語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的， 以下是為大家整理的關于七年級上冊語文作文第一單元6篇 , 供大家參考選擇。
七年級上冊語文作文第一單元6篇
第一篇: 七年級上冊語文作文第一單元
七年級上冊語文第一單元作文：自我介紹 一個人，當然要有理想。我的理想是：長大以后要當一個設計師。當然，沒有優異的成績是不可能的。所以，每一個學期，我都給自己定了一個目標——考進全班第五名。另外，我還給自己設有座右銘：業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我時時刻刻都在牢記這句話。并且，在我失敗的時候，我時常告訴自己：一定不能放棄，加油，你一定能行的！
我是一個幽默寬容的人。我不喜歡看見別人滿腔怒火的樣子，我認為，每個人的微笑是全天下最美的一道風景。所以，我每天總是笑著去面對他人。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容能使狹隘的胸懷容納百川。所以對待別人的過失，我總是付笑談中。
“人非圣賢，孰能無過？”我的缺點是：上課的時候膽小如鼠，不敢大膽舉手發言。在上課的時候，我每次舉手發言之前，都是經過深思熟慮的。因為我總是害怕回答錯了。每次我舉手發言，如果我回答正確了，便會心花怒放，高興的不得了；但如果回答錯了，就會遭到老師的批評，我就特別沮喪，或者有的時候，我不確定答案，就干脆不舉手回答問題，老師就不會再提問我了。我明白了：在學習的道路上，一定要大膽的舉手發言。
我要做自己，因為走不出別人的框架，自然也不會有自己的天空。當流行看小說時，我感覺那是在浪費時間；當流星網絡游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，追求自己的個性，最好！
這就是我，有優點，但也有缺點。在今后的日子里，我一定會把我的缺點改掉。我相信，有朝一日，我一定會實現我的夢想。
第二篇: 七年級上冊語文作文第一單元
七年級上冊語文第一單元作文600字
作文要學會積累，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。下面給大家帶來一些關于七年級上冊語文第一單元作文600字，希望對大家有所幫助。
七年級上冊語文第一單元作文600字1
探索月球的奧秘
有一天，我做了一個夢，我夢到了未來的月球，夢到了我到了月球上。在不知道多少年后的一天，人類登月的夢想實現了。我在建設者璐璐的帶領下，首先參觀了月球。
來到月球，我不禁打了個冷戰，好冷啊，舉目四望，冰山雪川閃著寒冷的光，廣闊的大地一派荒涼的景象，這是迷人的月亮嗎?
璐璐仿佛看出了我的心思，笑著說：“這只是月亮的表面，看了內部，你也許不想走了呢!”
“是嗎?”我半信半疑的隨著她走進一個大洞，越走洞越大，五光十色的夜燈，忽明忽暗，各式各樣的汽車嗚嗚的飛馳著，奇形怪狀的高樓大廈聳立在路邊……好美的夜景!
“這就是地下城?”地下城里，我們還設計了植物園，走吧!我帶你去看一看吧!“嘀嘀——”汽車一聲長鳴，駛進了植物園。
我好奇的走進了植物園：稻米竟有雞蛋那么大，散發出陣陣誘人的稻香;玉米就像一個大金娃娃，蘋果紅彤彤的，鴨梨黃澄澄的，葡萄水靈靈，紫瑩瑩的………我看的目瞪口呆，突然，一棵一人高的樹吸引了我，銀白色的闊葉，枝桿上開放著嫣紅的小花兒，美麗極了。“這是——”“這是無果花，只開花不結果，并且還有把二氧化碳轉化為氧的特異功能!”路路自豪的說……
鬧鐘把我從夢中驚醒，我突然覺得，未來的月球將會是人類的第二個家園，人類不再只有一個家了。
七年級上冊語文第一單元作文600字2
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……”是啊，每個人都有過童年，童年的我們是那樣天真、單純，那時的我們思想簡單會做出很多讓父母哭笑不得的趣事，我的童年就非常有趣。想聽嗎?那我就告訴你們吧!
