對學校工作的建議10篇
對學校工作的建議(1)
對學校工作建議
尊敬的校領導你們好，我作為敦煌中學的一員。今以誠懇的心態對學校的發展提出幾點建議。
第一、關于新課程理念的問題。
重視和加強教研組建設，創建學習型共同體組織。教研組建設中的教研制度建設需要扭轉有計劃無落實或者有形式無實質現象，注重教學問題的針對性主體性系列性研究。要營造一種學習交流和自覺研究的氛圍，促進課堂教學，將學習力作為專業發展的推動力來認識和推進。
第二、關于教師培養方面
要千方百計地幫助教師尋找和體驗到自己人生的意義，深刻享受工作的幸福。要發掘教師隊伍中健康的優秀的治教品質和典型，給生命以一種向上的力量。要深刻地認識到自己不是不能或不可能，而是缺乏一種樂觀積極的心態和完善自我的意志。人生是一場馬拉松，真正的成功者需要的是一種恒心與毅力，是一種堅持不懈的精神。生活的精彩在于在自己的工作中尋找詩意。當跨過艱辛之后，收獲的將是掌聲和鮮花。
教師的專業發展有一個層次與坡度的關系，要有總體規劃和分層推進的策略。要在整體規劃之后采用切實可行的措施分步實施。一是逐步完善教師素質的結構內容，二是合理分解年齡結構的培訓方案，三是加強系列跟進和深化的操作方式。
要加強對教師的人性關懷，一則可以激發教師的主動熱情，二則可以發現教師的感動故事，三則可以營造學校的精神家園。
第三、關于學校文化建設問題。
教育有時候需要一種返璞歸真的態度，要堅守一些恒定的優秀的真實的樸素的教育規律，穩妥而扎實地把價值觀深入人心。真正的教育應該是日常化生活化的，常規工作更是需要一種恒久不變的耐心才能收獲教育的果實。改革的前沿也許并不一定就是實踐的主流，理念先行但不能脫離了實際。我并不反對創新發展，但是，我更注重遵循科學規律。
校長的辦學思想是一個關鍵因素。目前來講，一所學校的前進方向，更多的是要看校長的辦學思想。以人為本，以校為本，需要建立共同的信念，要有典型的引領，有制度的規范，有持之以恒的行為精神。在前進的道路上，一種沉靜的勇氣和頑強的品質，先打造自己的品質，才能走出品牌之路。
學校文化是一個內涵十分豐富的詞眼，辦好學校肯定要建設好學校文化。在學校中，我們每個人都是建設者、傳承者和創造者。喪失文化很容易，建設文化很艱難。我想，從物質到精神、從制度到人文、從特色到品牌，更重要的是腳踏實地，更關鍵的是人人努力。
對學校工作的建議(2)
___ 學校教師對學校工作的意見和建議
1、學校管理方面的
2、對教師教育教學方面的
3、對班級管理方面的
4、對學校領導干部工作作風方面的
___ 學校教師對學校工作的意見和建議
1、學校管理方面的
2、對教師教育教學方面的
3、對班級管理方面的
4、對學校領導干部工作作風方面的
對學校工作的建議(3)
對學校工作建議或希望
從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數量；校內本文由一起去留學編輯整理，進行殺蟲消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時間；課間、中午讓學生放松；用眼衛生；注意學生的書寫姿勢；增加學生運動量；穿校服；天熱了，飲水保證供應，不能斷水；
二、關于課業負擔：
作業較多；控制作業量；作業最好能稍微減少一些；減輕作業負擔，降低考試難度；減少每天作業量；適當減少課外作業，提高布置作業的質量；孩子學習壓力較大，雙休日也做作業；考試難度偏大，提高部分占比例過高；引發孩子興趣，不是增加作業、考試的難度；多點玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點；
三、關于家校溝通：
及時跟家長聯系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情況；加強家校互動，多與家長溝通；建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況；經常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學校的情況；希望在家校通上公布教學進度；多些家長開放日，家校互動的活動；在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯系和溝通；適當減少家長簽名的地方，如作業本上；班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經常與家長聯系，反映學生在學校的情況，班級內要經常開家長會；
四、關于因材施教、個性培養、教育方法：
因材施教；更多的理解每個孩子；培養孩子健康、積極向上的心靈；多關注不活潑的孩子；多關注學習能力弱的學生；注意個性培養；改善與學生交流方式，注重孩子的特點；對孩子習慣培養給予意見；加強習慣引導；要放大優點，淡化缺點；盡量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生；加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會；老師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學習能力；多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣；希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛；多關注細節，多全面發展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養；盡量多鼓勵學生，培養學生自信心；
五、關于各科學習：
多讀課外書；高段年級集中優秀教師抓好“優、精、尖”學生培養；老師多明確一些課外的學習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠；音樂、美術、體育課應該多樣化；英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫；教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡學校；希望語、數、外主要課程不要經常更換老師；
六、關于實踐能力培養：
全面落實“德、智、體、美”全面發展；讓學生實踐的機會盡量多；多增加一些有意義的集體活動；對孩子進行一些吃苦教育；多搞一些火災、地震等演習；多舉行防災訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發創造性活動；多一些與國外孩子交流的機會；增加點勞動；讓孩子了解現代工業方面的知識；多做一些思想道德教育，培養孩子的互助能力；希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，接近社會；通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力；希望學校多開展發展孩子個性化多讀課外書；對社會適應力的培養與教育。
七、其他：
社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業；只帶耳朵來聽的家長會就不開為好；恢復雙休日培訓班。
對學校工作的建議(4)
家長對學校工作的意見與建議
1、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發展。（23）
2、多舉辦一些周末培訓班，發展學生的特長。（11）
3、老師多與家長溝通交流。（9）
4、多開展各種安全紀律教育活動（8）
5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。（8）
6、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。（7）
7、對學生要嚴格要求，加強管理。（7）
8、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。（6）
9、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。（6）
10、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。（6）
11、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。（5）
12、教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。（4）
13、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。（4）
14、家庭作業要少而精。（3）
15、教師要注意身心健康。（3）
16、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。（1）
17、讓學生多實踐學到的知識。（1）
18、現在學生的學習壓力太輕。（1）
19、號召學生用英語交談提高口語能力。（1）
20、是否可以把圖書室對學生開放。（1）
21、盡早解決借讀費問題。（1）
22、個別教師有打罵學生的現象。（1）
1 、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。 2、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。
3、 在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。 4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
家長意見及建議：
七（1）班家長“放學時校門外太不安全，希望校方能加強保衛工作。”
104班家長“上、放學時間，讓我們家長不太明確；上、放學時，最好學校能請交警在大門口保護（家長可出一點錢）。”
105班家長“學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閱讀時間，和減少了同學間交流。”
504班家長“給學生作業多些，早上可提前半小時到校（6：30）。”
401班家長“希望讓孩子在早晨8：00上學，尤其是在冬季，別早于成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠；下午能讓孩子在4：00前離校，使孩子能有較充足支配時間。”204班家長“學校對學生作的最早到校時間的規定不好，要按每位學生各自不同條件，搞提倡不作規定。”……
203班家長“‘習慣決定命運’我有深切體會，迫切希望得到學校老師在教育方面的指導和幫助。”
503班家長“希望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛生的食品。”503班家長“放學要準時，須經常教育學生不要在路上玩。”
306班家長“希望學校在抓好教學質量的同時，加強對學生的行為規范方面的教育。”
306班家長“請老師幫助教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里。”
305班家長“學校對于平常生活上習慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，可以經常教育學生勤儉節約。”
101班家長“請經常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。”…
503班家長“孩子在校的情況能否抄寫在作業本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。”
305班家長“孩子在校情況請多來電告知。”
401班家長“多聯系、多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關心、多幫助。”
404班家長“作為家長都希望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大、更辛苦。我認為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。”
601班家長“以后請學校再讓我們家長多參加‘教育開放日’活動。”
203班家長“希望學校能每月家訪一次。”……
大王中學家長評校調查表
（請將此表填完裝在信封里封好后交到校門口值周領導手中）
年級 班 ,學生姓名 , 家長姓名 ,
尊敬的家長：
學校的辦學水平直接關系著每個學生的成長,學校的發展牽動著每一個家庭。為了不斷改進我們的工作，使學校健康地向前發展，特向您征求意見，相信您一定能實事求是、認真負責地回答我們的問題。謝謝您的合作！
在您認為相應的欄目中打“√”號。 年 月 日
1、建議學校飲用水及時提供（在校期間），組織學生看電影、內容該和教育、做人有關。
2、多些家訪，有訂的報紙沒拿到
3、建議班主任能夠適當控制低年級學生的校外消費，品德課強化。
4、代伙太差，望改善。
5、加強教師與家長的交流
5、當天的作業和學習情況要以短信的方式告知。；
6、學生反映飯不夠吃
7、小孩訂的報紙教師要引導閱讀，發揮作用。
大王中學家長對學校評價表
2009.12
家長您好：
為了更好地“辦好教育為人民，辦人民滿意的學校”，特向您征求意見。謝謝您對學校工作的支持！請在您選中的項目后面畫“√”
1．您對孩子班主任的工作：
滿意 比較滿意 一般 不滿意
2．您的孩子喜歡的老師是：
語文 數學 英語 體育 品德
自然 計算機 音樂 美術 勞技
3． 您的孩子每日做作業時間：（只限老師留的作業）
30分鐘 60分鐘 1小時30分鐘
4． 您的孩子對學習態度：
喜歡學習 比較喜歡學習 一般 不喜歡
5． 您對孩子的學習成績：
滿意 基本滿意 不滿意
6． 您對孩子的評語：
滿意 基本滿意 不滿意
請您留下更多寶貴建議，我們肯定會認真對待，積極改進。
.
