快樂的六一16篇
快樂的六一(1)
《快樂的“六一”》教案
主題目標：
1、知道六一是世界兒童的節日，體會到全社會對少年兒童的關心。
2、愿意參加各種形式的兒童節活動，并能與同伴分享節日的快樂。
3、能以自己的方式關注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關愛之情。
教學重難點：
重點：通過調查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。
難點：通過收集到的信息，了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。
教學過程：
一、兒歌激趣，引出課題
今天老師要送給同學們一首兒歌，你們要認真聽，猜猜它描述的是什么節日？
課件出示兒歌： （六一兒童節）
你們喜歡六一兒童節嗎？今天我們就來學習《快樂的六一》一課。（板書課題）
二、我們的節日多快樂
師：同學們，前幾天我們剛過完六一同學們玩得高興嗎？
生答：高興
但是你們知道兒童節是怎么來的嗎？
課件出示兒童節的來歷。
師讀。讀后繼續介紹：“六一兒童節是全世界兒童的節日。有一首歌是專門為它譜寫的，叫《“六一”國際兒童節歌》，聽說過嗎？想聽嗎？”
播放樂曲《“六一”國際兒童節歌》。
師：聽著這首動聽的歌曲，不禁讓老師想起了前幾天我校過“六一”的情景，今天老師還帶來了一些照片與同學們一起分享。
課件出示圖片，教師作講解。
師：看了這些圖片，是不是讓你也想起了自己過“六一”時的情景呀！與小組同學說說你們是怎樣過“六一”的？
師巡視指導。
學生自由匯報。
（小結：從同學們的言語中，表情中，老師可以看出同學們是多么喜歡“六一”。不管是在家，還是在學校，六一帶給了我們很多快樂。（板書：快樂）
三、社會的關愛
師：我們的節日是個快樂的節日，但我們的快樂離不開家人及社會對我們的關心與愛護。
課件出示圖片。（也可以看書中的，此處是相同的）
從這些圖片中你都看到了什么？
在小組內說一說，師參與其中。
學生自由發表意見，師引導學生感受家人及社會對我們的關心。（相機板書：關心）
師：在我們身邊，你從哪些地方體會到了家人及社會對我們的關心？
小組內說，全班交流。
預設：老師為我們排練“六一”節目，電視臺在“六一”時為我們播放“六一”節目，公共場所的娛樂設施，為貧困學生捐款，家長“六一”時帶我們買新衣服，出去玩等。
師：同學們，有這么多人關心我們少年兒童，你們覺得幸福嗎？那我們該怎樣做呢？（學生自由談）
預設：好好學習，報答他們。
總結：同學們，正是因為有了這么多人對我們的關心，才有了我們今天的快樂。（完成板書）因此，老師希望我們在歡度“六一”時，更要珍惜今天的幸福生活！
四、我們的祝福
世界各地的少年兒童是不是都和我們一樣幸福、快樂呢？
生答：不是
那么他們的生活狀況是什么樣子的呢？我隨機播放課件（有關生活在戰爭與貧困中的兒童的悲慘畫面）
（學生通過對比感受到自己的生活是快樂的、幸福的，而生活在戰爭和貧困中的兒童是享受不到應有的快樂。）
我隨機提出：“你想對這些苦難的孩子說些什么，做些什么讓他們快樂嗎？
而后讓學生在教材47頁畫一畫寫一寫
教學反思：
快樂的六一(2)
六一快樂的句子六一快樂的句子1、六一兒童節是兒童的盛宴。在兒童節里，我們歡慶著屬于自己的時光。今天是一年一度的六一兒童節，每一位同學的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。2、充滿歡樂的“六一”終于來臨了，這是屬于我們的節日。祝全世界的兒童健康成長，度過快樂的每一天！3、同學們穿著節日的盛裝，興高采烈地來到校園。我們的會場可漂亮了！舞臺的背景是藍色的天，綠色的草地，在藍天上還寫著“六一快樂大舞臺”這幾個字。4、請留住一份童趣，讓生活更有滋味；請留住幾個童年的幻想，讓生活更有希望；童年短暫，童心無限。六一兒童節到了，愿你重拾童年的純真，擁有孩子般燦爛的笑容！5、六一是孩子們的天堂，六一將令你心花怒放；六一是你的期望，六一你可以激情奔放，六一里你也可以享受天倫之樂。總之，六一將令你無比激動，無比快樂！6、“童年的小屋里”，裝著暖暖的陽光；“童趣的小屋里”，裝著繽紛的花朵；“童心的小屋里”，裝著綠色的希望；“童話的小屋里”，裝著幸福和歡樂，兒童節，愿你童心永在、快樂開心！7、鳥語花香好時節，陽光燦爛花宜人；芍藥盛開燕飛來，玫瑰含笑櫻桃熟；宏偉理想鼓斗志，壯志凌云創大業；幼小心靈開紅花，歌舞歡騰慶六一！8、六一節兒童節快樂。9、六一是純潔的，六一是歡笑的。每個人在六一是看懷大笑的。10、今天是個好日子，宜開心，宜快樂，宜休閑，宜出游，宜發財，宜晉升，六事皆宜，簡稱“六一”。11、六一兒童節，全部是快樂，全部是笑聲，全部是幸福，快樂，無憂，單純，天真的你節日快樂！12、百花開放笑聲甜，拂面濃馥六月天。對對白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫船。嫦娥羨慕兒童節，織女思凡懶做仙。敢問瑤臺誰是主？新蕾初綻正童年。六一歡開顏！13、六一的歌是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。14、在“六一”兒童節的時候，我們都興高采烈地歡度著自己的節日。那一張張可愛的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊！15、六月的天是藍的，六月的地是綠的；六月的風是柔的，六月的陽光是暖的；六月的花是香的，六月的歌是甜的；六月的大人們是忙碌的，六月的孩子們是幸福快樂的！祝六一節快樂！16、六一來臨之際，送給你六個一：一筐開心果，一株幸福花，一條康莊道，一匹成功馬，一片吉祥云，一個如意刷。17、兒童節了，祝你像兒童一樣活潑可愛，像兒童一樣誠實善良，像兒童一樣純真好奇，像兒童一樣天天向上。六一快樂！18、六一到，“六”一份微笑給生活，“六”一份努力給拼搏。“六”一份童真看世界，“六”一份童趣快樂攜。六一兒童節，留一句真心的話語送給你：愿你開心快樂！19、“六一”是孩子們的天堂，“六一‘將令你心花怒放；“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天倫之樂。總之，“六一”將令你無比激動，無比快樂！20、今天是六一兒童節了，祝你童心永在，童趣多多，童顏不老，雖然我們不是童年，童月，童日生！但我們一定要童年，童月，童日，童快樂！21、童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動，一股強烈的欲望。兒童節快樂！愿你永遠擁有一顆童心，天天笑哈哈。
快樂的六一(3)
《快樂的“六一”》教學設計
教材分析：
《快樂的六一》是《品德與生活》二年級下冊第三單元中的一個主題。本節課主要是在回憶“六一”兒童節活動的快樂中，感受集體生活的溫暖和社會對兒童的關愛。在關注世界小朋友的過程中，培養兒童的大愛情懷。
學情分析：
現在的學生不少都是獨生子女，以自我為中心，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活。他們認為這是理所應當的，很少有孩子想想我們的幸福生活從哪里來。孩子們的自我意識強烈，對自己的喜好知道得一清二楚，可對社會的了解是少之又少，特別是社會對兒童的關愛及世界上的同齡孩子的現狀也是知之甚少。
設計理念：
首先讓學生了解“六一”兒童節的來歷和其他國家地區是怎樣過兒童節的。然后讓學生在已有的生活情感體驗上，創設情境，引導學生回憶“六一”兒童節的歡樂心情。再通過觀看課前同學對老師的采訪，知道“六一”兒童節的快樂是誰為我們創造的，懂得感恩。最后了解戰火中飽受磨難的兒童和生活在貧困地區兒童的不幸，意識到我們也應該將愛和快樂傳遞給他們。通過寫一寫、畫一畫，表達對戰爭中和貧困地區兒童的關愛之情。
教學目標：
1、知道六一是世界兒童的節日，體會到全社會對少年兒童的關心。
2、愿意參加各種形式的兒童節活動，并能與同伴分享節日的快樂。
3、能以自己的方式關注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關愛之情。
教學重點：體會家人、老師和全社會對少年兒童的關心。
教學難點：通過課前閱讀和收集到的信息，了解到生活在戰爭和貧困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。
課前準備：1、收集其他國家和地區的小朋友過兒童節的資料。
2、采訪老師：誰為我們創造了快樂的“六一”游戲節？
3、閱讀繪本故事《凱琪的包裹》
教學用具：卡紙、ppt課件
教學過程：
一、導入
（1）同學們，老師這里有一些卡片，每張卡片上都有日期，請一位同學來抽卡片，大家快速說出這一天是什么節日。
（2）最后一張卡片：兒童節
（3）這節課我們就一起去感受快樂的“六一”。（板書課題）
二、了解“六一”兒童節的來歷
（1）你們知道兒童節是怎么來的嗎？
（2）師補充介紹兒童節的來歷。
三、了解其他國家和地區是怎么過兒童節的
（1）其他國家的小朋友都是怎么過兒童節的呢？課前同學們查了資料，把你們了解到的說給小組同學聽一聽吧！
（2）小組交流。
（3）全班交流。（課件展示）
四、我們的節日多快樂
（1）在咱們國家，各個地方過兒童節的方式也不一樣，有文藝表演的，有愛心捐款的… …你們還記得我們學校去年是怎么慶祝六一的嗎？今天老師還帶來了一些照片和大家一起分享。
（課件出示圖片）
（2）游戲節中你覺得最快樂的是什么？請在小組中說一說。
（3）全班交流。
小結：從你們的言語和表情中，老師可以看出 “六一”帶給了你們很多快樂。（板書：快樂）
五、感受家庭、學校、社會的關愛
（1）這些快樂是誰為我們創造的呢？關于這個問題，咱們班的柳清馨和夏嫚鴻同學還去采訪了老師呢！我們來看看！
（2）現在，你們知道快樂是誰為我們創造的了嗎？
（3）有這么多人關心我們，那我們該怎樣做呢？學生自由談 （預設：感恩，回報，傳遞愛）
小結：正是因為有了這么多人的關愛，才有了我們的快樂，我們應該把愛和快樂傳遞下去。（完成板書）
六、我們的祝福，愛的傳遞
（1）今年的六一又快到了，可有位同學卻高興不起來，因為他聽媽媽說，世界上還有些國家的孩子是吃不飽、穿不暖的，甚至有的在戰爭中受了傷、失去親人。
（隨機播放課件）
（2）我們怎樣才能把愛和快樂傳遞給他們呢？
（3）小組討論。
（4）全班交流。
（5）還記得我們之前讀過的《凱琪的包裹》嗎？記得里面那一封封溫暖的信嗎？老師挑一封和大家再溫習一下。
（6）現在讓我們也拿起筆把想對他們說的話寫下來吧！也可以畫一畫（寫在彩色紙條上）
（7）交流展示（老師在黑板上省略號的位置畫一顆大大的愛心，學生把祝福貼上去）
總結：通過你們的祝福，老師知道咱們班的同學都是有愛心的孩子，讓我們一起將這份愛的力量傳遞下去！
板書設計：
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快樂的六一(4)
活動名稱：快樂的六一
活動目標：1、知道“六一”是全世界小朋友的節日
2、讓幼兒學習在輪廓線內均勻涂色,色彩要鮮艷。
