加強對中小學生作業、睡眠、手機、閱讀材料和體質的管理簡稱<五種管理，關系到學生的健康成長和全面發展，是進一步推進德育工作的重大舉措。 以下是為大家整理的關于2021年學校五項管理具體措施的文章3篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: 2021年學校五項管理具體措施
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)、新疆生產建設兵團教育局:
隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發展產生了許多不利影響。為了保護學生的視力，讓學生專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進身心健康發展，現就進一步加強中小學生手機管理通知如下。
第一，有限帶入校園。學校應告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。如果學生確實需要將手機帶入校園，必須經家長同意書面申請。進入學校后，他們應該把手機交給學校統一保管，禁止帶入課堂。
第二，細化管理措施。學校應將手機管理納入學校的日常管理，制定具體措施，明確統一保管場所、方式和責任人，并提供必要的保管裝置。通過設立校園公共電話、班主任溝通熱線、探索使用具有通話功能的電子學生證書或提供其他家長方便聯系學生的方式，解決學生與家長的通話需求。加強課堂教學和作業管理，不要用手機布置作業或要求學生用手機完成作業。
第三，加強教育指導。學校應通過國家講話、班級團隊會議、心理咨詢、學校規章制度等形式加強教育指導，使學生科學合理地對待和合理地使用手機，提高信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴的管理行為。
做好家校溝通工作。學校應告知家長手機管理的相關要求，明確過度使用手機的危害和加強管理的必要性。家長要履行教育職責，加強對孩子使用手機的監督管理，形成家校合作教育。
第五，加強監督檢查。縣級教育行政部門要指導學校細化手機管理規定，廣泛聽取意見和建議，及時解決學校手機管理中的問題。教育監督部門應將學校手機管理納入日常監督范圍，確保相關要求全面落實，促進學生健康成長。
第二篇: 2021年學校五項管理具體措施
為落實教育部、省教育廳關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理和減負措施的有關要求，現就加強我市中小學生五項管理實施減負措施的有關事項通知如下:
第一。
總體要求。
在習近平新時期中國特色社會主義的指導下，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，全面落實德育人的基本任務，全面加強五項管理，切實落實《中小學生減負措施》，實現全覆蓋、全步走、正常化，有效引導樹立科學的教育質量觀和人才培養觀，減輕學生過度學業負擔，促進學生健康成長，有效增強人民群眾的教育收獲感、幸福感和安全感。
第二。
主要措施。
0.
加強學校作業管理。
建立健全作業總量控制機制，學校應指定專門的管理人員負責管理和平衡各學科作業總量。認真研發，積極推進校本作業，創新實施差異化作業、分層作業等，不斷提高作業設計質量和實施效果。嚴格的作業批改管理，義務教育階段布置的書面作業必須全部批改。小學一、二年級不安排書面作業，小學其他年級平均每天完成書面作業不超過60分鐘，初中平均每天完成書面作業不超過90分鐘;努力讓小學生在學校基本完成書面作業，中學生在學校完成大部分書面作業。
0.
加強睡眠作息管理。
各校可參照《廈門市小學作息時間表(2021年版)》(文后附件1)和《廈門市初中作息時間表(2021年版)》(文后附件2)，結合校情等實際情況，科學修訂學校作息時間表。鼓勵探索彈性課時，及時探索安排長短課時，小學可以通過提高課堂效率來探索每課時35分鐘。學校探索實施的作息時間表應報教育主管部門批準后方可實施。禁止學校要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校應提前開門，妥善安置。如果一個學生努力做作業，直到睡覺時間還沒有完成作業，他應該按時睡覺，不要熬夜。老師應該幫助學生分析能完成作業的原因。如有必要，他們可以調整作業內容和數量，不得對學生進行教育和懲罰。小學生每天睡10小時，初中生9小時，高中生8小時，確保學生有足夠的睡眠時間。
0.
加強手機入學管理。
將手機管理納入學校日常管理，按照一校一案的原則，根據實際情況科學制定具體的管理實施方案，禁止用手機布置作業或要求學生用手機完成作業。規范學生手機進入校園的申請、審批、備案等管理制度，明確統一保管場所、方式、責任人、保管裝置、離校領取方式等。建立多元化的校園通信方式，方便學生在校園內與家長聯系，使手機有限地帶入校園，禁止帶入課堂，促進學生身心健康。
0.
加強課外讀物管理。
建立課外讀物進入校園管理制度，明確推薦程序、審核、公示、備案等要求，防止問題讀物進入校園。任何單位和個人不得通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物。加強書香校園建設，完善學校圖書館、班級圖書角管理，開放學校圖書館圖書資源，拓展學生閱讀活動，充分發揮課外讀物育人功能。
0.
加強體質健康管理。
實施小學1-2年級每周4課時，小學3-6年級和初中每周3課時，高中每周2課時的體育健康課程要求。支持有條件的學校每天開設體育課。創新校內外體育健康活動形式，構建校園體育活動質量提升體系、家校合作教育體系、管理評價評價體系。積極開展明眼健行跑步鍛煉、輕眼課間十分鐘等活動，有效保證學生每天在校內校外一小時體育活動，讓每個學生掌握兩項運動技能。爭取到2022年和2023年，中小學生國家體質健康標準優良率分別達到50%和60%以上，整體近視率每年下降1個百分點以上，提高學生體育健康素質。
06。
有效減輕考試壓力。
嚴格執行小學一年級零起點教學，設定教學適應期，做好幼中銜接，緩解家長起跑線焦慮。嚴格控制考試次數，小學每學期組織一次期末考試，初中每學期組織兩次期中期末考試。嚴格按照課程標準和教學基本要求確定考試內容，命題符合素質教育導向，不得隨意增減內容，改變難度，調整進度。加強學生心理健康教育，準確實施心理咨詢和心理矯正活動，使學生形成樂觀的態度。義務教育階段考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、任何方式公布學生考試成績和排名。
0.