在我家的院子里，媽媽種了許多月季花。在我七歲那年夏天，花兒盛開，粉色的，紅色的，白色的，可謂是五顏六色，花團錦簇，綠葉襯托著花朵，好看極了。
我特別喜歡這些花，每天都要去看看它們，還要用小鼻子聞聞它們。有一天，我好奇的問媽媽：“為什么這花的香味這么小，如果讓香味飄滿整個院子那該多好啊!”媽媽笑了笑沒有回答我。我腦子一轉，想到了一個絕妙的好辦法。
等到媽媽上班之后，我跑進媽媽房間，在梳妝臺上拿了一瓶香水。噴了一下，用鼻子嗅嗅，“好想啊”，心中暗暗一喜，迅速跑出房間，來到月季花跟前，對著那些花輕輕地一噴，小鼻子聞聞，好香。看看那些高高在上的花朵，蹦著噴著，結果全噴在空中了，我不甘心。在院子里找到一個小凳子，踩在小凳子上，用香水給每朵花都噴了好幾下，然后用小鼻子湊上去聞了聞，嘴角露出了開心的微笑。
第二天清晨，我迫不及待地向月季花奔去。可眼前的景象讓我驚呆了——月季花全部枯死了。媽媽也很疑惑，我告訴了她事情的經過。媽媽摸著我的頭說：“傻孩子，香水里有很多化學物品，是它們把花嗆死了。”我難過地低下了頭，眼淚像斷了線的珠子一顆一顆往下掉。
現在，我已經上初一了，懂得了許多，再也沒有干過那樣的傻事。可是這件童年趣事，卻讓我久久難以忘懷。
七年級上冊語文第一單元作文600字3
閃光的生活是什么?有人說，有錢的生活才是閃光，這是對的。有人說，有權有勢的生活才閃光，這也是對的。可我說，擁有快樂的生活才是閃光的生活。
快樂，是人生的根本。缺少快樂的人生是不完美的人生。快樂是無處不在的，只要你愿意快樂，則俯拾皆是。孝敬父母長輩，我很快樂;通過辛苦工作領得工資，我很快樂;車上我讓個座，我也很快樂……
只要我們不像“杞人憂天”那樣，我們就能獲得很多快樂。古人云：“人生得意且盡歡。”我們也應該效仿一下古人，別過多地把自己的感情放在悲傷之中，否則是得不到快樂的。我們雖不能像“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的浪漫詩人李白那樣“高歌大笑出關去”，但也應該是“今朝有酒今朝醉”呀!豈不聞：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。”我要懂得快樂。
快樂是會感染人的。當快樂的時候，朋友也會跟著快樂。就像上面提到的詩仙李白那樣，他的詩充滿快樂浪漫的激情，看不到悲傷憂愁。所以人們在讀他的詩的時候，心總是跟著快樂。
當然，我們的快樂不能建立在別人的痛苦之上，這樣的快樂不充實，只能取悅自己。快樂的真諦是大家一起快樂，并不是獨自一個快樂。總的來說，我閃的快樂要對得起天地，對得起自己的良心。
我們愿意活在一個快樂的世界里。只要我們用心營造，真誠去尋找，我們就能過上快樂的生活。無論窮或富，無論得或失，只要快樂，我們的生活就能閃光。
七年級上冊語文第一單元作文600字4
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，抬起頭來，你會發現前方還有一片明亮的天。
——題記
秋天的風總是如此令人厭惡，不似春日般溫和，不似夏日般涼爽，而是刺骨的寒冷。抬起頭來，無意間望到這周遭的樹，心也像這光禿禿的樹般空蕩蕩的，踩著金燦燦的樹葉，我獨自行走著。
樹葉經過雙腳的碾壓，發出“咔嚓咔嚓”的聲音，鬧的人心煩意亂，心里不由得開始犯嘀咕：“考試又考差了，回家肯定少不了一頓罵。哎呀怎么連樹葉也和我作對。”時間在我漫無目的的行走中消耗著。走在路上，空無一人的街道上只有風兒在呼呼作響，不知不覺我已走入了死胡同中，影子被拉到死胡同的盡頭，投射在紅色磚瓦的墻壁上，望著昏暗的天，我的心也是在慢慢下沉。望著粗壯的大樹便開始自言自語：“樹啊樹，你是如此強壯且挺拔，我什么時候也能像你一樣有強大的內心呢?”一陣風吹過，樹輕輕地搖了搖頭，似在否定我。抬起頭順著它的枝杈望去，發現這一帶并無多少墻壁可以為它遮風避雨，地表也十分干涸，并沒有什么能夠提供水分的地方。只有這孤零零的一棵樹。霎時間我突然知道，樹并不是靠良好的生長環境而生的，而是靠自己頑強的意志力而生。
我望了望這棵本不應該生長得這么強壯的樹，再望望這一遇小事就氣餒的自己，內心不禁波濤洶涌。從小到大，我從一個不會走路的嬰兒成長到一個能言會道的少女，這一路來我克服了多少風風雨雨，然而卻在這么小小的考試中泄了氣，低了頭，這還是我嗎?
