理論科學意義上的理論嚴格地說是指科學理論，即人所經過的概念&mdash判斷&mdash推理和其他思維類型、主題&mdash爭論&mdash論證理解和把握世界邏輯系統的邏輯推導過程，包括智力認識階段理論和理性認識階段理論。 以下是為大家整理的關于黨建工作與業務工作深度融合不夠整改措施的文章12篇 ,歡迎品鑒！
黨建工作與業務工作深度融合不夠整改措施篇1
通過認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與要求還有一定差距，有必要進行認真查擺自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。不詳、不深、不實之處，請同志們予以指正。
一、存在的問題，存在問題的具體表現
1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。
具體表現為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。
三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧--理論和“****”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。如在看待一些社會現象時，只是在看的時候激動、憤慨，看完后，所有的激動也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺。四是由于政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。
2、專業業務知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。
具體表現為：一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。
3、敬業精神尚可，但工作主動性不足。
具體表現為：一是過去我在工作中的開拓創新的意識和專研好勝的精神，在現在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有自己的工作創新思路。
二、整改措施和今后努力的方向
通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。
一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。就能在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不動搖，并在日常的工作和生活中努力實踐。
具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到學校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行局、學校黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為陳袁灘教育發展作出應有的貢獻。同時嚴格遵守各項紀律和國家的法律法規。要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服“兩張皮”的現象著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
二是要不斷掌握社會科學知識和自然科學知識，特別是要掌握教需要的業務知識和業務技能，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量。要積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業務修養，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，努力做好黨風廉政建設工作，切實提高為人民服務的本領。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。
黨建工作與業務工作深度融合不夠整改措施篇2
理想信念是人們對未來的向往和追求，是一個人乃至一個政黨、一個民族的精神支柱和政治靈魂。在今天，理想信念更是一名共產黨員永葆先進性的最根本體現。正如胡錦濤同志所說：“崇高的理想信念，始終是共產黨人堅持先進性的精神動力。”但不可否認，新時期少數黨員領導干部理想信念方面存在不容忽視的問題，對這些問題及其產生的原因進行分析，有著重要的現實意義。
一、黨員干部理想信念方面存在的突出問題
(一)理想信念動搖。黨員理想信念的動搖，主要表現在四個方面。一是部分黨員領導干部不能正確看待我國在改革開放和市場化進程中出現的問題，不能正確分析判斷形勢;二是對馬克思主義、共產主義、社會主義和共產黨產生懷疑，只要“實惠”不要“主義”;三是把本身混同于一般群眾，放松對本身的要求，個人主義、自由主義嚴重;四是個別黨員干部只信鬼神、不信馬列，為實現本身的“升遷夢”，求神拜佛，在家中設佛堂、供佛像。
(二)宗旨意識淡化。中國共產黨從成立之日起，就把全心全意為人民服務作為本身的根本宗旨和行為準則。正是由于我們黨始終踐行這一宗旨，才得到人民群眾的擁護和愛戴，黨的事業才不斷從勝利走向新的勝利。有的黨員領導干部不僅不樂于為人民服務，反而走向人民的對立面，從腐敗分子走上犯罪道路的軌跡看，一個共同的規律就是理想信念首先發生了動搖，淡忘了為人民服務的宗旨，嚴重敗壞了黨員干部在人民心目中的形象。
二、存在問題的原因分析
部分黨員干部理想信念出現問題，既有主觀原因，也有客觀原因。
(一)蘇聯解體、東歐劇變的強烈沖擊。20世紀80年代末90年代初，世界上第一個社會主義國家蘇聯解體，東歐一些社會主義國家也發生了劇變，世界社會主義遭到嚴重挫折，少數黨員干部對社會主義運動、馬克思主義理論、共產主義理想信念產生懷疑、迷惑甚至動搖，產生了“紅旗到底能打多久”的疑問，對中國的社會主義前途喪失了信心。胡長清就曾私下對他的兒子說：“總有一天中國會不行的”，“有兩個國籍，將來就有余地了”。可見，他完全背棄了當初入黨時的錚錚誓言，放棄了共產主義理想信念。
(二)放松理想信念教育。黨員干部自身放松學習、放松自我改造，忽視黨性鍛煉，先鋒意識逐漸淡化，理想追求逐漸喪失。看到一些人一夜暴富就心態失衡，產生攀比心理，經不起腐朽思想的侵蝕和誘惑;看到黨內存在的消極腐敗現象，就對黨失去了信心，丟掉了立黨為公、執政為民的思想。
黨建工作與業務工作深度融合不夠整改措施篇3
不嚴不實問題表現及整改措施
（一）在修身不嚴方面：
理論學習仍存在重形式、輕成效的情形，淺嘗輒止，不求甚解，學而不思，思而不深，學用脫節，不能學以致用。，通過會議或者宣讀文件的形式進行學習傳達，沒有靜下心來認真、踏實、原本的進行系統學習，也沒有開展深入的研討活動，學習成效難于保證；對于業務知識的學習存在“吃老本”現象，存在以干代學，特別是工作與學習發生矛盾時，常把學習當做“軟指標”，學習時間和效果得不到保證；對于８小時之外的工余時間的學習更是少之又少，有關社評曾指出以后社會將淘汰的八類人，其中就包含“８小時以外不學習的人”，在工作和生活之余，我們對新知識、新政策、新規章等學習還不夠，業務水平和綜合素質還有待進一步提升。
存在安于現狀，不思進取傾向。近些年，我院取得了長足發展，經濟指標、職工收入都逐年遞增，精神文明和物質文明取得了一定成績。但其中，有些干部覺得自我感覺良好，小富即安，固步自封，滿足于守攤子、享清福，創新意識、進取精神消退。面對工作任務所帶來的壓力，有的被動應付，一味等上級出指示、等別人出經驗；有的對待日常工作標準不高，滿足于“交差即可”，甘于平庸混日子，心安理得熬年頭，工作的主動性、積極性不夠；有的缺乏憂患意識和危機感，面對難題，能拖就拖、能推就推，對工作不夠負責、不夠用心，心思沒有放在履職干事上。
（二）在用權不嚴方面：
存在一定程度公私不分、管理不到位的問題。有的干部在管理事務性工作時沒有充分考慮業主需求和職工訴求，沒有明確自己的職責，充分發揮管理和服務作用，做出草率決策和不負責任的部署，或者對上應付、對下敷衍，沒有在樹立院風、室風上做好引領作用。有的疏于管理、放縱下屬，黨風廉政建設和工作程序存在一定程度的走形式、走過場的現象。有的干部對部下工作要求多，統籌協調少，督促檢查不到位，工作效率不高。
（三）在律己不嚴方面：
有的干部組織觀念還需要進一步提升，對所存在的“四風”問題沒有徹底整改到位。特別是作為設計服務單位，在企業化的經營模式中，執行各項規章制度方面沒有起到帶頭作用，還出現遲到早退、違反勞動紀律的情況。勤儉節約的思想還沒有完全深入人心，在節約成本方面，還存在浪費的現象。
（四）在謀事要實方面：
深入基層調研不夠。有些干部忙于事務性工作，深入工程現場、深入基層少，只通過聽取簡單的工作匯報來了解部門工作和項目進展，沒有沉下心來進行深入分析。布置工作時有強行安排情況，缺少與職工面對面的交流，沒有考慮實際困難，不能及時發現并解決工作中人員、技術、設備等方面問題。在管理工作中，需進一步加強激勵機制的完善和創新，激發職工工作熱情和創新激情，創造性開展工作。
（五）在創業要實方面：
