2021年2月27日，全國政法隊伍教育整頓領導小組首次亮相，不僅有法檢、公安部各大系統領導參加，也有中央紀律檢查委員會領導成員參加，中央組織部和宣傳部，組成了全國實施教育整頓的政法隊伍。 以下是為大家整理的關于學習黨史的意義的文章11篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 學習黨史的意義
今年是建黨100周年，院黨委及老干二支部組織了學習黨史的活動，意義深遠，受益匪淺。學習黨史讓我們忘不了無數革命先輩在炮火硝煙中前赴后繼，為祖國的解放事業奮不顧身。曾經的苦難，曾經的悲愴，讓人難忘；今天的成就，今天的偉業，讓人自豪。
中國共產黨在民不聊生，破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強的新中國，這九十九年的發展歷程充滿艱辛和坎坷。我黨歷經戰火洗禮和歷史考驗，這其中凝聚著無數革命領導人的智慧和力量。
一、黨的先進性貫穿于不同時期
回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到：在黨的歷史發展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命的具體實踐相結合的科學理論。
毛澤東思想指導黨的建設，中國共產黨黨員始終站在革命的第一線，為中華民族的解放事業，拋頭顱灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗直至革命斗爭的最后勝利；在社會主義建設時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義、毛澤東思想同中國的改革開放和現代化建設實踐相結合，形成了科學指導思想。鄧小平理論和三個代表、科學發展觀重要思想，指導我們黨走出了一條建設中國特色的社會主義道路。在這期間，黨的先進性表現為，始終走在改革開放和現代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發展觀，以昂揚的斗志為中華民族的偉大復興，率先垂范、積極進取、開拓創新，團結全國各族人民，一心一意搞建設謀發展，實現了經濟全面協調可持續性發展。這是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現。
二、學習黨史堅定四個自信
1、道路自信。中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化創造人民美好生活的必由之路，是實現中華民族偉大復興的必由之路。這一道路既堅持以經濟建設為中心，又全面推進經濟、政治、文化、社會、生態文明建設以及其他各方面建設，既堅持四項基本原則，又堅持改革開放，逐步實現全體人民共同富裕。
2、理論自信。學習黨史進一步堅定我們的理論自信，理論決定思路。中華民族在“站起來”、“富起來”、“強起來”的征程中，取得一次又一次重大歷史性提高，都離不開正確路線、方針、政策的指引。從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發展觀，近百年來，這種與時俱進的具有中國特色、中國風格、中國氣派的理論話語體系，為中國的崛起和民族的復興供給了源源不斷的強大精神力量。
3、制度自信。學習黨史進一步堅定我們的制度自信，制度決定發展。對于一個國家，走什么路、堅持什么體制，運用什么制度，有怎樣的制度設計，就有怎樣的發展模式和發展狀態。從三十多年前的計劃經濟體制到改革開放之后的社會主義市場經濟體制，中國式的制度探索與創新，不斷推動中國經濟社會向前發展，為實現中華民族的偉大復興奠定了堅持的制度基礎。
4、文化自信。中國特色社會主義文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是激勵全黨、全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。這一文化源于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。
改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路；形成了中國特色社會主義理論體系；確立了中國特色社會主義制度；發展了中國特色社會主義文化。中國特色社會主義道路是實踐途徑；中國特色社會主義理論體系是行動指南；中國特色社會主義制度是根本保障；中國特色社會主義文化是精神力量。四者統一于中國特色社會主義偉大實踐。這是中國特色社會主義最鮮明的特色。必須堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
三、不忘初心實現中國夢
歷史發展的進程無可辯駁地證明，沒有中國共產黨就沒有新中國，沒有中國共產黨就沒有富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化中國。
常言道：“以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鑒，可以知興衰；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”可見，以史為鑒對于一個國家的繁榮富強是多么重要。從某種意義上講，只有不忘歷史，學習歷史，才能不斷從歷史的經驗教訓中汲取營養；才能了解中國共產黨苦難輝煌的歷程；才能明確中國共產黨和中國未來的發展方向；才能把握今天，創造明天；才能凝聚實現“中國夢”的強大動力。
第2篇: 學習黨史的意義
開展全黨集中教育是中國共產黨凝聚思想共識、匯聚行動合力、積聚治黨智慧、蓄聚發展勢能的優良傳統，貫穿于中國共產黨的百年奮斗歷程。在中國共產黨即將迎來百年華誕、“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯關鍵節點所開展的黨史學習教育，既體現了黨的十八大以來歷次集中教育重視理論武裝、全面精神洗禮、樹牢宗旨意識、突出自我審視的主要特征，又彰顯了重大節點、重大主題、重要任務的鮮明指向。這是黨的政治生活中的一件大事，正當其時，十分必要。
牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求。知所從來，方明所去。習近平總書記強調：“一個忘記來路的民族是沒有出路的民族，一個忘記初心的政黨必定是沒有未來的政黨。”我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，黨始終團結、依靠、帶領人民歷經千難萬險，攻克了一個又一個難關，創造了一個又一個彪炳史冊的奇跡。黨史，記錄了中國共產黨在困境中的定力、在逆境中的堅韌、在順境中的自省，蘊含著豐富的治黨治國治軍經驗和智慧，構筑起了中國共產黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。百年創業多艱辛，賡續期待后來人，“不忘初心、牢記使命”是加強黨的建設的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題。開展黨史學習教育，就是要提高歷史思維能力、樹立正確黨史觀，以宏闊的視野從歷史長河、時代大潮、全球風云中去理解歷史表象背后深層次的內在機理，能夠更好實現歷史與現實的貫通、理論與實踐的結合、學術與政治的互動，夯實建立不忘初心、牢記使命的制度根基。開展黨史學習教育，是汲取精神力量的需要，有助于廣大黨員感悟初心使命、總結歷史經驗、把握發展規律，不斷增強開拓進取的勇氣和力量，創造更大的輝煌。
堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求。心之所信，方能遠行。習近平總書記指出：“在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。”建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興，是我們黨孜孜以求的宏偉目標。自成立以來，一代又一代共產黨人帶領中國人民為此前赴后繼、不懈奮斗、矢志不渝，交出了無愧于歷史和人民的答卷。當今世界正面臨百年未有之大變局，我國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，奮輯篤行“十四五”的號角已經吹響，全面建設社會主義現代化國家的新征程已經啟航，清晰的“歷史坐標”展現了我們國家勢不可擋的發展勁頭，預示著一個潛力無限的未來。砥礪奮進新時代，闊步踏上新征程，新的歷史使命要求全黨自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩、心往一處想、勁往一處使。開展黨史學習教育，就是要回顧崢嶸歲月、體悟歷史責任，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。開展黨史學習教育，是適應時代發展的需要，有助于廣大黨員激發奮斗之志、不負人民重托、忠誠履職扛責，以更加昂揚的精神狀態和奮斗姿態建功新時代。
推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。靡不有初，鮮克有終。習近平總書記強調：“我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力。”勇于自我革命是黨最鮮明的品格和最大的優勢，也是黨應對執政考驗，永葆生機與活力、始終立于不敗之地的重要法寶。百年黨史見證了共產黨人的歷史自覺和勇毅擔當，尤其是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央秉持“我將無我”大境界、展現“不負人民”大作為，以壯士斷腕、刮骨療傷的勇氣解決人民群眾反映最強烈、對黨的執政基礎威脅最大的突出問題，把全面從嚴治黨集中到增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力上來。在全球變局中不斷提升“草搖葉響知鹿過、松風一起知虎來、一葉易色而知天下秋”的見微知著能力，能夠做到準確識變、科學應變、主動求變，不因困難而不為、不因風險而躲避、不因陣痛而不前。逆水行舟用力撐，一蒿松勁退千尋，具有許多新的歷史特點的偉大斗爭要求全黨更系統更全面總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，做好較長時間應對外部環境變化的思想準備和工作準備，不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經驗、提升斗爭本領，不斷提高治國理政能力和水平。開展黨史學習教育，就是要傳承紅色基因、賡續精神血脈，以治心為治事賦能，以治心引領治事，堅持思想建黨、理論強黨、制度治黨同向發力，把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，把學習成效轉化為工作動力和成效。開展黨史學習教育，是黨的自身建設的需要，有助于廣大黨員思想上的正本清源、固本培元，磨練艱苦奮斗的意志，做為民服務的“孺子牛”、創新發展的“拓荒牛”、艱苦奮斗的“老黃牛”，不斷提高解決實際問題的能力，永葆共產黨人蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
第3篇: 學習黨史的意義
讀完這飽含深刻意義的黨歷史，知道黨的思想是博大精深、實踐是永無止境的，其次就是要更加努力學習科學文化知識多方面充實自己，然后全身心投入社會主義現代化建設，全心全意為人民服務，全心全意為黨服務。經過黨史學習，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心。
十一屆三中全會以來,在鄧小平同志倡導下,把馬列主義的基本原理與當代中國社會主義建設的實踐相結合,逐步形成了建設有中國特色社會主義的理論和路線、方針、政策,開創了社會主義事業發展的新時期。十四屆三中全會以后，中國共產黨人在建設有中國特色的社會主義實踐中，形成了“三個代表”重要思想。黨的十六大又作出了開展保持共產黨員先進性教育活動的決定。這充分證明我們的黨與時俱進。
建國初期我們說，沒有共產黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發展的今天，我們說沒有共產黨就沒有和諧發展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念：沒有共產黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來，只有堅持走建設有中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興!
