廣義上的黨的建設，指的是政黨為完成自身的使命而進行領導國家、社會和提高自身生機和活力的理論和實踐活動。下面是小編為大家整理的黨建經驗交流材料(錦集4篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【篇一】黨建經驗交流材料
20xx年，xx區政府機關緊緊圍繞習總書記提出的黨建的四大職責任務，深入貫徹中央、省市和區委黨建工作指示精神，從嚴落實管黨治黨政治責任，積極開展“兩學一做”學習教育，黨建工作取得明顯成效。主要體現在三抓：
一、完善制度抓黨建
1.工作安排規范化。根據區委《基層黨建規范化工作手冊》，結合政府辦特點，從優化基層組織機構入手，制定下發制度性文件，統攬全年黨建工作。年初，召開黨建工作部署會，制定下發《關于規范區政府辦組織和陣地建設的工作方案》、《區政府辦20xx年度黨建活動安排》、《區政府辦關于開展20xx年度“主題黨日”活動的通知》、《20xx年度區政府辦主題黨日時間安排表》等7個規范性文件，將黨建工作內容細化到周、精確到月，確保黨建工作有規范、有制度、有流程、有清單。
2.責任落實精準化。5月，結合紀檢、創文、日常工作，研究制定了《黨的建設暨工作責任手冊》、《“兩學一做”學習教育常態化制度化手冊》，將黨建工作責任明確到部門、到組室、到個人，確保黨建工做目標清晰責任具體。這兩本“手冊”被作為典型示范由區委組織部在全區推廣。
3.成效評估科學化。針對黨建工作考核評價體系不夠完善，評價標準不夠科學的問題，6月印發《20xx年區政府辦公室組室績效評估辦法》(xx政辦組[20xx]2號)。主要是以考核評估為手段，以黨建目標任務為內容，制定精細科學的評估標準，每周對各支部、各黨小組以及全體黨員進行積分制度考核，月底匯總總成績張榜公示，激發了黨建工作動力。
二、嚴明紀律抓黨建
1.堅持從嚴要求。下發《嚴肅“主題黨日”會議紀律的通知》，《關于規范上下班、請銷假等制度的通知》等文件，對上班開會、理論學習、請假銷假等各項紀律作出詳細規定，對未按時參加黨建活動的黨員由分管負責人進行教育，對長期未參加組織生活的黨員由主要負責人進行約談，并將結果與個人評優、組室和支部的評優直接掛鉤。
2.堅持問題導向。結合每周五下午的“主題黨日”，對每周黨建工作進行總結，及時通報存在的問題，查找短板弱項，并安排部署下周黨建工作。截至目前，共發行32期“工作通報”。對上級黨建工作檢查中發現的問題進行重點研究、跟蹤整改、逐一銷號，建立黨建問題清單，并形成正式文件，下發到各支部進行查漏補缺，做到限期整改到位。
3.堅持表彰激勵。根據xx政辦組[20xx]2號考核細則，以月為單位，以季度為周期，對綜合成績靠前的黨支部頒發“流動紅旗黨支部”;對取得積分總成績的前三名組室(部門)頒發“流動紅旗組室”;對各項黨建工作檢查中表現突出的個人，每個支部評選一名“優秀黨員示范崗”。由辦黨組一季度發文表彰一次。
三、創新方式抓黨建
1.融入工作實踐。結合“兩學一做”學習討論，制定《xx區政府辦“心得體會”評選方案》，常態化開展心得體會文稿征集活動，定期對優秀文稿進行集中展評學習。今年，共開展評選活動十余次，營造了濃厚的學習氛圍。為提升政治理論學習效果，制定了《xx區政府辦黨建筆記本評選方案》，定期開展黨建筆記本評比，對優秀個人進行加分激勵，對落后個人進行通報批評。
2.豐富活動載體。根據政府辦黨員群體特點，量身定做各類黨建活動，讓黨員在活動中鍛煉黨性、陶冶情操。年初以來，先后開展了學黨章硬筆書法比賽、進社區慰問困難黨員、向國旗敬禮等活動，并利用清明節、9.3抗戰勝利紀念日等重大節日，組織全體黨員到革命烈士陵園祭奠英烈，到紅色教育基地參觀學習，到抗戰老兵身邊聆聽歷史，元宵、端午等傳統節日期間，組織開展了猜燈謎、包粽子、健步行等積極向上的健康活動，收到了很好的教育效果。
