地震應急疏散演練方案17篇
地震應急疏散演練方案(1)
地震應急疏散演練活動方案
一、演練目的
為了使學生了解防震、疏散等應急避險知識，掌握應對危險發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、演練準備
1．組織學生學習防震避震教育有關內容，提高學生對防震避震方面的認識。
2．讓學生熟悉應急避震的方法。
3．讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途經的路線。
4．演練前組織學生進行避震和疏散的訓練。并各班組織學生進行明確分工：要有負責打開并拉住前門的同學，要有各逃生組的組長（具體用口令指揮本組同學有序逃生），
三、全校性的演練安排
1．演練包括應急和疏散兩個內容：當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點（操場）集中，以防余震發生。
2．警報聲信號
應急避震和疏散以警報聲為啟動信號。
地震發生的信號：警報聲響起，代表發生地震，同學們進行應急避震。
地震發生后，組織疏散的信號：再次響起警報聲。代表主震結束，同學們進行疏散，距發生地震約2分鐘后。
聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。
3．演練時間
2016年4月29日10:30
四、組織領導
應急避震演練要有組織、
有計劃的開展。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和教師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救互救能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。
各負責人分工表：
全面負責：田麗娜
總指揮：田麗娜????
??副指揮：張麗坤 劉鳳良
負責哨聲信號：楊麗
負責操場集合學生： 劉鳳良
班主任：負責自己班級
老師及管理人員應做到：
1．明確職責，負起責任，演練開始前在到達所負責的崗位，每個疏散路線、每個拐彎處，都要有人負責。
2．要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。
3．及時糾正學生不正當的動作。
4．當意外事故發生時，要及時作出處理。
5．集合后及時清點人數。
五、地震發生時的應急避震
從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方，躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：
1．要保護鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2．在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3．躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4．臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5．在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗前。
6．在專用處室、洗手間的同學，也要采取應變措施，就近躲避。
7．在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
8．老師在按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
六、疏散的集中地點、路線及要求
等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方（操場）去躲避余震，疏散的集中地選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。
當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地，有秩序地進行疏散。
1．各班集合地點：操場。
2．各班疏散順序：
北側平房：一年級——二年級——三年級——四年按秩序疏散
南側平房：五年級——六年級可同時疏散
3．各班在疏散時首先有指定同學開好門，并用手扶住門，直到最后一個同學出去。各班在疏散時，全體同學應保持絕對安靜，以便聽從逃生組長及老師的指揮。各逃生組長平時要熟記“逃生指揮口令”，在組織本組逃生時反復強調口令，做到口齒清楚，果斷有力，組長應在本組的最后撤退。為防止共振，疏散時全體同學應散步快速通行。
要有順序地疏散，在逃生時，不準學生在教室內或門口處互相擁擠，避免跌倒。疏散隊伍分兩隊，一隊靠教室南側墻出教室門，一隊由北側過道出教室門。負責老師應站在中間指揮學生有秩序疏散。
疏散過程中，要迅速、要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
4．各班學生到達操場后，聽從場地負責人安排，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。學生要蹲下，保護頭部。
七、演練結束
當各班到達集中地點，經查實人數無誤后，宣布演練結束，教師及時總結經驗，不斷提高學生應急避震的效果。
地震應急疏散演練活動方案
高山子鎮關家小學
2016.04.29
地震應急疏散演練方案(2)
小學地震應急疏散演練方案
一、 演練目的
為進一步提高全校師生防震減災和應急避險意識，讓師生掌握基本的防震避震知識和技能，增強師生的應急疏散能力、自我保護能力和安全意識。結合我校實際情況，特制定本演練方案。
二、 演練組織機構
（一）演練領導小組
組 長：
副組長：
成 員：各處室主任
（二）演練實施小組
指揮長：
1、組織協調組：德育處、少隊部
職責：負責演練方案的制定，演練實施期間協調指揮；相關信息和報告的上傳下達等。
2、宣傳報道組：教導處、教研處
職責：負責演練的宣傳教育、演練攝影、記錄等。
3、學生引導組：各年級主管及各班主任
職責：負責演練過程中學生疏散的組織和思想教育工作；合理調節學生疏散的速度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故；處理學生疏散過程中的偶發事件。
4、后勤保障組：后勤處、財務處
職責：負責演練所需物資的準備，布設演練場地，維護演練現場秩序，統計學生撤離時間，保障參演人員的現場需要。
三、演練安排
（一）演練內容
1、應急避震演練：地震發生那一刻，就近避震。
2、緊急疏散演練：地震發生后（已停止震動），疏散到空曠、安全地方。
（二）演練對象：全校師生
（三）演練時間：
（四）演練信號：以校園廣播警報聲作為啟動信號。
防震避險信號：警報聲長鳴30秒；
緊急疏散信號：警報聲點鳴30秒。
四、演練準備
各班主任及科任教師在演練前幾天，充分利用班晨會、早讀、心理健康課及品德教育課對學生進行防震減災知識宣傳教育，示范應急避震規范動作，讓學生掌握應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各班疏散的路線和集合地點，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠言。
五、演練要求
1、各就各位，各負其責，演練時各有關人員要到達所負責的崗位。
2、周密安排，嚴謹嚴肅，把演練作為實戰應對，謹慎操作，確保萬無一失。
3、聽從指揮，服從安排，保持鎮定，確保安全。
4、保持安靜，動作敏捷規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（特別強調學生在疏散行進中不得回頭尋找遺失的物品，防止踩踏事件）
5、按規定路線疏散，不得串行線路。
六、演練程序
（一）啟動程序
指揮員通過廣播宣布：各位老師，各位同學，中山街中心小學地震應急疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）
（二）應急避震演練（1分鐘）
1、指揮長宣布演練開始。
2、指揮員通過廣播宣布：“地震應急疏散演練開始，現在地震來襲，請同學們緊急避震。”同時警報聲響起（長鳴30秒）
3、班主任立即打開教室前后門，保持通暢；同時，告知學生：“地震了，不要慌，保持鎮定，快避震。”并指揮學生就近躲避在各自的課桌旁，用單手或書保護好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量卷曲身體，減低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸。
（三）緊急疏散演練
1、1分鐘后，指揮員通過廣播宣布：“現在地震暫停，立即疏散”。同時警報聲響起（點鳴30秒）
2、班主任告知學生：“地震已過，大家起立，趕快撤離教室，到學校操場避險。”同時立即趕到教室門口，維持秩序，保證暢通，引導疏散，指揮學生適當錯開時間，控制速度，逐次疏散。（前門安排坐在前幾張桌子的學生排隊撤離，后門安排坐在后幾張桌子的學生排隊撤離，讓學生用雙手抱頭或用書本護頭并小跑）。同時根據實際情況可喊“大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護頭部，小心墜物；不要向回跑，不要撿東西”等提示語。
3、 各班撤離順序及撤離路線：
撤離順序：一樓、二樓、三樓同時撤離，二樓、三樓離樓梯口越近的班越早撤離。
撤離路線：
南樓： 四年級1-6班、五年級4、5班，從樓梯兩側快速撤離后直接到操場集合；
中樓：一年級3、4、5班就近線路向廣場撤離；1、2、6班由北邊通道向操場撤離集中；二年級3、4、5班及五年級6班，由南邊樓梯向操場撤離集中；二年級1、2、6班由北邊樓梯向操場撤離集中；三年級3、4、5班由南邊樓梯向操場撤離集中；1、2、6班由北邊樓梯向操場撤離集中；
北樓：五年級1、2、3班就近向操場撤離集中；六年級1、2、5、6班由東邊樓梯向操場撤離集中；3、4班由西邊樓梯向操場撤離集中。
4、樓梯口疏導教師及職責：
南樓：東邊2、3樓梯間：、
西邊2、3樓梯間：、
中樓：南邊2、3樓梯間：
北邊2、3樓梯間：
北樓：東邊2、3樓梯間：
西邊2、3樓梯間：
樓梯口疏導教師職責：指揮學生迅速有序下樓，告訴學生不要慌亂奔跑，不要爭先恐后，下樓時走樓梯內彎，二排行進，一個緊挨一個，不準學生在走廊或樓梯相互擁擠，避免跌倒踩踏，若發現有人摔倒，要讓后面的學生立即停下腳步，不能向前靠近，并讓學生盡快地爬起（或幫忙扶起）。
5、學生疏散完畢后，教師撤離。（學生3分鐘內撤離完畢）
6、學生疏散到操場庭院后，要蹲下，保護頭部。教師告訴學生：不推擠，不起哄，不要彎腰拾物，不要逆人流前進，在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸。若發現有人摔倒，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
7、以班為單位集隊，清點人數，并向年級主管報告，年級主管向校長報告。
8、查實各班人數無誤后，指揮長宣布演練結束。
七、演練總結
1、指揮長對演練進行現場總結講評。
2、班主任及時總結本班演練工作。
3、整理演練資料及時存檔。
4、各班主任保存此演練預案以備后用。
地震應急疏散演練方案(3)
橫縣xx鎮xx村委小學201x年秋季學期地震
應急避險疏散演練方案
一、演練主題：
突出“安全伴我行”的主題：安全健康地成長。
堅持做到“安全第一、確保有序、責任明確、落實細節”。
二、演練目的和意義：
為了進一步強化師生安全教育，提高防范自救能力，針對突發緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。經學校研究，定于201年月13日（星期三）上午舉行一次地震應急避險疏散演練。
特制定本方案，要求全體師生熟知方案中有關內容，特別是遇險時要明確各自的職責和撤離路線。班主任要根據緊急疏散演練方案要求，對學生講明行走線路并認真進行安全教育。在組織工作中，一定要考慮周全，克服麻痹思想，防止發生意外。
三、演練時間及地點：
1.時間：201年月13日（星期三）上午
2.地點：xx樓、xx樓及操場
四、參與演練人員：
全校師生
五、演練組織機構及人員分工：
總指揮：xxx（校長）
指揮：xxx（分管安全副校長）
1、協助指揮小組：各班班主任和上課教師。
職責：班主任老師之前對本班學生進行安全教育，具體負責：
（1）演習前清點學生人數；
（2）帶領學生撤退；
（3）到達安全場地后清點學生人數并報告總指揮。
2、宣傳小組
職責：xxx負責計時工作（及時報告李慶校總指揮）。xxx負責本次活動警報系統以及拍照、攝像工作。xxx負責本次活動的報道工作（簡報）。
3、救護小組：xxx、xxx、xxx、xxx
職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。
4、樓道應急疏散小組：
職責：具體負責疏散樓道安全管理、調度和人員統計匯報工作。
5、撤離通道安全管理：
每個樓梯1—2名安全崗老師，負責對通道和樓梯口情況進行監控，指揮學生按就近路線撤離，樓梯具體負責人：知行樓一樓麻麗芬，二樓梁芳妹，三樓曾鳳娟，敏行樓二樓麻卓妍。
各班由班主任負責管理，其余老師協助疏散學生。
以上人員負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。
6、撤離后學生安全管理：
由各班主任及所在樓道口的老師負責該樓道撤離學生的安全管理，清點人數并向各樓梯總負責人匯報。
7、報警小組：
xxx負責學校廣播統一報警，如廣播出狀況，每樓層負責人，負責教學樓報警，并約定信號，所有人員接到信號后迅速行動學校緊急疏散演練方案學校緊急疏散演練方案。
注意：本次緊急疏散演練以預防地震自然災害為主，報警分兩次進行，聽到第一次報警后，班主任和任課教師示意學生就近避險（如：躲在桌下或靠近墻角等）；聽到第二次報警后，迅速組織學生有序撤離教室到操場（操場空曠地帶）。
六、演練準備工作：
1.提前對學生進行相關的防地震安全知識的宣傳教育和防樓道擁擠的安全教育。
2.做好安全演練應急預案。
3.準備好樓道的通暢及疏散場地集合的劃分。
4.準備哦好相關的藥物及器械。
5.各班在演練前對本班學生進行演練的安全注意事項，并學習相關的逃生方法及要求，掌握一定的逃生技能，并熟悉本班的撤離路線。
七、避險要求：
1.避險時要注意躲在書桌或墻柱子底下，并抱住頭，等安全后再迅速撤離。提醒疏散的同學不要驚慌與騷亂，更不要嘻哈、打鬧，確保安全撤出。