擴展提高課后服務質量。
完善課后延遲服務政策，擴大課后服務內容和覆蓋面，提高課后服務質量。初中主要開展午餐、午休、課后輔導等服務。小學主要組織午餐、午休、自主閱讀、作業完成、個別輔導、特色活動等服務，爭取到2021年秋季實現城市學校課后服務全覆蓋，中小學生三分之二以上參加課后服務。
0.
加強家長協同管理。
學校要積極做好家長工作，定期開展家庭教育，引導家長樹立正確的教育觀念，積極參與五項管理，督促學生養成正確的作業習慣、睡眠習慣、手機使用習慣、閱讀習慣、體育鍛煉習慣，科學預防肥胖和近視。不要隨意補充孩子的作業，不要盲目報班參加校外培訓，共同減輕義務教育階段學生的作業負擔和校外培訓負擔。
0.
規范校外培訓管理。
按照問題導向、法律法規、分類政策、協同治理的要求，加強校外培訓機構非法辦學問題的治理，重點整治證照、安全隱患、培訓行為、收費管理、廣告等問題，動態發布并及時更新校外培訓機構黑白名單。完善部門協調管理機制，明確權責分工，有效形成校外培訓機構規范管理的長效機制。加強日常監管，嚴格執行校外培訓機構結束時間不得晚于20:30，不得安排任何形式的家庭作業，嚴肅查處校外培訓機構的非法經營行為。
第三，
組織保障。
各區教育局、學校、教研機構要提高政治地位，充分認識實施五項管理的意義，切實加強組織領導，落實標準表。
要將落實中小學生五項管理和減負措施納入辦學質量評估、辦學行為監督、教師評估等工作。，并納入綜合監管、專項監管和中小學責任監管上市監管重點。根據國務院教育監督委員會辦公室《關于組織責任監督進行五項管理監督的通知》(國家教育監督函202132號)精神，2021年，
要充分利用現代信息技術手段，動態監控學校實施五項管理和減負措施，定期發布監控結果。同時，加強政策宣傳，引導社會參與五項管理，共同促進學生身心健康發展。
第三篇: 2021年學校五項管理具體措施
第一，作業管理強化作業總量控制。中小學每學期初規劃學生作業，嚴格控制書面作業總量。
小學一、二年級不得安排書面作業，可在學校安排適當鞏固練習;小學其他年級的書面作業平均每天完成時間不超過X60X分鐘;X初中的書面作業平均每天完成時間不超過X90X分鐘。
周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業總時間，不要安排重復性和懲罰性作業。
不得通過微信或XQQX傳遞學習和作業壓力，不得用手機布置作業或要求學生用手機完成作業。
二、學校作息區教育局應根據教育部文件要求，合理確定中小學作息時間。小學早上上課時間一般不早于8:20，中學一般不早于X8:00;學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。對于個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校應提前開門，妥善安排;同時，合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校要保證學生必要的午休時間;特別要考慮寄宿制學校的實際情況，保證學生符合規定的睡眠時間要求。
睡眠管理確保中小學生有足夠的睡眠時間，小學生每天睡眠時間應達到X10X小時，初中生應達到X9小時，高中生應達到X8小時。中小學要引導家長和學生制定學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求的前提下，結合學生個人睡眠狀況、午休時間等實際情況，合理確定學生晚上睡覺時間，小學生睡覺時間一般不晚于X21:20;X初中生一般不晚于22:00;高中生一般不晚于23:00。教師應注意學生在課堂上的精神狀態們睡眠不足，應及時提醒學生并與家長溝通。引導學生統籌利用回家后的時間，堅持勞逸結合，適度鍛煉。引導家長營造溫馨舒適的生活睡眠環境，保證學生身心放松，按時安靜睡眠。
手機管理要疏堵結合，對癥下藥，面對差異，分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學生的應急通話需求。把學校作為信息管理的靜土，也是學校安靜的閱讀氛圍。
各區教育局要繼續加強校外培訓機構的正常治理，培訓結束時間不得晚于X20:30，網上直播培訓活動結束時間不得晚于X21:00，作業和規范培訓結束時間不得以課前預習、課后鞏固等任何形式安排，作為校外培訓機構日常監管的重要內容，有效減輕中小學生校外負擔。加強對轄區內注冊或備案的網絡游戲的規范化管理，采取技術手段進行監督，每日X22:00至次日X8:00不得為未成年人提供游戲服務。
5.閱讀材料管理課外閱讀材料和教學輔助管理應以推薦目錄為主，注重內容管理和推薦方式管理。家長選擇具體用什么，教育部門主要是控制好。
六、體質管理健康體質是中小學生成長成才的基礎。這件事不能簡單地歸結于體育教育，而是作為學校管理的內容，全面提高學生的身心素質。
各學校實施國家規定的體育健康課程、大型課間活動和每天一小時的實施，區內各學校實施近視防治措施和體能健康測試制度的實施。相關情況要有措施有效，要總結檢測出來的問題。問題可以是區級共同問題，也可以是對某個學校的具體問題。