3.緊扣黨建主題。緊緊圍繞區委“四講四比”(講政治比黨性、講規矩比作風、講責任比擔當、講奉獻比作為)這個主題，扎實組織專題教育和集中學習，領導干部帶頭上黨課、帶頭參加組織生活、帶頭開展自我批評，有力推動了黨建工作落實落細。突出“規范嚴謹零差錯，責任擔當靠得住”這個工作標準，在黨員中間深入開展工作標準、工作作風大討論，設立了黨員示范崗，開設了優秀黨員宣傳欄，黨員爭先創優積極性得到充分發揮。
【篇二】黨建經驗交流材料
近年來，市委宣傳部機關黨建工作在市委的正確領導和市直機關黨工委的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以爭創黨建工作先進單位的基本條件為標準，積極開展創建“黨建工作先進單位”活動，取得了明顯成效。現將我們的主要做法匯報如下：
一、加強領導，保證創建工作落到實處
部領導班子十分重視創建工作，專門成立了由部長任組長、分管副部長任副組長的創建活動領導小組，形成了部務會統一領導，部長負總責，分管領導具體抓，機關黨支部抓落實，各職能部門配合抓的齊抓共管的機關創建活動領導格局。及時制定了《市委宣傳部開展創建黨建工作先進單位活動實施意見》，認真組織實施，保證了創建工作落到實處。
二、抓好理論學習，提高黨員的政治素質。
根據宣傳部的工作性質和特點，重視抓好黨員干部的理論學習，要求宣傳部的理論學習要走在全市的前列，黨員干部要當學習的排頭兵。
一是學習時間有保證。多年來我們一直堅持每周一晚上為自學或黨小組活動時間，每周三下午為集中學習時間，做到雷打不動。集中學習都能做到有簽到、有記錄、有檢查、有學習筆記，每位同志的學習情況、學習態度作為干部年終考核、評優評先的一項重要內容。在保證制度化學習的基礎上，及時組織黨員干部收聽、收看、學習中央、省、市有關重要會議、重要通知的精神，研究學習意見，制訂學習計劃，做到先學一步，學深一層，較好地擔負起指導全市理論學習的重任。
二是學習形式活潑多樣。在學習形式上采取個人自學與集中學習相結合、系統學習與專題學習相結合、小組討論與大會集中討論發言相結合、電化教育與輔導講座相結合，理論研討與社會調研相結合等方式。同時，我們還充分發揮市委講師團的優勢，定期安排講師團的教師進行專題輔導講座，每次講座我們都及時安排進行點評和討論，既營造了良好的學習氛圍，又促進講師團的同志講課水平的不斷提高。在學習中，注意發揮黨小組的作用，以黨小組為單位進行討論，并推薦代表到大會進行中心發言交流，從而調動了大家的學習積極性，激發了學習熱情，提高了教的質量和學的效果。在學習中部領導能夠堅持做到帶頭學習，帶頭輔導講解，帶頭撰寫學習體會和理論研討文章。在部領導的帶動下，我部理論學習制度始終得到較好地落實，大家爭先學理論，用政治理論來武裝頭腦，進而用于指導工作實踐。
三是理論學習成效明顯。多年來的理論學習和實踐，使宣傳部的黨員干部具有了敏銳的政治覺悟、較高的理論水平、較強的工作能力、較好的口頭表達能力，為更好地開展宣傳思想工作奠定了堅實的基礎。近年來，本部領導和干部撰寫了大量的理論研討文章和心得體會在各級報刊上發表，其中陳金缽部長撰寫的五篇文章在省級以上報刊發表。如：《用科學的方法解讀黨的最新理論》發表于20xx年《黨建》第2期;《以“三個代表”為指導，促進事業的發展》發表于20xx年《福建理論學習》第5期。
三、開展爭創“五好黨支部”活動，增強黨支部的凝聚力和戰斗力。