部分家長座談會記錄
時間：3月26日下午6：30
地點：2002級3班教室
參加人員：高瑤瑤、徐寶臣、王濟慶、李楠溪、陳彥、李夢文、王凡、王帥杰、王敏捷、化成濤等學生家長及本班語文、數學、英語教師。
會議內容：
一、盧老師向家長通報數學學習情況。
二、李老師向家長通報英語學習情況
三、我介紹這些學生在校情況及通報家庭作業完成情況。
反饋學生在校表現：
徐寶臣：學習直線下滑，學習的自主性太差了，得過且過，不求上進。課下打架明顯減少。如果不提高學習積極性和端正學習態度，成績仍會下降。
王帥杰：生性有點懶惰，學習上、勞動上都這樣。打掃衛生時來得晚，打掃不積極，其他同學對他有意見。學習上也懶惰，不認真。
陳彥：成績下降很快。上課時在后面經常和同桌說話，不認真聽講。作業態度不認真。自己也有點散漫，上進心不強。
李夢文：成績直線下降，從上學期開始就下降了，老師找她談了幾次話，但是效果不明顯。她個性開朗，有點散漫，對老師的批評不在乎，這次考試成績的不理想并沒有引起她的注意。
高瑤瑤：能夠認真聽講，是老師的小幫手，但近來的課外閱讀的范圍較小，影響了習作的進步。
化成濤：家庭作業從來不做，課下打架、鬧事，不團結同學。老師說教不聽，繼續下去，會很危險。
王濟慶：學習的主動性有所提高，作業、成績總體水平比上學期有了很大的進步。但因為參加越野訓練分了心，作業等開始下滑。需要家長在家嚴格督促要求，使其更上一層樓。
李楠溪：比上學期有了進步，但是還有潛力可挖。家長應嚴格要求，使其更上一層樓。
解朝陽：愛說愛動，上課聽講不認真，學習的積極性太差，習慣不好。
王敏捷：性格內向，不愛說，但是上課老是要走伸。
四、對孩子的教育您有什么困惑，提出共同討論，
五、對所有家長提出要求：
在家里嚴格要求孩子，使他們養成良好的學習習慣，在各方面更上一層樓。
六、宣布會議結束。
家校合作、共促成長
——大王中學生家長座談會紀實
家庭教育和學校教育的密切配合是孩子健康成長的重要保證，我校一貫注重家校聯系，每學期堅持開展家長培訓工作，通過各種方式提高家長的家庭教育水平。11月23日下午，校政教處邀請了部分學生及家長開展了本學期第一次家庭教育培訓活動。活動由政教處李主任主持，李副校長、教導處呂主任及部分班主任共同參與了這次活動。
會上，針對初中學生在成長中可能遇到的各種困惑給予了指導和建議，并教會家長如何配合學校做好孩子的教育工作，如何幫助孩子們解決成長過程中的各種問題，以順利地渡過關鍵的青春期。活動期間，還分組進行了家長、孩子、教師間一對一的交流、溝通。
對孩子們在學習和生活中的各種表現和存在的問題進行了了解溝通后，家長對孩子們提出了殷切的期望；老師有針對性的給孩子們提出了學習和生活的具體建議和要求；孩子們則表示自己將在老師和家長的幫助下不斷努力進步，向更好的方向發展。學校的這一活動感動了家長，打動了學生，大家紛紛表示今后將和學校攜手共進，為孩子們的健康成長共同撐起一片更為溫馨廣闊的天地。
大王中學辦學特色經驗材料 大地回春，萬象更新。教育的革新給了我們無限的希望與期盼。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”要創辦“人本化管理，個性化發展”的現代化學校，硬件固然極為重要，但其重要性仍遠遠不如“軟件”建設。“他山之石，可以攻玉。”而在“軟件”建設中，教育理念最容易為人們所忽視，但其恰恰決定著辦學水平。同時辦學水平的高低優劣在很大程度上取決于是否具有鮮明的卓有成效的辦學特色。實踐證明，凡稱得上現代化的學校，必有高素質的教師隊伍，有代表本校水平的科研項目和科研成果，更重要的是要有自己的辦學特色，而這一切都取決于學校干部、教師是否具有較高的理念意識。因此，我們學校始終都堅持將教育培植一種觀念、樹立三個意識、整合三方面資源、營造三種文化看作自己的辦學特色。 一、注重基礎建設1、 隊伍建設 學校設置德育科研室，其主要職責為：作好全校德育工作的指定規劃和方案，組織實施和監督，提供指導和幫助，進行考核和評估。學校德育工作采取“分管校長領導——科研室具體管理——課題負責人落實”的層級管理模式。2、 園地建設 在學校宣傳欄上留出了專門篇幅和欄目發布文化信息和德育成果；每一到兩學年編印一冊教師論文集；不定期編印教師進修參考資料；不定期更新宣傳欄相關內容；不定期制作玻璃櫥窗展板。3、 機制建設 學校制定政策，把德育成果作為教師評優評先的條件之一；對取得德育成果的教師給予獎勵；給予從事德育科研的人員一定津貼。通過這些政策，把文化機制建設與學校運行機制建設緊密結合起來，初步建立了德育評價、激勵、導向機制，教師的德育科研積極性有較大提高，學校的德育科研氛圍開始形成，從而奠定了德育科研在學校工作中的極其重要的地位。4、 課題建設 為保持特色科研和辦學的高度統一，課題建設應該與校長的辦學宗旨和辦學思路保持一致。但課題建設不等同于辦學宗旨或思路，它具有思想性，更具有科學的嚴密性和可操作性。因此，“課題建設”本身就是一個課題。結合學校教育教學工作，以及學術活動和教師培訓，在“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生”的辦學宗旨指導下，我們分兩個層次進行課題建設，確立了研究課題。二、加強常規管理1、 流程管理 從選題、審批、立項、監督實施到最后評審，以及向上呈送申報高一級課題，建立規范的科研流程管理制度。對課題立項進行認真監管，包括填寫申報表——組織開題論證——簽訂項目責任書——科研處認定等。對科研過程進行嚴格監控，包括研討活動記錄、研究情況匯報、科研經費使用、課題階段（結題）報告和研究成果鑒定等。2、 文檔管理 結合流程管理，編印教科研管理表冊、文書，進行規范的教科研文檔資料管理。具體表冊文書有：開題報告書、論證意見書、項目責任書、階段報告書、結題報告書、結題論證書等。對每一立項的課題，建立一個檔案袋，課題結題上報時，科研處備份留檔，并將完整檔案材料移交學校檔案室。三、存在問題 學校至今缺乏有較大影響的科研成果。學校將積極組織教師申報教科研課題，開展教科研活動，在各方面給予大力支持。四、發展思考與展望1、 科研揚師，優化隊伍 教育大計，教師為本；科研興校，素質為本。為提高教育科研隊伍的素質，我校今后繼續堅持“三項計劃”：一是“名師計劃”。即在3—5年內培養10名左右具有本科水平，能獨立研究的學科帶頭人，壯大已有的高層次學歷隊伍和學科帶頭人、教壇新秀、教育能手群體。二是“達標計劃”。即通過3—5年努力，使專任老師全部達到本科以上學歷。三是“攀登計劃”。即通過3—5年努力，培植一支人數眾多、德才兼備的科研型教師隊伍，達到全校教師教育教學科研與實驗100%的參與率，實現以科研造人才，以人才促教育的聯動共贏。2、 以詩為魂，拓展校本 以全校師生開展的樹良好師德學風活動為載體，著力營造校園詩歌文化建設氛圍，學校將定期約請專家指導，倡導每一位師生追先賢風范，塑時代詩魂。組建詩友社，聯系教學實踐，以詩歌形式實錄下開展素質教育乃至投身社會改革宏偉事業的感悟，力求花不太長的時間，構建大王中學詩歌文化教學的特色模架，進而從大王中學人思想理念、言行舉止、風貌氣質諸方面提升其格調，升華其境界。
對學校工作的建議(5)
教師對學校工作的意見和建議
一、 最滿意的
1.各學科統一考試、月考的形式應持續下去，對教學工作嚴格要求