存在缺乏擔當、不敢直面問題的現象。有的技術人員不深入現場，存在閉門造車的現象，導致有些設計成果與現場出入很大，有些設計成果不能達到業主的期望，甚至個別成果出現技術質量缺陷，使后期實施較為被動。有些干部在遇到難點和問題時，怕擔事、不擔事。有的明哲保身，不求有功，但求無過，為了不出事、寧愿不干事，事來了踢皮球、當“二傳手”。有的出工不出力，還有的上班時間炒股票、逛淘寶。有的對急難險重任務，畏難抵觸，拈輕怕重，關鍵時刻卸挑子、重要關頭掉鏈子。有的遇到矛盾和問題繞道走，只講原則要求，就是不講具體怎么辦。有的處理違規做法，寧傷原則，不傷關系，瞻前顧后，不敢亮劍。監督落實力度不夠。因為業務工作繁雜、項目眾多，很多干部在部署工作中，常常存在通過會議
形式協調解決問題、進行布置，而在落實環節上，推進、跟蹤、督辦的力度不夠，缺乏鍥而不舍、一抓到底、盯住不放的狠勁。對建立的部門考核制度還有待進一步完善，實際與工作的聯系缺乏更緊密的結合起來，考核還一定程度缺乏差異性、針對性，沒有充分發揮應有的作用。有些項目在管理上還有疏漏，存在技術把關不嚴，質量控制不到位等問題。
（六）在做人要實方面：
“三嚴三實”的核心思想是“忠誠、責任、擔當”，就是要求我們做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦蕩，公道正派。工作中，我們有些干部存在陽奉陰違、見風使舵、“打小報告”的現象，說一套做一套，樂于講空話、干虛活，講話有方向、有原則，就是沒有行動表率。有的會上自我剖析信誓旦旦，會下我行我素。有的對上唯唯諾諾，對下頤指氣使、勢氣十足，等等。
以上這些問題，存在的原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的問題，也有體制機制漏洞、外在約束不強的原因。但深究起來，根源上還是個人理想信念滑坡，事業心、責任心不強，“四風”問題整改不徹底，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關”的問題。所有“不嚴不實”的問題，如果不高度重視解決，危害極大。對個人而言，自我放松，容易思想滑坡、行為墮落，一旦剎不住車，多年的努力奮斗、自我約束一夜清零；對黨而言，我們的干部出問題，敗壞黨風政風，破壞黨群干群關系，惡化政治生態，久而久之會削弱黨的公信力，危害黨的執政基礎；對我院而言，“不嚴不實”的作風是我們干事創業的天敵，直接影響我院發展和全員和諧，最終傷害也是廣大職工的切身利益、根本利益。對于這些問題，我們務必高度警醒，反躬自省，引以為戒。
整改措施：
（一）補足精神之“鈣”，在理論學習上下硬功學習是提高思想認識的前提，是加強自身修養、提升自身免疫力的有效途徑，是筑牢理想信念、補充精神之“鈣”的重要基礎。習總書記反復強調領導干部要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。希望大家見縫插針，利用好８小時外的時間，每天都堅持學文件、讀書、看報、看電視，既重點充電，又廣泛涉獵，日積月累，就會融匯貫通、學以致用，也會厚積薄發。
當前，我們最迫切的是抓好以下四方面的學習：一是學習習總書記系列重要講話精神。抓好“三嚴三實”專題教育平臺，領會核心要義，掌握精神實質，做政治上的“明白人”；二是學習法律法規。善于將法治思維和法治方式運用到崗位中，推動和保障我院發展；三是學習傳統文化的精華。我們要在歷史傳統文化中汲取營養，增強我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐；四是學習業務知識。我們要充分結合實際業務，加大相關知識的學習，拓寬視野，拓展渠道，增強自己的業務能力和水平，增強服務首都的本領。
（二）修身律己，在提升綜合素養上有成效
從古至今，我們中華民族就強調做官先做人，從政德為先。我們要深入學習習總書記系列重要講話精神，鑄牢理想信念這個“主心骨”，把好思想和行動的“總開關”。做到是非面前分得清、名利面前放得下、關鍵時刻靠得住。要在崗位工作中，帶頭弘揚社會主義核心價值觀，帶頭弘揚中華優秀傳統美德，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，始終保持高尚道德情操和健康生活情趣。要堅守廉潔底線，帶頭落實中央八項規定精神，嚴格執行廉潔自律各項規定，不為私利所困，不為私情所惑，真正做到一身正氣、兩袖清風，堂堂正正做人、干干凈凈用權、坦坦蕩蕩為官，永葆共產黨清廉本色。
（三）強化監督落實，在貫徹執行上見成果作為領導干部，我們要守好公與私、情與法、權與利的分界線，嚴守各項政策、法規，強化規章制度的監督落實，在貫徹執行上不偏向、不變質、不越軌、不出格。
在我們的日常工作中，項目眾多、業務繁雜，工作的推進往往要與上級部門、業主單位、主管科所多方面進行溝通，任何環節都不可忽視，有效的監督和落實，對工作開展具有十分重
要的意義。要在建立和完善制度上下功夫，用制度來規范權力運行，加大制度貫徹執行的力度，在有些項目管理上存在的疏漏，要逐步完善，強化過程控制和流程管理。作為領導干部，要在工作中帶領職工發揚鍥而不舍、一抓到底、盯住不放的“釘釘子”精神，做好各項溝通協調工作，全力確保項目落地和各項工作有序推進。對逐步建立完善的部門考核制度，要在執行中廣開言路、聽取意見、彌補不足，切實發揮考核的激勵保障作用，讓職工切實感受到“多勞多得，優績優酬”。
各級領導干部的權力是黨和人民賦予的。如何正確行使權力？首先是出于公心，自覺做到依法用權、秉公用權、廉潔用權。陽光是最好的防腐劑，要加快實現黨務公開、政務公開的常態化、全覆蓋。充分發揮紀檢等監督部門的作用，強化對權力集中、資金密集、資源富集的部門和崗位的監管，堅決防止公權濫用。
（四）干事創業，在真抓實干、敢于擔當上作表率
實干是對領導干部履職盡責的基本要求。我們在貫徹落實“三嚴三實”的過程中，真抓實干，以優異的業績來檢驗“三嚴三實”專題教育的成效。一是要堅持實事求是。我們要在做決策、抓工作時，吃透相關政策和文件精神，緊密結合國情市情，堅持從實際出發、問題導向，對癥施策；二是要勇于擔當。應該對“為官不為”感到羞恥，作為黨的干部，我們在急、難、險、重任務前，關鍵時刻要不講條件、不計得失、敢于承擔、敢于負責；三是要真抓實干。對事關發展的大項目、難事、要事，就得拿出拼勁和韌勁，一抓到底、抓出篇二：整改問題方案
整改問題方案
1．學習僅限于看看文件、翻翻報紙，開會聽講，不能有的放矢的學習和深入思考。整改目標：加強學習，通過學習，不斷提高理論素養和實際工作能力。
整改時限：立行立改
整改措施：一是端正學習態度，真正把理論學習作為提高自身素質的第一位的任務，從應付性學習轉變為主動鉆研學習、從主要著眼于改造客觀世界轉變為改造客觀世界與主觀世界相結合、從為了工作的“要我學”轉變為提升自己理論素養的“我要學”。二是保障學習時間，堅持好中心組學習制度以及縣委辦周二政治學習制度，并擠出時間自學。三是突出學習重點。重點學習中國特色社會主義理論體系，特別是十八大報告以及十八大以來中央、省委、市委一系列重要講話精神和政策文件，以及業務方面的知識。
2．重部署，輕落實。對全縣重要會議安排工作的落實，簡單地通過向責任領導和單位下發任務分解的形式進行，對工作落實的成效缺乏及時跟進督查，缺乏全面把握。
整改目標：緊緊圍繞縣委重大決策部署、領導關注的事項以及人民群眾關心的熱點難點問題，加大工作督查力度，做到事事有著落、件件有回音。整改時限：立行立改
整改措施：改掉工作中重部署輕落實的現象，圍繞中心工作開展定期督查，圍繞經濟社會發展大局開展日常督查，圍繞領導交辦的工作及時督查，重點督查關于發展大局、關乎群眾利益的大事、難事、急事，做到緊急事項跟蹤督、主要事項重點督、難辦事項反復督，確保督查質量和權威進一步提高，領導交辦的事情、任務分解的工作落到實處。同時，加強對縣委辦公室日常制度的管理和落實。
3．下基層少，調查研究不深、不透。用走馬觀花代替深入調查，對所分包的白潭鎮工作上主動關心的少。
整改目標：勤下基層，調研求深求細，平時多關系支持白潭鎮的工作。
整改時限：立行立改
整改措施：每周擠出一天的時間，到基層、企業、項目建設現場進行調查研究。加強對白潭鎮工作的支持力度，尤其在蔬菜產業發展、新型農村社區建設、招商引資項目建設上加強指導。
4．會議、文件精簡不力。遇到需要多部門合作的工作就成立領導小組或指揮部，造成扶辦文過多，2013年僅成立、調整各類工作領導小組、指揮部達60多個。
整改目標：嚴格控制會議、文件數量，力爭各類文件、會議比去年同期減少20%以上。整改時限：立行立改整改措施：會議數量上要精簡，能不召開的會議就不召開，能合并的會議就合并，能單位副職參加的決不安排正職參加，能傳達的堅決不發文件，為領導騰出更多的時間抓落實。扎實做好縣委文件、文稿的起草、批辦、審核和印發工作。
5．新聞報道方面，只要是縣里主要領導參加的會議和活動，都安排電視臺進行報道，客觀上造成了對領導活動報道多、聚焦多，對基層和民生問題宣傳少、關注少的情況。
整改目標：在新聞報道上做到對縣領導活動進行適度報道以便于群眾監督，又不擠占基層信息和群眾聲音。
整改時限：立行立改
整改措施：在新聞報道上，減少縣領導一般調研性報道，以便騰出更多鏡頭和時間報道人民群眾關注的民生新聞、基層新聞。
6．責任意識不強，對待信訪問題，認為既有主管信訪的領導，又有主管業務的領導，不愿出頭，將自己的責任定位為維護縣委的正常辦公秩序，定位低，缺少責任感，沒有從縣委常委和全縣全局的角度看待問題和擔當補位。
整改目標：提高責任意識
整改時限：立行立改