一是抓好黨支部班子建設。按照“黨性強、作風正”和“一崗雙責”的要求，針對機關黨支部沒有級別、不享受待遇的特點，注重選擇了熟悉黨務知識、熱心支部工作的同志充實到支部班子中,使機關黨支部煥發出新的生機和活力。
二是嚴格執行黨建工作制度。在抓好黨的民主集中制、“三會一課”、民主評議黨員、民主生活會、黨員領導干部雙重組織生活會等制度的同時，積極探索健全部務會抓機關黨建工作責任制、黨建工作情況匯報制度、黨建目標責任制、黨員目標管理責任制等，把黨支部各項工作納入目標管理體系，制定相應的實施考評辦法，每年以黨小組為單位進行一次民主評議黨員，把評議結果作為年度考核和推選優秀黨員的重要依據。同時用黨章、黨規、黨紀規范黨支部工作，加強對黨員的教育、管理和監督，規范黨員的行為。
三是抓好黨員的思想教育。在抓好黨員理論學習的同時，始終沒有放松對黨員的黨風廉政教育，經常組織大家認真學習廉政的政策法規，還堅持運用成克杰、劉芳仁、田鳳山、王懷中等違法亂紀的反面典型案例進行警示教育，全體黨員的黨紀政紀意識廉政勤政的自覺性不斷增強。同時通過調研、深入了解掌握干部職工的思想動態，有的放矢地做好思想工作。關心黨員的工作和生活，主動與黨員交流談心，幫助他們解決工作和生活中的問題和困難，使他們感受到單位的溫暖，同事的親情和友情。全部上下形成了坦誠相見、團結和睦;盡職盡責做好工作、個人升降去留聽眾組織安排的良好風氣;謙虛為人、平和待人、淡泊名利的良好風氣，樹立了宣傳部機關的良好形象。
四是開展生動活潑、形式多樣的活動。組織開展了文藝聯歡會、體育比賽、扶貧幫困獻愛心、慰問軍烈屬、革命傳統教育、登山等活動，每次活動全體黨員都能積極參與。在活動中大家既陶冶了情操，凝聚了人心，活躍了文化，又受到了教育，增強了黨性觀念。
四、抓好黨建促業務，推動宣傳思想工作全面落實
機關黨建工作的最終目的是促進業務工作的發展。我們始終把創建“黨建工作先進單位”與創造一流的宣傳思想工作業績有機結合起來，把黨建工作納入宣傳思想工作的總盤子，一起布置、一起督促、一起檢查，做到了機關黨的建設與宣傳思想業務工作相互促進，共同發展。近年來我市宣傳思想工作始終保持良好的態勢，理論武裝成效顯著，新聞輿論導向正確，社會宣傳穩步發展，對外宣傳扎實推進，文化事業成果豐碩。宣傳思想工作為我市的“三個文明”建設的發展提供了良好的思想保證、精神動力、輿論支持和文化環境，受到上級及市委、市政府的充分肯定，并榮獲多項集體榮譽。
我們的創建活動雖然取得了一定的成效，但與市委的要求還有不少差距，我們將以爭創黨建工作先進單位為動力，進一步深化創建活動的內涵，實現創建活動的新發展，力求取得新成效。
市直宣傳系統黨委的有關情況
市直宣傳系統黨委成立于去年的4月18日，時間不長。但是成立后的系統黨委高度重視黨建工作，先后召開了四次黨委會議，專題研究系統黨建工作，并對各個時期的黨建工作作出具體部署。
1、系統黨委針對宣傳部黨支部在理論學習的制度保證、學習方式方法方面較有特色的情況，專門召開了黨委各所屬黨支部書記會議，對市委宣傳部黨支部的做法向大家進行推廣。目前，所屬各黨支部幾乎都健全和完善了政治理論學習制度，逐步采取活潑多樣的學習形式，提高了學習的成效，增強了廣大黨員的政治理論素質。