2、應急疏散小組必須確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。
3、各工作小組本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。
八、疏散路線：
1、知行樓的疏散：
因只有一個樓梯，因此要求師生要注意疏散時的安全，預防踩踏及推攘等現象：
三樓：五（1）、五（2）往東邊撤離到樓梯口，六（1）、六（2）往西邊撤離到樓梯口；（近樓梯口的五（2）、六（1）先撤離）。
二樓：二（2）、二（3）往東邊撤離撤離到樓梯口，四（1）、四（2）往西邊撤離到樓梯口；（近樓口的二（3）、四（1）先撤離）。
一樓：因不受樓梯限制，可每班偶有組織地撤離。
所有班級先撤離教學樓后，快速往安全地帶操場集合。
2、敏行樓的疏散：
敏行樓二樓的三（2）、三（3）有序地撤離，注意樓道的擁擠及疏散、一樓的三（1）班可快速撤離，最后快速向安全地帶操場撤離。
九、演練流程：
1、疏散命令：由應急總指揮根據情況發布疏散命令（打警示鐘報警）。
2、xxx疏散廣播：
“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，就近避險”。
“現在請全體同學在班主任或上課老師帶領下有序從就近安全出口撤離到操場”。
3、疏散路線：學生成二路縱隊分別從前后門出教室。各班的疏散線路根據大小課間操進行。
4、應急疏散小組和協助小組：應急疏散小組和協助小組人員的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區域；要阻止學生逆向跑、竄、推、撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生學校緊急疏散演練方案文章學校緊急疏散演練方案.
5、集合地點：集合地點在非事故威脅區域即學校操場，總指揮或現場指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。
6、人員清點：疏散引導和協助小組應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導和協助小組應及時向總指揮報告疏散情況。
十、保障措施：
1.救護：xxx（準備好相關的各種救護藥品，在保健室待命，有情況及時趕往現場救護）。
2.警戒保衛xxx、xxx（做好學生安全撤離后的維持秩序工作）
3.在演練過程中一旦發現前面學生跌倒，班主任或跟班老師應立即將他拉起，并組織后面的學生繼續疏散。現場指揮處應真理好隊形，并做好相關的秩序維護工作，再由總指揮校長做演練總結。
十一、善后處置：
在各樓層疏散引導人員的指揮下，全體同學在班主任、任課老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到校操場。各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系。如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。
十二、信息報送：
依次報告疏散情況（應到和實到人數）。各班派代表向現場總負責人xx副校長報告本班應到和實到人數，及安全情況，最后再匯總情況上報校長總指揮處。
橫縣xxx村委小學
2017年12月13日
1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
地震應急疏散演練方案(4)
地震應急疏散模擬演練方案
一、演練宗旨
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保障員工人身安全和公司財產不損失為目標，建立應急地震災害事件的機制。
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二、演練目的（假設在150KM外發生一次5級地震）
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1、通過地震逃生演練，使員工能夠掌握應急避震正確方法，熟悉逃生疏散程序和線路，確保在地震來臨時，全體員工快速、高效、有序地逃生，從而最大限度地保護生命安全，減少地震帶來的災害。
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2、通過地震逃生演練，增強員工的安全意識，積累集體疏散、應急組織等實戰經驗，提高員工應急突發事件的應變能力和救助能力。
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3、通過地震疏散演練，檢驗公司地震應急模擬演練方案的有效性和可操作性，便于完善地震應急疏散演練方案。
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三、演練時間和地點
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1、演練時間：2016年4月26日11：45—12：00?
2、演練地點：公司內?
3、參加人員：全體員工200人。
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四、組織及分工
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1、演練指揮組：喬蘇強
演練總指揮：柴漢坤
現場總指揮：郭立明
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2、工作職責：
?（1）組織制定演練計劃及演練活動方案。
（2）召開全體參加演練人員會議，安排各職能組工作職責，組織學習地震常識。
（3）安排人員劃定疏散線路或指定安全區域。
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3、疏散指導組：
（1）工程部：鄭寧、崔德頌 客房部：孫玲玉 財務部：王美麗
（2）工作職責：
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A、當聽到地震信號后，指導員工進行室內避震，并準備組織疏散。
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（1）保持鎮定，避免驚慌失措。要求員工不亂竄亂蹦，不一窩蜂地往外跑，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人，避開室內懸掛物，留一定通道，便于撤離。
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（2）指導員工就近躲避，采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到工作臺旁或機器邊或墻角，不要靠近窗口，以避免身體被砸。聽到第一次警報響，要迅速在工作臺旁抱頭躲避。
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（3）躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿其他保護物品遮住頭部和頸部。
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B、當聽到疏散信號后，指導員工迅速開展疏散。
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（1）迅速組織員工有序撤出車間。
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（2）帶領員工疏散到指定地點，然后清點員工人數，上報現場總指揮。
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4、搜救組：武海龍
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5、現場救護組：孫紅梅
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（1）工作職責：對疏散過程中，員工發生的擦傷、碰傷和踩傷等，進行救護。
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（2）提前準備急救箱和必須藥品。
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（3）遇有受傷員工，負責將傷員運送到指定安全區，進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。
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6、信號員：程 意
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工作職責：
?（1）接到總指揮開始演練指令后，發出地震信號：三響短促哨聲，代表發生地震，各車間和辦公室進行應急避震。
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（2）地震發生后，發出疏散信號：距發生地震約2分鐘后，一聲長哨。代表主震結束，各車間進行疏散。
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7、疏散路線圖：
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五、演練過程
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1、現場總指揮：報告演練總指揮喬助理，地震應急疏散演練各項工作準備就緒，請指示。
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2、演練總指揮宣布：公司地震應急疏散演練現在開始。
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3、信號員發出地震信號（三響短促哨聲），客房疏散組人員指導員工進行避震。
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4、信號員張三發出疏散信號（一聲長哨），在疏散工作組人員協助下，將員工疏散到指定地點。
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5、疏散組人員迅速清點各組員工人數，報現場總指揮。
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6、現場總指揮報告總指揮，應到?200人，實到?2000人，已全部撤離到安全地帶。
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7、演練總指揮：接受你的報告，我宣布：此次地震逃生演練圓滿結束。
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六、演練程序：
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1、11：45現場總指揮請示喬助理，總指揮發出《演練令》。
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2、11：46信號員發出地震信號，二樓以上室內指導組人員組織員工避震。
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3、11:?48信號員發出疏散信號，在疏散工作組人員協助下，將員工疏散到指定安全地帶。
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4、11：50-55各疏散組人員迅速清點員工人數，上報現場總指揮，現場總指揮匯總后，報演練總指揮。
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5、12：00演練總指揮宣布演練結束，總結。
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七、準備工作
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1、擬定《HR地震疏散模擬演練方案》
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2、安排徐銘聲照像整理圖片。
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3、鄭寧劃定疏散路線及集合安全區域。
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4、4.26上午10：00孫紅梅召開應急小組會議，明確工作責任到人。
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5、程意整理場地，擺放車輛。
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6、對全體員工進行地震知識教育，觀看防震、避震教育培訓有關內容，提高員工對地震知識的認識，讓全體員工了解地震發生時的情況，逃生的方式，熟悉應急避震的方法。
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7、各部門提前組織進行模擬演練。
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八、演練要求
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1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
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2、保持安靜，動作敏捷，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
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3、按規定線路疏散，不得串線。?