學習黨史使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。在共產黨的領導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產主義事業而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現代社會，一切都在迅速發展，我們青年人必須樹立正確的科學的奮斗目標，并為實現目標而積極努力。作為新時期的青年，我們應當肩負起建設祖國、保衛祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領，同時要有堅定的立場和正確的思想認識。
我們平時不僅要努力學習文化知識，而且要加強身體素質的鍛煉，使自己成為一個文武兼備之才。同時，我們應該積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習社會主義榮辱觀，用先進的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅持，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進行批評與自我批評，糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設成為法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
應該加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權力和地位，勤奮、努力的學習，努力地培養自己創新精神，要甘于奉獻，不斷加強黨性鍛煉，保持共產黨員本色。
我清楚的知道自己還有許多缺點和不足，但我敢于批評與自我批評，我會在以后的學習與生活中努力提高自己的本領、彌補自己的不足。我希望早日加入中國共產黨，能在黨的大熔爐中不斷規范自己的思想和言行接受黨組織的幫助和教育。最后，我想以一句名言來與各位預備黨員共勉：行動勝于言，讓我們一起努力，做一名合格的黨員。
第4篇: 學習黨史的意義
今年以來，習近平總書記號召在全黨開展黨史學習教育，在黨史學習教育動員大會上，習總書記深刻闡述開展黨史學習教育的重大意義，深刻闡明黨史學習教育的重點和工作要求，要求全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。通過深入研讀《中國共產黨簡史》，圍繞新民主主義時期歷史，結合工作實際，我談幾點體會。
堅持黨史學習，不斷堅定共產主義信仰
歷史、現實、未來是相通的，歷史是過去的現實，現實是未來的歷史。唐太宗李世民曾言：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替。”毛澤東同志說：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”中國共產黨的歷史是中國近現代以來最為可歌可泣的篇章，是黨最寶貴的精神財富，也是最生動、最有說服力的教科書。
1921年中國共產黨成立，這是中國歷史上開天辟地的大事變。從此，謀求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的斗爭就有了主心骨、領路人。回首過往奮斗，中國共產黨百年歷史是一部不懈奮斗史、思想探索史、自身建設史，我們黨矢志踐行初心使命、篳路藍縷奠基立業、創造輝煌開辟未來，帶領中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。沐浴世紀春風，我們黨堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，不斷開辟馬克思主義新境界，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，產生了習近平新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業發展提供了科學指導和根本遵循。展望美好明天，我們要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；要堅持用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格；要堅持從黨的非凡歷程中感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，特別是要結合黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革的進程，深刻學習領會新時代黨的創新理論，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
二、強化擔當作為，不斷增強政法工作實效
黨的百年歷史，就是共產黨人真抓實干、務實為民的歷史。無論是干革命、搞建設、抓改革，還是戰洪水、抗地震、控疫情，我們黨一路攻堅克難，一心為民造福。正因為始終堅持為人民服務，不斷解決好群眾的“急難愁盼”問題，我們黨才能始終贏得人民最廣泛的支持和擁護，帶領人民創造一個又一個奇跡。在工作中要始終堅持黨對政法工作的絕對領導，牢牢掌握工作主動權，確保各項工作推進有序。
（一）做好新時代黨建工作。
緊緊圍繞縣委、縣政府重大戰略部署和政法重點工作，以規范黨組織建設為抓手，落實黨建工作責任，不斷增強黨支部凝聚力。一是認真落實黨建工作責任制。堅持每月召開支部委員會，制定理論學習月計劃，不斷夯實責任，完善機制強化保障，進一步轉變干部作風，提升黨建工作水平。二是加強政治理論學習。采取集中學習和個人自學相結合的方式，充分利用周一集中學習、黨員大會等機會，組織黨員干部開展多形式、多樣化的黨史學習。充分利用學習強國、“三晉先鋒”APP、干部在線教育平臺等載體，組織廣大黨員干部及時跟進學、全面系統學、深入細致學。三是強化黨風廉政建設。堅決貫徹落實全面從嚴治黨責任制，認真履行“一崗雙責”；始終以黨章黨紀黨規為約束，保持清正廉潔，堅決不踩紅線、不觸底線。
（二）抓實新時代社會治理。
堅持以平安建設為抓手，著力推進“三零”單位創建和信訪工作“控新治舊”行動，落小單元、壓實責任、前移關口、工作下沉，穩步推進新時代社會治理工作。一是做好“三零”單位創建。要充分發揮網格員、群防群治隊伍的能動作用，及時掌握苗頭性、預警性信息，加強矛盾糾紛排查化解和風險隱患排查整治，把矛盾糾紛、風險隱患、突出問題解決在基層、化解在萌芽狀態。要以高標準做好基礎檔案資料歸檔整理，以硬舉措抓好矛盾糾紛排查化解、風險隱患排查整治、治安防控體系建設、疫情防控、宣傳教育等工作，引領全縣“三零”單位創建工作縱深推進。二是維護好政治安全。要加強網絡情報信息搜集工作，嚴密防范打擊境內外敵對勢力各類滲透破壞活動，堅決防范“顏色革命”、宗教滲透等重大風險隱患。要加強巡查監管工作，關對重點場所進行巡防查控，對全縣宗教活動場所和人員進行現場走訪和電話溝通，杜絕非法聚會，嚴防境外宗教組織滲透到我縣。要加強宣傳工作，堅持把宣傳教育作為一項基礎性工作常抓不懈，積極開展法治宣傳、保密宣傳教育，不斷提高廣大干部群眾的保密意識和守法意識，增強守法遵法的自覺性。三是推進掃黑除惡常態化。專項斗爭收官不等于掃黑除惡收手，堅持穩中求進工作總基調，認真貫徹上級決策部署，自覺扛起政治責任，堅定斗爭意志，聚焦重點發力，堅持齊抓共管、標本兼治，持續夯實工作舉措，切實形成掃黑除惡強大合力，推動掃黑除惡常態化。
（三）提升執法司法規范化水平。
堅持問題導向、效果導向，不斷端正執法司法理念、改進執法司法作風，全面提升執法司法質效和公信力，持續推動各項工作向縱深發展，進一步促進司法公正。一是嚴肅開展紀律作風整頓。結合《中國共產黨政法工作條例》自查整改“回頭看”，舉一反三，全面查擺本單位本系統政法隊伍紀律作風方面存在的問題，堅持標本兼治，堅持靶向治療、分類施策，壓實整治責任，從補齊短板、加強監督、健全制度等層面提出對策措施。二是狠抓涉法涉訴信訪問題。做到“一把手”親自抓，確保責任落實；嚴格按照誰主管誰負責的工作原則，落實領導包案工作責任制，做到件件有著落、事事有結果。
三、推進教育整頓，不斷加強政法隊伍建設
作為一個先進的無產階級政黨，我們黨自誕生之日起，就非常注重自身建設，在新民主主義革命時期，雖未明確提出“從嚴治黨”概念，但已經開始了從嚴治黨的豐富實踐和艱辛探索，從中積累了豐富的歷史經驗。這次政法隊伍教育整頓是我們政法戰線全面從嚴管黨治警的重要工作舉措。
政法隊伍教育整頓啟動以來，在黨中央和省委、市委、縣委的堅強領導下，在政法單位和有關部門協同努力下，我縣教育整頓工作“三大責任”落實有力，“三項教育”扎實開展，做到了規定動作不走樣、自選動作有特色，政法系統在編在職干警全員參加教育整頓，全縣教育整頓總體進展有序、開局良好。但我們要清醒認識工作中存在的問題和不足，要更加深入認識教育整頓的重大意義，更加深刻理解習近平總書記關于政法隊伍建設的重要指示，更加精準把握當前全縣政法工作的形勢和任務。