2、宣傳系統所屬單位的知識分子和專業技術人員多，然而新形勢下，單位里一些黨員同志沒有發揮黨員的先鋒模范作用，混同于普通老百姓，加上現在參政議政的途徑多，導致許多黨外同志的入黨愿望不那么強烈。系統黨委針對這一特點，調整黨支部的設置，重點培養這些同志中的優秀分子，通過上黨課，找他們談心等形式，引導他們不斷提高對黨的性質、宗旨的認識，使他們思想覺悟不斷提高，政治上不斷成熟積極向黨組織靠攏。莆田市第一醫院以各個科室為單位建立黨支部，重點從優秀專業技術人員中培養入黨積極分子和發展新黨員，去年市第一醫院共吸收了10多位預備黨員。湄洲日報社黨總支則建立行政、采編、莆田晚報三個黨支部，去年也培養了2名入黨積極分子，吸收1名預備黨員。
【篇三】黨建經驗交流材料
XX一中始終把黨建工作放在學校工作的重要位置，充分發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，抓好組織建設，吸收年輕優秀教師進入黨員隊伍，為支部注入新的活力，重點抓班子和黨員干部隊伍建設，以強勁的動力推動學校發展。支部現有在職黨員22名，在學校的健康、和諧、全面、快速發展中到了不可替代的作用。
一、加大宣傳力度，營造黨建氛圍
黨支部通過橫幅、宣傳欄、電子屏、美篇、公眾平臺、微信群，以及黨員教師動員會、主題教育活動等多種形式，將黨的方針政策、十九大精神、習近平總書記系列講話精神、黨內活動等的開展情況進行切實有效的宣傳。先后轉發相關文件30余個，編寫美篇46篇。隨處能學,隨處能看，黨建學習教育常態化。
二、強化陣地建設，發揮堡壘作用
黨支部是學校的政治核心和戰斗堡壘，梨林一中黨員陣地建設升級項目的實施，進一步促進了學校黨建工作的深入開
展。黨支部嚴格按照“七有”標準建設黨員活動室，投資三萬余元對黨員活動室的升級改造。
以陣地建設為基礎，支部先后開展了十九大精神、四個合格、“兩學一做”學習教育、“雙推雙評三全程”進一步規范發展黨員工作的意見、“重溫入黨經歷
細學發展程序”等一系列學習教育活動，使黨員活動室真正成為提高黨員的綜合能力、加強團結協作的平臺，成為傳播先進文化、倡導科學文明健康生活方式的陣地。
三、開展特色活動，擴大黨員影響
1.亮身份、明責任
支部要求全體黨員佩戴黨徽上崗、工作崗位擺放“共產黨員崗”。把黨員的先鋒模范作用，落實到具體工作中。支部扎實開展“五事爭先”活動，通過黨員亮身份、明責任，既接受監督也樹立榜樣，不僅提高了黨員教師的責任感、榮譽感，而且增強了教師們干事創業的激情。
2.憶芳華、鑄輝煌
為激勵支部青年黨員發揮先鋒帶頭作用，繼承和發揚共產黨員不怕犧牲、排除萬難、敢為人先的革命精神，梨林一中黨支部按照總支部署，在全體黨員間開展“憶芳華，鑄輝煌”主題活動，先后邀請退休黨員教師商順有、任榮全及在職老黨員教師馬重陽、楊天平、董宗森、董延平，開展“憶往昔
念初心”專題講座，回憶芳華歲月，不忘教育初心的真實事跡。青年黨員代表張婧、張麗莉、李蕊蕊、王涵、趙麗娜做表態發言，他們結合自己的日常工作和教育夢，談努力方向和奮進目標，并付諸實踐。“憶芳華，鑄輝煌”主題活動，激勵著青年黨員不斷奮進、鑄就輝煌。
3.爭創“黨員示范崗”、“黨員先鋒號”，永葆先進性
支部按照總支部署，組織開展了創建“黨員先鋒號”和“黨員示范崗”活動。旨在提升黨員的師德師能，增強黨支部的凝聚力和戰斗力，提高黨支部在廣大教職工中的威信，提升學校辦學水平，構建文明和諧校園。
黨員先鋒號對象涵蓋有黨員教師的教導處、德育處、教研組等集體；黨員示范崗面向全校全體黨員。黨支部于9月份舉行“黨員示范崗”“黨員先鋒號”評選啟動儀式，教研組、黨員教師填寫申請書，表決心、踐于行、樹形象，以實際行動爭取榮譽。將通過教研組推薦，年級組遴選，黨支部評選，于2019年第一學期期末，評選出黨員示范崗和黨員先鋒號，增強黨員的示范引領作用。
習近平總書記指出，“基層黨支部建設要把理想信念當作安身立命的根本和靈魂，教育引導全體黨員不忘初心、牢記使命、永遠奮斗。”今后，我們將持續開展“兩學一做”、“五事爭先”、“憶芳華