整改措施：切實強化責任意識，發揮好縣委辦公室綜合協調作用，對份內之事不折不扣完成，份外之事主動積極，敢作敢當，敢于承擔責任。每件事都不能有半點松懈、馬虎，時刻保持清醒認識，敏銳觀察經濟社會發展過程中出現的問題和矛盾，進一步增強民生憂患意識，體會群眾難處，關注群眾難點熱點問題，暢通群眾訴求渠道。
7．整體觀念不強，有部門主義思想。總認為縣委辦公室是全縣的“司令部”、“參謀部”，工作苦，貢獻大，需要特殊部門特殊對待，在干部調整、經費保障上，有時要求多給名額、多加照顧。
整改目標：消除本位主義，增強大局意識
整改時限：立行立改
整改措施：在思想上牢固樹立大局意識，部門服從全局，在干部調整、經費保障等方面服從安排，不講條件、不發牢騷，積極服從、服務全局。
8．有“好人主義”現象。年紀大了，不再像以前那樣敢于堅持原則、硬碰硬了，開會討論人事問題時，很少提反對意見。
整改目標：克服“老好人”思想，做到敢于承擔責任，敢于所有作為，敢于直言。整改時限：立行立改
整改措施：一是樹立正氣，只要身正就不怕影子斜，只要充滿正氣，就能一正壓百邪。二是學習批評和自我批評的藝術，在開展批評和自我批評時，既要準確客觀，不帶感情，點出問題，也要講場合，注意效果，不蠻干，不一廂情愿，不想當然。三是有益于工作的話要敢說，不怕得罪人，有益于工作的事要敢干敢擔當，不能因怕出事，而不干事。
9．對文秘人才儲備不力。
整改目標：增加2名文秘人員
整改時限：9月20日
整改措施：精心組織，從鄉鎮、縣直單位遴選出2名文秘人員，充實到縣委辦文秘隊伍。
10．在推動縣委常委會高效運轉上作用發揮不夠。
整改目標：積極協調溝通，做到縣委常務會會前溝通順暢、會中服務到位、會后及時落實。整改時限：立行立改
整改措施：一是會前做好準備工作，收集好討論的議題，做好相關文件材料準備，及時通知縣委各位常委會議時間、地點、議題，使各位常委做好會議準備。二是會中服務到位。安排辦公室人員發放會議議程及相關材料，并按規定做好記錄。三是會后及時落實。對縣委常委會上安排或決定的事項，及時進行任務分解，并掌握工作的落實情況，反饋給縣委主要領導。
11．對縣委辦工作人員管理不嚴格，作風紀律有待加強。整改目標：加強對縣委辦工作人員管理，進一步改善縣委辦公室的形象。
整改時限：8月底
整改措施：對縣委辦公室工作人員加強紀律教育和約束，在篇三：標準個人整改措施個人整改措施
職務:黨支部書記姓名：杜學鋒
（2014年9月）
一、導語：為使自己在前期查擺出的問題能夠得到真正的整改落實，，確保整改效果，根據學校總體整改方案，特制訂個人整改措施。
二、整改任務和措施
（一）立行立改事項：宗旨意識和黨性觀念不強問題。
（1）措施一：一要認真學習《黨章》，重溫黨員權利和義務，進一步明確“入黨為什么，在黨干什么，為黨留什么”，從思想上解決真正入黨問題；
（2）措施二：是時刻用黨員標準要求自己，吃苦在前，享受在后，把黨員的先鋒模范作用發揮好，時刻走在群眾前列。完成時限：2014年9月12日
（二）近中期整改事項：基層調研不夠深入。
（1）措施一：確保聽課時間，確保每周聽課不少于4節；
（2）措施二：注重解剖麻雀、樹立典型，對師生情況勤于總結，勤與師生溝通交流，了解師生心里所想，解決師生最迫切最需要的問題。
完成時限：2014年12月30日（三）遠期整改事項
1、服務群眾、服務教師、服務一線不夠問題。整改措施：
一是堅持和同志們談心交心制度，及時掌握情況；
二是對同志們工作生活上的困難及時過問，積極創造條件予以解決；
三是繼續做好“暖心工程”，10月份給全體教職工做一次體檢。
2、師德師風建設問題
整改措施：
一是制定師德師風建設工作計劃；
二是堅持對全體教師進行師德師風教育；
三是接受師生舉報，對違反師德現象堅決嚴肅處理。完成時限：長期。
黨建工作與業務工作深度融合不夠整改措施篇4
1、認識還不夠到位。
主要表現在四個方面：一是有的把責任制寫在紙上、掛在墻上、訂在本上，只說不做搞形式；有的把黨風廉政建設責任制與工作目標責任制脫離開來，形成“兩張皮”，年中考核不掛鉤、年終考核淡兌現，出了事故不追究，使責任制形同虛設。二是怕追究上級領導影響仕途，迫追究同級領導影響關系，怕追究下級領導影響工作。
三是少數單位把工作停留在轉發文件、照搬規定、馬虎應付上。四是把落實責任制簡單地等同于責任追究，出了問題再追究，沒有問題也就不用抓。
2、工作還不夠規范。主要表現在：有的沒進行責任分解，沒有明確領導班子成員的責任，有的責任條款過于籠統，照搬上級的分解辦法，結合自身業務工作不夠，有的沒有進行責任考核，有的考核指標不科學、考核標準把握不嚴，存在政策界線不明確，追究責任程度把握不準，量紀處理時隨意性較大。
3、獎懲還不夠分明。對落實黨風廉政建設的好壞沒有明確的評價標準，沒有形成一整套客觀、公正、可靠的評價機制，考核結果不能真實準確的反應被考核單位的工作情況。
因此考核結果一般沒有與領導干部的獎懲、任用掛起鉤來。這樣，抓責任制工作基本上是抓與不抓是一個樣、抓好抓壞是一個樣。
4、追究還不夠嚴肅。一是不愿追究。
有的單位對責任追究案件視而不見，沒有組織力量予以調查，上級督辦也故意回避，甚至還捂“蓋子”；有的單位“一把手”故意為下屬開脫；有的大事化小，小事化了，連違紀的當事人都不進行嚴肅處理，根本談不上對失職、失察的領導干部進行責任追究。“好人主義”盛行，放棄黨性原則，不愿得罪人。
或者對被追究者有同情心，消除不了心理上的障礙。二是不敢追究。
有的沒有很好的進行責任分解，責任不明確，到出了問題要追究責任時，不好確定對誰進行追究；有的“一把手”本身有問題，擔心被追究者在追究之后捅起漏子；有的擔心被追究者“后臺”硬，招惹麻煩。三是混淆概念，把責任追究等同于對違紀違規當事人的處理。
如何推進落實黨風廉政建設責任制工作呢，我認為：1、落實責任目標，形成壓力傳遞機制。落實黨風廉政建設責任制的首要前提是明確責任主體目標，建立起縱橫交錯、科學嚴密的責任目標體系，形成多層次、多條線的壓力傳遞機制。
按照“一級抓一級”的原則，實行分級負責制。在制定黨風廉政建設責任目標時，結合工作的實際，將責任內容細化，并將具體任務、標準和目標要求分解到分管領導、業務單位和科室，作為責任履行和責任考核的依據，形成層層有目標、級級有責任的網絡體系。
注重發揮“一把手”的作用，下級“一把手”對上級“一把手”負責。2、科學組織實施，健全責任考核機制。
一是細化考核內容。結合工作實際，將責任內容細化為共性責任、職能責任和個性責任。
共性責任主要是貫徹落實黨紀法規，組織黨員干部學習，建立健全各項規章制度等。職能責任主要是結合各單位的工作職能明確相關責任。
個性責任主要是根據各個工作崗位的不同特點明確廉政建設責任。通過責任內容的分解細化、百分制量化，形成對各個部門的年度考核責任書，年終分別考核。
二是優化考核辦法。考核分自評得分與考核得分兩部分，分別占30%和70%，評分采取連帶扣分法，除對直接責任人扣分外，對分管負責人、主抓的職能部門乃至主要負責人同步扣分。
三是硬化考核獎懲。凡考核中發現的違紀問題，一律按規定給予黨紀、政紀處分，決不姑息遷就；凡考核不合格單位的主要負責人以及領導干部個人，一律實行免職、降職、調離等組織措施；對考核不合格的單位和個人一律取消年終評先資格，實行誡勉談話，同時責令整改。
3、嚴肅認真查處，強化責任追究機制。落實責任制，必須突出抓好責任追究，責任追究工作抓得實、有力度，責任制才會有權威，才會有約束力，才能保證落到實處。
①明確任務抓追究。從反腐敗斗爭三項工作格局和源頭治理工作的要求看，應從以下幾方面抓好追究。
一是落實“收支兩條線”規定，堵住資金漏洞；二是推進會計委派制；三是推進政務公開、財務公開。②建章立制抓追究。
首先要制定科學的責任追究細則，明確追究的具體類型，如失職、瀆職責任的追究，資金運行決策失誤的追究，違規違法，出現“三亂”的追究，安全生產責任的追究等；其次合理界定責任主體，以事實為依據，以黨紀條規為準繩，分清情況，確定追究辦法；最后要規范追究程序，按照干部管理權限，對責任問題的審定、責任追究的辦理等作出操作性比較強的程序性規定。③履行職能抓追究。
領導干部廉潔自律、查辦案件、糾風專項治理、執法監察和組織協調等項任務都涉及到責任追究。因此，紀檢監察部門抓責任追究，要與履行職能有機結合起來。
檢查、糾正、處理問題，不僅要查明當事人的責任，而且要查明有關領導班子和領導干部的責任；不僅要客觀公正地提出追究的建議，而且要跟蹤檢查，使其落實到位。責任追究時，還要克服“民不告、官不究”的錯誤認識，提高監督檢查的自覺性和主動性，積極開展執法監察、專項檢查、情況調查，有針對性地發現和揭露問題。
④加強領導。
黨建工作與業務工作深度融合不夠整改措施篇5
認真回顧近年來工作和生活中的表現，確實感覺到與要求有一定的差距，認真調查自己存在的實際問題和不足，分析根源，找出原因，明確今后的整改方向，發揮共產黨員應有的先驅模范作用。以下是對自己存在的問題、具體表現和根源的深入分析。不知道，不深，不現實，請同志們指正。
一、存在的問題，存在問題的具體表現。
1、政治理論學習意識不強，運用理論指導實際工作不足。
具體來說，一是自覺抽出時間學習不足。除了參加學校組織的學習外，平時自己很少自覺地抽出時間學習政治理論方面的書。二是缺乏學習深度。沒有在理論研究上下功夫，在學習中多集中閱讀文章、看報紙和電視新聞，認真坐下來研究原著，學習中有時寫心得筆記，但真正聯系自己的思想和工作實際寫心得筆記很少。