3、發展幼兒的動手能力和合作能力。
活動準備：油畫棒或水彩筆、氣球圖片
活動過程：一、談話導入
師：小朋友，你們知道“六一”是什么節日嗎？（兒童節）恩，六月一號呀是所
有小朋友的節日
師：那你們還記得兒童節那天我們是怎么過的呢？（引導幼兒說出上午去，超市
購買日用品。中午看了電視，下午起床和小朋友一起分享了零食和蛋糕）
師：恩，真棒，那你們那天開心嗎？（開心）
師：那是什么事情讓你們開心呢？（引導幼兒大膽說一說開心的事）
師：恩，小朋友們都說的很棒，那放學后，爸爸媽媽帶你們去過兒童節了嗎？
去哪里過了呀？收到爸爸媽媽送的禮物了嗎？
二、幼兒操作活動
1、 師：“六一”到了，小朋友們都到游樂場去玩游樂場的阿姨送給他們很多的氣球。可是，氣球怎么都沒有顏色呢？
師：恩，小朋友們說的都有可能，老師覺得呀是阿姨忘記涂了。
師：（出示氣球圖片）這個呀是沈老師幫阿姨涂的氣球，好看嗎？（好看）
師：我們可以選自己喜歡的顏色涂一涂，涂的時候要涂在框框里，不能涂在外面，要涂均勻。這樣氣球才漂亮
師：那我們一起來幫阿姨把氣球涂上顏色好不好？（好）
2、幼兒涂色，老師巡回指導
3、展示幼兒作品，請幼兒相互欣賞，看哪個幼兒的氣球涂的最漂亮，老師逐個點評。
快樂的六一(5)
教學目標?情感與態度：體會到全社會對少年兒童的關心；愿意參加各種形式的兒童節活動，并能與同伴分享節日的快樂。??行為與習慣：以自己的方式關注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的同情。??知識與技能：知道“六一”是世界兒童的節日，全社會的人們都關心少年兒童快樂成長。??過程與方法：體驗提出問題、探索問題的過程，用不同的方式了解社會對少年兒童的關愛。???學情分析?本學期的“六一”兒童節是學生進入小學階段的第二個“六一”，對于過“六一”孩子們有了一定的生活經驗，但對“六一”的認識還不夠深刻。?從學生的社會環境和生活基礎來看，由于深處農村，孩子們過“六一”與城區孩子有較大的差異性，如：活動相對貧乏，父母不夠重視……但受大眾傳媒等的影響，讓孩子們對過一個快樂有意義的節日充滿了期待。?通過學生的困惑和障礙分析，我們發現“六一”對于農村孩子來說非常的重要。怎樣在以往的“六一”生活基礎上，指導并提升孩子過好“六一”有著特殊的意義。??因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生知道“六一”是國際兒童節，體會親人和全社會對少年兒童的關心。教學難點是引導學生積極參加各種形式的兒童節活動，并能與同伴分享節日的快樂。針對學生的實際，要想突破重難點，教師就要以活動入手，激發學生對“六一”的興趣，感受“六一”的快樂；同時了解在兒童節這一天，社會各界對兒童的關愛；請學生交流怎樣過好自己的節日，珍惜每一次自己的節日；開拓學生視野，將兒童關注的目光由自己和身邊的伙伴拓展到其他國家的兒童，了解其他地區和國家兒童的節日，感受兒童是世界的花朵，兒童的生活充滿陽光、快樂、幸福……世界兒童親如一家；最后了解到生活在戰爭和貧困中的兒童的不幸，表達自己的關心與同情。???教學重點?知道“六一”是國際兒童的節日，體會親人和全社會對少年兒童的關心。???教學難點?愿意參加各種形式的兒童節活動，并能與同伴分享節日的快樂。???教學準備????教師準備：收集有關“六一”兒童節的歌曲、詩歌；不同國家和地區兒童的生活圖片或視頻，特別是有關生活在戰爭和貧困地區兒童的圖片等資料。?學生準備：收集整理兒童節前后關于慶祝“六一”的報道、廣告、標語等，有條件的學生可以通過各種媒體了解其他國家和地區兒童節的趣聞和其它資料。????課時安排?1課時。??完成話題“我們的節日”“讓我們關注”的教材內容。????教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)?活動一??快樂的節日?1．創設情境、音樂導入：[播放音頻：快樂的節日]?今天我們上課一起來談論一個新的話題“六一國際兒童節”。（板書：六一）??2．談話：六一是國際兒童節，那么我國的小朋友是怎么過六一的呢？老師找到了一組圖片，大家一起來看一看。[出示圖片：我們的節日]??3．提問：你的“六一”兒童節是怎樣度過的？最快樂的一件事是什么？當時有什么感受？??4．小結：六一是我們兒童的節日，在六一兒童節的時候我們非常的快樂。??5．提問：今年的六一兒童節你想怎樣過？??6．小結：通過大家的發言，老師感受到同學們對六一兒童節的喜愛。“六一”兒童節是我們少年兒童的節日，我們真快樂。?【設計意圖：引發學生對“六一”的美好回憶，感受“六一”的快樂。】?活動二??社會的關愛?1．提問：下面老師帶來了一組同學們過六一的照片，大家看看通過照片你了解到了什么？[出示圖片：社會的關心]?2．提問：國家領導人那么忙，還要和小朋友一起過六一兒童節，社會上有那么多人關心我們少年兒童，為什么呢？你還知道哪些社會關心愛護兒童的事例？??小結：我們的國家我們的社會對少年兒童非常的關愛。（板書：社會的關愛）就像這首歌里唱到的，我們的祖國是花園，花園里此文轉自斐.斐課件.園?FFKJ.Net花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏。我們一起來聽一聽，唱一唱。?[播放動畫：娃哈哈]??3．提問：同學們了解其他國家的孩子是怎么過兒童節的嗎？老師也找到了一些圖片，我們一起交流一下吧。[出示圖片：世界兒童是一家]??●教師展示圖片（世界兒童是一家）??●學生把收集到的資料進行展示匯報。??4．提問：通過剛才的展示，你感受到了什么？??5．小結：不同國家的兒童節都包含著長輩們對兒童的關心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛的陽光下茁壯成長。?【設計意圖：體會兒童節這一天社會各界對兒童的關愛；感受世界兒童親如一家人。】??活動三??我們的祝福?1．談話：也有一些兒童他們生活在戰爭中，或者生活在貧困的地方，他們會不會像我們一樣有快樂的六一呢？我們一起看一看。[出示圖片：生活在戰爭、貧窮、饑餓中的兒童]??2．提問：看著這組照片，你有什么感受？想對這些小朋友說些什么？??3．談話：讓我們把對他們的祝福寫出來，畫出來，把我們的愛心傳遞給他們。呈現素材：[播放課件：愛心傳遞]??（板書：愛心傳遞）?【設計意圖：以自己的方式關注不同國家和地區身處戰爭和貧困中的兒童，表達對他們的同情和愛心。】???板書設計?快樂的“六一”?社會的關愛?愛心傳遞
快樂的六一(6)
快樂的六一
明天將是我們期待已久的六一兒童節。為了慶祝我們自己的節日，聽說學校安排了許多有趣的項目，我高興地一蹦三尺高。
清晨，空氣顯得格外清新，大樹也顯得十分嫩綠，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，我忽然詩情大開，想到：柳樹吐綠枝站雀，天空飛滿白蝴蝶。空氣新鮮鳥兒叫，盼望春天早來到！
到了學校，同學們興奮不已，在教室里有說有笑的。到操場后，我們升了國旗，聽了講話，最后一項就是文藝表演，我們欣賞了優美的舞蹈，動聽的歌聲，和讓人聽了哈哈大笑的相聲，操場上洋溢著歡樂的氣氛。令我最心動的還是那歌聲帶舞蹈，演唱是上一年級的小朋友，歌曲是感恩的心，同學們聽后，都想起了四川大地震的故事，我想：那些失去爸爸媽媽的小朋友，不怕風浪，像一只勇敢的海燕。可是我們現在過著像公主一般的生活，不愁吃也不愁穿，可有得同學還是生在福中不知福。同學們我想對你們說：“我們大家以后要珍惜大好時光，好好學習，成為祖國的棟梁之才，把我們的祖國健的更美好。”
時間過得真是太快了，短短的半天時間就這樣過去了，校園里又逐漸平靜了下來，我只好依依不舍地離開了學校，可是，今天那千姿百態的舞蹈，有趣的相聲，令我遲遲不忘，我期待著下一個美好的六一。
快樂的六一兒童節
一年一度的六一兒童節又到了!
一進學校,就看見小朋友們都穿著美麗的衣服,拿著自己心愛的事高高興興地走回教室。
我們吃過早餐后，就成群結隊地走下小廣場。校會的內容可豐富了：有一年級的入隊儀式，有葫蘆絲的精彩表演，還有頒獎儀式。大家都非常開心。
最讓人興奮的時間又來了！各班都組織了一些好玩的游戲。我們也組織了你左我右的游戲和紙球入箱的游戲。老師終于宣布游園活動開始了！我先在我們班的你左我右玩。你左我右的游戲很容易玩，如果他（她）說：“低下頭！”那你就抬起頭。也就是做相反動作。我玩得真過癮的，有一次，口令員說向前走，我大步向后一走，把后面同學的腳給踩住了。我和后面的那一位同學相對笑了笑。我還玩了許多游戲：快樂乒乓球、紙球入箱、、、、、、
快樂的時光結束了，同學們都依依不舍地走回教室。是時間發禮物啦！看！有美味的薯片、薯條，有的同學還自愿送給我們好吃的食物。真是美味無窮啊！
這個六一兒童節，我過得多么開心啊！
快樂的六一
今天是一個快樂的日子，今天是一個難忘的日子，今天又是一個屬于我們的日子——六一兒童節。
上午，天空格外的藍，陽光格外的燦爛，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫，仿佛在為我歌唱，為我祝福。我懷著愉悅的心情參加學校組織的游園活動。一進教室，就看見同學們有的在搬桌子，有的在掃地，還有的在幫老師準備游園的材料，總之大家都忙得不亦樂乎！我也很快地加入了這個隊伍。游園活動開始了，有夾珠子，有投球，還有釣魚等游戲，大家都隨心所欲地做著自己喜歡的事……。同學們實在太高興了，一個個歡呼雀躍，每個人的臉上都帶著笑容。教室里傳出的吶喊聲、加油聲、笑聲此起彼伏，久久回蕩在走廊上。大家永遠也不會忘記這快樂的一刻！我也參加了許多活動，得到了不少的獎品滿載而歸，心里被喜悅塞得滿滿的。
這次的六一兒童節像一只小帆船，永遠在我記憶的海洋里漂泊著。
快樂的六一
一年一度的“六一”兒童節又快到了，回想起去年的“六一”，到現在我還挺興奮。“六一”兒童節前夜，我抑制不住興奮的心情，在床上翻來覆去睡不著覺，希望著時間快點過去，兒童節快點到來。
“丁零零，丁零零……”小鬧鐘響了起來。“六一”真的來了!我興高采烈地從床上跳了下來，以最快的速度來到了學校。照例學校要以班為單位舉行慶“六一”活動，我們早就編排了精彩的節目。一進教室，我就驚呆了，因為墻上掛滿了彩帶，燈上掛著彩球，黑板上畫著彩色的花朵，花團錦簇中寫著“慶六 ? 一”幾個彩色大字，原來班干部們來得更早呀!節目開始了。第一個表演的是我，我表演的節目是琵琶獨奏《讓我們蕩起雙槳》。我抱著琵琶走到講臺前，開始有些緊張，但我看到同學們熱情的目光，于是大膽地演奏起來。隨著琴聲的節奏，有的同學還跟著唱了起來……一曲終了，班上爆發出熱烈的掌聲。我表演完回到坐位時，同桌調侃地說：“還真有點‘大珠小珠落玉盤’的味道呢!”說得我都害羞了。接著是楊家禹和李涵鵬兩人一起表演的雙簧，李涵鵬兩只眼睛處抹著白粉，頭上扎著小辮兒，剛一出場，同學們都爆笑起來，班主任張老師也忍不住和我們一起笑起來。他們倆的表演更是妙趣橫生，不時引起大家的陣陣笑聲和熱烈的掌聲。接著同學們又表演了“會飛的漢堡”、“搶椅子”等節目，每個節目都很精彩。老師還為我們拍了許多照片，讓無限開心、美好的瞬間永駐!