查糾整改是檢驗學習教育成效的重要環節，是教育整頓動真碰硬、觸及要害、見到實效的中心環節，也是時間最長、任務最重、涉及政策最多的一個環節，問題查糾深不深入、整改徹不徹底，直接決定著教育整頓的成效。在接下來的查糾整改環節，我們要主動將黨的領導貫穿于工作謀劃、決策部署、推動落實的全過程，保持清醒頭腦、增強政治自覺，堅決杜絕敷衍了事、麻痹大意等思想，帶頭抓緊、抓嚴、抓實每一項工作；要按照確定的“時間表”和“路線圖”，切實找準工作切入點和突破口，主動作為、勇于擔當，有序推進各項工作完成好、落實好；要增強做好教育整頓工作的政治責任感和使命感，以刀刃向內的勇氣、刮骨療毒的決心和自我革命的精神，徹底清除害群之馬，整治頑瘴痼疾。同時，對于教育整頓工作不認真、有關要求落實不到位、虛于應付走過場的，要依紀依法嚴肅追責問責。以最嚴格的標準打贏政法隊伍教育整頓這場硬仗，努力打造一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的政法鐵軍。
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。通過研讀《中國共產黨簡史》，深入學習了黨的百年光輝歷程，清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，才能實現中華民族的偉大復興。在今后的工作中，將進一步牢記為人民服務的宗旨，進一步增強學習的鉆勁、擔當的干勁、工作的闖勁，腳踏實地、艱苦奮斗、苦干實干，扎扎實實做好維護全縣政治安全、社會穩定和政法隊伍教育整頓的各項工作，為推進全縣高質量轉型發展做出自己應有的貢獻。
第5篇: 學習黨史的意義
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。”這不僅提出了開展黨史學習教育的基本要求和根本遵循，而且指明了開展黨史學習教育的必要性和重要意義。
牢記初心使命的重大舉措
開展黨史學習教育既是“不忘初心、牢記使命”主題教育的賡續，也是黨員干部加強黨性修養的一門必修課。通過全面把握黨史學習教育的重點，將“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的目標要求貫穿始終，將黨史學習教育作為每個黨組織和每個黨員政治生活中的一件大事，引導廣大黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，真正做到“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”。通過學習新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放時期以及新時代等不同歷史時期的時代楷模踐行初心使命的優秀事跡，增強黨員干部繼承和發揚黨的優良傳統和優良作風的自覺性，以“功成不必在我、功成必定有我”的大局意識和公仆情懷，將黨史學習教育成果轉化為不忘初心使命和加強黨性修養的行動自覺和責任擔當。
堅定信仰信念的客觀需要
開展黨史學習教育的一個重要目的就是要通過學習黨的百年歷程堅定理想信念，用黨的光榮傳統和優良作風砥礪政治信仰，用黨的歷史經驗和偉大成就鼓舞精神斗志，用黨的信仰信念和革命精神凝聚力量。百年黨史中涌現出無數可歌可泣的革命英烈和時代楷模，他們堅不可摧的政治信仰、矢志不渝的理想信念和無私奉獻的崇高品德，無不是新時代中國共產黨人筑牢信仰之基、堅定理想信念、提升宗旨意識、補足精神之鈣、走好新時代長征路的強大動力。當今世界正經歷百年未有之大變局，實現中華民族偉大復興進入關鍵時期。西方敵對勢力始終不愿看到社會主義中國的和平崛起，搞和平演變和顏色革命的圖謀一刻也沒有停息。面對意識形態領域嚴峻復雜的斗爭以及歷史虛無主義沉渣泛起，只有正確運用馬克思主義立場、觀點和方法，在把握大局大勢中準確識變、科學應變、主動求變，努力在危機中育先機、于變局中開新局，才能在全面建設社會主義現代化國家新征程中應對新的挑戰，抓住新的機遇，創造新的輝煌。
推進自我革命的內在要求
勇于自我革命是中國共產黨的特殊基因。新形勢下，加強黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，都離不開自我革命精神的砥礪。只有堅持刀刃向內切實加強自身建設，以永遠在路上的執著和全面從嚴治黨的決心正風肅紀反腐，不斷清除“毒瘤”，始終保持先進性和純潔性，我們黨才能始終得到人民群眾的衷心擁護。通過黨史學習教育，總結歷史經驗教訓，從黨的自身建設史中汲取解決問題的經驗和智慧，時刻保持“趕考”的清醒和堅定，不斷提高拒腐防變和抵御風險能力；更好地繼承和發揚黨的優良傳統，始終保持自我革命的勇氣和決心，不斷提高黨的領導水平和執政水平，增強拒腐防變和抵御風險能力，把黨建設成為始終走在時代前列、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執政黨，為黨和國家事業發展提供堅強政治保證和組織保障。
慶祝建黨百年的重要行動
作為黨和國家政治生活中的一件大事，慶祝建黨百年不僅要回顧黨的歷史偉業，展現黨的百年風采，而且要生動鮮活講好中國共產黨的故事，齊聲唱響“共產黨好”的主旋律，大力營造舉國共慶百年華誕、齊心協力開創新局的濃厚氛圍。在即將迎來建黨100周年華誕的重要節點，通過全黨集中開展黨史學習教育，回顧黨的百年奮斗歷程，展望黨的前進道路，積極營造“黨的盛典、人民的節日”濃厚慶祝氛圍，本身就是對建黨100周年最好的慶祝。通過黨史學習教育，講好中國共產黨誕生的故事，講好和國民黨建立第一次國共合作進行北伐的故事，講好井岡山斗爭和紅色蘇區的故事，講好紅軍長征的故事，講好和國民黨建立抗日民族統一戰線抵抗外來侵略的故事，講好解放全中國和“進京趕考”的故事，講好新中國成立、土地改革和抗美援朝的故事，講好“兩彈一星”的故事，講好改革開放的故事，講好新時代脫貧攻堅的故事，等等。在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。回顧建黨百年砥礪奮進的偉大歷程，解讀百年征程中所蘊藏的初心和使命，發揚黨的優良傳統和作風，不斷增強把握新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局的政治判斷力、政治領悟力和政治執行力，以自己的實際行動和優異成績向建黨100周年獻禮。
第6篇: 學習黨史的意義
黨史是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為實現中華民族偉大復興而進行的探索史、奮斗史、創業史，是全體中國人民智慧的結晶。認真學習黨史，能讓我們從黨發展壯大的歷史中汲取養分和智慧。
一是錘煉絕對忠誠的政治品格。要從黨史中汲取強大的真理力量、思想力量、實踐力量，不斷夯實絕對忠誠的思想根基，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實踐行者，始終同以習近平同志為核心的黨中央步調一致、行動統一。
二是矢志為人民群眾謀利造福。要強化堅守初心的自覺，努力把群眾期盼的事變成我們要干的事，把我們在干的事變成群眾支持的事，把我們干成的事變成惠及群眾的事，千方百計解決好群眾的急難事、揪心事、煩心事，不斷滿足人民群眾對美好生活的向往。
三是強化義不容辭的使命擔當。要進一步深刻認識一代人有一代人擔當的本質內涵，把組織的重托、人民的信任看得比泰山還重，以事業為重、以擔當為榮，自覺頂起自己該頂的那片天，擔起自己該擔的那份責，答好時代之問，創造出無愧歷史、無愧時代、無愧人民的更大業績。
四是汲取繼往開來的精神力量。要從黨史中汲取敢闖敢試、拼搏進取的智慧力量，繼承我們黨守正創新的優良傳統，用革命先烈先輩的感人事跡和不屈不撓的奮斗精神鼓舞士氣、激勵自己，不斷升華思想境界、陶冶道德情操、涵養浩然正氣，把工作干得更好。
第7篇: 學習黨史的意義
歷史書籍是人類社會發展歷程的記錄，也是人類智慧的結晶。梁啟超在《新史學》中提出：“歷史者,敘述人群進化之現象而求得其公理公例者也。”學習歷史就是探究歷史發展之中的客觀規律，通過學習借鑒國家和民族的興衰規律，形成系統和戰略思維，以史為鑒思考和解決各種問題，推動工作的開展和各項事業的發展。黨史貫穿于整個中國近代史，其不但涵蓋了其他史學知識和規律，更涵蓋民族解放和中國特色社會主義道路的經驗和基本規律。學習黨史能夠讓我們增強對有中國特色社會主義理論的理解，堅定走中國特色社會主義道路。
培根說：“讀史可以明智。”讀史不僅是了解歷史經驗，更是從中繼承人類的智慧，探索社會發展規律并加以運用。學習黨史，也是探究馬克思主義中國化的發展規律，對革命、建設時期的歷史經驗和發展規律進行學習，并使這些經驗和規律與中國特色主義理論體系的學習相結合，使得我們對中國特色社會主義理論能夠更加熟練的運用。學習黨史，也是對中國特色社會主義實踐經驗的學習。建設有中國特色的社會主義是前無古人，后無來者的事業。在沒有現成的經驗可以借鑒的情況下，就需要更加注重對歷史經驗的學習和總結概括，為開拓新的事業提供可借鑒的經驗。
學習黨史，就是在波瀾壯闊的中國近現代史中，探究民族解放和民族復興道路的過程。也是堅定理想信念，凝聚中國力量，弘揚中國精神為實現“中國夢”而努力奮斗的過程。
第8篇: 學習黨史的意義
在全黨開展中共黨史學習教育，是一場深入靈魂的理論學習，更是一場融入血脈的精神洗禮。黨史是一本最好的教科書，更是一筆無價的精神財富，廣大黨員干部要學好、用好“黨史”這本最好的教科書，從中不斷汲取前進的力量。
一、以銅為鑒正衣冠，以史為鑒知興替