鑄輝煌”等系列主題教育活動，以黨建引領教育，為辦人民滿意的教育持續努力，鑄就輝煌。
【篇四】黨建經驗交流材料
尊敬的市委X部長、各位領導、同志們：
根據培訓計劃安排，今天由我結合XX縣黨建陣地建設情況作一交流發言。黨組織活動陣地是基層黨組織凝聚黨員、干部和群眾，對其進行教育管理和開展各項組織活動的重要場所。加強黨支部陣地建設,是基層組織規范化建設的一種有效形式。它不斷彰顯黨的基層組織建設的活力，使得黨組織的戰斗力、凝聚力進一步提高。
一、建設規范化黨群服務中心
在推進黨支部標準化建設中，XX縣委按照標準化、規范化的要求,持續推進農村(社區)黨群服務中心建設，讓群眾辦事更加方便。
一方面，堅持“四個統一”，建成規范化的黨群服務中心。20xx年以來，XX縣委累計投入X余萬元，按照“四個統一”的要求，在X個村(社區)全部建成規范化的黨群服務中心。整體提升后,全縣各村(社區)黨群服務中心，一站式便民服務站、黨員活動室、民事調解室等功能室一應俱全，黨群服務有聲有色。
一是統一標識。在主樓樓頂中間設置“XX村黨群服務中心”，前面設置黨徽圖案，并用紅色LED燈帶描邊，保證夜晚常亮。黨群服務中心大院門口統一懸掛“黨支部委員會、村民委員會和村務監督委員會”三塊牌子，已成立村集體經濟組織的可加掛1塊牌子，牌子應大小一致、字體統一。除此之外，不再掛其他牌子和標識。
二是統一外觀。結合實際,以鄉鎮為單位,對農村黨群服務中心統一著色，堅持與周圍建筑、村落環境相協調的原則，做到顏色不雜亂，整體和諧莊重。
三是統一配置。各村(社區)黨群服務中心統一按照“1+9+X”標準進行布局,即設置1個便民服務站，配置黨支部辦公室、村委會辦公室、駐村第一書記辦公室(扶貧辦公室)、黨員教育培訓室(黨員會議室)、黨性體檢延伸服務觸角提升辦事效率室、黨代表聯絡室、圖書閱覽室(紅色網絡教育家園)、警務工作站(綜治工作室、矛盾調解室)、衛生室等9種基本功能室。X為拓展功能室，由各村(社區)結合實際和群眾需求，設置相應服務設施，如村“兩委”會議室、計生服務室、老年協會或紅白理事會辦公室、專業協會辦公室等。
四是統一氛圍。外部環境方面，做到村容村貌整潔有序,道路平坦標線清晰，綠化苗木修剪平整，并在入村路口及村內重要路口設置統一指向牌，方便辦事群眾及時到達村黨群服務中心。內部環境方面，做到黨群服務中心院內綠化整齊，地面硬化平整,衛生干凈整潔，物品擺放有序。在醒目位置設置黨務村務財務公開欄(標注每月X日為公開日)，設置宣傳欄展示黨建及群眾活動，宣傳關于精神文明、村規民約、文化法制等內容，倡導美麗家園、和諧鄉村等。宣傳氛圍方面，在院內或樓道走廊設置村“兩委”班子成員公示、村干部值班公示、本村優秀共產黨員事跡等必要版面。在村主要道路墻體上,涂刷黨建標語3條以上，在活動中心內樓梯、走廊等處制作黨建標語5條以上，根據情況還可在活動廣場或其他區域設置黨建標語。
另一方面，打造“四大中心”，建成綜合化的黨群服務中心。
2018年，結合群眾需求和脫貧攻堅形勢需要，XX縣委岀臺《關于進一步規范村級黨群服務中心管理使用的若干規定》，著眼充分發揮村級黨群服務中心在聯系黨員、服務群眾、凝聚社會等方面作用的目標，積極整合各類資源，探索發揮綜合效益的途徑和形式，圍繞四大功能，打造四大中心，扎實推進村級黨群服務中心管理使用規范化。