三是理論聯系實際，運用理論指導工作有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧-理論和****重要思想的立場、觀點、方法指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習形式化、教條化。
因此，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不擅長從政治的角度觀察、分析問題，缺乏時不等待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，不看本質，對事物的理解不深刻，不全面。有時認識事物是盲目的。看社會現象的時候，只是看的時候興奮，憤慨，看完之后，所有的興奮都消失了，沒有切膚的痛苦。四是政治理論學習不足，表現在理想信念上，有堅定的信念和自信，但僅限于口頭，為共產主義事業奮斗從現在開始，缺乏從自己開始的具體行動意識。
2、專業業務知識掌握不深，工作業務能力需要進一步加強。
具體表現為:一是有時學習業務專業知識，但實用主義思想、緊急學習、緊急現象、學習內容不系統、不全面、不廣泛、不深刻。二是在業務知識方面，理論學習的深度不夠。三是工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不準確，無法把握發展的必然規律。對于工作中遇到的困難和矛盾，有時候無法把握主要矛盾和矛盾的主要方面，無法把握問題的本質和根本。
3、敬業精神還不錯，但工作主動性不足。
具體來說，一是過去我在工作中開拓創新的意識和專業研究勝利的精神，在現在的工作中減少了一些，遵守舊的，按部就班，遵守規則的習性增加了。感覺自己工作了一半。其次，實際工作只限于聽取領導的安排，而如何在具體工作中結合實際開拓創新，從特點出發，沒有自己的工作創新思路。
二、整改措施和以后努力的方向。
通過教育學習，要在以后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，按要求審視自己，規范自己，嚴格要求自己。
一是要立即樹立艱苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自理論上的冷靜，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。政治和行動可以與黨中央保持高度一致。對于普通黨員來說，就是定正確的理想和信念，堅持確立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，隨時不動搖，在日常工作和生活中努力實踐。
具體來說，在實際工作中，必須將自己的思想和行動統一到學校的整體安排部署，堅定貫徹執行局、學校黨委制定的方針、政策和各項具體工作決策，立足于自己的崗位，為陳袁灘教育的發展做出應有的貢獻。同時嚴格遵守各項紀律和國家法律法規。切實把理論學習作為自己的第一需求。學習理論，要與實際緊密結合，克服兩塊皮現象，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思維，著眼于新的實踐和發展，實現理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
二是要不斷掌握社會科學知識和自然科學知識，尤其是教學所需的業務知識和業務技能，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量。要積極鉆研業務知識，不斷提升新形勢下做好工作的實際能力，特別是要加強自身的業務修養，不斷學習，不斷提升工作方法，不斷提升自身的工作能力，提升工作的自覺性和主動性，努力做好黨風廉政建設工作，切實提升人民服務能力。真正做到學員滿意、家長認可、學校點贊的學習型教師。
一、整改措施:
針對個人存在的問題，我會從思想深處尋找原因，加強學習，不斷提高理論水平。在身體力行上下功夫，快速整改，早日見效，力求政治有明顯提升，思想有明顯進步，做好工作。
1.加強學習意識。今后將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。事實上，要像對待業務工作一樣，制定詳細的政治理論學習計劃，擠出時間執行，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、****結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治水平，提高分析問題，解決問題，辨別是非能力，重視理論和實際結合。
2、加強監管意識，發揚與時俱進的精神。作為會計負責人，要做好監督，嚴格管理。在財務檢查中，堅持原則，遵守法律執法，勇于監督，不怕打擊報復，使財務審查工作發揮監督作用。
3、加強拓展意識。作為共產黨員，我必須始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，自覺加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，釋放思想，改變觀念，提高開拓創新精神，積極進取，大膽開拓，適應市場經濟變化。
4.努力做好自己的工作。這次開展解放思想，抓住機住機遇，加快發展大討論活動。不斷完善工作，在具體工作中大膽參與實踐，堅持科學的態度和求實的精神，用心做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、高效觀念、品質觀念，今天能做的事不拖到明天。同時嚴格要求，自我加壓。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，勤奮、勤奮，做好自己的工作。
5、本次解放思想大討論活動，對個人來說，用新思想、新觀念重新審視自己，反省自己，解剖自己，提高自己的好機會，進一步提高責任感、壓力感。通過學習討論和比較檢查不足，我更清楚地認識到自己存在的問題，我進一步解放思想，更新觀念，以新思想、新理念，提高自己的素質，為加快我市經濟發展做出自己的貢獻！
二、找出存在的問題。
1、系統理論學習不夠。我自己的理論基礎不真實，需要用科學的理論武裝自己。但是，近年來，不能堅持理論學習，特別是工作忙的時候，整天埋頭于復雜的事務堆積中，經常使用舊的眼睛、舊的方法、舊的經驗來處理新的問題，頭疼醫生的頭，腳疼醫生的腳，前瞻性、指導性的理論學習不，理解不深。
2、工作有時只滿足于認真完成公司領導交付的任務，總是根據公司配置的工作，說一步，走一步，開拓意識不足，總是尋求穩定的恐慌。因為自己的思想不能解放，所以不能說出勇敢、勇敢、知難、困難的工作態度和勇氣。
3、平時只是盡最大努力做自己的工作，不太在意周圍發生的事情，對自己沒什么關系，沒什么關系，沒什么熱情，沒有更積極的關心大眾，沒有和其他同事交流，沒有熱心的幫助周圍的同志
4、工作風格簡單，缺乏創新精神。對新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有深入分析，只看表面現象，思考不深，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力。工作中有急躁的心情，知道情況的時候只用感覺和自己的想法解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神。
5、在實際工作中，思想解放不足，觀念陳舊，更新不足，遇到問題還是習慣用舊方法理解，思想上出現懶惰的心理，不能用科學發展觀的理論進行正確的研究處理。
為了更好地貫徹《中華人民共和國監察法》，在民主黨派中更好地開展紀檢監察工作，2月27日，省紀檢監察委員會駐省委統戰部紀檢監察組一行，我開展監察指導，對我會機關常務委員會中心組、機關、個人學習情況進行了檢查指導。
紀檢組領導詳細查看了學習筆記、記錄和材料，并對我的工作提出了意見和要求。會后，駐會副主委王建民第一時間召集機構各部門負責同志召開舉報會，對紀檢組提出的問題和指導意見，規范執行學習任務，探索新方法，不斷提高工作水平，安排今年的學習工作。
2019年和月1日，收到紀律檢查組后，關于加強民主黨派省委員會工作人員政治理論學習的建議，副主委員會王建民反復召集機關各部門負責人召開特別研究分析會議，對紀律檢查組發現的問題進行了認真的整理和監察。建議結合實際，認真整改執行，在會議后、工作中不斷研究，提出以下整改措施意見，促進整改執行
一是高度重視思想，重復安排。要在全機構牢牢樹立學習意識，深刻理解政治學習的重要性，使政治學習始終保持應有的力量。教育全機關干部要把政治思想學習放在重要位置，部署開展相關工作，始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為導向，緊緊圍繞中共中央和省委省政府的重大決策部署，認真學習重大會議精神，在學習中武裝自己的頭腦，聚焦經濟社會發展的重大問題，不斷更新知識結構，拓寬知識領域，提高自身素質和能力。二是加強學習教學，充實重點內容。嚴格按照紀檢監察組要求，梳理學習內容和重點學習內容，堅決維護習近平總書記的核心地位，堅決維護中共中央權威和集中統一領導。緊密結合民主黨派參政議政和監督執政黨的責任使命，圍繞國家大政方針和工作配置首先安排學習。三是嚴格學習制度，全面推進落實。認真貫徹落實《民建中央關于加強會思想政治建設的意見》、《民建青海省委2019關于加強和改善新形勢下思想政治建設的實施方案》等相關制度。政治理論的學習要有組織、計劃、內容、筆記、心得。所有干部要保證規定的學習時間，認真寫好學習筆記。四是圍繞多項活動，創新學習方法。繼續以不忘合作初心，不斷攜手前進等主題教育活動為線索，圍繞慶祝新中國成立70周年、人民政協成立70周年、多黨合作制度確立70周年等活動，充分利用知識講座、演講比賽、學習報告會、座談交流、知識競賽、招聘比賽、書畫展等多種形式開展政治思想學習。五是健全審計機制，提高審計能力。定期督促檢查，把機關干部政治思想學習情況作為機關干部年度工作評價的重要內容。