抬起頭來，走在夕陽鋪灑著金黃的道路上，我看到了夕陽給我帶來的震撼，鳥兒育雛給我帶來的感動……這些都是低著頭無法看到的。抬起頭來，你將看到別樣的風景。
盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的";萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
考試的陰霾不過是短暫的雨季，抬起頭來正視前方，明亮的天就在不遠處。
七年級上冊語文第一單元作文600字5
我的童年就像是一個大海，而在這個大海中，有著各種各樣、多姿多彩的貝殼!不過有些是暗淡無色、有些卻是如此的引人注目!
因為那是一件令我難以忘懷的事，是我永遠都不會忘記的。
我覺得，這件事好像就是在重演“螳螂捕蟬”這個故事一樣。
記得上幼兒園的時候，老師發雪米餅給我們吃，說：“小朋友們，今天在我發雪米餅的時候，誰都別碰，碰的小朋友就吃不到雪米餅!”大家都異口同聲的答應了。
我心想：這點小事怎么會難得倒我呢?
可是，當發到我的時候，老師沒注意把我的雪米餅扔到別人的面前去了，我怕被別人拿去，就把手伸了過去，把雪米餅拿了過來。就在這個時候，被老師看見了，老師說：“李娜，我不是說過不準碰嗎?，你怎么碰了?不準吃了!”說完，就把我的雪米餅拿走了，我當時好后悔，又好委屈。后悔當時為什么去碰雪米餅?
我覺得，那時的我就和“螳螂捕蟬’中的螳螂差不多，只顧著自己眼前的利益———雪米餅，而不顧身后隱伏的禍患——老師。
通過這件事，我懂得了一個做人的道理：做人不能貪圖小便宜，要懂得知足，不能像我一樣，如果這樣的話，吃虧的往往都是自己!
七年級上冊語文第一單元作文600字
第三篇: 七年級上冊語文作文第一單元
新人教版七年級語文上冊第一單元作文指導《從生活中學習寫作》教學目標：
1、 訓練學生如何觀察生活。
2、 什么是作文的選材。
3、 掌握選材應注意的一些原則及方法。
4、 校園生活作文選才訓練。
教學重難點：
掌握怎樣從校園生活中選材。
教學時數：2課時
第一課時
一、 導入：
一提起寫作文，許多同學就感到頭痛，提起筆望著題目發呆，總覺得無話可說。平時有 些同學聊天談論學校生活時，眉飛色舞、滔滔不絕，到這時候也開始犯難了，有一副對聯就 生動地描寫出了同學們面對作文題目時的痛苦情形。上聯：苦坐苦想苦不堪言 下聯：愁 事愁情愁眉苦臉 橫批：寫不出來
但是班里一些作文寫得好的同學，拿到作文題FI總是思如泉涌，有寫不完的新鮮事。文 章生動有趣吸引別人，得到老師的表揚，同學的羨慕。他們的作文成功的秘訣在哪里呢？我 想，首先一點有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，并從屮選擇貼切的材料, 表達我們陽光向上的人生志向和情趣。今天我們一起研究探導作文應如何選材。
什么是選材：蜜蜂采花釀蜜，首先是能夠發現鮮花，唐代詩人羅隱詠蜜蜂的詩句有“不 論平地與高山，無限風光盡被占”，要遠遠近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是 所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜。
選材是根據主題需要的，有FI的的選擇恰當的材料來表現主題，產生最好的效果。
二、 校園生活花絮
老師講述：作文的素材應來自于生活，要學會從生活屮去尋找，對同學們來說，最豐富 多彩的莫過于校園生活了。大家來到中學已近一個月了，親身經歷、耳聞口睹的大大小 小的事情應該不少了。同學們都應該注意到了校園內發生的一些軍訓、跑操這樣的集體 活動。下面我們就一起來回顧一下一個月來的校園生活。
［教師］我們的校園生活是多姿多彩的，有趣的同學、盡職的老師、花樣繁多的選修課、熱 鬧的文體活動、美味的食堂，有這么多的豐富素材，你還怕寫不出好作文嗎？