一是打造黨員活動中心。開展黨內活動，堅持以黨群服務中心為黨員活動陣地、民主議事陣地，利用黨員活動室、新時代學習大講堂等基本陣地，定期開展組織生活、開辦講習活動，進一步強化村級黨組織領導核心地位。依托黨員遠程教育站點，采取播放電教片、開辦培訓班等辦法，大力加強政策法規、農村實用技能、科技文化等方面的培訓。與“農家書屋”、社區圖書室等現有場所相結合，或開辟新的功能室，建設黨建書屋，設置黨建書柜,配置黨建書籍,為黨員打造學習交流、增強黨性的新平臺。舉行升旗儀式，縣委組織部為無升旗條件的村統一配備旗桿，每月固定1天在X個村(社區)黨群服務中心舉行升國旗儀式，組織全村黨員群眾參加。通過村村升國旗,實現戶戶受教育,有效激發了黨員群眾愛黨愛國熱情。開展“三亮”活動，即書記亮業績，以圖文并茂形式將歷任村黨支部書記業績在黨群服務中心內進行公示，以“亮業績、比貢獻"的方式,激勵村黨支部書記履職盡責;干部亮承諾，將每名村干部任期承諾、年度目標承諾進行上墻公示，接受黨員群眾監督，督促履職盡責;黨員亮身份，在黨員活動室懸掛“黨員全家福”照片，增加黨員歸屬感、親情感;落實“一編三定”制度，推動每名黨員結合實際認領崗位、上崗履職;對黨員積分化管理、“雙線”管理情況進行公開公示，督促黨員發揮先鋒模范作用。
二是打造便民利民中心。拓展服務項目，充分發揮黨群服務中心作用。創新服務模式，完善服務項目，在做好黨務、民生、便民、旅游等服務基礎上，整合益農信息社、標準化衛生室、便民超市、法律顧問、警務室和金融網點等資源，為農民群眾提供金融惠農、信息咨詢、司法調解、勞務輸出、合作醫療等“一站式”服務，提高服務的針對性、有效性、便捷性，滿足黨員群眾生產生活需要。落實值班制度。嚴格落實村干部掛牌值班制度,全面推行代辦服務，對偏遠山區村民、貧困群體、殘疾人員、孤寡老人及行動不便的弱勢群眾開展上門服務，做到“門常開、人常在、事常辦”，真正把便民服務落到實處。優化服務環境。做好黨群服務中心衛生保潔工作，堅持“一天一小掃、一周一大掃”，保證黨群服務中心干凈整潔。認真做好防火、防盜等安全工作和設施日常維護，確保集體財產不受損失,正常發揮作用。
三是打造就業致富中心。結合脫貧攻堅，積極引入扶貧車間進駐黨群服務中心，引導服裝加工、電子配件、藤編家具等勞動密集型產業向扶貧車間集中，讓貧困群眾實現家門口就業增收。依托黨群服務中心和大講堂陣地，定期舉辦實用技術培訓班，強化種養殖技術、農家樂經營、農村電商等各種技能培訓，切實提高貧困戶勞動力技能水平和就業創業能力，讓黨群服務中心成為幫民富、解民困的“大本營”。
四是打造文化交流中心。豐富文體生活，發揮黨建文化廣場、戲臺、健身器材、大喇叭等公共資源作用,結合農村傳統節日，經常性舉辦道德講堂、農民運動會等形式豐富多樣、內容健康向上、群眾喜聞樂見的文體活動，不斷豐富群眾精神娛樂生活，倡樹文明和諧的鄉風民風。發展公益事業。引導有條件的村在黨群服務中心建設農村老年幸福院，配備專兼職服務人員，為農村非五保老人提供日間休息、休閑娛樂等綜合性日間照料服務。積極引導有條件的村探索建設黨史館、村史館，詳細記錄本村歷年來的發展進程、重大事項、好人好事、道德模范人物等，通過文字、圖片、實物等多種陳展形式，增強群眾的自豪感、幸福感、歸屬感,激發追尋傳統、銘記歷史、感恩先賢和熱愛家鄉、建設美好家園的熱情。注重培養鄉土文化能人,積極搭建文化能人工作室、非遺傳承基地和非遺傳承人工作室等，鼓勵和支持文化能人、非遺傳承人開展文化創作演出、非遺項目傳習和成果展示活動,為新時代鄉村振興注入文化動力。
現如今,全縣農村黨員群眾“足不出村”便能辦理各類事項、享受公共文化服務，黨群服務中心成了每個村里最熱鬧的地方、群眾最愿意聚集的地方。
二、開辦新時代學習大講堂