2.試卷由學科老師自行命題效果好
3.民族團結做得好，師生交流很頻繁
4.學校綠化建設好
5.學校文化建設、文化長廊建設好
二、 最不滿意的
1.隨便換帶課老師
2.領導班子對一線教師關心不夠
3.中層林道與基層教師要多交流，工作中要改進服務、轉變管理作風
三、 最突出的問題
1.學校對學生違紀違規如何處理應有規定
2.青年教師教科研意識不強
3.個別青年教師專業未得到充分發揮
四、 意見和建議
1.為教師創造出全神貫注從事教育工作的精神環境
2.工作量要合理、公平
3.別搞形式主義，要注重效率。安排工作，追求工作效率方面要求實事求是，安排工作后要及時追求責任，要落實。
4.要豐富學生的課外活動
5.物理、化學等課程要聘請懂雙語的教師，為提高教學質量付出努力
6.學校領導班子要分清主次，該抓嚴的工作要抓嚴，別給面子，次要工作不要浪費心思，把教學工作放在重中之重，教學工作別搞形式主義
7.主管教學的副校長在提高教學質量方面再多下功夫、多思考
8.要重視雙語班的英語課，不要隨意被占用，領導要多聽課，了解學科教研情況，青年教師每學期要開匯報課兩節，教研活動那個每個教研組要認真組織聽課教師進行評課，開課教師進行說課，校領導要充分發揮青年教師的專業特長，多鼓勵、多關心他們的業務發展。同時也要發揮有經驗的老教師傳、幫、帶的作用，搞活教研氛圍，援疆教師應適當分擔部分學科教學的同時發揮指導、幫助作用。
9.學校總體分為兩大群體，教師與學生，對教師與對學生都嚴格要求，對教師嚴對學生松，肯定不行，二者缺一不可，學校會將所有教學任務交給教師，教學成績成敗都靠教師一人之力顯然不夠，有些學生破壞公物、上課搗亂、作業不寫、頂撞教師、德智體美勞樣樣差，試問這樣的學生誰又能教好？學校對學生管理制度應從學校、家長、教師三方面著手督促，才會有成效。
推薦閱讀：對學校團委意見和建議對學校好的意見和建議教師對學校意見和建議你對學校的意見和建議有關中學家長對學校工作意見參考家長對學校的意見和建議范文
對學校工作的建議(6)
對學校工作的幾點建議
黃劍漁
一、工作理念：
??? 1.安全是學校穩定的基礎。學校的一切工作都必須首先確保安全，安全得不到保證，學校就難于安定，學校不安定，一切工作都將受影響和干擾。
??? 2.質量是學校生存的保證。學校的一切工作都要追求質量和效率，沒有質量的低效勞動，在新的歷史背景下，是得不到家長和社會的認同的。
??? 3.品位是學校文化的象征。學校的一切工作和學校全體師生的言行舉止都要注重品位，沒有品位就沒有地位。
??? 4.品牌是學校形象的標志。名師、名生、名項目都是學校的品牌資源，沒有品牌的學校就似如沒有靈魂的生命。
??? 二、工作舉措：
?? （一）學校管理方面，要把精力花在“和諧”上。
??? 就學校而言，我們的一切管理活動都要圍繞促成和諧而展開。學校的管理要在促成學校的和諧發展上動腦筋，班級的管理要在促成班級的和諧發展上想辦法，學科的管理要在促成學生學業的和諧發展上花功夫。本學期的工作重點是要突出以人為本，著力打造和諧人文。具體從以下幾個方面開展工作：
??? 1.增強安全意識，落實安全措施，確保師生平安。安全質量是學校的第一質量，確保師生的身心安全是落實以人為本的最基本要求。為此，學校的一切工作都首先要考慮安全因素，學校的一切人員都要增強安全意識，提高自我保護能力。各職能部門都要制訂本部門所轄工作的安全防范措施，并做到常檢查，常反饋，使安全的警鐘長鳴。
??? 2.加強溝通，增強信任，建立情感，提升團隊凝聚力。學校支部、行政和工會要建立相應的與教職工定期交流、溝通的工作機制，班主任要建立與家長、學生定期交流、溝通的工作機制，教師要建立與學生定期交流、溝通的工作機制。
?? （二）師德建設方面，要把重點落在“愛生”上。
??? 師德的核心是愛生，愛生的集中表現是敬業，敬業的主要標志是工作認真、責任感強。具體要求是：
??? 1.規范職業言行，呵護學生身心。中學生的身體和心理都還很脆弱，粗暴的言行將對他們的身心造成傷害，同時也會有損于老師在他們心目中崇高、完美的形象。在學生面前，我們必須規范職業言行，讓學生聽了你的語言感到溫馨，看了你的行為感到親切。
??? 2.貼近學生心靈，爭做學生的良師益友。只有掌握了學生的心靈世界，才能真正的掌握教育的主動權。要掌握學生的心靈世界，首先要了解學生的心理特點，使自己走進學生的心靈，成為學生的朋友。只有成為學生的益友的老師，才能真正的成為學生的良師。
? ??3.改變教育教學方式，促進學生學業進步。學生的學業有否進步是家長衡量老師工作優劣的重要標準，也是最終檢驗教師職業道德境界的重要標志。改進教育教學方式，促進學生的學業進步，不僅是教師愛生的又一具體表現，更是教師的職業使命所在。因為教育的一切的一切都是為了一切學生的一切發展。
?? （三）品德教育方面，要把重心放在“習慣”上。
??? 學生的思想道德教育要走向低重心、求實效、重養成的行為規范教育。
??? 1.加強學習行為規范的養成教育。學習行為規范的養成教育要重于學科知識的教學和智能的開發，沒有良好的學習行為習慣，就不可能形成優良的學風。為了加強這方面的教育，我們一是要全員參與，二是要確立重點，三是要明確要求，四是要堅持不懈。
??? 2.加強活動行為規范的養成教育。活動行為是否規范直接影響學生的安全和學校的秩序，一定程度上也反映出學校的校風和學生的文明程度。加強學生的活動行為規范的養成教育，要重安全防范，兼文明禮儀，強訓練指導，勤檢查督促。
??? 3.加強個人衛生習慣的養成教育。學校要從根本上加強學生的環保意識，使學生養成講衛生的好習慣。學校可利用櫥窗、板報等宣傳環保教育，盡量讓內容接近學生的生活實際。另外，要強化這方面的教育，還應該加強與家長的合作和配合。
?? （四）專業發展方面，要把視線盯在“實戰”上。
??? 1.以課堂為陣地，磨練自己的基本功。在日常教學中，教師要認真備課，勤于反思。學校教導處可以通過增加檢查的次數要起到督促的作用。
??? 2.以校本培訓和校本教研活動為支撐，提升自己的教育教學水平。為了使校本培訓與校本教研活動真正成為支撐教師專業發展的有效載體，一是要求教師充分地發揮主體作用，二是要求校本培訓與校本教研相結合，三是要求以課堂教學為結合點。
??? 3.以嚴謹治學和創新教學為依托，形成自己獨特的教育教學風格。名師可以出高徒，嚴師也能出高徒。每個教師縱然有每個教師的教學方法和教學風格，但無論怎樣，嚴謹治學和創新教學是形成每個教師獨特教育教學風格的最基本要素。嚴謹治學可以養成學生良好的學習習慣，建立良好的課堂教學秩序；創新教學可以培養學生的學習興趣，激活學生的靈性，使課堂教學充滿生命的活力。
??? 4.以提高學生的學習質量為根本，擴大自己的社會知名度。教學質量是學校的生命線，更是教師的生命線，質量低劣的教師是得不到家長和社會的認同的。為此，要想擴大學校和教師的社會知名度，就必須提高學生的學習質量。在當今減負的呼聲中，如何使教學有效是每個教師應該思考的問題。
?? （五） 形象塑造方面，要把切口定在“品位”上。
??? 教師有教師的形象，學生有學生的形象，學校有學校的形象，但無論是師生個人的形象還是學校集體的形象，都要向完美的方向去塑造。在形象的塑造上，品位起著極大的作用。一句話，形象的塑造離不開品位的提升。教師要做到：1.關注自己的語言品位。2.關注自己的行為品位。3.關注自己的處事品位。