王建民副主委指出，今后我將與紀檢監察組聯系，及時反饋整改情況，獲得紀檢監察組對我工作的指導，努力進一步提高機關干部政治思想學習，更好地適應青海民建機關的各項工作。
黨建工作與業務工作深度融合不夠整改措施篇6
根據中央、省、市委和市衛生計生委關于作風建設的部署要求，深化“三嚴三實”專題教育，我院開展了“不擔當不作為”專項整治活動，針對當前全院存在的“不擔當不作為”問題進行專項整治。結合群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“雙聯雙創”等活動，對照專項整治的主要內容，本科室認真查找了存在的“不擔當不作為”問題。通過自查自糾，在日常工作中，本科也存在一些“不擔當不作為”問題，現作一總結報告。
一、日常工作中存在的問題
1、遵守規矩，工作不夠大膽，敢于擔當的能力和素質有待提高。一名醫護工作者，如果沒有科學決策的能力，沒有抓落實的能力，如何能從容應對各種任務和挑戰，牢牢掌握工作主動權?如何善于把握大局大勢，駕馭復雜局面，解
決突出問題?圍繞這些問題，我捫心自問覺得敢于擔當的能力和素質有待提還有待于提高。作為臨床一線科室，其責任不僅關乎醫院的發展，更關乎的是病人的生命安全。有時候缺少對現實情況的了解，缺乏對復雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷。有時面對醫院重點工作任務，怕有風險，不敢創新突破，不敢大膽去試、大膽去闖，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的勇氣，沒有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。
2、有時存在精神懈怠、不思進取，不想擔當作為的思想。在工作中，有時有等靠思想。對上級和醫院重大決策部署缺乏深入研究思考,思想懶惰，看不到新常態帶來的新機遇新挑戰。有時對一些醫院已經明確要求推進的重點工作，等文件、等指示;有了文件、指示，還要等上級調度，等兄弟科室先行、出經驗，缺乏先創先干和主動擔當的意識。有時看到別人享受玩樂，而自己卻在拼命苦干，心理不平衡，出現精神懈怠和享受思想。怕決策失誤，不敢大膽拍板。對一些正常辦理的事項，怕出問題、不敢辦，凡事層層請示匯報，讓領導簽字，一直要到主要負責同志那里才能定。
3、有時存在辦法不多，不會擔當作為的情況。對新情況新問題研究不夠，知識儲備不足。對新常態下如何更好地開展工作，主動研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級出
政策、領導出主意。有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎于領導不重視、職工不積極等外部因素，不能從自身找原因;對科室管理工作相關的新知識、新業務學習缺乏積極性，指導工作時出現了“本領恐慌”、“能力危機”。
二、整改措施
1、努力提高敢于擔當的能力和素質。在日后的工作中，凡事要從大局觀考慮問題，理清現實，科學決策，勇于決斷，敢于擔當。樹立攻堅克難、敢闖敢試、不怕風險、大膽負責的勇氣。
2、工作中勤思考、多學習，杜絕等、靠、要和懶散思想;干工作不推諉、扯皮，不避重就輕，要積極主動，先創先干，主動擔當;要有干事創業，吃苦在前，享樂在后的精神，把工作當成一項事業來做。
3、工作中，要有責任心，親力親為，勇于擔責，不消極懈怠，不得過且過。4、加強業務和管理知識學習，增加知識儲備，提高自身素質;多想多思，主動研究工作方法和措施;凡事不能光依靠上級領導，要自己主動想辦法，杜絕依賴思想。
黨建工作與業務工作深度融合不夠整改措施篇7
木材所根據中心《關于實施“執行力提升工程”的意見》的通知要求，全體干部職工從思想上查找不足，認真梳理工作中可能存在的問題，落實整改內容，制訂了整改方案。
一、存在的問題
木材所就當前工作人員在思想觀念、工作態度、服務意識等方面進行了深刻剖析，找出了少數工作人員工作中存在效能低、態度不積極、責任心和責任感不強等問題，存在辦事拖拉、相互推諉、怨天尤人、工作不踏實、缺乏上進心、脫離群眾等問題。
二、整改措施
木材所就存在的問題制定了可行的整改措施，從二月份到五月底，全體工作人員邊查找，便整改。要以" 縱向到底、橫向到邊" 的深度和廣度查擺問題，逐一整改。努力增強六種觀念，集體創建"六型"科所。一是增強學習觀念，加強思想建設，創建學習型科所。將學習各種理論知識當作是一種政治責任，通過學習，不斷提高政治理論素養和業務知識，切實加強解決實際問題的能力。二是增強大局意識，增強競爭觀念，創建競爭型科所。工作人員要以謀求更大發展為己任，克服保守求穩的消極心理，要知難而進，有爭做排頭兵的精神，著眼長遠發展，樹立競爭意識。三是增強務實觀念，加強實干精神，創建務實型科所。要大興調查研究之風，密切聯系群眾，傾聽群眾呼聲，問計于基層，腳踏實地解決群眾反映的熱點、難點問題。四是增強創新觀念，創建創新型科所。要充分發揮工作人員的主觀能動性，針對當前存在的問題，創造性的開展工作，找準創新工作方法的方向和思路，出新招、出實招，大膽探索和實踐。五是增強服務觀念，創建服務型型科所。要從接人待物，日常管理等方面加強管理，開展微笑服務，貼心服務的活動，樹立我為業戶的思想，杜絕推諉扯皮，冷臉相對的現象。六是增強效率觀念，創建效率型科所。無論從傳達決策還是到實際執行，迅速到位，有始有終。
在增強六種觀念的同時，還要從建章立制上予以保障。通過實行考核制度，完善工作管理，建立責任追究、完善基層評議等制度，保障提高執行力工作的順利推進。培育“好學、進取、務實、創新、服務、高效”的工作氛圍，從而促進工作作風的根本好轉。
黨建工作與業務工作深度融合不夠整改措施篇8
通過認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與要求還有一定差距，有必要進行認真查擺自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。不詳、不深、不實之處，請同志們予以指正。
一、存在的問題，存在問題的具體表現
1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。
具體表現為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。
三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧--理論和“****”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。如在看待一些社會現象時，只是在看的時候激動、憤慨，看完后，所有的激動也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺。四是由于政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。
2、專業業務知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。
具體表現為：一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。
3、敬業精神尚可，但工作主動性不足。
具體表現為：一是過去我在工作中的開拓創新的意識和專研好勝的精神，在現在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有自己的工作創新思路。
二、整改措施和今后努力的方向
通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。
一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。就能在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不動搖，并在日常的工作和生活中努力實踐。
具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到學校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行局、學校黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為陳袁灘教育發展作出應有的貢獻。同時嚴格遵守各項紀律和國家的法律法規。要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服“兩張皮”的現象著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