唐太宗李世民曾經說過：“以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替。”以史為鑒，借古論今，它可以讓社會和個人更好地向前發展。歷史是一面鏡子，可以照耀古今。我們不但要為中華民族5000年的歷史而驕傲，也要為中國共產黨的光輝歷史而驕傲。學習黨的歷史就是讓我們知道我們從哪里來，到哪里去，能夠讓我們清晰看到，那個內外交困、積貧積弱的中國，是如何在無數先輩的熱血奮斗、犧牲中一步接著一步成長到今天。一部黨史表展示了中國共產黨同人民群眾的血肉聯系，闡釋了中國共產黨的初心和使命。學習黨史就是學習革命先輩面對艱難險阻，頑強拼搏、不懈奮斗的紅色精神，傳承紅色基因，堅定信仰，增強信心，在面對復雜嚴峻的國內外形勢，即將迎來建黨一百周年的今天意義非凡、影響深遠。
二、大學之道，明德親民，止于至善
紅船精神、井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、航天精神......無數紅色精神的培育者、踐行者用他們的德行舉起了中國共產黨精神的偉大旗幟。學習黨史就是學習革命先輩的偉大品格，明大德、守公德、嚴私德，增強防腐拒變和抵御風險的能力，保持黨的先進性和純潔性，永葆黨的生機活力。學而后方知，知而后必行。學習黨史就是從黨的百年奮斗史當中汲取豐富營養，將黨的革命奮斗精神內化于心、外化于行，在學習領悟后知行合一，轉變成身體力行扎根人民、服務人民的不朽動力。
三、“小小紅船”造就“巍巍巨輪”，處處彰顯黨的好
學習黨史，要在黨的光輝歷程尤其是建黨時的歷史中去感受黨的奮斗歷程和偉大成就。從“小小紅船”到如今的“巍巍巨輪”，我們黨不忘初心、牢記使命，團結帶領全國各族人民艱苦奮斗、奮勇拼搏，使國家從“一窮二白”走向“偉大復興”。學習黨史，要從黨史理論、黨史故事中體會并傳承黨的光榮傳統和優良作風。認真踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民，扎實為人民群眾做好事、辦實事。學習黨史，要從黨的實踐創造和黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗中汲取智慧。學會運用總結提煉的經驗教訓來應對前行路上各種可以預知和未知的風險挑戰，進一步提高斗爭意識和斗爭本領。
學黨史，知方向。學之愈深，知之愈明。學習黨的歷史，才能深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。“百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。”走得再遠也不能忘記來時的路，回顧黨史的同時，要堅定理想信念、不忘初心使命，勇于斗爭、敢于擔當、繼續前行，為新時代全面建設社會主義現代化國家而不斷奮斗。
廣大共產黨人要以“一心一意跟黨走”的絕對忠誠、“以百姓之心為心”的為民情懷、“越是艱險越向前”的斗爭精神，讓中國特色社會主義道路越走越寬廣，以優異的成績獻禮中國共產黨建黨一百周年。
第9篇: 學習黨史的意義
新時代，習近平總書記強調：“我們黨依靠學習創造了歷史，更要依靠學習走向未來。”他在黨的十八和十九屆新進中央委員會的委員、候補委員專題學習班開班式上的兩次講話，主題都是講學習研究歷史。一次是講堅持和發展中國特色社會主義問題，強調要正確認識我國社會主義歷史進程及其規律，堅定中國特色社會主義的信念和信心;一次是講黨的建設要一以貫之，強調學習研究古今中外執政的歷史經驗，把握執政規律，鞏固黨的執政基礎和執政地位。兩次講話，系統闡述了馬克思主義的歷史觀和學習研究歷史的方法論，為全黨學習研究歷史提供了基本遵循。
開展“四史”學習，是在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育中提出來的。2019年7月，中央主題教育領導小組發出通知，明確要把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容;2019年11月，習近平總書記在考察上海時指出，“要引導廣大黨員、干部深入學習黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命勇擔在肩”。2020年1月，習近平總書記在主題教育總結大會上再次強調：“要把學習貫徹黨的創新理論同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。”顯然，開展“四史”學習，既是主題教育的重要任務，也是迎接慶祝建黨一百周年的政治要求。
全面把握、深刻領會習近平總書記關于“四史”學習的講話精神，一是要牢牢把握“不忘初心、牢記使命”的主題，把“四史”學習同學習貫徹黨的創新理論相結合，就是要以學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，用黨的創新理論武裝全黨，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”;二是全黨要“更加崇尚學習、積極改造學習、持續深化學習”，不斷創新我們的學習制度、形式和方法，把我們黨百年來積累的豐富歷史經驗和紅色資源作為學習“四史”的生動教材，講活歷史故事，用好用活紅色資源，讓黨的革命基因在血脈中傳承，讓黨的優良傳統和作風活在黨員干部的心中，使全黨的學習教育更加豐富、更加生動，更加貼近黨員干部;三是要把“四史”學習與研究現實問題、做好當前工作緊密結合起來，提高學習的針對性和有效性，特別要從歷史中汲取智慧和能量，凝聚起實現中華民族偉大復興的磅礴力量。
一、學史明志：堅定理想，忠誠信仰——學習黨的創建史，傳承紅色基因、堅守初心使命
學史明志，就是要通過學習黨的歷史，進一步明確和堅定革命志向，堅定理想，忠誠信仰。習近平總書記強調：“在我們黨90多年的歷史中，一代又一代共產黨人為了追求民族獨立和人民解放，不惜流血犧牲，靠的就是一種信仰，為的就是一個理想。”所以，學習“四史”，首先要學習中共黨史，因為黨史貫穿于新中國史、改革開放史和中國社會主義發展史，是“四史”的核心和靈魂。黨史的邏輯起點是黨的創建史。上海是我們黨的誕生地，是我們黨夢想起航的地方，學習黨的創建史，更好地“從中解讀我們黨的初心”，“銘記黨的奮斗歷程時刻不忘初心，擔當黨的崇高使命矢志永遠奮斗。”
學習黨的創建史，首先要從理論上深刻把握中共一大選擇在上海召開的社會歷史原因，即上海成為中國共產黨誕生地的歷史必然性。第一，政黨的產生，需要階級基礎，中國工人階級是中國共產黨誕生的階級基礎。中國“工業無產階級人數雖不多，卻是中國新的生產力的代表者，是近代中國最進步的階級”。上海是中國工人階級的重要發祥地，最早產生于19世紀中葉外國在滬企業，以后隨著洋務運動的官辦企業以及民族資本企業的發展，逐漸發展壯大。上海工人階級“特別能戰斗”，力量較強。第二，思想基礎。十月社會主義革命的勝利，給中國送來了馬克思列寧主義。上海是我國馬克思主義早期傳播的重鎮，在馬克思主義傳播史上有眾多的最早和“第一”。《萬國公報》最早提到馬克思和恩格斯，《東方雜志》最早介紹列寧的生平，《共產黨宣言》的第一個中文全譯本在上海問世。有《新青年》《民國日報》副刊《覺悟》和《共產黨》等積極宣傳馬克思主義的報刊。還有像上海商務印書館這樣中國唯一跨越三個世紀的資深出版機構。1919年至1922年間，上海商務印書館出版的馬克思主義書籍有20多種，成為新文化運動的重要“碼頭”。第三，人才骨干基礎。馬克思主義的廣泛傳播，要有先進分子去宣傳和發動，中國共產黨的成立要有先進的骨干去籌備、聯絡和組織，先進知識分子既是馬克思主義廣泛傳播的中堅，也是中國共產黨組織創建的積極分子和骨干力量。上海集聚了陳獨秀、陳望道、李達、李漢俊、瞿秋白、蔡和森、惲代英、邵力子等一批具有初步共產主義思想的先進知識分子。他們在上海創辦或擔任《新青年》《前鋒》《向導》等刊物的主編或編輯工作，在宣傳馬克思主義的同時，積極醞釀籌建黨的組織。第四，組織基礎。上海建立了中國第一個共產黨的早期組織。1920年8月，中國第一個共產黨組織，在法租界老漁陽里2號《新青年》編輯部正式成立，并定名為“中國共產黨”，成立后積極推動各地共產黨早期組織的建立，實際上起著中國共產黨發起組的作用。由此可見，上海為黨的創建提供了多方面的基礎性準備，她成為黨的誕生地具有歷史的必然性。
其次，學習黨的創建史要充分重視紅色資源的運用，不斷創新改進學習的方式方法，使“四史”學習更加具體形象、生動可感。上海有黨的一大、二大會址和四大紀念館以及黨中央早期領導機關遺址，有毛澤東、周恩來、鄧小平同志在上海的革命活動地，有陳云、張聞天、宋慶齡等黨和國家領導人故居。據統計，我們黨在上海的革命遺址遺跡有600多處。習近平總書記特別指出：“上海是我們黨的誕生地，黨成立后黨中央機關長期駐扎上海。上海要把這些豐富的紅色資源作為主題教育的生動教材。”上海已于2016年分兩批公布了50家紅色教育基地。隨著上海紅色文化品牌建設的深入和紅色教育資源的進一步開發，紅色教育資源的數量和質量都正在不斷地增長和優化。上海紅色教育資源的重要價值特點：一是為尋求救國真理而開放的眼界和勇敢的探索精神;二是接受和傳播馬克思主義的政治敏銳性和思想鑒別力;三是知識分子同工人階級相結合的歷史主動性，以及正確的群眾觀、歷史觀;四是忠誠信仰，為理想而獻身的犧牲精神。