三、 精彩佳作展示
下面給大家展示一篇優秀作文，看看他們在選材上有什么特點？我請同學們把它朗讀一 遍，然后談談他們自己選材的心得。
多彩的校園生活
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的玉蘭 樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠的達幾個卷兒，再輕輕的落地的時候，我們正幸福地 享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園， 眼里全是笑意，陽光鋪在寫有“忻城縣民族中學”的豎牌上，乂把柔和的晨光反射到我們身 上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園，在去教室的路上，我們每天都能 看見漂亮的鳥兒與花朵，與婀娜的茶樹和美麗的銀杏樹；我們時常碰見自己的同學或是外班 的好伙伴，友好的招一招手，親熱地拍一怕背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些 什么。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要 領悟的知識與要點，為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為 之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分釗*我們一起談心來增進彼此之間的 友誼，增添那寶貴的心靈財常；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與 睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在讀書少女的 雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家” 能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待 發的氣勢，戰無不勝的決心，我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大陣勢一一有揮舞雙 臂，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。
我們在學習中成長著。
我們在成長中學習著。
現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那 一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛 度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美 好的回憶……
第二課時
課時目標：
學生進行寫作，在教師指導下交流修改。
教學過程：
一、 寫作內容：校園生活。
二、 寫作指導：通過對“校園生活”的描寫，可以展示出：
1、 學校的風貌。它還不僅表現在校園的建筑布局中，也表現在校園實體所表現的韻致上, 它可以是一種感覺，也可以說是一種氣氛。
2、 老師的風采。這些老師，或如嚴師，或如慈母，或如摯友，或如兄妹，是那么可敬可 親，那濃濃的師生之情，是多么的動人心扉。
3、 同學的情誼。同窗之誼，是那般純潔真摯。它猶如一杯甘醇的美酒，歷久彌新。
4、 自我的成長。校園是知識的海洋，校園是成長的搖籃。老師用辛勤的勞動和美麗的心 靈無聲地滋潤著學生的心靈。
那么，用什么樣的方法來展示校園生活呢？