二是要不斷掌握社會科學知識和自然科學知識，特別是要掌握教需要的業務知識和業務技能，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量。要積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業務修養，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，努力做好黨風廉政建設工作，切實提高為人民服務的本領。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。
黨建工作與業務工作深度融合不夠整改措施篇9
主題教育開展以來，我能夠認真學習各級領導講話和有關文件、資料，按照活動安排要求，利用這段時間認真回顧了自身工作，特別是對照黨員先進性標準和優秀黨員的先進事跡、對照同志們提出的意見和自己的工作職責，進行了深刻地反思，查擺了自身問題，制定了整改措施。
一、存在的主要問題
1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務去完成就好了。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和三個代表的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。對專業知識學習也是這樣，認為本科了，已是合格的小學教師，教教小學已差不多(轉載于 :www.dyhzDl.cn : 發揮黨員先鋒模范作用方面的不足三篇)。其實知識在不斷更新，自己應該不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。
2、黨員的先鋒模范作用發揮的不充分。對保持先進性這根弦崩的不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了自我的要求和黨員標準，滿足于過得去、差不多，沒有能夠時時處處走到群眾前面。由于學習不夠勤奮，導致自己理論功底淺，眼界不寬，思想境界不高，不能站在一個高的層次上看問題，工作上缺乏預見性和針對性。
3、思維方式不夠科學。一是認識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性和警惕性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態，制定方針政策是上級的事、領導的事，自己只是執行者，只要把上級的精神、指示，不折不扣的貫徹執行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。二是工作忙時，不能做到統籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關系的能力上有欠缺。
4、工作作風上有差距。一是在“快”字的體現上還不夠。雷厲風行干事業的勁頭還不足，只爭朝夕的要求還未達到，工作效率還需提高。二是在嚴字的體現上還不夠。高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬。三是在“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。四是在“韌”字的體現上還不夠。自己辦事急，說話直，忙起有時說話不講究藝術，事后自己也后悔。學生成績上不去有時還有急躁情緒。
5、與領導與同志們的交心談心不夠。我是比較容易溝通的人(轉載 于:wWw.DYhzdl.cn : 發揮黨員先鋒模范作用方面的不足三篇)。雖有溝通，但不經常、不深入、面不寬。實際上思想上、工作上、作風上還是有許多方面值得溝通交換意見的。其實有些不良的苗頭是要早打招呼，防微杜漸的。從主觀上看是時間不多，從客觀上看是認為同志們都很熟，都不錯，沒有必要多談心。對領導的談心也不是很多，一般也只是接受工作任務時接觸得頻繁一些。
6、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。
二、整改措施
1、深化學習，提高自己。學習是人生永恒的主題。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新的形勢。要發揚“釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習“三個代表”重要思想，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。
2、切實垂煉黨性，提升個人修養。黨性鍛煉是每個黨員的入門課，終生的必修課。要特別加強黨的歷史、基本知識、先進性要求、基本任務等方面的知識的學習，增強理論修養和政治敏銳力，永葆紅色思想。要從樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀入手，理清和確立思想上的羅盤，看準目標，站穩腳跟，培養堅定和執著的信念，努力增強個人氣節。作為人民教師就要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住委屈，要與奉獻相伴。要注意時刻正已正身，規范自己的言行，始終體現模范和表率作用。
3、切實盡職奉獻，潛心開創局面。要矯正思想偏差，把工作作為樂趣看待，不斷充實工作內容，重在敬業、奉獻、求實、開拓、創新上做文章，各方面的工作都要走到前列，爭創一流業績，力爭工作年年有進步。
4、要利用一切時間做好各項工作。既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。
5、爭做主人翁，決不做局外人。只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。
6、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我會要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展。
黨建工作與業務工作深度融合不夠整改措施篇10
馬克思主義基本理論，是我們黨的信仰之本、理論之源、事業之基。黨員領導干部通過學習科學理論提高各方面的能力，不僅僅是自身生存和發展的需要，而且是一種歷史和社會的責任;不僅僅關系個人的進步，而且關系黨的事業的興衰成敗。然而，在實際工作中卻常能聽到一些同志把“理論學習不夠”當做“口頭禪”。有的在民主生活會自我剖析時，一說問題就是“理論學習不夠”;在工作總結時，一說缺點也是“理論學習不夠”。
為何會出現理論學習“說起來重要、忙起來不要”的現象?主要是思想認識偏差所致。有的認為，學理論是“務虛”，不如學業務實用，學多學少難以看出來;有的認為，理論學習是“軟指標”，難以衡量學習成效，學深學淺無關緊要。所以，不論在什么場合，都敢把這個缺點擺出來，覺得既不丟面子，又不影響進步，結果“理論學習不夠”就成了“習慣套路”。
然而，筆者要說，“理論學習不夠”不合格。政治上的堅定來自理論上的清醒，理論上的成熟是政治上堅定的基礎。一個人不注重理論學習，必然思想“生銹”，政治敏銳性、政治鑒別力減弱，容易受錯誤政治觀點和腐朽思想文化侵蝕，以致偏離人生和事業前進的正確航向。從一些違法違紀者身上可以看到，他們之所以敢越黨紀國法的“紅線”、敢闖條規政策的“紅燈”，成為人民的罪人，不能說他們沒有干好工作的能力，主要原因是忽視理論學習，學用脫節，理想信念動搖，對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心。
基礎不牢，地動山搖。黨員干部打牢思想理論基礎，靠的就是堅持不懈的理論學習和思想改造。現在，有的領導干部在關鍵時刻把握不住方向，在重大原則問題上分不清是非，在工作中發生這樣那樣的偏差，關鍵就在于理論學習不夠。由此而言，“理論學習不夠”絕非一個“無關緊要的缺點”，而是一種錯誤，乃至是一種恥辱。那些把“理論學習不夠”掛在嘴邊的同志，應該對自身這個缺點真正警醒起來，既然發現“理論學習不夠”，就要認真克服這個缺點，把學習落實到具體行動中去，對黨的創新理論做到真學、真信、真懂、真用。對一級組織而言，需要大力營造理論學習的氛圍，干部考評、班子考核都要把理論學習擺上第一位，看學了沒有、學了多少、效果如何，確保選出的干部政治合格、信念堅定。還要敢于勤于問責。對學習不夠的，哪些是職能部門沒做到位、哪些是個人原因造成的，區分開來，該批評的批評，該整改的整改，從而堅決消除“理論學習不夠”的生存土壤。
一、在思想作風上：
1、理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入，沒有在把握鄧小平理論的科學體系上下功夫。對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。
、理想信念有所淡化。對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對本部員工的社會主義、愛國主義和集體主義教育不夠，未能牢固樹立共產主義的堅定信念。對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。存在這些問題的主要原因是：學風不正，對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅實的馬克思主義理論基礎，理論上不夠成熟，造成政治上不夠堅定。