關于理想信仰教育的紅色資源，上海龍華烈士陵園和烈士紀念館值得一提。其實它是一個全黨全國性的重要紅色教育基地，在那里犧牲的不只是上海的共產黨員，許多是當時黨中央的高級領導干部，黨的優秀兒女。有在新中國誕生前夕為理想、信仰而血染黎明的許多烈士。此外，紀念館展示了上海工人三次武裝起義、五卅運動、反抗蔣介石國民黨右派“四一二”反革命政變等壯烈的紅色故事。先輩們從不同的角度譜寫演繹了理想、信仰的深刻內涵和震憾人心的歷史篇章，使我們深切地感受到：信仰是紅色的，那是理想之光;信仰是熱烈的，那是革命之情;信仰是執著的，那是品格之堅;信仰是強大的，那是意志之剛;信仰是樸實的，那是務實之道;信仰是甘甜的，那是精神之味;信仰是悲壯的，那是崇高之美;信仰是無私的，那是奉獻之歌。通過學習這些紅色教材，傳承紅色基因，堅定理想信念。習近平總書記強調：“一名干部有了堅定的理想信念，站位就高了，心胸就開闊了，就能堅持正確政治方向，做到‘風雨不動安如山’。”
第三，學習黨的創建史，就要牢記黨的初心使命，守護好黨的精神家園。2017年10月31日，習近平總書記帶領中央政治局常委到中共一大會址紀念館瞻仰時指出，毛澤東同志稱這里是中國共產黨的“產床”，這個比喻很形象，我看這里也是我們中國共產黨人的精神家園。2020年1月8日，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上又重申，“從石庫門到天安門，從興業路到復興路，我們黨近百年來所付出的一切努力、進行的一切斗爭、作出的一切犧牲，都是為了人民幸福和民族復興。”守護好黨的精神家園，必須認真地解讀初心、不忘初心、堅守初心。一要準確地解讀和傳承建黨精神，這是我們黨的精神之源，是激勵中國共產黨人堅持奮斗、不斷前進、永遠年輕的根本動力。二要經常重溫入黨誓詞，這是經常回憶初心、不忘初心的重要方式方法。習近平總書記強調：“入黨誓詞字數不多，記住并不難，難的是終身堅守。每個黨員要牢記入黨誓詞，經常加以對照，堅定不移，終生不渝。”重溫入黨誓詞作為一種政治儀式教育，有利于激發黨員干部的政治使命感、神圣感、崇高感，以洗滌和凈化靈魂，保持共產黨員的政治先進性和思想純潔性。三要重點抓好“教育引導廣大黨員干部堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義”，這是我們黨走向未來，始終做時代先鋒、民族脊梁的根本保證。作為黨的誕生地和初心始發地的上海，還要結合上海城市史的學習，弘揚“海納百川、追求卓越、開明睿智、大氣謙和”的城市精神和錘煉“開放、創新、包容”的城市品格，擦亮上海的文化品牌，增強城市核心競爭力和文化軟實力，為上海加快實現全球卓越城市發展目標，擴大世界影響力增添精神力量。
二、知史明道：增強自信，守正創新——學習新中國史，堅定中國特色社會主義的信念信心
“善學者究其理”。學史不能淺嘗輒止，滿足于聽故事。必須深入探究并弄清楚、搞明白歷史現象和歷史成就背后的道理和規律。我們強調學新中國史，因為它也是中共黨史、中國改革開放史和跨世紀的世界社會主義發展史的縮影和象征，是“四史”的綜合，具有特別重要的意義。“這門功課不僅必修，而且必須修好。”
新中國70年，是黨領導下的人民共和國發展史，可按邏輯劃分為三個歷史階段：一是創建新中國以及進行社會主義革命和中國社會主義建設道路的艱辛探索階段;二是改革開放與中國特色社會主義創立和發展階段;三是新時代，堅持和發展中國特色社會主義，開啟建設社會主義現代化強國和中華民族偉大復興的新征程階段。
知史明道。一是要明白，新中國的創建和社會主義道路來之不易，是中國共產黨人與中國人民經過28年的艱苦卓絕奮斗得來的，是通過創立以農村包圍城市、武裝奪取政權的中國新民主主義獨特道路取得的，是2000多萬革命先烈的鮮血和生命換來的!習近平總書記強調：“共和國是紅色的，不能淡化這個顏色。無數的先烈鮮血染紅了我們的旗幟。”所以要倍加珍惜。同時，新中國成立前后的幾十年，正是世界社會主義革命風起云涌時期，中國社會主義道路的開辟，也是世界社會主義事業的勝利。二是要明白，新中國70年，黨和人民經過艱辛探索和改革開放，創造了世所罕見的輝煌成就和偉大奇跡。我們用幾十年時間，走完了西方資本主義國家幾百年的路程，在一個貧窮落后、一盤散沙的半殖民地、半封建的國家，建立起系統完備的國民經濟體系和工業體系，試制成功了原子彈、氫彈，發射了人造衛星，各項事業飛速進步。國家經濟總量穩居世界第二，成為世界經濟增長的“第一引擎”，綜合國力大幅躍升。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，以巨人的姿態，屹立在世界的東方，為此我們倍感自豪，充滿自信。三是要明白，在新中國70年期間，中國的社會主義道路經歷了曲折和風波，世界社會主義事業的發展遭受了更大的挫折和災難。然而，中國的改革開放和社會主義事業劈波斬浪，急流勇進，闖出一條中國特色社會主義的新路，它“意味著科學社會主義在二十一世紀的中國煥發出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟”。所以我們要倍加努力地堅持和發展。四是要明白，在當代中國，堅持黨的共產主義崇高理想同堅持中國特色社會主義的共同理想是完全統一的，社會主義同愛國主義在本質上是完全統一的。所以，愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義是完全一致的。知史，就要倍加熱愛共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。
知史究理。學習新中國史，要加深認識和著重把握好幾個重大原則問題。
第一，正確認識和處理“兩個三十年”的關系。新中國70年歷史，以1978年黨的十一屆三中全會為界，大體可以分為改革開放前后的“兩個三十年”。首先，“兩個三十年”都是中國共產黨領導的以社會主義基本經濟政治制度為基礎的中國社會主義發展史的具體階段。雖然這兩個歷史時期在進行社會主義建設的思想指導、方針政策、實際工作上有很大差別，但兩者決不是彼此割裂的，更不是根本對立的，是絕不能搞相互否定的。習近平總書記明確指出：“不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。”“兩個不能否定”的本質，就是要求我們必須高舉中國化馬克思主義的偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會主義道路。因為任何一個否定，實際上就是否定我們黨的光輝歷史和黨執政的合法性。與此相聯系，就是不能否定毛澤東思想和毛澤東同志的歷史地位和歷史貢獻。鄧小平同志強調：“這不只是個理論問題，尤其是個政治問題，是國際國內的很大的政治問題。”習近平總書記強調：“試想一下，如果當時全盤否定了毛澤東同志，那我們黨還能站得住嗎?我們國家的社會主義制度還能站得住嗎?那就站不住了，站不住就會天下大亂。”所以，我們要堅決反對否定一切的歷史虛無主義。
第二，堅持改革開放，堅定改革信心，將改革進行到底。改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，是中國人民和中華民族發展史上一次偉大革命，是當代中國最鮮明的特色、最壯麗的氣象和當代中國共產黨人最鮮明的品格。習近平總書記深刻指出：“中國40年改革開放給人們提供了許多彌足珍貴的啟示，其中最重要的一條就是，一個國家、一個民族要振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進、在時代發展的潮流中發展。”學習改革開放史，首先，要堅定中國特色社會主義政治方向和道路自信，堅決“不走封閉僵化老路，不走改旗易幟邪路”。其次，要牢牢牽住“牛鼻子”，完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化這個總目標。增強制度意識，堅定制度自信，增強制度創新力和制度執行力，把制度優勢轉化為國家治理效能，“運用制度威力應對風險挑戰的沖擊”。其三，要大力弘揚改革開放精神。習近平總書記指出，“改革開放鑄就的偉大改革開放精神，極大豐富了民族精神內涵。”“中國人民具有偉大夢想精神，中華民族充滿變革和開放精神。”因此，改革開放精神，就是民族精神的時代新內涵，充滿著夢想、變革、創造和開放的精神。堅持改革開放精神，就要堅持解放思想、實事求是，革故鼎新，與時俱進，依靠人民，大膽創新，不斷解放和發展社會生產力。強化問題意識，堅持問題導向，增強解決難題的勇氣和智慧。著力打破陳舊的觀念束縛，改變習慣性思維定勢，沖決利益固化的藩籬，改革阻礙發展的體制機制，不斷開辟前進的道路。其四，要善于順應時代發展潮流，把握歷史前進的邏輯，因時而變，隨事而制，統籌國內國際兩個大局，實行對內對外的全方位開放。在中國特色社會主義大道上，“逢山開路，遇水架橋，將改革進行到底”，守正創新，不斷創造新時代發展的新傳奇，開創中國特色社會主義事業發展的新境界。
第三，科學認識世界社會主義發展史上蘇聯東歐的歷史教訓。從社會主義發展史的比較研究角度看，百年來的中國與世界經歷了兩種不同的歷史進程。十月革命后一個時期，世界社會主義發展曾一路高歌猛進，但到了上世紀八九十年代，遭受了蘇聯解體、蘇共解散、東歐劇變的歷史性挫折，西方甚至渲染社會主義“歷史終結論”的悲觀論調。蘇東問題的深刻教訓，就在于搞歷史虛無主義，全面否定黨的領導和黨的領袖，否定黨的歷史，把思想搞亂了，人心搞散了。新中國70年，我們黨始終堅信馬克思主義所揭示的人類社會發展規律，“是社會歷史發展不可逆轉的總趨勢”，始終堅定社會主義的信念和信心，始終堅持黨的正確領導，緊緊依靠人民用改革的辦法解決前進中的問題，不斷創造新的歷史偉業，因此能使社會主義事業基業長青，始終保持了旺盛而強大的生命力。所以，“歷史是最好的教科書”。
三、品史明智：感悟情懷涵養智慧——品讀“四史”，掌握馬克思主義的歷史觀和方法論