黨的十九大召開后，XX縣委以學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為切入點，在全縣建成新時代學習大講堂X個，其中農村(社區)X個,實現農村(社區)大講堂全覆蓋，其他領域大講堂建設正在有序推進。圍繞宣傳黨的理論創新成果、宣講脫貧攻堅政策、培訓實用技術等,累計開展活動X余場次,參加黨員群眾X余人次，全面推動廣大黨員群眾學習新思想、掌握新本領、創造新業績。
(一)打造固定化、規范化的講習場所。立足現有組織活動陣地，黨群服務中心、黨員活動室、黨群文化廣場、黨建書屋等，按照“四個統一”設立相對固定、軟硬件設施較為完善的講習場所。統一標識標牌，按照統一標準，制作“新時代’三新"大講堂”的牌匾，在大講堂顯要位置懸掛。統一學習制度，結合實際,制定完善嚴格的大講堂學習制度，收集整理講習記錄、考勤記錄、活動視頻、圖片等有關資料，分門別類進行規范整理歸檔。統一配置學習資料，與黨建書屋相結合，配備黨的十九大報告、重點黨報黨刊、脫貧攻堅政策、實用技術書籍等與講習活動相關的資料。統一講習時間,每月至少開展1次講習活動，在春節、勞動節、建黨節、建軍節、國慶節等重大節日，結合實際及時調整講習內容，使講習活動更具針對性、實效性。
(二)設計正能量、有內涵的講習內容。緊扣“感黨恩、聽黨話、跟黨走”主題，聚焦講習內容“菜單化”“實用化”，建立“1+3+N”講習課程體系,讓群眾通過參加講習活動，能夠理得清政策、找得準門路、用得好辦法、取得到實惠。即，“1”是堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為講習的靈魂和主線;“3”就是重點講習黨的十九大精神、脫貧攻堅和鄉村振興政策、社會主義核心價值觀三個方面內容;“N”就是緊盯黨員群眾需求，按照“群眾點單，講師配菜”的方式，設計制作內容多樣的講習“菜單”。如圍繞提升鄉村旅游發展水平，在XX鄉樊營村、廟子鎮莊子村、潭頭鎮撥云嶺村等村開展農家賓館建設管理、特色農家宴烹飪技術等專題講習;圍繞增收致富，在貧困村依托扶貧車間、特色產業基地講授來料加工、種養殖等實用技術和創新創業技能，把群眾實現美好生活的所需知識講清講透。
(三)探索接地氣、有溫度的宣講方式。創新講習形式，杜絕照本宣科、脫白土鎮康山村新時代學習大講堂開展脫貧攻堅離實際的填鴨式講習，用政策專題講座好課堂集中講、互動靈活講、流動分散講、網上即時講4種講習形式，充分挖掘講習新內涵。創新講習活動進田間、“民間說唱”等形式，采取通俗易懂“拉家常”的語言風格和“接地氣”有溫度的講習方式，用“地方話”講清“大道理”，使講習活動接地氣、聚人氣。如，結合夏季天氣炎熱特點，創新開展“鄉村夜話”講習活動,引導講師在群眾夜間休憩納涼期間，用通俗易懂“拉家常”的形式講習黨的大政方針和脫貧攻堅政策等，起到了良好的教育效果。為吸引更多群眾到大講堂學習知識，部分大講堂發動本村文藝能人、戲曲票友，采用“土語土戲說唱”的方式，把習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、精準扶貧等融入到戲曲中，讓政策理論更直觀地深入人心，確保群眾聽得懂、學得進，以寓教于樂的形式促使講習活動“扎根見效”。