4、員工應意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方，躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
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5、主震結束后，為防止有較大的余震發生，應該立即有序疏散到安全地方躲避余震，疏散的集中地選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。
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6、到達安全區域后，要蹲下保護頭部，防止墜落物砸傷。
?
7、員工要嚴肅莊重對待，假想川西某地發生5.0級地震的演習，不能嬉笑。
?九、總結。
擬定： 審核：???????????????????????批準：
地震應急疏散演練方案(5)
地震應急疏散演練方案
一、演練主題
師生地震避險和緊急疏散。
二、演練的目的意義
通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。
三、演練科目
本次演練共兩個科目：1.地震避險；2.震后疏散。
四、演練場景設置
本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。
五、演練時間和地點
1. 時間安排：2018年5月14日上午
2. 地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險，然后疏散至操場進行集結。
六、參與演練人員
全體師生。
七、演練組織機構及職責分工
1. 應急疏散演練指揮部
總指揮：
副總指揮（現場總指揮）：
成員：
職責：1.全面負責應急疏散演練工作；2.執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。
2. 應急疏散演練工作小組
1) 組織協調組
組長：
成員：
職責：1.負責演練方案的制定；2.做好演練過程的協調指揮；3.做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等；4.負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；5．組織開展疏散演練質量自評工作；6．負責演練的考評和總結工作。
2) 宣傳報道組
組長：
成員：
職責：1.負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2.負責演練的攝影、計時、記錄等。
3) 疏散引導組
組長：
成員：
安全崗人員：
職責：1.組織、引導師生進行安全有序地疏散；2.及時扶助摔倒及受傷師生；3.及時報告疏散過程中的重大險情；4.疏散完成后協助其他各組工作。
4) 搶險救護組
組長：
成員：
職責：1.負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；2.如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心；3.檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。
5) 后勤保障組
組長：
成員：
職責：1.制作準備疏散路線圖和疏散標識；2.布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；5.負責演練信號音源的采集與發布；6.演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。
八、 演練準備工作的安排
1. 演練工作組會議：2018年5月10日15:50在二樓會議室召開全體工作組成員會議。
2. 全體演練工作人員（應急救援人員、班主任、安全崗人員）會議：2018年5月11日16:10點在多媒體室召開全體演練工作人員會議。
3. 各班班會安排：2018年5月13日8:30各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關培訓。
4. 準備工作檢查：2016年5月24日進行準備工作檢查。
九、應急疏散路線安排
1. 疏散路線安排，見附件二。
2. 集結地為操場，區域分配見附件四。
十、演練的程序及內容
1. 演練準備：2018年5月14日8:45，
1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。
2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。
3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。
4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。
2. 避險演練：2018年5月13日9:00，
1）現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。
2）聽到信號后，在教室、活動室的教師迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌下方進行避險。
3）在食堂等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。
4）其間，教師最好能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態。避險演練時間90-120秒。
3. 疏散演練：2018年5月14日9:02，
1）一鍵報警鈴聲響起。
2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家跟隨老師向操場疏散”。教師在確認無人遺留后，最后離開教室。
3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。
4）到達集結區域，每班按2路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。
十一、演練的要求
1.樓梯間只允許同時通過兩列縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。
2.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。
3.須使用書本等保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。
十二、意外情況處置
1.演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。
2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：
1)發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；
2)發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。
3.指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。
4.若情況嚴重，總指揮的應對程序為：
1)及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”。
2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。
3)視情決定是否上報上級相關部門。
5.到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。
十三、總結工作安排
1.2018年5月14日9:15，總指揮進行現場點評。
2.2018年5月20日前，組織協調組做出總結報告。
3.2018年5月25日前，所有演練資料交……歸檔。
地震應急疏散演練方案(6)
地震應急疏散演練方案
為進一步提高全院職工的防震意識和應急意識，掌握基本的防震避震知識和技能，增強應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據本單位實際情況，制定地震應急疏散演練方案。
一、演練時間：
二○一八年六月十三日下午3時，分4個階段。
第一階段：當地震發生時總指揮發出警報信號，人員立即在辦公桌下面采取躲避姿態；
第二階段：強震發生l分30秒后總指揮發出第二次警報信號，全體人員緊急撤離，以小跑（不得急速奔跑）方式從房間出來由樓梯口有序撤離到大樓大門外空曠地帶避震；
第三階段：人員安全撤出后，總指揮吹口哨集合，搶險隊員排好隊列緊急集合，其他人員繼續采用蹲下姿態避震，總指揮宣布啟動地震應急預案，發布抗震搶險命令，準備開展抗震搶險工作。
第四階段：總結后宣布演練結束。
二、報警信號
警報信號為口哨和喊話同時進行，考慮到發生地震時領導可能在辦公室或值班室，建議領導發布信號在一樓值班室采用口哨或喊話器的方式發布報警信號，如總指揮地震發生時外出開會或出差，警報辦公室人員發布，總指揮辦公室、院辦公室和值班室配備喊話器或口哨。
三、演練程序
1.演練總指揮發出演練啟動指令。
2.信號員發出“地震警報”第一聲信號。
3.進入緊急避險狀態。全院職工和病患就地避震（約1分鐘）。
4.約1分鐘后，信號員發出第二聲警報信號，所有人做好疏散準備。
5.信號員發出“緊急疏散”信號（第三聲警報）后，疏散開始，所有人按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序，對無法行走的重病人，由值班醫護人員用擔架實施緊急運送。
6.所有人進入臨時避險區域（樓前空地），辦公室負責維持秩序、清點人數，并及時報告總指揮。
7.抗震搶險隊員緊急集合， 總指揮宣布啟動地震應急預案，發布抗震搶險命令，抗震搶險隊員排好隊，準備抗震救災。
8.總指揮總結演習成績和缺點，宣布演練結束。
四、參加人員：
衛生院職工25人。
五、演練指揮小組
1．總指揮：***
2．成員：各科主任、護士長、職能部門負責人。
各樓層設負責人，負責喊話和組織人員通過樓梯口疏散撤離。
一樓負責人：***
二樓負責人：***
三樓負責人：***
四樓負責人：***
3．現場指揮、演練路線、場地負責：***
六、演練內容
(一)地震假定
2018年6月13日下午3:00時單位上班時間，房屋突然劇烈搖晃，發生地震，嚴重威脅全體醫務人員及患者的生命安全。
(二)組織
1. 在演練前(6月13日9時)，由總指揮和有關人員對全院進行地震應急疏散演練培訓。培訓講授內容：疏散目的地、疏散線路圖、疏散順序、避震疏散常識等。
2．正式演習6月13日下午3時，總指揮發出第一次演練 警報(急促的長哨聲)(或喊話：地震了大家躲避)，全體人員立即就近躲避，躲到桌下或墻角，不要靠近窗口，身體采用蹲下的方式抱頭并頭頂厚大的書本(枕頭)作緊急避險，有口罩或毛巾的請捂住口鼻準備疏散。
躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿厚大的書本(枕頭)或其他保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂一前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