“讀史使人明智”。習近平總書記強調：“歷史是人類最好的老師。”拜歷史為師，就要尊重歷史、緬懷歷史、品讀歷史、研究歷史。堅持以馬克思主義的歷史觀和科學方法論，分析歷史現象，認識歷史本質，把握歷史規律，順應歷史大勢。懂得以史為鑒、知興替，以史為戒、知敬畏，以史為訓、知安危，從歷史中獲得開啟未來的鑰匙，汲取前進的智慧和力量。
學習“四史”，首先，要尊重歷史、敬畏歷史、銘記歷史、傳承歷史。歷史發展是連續性與階段性的統一，雖然歷史進程中有若干革命性的飛躍，但歷史是不會中斷、更不能割斷的。因為“歷史、現實、未來是相通的。歷史是過去的現實，現實是未來的歷史”。馬克思早就說過，“歷史不外是各個世代的依次交替”，“人們自己創造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創造，并不是在他們自己選定的條件下創造，而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創造”。習近平總書記2014年2月25日在十八屆中央政治局第十三次集體學習時強調，“拋棄傳統、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈”，2016年2月2日在江西看望全國道德模范和英烈后人時說，我們“對一切為國家、為民族、為和平付出寶貴生命的人們，不管時代怎樣變化，我們都要永遠銘記他們的犧牲和奉獻”。中華文明源遠流長、博大精深，是我們立足世界的文化根基;中國共產黨的革命精神與優良傳統，是我們的紅色血脈和精神之魂，面對百年未有之大變局和世界文化的沖撞激蕩，唯有傳承歷史基因，守住精神命脈，發揚光榮傳統，才能站穩腳跟，開創未來。
其次，要追尋歷史足跡，感悟家國情懷，弘揚革命精神，激發英雄氣概。中國共產黨百年奮斗史，留下了無數的革命遺址和英雄故事，學習“四史”，要充分利用豐富的紅色教育資源教育黨員干部，以增強走向未來的精神底氣。習近平總書記到各地考察調研，總要去紅色革命遺址或紀念館瞻仰，向先烈敬獻花籃奉達敬意，他講話、寫文章常常會通過講述歷史故事，傳承紅色基因、激揚革命精神。比如，中國工農紅軍的二萬五千里長征，是世界戰爭史上的史詩絕唱。總書記講到長征過雪山途中，有個軍需處長穿著單薄的舊衣服被凍死時，懷著崇敬的心情感慨地說：“管被裝的寧可自己凍死也沒有自己先穿暖和一點，這是多么崇高的思想境界!”再比如，中國人民的抗日戰爭，是中華民族和黨的歷史上十分悲壯的一幕，習近平總書記強調，中國人民在抗日戰爭中形成的偉大抗戰精神，“向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節，不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念”。學習黨史和抗戰史，是進行愛國主義、英雄主義教育，振奮民族精神的重要途徑。
其三，研讀歷史經典，涵養歷史智慧，開發歷史資源，開創歷史新篇。中國五千年文明史，中國共產黨百年奮斗史，積淀了浩瀚寶貴的歷史經典，研讀經典啟迪智慧。毛澤東同志在青年時代就曾說過：讀史，是智慧的事。直至晚年，他床頭總是放著一部《資治通鑒》，這部書他一生讀過17遍，為的是涵養領導智慧。習近平總書記強調，我們應該“用經典涵養正氣、淬煉思想、升華境界、指導實踐”。習近平總書記善用馬克思主義經典闡述思想方法，善用中國化馬克思主義經典演繹治國方略，善用紅色經典傳承革命基因，善為中國傳統經典注入時代內涵，創新中國智慧。歷史蘊含著豐富的文化寶藏，是我們開創未來重要的思想資源和點燃創新靈感之火的燧石，是演出威武雄壯現代活劇的肥沃土壤和廣闊的舞臺背景。比如，“一帶一路”倡議，其創新靈感毫無疑義源自2000多年前古絲綢之路上中國與人類文明的交往史，同時又賦予古代絲綢之路精神以全新的時代內涵，為推動構建人類命運共同體，譜寫新時代的歷史新篇章搭建了廣闊的實踐平臺，貢獻了中國方案和中國智慧。
其四，總結歷史經驗，牢記歷史教訓，增強歷史憂患，防范政治風險。毛澤東同志說過，“我是靠總結經驗吃飯的。”我們黨曾多次把明末農民起義軍李自成的失敗案例，作為一個深刻的歷史教訓教育全黨，增強憂患意識。在延安整風期間，黨中央印發郭沫若的《甲申三百年祭》一文，以教育全黨反對和防止驕傲。1949年3月23日，黨中央機關從西柏坡動身前往北京時，毛澤東同志說：“今天是進京趕考的日子。”并強調：“我們決不當李自成!”習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，首先肯定，“60多年的實踐證明，我們黨在這場歷史性考試中取得了優異成績。”同時又強調，“這場考試還沒有結束，還在繼續”。他多次告誡全黨：“要牢記毛澤東同志提出的‘我們決不當李自成’的深刻警示，牢記‘兩個務必’，牢記‘生于憂患，死于安樂’的古訓，著力解決好‘其興也勃焉，其亡也忽焉’的歷史性課題。”以增強全黨的憂患意識，保證黨和國家事業的長治久安。最后，學習歷史方法，把握歷史邏輯，運用歷史規律，回答歷史課題。歷史的方法與邏輯的方法相統一，是馬克思主義的基本方法論。
習近平總書記用這個方法，將世界社會主義500年歷史劃分為六個邏輯階段，即空想社會主義產生、科學社會主義創立、十月革命和蘇聯模式逐步形成、新中國社會主義的艱辛探索、改革開放和開創中國特色社會主義、堅持和發展中國特色社會主義;用“五個得來的”，闡述中國特色社會主義的深厚歷史底蘊和長期實踐基礎：是從改革開放40年的偉大實踐、新中國70年的持續實踐探索、近百年來黨領導的偉大社會革命實踐、近代以來170多年的歷史進程、中華文明5000多年的傳承發展中得來的。馬克思主義認為歷史發展有其不依人的意志為轉移的客觀規律，歷史大勢必然浩蕩前行而不可逆轉，“人類可以認識、順應、運用歷史規律，但無法阻止歷史規律發生作用”。這種歷史觀，也是歷史方法論。
習近平總書記強調：“我們看世界，不能被亂花迷眼，也不能被浮云遮眼，而要端起歷史規律的望遠鏡去細心觀望。”所以，我們必須努力學習把握和自覺運用馬克思主義的歷史思維方式、歷史分析方法，順應歷史規律，認清歷史大勢，回答歷史課題，引領世界進步的歷史潮流，真正讓歷史告訴未來，開創未來，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚智慧和力量，為人類發展作出中國貢獻。
第10篇: 學習黨史的意義
二O二一年，是我黨歷史上極不平凡的一年，它是中國共產黨建黨第100年！
翻開近百年的歷史可以看見，我黨是在血與火的洗禮中一路走來！最近，中央號召全黨學習黨史、國史，具有重大意義。
近一百年前，中國共產黨以馬克思主義為指導，在帝國主義、封建主義和官僚資本主義殘酷壓迫的白色恐怖中創立，從誕生之日起即歷經磨難、飽經風霜。千千萬萬革命前輩拋頭顱撒鮮血，奮不顧身地喚起災難深重的積弱民眾，帶領全國人民，始終堅守為人民的宗旨，一切從人民的利益出發；堅持相信群眾、依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的工作路線；堅持建立廣泛的統一戰線；堅持革命的武裝斗爭；不斷加強黨的自身建設，領導全國各族人民推翻了“三座大山”的統治，建立了人民民主專政的國家制度；民主集中制的人民代表大會制度；統一的多民族國家和單一制國家中的民族區域自治制度；中國共產黨領導的多黨合作和協商制度。這些新基本政治制度的確立，標志著我國取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，經過生產資料的社會主義改造后，我國從新民主主義革命順利地過渡到社會主義革命和建設。
在社會主義革命和社會主義建設時期，我們黨始終站在革命和建設的前列，在不斷糾正黨內右的和“左”的錯誤路線以及同西方帝國主義反動勢力的復雜斗爭中，帶領全黨、全軍和全國各族人民，在曲折的道路上前進并不斷取得了巨大成績！在革命和建設實踐中，也把我黨建設成為領導社會主義現代化建設的堅強核心；不斷提高黨的領導水平、執政水平；提高拒腐防變和抵御風險能力；推進黨的先進性、創新性建設和反腐倡廉的制度建設，尤其是進入社會主義初級階段的社會主義現代化建設的新時期，更加注重教育全黨，不斷從實踐中認識社會主義初級階段的長期性、復雜性、艱巨性。
從黨的“十八大”以來，為了使我黨更好的適應社會主義建設初級階段的新時期、新特點、新任務，先后開展了“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心，牢記使命”的專題教育和今年開始的“學習黨史、國史”等活動，都是為了使全黨更加自覺地以馬克思主義理論為指導，提高廣大黨員的黨性覺悟，加強黨員的黨性修養，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法看待問題，解決問題，把我們黨建設成為更加堅強，更有戰斗力的無產階級政黨，現在我黨已經是有9900多萬名黨員的世界第一大黨。
就在今年，我黨領導全國人民為實現第一個建黨百年奔向小康目標的關鍵時刻，“新冠肺炎疫情”的到來及其迅猛的蔓延，向我們黨，向我們國家，也向全世界提出了挑戰。措手不及中，習近平總書記親自指揮、親自部署、統攬全局、果斷決策，為全國人民抗擊疫情堅定了信心、凝聚了力量、指明了方向。面對“疫情”，以習近平同志為核心的黨中央，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，迅速科學做出決策，實行高效有力的應對，把初心落在行動上，把使命擔在肩膀上。中國力量、中國精神、中國效率充分展現，黨心民心空前凝聚。在疫情危及人民生命安全的關鍵時刻，黨中央一聲令下，廣大黨員干部挺身而出，從重癥病房爭分奪秒的救治，到社區挨家挨戶的排查、生產、攻關……，3900多萬黨員干部，夜以繼日的奮戰在抗疫前線，460多萬黨組織高效運轉。實踐再一次證明，中國共產黨是一個愈挫愈奮戰的政黨，具有脫離險境的神奇力量，能創造出讓人難以置信的傳奇業績，帶領全國14億人民，嚴防死守，用最全面、最嚴格、最徹底的防控措施，阻斷疫情的傳播。各級黨的組織和廣大黨員充分發揮戰斗堡壘作用，在復工復產戰斗中，黨員仍然起到帶頭作用，在全世界“疫情”還在急速大面積擴散的情況下，使我國的經濟、生產，逐漸走向了軌道。