(四)建立涵蓋廣、業務精的講習隊伍。針對黨員群眾多樣化需求，建立了一支專業程度高、講習內容實、群眾口碑好的縣、鄉、村三級專業化講師隊伍。縣級層面，通過各級黨組織層層推薦，從黨校教師、業務骨干、先進典型等中選拔X名縣級講師,每名講師籌備1至2節與自身工作密切相關、貼近群眾的講習課程，按照理論方針類、政策法規類、實用知識類、典型帶動類四大類分類入庫，向全縣各大講堂印發講師名單、課程列表，方便基層自主選擇、因需施教。鄉級層面，領導班子成員、業務部門負責同志定期投身講習活動，以講習推動中心工作開展。村級層面，積極引導駐村干部、支部書記、鄉土人才、致富能手、道德模范等優秀人才加入講習隊伍，并邀請“脫貧模范戶”典型現身說法，注重“身邊人講述身邊事、身邊事感動身邊人”。強化對講師隊伍的教育管理，通過集中培訓、交流研討等形式，不斷提高講師隊伍綜合素質。建立激勵機制，縣委組織部每年評選表彰一批優秀講師,對表現突出的講師,優先推薦為優秀黨員、拔尖人才等。
在“三新”大講堂的帶動下，黨員群眾主動學習的熱情更高了，黨組織的凝聚力更強了，這里成為名副其實傳播黨的好聲音、引領樂學新風尚、促進工作新進展的主陣地。
三、打造開放式組織生活基地
20xx年以來，XX縣委高效整合全縣黨員教育資源，嚴格按照有一定規模的活動場所(黨建廣場或者展廳)、有一名專業講解員、有一個可開展學習交流的會議室、有一個舉行入黨宣誓的場所、有一套系統的活動流程、有一套規范的管理制度、有一個組織生活基地概況、有一個整潔的參觀環境的“八個一”標準，打造命名了首批X個開放式組織生活基地。
(一)“菜單式”服務。過去,黨員學習教育常常只是讀書看報、傳達學習上級文件，內容相對枯燥，與實際工作脫節,缺乏應有的活力。開放式組織生活打破了以往黨內生活形式單一、關門開會的老套路，各基地結合自身實際,按照“一基地一特色”的要求，編制了黨性教育、素質拓展、黨內互助、志愿服務等組織生活“菜單”，每個基地至少包含3個主題明確、內容豐富、特色鮮明的活動項目，為開展活動的黨支部、黨員提供各類“菜單式”服務，建立起了以資源共享為特征、按需設置為前提、體現黨員主體地位的組織生活新模式。組織生活內容從以往局限于開會座談的務虛型向服務中心、提升能力的務實型轉變，讓黨員參與組織生活有了著力點，使組織生活有了吸引力。
(二)“主角式”體驗。在以往組織生活中，通常黨支部書記是“主角”、一般黨員是“觀眾”，黨員積極參與意識不強。在開展開放式組織生活中，把以往的組織命題改為現在的黨員選題，對照各基地組織生活“菜單”，讓每個黨員都積極參與討論,多渠道征集黨員意見建議，“按需點餐”確定黨組織生活主題。同時，開放式組織生活強調開放性、互動性，讓黨員唱“主角”、黨員領導干部當“聽眾”，通過“角色”轉換，轉變了“傳統灌輸式”的組織生活形式，增強了黨員民主推行開放式組織生活，提升黨員參與積極性意識，突出了黨員主體地位，調動了黨員參與組織生活的積極性,使黨員真正成為組織生活的“主角”,提高了組織生活質量,推進了黨員隊伍素質建設。
(三)“互動式”交流。開放式組織生活具有對象開放、主體廣泛的特點，各基地本著開放的心態，堅持開門辦基地,每個開放式組織生活基地均面向社會公布聯系人和預約電話，根據基地接待能力可同時接待一至多個黨支部同時開展組織活動，從而打破了以往支部開展黨組織生活只有本支部黨員參加的現象，跨支部、跨部門、跨單位的聯合組織生活成為常態。堅持過程開放、形式靈活，除了正常的參觀、學習等環節外,把互動交流作為組織生活重點內容，通過讓參與黨員談感悟、說體會、向黨支部提出意見建議、當面質詢提問等方式，增強組織生活的互動性，使組織生活成為回應黨員關切、解決實際問題、提高工作效能的重要平臺，增加了組織生活的“附加值”。
開放式組織生活基地的命名，豐富了黨員教育的形式，充實了黨員教育的內容，拓寬了黨員教育的對象，增強了黨員教育的效果，提高了組織生活的儀式感、時代感。
各位領導、同志們，以上就是關于我縣黨建陣地建設的一些做法和探索，不足不到之處請大家批評指正!謝謝!