1、 展示校園，除了寫布局、綠化、建筑外，還可以寫學校周圍的環境，四季景色的不同, 陰晴雨雪的變化，一棵樹的來歷，一尊雕像的故事都可以成為描寫的主體。
2、 表現老師、同學，要綜合運用語言、動作、心理、外貌等表現手法，細致地展示出一 個與眾不同的老師、同學形象。
3、 展示自我的成長，應著重表現"變化”“體驗”和“感悟”，這些都將是人牛的寶貴財 畐O
三、 參考題目：
1、 請以《多彩的校園生活》為題，寫一篇700字左右的記敘文。
2、 請以《我的同桌》為題，寫一篇700字左右的記敘文。
四、 教學范文
親情那溫暖的太陽親情是世界上最美好的東西Z-,它是汩汩清泉，滋潤著你干涸的心靈，它是明燈，為 我照亮前行的路，它是一杯熱茶，溫暖著我。
如果用大自然來描述親情，那親情就是冬口里的太陽，它令人感到溫暖。無論你受到怎 樣的委屈，親情都不會嘲笑你，它會安慰你，在你遇到困難的時候，它會第一時間給你希望 和動力，讓你迎刃而解。
期末考臨近，自然是一陣緊張感，老師卻比學生還緊張。最明顯的證據，作業暴多。
近日，英語成了我的憂愁。背課文是我的噩夢。夜幕降臨，寒風竦骨，我熬夜加班以成 了家常便飯。
回到家里，頭件大事就是復習。時光流逝，窗外已是夜晚，當別人已經進入夢鄉時，傳 來郎朗讀書聲，正納罕是誰，才想起是自己。父親醒來，睡眼朦朧，擔心地說「"孩子辛苦了, 早點休息。”我微微地點了點頭，卻讓我更有動力了。
親情是嚴冬里溫暖的太陽，你溫暖著我，你給了我無限動力和希望。你是我生命屮美好 的一夜，在我人生最低谷的時候，你給了我希望，在黑夜里，你為我照亮前行的路的明燈。 有你我不再怕冬天，因為你是那溫暖的太陽。
第四篇: 七年級上冊語文作文第一單元
七年級初一上冊語文第一單元作文：我一個女孩，梳著一頭烏黑的秀發，閃亮的長睫毛下面，一雙不大不小的眼睛，眨動之間流露出一絲快樂，再加上一張能說會道的小嘴，組成了一個熱情，好學的她。你知道這個人是誰嗎？她就是我。
我已經告別了色彩斑斕的小學生活，步入了繁重的學習階段——中學。但是我活潑的個性仍然沒有改變。我非常喜歡音樂，尤其對電子琴更是愛不釋手，但是因為學習的緊張和單鍵的激烈，媽媽沒有同意我學電子琴，可是這種愛好仍然阻止不了我，爸爸給我買了一臺價格很高的電子琴，我一有時間就會自學電子琴。俗話說：“自學成才！”但是咱還沒有那種本領，只是勉強能彈幾首曲子罷了。爸爸媽媽還常鼓勵我說：“只要堅持努力學習，想念你一定能學好電子琴！”唉，但愿如此吧！
除了這項愛好，我還有愛鉆研的習慣，尤其對那些難題，我更要絞盡腦汁非做出來不可，在我思考問題的時候，雖說不上是廢寢忘食，但那可真是王母娘娘開蟠桃會——聚精會神。我在思考問題的時候，最討厭別人打擾我，即使要吃飯了，媽媽也得等我做完題之后再吃飯，這可能是我父母“盼女成鳳”的做法吧！
我，優點不少，缺點也有。比如說，雖然我在學習上是勤奮的，但是在生活中卻是懶惰的，我幾乎沒為媽媽刷過幾次碗、掃過幾次地，在學校，老師也從來不讓我干活。唉，沒有自立自強的精神，怎能走向社會呢？何況我還是一個女孩子。但這終究不能讓我苦惱下去，只好自己安慰自己了：“咱懶人有福，長大不干苦活，只要努力學習，定能有一番轟轟烈烈的事業，沒準還能雇個保姆呢！”
之所以我有這樣的想法，是因為我正向理想的高峰攀登，為圓大學夢而努力奮斗。清華大學，這個驕傲的名字，我是否會以它為榮？
我，一個有著遠大理想和追求的女孩，不知您是否對我有所印象，如果愿意我希望我們能成為朋友。
第五篇: 七年級上冊語文作文第一單元
七年級上冊一單元作文：這就是我作文我是一個文靜和喜歡笑的女孩，相貌沒什么特別，是那種平凡的普通，在一群人中，我不是讓人過目不忘的那一個。你看：不濃不淡的一彎月眉掛在我光潔的額頭，下面是一雙炯炯有神的眼睛，不大，但閃爍著機智和成熟的光芒。鼻子扁扁的，但一點也不妨礙它挺立在我臉龐中央，那一定是拔地而起的珠穆朗瑪了吧？笑的時候，我的嘴角微微的向上挑起，笑容總是先在唇邊綻放然后慢慢地在臉上蕩漾開來。所以這張臉雖不十分漂亮但也是生動有趣的。