我愛“六一”兒童節，因為它是我們孩子們的自由節，狂歡節!
快樂的六一
今天是“六一”國際兒童節，是我們全國小朋友及小學生們共同的節日。上午，我們學校組織了慶“六一”聯歡活動。? 早上，我們學校全體師生準時到校，你看，同學們個個精神抖擻，鮮艷的紅領巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著五顏六色的衣裙，學校四周彩旗飄飄，大院中間鋪著紅地毯，地毯周圍擺著紅桌子，歡聲笑語直沖云霄。? 校領導和各位來參加大會的來賓們講過話后，精彩的節目開始了，“下面請我校樂器隊演奏《鄉土古韻》。”主持人話音剛落，鼓樂齊鳴，瞧，那小鼓手，小號手們各有各的姿勢，各有各的吹、打、拉法，他們配合的有板有眼，那陣勢真不牙于正月xx大街上的“威風鑼鼓”。? 接下來是小班表演的《濟功活佛》，“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……”隨著音樂節奏，一群可愛的小男孩戴著黑帽子，穿著藍袈裟，脖子上還戴著一串佛珠，學著和尚念經的樣子跑來跑去，看著他們那天真無邪、憨厚可掬的樣子，逗的大家開懷大笑。? 精彩節目一個接著一個，你聽，那一個個小歌手們放開嘹亮的歌喉，動聽的歌聲傳遍整個校園。小姑娘們穿著漂亮的衣裙在院子中央翩翩起舞，那優美的舞姿迎來了觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲。? 不知不覺，短短的半天時間過去了，節目演完了，校園漸漸恢復了平靜，我們依依不舍的離開了校園。
六一節的游園活動
慶祝六一國際兒童節，學校以班級為單位舉行游園活動。
我們把桌子擺成八排，每排坐六個人。老師叫每排的最前一位同學上去，給他們一個小紙條，看一分鐘，記下上面的內容，傳給后一位同學，再由后一位同學依次往下傳，看誰傳得快，再讓最后一位同學傳上來。第一組的答案是“吃葡萄不吐皮”，可是正確的是：你吃葡萄了嗎？下面有同學有的捂著肚皮笑，有的哈哈大笑，有的都笑不出聲了。第二組組答案是“海邊有貝殼”；籌備組第三組的答案是“你去了海邊”；第四組的答案是“貝殼好美”……一個個答案聽下來，好像都是答非所問，同學們聽了眼淚都笑出來了，腰都笑彎了。 扳手腕的游戲是家拭目以待的。每組選出兩位大力士，大力士們摩拳擦掌，用盡了吃奶的力氣，比比誰能壓倒誰。然后剩下的人，一對一地再比。我也被迫與本組的一位小姐兒扳手腕，結果我們只打了個平手，呵呵，真好玩。
進入總決賽，占詩菱和寧宏輝不相上下，同學們各為他們倆人吶喊助威，結果是寧云輝輸了。大家鼓起了掌……
六一兒童年在我們的輕快的笑聲過去了，帶給我們許多美好的記憶。
快樂的六一
一年一度的“六一”兒童節就要來臨了，這使我想起了去年度過了一個歡快的“六一”節。
記得那一天，陽光明媚。下午兩點，我來到學校，走到教室門口，看見門上寫著“六一節快樂”，旁邊還貼著“五福娃”的貼紙。進入教室，映入眼簾的是教室上那一條金光閃閃的彩帶，配上黑板上用彩色粉筆寫的“六一兒童節快樂”的字樣，美極了！同學們都興高采烈的，露出燦爛的笑臉。同學們有的在拿著噴雪花和噴彩帶裝飾教室，有的在試玩游戲……這時整個教室成了一個歡樂的海洋。
這次的活動內容豐富極了，有猜字謎，用球拍托乒乓，釣魚，夾珠子等等。不一會兒，老師扛著一箱獎品（糖果）進入教室，對大家說：“活動現在開始！”幾位同學蹲在教室的角落，同時向教室的上空噴彩帶，彩帶像空中的煙花。同學們開始活動，他們爭先恐后地搶著去排隊，每個游戲都想試試，有的同學有些迫不及待，便踮起腳尖，伸出脖子向前看，嘴里不時喃喃著：“快點！快點”教室里的課桌、椅子都搬到了一旁，擺得整整齊齊的，似乎正在為他們鼓勁加油呢！
最有趣的是畫鼻子了。我排了一會隊，就輪到了。我拿著粉筆，被老師用紅領巾蒙住眼睛，我想：這個游戲只要掌握方向就行了。誰知轉了五圈后，頭卻感到有點眩暈了，走第一步時腳步就有些踉蹌。走到黑板前，我心里緊張極了。我裝著“胸有成竹”的樣子開始畫鼻子，還沒畫完，就傳來了震耳的笑聲，我知道不妙，連忙摘下紅領巾，一看，原來我把鼻子畫到黑板上人頭像的額頭上了。旁邊的同學對我說：“嘿，你真厲害！”我也忍不住哈哈哈地笑了起來。站在旁邊看其他同學畫的，有的把鼻子畫在臉上，有的畫在嘴巴里，有的畫在耳朵旁，把同學們逗得前俯后仰。
后來，我又走到夾玻璃珠的“戰場”上，只見小軍緊繃著臉，拿著筷子全神貫注地盯著盤子夾著，他的對手李華也不甘示弱，一顆、兩顆、三顆……不一會兒，三十顆珠子全被小軍夾完了，李華還剩下好幾顆呢。
大約過了一個小時，許多同學口袋里都裝滿了糖果，但是，大家還是興致勃勃的，玩著，笑著，分吃著各自的“戰利品”了，其樂融融。
那一天，我度過了一個歡樂的“六一”節。
快樂的六一
六一兒童節到了了。我早早地起了床。 吃過早飯，我一路小跑來到教學樓，看到許多同學聚在一起爭 論著什么。
跑過去一看，我才知道，原來同學們圍著的是一張 漂亮的海報--應該是我們的熊老師設計的吧，海報上寫著學校為慶祝六一而準備的豐富多彩的游藝活動：百步穿楊、金盆 取寶、套酒瓶、釣魚……看著一個個吸引人的名字，我激動不 已。懷著急切的心情，我來到了百步穿楊的活動教室。這里已經是 人山人海了，我趕緊擠到長長的隊伍中去。在同學們的歡呼聲 中等了好久好久，終于輪到我了，而我是第一次參加這樣的大 型活動，心不由得激動起來。到我了，我的手不由得顫抖起 來，此時真想退出。在同學們的加油聲中我最終還是鼓起了勇 氣，拿著老師遞給我的針猛得向氣球刺去，“啪”，氣球爆炸 了，我的心終于可以放松一點了。可我還得要刺爆一個氣球才 能得到一張獎票，手顫抖得更厲害了，很可惜，第二次我沒有 刺中。“現在只有最后一次機會了，一定要好好把握”我在心 里默默地為自己的打氣。我吸起了上次的教訓，深吸了一口 氣，調整好心態，然后向我瞄準的氣球刺去。“啪”，功夫不 負有心人，氣球爆破了，“耶”我成功了，我終于得到了寶貴 的一張票。其他教室的節目也很精彩。到處人山人海，歡聲笑語，同學們 都在盡情地玩著，陶醉在節日的喜氣中。同學們領著自己的獎品個個樂開了 花似的，臉上洋溢著幸福的笑容。我雖然只換到一個本子，但心里也有說不出的高興。
快樂的時光轉瞬間即逝，雖然“六·一”節很快就過去了，但 它卻給我留下了最美的回憶，讓我感受到了集體的快樂和溫 暖。我想我永遠也不會忘記這個快樂的節日!