?? （六）聲譽提高方面，要把目標鎖在“宣傳”上。
??? 聲譽直接影響利益，學校的聲譽是要由教師的聲譽和學生的聲譽來支撐的，名生可以催生名師，名師可以催生名校。從這種意義上去認識的話，我們應把提高學校的聲譽寄托在宣傳名生名師上。
??? 1.拓寬宣傳渠道。宣傳的渠道要拓展，既要有通向社會的宣傳渠道，又要有通向家庭的宣傳渠道，還要有通向行政、業務主管部門和兄弟學校的宣傳渠道。在宣傳渠道的拓展上要無孔不入。
??? 2.策劃宣傳內容。宣傳是要有內容的，尤其是向社會的宣傳，則更要關注宣傳內容的典型性，即要有新聞價值，不然媒體是不會報道的。為了加強這方面的工作，我們要策劃宣傳亮點，組織開展活動，挖掘現有優勢。
??? 3.提高宣傳頻率。要讓家長全面了解學校的工作，要讓社會更多的知道我們的辦學情況，我們就要提高宣傳自己的頻率。
您好，歡迎您閱讀我的文章，本WORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。
對學校工作的建議(7)
學生對學校工作的意見和建議
作為學校，有好的地方，也有做的不夠好的地方。學生對學校工作的意見和建議，一起來看看下文。
我們是**屆高三畢業生（現高二）的學生家長，我們對于該校在高三挪入分校學習的這種政策表示很不能理解，并不支持這種政策。具體原因有下：
1.分校硬件條件很差，完全沒有本校的條件好，例如分校只有電扇，而沒有空調設備，高三學生在本階段并不是去忍受外界環境的時候，在高考中，學生們要拼出的是成績，和身體，和在學習中的毅力，而學校把學生挪入分校，無疑是將高三學生再加上更多負擔。并且很可能因為燥熱影響學習。
2.學校2年都是在本校學習，而高三卻將學生挪入分校，學校是否考慮過學生的路途是否遙遠，并且在那里交通很不方便，54本校地處和平里地區，而分校那里沒有任何公交車駛入。只能從本校或142（地壇）走入，自行車同學也是如此。
3.本校有很好的操場設施，可以使得同學們在高三會考中取得好成績，有鍛煉的機會，而分校本身學生學習就緊張，又加上沒有放釋的余地，使得同學們沒有勞逸結合的機會，這無疑又是一個影響身體的因素。
4.分校這里有實驗室等一系列學生需要操作的場所，分校做實驗全要回到本校，而高考對于實驗的考試都是有一定要求的。這不就是成心不讓學生學習嗎？
5.學校可以在高二做一次調查，詢問學生是否愿意挪入分校，或借助于該校學生會力量，開展一次關于是否挪入分校的討論。該校領導可以完全得到這樣結論：那就是多半數的是不愿意，而在高三中。是否還要讓學生去為了環境的改變而適應三個月呢，顯然這是浪費時間。
6.負責教學管理的校長都是在本校工作，那么分校怎么處理？很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過不去的，這個問題學校又是否考慮過。
7.不像其他學校，例如171等，處于安靜地區，有操場。強硬的硬件，54分校地處地壇地區和滑冰俱樂部，和疾控中心，這種喧鬧環境不是高考學生應該有的。況且地壇每年都有廟會，2月一次，甚至一月一次的"我愛我家"服裝節，這種喧鬧，雜鬧，閑雜人員在學校周邊學校是怎么處理的？顯然根本沒想到！而一到這些時候往往又是我所說的2的問題再次出現，交通擁堵。
解決辦法：
1.學校可以將新高一，初一挪入分校進行為期一年的學習，最后高二，高三關鍵時刻再回到本校，這樣既阻止了高中,初中之間擱年級熟悉，甚至出現我們家長們所不愿意看見的兩個年級打架，因為的就是中間的新高一，和老生的關系。
2.學校把新高一挪入分校后，很多事情都很方便。而高三又可以安靜的復習，不受到環境的影響。
學校可以在即將從高二走入高三的（xx屆畢業生，現高二進行一次大膽飛躍），我們想效果肯定是會好的。希望學校盡量滿足我們家長的意見以及學生的意見，否則高三出現任何由于以上出現的問題，我們家長絕對不愿意。！！！學校應該開一次關于此問題的研討會。
3.我們祝愿54中有更高的明天，祝愿07屆的畢業生高三順利。請學校大膽嘗試！如果該問題學校不能解決，我們家長會堅持反映到區里去解決，最后乃至北京市教育委員會提出相關建議。
請學校認真考慮，對現在高二做一次調查，利用學生會去解決！
來學校已經快七年了，親身心的體會到了學校每一次發展的同時也感覺到了自己的收獲和進步。在全院上下共同努力下，新媒體技師學院伴隨著黨的十二五規劃正在起航。作為一名共產黨員，首次遇到這樣書面的題目我想還是說幾點意見和建議吧。其實近七年來一旦有些想法就會毫不忌諱的說給領導聽，也有一些得到了科室領導或校領導的支持及采納，當有了成效時，心中十分榮幸。今天，我想就以下幾個方面談談我的一些個人意見，（本人層次不高，說幾句大白話，）敬請領導審閱！
一、教學方面
1、全方位提高任課老師的責任心
任課老師的責任心非常重要，教師上課時學生睡覺、看小說、玩手機等等卻熟視無睹，我想這樣的課堂有這樣的老師是學生的悲哀，也是老師的悲哀。教師可以經常與該班的班主任進行溝通，以此了解學生，以便更好的提高學生學習的警覺性和教師的實質性教學任務。
2、專業教師職業技能有待繼續提高
就此問題建議學校高薪聘請（可以通過像校企合作等不同方式，如：小巨人集團、南通機床等）高技能教師到學校，一方面是任教，更多的是培養在校的專業教師。可以簽固定期協議，下達任務書。
3、各專業所開課程要精、要系統
我們所面臨的問題是在一年半的時間內到底能給技校生什么，在固定的時間內能給大專班的同學什么，能給高級工班的同學什么。只要能給就行，就怕當同學們畢業時什么也學不到，什么也得不到。我認為咱們學校有些專業有些課程開得太雜，這樣學生不能集中精力學習一樣課程或一門專業技術，到最后的結果自然也就好不了多少。
二、管理方面
1、改變班主任順手帶班的思想
咱們學校任課老師有一部分是班主任，課程很滿，授課任務很緊張，本就沒有時間帶班。然而在班主任隊伍急缺的情況下被委任為班主任當中的一員，可班主任工作主要講得就一個“細”字，這樣順手帶班的情況難免會給學生一些空隙。以上是萬不得已的情況，從現實來看，有些班主任從思想上就是“順手”，這種思想再加上本來就沒時間，學生被放松了，班級自然是散漫的，學校的學風校風建設有可能會因為某個班級而停滯不前。
2、對學生的管理核心應該是“愛”+“嚴”
管理學生一切由愛出發，因為愛學生你便會有很多奇思妙想，如果我們老師對學生能像對待自己的親生孩子一樣，能像對待自己的弟弟妹妹一樣，我想在管理他們的時候一定會很人性化，很有親和力。人與人是相互的，老師這樣對待學生，我們的學生也一定會給與理解，就算現在不會，將來一定會。再有就是嚴格要求，古話說得好“嚴師出高徒”，對學生嚴格要求也是當老師人格體現的一部分。試想一下，當學生有很多行為規范不符合學校要求時我們當老師的竟然看不見，或者看見了就當沒看見，我想此時我們老師的人格就出現問題了。學生從內心也會對老師另有看法的！所以說學生管理無小事，我們在培育幼苗，如果培育者看見幼苗受蛀蟲侵蝕而置之不理的話，那么我想這棵幼苗不會有好的花期，更不會結出甜美的果實，那么我們的付出，我們的努力也就付諸東流了，再白一點說，我們的工資是白拿的，雖然很努力，但是沒有效果，我們更多的時候應該只要功勞，不要苦勞！說了這么多，其實意思就是說我們要不惜一切努力看管好我們培育的對象，為他們修枝剪葉，澆灌撒光，讓他們茁壯成長。嚴盯死守，不給他們任何長歪長斜的機會！