二、在工作作風上
、工作作風不夠扎實，存在急于求進的情緒。一是接到任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，存在應付以求過關的想法，導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己;二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態;三是對有關的政策法規研究少，工作方法簡單，致使工作效果不佳。
、工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路，對如何抓好新時期**實現穩健經營的審計工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使員工參與的積極性不夠主動，導致工作往往達不到預期的效果。三是工作協調能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協調辦理。四是工作的藝術性不夠，做員工思想。作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
三、在紀律上
1、遵守鄉政府的一日生活制度不是很嚴格，存在隨大流現象。
四、今后的努力方向
1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。一是繼續學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想用基本原理聯系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。認真學習和領會黨的金融方針政策，正確對待目前**面臨的困難，激發愛崗敬業的熱情，積極投身**的改革，在平凡的崗位上自覺為**改革與發展做出貢獻。二是認真學習金融法律法規，不斷提高自己的法紀.觀念，杜絕違章違規的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對不同時期的多際，提出一些有可操作性的管理辦法和實施方案。帶領本部員工積極進取，圓滿完成不同時期的各項任務。
、改進工作作風。要從日常事務中超脫出來，經常深人基層檢查指導工作，切實幫助基層解決實際問題，不能局限于聽匯報、看材料，要深入實際，從中總結經驗和發現問題。
、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀守法，要求員工做到的事情，自己必須先要做到，時時處處以法律法規的束自己，牢記自己肩上的責任;二是加大從嚴治理的力度，全面推進各項規章制度的落實執行，對所有業務環節都必須嚴格規范于相應的制度之下，嚴格按照制度和程序辦事，凡違章違規操作的不管是否造成差錯成損失。一經發現都要嚴肅處罰。三是做好本部員工思想教育工作，把各項制度落到實處，引導員工愛崗敬業，同時抓好法紀觀念教育，形成遵紀守法的良好氛圍。
存在問題的主要原因
(一)政治理論學習不夠深入。一是思想上對黨的政治理論學習重視程度不夠，沒有真正實現從要我學到我要學的轉變。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，造成實際工作中運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論來解決實際問題的能力欠缺。
(二)宗旨意識有所淡化。一是對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。二是片面追求經濟效益，在實際工作中以事務工作、經濟工作的好壞代替政治覺悟和黨性修養，滿足于目標任務的完成，沒有很好地從群眾的角度去思考和統籌事業發展。
(三)思想上自我放松。一是自認為自己受黨的培養教育多年，基本黨性覺悟和觀念還是有的，只要按照上級的指示走，不犯原則性的錯誤，就會平穩度過。二是認為自己有一定的工作經驗，也具備一定的政策理論水平，做好一般性工作的能力也是有的，再說，個人的事業也基本上到點了，沒必要再化大力氣去拼命干工作。
(四)創新意識有所淡化。一是忽視了工作的積極性、主動性、創造性，在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。二是工作忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏
創造性開展工作，改革意識有待加強。
四、今后的努力方向和改進措施
針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人決心在上級黨組織和縣委”群教”工作督導組的監督指導下，按照黨員領導干部標準，堅持為民務實清廉，始終把群眾利益放在第一位，帶領全局干部職工，為推進我縣事業向前發展，促進行業健康持續發展做出新貢獻。
(一)加強理論學習始終堅持把學習和掌握鄧小平理論、”三個代表”重要思想和科學發展觀、習近平同志關于群眾路線的重要論述等作為理論學習的三個重點，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。正確處理好學習與工作的關系，弘揚馬克思主義的學風，自覺做到”八個帶頭”：帶頭開展學習調研，帶頭征求各方意見，帶頭做好對照檢查，帶頭開展批評與自我批評，帶頭抓好整改落實，帶頭推動工作實踐，帶頭加強聯系指導，帶頭開展服務群眾。
(二)提高黨性修養和覺悟自覺學習黨章和黨的各項條例和規定，進一步解決好世界觀、人生觀和價值觀這個”總開關”問題，增強黨性觀念。
黨建工作與業務工作深度融合不夠整改措施篇11
黨的政治紀律是黨的紀律中最重要、最根本的紀律， 嚴明黨的政治紀律是立黨之綱、 治黨之需、 強黨之要。 習近平總書記在十八屆中央紀委第二次全會上強調指出： 嚴明黨的紀律， 首要的就是嚴明政治紀律，自覺維護黨的團結統一。 這是向全黨發出的行動號令， 也是對紀檢監察機關提出的政治要求。 為此， 我們必須自覺執行政治紀律， 維護黨的權威，推進黨的事業興旺發達。然而， 在當前黨員干部隊伍中， 仍然存在一些不嚴格執行政治紀律、 甚至違反政治紀律的苗頭性傾向性問題， 亟待深度剖析， 采取有效措施， 認真加以解決。 本文結合實際，就此進行一些粗淺的探討和研究。
一、 存在問題及特征
調研表明， 在黨的基層組織中， 絕大多數黨員干部都是能執行黨的政治紀律的，這是取得經濟社會發展成就的重要保證。 同時， 我們也應清醒地看到， 當前確有少數黨員干部政治紀律意識淡化， 政治紀律執行不力， 違反政治紀律的現象也時有發生。其主要表現呈現以下“四性” ：
(一) 政治上的迷茫性。
一是政治方向偏向。 有些黨員干部針對我國改革發展進程中遇到矛盾和困難，比如貧富差距拉大、 行業分配不公、 少數人價值觀扭曲、 一切向錢看等，就在政治方向把握上搖擺不定， 甚至把此類問題歸結為改革開放造成的。
二是政治立場偏移。 有些黨員干部實為政治上的糊涂人，在重大原則問題上， 立場不堅定; 在大是大非面前， 態度不鮮明。 比如有的人在對反腐敗斗爭形勢正確判斷上， 沒有始終與黨中央保持高度一致。自認為： 反腐敗越反越多， 積重難返。 而有的又對身邊違紀者睜一眼閉一眼， 查處時說情開脫， 袒護包庇。 有的對當今自上而下開展的作風建設、 群眾路線等工作，不是主動把自己擺進去， 而是做局外人， 持觀望態度。 甚至錯誤地認為作風建設、 群眾路線做做樣子， 走走過場， 陣風吹過， 難以持久。
三是政治言辭偏激。 有些黨員干部私下顯能，口無遮攔， 慣于傳播小道消息，議論網上熱門話題， 甚至喪失黨性原則， 傳播政治謠言、 政治笑話， 對黨的重大政治問題說三道四， 在社會和群眾中造成了極壞影響。
(二) 思想上的片面性。
一是于己無關論。 有的黨員將自己混同于普遍百姓，消極遁世， 不問政治。 認為自己無職無權， 黨的政治紀律沒有遵守的必要; 有的一般黨員干部，則認為自己有職無權，黨的政治紀律也沒有約束的必要。
二是民主自由論。 有的黨員干部在黨內片面要求決策要民主、言論要自由，不能擺正民主與集中、 自由與紀律的辯證關系。說了一些違反組織原則的話， 做了一些違反政治紀律的事。
三是自以為是論。 有的不是全面、正確地理解中央精神， 而是片面曲解原意， 甚至把自己的不正確理解當成中央精神，使之在執行中變形走樣。 比如在執行黨的強農惠農政策過程中， 一些鎮、 村干部嫌工作麻煩，將強農資金擅自改變資金用途， 將應發到戶的惠農補貼資金， 違規套取、 截留使用，嚴重背離了黨的強農惠農政策精神。 近兩年來， 已查處 7 件此類案件， 對相關人員及時給予紀律處分。
(三) 工作上的本位性。 一方面重局部利益， 輕整體利益。 有少數黨員領導干部缺乏大局意識，不顧國家整體利益，片面強調本單位本部門局部利益， 對黨和國家政策、 上級部署的工作， 有利爭著上， 難事繞道走， 合口味的立馬照辦，不合口味的消極應付。 有的強調以本地工作特色為由，對落實中央決策部署打折扣。 另一方面重眼前利益， 輕長遠利益。有些單位受自身利益的驅動， 不從經濟社會發展長遠利益考量， 只顧眼前利益， 不顧長遠利益， 從而出現“利大快執行，利小慢執行， 無利不執行” 現象。 比如少數行政執收執罰部門，踩紅邊線， 打擦邊球。 少數行政服務中心“窗口單位”以工作保密等為由，另設辦事大廳， 規避集中監管。 致使“三亂” 現象仍時有發生，嚴重損害經濟發展環境。