父母給我起了一個不太常見的名字――羅英鑾。英是花的意思，鑾是鈴鐺，把花和鈴鐺這兩個風馬牛不相及的事情提到一起，父母真可謂用心良苦。我想在他們的潛意識里，一定是希望我既像鮮花一樣嫵媚多姿，又像銀鈴一般的激揚清越吧。
雖然長得不美，但一點也不影響我對美的追求和向往。不信，看看我的愛好就知道了。
梅花香自苦寒來
從小到大，我有過不少的愛好，比如：鋼琴、電子琴、毛筆字等。但我唯一堅持下來的只有舞蹈了。從我的身材來說并不是最適合學習舞蹈的，我的個子不高，體態也不婀娜。學習舞蹈七年來，我無數次的想過放棄。的確，學習舞蹈太苦了：寒風刺骨的冬天，人們穿上厚厚的羽絨服還凍得直打哆嗦，我卻穿著單薄的練功服在練功房里旋轉、跳躍；在炎炎夏日，別人在空調房盛享清涼的時候，我卻在蒸籠似的練功房里揮汗如雨。汗水不是滴下來的，而是縱橫交錯從額頭上奔涌而下，有點“大江東去”的味道。
最要命的還有那不可預知的傷痛。記得今年夏天我參見中國舞十級的考試時，我的肌腱拉傷了，腳疼得連舞蹈鞋也穿不進去，醫生說，一定要臥床休息。可是離考試只有短短的一個星期的時間了，再休息幾天，我的考試怎么能通過呢？
“算了，咬咬牙，拼了！”
于是，雖然疼得呲牙咧嘴，我還是要跟在老師的身后，不停地重復一個個的動作，小跳、平衡、劈叉??音樂悠揚，丁當作響，像一眼清泉，源源不斷的噴涌，噴涌著甘甜，噴涌著快樂，若有若無的曲調如天空一樣明亮。我忘記了腳傷，全身心地沉浸在音樂之中。我就是那個月光下獨舞的傣家少女，我就是山道上嬉戲的漢家女子，我就是那歡快的朝鮮族姑娘??工夫不負苦心人，我終于拿到了十級證書，環顧左右，當初一起學習的幾十個同學只剩下寥寥三人矣。
腹有詩書氣自華
不漂亮有什么關系呢？蘇東坡不是說過：腹有詩書氣自華嗎？我喜歡讀書，文學名著、唐詩宋詞、小品散文，都是我的最愛。細雨朦朧的日子，拉上雨做的窗簾，便彌漫起一派古典的詩意。打開書本，就如同打開自己的心靈，或婉約，或清麗，或豪放、或狂傲的詩句，如同繽紛的花朵，搖曳著滿天的美麗。“李白斗酒詩百篇”一壺酒醉了整個天下，一曲《春江花月夜》流盡了古樸的月色，卻流不出作者望月懷古的眼簾。看：春江潮水連海平，海上
明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明??月光照耀萬里之遙，哪一處春江不在明月的流照之中，江水、沙灘、天空、原野、花林、扁舟??不眠的思婦以及漂泊的游子，宛如一幅淡雅的中國水墨畫，美麗了千年。
除了這些，我還喜歡旅行，看原聲的經典電影，茶藝，這些愛好豐富了我的知識，開闊了我的眼界，使我覺得生活一天天明麗、燦爛了起來。
七年級（初一）上冊第一單元作文：這就是我
一位正迎著朝陽蓬勃向上的孩子，一位追求時尚，敢想敢做的“都市”女子，這就是我，一位十三歲的女孩。
孩童時候的我，天真活潑，性格剛烈，是家中的掌上明珠，名副其實的“嬌小姐”。現在的我變了，變得更爭強好勝，自尊心和虛榮心更強了。雖然我還保留那種獨特的性格，但往日的歡聲笑語變成了一片寧靜。不過注意了，不是不會再開懷大笑了而是要變成“淑女”了。童年的我，活蹦亂跳，哪兒熱鬧到哪兒，為此，沒少讓父母傷腦筋，無憂無慮，整日迷戀于吃，喝，玩，樂，忘不了曾和爸爸為搶一個頻道而爭得不可開交，面紅耳赤，要不是媽媽解圍“兩伊”戰爭又開始了；忘不了在電腦面前玩游戲，“廢寢忘食”而被媽媽批評了一頓，更忘不了和昔日的朋友玩耍的腳步。現在的我，180度大轉彎，在那人來人往，熙熙攘攘的街道上重溫那昔日的溫馨，一切都讓人留戀忘返，貼在記事薄上，翻開嶄新的一頁，在那人煙稀少，令人矚目的書店，那充滿誘惑力的音像店??