3、充分調動學生自身的主觀能動性，讓其自我管理
最好的管理者應該是學生自己，試想一下，全校總共不到一百位教師，管理著近千名學生，老師能不累嗎？每位同學稍松一口氣就算大家齊努力也是應變不過來的。我們再想一下，如果能有一批精干的學生干部，不管是在學校還是在某個班級，讓這些沒有家庭瑣事牽掛的人除了學習就把心思放在學生管理上是不是老師要輕松很多，不僅如此，同時我們也培養了一批擁有管理思想的優秀學生。我想，這也是我們對學生的給予！所以，在管理上我們要把一部分精力放在學生干部培訓上，充分調動他們的主觀能動性，讓其為學校服務，為自己也奠定將來走入社會的管理基礎！
4、制度在先，深入人心
任何管理都離不開制度，我們學校也有自己的成文的學生管理制度，但是同學們能不能熟知各項管理規章制度呢？在這個問題上我們又做了多少呢？沒有行規，如何蹈距？如果我們愿意反思的話，我想當前我們還有很多工作要做。
三、招生方面
在招生問題上，我建議學校獎罰機制應該進一步明確。人的動力往往兩方面，一是自動，二是制動。不管自動還是制動，他都需要另外一種力的牽引，要么是壓力，要么是誘惑力。獎是誘惑力，罰是壓力。所以我建議，在全方位維護學校利益的基礎上招生獎罰機制要進一步明確。像那些不癢不痛的制度，一切全靠良心干活的制度對正常人的心理時間久之便會產生精力疲勞，沒有了斗志，沒有了士氣。有些同志可能總是想在這個問題上我沒有功勞也有苦勞，然而現實告訴我們就像我前面所說，我們不需要苦勞，我們要的是功勞！要的是效益！沒有效益的工作跟不做有什么區別呢？我想這也可能是我校招生各個區縣剛開始都好，到后來都不行了的其中一個原因吧，也許大家意識不到，但并不代表它不存在，有些東西是潛移默化的！
四、人事管理方面
在這個問題上我在考慮我是否有發言權，包括上面我所講的一切，當我回過頭來看它時，覺得有些話說的欠妥。然而學校既然要搞這個活動，那我就直言不諱，希望能夠得到領導的理解。人事問題上我覺得自己沒有發言權的原因是在這個學校我的學歷是最低的，本來就沒有資格坐在這個位置上說任何不滿意的話，然而面對學校的發展，面對自己所在單位的問題我想談一點自己的意見。
在用人方面首先一點我覺得要重用咱們學校一些有知識、有能力、有眼界、有辦法的人。俗話說千兵易得，一將難求。人說“不拘一格降人才”，我說要“不拘一格用人才”。另外一點就是要實施優勝劣汰制度，大家按能力上崗，如果學校能有一套淘汰制度，每年按制度淘汰最后兩名，我想老師的工作作風和態度又將必然是另一個景象。改革開放以后，我們國家有很多國企紛紛倒閉，其主要原因無非就是吃大鍋飯惹的禍，大家干好干壞一個樣，當著領導一個樣，背過領導又一樣。長此以往，就會正像魯迅先生所說：“生活太安逸了，工作就會被生活所累”。所以在這個問題上我還是建議領導通過一些辦法使大家產生動力，一方面施加壓力，另一方面給與誘惑力，我想這樣的話一個生機勃勃的校園懷景，一個積極向上的教師隊伍一定會在新媒體技師學院這塊土地上產生。
以上是我本人的一點想法，借此機會呈給領導，如有不妥之處，誠望海涵！作為一名共產黨員，借此機會也向組織表表決心，在未來的工作中我一定會努力向上、開拓進取、勇往直前、與時俱進，努力使自己的工作再上一個新臺階，為嶄新的新媒體技師學院的發展貢獻自己全部的力量。本著學院發展我光榮，學院憂患我為恥的思想與學院一起共同承擔，共同成長！！
對學校工作的建議(8)
家長對學校工作的意見與建議
1、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發展。（23）
2、多舉辦一些周末培訓班，發展學生的特長。（11）
3、老師多與家長溝通交流。（9）
4、多開展各種安全紀律教育活動（8）
5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。（8）
6、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。（7）
7、對學生要嚴格要求，加強管理。（7）
8、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。（6）
9、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。（6）
10、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。（6）
11、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。（5）
12、教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。（4）
13、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。（4）
14、家庭作業要少而精。（3）
15、教師要注意身心健康。（3）
16、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。（1）
17、讓學生多實踐學到的知識。（1）
18、現在學生的學習壓力太輕。（1）
19、號召學生用英語交談提高口語能力。（1）
20、是否可以把圖書室對學生開放。（1）
21、盡早解決借讀費問題。（1）
22、個別教師有打罵學生的現象。（1）
1 、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。
3、 在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
家長意見及建議：
七（1）班家長“放學時校門外太不安全，希望校方能加強保衛工作。”
104班家長“上、放學時間，讓我們家長不太明確；上、放學時，最好學校能請交警在大門口保護（家長可出一點錢）。”
105班家長“學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閱讀時間，和減少了同學間交流。”
504班家長“給學生作業多些，早上可提前半小時到校（6：30）。”
401班家長“希望讓孩子在早晨8：00上學，尤其是在冬季，別早于成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠；下午能讓孩子在4：00前離校，使孩子能有較充足支配時間。”204班家長“學校對學生作的最早到校時間的規定不好，要按每位學生各自不同條件，搞提倡不作規定。”……
203班家長“‘習慣決定命運’我有深切體會，迫切希望得到學校老師在教育方面的指導和幫助。”
503班家長“希望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛生的食品。”503班家長“放學要準時，須經常教育學生不要在路上玩。”
306班家長“希望學校在抓好教學質量的同時，加強對學生的行為規范方面的教育。”