快樂的六一
大家都知道，六月一日是兒童節。你們猜，我們六月一日去干什么了呢？ 我剛走進學校，就聽見一陣歡聲笑語。啊，學校的慶祝會開始啦。瞧，學校里多么熱鬧，仿佛一個菜市場！ 我們班正在準備“貼鼻子”游戲。張老師剛在黑板上畫完一張缺鼻子的臉，同學們便“哄”地一聲，紛紛把小手舉得老高：“我來！我來！”在喧鬧和爭吵聲中，李宗晟上了臺。只見他拿起粉筆，蒙上眼睛，左摸摸、右點點，不知該選哪兒好。“左邊！”“不對，右邊！”“才不是呢，是左邊！”“你胡說，明明是右邊！”“左邊！別聽他吹牛！”“她瞎說的，是右邊！”在一陣七嘴八舌中，李宗晟隨便畫了一個地方，全班哄堂大笑。怎么了？他摘下“布”一看，連自己都笑出了聲。原來，他不但沒畫準，而且還畫到了臉的外面！終于輪到我啦，我才不聽同學們瞎扯呢。我蒙上眼睛，隨手抓起粉筆勾出了“鼻子”的“定位點”。臺下一陣騷動，我還以為自己畫錯了呢，趕緊解開“布”一看，啊，我畫對了！真準。其他失敗的同學都用敬佩的眼光看著我，我得意極了。回到座位，我繼續樂呵呵地看著同學們畫鼻子，有的畫在了頭發上，有的畫在了面頰上……，熱烈的笑聲一陣接著一陣。 就這樣，一個快樂而難忘的“六一”兒童節在歡聲笑語中結束了。
快樂的六一
六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。 游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的！有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續排隊。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學們發出一聲驚嘆,我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。 我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情！
快樂的六一(7)
快樂的六一作文
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快樂的六一作文（一） 盼星星盼月亮，“六一”兒童節終于到啦！這時屬于我們的節日！ 清早，校園便被同學們那些五彩繽紛的衣服點綴得漂漂亮亮。各班師生都在積極地布置教室，墻壁上掛滿精致可愛的裝飾品，像童話世界一樣。“慶祝六一兒童節活動現在開始！”只聽見主持人趙雪瑩一聲說道，活動正式開始。“第一個節目是智力大比拼――猜謎語。”當我看著同學們一個個滿臉笑容，捧著豐富的禮物回座位時。我想：我不能落后給別人！“一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戲又唱歌，經常換花樣。”我靈機一動：這個謎語在我的謎語書上也有。“電視！”我馬上脫口而出。哈哈！終于答對了！我捧著禮物在座位上津津有味地吃起來，隨后幾題我都答對了，真是大豐收啊！接下來是“氣球過河”游戲。這個游戲規則是兩個人一組，胸對胸夾著氣球，開始后看哪一組先到達終點，而且氣球不爆就為勝利。嘿，這可是我的強項，我可要大顯身手啦！經過商量，我決定和葉奕濤同學一組。站在起點上，我們看見對手是女子隊，我心想：雖然對手很軟弱，但也不能掉以輕心，輕蔑對手。我目不轉睛地盯著主持人，“比賽開始！”我和葉奕濤同學配合得非常好，快步走節拍都很協調。最后，我們勝利了，拿到了豐富的獎品。教室里充滿著愉快的笑聲……隨后，活動還舉行了擊鼓傳球、大食會的節目。這年的“六一”兒童節過得真快樂啊！ 快樂的六一作文（二） 星期五的下午，我們班開了一個愉快的聯歡會。 我們先裝飾以下教室，同學們有的貼氣球，有的掛彩帶，還有的裝飾黑板和窗戶……過了好一會兒，教室裝飾好了，我們就開始開聯歡會了。 同學們有的表演猜謎語，有的表演唱歌，有的表演腦筋急轉彎，還有的表演武術、展示、畫畫、跳舞、唱歌……過了好久才到我和杜科威還有車安怡的合唱“小紅帽”的歌曲，我們唱著，唱著就忘記了歌詞，是杜科威又先唱起來的。 劉明爍的爸爸媽媽還給我們班買了又大又紅的櫻桃和嫩黃嫩黃的香蕉。韓老師還給我們照像了。 我真希望每天都是六一。 快樂的六一作文（三） 終于盼來了一年一度的六一兒童節，由于兒童節是星期天，因此我們學校提前在星期五舉行了一場盛大的六一聯歡會。 在操場上，全校一千多位同學整齊地排坐在一起，一眼望去，黑壓壓一片。演出開始了，大家都在專注地看著表演，時不時發出一陣陣笑聲。這場演出節目非常豐富，有唱歌、跳舞、小品和朗誦等等。 我印象最深的是第一個節目：刀光劍影。這是一個刀術和劍術表演，只見“小勇士”們揮舞著手中的刀和劍，威風無比，贏得了同學和老師們的熱烈掌聲。 小品《西游記》很有趣，他們表演得非常幽默，令大家哈哈大笑。好不容易等到了我們班表演，我們表演的是朗誦，大家都表演得很認真。這場聯歡會真精彩啊。聯歡會結束后，每位同學還收到一包糖呢。 星期六晚上，我收到家人的許多禮物，真開心。星期天，爸爸帶我去番禺長隆歡樂世界玩了一天。 這個六一兒童節我過得真開心！ 感謝閱讀，希望能幫助您！
快樂的六一(8)
快樂的六一
????快樂的六一 ?山東省濱州市?山東省濱州市博興縣寨郝中心小學一年級二班?李涵羽
????今天下午我們學校舉行六一活動了!其中還有我呢.我表演的是唱歌，歌的名字叫《小松樹》。歌詞前幾天我已經給你們說了吧？在門廳底下可涼快了。下面全是我們班的同學，也有些大哥哥大姐姐。舞臺上面可漂亮了！舞臺的門上掛著一塊藍布，上面掛著一塊大章，上面寫著“慶祝六一兒童節”；上面還有三個氣球，寫著“慶六一”。
????我們學校五年級的一個大哥哥還能表演魔術呢！他表演的魔術的名字是《飲料》。他往一個杯子里倒的是清水，另一個杯子里放著一種藥品。他把?杯子里的清水?到進了有藥的杯子里。一下子變成好喝的草莓果汁了！另一個大哥哥就說了，“我還是不喝草莓果汁了，我還是喝牛奶。”然后那個大哥哥就拿著一個細管，用嘴一吹，哇！真是太神奇了。一下子就變出了牛奶！那位大哥哥又說了，“我還是不喝牛奶了，我還是喝白開水吧！”變魔術的大哥哥又說了，”嗨，你這個人，怎么啥都想要阿！不過也可以。”他又用剛才的吸管一吹，牛奶就一下子變成了白開水！
????還有一個精彩的節目。我的夢雨姐姐上臺表演新疆舞了！還有我最好的朋友卞雪珂上臺彈琴了。她彈的曲子是《閃爍的小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》，她彈的真好聽哦！
????哈哈，該輪到我表演了！我心里想：如果全校的同學為我鼓掌就好了！這一招還真靈。我唱的時候大家都拍著手打節奏呢！還有一個人在錄像。我們的體育老師是照相的。錄像的錄上我了，照相的找上我了。嘿嘿黑！?我唱的時候感覺非常快樂，可是我有一個地方唱錯了，嘿嘿黑！人家都不好意思說了。我就這樣一直唱到最后，我唱完了以后，興高采烈的到臺下去了！
????還有一個好消息呢！我和慧文都發了一個紅色的書包。為什么發呢？你們不知道吧。我來告訴你們吧：是因為我們學習很好，還有在家里幫家長干活。可惜我媽媽沒去看節目哦，因為媽媽上課哦。不過媽媽明年一定要去！
????總之，今天我很快樂！！拜拜！！
????指導教師：郝素潔
????豆豆，祝你節日快樂！
快樂的六一(9)
快樂的“六一”兒童節
無棣縣第二實驗學校二年級五班 張赟瀚
今天我特別高興，因為一年一度的六一兒童節來到了！
下午，我們在自己班里舉行了慶“六一”兒童節聯歡會。同學們都精心準備了節目，期待著主持人王雨潔、吳曉童宣布聯歡會開始。終于，大家齊唱完了《中國少年先鋒隊隊歌》，聯歡會正式開始了。
第一個上臺的是孟德鵬，他給大家演唱了一首《粉刷匠》；第二個節目是馬晨宇為大家演唱《快樂六一》，大屏幕上播放著《快樂六一》的視頻，大家的氣氛被調動起來了，隨著節奏，大家擊掌跟著伴奏；第三個節目……我最喜歡看的是郎富財給大家帶了的魔術。郎富財靦腆地走上講臺，拿出一個魔術盒。只見他抽出一邊的抽屜，讓大家看到是一個一元的硬幣，把抽屜還原，從另一邊抽出，卻是一個一角的硬幣，下面響起了熱流的掌聲。經過我的思考，我能給他的魔術揭秘。但我還是看得津津有味。
……
節目在一片歡歌笑語中結束了。最后老師給我們發了糖果和山楂皮，我們都非常開心。
晚上八點鐘，我在濱州一套觀看了慶祝“六一“的精彩節目。原來全國、全世界的小朋友和我們一樣快樂，一樣幸福！
今年的“六一”過得真快樂！
指導教師：李俊花
快樂的六一(10)
作文快樂的六一快樂的六一作文500字
快樂的六一作文500字
六一，一個所有兒童都喜歡的節日，現在終于在我們的期盼中到來了！
一大早，暴雨就像倒下來似的，噼里啪啦下的正歡，一點也沒有小下去的趨勢。可就在這下大雨的天氣里，我們的學校卻在風風火火地舉行游園活動，一片歡樂的景象，好不快活！
我們班舉行的活動是“摸獎”，這個便捷又得分高的活動使我們班的人特別多，連教室都擠不過，還要排到門外呢！別班的活動也特別有趣，什么“幸運之手”、“過山洞”、“青蛙跳水”看得我們目不暇接。
來卻不是那么容易的，十個里面只有幾個是全進的。
等了好久，長長的隊伍才漸漸的縮短。終于輪到我了，深呼一口氣，全力瞄準不遠處的水盆。一個、兩個、三個、四個，前面四個全部都進，最后一個了，能不能得十分就看它了。隨著“撲通”一聲，乒乓球像一只黃色的青蛙一般，準確無誤的蹦進了水盆。“耶！”，我一聲歡呼，老師也在我的紙上寫了一個大大的拾。嘿！出師大利，接下來一定會得高分！
沒過多久，紙上已經大大小小地寫滿了數字，仔細一算，竟然有一百零二分，比去年還高了五分呢！可是，在其中的一個十分里，出現了一個小插曲。那是六（2）班的“猜一猜”。我剛剛跨入教室門口時，就有幾個人攔住我，問我：“壹加壹等于幾？”“唉！這還不簡單嗎，等于2啊！”“答對了！十分！”還沒等我反應過來，十分就已經到手了!這真是“來之容易”啊！
最后換禮物了，我憑著一百零二的高分，贏得了十顆糖和一大包零食！唔，這次的六一有的玩又有的吃，真是樂在其中啊！拿著我的豐功偉績，來到校門口，大雨還在噼里啪啦地下著，可我一點也不在乎。因為，我被快樂所包圍了！
快樂的六一作文500字
今早我迫不及待地來到了學校打掃完衛生大家都乖乖地坐到位置上等待著老師的到來，“同學們，可以去操場參加游園了。”大家一聽可樂壞了，擁擠著窄小的樓梯口。到操場后我望了望四周，真是人山人海啊！
我第一個玩的是釣魚，釣魚可好玩了，我拿起魚竿（說是魚竿其實也不過是一根棍子上綁著鉤子罷了）開始釣魚（說是魚其實是用紙做的魚）了，我擺動著魚竿找好目標就正式釣了起來，本以為平時經常釣魚的我玩這游戲會很簡單，誰知有那么難，我玩了許久還沒掉到一條魚，這時嘰嘰喳喳的吵鬧聲傳到了我的耳旁：這人怎么那么慢啊，等不急了，我知道我惹禍了，便急忙再次拿起魚竿掉起魚來“哦！太好了，終于釣到一條啦！”我開心地歡呼起來，我把魚拿給老師，老師卻只給了一個糖果，我心想：“這老師真小氣。”
我對腦筋題轉彎非常感興趣，所以我就到“腦筋”區玩了起來，“在什么地方能找到男廁所？”老師問，我一聽可樂了，這題我知道，“女廁所的旁邊”我大聲吶喊著，生怕老師聽不到，老師聽到后豎起大拇指直夸我說：“真厲害”然后隨手抓了一手的糖果餅干給我，這時我可是滿面春風啊：竟然得到了那么多吃的東西。
接下來我玩了：搶板凳、踩氣球，頂書本等游戲，后來令我期待的一刻到了，在收“攤”的過程中求老師手中的糖果，“哈哈”我冷笑起來“找到目標了：語文老師”我走到語文老師身邊說：“老師，求你給我一點糖果嘛，你看我多窮啊，”我拿起我的一個糖果給老師看，老師說：“沒辦法呀，給。”老師把手中的糖果都給了我，我就這樣，每個認識的老師都跑過去求“賞錢”了。
回到教室后，我找來我的幾個好友比比看誰的糖果多，最少的人要給最多的人自己一半的糖果，這個游戲可是我每年來必須要玩的，比出結果后，很明顯，我的糖果最多，哈哈，又可以多一些糖果過六一咯。“同學們，請回到座位上坐好。”老師說。最最令我期待的一刻終于到來：發獎品，老師給了每人一袋餅干糖果，然后開始念期中考試前三名，果然我沒猜錯，有我的份，老師念完后就頒發獎狀了……
六一真開心啊，有那么多好吃好玩的。
快樂的六一作文500字
今天是六一國際兒童節，學校舉行了跳蚤市場。老師、同學、家長齊上陣，一起歡度六一！
下午，老師宣布跳蚤市場開始，我立刻將桌子搬到門口，這可是人員進出的必經之路，絕對是做生意的好地方。坐在位子上，我把我要賣的東西擺在桌子上。有漫畫派對，有飛行棋，還有玩具。
放好了東西，我心里想：“等一下一定會有人來買。”果然不出我所料，過了幾分鐘，一個大哥哥站在我面前說：“這本漫畫多少錢?”“兩元。”我脫口而出，他拿起六元遞給了我，說：“買三本吧！”我收下了錢，拿起三本漫畫派對遞給他說：“歡迎下次光臨！”那個大哥哥笑了笑，和我道了聲“下次一定再來！”就走了。我看著那六元錢，心里比吃了蜜還甜！
正當我要去別人那里買東西時，一個小弟弟拉了拉我的衣服，對我說：“一輛小汽車多少錢？”“一元一輛。”我說。“那我買兩輛。”小弟弟興奮的直嚷嚷。我轉身拿起兩輛小汽車遞給他，他也從錢包里拿出兩元錢遞給我。
在看自己的攤子時，我也在注視著別人的攤子。忽然，我看見同學的攤子上有一架諸葛連弩，那可是我一直都想要的呀！我急忙跑過去，問道：“諸葛連弩多少錢？”“五元。”他答道，啊！這么貴，看我砍價大絕招，我砍！我砍！我砍砍砍！最后我以一元的價格買下了諸葛連弩，笑啊！我還沒走到座位，一個四年級的大哥哥對我說：“這個連弩幾塊錢？”“四元。”我隨口一答，忽然，我的手里多了四個硬幣，諸葛連弩也被他搶走了！“這也行！”我自言自語起來。
時間在不停的買賣聲中流逝，下課鈴聲響了，跳蚤市場結束了！我回到教室，查看我的“戰利品”，有手指滑板、變形金剛??????