出現了我，如饑似渴地遨游書海，吸收精因，靜聽那美妙的旋律，放松自己的神經。此時，把全部的魅力釋放出來，投入在自己的愛好中。這就是我，一束耀眼的郁金香，一盆爭奇斗艷的米蘭。成長的腳步往往留不住美好的時光，彈指一揮間，絢麗多彩的童年過去了，13歲的到來，猶如一切突如其來的“厄運”同時又敲醒了我那沉睡的心靈，我再也不是不懂事，調皮，愛搞惡作劇的我了，家長也開始警惕了，開始攢錢，密切關注著孩子的言談舉止，戒條多了，什么不給看電視，不給玩游戲，不準看談情說愛的小說啦等等，就連課外書，家長也翻一遍，怕不健康的內容玷污了你的心靈，但還是隨心所欲，現在的我有了遠大而崇高的理想，把這里當作起點向上，再向上，考上重點高中，名牌大學，畢業后，作一名優秀的主持人，這一連串的幻想，雖然遙遠，深不可測，但卻有一顆赤紅的在翻騰，跳躍。
昨天的我，今天的我，明天的我，構成了一幅活靈活現，純真的自畫像。
七年級（初一）上冊第一單元作文：我的自畫像
朝陽向我招手，小草在點頭，讓我們為努力而奮斗。這就是我，一個不算漂亮，但愛好廣泛的女孩。
畫里的我，濃眉大眼，一個小小的蒜頭鼻，一張圓圓的臉，短短的頭發，正在開心的笑著。現實中的我十分愛笑，也很幽默。一次，朋友對我說：“我突然想嘗嘗人肉包子是什么味道。”我笑道：“那你去找孫二娘唄。”她說：“我不找她，我找孫大娘。”我笑得更厲害了：“孫大娘早就不在人世了。”她也笑了起來：“那我找孫三娘。”我繼續笑：“老三尚未出世，
需再等n年，n大于三百萬。“她歪著頭悻悻地說：“那我只好找孫二娘了。”我強忍住笑說：“孫二娘因販賣人肉包而被水滸市派出所刑事拘留，暫停營業。”說完，我們都笑作了一團。我還喜歡給別人講笑話，平時看一看笑話書，把好笑的笑話都記住，有空就講給別人聽，有時談到什么話題，我都會想起一個有關的笑話，比如談到老外，我就會想起有關老外的笑話。我講的笑話常常逗得大家哈哈大笑，我在班里是大家的“開心果”。
我還喜歡玩電腦，不過我這個玩，不是指玩游戲，而是指處理圖片。我最喜歡用一種叫“photoshop”的制圖工具來做圖，它里面要用到圖層、通道、濾鏡等許多工具，如果處理得好，圖片看起來就會十分漂亮！我在網上找到了一個論壇，里面有許多像我一樣愛玩電腦的人，我就向他們請教，學習知識，按時做網上作業。現在我的水平已經有了進步，并在網上交到了很多朋友，我們在一起討論問題，談得不亦樂乎。
我也喜歡做手工。我曾經用紙板做了一個花籃，里面放了許多紙花，我涂上顏色，它就成了一個漂亮的工藝品。我還做了相框，裝飾品等各種各樣的手工品，把它們的照片給別人看，大家都說做的好。我還會游泳、吹葫蘆絲，還是一個愛看書的人。
這就是我，一個幽默、愛笑、愛玩電腦的人，你愿意與我交朋友嗎？
七年級（初一）上冊二單元作文：堅守理想
牽引一股細浪行走的，可能是一段河岸，而讓千萬條河流擁擠著向前奔涌的，則只能是那無端無涯的浩蕩滄海??
召喚著一只雄鷹飛翔的，可能是它眼前的一點食物，而令所有鯤鵬大雁展翅的，則只能是那博大高遠的蔚藍天空??
誘惑著一個人努力追求的，可能是一個小小的目標，而把所有人的目光吸引的，則只能是那光芒萬丈的理想??
于是，乘著希望之馬，踏著人生之路，尋一輪朝陽，讓理想的畫卷緩緩開啟。
不需要過多的鮮花與掌聲，無需華麗與感慨，只需要一顆堅守的心，堅守著理想，堅守著最初的夢，生命便會蛻其浮華而彰顯其厚重。
翻閱歷史會發現，成大氣者無不堅守理想。曾記否？司馬遷堅守理想，雖受打擊，但氣節不改，作《史記》流傳千古；毛澤東堅守理想，雖道路坎坷，但夢想不變，終于建立起了新中國??
或許，當人的第一縷陽光劃進生命，便有了理想??
如細流，潺潺流淌，顫動的思緒隨著歲月滑動，涌起小小的愿望，是理想的起點??
如陣雨，虛無縹緲，堅定的信念迎著風雨前進，激起人生的挑戰，是理想的過程??