306班家長“請老師幫助教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里。”
305班家長“學校對于平常生活上習慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，可以經常教育學生勤儉節約。”
101班家長“請經常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。”…
503班家長“孩子在校的情況能否抄寫在作業本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。”
305班家長“孩子在校情況請多來電告知。”
401班家長“多聯系、多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關心、多幫助。”
404班家長“作為家長都希望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大、更辛苦。我認為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。”
601班家長“以后請學校再讓我們家長多參加‘教育開放日’活動。”
203班家長“希望學校能每月家訪一次。”……
大王中學家長評校調查表
（請將此表填完裝在信封里封好后交到校門口值周領導手中）
年級 班 ,學生姓名 , 家長姓名 ,
尊敬的家長：
學校的辦學水平直接關系著每個學生的成長,學校的發展牽動著每一個家庭。為了不斷改進我們的工作，使學校健康地向前發展，特向您征求意見，相信您一定能實事求是、認真負責地回答我們的問題。謝謝您的合作！
在您認為相應的欄目中打“√”號。 年 月 日
調 查 內 容
評 價 等 級
很 好
較 好
一 般
較 差
學 校 教 育 質 量 方 面
學 校 教 學 質 量 方 面
學 校 創 新 教 育 方 面
學 生 個 性 特 長 方 面
學 校 管 理 工 作 方 面
教 師 職 業 道 德 方 面
減 輕 課 業 負 擔 方 面
您的孩子寫作業大約需要 分鐘？
您的孩子對任課老師有什么評價？
您對學校有什么意見或建議？
大王中學家長評學校測評問卷調查表
尊敬的家長：
為了更好地為家長、學生服務，了解家長、學生對學校工作的滿意度，更全面、客觀地開展教師教育教學工作考核，根據學校計劃安排，現請各位家長對學校工作和教師教育教學工作進行測評，請客觀、公正地填寫好此表，家長如果不熟悉老師，可以向學生了解情況，本測評表不記名，但要填寫好班級。表格填好后投送到學校門口意見箱里；謝謝您的配合與支持！
類別
測 評 內 容
評 價
存在問題
滿意
基本滿意
不滿意
評學校
教師師德管理情況
教學管理情況
學校、教師為學生、家長服務情況
學校環境和“三風”建設情況
學校、家庭交流協作情況
學校收費管理情況
學校安全管理情況
總體評價
對學校還有哪些建議和要求：
說明：請在你認為恰當的評價欄內打“√”
學生所在班級： 年級 班
1、建議學校飲用水及時提供（在校期間），組織學生看電影、內容該和教育、做人有關。
2、多些家訪，有訂的報紙沒拿到
3、建議班主任能夠適當控制低年級學生的校外消費，品德課強化。
4、代伙太差，望改善。
5、加強教師與家長的交流
5、當天的作業和學習情況要以短信的方式告知。；
6、學生反映飯不夠吃
7、小孩訂的報紙教師要引導閱讀，發揮作用。
大王中學家長對學校評價表
2009.12
家長您好：
為了更好地“辦好教育為人民，辦人民滿意的學校”，特向您征求意見。謝謝您對學校工作的支持！請在您選中的項目后面畫“√”
1．您對孩子班主任的工作：
滿意 比較滿意 一般 不滿意
2．您的孩子喜歡的老師是：
語文 數學 英語 體育 品德
自然 計算機 音樂 美術 勞技
3． 您的孩子每日做作業時間：（只限老師留的作業）
30分鐘 60分鐘 1小時30分鐘
4． 您的孩子對學習態度：
喜歡學習 比較喜歡學習 一般 不喜歡
5． 您對孩子的學習成績：
滿意 基本滿意 不滿意
6． 您對孩子的評語：
滿意 基本滿意 不滿意
請您留下更多寶貴建議，我們肯定會認真對待，積極改進。
大王中學學生健康教育管理制度
1、學校建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。
2、學校衛生室和各班應定期進行衛生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。
3、學校和各班要切實做好學校環境衛生和個人衛生工作，定期組織衛生檢查評比活動，使學校環境整潔美觀，學生人人講衛生。
4、認真組織學生做好兩操，及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。
5、學校建立預防疾病應急制度。發現學生有病及時讓學生到衛生室就醫，若發現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。衛生室根據病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。
6、學校每周對學校內食堂、商店等提供的食品、生活用品等進行檢查。
7、學校應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發熱等傳染病的學生帶病來校學習。
大王中學
.
部分家長座談會記錄
時間：3月26日下午6：30
地點：2002級3班教室
參加人員：高瑤瑤、徐寶臣、王濟慶、李楠溪、陳彥、李夢文、王凡、王帥杰、王敏捷、化成濤等學生家長及本班語文、數學、英語教師。
會議內容：
一、盧老師向家長通報數學學習情況。
二、李老師向家長通報英語學習情況
三、我介紹這些學生在校情況及通報家庭作業完成情況。
反饋學生在校表現：
徐寶臣：學習直線下滑，學習的自主性太差了，得過且過，不求上進。課下打架明顯減少。如果不提高學習積極性和端正學習態度，成績仍會下降。
王帥杰：生性有點懶惰，學習上、勞動上都這樣。打掃衛生時來得晚，打掃不積極，其他同學對他有意見。學習上也懶惰，不認真。
陳彥：成績下降很快。上課時在后面經常和同桌說話，不認真聽講。作業態度不認真。自己也有點散漫，上進心不強。
李夢文：成績直線下降，從上學期開始就下降了，老師找她談了幾次話，但是效果不明顯。她個性開朗，有點散漫，對老師的批評不在乎，這次考試成績的不理想并沒有引起她的注意。
高瑤瑤：能夠認真聽講，是老師的小幫手，但近來的課外閱讀的范圍較小，影響了習作的進步。
化成濤：家庭作業從來不做，課下打架、鬧事，不團結同學。老師說教不聽，繼續下去，會很危險。
王濟慶：學習的主動性有所提高，作業、成績總體水平比上學期有了很大的進步。但因為參加越野訓練分了心，作業等開始下滑。需要家長在家嚴格督促要求，使其更上一層樓。
李楠溪：比上學期有了進步，但是還有潛力可挖。家長應嚴格要求，使其更上一層樓。
解朝陽：愛說愛動，上課聽講不認真，學習的積極性太差，習慣不好。
王敏捷：性格內向，不愛說，但是上課老是要走伸。
四、對孩子的教育您有什么困惑，提出共同討論，
五、對所有家長提出要求：
在家里嚴格要求孩子，使他們養成良好的學習習慣，在各方面更上一層樓。