從這次跳蚤市場中，我懂得了：一、低價收購，高價出售也是一種生意手段，不過賺錢可真不容易啊，平時可不能亂花錢。二、做生意要誠實。
快樂的六一作文500字
一年當中有許多節日，其中，令我印象最深刻的就是六一兒童節了，那也是我度過的最快樂的一個節日。
那天，同學們個個歡呼雀躍，因為我們學校五年級舉行了一次“跳蚤市場”所謂的“跳蚤市場”，就是把自己家中不要的東西以合理的價格賣給別人。老師宣布拍賣正式開始后，教師里頓時像炸開了鍋，同學們個個拿出自己家中五花八門的玩具，圖書，為了招攬更多的顧客，同學們有的大聲叫賣，有的拿著哨子不停的吹，還有的甚至興奮地手舞足蹈。
窗外，雨淅淅瀝瀝的下著，可這并沒有影響我們此時興奮的心情，看，站在陽臺上，放眼望去，樓下乒乓球桌旁熱鬧非凡。
我為了賣出更多的東西，也顧不上三七二十一了，和我的好朋友林思瑤拿著要賣的東西向樓下走去，我拿著一本《小學生400字作文》，看見前面有一位迎面撲來的阿姨，我不禁鼓起了勇氣，向對面這位阿姨走去。“阿姨，請問您要買書嗎/”我小聲地說到。可是，阿姨好像沒聽清楚。對我說了一聲，“小朋友，你說什么？”“阿姨，請問您要買書嗎、”我又大聲地把剛才的話重復了一遍。阿姨滿臉微笑，她拿起我的作文書，粗略的從頭看了一遍，“小妹妹，看在你第一次做生意的份上，這本書我買了。”阿姨高興地對我說。我開心極了，沒想到第一筆買賣就這么順利，心里頓時像吃了蜜一樣甜，我興奮地拿著錢，準備又一次開始買賣。終于，“功夫不負有心人”，經過我的努力，共賺了17.5元。我高興得一蹦三尺高。
雨還是淅淅瀝瀝的下著，我雖然渾身已經濕透了，但看見自己通過努力賺來的錢，心里卻有說不出的高興，今天收獲可真大。
快樂的六一作文500字
xx年6月1日這天，我們在學校進行了一次“驚心動魄”的演出。
早上五點多，我們到學校排練，我心想，這可真是“臺上十分鐘，臺下十年功”啊！
時間飛一般地過去，轉眼間就到了化妝的時候了，我們每人都畫了一個燈官臉，臉的中間部分像雪一樣白，外圍泛橙色，星星狀的眼睛，下垂的眉毛，一小撮黑胡子，兩顆黑牙露在外面，活像一個逗樂的小丑，戴上帽子，穿上長袍，戴上胡子，一個活生生的燈官形象就出來了。
準備上臺了，在外面等候的那幾分鐘，我的心情很迫切，希望自己的才藝能盡快在老師和同學們面前展示，操場上可真熱呀，跑道上都是滾燙的，知了在樹上叫著好熱呀，好熱呀！我們在外面呆著，里面可熱鬧著呢，不時地傳來陣陣歌聲，音樂聲和觀眾們的笑聲，在外面呆了一會，終于讓我們進去了，前面的節目還沒有演完，我們在臺下等著，一會看看上面的舞蹈，一會兒看看下面化妝成西瓜，桔子，草莓以及菠蘿的人，看著看著，上面表演完了，看著看著，該我們就表演了，我在隊伍的最前面，領著剩余的六個人往前走，上臺之后，我們先來了一段表演亮相，倒霉的事情終究還是躲不過，某位同學衣服上的裝飾繡畫掉了，那幅繡畫又正好粘在了另外一位同學的腳上，禍不單行，演著演著，我的假胡子偏偏又在這時候掉了一半，我心想：這下完了，這下我們肯定會在全校同學面前出丑了，就在另一邊也馬上要掉下去的時候，我急中生智用嘴巴咬著假胡子繼續表演。胡子上有股油膝味，不過我還是忍了下來，在一片歡呼聲中表演結束了。我心里懸著的大石頭終于落了地，我懷著欣喜地心情在心里默默高興。
表演圓滿成功，我心里真高興！
描寫五一作文400字
今天是五一國際勞動節，爸爸說這是全世界勞動人民的節日。我想，這樣的節日不勞動，就名不副實了。于是，我決定今天幫媽媽做家務，搞衛生。說干就干，吃完早飯，我就和媽媽忙開了。首先，我回到自己的房間，把床單拽得平平整整的，把被子疊得棱角分明。接著拿起一塊濕毛巾，跪在地上擦起地板來，一直忙活到中午。
媽媽準備燒午飯了，發現鹽已經用光了，我連忙毛遂自薦，媽媽一改從前，爽快地答應了。我高興得一蹦三尺高。我終于可以獨立完成一件事了，我興沖沖地直奔超市，可一想到從沒有自己花錢買東西，心里好不緊張，不由得攥緊了手里的錢，加快了步伐。
終于到了超市，我急忙往里走。超市里的人真多呀，挨挨擠擠的，超市里的商品真多呀，叫人眼花繚亂，我該去哪里找食鹽呢？此時的我就像是熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。怎么辦呢？難道空手而回，我不甘心呀，對了，找售貨員阿姨。想到這里，我不禁喜笑顏開。售貨員阿姨告訴我，向前走兩個貨架，再向右轉就看到了。我按著她的指引，果然找到了鹽，經過精挑細選，我選定了加鈣鹽。付錢的時候，售貨員阿姨向我投來贊許的目光，我的心情也飛上了天，把我自己買的鹽抱在懷里一蹦一跳地回家了。
這個五一節，我幫助媽媽干了一天的活，還第一次獨立完成了任務，體會到了勞動的快樂，也感受到了成功的喜悅，這可真是個難忘的五一節啊！
描寫五一作文400字
勞動節到了，我早早地起了床，吃完早飯，我們就背起行李，坐車來到河濱小學，門口已經有很多人了，我排好了隊，一會兒大客車就來了，我們上了車，駛往宜興陽光渡假村。
一路上鳥語花香，這里一片碧綠，那里一片金黃。終于來到了宜興太湖渡假村。
我們排成一行，選了隊長，就跟著教練來到了一片空地。教練鋪開一張紙，上面有1~50的數字，要我們兩隊按順序踩這些數字。一開始，我們怎么都沒練到50個，我們小組成員在旁邊指這指那，終于，兩組都可以踩到50個了，而且速度加快了，教練說："你們真棒！"
接著我們就搭通天塔，我是安全隊的，搭了三個大正方體，豎著搭在一起，搭建組的記者又搭了幾個正方體，不一會兒我們的通天塔就建好了，有十三層呢！我們還拍了照片。
下午，我們每個人把一根細細的繩子系在鼓上，把一個網球放在鼓上，然后往上投，一開始我們只能投兩個，練了一會兒，我們可以投五個了。我們玩得好開心哦！雖然很累，但我們有很大的收獲，我們都得到了鍛煉。
描寫五一作文400字
五一勞動節裹挾著初夏的暖風大步走來。第一次換上清涼的夏裝，輕盈地行走在鄉間的田埂，注視著奶奶田間 * 背影，那些關于勞動的記憶片段如放電影般紛紛涌上心頭。
“勞動”，一個既陌生又熟悉的詞，常年身居城市的我早已忘卻了它最本真、最質樸的的意義，偶爾對小屋的一次，平時難得的洗衣刷碗……這一切的一切都成為了我心中代表“艱苦”，代表“勞動”的典型事例，直到那一年的初夏……
記得也是約摸五六月份的樣子，麥田里一片金濤澎湃，一種讓人充盈著幸福與滿足的清香在溫潤的空氣里流淌，麥田里滿眼是晃動的忙碌身影，這所有的一切都無不昭示著一個令所有人心跳加速的訊息：小麥成熟啦！
那天，陽光很燦爛，甚至有些灼眼，爸爸要帶我回鄉下看農人收割。很不巧的，家里的小麥早已被辛勤的奶奶收割完畢，小心地晾曬貯存起來了。我頗有些遺憾地蹲在田埂上，十分無聊地撕扯著一根麥稈，抬眼定定地注視著似乎一望無垠的覆蓋著麥稈的田野，它們有如金色的地毯為大地披上了華麗的豐收盛裝。
“一起來收拾麥稈吧！”鄰家的小文笑嘻嘻地伸出了手，健康的小麥色皮膚、純凈明澈的黑色眼眸與金色的田野相映成趣。話音剛落，小文就拽著我走進田地，她嫻熟地抱著一捆麥稈捆扎起來，抬頭看了看熾熱的太陽，我硬著頭皮，學著小文的樣子捆起了麥稈。“喂，不是這么捆的。”“誒，你又弄錯啦！”……小文耐心地指點著，我的額角早已冒出了大顆大顆的汗珠，手里也有些力不從心，只感覺手指被麥稈硌得癢絲絲的，手臂仿佛灌了鉛似的，汗水早已浸透了衣衫，順著面頰流進嘴里，咸咸的微微帶點苦味。整個人仿佛不小心掉進了河里，全身濕漉漉的，狼狽至極。原本美麗的陽光，此刻卻意外的毒辣難耐，我幾乎有一種沖進冰箱里解暑降溫的沖動。
不知過了多久，在那時的我看來，恐怕有幾個世紀那么漫長，我和小文終于收拾完了麥稈，坐在田埂上盡情地享受著田間清涼的風。我忽然覺得面前整齊的麥稈有如一種奇特的藝術品，金光燦燦而排列整齊，仿佛吸飽了勞動者的汗水而熠熠生輝，就像，就像一座歌頌勞動與勞動者的豐碑。
勞動，是一種“面朝黃土背朝天”的本能，是一種“一分耕耘，一分收獲”的堅持，是一種“種瓜得瓜，種豆得豆”的喜悅，更磨礪著每一個加入其中的人的身心。我佇立在田埂上，耳畔莫名響起一首兒時學會的歌謠：“勞動最光榮，勞動創造幸福美好……”
描寫五一作文400字
5月1日是國際勞動節，勞動的人要休息，慶祝這個節日，那我這個平常不做什么勞動的小學生就要在家里主動勞動嘍。
洗完襪子后，我又去掃地。我拿起掃把，從客廳開始掃起。我仔細地掃著，一個小垃圾和一個小紙屑也不肯放過。掃完后，我又開始拖地，我把先拖把打濕之后，擰干，然后一間房一間房地拖。拖完地后，我叫媽媽來檢查我的勞動成果，媽媽說我干得非常好，鼓勵我下次繼續。
雖然我干了這么多活，但是我還是閑不住，想繼續干點什么。突然，我想到了：收拾房間！我每次在家里只知道亂擺東西，從來不知道收拾東西。今天我要來嘗試一下怎么收拾了。首先，我把不經常用的書放進書柜里，然后，把經常用的書放進了紙箱里；接著，我又把衣服疊好，放進衣柜里；最后，我把一些小雜物放進了雜物盒里。
“唉，終于干完了！”我長嘆了一口氣，坐在沙發上休息。媽媽見我坐下休息了，馬上坐到我身旁語重心長地說：“寶貝，今天你可體會到了勞動得辛苦了吧！其實勞動并不容易，所以國家才規定每年的5月1日為勞動節，讓勞動人民能夠休息，慶祝一下自己的節日。”