在走廊的，應立即選擇墻角或衛生問等有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。
6月13日下午3時1分31秒總指揮發出第二次演練警報后 (3短1長哨聲)(或喊話：緊急疏散)，在各樓層負責人的指揮下，全體人員從大樓左右兩側的房間出來后以小跑方式向樓梯各自那側緊急、有序地向辦公室大樓門外安全區域撤離。疏散過程中，以雙手護頭或其它物品護頭，以防被砸。
在撤離時不能跳樓，不能一窩蜂似地往外擠，與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人。
要求：不驚慌、采取就近避險；必須按疏散線路撤離，不要擁擠，下樓時成兩路縱隊下樓(左右房間出來的走各自列，不能亂走)，以免碰撞、擁擠、踩傷。
3．所有人員到達大門外指定位置后，迅速抱頭、頭項厚大的書本(枕頭)、蹲下待命，各科室負責人迅速就位維持好紀律，由馬亞曉清點應到人數和實到人數，并報告總指揮。
4．震情穩定后，總指揮吹口哨集合，“醫療救援隊”隊員排好隊列緊急集合，其他人員繼續采用蹲下姿態避震，總指揮宣布啟動地震應急預案，發布抗震搶險命令，立即開展抗震搶險工作，對受傷人員和行走不便的患者給予強力救援，并搶運出緊急醫用物資。
七、災情速報
由馬亞曉負責將震感、傷亡等初始情況向衛計局、地震局匯報。
八、總結
總指揮對本次演練進行總結。
6月13日下午3時30分，演練結束，全體人員返回原位，繼續正常的工作。
九、演練注意事項
1、對因特殊情況不能參加演練的職工，在演練開始前由本人向總指揮請假。
2、演練時，冷靜、有序地組織撤離。
3、演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員必須各就各位，如有職工摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故。
4、演練時，人員從左右房間出來后在樓梯處以2縱隊列撤離。
5、撤離時以小跑行進，不得急速奔跑，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名人員離開。
6、演練開始后，任何職工不得擅自離開。
7、如發生演練意外事故，立即停止演習并報告總指揮，第一時間救護傷員。
天祝縣華藏寺鎮衛生院
2018年6月10日
地震應急疏散演練方案(7)
膠河中學防地震應急疏散演練方案
（2013——2014學年度第二學期第二次）
為提高全體師生安全意識和在地震等突發性災害中的逃生自救能力，使全校師生了解突發事件與自然災害發生時的應急知識，掌握遇到地震發生時的應對方法，安全、快速地進行疏散，提高師生緊急避險、自救互救及應變能力。按照上級要求，結合我校實際，經學校研究決定，特制定本安全疏散演練預案，并在全校開展實際演練。
一、演練目的
通過防地震應急疏散演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉突發地震災難時我校緊急疏散的程序和路線，確保在災難來臨時應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體師生的生命安全，減少不必要的非傷害。同時，通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下師生的應急反應能力和自救互救及能力。
二、演練安排
1、對象：全體師生員工
2、時間：2014年5月12日（星期五）下午1：:30分。
三、演練準備
1、遵循上級文件精神，經學校防震應急管理領導小組研究，由學校辦公室實施本次防地震應急疏散演練。
2、宣傳到位。使全校師生員工明確本次演練的目的和注意事項。嚴肅認真地對待本次演練。
3、組織嚴密。成立相關工作組，確定人員，明確職責和任務。
4、全面動員，讓全體師生員工熟悉防震應急疏散演練的正確方法，明確演練的程序、內容、時間和紀律要求，熟悉各層樓、各個班的疏散路線和到達的區域，同時強調演練是預防、模擬練習，并非真正的災難疏散，以免發生誤解而造成不必要的驚慌和事故。
5、演練前各小組熟悉其工作和任務，各班主任、各班長了解疏散路線和到達的“安全區域”位置。
6、演練前保障。各級部、總務處確保疏散通道暢通。各疏散通道、各班教室標注疏散標志。
7、培訓：①樓道指揮教師：指揮有序有效，上下樓互通信息，戴標志。②班主任：對班級學生宣傳教育，講明要求和紀律，將學生分組。
四、演練要求
1、聽從指揮，不驚慌，服從安排。
2、安全快速、鎮定從容、整體有序。
3、按規定路線疏散，在樓下時列隊慢跑前行到本班區域，不得竄線路和不同區域。
4、各班級加強宣傳教育，嚴密組織，認真對待，避免危險情況和安全事故發生。防止發生踩踏事故。
五、組織機構
1、領導小組
領導小組組長(防震應急疏散演練總指揮)：校長王兵
副組長(防震應急疏散演練副總指揮)：副校長周茂崗
負責安全管理：辦公室 王可波
成 員：全體教師、班主任
2、疏散引導組
（1）教學樓前廣場負責： 周茂崗、王可波
（2）一樓東樓梯口：潘玉亭、董曉妍；西樓梯口：高曉東、王英，中間大廳：邱茂江、蔡淑華。
（3）二樓東樓梯口：劉勇、劉春霞；西樓梯口：王愛玲、李雪，中間樓梯口：畢記勇、崔琳。
（4）二樓東樓梯口：管雯潔、李桂敏；西樓梯口：劉敏、劉偉，中間樓梯口：劉夕先、楊靜。
職 責：A、負責組織師生快速、安全、有序疏散；B、結合學校應急避險場所、應急疏散通道，各班級疏散路線等；C、做好特殊學生疏散工作，并妥善安置受傷師生。
3、搶險救護組
負責人：潘炳富、劉明健
職責：1.第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；2.視情搶救重要財產、重要檔案等； 3.負責輕傷員臨時救治、聯系急救中心搶救傷員；4.負責預防次生災害的發生。
4、后勤保障組
負責人:周茂崗、潘炳富
職責：1.負責學校治安保衛工作，維護應急疏散秩序；2.妥善安排學生生活保障等工作；3.盡快恢復被破壞的供水、供電等設施；4.及時調度應急物資和資金；5.協助開展傷員救治和次生災害處置工作。
5、善后工作組：
負責人：周茂崗、邱茂江、畢記勇、劉夕先
職責：1.及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；2.妥善處理傷亡師生的善后工作。
6、攝像：楊淑波
六、疏散演習操作規程
1、緊急演練：中午1：30，提醒“全體同學注意”兩遍。（班主任及時到教室指揮學生）-“防震應急疏散演練正式開始-緊急避險-快速疏散”。
2、教室內學生疏散要求：按照“前后門分開，先中間后兩邊，先低層后高層”的撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。
（1）班主任指揮本班防震。聽到避險指令后，迅速組織學生躲到課桌下或墻角處，聽到疏散指令后，按標志有序地從教室前后門撤離到教室外走廊，在教師的指揮下有次序下樓。樓道指揮的教師提醒學生不要慌張，不要擁擠。
①學生從教室前后門出來后，在走廊有序的站好隊，聽到哨聲后由老師指揮，按照先從低層樓再到高層樓有序撤離到樓下。第一遍哨響后，一樓的學生先撤離，第二遍哨響后，二樓的學生撤離。第三遍哨響后，三樓的學生再撤離。樓層之間要做好溝通，防止出現擁擠、踩踏事故。
②班級撤離教室時，由班長帶隊，班主任斷后，學生排成兩路隊伍下樓，貼樓梯兩側。對腿腳不方便、生病的同學要安排專人幫扶。
③所有樓道指揮老師均在學生撤離完后，巡查所有的教室將未撤離的學生進行安撫、勸慰并帶離下樓到安全區域。
（2）全體教師協助指揮學生有秩序下樓，維護好學生下樓梯的安全，并做好樓層間的聯系。
3、疏散路線：一班走東樓梯，從東樓門出，四班走西樓梯，從西樓門出，二班走中間樓梯東側，三班走中間樓梯西側，從大廳門出，到指定地點集合。（各班集合地點見下圖。101、201、301從東廣場東入口進入指定地點；102、202、303從東廣場西入口進入指定地點；302、203從東廣場北入口進入指定地點；103從西廣場東入口進入指定地點；104、204、304從西廣場北入口進入指定地點。）
201 101
102 202
大門口
道
路
103 104
東 廣 場
西 廣 場
301 302
203 303
204 304
道 路
教 學 樓
4、集合要求：學生到達廣場后，按劃分的區域在體育委員的帶領下，站成四路縱隊，由班長負責清點人數，對缺少人員要掌握姓名，匯報給班主任。班主任匯報給辦公室，最后辦公室匯報給總指揮。總指揮根據人員是否到齊情況，采取相應措施。
5、總結講話：周茂崗校長做演練總結。
6、演習結束，各班按指令依次退場，回到班上并及時總結存在問題，書面報學校辦公室。
八、疏散工作具體負責人員安排
1、總指揮負責全面指揮，各工作組長及時到達工作崗位并進入工作狀態。
2、樓道口疏散指揮
九、注意事項
1、聽到學校發出的指令后，全校師生立即做出反應，進行緊急避險、快速安全有序疏散，不能等物品收拾好后再撤離，不要往樓上跑。
2、樓層之間要做好溝通，防止出現擁擠。
3、學生到達廣場后，按劃分的區域在體育委員的帶領下，站成四路縱隊，由班長負責清點人數，對缺少人員要掌握姓名，匯報給班主任。班主任匯報給辦公室，最后辦公室匯報給總指揮。總指揮根據人員是否到齊情況，采取相應措施。
4、演習結束，各班按指令依次退場，回到班上并及時總結存在問題，書面報學校辦公室。
5、教師各種車輛不得停放在學生疏散路線，辦公室負責檢查排除疏散道路安全隱患。
青島市黃島區膠河經濟區中心中學
2014年5月9日
地震應急疏散演練方案(8)
地震應急疏散演練方案
為創建平安校園，增強學生的安全防范意識，增強學生的安全知識，全面提高學生面對地震應急事件的處理能力，在學校發生緊急情況時，全體師生能安全、快速地進行疏散，經研究決定，在紅旗街道辦各小學舉行一次地震應急疏散演練，特制定方案如下：
一、組織領導：
成立地震應急演練工作領導小組，組成如下：
組長：韓鎖成
副組長：姚安
成員：田蝴蝶、張春元
領導小組下設辦公室，辦公室主任由田蝴蝶、張春元擔任，負責日常工作。
學校也要設置領導機構（由各學校自行制定），明確總指揮和副總指揮及成員，總指揮負責本次演練的組織、開展和現場的總調度。成員負責組織和指揮學校的演練并隨時向總指揮匯報演練的突發情況和接受總指揮的指令，確保演練順利進行。
二、演練步驟
1．演練前，組織學生觀看有關防震避震光盤，加深學生對防震減災工作的認識。教會學生應急避震的具體方法，讓學生熟悉震后疏散的路線和集中地點。
2．組織學生進行避震、疏散和救護的預演。
3．進行模擬發生地震的正式演練。
三、演練內容（按先后順序）
課堂應急避震、震后疏散、醫療救護。
四、演練安排
1．本次演練安排各校校師生參加，全員參與，時間安排在XX年5月12日下午（具體時間以通知為準）。
2．采取模擬發生5—6級中強地震情景的方式。當地震發生時，立刻進行應急避震。當主震結束后，馬上進行疏散，學生到預定地點集中，以防余震發生，并及時開展救護工作。
3．電鈴信號（廣播信號作為輔助，沒有電鈴的學校以打鐘或哨聲等自行設定信號）
（1）地震發生的信號：三響短促鈴聲
信號代表地震發生，師生立即進行應急避震。注意及時關閉電源、自來水開關和火源。此過程持續約1分鐘。
（2）組織疏散的信號：一聲長電鈴聲
信號代表主震結束，師生隨即進行疏散。疏散全過程要求在5分鐘內完成。
（3）救護信號：軍號聲
在疏散信號約三分鐘后，播放救護信號，醫護組開始進行救護傷員工作。
五、老師和管理人員職責
1．嚴肅對待，負起責任。演練開始前要到達所負責的位置，要求各疏散樓梯口和拐彎處等都要有人負責。