六、宣布會議結束。
家校合作、共促成長
——大王中學生家長座談會紀實
家庭教育和學校教育的密切配合是孩子健康成長的重要保證，我校一貫注重家校聯系，每學期堅持開展家長培訓工作，通過各種方式提高家長的家庭教育水平。11月23日下午，校政教處邀請了部分學生及家長開展了本學期第一次家庭教育培訓活動。活動由政教處李主任主持，李副校長、教導處呂主任及部分班主任共同參與了這次活動。
會上，針對初中學生在成長中可能遇到的各種困惑給予了指導和建議，并教會家長如何配合學校做好孩子的教育工作，如何幫助孩子們解決成長過程中的各種問題，以順利地渡過關鍵的青春期。活動期間，還分組進行了家長、孩子、教師間一對一的交流、溝通。
對孩子們在學習和生活中的各種表現和存在的問題進行了了解溝通后，家長對孩子們提出了殷切的期望；老師有針對性的給孩子們提出了學習和生活的具體建議和要求；孩子們則表示自己將在老師和家長的幫助下不斷努力進步，向更好的方向發展。學校的這一活動感動了家長，打動了學生，大家紛紛表示今后將和學校攜手共進，為孩子們的健康成長共同撐起一片更為溫馨廣闊的天地。
大王中學辦學特色經驗材料
大地回春，萬象更新。教育的革新給了我們無限的希望與期盼。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”要創辦“人本化管理，個性化發展”的現代化學校，硬件固然極為重要，但其重要性仍遠遠不如“軟件”建設。“他山之石，可以攻玉。”而在“軟件”建設中，教育理念最容易為人們所忽視，但其恰恰決定著辦學水平。同時辦學水平的高低優劣在很大程度上取決于是否具有鮮明的卓有成效的辦學特色。實踐證明，凡稱得上現代化的學校，必有高素質的教師隊伍，有代表本校水平的科研項目和科研成果，更重要的是要有自己的辦學特色，而這一切都取決于學校干部、教師是否具有較高的理念意識。因此，我們學校始終都堅持將教育培植一種觀念、樹立三個意識、整合三方面資源、營造三種文化看作自己的辦學特色。
一、注重基礎建設
1、 隊伍建設
學校設置德育科研室，其主要職責為：作好全校德育工作的指定規劃和方案，組織實施和監督，提供指導和幫助，進行考核和評估。學校德育工作采取“分管校長領導——科研室具體管理——課題負責人落實”的層級管理模式。
2、 園地建設
在學校宣傳欄上留出了專門篇幅和欄目發布文化信息和德育成果；每一到兩學年編印一冊教師論文集；不定期編印教師進修參考資料；不定期更新宣傳欄相關內容；不定期制作玻璃櫥窗展板。
3、 機制建設
學校制定政策，把德育成果作為教師評優評先的條件之一；對取得德育成果的教師給予獎勵；給予從事德育科研的人員一定津貼。通過這些政策，把文化機制建設與學校運行機制建設緊密結合起來，初步建立了德育評價、激勵、導向機制，教師的德育科研積極性有較大提高，學校的德育科研氛圍開始形成，從而奠定了德育科研在學校工作中的極其重要的地位。4、 課題建設
為保持特色科研和辦學的高度統一，課題建設應該與校長的辦學宗旨和辦學思路保持一致。但課題建設不等同于辦學宗旨或思路，它具有思想性，更具有科學的嚴密性和可操作性。因此，“課題建設”本身就是一個課題。結合學校教育教學工作，以及學術活動和教師培訓，在“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生”的辦學宗旨指導下，我們分兩個層次進行課題建設，確立了研究課題。
二、加強常規管理
1、 流程管理
從選題、審批、立項、監督實施到最后評審，以及向上呈送申報高一級課題，建立規范的科研流程管理制度。對課題立項進行認真監管，包括填寫申報表——組織開題論證——簽訂項目責任書——科研處認定等。對科研過程進行嚴格監控，包括研討活動記錄、研究情況匯報、科研經費使用、課題階段（結題）報告和研究成果鑒定等。
2、 文檔管理
結合流程管理，編印教科研管理表冊、文書，進行規范的教科研文檔資料管理。具體表冊文書有：開題報告書、論證意見書、項目責任書、階段報告書、結題報告書、結題論證書等。對每一立項的課題，建立一個檔案袋，課題結題上報時，科研處備份留檔，并將完整檔案材料移交學校檔案室。
三、存在問題
學校至今缺乏有較大影響的科研成果。學校將積極組織教師申報教科研課題，開展教科研活動，在各方面給予大力支持。
四、發展思考與展望
1、 科研揚師，優化隊伍
教育大計，教師為本；科研興校，素質為本。為提高教育科研隊伍的素質，我校今后繼續堅持“三項計劃”：一是“名師計劃”。即在3—5年內培養10名左右具有本科水平，能獨立研究的學科帶頭人，壯大已有的高層次學歷隊伍和學科帶頭人、教壇新秀、教育能手群體。二是“達標計劃”。即通過3—5年努力，使專任老師全部達到本科以上學歷。三是“攀登計劃”。即通過3—5年努力，培植一支人數眾多、德才兼備的科研型教師隊伍，達到全校教師教育教學科研與實驗100%的參與率，實現以科研造人才，以人才促教育的聯動共贏。
2、 以詩為魂，拓展校本
以全校師生開展的樹良好師德學風活動為載體，著力營造校園詩歌文化建設氛圍，學校將定期約請專家指導，倡導每一位師生追先賢風范，塑時代詩魂。組建詩友社，聯系教學實踐，以詩歌形式實錄下開展素質教育乃至投身社會改革宏偉事業的感悟，力求花不太長的時間，構建大王中學詩歌文化教學的特色模架，進而從大王中學人思想理念、言行舉止、風貌氣質諸方面提升其格調，升華其境界。
對學校工作的建議(9)
家長對xx學校工作的意見與建議
2013年寒假，教育局向全區學生家長發放了致家長的一封信，向家長們介紹了全區2013年的教育情況。為了學校的教育更好的發展，向家長同志們征求下一步的工作意見和建議。
我校共計發放《教育局致全區學生家長一封信》1229份，收回1229份，其中收到有效建議30余條，共405份。整體分析主要體現在以下幾個方面。
一、???? 關于對全區及學校工作的滿意度
通過的收到的家長反饋意見來看，廣大家長對全區和學校教育工作的成績是肯定的，是滿意的，滿意度達到95%。所提意見和建議都是在理解教師、理解學校、理解教育的基礎提出來。
二、???? 關于實施素質教育的的意見與建議
1、繼續實施素質教育（42條）。大部分家長已逐漸理解我們的貫徹實施的素質教育。積極要求學校重視學生的思想道德素質的的提升；加強學生的能力培養；家長更加重視學生的身心健康和個性發展。
2、關注學生成績的提高（53條）。家長最希望也是最直接能看到的是學生的學業的成績。廣大家長都希望在實施素質教育的大環境下，調整好學生的心態，不要忽略了學生的文化知識。學校工作仍要是教學質量和教學成績為重點。
3、加強畢業班的管理（16條）。由于這級的畢業班仍是以中考作為最后升學的門檻，家長們還是希望這級畢業班能夠同原來的畢業班一樣，嚴格管理，提高升學率。
4、關于學生的學業成績（8條）。學生學業成績的等級制不夠明確，建議在家長通知書上公布學生的學業成績。
三、關于學生的全面發展。
5、學生的全面發展（35條）。家長越來越關心學生的全面發展，強調學生的心理健康教育、加強體育鍛煉，增強體質、注意用眼衛生，減少近視眼。
6、學生的思想道德教育（11條）。家長強烈指出“社會上好孩子太少了，壞孩子太多了”，要求學校強調學生的思想道德教育，能夠尊老愛幼，在家能夠積極幫助家長干些農活，形成良好的品格。