通過今天的勞動，雖然感覺有些累，但是心里還是感到很有成就感，同時也體會到了媽媽的辛苦。正是有了媽媽的辛苦勞動，家里才變得井井有條，干凈衛生。也正是因為有了辛苦勞動的農民伯伯，我們才有了糧食和蔬菜吃；有了辛苦勞動的建筑工人；我們才有了高樓大廈；有了辛苦勞動的醫務工作者，人們的健康和生命才有了保障。也正是有了無數各行各業辛苦勞動的人們，我們的生活才變得更加美好。我由衷地感嘆：“勞動最光榮”！
描寫五一作文400字
今年的五一節，我過的格外高興，這兩天我做了許多有意義的事，也玩的非常開心，媽媽帶我去了許多地方，有三坊七巷，有左海的海底世界和美麗的西湖公園……,其中我最喜歡的要數福建省少年兒童圖書館。
五月一日一早，爸爸媽媽就帶我乘車來到了位于東街28號的省少年兒童圖書館，剛一下車，我便被眼前一座平頂的巨大建筑物驚呆了，它比我想象的要大多了，一走進大廳，我就被冰心老人的塑像給吸引住了，媽媽告訴我冰心老人是著名的兒童文學家。在看了門口的布局指示圖后，我們步上二樓，這里雖然人很多，但非常寧靜，大家各自靜悄悄地專心閱讀自己借閱的圖書。隨后我也把要看的書名告訴圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到我要的書，抱著借來的書，我跟著媽媽來到了閱覽室，找到位置坐了下來，津津有味地閱讀了起來。
時間過的很快，不知不覺就過去了2個小時，而我卻沉醉在書中豐富多彩的內容里，渾然忘我，直到媽媽說要回家了，我才戀戀不舍的離開圖書館，媽媽答應我以后還會經常帶我來的。
今天我的收獲很大，從書本上我學到了很多知識，是我過的最開心，最難忘的一個五一節。
如果可以重來一次 臨安市博世凱實驗小學 五（1）班 徐依澄 天依然那么藍，草依然那么綠，陽光依然那么燦爛，當目光望向那個垃圾桶時，風卻仿佛一下子變得無比寒冷，像是魔鬼的爪牙一般...
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內容僅供參考
快樂的六一(11)
快樂的六一歌詞
【篇一：快樂的六一歌詞】
快樂的六一-兒童歌曲
快樂的“六一”，快樂的“六一”
我們歡迎你，我們歡迎你。
你給我們帶來了鮮花，
你給我們帶來了友誼，
你把全世界的小朋友連在一起，連在一起
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦!
快樂的“六一”，快樂的“六一”
我們歡迎你，我們歡迎你。
你給我們帶來了鮮花，
你給我們帶來了友誼，
你把全世界的小朋友連在一起，連在一起
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦!
《快樂的六一》歌詞 --
【篇二：快樂的六一歌詞】
(2)六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，慶祝自己的節日; 陽光多燦爛，花兒多美麗，我們唱歌跳舞，慶祝六一; 六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，慶祝自己的節日。
《六一兒童節》
六一的歌兒是甜蜜，阿哩哩，阿哩哩，是呀是甜蜜。六一的鮮花是笑臉，阿哩哩，阿哩哩，是呀是笑臉。六一的小朋友，小朋友，個個都是美麗，阿哩哩，阿哩哩，一個個都是美麗。
《六一國際兒童節歌》
六月的花兒香 六月的好陽光 六一兒童節 歌兒到處唱 歌唱我們的幸福 歌唱祖國的富強 我們自由的生長 在這光榮土地上 我們要學好本領 把身體鍛煉強壯 努力努力努力 為了實現 共產主義偉大理想 六月的花兒香 六月的好陽光 六一兒童節 歌兒到處唱 從新疆唱到珠江 從東北唱到西藏 聯合國際小朋友 一起快樂歌唱 說的話兒不同 唱的歌兒一樣 歌唱歌唱歌唱 歌唱和平 全人類的共同希望六月的花兒香 六月的好陽光 六一兒童節 歌兒到處唱 歌唱我們的幸福 歌唱祖國的富強 我們自由的生長 在這光榮土地上 我們要學好本領 把身體鍛煉強壯 努力努力努力 為了實現 共產主義偉大理想
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20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
快樂的六一(13)
--泗洪縣實驗學校"六一"小記者感言 今天是個特殊的日子，因為我們要慶祝自已的節日。同學個個都很開心，個個都笑的很燦爛。早上，我們參加了新隊員入隊儀式。下午，我們還要看同學們表演精彩的節目。今天是我最開心的一天！如果，每天都是六一，那該多好啊！ --泗洪實驗學校二（6）班裴天一 盼啊，盼啊，我終于盼到了"六一"兒童節。早上，金色的陽光灑滿大地，我對著鏡子把干凈漂亮的演出服穿在身上，興高采烈地來到學校。校園里的花顯得格外鮮艷，就象小朋友那一張張可愛的小臉，一棵棵小樹也顯得特別挺拔。看，教學樓上掛滿了彩球，他們在風中飄來飄去，仿佛在說："節日快樂！"下午，學校里舉行了一臺豐富多彩的文藝節目，還請來許多領導和家長來觀看。最讓我們感動的是，我們的老師也走上舞臺為我們小朋友們獻上了六一的禮物，讓所有的小朋友過了一個愉快而有意義的"六一"。 --泗洪縣實驗學校二（6）班周軒宇 兒童節是我們的節日，也是我們最高興的一天。今天就是兒童節了，我們表演許多精彩節目，我表演了小品《三個兒子》，何昊岳拉小提琴，魔術，高天宇和肖旭東表演相聲《六動》，所有的節目都非常精彩。 --泗洪縣實驗學校二（2）班田鑫 "六一"兒童節到了，我們都非常高興快樂，因為我們可以盡情的玩耍，所以我們都非常快樂，"六一"兒童節是我們的節日，爸爸媽媽，爺爺奶奶也都給我們買禮物。什么玩具都給我們買，比如男孩子喜歡的賽車，陀螺，變形金剛，還有女孩子喜歡的洋娃娃，這都是我們男孩子和女孩子喜歡的玩具，"六一"兒童節真是個好節日！ --泗洪縣實驗學校二（2）班高智偉 一年一度的"六一"兒童節到了，這是我們兒童的節日。老師要我們帶點好吃的好喝的，穿夏季校服，戴紅領巾，老師說："六一兒童節是你們的節日，所以今天一整天都玩。"聽了老師的話我們都歡呼起來了說"太棒了。"童年的時光真快樂，我喜歡每年的"六一"兒童節。 --泗洪縣實驗學校二（2）班肖旭東 為了迎接"六一"的到來，我們刻苦排練節目。演出開始了，當我看到臺下坐滿了家長和同學，我又緊張又激動，心怦怦跳個不停。但我依然面帶微笑，用我最動聽的嗓音來慶祝我們的節日，同時也向老師表達我們深深地謝意。演出結束了，我仍然沉浸其中。我覺得今年的"六一"是我過的最快樂的一個"六一"。 --泗洪縣實驗學校二（2）班劉子淇 學校為了慶祝我們的節日，精心準備了一臺節目，并在每個班挑選6名學生前去觀看，其中有我。我覺得真幸運呀！我坐在寬敞的報告廳，欣賞著精彩的節目，心里高興極了！我真希望天天都是兒童節。 --泗洪縣實驗學校二（2）班李明堯 盼了很久的"六一"兒童節終于到了。我和我的同學們都很高興。我很早就來到了學校，今天的學校被裝扮一新。一個大大的拱門矗立在學校門口，上面寫著：慶祝"六一"兒童節幾個大字。學校利用今天這個特殊的日子，為一年級的小弟弟，小妹妹們舉行了入隊典禮。從今天起他們就是一名光榮的少先隊員了，真是從心里為他們高興。今年的"六一"我們過得最有意義。 --泗洪縣實驗學校二（2）班王子傲 今天是個特殊而又愉快的日子，"六一節到了，六一節到了！"同學們歡呼著，太陽公公好像也為我們高興，一大清早就從地的盡頭冒了出來。學校為了"慶六一"舉行了一系列活動。有二年級1102名新隊員入隊儀式和精彩的文藝表演。我在這祝天下所有的小朋友"六一"節快樂，并永遠健康，開心，快樂！ --泗洪縣實驗小學二（6）班趙志煒 今天是六一，六一是我們的節日，同學們都異常的興奮！吳老師來到教室叫我們大掃除，我們開始行動了，只聽外面一陣狂笑，我好奇的跑出教室，哈!吳老師已經變成雪人了。"怎么回事？"我好奇的問。"吳老師被我們班的同學攻擊了。"三（5）班的一位同學說道。只見吳老師狼狽地逃進了她的"基地"--辦公室。 --泗洪縣實驗學校三（4）班張逸 我演出的節目叫《環保時裝秀》，是利用廢舊的物品做衣服，有報紙、塑料袋、縐紋紙等，而我穿的是一個紙箱，紙箱后綁了一對大翅膀，頭上戴一個廢舊的籃球，籃球上用鐵絲穿乒乓，這樣就組成了金龜子模樣的衣服。上臺了，雖然很緊張，但我還是面帶微笑的走了出來，只聽見臺下一陣哄堂大笑。我知道他們一定在為我喝彩，為我加油呢！ --泗洪實驗學校三（4）班章潑 今天是六·一兒童節，學校以此次為契機，號召一年級新隊員入隊儀式，少先隊員們、少先隊輔導員代表為新入隊的少先隊員佩戴紅領巾，并向少先隊員贈送了圖書。將一些"大道理"細化成為少年兒童能夠接受的小道理，引導廣大少先隊員熱愛祖國，熱愛人民，樹立做社會主義合格接班人的遠大理想。我做為一名少先隊員，我的心情萬分激動，心里想的都是今后該如何做一名合格的少先隊員。 --泗洪縣實驗學校三（4）班秦學 瞧！今天的學校與往常不同，學校門口有一個大氣球上面寫著兒童節快樂。