第六篇: 七年級上冊語文作文第一單元
七年級上冊語文第一單元檢測卷班級___姓名____座號____成績______
一、語言積累運用及表達(38分
1、請將下列句子寫在相應的方格里，要求書寫規范、端正、整潔。（3分）將愛心送給別人，把信心留給自己。
2、給下面加點的字注音。(6分挑逗佇立啜泣盤虬臥龍迸濺一瞬間．．．．．3、找出下面詞語中的錯別字并訂正在橫線上。（先寫序號再訂正）(4分
（1）A、仙露瓊槳B、一絲不茍C、喧騰D、訓誡（）（2）A、忍俊不禁B、蜂圍蝶陣C、卑微D、隱密（）（3）A、頭暈目眩B、心驚肉跳C、疑成D、繁密（）（4）A、肅然起敬B、瘦骨嶙峋C、吶罕D、收斂（）4、下列句中加點的成語使用不正確的一項是（）（3分）
A、你的講話使我獲益匪淺。．．．．
B、籃球賽輸了，不應該怨天尤人，而應該吸取教訓，提高技藝。．．．．C、聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。．．．．D、許多的名勝古跡令人留連忘返。．．．．
5、從句子的生動、形象和恰當的角度看，寫得不夠完美的一句是(（3分）A、每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
B、山那邊的山啊，鐵青著臉/給我的幻想打了一個零分！C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
D、小戰士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上行進，腳步像踏在棉花上那般輕快。6、下面對課文理解錯誤的一項是（）（3分）
A、《在山的那邊》中“山”與“海”是兩個相對的形象，是富有象征意義的，“山”象征著遠大的理想，“海”象征著重重困難。這首詩抒寫了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實現遠大的理想，必須百折不撓，堅持奮斗。
1
B、《走一步，再走一步》是過來人的經驗之談，在人生道路上，艱難險阻并
不可怕，大困難可以化整為零、化難為易，走一步，再走一步，定能戰勝一切困難。
C、《蟬》和《貝殼》兩篇都是借物抒情的文章，從身邊的小事物感悟到人生
的哲理，引起我們對生命意義的追問和思索。
D、《童趣》回憶童年時代的種種情趣，說明人是有精神活動的，在精神作用
之下，能享受到無窮的物外之趣。
7、學校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，請你寫下來。（3分）
8、默寫：（13分）
（1）《龜雖壽》中最能體現詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子
是：，；，。（4分）（2）默寫古詩《過故人莊》（孟浩然）（9分）
，。，。，。，。二、閱讀下面的文言文，完成后面的試題。（43分）
①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果．．如鶴唳云端，為之怡然稱快。
③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。．
④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一．癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，．鞭數十，驅之別院。．
9、用原文語句填空。（3分）
年幼的作者由“夏蚊成雷”，想到“”，于是，“留蚊于素帳中，使之“”，再經過凝神細觀，還真像“”。10、下列加點的詞意義相同的一項是（）（3分）A、余憶童稚時故時有物外之趣B、項為之強二蟲盡為所吞．．．．
2
C、又留蚊于素帳中于土墻凹凸處D、徐噴以煙以蟲草為林．．．．11、解釋加下劃線的詞，并結合這6個題，總結文言文詞語解釋的方法。（8分）（1）項為之強___（2）果如鶴唳云端___（3）以叢草為林___．．．（4）興正濃______（5）方出神__（6）驅之別院________．．．總結文言文詞語解釋的方法：（1）__________（2）____________12、本文的成語較多，請任選其中一個進行解釋，并用它正確地寫一個有意義的句
子。（4分）
成語：解釋：造句：13、翻譯句子：（6分）
（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
（2）昂首觀之，項為之強。
14、本文節選自《__________》，作者_______，___代文學家。第一段
中統領全文的一個詞是是“
□□□□”。（4分）
15、讀第1段，說說產生“物外之趣”需要什么條件？（2分）
答：①______________。②________________________。16、第3段中“林”“獸”“丘”“壑”俱全的美妙境界完全出于敏銳的童心，實
際上它們分別指______、_______、________、________。（要按順序寫）“忽有龐然大物拔山倒樹而來”，這句話中龐然大物指的是____________，所拔之“山”是________，所倒之“樹”是_________。（7分）17、請你用簡練的語言概括文中的“趣事”（3分）
一、二、三、18、夏夜蚊蟲叮咬是一件很令人心煩的事情，但在作者的筆下卻妙趣橫生，由此你
有什么感悟？（3分）
答：___________________________________________________________________________________三、閱讀下面選段，回答后面的試題。（19分）
①八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時，我不由自主地想起童年時代發生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發生以后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。
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