2．及時糾正學生不規范的演練方法。
3．發生意外事故時，及時作出處理。
4．學生集合完畢后，及時清點人數并向總指揮報告。
六、應急避震演練
當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練。
1．保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到就近安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2．在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體所占空間盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體不被砸傷，但不要靠近窗口。
3．躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，也可以拿枕頭或衣物等遮護住頭部和頸部。
4．臥倒或蹲下時，可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5．在走廊的同學，也應立即就近躲避，選擇有利的安全的地點，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部。
6．在洗手間內的同學，應就近躲避在靠柱的轉角處或墻角。
7．應及時關閉室內電源、火源和自來水開關。（就近或指定學生負責）
8．切勿靠近窗戶，以防玻璃震破。切記，不要慌張地往室外跑！
9．在室外的同學，應跑到空曠的地方，以雙手抱住頭部。要避開建筑物和電線桿。
10.老師要按預先的分工，迅速到每間教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
七、震后疏散演練
主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散地應選擇堅實、平坦的開闊地，如操場或遠離高大建筑物的平地。（具體安排由各學校根據實際自行制定）
1．平時要保持疏散通道暢通。
2．要有秩序地疏散。從樓梯下樓時，學生要走樓梯內彎，不準在樓梯或走廊互相擁擠和碰撞。
3．老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序地疏散。學生和疏散人員要聽從指揮。
4．疏散過程中，以書包、書本或雙手保護頭部。
5．疏散過程中，動作要迅速，同時也要排隊有秩序地前進，不得爭先恐后。
6．疏散過程中盡可能不穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線桿。
7．集中完畢后，班主任立即清點人數。
八、醫療救護演練
主震結束后，醫護組迅速將受傷人員抬放到擔架上，轉移到安全地方進行初步急救處理，然后等待醫院救護車來后送往醫院。每個擔架可由一至兩名學生協助救護。急救現場設在疏散集結地。
九、演練結束
各負責老師清點人數并向總指揮報告（如發現遺漏學生應及時組織人員尋找），經核實人數無誤后，總指揮宣布本次演練成功。
紅旗中心校通知：各校接到通知后，要按街道辦方案要求，精心組織，修改預案、安排到位、達到演練目的，確保學生、教師人身安全。
地震應急疏散演練方案(9)
地震避險應急疏散演練方案
2018.1
地震避險應急疏散演練方案
為進一步加強對師生的防震減災知識教育，提高防震減災意識，增強師生自救互救能力，提高學校應對突發地震災害事件的綜合能力，特制定本方案。
一、活動目的：
通過地震應急演練，使全校師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下緊急避險的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練準備：
1.提高對地震演練活動的認識，防止出現懶散麻痹思想、組織不力等現象。
2.本次活動為地震應急模擬演練，各班要對學生進行說明活動的意義和要求，防止發生地震謠傳或誤傳，保持校園的安定和諧。
3.各班主任演練前組織學生學習本方案，并講解相關地震知識，指導避震動作要領和疏散要求。讓學生熟悉應急避震的動作要領和震后疏散路線：就近躲到桌下、墻角、墻腳（蹲下 雙手護頭 疏散中迅速成隊不擁擠 按路線撤離）。
4.確保證本次演練安全有序進行，在本次活動開展前，安排學生預先演練一次，總結經驗。
5.教育學生疏散途中高年級避讓低年級的原則，遇見前面有絆倒的同學應馬上阻止后面同學，停止前行并迅速攙扶起來，發揚團結互助的精神。
三、演練內容：
1.演練主要包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散到指定地點集合，以防余震發生。
2.地震警報信號：應急避震以警報聲作為信號。（連續急促警報聲）代表發生地震，聽到警報聲后，全體學生立即就近進行應急避震。
3.疏散的信號：（距發生地震警報聲約40秒后）馬建兵老師廣播通知：“主震結束，馬上撤離”，全體學生開始按方案要求進行疏散。
四、演練時間和地點：
時間：2018年1月12日(星期五)上午9:45—10:00
地點：各班教室和學校小廣場。
五、演練具體分工：
總 指 揮：
副總指揮：
組織協調：
學生的宣傳教育：各班班主任
集合地點總負責人：（負責組織操場秩序，演練計時，對疏散到操場學生應到實到人數錄）。
醫療急救：
廣播疏散信息員：
拍照：
啟動警報器發信號：
六、疏散護導人員安排：
同2017年12月演練安排
七、應急避震演練和疏散要求：
1.疏導人員
（1）總指揮通知各崗位人員到位，所有未上課的班主任應在最短的時間內到達本班，各院口護導人員也應立即到自己所在崗位。
（2）總指揮宣布演練開始，“發生地震，啟動地震警報”。吳智勇按啟警報器，聽到地震警報后班主任迅速指導學生在教室應急避震（課桌下，墻角落等等）。
2.應急避震約40秒后，陶冶老師廣播通知：“主震結束，馬上撤離”。聽到疏散廣播時班主任立即組織學生出教室排隊。
3.各班要嚴格按照疏散路線要求就近樓梯疏散的原則，進行有順序地疏散，按照消防指示標識撤離，下樓梯時靠右行，護導人員指揮學生在樓梯或走廊不得互相擁擠、推拉，避免跌倒。如有摔倒學生，應拉起再走，嚴防學生發生擁擠、踩踏事件。
4.各班學生到達操場制定地點后，以班為單位集中整隊，班主任清點人數后，找學生向陳進報告應到和實到人數。張老師匯總后馬上向總指揮報告。
八、演練結束：
1.總指揮對此演練作總結講話。
2.學生有序返回教室。
附1：
簡要避震知識
當發生地震時，應該做到：
(1)要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
(2)在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
(3)躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
(4)臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
(5)在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
(6)疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
(7)在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
(8）等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。
附2：
滅火器簡要使用知識
一、滅火器的用途：
1）適用于撲救一般火災，比如油制品、油脂等無法用水來施救的火災。
2）不能撲救火災中的水溶性可燃、易燃液體的火災，如醇、酯、醚、酮等物質火災；
3）泡沫滅火器不可用于撲滅帶電設備的火
二、滅火器的使用方法：
a、使用方法：
干粉滅火器最常用的開啟方法為壓把法，將滅火器提到距火源適當距離后，先上下顛倒幾次，使筒內的干粉松動，然后讓噴嘴對準燃燒最猛烈處，拔去保險銷，壓下壓把，滅火劑便會噴出滅火。另外還可用旋轉法。開啟干粉滅火棒時，左手握住其中部，將噴嘴對準火焰根部，右手拔掉保險卡，順時針方向旋轉開啟旋鈕，打開貯氣瓶，滯時1-4秒，干粉便會噴出滅火。
b、滅火原理：
干粉滅火器內充裝的是干粉滅火劑。干粉滅火劑是用于滅火的干燥且易于流動的微細粉末，由具有滅火效能的無機鹽和少量的添加劑經干燥、粉碎、混合而成微細固體粉末組成。它是一種在消防中得到廣泛應用的滅火劑，且主要用于滅火器中。除撲救金屬火災的專用干粉化學滅火劑外，干粉滅火劑一般分為BC干粉滅火劑和ABC干粉兩大類。如碳酸氫鈉干粉、改性鈉鹽干粉、鉀鹽干粉、磷酸二氫銨干粉、磷酸氫二銨干粉、磷酸干粉和氨基干粉滅火劑等。干粉滅火劑主要通過在加壓氣體作用下噴出的粉霧與火焰接觸、混合時發生的物理、化學作用滅火：一是靠干粉中的無機鹽的揮發性分解物，與燃燒過程中燃料所產生的自由基或活性基團發生化學抑制和副催化作用，使燃燒的鏈反應中斷而滅火;二是靠干粉的粉末落在可燃物表面外，發生化學反應，并在高溫作用下形成一層玻璃狀覆蓋層，從而隔絕氧，進而窒息滅火。另外，還有部分稀釋氧和冷卻作用。
地震應急疏散演練方案(10)
地震避險應急疏散演練方案
地震避險應急疏散演練方案
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地震避險應急疏散演練方案
為進一步加強對師生的防震減災知識教育，提高防震減災意識，增強師生自救互救能力，提高學校應對突發地震災害事件的綜合能力，特制定本方案。
一、活動目的：
經過地震應急演練，使全校師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時經過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下緊急避險的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練準備：
1.提高對地震演練活動的認識，防止出現懶散麻痹思想、組織不力等現象。
2.本次活動為地震應急模擬演練，各班要對學生進行說明活動的意義和要求，防止發生地震謠傳或誤傳，保持校園的安定和諧。
3.各班主任演練前組織學生學習本方案，并講解相關地震知識，指導避震動作要領和疏散要求。讓學生熟悉應急避震的動作要領和震后疏散路線：就近躲到桌下、墻角、墻腳（蹲下 雙手護頭 疏散中迅速成隊不擁擠 按路線撤離）。
4.確保證本次演練安全有序進行，在本次活動開展前，安排學生預先演練一次，總結經驗。
5.教育學生疏散途中高年級避讓低年級的原則，遇見前面有絆倒的同學應馬上阻止后面同學，停止前行并迅速攙扶起來，發揚團結互助的精神。
三、演練內容：
1.演練主要包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散到指定地點集合，以防余震發生。
2.地震警報信號：應急避震以警報聲作為信號。（連續急促警報聲）代表發生地震，聽到警報聲后，全體學生立即就近進行應急避震。
3.疏散的信號：（距發生地震警報聲約40秒后）馬建兵老師廣播通知：“主震結束，馬上撤離”，全體學生開始按方案要求進行疏散。
四、演練時間和地點：
時間： 1月12日(星期五)上午9:45—10:00
地點：各班教室和學校小廣場。
五、演練具體分工：
總 指 揮：
副總指揮：
組織協調：
學生的宣傳教育：各班班主任
集合地點總負責人：（負責組織操場秩序，演練計時，對疏散到操場學生應到實到人數錄）。