通過重溫黨的歷史，通過今年“新冠肺炎疫情”的親歷，使我更深刻地認識到，沒有共產黨就沒有新中國；共產黨的領導是我國民族復興的根本保障；共產黨一定能夠肩負歷史重任，不負人民重托，帶領中華民族繼續書寫輝煌的明天！
第11篇: 學習黨史的意義
2019年7月31日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發通知，要求把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。2020年1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上，習近平總書記指出：“要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來，同新時代我們進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的豐富實踐聯系起來，在學懂弄通做實上下苦功夫。”從學習黨史、新中國史到學習“四史”，這是黨中央在“百年未有之大變局”之際，繼續發揚重視學習、善于進步的優良傳統，加強思想理論建設，將歷史經驗、現實發展與未來戰略相結合，而提出的重要政治任務。
“欲知大道，必先為史。滅人之國，必先去其史。”習近平總書記高度重視歷史，在不同場合多次闡述學習“四史”的重要性與方法論，強調“歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量”。學習“四史”必先深刻理解認識“四史”學習教育的重要意義。2020年X月X日，在中共XX市委“四史”學習教育領導小組會議上，市委書記XX指出：“要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。”回首過往，不忘初心，是為了走得更為堅定、走得更為長遠。因此，學習“四史”，以史為鑒，服務現實，意義重大！
今年是中國共產黨建黨XX周年，為迎接黨的百年華誕，貫徹落實好“四史”的學習教育，更具有歷史與現實重要意義。
一、學習“四史”是研判世情、國情、黨情，科學把握黨和國家所處歷史方位的前提與基礎
科學把握黨和國家所處的歷史方位，是黨和國家各項工作與時俱進，避免走入誤區的保證。通過學習“四史”，研判世情、國情、黨情，體現了中國共產黨始終堅持一切從實際出發，實事求是的原則，同時也是科學把握黨和國家所處的歷史方位的基本依據。
當今世界正處于“百年未有之大變局”，國際政治、經濟秩序都發生了重大變化，全球化進程在曲折中不斷推進，全球治理體系與治理能力遭受重大挑戰，新的科技革命和產業革命正重塑世界，新型冠狀病毒在全球大流行趨勢明顯。“危機”之中，有危有機，如何利用好這一重要戰略機遇期，未雨綢繆，趨利避害，加快實現中華民族偉大復興是一個重要命題。習近平同志在中央外事工作會議上強調：“把握國際形勢要樹立正確的歷史觀、大局觀、角色觀。”其中樹立正確歷史觀，就是要求在認識國際形勢的同時，還要思考我們從哪里來、現在在哪里、將到哪里去，善于運用歷史眼光認識發展規律、把握前進方向。
中國共產黨擅長總結歷史經驗，從“四史”中準確地研判世情、國情、黨情，從而為黨和國家各項工作的開展準確指南。
1.1949年3月，在解放戰爭即將取得勝利的前夕，在黨的七屆二中全會上，毛澤東同志總結回顧了從1927年大革命失敗到解放戰爭即將取得全國勝利的前夕的歷史，認為由于敵強我弱，黨的工作重心一直在鄉村，且農村包圍城市的道路是行之有效的。而經過三大戰役，敵我力量發生了轉變。中國共產黨面臨著解放全中國、建立新中國的問題，黨的工作重心也應轉變。因此黨中央決定之后黨的工作重點從農村轉向城市。
2.1956年9月黨的八大報告指出，針對國內外形勢的變化，我們國內的主要矛盾，已經是人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國的現實之間的矛盾，已經是人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。為解決矛盾，就必須大力發展生產力，大會作出了黨和國家的工作重點必須轉移到社會主義建設上來的重大戰略決策。這一戰略決策對改革開放，乃至現今都有重要借鑒意義。
3.黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要重視認識和把握我國發展的階段性特征，他根據世情、國情、黨情的變化，提出了“一帶一路”倡議、“人類命運共同體”等重要理念。黨的十九大報告從新中國成立以來特別是改革開放以來所取得的重大成就出發，從我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的國情出發，提出：中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。“論從史出”，這是黨中央再次順應歷史潮流，主動求變，而做出的新時代重要研判。
總之，學習“四史”是研判世情、國情、黨情的前提與基礎，同時也便于每一個黨員深入理解和自覺貫徹執行黨和國家大政方針。“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，學習“四史”是解讀世界、讀懂中國的依據和方法。
二、學習“四史”是批判歷史虛無主義，理清歷史脈絡的必然要求
歷史虛無主義是意識形態領域一種錯誤思潮，它的本質在于通過“否定人民革命歷史和中國共產黨的歷史，進而否定中國共產黨領導、馬克思主義指導、社會主義道路和人民民主專政，試圖以亂史而達到社會主義改旗易幟之目的”。就其表現而言，主要有：否定新中國成立以來的巨大成就；攻擊和丑化黨和國家領導人；顛覆對歷史人物的評價；打著學術的旗號，以片面或虛假的資料，來達到抹黑中國共產黨的政治目的；新時代以來歷史虛無主義等錯誤思潮借助微博、微信等新興傳媒等極盡西化、分化中國的圖謀，小則侵蝕共產黨員和群眾的思想，大則威脅“兩個維護”。與此同時，一些“低級紅”“高級黑”言論更具偽裝和欺騙性。
近年來，黨和國家高度重視歷史虛無主義等錯誤思潮的涌動。習近平總書記曾說過，“中國共產黨人是馬克思主義者，堅持馬克思主義的科學學說，堅持和發展中國特色社會主義，但中國共產黨人不是歷史虛無主義者，也不是文化虛無主義者”。中國共產黨人必須是堅定的馬克思主義者，面對歷史虛無主義等錯誤思潮的侵蝕，加強黨的政治建設勢在必行。2019年《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》明確指出，“要以正確的認識、正確的行動堅決做到‘兩個維護’，堅決防止和糾正一切偏離‘兩個維護’的錯誤言行，不得搞任何形式的‘低級紅’、‘高級黑’，決不允許對黨中央陽奉陰違做兩面人、搞兩面派、搞‘偽忠誠’”。做到“兩個維護”，必須以“四史”批判歷史虛無主義等錯誤思潮，將發人警醒的歷史案例與先進典型示范教育結合起來，為黨員干部提供明辨是非和養正氣、祛邪氣的良藥。
以對重要歷史人物的評價為例，習近平總書記在紀念毛澤東同志誕辰120周年大會上的講話時指出：應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析。并提出了科學評判歷史人物的“六個不能”：不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規律的科學把握；不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系；不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人；不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人；不能用今天的時代條件、發展水平、認識水平去衡量和要求前人；不能苛求前人干出只有后人才能干出的業績來。習近平總書記高度評價了毛澤東同志的歷史貢獻，并認為其“晚年的錯誤有主觀因素和個人責任，還在于復雜的國內國際的社會歷史原因，應該全面、歷史、辯證地看待和分析”。評價重要歷史人物應堅持歷史唯物主義，任何簡單或者以偏概全的評價都是對歷史的褻瀆。
意識形態領域是一個無硝煙的戰場，學習“四史”就是批判虛無、澄清謬誤的利器。通過對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物的學習教育；對我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程的學習教育；對我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就的學習教育，理清歷史發展脈絡，培養和鍛煉黨員和群眾正確的歷史觀。在配合國家意識形態安全領域的法律法規建設的同時，進一步壓縮歷史虛無主義等錯誤思潮的生存空間。