每個同學臉上都露出了燦爛的笑容，因為我們今天可以看很多的節目。下午我拿著入場券和同學們高高興興的進入了會場，我坐在自己的座位上看表演，演員們為我們表演了好多節目有唱歌、舞蹈、朗誦等等。他們一個個表演的都非常好，我最喜歡的是英語童話劇《灰姑娘》。 --泗洪縣實驗學校二（5）班侯偉文 盼望已久的"六一"兒童節終于到了。泗洪縣實驗學校舉辦的首屆藝術節--慶"六一"師生聯歡于今天下午3：00在實小報告廳舉行。報告廳可熱鬧了。有縣委、縣教育局的各級領導，還有參加演出的小演員們的家長和各班派出的學生代表。節目異彩紛呈，一個比一個精彩。 --泗洪縣實驗學校二（2）班陳璇子 為了慶祝六一節，我們班的同學會拿出他們認為最拿手的節目來表演。演出開始了，肖旭東和高天宇表演的相聲把大家逗得前仰后合。袁薪雯、陳康偉等同學表演的小品《三個兒子》讓我懂得了要孝順父母。最讓我佩服的是何昊岳，他在拉小提琴的時候，琴弦斷了，但他沒有放棄，堅持拉到了結束。他這種永不放棄的精神值得我學習。--泗洪縣實驗學校二（2）班朱威州 今天是星期一，也是一年一度的"六一"兒童節。學校將要為一年級的同學們舉行入隊儀式，來慶祝這特殊的日子--國際"六一"兒童節。一年級的同學們握拳宣誓，從大哥哥、大姐姐們的手里接過鮮艷的紅領巾佩帶在胸前，臉因激動而通紅。我們也被他們的情緒所感染，跟著他們一起歡呼、跳躍。 --泗洪縣實驗學校二（2）班王馨蝶 今天是兒童節，老師說今天一天都不上課，讓我們帶上好吃的，好喝的，盡情的玩上一天，我們都歡呼起來！我們在班里，一邊吃著、喝著，一邊欣賞著同學們帶來的精彩表演，開心極了！ --泗洪縣實驗學校二（2）班蔣淑潔 一年一度的"六一"兒童節到了。學校張燈結彩，教室煥然一新來慶祝我們的節日。今天，沒有了課業的煩惱，同學們都象掙脫鳥籠的小鳥，自由飛翔。一整天，班里都洋溢著一種節日的氣氛，快樂無比！我要大聲說："今天，我的節日我快樂，我的班級我做主。" --泗洪縣實驗學校二（2）班袁萬里 一年一度的六一兒童節到了，我們高高興興地來到學校。首先我們舉行了隆重的升旗儀式，接著我們的老師組織我們舉行各式各樣的活動，比如看動畫片，讓同學們上臺表演拿手的節目等等，大家玩的別提多高興了，通過這次六一我們相互交流相互了解溝通，增進了我們的友誼。 --泗洪縣實驗學校二（4）班魏子杰 今天是國際"六一"兒童節，清晨，我穿著媽媽送給我的節日禮物--連衣裙，蹦蹦跳跳地來到了學校，老師說："今天是你們的節日，開心嗎？我代表所有老師祝你們節日快樂！"聽了老師的話同學們更加激動了，有的唱歌，有的跳舞，校園里到處回蕩著歌聲和笑聲，時間過的真快呀！快樂的六一很快就過去了，在我們的節日里我開心我快樂！ --泗洪縣實驗學校二（4）班劉曉宇 盼望已久的國際"六一"兒童節到了，今天一大早我像一只快樂的小鳥一樣飛到了學校，在這樣的節日里，老師組織了我們喜歡的活動，我們看了《喜洋洋與灰太狼》，灰太狼真是太笨了，永遠也斗不過聰明的喜羊羊，我覺得我們小朋友也姚向聰明伶俐的喜羊羊學習，學習它聰明過人的頭腦，在學習上如果遇到困難要發揮自己的聰明才智克服一切困難！ --泗洪縣實驗學校二（4）班裴星智 今天又到了六一，學校為了慶祝這個快樂的節日為我們準備了一臺非常精彩好看的聯歡會。舞臺上五彩繽紛，燈光閃爍，同學們和老師為我們表演了許多精彩的節目，如：舞蹈、英語話劇、朗誦、時裝秀等，這些節目都是老師和同學們自己編自己演的，所以我們看得非常入迷。快樂的六一，六一真快樂！ --泗洪縣實驗學校二（4）班張牧青 終于到了我最愛的六一兒童節，因為這是屬于我們自己的節日，我的節日我做主，在這個節日里我們放花炮，看動畫片，表演拿手的節目，盡情地做自己想做的事情，別提多高興了，爸爸媽媽和老師也為我們準備了節日禮物，爸爸媽媽送給我喜愛的書籍，老師準備了《奧特曼金甲戰士》，這是我最喜歡的動畫片了！ --泗洪縣實驗學校二（4）班姚凱文 "六一"清早，我就穿著漂亮的衣服來到學校，和同學們還有親愛的老師一起慶祝我們的節日，我們一起唱啊，跳啊，笑啊......開心極了，好像一只只快樂的小鳥！我相信我們以后一定會長成可以飛向藍天和未來的雄鷹，成為社會的有用之才！ --泗洪縣實驗學校二（4）班李文壯 今天，學校為我們準備了一場精彩的聯歡會，聯歡會上老師和同學們共同表演了非常好看的節目，我最喜歡的就是小朋友自己表演的時裝秀，他們穿的時裝都是平日里的廢品，比如廢紙盒、廢塑料袋、可樂罐等等，讓我知道了原來看起來用不著的東西還可以做這么多漂亮的衣服，這個節目告訴我們要保護環境，愛護我們的地球！ --泗洪縣實驗學校二（4）班周錦華 六月一日，媽媽到學校和我一起過兒童節，因為今天我要上臺表演節目，媽媽說今天一定會陪著我支持我！我表演的節目是朗誦，剛開始上臺時我好緊張，可是我一想到媽媽在臺下看著我時，我慢慢地放松下來了，老師表揚我表演得非常好！今天我很快樂，因為我為我的同學們送去了好看的節目，還得到了媽媽的支持和鼓勵！ --泗洪縣實驗學校二（4）班桂少卿 快樂的六一終于又到了。學校門外掛著氣球拱門，每個班都熱熱鬧鬧。每個同學臉上都掛著燦爛的笑容，開開心心。我們班開展了有趣的六一活動。有的變魔術，有的講笑話，還有的出腦筋急轉彎，同學們都在用精彩的表演來慶祝六一，這個我們自己的節日。大家玩得可開心了！ --泗洪實驗學校二（6）班王乙淇 今天，天格外的藍，校園里灑滿陽光，到處歡聲笑語，因為今天是六一兒童節，是我們自己的節日。我們高興極了，教室里掛滿了彩帶和氣球，同學們的臉上都寫滿了笑容。聯歡會開始了，同學們表演的節目非常精彩，得到了觀眾的稱贊。教室里時而歡聲如雷，時而掌聲雷動，時而一片歡騰，真是美不可言！ --泗洪實驗學校三（3）班洪茂然 六月一日，同學們紛紛布置教室，有的把一條條彩帶掛在了黑板上，有的把氣球掛在了窗戶上。教室里充滿了節日的氣氛。表演開始了，陳冠豪說了一個非常好聽的故事，另大家陶醉其中；謝欣然唱了一首《藍精靈》...... --泗洪實驗學校三（3）班陳清怡 今天，是一年一度的兒童節，大家懷著高興和興奮的心情來到學校，教室里就洋溢著節日的氣氛。開始表演節目了，在兩位小主持人的主持下，節目表演的非常精彩。今年的六一節真難忘.大家在盡情的表演，盡情的過著屬于自己的節日。 --泗洪實驗學校三（3）班馬意然 今天的實驗小學，處處充滿了節日的氣氛。上午，我們全體師生在校園內舉行了別具特色的慶"六一"娛樂活動，有投球的，有套圈的，有競猜的，有智力答題的......總之給我們小朋友帶來了無窮的樂趣。今天，全校老師又和我們小同學一起，在歡聲笑語中度過了"六一兒童節"。 --泗洪縣實驗小學三（8）班夏梓然 為了慶祝"六一"，學校精心為我們準備了一臺精彩的節目。我也參加了這場表演，當我聽到臺下傳來的陣陣掌聲時，我的心里既激動又驕傲。激動的是我們的表演獲得了成功，驕傲的是在今天這個特殊的日子里我能為同學們帶去歡笑與快樂。 --泗洪縣實驗學校二（2）班呂■妍 今天的教室不再是學習的地方，而是我們的兒童樂園。我們在教室里唱啊！跳啊！說阿！笑啊！同學們個個臉上都洋溢著笑容，一陣陣笑聲傳遍整間教室，快樂的心情真是用語言也無法形容。 --泗洪縣實驗學校二（2）班王今生 今天的學校煥然一新，大門口排放著一個巨大的紅色拱門，上面用黑字寫著：慶祝"六一"兒童節，在陽光的照射下這幾個字顯得分外奪目。教室里同學們用禮花、氣球把教室裝扮一新。同學們個個喜氣洋洋，笑容滿面。那一張張洋溢著笑容的臉上，清楚地告訴大家：我的節日，我快樂！ --泗洪縣實驗學校二（2）班王夢妍 今天是"六一"兒童節，我們穿著整潔的衣服，戴上許多好吃的在教室里表演節目，慶祝節日。何昊岳為我們表演小魔術，只見他就像一個小魔術師一樣，三變兩變把我們看得目瞪口呆，不知所以然；張夢圓和王心怡為我們唱了一首歌，好聽極了，我們都情不自禁地跟著唱起來。最后，輪到我表演了，我非常緊張但慢慢地就放松下來，也贏得了同學們的一片掌聲。 --泗洪縣實驗學校二（2）班陳康偉 在老師和爸爸、媽媽的教育和照顧下，我每一天都過得快樂幸福。但要問我哪一天最快樂？我會大聲告訴你--"六一"最快樂。 "六一"我們唱著歡樂的樂曲；"六一"我們跳著喜悅的舞蹈；"六一"我們的教室充滿歡笑；"六一"我們的校園花燈環繞。 --泗洪縣實驗學校二（2）班徐欣楚 老師也被我們這種快樂的氣氛傳染，像孩子一樣和我們一起瘋，一起鬧。教室里洋溢著一片歡笑。我們和老師一起來慶祝我們的節日--"六一"。 --泗洪縣實驗學校二（2）班王齊民 一年一度的兒童節又到了，我們坐在寬敞的教室，吃著爸爸、媽媽給我們買的美食，觀看著學校為了慶祝我們的節日而精心編排的節目。真是開心極了！幸福極了！真想把這一份開心與幸福帶給災區的小朋友，讓他們也能像我們一樣過一個快樂的兒童節。 --泗洪縣實驗學校二（2）班石經天 太好了，太好了，我們期盼了很久的六一節終于來了，我們全班同學都很興奮，每個同學都在打扮我們這個美麗可愛的教室，胡鉑昱打扮的最好看，她又買彩絲帶，又買氣球，經過了一個小時，教室里就像一個美麗的小姑娘。 我們班還看了碟片，有鐵甲小寶、芭比公主、芭比的天堂...... 我們還自己創作了游戲，比如：天堂歷險、冒失狗、騎馬、快樂小仙子...... --泗洪縣實驗學校三(2)班徐成龍 今天是一個快樂的節日，是我們小朋友的節日，我們非常高興。同學們拿出噴霧器和禮炮玩了起來。有的把自己噴了一把白胡子，說自己是老爺爺。有的把自己臉上噴的五顏六色，像一個妖怪，還有的趁你不注意的時候，在你背后放禮炮，會嚇你一大跳。