醫療急救：
廣播疏散信息員：
拍照：
啟動警報器發信號：
六、疏散護導人員安排：
同 12月演練安排
七、應急避震演練和疏散要求：
1.疏導人員
（1）總指揮通知各崗位人員到位，所有未上課的班主任應在最短的時間內到達本班，各院口護導人員也應立即到自己所在崗位。
（2）總指揮宣布演練開始，“發生地震，啟動地震警報”。吳智勇按啟警報器，聽到地震警報后班主任迅速指導學生在教室應急避震（課桌下，墻角落等等）。
2.應急避震約40秒后，陶冶老師廣播通知：“主震結束，馬上撤離”。聽到疏散廣播時班主任立即組織學生出教室排隊。
3.各班要嚴格按照疏散路線要求就近樓梯疏散的原則，進行有順序地疏散，按照消防指示標識撤離，下樓梯時靠右行，護導人員指揮學生在樓梯或走廊不得互相擁擠、推拉，避免跌倒。如有摔倒學生，應拉起再走，嚴防學生發生擁擠、踩踏事件。
4.各班學生到達操場制定地點后，以班為單位集中整隊，班主任清點人數后，找學生向陳進報告應到和實到人數。張老師匯總后馬上向總指揮報告。
八、演練結束：
1.總指揮對此演練作總結講話。
2.學生有序返回教室。
附1：
簡要避震知識
當發生地震時，應該做到：
(1)要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
(2)在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
(3)躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，能夠拿書包或其它保護物品遮住頭部和頸部。
(4)臥倒或蹲下時，也能夠采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
(5)在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
(6)疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
(7)在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
(8）等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。
附2：
滅火器簡要使用知識
一、滅火器的用途：
1）適用于撲救一般火災，比如油制品、油脂等無法用水來施救的火災。
2）不能撲救火災中的水溶性可燃、易燃液體的火災，如醇、酯、醚、酮等物質火災；
3）泡沫滅火器不可用于撲滅帶電設備的火
二、滅火器的使用方法：
a、使用方法：
干粉滅火器最常見的開啟方法為壓把法，將滅火器提到距火源適當距離后，先上下顛倒幾次，使筒內的干粉松動，然后讓噴嘴對準燃燒最猛烈處，拔去保險銷，壓下壓把，滅火劑便會噴出滅火。另外還可用旋轉法。開啟干粉滅火棒時，左手握住其中部，將噴嘴對準火焰根部，右手拔掉保險卡，順時針方向旋轉開啟旋鈕，打開貯氣瓶，滯時1-4秒，干粉便會噴出滅火。
b、滅火原理：
干粉滅火器內充裝的是干粉滅火劑。干粉滅火劑是用于滅火的干燥且易于流動的微細粉末，由具有滅火效能的無機鹽和少量的添加劑經干燥、粉碎、混合而成微細固體粉末組成。它是一種在消防中得到廣泛應用的滅火劑，且主要用于滅火器中。除撲救金屬火災的專用干粉化學滅火劑外，干粉滅火劑一般分為BC干粉滅火劑和ABC干粉兩大類。如碳酸氫鈉干粉、改性鈉鹽干粉、鉀鹽干粉、磷酸二氫銨干粉、磷酸氫二銨干粉、磷酸干粉和氨基干粉滅火劑等。干粉滅火劑主要經過在加壓氣體作用下噴出的粉霧與火焰接觸、混合時發生的物理、化學作用滅火：一是靠干粉中的無機鹽的揮發性分解物，與燃燒過程中燃料所產生的自由基或活性基團發生化學抑制和副催化作用，使燃燒的鏈反應中斷而滅火;二是靠干粉的粉末落在可燃物表面外，發生化學反應，并在高溫作用下形成一層玻璃狀覆蓋層，從而隔絕氧，進而窒息滅火。另外，還有部分稀釋氧和冷卻作用。
地震應急疏散演練方案(11)
豐城市示范幼兒園地震應急疏散演練方案
1、活動原因及目的：
汶川地震、海地地震、玉樹地震等地震災害給人們以深刻的教訓。地震成了孩子們討論的焦點話題，但是很多孩子對地震的知識了解甚少，不會安全避震。幼兒是祖國的未來，民族的希望，保障他們健康成長是全社會共同的責任。為了貫徹豐防教發（2013）1號文件精神，特制定了“防震”演習，希望通過此活動讓孩子了解地震，懂得自我保護的方法，并學會保護自己、關心他人、珍惜生命，掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、現狀分析
豐城市示范幼兒園占地面積6畝，教學樓2幢，樓高4層，一號樓每層2個班級；二號樓每層兩個班級附帶各個活動室和辦公室。幼兒園共有教職員工63名，幼兒715名，14個班級。
三、活動準備：
1、演練前各班召開動員會，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練內容：
（1）應急避震演練 （2）緊急疏散演練 （3）自救互救
（4）對象：在園全體教師、幼兒。
（5）時間：2013年5月9日上午10點
五、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
六、組織機構
(一)領導小組
總指揮：熊海花（負責現場的總指揮、總調度）
組 長1：辜燕琳（負責一號操場）
組 長2：劉敏（負責二號操場）
組 長3：王娟（負責三號操場）
成 員：各班老師和保育員
信號員：杜珍娣
（二）職責：
①、“地震警報”發出后，指導幼兒進行室內避震和糾正幼兒的不正確動作和姿勢。
②、“地震警報”解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：
③、各班班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
七、演練程序
(一)啟動程序：
園長：各位老師，各位小朋友，豐城市示范幼兒園地震疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。（演練之前各班班主任重申演練程序和演練要求）
(二)教室室內應急避震演練
1、信號員發出“地震警報”信號
2、班主任為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；演練時間為1分鐘。
3、1分鐘后，解除“地震警報”信號
(三)緊急疏散演練 第二遍警報響起
1、幼兒在老師帶領下有秩序從教室前門和后門依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、注意事項：
A、遵循就近有序的疏散原則。一樓二樓班級要走快、三樓、四樓稍慢些。
B、按照準確的逃生方法有序進行演練。
每個樓梯口安排一人負責安全聯絡和幼兒下樓時的安全，兩個操場除了組長外，另外分別安排幾個人（袁美珍、熊燕、李美珍、李惠珍等）負責指揮疏散到操場的幼兒；保健醫生負責對受傷人員的簡單包扎；劉興茂保安負責安全保衛工作；（徐燕玲、金細娜負責現場攝影、拍照）。各班教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。
3、擬定路線：
一號樓的中四班、小五班班、小三班、小一班從左樓梯下，中五班、中三班、小四班從右樓梯下，中一班、大二班、大三班、從2號樓左邊樓梯下，中二班、大一班、大四班從2號樓梯下，小一、小二、小三、小四、小五在一號操場、中一、中二、中三、中四、中五在2好操場，大一、大二、大三、大四在三號操場。
各班班主任清點人數,分別向操場負責人匯報。
八、園長做簡單總結，宣布演練結束，各班依次退場返回教室。
注：疏散時的注意事項：
1、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。
2、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。
3、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。
豐城市示范幼兒園
二0一三年五月
地震應急疏散演練方案(12)
醫院地震應急疏散演練方案
地震應急疏散演練方案
（參考）
為進一步提升了醫院地震突發事件的應對和處理能力，提高醫院全體醫護人員安全意識，掌握正確的應急避震方法，熟悉地震后緊急疏散的程序與路線，確保在地震來臨時能做到快速、有效、有序地展開工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，保護就醫就診群眾和醫院職工的生命安全，制定醫院地震應急疏散演練方案。
一、演練時間
5月12日，分“緊急避險”、“緊急疏散”、“緊急搶救”、“總結”演練結束4個階段。
第一階段“緊急避險”：當地震發生時，演練總指揮（或副總指揮）發出警報信號，全體人員立即在辦公桌下面采取躲避姿態，即地震發生之后不能隨便亂跑，正在工作的醫護人員及患者立即拿起枕頭、被子、書本等頂到頭上，蹲到墻角、桌下、病床下等不靠窗的安全地方。
第二階段“緊急疏散”：強震發生1分30秒，即主震結束之后，演練總指揮（或副總指揮）發出第二次警報信號，全體人員緊急撤離，以小跑（不得急速奔跑，防止發生踩踏事故）方式從房間出來，由樓梯口有序撤離到大樓大門外空曠地帶避震。
第三階段“緊急搶救”：人員安全撤出后，演練總指揮（或副總指揮）吹口哨集合，抗震搶險隊員、醫療救援隊員緊急集合，其它人員繼續采用蹲下姿態避震，總指揮宣布啟動地震應急預案，發布抗震搶險命令，準備開展抗震搶險工作。醫護人員對全部撤離到安全地帶的病人，進行緊急救治。
第四階段“總結”：演練總指揮對演練情況進行總結，應邀領導點評，演練總指揮宣布演練結束。
二、報警信號
演練警報信號為口哨和喊話同時進行，由演練總指揮（或副總指揮）用喊話器或口發布。
三、演練程序
（一）5月12日（下午3時至3時1分30秒）
1、演練總指揮發出演練開始指令。
2、下午3時，演練總指揮（或副總指揮）口哨突然響起（急促的長哨聲），重復5遍，（或喊話：地震了大家躲避），同時各樓層負責人開始喊話，警示地震發生，全體人員立即就近躲避到桌下或墻角，盡量蜷曲身體，降低身體重心，不要靠近窗口，身體采用蹲下的方式抱頭并頭頂厚大的書本（枕頭）作緊急避險，有口罩或毛巾的請捂住口鼻，準備疏散。
（二）5月12日（下午3時1分31秒至3時5分）
1分30秒后，強震已經過去，余震可能馬上來臨。在房屋沒有破壞和沒有大的反應，演練總指揮（或副總指揮）發出疏散信號3短1長哨聲（或喊話：緊急疏散）發出警報，全體人員馬上從房間左右兩側出來后小跑到樓梯口，在各樓層負責人指揮下，按照“先到先出，后到后出”的原則，分列2縱隊緊急疏散，快速、有序地撤離辦公大樓，到指定地點集結。對無法行走的重病人，由值班醫護人員用擔架實施緊急運送。
（三）5月12日（下午3時6分）
1、3時6分，演練總指揮（或副總指揮）吹口哨（或喊話：搶險隊員集合），抗震搶險隊員緊急集合。
2、演練總指揮宣布啟動地震應急預案，發布抗震搶險命令，抗震搶險隊員、醫療救援隊員列隊，準備抗震救災。
3、醫護人員對全部撤離到安全地帶的傷病人員，進行緊急救治。
（四）5月12日（下午3時 10分）
1、演練總指揮總結演習成績和存在問題；
2、應邀領導點評；
3、演練總指揮宣布演練結束。
四、演練指揮小組
1．總指揮：醫院主要負責人
2．副總指揮：分管負責人
3．成員：各科主任、護士長、職能部門負責人。
各樓層設負責人，負責喊話和組織人員經過樓梯口疏散撤離。
行政辦公樓：
一樓樓梯口：
二樓樓梯口：
三樓樓梯口：
.....
