演義》中過五關斬六將
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的是誰?斬了誰手下的六將?為何要過關斬將?
關羽，斬了曹操手下的主六將，因為這六人阻擋他尋找大哥劉備的去路。15、草船借箭
是誰向誰借箭?這個借
在文中具體指什么?
周瑜設計陷害諸葛亮,諸葛亮將計就計趁大霧天扎草人攻打曹營，借來十萬支箭，完成任務。16、你怎樣評價《三國演義》中劉備三顧茅廬?
表現了求賢若渴，禮賢下士的迫切心情和胸懷大志，不拘小節的寬廣胸懷。
17、《三國演義》中賠人夫人又折兵的是誰?
鞠躬盡瘁，死而后已的又是誰?
孫權;諸葛亮_。
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18、《三國演義》中，你最歡地的情節是什么?為什么?關羽過五關斬六將。從中可見關羽對劉備的一片忠心。19、《三國演義》中三英戰呂布的三英指哪三個人?
劉備;關羽;張飛。
20、《三國演義》中有這樣兩段話：譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳，無異周得呂望，漢得張良
，說此話者是?徐庶，被贊譽的人是諸葛亮。21、
丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀。這一肖像描寫寫的是哪部小說中的哪個人物?__三國演義_;_關羽___。22、曹操說：
寧教我負天下，休教天下人負我你怎么看待他的這種觀點?
反對這觀點：因為這是一種以自我為中心的極端自私的人生觀;
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或贊成這觀點：要成大業就要在關鍵時刻忍痛割愛，不能有婦人這仁。
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