快樂的六一(14)
《快樂的“六一”》教案
主題目標：
1、知道六一是世界兒童的節日，體會到全社會對少年兒童的關心。
2、愿意參加各種形式的兒童節活動，并能與同伴分享節日的快樂。
3、能以自己的方式關注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關愛之情。
教學重難點：
重點：通過調查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。
難點：通過收集到的信息，了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。
教學過程：
一、兒歌激趣，引出課題
今天老師要送給同學們一首兒歌，你們要認真聽，猜猜它描述的是什么節日？
課件出示兒歌： （六一兒童節）
你們喜歡六一兒童節嗎？今天我們就來學習《快樂的六一》一課。（板書課題）
二、我們的節日多快樂
師：同學們，前幾天我們剛過完六一同學們玩得高興嗎？
生答：高興
但是你們知道兒童節是怎么來的嗎？
課件出示兒童節的來歷。
師讀。讀后繼續介紹：“六一兒童節是全世界兒童的節日。有一首歌是專門為它譜寫的，叫《“六一”國際兒童節歌》，聽說過嗎？想聽嗎？”
播放樂曲《“六一”國際兒童節歌》。
師：聽著這首動聽的歌曲，不禁讓老師想起了前幾天我校過“六一”的情景，今天老師還帶來了一些照片與同學們一起分享。
課件出示圖片，教師作講解。
師：看了這些圖片，是不是讓你也想起了自己過“六一”時的情景呀！與小組同學說說你們是怎樣過“六一”的？
師巡視指導。
學生自由匯報。
（小結：從同學們的言語中，表情中，老師可以看出同學們是多么喜歡“六一”。不管是在家，還是在學校，六一帶給了我們很多快樂。（板書：快樂）
三、社會的關愛
師：我們的節日是個快樂的節日，但我們的快樂離不開家人及社會對我們的關心與愛護。
課件出示圖片。（也可以看書中的，此處是相同的）
從這些圖片中你都看到了什么？
在小組內說一說，師參與其中。
學生自由發表意見，師引導學生感受家人及社會對我們的關心。（相機板書：關心）
師：在我們身邊，你從哪些地方體會到了家人及社會對我們的關心？
小組內說，全班交流。
預設：老師為我們排練“六一”節目，電視臺在“六一”時為我們播放“六一”節目，公共場所的娛樂設施，為貧困學生捐款，家長“六一”時帶我們買新衣服，出去玩等。
師：同學們，有這么多人關心我們少年兒童，你們覺得幸福嗎？那我們該怎樣做呢？（學生自由談）
預設：好好學習，報答他們。
總結：同學們，正是因為有了這么多人對我們的關心，才有了我們今天的快樂。（完成板書）因此，老師希望我們在歡度“六一”時，更要珍惜今天的幸福生活！
四、我們的祝福
世界各地的少年兒童是不是都和我們一樣幸福、快樂呢？
生答：不是
那么他們的生活狀況是什么樣子的呢？我隨機播放課件（有關生活在戰爭與貧困中的兒童的悲慘畫面）
（學生通過對比感受到自己的生活是快樂的、幸福的，而生活在戰爭和貧困中的兒童是享受不到應有的快樂。）
我隨機提出：“你想對這些苦難的孩子說些什么，做些什么讓他們快樂嗎？
而后讓學生在教材47頁畫一畫寫一寫
教學反思：
快樂的六一(15)
陽山花苑第二幼兒園年級組集體備課記錄表
備課時間：2011年5月20日
年級： 大班 組
上課周次：第十五周
出席教師簽名
吳敏 劉念 徐英 李澤楠 張月艷 楊春曉 曾雪秀 夏衛
主備人簽名
劉念 李澤楠 楊春曉 夏衛
活動名稱
快樂的六一(歌曲)
活動目標
1、在演唱時，進一步體驗節日的快樂。
2、唱準切分音符和附點音符，學習和探索不同的演唱形式。
重點、難點
唱準切分音符和附點音符
活動準備
圓舞板、小鈴、鈴鼓
活
動
過
程
1、語言節奏活動
× ×?× │× × × │× ×?× │× × × │??????????? ?
快 樂? 的? 六 一??? ? 快 樂 的 ? 六一???? ?
?
× × × × │×——│× × × × │×——│
? 我們? 真 高? ? 興?? ? 我們? 真 高? ? 興
2、發聲練習：
3、學唱歌曲：
師：快 樂? 的? 六 一??? ? 快 樂 的 ? 六一???? ?
?
（1）? ? 聽歌曲旋律，回憶歌曲名稱。
（2）? ? 完整欣賞教師演唱。
（3）? ? 有節奏地朗誦歌詞，注意切分音符和附點音符的念法。
（4）? ? 整體跟唱二遍，引導幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要有跳躍感。
（5）? ? 反復演唱幾遍，初步會唱這首歌。
?
4、學習和探索不同的演唱形式。
? 師：? 幼兒討論用哪些形式演唱，如領唱、齊唱等。
? ? 幼兒推選出小指揮，指揮大家演唱。
師：同學們，今天我們學習了快樂的六一，最后讓我們載歌載舞一起迎接六一的到來吧。
?完整演唱歌曲，幼兒可為歌曲拍手助興，也可即興動作表達歡樂的情緒。
快樂的六一(16)
大班綜合活動-----快樂的六一舞會
★教學理念:
鞋子是幼兒非常熟悉的物品,利用鞋子來作畫,不僅有趣、而且新奇,可以培養幼兒對不同工具作畫的興趣,發展其想象力、創造力。結合孩子們最喜歡的節日--“六一兒童節”，大家都會用不同的方式去慶祝，因此我們用六一舞會的情景貫穿整個活動，調動幼兒積極性，讓幼兒感受快樂，放松的同時發展幼兒思維能力，激發幼兒的想象力，語言表達能力，大膽表達出自己的所思所想。
★實施策略：
1：情景貫穿，快樂印畫
讓他們的想象和感情得到美的激發，產生強烈的創造欲望。
2：感官調動，大膽創作
給幼兒充分的創作，不給予框死，應以夸張、變化，裝飾的方法處理，讓幼兒創作出一個個新穎的形象，大膽進行貼畫。
★活動目標：
1：以六一舞會讓幼兒嘗試用鞋底印畫，并大膽進行添畫，充分發揮想象力和創造力。
2：學會與朋友一起表演，創作。
3：感受鞋印舞的樂趣，并能用相應的語言表達。
★活動重點：
大膽借助圖形的特征，從不同角度進行組合，添畫成有趣的造型，并用相應的語言表達出來。
★活動準備：
場地布置：用白色的紙圍成一個圓，顏料放在外圈。
物質準備：音樂、顏料、顏料盤，圖形變變變的視頻，每個幼兒一個面具。
場地圖：
★活動過程：
1、談話導入：“六一兒童節”是小朋友最喜歡的節日，那這一天你們要怎樣慶祝呢？今天我們來舉辦一個“六一舞會”，來提前慶祝一下吧！但在舞會開始之前，老師想給你們變個
1、出示一個圓，讓小朋友猜猜看。師：小朋友們看看這是一個什么形狀？
2、出示橘子圖片。師：那它可以變成什么呢？小朋友們請看：
3、師：我把橘子從中間橫著切一刀，會變成什么呢？ 師：我要把它唱出來：我的橘子變呀變變變，變成電風扇，轉轉轉。
4、師：還可以變成什么呢？師唱：我的橘子變呀變變變，變成自行車，跑跑跑。
5、師：橘子也可以豎著切，它又能變成什么呢？我也可以把它們唱出來：師唱：我的橘子變呀變變變，變成了花朵真漂亮。
師唱：我的橘子變呀變變變，變成小烏龜真可愛。
小結：小朋友們神奇嗎？一個圓通過不同形式、不同形態，進行添畫，可以變成不同的物體。
2、師：魔術表演到此結束，我們的舞會就要開始了，老師在這次舞會上給每個小朋友請了舞伴，可是你們的舞伴需要好看的舞蹈才能出來，看看我是怎樣把它請出來的？
1、教師示范舞蹈，并印畫鞋印。提問：看看我的鞋印像什么，有什么樣的花紋呢？想想它可以變成什么？看看老師能把它變成什么吧。（教師現場做鞋印畫）我的鞋印畫畫好了，漂亮嗎？我要把它唱出來：我的鞋印變呀變變變，變成小蝴蝶飛飛飛。想一想你可以把鞋印變成什么？（請幼兒自由討論，并給予肯定評價）
2、師：你們想不想清楚你們的舞伴，那就跟老師一起學跳這支邀請舞吧!(幼兒跟教師學跳）
3、師：舞蹈學會了，請進入我們的舞會現場吧！（幼兒有秩序進入場地，每個人旁邊有一個顏料盤）
4、聽音樂進行舞蹈印鞋印。師：你們的舞伴已經請出來了，想一想你能把它變成什么？
5、幼兒進行添花，教師進行現場指導。
6、幼兒回到座位上一起欣賞作品。師：你們的新印畫做好了嗎，那就請小朋友們坐到座位上，一起來欣賞吧！提問：你的鞋印變成了什么，你能把它唱出來嗎？
7、那老師今天也到來的漂亮的鞋印畫，我們一起來欣賞一下吧。（欣賞一個腳印的圖畫和兩個腳印的圖畫）
8、剛才在欣賞的過程中，小朋友發現了兩個腳印也可以創作出美妙的鞋印畫，下面，老師要求你們再進行創作，這次我的要求是和你的好朋友一起來完成這幅作品。（小朋友合作進行創作)
9、分享交流。師：你們的鞋印變成了什么？你們能把它唱出來嗎？
10、小朋友們，你們一起和劉老師參加這個六一舞會高興嗎？那老師希望你們開動腦筋能創造出更多更美的鞋印畫，舞會到此結束了，小朋友們把我們的舞蹈跳起來，跟我們的客人老師再見！（隨音樂跳邀請舞退場）