門診大樓：
一樓樓梯口：
二樓樓梯口：
三樓樓梯口：
.....
住院大樓：
一樓樓梯口：
二樓樓梯口：
三樓樓梯口：
.....
4．現場指揮、演練路線、場地負責人：
5．計時：
從發出第2次撤離警報開始計時，到人員全部撤完止。
6．攝像：
7．信息通報： （將演習時間和方案通報院內診療患者和有關單位，避免引起誤會和恐慌）。
9．演練培訓： 5月12日上午9時，全院職工在會議室參加培訓。培訓內容：疏散目的地、疏散線路圖、疏散順序、避震疏散常識等。 授課人：
六、演練內容
（一）地震假定
5月12日下午3 時單位上班時間，房屋突然劇烈搖晃，發生地震，嚴重威脅全體醫務人員及患者的生命安全。
地震應急疏散演練方案(13)
中心小學地震應急疏散演練方案xx
演練目的： 一、通過對地震安全疏散的實戰演練，使學生增強安全意識，、1掌握現場逃生的技能。
通過各種安全知識的講解，使學生了解逃生的基本知識。 2、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養一種自我保護意識 、3 、突出安全教育主題：我安全，我健康，我快樂。4
演練原則 二、堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。 、1不搶，快速、、學生列隊下樓道，要求依次、安全下樓，不爭、2
以免發生擁擠踩踏事故。
演練領導機構 三、 xx 總指揮：
xx副指揮：
xx現場指揮：
沒有任務安排的科任教(全體到位，各負其責，員：成 全體教師 )師到所任課的班級協助班主任開展工作。
) 準備好各種救護用品。xx(救 護：
（負責此次演練緊急信號的報警信號錄制、播放）信號播放：xx
xx場地集中：（負責學生疏散到集中場地后秩序、安全和紀律）xx 時：計
4
/ 1
xx攝 像：
警戒保衛：
xx校門：
xx教學大樓前：
時開始。2018 年9月29日16四、演練時間：
五、演練對象：全校師生
情景模擬：全校師生在教室里，遇到較強的地震六、演練內容
影響時。
七、緊急疏散演練程序及注意事項
、做好演練過程所需的物質準備。 、準備階段：1 （一）、對學生進行安全防范知識的宣傳教育。 2
、實施階段： （二）、演練步驟：1
、班主任先向學生講授應急避險的方法。 （）1、第一次警報聲，全體蹲下，躲在桌子下面，（第一次警）（2 秒）；報聲完停止5
秒，全體有秩序走出課室，有秩序排隊、警報聲解除后5）（3下樓梯，跑向集合點（學校紅旗臺兩側）。
、各班清點人數，向指揮部報告，按秩序回課室。 4）（ 疏散路線及集合點 嚴格按照路線進行疏散、集合。 、2⑴、各班：分前后門就近出教室。撤離順序 3、⑵、各樓層：靠近樓梯的班先走，層層依次由下至上按順序撤4
/ 2
離，待下層走完后再隨后緊跟。
各樓梯的安全及集合點的安排負責人：
xx教學樓東邊樓梯口負責人：；三樓xx 一樓：xx；二樓
xx；三樓xx一樓；二樓xx教學樓西邊樓梯口負責人：
疏散注意事項 4、秒，全體學生不用帶書包、手抱頭部，、警報聲解除后5）（1按順序撤離教室。
、撤離時，學生與學生前后保持伸手之間的距離，不得擁）2（ 擠，不準推人。
、一旦發現前面有學生跌倒，后面學生應立即將他拉起。）3（負責跟班的老師發現有學生跌倒時，應立即制止后面的學生繼 續往下跑，待拉起后才繼續跑動。
、學生不要起哄、不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。 ）（4、到達指定地點后，學生要蹲下，繼續手抱頭部，各班立）5（ 即清點人數，并向副指揮報告。
6、教育學生應該知道的防震減災知識
、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千）（1 萬不要匆忙逃離。
、在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲）2（下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊）3（4
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中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，也可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和 頸部。
）、在清點人數無誤后，總指揮蔣校長進（演練總結： 1八、 行總結，并宣布本次防震應急疏散演練獲得成功，演練結束。
）、演練結束后，各班有秩序地回到教室后，班主任就本2（班這次演練活動立即進行分析、小結。通過本次安全應急疏散演練，使學生從根本上提高疏散應急的安全意識，讓學生真正 掌握遇到地震災害、火災事故時自救和逃生的基本方法。4
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地震應急疏散演練方案(14)
地震安全應急疏散演練方案
演練地點: 教學樓組織部門:繁榮寄宿制小學 總指揮:梁子良 演練時間:全文結束》》年 月 日 午 時參加人員: 全體住宿生 人演練類別□實際演練 □桌面演練 □提問討論式演練□全部預案 □部分預案 實際演練部分：班級演練，集體演練物資準備和人員培訓情況 ：警報器一只，擴音器一部。進入現場前由安全員講解演練的目的、注意事項、演練要求和個人安全防護要求。人員分工：各部門指定1人現場警戒。預案適宜性充分性評審 適宜性：■全部能夠執行 □執行過程不夠順利 □明顯不適宜充分性：■完全滿足應急要求 □基本滿足需要完善 □不充分，必須修改 演練效果評審：人員到位情況 □迅速準確 ■基本按時到位 □個別人員不到位 □重點部位人員不到位□職責明確，操作熟練 ■職責明確，操作不夠熟練 □職責不明，操作不熟練物資到位情況 現場物資：■現場物資充分，全部有效 □現場準備不充分 □現場物資嚴重缺乏個人防護：□全部人員防護到位 ■個別人員防護不到位 □大部分人員防護不到位協調組織情況 整體組織：□準確、高效 ■協調基本順利，能滿足要求 □效率低，有待改進搶險組分工：□合理、高效 ■基本合理，能完成任務 □效率低，沒有完成任務實戰效果評價 ■達到預期目標 □基本達到目的，部分環節有待改進 □沒有達到目標，須重新演練外部支援部門和協作有效性報告上級■報告及時 □聯系不上消防部門：□按要求協作 □行動遲緩醫療救援部門：□按要求協作 □行動遲緩周邊政府撤離配合：□按要求配合 □不配合存在問題：改進措施：
地震應急疏散演練方案(15)
吐峪溝鄉再熱甫小學地震應急疏散演練方案
為創建平安校園，增強學生的安全防范意識，增強學生的安全知識，全面提高學生面對地震應急事件的處理能力，在學校發生緊急情況時，全體師生能安全、快速地進行疏散，經研究決定，在紅旗街道辦各小學舉行一次地震應急疏散演練，特制定方案如下：
一、組織領導：
成立地震應急演練工作領導小組，組成如下：
組? 長：吐爾孫。努爾
副組長：吾買爾。
成? 員：全部班主任或保安員
領導小組下設辦公室，辦公室主任由田蝴蝶、張春元擔任，負責日常工作。
學校也要設置領導機構（由各學校自行制定），明確總指揮和副總指揮及成員，總指揮負責本次演練的組織、開展和現場的總調度。成員負責組織和指揮學校的演練并隨時向總指揮匯報演練的突發情況和接受總指揮的指令，確保演練順利進行。
二、演練步驟
1．演練前，組織學生觀看有關防震避震光盤，加深學生對防震減災工作的認識。教會學生應急避震的具體方法，讓學生熟悉震后疏散的路線和集中地點。
2．組織學生進行避震、疏散和救護的預演。
3．進行模擬發生地震的正式演練。
三、演練內容（按先后順序）
課堂應急避震、震后疏散、醫療救護。
四、演練安排
1．本次演練安排各校校師生參加，全員參與，時間安排在2014年11月12日下午（具體時間以通知為準）。
2．采取模擬發生5—6級中強地震情景的方式。當地震發生時，立刻進行應急避震。當主震結束后，馬上進行疏散，學生到預定地點集中，以防余震發生，并及時開展救護工作。
3．電鈴信號（廣播信號作為輔助，沒有電鈴的學校以打鐘或哨聲等自行設定信號）
（1）地震發生的信號：三響短促鈴聲
信號代表地震發生，師生立即進行應急避震。注意及時關閉電源、自來水開關和火源。此過程持續約1分鐘。
（2）組織疏散的信號：一聲長電鈴聲
信號代表主震結束，師生隨即進行疏散。疏散全過程要求在5分鐘內完成。
（3）救護信號：軍號聲
在疏散信號約三分鐘后，播放救護信號，醫護組開始進行救護傷員工作。
五、老師和管理人員職責
1．嚴肅對待，負起責任。演練開始前要到達所負責的位置，要求各疏散樓梯口和拐彎處等都要有人負責。
2．及時糾正學生不規范的演練方法。
3．發生意外事故時，及時作出處理。
4．學生集合完畢后，及時清點人數并向總指揮報告。
六、應急避震演練
當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練。
1．保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到就近安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2．在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體所占空間盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體不被砸傷，但不要靠近窗口。
3．躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，也可以拿枕頭或衣物等遮護住頭部和頸部。