7、學生的安全教育（9條）。建議學校加強學生安全教育，強調來回路上的乘車安全，教育學生不要養成上網的惡習。
四、關于學生的管理
8、加大教育力度，嚴格學生的管理（85條）。家長的建議仍是“嚴師出高徒”，希望學校嚴格管教學生的學習、道德、活動等各個方面。
9、合理布置學生的課下作業（28條）。家長的反映學生的課業負擔普遍過重。影響學生的休息和睡眠。建議合理布置學生的課下作業，布置適當的作業。
10、關于家校溝通（10條）。建議加強學校與家長的溝通，形成合力，關心學生的學習、生活。
五、關于學生的學習環境
11、創造好的學習條件（7條）。建議加強農村基礎力量建設，盡
快完善餐廳的配套，能夠使學生在校期間吃上熱乎飯。
12、關于學生住校（21條）。由于個別學生路途較遠，家長擔心學生來回路上的交通安全，建議盡快安排路途遠的學生住校。
對學校工作的建議(10)
對學校工作的幾點建議
黃劍漁
一、工作理念：
??? 1.安全是學校穩定的基礎。學校的一切工作都必須首先確保安全，安全得不到保證，學校就難于安定，學校不安定，一切工作都將受影響和干擾。
??? 2.質量是學校生存的保證。學校的一切工作都要追求質量和效率，沒有質量的低效勞動，在新的歷史背景下，是得不到家長和社會的認同的。
??? 3.品位是學校文化的象征。學校的一切工作和學校全體師生的言行舉止都要注重品位，沒有品位就沒有地位。
??? 4.品牌是學校形象的標志。名師、名生、名項目都是學校的品牌資源，沒有品牌的學校就似如沒有靈魂的生命。
??? 二、工作舉措：
?? （一）學校管理方面，要把精力花在“和諧”上。
??? 就學校而言，我們的一切管理活動都要圍繞促成和諧而展開。學校的管理要在促成學校的和諧發展上動腦筋，班級的管理要在促成班級的和諧發展上想辦法，學科的管理要在促成學生學業的和諧發展上花功夫。本學期的工作重點是要突出以人為本，著力打造和諧人文。具體從以下幾個方面開展工作：
??? 1.增強安全意識，落實安全措施，確保師生平安。安全質量是學校的第一質量，確保師生的身心安全是落實以人為本的最基本要求。為此，學校的一切工作都首先要考慮安全因素，學校的一切人員都要增強安全意識，提高自我保護能力。各職能部門都要制訂本部門所轄工作的安全防范措施，并做到常檢查，常反饋，使安全的警鐘長鳴。
??? 2.加強溝通，增強信任，建立情感，提升團隊凝聚力。學校支部、行政和工會要建立相應的與教職工定期交流、溝通的工作機制，班主任要建立與家長、學生定期交流、溝通的工作機制，教師要建立與學生定期交流、溝通的工作機制。
?? （二）師德建設方面，要把重點落在“愛生”上。
??? 師德的核心是愛生，愛生的集中表現是敬業，敬業的主要標志是工作認真、責任感強。具體要求是：
??? 1.規范職業言行，呵護學生身心。中學生的身體和心理都還很脆弱，粗暴的言行將對他們的身心造成傷害，同時也會有損于老師在他們心目中崇高、完美的形象。在學生面前，我們必須規范職業言行，讓學生聽了你的語言感到溫馨，看了你的行為感到親切。
??? 2.貼近學生心靈，爭做學生的良師益友。只有掌握了學生的心靈世界，才能真正的掌握教育的主動權。要掌握學生的心靈世界，首先要了解學生的心理特點，使自己走進學生的心靈，成為學生的朋友。只有成為學生的益友的老師，才能真正的成為學生的良師。
? ??3.改變教育教學方式，促進學生學業進步。學生的學業有否進步是家長衡量老師工作優劣的重要標準，也是最終檢驗教師職業道德境界的重要標志。改進教育教學方式，促進學生的學業進步，不僅是教師愛生的又一具體表現，更是教師的職業使命所在。因為教育的一切的一切都是為了一切學生的一切發展。
?? （三）品德教育方面，要把重心放在“習慣”上。
??? 學生的思想道德教育要走向低重心、求實效、重養成的行為規范教育。
??? 1.加強學習行為規范的養成教育。學習行為規范的養成教育要重于學科知識的教學和智能的開發，沒有良好的學習行為習慣，就不可能形成優良的學風。為了加強這方面的教育，我們一是要全員參與，二是要確立重點，三是要明確要求，四是要堅持不懈。
??? 2.加強活動行為規范的養成教育。活動行為是否規范直接影響學生的安全和學校的秩序，一定程度上也反映出學校的校風和學生的文明程度。加強學生的活動行為規范的養成教育，要重安全防范，兼文明禮儀，強訓練指導，勤檢查督促。
??? 3.加強個人衛生習慣的養成教育。學校要從根本上加強學生的環保意識，使學生養成講衛生的好習慣。學校可利用櫥窗、板報等宣傳環保教育，盡量讓內容接近學生的生活實際。另外，要強化這方面的教育，還應該加強與家長的合作和配合。
?? （四）專業發展方面，要把視線盯在“實戰”上。
??? 1.以課堂為陣地，磨練自己的基本功。在日常教學中，教師要認真備課，勤于反思。學校教導處可以通過增加檢查的次數要起到督促的作用。
??? 2.以校本培訓和校本教研活動為支撐，提升自己的教育教學水平。為了使校本培訓與校本教研活動真正成為支撐教師專業發展的有效載體，一是要求教師充分地發揮主體作用，二是要求校本培訓與校本教研相結合，三是要求以課堂教學為結合點。
??? 3.以嚴謹治學和創新教學為依托，形成自己獨特的教育教學風格。名師可以出高徒，嚴師也能出高徒。每個教師縱然有每個教師的教學方法和教學風格，但無論怎樣，嚴謹治學和創新教學是形成每個教師獨特教育教學風格的最基本要素。嚴謹治學可以養成學生良好的學習習慣，建立良好的課堂教學秩序；創新教學可以培養學生的學習興趣，激活學生的靈性，使課堂教學充滿生命的活力。
??? 4.以提高學生的學習質量為根本，擴大自己的社會知名度。教學質量是學校的生命線，更是教師的生命線，質量低劣的教師是得不到家長和社會的認同的。為此，要想擴大學校和教師的社會知名度，就必須提高學生的學習質量。在當今減負的呼聲中，如何使教學有效是每個教師應該思考的問題。
?? （五） 形象塑造方面，要把切口定在“品位”上。
??? 教師有教師的形象，學生有學生的形象，學校有學校的形象，但無論是師生個人的形象還是學校集體的形象，都要向完美的方向去塑造。在形象的塑造上，品位起著極大的作用。一句話，形象的塑造離不開品位的提升。教師要做到：1.關注自己的語言品位。2.關注自己的行為品位。3.關注自己的處事品位。
?? （六）聲譽提高方面，要把目標鎖在“宣傳”上。
??? 聲譽直接影響利益，學校的聲譽是要由教師的聲譽和學生的聲譽來支撐的，名生可以催生名師，名師可以催生名校。從這種意義上去認識的話，我們應把提高學校的聲譽寄托在宣傳名生名師上。
??? 1.拓寬宣傳渠道。宣傳的渠道要拓展，既要有通向社會的宣傳渠道，又要有通向家庭的宣傳渠道，還要有通向行政、業務主管部門和兄弟學校的宣傳渠道。在宣傳渠道的拓展上要無孔不入。
??? 2.策劃宣傳內容。宣傳是要有內容的，尤其是向社會的宣傳，則更要關注宣傳內容的典型性，即要有新聞價值，不然媒體是不會報道的。為了加強這方面的工作，我們要策劃宣傳亮點，組織開展活動，挖掘現有優勢。
??? 3.提高宣傳頻率。要讓家長全面了解學校的工作，要讓社會更多的知道我們的辦學情況，我們就要提高宣傳自己的頻率。
您好，歡迎您閱讀我的文章，本WORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。