(四) 行為上的自由性。
一是陽奉陰違， 我行我素。 有少數單位黨員領導干部貌似“雙面人” ， 對中央方針政策和上級決定陽奉陰違， 說一套做一套， 或者消極應付，難以落實。 有的黨員干部參與組織討論決定時， 仍然存在當面不說，背后亂說， 會上不說， 會后亂說的違紀行為。
二是信仰缺失，行為荒唐。 有極少數基層黨員干部政治信仰缺失，不信馬列主義， 信宗教迷信。 不講班子團結， 講團團伙伙。 其行為完全喪失共產黨員的立場， 在干部群眾中造成極不良影響。
三是利益至上， 違紀違法。 有極少數黨員干部，在政治上缺乏理想信念， 行為方式上自由散漫， 逃避監督， 價值取向上追求個人利益至上。 有的與不法商人打得火熱， 損人利己， 損公肥私。 有的甚至受利益驅使，蛻化變質， 出賣情報， 危害國家安全和利益。 比如 2011 年 4 月，該縣查處縣法院一法官周某某違紀違法案， 因其政治紀律松懈， 難抵金錢誘惑，迷失政治方向， 通過互聯網絡， 向境外敵特組織出賣情報，終因犯間諜罪， 被依紀依法懲處。
二、 原因分析
(一) 不注重理論學習， 政治素質不夠高。 調研發現一些基層單位黨員干部，只重業務培訓， 不注重政治理論學習。不善于運用科學世界觀和方法論， 去觀察、 分析、 解決實際問題。 由于政治理論基礎差， 致使思想政治素質難以提升，缺乏應有的政治敏銳性和鑒別力，難以從思想上、 政治上及行動上與黨中央保持高度一致。
(二) 不注重黨性鍛煉， 紀律觀念不夠強。 有些黨員干部不重視黨性鍛煉、 黨性修養，放松了主觀世界改造， 致使黨性不純或不強問題仍然存在。 突出表現為個人意識增強，組織觀念弱化; 本位意識增強，大局意識弱化; 名利意識增強， 公仆意識弱化。 甚至極少數黨員干部把強調政治紀律，視為束縛手腳， 自認為只要謀求本單位利益，個人不拿不貪，就不是違紀違法。 這樣必然造成紀律渙散， 難以正確處理全局與局部、 民主與集中、 個人利益與黨和群眾利益的關系問題。
(三) 不注重制度實效， 執行力度不夠強。 有些單位黨組織制度執行力不夠強，存在重形式、 輕實效的問題。 比如有少數黨員干部不嚴格遵循民主集中制原則， 不能正確處理上級與下級、 個人與組織、 少數與多數、 局部與整體之間的關系。 有的自覺或不自覺地把民主與集中對立起來，導致民主不夠或集中不夠， 從而影響執紀實效。
(四) 不注重從嚴治黨， 教育、 監管、 懲處不到位。 有些單位黨組織， 尤其是村級黨組織治黨不嚴，對基層黨員干部思想上、 行為上存在苗頭性傾向性問題， 不聞不問， 缺乏有效的教育和監管， 甚至當黨員干部違紀追究時， 幫其說情開脫。 有的黨組織不抓經常性政治紀律教育，致使基層黨員干部紀律意識淡化。 有的黨組織不堅持黨的組織原則， 黨組織生活會流于形式， 一些基層黨員長年不參加組織生活， 成為不受黨紀約束的“特殊黨員” 。 有的黨組織執紀不嚴， 對違犯政治紀律者， 認為蒙上“政治色彩” ， 尤其針對違反政治紀律言行， 處分尺度更不好把握， 因此得不到及時應有懲處。
三、 加強黨員干部執行政治紀律的對策建議
(一) 著力強化黨章意識， 增強執紀嚴肅性。 黨章是立黨、 治黨、 管黨的總章程，是全黨必須共同遵守的行為規范。每一個黨組織都要組織黨員干部認真學習黨章， 嚴格遵守黨章， 自覺維護黨章。 做到黨章規定的必須不折不扣執行， 黨章禁止的必須堅決糾正和查處。每一個黨員干部特別是領導干部， 都要牢固樹立黨章意識， 把嚴格遵守黨章， 作為自己必盡的義務和責任， 自覺用黨章規范一言一行， 真正把黨章內化于心、 外化于行、行見于效， 切實做到政治信仰不變，政治立場不移， 政治方向不偏。
(二) 著力強化紀律意識， 增強執紀自覺性。
一是認真學習領會， 增強紀律意識。組織黨員干部認真學習毛澤東、
鄧小平、 江澤民、 胡錦濤同志關于嚴明黨的政治紀律的一系列主要論述，認真領會習近平總書記對嚴明黨的政治紀律提出的新要求， 學懂學透黨章、 黨紀處分條例等黨紀條規， 自覺規范言行， 明確守紀底線。
二是創新教育方式， 增強教育實效。堅持政治教育與理想信念、 宗旨教育相結合， 經常性教育和集中性教育相結合， 示范教育和警示教育相結合， 增強政治紀律教育的針對性和實效性。
三是注重統籌規劃， 加強持續教育。把政治紀律教育納入黨員干部教育的整體規劃， 讓政治紀律教育進入黨校培訓中， 進入各單位黨課教育中， 切實使政治教育經常化、 制度化、 規范化， 不斷傳遞嚴格執行政治紀律的正能量，使廣大黨員干部自覺增強紀律意識， 自覺做到在重大政治斗爭中立場堅定， 在重大原則問題上旗幟鮮明， 在貫徹黨的路線方針政策時堅定不移。
(三) 著力強化制度執行， 增強執紀持久性。 嚴守政治紀律， 執行制度是關鍵。一方面， 各級黨組織和廣大黨員干部必須嚴格遵守黨章， 自覺按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事。 堅持少數服從多數、 下級服從上級、 局部服從全局， 堅決維護中央權威，在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致。 真正做到關鍵時刻聽從指揮、 重大方針堅決貫徹， 具體規定嚴格執行、 日常生活嚴守規矩。 另一方面， 扎實抓好黨內民主生活會、民主評議、 誡勉談話、 述職述廉、 函詢和問責等制度落實， 查找和解決在執行政治紀律方面存在的問題和薄弱環節， 及時予以整改。 同時針對違紀問題易發多發的領域和部位，查找違紀的深層次主客觀原因， 及時制定和完善政治紀律規定， 增強政治紀律的針對性和實用性。
(四) 著力強化查處力度， 增強執紀有效性。 強化監督檢查， 嚴肅查處違反政治紀律的行為，堅決維護黨的政治紀律， 是紀檢監察機關的職責所在。
一是加強對各級黨組織和黨員干部貫徹執行黨章、黨的路線方針政策和黨內政治生活準則等情況的監督檢查， 及時發現和糾正各種違反政治紀律的行為， 促進黨的團結統一。
二是加強對黨員干部貫徹落實科學發展觀情況的監督檢查。緊緊圍繞科學發展這個主題和加快轉變經濟發展方式這條主線開展監督檢查， 督促各級領導干部樹立正確的政績觀， 防止搞“形象工程” 、 “政績工程” 。
三是跟進重點時段、 關鍵環節， 加強政治紀律執行情況的常態化檢查。要強化新政策出臺、 重要會議召開等敏感時期的專項檢查， 及時發現和排除隱患， 嚴明政治紀律; 要強化重點人員的檢查，突出新黨員、 新任干部、 新進班子成員和離退休干部， 及時糾正違反政治紀律的人和事; 要突出重點環節檢查， 定期對網絡設施、傳播媒體、 涉密載體等情況進行清查， 防止發生網上政治問題。 四是要加強對改善民生和促進社會和諧等政策措施落實情況的監督檢查， 嚴肅查處違反政治紀律的行為。 從群眾反映強烈的吃、住、 行、 醫、學等方面入手， 查辦損害群眾利益的典型案件， 對違反政治紀律的人和事， 要發現一起， 查處一起， 絕不姑息。 對執行政治紀律監督不力的， 要追究所在單位主要領導和分管領導及相關人員責任。
(五) 著力強化主體責任， 增強執紀示范性。 各級各部門黨員干部尤其是“一把手” 要自覺作好表率， 既要以身作則， 率先垂范， 主動維護政治紀律，又要堅持原則， 敢抓敢管， 堅決同一切違反政治紀律的行為作斗爭， 堅決維護紀律的權威性和嚴肅性。 要強化紀律“鐵” 的意識， 強化按制度事的意識。 要把執行政治紀律貫徹于履職全過程， 切實守住“底線” 、 不踩“黃線” ， 不越“紅線” ， 以自身的示范表率作用， 促進從嚴治黨、 嚴明執紀要求的有效落實。
黨建工作與業務工作深度融合不夠整改措施篇12
基層黨建工作不同程度地存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象；部分黨員重業務輕黨建的思想還較為根深蒂固，黨建工作擺不上應有的位置，即使抓黨建工作也是被動應付，缺乏搞好基層黨建工作的責任和激情。二是黨建工作機制不完善。
基層黨建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制沒有建立、健全和完善，黨建工作缺乏必要的實施手段，號召力不強，推動力不夠，工作難以開展。三是黨建工作內容不豐富。
基層黨內組織生活缺少創新意識和手段，存在流于形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠；部分黨組織對黨員的思想教育缺乏針對性，教育內容枯燥，方式方法單一，缺乏生機和活力；基層黨建工作無特色。四是黨內監督不健全。
機關黨內監督機制缺乏規范，不夠健全，渠道不太暢通；一些黨員和黨員領導干部對黨內監督的重要性認識不夠，接受監督自覺性不高，存在著不愿監督和不敢監督的現象，機關黨組織的管理、監督職能難以充分發揮。五是黨建工作保障不力。
機關黨建工作經費、人員等保障措施不落實。一方面因缺少經費，造成基層黨組織學習教育難、開展活動難，推進工作難；另一方面基層黨組織的黨務干部絕大部分都是兼職，本身承擔較多的業務工作，造成無時間、無精力去抓黨務工作，同時，黨務干部參加培訓少，部分黨務干部缺乏必要的黨務知識，對新形勢、新任務下的黨務工作難以適應。