三、學習“四史”是汲取經驗智慧，提高治國理政能力水平的迫切需要
“流水不腐，戶樞不蠹”，一個成熟的政黨必將是一個善于學習、不斷進步的政黨，中國共產黨成立近百年來，正是在不斷的學習和革新中壯大發展起來的。中國共產黨有著學習歷史的優良傳統。
早在1945年，黨的六屆七中全會通過的《關于若干歷史問題的決議》，對黨史重大歷史問題首次作出了系統總結。這是全黨首次系統地學習了黨史。這次學習的效果明顯，提高了黨員的馬克思主義理論水平，全黨達到空前的團結統一，為黨的七大順利召開、為奪取抗日戰爭和民主革命勝利奠定了思想基礎。1981年黨的十一屆六中全會通過了《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，對新中國成立三十二年來的成功和失敗、正確和錯誤進行反復比較，實事求是地評價了毛澤東和毛澤東思想在中國革命建設中的歷史地位，《決議》加強了全黨的團結，為改革開放的全面展開凝聚了民心，增強了動力。
2019年10月，黨的十九屆四次會議通過了《關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》。研究堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題，成為本次會議的鮮明主題。從石庫門到天安門，從興業路到復興路，從積貧積弱到屹立于世界強林之中的社會主義現代化強國，黨在革命、建設和改革開放新時期都堅持馬克思主義的指導地位，并不斷將馬克思主義中國化，形成、豐富和發展了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系偉大成果。這不僅堅持和完善了中國特色社會主義制度，同時也彰顯了社會主義制度的強大的生命力。在今后的發展中，更要有完善的黨內集中教育制度，將“不忘初心、牢記使命”主題教育制度化、長效化。
在黨的近百年創業史中，有過挫折，有過苦難，但是黨強大的自我糾錯能力和自我革新能力保證了大方向的正確性，在此過程中總結了一系列經驗和教訓。這些經驗和教訓正是堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的智慧源泉。
如：堅持以人民為中心的發展思想。得民心者得天下，為保證人民健康，我黨始終把防疫工作看作一項重大的政治任務。20世紀50年代毛澤東同志曾親自調查研究血吸蟲病，充分發揮人民群眾力量，贏得了抗血吸蟲病戰役的勝利。歷史的進程總是驚人的相似。2019年末新型冠狀病毒在華夏大地肆虐，黨中央高度重視，全力以赴保障人民群眾生命健康。不惜犧牲經濟增長，在較短的時間內有效控制了疫情，贏來了xx保衛戰、xx保衛戰的重大階段性勝利，也推動了我國公共醫療衛生防疫體系的改革與創新。以人民為中心，把人民的生命健康權放在首位，這是我們黨一貫的、鮮明的特征。
四、學習“四史”是堅定理想信念，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內容
理想信念是一個政黨的靈魂，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要目的之一在于以黨內自我教育，堅定中國共產黨人的理想信念，凝聚起黨員群眾的精氣神。理想信念在于對未來美好事物的堅定追求，也在于回首過往，這就是學習“四史”的意義所在。習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話中提及，“長征的勝利，是中國共產黨人理想的勝利，是中國共產黨人信念的勝利。”“在紅一方面軍二萬五千里的征途上，平均每300米就有一名紅軍犧牲。”正所謂：“風雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅；官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”支撐他們前仆后繼、勇敢犧牲的是理想信念，是初心與使命。對理想信念的堅守與追求，是我們黨從最初的幾十名黨員成長為擁有9000萬黨員大黨的關鍵，也是我們走好新時代新長征路、為中華民族書寫千秋偉業的關鍵。
習近平總書記指出：“共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結統一的思想基礎。”“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”在“糖衣炮彈”面前，一些黨員干部忘卻了遠大理想與共同理想，失去了黨性，不信馬列信鬼神，不為人民為金銀，患上了“軟骨病”。因此必須常態化用科學的理論為共產黨人“補鈣”，用“四史”為共產黨人強骨，避免將“不忘初心、牢記使命”主題教育形式化、口號化。
2010年《中共中央關于加強和改進新形勢下黨史工作的意見》中就曾提出：把全面了解和正確認識黨的歷史作為對黨員領導干部的一項基本要求。學習“四史”是黨員領導干部的基本要求，也是廣大黨員不斷提升自我、凈化自我的方法。為在“四史”的學習中，不斷堅定理想信念，廣大黨員應真正做到“四堅”，即：
1.堅守為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的初心。弄清楚了我們從哪里來、怎么走來、又往哪里去，我們會發現黨的制勝法寶就是全心全意為人民服務。堅守初心，是每一位黨員的責任與義務。
2.堅持斗爭精神，敢于擔當作為。改革開放已經到了深水區，留下來的問題都是“硬骨頭”，共產黨員要敢于斗爭，善于斗爭，牢固樹立底線思維，敢于擔當作為。
3.增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。歷史與實踐證明，黨的領導是廣大人民群眾擁護支持的，中國特色社會主義道路是在中國行得通的，這是我們的自信與底氣所在。而堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，是黨和國家前途命運所系，是全國各族人民根本利益所在。
4.堅決自我革命，以主題教育為契機，鼓起“改革再出發”的決心和勇氣，將工作實際與理論學習結合起來，以刮骨療傷的勇氣推進自我革命。從而適應時代發展要求，滿足工作任務的需要。偉大的事業需要堅強的黨的領導，而打鐵還需自身硬。只有不斷學習黨在偉大實踐中的經驗，在歷史中檢視自己，才能守初心、擔使命，才能永葆黨的先進性和純潔性、永葆黨的青春活力。
五、學習“四史”是發掘利用好紅色文化資源，講好紅色故事，推動思政課創新，掌握學習研究的敘事權、話語權的應有之義
黨史的主題色是紅色。學習“四史”就是為了發掘紅色文化資源，傳承好紅色基因。習近平總書記近年來多次講到，“XX是黨的誕生地”，也是紅色文化的發源地，黨的一大、二大、四大皆在XX召開，黨中央長期駐扎、活動于此。XX在中國革命、建設與改革開放時期都扮演著重要角色，在此過程中留下了諸多珍貴的紅色文化資源，這些紅色文化資源無不蘊藏著偉大的愛國精神與革命精神。
據統計，XX市共有革命舊址遺址共計XXX處，現存XXX處，其中國家級愛國主義教育基地X處，省級愛國主義教育基地XX處，紅色文化資源豐富。作為XX而言，守護好中國共產黨人的精神家園與初心之地，保存和利用好XX的紅色資源，講好XX的紅色故事，為XX新時代的改革開放增加動力，是重要的命題；作為每一位黨員和群眾來說，保護好這些珍貴的紅色文化資源是時代的召喚，更是義不容辭的責任。
發掘好紅色文化資源，更應利用好紅色文化資源。紅色文化資源是學校和社會探索創新學習形式的重要資源。面對廣大黨員干部和廣大群眾、學生開展現場教學、情景教學、網絡教學，在歷史的現場，講述“四史”，更能入眼、入心、入腦。
就學習而言，“四史”進入學校思政課堂是深入貫徹學習“四史”的重要一環。作為思政課教師，應理直氣壯地向學生們宣講中國共產黨自誕生以來領導中國人民為了實現“中國夢”而不懈奮斗的革命史、建設史、改革史。在思政課堂中，注意講好紅色故事、中國故事，以生動的案例打動人，以多彩的形式親近人，以深刻的教訓教育人，以巨大的成就鼓舞人，從而達到事半功倍的效果，充分發揮黨史育人的重要作用，使青少年學子在心悅誠服的基礎上堅定自己的政治信仰，真正將自己的命運和國家的發展結合在一起，為成為新時代中國特色社會主義的接班人和建設者奠定基礎。在“四史”入思政課堂中，需適應各階段學生發展特點，不斷豐富、更新教學內容，增添新時代的新元素，探索信息時代學生人才培養新模式。
長期以來，在哲學社會科學領域，中國往往在西方發達國家后面亦步亦趨。面對國內外新形勢、新挑戰，中國和平崛起之路不僅需要強勁的經濟與科技實力，還應在國際哲學社會科學中提升話語權，擁有與之匹配的哲學社會科學實力。近年來隨著國家與社會的重視，以及一大批關于黨史新資料的披露，黨史研究逐漸成為學術領域的“顯學”。學習“四史”更應該研究好“四史”，不斷為“四史”的學習教育提供新材料、新成果、新論據。“四史”不一定由中國人來學習研究，但我們必須牢牢掌握“四史”學習研究的敘事權、話語權。這是關系到宣傳好中國特色社會主義制度，講好中國故事，創新中國哲學社會科學話語體系，為國家貢獻智慧的大事。
深刻理解認識“四史”學習教育的重要意義，是學習“四史”的首要環節，是學懂弄通做實的第一步。我們學習“四史”，既要學習歷史知識、歷史理論，更要學好、用好歷史思維與歷史方法。這也正是學習“四史”的最終目的：不是為了躺在功勞簿上歌功頌德，也不是為了逃避今日的困難與問題，而是為了更好地書寫歷史。在實現中華民族偉大復興的中國夢的道路上，我們都是同行者。