4．臥倒或蹲下時，可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5．在走廊的同學，也應立即就近躲避，選擇有利的安全的地點，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部。
6．在洗手間內的同學，應就近躲避在靠柱的轉角處或墻角。
7．應及時關閉室內電源、火源和自來水開關。（就近或指定學生負責）
8．切勿靠近窗戶，以防玻璃震破。切記，不要慌張地往室外跑！
9．在室外的同學，應跑到空曠的地方，以雙手抱住頭部。要避開建筑物和電線桿。
10.老師要按預先的分工，迅速到每間教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
七、震后疏散演練
主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散地應選擇堅實、平坦的開闊地，如操場或遠離高大建筑物的平地。（具體安排由各學校根據實際自行制定）
1．平時要保持疏散通道暢通。
2．要有秩序地疏散。從樓梯下樓時，學生要走樓梯內彎，不準在樓梯或走廊互相擁擠和碰撞。
3．老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序地疏散。學生和疏散人員要聽從指揮。
4．疏散過程中，以書包、書本或雙手保護頭部。
5．疏散過程中，動作要迅速，同時也要排隊有秩序地前進，不得爭先恐后。
6．疏散過程中盡可能不穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線桿。
7．集中完畢后，班主任立即清點人數。
八、醫療救護演練
主震結束后，醫護組迅速將受傷人員抬放到擔架上，轉移到安全地方進行初步急救處理，然后等待醫院救護車來后送往醫院。每個擔架可由一至兩名學生協助救護。急救現場設在疏散集結地。
九、演練結束
各負責老師清點人數并向總指揮報告（如發現遺漏學生應及時組織人員尋找），經核實人數無誤后，總指揮宣布本次演練成功。
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吐峪溝鄉再熱甫小學
2014.9.9
吐峪溝鄉再熱甫小學地震應急疏散演練方案
吐峪溝鄉再熱甫小學
2014.9.9
地震應急疏散演練方案(16)
地震應急疏散演練方案
一、演練目的 通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。二、演練要求 為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環節，成立安全自救演練領導小組，結合實際制定了切實可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排，落實專人負責安全演練的具體工作，保障安全演練的順利進行。三、地震應急疏散演練領導小組 總指揮： 劉錦添
副總指揮：黃鋒華 現場秩序總指揮：吳錦清 醫務組：校醫室全體成員
一樓東樓梯口：盧斌 一樓西樓梯口：劉運菁
一樓至二樓東樓樓梯：王麗艷 一樓至二樓西樓樓梯：王晉林
二樓至三樓東樓樓梯：陳方 二樓至三樓西樓樓梯：蔣少偉三樓東樓梯口：賴純鋒 三樓西樓梯口：溫遠東
四、地震知識學習各班班主任對學生講授應急避震與緊急疏散的相關知識。五、演練準備1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要 意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和 隱患，確保線路暢通和安全。六、演練程序 1、信號員發出“地震警報”信號。 2、上課教師立即停止授課，立即告知學生發生了地震，要求學生不要慌亂并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，并盡可能用書包或其他物品保護頭部，演練時間為１分鐘。 特別強調：教師要給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二要一切行動聽指揮。不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。 3、１分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。 4、教師組織學生進行有秩序地緊急疏散。 (三)緊急疏散演練 1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。 2、演練各班撤離路線如下： 一樓各班從教室里直出，由藍球場到操場集中并蹲下。 二樓０７國商班經南樓道下樓；０６國商班經北樓道下樓到藍球場再到操場集中并蹲下。 三樓０６計算機、０７數控班、０６模具班依次經南樓道下樓；０７模具班、０７計算機班依次經北樓道下樓到操場藍球場再到操場集中并蹲下。
３、各班學生到達集中地后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。４、總指揮總結演練注：演練疏散要求與注意事項在下樓梯時，不準學生在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒。教師應在每層樓梯把守，指揮學生由秩序疏散。疏散過程中要迅速，自行成隊由秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。疏散過程中以雙手護頭，以防被砸。各班學生到達集中地點后，學生要蹲下保護頭部。 發表99
地震應急疏散演練方案(17)
地震應急疏散演練方案
為加強和促進__鎮應急管理工作，依據《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性地震應急條例》等有關法律法規要求，在地震災害發生時，能夠快速作出反應，正確、迅速、有序地應對和處置，最大限度地減少人員傷亡、減輕經濟損失，經研究，決定于20XX年5月 15 日開展__鎮地震應急疏散演練。
通過地震應急疏散演練，增強機關廣大員工中小學生等人員防震減災意識，掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序、路線和避震場所，確保地震來臨時，地震應急工作能夠快速、高效、有序地進行，最大程度地減少人員傷亡和財產損失。
（一）確保安全、簡便易行。演練工作以模擬和實際操作相結合的形式進行，以不影響正常工作、學習，保證安全為原則。為簡化演練程序，保證演練過程順暢。
（二）以人為本、力減損失。把員工生命財產安全作為地震應急工作的出發點和落腳點，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。
（三）預防為主、平震結合。堅持預防為主，預防與救助相結合，全面做好地震應急的各項準備工作。
（四）統一指揮、分工負責。在__鎮黨委的領導下，建立抗震救災指揮部，按照統一協調、分工負責的原則進行事故應急處理。
為確保地震應急演練工作順利進行，特設立演練組織指揮機構，構成如下：
（一）演練領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
（二）下設演練指揮部
總 指 揮：
副總指揮：
成 員：
演練指揮部的主要任務是：負責總體指揮應急行動，根據事態發展進行決策，下達各類應急響應指令。
演練指揮部電話：
演練指揮部設以下四個應急救援小組，分為：疏散引導組、信號發送組、后勤保障組、演練評估組，并由專人擔任各組的組長。其組成及分工如下：
1、疏散引導組
組 長：
成 員：
工作職責：負責組織樓層人員疏散，組織確認本樓層人員是否全部安全撤離；對來訪者及客戶進行正確引導，避免造成人群擁堵、擠壓、踩踏等傷亡事件發生；組織收集并向現場總指揮或副總指揮報送負責樓層的情況，包括是否所有人員已安全撤離。
2、信號發送組
組 長：
成 員：
工作職責：根據方案要求準時發放地震演練信號，第一次為震時避險信號，發送開始時間為16時00分，第二次為應急疏散信號，發送開始時間為16時04分。
3、后勤保障組
組 長：
成 員：
工作職責：負責在演練前檢查確認疏散通道是否暢通，打開各樓層安全出口；提供必要的物資保障。
4、演練評估組
組 長：
成 員：
工作職責：在全面分析演練記錄及相關資料的基礎上，對比參演人員表現與演練目標要求，對演練活動及其組織過程作出客觀評價，并負責編寫演練評估報告。
5月15日16時00分—16時15分。
__鎮中心小學辦公樓。
__鎮中心小學全體師生。
地震知識普及、應急避險演練、緊急疏散演練。
（一）演練培訓階段
20XX年5月15日8時30分在__鎮六樓會議室召開地震演練動員會，宣布辦公大樓地震應急演練方案，下發《地震應急疏散演練說明》。
（二）演練具體步驟
1、演練開始
16時00分，尹昌明宣布演練開始，此時警報響起。
2、緊急避險（疏散）
（1）一二層樓員工在疏散引導人員指揮下快速有序疏散到__鎮小學操場。此過程持續2分鐘；
（2）三樓以上（含三樓）王廣昌、袁 武、李興華、王從金、王 盛、張麗源、王紹寧、謝海源、王 珅、王榮強立即告知各年級學生“地震來了，趕快避險”，并用書籍等硬質物品頂在頭上或雙手保護好頭部躲到桌下或墻角。此過程持續1分鐘。
3、開始疏散
16時04分，警報再次響起，全體學生從樓梯撤出，在疏散引導人員的引導下快速有序疏散到教學樓前操場。
4、演練結束。學生安全疏散到指定安全地帶后，演練結束。
1、對演練的組織情況、演練目標及效果、參演隊伍及人員的表現、演練中暴露的問題等進行全面總結，提出改進有關工作的措施建議。
2、對演練執行情況、預案的合理性與可操作性、演練目標的實現情況等進行綜合評估，進一步完善預案。
